葡萄牙语日常常用短句1

　　1. which / qual, quem 哪一个

　　a. Qual é o seu? 哪一个是你的.Which one is yours?

　　b. Eu nem sei qual é qual! 我甚至不知道哪一个是哪一个/I don't even recognize which is which! /

　　c. Você consegue apinhar quem sou eu nesta foto? 你猜得出来这张照片上哪一个是我吗?/Can you guess which one is me in this photo?

　　2. do / fa?o, fazem (auxiliary verb) 是个助动词

　　a. Pode me fazer um favor? 你能帮我个忙吗?

　　b. Fa?a o seu melhor, e as coisas boas vir?o a seguir. 做到最好,然后好事就会跟着来了

　　c. O que você achou destas Palavras Comuns em Português?你觉得这些"常用葡萄牙语"怎样?

　　3. their/deles, delas

　　a. Eu creio que eles manter?o sua palavra. 我相信他们会遵守诺言.

　　b. Você ainda tem o número do telefone deles? 你还有他们的电话号码吗?

　　c. Os pais deles precisam saber disso. 他们的.父母需要了解这些.

　　4. time/tempo,hora,vez. 时间,次数,小时

　　a. Que horas s?o? 几点了?

　　b. O tempo * quando você está se pertindo 当你玩得高兴的时候,时间飞一样就过去了.

　　c. Por que você n?o passa mais tempo com a família? 你为什么不跟家人多待一会?

　　5. If/se 如果

　　a. Se eu fosse você , iria. 如果我是你我就去.

　　b.Vai com ele, se você quiser. 如果你想去就跟他一起去吧.

　　c. Se você ganhasse na loteria, o que você faria? 如果你中了彩票,你会怎么做?

葡萄牙语日常常用短句2

　　1. can / posso, pode, podem

　　a. Como eu posso te ajudar? 我怎样才能帮你.

　　b. Posso anotar recado? 我可以留个口信吗?

　　c. Todo mundo pode aprender uma língua estrangeira. Todo mundo. 谁都可以学会一门外语.谁都可以.

　　2. out / sai, fora

　　a. Sai da frente! 从路中间走开呀.

　　b. Está frio lá fora hoje? 今天外面冷吗?

　　c. Alguém te ligou quando você estava fora. 你出去的时候有人打电话找你.

　　3. other / outro, outra

　　a. Por outro lado... 另一方面,=英语的 on the other hand.

　　b. Eles foram feitos um pro outro. 汉语意思我说不好,类似英语的They were made for each other.

　　c. Ela estava me esperando do outro lado da rua. 她在街对面等我。

　　4. were / estava, estavam, era, eram 复数及第二人称的过去时态

　　a. Você estava sozinho em casa? 你一个人在家吗?

　　b. Nós estávamos saindo quando eles chegaram. 他们到的时候我们正要离开.

　　c. As crian?as estavam falando todas ao mesmo tempo. 所有的孩子都同时聊起来.

　　5. all / inteiro, inteira, todo, toda, todos, todas

　　a. Você trabalha a semana inteira? 你一个星期都在上班吗?

　　b. Todos os meus amigos concordam. 我的朋友都同意.

　　c. Depois de todos esses anos, eles ainda est?o juntos... 这么多年后,他们仍旧还在一起.

葡萄牙语日常常用短句3

　　1. which / qual, quem 哪一个

　　a. Qual é o seu? 哪一个是你的.Which one is yours?

　　b. Eu nem sei qual é qual! 我甚至不知道哪一个是哪一个/I don't even recognize which is which! /

　　c. Você consegue apinhar quem sou eu nesta foto? 你猜得出来这张照片上哪一个是我吗?/Can you guess which one is me in this photo?

　　2. do / fa?o, fazem (auxiliary verb) 是个助动词

　　a. Pode me fazer um favor? 你能帮我个忙吗?

　　b. Fa?a o seu melhor, e as coisas boas vir?o a seguir. 做到最好,然后好事就会跟着来了

　　c. O que você achou destas Palavras Comuns em Português?你觉得这些"常用葡萄牙语"怎样?

　　3. their/deles, delas

　　a. Eu creio que eles manter?o sua palavra. 我相信他们会遵守诺言.

　　b. Você ainda tem o número do telefone deles? 你还有他们的电话号码吗?

　　c. Os pais deles precisam saber disso. 他们的父母需要了解这些.

　　4. time/tempo,hora,vez. 时间,次数,小时

　　a. Que horas s?o? 几点了?

　　b. O tempo voa quando você está se pertindo 当你玩得高兴的时候,时间飞一样就过去了.

　　c. Por que você n?o passa mais tempo com a família? 你为什么不跟家人多待一会?

　　5. If/se 如果

　　a. Se eu fosse você , iria. 如果我是你我就去.

　　b.Vai com ele, se você quiser. 如果你想去就跟他一起去吧.

　　c. Se você ganhasse na loteria, o que você faria? 如果你中了彩票,你会怎么做?

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)扩展阅读

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展1）

——葡萄牙语日常用语 (菁选3篇)

葡萄牙语日常用语1

　　1. from / de, da, das, do, dos

　　a. Ela trabalha das nove às cinco. 她从早上九点工作到下午五点.

　　b. “De onde você é?” “Sou do Brasil.” 你从哪里来? 我从巴**.

　　c. Eles moram a uns cinco quil?metros da escola. 他们住的`地方离学校5公里

　　2. or / ou 或者,表选择关系.可以翻译为,"或,还是"等.看语言环境选择适合的词

　　a. Nós vamos de ?nibus ou de carro? 我们是做公共汽车去还是开车去?

　　b. Hoje é Quarta ou Quinta-feira? 今天是星期三还是星期四?

　　c. Você estuda de manh? ou à tarde? 你早上学习还是晚上学习?

　　3. had / tinha, tive, teve, tinham, tiveram 表示过去时态的"有"

　　a. Eles tinham muito em comum. 他们有很多共同点.

　　b. Ela teve uma grande surpresa. 她大吃一惊.

　　c. Eu nunca tinha ouvido sobre isso! 我从来没有听说那事.

　　4. by / de, por, pelo

　　a. Meus filhos adoravam viajar de carro. 我的孩子们喜欢开车旅游.

　　b. O livro foi escrito por um ex-presidiário. 这本书是一个出狱的人写的.

　　c. Ele prefere ser chamado pelo apelido. 他比较喜欢人家叫他的外绰号.

