汉语语法记忆口诀1

　　分析词类要注意，首先辨别实与虚。词类划分有标准：语法特征和意义。实词能够单独用，充当成分有实义。实词分为六大类，名动形代数量词。虚词没有具体义，帮助实词能造句。虚词六类要记清，副介连助叹拟声。

　　二、词类歌诀 名 词

　　人和事物各有名，万千名目可辨清。 表示名称即名词，具体抽象有不同。

　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

　　动 词

　　世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

　　心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

　　形容词

　　人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

　　形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。

　　三、形容词辨析

　　形容词，细分析；有四类，要注意。表性质：真、善、美，表形状：圆、*、直，表颜色：红、黄、绿，表变化：快、慢、急。聪明老实乐呵呵，愚蠢狡猾笑嘻嘻。形词一般可重叠，大多能受副词饰；形词不能带宾语，形词能够作状语， 大多能够作谓语，少数可作状、补语。

　　数 词 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。

　　整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

　　量 词

　　表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。

　　量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

　　代 词 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

　　疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。

　　副 词

　　副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

　　稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，

　　渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，

　　越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。

　　前很后名都不行，单独回答更不能。

　　介 词

　　自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；

　　用在名词代词前，修饰动形要记牢。

　　助 词

　　结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

　　连 词

　　和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

　　四、句子成分歌诀

　　基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

　　六者关系难分辨，心中有数析正误。 什么谁称主，做是怎样才充谓；

　　宾语动支配，回答谓语什么谁。 前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。 补语从后说前谓，定语才和后宾配。 介宾短语多状补，不能充当宾主谓。 的定地状与得补，语言标志定是非。

　　五、 句子语病修改歌诀

　　检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。

　　下面语病常常见，熟悉现象心有底。 是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不**，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。 修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。

汉语语法记忆口诀2

　　主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚， 主要成分主谓宾， 附加成分定状补， 定语必居主宾前， 谓前为状谓后补。

　　主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

　　谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担 任,一般放在主语的后面。

　　宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

　　定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

　　状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。

　　补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

　　句子成分划分

　　一、句子的组成部分。

　　包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种 完整的句子结构是：

　　（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾

　　例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程 定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的 如：“（冬天里）的春天”

　　补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的 如：“辨认＜仔细＞”

　　1、主语

　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。经常有名词、代词和名词性短语充当充当。例如： (1)*人民志气高。

　　(2)提高整个**民族的科学文化水*是亿万人民群众的切身事业。

　　2、谓语

　　谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。经常由动词、形容词充当。例如：

　　(1)满天乌云顿时消散了。

　　(2)树叶黄了。

　　(3)小王今年十六岁。

　　(4)鲁迅是*现代文学的奠基人。

　　(5)明天星期日。

　　(6)什么书他都看。

　　3、宾语

　　宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。经常由名词、代词、名词性短语充当例如：

　　(1)什么叫信息？

　　(2)门口围着一群看热闹的。

　　(3)***认为知识是进行**和为无产阶级**事业服务的**。

　　4、定语

　　定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。经常由名词、形容词、动词、代词充当。一般定语与中心词之间有“的”字连接。例如：

　　(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

　　(2)（三杯）美酒敬亲人。

　　(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

　　(4)（*）的历史有（自己）的特点。

　　5、状语

　　状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般状语与中心词之间有“地”字连接。例如：

　　(1)他[已经]走了。

　　(2)咱们[**]见。

　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

　　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

　　副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的.前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

　　6．补语

　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般补语与中心词之间有“得”字连接。例如：

　　(1)广大人民干得〈热火朝天〉。

　　(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

　　(3)他生〈于1918年〉。

　　(4)他坐〈在桌子旁〉。

　　(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。

　　7．**成分

　　在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对**性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。 例如：

　　(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？

　　(2)十分明显，不**提高整个**民族的科学文化水*，四个现代化就是一句空话。

　　(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！

　　(4)砰，砰，一阵枪声传来……

　　充当**成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

　　二、句子成分划分口诀：

　　（1）句子成分要划对，

　　（2）纵观全局找主谓。

　　（3）主前定状谓后补，

　　（4）谓前只有状地位。

　　（5）“的”定“地”状“得”后补，

　　（6）宾语只受谓支配。

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)扩展阅读

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展1）

——汉语拼音的技巧口诀 (荟萃2篇)

汉语拼音的技巧口诀1

　　一、单韵母6个

　　单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，

　　嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，

　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。

　　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

　　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

　　i字好象大头人，穿件衣服iii。

　　u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。

　　二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，

　　两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，

　　左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，

　　一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

　　9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，

　　一把椅子h h h ， i下加钩j j j，

　　像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，

　　像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，

　　半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，

　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

　　禾苗向日r r r 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　唇音：

　　b字好象收音机，收听广播bbb（播）。双唇不送气清塞音

　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。双唇送气清塞音

　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。双唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。齿唇清察音

　　舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）

　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd。（得）舌尖中不送气清塞音

　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt。（它）舌尖中送气清塞音

　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。（呢）舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll。（乐）舌尖中边音

　　舌根音（也叫舌面后音）：

　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg。（割）舌面后不送气清塞音

　　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk。（刻）舌面后送气清塞音

　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh。（喝）舌面**擦音

　　舌面前音：

　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。（鸡）舌面前不送气清塞擦音

　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq。（旗）舌面前送气清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。(嘻）舌面前清擦音

　　*舌音：（舌尖前音）

　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz。（滋）舌尖前不送气清塞擦音

　　c像一只小刺猬，弯起身体ccc。(刺）舌尖前送气清塞擦音

　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss。(丝）舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr。（日）舌尖前浊擦音

