理想点亮人生作文范文第1篇

——题记

人生是应该树立理想的，特别是青年时期，这个尤为重要，就像意大利政治家马志尼所说的“青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。”我相信这话是没有任何夸张的成分的。

我的理想，大多是不稳定的，至少在青年时期之前是不太稳定的。

小学，大概三年级吧，我终于全面理解了科学家这个神圣的职业，听老师吹得老厉害了，高深莫测的科学家，可以研究好多东西，也可以发明好多东西。我说：“我长大要成为一名科学家！”歌德有句话：“不要怀有渺小的梦想，他们无法打动人心。”我觉得科学家的梦倒做得挺大的，为此我还努力过不少。后来渐渐的，我感到了力不从心，或许这个梦本就渺渺无期。更或许，这只是个梦，而不是理想。我放弃了，但我知道“不要放弃你的幻想。当幻想没有的时候，你还可以生存，但是你虽生犹死。——马克·吐温”，我又开始去追逐别的理想，而不是一个伟大的渺茫的梦。

小学，大概刚上四年级，我喜欢上了阅读。在阅读中，我认识了很多知名作家，从开始的鲁迅、冰心、朱自清到后来渐渐熟悉的沈从文、史铁生、毕淑敏又到现在的余秋雨、贾平凹、刘心武等，我读了许多他们的着作。“读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。”或者说“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。”吧，因此，我爱上了写作。作家，我相信这是我的理想，鲁迅说：“巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。”我不再认为我的理想像做一名科学家那样渺渺无期了。

仍是小学，我已记不清具体时间了，在阅读和写作之余，我总喜欢听听音乐唱唱歌，因为它使人舒畅，以至于到后来，我竟然也把音乐当成是我理想的一部分。我觉得，我可以在写作的基础上追求音乐上的发展。悲观和现实过头的人觉得人生精力有限，理想只一个就够了。我不同意这种说法，在不起冲突的情况下，理想绝对可以有不止一个。马克·吐温说过：“具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。”我的新想法就是人生可以拥有多个理想。所以，我慢慢的开始自学乐理，以求懂一些作曲知识。我慢慢的开始研究一些歌词，以求在写作与作词上寻求一些相通之处。又慢慢的，我的生活变得丰富起来，不再是为单一的写作而奋斗。

上了初中，我依然保持着这种理想而艺术的生活。写作是艺术，音乐是艺术，我总是对艺术很感兴趣。我通过电视，重新认识了一种小学时极其崇拜的表演艺术——魔术。它那么吸引人，尤其是在我对于它很有天赋的情况下。我又好像回到了小学时代，我就快要把它，那神奇的艺术作为我的理想了，因为我不怕理想多，怕的是没有理想。理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。尤其是据说“青春的梦想，是未来的真实的投影”，我多么想在未来做一名魔术师给人表演。但多年的阅读使我变得理智，我知道“想象不是空穴来风，是不能脱离实际情况的一种方式。”我终究是把它作为了一个业余爱好。理想与梦，我是可以分清楚的了。

从那以后，我没再给自己寻找其它理想，但偶尔做做梦还是有的，比如有一天我就梦着自己是一名电脑程序大师了。“生活的理想，就是为了理想的生活。”如果理想太多或太不切实际，就不会有理想的生活。就像最初那科学家的梦一样，只是一时兴起，毫无坚持的理由，最后只能是作罢。

华罗庚这样看待人的一生：“一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。”这说法，妙。我的人生是有限的，但我在用理想铺就人生。苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我的人生是快乐的，充实的。因为有梦，我的人生是科幻的；因为有理想；我的人生是科学的；因为有奋斗，我的人生是精彩而神奇的。