　　5. hot / quente

　　a. Está muito quente aqui. Posso ligar o ar condicionado? 这里很热.我可以开空调吗?

　　b. Quanto é um cachorro quente e um refrigerante? 热狗和汽**少前?

　　c. Você considera estas Palavras Comuns uma 'dica' quente pra aprender Português mais rápido? 你认为这些常用"火"词让你学葡萄牙语学得更快点吗?

葡萄牙语日常用语2

　　1. from / de, da, das, do, dos

　　a. Ela trabalha das nove às cinco. 她从早上九点工作到下午五点.

　　b. “De onde você é?” “Sou do Brasil.” 你从哪里来? 我从巴**.

　　c. Eles moram a uns cinco quil?metros da escola. 他们住的地方离学校5公里

　　2. or / ou 或者,表选择关系.可以翻译为,"或,还是"等.看语言环境选择适合的'词

　　a. Nós vamos de ?nibus ou de carro? 我们是做公共汽车去还是开车去?

　　b. Hoje é Quarta ou Quinta-feira? 今天是星期三还是星期四?

　　c. Você estuda de manh? ou à tarde? 你早上学习还是晚上学习?

　　3. had / tinha, tive, teve, tinham, tiveram 表示过去时态的"有"

　　a. Eles tinham muito em comum. 他们有很多共同点.

　　b. Ela teve uma grande surpresa. 她大吃一惊.

　　c. Eu nunca tinha ouvido sobre isso! 我从来没有听说那事.

　　4. by / de, por, pelo

　　a. Meus filhos adoravam viajar de carro. 我的孩子们喜欢开车旅游.

　　b. O livro foi escrito por um ex-presidiário. 这本书是一个出狱的人写的.

　　c. Ele prefere ser chamado pelo apelido. 他比较喜欢人家叫他的外绰号.

　　5. hot / quente

　　a. Está muito quente aqui. Posso ligar o ar condicionado? 这里很热.我可以开空调吗?

　　b. Quanto é um cachorro quente e um refrigerante? 热狗和汽**少前?

　　c. Você considera estas Palavras Comuns uma 'dica' quente pra aprender Português mais rápido? 你认为这些常用"火"词让你学葡萄牙语学得更快点吗?

葡萄牙语日常用语3

　　1. be / ser, seja

　　a. N?o seja tolo. 别傻了!

　　b. Ele quer ser engenheiro. 他想当工程师

　　c. Eu quero ficar com você pra sempre. 我想永远和你在一起

　　2. at / na, às

　　a. Tem alguém na porta. 门那儿有什么东西.

　　b. Eu me levanto todo dia às seis. 我每天早上6点起床

　　c. Ela estudou Português na faculdade. 她在大学学的葡萄牙语

　　3. one / um, uma

　　a. Fa?a uma coisa de cada vez. 每次只做一件事

　　b. Você sabe contar de um a dez em português? 你能用葡萄牙语从1数到10吗?

　　c. é fácil: um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez. 太简单了,1,2,3,4 5,6,7,8,9,10.

　　4. have / tenho, tem, temos

　　a. Temos que terminar isso hoje! 我今天得做完它.

　　b. Quantos filhos você tem? 你有几个小孩呀?

　　c. Eu tenho dois irm?os e três irm?s. 我有两个兄弟,三个姐妹.

　　5. this / esta, este, nesta, neste

　　a. Esta é sua última chance! 这是你最后的机会.

　　b. Pode assinar nesta linha pontilhada? 你能在划线地方签名吗?

　　c. Eu quero terminar este projeto a tempo. 我想按时完成这个项目.

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展2）

——葡萄牙语日常基本用语 (菁选2篇)

葡萄牙语日常基本用语1

　　1. Will/ (simple future-futuro) 简单将来时态

　　a. N?o vai ser nada fácil pra ele encontrar um ouro emprego.他要再找一份工可不是那么容易

　　b.Vou te dar uma carona! 我刚你举一下.

　　c.Se eles se importam ou n?o, ainda assim farei o melhor que puder.无论他们关心不关心,我还是会做到最好.

　　2 way / jeito,modo,maneira,caminho,dire??o 方式，方法等

　　a. por que você n?o faz do seu jeito mesmo ? 为什么不按你自己的办法去做?

　　b. Exitem muitas maneiras de se ganhar a vida 谋生的办法很多。

　　c. Qual você considera o melhor caminho a seguir? 你认为什么办法最好?

　　3 about / sobre, a respecio de, acerca de, com

　　a. Até agora, n?o ouvi nada sobre isso. 到目前为止，我还没有听见什么关于这事的

　　b. Estou preocupado a com a sua irm? 我很担心你姐姐

　　c. O que me diz disso 你说什么?

　　4 many/ muitos,muitas 表示很多，前面一个修饰阳性复数，后面一个修饰阴性复数。

　　a. Eu n?o acredito em muitas coisas, mas em você eu acredito. 很多事我都不信，但我信你。

　　b. A maioria dos *os n?o sabe lidar com adolescentes.很多成年人都不知道怎样跟青少年相处

　　c. No meu trabalho, tem muito cacique pra pouco índio 我工作的地方，指手划脚的多，干事的少。(我的工作中，当头儿的多，做事的少)

　　5. then / ent?o, aí 随后，然后

　　a. Ent?o, os policiais o prenderam. 随后，**逮捕了他。

　　b. Primeiro ele negou, Depois, me contou a verdade. 最开始他不承认，后来他又跟我讲了真话。

　　c. Conte a ela toda a verdade. Al? ela vai conocordar contigo: 告诉她所有**，然后她就会赞同你了

葡萄牙语日常基本用语2

　　1. how / como 怎样

　　a. Como vai você? 你好吗?

　　b. Como se soletra? 怎样拼写啊?

　　c. Como é que eu chego na rodoviária? 我怎样才能到达汽车站?

　　2. said / disse, disseram 说过

　　a. Ela disse que viria sozinha. 她说她会一个人来

　　b. Ele disse que estava sentindo o mesmo. 他说他也有同感

　　c. Eles disseram que você vai ser contratado. 他们说你会被聘用的.

　　3. said / disse, disseram 说过

　　a. Ela disse que viria sozinha. 她说她会一个人来

　　b. Ele disse que estava sentindo o mesmo. 他说他也有同感

　　c. Eles disseram que você vai ser contratado. 他们说你会被聘用的`.