　　舌尖后音：（也叫翘舌音）

　　zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。

　　zhi舌尖后不送气清塞擦音

　　chi舌尖后送气清塞擦音

　　shi舌尖**擦音

　　特殊声母：（零声母）

　　y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼

　　w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼

　　三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）

　　复韵母9个 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

　　看前音摆口形，口形变化要注意，

　　快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　aiaiai a+i阿姨和我比高矮。

　　eieiei e+i白鹅穿衣天上飞。 uiuiui u+i我穿大衣要喝水。

　　aoaoao a+o阿姨爱穿花棉袄。

　　ououou o+u大海上空飞海鸥。

　　iuiuiu i+u邮筒前面把信邮。

　　ieieie i+e野鹅早餐吃树叶。

　　üeüeüe ü+e小鱼骑鹅去访月。

　　ererer e+r野鹅有个小小耳。（注：**自成音节，不和任何声母相拼。）

　　鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

　　前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。 前鼻韵母：5个

　　ananan a+n阿姨登上*。

　　enenen e+n白鹅门前把铃摁。

　　ininin i+n穿衣出门笑吟吟。

　　ununun u+n乌鸦门前修车轮。

　　ününün ü+n小鱼撞门头发晕。

　　后鼻韵母：4个

　　angangang a+ng阿姨走路头高昂。

　　engengeng e+ng白鹅唱歌哼哼哼。

　　inginging i+ng一件花衣送老鹰。

　　ongongong 0+ng公鸡喔喔要捉虫。

　　四、整体认读音节16个

　　zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。

　　yi wu yu 一无雨，

　　ye yue yuan夜月圆，

　　yin yun ying 隐云影。

　　五、声调

　　一声**左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　六、标调规则

　　先标a o e， 再标i u ü。 i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。

　　七、拼写规律

　　小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。

　　小ü见大y，去掉两点还读ü。

　　ü拼n和l，两点省不得。

　　八、两拼法

　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　九、三拼法

　　声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

　　例如：

　　“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

　　“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

　　十、书写规则

　　四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。

　　总结：（ZT）

　　a o e，i u ü， 标调多按此顺序； 如果i u紧相连， 标到后者头上去。

　　拼写规则讲得细， 任何声母不**； zh ch sh r z c s， 自成音节后加i。

　　iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）

　　如果前面有声母， 去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）

　　i母打头搞**，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi。）

　　其他所有复韵母， 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya。）

　　u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）

　　u母为首独为户， 要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa。）

　　凡带ü母要注意， **去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点。）

　　n l相拼不去点， 去点只指j q x。

　　重要规则

　　（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。

　　（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）

　　（3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。

　　（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。

　　（5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。

　　（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。

　　（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

　　复习要点及方法：

　　（1）声母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

　　n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

　　B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 *舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和*舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，*舌音在后。

　　（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

　　（4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的.儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。

　　（5） 拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

　　关于拼音，复习的形式可以有：

　　1）按顺序默写声母表或填写声母。

　　2）找出音节中的声母或韵母。

　　3）分解音节或合成音节。

　　4）看图把音节补充完整。

　　5）给音节标声调。

　　6）在音节中找出整体认读音节。

　　7）看图选择正确的音节。

　　8）分别找出声母、韵母、音节。

汉语拼音的技巧口诀2

　　一、单韵母6个

　　单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，

　　嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，

　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。

　　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

　　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

　　i字好象大头人，穿件衣服iii。

　　u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。

　　二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，

　　两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，

　　左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，

　　一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

　　9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，

　　一把椅子h h h ， i下加钩j j j，

　　像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，

　　像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，

　　半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，

　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

　　禾苗向日r r r 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　唇音：

　　b字好象收音机，收听广播bbb（播）。双唇不送气清塞音

　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。双唇送气清塞音

　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。双唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。齿唇清察音

　　舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）

　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd。（得）舌尖中不送气清塞音

　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt。（它）舌尖中送气清塞音

　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。（呢）舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll。（乐）舌尖中边音

　　舌根音（也叫舌面后音）：

　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg。（割）舌面后不送气清塞音

　　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk。（刻）舌面后送气清塞音

　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh。（喝）舌面**擦音

　　舌面前音：

　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。（鸡）舌面前不送气清塞擦音

　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq。（旗）舌面前送气清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。(嘻）舌面前清擦音

　　*舌音：（舌尖前音）

　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz。（滋）舌尖前不送气清塞擦音

　　c像一只小刺猬，弯起身体ccc。(刺）舌尖前送气清塞擦音

　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss。(丝）舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr。（日）舌尖前浊擦音

　　舌尖后音：（也叫翘舌音）

　　zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。

　　zhi舌尖后不送气清塞擦音

　　chi舌尖后送气清塞擦音

　　shi舌尖**擦音

　　特殊声母：（零声母）

　　y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼

　　w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼

　　三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）

　　复韵母9个 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

　　看前音摆口形，口形变化要注意，

　　快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　aiaiai a+i阿姨和我比高矮。

　　eieiei e+i白鹅穿衣天上飞。 uiuiui u+i我穿大衣要喝水。

　　aoaoao a+o阿姨爱穿花棉袄。

　　ououou o+u大海上空飞海鸥。

　　iuiuiu i+u邮筒前面把信邮。

　　ieieie i+e野鹅早餐吃树叶。

　　üeüeüe ü+e小鱼骑鹅去访月。

　　ererer e+r野鹅有个小小耳。（注：**自成音节，不和任何声母相拼。）

　　鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

　　前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。 前鼻韵母：5个

　　ananan a+n阿姨登上*。

　　enenen e+n白鹅门前把铃摁。

　　ininin i+n穿衣出门笑吟吟。

　　ununun u+n乌鸦门前修车轮。

　　ününün ü+n小鱼撞门头发晕。

　　后鼻韵母：4个

　　angangang a+ng阿姨走路头高昂。

　　engengeng e+ng白鹅唱歌哼哼哼。

　　inginging i+ng一件花衣送老鹰。

　　ongongong 0+ng公鸡喔喔要捉虫。

　　四、整体认读音节16个

　　zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。

　　yi wu yu 一无雨，

　　ye yue yuan夜月圆，

　　yin yun ying 隐云影。

　　五、声调

　　一声**左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　六、标调规则

　　先标a o e， 再标i u ü。 i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。

　　七、拼写规律

　　小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。

　　小ü见大y，去掉两点还读ü。

　　ü拼n和l，两点省不得。

　　八、两拼法

　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　九、三拼法

　　声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

　　例如：

　　“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

　　“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

　　十、书写规则

　　四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。

　　总结：（ZT）

　　a o e，i u ü， 标调多按此顺序； 如果i u紧相连， 标到后者头上去。

　　拼写规则讲得细， 任何声母不**； zh ch sh r z c s， 自成音节后加i。

　　iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）

　　如果前面有声母， 去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）

　　i母打头搞**，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi。）

　　其他所有复韵母， 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya。）

　　u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）

　　u母为首独为户， 要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa。）

　　凡带ü母要注意， **去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点。）

　　n l相拼不去点， 去点只指j q x。

　　重要规则

　　（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。

　　（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）

　　（3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。

　　（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。

　　（5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。

　　（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。

　　（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

　　复习要点及方法：

　　（1）声母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

　　n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

　　B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 *舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和*舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，*舌音在后。

　　（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

　　（4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。

　　（5） 拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的'规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

