三年级我做了一项小实验作文350字（精选34篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的三年级我做了一项小实验作文350字（精选34篇），希望能够帮助到大家。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇1

　　之前看了科技书。这个周末，我要在家里做了一个有趣的实验——“火山爆发。”

　　准备工作做好了，我先摆好火山模型，接着将碳酸氢钠干粉和柠檬酸粉用勺子各放一勺到“火山口”内，再用棒子搅拌，然后用针筒在杯子里吸满水注入进去，然后我就眼睁睁地盯着它的动静。

　　过了一会儿，气泡咕噜咕噜地就从“火山口”冒出来，然后顺着火山体一泻而下。我既兴奋又惊讶，简直太好玩了！

　　这是怎么回事呢？我急忙又去查资料。原来，碳酸氢钠干粉和柠檬酸混合在一起会发生化学反应，加入水后会起到催化、膨胀的作用。这让我想到从前都是在电视里见过，新闻里听过，但通过这个模拟实验我感受到了大自然真正“火山爆发”的情景，让我惊呆了。当然，我也可以想象，大自然中的火山爆发，威力可大多了。

　　“火山爆发”的实验激发了我对科学的兴趣，我要不断探索，解开一个个问号。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇2

　　今天科学课上，万老师让我们小组做实验。实验目标是让冰变成水，然后让水变成冰。

　　每个组先拿到了一根试管，我们给吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰块放入杯里。接着万老师往每个组的杯中放入三勺盐。当盐碰到冰时，就能发出最低温度，使水很快成冰。

　　过了一会儿，我们摸了摸杯底，真的好冰啊！我们想看看试管里的水有没有凝固成冰，我们拿出来时发现水只有一两滴了，其他都成冰了。这时候，我们开心极了！于是，我们又把试管放入冰中，再过了一会，水成冰了，我说：“我们组做了一次成功的实验，真是太开心了！”

　　这时，每个组又拿到了10克的冰，为了增加难度，万老师说：“融化后的水也要是10克哟。”

　　实验开始了，我说：“我们用手捂吧，等手冰了再传给对方。”于是我的手冷了传给黄子涵，黄子涵的手冷了传给邵文博，邵文博的手冷了再传给丁硕渊……每个人捂过后，冰慢慢融化。最后称了一下，也是10克，我们又做了一次成功的实验！

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇3

　　期待已久的水晶宝石DLY终于到了。我打开包装发现里面有模具、A胶、B胶、闪粉和蓝色色素等。

　　我想做宝石，我先将A胶和B胶混合起来，然后再加上色素和闪粉，导入模具里。再将四者混合均匀，之后再加入自己喜欢的植物标本。据说这样放置二十四小时就可以成型了。

　　二十四小时终于过去了！哇，做出来的宝石都成型了，漂亮极了！

　　想必做成手镯也应该很漂亮吧。我用同样的方法做了手镯，哇！居然比宝石还漂亮，闪闪发光的，戴在手上炫彩夺目，美极了！

　　这次实验太神奇了！希望我下次能做更多的实验。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇4

　　今天我在家里做了一项小实验，这个实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，我想测试一下盐水是否能把鸡蛋浮上来。

　　实验需要准备的材料有：一袋食盐，一个勺子，一枚新鲜的鸡蛋，一个盛了清水的玻璃杯。

　　首先，我拿起准备好的一枚新鲜的鸡蛋，放在装有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺盐，一边用勺子搅拌，一边注意这不要打碎鸡蛋。一会儿，鸡蛋往上升了一点儿。我又往杯子里加了两勺盐，一直搅拌，杯子里的鸡蛋又往上升了一点儿，正好在杯子中间，我非常高兴，迫不及待地又往杯中加了三勺盐，我一直搅拌，鸡蛋逐渐上浮，终于浮出了水面，我兴奋得欢呼起来：“实验成功咧，我是最棒的！”

　　为什么鸡蛋在清水里不能浮出水面，在盐水里可以浮出水面呢？我上网查了一下，原来是鸡蛋有一个向下的重力，在水中水会给鸡蛋一个向上的浮力把鸡蛋拖起来，盐越多，浮力越大。当鸡蛋的重力大于浮力时，鸡蛋就在水底下；当鸡蛋的重力小于浮力时，鸡蛋就会被托着冒出头来。

