五年级《空城计》阅读答案1

　　①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

　　②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

　　③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

　　④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?懿曰：亮*生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。

　　⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?孔明曰：此人料吾生*谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。

　　⑥众皆惊服曰：丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?言讫，拍手大笑，曰：吾若为司马懿，必不便退也。

　　阅读题：

　　1.解释文中加点的词语。(2分)

　　①笑容可掬： ②骇然：

　　2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、**和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。(4分)

　　A.开端(第①段)： B.发展(第②段)：

　　C.**(第③④段)： D.结局(第⑤⑥段)：

　　3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)

　　4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使空城计?请摘取原文句子回答。(2分)

　　①为什么不弃城逃走：

　　②为什么敢使空城计：

　　5.课文中三次写到诸葛老师的笑，请分析第⑤段中的抚掌而笑是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)

　　参***：

　　1.①形容满脸笑容。②惊讶的样子。2分，一个词语1分。

　　2.A.开端：司马懿兵临西城。B.发展：诸葛老师临危施计。 C.**：司马懿中计。

　　D.结局：诸葛老师释计。4分，一空1分。文字不拘，意思正确即可得分。

　　3.对比手法。烘托严峻的形势，突出西城之险。4分，一问2分。

　　4.①吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?②此人料吾生*谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。2分，一空1分。

　　5.是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。

五年级《空城计》阅读答案3篇扩展阅读

五年级《空城计》阅读答案3篇（扩展1）

——空城计阅读答案3篇

空城计阅读答案1

　　阅读原文：

　　街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞率领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，*整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。

　　诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的.人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

　　司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手执麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前**做后军，向北面山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么要退兵?”司马懿说：“诸葛亮*生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道!”于是，将两路兵马全部退去。

　　阅读试题：

　　1.联系上下文解释词语。

　　调兵遣将：

　　2.诸葛亮为什么要摆空城计?

　　3.从哪里能看出诸葛亮稳如泰山?

　　4.司马懿为什么会中计?

　　阅读答案：

　　1.调动兵马，派遣将领，也泛指安排布置人力。 (意思对即可)

　　2.因为诸葛亮的兵马被分配到各地去执行任务，他身边无大将，城中无人马，想走也来不及，所以摆空城计。 (意思对即可)

　　3. 诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。

　　4.生性多疑。 (意思对即可)

空城计阅读答案2

　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……

　　懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

　　1．所选文字为《空城计》的发展、**和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节

　　①段：发展，孔明施计

　　②段：**，___________________________

　　③段：结局，___________________________

　　2．第①段中画线句子是对孔明的________和_________描写，写出了什么特点？

　　3．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？

　　4．诸葛亮为什么不弃城逃走？用文中语句回答

　　5．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）

　　6．下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。

　　诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声*稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛！

　　（1）易中天认为诸葛亮的“空城计”靠不住，《三国演义》中的司马懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？谈谈你的理解。

　　（2）“空城计”在实战中可用吗？说说你的看法。

　　参***：

　　1．司马中计 诸葛释计

　　2．动作 神态 临危不惧 镇定自若

　　3．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。

　　4．吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎

　　5．亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。

　　6．（1）提示：诸葛亮被神化

　　（2）提示：可用。它是三十六计之一，虽然诸葛亮的“空城计”靠不住，但三国时期的曹操就用过“空城计”，蜀将王*用过“空营计”。（意对即可）

空城计阅读答案3

　　阅读下面的文字，完成1—4题。

　　①却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 ……

　　②于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

　　③众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

　　1．第①段中“如此”指代________________________，能体现诸葛亮临危不惧、从容镇定的一个词是_____________。

　　2．第①段中司马懿为何笑而不信？

　　_________________________________________________

　　3．试想一下，如果把司马懿换成司马昭，空城计还会有用吗？

　　_________________________________________________

　　4．作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众、之凶，现在请你利用丰富的联想和想象，用50—100字勾画出一个杀气腾腾的古战场。

