二年级数学下册听课记录

二年级数学下册听课记录

  听课是教育行政部门与学校管理者进行评估指导的基本手段, 能够直接或间接地起到评估与指导教学的作用。 为大家提供了二年级数学下册的听课记录,欢迎大家借鉴!

  二年级数学下册听课记录1

  教学过程:

  一、复习

  1、背乘法口诀1-7的。

  2、我说你答 举例:6×7=

  3、开火车,师说生答。

  4、两人一组互背检查。

  5、换式子。把老师说的口诀改成运算式。

  例子:六七四十二 生:6×7=42 7×6=42

  二、新授

  1、师:先看一个故事(白雪公主)

  师:一共有几个果子?

  生:三七二十一,21个。

  师:说说里面的数学信息。

  生:一共有7个小矮人,每人3个果子,问一共有几个果子。

  师:那么换成运算式,怎么写呢?先说加法的。

  生:3+3+3+3+3+3+3=21(个) (板书)

  师:这是几个3,用到的乘法口诀是什么?

  生:7个3,三七二十一。

  师:改成乘法算式就是 3×7=21(个)。虽说乘法算式比较简单,但要先想清楚里面的关系。

  2、那么再看看图里小矮人的盘子,数学信息是什么?

  生:有汉堡和薯条。

  师:好,完整地说。

  生:每个小矮人的盘子里有2个汉堡。

  师:好,每个小矮人的`盘子里有2个汉堡,7个小矮人一共有几个汉堡?怎么怎么写运算式呢?

  生:2×7=14(个)

  师:薯条呢?

  生:7×7=49(个)

  师:他们用到的乘法口诀是?

  生:二七十四 七七四十九

  3、师:好,你还能发现什么呢?

  生:一共有几个杯子、花……

  师:好,看这些式子,我们都用到了乘法口诀(板书口诀)。这样跟7有关的运算都用到了7的乘法口诀。

  三、练习

  1、练一练

  第一题:

  师:谁能把题目完整准确的读出来。

  生:(读)

  师:那一共用了多少呢?

  生:用乘法算式,先看横的、再看竖的各有几块。

  师:有几列、几行,那么算式呢?

  生:4×7=28(块)

  第二、三题 (开火车)

  第四题先读题目,再找同学回答。

  2、书上的习题

  自己写——检查——检查好写1、2题——挑同学说答案

  3、延伸

  师:那么,看同学们有想到吗?一句乘法口诀能写出2个除法算式吗?试一试

  4、思考题:不出声,想想什么意思——老师给解释一遍题目——自己做——做好找老师对答案。

  意见:

  总结环节是:复习——导入——看图找信息——口诀——加式——乘式——有一举三——总结引题目——练习。整体很完整,课堂效果很好,不过如果在举例计算时,多试几个更好。

  二年级数学下册听课记录2

  一,复习铺垫:

  1,口算:

  3×7= 4×9= 5×7= 6×7= 10×6= 8×3=

  18÷2= 25÷= 45÷9= 42÷7= 64÷8= 72÷9=

  ( )÷5=7 ( )÷9 = 3 48÷( )=8 49÷( )=7

  2,填空:

  (1)7的7倍是几 列式:________________

  (2)35是7的几倍 列式:________________

  (3)4个8连加是几 列式:________________

  (4)2个8相乘是几 列式:________________

  二,新知探究:

  1,感知——形成(在数射线上感知)

  (1)观察:每次跳几格 揭示课题

  (2)写:画弧线,写几个几,写数________

  (3)读:几个几,数,几个几是几________

  (4)想:写乘法算式

  (5)观察:算式的特点:一个因数不变,另一个因数大1,积大3.

  (6)编:6的乘法口诀(哪些已经学过了 编写时要注意什么 )

  (7)读:6的乘法口诀(1分钟即时记忆)

  2,运用——提高(在计算中提高)

  (1)把口诀说完整:

  三六( ) 六九( ) ( )六二十四

  五六( ) 二六( ) 三( )十八

  六六( ) 六八( ) ( )九五十四

  (2)视算:

  第一组:6×3= 6×8= 9×6= 6×7=

  5×6= 6×2= 6×6= 6×10=

  第二组:18÷6= 42÷7= 24÷4= 60÷6=

  6÷3= 48÷8=3 0÷5= 36÷6=

  (3)根据乘法口诀写出两道除法算式。

  六七( ) ( )八四十八

  ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )

  ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )

  (4)笔算:P48/5 (读第3列)

  明确先乘再加,减

  看题编图 6×7+3 6×4-3

  3,看图说话

  每盒蜡笔有6支,买( )盒,里面一共有几支

  三,练习提高

  思考——拓展(在应用中建构)

  1,兔妈妈与小兔拔了18个萝卜,平均分成6堆,每堆有几个萝卜

  (1)怎样想 (2)怎样列式计算

  2,红气球有54个,蓝气球有6个,红气球是蓝气球的几倍

  (1)有哪两个量

  (2)哪句是关键句

  (3)读一读,怎样想

  (4)列式

  拓展:

  (1)6=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )

  (2)每盒放6个乒乓球,装了7盒,还多了5个,原来一共有几个乒乓球

  四,总结归纳:今天学习了什么知识 你学会了什么本领

  课后反思:

  求谁是谁的几倍用除法学生还不熟练。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除