　　这个实验真是太有趣了！

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇5

　　一天上课，老师神秘地说，今天我们来做一个实验。只见老师一手拿着装满水的塑料袋，一手拿着牙签说，同学们，假如咱们用牙签去戳塑料袋，塑料袋会不会破呢？所有同学几乎异口同声地说：“会！肯定会！”我想牙签那么尖，塑料袋那么薄，怎么会不破呢？只见老师把牙签往塑料袋上用力一戳，前排有个同学赶紧捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以为这是一个炸弹吧，把我们都逗笑了。我也以为塑料袋的水会流出来溅在衣服上，迅速躲得远远的。

　　咦！袋子里的水怎么没有流出来呀？连牙签也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙签太小了吧。老师猜出了我们的想法，叫同学们一个接一个的去戳塑料袋，轮到我时，我的心怦怦直跳，生怕水会流到衣服上，但我还是勇敢的拿起牙签往塑料袋上戳了一下，虽然塑料袋变成了一个“刺猬”，但是依然没有破。

　　为什么塑料袋戳不破呢？老师给我们解了密，原来牙签戳塑料袋时摩擦产生了热量，使塑料袋密不透气，所以水不会流出来。真是太神奇啦！

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇6

　　这次我要做一项“小实验”，给爸爸妈妈做早餐送他们一个小惊喜。

　　正当他们熟睡的时候，我悄悄地从床上起来，小心翼翼地往厨房里走去，生怕吵醒他们。因为初次挑战做早餐，心中还是有点忐忑不安。

　　我轻轻地打开冰箱大门，从冰箱里面拿出了最后一块手抓饼，准备开始做一次属于自己的“创举”。

　　我先将手抓饼平铺在锅里，接着把蛋敲开，倒在手抓饼的中间，再将蛋黄在锅里用筷子调均匀，然后开小火，刚开始我把火开大了，听见“咕噜、咕噜、咕噜”的声音把我吓坏了，赶忙把火开小，要不然等会吃的就是“黑暗料理”了。

　　终于到了翻面的时候，我生怕油沾在手上起泡！我鼓起勇气将筷子把手抓饼夹紧，使劲往前推，翻面成功。

　　当我看见手抓饼两面都开始呈现金黄色的时候，就代表熟透了，往里面撒了一点盐然后关火再把它裹起来，装进了盘子里再淋上一点番茄酱，手抓饼就大功告成了。

　　我偷偷的品尝了一口，非常的美味。我为自己点了一个赞，去叫爸爸妈妈起床了，好期待他们乐不可支的表情。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇7

　　今天是我和爸爸约定做小实验的日子——“不会下沉的鸡蛋”。心里想想就觉得兴奋，于是催促爸爸说：“爸爸，我们快开始吧。”说完这句话我们就开始准备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个鸡蛋、盐。

　　第一步：我先把水倒进杯子里，接着把鸡蛋放进带有水的杯子里。一会儿，爸爸让我观察鸡蛋有没有浮上来。结果鸡蛋没有浮起来。我连忙说：“爸爸，你是个骗子。鸡蛋根本不会浮起来。”爸爸笑着说：“涵涵，别心急，这是没加盐到水里的状态。我们再来看看，往杯子里加一大勺盐又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺盐，来回搅拌。鸡蛋还是没有浮上来。同样的方法加第二勺，还是没有浮起来。我越来越觉得实验失败了。爸爸看着我笑了：“别心急。”我加了最后一勺，搅拌均匀后，结果鸡蛋浮了起来。我激动的跳了起来：“爸爸，成功了！”

　　“爸爸，为什么往水里加了盐后会让鸡蛋浮起来呢？”爸爸说：“因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，才使鸡蛋浮起来了呀！”我摸摸脑袋，一脸疑惑。爸爸说：“你呀，还小，再长大多学知识就明白了！”

　　通过这次小实验，不但让我增长了知识，更增进了我和爸爸的“父女之情”。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇8

　　初春的清晨，我和爸爸来到小区打乒乓球。打着打着，球就掉到了地上，我本来想把它捡起来，便上前一走，让我意想不到的是乒乓球被我踩扁了。我着急地说：“哎呀，乒乓球被我踩扁了，这可怎么办啊？”爸爸冷静地说：“别着急，我有办法。”我好奇地问：“有什么办法？”爸爸答道：“一会儿上楼你就知道了。”