　　4. each / cada

　　a. Eles custaram 10 dólares cada. (他们)每个值10美金.

　　b. Cada dia traz seus próprios desafios. 每天都带来自己的挑战.

　　c. Cada um de nós vê o mundo de forma diferente. 我们每个人看世界都是不同的

　　5. she / ela

　　a. 她是谁?

　　b. Ela n?o é t?o esperta quanto você pensa. 她没有你想的那么聪明. (quanto可以理解为英语的 as)

　　c. Ela disse que aqueles foram os dias mais felizes da vida dela. 她说过那时是她一辈子最快乐的时候

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展3）

——常用的葡萄牙语日常用语

常用的葡萄牙语日常用语1

　　1. he / ele

　　a. Ele é casado? 他结婚了吗?

　　b. O que ele faz? 他做什么的?

　　c. Ele é meu melhor amigo. 他是我最好的'朋友

　　2. was / era, estava

　　a. Ela era uma boa professora? 她(以前)是个好老师吗? (我加上以前主要是提醒大家这是过去时态)

　　b. Estava muito frio ontem à noite! 昨晚非常冷!

　　c. A m?e dela estava presente na maioria das reuni?es. 大多数聚会她妈妈都去.

　　3. for / para, por

　　a. Há uma mensagem para você. 有你的口信.

　　b. Eu n?o como carne por muitas raz?es. 我不吃肉的原因很多.

　　c. Boa noite. Uma mesa para quatro, por favor. 晚上好,麻烦,四个人的台. (餐厅用语)

　　4. on / na, no, nas, nos

　　a. O que você faz na sexta-feira? 周五你一般都做什么呀?

　　b. O artigo continua na página trinta e sete. 这篇文章一直到第37页

　　c. Por que ela se levanta t?o cedo nos fins de semana? 为什么她周末起得这么早?

　　5. are / é, está, s?o, est?o

　　a. Eles s?o gêmeos. 他们是双胞胎.

　　b. Você está com fome? 你饿了吗?

　　c. De onde você é? 你从哪里来?

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展4）

——大国崛起葡萄牙观后感3篇

大国崛起葡萄牙观后感1

　　记得以前学生时代，一上*近代史，我就逃课，有关这方面的图册一本也不买，原因是感到这门课的内容悲惨得令人窒息，今天割地明天赔款，丧权辱国的不*等条约一个接一个，真是太伤自尊了。不仅如此，在国人笔下的*近代史，深藏着一种强烈的"悲情情结"，一字字似乎都用血泪讲述着*百年来的苦难历程，同时，还在义愤填膺地谴责**列强的野蛮无理。这是*人一种独特的历史观、世界观。**正在热播的12集纪录片《大国崛起》之所以引起了广泛关注和热评，我认为关键之处就是，正面叙述了被我们称为**列

　　强的国家崛起的过程，对国人根深蒂固的历史观和世界观提出了挑战。

　　为什么会有"悲情情结"

　　*的近代史有那么多"悲情情结"，起源于*自康熙以来紧闭的大门被**列强的坚船撞开、*人**大国的桃园美梦被它们的大—炮轰开之后。

　　历史上，*一直是重农业轻商业，重陆地轻海洋，重防守轻进攻，自给自足，这使*完全可以在对外封闭的情况下解决自我生存问题。再加上本身"地大物博"，*人始终认为，*是天下的中心，其他民族是未曾开化的，把东边的民族称为夷，***称为戎，南边的称为蛮，北边的称作狄，全部都带有贬低蔑视之意。

　　这样一个向来是恩施天下、极少冒犯别人的大国，自1840年以后的一个多世纪里，前后被**强迫签订了1000多个丧权辱国的不*等条约，不仅将自己的**暂时地或永久地划归外国，赔出近20亿两白银，海关也几乎交由外国人管理。这的确是每一个炎黄子孙不可忘记的屈辱历史，特别是*几乎从没主动地去惹谁却无辜遭受此惨祸，更令人心痛不已。伴随着腐朽、没落但又自我感觉良好的*，被列强连拖带拉、连打带压地进入了半**地半封建社会，一种挥之不去的"悲情"自然在*人心中长久地沉淀下来。

　　少讲"悲情"，调整历史观

　　"悲情情结"是可以理解的。但问题是到底怪谁呢？百年后的今天，我们要做的更多的是依然黯然神伤地述说着那段悲惨的经历、控诉**列强的暴行，还是更深层次地看待**崛起的进程，总结那段历史的教训呢？

　　弱肉强食，适者生存，现在回过头来看那段历史，生机勃勃的**与腐朽没落的满清**之间是绝不可能有什么"*等"条约可言。无论在自然界还是在人类社会，这都是一个非常残酷但又无法更改的规律。

　　对于这个问题，伟人已有高论。***说："与外界完全隔绝曾是旧*存在的首要条件，而当这种隔绝状态被英国的暴行破坏的时候，接踵而来的必然是解体过程，正如小心保存在密闭棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便必然解体一样。"*说："要改变‘落后挨打’的局面，就必须打破封闭状态，实行对外开放。**产业**后，*之所以落后，一个重要原因就是当时的封建**者采取愚昧的闭关自守**，不思进取，因而既跟不上时代步伐，也不能抵御外来的侵略。"

　　站在今天的高度反观那些大国的强势崛起，反思近代*的弱势发展，我们似乎应当这样总结：造成近代*历史悲剧的因素固然有**列强的蛮横无理，但更在于*自己没有把握时机，没有抢先走上近代化之路。历史绝不能忘却，可该记住的不只是曾有过的辉煌或遭遇的苦难，最主要的应该是经验和教训。历史需要反思，可反思的主要不是别人当初不该做什么，而应是自己当初为何没有做，为何不抢占历史先机，事先成为世界强国。只有这样，才能以史为镜，校正*今后发展的路标。

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展5）

——小班日常常规教育随笔 (菁选3篇)

小班日常常规教育随笔1

　　*常在生活中，我们应该关心周围的伙伴朋友，与伙伴朋友友好相处，互相关心，互相帮助，让孩子在生活中养成良好的友好习惯，让孩子们在快乐中成长，快乐生活。今天，在幼儿园里发生了这样一个事情。

　　今天午饭后，我领着孩子上厕所，孩子们上完厕所出来**，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：小班一个小朋友一边走着一边在哭，因为这名孩子是特殊儿童，属于侏儒症，因此手很短，提不上裤，王鹏程在轻轻给他提裤，走在旁边的张倩说：“我也帮助你!”我们都来帮助你，老师让我们要互相关心的。我跑过去说：“孩子们，你们做的很对，伙伴之间应该互相帮助的，老师为你们的所作所为感到高兴。”对呀，听了孩子们这样的对话，了解到孩子们能互相关心，我们作为老师感到很高兴，很欣慰，特别是关注特殊儿童，我们应该更加关注这样的孩子，让特殊儿童感受到伙伴朋友对自己的关心。

