感念师恩征文范文第1篇

二、参与对象

全校中学生

三、活动内容及形式

感恩·励志教育和传统节假日教育活动相互结合，有机进行。充分发挥传统节假日的内涵，精心开展感恩·励志教育和民族精神教育，帮助学生“知恩”、 “感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展主题教育。

1、“祭先人、忆先烈、颂先贤”清明节主题教育活动。要求各班在本周二开展“祭先人、忆先烈、颂先贤”清明节主题班会活动，围绕清明祭扫，参观博物馆、名人故居等德育活动基地，观看革命战争题材影视片等主题开展主题班会，城乡管理局将开展全区中小学生“祭先人、忆先烈、颂先贤”征文评比活动，以“祭先人、感养育之恩；忆先烈、励报国之志；颂先贤，行求知之路”为主题，纪念清明节传统节日。请各班级做好积极开展主题班会，并做好征文布置工作，至少筛选出三篇优秀文章，并于4月14日前送到校团委。

2、“让我感动的瞬间”征文比赛。母亲节、父亲节即将到来，组织学生参与家庭生活和校园生活体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的瞬间，撰写亲身感受，明白孝敬父母，尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质，城乡管理局将组织开展“让我感动的瞬间”征文。请各班认真组织征文竞赛，至少筛选出三篇优秀文章，并于5月12日前送到校团委。送到校团委。

3、“我让 （父母或老师等）露笑脸”故事征集活动。组织学生走进校园、走进家庭、走进社区，开展感恩·励志教育主题实践活动，帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。城乡管理局将举行“我让 （父母或老师等）露笑脸”故事征集活动。我校拟在初一和初二年级开展此项活动，组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事，引导学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。请每班于6月15日前将筛选后的至少三篇优秀故事送到校团委。

4、举行感恩·励志主题教育活动创新案例评选活动，评选优秀主题班会、团队活动、黑板报和主题手抄报等。参加黑板报、手抄报评比需提供照片资料或实物资料。请各班于6月15日前将优秀案例2篇送到校团委。

四、总结评比

学校将组织教师进行各类征文和作品进行评比，并送交城乡管理局，颁发获奖证书，并选择优秀作品上报市教育局参评。

感念师恩征文范文第2篇

中职学生自私、对他人漠不关心等不健康人格的形成，与其缺乏感恩心理有着直接关系。培养学生的感恩心理，应该从培养学生感恩父母的意识开始。一个人连对自己的父母都缺乏应有的感恩情愫，更谈不上感恩朋友、感恩社会与国家。中职语文教材中有着比较丰富的感恩父母的文本内容。在课文《我的母亲》中，胡适记叙了母亲勤劳、宽容、严于教子的故事，表达了对母亲深深的感恩、敬仰之情。除此之外，教师在教学中要注意对教材的整合与延伸，例如笔者将季羡林先生《永久的悔》收编到教材中，让学生体会作者所表达的远离家乡，不能好好尽孝于母亲的痛心及对母亲的感恩之情。另外，笔者还分发了《弟子规》、《三字经》、《孝经》等传统文化读本，使学生全面了解中华民族传统的感恩理念，理解感恩不仅是一种人文情感，也是一种道德情操。教学中不断提升学生对感恩理念的认识，将感恩意识内化为学生的道德结构体系。

二、开展以感恩教育为主题的语文实践活动

1.结合教学内容开展感恩教育活动

在中职语文教学中渗透感恩教育理念，不应该只停留在浅层次的说教层面。而是要通过系列实践活动，强化学生对感恩理念的认识。例如笔者在教学《我的母亲》这篇课文时，结合课文主题，布置学生在家庭中留意父母的所作所为，了解父母的辛苦。并在课堂上开展了“母亲，我想对你说”为题的演讲比赛。此外，要求学生在家庭中能积极为家长分担家务，做一些力所能及的家务劳动。

2.利用节日强化感恩教育活动

以节日活动为契机，对学生进行感恩教育，能够在节日的氛围及社会公众舆论中使学生受到感染与熏陶。利用“母亲节”、“父亲节”、“教师节”等节日，对学生进行热爱母亲、感念师恩的征文教育活动。利用“八一建军节”、“十一国庆节”对学生进行感恩社会、热爱祖国的朗诵比赛活动。还可以针对社会热点事件，例如见义勇为、“全国十佳道德模范评选”活动等，组织学生写好评论，在班内办好专栏，并利用校内黑板报、校报、班班通网络平台等媒体广泛宣传感恩教育内容，使学生耳濡目染、潜移默化地受到熏陶与教育。