　　我们回到家，爸爸说：“我们可以用热水给它治病。”我有点半信半疑，心里一直在想：“热水怎么能给乒乓球治病呢，又不是小朋友感冒了要多喝热水？”

　　我们把乒乓球放在了一个杯子里，接着把热水倒入了杯子里，然后再在旁边等待上几分钟。我惊奇地发现扁了的乒乓球竟然慢慢地鼓了起来，最后再上去看一眼，看到乒乓球已经被热水泡圆了。我大声喊道：“多么有趣啊！”爸爸说：“是热胀冷缩让乒乓球恢复的，当乒乓球里面的空气受热膨胀就产生了压力，让乒乓球重新变圆了。这个原理在生活中还有很多应用的地方，比如水银温度计，热气球等等。”

　　做实验不仅很有趣，而且还可以学到知识，我以后要多去做这些实验，多学习科学知识，成为一个小科学家。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇9

　　我今天做了一项小实验，大知道我做的是什么实验吗？没错，就是盐水浮鸡蛋。

　　我迫不及待的等着实验开始，但是我们必须要准备好材料：一个生鸡蛋，一个杯子，一杯水，一包盐和一根筷子。我心里想：这能做出什么东西？我不敢相信。

　　实验开始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接着，把鸡蛋放入水中，这时，鸡蛋就像一个大石头沉入了水中。然后，依次放入盐，拼命的搅拌。当我还没有倒入第五次盐的时候，就有一个小朋友说：“太好了！我的鸡蛋浮起来了！”之后老师说：“浮不起来的鸡蛋有可能都是坏的。”这时，我心想：难道我的水不够多？或者盐太少了？还是我鸡蛋是坏的？种种猜测随之涌现出来。

　　虽然我十分焦急，但还是一直坚持下去了。尽管耳边传来许多人成功的话语，但我还是不放弃。最后，我终于也把鸡蛋弄浮上来了。浮起来的鸡蛋就像喝醉了酒似的，摇摇摆摆地露出了它那土黄色的肚皮，可爱极了。我开心极了，原来呀，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。

　　生活处处都有学问，这次的小实验，让我明白，一定要善于观察，才能寻找到答案！

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇10

　　今天，天气晴朗，老师带着我们去实验室做实验。老师说，我们今天做一个《乌鸦喝水》的小实验。同学们一听，开心的像吃了蜜一样甜。有的同学安安静静地坐在位置上等待老师的安排，有的开心得跳了起来。

　　只见老师拿了一些工具出来：两根吸管，一根细，一根粗，玻璃盒装好水，一个大碗，两个透明一次性水杯，一点色素，一个钻孔器。

　　实验开始了，只看见老师拿了一个一次性水杯和钻孔器。用钻孔器在杯子底部的中间钻了一个洞，然后再用一根细吸管插入刚刚打好洞的杯子中，只要插到杯子的一半多一点就可以了。再另一个杯中加满自来水，再加上自己喜欢的色素，搅拌均匀。然后把有颜色的自来水倒入刚刚组装好的杯子中，接着拿一个大碗放在杯子下面，看它流着流着，流到细吸管的位置就不流了。这时候拿起我们的粗吸管用大拇指堵住一个口子，把另一面的吸管压入小吸管中。咦——水又流出来了，你想知道为什么吗？因为大吸管有很多压力，所以水才会全部流出来。

　　在我们身边每天都会产生很多科学现象，你们发现了吗？

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇11

　　一天，我正在看一本有关科学制作的书。忽然，一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢？纸一碰到水就会破的啊？于是，我满怀好奇地对着书做起了一项实验。

　　首先，拿出一个玻璃杯，一张平整的纸，还有一点水。我先往杯子里灌了些水，然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上，并紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明是按照书上写的去做的，我不解地问妈妈。妈妈听完，仔细地看了看书上的内容，无奈地对我说：“书上明明说要灌满水，你只灌了半杯，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪我太马虎了。

　　于是，我重新做了实验，这次我将玻璃杯装满水。果然，实验成功了，水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释，在瓶口放纸，由于杯中装满了水，已经没有空气，所以不存在大气压。然后，把杯倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。

　　啊！这次的科学小实验太有趣了，它不仅让我体会到了成功的心情，同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇12