　　关于拼音，复习的形式可以有：

　　1）按顺序默写声母表或填写声母。

　　2）找出音节中的声母或韵母。

　　3）分解音节或合成音节。

　　4）看图把音节补充完整。

　　5）给音节标声调。

　　6）在音节中找出整体认读音节。

　　7）看图选择正确的音节。

　　8）分别找出声母、韵母、音节。

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展2）

——法硕考研高效复习的记忆口诀 (荟萃2篇)

法硕考研高效复习的记忆口诀1

　　(1)量大;(2)知识点繁杂，知识点多而散，缺乏系统性;(3)容易遗忘，文科性质的东西反复记忆仍然容易遗忘，对一些理科转考法硕的同学更是如此;(4)即使能记住，类似知识点易混淆;(5)时间紧迫。法硕竞争日益激烈，而一般情况下准备时间不到一年，如何在较短的时间内尽可能多地掌握知识点是每位同学迫切需要解决的问题。

　　今天给大家提供的这种记忆方法，可以帮助大家在最短的时间内从堆积如山的知识点中提炼出精髓，将杂乱无章的知识点理清脉络，将容易混淆的地方彻底加以区分，通过系统的记忆使您轻松牢记知识点，形成条件反射。

　　这种方法就是“口诀记忆法”，先举个例子，《刑法》中的从轻处罚情节，一是多，二是散，三是易混淆，反复记忆仍觉模糊，做题时一半靠印象，另一半就靠蒙了。只需一套口诀，即可轻松攻破难关，如下：

　　可从轻、减轻处罚————未遂;精神病人;教唆未遂;自首;立功

　　应从轻、减轻处罚———4、8应从减——已满14周岁不满18周岁人

　　可从轻、减轻、**处罚———聋哑盲预备——又聋又哑的人;盲人;预备犯

　　应从轻、减轻、**处罚———从应从减免——从犯

　　可减轻、**处罚———外公戒贪行——在外国已受处罚;重大立功;介绍贿赂;

　　应减轻、**处罚———防弊从自重——正当防卫、紧急避险过当;胁从犯;自首又立功

　　可**处罚———自轻毒可免——自首又较轻微的;种植**

　　可免于刑事处罚———轻微可免刑——情节轻微

　　应减轻处罚———有害中止减——造成损害的中止犯

　　应**处罚———无害中止免——没有造成损害的中止犯

　　口诀记忆法又如下优点：

　　(1)在理解的基础上对繁杂的书本内容进行概括、总结，理清其脉络，在大脑中形成清晰的框架结构，富于条理性。

　　(2)面对大量的知识信息，提取其精髓，用一句话或一个字概括其含义，再由少到多，由简到繁，逐步展开，联想记忆，轻松自如，事半功倍。

　　(3)口诀幽默诙谐，简单易记，让你在捧腹之余轻松牢记知识点，想忘记都难。

　　(4)最重要的是，你学会了一种学习方法，当你遇到新的知识点时，可以自己编口诀，这就需要先对知识点进行深入地理解，提取其核心词语，对这些字词重新推敲、**，使其具有另一个**的意思。在这个过程中，你已将知识点牢牢地记下了，以后只要稍稍提醒便能迅速地联想起来。在经过几次记忆、忘记、再记忆的循环，便能达到一种条件反射的境界，妙不可言!

法硕考研高效复习的记忆口诀2

　　一、法律硕士分类

　　法律硕士联考目前分为三种：全日制法律硕士【法律硕士(非法学)及法律硕士(法学)】和在职法律硕士。

　　1、法律硕士(非法学)：只允许本科专业是非法学的考生报考，是法律硕士联考的主力

　　军。如果本科学位发的是法学学士，但是专业不是招生简章明确规定的13个法学专业，也

　　是可以报考法律硕士(非法学)的。这里的非法学，只是限定了专业，而没有限定学位。

　　学制一般是三年。

　　2、法律硕士(法学)：2009年开始设置的，面向本科是法学专业的考生招生。学制两年。

　　3、在职法硕：也就是10月在职研究生联考。俗称“五部委联考”，参加在职法硕考试的

　　一般是公检法的在职工作人员。

　　二、法律硕士考试科目

　　1、全日制法律硕士考试科目如下：

　　**(100分)，英语(100分)，专业课一(150分)刑法和民法，专业课二(150分)

　　**，法制史，法理学。总分500分。

　　**和英语和全国所有的研究生考试是一样的，命题和阅卷也是和全国研究生考试统

　　一的。其中，英语，法律硕士考察的是难度大一点的英语一。

　　2、在职法律硕士考试科目如下：

　　英语，专业课。在职法硕初试不考察**，**的考察由招生院校在复试的时候单独

　　设置。

　　三、法律硕士用书

　　法律硕士都有指定的教材。就是高等教育出版社的法律硕士考试分析。参考书目是人

　　大出版的《法硕指南》。

　　现在市面上也有一些杂牌书籍，不少也是冠以指南或者考试分析的`名目出版。不建议

　　大家购买，因为其质量参差不齐，更有一些书籍虽然是出版的，但很多低级错误或者是观

　　点和**的不一致。

　　四、法律硕士重要时间

　　1、法律硕士招生简章出台时间

　　法律硕士招生简章由国家的招生简章和各个招生院校的招生简章。

　　国家的法律硕士招生简章一般是每年的8月份出来，各个法硕招生院校的招生简章一

　　般是7月至9月中旬出来。招生简章是我们考试的指挥棒，里面对学校有关法律硕士的考

　　试，培养模式，招生人数，学费，复试时间及参考书目都有详细的说明。

　　2、法律硕士报名时间

　　考研报名分预报名、正式报名。

　　(1)预报名时间：预报名是针对应届生的，时间一般是9月25至9月29(虽然预先报名作用不大，但建议大家还是花时间去看看，了解一下网报流程。)

　　(2)正式报名时间：正式报名一般是10月10至10月31

　　3.法律硕士报名现场确认时间

　　现场确认时间：现场确认确认时间是11月

　　4.法律硕士考试时间

　　法硕考试时间一般是12月——1月

　　硕士考试进行两天，第一天上午考**，第一天下午考英语，第二天上午考专业

　　课一，第二天下午考专业课二。

　　5.法律硕士出分时间

　　自主划线的学校出分时间早，一般是2月份就陆续会发布自己学校的分数线。非自主

　　划线的学校的分数线一般都需要等待国家线出台才能发布自己的分数线，国家线一般是每

　　年的3月底出来。

　　6.法律硕士复试时间

　　自主划线的学校复试时间早，一般在3月份就开始了。而非自主划线的学校，一般都

　　是在4月份进行复试，教育部要求所有的学校在4月底必须把复试工作完成。

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展3）

——英语语法技巧口诀 (菁选2篇)

英语语法技巧口诀1

　　我用am，你用are，is连着他，她，它;

　　单数名词用is，复数名词全用are.