理想点亮人生作文范文第2篇

人的一生布满了荆棘，人的一生充满了理想，人的一生凝聚着人类广阔的前途。

人的理想是美好的：有人想做“园丁”，去灌溉那些“祖国的花朵”；有人想当“白衣天使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人们；有人想当军人，保证国家的治安；有人想搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔；……每个人都有理想，而且理想都很令人神往，而要想真正实现自己的理想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。想做“园丁”，就必须从小锻炼自己的语言表达能力和表现力，要从现在起不断学习，以便适应现代化社会的需求；想当“白衣天使”就必须对这方面产生兴趣，具有一颗爱心，要不断学习新成果，新科研，在日常生活中，培养良好的习惯，做事要细心、谨慎，以免造成一些不必要的严重后果；想当军人，就要从小锻炼身体，培养良好的身体素质和健全人格，不断追求新知识，要有自理自律的能力；想搞科学，那就必定要勤于思考，善于思考，要有一个灵活的大脑，勇于实践，培养动手能力……理想，每个人都有，但是不是每个人都能实现呢？那人人都会毫不犹豫地回答：“不能！”那又是为什么呢？这就与个人付出的努力息息相关了。有人十分努力，他就能实现理想；反之，有些人不付出或付出其中一部分，且只会守株待兔，只想不劳而获，那希望只会日益渺茫。在生活中，有些人确实付出了很大程度的努力，但还是未成功，这，又是为什么呢？古时候有个成语叫“缘木求鱼”，它是说，一个人爬到树上去找鱼。大家都明白，鱼怎么可能在树上呢？显然，这人是不可能找到的。虽然他十分努力，又耗力气去爬树，但是他的方向、方法错了，就不能达到目的。相反，爱迪生在一次意外中被人扇了一耳光，从此他便成了聋子，但他并没有懈气，而是找准自己前进方向，朝奋斗目标努力，最后成了扬名中外至今的伟大发明家。这就让我们认识到：做任何事都要找准方向、目标，不能像无头苍蝇乱飞乱撞，要像一只拉满弓的箭一样，对准目标，一击及中。人生的前途也是如此。有人认为人生是一条宽敞、平坦的大道，其实不然，它是一条铺满荆棘，充满坎坷、挫折与艰苦的崎岖山路。只有我们不断努力、奋斗，那么，人生广阔的前途即将展现在我们面前。这就告诉我们，人的一生要不断学习，不断追求新知，在生活上，培养自已各方面的才能，要有创新意识和创新能力。

同学们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们是21世纪的接班人；我们的希望也就是祖国的希望；我们的希望就是祖国能繁荣昌盛，也只有我们实现了自已的理想，才能使我们伟大的祖国繁荣富强！

让我们为了人生的希望而奋斗吧：人生的理想与前途！

初一:1184171528

理想点亮人生作文范文第3篇

1,让学生了解月亮在中国人民情感生活中的影响.

2,体会孩子心中的月亮和孩童特点的语言.

3,把握寻月过程中孩子的心理及其发展变化过程.

教学重点:

把握寻月的过程,以及孩子的心理变化.

教学难点:

1,文中奶奶形象的特点和作用.

2,理解"月亮是我们按在天上的印章"的含义.

教学过程:

一,导入新课:

同学们喜欢月光皎洁的夜晚吗每当你看见大如银盘的月亮,你会产生什么样的想法呢(让生自由回答)那么当你看到月亮时,你会想起哪些咏月的诗句或歌曲呢

小结:由这些古诗或歌曲我们可以看到自古以来月亮多被人们寄寓了美好的愿望.今天,我们随着贾平凹一块去寻找一下月亮的踪迹,看看会有什么新发现

二,整体感知课文:

①快速阅读课文,把你收集到的词语展示出来.

款款倏忽袅袅酥酥掬水面面相觑

②找出本文中寻找月亮的地点,其中留给你印象最深的是什么事

明确:镜中――院中――杯中――河中――眼瞳中;寻月

三,研读课文.

1,本文按照"盼月——寻月——议月"的顺序来写月亮运行之迹.我们读了课文之后,知道作者详写的是寻月.作者们是在哪里寻月的呢月亮每时每刻都有什么变化呢其中孩子们在寻月过程中情绪有什么变化再次阅读课文,找出有关的内容说一说.