　　一天晚上，我熄了灯准备上床睡觉，在脱衣服时突然听到“噼啦——”的声音，把我吓了一跳。一刹那间，我看见了一闪而逝的亮光，我吓得发抖，连忙跑到妈妈身边。

　　第二天，我跑到房间里拿《十万个为什么》，找到了关于这个现象的解说。于是，我怀着好奇心照着书上做实验。

　　我先将一张纸撕成一个个小碎片，然后拿出一支钢笔，拿笔杆在头发上摩擦，接着把钢笔放在这些小碎片里，呀！奇迹真的出现了，它们像一群孩子一样，快乐地飞扑过来，我刚用手把它们拽下来，就被粘在桌上了。

　　试验成功，可我还是不明白书中的解释，我跑到爸爸的书房里，我问道：“爸爸，你知道为什么摩擦会起电吗？”

　　爸爸笑着说：“科学家通过研究，发现所有的物体内部都有正负两种电荷，这两种电荷是相互吸引的。当物体摩擦时，负电荷就在物体里运动，当这个物体碰到另一个物体时，就会与另外一个物体内的正电荷相互吸引。笔杆在摩头发后能吸住小纸片，说明笔杆上有电荷在运动，这就是摩擦起电的原理。”“噢，原来是这样。”我豁然开朗。

　　这次实验不仅让我知道了摩擦起电的原理，还培养了留心观察生活，认真思考的习惯。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇13

　　阳光明媚的一天，我起床换好衣服，吃好饭准备去上学。可是妈妈告诉我今天是星期六不用去上学，我听到这句话高兴坏了。因为我想要做一个实验，可平时没有时间，今天终于有时间做一个实验了。

　　我立马跑进爸爸的书房，从书柜上拿了一本关于科学实验的书，我在书中找我想要做的实验。突然，一个实验吸引了我的注意。

　　我抱着这本书来到我的房间，按着书上的方法，准备好书上说的材料。我拿了一张锡纸，戴好手套，把一个玻璃球放到锡纸上，包好，再把锡纸折成一个小正方形。然后拿出一个杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一个杯子盖到另一个杯子上，再用胶带把口子封住，拿住杯子使劲摇晃。摇了一会儿我撕开胶带，往里看了一眼，锡纸没有变成圆形。我去问妈妈，妈妈看了看书对我说要摇三十秒，我听了又试了一次，成功了。

　　我拿出《十万个为什么》，找了一会儿我知道了原来晃动纸杯，里面的锡纸随着玻璃球的晃动不断撞击，使锡纸变成了球形。

　　经过这件事我知道了，无论做什么都要认真思考。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇14

　　一天，我吃完饭，洗完脸后，熄了灯准备躺在床上睡觉。刚把毛衣脱下来，突然，啪啦啪啦地响，吓我一大跳。快速地穿好衣服跑到了门外，找到爸爸。爸爸给我解释说：这个现象叫摩擦起电。摩擦怎么会起电呢，我百思不得其解，又回到房间睡觉去了。

　　第二天，我翻了翻《十万个为什么》找到了图片，就看到这篇文章，仔细地看了看这个小实验。

　　我先将一个塑料的小卡片在衣服上连续又快速地摩擦了几下，放在了我的头顶试了下，好像没有效果。爸爸突然对我说：“怎么了，什么事伤心成这样了。”我对爸爸说：“我第一次实验失败了。”爸爸摸了摸我的头说：“宝贝，是你的头发太湿了，当然不会起电了。”我急忙跑到房间里，用吹风机把头发吹干了。爸爸拿来一条毛巾往我头上快速地擦擦擦，然后又把毛巾拿了起来，我站在镜子前一看，头发都飞起来了。我高兴地喊到：“成功了，成功了。”

　　爸爸给我解释到，这是正常情况下。一个原子的质子数和电子数量相等，正负电平衡，所以才表现出不带电的现象。但是由于摩擦使原子的正负电不平衡，所以发生静电现象。

　　经过试验我明白了从小要养成留心生活、认真思考的习惯。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇15

　　一天下午，我来到车库里，我准备做瓶子‘吞’鸡蛋的实验。

　　我要用的工具是瓶子、火柴、熟鸡蛋。

　　首先，我将“蛋宝宝”的“外套”脱去，然后又把纸撕成条状，将纸点燃后迅速塞进瓶子里，等瓶内火一熄，又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去，然而，出乎意料的是，那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮，怎么也不肯下去。怎么回事？难道我的实验过程出了什么问题？我仔细的阅读科学书。原来，我撕得纸条有点儿少，瓶内温度不够热。我又撕了些纸条，点燃后塞了进去。这一次，鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈地欢呼着：“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了！”可是，有一个问题涌上了心头，为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢？