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃

　　变否定，更容易，be后not莫忘记

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑

英语语法技巧口诀2

　　中日好友来聚会，

　　绵羊、鹿、鱼把家回。

　　男士、女士a变e;

　　牙(齿)、脚双o变双e;

　　孩子们想去***，

　　原形后面r、 e 、n;

　　老鼠本来爱大米，

　　mice,ice和rice.

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展4）

——简单小学英语语法口诀5篇

简单小学英语语法口诀1

　　我用am，你用are，is连着他，她，它;

　　单数名词用is，复数名词全用are.

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃

　　变否定，更容易，be后not莫忘记

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑

　　时间名词前所用介词的速记歌

　　年月周前要用in，日子前面却不行

　　遇到几号要用on，上午下午又是in.

　　要说某日上下午，用on换in才能行

　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错

　　at也用在明分前，说差可要用上to，

　　说过只可使用past，多说多练牢牢记，

　　莫让岁月空蹉跎

简单小学英语语法口诀2

　　(一)

　　I、we、you、they作主语，

　　动词原形后面跟;

　　否定句，更容易，

　　动词前面加don't;

　　疑问句，别着急，

　　句首Do，来帮你，

　　后面问号别忘记;

　　肯定回答用Yes,

　　I、we、you、they加上do;

　　否定回答要用No,

　　I、we、you、they加don't.

　　(二)

　　主语三单他、她、它，

　　动三形式后面压，

　　词尾一般s加;

　　辅音字母+y型，

　　变y为i,es;

　　ch,sh真有趣，

　　s,x,es;

　　三个特殊那里去?

　　has、goes和does;

　　否定句，记住它，

　　动词前面doesn't;

　　疑问句，别着急，

　　句首Does，来帮你;

　　肯定回答用Yes,

　　he、she、it加does;

　　否定回答要用No,

　　he、she、it、doesn't;

　　Does、doesn't来帮你，

　　后面动词定注意，

　　恢复原形要切记。

简单小学英语语法口诀3

　　时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

　　请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

　　前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。

简单小学英语语法口诀4

　　**结构要认清：名代之后副或形

　　或是分词或介短，with结构不可轻，

　　名代二词是其主，句子结构必分明

　　**结构好掌握，句中作用只一个：

　　千变万化皆做状，其中意义也不多

　　时间条件和原因，方式伴随没别的

　　状从和其前三个，可以互变不难学

简单小学英语语法口诀5

　　英语分数不费事，母序子基四个字

　　分子若是大于一，分母还须加-s.

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展5）

——对外汉语语法教学：短语3篇

对外汉语语法教学：短语1

　　*熙曾经指出，汉语句子的构造原则和词组的构造原则基本一致。

对外汉语语法教学：短语2

　　1、结构类

　　主要看它内部的结构类型。

　　2、功能类，凭借它在更大的单位里担任职务的能力即充当句法成分的能力定它的类。

　　3、按短语构成要素是否凝固来分类。

　　固定短语

　　临时短语

　　4、可以从意义上分：

　　单义短语

　　多义短语

　　几个农场的青年

　　热爱人民的**

　　我想起来了

　　5、可以按它的成句能力来分：

　　能加句调成句的叫**短语

　　不能加句调**成句的叫不**短语

　　6、按照短语的层次多少划分，可以分成：

　　一层短语(简单短语) *历史

　　多层短语(复杂短语)

　　蓝蓝的天空上忽然出现了乌云

对外汉语语法教学：短语3

　　短语有两方面的功能：一方面是做句法成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成成分;另一方面是成句，大部分短语加上句调能**成句。

　　(一 )按照它跟别的词语组合时能充当什么句法成分。 常作主语、宾语，功能相当于名词的叫名词性短语(体词性短语)。

　　能作谓语，功能相当于谓词的叫作谓词性短语。

　　主谓短语

　　常作谓语，可归为谓词性短语。

　　动宾短语

　　谓词性短语

　　偏正短语

　　定中短语 名词性短语

　　状中短语 谓词性短语

　　中补短语

　　谓词性短语

　　联合短语

　　老师和学生 名词性短语

　　讨论并且通过 谓词性短语

　　连谓短语

　　谓词性短语

　　兼语短语

　　谓词性短语

　　同位短语

　　名词性短语

　　方位短语

　　名词性短语

　　“的”字短语

　　名词性

　　量词短语和介词短语

　　归类还不易断定

　　(二)根据短语成句与否

　　能加句调成句的叫**短语。

　　不能加句调成句的叫不**短语。

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展6）

——初中数学趣味记忆口诀3篇

初中数学趣味记忆口诀1

　　Ⅰ、数与式

　　1.有理数的加法、乘法运算

　　同号相加一边倒，异号相加“大”减“小”；符号跟着大的跑，绝对值相等“零”正好。

　　同号得正异号负，一项为零积是零。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。

　　2.合并同类项

　　合并同类项，法则不能忘；只求系数代数和，字母、指数不变样。

　　3.去、添括号法则

　　去括号、添括号，关键看符号；括号前面是正号，去、添括号不变号；

　　括号前面是负号，去、添括号都变号。

　　4.单项式运算

　　加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清；系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。

　　5.分式混合运算法则

　　分式四则运算，顺序乘除加减；乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先；分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；