板书:

地点踪迹心情

镜中白道-圆-亏-无踪迹失望

院内玉玉,银银有桂树,嫦娥羡慕,嫉妒,争执

杯中一人一月,月亮入心人人拥有

河中哪一处水里都有处处都有高兴

眼中哪个人眼瞳里都有竟是这多

2,让学生利用学过的标注方法在文中标出.

3,对于不同地点的雨量的景象个不相同,这样不同的景致,你最爱哪一处,找出来读一读,并简要说明你喜爱的原因.

(1)月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一道白儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了.

(2)尽院子的白光,是玉玉的,银银的

(3)到了头发梢儿,添了一种淡淡的痒痒的感觉

4,课堂小结:

作者抓住孩童的视觉和触觉来写,想象奇特而又惟妙惟肖,如此高超的创造力,又非得有一颗童心不可,文章有一股浓厚的孩童生活气息,写月亮运行之迹,也是孩童心理变化之迹.

5,齐读最后一部分,说说月亮在"我"眼里究竟是什么

"那月亮不是我们按在天空上的印章吗"

思考:这三种说法各有特色,你是怎样理解的

弟弟,妹妹的回答含着喜爱,赞美,热烈渴望之情.稚气的语言,显得拙朴而有诚挚."那月亮不是我们按在天空上的印章吗"很有诗意的回答,运用比喻的修辞,长天为纸月为印,形象贴切,表明天空是我们的作品,天空是我们的财富,我们是天空的主人,我们拥有天空,我们拥有宇宙.

6,学了文章之后,可见童心的创造力极为高超,童心的稚气可吞长虹.此刻的我们还争执吗用文中的句子说一说.

7,是呀,自古以来人们对月亮寄寓了美好的意愿,读了本文之后,你认为人们把月亮比作什么寄托了什么样的意愿

8,孩子的心是一块净土,是一块未经雕琢的璞玉.整篇文章让我们觉得未经成人污染的童稚的可爱.这不由得使我们想到如何引导孩子发展自己.作者就在文中塑造了这样一个形象――奶奶.读读有关的句子,说说你的看法.

三,总结归纳:

理想点亮人生作文范文第4篇

一、实施“三个亮点”工程，顺民心 体民意

把“质量标准化，企业文化建设，环境综合治理”作为 “三个亮点”来抓，以此推动矿区的各项工作，是董事长、党委书记江卫同志去年下半年提出的，可谓是顺民心，体民意。

其一，应当看到，在集团公司新一届领导班子的带领下，集团公司的发展进入了快车道。然而，计划经济的长期影响，观念的陈旧，管理的粗放，依然是制约矿区发展的桎梏。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，社会环境已发生重大变化，如果再用过去的眼光看待一切，按照传统习惯办事，势必落后于时代。必须顺应时展，勇于创新。“三个亮点”的提出，从观念上摆脱了传统的束缚，是落实科学发展观的具体体现，是发展思路的创新，是贴近矿区实际实现“二次创业”的新举措，是推动大集团战略的新动力，是提升企业管理水平的新平台，是开拓矿区发展新局面的新起点，其立意高，内容丰富，指导性强，所以得到了各单位的积极响应和广大职工家属的拥护支持。

其二，实施大集团战略，开创***矿区建设事业新局面，必须坚定不移地把“三个代表” 重要思想落到实处。而“质量标准化”是做好安全生产的基础和保障，反映了新形势下对矿区各项生产工作的需要，代表着矿区先进生产力的发展要求；企业文化是以企业管理哲学和企业精神为核心，凝聚企业员工归属感、积极性和创造性的人本管理理论，是整体工作的灵魂，加强“企业文化建设”，构建具有特色的***矿区企业文化，用以统一企业员工的思想，指导各项工作的开展，反映着矿区文化的需求，代表着矿区先进文化的前进方向；开展“环境综合治理”，改变矿区黑脏乱差的环境面貌，塑造良好企业形象，精心打造厂区的布局，严格管理厂区的环境和秩序，不断提高企业的净化、绿化、美化水平，努力创造优美高雅的企业文化环境，陶冶职工情操，让职工有一个适合劳动和生活的保障设施，使职工能够合理地、安全地、文明地进行劳动和生活，是一项人人受益的民心工程，反映了广大职工的愿望，代表了矿区广大职工家属的根本利益。因此，“三个亮点”是集团公司贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。