　　带着疑问，我问姐姐“为什么燃烧完的瓶子会把鸡蛋吸进去呢？”说：“可能是热胀冷缩的原理吧。由于燃烧，瓶内温度是热的。当火熄灭后，瓶内温度降低，瓶外气压比瓶内大，所以鸡蛋就被挤进去了。”

　　其实科学在我们的生活中无处不在，只要你善于观察，勤于动手动脑，一定会发现许多科学奥秘。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇16

　　我发现一个简单又有趣的小实验，叫简易净水装置。

　　实验开始了，我先准备两个空杯子、一张纸巾、少量泥土和适量的清水；接着在一个杯子里倒入少量泥土，把准备好的清水倒入这个杯子里，再用小木棒搅拌成泥水；最后把纸巾折叠成长条形，纸巾的一端放在泥水里，另一端放在空杯子里。我静静地在一边等待实验结果，可是过了一会儿，几乎没有任何反应。我想了一下哪里出了问题吗？我又在泥水里加了些清水，纸巾慢慢湿透了。又过了一会儿，纸巾的另一端在空杯子里也变湿了，空杯子里慢慢有水出现了。我大声喊道：“阿姨，我的实验好像成功了。你们赶紧过来看，空杯子里的水在渐渐增加了。”阿姨们看了之后，笑着说道：“小朋友，你真棒。”

　　阿姨问道：“你知道这是什么原因吗？”我摇了摇头。阿姨说：“是因为纸巾内部有很多细小的管道，水吸附在这细小的管道内侧，由于内聚力与吸附力的差异，水能慢慢地输送到空杯中。”

　　原来是这样！通过这次实验，我发现语文课上也能学到科学课上的知识，在以后的课上我要更加重视探究能力的培养，实验是那样有趣而又神秘，让我们的生活更加丰富多彩。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇17

　　我从奶奶家拿了一个矿泉水瓶、小苏打、雪碧、漏斗和气球，开始了我的实验。

　　我先在瓶子中装入了四分之三的雪碧；接着又拿了一个气球，用漏斗往气球里加入了两勺小苏打；再慢慢将气球套入瓶囗，小心翼翼把气球竖起来，将气球内的小苏打倒入瓶中。可是瓶中的雪碧和小苏打没有反应，气球也没有任何变化。我心想：咦，难道是小苏打和雪碧加少了？于是我多加了一些雪碧和四勺小苏打，然后我把气球再次竖起来。没想到气球一下就从瓶口弹出去了。我又想：咦，怎么还没成功？难道加多了？于是我又重新做了一次。这次，我加了比四分之三多一点儿的雪碧，三勺小苏打。当我开始把气球竖起来时，气球慢慢变大了，我兴奋地说：“妈妈，我终于成功了！”妈妈表扬了我。

　　我问妈妈为什么气球会被吹大，妈妈回答说：“小苏打是碱性物质，与雪碧混合会产生大量二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多，就把气球吹大了。”原来是小苏打和雪碧产生的二氧化碳让气球吹大的，二氧化碳的力气真大啊！

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇18

　　就在昨天，我在网上看到了一个叫“调皮的纸团”的实验，这个实验看似简单枯燥无趣，但是只要用心去做和观察，就会发现其中的乐趣。下面我们一起观察这个小实验吧！

　　首先，我准备了一个矿泉水瓶和一张纸巾，接着我把纸巾揉成了大中小三个纸团，然后我慢慢地将水杯平放在桌面上，再把准备好的纸团放在平瓶口用力一吹气。“哇！纸团飞出去了！”我叫道。

　　我反复做了许多次实验，我发现吹得越用力，纸团飞出来得越远，就像离弦的箭。我还发现纸团的大小不一样，飞出来的距离也就不一样。我那不到15个月的小弟弟，在我的旁边站着，手舞足蹈地叫着：“耶……耶……”好像在说这个实验真有趣。

