人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关世界舞蹈日的活动篇一

二十多年改革开放的深入发展，极大促进了各民族的兴旺繁荣，各民族间的共同因素不断增多，在互助中凸显共同进步。而今民族传统文化正逐渐被时代消磨，我们应该深刻反省和珍惜五千年各民族传统文化的结晶。学生社团联合会举办的xx师范大学首届民族舞蹈大赛正是基于此出发，旨在让同学们了解各民族的不同文化，增进民族感情，营造活跃，浓郁的校园文化气氛。

xx师范大学全体在校学生。

通过开展中国民族舞蹈大赛，让广大同学了解中华民族的优秀文化传统，接受中国民族文化艺术的熏陶，提高大学生艺术欣赏能力，丰富第二课堂活动。

1.以学院为单位分别推荐一个民族舞蹈。

2.重点打造西藏，新疆等少数民族的特色舞蹈，增加活动亮点。

3.与校报，青通社，校电台等校内媒体合作，在校内进行此次大赛的广泛宣传，引导健康向上的精神面貌。

4.借助xx日报，海峡都市报，xx新闻频道等社会媒体进行宣传报道。

年x月初，以海报等形式进行前期宣传。

年x月中旬，进行报名征集舞蹈。

年x月底，进行节目筛选，打造精品节目。

年x月，以晚会形式进行汇演，现场为评选出的优秀节目颁奖。

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。

有关世界舞蹈日的活动篇二

以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法。

3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力。

4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

由各班主任负责。每班选定x名舞蹈爱好者，且有特长的学生参加。

由xxx和xxx老师具体负责指导。

利用每周四的课外活动时间，由指导教师组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。

1、每次活动，指导教师要有文字记录。

2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。

1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，腰部的训练、腿部的训练的.撩腿、弹腿、踢腿。

5、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

有关世界舞蹈日的活动篇三

绚烂民族风情之夜。

民族风情展示，民族文化宣扬。

20xx年x月x日星期x晚上x：xx～x：xx。

食堂四楼团委多功能厅。

主要包括民族舞蹈表演，民族乐器演奏和民族语言。

1.葫芦丝演奏。

2.西-藏国家登山队代表访谈。

3.民族知识有奖问答，设置x个问题。

4.傣族舞欣赏。

5.学跳民族舞蹈。

6.民族语言竞猜。

7.民族舞表演。

8.民族知识有奖问答，设置x个问题。

9.琵琶演奏。

活动细则：

1.民族知识有奖问答一共设置x个题目，三等奖x名、二等奖x名、一等奖x名。

2.民族语言竞猜这一环节，由少数民族同胞用自己的语言说话，请现场观众猜测语句的含义，答对者发放礼品。

3.邀请嘉宾和各社团社长上台学跳民族舞蹈。

通过成功举办本次活动，使社团内部合作更加默契，加强社团与社团间的交流；同时，通过活动及时了解社团内部工作分配的成功与不足，推动社团未来的发展。

1.制作宣传板，摆放于食堂前。

2.在各宿舍楼张贴宣传小样。

3.短信通知相关社员届时到场。

4.邀请社团领导，部分社团的社长作为现场嘉宾。

合计xxx元。

1.民族知识有奖问答设置一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，购买奖品xx元。

2.民族语言竞猜准备x个奖品，每个x元，一共xx元。

3.学跳民族舞蹈，现场参与者有小礼品派发，准备xx分礼品，每份x元，一共xx元。

4.绘制宣传板，购买素材需要相应花销，预计xx元（若团委有材料则先从团委申请外借）。

1.在团委老师的协调和帮助之下，确保届时场地以及多媒体设施能够正常使用，保证现场有足够的座椅。

2.活动经费需要团委给予支持。

3.需要向团委借用宣传板。

有关世界舞蹈日的活动篇四

1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》。

1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？

4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上：＂在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞＂。第二段音乐可配上：＂听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？

2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（aba）三段体的结构形式。

1、欣赏老师的表演。（老师自编）

2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。

3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

有关世界舞蹈日的活动篇五

为了丰富和娱乐大学生的课外生活，为了发展和提高西昌学院街舞水平，为了让大家通过一次次的聚会相互

认识和了解，建立友情。

20xx年x月x日xx：xx--xx：xx。

xx学院南校区体育系舞蹈房（体操房旁）。

由西昌学院舞蹈协会主办。

1. breaking 1 vs 1 poppin 1 vs 1

2. breaking齐舞poppin齐舞

3.女子单人dancer

poppin齐舞表演，裁判solo，poppin 1 vs 1初赛，女单初赛，breaking 1 vs 1初赛，breaking齐舞表演，poppin

决赛，女单决赛，breaking决赛，裁判现场颁奖。

各项目取前x名颁发证书及人民币，并且评数名表现优异者给予奖品表示奖励。

裁判由西昌市著名街舞团队2/3及西昌学院街舞代表组成。

裁判xxx元（xxx元/人），各项比赛xxx元（冠军xx元，亚军xx元，季军xx元），布置比赛场地及宣传各项费用xxx元，共计xxx元。

比赛中不允许有打架斗殴等情况发生，如果出现参赛和比赛人员有不良行为时，立即取消其比赛资格并请其离开比赛场地。