《24时计时法》教案

　　1、出示主题图。

　　（1）创设情境，提出问题。21:00是几时？

　　（2）猜一猜，说明理由。

　　（3）说一说，你还在哪些地方见过这种计时方法。

　　2、讲述24时计时法。

　　（1）教师演示。

　　1日里时针正好走两圈，从夜里0时开始到中午12时，时针走1圈是12小时；从中午12时早走到夜里0时，时针又走1圈，也是12小时，一共是24小时，也就是1日=24时。通常我们把这种计时法叫做24时计时法。

　　（2）学生动手操作，感受一天有24小时。

　　3、操作感知。

　　教师把钟拨到下午1时。

　　提问：用24时计时法表示应该是几时？（13时）

　　在往下走，下午3时是几时？下午5时是几时？

　　如何用24时计时法表示这一时刻呢？

　　晚上11时是几时？（23时）

　　晚上12时与第二天有什么关系？（正好是第二天的0时，所以常常说0时或0点，而不说24时）

　　4、解决问题。

　　（1）从0时到中午12时，经过了12小时。

　　（2）从中午12时再到0时，又经过了12时。

　　（3）一天是24小时，经过一天，钟表上的时针转了两圈。

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