　　我问妈妈为什么纸团会飞出来，而不是进去瓶子里。妈妈说：“由于瓶内被空气占满，我们吹出的气流进不到瓶内，却在瓶口形成了一个低压区。我们吹出的气流比瓶内空气的压强低。于是纸团不但不会被吹进瓶子里，反而会被瓶子里的空气推出来。”听完妈妈的讲解，我恍然大悟，原来生活中有着无穷的奥秘，等着我们去发现和探索。

　　哈哈，这有趣的实验没收了我的无聊。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇19

　　听说蔬菜可以换装，我想尝试做这个实验，来见证一下这到底有多么的神奇！

　　我和妈妈去菜市场买了一棵白菜和两种不同颜色的色素。

　　回到家里，我先拿起两个杯子，往杯子里分别倒入清水；接着分别往两个杯子里倒入不同颜色的色素，一杯是蓝色的，一杯是红色的；再往杯子里分别放一片白菜。

　　过了两个小时，我发现白菜并没有什么变化。我纳闷了，怎么会没有变化呢？这时，妈妈问我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新来做这个实验。

　　我又往两个杯子里放入清水，接着分别倒入不同颜色的色素，但这次我要把水和色素的比例调好，看看上个实验是不是这个地方出了差错。我再往杯子里分别放入一片白菜。两个小时后观察结果，两个杯子里的白菜有着鲜艳的颜色，一片白菜变成了蓝色，一片白菜变成了红色，我惊奇地说：“白菜真的会换装耶！”我高兴地蹦了起来，赶紧把妈妈拉过来看，妈妈夸奖了我，还给我讲了其中的科学道理。

　　妈妈跟我说：“不是每个实验都是一次成功的，一次不行那就两次，只要用心坚持下去做总会成功的。”

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇20

　　星期天的上午，我一边看着电视，一边吃着桔子，结果桔子皮掉到了地上，我正准备把橘子皮捡起来扔进垃圾桶，妈妈轻声地说＂别丢了，咱们可以用在橘子皮可以做实验呢？＂

　　＂我说小小的桔子皮能做什么实验呢？＂

　　＂嘿嘿，这个嘛！你待会儿就知道了。＂妈妈神秘的邪笑了一下。

　　妈妈拿出了材枓，气球，吹气筒，橘子皮，首先把气球吹起来，接着拿去橘子皮用手把它卷成一个圈，在对折一下，然后使劲一挤，一股桔子皮的清香味儿便飘出来了，少许的桔子皮汁溅到了气球的表面，妈妈一边挤着桔子皮，一边坏坏的笑着对我说：＂注意捂着耳朵哈！＂

　　我没把妈妈的话当回事儿，随着橘子皮汁在汽球表面越贱越多，过了一会儿，只听到＂呯＂的一声汽球爆开了，吓得我面色苍白，眉头紧皱，嘴巴紧闭，缩成一团，好一会儿才回过神来，望着这个爆掉的气球碎片，我感到二丈和尚摸不着头脑，云里雾里的，妈妈告诉我说，桔子皮的汁儿，含有柠檬烯成分，柠檬烯能把气球皮表面的乳胶融化掉，所以气球就爆掉了。

　　这是实验不仅十分好玩，而且还能让我明白一些有趣的科学道理，我觉得我今后要多读点科技类的书籍，多明白一些科学小知识。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇21

　　你们做过实验吗？哈哈，就在今天，我可是亲身体验了一把，走，跟着我一起去看看吧！

　　上课铃响了，老师神秘地走上讲台对大家说：“今天我们一起来做实验吧！”。同学们一听这话——丈二和尚摸不着头脑，私底下窃窃私语，议论纷纷，好似狮子灯笼一起舞——热闹非凡，难道老师让我们像爱迪生一样发明灯泡，还是像炼丹一样制作火药。

　　只见老师拿起一张纸，将纸撕成无数张小纸片，随后又拿起一支笔在衣服上来回磨擦，然后慢慢贴近纸片，突然，奇迹发生了，老师好像一位神奇的魔术师，使纸片紧抓着笔站起来了，哇！哇！太神奇了，只可惜没过一会儿，一阵风吹来，只听“扑通——”一声，纸片掉到了地上，同学们惊奇地睁大了眼睛，于是，咱们大家伙抢着都想去体验一把，我也不甘示弱，拿起一支笔，使劲地摩呀摩，顿时，一股强大的静电产生了，我立马将笔靠近纸片，神奇的一幕出现了，所有的纸片像长了脚似的，全部站起来贴在了上面，我高兴得一蹦三尺高，简直不敢相信自己的眼睛。哈哈，我也成功了。

