中华少年朗诵词

　　无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编为大家整理的中华少年朗诵词，欢迎大家分享。

　　中华少年朗诵词 篇1

　　甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来，

　　我是冰山上的一朵雪莲；

　　乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来，

　　我是海风中的一只乳燕；

　　丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来，

　　我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

　　丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来，

　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

　　齐：啊！神州大地生长的希望，

　　我们是中华的少年！

　　丁：九曲黄河让我懂得百折不回，

　　丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，

　　乙：教我纯洁的是北国的雪花，

　　甲：教我热烈的是南疆的红棉。

　　齐：龙的故土，民族的摇篮，

　　锦绣山川，我们的家园。

　　丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，

　　感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

　　甲：到如歌如画的唐诗宋词中，

　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

　　乙：在外婆的歌谣里牙牙学语，

　　女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yínɡ）绕耳畔；

　　丙：在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，

　　冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　齐：炎黄子孙，中华儿女，

　　黑眼睛 黄皮肤，不改的容颜。

　　丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

　　丙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

　　甲：敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

　　乙：手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

　　齐：（女） 东方之美滋养着龙的传人，

　　（男） 五千年文化植根在我们心田。

　　甲：我们铭（mínɡ）记着中华母亲的功德，

　　更不忘她承受的千灾百难。

　　黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，

　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，

　　让东方雄狮从噩梦中奋起。

　　乙：先驱者的热血复苏了千年冻土，

　　神州才露出青春的笑脸，

　　丁：“春天的故事”响彻大江南北，

　　齐：中华啊！展开了崭新的画卷。

　　甲：今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，

　　时代的接力棒要靠我们相传，

　　站在新的起跑线上响亮回答：

　　齐：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！

　　不期望脚下处处阳关道，

　　不幻想头顶一片艳阳天，

　　（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

　　（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

　　丙丁：要做旗舰去长风破浪，

　　甲乙：要做火箭去推动飞船，

　　丙丁：要向利剑把贫穷砍断，

　　甲乙：要用爱心把世界相连。

　　齐：（女）听，芦笙（shēnɡ）和唢（suǒ）呐一齐吹响，

　　齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

　　齐：五十六朵鲜花竞（jìnɡ）相开放，

　　装点祖国万里大花园。

　　甲乙丙丁：让先辈的英灵自豪地惊叹：

　　齐：啊！这就是我的中华！

　　这就是中华的少年！

　　注意：由于比赛时间紧，希望同学们尽量抽出时间按照老师的要求把诵读稿背熟。

　　中华少年朗诵词 篇2

　　主持人1：尊敬的各位领导、各位来宾,。

　　主持人2：敬爱的各位老师、各位家长。

　　主持人1：亲爱的同学们。

　　主持人2：大家早上好。

　　主持人1：今天，我们欢聚在xxx小学，诵读中外诗文。

　　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听生命的回声。

　　主持人1：小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。

　　主持人2：舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。

　　主持人1：首先，让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

　　主持人2：今天光临我们朗诵会的嘉宾有：xxxxx-欢迎他们的光临！

　　主持人1：有请xx小学校长致欢迎辞！大家掌声欢迎。

　　主持人2：校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声，让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎！

　　主持人1：德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。”

　　主持人2：苏联教育家马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。”

　　主持人1：今天，我们的老师和学校合唱团的同学们，将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。

　　主持人2：请欣赏诗朗诵。

　　主持人1：下面我宣布———小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。

　　主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委，比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，各年段评出一等奖一名，二等奖一名，优胜奖两名。具体评分标准如下：

　　主持人1：字音方面，普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。

　　主持人2：对朗诵语速的要求：朗读流利，朗读语调和速度得当，有节奏感。——满分2分。

　　主持人1：朗诵技巧方面，有音乐配乐，朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。

　　主持人2：个人精神面貌较好，衣着大方得体。满分1分。

　　主持人1：脱稿朗诵，满分1分。

　　主持人2：下面让我们用热烈的掌声预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　主持人1：俗话说：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一个多么灿烂的词汇，它让心灵不再愁伤，让烦恼统统走掉。

　　主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面请欣赏三（2）班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六（2）同学做准备。

　　主持人1：三（2）班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为xx，向三（2）班同学表示祝贺。

　　主持人2：你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》，《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日。

　　主持人1：早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四（2）同学做准备。

　　主持人2：六（2）班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为xx，向六（2）班同学表示祝贺。

　　主持人1：春天，是一个万物复苏的季节，在这烂漫无比的春季里，柳绿了，花红了，这迷人色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感慨与遐想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。

