幼儿园班主任老师谈班级管理心得体会

不知不觉中,我在幼教这片土地上耕耘了14个年头了,从一个一知半解的新手需要老师带到现在要带新的教师,这期间经过了很多很多的故事。对于幼儿园的班级管理也有了一定的经验,现总结一下自己的一点心得体会。

一、团结同事,做到“同心”“热心”

在工作中,班主任与配班老师融洽相处,密切配合是管理好班级的关键。三位老师愉快地在一起共事,心情自然舒畅,工作当然也觉得轻松了。而班主任作为一班之长就任何事情都要管,“热心”地帮助一下他人,你会获益非浅。记得去年下半年我作为交换教师回到中心,对中心的工作由于离开2年的关系所以有些细节的地方我都不太清楚,而配班的老师又是刚开始工作,所以对于我们班的工作就出现了一些问题。而保育员张老师是一直待在中心的,所以我就在期初就要求张老师能对我们的工作对提宝贵的意见,我们做的不好的地方自己就能及时的指出来,把问题解决于萌发之时,这样我们班的工作才能顺利的开展起来。而对于我提出来的一些意见和建议也请两位老师能及时做好,大家都能坦诚相待,这样一个班级才能更好的发展。工作时要做到不分你我,只要有空都要帮助一起做好,部分老师和保育员,“热心”的做好工作,这样对于孩子来说也是一个榜样。

二、爱护孩子,要有“爱心”

小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段,有一半的幼儿没上过幼儿园。因此,刚开学哭的孩子很多,我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他,哄他,用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿,告诉他们上幼儿园是非常开心的事,解除幼儿的分离焦虑症。但是,让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的若兮,这一个小女孩特别爱哭,还想一些花样来找碴。一会儿要找她的衣服了,一会儿要睡觉了,一会要抱娃娃回家了。有时在上课,她突然会闭着眼睛放声大哭,看着她那么大声的哭,我的心会异常烦燥,我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己,并提醒着自己,要有“爱心”!想着便走向若兮,问:“你怎么了?”“想妈妈!”若兮一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导,在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后,我把若兮抱在怀里,让在我的怀里想妈妈。就这样,经过一段时间,她从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。还有晨晨,这小姑娘也是一个老大难啊,由于一直是保姆带的,不喜欢跟孩子一起玩,连坐在边上也不行,哭声是响的整个幼儿园都能听到,一开始她只接受我这个老师,做什么都盯着我,我去吃个饭她也会放声大哭,后来想想这样不行,和她讲道理,到孩子家中家访,和配班老师商量等等的方法什么都用到,这样一段时间以后,我们的晨晨也慢慢喜欢上了幼儿园,慢慢和小朋友接触了。现在,孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。
三、对待家长,要有“耐心”

我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天,随着离园时间的到来,一个个孩子拉着爸爸妈妈爷爷奶奶的手,高高兴兴地和我说“再见”,随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时,我松了口气,心想:一天过去了,我可以轻松地休息了。岂料,当我回到办公室时,一个小朋友的奶奶气急败坏地领着小朋友来到我面前,我心里一个咯噔,欣慰之情消失得无影无踪,取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下,并安顿好小朋友,微笑着问她奶奶:“奶奶,发生了什么事呀?”见我态度如此温和,奶奶的怒色收敛了不少,但还是没好气地质问我:“喏,我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果,我家宝贝没拿到,今天还是没有,难道是我家孩子不乖吗?”搞清了事情的缘由,我思考着解决的方法。多年的工作经验告诉我,当遇到此类情况时,只有先摸准家长的心理特点,然后心平气和地对待他们,才能解决问题。面对小朋友奶奶的质问,我首先肯定小朋友的优点,并列举了小朋友许多闪光之处,听着听着,小朋友奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义,让她了解获得“红苹果”的条件。小朋友奶奶不知不觉听入了迷,她还不时的点着头,表示赞同我的观点。见时机成熟了,我委婉地指出小朋友没有获得“红苹果”的原因,并把小朋友叫到身边,鼓励了小朋友。小朋友奶奶也在旁边不时符合着我。临走时,小朋友奶奶对我说:“老师,以后小朋友有什么不好的地方,你一定要指出来。对待孩子,一定要严格要求。”现在,小朋友奶奶每天来接小朋友,总是微笑着问我:“小朋友今天怎么样?”小朋友进步了,我则以赞扬的口气加以肯定;小朋友表现不够好时,我便委婉地指出小朋友的不足之处。小朋友奶奶总是积极地配合着我们的工作,她的态度也激励着我更加努力地工作。

又如我班的一个孩子睡到一半总是会哭醒,对于这种现象我们老师总是把这个情况告之家长,但说了几次以后家长显得有些不耐烦,感觉是我们老师没有好好的照顾好孩子。随后我们老师就做好不少的工作,和孩子约定好,不行;观察孩子的午睡状况,发现孩子睡到一半总会咳嗽,有些咳不出来的感觉,每当孩子有这样情况,我们总是第一时间讲孩子抱起来,拍拍后背,喝一些清凉的金银花露。慢慢地孩子的哭声就停了,孩子的这个现象其实在家里也有,晚上睡觉也会哭,可家长没找到原因。我们一再和家长交流,还在家园联系册上写了反馈的意见,家长慢慢就感觉到我们老师真的很关心孩子。

当然,在我们的工作中还有很多点点滴滴的小事,只要做一个有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工作,追求进步,让工作成为我开心愉快的一部分。

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