　　“今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并表扬了所有小朋友，从这件事使我想到，*时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。

小班日常常规教育随笔2

　　今日，在小五班的活动课上，我教孩子唱了一首歌《世上仅有妈妈好》，没想到这首歌引起了小朋友的共鸣，许多小朋友跟着唱了起来。啊，有那么多小朋友也会唱这首歌，并且，许多小朋友还一齐表演起来，他们唱啊跳啊，脸上流露出幸福的微笑……

　　突然，歌声中传来了不**的声音，并且越来越高，一声嚎啕大哭打断了大家的歌声。我和小朋友们都禁不住地向哭声望去……一个小姑娘正趴在课桌上，大声哭着呢!“是谁?怎样了?”我急忙问方玲玲你怎样了?她说她没有妈妈她爸爸妈妈离婚了!她妈妈不要她了!，许多小朋友七嘴八舌的说着。“嘘!”我急忙制止了孩子们的声音。

　　原先，玲玲的妈妈离婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活。“我要妈妈!玲玲继续哭着说，看着可怜的孩子，我一边哄着她不哭，自我心里也是酸酸的，我说“让教师临时做你的妈妈，好不好?”

　　活动课结束了，小朋友都跑出了教室，仅有玲玲还坐在那儿呆呆的望着我，“玲玲该出去玩了!”我走过去，弯下腰，轻声的说。“教师!”她***怯怯地，小脸红红的说：“你能够抱抱我吗?”“想妈妈了!对吧?好孩子，来抱抱!”方玲玲紧紧地抱着我的脖子，就像回到了妈**怀里。“多谢教师妈妈!”就在我弯腰把她放下的时候，孩子响响得亲了我一下说着，脸上带着幸福的微笑跑了出去。

　　事后，我在想，作为教师爱孩子是应当的，同时，能获得孩子的爱也是幸福的。可是，我想问，妈**爱是别人能代替的么?孩子心理上缺少的爱谁来给她呢?

小班日常常规教育随笔3

　　“老师，睿群又打我了。”“老师，睿群手里拿着彩笔!”“老师，睿群抢我的玩具!”这就是睿群，一个喜欢惹事的孩子，每天告她状的孩子数都数不过来，而且睿群还特别喜欢“表现自己”，**活动时，她会和其他小朋友会站在旁边不知道在说什么悄悄话?不听老师的指挥，也经常的出怪动静，或四处乱跑，影响正常的教学活动，对此，我看老师们也很头疼啊，刚刚开始的时候给她讲道理，还没说几句他跑了，要是着急训她几句，她就一直笑。满不在乎!

　　然而，一天午饭的时候，我在旁边站着看孩子吃饭，她突然抬起头对我说了一句：“老师你吃饭了吗?你快去吃饭吧!”我突然感觉心头涌起一阵暖意!

　　从那以后，我开始用欣赏的眼光看睿群了。我对她有了新的发现，在一次上舞蹈课上，我发现睿群特别的灵巧，动作很协调，她也很勇敢，摔着，碰着，也不哭!手也很巧，今天下午在做的爱心卡的时候，她做的很好!

　　这就是睿群，勇敢灵活，懂得关心别人。但是如果老师不用欣赏的眼光观察她。并客观地对她做出评价，她的优点是可能不被发现，甚至始终给别人不良的印象。

　　我想睿群很爱表现，我想利用这一方面对睿群的有些行为进行**，可以在做游戏的时候让她当个**员。告诉她当**员首先必须自己要做好，让她自己学会**自己的行为，我相信睿群会悄悄的进步，告睿群状的小朋友也会越来越少的.!

　　我要用欣赏的眼光看着睿群的进步，还要在她的耳边提醒她也要把她的进步告诉别的小朋友，告诉她的父母，还要送她小礼物，表示对她的进步的奖励!

　　陶行知先生说过这样一句话：“教育孩子的全部秘密在于相信和**孩子!”

　　老师也曾经说过要用欣赏的眼光观察孩子，相信孩子，**孩子，没有赏识就没有教育!

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展6）

——教师日常常规工作总结 (菁选3篇)

教师日常常规工作总结1

　　一、过份局限于课本知识和复习资料，陷于“本本**”

　　我们许多老师认为，教材内容就是教学内容，强**师的教学要“源于教材”、“忠于教材”，不能“脱离教材”、“超越教材”，这种把教学内容绝对教材化的观念，陷入了“本本**”的泥潭。现实中往往把几本教科书奉为万能，认为只要把课本知识全部掌握了，高考没有什么对付不了的;实在不行还有一本复习资料可以做参考。殊不知，现在的复习资料大多是相互抄袭，自主创新的太少，我本人在20xx年上半年就用三个月的时间编了一本“挑战高考”(40万字，海南出版社)，书出版后，就连自己都不想用，因为绝大部分内容是东抄西抄而来的。

　　二、过份局限于课堂，教师一味地“满堂灌”在传统的历史课堂教学

　　教师重视对学生集中思维的训练，却忽视发散思维的培养。基本上采用“以讲为主”的教学方式。有人认为，历史知识的过去性特点，决定了这门学科只能采取这种教学方式，教师在课堂教学中应该用主要精力和时间来讲述历史知识，即使一讲到底也无可非议。如果翻阅一些老教师总结毕生教学经验的著作，就不难发现，长期以来(至少90年代之前)历史课堂教学方式，可以说就是单一的以讲述为主的方式。现在时代变了，教材也换新的，但我们许多老师还在满堂灌，结果导许多致学生不愿意上历史课，学习效果也就可想而知了。

　　三、过份局限于校内，忽视了社会大课堂

　　传统历史教学的时空基本上被限定在课内校内，加之受到“应试教育”的影响，学生课外学习几乎是空白。课堂教学是主要渠道，但不是惟一渠道。图书馆、博物馆、纪念馆和爱国**教育基地等，都是课外学习历史的好场所，特别是大量的历史遗迹，为学生课外学习提供了物化、真实、形象、丰富的历史材料，更是历史课外学习独具的优势。因此，历史学习应将视野拓展至整个社会，社会才是学习历史的大课堂。但现实生活中基于种种困难，我们教师特别是高三教师绝不可能带领学生到社会大课堂中去学习。