　　这次实验使我明白了，神奇的大自然藏着许多无穷无尽的知识与奥秘，只要我们敢于创新，勇敢去尝试、挑战，就会收获意想不到的惊喜。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇22

　　今天上课，杨老师既没带书本，只带了两张纸进教室。难道又要做实验吗？

　　果真如我所猜，我们将做一个“吹纸实验”。首先，杨老师让我们猜：如果向两张纸中间吹口气，会怎么样？同学们一听，立马讨论起来。有的说两张纸会分开，又有的说，两张会纸合并，不知谁对谁错，只能看实验结果了。

　　金婷芷率先做实验，只见她把两张纸放在嘴边，轻轻一吹，纸像和她作对似的，纹丝不动。瞪大双眼的我们失望地叹了口气。接着，大力士孙奕豪毛遂自荐接着上台，只见他鼓起腮帮子“呼”地一吹，纸只是微微向对方点了两下头，没多大反应。这时我们的心痒痒了起来，都忍不住找来纸片，做起了实验。顿时，教室里“呼呼”声一片。我也忍不住了，从本子上侧，深深吸了口气，使出了吃奶的劲儿朝纸片猛吹过去。奇迹发生了：两张纸像两位失散多年的好友，紧紧拥抱在一起，还唱起了“咝咝”之歌。

　　最后我们都好奇的问这是为什么，还时杨老师为我们解开了谜团：“我们周围都有空气，我们的嘴巴把中间的空气吹走了，旁边的空气挤过来补充，把两张纸像多年的好朋友一样紧贴在一起。

　　“处处留心皆学问”，只有我们在生活中有一双会发现的眼睛，才能发现更出的秘密。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇23

　　你一定知道举世闻名的比萨斜塔吧，那你听过“比萨斜罐”吗？若想一探其中奥秘，就准备好一瓶易拉罐饮料、一个杯子同我一起做实验吧！

　　要让易拉罐斜立，只需控制好罐中的水量，那到底多少才合适呢？我先拿起未开的易拉罐，试着将它倾斜，可易拉罐就像个头重脚轻的娃娃，一下子栽倒了。看来，满满的水肯定不行，于是我再倒出约1/3的水，小心翼翼地试了试——不好！刚一倾斜它便有一边倒的趋势，我赶紧握住罐子，继续往杯子里倒水，留下约1/2，然后屏气凝神摆弄罐子，让其仅用底部的斜边接触桌面——“立住了！立住了！”我狂喜得喊起来，没成想轻轻一碰，它便又要卧倒了，还是不稳呀。再倒水！约剩1/3时，轻松一斜，易拉罐便稳稳当当地斜立于桌面了，这圆柱的身形还颇有几分比萨斜塔的神韵呢！我不罢休，不停往外倒水再实验，最后，我发现只要水量不过少，铺满罐底，基本都能斜立，只是1/3左右时最稳。经过老师讲解，我才知道：原来易拉罐倾斜时，底部与桌面有两个接触点，当罐中的水量在1/3左右时，水的重心就作用在两个支点中间，易拉罐便能保持平衡斜立于桌面了。

　　怎么样，你的“比萨斜罐”“建”成了吗？

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇24

　　鸡蛋能浮在水面上？直到老师给我们做这个实验之前，我都是将信将疑。

　　在同学们此起彼伏的议论声中，老师一脸神秘地亮出了塑料袋中的“宝贝们”：一个大玻璃杯、一袋盐、一大瓶水和一根筷子。最后，他小心翼翼地从口袋中请出了今日的主角：生鸡蛋。

　　一切准备就绪，在众目期待下，实验开始了。老师先将清水注入玻璃杯中，再将今日的“主角”送入杯中，只见它拖着沉重的身躯缓缓沉入水底，安详地睡去了。接着，老师往水中加入了少许盐，用筷子转着圈儿搅拌。鸡蛋被搅得晕头转向，有了些许上浮的迹象。可没一会儿，它又缩回了水底，不再动弹了。真是个贪睡的宝宝，赖着不肯起床呢！