　　_________________________________________________

　　参***

　　1．诸葛亮摆的空城计笑容可掬

　　2．诸葛亮一生处事谨慎，他不相信诸葛亮无所防备，明着冒险。

　　3．不会。因为司马昭年轻气盛，****，会认为孔明“故作此态”。

　　4．“略”。

五年级《空城计》阅读答案3篇（扩展2）

——《空城计》阅读及其答案3篇

《空城计》阅读及其答案1

　　阅读课文《空城计》，完成1—4题。

　　孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

　　孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

　　1．司马懿退兵的理由是什么？

　　______________________________________________________

　　2．“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”这句话表现了司马昭的什么性格？

　　______________________________________________________

　　3．诸葛亮使用空城计为什么会获得成功？

　　______________________________________________________

　　4．想象一下司马懿知道实情后的内心感受。

　　______________________________________________________

　　参***：

　　1．司马懿认为诸葛亮*生谨慎，不会冒险，如今大开城门，一定会有埋伏，我军如果进城，定会中计。（或用原文答：亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。）

　　2．年轻气盛，****。

　　3．诸葛亮能准确分析形势，临危不慌，做事果断；对司马懿非常了解；勇敢，有智慧，懂得战争辩证法，灵活机动，出奇制胜。

　　4．司马懿知道实情后，肯定非常懊恼：哎，又中了诸葛亮的诡计！看来，我确实不如诸葛亮。

五年级《空城计》阅读答案3篇（扩展3）

——空城计的阅读答案 (菁选3篇)

空城计的阅读答案1

　　街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，*整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。

　　诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

　　司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前**作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮*生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。

　　诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我*生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。接着，诸葛亮下令叫西城百姓随军退往汉中，大队人马立即动身。不久，天水、安定、南安三郡的军民也陆续赶来了。

　　1．将下列汉字换偏旁组成新字，再组词。

　　倘______( )理______( )

　　往______ ( )锋______( )

　　2．写出下面词语的近义词。

　　谨慎( ) 料定( ) 倘若( ) 计策( )

　　3．诸葛亮摆空城计的原因是_____________________________________________。

　　4．导致“空城计”成功的因素至少有两个，请具体写出来。

　　①______________________________________________________________

　　②___________________________________________________________

空城计的阅读答案2

　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……

　　懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

　　1．所选文字为《空城计》的发展、**和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节

　　①段：发展，孔明施计

　　②段：**，___________________________

　　③段：结局，___________________________

　　2．第①段中画线句子是对孔明的________和_________描写，写出了什么特点？

　　3．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？

　　4．诸葛亮为什么不弃城逃走？用文中语句回答

　　5．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）

　　6．下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。

　　诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声*稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛！

　　（1）易中天认为诸葛亮的“空城计”靠不住，《三国演义》中的司马懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？谈谈你的理解。

　　（2）“空城计”在实战中可用吗？说说你的看法。

　　参***：

　　1．司马中计 诸葛释计

　　2．动作 神态 临危不惧 镇定自若

　　3．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。

　　4．吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎

　　5．亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。

　　6．（1）提示：诸葛亮被神化

　　（2）提示：可用。它是三十六计之一，虽然诸葛亮的.“空城计”靠不住，但三国时期的曹操就用过“空城计”，蜀将王*用过“空营计”。（意对即可）

空城计的阅读答案3

　　却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

　　懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“这*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

　　于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴，苞二人在彼等候。”

　　众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

　　1．解释下列划线词。

　　①旁若无人（ ）

　　②若某等之见（ ）

　　③必弃城而走（ ）

　　④吾兵止有二千五百（ ）

　　2．文中有一个词语形容计谋高深，令人不可捉摸。这个词语是_____________________。

　　3．按情节发展，上文节选是课文的____________、____________部分。请用简洁的语言写出这两部分的大意。（各不超过10字）

　　第一、二段：______________________________________________________________________________

　　第三、四段：______________________________________________________________________________

　　4．文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。

　　①“笑容可掬”：___________________________________________________________________________

　　②“抚掌而笑”：___________________________________________________________________________

　　③“拍手大笑”：___________________________________________________________________________

　　5．上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。

　　①司马昭与司马懿的对比：__________________________________________________________________

　　②众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：______________________________________________

　　6．诸葛亮的许多故事家喻户晓。请再写出一个诸葛亮的故事，并简要说出你喜欢的原因。

　　故事的名称：____________________

　　喜欢的原因：______________________________________________________________________________