　　四、过份局限于闭卷考试，弱化了学以致用的史学功能

　　传统历史教学一直沿用闭卷考试，考试的内容多为死记硬背的书本知识，历史学科的考试要真正达到考查学生“收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”的目的，就必须改传统的封闭性考试为现代的开放性考试。在这种考试中学生个性和才能得到充分展示，学习的积极性提高了，自信心增强了更能反映出学生的学习水*，并体现出学生的主体地位和创新意识。

　　五、后期的复习中应注意以下几点

　　1、整合教材，夯实历史主干知识。20xx届高考使用新教材，新教材按照专题形式来**的，跨度大、难度高、跳跃性强，历史知识的系统性在直观上很大程度地被削弱了，容易给学生造成记忆困难甚至混乱。因此，在第一轮复习中，应适时加入通史部分的复习。第二轮复习时，应以通史体例辅之以热点问题进行，学生只有对某一阶段的**、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能“了解人类社会发展的基本脉络”，“初步认识人类社会发展的基本规律”。

　　2、依据教学指导意见，优化三维目标的达成。20xx届我省高考将立足于教学指导意见，参考课改地区高考试卷命题，注重历史学科的价值取向。因此，在历史复习中，吃透教学指导意见，优化三维目标特别是情感态度与价值观目标成为我们20xx届高考复习的重点之一。

　　3、*时多注意新题型的收集与训练。新课改意识将更加开放，新题型很可能出现，*时须多注意收集与训练，如情境类，文史常识类、研究性学习类、辩证认识类等题目。

　　4、适当讲解安徽省历史文化遗产。20xx届高考文综将**命题，借鉴课改地区历年的高考卷，我们可以发现，考查本省优秀历史文化遗产的题目还是有的，我省也有可能借鉴。

　　5、注重提升学生的阅读能力和提取有效的信息，两类材料的阅读迷惘，一类是文言文，另一类是外交辞令，*时复习与训练时应加大阅读的力度，提取有效信息可分为两类，一类是提取选择题的有效信息，关键是抓住题目中的时间、地点、人物这三个要素(特别是时间要素)，另一类是提取主观题的有效信息，关键是要明确题目“考什么和怎么考”的问题。据参加高考阅卷教师反映，部分学生在回答32题“指出唐代科举制与英国近代文官考试**在推动社会进步方面的共同之处”问题中，竟然在回答宋代科举考试，显然是没有明白“考什么和怎么考”问题。

　　6、关于训练与讲评问题。训练题目要遵循考查内容上不超出考纲范围，设计风格符合考纲示例，以不偏不怪为原则，以提升学生应试能力与技巧为目的。具体方法是从课改地区高考模拟试题和各大历史教学网站上收集整理，也可以参照考纲示例，自己设计题目，应加强考生应试能力与技巧的培养，如字迹是否工整，是否在规定范围内答题，语言表达是否概括精练，心理压力是否过于紧张等问题。在讲评时，尤其不能拘泥于参***，应多鼓励学生按合理的思路来**答案，答案要专业化、规范化、精练化，多研究高考方向，总结命题规律，总结做题技巧和要求。

教师日常常规工作总结2

　　一、学期工作概述

　　匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有**地开展工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结。本学期我继续承担学校理科教研工作，任五（7）班数学教师、二（3）、二（4）班空堂教师。

　　二、工作完成情况

　　（一）教研工作

　　本学期我认真履行教研员的职责，积极、有效地开展教研活动，发挥教研员的研究、引领、指导、服务的作用，较好地完成了各项任务。

　　1、认真**教研活动、通过公开教学，提升教师专业素养。

　　为深化课堂教学**，推进我校高效课堂建设，提升教师的业务水*和课堂教学能力。本年度**了以下教研活动。

　　（1）本学期隔周进行公开教学，也就是一周公开教学，一周进行说课、评课。教师们各抒己见，取长补短，评课形成了X+1模式。无论是讲课教师还是评课教师都有了明显提高。

　　（2）**了上届六年级和本届六年级的交流研讨会，上届六年级老师进行了经验交流，本届六年级教师对本学年工作作了严密规划，原校长做了重要讲话，为教师教学指明了方向。

　　2、试题研究

　　评价是教学的指挥棒，试题命制工作引导着教学方向。我不断学习课标中的二级要求，学习命题的一些理论，深入研究教材内容和变化，做好终结性评价。完成了一、二、三年级的分项考核和抽测工作，为六年级教师提供了检测试卷。

　　3、开展了师徒结对活动，参与教师达到了百分之九十以上，形成了比学赶帮的工作氛围。

　　4、认真**课题研究，本学期我校的省级数学研究课题顺利结题。

　　5、进行了两次作业、教案检查，对老师们作业、教案中存在的问题，进行了面对面的交流。

　　（二）教学工作

　　1、认真备课，为上好每一节课而做好充分的准备

　　（1）认真做好课前准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到书本没有提及到，但是又必须掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新知识的拓展学习。

　　（2）课堂是教学的主阵地，我向四十分钟要质量。**好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂**面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业注重层次性，作业少而精，减轻学生的负担，让学生喜欢数学。

　　2、做好课后辅导工作。我班的学生爱动、好玩，同时也聪明，缺乏自控能力，有在学**不能按时完成作业的，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从沟通开始，私底下了解他们个性，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学。

　　3、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。

　　（1）***不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。

　　（2）学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯。比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题，上手就写；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。

　　4、针对学生以上存在的问题，总结出一些借鉴方法：

　　（1）仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。

　　（2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。

　　（3）认真书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁。

　　总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好课标，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但现在教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与变化，面对个性化的学生，都是我必须去思考和面对的问题。

　　三、工作亮点

　　（一）《基于问题解决的小学生数学能力培养的实验研究》在山西省教育科学XX五规划指令性课题研究中顺利结题。

　　（二）**了上届六年级和本届六年级的交流研讨会，上届六年级老师进行了经验交流，本届六年级教师对本学年工作作了严密规划，原校长做了重要讲话，为教师教学指明了方向。

　　（三）针对学生存在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法：

　　1、仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。

　　2、细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。

　　3、认真书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。

　　四、存在不足

　　回顾反思自己本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但距**的要求还有一定差距

　　（一）深入学习不够；

　　（二）工作主动性不强，调研力度不够；

　　（三）是工作缺乏创新意识。针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成**交办的的各项工作。

　　五、努力方向

　　在以后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为，我相信一切问题都会迎刃而解，有耕耘总会有收获。