3.加强社会实践，促进感恩向施恩的转化

在中职语文感恩教育的渗透中，最关键的是通过系列活动使学生树立起感恩理念以后，随之加强社会实践活动，使学生将感恩理念融入社会实践，加深对感恩理念的认识与内化。例如，笔者根据职业教育的需要，引领学生走进社区、企业、农村，去感受工人以及农民火热的劳动场面，见证他们立足岗位、奉献社会的感恩风采；引领学生到当地敬老院，为老人打扫卫生、拆洗被褥，体验助人的快乐；利用寒暑假等业余时间，让学生做社会调查，组建志愿者活动，走进社区打扫卫生、帮交警维持交通秩序等。通过系列活动，学生体验到感恩在生活中无处不在，整个社会群体具有了感恩意识和感恩行为，才能化感恩为动力，立足岗位，实现自身的人生价值。

三、总结

感念师恩征文范文第3篇

关键词：新媒体；高职院校；大学生；感恩教育；特点；价值；重要性；对策

一、前言

社会经济的日渐发展促使社会更加注重人性教育以及生命教育，感恩教育在高职院校思想政治教育工作中具有非常重要的作用，它不仅满足高职院校情感教育方面的实际需求，还能够实现道德教育，有利于促进高职院校大学生自身发展，提升高职院校大学生思想道德修养，对提升高职院校社会信誉度具有非常重要的影响。高职院校需要明确自身肩负的教育责任，注重与新媒体之间的配合，重视高校思想政治教育，结合电子化信息制度与传统文化内容，提升思想政治教育影响力。

二、新媒体特征以及教育价值

1.新媒体特征

科技信息技术的日渐发展促使信息呈现出产业化发展趋势，新媒体的出现极大地改变了以往人们认识世界，获取信息以及交换信息的方式。智能产品的推广度以及普及度不断提升，网络信息工具应用范围也在不断扩展，诸如微信、QQ、微博等，信息传递速度明显提升。新媒体发展促使信息传播呈现出更强的互动性以及交融性，在传播速度方面更加及时。

新媒体具有多样化特点。在社会问题以及社会现象宣传过程中，社会评论呈现出多元化以及综合性特点，新媒体实际的传播功能越来越大，人们可以利用网络通讯工具、网络新闻等形式进行传播，这种传播方式实际的传播速度更快速。

新媒体在内容呈现方面体现出立体性。作为现代文化知识传播重要载体，新媒体在文化交流方面具有非常重要的作用，新媒体改变了传统传播方式的限制，突破了年龄、文化以及区域方面的限制，促进沟通与写作，文化呈现出立体化；从传递方式的角度来看，新媒体信息具备迅捷性。每天人们利用电脑、手机就能够获得及时的新闻信息，同时也能够非常及时地传播信息，人们获取信息的方式更加便捷，传播信息的方式也呈现出多样化。

2.教育价值

与传统媒体相比，新媒体教育价值更高、教育效果更明显。利用新媒体能够最大程度利用网络资源，借助网络平台可以给予学生足够的学习机会以及学习空间，可以充分发挥学生的自主性，鼓励学生自己掌握学习时间和进度。从网络存储角度来看，新媒体存储量更高，人们可以根据自身需求精确搜索信息。新媒体文化具有多样化特点，充分了解新媒体的这些特征可以尽可能节省实际的传播成本。

三、新媒体在感恩教育中的重要性

1.新媒体丰富了感恩教育资源

由于地理环境以及生活环境的影响，人们之间的距离越来越远，新媒体的日渐发展促使人们情感交流摆脱了时间和空间方面的限制，人们也越来越依赖新媒体通讯手段，手机已经成为了高职院校大学生通讯交流的重要的工具，同时微信、QQ以及微博等也成为了大学生电子通讯的重要方式，高职院校需要充分利用新媒体教育平台，坚持教育多样化以及多维度，提升感恩教育工作效率。与传统媒体相比，新媒体的存储空间更大，这为教育工作者提供了工作便利。因此教师需要转变传统的工作理念以及工作方式，在书本课堂基础教学上，引导高职院校大学生利用新技术以及新理论，充分利用典型感恩教育案例，提升感恩教育影响力，培养出符合社会发展需求的高素质人才。

