家长是孩子的第一任老师，孩子的成长时刻离不开家长的教育，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶冶性情和潜移默化的作用。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。的确，只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年来，我们遇到的家长形形色色，一个班里的家长也各有不同，而做好家长工作就使我们成功了一大半，下面，我就来谈谈多年来家长工作的点滴经验。

一、亲子活动——发挥家长在家园共育中的主体作用。

以前的亲子活动仅仅将教育对象理解为孩子，而忽视了家长的指导，家长只是旁观者，坐在旁边看孩子或协助自己的孩子，没有真正的参与到教育中去，教师和家长的沟通少，没有充分的发挥家长的教育功能。随着教育观念的不断转变，深知家长是幼儿教育的主体，所以在组织亲子活动中改变以往的旧模式，通过发放邀请函，让家长了解亲子活动的目标、活动过程中应注意的问题、如何引导，从而提高亲子活动中家长指导的实效性和针对性，发挥家长在幼儿教育中的主体作用。

在春秋美好的季节里，为了激发孩子对大自然的热爱，丰富孩子对季节变化的感性认识，培养孩子对周围事物的观察力和不怕苦不怕累的良好品质。邀请家长参与和孩子一起开展找春天、秋天的亲子活动。在大自然中体验亲子间交流、同伴间交往的乐趣。利用各种有意义的传统节日，开展尊敬老人、爱父母、爱祖国的教育。

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二、成立班级家委会，为班级工作出谋划策。

组织一些热心班级工作的父母和祖辈家长组成班级家长委员会，参与班级的管理，为班级工作出谋划策，发挥家长群策群力的团结力量，并让有特长的家长参与班级教育活动，弥补了教师工作中的空白。

邀请有特长的老师来园上课，如英语会话、体育活动等。邀请有才艺的家长来园展示才艺。我们班在上学期庆“三八”节活动中，邀请了蛋糕房老板来做花样蛋糕，孩子们别提有多高兴了。

通过这些有意义的活动，使教师和家长之间、家长和家长之间、家长和幼儿之间、幼儿和幼儿之间增进了感情、加强了交流，大家都受益非浅。

三、多通道开展家园联系。

打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音，采纳家长的合理建议；另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的错误观念， 提高家长的认识。二者同等重要，不可偏废。班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。

1、及时更换家园栏内容。

家长最感兴趣的是幼儿在园的表现及学到的知识。利用家园栏向家长宣传家教知识，张贴近阶段幼儿所学内容等。让家长及时了解自己的孩子每天在幼儿园学了些什么，老师是怎么样安排一日活动的。班级家园联系栏必须有特色、勤更换，使家长有东西可以看。家长看了家园栏张贴的教学内容，回家后就和孩子一起念儿歌、唱歌、绘画、背古诗等，指导孩子更加有的放矢、得心应手。

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2、建立班级网站、QQ群，深入家长工作。

为了与家长平等对话和有效沟通， 幼儿园必须着力打造家园对话平台， 努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外，网络以其及时性、开放性、平等性、交互性和共享性等特点，以及让使用者自由展现其思想和个性的功能，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最佳平台。幼儿园教师在教学中需要家长协助、支持的事务也可以通过家长论坛予以发布，对于家长的育儿经验或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够达到方便家园自由对话、沟通的目的。

家长也是各种各样的，对于不同的家长应采用不同的形式，特别对于一些比较难弄的家长，教师要一定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。可以利用班级网站QQ聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。

四、把家长会开“活”。

家长会，是一个古老的课题，而如何把家长会开活，则是一个崭新的课题。家长会是每个班开学必不可少的内容，可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题，教师可以用汇报的形式，让家长从中找出不足，对症下药，也从中看出孩子的进步。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜欢的活动，把工作全天向家长开放，家长可以了解孩子一天的活动，让家长看了放心。

总之，家长工作是一门艺术，需要我们教师进一步探讨研究，充分发挥家长资源，使幼儿教育达到最佳效果。