教师日常常规工作总结3

　　"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自身的教育教学 工作，以"当一名好老师"作为自身工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

　　一、在思想上，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训考试，认真参加**学习，教育教学 理论，提高自身的`思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生，全力使学生、家长能接受我、喜好我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留心，我在留心自身师表形象的同时特别重视对学生的彻底培养。因为我深信良好的品行是每私人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，全力使自身的思想觉悟、理论水*、业务能力都得到较快的提高。

　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程**环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的首要 性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自身的教育教学 水*及教学 维护水*。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技能，丰厚教学 **，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自身的教学 中不断实践，不断总结，不断提高。日常向书本学习、向身边有体会的老师学习，提高自身的课堂教学 水*。

　　总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学 上都有了必须的提高。但我日常工作中出现需改良的地点也较多，如理论知识不够，论文**意识不强；计算机知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断全力。

　　三．在分管工作上，服从安排，积极主动

　　在每周１2节课的情况下，要安排好自身的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校**指引、支撑下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初执行 合理计划，实施流程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学 课程，积极和本组、本年段教师执行 课堂教学 调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学 汇报课能积极准备认真上课。学生学习也可以尽自身的力量，执行 辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不一样程度的提高。

　　本学期担任六年级班**，最先执行 **队伍的建立和培养。一个班的集体面貌如何 ，很大程度上是由小**决定的。小**对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班**的左右手"。所以惟有慎重地挑选和培养**队伍，班**工作课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自身以后的言行。学生性格特长和创造能力的培养也由为首要 。素质教育应时代须要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班**在使素质不一样的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和成长的同时，更要全力发掘学生的潜能，充分成长学生的性格特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

　　四．提高素养，全力工作

　　在各位**和教师的大力支撑、帮助下，本人的全力下，克服一切难处坚持出全勤，每天坚持早到校，从不请临时事假，把所有的经历用在教育教学 上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。

　　但是在不断的工作实践中，我深深地识别到，课程的**须要我不断的增强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学维护教育教学 ，如何作好班级维护，这些还需不断地全力。期盼大众对本人执行严格地**，作出批评指正。

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展7）

——英语日常用品单词 (菁选3篇)

英语日常用品单词1

　　toweln.毛巾, 手巾 v.用毛巾擦干

　　toiletn.厕所, 盥洗室 n.梳洗;打扮

　　soap肥皂

　　laundry洗衣店, 洗衣, 要洗的衣服

　　detergentn.洗洁剂,洗衣粉;去垢剂 n.清洁剂

　　cleanser清洁工, 清洁剂

　　toothpaste牙膏

　　toothbrushn.牙刷

　　mirrorn.镜子 v.映照;反射

　　brushn.刷子;毛刷;画笔 vt.刷, 擦, 掸, 掠过, 轻触

　　cosmetics化妆品,美容品lipstic口红，唇膏

　　compactn. 梳妆粉盒, 合约条约 adj.紧密的;坚实的

　　scentn.香水 ,香味 v.嗅出;闻到

　　hanger衣架, 挂钩

　　bottlen.瓶子 n.(婴儿)奶瓶;奶瓶里的奶(非母乳)

　　thermos热水瓶,保温瓶

　　canteenn.炊具箱;家用餐具箱 n.食堂;餐厅

　　lunch box饭盒

　　threadn.线;棉线;毛线;丝线 n.衣服

　　needlen.针 vi.缝纫

　　buttonn.钮扣;扣子;按钮

　　zippern.拉链 v.拉上拉链

　　key钥匙, 键, 关键, 答案

　　flashlight手电筒, 闪光灯

　　torch【英】手电筒bulb电灯泡, 球状物lockn.锁, 水闸, 牢牢紧握 v.把…锁起来

　　battery电池;蓄电池

　　watchn.手表, 看管, ** v.小心;当心;留意;观看，注视，看守

　　wrist watch手表

　　sundries杂货, 杂物, 杂项

　　underwear内衣, 内衣裤

　　men's wear男服

　　women's wear女服

　　clothes衣服，服装;被褥

　　dry goods纺织品(如衣服、被单)

　　stationery文具, 信纸

　　camera照相机，摄像机

　　bedroom卧室,寝室

　　floor地板;地面

　　mopn.拖把 或像拖把一样乱蓬蓬的东西

　　shelfn.架子，搁板，货架

　　clock时钟, 计时器

　　alarm clock闹钟

　　umbrella伞;雨伞;阳伞

　　knapsack背包

　　handbag(女用)手提包

　　purse钱包;(女用)手提包

　　briefcase公文包

　　portfolio文件夹,卷宗夹;公事包

　　suitcase手提箱;衣箱

　　trunk大箱子;大衣箱

　　magnifying glass放大镜, 放大器

　　hotwater bottle热水袋

　　lightern.打火机 n.点火者

　　jewelry【美】(总称)珠宝;首饰

　　jewels珠宝

　　antiquen.古物, 古董 adj.古老的;古董的

　　ornaments装饰物

　　ring戒指;指环

　　necklace项链，项圈

　　brooch胸针, 领针

　　pendantn.垂饰，下垂物(项链上的)垂饰，饰坠

　　braceletn.手镯;手链;臂镯

　　chain链子;链条;锁链

　　ear ring耳环

　　trinket小装饰品;不值钱的珠宝

　　diamond金刚石;钻石

　　pearl珍珠

　　imitationn.仿制品;赝品 n.模仿;效仿

　　genuinea.真正的 adj.真的;名副其实的，真诚的，可信赖的

　　cradle摇篮faken.假货;赝品 adj.冒充的;伪造的 vt.伪造, 伪装

　　diapern.【美】尿布

　　napkinn.【英】尿布 n.餐巾, 餐巾纸, 尿布, 月经带

　　feeding bottle奶瓶

　　teat奶嘴,**

　　perambulatorn. 婴儿车 n.巡视者,步行者;漫游者

　　babywalker儿童学步车

　　rockinghorse摇马

　　scootern.小型摩托车 n.(儿童)滑板车

　　razor剃刀;剃须刀

　　razor blade(尤指可更换的)剃须刀刀片

　　combn.梳子，梳理(头发)