　　变号必须两处，结果要求最简。

　　6.*方差公式

　　两数和乘两数差，等于两数*方差；积化和差变两项，完全*方不是它。

　　7.完全*方公式

　　首*方又末*方，二倍首末在**；和的*方加再加，先减后加差*方。

　　8.因式分解

　　一提二套三分组，十字相乘也上数；四种方法都不行，拆项添项去重组；重组无望试求根，

　　换元或者算余数；多种方法灵活选，连乘结果是基础；同式相乘若出现，乘方表示要记住。

　　【注】一提（提公因式)二套（套公式）

　　9.二次三项式的因式分解

　　先想完全*方式，十字相乘是其次；两种方法行不通，求根分解去尝试。

　　10.比和比例

　　两数相除也叫比，两比相等叫比例；基本性质第一条，外项积等内项积；

　　前后项和比后项，组成比例叫合比；前后项差比后项，组成比例是分比；

　　两项和比两项差，比值相等合分比；前项和比后项和，比值不变叫等比；

　　商定变量成正比，积定变量成反比；判断四数成比例，两端积等中间积。

　　11.根式和无理式

　　表示方根代数式，都可称其为根式；根式异于无理式，被开方式无限制；

　　无理式都是根式，区分它们有标志；被开方式有字母，才能称为无理式。

　　12.最简根式的`条件

　　最简根式三条件：号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。

　　二、方程与不等式

　　1.解一元一次方程

　　已知未知闹分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。

　　先去分母再括号，移项合并同类项；系数化1还没好，回代值等才算了。

　　2.解一元一次不等式

　　去分母、去括号，移项时候要变号；同类项、合并好，再把系数来除掉；

　　两边除（以）负数时，不等号改向别忘了。

　　3.解一元一次绝对值不等式

　　大(鱼)于(吃)取两边,小(鱼)于(吃)取中间。

　　4.解一元一次不等式组

　　**取较大，小小取较小；大小、小大取中间,**,小小无处找。

　　5.解分式方程

　　同乘最简公分母，化成整式写清楚；求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。

　　6.解一元二次方程

　　方程没有一次项，直接开方最理想；如果缺少常数项，因式分解没商量；

　　b、c相等都为零，等根是零不要忘；b、c同时不为零，因式分解或配方；

　　也可直接套公式，因题而异择良方。

　　7.解一元二次不等式

　　首先化成一般式，构造函数第二站；判别式值若非负，曲线横轴有交点；

　　a正开口它向上，大于零则取两边；代数式若小于零，解集交点数之间；

　　方程若无实数根，口上大零解为全；小于零将没有解，开口向下正相反。

　　Ⅲ、函数

　　1.坐标系上坐标点

　　坐标*面点(x,y),横在前来纵在后；X轴上y为0,x为0在Y轴。

　　象限角的*分线，坐标特征有特点；一、三横纵都相等,二、四横纵恰相反。

　　*行某轴的直线，点的坐标有讲究；*行于X轴,纵等横不同；*行于Y轴,横等纵不同。

　　对称点坐标要记牢,相反位置莫混淆；X轴对称y相反,Y轴对称X反；原点对称最好记,横纵坐标变符号。

　　2.函数自变量的取值

　　分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。

　　3.判断正比例函数：

　　判断正比例函数，检验当分两步走；一量表示另一量，是与否；若有还要看取值，全体实数都要有。

　　4.正比例函数（）图像与性质

　　正比函数很简单，经过原点一直线；K正一三负二四，变化趋势记心间；

　　K正左低右边高，同大同小向爬山；K负左高右边低，一大另小下山峦。

　　5.反比例函数（）图像与性质

　　反比函数双曲线，所有都不过原点；K正一三负二四，两轴是它渐近线；

　　K正左高右边低，一三象限滑下山；K负左低右边高，二四象限如爬山。

　　6.一次函数（）图像与性质

　　一次函数是直线，图像经过仨象限；两个系数k与b,作用之大莫小看；

　　k为正来右上斜,x增减y增减；k为负来左下展,变化规律正相反；

　　k是斜率定夹角,b与Y轴来相见；k的绝对值越大,线离横轴就越远。

　　7.一次函数（）图像与性质

　　二次方程零换y，二次函数便出现；全体实数定义域，图像叫做抛物线；

　　抛物线有对称轴，两边单调正相反；开口、顶点和交点,它们确定图象现；

　　开口、大小由a断,c与Y轴来相见；b的符号较特别，符号与a相关联；

　　顶点非高即最低。上低下高很显眼，如果要画抛物线，*移也可去描点；

　　提取配方定顶点，两条途径再挑选，若要*移也不难，先画基础抛物线，

　　列表描点后连线，*移规律记心间，左加右减括号内，号外上加下要减。

　　8.三角函数

　　三角函数的增减性：正增余减。

　　特殊三角函数值（30度、45度、60度）记忆：正弦(值)、余弦(值)分母2、正切(值)、余切(值)分母3。

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展7）

——托福语法做题规律口诀 (菁选3篇)

托福语法做题规律口诀1

　　这一口诀概括的是托福语法题整体解题思路和策略,其含义是:

　　一语法: 做托福语法题,首先从"语法"层次开始.在这一层次,正确答案与干扰项之间的区分在语法(或句子成分)的差别上.无须弄懂句子的意思即可做对.

　　如: (1) —— were derived from Lation.

　　A. All Romance languages

　　B. While Romance languages

　　C. There are Romance languages

　　D. With Romance languages

　　上句中缺少的明显是主语,必须由一个名词性结构来充当.4个选项中,只有"A"项是名词性结构.答案只能是A.

　　(2) The (scientific) revolution of the early 1900's (affected) education by (change) the nature of (technology).

　　上句中介词by之后必须由名词性结构来充当宾语.后面的change虽然既可作动词,也可作名词,但由于其后面还有一个名词性结构,按照"两个名词不见面"的口诀——我们后面将具体讨论——这里只能为动词,所以C项错,答案为changing.

　　上面两道题均可以在不考虑句子意思的前提下即找到正确答案.这类题在托福语法"填空"部分占85%以上,在"改错"部分亦不低于60%.掌握这一规律并记住相应的规律和口诀可以**地提高我们作题速度和质量.

　　二逻辑(语义): 有一些题仅靠对句子成分地分析无法找出正确答案.这时,我们就必须以语义地层次来考虑语言或意思上的逻辑关系. 如:

　　(3) She has not yet —— my invitation.

　　A. accepted B. will accept

　　C. excepted D. accepting

　　从"语法"即句子成分的角度看,缺少的是谓语动词,B,D两项显然不能入选,但A,C两项似乎都可以.这时就需要通过逻辑(语义)来加以分析.如选A项,句义为"她尚未接受我的邀请:.如选C项,句义为"她尚未把我的邀请排除在外",这显然不合情理,有悖逻辑.故答案只能是A.

　　(4) Walt Disney (is) remembered by (an American family) everywhere for the distinctive and (irresistible) cartoon character he (introduced) to movies and television.

　　此句中语法关系自身似无问题,但B项的an American family(一个**家庭)与后面的everywhere(到处,无所不在)从逻辑上相悖,为错.故答案是B.

　　三用法: 有个别题从"语法"和"逻辑"的角度都可接受,这时就必须考虑从"用法"层次区分问题了.如: (5) Plants receive their nutrients —— water,soil, and sunlight.

　　A. where B. over

　　C. in from D. from

　　上句从语法的层次分析, A,C两项均不可取.但B,D两项无论从语法还是逻辑上看都是可以被接受的.此时只能看用法了.由于receive一词用法上只能与介词from搭配,答案只能是D.

　　6) City officials (are) concerned (because) crime on public (transportation) (near) reached record highs this summer.