2.感恩教育面临着巨大的挑战

新媒体日渐发展促使传统感恩教育受到了巨大的冲击。实际上高职院校大学生更加倾向于以朋友的方式沟通，通过相互沟通来吸收知识。传统感恩教育大多采用单向性教育方式，教师更加倾向于告诉学生怎么做和做什么，但是却并没有重视高职院校大学生个人思想以及个人情感，实际的教育效果并不是非常理想。新媒体感恩教育使得传统感恩教育受到了巨大的冲击。由于传统教育理念以及教育方式的影响，学生对教师存在着敬畏情绪，因此，部分学生抵触与教师的沟通与交流，无法直接表达自身思想，学生在课堂上处于被动地位，学生一直在“跟随”老师，学生无法积极接受教师传授的知识，教师与学生并没有形成思想合力，实际的教育效果并不是非常理想。

四、新媒体背景下高职院校大学生感恩教育对策

1.注重传统媒体与新媒体之间的融合

高职院校大学生年龄相对较小，更加容易受到外界环境的影响，但对待新生事物的接受能力更强，对新媒体平台应用能力更强，诸如微博、微信、QQ等，高职院校需要结合学生特点，选择高职院校大学生更加喜欢的方式来进行感恩教育，培养高职院校大学生的责任意识以及感恩意识，提升高职院校大学生道德修养，促进高职院校大学生全面发展。高职院校与学生家长需要重视家园合作，转变传统教育理念以及教育方式，接受新事物，结合高职院校大学生性格特点，利用新媒体进行感恩教育，转变传统交流形式，注重与学生之间的沟通。从相关调查研究分析来看，家长希望的感恩方式与高职院校大学生表达感恩方式存在着一定的差异性。在新媒体背景下，从事思想政治教育工作的人员需要坚持适度的原则，避免出现矫枉过正的现象，转变过去教育形式，坚持“取其精华，去其糟粕”的原则，在利用传统教育方式的同时，还需要与新媒体结合，实现教育者与学生之间的沟通，选择更加有效的教育方式，提升课堂教学效果。

2.构建感恩教育合力

感恩教育属于正面性教育，需要利用科学案例进行渲染分析，为学生营造更好的学习氛围。因此，在感恩教育过程中，通过与家庭、与学校、与新媒体之间的结合来开展更加具有针对性的教学，从而提升课堂教学效率。高职院校大学生受到新媒体影响越来越大，高职院校在教育过程中可以结合学生特点，开展针对性教学，为学生营造整体化学习环境，营造更好的学习氛围，提升课堂教学效率。高职院校需要认识到家庭对感恩教育的重要作用，父母要以身作则，从生活习惯等方面来影响孩子，营造学生的感恩意识。高职院校需要重视感恩文化的建设工作，认识到校园文化对高职院校精神风貌以及个性风格的影响，发挥高职院校的导向作用、熏陶作用以及激励作用，充分利用课堂，营造感恩教育的平台，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提升课堂影响力以及感染力，鼓励学生养成知恩和报恩意识。高职院校需要转变传统的教育理念以及教育方式，将感恩教育与社会大环境相结合，为学生营造感恩环境以及和谐学习氛围，重视大学生感恩教育。因此，高职院校需要认识到新媒体对高职院校大学生的重要作用，促进家庭与学校之间的沟通，重视感恩教育，满足高职院校大学生成长发展实际需求，激发高职院校大学生在精神方面的需求，使学生成为符合社会发展需求的高素质人才。

3.培养高职院校大学生感恩意识

科技信息技术的日渐发展促使多媒体资源不断丰富，这为高职院校感恩教育提供了更加广阔的发展空间。高职院校需要发挥引导作用，引导高职院校大学生认识到感恩教育对自己未来发展的重要影响，引导高职院校大学生树立更高的人生追求，构建更加崇高的思想境界。同时，高职院校可以引导学生了解父母无私的爱以及辛勤的付出，从而使学生学生形成感恩意识，感恩父母。高职院校大学生需要认识到社会支持的重要作用，培养高职院校大学生的感恩意识，引导高职院校大学生树立感恩意识显得尤为重要。实际上，新媒体属于信息庞大的数据库，同时也是高职院校大学生获取学习资源的重要方式，高职院校教师需要充分利用网络资源，利用新媒体的感恩资源来激励学生，培养出符合社会发展需求的高素质人才。