　　参***：

　　1．①好像 ；②如果 ；③跑 ；④只

　　2．神鬼莫测

　　3．**、结局。司马懿中计。诸葛亮释计。（意对即可）

　　4．①故作坦然轻松，以诱司马中计，这是紧张的笑。

　　②见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这是轻松的笑，侥幸的笑。

　　③胜利之后的开怀大笑，这是自豪的笑，也是嘲弄司马懿的笑。（意对即可）

　　5．①以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负。

　　②以众官的惊慌失措突出了孔明的大智大勇。（意对即可）

　　6．“略”。

五年级《空城计》阅读答案3篇（扩展4）

——空城计初一作文3篇

空城计初一作文1

　　夜深了，细雨扉扉，月光透进窗扉，洒了一地。我独自坐在书桌前，揉了一张又一张的草稿纸，正被一道难解的数学题给困住了，书都被我擦了好几个小洞，在书桌前，眼睛模模糊糊的，看不清楚眼前的事物，不知不觉便进入了梦香……

　　我被一道光线“唰”的卷了进去，我醒来时，却发现一切都变了……

　　我穿着一身沉重的盔甲，好似鱼鳞，头发还被裹了起来，裤腰里别着一把宝剑，我对我的这身衣着打扮万分奇怪。不远处，只见尘土冲天，马啼声离我越来越近，我尽皆失色。忽然有人把我往后一拉。咦，这不是陈林至吗？她怎么也？开始我和她都很陌生，但后来我们越聊越有兴趣，我告诉了她我的经历，她也非常的相信我，并把他们的作战计划讲给我听，，还说刚才远处专来的马啼声正是他们的敌人。

　　我突然想到了前几天才刚学的课文——空城计。我给陈林至说起了这个办法，她十分高兴，并使劲的点了点头。我说：“先领500大军装作百姓，洒扫街道，不得大声叫喧，如看见有**声叫喧，立即斩首。然后大开城门，陈将军在城楼之上左领一童子，手棒宝剑，右领一童子，手执尘尾，陈将军焚香操琴。”一切都准备得妥当时，司马昭老早就在城楼之下领五十万大军等候着。

　　司马昭见此情景，果见陈林至会于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。司马昭说：“至*生谨慎，我今见如此模样，赶快退兵。”旁边的大将们都说：“今陈将军莫非无兵，故作此态。他今大开城门，必有埋伏。”司马昭说。陈林至看五十万大军宜速退，抚掌而笑。

　　“哎哟”，好疼呀！我从梦中苏醒过来，一切又变回了原来的样子，原来是妈妈呀，看我睡着了，揪我的耳朵，我这才醒过来。

空城计初一作文2

　　话说诸葛亮驻守一城，城内兵马已调走大部分，只剩两千余将士。司马懿大军压境。守城，已无力阻拦进攻，逃跑，大军就在眼前。退守无路，城内人心惶惶。却见诸葛亮下令：收军旗，大开城门，将士不准露头，不能高声叫唤，违令者斩。

　　下令以后，诸葛亮又安排几名军士着百姓衣着，在门口淡定扫地。又唤来两名童子，燃起香，架起琴，又对手下吩咐了几句，然后在城头悠闲地弹起琴。

　　司马懿大军前军见状，不由得停下。征战多年，从未见过如此情况，司马懿不禁怀疑诸葛亮镇定自若的背后藏着什么阴谋。两军僵持着，悠扬的琴声飘扬在战场上空。

　　司马昭正要上前提议父亲下令攻城，被司马懿一手拦住：“你听。”

　　一针飘渺的声音传来，司马懿提高了警觉。声音越来越近，越来越大，司马懿听出了这是犬吠声。只见城外，一只狗正追着一只野兔，等到野兔精疲疾力尽时，野狗一扑而起抓住野兔，随后叼着野兔来到了扫地的士兵前。

　　扫地士兵一见，笑容满面地用手抓住兔子，拎起来看了看。狗欲扑起咬兔子，却被一脚踢开，再一次尝试，又被踢走。狗的主人突然收去了笑容，冲着狗吼了几句，然后狗被一人用绳子强行拉走了。