　　主持人2：让我们一起去聆听《春天的序曲》，追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”，欣赏江南的春天，让我们一起去聆听四（2）同学带来的《春天的序曲》，请六（1）同学做准备。

　　主持人1：四（2）班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。

　　主持人2：燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。

　　主持人1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四（1）同学做准备。

　　主持人2：六（1）班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为xx，向六（1）班同学表示祝贺。

　　主持人1：岁月的潮水汹涌澎湃，人生的路途崎岖多艰，古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字，带我们翻越重重艰难险阻，带我们翱翔明朗的天空。

　　主持人2：有了这份力量，我们足以有勇气去经历黑夜，度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进，百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧，少年》。请一（2）同学做准备。

　　主持人1：四（1）班同学带来的朗诵《向上吧，少年》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。

　　主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声。

　　主持人1：蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信？你听。一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》。请三（2）同学做准备。

　　主持人2：一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。

　　主持人1：夜深了，圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境，整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声，是谁在争吵呢？

　　主持人2：哦，原来是字典公公家里的标点符号们，它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢？下面三（2）班朗诵表演会给你答案。请三（1）同学做准备。

　　主持人1：三（2）同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为xx，祝贺三（2）班。

　　主持人2：三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。

　　主持人1：他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的.家训，是古代家训中的名篇。我们读之思之，当躬行自勉。下面请欣赏三（1）诵读《诫子书》。请一（1）同学做准备。

　　主持人2：三（1）同学朗诵的《诫子书》的最后得分为xx，祝贺三（1）班。

　　主持人1：春天，是一个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光；春天，是一个想象的季节，神游四野，上天入地。

　　主持人2：在这个美好的春天里，一（1）班的孩子又用他们新奇的想象，为我们描绘出怎样的画面呢？下面，请欣赏儿童诗《我想》。请六（1）同学做准备。

　　主持人1：一（1）同学朗诵的《我想》的最后得分为xx，祝贺一（1）班。

　　主持人2：少年智则国智，少年强则国强。

　　主持人1：明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五（1）同学做准备。

　　主持人2：六（1）同学朗诵的《中华少年》的最后得分为xx，祝贺六（1）班。

　　主持人1：他是时代的天之骄子，他是新中国的缔造者。

　　主持人2：长征路上，千军万马，一个人，一支笔，一个声音，道出中华民族的必胜信心。接下来，请欣赏五（1）班诗朗诵，“闪闪红星”革命诗歌系列。请二（2）班同学做准备。

　　主持人2：五（1）班同学带来的朗诵的最后得分为xx，向五（1）班同学表示祝贺。

　　主持人1：《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。

　　主持人2：今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二（1）班同学做准备。

　　主持人1：二（2）同学朗诵的《国学经典》的最后得分为xx，祝贺二（2）班。

　　主持人2：我要给大家出一个谜语，请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.。同学们猜一猜这是什么？

　　主持人1：——瞧，这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来！请一（2）同学做准备。

　　主持人2：二（1）班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为xx，祝贺二（1）班。

　　主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

　　主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

　　主持人1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一（2）班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五（2）同学做准备。

　　主持人2：一（2）同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。

　　主持人1：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。

　　主持人2：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；

　　主持人1：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

　　主持人2：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。

　　主持人1：我愿变成一条鱼，游在春天的河流里；我愿变成一只鸟，在祖国的天空飞翔；

　　主持人2：我愿变成一朵花，开在春天的草原上；我愿变一支歌，在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。

　　主持人1：五（2）同学朗诵的《春之歌》的最后得分为xx，祝贺五（2）班。请三（1）同学做准备。

　　主持人2：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。

　　主持人1：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”，下面请欣赏三（1）班古诗朗诵《游子吟》。请二（1）班同学做准备。

　　主持人2：三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为xx，向三（1）班同学表示祝贺。

　　主持人1：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。

　　主持人2：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年；面对祖国，我们庄严的宣誓："红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼！祖国》。请一（1）班同学做准备。

　　主持人1：二（1）班同学朗诵的《敬礼！祖国》的最后得分为xx，向二（1）班同学表示祝贺。

　　主持人2：唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与宋词并称双绝，都代表了一代文学之胜。

　　主持人1：直到今天，唐诗仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了美的享受。下面，请欣赏一年（1）班的唐词联诵：《静夜思》，《相思》。

　　主持人2：一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为xxxx，向一（2）班同学表示祝贺。

　　主持人1：下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.

　　主持人2：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　主持人1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让中外的美文奠基我们的人生。

　　主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承。

　　主持人1：愿中外诗文艺术之花永远芬芳。

　　主持人1：——小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

　　主持人（合）：再见！