在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

日记数学日记篇1

“观察物体”这个单元真有趣，没想到在观察的过程中也能发现这么多的数学知识。观察物体，一个人是不可能把它的全部都观察到的，要跟自己的学习小伙伴合作。观察时，应注意辨认物体主要特征，应边观察边想不同位置观察同一物体形状有什么不同，然后与同学交流。我发现长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。镜面对称更有趣，比如镜子中的钟面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原来跟实物的方向是相反的。（点评：你能在学习中切身体会到与同伴合作交流的必要，就具备一项重要的学习能力，而且还能把学习的内容表述得这么的清晰，完整，令人佩服！）

日记数学日记篇2

周末，妈妈坐在电脑前上网淘宝。我问妈妈要买什么？妈妈说：“快过年了，我想给你和姐姐各买一双鞋子。”我问：“妈妈，为什么不到商店去买呢？”妈妈说；“我看中的鞋子标价每双200元，商店里8折出售，就是每双160元，你算一下两双多少钱？”

我赶紧计算：160_2=320(元)

妈妈说：“算的不错，那你再计算一下网上6折，每双120元，两双要多少钱？”

我接着说：120_2=240(元)

妈妈再问：“那你算一下网上买比商店里买便宜多少钱？”

我大声说：320-240=80(元)

妈妈说：“你计算还挺快的吗，现在知道我们为什么不到商店里去买了吧？”

我说：“知道了，那什么时候能拿到我们的新鞋子呢？”

妈妈说：“明天中午快递员就会送到家了，你就等着收货吧。”

日记数学日记篇3

他留着一头板寸头，充满知识的眼神和大脑，鼻子小小的，嘴唇厚厚的，给人一种亲切感。他就是我的数学老师李老师。

崭新的五年级生活眨眼间就来到了我的身边，我到了教室，我静静地等待着上课，等待新老师的出现。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我迫不及待地想看看新老师的面孔。李老师慢慢地走了过来，又慢悠悠地走到了讲台旁边，手扶着讲台，不紧不慢地做起了自我介绍：“大家好，我是你们五年级的数学李老师，你们也可以叫我小李老师。”哈哈，这位老师真是一点架子都没有，我喜欢这样的老师。

开始上课了，李老师开始滔滔不绝地讲起了数学知识，起初我像等待食物的小鸟，认真地注视着他，后来，我慢慢开始忍不住了，从桌肚里抽出一张纸，开始画起了李老师：他手拿巨大的三角尺，骑在马上，威风极了。我的脑海中马上就诞生了新的漫画人物形象。

正在我高兴之时，一人将我的画抽走了，我说：“快点还给我，下课再给你看，要是待会儿被老师看到就不好了……”我扭头一看，呀！怎么是李老师。这下糟了，我站起身，低着头，沉默不语，准备迎接老师的批评和同学们的嘲笑。可李老师没有，他仔细地看着那副画，微笑着说：“画得还可以，只不过我的胡子可没那么长……”我顿时惊呆了，傻傻地望着老师，不懂为什么他不说我乱画。他似乎看透了我的心思，笑道：“如果下次再被我抓到，那就不是说你啦……”说着，便情不自禁地笑了起来。

这就是李老师，在他那里，我感受到了老师对学生的尊重和爱护。在他那里，我也学会了如何成为一个更好的自己。

日记数学日记篇4

我们学了用镜子来观察物体，我发现了有意思的现象。比如说数字“7”会变成“

原来照镜子里也有数学知识呀，我以后一定多观察。

日记数学日记篇5

今天又考试了，还是我讨厌的数学考试。

考试卷一发下来可真难，害我用了50分钟才写好。比平时晚了20分钟，俗话说的好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这张考试卷比平时晚了20分钟，就是20寸金，数学老师赔的起来吗？

第2天早上试卷发下来，我一看，考了99分，高兴地一蹦三尺高。可是数学老师不但不表扬我，还说我太不专心，老天啊！你怎么对我那么不公比啊！我的数学老师怎么坏。

我的老师真坏。

日记数学日记篇6

学了《年 月 日》这节以后，老师为了锻炼我们实际运用知识的能力，让我们每人做一道大餐——编写20xx年日历，作为迎虎年的礼物。

当内容定下以后，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下，真是老虎吃天，不知从哪里下爪。于是我们索性拿出看家本领——小组讨论。大家你一言，我一语，嚷嚷了半天，总算有了点名堂。一致认为：要编，首先定好20xx年第一天是星期几，要定第一天，还得看20xx年最后一天是星期几。迈开了第一步，我们就开始找20xx年即将告别的日历。过了星期天，我们四人都从家中拿来了挂历，看清了20xx年最后一天是星期四。照这样，20xx年1月1日当然就是星期五了。

开始编写了。首先，我们仿照20xx年日历的样子，先定好横行，横行上写上“日、一、二、三、四、五、六”字样，然后我们在“五”字（星期五）下面慎重地写下个“1”字，然后按顺序往下写，一口气写到30日，此时我连忙说：“不对，不对，老师说过一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差……，一月是大月，应该是31天，写到31日才算完。”于是，又补了一天。再下面是二月份的，一月的31日是星期日，那么2月1日就是星期一了。这很容易，又继续往下写，这时同桌突然拍了一下桌子道：“老师还说过二月份是特殊月份，还得考虑是平年还是闰年，平年二月28天，闰年二月29天。”那么20xx年是平年还是闰年呢？我们一算，结果20xx年不是4的倍数，是平年，2月是28天。我们又一口气编到2月28日。下面三月、四月……，边编边考虑是大月还是小月，生怕出了差错，我们一直编到12月31日。

当我们小组把编写的日历让老师看时，老师直夸我们不简单。

通过编写日历，我明白了一个道理：只有数学实践，才能得到真正的知识。

小包比大包便宜

日记数学日记篇7

去菜场买菜

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”

通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

日记数学日记篇8

今天，老师教我们观察物体，她先分别让我们第1组的陈俊杰、第2组的林沅贤、第三组的陈俊昊和第4组的吴安洋站在不同的方位观察一个杯子，观察后，老师就让他们把刚才看到的画在黑板上，陈俊杰画的图：如图1，林沅贤画的图：如图2，陈俊昊画的图：如图3，吴安洋画的图：如图4。通过学习，我明白了一个道理：从不同的方位观察物体，结果是不一样的。观察到的结果：

日记数学日记篇9

你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗？也许你会认为只有一种或两种，那让我告诉你们这题有三种解法。

第一种：这几个数是公差为1的可用等差数列求和公式直接计算。

（91+97）*7/2=188*7/2=658

第二种：因这几个，都很接近100，我们把这7个数看成100相加，这样多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700减去这几个数的和即可。

91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）=700-42=658

第三种：这7个连续的自然数中，94在最中间，第一个数91比最后一个数97少6，再把6平分给91，使91与97变成2个94，同样，92与96，93与95都可变成94，这样7个数就变成了7个94，原题变成：

91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

日记数学日记篇10

今天，我完成了一项实践作业一日历。我知道做日历是寒假作业，当时我没有做，但是我觉得没做作业还是要补的。所以一回家我把大部分的作业都做完了，剩下时间我都在做日历和小部分的作业。

在做日历的过程中，我懂得了：2005-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大写是"壹月"二月是"贰月"三月是"叁月"四月是"月"……让我真正懂得了数字的大写，也让我把这些字记在大脑里，在看人民币时有了信心。

做完了日历，我翻着自己做的日历，满意极了！

这时我才真正体会到张老师的一句话："自己亲手做的东西是最有意义的"含意。