其三，企业发展关键在人。当代企业价值观的一个最突出的特征就是以人为中心，以关心人、爱护人的人本主义思想为导向。把培养人作为重要的内容，把人的发展视为目的，给员工提供一个适合发展的良好环境，给员工的发展创造一切可能的良好条件，反映了企业价值观的根本性变化。“三个亮点”恰好体现了“以人为本”的价值观。无论是大搞质量标准化，开展军事训练，推行准军事化管理，还是实行精细化管理，本质上对人的行为、职工的素质提出了严格的要求。开展“三个亮点”工程，其意义不仅在于发动职工全员参与，更深层次上是贯穿 “诚信、勤俭、严实、创新”的企业精神，树立 “真严细新”的管理作风，培养职工“敬业、创业、勤业、精业”的职业道德观念，形成 “自律、规范、协作、高效”的作业习惯，从而为造就一支适应市场经济需要的思想好、纪律严、业务强、作风硬的职工队伍奠定扎实可靠的基础。

二、 落实“三个亮点”工程，定目标 见行动

“三个亮点”工作，标准高、要求严，在实施之初，干群的思想与实际工作都与其要求有较大差距。实践中，我们认识到要抓好这项工作，取得成效，应当注重强化两个方面：

一是提高认识，思想是行动的先导，认识程度决定着工作的力度。做好“三个亮点”工作首先要提高认识，全面掌握其内容、深刻理解其内涵、及其意义，增强主动性、调动积极性、发挥创造性。我们在全处深入宣传全面发动，大讲“三个亮点”工作的长远意义和现实意义，让职工深刻认识“三个亮点”工作的重要性、必要性和紧迫性。同时结合本单位、本部门、本岗位实际，找准薄弱环节、明确努力方向、瞄准主攻目标，层层分解、责任到人、到岗位，让人人明确目标、个个知晓任务，做到在“三个亮点”工作中“每项都有时间表，每天都有工作量，每人都有任务，每事都有检查”，理清自己的职责，感受到“三个亮点”工作与自己密切相关，形成“亮点”工程众人挑、人人肩上有指标的责任体系和纵到底、横到边、上下贯通、协调一致的工作机制。通过宣传、分解、贯彻、落实，调动职工的积极性，形成上下同欲、合力共建的工作合力。

二是以迎接“三个亮点”检查为契机，按照公司要求，理清思路，对影响整体工作较大、职工群众反映强烈的问题，进行了集中创建和整治，掀起工作热潮。在质量标准化建设、精细化管理等工作中，把重点放在规范制定上，把重心落实在具体行动上，把职工的习惯转到规范标准上，做到言语有规范、行动有标准，从一言一行养成良好习惯，以良好习惯提升个人素质。在企业文化建设中，坚持重在建设的原则，层层组织、集中力量开展集团公司形象标识系统的学习宣传，印发《员工手册》，强化宣传灌输，形成浓厚的宣传氛围和强大的宣传声势。同时，统一企业服装、配戴集团公司标志、学唱集团公司之歌、供电处处歌，增强职工的认同感、归属感。在准军事化管理工作中，克服人员分散、地点偏远等困难，全员军训，全处507名职工参加军训，占职工总数的98%，焕发了新的精神风貌，起到了激发热情、磨练意志、增强团结、改善心智的作用，为准军事化管理打下了良好基础。在环境建设方面，从群众关注的厕所，垃圾箱，卫生死角以及影响整体美观的“三线”的治理入手，按标准进行集中改造，清理，整顿，做到厕所水冲化，封闭垃圾箱实行袋装化，卫生清洁化，“三线”走向规范化，同时改造了职工食堂，澡堂，饮用水等，力求做到标准化。在一段时期内使“三个亮点”迅速亮起来。