　　这时诸葛亮弹出悲凉的曲调，看了司马懿一眼。

　　司马懿看了狗逮野兔的结果，又看到诸葛亮意味深长的眼神，不禁一惊。

　　狡兔死，走狗烹。如果他现在灭了诸葛亮不久也要被君王实排上。解决了诸葛亮，手握重兵的司马懿自然要除掉。

　　司马懿明白以后，下令前*后军，后*前军，撤军。

空城计初一作文3

　　诸葛孔明大出祁山，不想先锋官马谡误失街亭，致使**大军节节受困。情急之下，孔明决意退守汉中。大军尽去，时孔明身边只剩五千兵马驻守西城县。一日，忽接探马飞报，说魏国大将军司马懿引十五万大军正望西城蜂拥而来。这时，孔明身边别无大将，只有一班文官，驻城的五千兵马也已分出一半运粮去了。众官听罢尽皆失色，唯孔明镇定自若，当即下令将旌旗藏匿起来，城门四开，每门分派二十军校扮作百姓，洒扫街道。其余士兵不得妄出，不得擅自高声喊叫。一切准备就绪，孔明引二童携琴登上高楼，凭栏而坐，焚香操琴。好一副闲情惬意！却说司马懿引兵来到，运望城上孔明端坐城楼，笑容可掬，旁若无人，大感不解。整个城池寂静一片，就跟什么事情也没发生过一样。看此情景，若换了旁人，大可无所顾虑，大手大脚的引兵浩浩荡荡杀入城中。说不定诸葛孔明早已授首就擒。可偏偏是司马懿，生性多疑，不由分说便下令退兵。孔明遥望魏军远去，抚掌而笑。众官骇然，问其原因，孔明这才道出缘由：

　　“此人料吾生*谨慎，必不弄险，今见此规模，疑有伏兵，所以退去了。”

五年级《空城计》阅读答案3篇（扩展5）

——《空城计》读书笔记优秀3篇

《空城计》读书笔记优秀1

　　《空城计》是我国著名长篇历史小说《三国演义》里的一个典故。故事说的是：诸葛亮被十五万魏军追杀，自己身边却只有两千五百名军士，一旦双方交战起来，自己就会损失惨重，在这生死攸关的时刻，孔明并没有退缩。他知道司马懿生性多疑，做事谨慎、小心，就把城门敞开吩咐手下化装成老百姓在城门口扫地，自己则和两个小童一起在敌楼前焚香操琴。没过多久，司马懿带着部队浩浩荡荡地杀了过来，当他看到原本热闹的城市空无一人，只有几个百姓在扫地，误认为孔明在城中设有埋伏，便立即带兵撤退。

　　读完这则故事，我觉得诸葛亮是一个机智勇敢、有胆有识的人。面对敌军沉着冷静，不软弱，也不动摇。自己虽然**单薄，但却以柔克刚，在城们外布置了一番，故弄玄虚，做好了有埋伏的假象，让司马懿做出错误的判断。真不愧是神机军师，果然是聪明绝顶啊!

《空城计》读书笔记优秀2

　　杜甫有一首诗《蜀相》，最后两句是：出师未捷身先死，常使英雄泪满巾。杜甫这首诗在赞美诸葛亮，当然诸葛亮在我心中也是顷呱呱的。

　　三十六计走为上计，三国演义中有很多计策：美人计、反间计、苦肉计……让我印象最深刻的是诸葛亮的空城计。你看，诸葛亮坐在城头不慌不忙地弹着古琴，旁边还有几个人在打扫城头，司马懿看到这情境，意害怕地说：”撤，撤，后面一定有伏兵，快撤，快撤!“诸葛亮竟以一人之力挡住了数万兵马，在惊叹诸葛亮的聪明才智时，更使我佩服的是诸葛亮那胸有成竹、从容不迫的气度。空城计是一种很危险的计策，是到了万不得已才可用的，诸葛亮在马谡打了败仗后，才出此一计。这可不是拿性命开玩笑，其实也是诸葛亮详细了解了敌方的军情和司马懿小心谨慎的个性，才能知己知彼，百战百胜。如此天才，难怪刘备要”三顾茅屋“。