　　drier干燥机,烘干机

　　hair drier吹风机

　　cleaning product洗涤用品

　　productn.产品;制品 n.乘积;积

　　domestic家用的;家庭的;家务的

　　articlen.物品，商品

　　artiklDomestic article家庭用品

　　refrigerator冰箱,冷冻机,冷藏库

　　automatic rice cooker电饭锅

　　cooker炊具, 炉灶oven烤箱，烤炉，灶

　　toweln.手巾, 毛巾

　　apron围裙

　　tableware餐具

　　platen.盘子;碟子 n.一道主菜

英语日常用品单词2

　　厨房

　　refrigerator 冰箱

　　automatic rice cooker 电饭锅

　　steamer 蒸锅

　　oven 烤箱

　　grill 烧烤架

　　toaster 烤面包机

　　egg beater 打蛋器

　　ice crusher 刨冰机

　　food processor 食品加工机

　　paper towel 纸巾

　　apron 围裙

　　tableware 餐具

　　plate 盘子

　　dish 碟子

　　bowl 碗

　　cupboard 碗橱

　　dining table 餐桌

　　larder 食品柜

　　dropleaf table 可以折叠边缘的桌子

　　chopping board 案板

　　cutlery tray 装餐具的容器

　　卫生间

　　bathroom 浴室，厕所

　　flushing system 冲水系统

　　flush toilet 抽水马桶

　　flush pipe 冲水管

　　foul drainage system 排污水系统

　　drainage 排水道

　　ventilation shaft/pipe 通风管道

　　toilet seat 马桶坐圈

　　toilet lid 马桶盖

　　squatting pot 蹲式马桶

　　urinal 小便池

　　toilet paper/tissue 卫生纸

　　toilet brush 马桶刷

　　卧室

　　blanket 毛毯

　　cushion 垫子

　　quilt 被子

　　cotton terry blanket 毛巾被

　　feather quilt 羽绒被

　　cotton quilt 棉被

　　bedding 床上用品

　　mosquito net 蚊帐

　　pillow 枕头

　　bolster 长枕

　　pillow case 枕套

　　tick 褥子

　　carpet 地毯 (一般指大的整块的，铺房间的那种)

　　rug 地毯(一般指小块的，放在沙发等边上的那种)

　　bed frame/bed base 床架

　　headboard 床头板

　　sofa bed 沙发床

　　folding guest bed 折叠床

　　loftbed frame 架在空中的床(下面可放沙发、桌子等)

　　bunkbed frame 上下铺的床

　　slatted bed base 板条床

　　sprung base 弹簧床

　　bedspread 床罩

　　sheet 床单

　　mat 席子

　　mattress 床垫 (厚的那种)

　　mattress pad 床垫 (薄的那种)

　　bed canopy 支在床上的篷子 (一般用于儿童床上的装饰)

　　bedside table 床头柜

　　浴室

　　bathtub 浴缸

　　hand shower 手握式淋浴器

　　shower nozzle 喷头

　　tap faucet 水龙头

　　plastic curtain 防水浴帘

　　shower cap 浴帽

　　bath slipper 洗澡用拖鞋

　　bath mat 防滑垫

　　towel hanger/holder 毛巾架

　　towel ring 毛巾环

　　bath towel 浴巾

　　soap stand 肥皂盒

　　comb 梳子

　　soap 肥皂

　　shampoo 洗发露

　　conditioner 护发素

　　dryer 吹风机

　　razor 刮胡刀

　　toothpaste 牙膏

　　toothbrush 牙刷

　　桌椅

　　tea table 茶几

　　coffee table 咖啡台

　　smoking set 烟具

　　ashtray 烟灰缸

　　thermos bottle/vacuum bottle 热水瓶

　　door knob 门把手

　　safety door hook 安全门钩

　　corridor 走廊

　　elevator 升降电梯

　　escalator 滚梯

　　rocking chair 摇椅

　　hanging seat 吊椅

　　swivel armchair 旋转扶椅

　　footstool 凳子

　　chaise longue 躺椅

　　folding chair 折叠椅

　　柜子,架子

　　wardrobe 衣柜

　　cloth rail 挂衣服的栏杆

　　hook 钩子

　　wall shelf 装在墙上放东西的架子

　　bracket 墙上突出之托架

　　magazine file 装杂志等的架子

　　shoe cabinet/storage 鞋柜

　　wall cabinet 壁橱

　　hook rack 挂钩架

　　TV bench 电视柜

　　bookcase 书架

　　braked castor 装在家具脚上方便推行的轮子(如：storageunit on castors)10drawer chest 十个抽屉的储存柜

　　电器

　　dish drainer 晾干餐具的'容器(类似铁丝筐)