三、深化“三个亮点”工程，抓巩固 促提高

“三个亮点”是影响矿区和单位长远发展的重要工作，是一个系统工程。工作政治性强、内容丰富、涉及面广、任务艰巨、责任重大。能否持之以恒的抓好这项工作，保持工作成效，不仅反映单位班子贯彻落实上级决策的态度问题，而且反映出对贯彻落实公司这项决策的信心和决心；不仅体现单位领导团结带领职工干事创业的素质和能力，而且也锻炼和检验整体队伍的作风、素质和风貌。

一是坚决克服短期行为。 片面制造轰动效应、刻意追求表面效果，反映的是一段工作时期呈现出的一个表象特点，“三个亮点”不能有短期行为，否则不但取得不了“三个亮点”工作的实际效果，而且短期内也不会实现工作的突破。特别是经过集团公司组织的“三个亮点”专项检查之后，使我们进一步看到了领导重视程度之高，标准要求之严格，检查之认真细致，工作作风之扎实，批评处理之严肃，在矿区历史上少见。这次检查不仅涤荡了上下对此项工作的模糊认识，扫除了存在的思想障碍，而且查出了思想上、工作上存在的各个层面问题，提出了整改、努力方向。我们深深的体会到集团公司领导所带来的求真务实、雷厉风行的作风，透露出一股崭新的气息，树立了高标，做出了表率，使干部职工感到警醒、震憾。借此良好机遇，处党委一班人进一步统一思想，以高度的事业心、责任感开展这项工作，力求用科学的态度、务实的作风抓好这项工程。决心把这种作风贯穿下去，把精神发扬下去，把压力传递下去，把动力激发出来，把工作激情焕发出来。

二是建立健全规章制度。 “三个亮点”工作无论是加强标准化建设、强化管理，还是培养职工良好行为作风，还是治理环境面貌的改变，都要求有明确的工作机制和责任体系来落实，都要求有明确的制度标准来规范；因此，要进一步解放思想、更新观念，全面审视企业制度、管理和思维，加强制度建设，巩固前期工作成果，推动企业管理水平的提高和各项工作的突破。按照这个思路，我们近期组织人员，组成专门工作小组，对照“三个亮点”工作找出的差距和要求，按照大集团发展战略的需要，全面健全制度建设，把企业文化建设各项工作、精细化管理、准军事化管理等内容以制度形式固定下来，对各项经营管理、生产安全制度全面整理、完善，努力做到细化、规范、明确、科学，为提升企业管理夯实制度基础。

理想点亮人生作文范文第5篇

关键词:炫示 炫思想 炫积淀 炫文采

俗话说：产品没有特性，就找不到卖点。作文没有亮点，也得不到高分。在高考作文中，内容、结构、情感和书写4项占作文总分的80%，体现考生个性的深刻、丰富、文采、创新则占20%。考场作文要想赢得高分，重点功夫在后20%之内。要想在短时间内以文章的辞采和内容的深刻打动阅卷老师，“炫示”就成为必要。文章要略到最简练，但是突出中心的焕彩章节必须写得流光溢彩。考场作文是“宁做流星，不做恒星”，刹那间爆发的光辉就足以撼人心魄了。

那么，什么是“炫示”？如何“炫示”？

所谓“炫示”，就是故意展示自己的才华，显露文章技巧以悦人。含蓄、暗示得好的诗文，未必是应试佳作，而炫才学显技巧的作文往往能获取高分。

“炫示”要把握住三个关键点：

1 炫思想，独树一帜

刘心武曾对文学青年说：“倘若仅仅是有生活，而不对生活进行深入的思考，从而形成对生活某一方面的独到的深刻的见解，那么写出的作品当然不可能有什么深度”。我认为，炫思想就是写含义深刻、立意新颖的作文。《考试说明》对“深刻”的解释为：“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。” 可见要写出来好文章，必须通过“思维”完成感性认识向理性认识的飞跃。

要使文章观点深刻一些，视野宽阔一些，见解新颖一些，富有启发作用，可以从以下几方面入手：

1.1 运用纵向思维，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透过现象看到本质，透过结果看到原因。最好的思想武器是哲学，哲学是聪明学、明白学，不可不用。为什么说近墨者未必黑？外因是变化的条件，内因是变化的根据。为什么说评价玫瑰的好坏根据在花而不在刺？花是主流，刺是支流。为什么说不能让感情的亲疏远近影响认知的正误深浅？情与理，是与非，真理与谬误，感性与理性，涉及辩证唯物主义的认识论。