《空城计》读书笔记优秀3

　　公元前666年，公子元率兵攻打郑国，郑国危在旦夕，上卿叔詹献出一计。按照他的计策，士兵全部埋伏起来，店铺照常开门，百姓往来如常，不露出一丝慌乱神色。城门大开，放下吊桥，摆出完全不设防的样子，楚军见此情景，不敢轻举妄动。

　　空城计其实是一种心理战术，在己方无力守城的情况下，故意向敌人暴漏城内空虚，敌方产生怀疑就会犹豫不前，敌人怕城内有埋伏，怕陷进埋伏圈内，因而不敢攻城。在生活中，我们应该多动脑子，机智灵活的.应对各种事情。

五年级《空城计》阅读答案3篇（扩展6）

——名师空城计教学实录3篇

名师空城计教学实录1

　　教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。

　　教学重点：理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。

　　教学难点 ：学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。

　　教学课时：《空城计》第二课时

　　教具：录音机、磁带、网上下载的《三国演义》电视剧孔明在城楼上弹琴的剧照(剧照人物有：孔明、两个书童)

　　教学流程：

　　(上课)

　　老师：首先，我们来听一首歌曲，请同学们认真听，听完之后告诉老师，这是一首什么歌呢?

　　(全班学生静静地听歌曲，并有个别同学随着音乐的节拍轻轻地哼唱)

　　老师：刚才我们听的歌曲是什么歌呢?

　　学生：电视剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》。

　　老师：这首主题曲是《三国演义》这部小说的开篇词，词牌名是什么呢?

　　学生：调寄《临江仙》。

　　老师：现在我们一起来诵读这首调寄《临江仙》。

　　学生(诵读)：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

　　老师：刚才我们诵读的是《三国演义》的开篇词，今天我们继续来学习三国里面发生的一段故事《空城计》，请各个小组讨论这篇故事的梗概，我叫一位同学复述故事。

　　(小组讨论，并请一位同学复述故事)

　　学生：这篇故事讲了魏国的司马懿率十五万大军压进孔明的西城下，蜀国的众百官大惊失色，唯独孔明不动声色。他叫军士把军旗收藏起来，叫部队的将士们不能大声喧哗，同时大开城门，每个城门叫二十个士兵扮作百姓打扫街道，然后自己带了两个书童在城门上弹琴。司马懿到了西城门下，发现孔明的城门大开，并且看见他悠闲弹琴的样子，以为有埋伏，就不听儿子司马昭的劝告，赶紧叫部下退兵。孔明等司马懿退兵后，拍手大笑，笑司马懿**。

　　(学生鼓掌)

　　老师：这位同学讲得怎么样呢?现在我请同学们，对这个同学复述的故事进行点评，各个小组**讨论，并归纳小组意见，选出一位**发言。

　　(小组讨论)

　　学生1：这位同学讲得不错，能用自己的语言去讲这个故事，讲的故事也比较完整。

　　学生2：这位同学显得有些紧张，不够流利，讲到个别之处有“呃、嗯”等口语毛病。

　　学生3：这个同学在故事的内容还缺乏自己的想象力，故事发生的细节过于简单，特别是在司马懿大军压进之后，可以展开适当想象。

　　学生4：这位同学的普通话不是很标准，如“劝告”读作“欠告”。

　　老师：同学们的看法非常好，从不同的侧面去给这位同学点评，可谓“仁者见仁，智者见智”。在这位同学讲故事里出现了哪些人物?

　　学生：孔明、司马懿、司马昭。

　　老师：对了，故事里面出现了这三个人物，那老师手中正好有一张照片，现在请同学们看一看，并说出他是谁?

　　学生：哇!(惊讶)孔明!

　　老师：对了，他在干什么呢?旁边还有哪些人物?

　　学生：他在弹琴，旁边是两个书童。

　　老师：那谁能说说孔明在照片中的神态?