　　table cloth 桌布

　　laundry bag 洗衣袋

　　pail 洗衣桶

　　ironing board 烫衣板

　　steam and dry iron 蒸汽电熨斗

　　electric iron 电熨斗

　　laundry drier 烘干机

　　spindrier 旋转式脱水机

　　washing machine 洗衣机

　　radiator 暖气片

　　electric fan 电扇

　　stand fan 落地电扇

　　oscillating fan 摇头电扇

　　bed light/bed lamp 床头灯

　　fluorescent lamp 日光灯

　　ceiling lamp/pendant lamp 吊灯

　　desk/table lamp 台灯

　　wall light 壁灯

　　floor lamp 落地灯

　　chandelier 枝状吊灯

　　flashlight/eletric torch 手电筒

　　杂物

　　water gauge 水表

　　plug 插头

　　outlet/receptacle 插座

　　paste 浆糊

　　glue 胶水

　　adhesive tape 胶条

　　packing paper 包装纸

　　string 绳子

　　carpenter 木工

　　electrician 电工

　　utility man 杂务工

　　plumber 管道工

　　painter 油漆工

　　vacuum hose holder 吸尘器管子的托架

　　watering can 浇水壶

英语日常用品单词3

　　apple苹果 apple core苹果核 apple juice苹果汁 apple skin苹果皮

　　apricot杏子 apricot flesh杏肉 apricot pit杏核 areca nut槟榔子

　　banana香蕉 banana skin*** bargain price廉价 beechnut山毛榉坚果

　　Beijing flowering crab海棠果 bitter苦的 bitterness苦味 bitter orange酸橙

　　blackberry黑莓 canned fruit罐头水果 carambola杨桃 cherry樱桃

　　cherry pit樱桃核 cherry pulp樱桃肉 hawthorn山楂 hazel榛子

　　chestnut栗子 Chinese chestnut板栗 Chinese date枣 date pit枣核

　　Chinese gooseberry猕猴桃 Chinese walnut山核桃

　　coconut椰子 coconut milk椰奶 coconut water椰子汁 cold storage冷藏

　　cold store冷藏库 crisp脆的 cumquat金桔 damson plum西洋李子

　　Dangshan pear砀山梨 decayed fruit烂果 downy pitch毛桃 dry fruit干果

　　duke公爵樱桃 earlymaturing早熟的 fig无花果 filbert榛子

　　first class一等地，甲等的 flat peach蟠桃 flavour味道

　　flesh果肉 flesh fruit肉质果 fresh新鲜的 fresh litchi鲜荔枝

　　fruiterer水果商 fruit in bags袋装水果 fruit knife水果刀

　　fruits of the season应时水果 greengage青梅 Hami melon哈密瓜 Hard坚硬的

　　gingko白果，银杏 give full weigh分量准足 give short weight短斤缺两

　　grape葡萄 grape juice葡萄汁 grape skin葡萄皮 grapestone葡萄核

　　haw山楂果 honey peach水蜜桃juicy peach水蜜桃 in season应时的

　　juicy多汁的 jujube枣 kernel仁 kumquat金桔 latematuring晚熟的 lemon柠檬

　　litchi荔枝 litchi rind荔枝皮 longan桂圆，龙眼 longan pulp桂圆肉，龙眼肉

　　loguat枇杷 mandarine柑桔 mango芒果 mature成熟的 almond杏仁

　　morello黑樱桃 muskmelon香瓜，甜瓜 navel orange脐橙 nut坚果

　　nut meat坚果仁 nut shell坚果壳 oleaster沙枣 olive橄榄

　　orange柑桔 orange peel柑桔皮 papaya木瓜 peach桃子 pear梨

　　perishable易腐烂的 pineapple菠萝 plum李子 plumcot李杏

　　pomegranate石榴 pomelo柚子，文旦 red bayberry杨梅 reduced price处理价

　　ripe成熟的 rotten fruit烂果 water chestnut荸荠 watermelon西瓜

　　seasonable应时的 seedless orange无核桔 specialgrade特级的 strawberry草莓

　　sultana无核小葡萄 superfine特级的 tangerine柑桔 tart酸的 tender嫩的

　　tinned fruit罐头水果 unripe未成熟的 walnut胡桃，核桃 walnut kernel核桃仁

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展8）

——葡萄牙的气候特点是什么类型 (菁选2篇)

葡萄牙的气候特点是什么类型1

　　葡萄牙气候宜人，冬季温暖湿润，夏季相对干燥。气候时有变化，大致是海洋性气候向地中海气候过渡。北部属海洋性温带阔叶林气候，南部属亚热带地中海式气候。*均气温1月8-14℃，8月17-28℃，年均降雨量500-1000毫米。

　　受大西洋暖流影响，里斯本气候良好，冬不结冰，夏不炎热。一二月份*均气温为8℃，七八月份*均气温为26℃。全年大部分时间风和日丽，温暖如春，舒适宜人。

　　葡萄牙最佳旅游时间大约在6月中旬至9月中旬之间，沿岸的各大城市气候温和宜人，内陆地区则有点干燥炎热。另外，6月至9月之间还有很多节日，如***、城市节等，届时人们都将出门狂欢，庆祝节日的到来，此时也是了解当地民风的最好时机。如果想避开旅游高峰期，也可以考虑3-5月的春季和9-11月的秋季，这时候游客相对少一些。11-3月的冬季，北方多雨，南方虽然阳光充沛如Algarve终年都有阳光，但这时候一些旅行服务停止营业。这时候旅行费用很低，而且可以看到真正的当地风土人情。

葡萄牙的气候特点是什么类型2

　　位置

　　葡萄牙***(A República Portuguesa，The Portuguese Republic)，地处**9°10 '-6°9 '，北纬36° 58'-42°8'之间，位于欧洲伊比利亚半岛的西南部。东北连西班牙，西南濒大西洋。 **面积为92,391㎞2(**和领空总和)。

　　自然环境

　　葡萄牙海岸线长832公里。地形北高南低，多为山地和丘陵。北部是梅塞塔高原;中部山区*均海拔800～1000米，埃什特雷拉峰海拔1991米;南部和西部分别为丘陵和沿海*原。主要河流有特茹河、杜罗河(流经境内322公里)和蒙德古河。

　　北部属海洋性温带阔叶林气候，南部属亚热带地中海式气候。*均气温1月7～11℃，7月20～26℃。年*均降水量500～1000毫米。

　　资源

　　葡萄牙矿产资源较丰富，主要有：钨、铜、黄铁、铀、赤铁、磁铁矿和大理石，钨储量为西欧第一位。森林面积320万公顷，覆盖率35%。近些年因气候变化，连年发生森林火灾。2011年，发生森林火灾25221次，燃烧面积为73814公顷。

葡萄牙语日常常用短句 (菁选3篇)（扩展9）

——形容葡萄的简短句子

形容葡萄的简短句子1

　　1、葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗***葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口，啊！葡萄的味道美极了。又酸又甜，里面还有许多果汁呢！

　　2、葡萄沟的中午是五彩的，葡萄架上爬满了茂密的绿色枝叶，枝叶中挂着一串串色彩不一的葡萄，有玫瑰***，紫色的，暗***，浅绿色的，有的葡萄还是两种颜色：左半边是暗***，右半边却成了淡淡的玫瑰红色，阳光透过枝叶斑驳地照耀在这些晶莹剔透葡萄上，发出五颜六色的光，美丽极了。

　　3、春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土。

　　4、秋天终于来临了，一串串小葡萄从小逐渐变成大葡萄串，葡萄的颜色由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的。

　　5、那种叫“水晶”的.葡萄，长长的，**的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

　　6、那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

　　7、庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

　　8、葡萄圆圆得，和桂圆一样大小。没有成熟的时候，葡萄皮是绿色的。绿得发亮，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。这时的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果实滚圆，由青变红，就像一颗颗紫***玛瑙。只要你闻一闻酒会垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。

　　9、不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。

　　10、夏去秋来，葡萄熟了，大串大串的从叶子缝里垂了下来，它们晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又活像颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的，看着就使人口水直流，这时，大人们架起梯子，摘下了一串又一串，我迫不及待地把一颗圆润的葡萄扔进嘴，啊，好甜呀，汁水顺着嘴角流了出来。

　　11、我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

　　12、葡萄没成熟时，皮是翠绿色的，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透，每年秋天，葡萄成熟了，由于葡萄品种很多，所以大小不一，颜色各异，有白色，紫色，绿色，红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫***，碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石，置身其中犹如进入珠宝的世界，轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前，果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙，散发着迷人的香味，使人口水直流。

　　13、葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。