4.利用新媒体提升教师综合素质

思想政治教师需要明确自身肩负的重要责任，认识到新媒体对思想政治教育的重要作用，充分利用高职院校大学生媒介素养以及使用技巧，培养高职院校大学生形成新媒体技术方面的主导权，鼓励高职院校学生及时关注新媒体信息，提升辨别真伪的能力，坚持因势利导的原则，为开展感恩教育提供保障。思想政治教师需要明确自身肩负的重要责任，积极参与到相关培训以及进修工作中，不断提升自身综合素养，不断更新教育理念以及教育知识结构，提升感恩教育工作质量。高职院校思想政治教师需要认识到新媒体对感恩教育的重要作用，整合新媒体教育资源，选择最为典型的感恩教育案例，从而使学生自主分析感恩教育案例，引导高职院校大学生树立正确的理念，提升知恩、感恩和报恩的意识。高职院校需要积极组织思政老师参与培训活动以及进修活动，提升高职院校思想政治教师综合素质。

五、结语

作为高校教育重要组成部分，感恩教育对健全高职院校大学生人格有非常重要的影响。同时环境对养成高职院校大学生感恩意识也非常重要，新媒体发展促使感恩教育呈现出多样性以及开放性等特点。与传统媒体相比，新媒体数字化更强，通过网络，人们能获取更加优质的信息服务。社会经济日渐发展使得多媒体成为人们生活中的重要组成部分，这对高职院校大学生生活以及思想等都具有非常重要的影响。高职院校需要明确自身肩负的重要责任，重视传统媒体与新媒体之间的融合性，形成教育合力，重视感恩教育，提升高职院校大学生综合素质，培养出符合社会发展需求的高素质人才。

参考文献：

[1]邓祖禄，刘珊珊.新媒体影响下高职院校大学生感恩教育实践与探索[J].佳木斯职业学院学报，2023（6）：142.

[2]陈军弟.新媒体环境下大学生感恩教育路径探析[J].中国成人教育，2023（21）：81-83.

感念师恩征文范文第4篇

一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。

今年暑假，学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。今年学校特意从县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港实验中学的项延唐老师，他讲座的主题是《用智慧播撒阳光》，主要讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任，班级管理有声有色，注重细节，从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体始终洋溢着生机与活力。他始终活跃在学生当中，善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断激励学生走向成功。他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生。 他特别喜欢当班主任，特别迷恋育人工作。他德育工作的特色很多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化建设。他每接一届学生，总要求朗诵两首诗：《美好的中学时代》和《什么是集体》。他每带一个班级，总是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他的每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦”小名片，写有个人梦想、崇拜的英雄、喜欢的格言以及远、中、近期目标。他注重对学生的感恩教育，让学生伴随感恩成长。集体生日庆祝会，传达母亲的祝福，对生活的感恩。在母亲节等节假日，给学生布置了家庭作业，开展“我给父母送祝福、做家务”社会实践活动，召开了“感恩的心”系列主题班会。建议全班给有突出贡献的同学写感谢信，对一些在感恩活动中表现突出的同学，我自编三句半节目来表演，把教育活动寓于文艺创作之中。每周家校联系单上的家长、老师的留言，要求学生进行感恩回复。坚定的感恩宣言响彻校园，温馨的感恩话语贴满教室，炙热的感恩交流传递心间，共同筑起了一道流动的感恩长城。在从教二十年的每一天里，他从未懈怠过自己，也从没放弃过努力。对学生无私的爱，就是他每天的动力。他常说：“用心工作如一，用爱负责到底!不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆!”他的很多事迹值得我借鉴。

记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。

感念师恩征文范文第5篇

2.老师，我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。我们会努力的，不会让你失望的！

3.师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您！我们祝福您！

4."顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，当年您凭此教导劣徒，今天我以此驾驭人生。老师，您辛苦啦！

5.忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

6.您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪！

7.再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好！”

8.打开岁月的文件夹，翻到页。写上一段思念，送上一个祝福。一颗感恩的心，不曾忘记的您。祝：您圣诞节快乐，老师辛苦了。

9.人之初，本无知，幼到老，拜师恩，学字句，学道理，知天下，明礼仪，吾长大，师已老，春节，念师好，愿老师，体康健，依然俏，生活好，没烦恼！

10.想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安！

11.老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

12.世上有一种情，是海枯石烂；世上有一种缘，叫缘定三生；世上有一种人，是终生难忘；世上有一颗心，名字叫做感恩。今日感恩节，愿你有一颗感恩的心。

13.老师给我了一生的知识、一生做人的准则和一生的精神，感恩老师的教诲之情。三尺讲坛上，粉尘染白你的双鬓而无怨；昏灯陋室里，熬尽你青春年华而无悔。教师节的来临之际，向在一线岗位上的老师们致以最亲切的问好。

14.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

15.像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

16.敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！

17.秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师——致辛勤一生的老师！

18.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师！