　　学生1：他披鹤氅，戴纶巾。

　　学生2：他笑容可掬。

　　老师：在这张照片里孔明披鹤氅，戴纶巾，笑容可掬，那在我们的课文里，写到了孔明的几次笑呢?请你找出文章里面有关笑的词语。

　　学生：三次。笑容可掬→抚掌大笑→拍手大笑(板书)

　　老师：孔明的这三次笑分别具有哪些不同，请小组讨论，并选出你们小组的**发言。

　　(小组讨论)

　　学生1：孔明第一次的笑是显得有些心虚，是故意迷惑敌人的;第二次的笑是胜利的笑;第三次的笑是笑司马懿是个大笨蛋。(话毕，全班同学哄堂大笑)

　　学生2：孔明第一次的笑显得有些牵强，他是故做姿态的;第二次的笑是侥幸的笑;第三次的笑是嘲笑。

　　学生3：孔明第一次的笑是假笑，第二次的笑是如释重负的笑，第三次的笑是自豪的笑。

　　老师：同学们讲得都非常好，我综合同学们的意见可以知道，孔明的第一次的笑是故做轻松，故做姿态的笑;他的第二次笑是侥幸的、如释重负的胜利的笑;第三次笑刚才有一位同学发言说“孔明第三次的笑是笑司马懿是个大笨蛋”，可见这是对司马懿的嘲笑，也是自豪的笑。(板书：故做轻松、故做姿态→侥幸、如释重负→自豪、嘲笑)通过这三次笑，我们联系课文发生的故事，孔明应该是一个怎样的人?结合课文，说说你的理由。

　　学生1：足智多谋，因为他传令将“旌旗尽皆隐匿，大开城门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道”，围绕城门的“空”设了一道计谋吓退司马懿。

　　学生2：处乱不惊，因为他没有像文武百官吓得不知所措，他“于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴”“笑容可掬”地施展他的计谋。

　　学生3：神机妙算，因为他料到司马懿疑心重，“此人料吾生*谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去”，借他的疑心来使自己的计谋得以成功。

　　学生4：临危不惧，因为“众官尽皆失色”，他却敢于在司马懿的敌军面前，镇定自若，面对敌人“笑容可掬，焚香操琴”设了一道空城计，以少胜多。

　　(板书：孔明：足智多谋、处乱不惊、神机妙算、临危不惧)

　　老师：同学们说的非常好，各抒已见，有理有据。那司马懿应该是一个怎么样的人呢?

　　学生1：疑心病重，因为“亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。”，他认为孔明想**他。

　　学生2;老谋深算，因为他把孔明想得过于复杂，自认为孔明做事谨慎，“亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏，我兵若进，中其计也”，结果中了孔明的计谋。

　　学生3：我不同意第二个同学的观点，我觉得司马懿并不是老谋深算，如果他老谋深算，为什么还会在智谋上输给孔明呢?我倒是觉得他狡诈多端，因为他认为“知已知彼，百战不殆”，“亮生*不曾用险”，今“大开城门，必有埋伏”，结果还是聪明反被聪明误，中了孔明的“空城计”。(部分学生听毕鼓掌)

　　老师：两位同学的争论非常好!到底司马懿有没有老谋深算呢，我想要联系《三国演义》整部小说的故事发展来看，在“空城计”之前，司马懿刚打了胜仗，占了街亭，可见在街亭一仗中，司马懿是深思熟虑。在《空城计》这个文章里，提到司马懿料孔明“*生谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏”，可见司马懿还是老谋深算的。还有没有同学有不同的见解，请举手!

　　学生4：多疑自负，因为他自负不听司马昭的劝告，还骂儿子“汝辈岂知?”，结果被孔明的“空城计”吓退。

　　(板书：疑心病重、老谋深算、狡诈多端、多疑自负)

　　老师：同学们说得非常好，并且围绕司马懿到底有没有“老谋深算”发表不同的见解，他们这种**思考问题的精神，是值得我们赞赏的。司马懿既然是一个老谋深算的人，那他为什么会中了孔明的计?孔明的空城计为什么会得以成功?请各个小组**讨论，归纳本组的意见，选出一个**来发言。

　　(小组讨论)

　　学生1：司马懿他输在他的大意，老马也有失蹄的时候。

　　学生2：孔明赢在他的临危不惧，司马懿输在他的生性多疑。

　　学生3：司马懿输在孔明的出奇计、用奇招，因为孔明“计”高一筹，知道司马懿“料吾生*谨慎，必不弄险”，“见如此模样，疑有伏兵，所以退去”。

　　老师：同学们讲得非常好，特别是第三位同学说到孔明“出奇计、用奇招”，其实这也是诸葛亮的“空城计”得以施计成功的重要原因，出乎其意料之外，也就是我们学的一个成语，是什么呢?