　　无论是从语法还是逻辑的角度看,上句均无问题.near一词通常具有形容词,副词,介词3种词性,而且还可以用作动词.用副词修饰动词绝无问题,且near具有接近,靠近的含义,与reached搭配似乎也没有什么不妥.但从语法的角度看,作副词的near只能与draw ,come 等不及物动词搭配,此处为错.故答案为D.

托福语法做题规律口诀2

　　这一口诀主要是用来解"填空"题的.我们所遇到的情况更多是题干的句子较长而且关系复杂,如按传统的方法先搞清楚句子内部关系,分辨出句子的基本意思,再找出相应缺少的成分——不但耗时很多,而且把握不大.这里,我们介绍的方法则简便了许多:将具有"**"意义的句子 成分去掉——如果这时主句不缺少成分的化,也不予以考虑——只考虑剩下,不"**"的成分.这样,关系简单了,正确答案也就容易找到了.而且绝大部分情况下,在"语法"层次—— 即不弄懂句义的情况下——即可选出正确答案.

　　那么,都有哪些成分时"**成分"呢?主要有以下几种:

　　1.副词和不是用作前置定语的分词;

　　2.不定式,介词,分词,同位语等短语;

　　3.所有的从句.

　　这种方式究竟有多大的作用呢?下面我们来看几个例句:

　　(7) Geophysicists have collaborated with archaeologists and anthropologists to study the magnetic properties of pottery and fireplaces at sites —— by early humans.

　　A. occupied B. occupying

　　C. which D. were occupied

　　如果按照上面提到的标准去衡量,这个句子的题干就应该时这样的:

　　(Geophysicists have collaborated主句)(with archaeologists and anthropologists介词短语)(to study the magnetic properties不定式短语)(of pottery and fireplaces介词短语)(at sites介词短语)——(by early humans.介词短语) 将这些"**成分"都去掉后就只剩下"Geophysicists have collaborated".由于题干的主句及其它部分都不缺少成分,作为答案的选项也必须是一个"**成分".在不考虑词义的情况下,A,B,C3个选项似乎都可以.但是,如果B项可以的话,C也一定可以.反面证明两个选项都不 行,答案自然是A了.

　　(8) During the late fifteenth century, —— of the native societies fo America had professions in the fields of arts and crafts.

　　A. only a few B. a few but

　　C. few, but only D. a few only

　　还是按照前面提到的标准去衡量,这个句子的题**分就会变成下面这样:

　　(During the late fifteenth century介词短语),——(of the native societies of America介词短语)had professions (in the fields介词短语)(of arts and crafts 介词短语).把**成分去掉后就只剩下 "—— had professions".一眼即可看出,句子缺少主语.答案自然就是A了.

托福语法做题规律口诀3

　　这一口诀的含义是:做托福改错题时,分二个不同的步骤来考虑题.先凭语感 直接判断;如果找 不到正确答案,再从"理性"即语言规律或语言规则的层次解决问题.首先是"语感".托福改错题的"错误"——即正确选项——有相当一部分处于表层,凭直觉或语感一眼即可识别. 如:

　　(9) (Constantly) advances (made) by medicine and technology (extend) appreciably the average (person's) life expectancy.

　　题中的advances不可能是动词——因为托福语法不考祈使句,而且祈使句动词,需是原型. 副词一般不能修饰名词——只有不是以"ly"结尾的"原型"副词可以,而且只能做后置定语. 所以,只读前两个词即知答案.

　　(10) (Alike) most (ethnic) groups is American society, Italians Americans (maintain) many fo the traditions of their (mother country).

　　由于alike只能做表语或后置定语,决不会出现再句首,——类似的以弱读a开始的形容词如 alight,alive等基本上都是这样——所以只读一个词即知答案.

　　同时需要提到的是,like,unlike,likely和alike意义和用法的区分是托福结构(语法)—— 特别是改错部分——的一个经常性的题眼.其意义和用法上的区别如下:

　　like是动词(喜欢)和介词(象);

　　unlike是介词(不像)

　　likely是形容词,通常作表语或定语

　　alike是形容词——通常作表语和后置定语;以及作副词通常作状语.

　　这里我们似乎还应该加上dislike(不喜欢).

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展8）

——广东高考数学诱导公式记忆口诀 (菁选2篇)

广东高考数学诱导公式记忆口诀1

　　上面这些诱导公式可以概括为：

　　对于π/2*k±α(k∈Z)的三角函数值，

　　①当k是偶数时，得到α的同名函数值，即函数名不改变;

　　②当k是奇数时，得到α相应的余函数值，即sin→cos;cos→sin;tan→cot,cot→tan.

　　(奇变偶不变)

　　然后在前面加上把α看成锐角时原函数值的符号。

　　(符号看象限)

　　例如：

　　sin(2π-α)=sin(4·π/2-α)，k=4为偶数，所以取sinα。

　　当α是锐角时，2π-α∈(270°，360°)，sin(2π-α)<0，符号为“-”。

　　所以sin(2π-α)=-sinα

　　上述的记忆口诀是：

　　奇变偶不变，符号看象限。

　　公式右边的符号为把α视为锐角时，角k·360°+α(k∈Z)，-α、180°±α，360°-α

　　所在象限的原三角函数值的符号可记忆

　　水*诱导名不变;符号看象限。

　　各种三角函数在四个象限的符号如何判断，也可以记住口诀“一全正;二正弦(余割);三两切;四余弦(正割)”.

　　这十二字口诀的意思就是说：

　　第一象限内任何一个角的四种三角函数值都是“+”;

　　第二象限内只有正弦是“+”，其余全部是“-”;

　　第三象限内切函数是“+”，弦函数是“-”;

　　第四象限内只有余弦是“+”，其余全部是“-”.

　　上述记忆口诀,一全正,二正弦,三内切,四余弦

　　还有一种按照函数类型分象限定**：

　　函数类型第一象限第二象限第三象限第四象限

　　正弦...........+............+............—............—........

　　余弦...........+............—............—............+........

　　正切...........+............—............+............—........

　　余切...........+............—............+............—........