1.2 运用横向思维，由此及彼，由点到面想一想，就可以拓宽思路，从时间到空间，从古今到中外，再看看社会，看看自己，还愁找不到最佳的立意角度吗？03年高考作文，有人写韩信误信萧何，有人写诸葛亮误用马谡，而邹忌讽齐王更是现成的例子。

1.3 运用反向思维或另向思维。合理、新颖的求异思维是考生创新思维的重要表现，是获取“深刻”的发展等级分的重要因素。

2 炫积淀，厚积薄发

2.1 关注生活。社会热点，媒体焦点，国内外信息。生活是语言之泉，语言的活力在生活中张扬。无论是电视中的广告节目，还是报刊杂志上的各种文章；无论是人民大众的日常用语，还是名篇名著中的书面雅言，它们都是学生学习语言的沃土。引导学生从生活中学，“取之于民”，最终还是要“用之于社会”的，奔驰在广阔的生活原野中，语言之树将永远青翠。

2.2 搜集资料。我们所学的课文是我们取之不尽的素材源泉，各学科知识中均有大量写作素材，可以从科学、文学、哲学、美学四个方面多备点料，不求多，但求精。还可以指导学生建立摘抄本，摘抄古今中外的童话、寓言、民间故事、名人轶事，名人名言，格言警句，让同学们加强记忆，背诵、理解，这样才能有“背”无患。

2.3 交流运用。以交流为主要手段的合作学习是新的学习方式的主要内容之一。交流所达到的效率永远是优于个体行为的效率，交流的形式多种多样，可采用课堂讨论、辩论会、积累成果展示等形式。

语言积累是为了运用，即最终形成读写技能。具体的做法是鼓励学生在写作中使用生活语言，并在写作讲评中设立语言大众化、生活化的评价标准。学生诵读的优秀诗文也要运用到写作中去，主要做法一是让学生多做诗文改写、续写之类的练习，使学生充分理解优秀诗文的意趣和意境，并有所创新；二是在写作中准确引用、阐发诗文意蕴，在运用中加深对优秀诗文的品味。通过这些训练使文化沉淀的语言最终成为学生自己的语言。

荀况说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。” 平时多积淀，在考场上我们就可以随手拈来，用到自己的作文中来。

3 炫文采，妙笔生花

别林斯基认为，文章内容再好，如果没有文采，“有如一个面貌丑陋而心灵却伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。” 优秀文章不仅以构思的机智被认定为好文章，同时也以典型精粹的语言作为文章的标志。孔子曰：言之无文，行而不远，其中“文”即指“文采”，这句话强调的就是“文采”之于文章内容的重要性。对于优秀的高考作文来说，它首先应该讲究语言的艺术，凭借“文采”去创造文章“亮点”，从而为获得高分打下良好的基础。考场作文由于篇幅所限，与其在不易打造“亮点”的内容上孤注一掷，不如在文章的“外衣”――语言上精心包装。

那么，高三学生在高考作文时如何才能做到“有文采”呢？

3.1 化虚为实。化虚为实的目的是将抽象、含蓄的概念性词语写得具体、形象，可知、可感。例如：幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风。是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。幸福无时无刻不在你身边。

“幸福”是抽象名词，如果单纯阐释概念，很难让读者产生共鸣，而作者信手采撷生活中具体事件来加以诠释，便轻而易举地唤起了读者的感性体验，并能让人产生丰富的联想。运用此法来写时间、理想、信念、自尊、自强……不是都可以写得生动传神，形象感人吗？

3.2 巧于化用。中国文化源远流长，留下了众多名言佳句。诗词歌赋、电影电视、歌曲广告，许多句子耳熟能详。对名句进行改造化用，旧瓶装新酒，作文中若能信手拈来，嵌入自己的文章中，往往会取得化腐朽为神奇的理想效果。