　　学生(齐说)：出奇不意

　　(板书：出奇不意)

　　老师：出奇不意，这也是我们今天所教的《空城计》中孔明吓退司马懿的重要原因，也是本文的主旨。神机妙算的孔明之所以比老谋深算的司马懿略胜一筹，就源于孔明的“出奇不意”。今天，请同学们回去之后，结合课文，展开想象，运用我们所学到的描写的方法，替司马懿写一段话，回复诸葛亮对他的嘲笑。

　　(下课)

五年级《空城计》阅读答案3篇（扩展7）

——空城计的故事 (菁选3篇)

空城计的故事1

　　三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。

　　当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千**，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”

　　于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

　　司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑;右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。

空城计的故事2

　　诸葛亮是蜀国的军师，素以善于指挥作战而著称。

　　有一次，魏国派大将司马懿率领十几万**前去攻打。蜀国得知魏国的**正迅速向西城赶来的**后，全国上下一片恐慌。

　　诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的*民和士兵全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等候敌人的到来。

　　司马懿不久便带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有一个老头在城门前扫地。

　　正在他大惑不解的时候，城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下来。

　　魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却弹起了琴，到底是怎么回事？

　　面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，司马懿竟一时不知如何是好。他深知诸葛亮足智多谋，可他此时却敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的`预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

　　司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出调动**反攻的信号，于是急忙下令他的**撤退，成千上万的魏军迅速撤走。就这样，蜀国的西城没有用一兵一卒就得以保全。这就是诸葛亮有名的“空城计”。

空城计的故事3

　　春秋时期，楚国的令尹公子元，在他哥哥楚文王死了之后，非常想占有漂亮的嫂子文夫人。他用各种方法去讨好，文夫人却无动于衷。于是他想建立功业，显显自己的能耐，以此讨得文夫人的欢心。

　　公元前666年，公子元亲率兵车六百乘，浩浩荡荡，攻打郑国。楚国大军一路连下几城，直逼郑国国都。郑国国力较弱，都城内更是兵力空虚，无法抵挡楚军的进犯。[1]郑国危在旦夕，群臣慌乱，有的主张纳款请和，有的主张拼一死战，有的主张固守待援。这几种主张都难解国之危。上卿叔詹说：“请和与决战都非上策。固守待援，倒是可取的方案。郑国和齐国订有盟约，而今有难，齐国会**相助。只是空谈固守，恐怕也难守住。公子元伐郑，实际上是想邀功图名讨好文夫人。他—定急于求成，又特别害怕失败。我有一计，可退楚军。”

　　郑国按叔詹的计策，在城内作了安徘。命令士兵全部埋伏起来，不让敌人看见一兵—卒。令店铺照常开门，百姓往来如常，不准露一丝慌乱之色。大开城门，放下吊桥，摆出完全不设防的样子。

　　楚军先锋到达郑国都城城下，见此情景，心里起了怀疑，莫非城中有了埋伏，诱我中计？不敢妄动，等待公子元。公子元赶到城下，也觉得好生奇怪。他率众将到城外高地眺望，见城中确实空虚，但又隐隐约约看到了郑国的旋旗甲士。公子元认为***诈，不可贸然进攻，先进城探听虚实，于是按兵不动。

　　这时，齐国接到郑国的求援信，已联合鲁、宋两国发兵救郑。公子元闻报，知道三国兵到，楚军定不能胜。好在也打了几个胜仗，还是赶快撤退为妙。他害怕撤退时郑***会出城追击，于是下令全军连夜撤走，人衔枚，马裹蹄，不出一点声响。所有营寨都不拆走，族旗照旧飘扬。

　　第二天清晨，叔詹登城一望，说道：“楚军已经撤走。”众人见敌营族旗招展，不信已经撤军。叔詹说：“如果营中有人，怎会有那样多的飞鸟盘旋上下呢？他也用空城计欺骗了我，急忙撤兵了。”这就是*历史上第一个使用空城计的战例。