广东高考数学诱导公式记忆口诀2

　　(1)制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

　　(2)课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

　　(3)专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

　　(4)及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的.理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

　　(5)**作业。这是掌握**思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也是对学生意志毅力的考验，通过作业练习使学生对所学知识由“会”到“熟”。

　　(6)解决疑难。这是指对**完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并经常把容易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把从老师、同学处获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。

　　(7)系统小结。这是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展9）

——汉语优秀作文 (荟萃2篇)

汉语优秀作文1

　　今年是纪念汉语拼音的XX周年。汉语拼音，是几乎是每个儿童在幼小时候开始学习的，它帮助了儿童们的语言，增加了他们对汉字的认识，促进了社会的发展。

　　我和汉语拼音更是有着特别的的关系。记得我小时候，我是个贪玩的孩子，那时最不愿意的就是学习汉语拼音，因为虽然只有26个音符，但是这26个字母可以组成大量的汉语拼音，还有令我头痛的就是前鼻音、后鼻音、*舌音、翘舌音等等。

　　直到我们渐渐长大，我越来越觉得汉语的魅力是其他语言无法超越的。每次听到老师标准的普通话语，似乎都能感触到老师从喉咙里发出的每一个拼音，是那么的准确、流利、舒畅！从那时起，我就下决心把以前忽略的汉语拼音一个个的挖掘出来。刚开始我总是无法读准“诗”和“丝”，总把它们都读成“sī”，后来母亲告诉我读“诗”的时候舌头是要卷起来的，那是翘舌音……经过多次的锻炼，我终于学会了翘舌音、*舌音、前鼻音、后鼻音等。我真庆幸我学了美妙的汉语拼音，它不仅仅改善了我的汉语，还进一步为我以后与他人沟通作了铺垫。

　　现在，我经常与汉语拼音见面，原因是它们总是出现在我的字典里，每当看见他们，心中总有一点兴奋、激动，就忍不住多读他们几遍。

　　汉语拼音是语言文化的基础，学好了汉语拼音，就能认识汉字、认识汉字，就能**语言，就可以将自己的思想看法告知与人，进行沟通交流。试想一下，若这个世界上没有汉语拼音。那将会怎样的呢？*就会在无声的日子中度过，人们无法进行面对面的交流，出现的将会是一片混乱、无序，令人难以想像的.局面。

　　其实，我们每天都在与汉语拼音打交道，当我们与他人谈话时，那些活蹦乱跳的汉语拼音都在你喉咙里运动着，帮你传递你的想法，但是我们不能在生活中说脏话来抹黑汉语拼音，那是对汉语拼音的不敬。

汉语优秀作文2

　　汉语在我们的生活中经常用到，*地域广阔，各地的口音不同，有的相隔一条河也不同，让人头昏脑涨。在生活运用交流时不知不觉的就混合在一起。但其实都是由汉字构成的，**成一句句的汉语语言。

　　汉字令汉语有了更大的魅力，在汉字的基础上形成了语句，也就演变为汉语。汉字美丽也就是汉语美丽。

　　汉字力量的伟大。只凭“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家”马致远造就了一幅让人们感叹不尽的“秋日思乡图”。只凭寥寥的几个字就能让人在心中描绘出一幅图画，哀怨也好，凄婉也好，浪漫也好，都给以人无尽的遐想。

　　汉字的形体美。每个字都有不同的神韵：“牦”是由两个象形字“牛”各“毛”组成的会意字。牛有很的毛就是牦。将牦的特点都写了出来。想一想一些词语：“太阳”这个词使你感到时光和热，“轻”字给人以飘浮感，“重”给人以下坠感，“笑”令人欢快，“哭”让人一看就想掉眼泪。当写“人”这个字时，不禁肃然起敬。汉字书法，是门独特的艺术。古往今来，我国出现过像王羲之、柳公权、颜真卿、苏轼等著名的书法家，一个个汉字，在他们的笔下，涌出无穷的魅力。各种各样书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉。草书虽然潦草，但带给人们一种狂野的感觉……在欣赏这些书法作品时，就好象在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。

　　汉语是汉字的集结，它是世界上人口使用最多的语言文字。地球上大约有14亿人在使用，占世界人口的26%，几乎相等于合用英语的15亿人口。现在，世界也开始学习汉语了。全世界已有60多个国的学校设有中文课程，**有200多所大学设有中文课程。汉语成了其它国家的必修外语。

　　汉语拥有巨大的魅力，它已经被认可，在现在这个高速发展的`社会，汉语会发展越来越快，跟着时代的脚步前进，结合历史经验和吸收其它的文化更加的发扬光大，让所有人都能讲一口流利的汉语，写一手漂亮的汉字。

汉语语法记忆口诀 (荟萃2篇)（扩展10）

——考研英语冲刺需要掌握的语法口诀

考研英语冲刺需要掌握的语法口诀1

　　1、现在进行时

　　Look, Listen是标志，现在进行正发生;

　　有时now在句中现，"be+v-ing"时态成。

　　若问be用何形式，须看主语数、人称。

　　三单is我am,你和复数are紧随 (即：He / She is, I am. We, you,they后are紧跟)。

　　v-ing形式更好记，三种构成要分清。

　　一般问句be提前，be后not否定成!

　　2、一般现在时

　　一般现在时态中，动词一般用原形。

　　表述事实讲真理，习惯动作常发生。

　　动词词尾加-s(es)，只表单数三人称。

　　若变一般疑问句，得看句型是哪种。

　　系表结构和there be, be放句首即完成;

　　若遇实义动词句，do或does莫忘记!

　　3、一般过去时

　　肯定句的过去式。

　　规则动词加ed，

　　不规则的必须记。

　　否定形式疑问句，

　　没有be加did。

　　如把did加在前，

　　动词还要归原形。

　　4、基数词变序数词

　　基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty

　　变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

　　5、时间介词巧记歌

　　年、月、季节前用in， (如：in 2008, in September, in spring)

　　日期前面行不通。

　　遇到几号或星期

　　改用on来做代替， (如：on January 1，onWedesday)

　　上午、下午、晚上仍用in。 (如：in the morning/afternoon/evening)

　　若是某日上下午，也是用on才能行。 (如：on theevening of the Mid-autumn Day)

　　正午、夜里用at， (如：at noon, at night)

　　时、分用法也同理。 (如：, at two, at two)

　　如若"差"点须加to， (如：two to two)

　　如若"过"点改past。 (如：half past one)

　　多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。

　　6、特殊的形容词、副词的比较级、最高级

　　一分为二是三个， (指同一个形容词原形但是有两种比较级和最高级形式)

　　两个"远""来"一个"老"。

　　合二为一共三对 (指：两个单词的比较级和最高级完全相同)

　　"坏、病"两"多"并两"好"。

　　还有一词双意含， (指原形表示"小的、少的"，但是比较级和最高级却只表示"较最少的"

　　只译"少"来不译"小"。

　　解释：

　　两个"远""来"一个"老"。

　　即：far 分别为： far: farther表"距离较远的" farthest

　　further表"程度"上的："进一步的" furthest;

　　late 分别为：later 表时间上较远的，相距较长的 latest

　　latter 表顺序上的后者 last

　　old 分别为： older表"实际的年龄、较大的" oldest

　　elder表"长幼辈分、较高的" eldest

　　"坏、病"两"多"并两"好"。

　　即：bad/ill-worst-worst;many/much-more-most; good/well-better-best

　　只译"少"来不译"小"。

　　即：little-less(较少的，比…少的)--lest(最少的)

　　7、比较等级的运用

　　原级用在as…as间，

　　比较级用在than前。

　　and连接两个比较级，

　　说明"越来越怎样"。

　　三者以上最高级，

　　副词前可不加the。

　　Even, much和a little，

　　也常修饰比较级。

　　8、宾语从句

　　宾语从句三要素，

　　引导词、语序、时态。

　　引导词分三情况，

　　陈述句that可省略。

　　一般疑问句if或whether。

　　碰到特殊疑问句，

　　疑问词来担此任。

　　语序总体为主谓。

　　疑问词从句主语，

　　语序不必去改变。

　　从句时态主句定，

　　如果主句是过去，

　　从句相应作改变，

　　客观真理仍现在。

　　9、be的几个顺口溜

　　(1)我用am，你用are，单三is复数are。

　　(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。

　　(3)代词主格的顺口溜：

　　I是我来we复数，你和你们都用you;

　　he，she，it男、女、它，复数一律把they用。

　　10、规则动词变为过去式

　　口诀："一改、二多、三少、四刚好"

　　即有规则的一般过去时的动词，

　　"一改"，以"y"结尾,把"y"去掉改为"i"再加"ed"，如："study"→"studied";

　　"二多"，重读闭音节结尾的动词，双写末尾辅音字母再加"ed"，如："stop"→"stopped";

　　"三少"，以不发音"e"字母结尾的动词，可直接加上"d",如："live"→"lived";

　　"四刚好",就是直接加上"ed"，如："work"→"worked"。

　　11、冠词a, an, the

　　a，an，the是冠词，就像帽子扣名词;

　　元音因素要扣an，辅音因素要扣a;

　　an/a用来泛泛指，the是特指常牢记。

　　12、冠词用法

　　(1)、定冠词的用法

　　特指双熟悉，上文已提及;

　　世上独一个，序数最高级;

　　某些专有名，习语及乐器。

　　以上口诀归纳了用定冠词的7种一般情况，即：

　　①特指某些人或物 ②谈话双方都熟悉的人或事 ③上文已经提到的人或事 ④世界上独一无二的事物前 ⑤序数词或形容词最高级前 ⑥某些专有名词前 ⑦一些习惯短语(如：in the day等)中和乐器前(如：playthe violin / piano)。

　　(2)不用冠词的几种情况

　　下列情况应免冠，代词限定名词前;

　　专有名词不可数，学科球类三餐饭;

　　复数名词表泛指，两节星期月份前;

　　颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

　　以上口诀主要概括了一般应"免冠"的几种情况，即：

　　①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。②专有名词和不可数名词前。③表示学科的(如：maths、Chinese、physics)名词前。④球类活动的`名词前及三餐总称前。⑤复数名词表示泛指(一类人或事)时。⑥节日、季节、星期、月份前。⑦表示颜色(如：It's red / yellow.)、语种(如：speak English/Japanese)和国家的非全称名词(如：Welive in China. They come from America.)。⑧在称呼或表示头衔的名词前(如：Doctor Wang)。⑨某些习惯短语中(如：in bed、go toschool等)。

　　13、be 的用法口诀

　　我用am，你用are，is连着他，她，它;

　　单数名词用is，复数名词全用are。

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

　　14、巧记：只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

　　动词只接不定式，

　　不能"假装"去"管理" (假装pretend ，管理manage)

　　要想记牢靠自己

　　一"想"二"希"加"同意" (一"想"即want, 二"希"即hope和wish，加"同意"即agree)

　　一旦"决定""意""承诺" (决定decide, 意味着mean, 承诺promise)

　　15、巧记：只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

　　下面口诀可完全记忆指接动名词做宾语的特殊动词：

　　"承认""介意""盼""原谅" admit mind look forward to excuse

　　"考虑""建议""准""延期" consider advise/suggest allow delay/postpone

　　"想要""跑掉""坚持""练" feel /like escape insist on/persist in practice

　　"放弃""享受"不"后悔" giveup/abandon enjoy regret

　　"避免""错过""禁""冒险" avoid miss forbid risk

　　"想象""完成"被"欣赏" imagine finish appreciate

　　16、巧记：接动词不定式做宾语补足语时省略不定式符号"to"的一些常用特殊动词

　　(1)可以掌握"八字言"来记忆这几个特殊动词

　　一感feel,二听hear, listen to,三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch

　　(2)也可用另外一句话来记忆：

　　让(let)迈克(make)注意(notice)听听(hear, listen to)看看(see, lookat),观察(observe)下这块手表(watch)有(have)何感觉(feel)

　　17、英语中"分数"的表达法巧记

　　英语分数不费事，"母序子基"四个字。

　　分子若是大于1，分母则须加-s。

　　18、巧妙区分long before 和beforelong

　　long 在前(longbefore)，"很久前"，

　　long在后(beforelong)，"不久后"。

　　19、巧记：以-o结尾加-es的名词

　　歌词：两人两菜一火山

　　助记："两人"指的是"英雄"和"黑人"- negro：黑人、原来种族**时期对黑人的的贬义称呼，现在以基本不用了，而是用black表示黑人;hero英雄

　　"两菜"指的是"土豆"和"番茄"-- tomato***、番茄, potato***

　　"一火山"指的是"火山"--volcano火山

　　20、-f或-fe结尾的名词的复数形式归纳

　　勇敢的妻子(wife)亲自(oneself)拿刀(knife)把狼(wolf)赶走，救回小牛(calf)半(half)条命(life),又把躲在架子(shelf)下面树叶(leaf)中的小偷(thief)抓到。

　　21、before和ago巧记

　　before"点"之前，ago"段"之后。

　　before时态不确定，过去时中用ago。

　　备注：Before用在一个具体的"时间点"之前，表示"在…之前"，如：before 3:00;ago用在一个具体的"时间段之后"，表示"在这个'时间段'之前"，如：long time ago.

　　22、五种基本句型歌

　　英语句子万万千，五大句型把线牵。

　　句型种类为动词，后接什么是关键;

　　系词后面接表语，vi独身无牵连;

　　vt又可分三类，单宾双宾最常见，

　　还有宾语补足语，各种搭配记心间。