　　“你看，又下去了！”同学们交头接耳，议论纷纷。而老师一点也不着急，继续往水中加盐。这一次又加了不少，盐粒在老师的搅拌下宛如一场水中的暴风雪。而鸡蛋兄弟呢？它再也坐不住了，它一边心里抱怨着不能睡个好觉，一边吃力地浮了上来。伴随着同学们的惊呼，鸡蛋真的稳稳浮在水面上了！

　　最后，老师为我们揭开秘密：原来，鸡蛋会浮上水面是因为盐水的密度大，浮力就大。当浮力比鸡蛋的重力大时，盐水就能托起鸡蛋了。生活中真是处处有科学，处处有奥秘啊！

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇25

　　今天，我们在作文课上做了一个小实验。何老师准备了酒精、一双筷子、一盆水、一块布、一个碗，还有打火机。

　　何老师先把酒精倒在碗里，再把布放在水里浸啊浸，她问大家：“我用打火机去烧布，会怎么样？”大家七嘴八舌地说：“布会被烧破。”“教室会爆炸。”……只见，何老师一手用筷子夹住布，一手拿着打火机点燃了布。我吓得躲了下去，只露出两只眼睛偷偷地看。蓝色的火焰好像一个顽皮的小孩子，在筷子上窜上窜下。然后，何老师快速地将布扔到水里。何老师拿起了布，展示给我们看，布居然没有一点损伤，完好无损地躺在何老师手心里，好像是一个打了胜仗的`将军，在对我们说：“你们没猜到吧，我毫发无伤呢！”

　　这到底是怎么回事呢？何老师笑眯眯地向我们揭示了答案：“就好比是纸和木头，谁更容易烧起来？”“当然是纸了。”大家异口同声地说道。“布和酒精一起时，酒精的燃烧点比布低，所以是酒精先燃起来，布过一会儿才能燃起来。”我们恍然大悟。

　　这真是一个有趣的实验！

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇26

　　我爱科学，做过许多好玩的小实验，如“绿豆发芽”的小实验、“漂浮的乒乓球”实验、“白菜喝水”实验……但是我最喜欢的实验是“密不可分的书本”这个小实验。

　　星期六上课学科的时候，老师让我们做了一项小实验——密不可分的书本。首先要准备两本厚厚的书，我和我的同桌各自从书包里拿出一本书，老师说：“你们把书分成两份，然后叠在一起，往两边拉。”我们按照老师的方法做，我和同桌叠好后轻轻一拉就开了，我对老师说：“你是不是在骗我啊？轻轻一拉就开了。”老师说：“没有骗你们，你们再把书一页一页地叠起来。”

　　于是，我们又一页一页地把书叠起来。真的分不开吗？我半信半疑。一分钟过去了，我们终于叠好了，我们一人抓着书的一边，我费了九牛二虎之力也没把书分开。后来，老师告诉我们：每张纸都有摩擦力，当很多张叠在一起并把空气挤压出去就会产生很大的摩擦力，所以就拉不开了。

　　真有意思！通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连。回家后我一定要继续我的科学小实验。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇27

　　这天，妈妈神神秘秘地对我说：“你见过同时能防火又能防水的纸吗？”然后就走开了。

　　我上网一查，还真有这个实验，我按着实验步骤先准备了白纸、水、打火机、蜡烛、防火支架，再把架子放在蜡烛上，点燃蜡烛，把纸折成不会散的纸盒备用。然后把水倒入纸盒，接下来就是最难的时候了，因为这一步既不能让火碰到没放水的部分，又不能让水洒在蜡烛上，还不能放晚了让水漏出来把火扑灭。我战战兢兢地做完后就开始观察了。我想：有没有可能火会把纸烧破，或者水会洒出来把火浇灭。后来，大概过了十分钟左右，纸并没有什么破损，只是底部变得越来越黑了，这是怎么回事呢？

　　在我百思不得其解的时候，我就开始上网查，得知，因为在标准大气压下水的沸点是100摄氏度，当水沸腾后，无论怎样加热，温度都不会升高。在标准大气压下，纸的着火点一般在130—255摄氏度之间。所以只要纸中还有水，纸就不会被点燃。

　　原来是这么回事，今天，我又学到了一点儿科学知识，真开心。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇28

　　今天早上我看到本来是紫色的牵牛花，却是蓝色的。后来我查了一下资料，书上说牵牛花的颜色是按空气中的成分，花青素和温度变化的。我不相信，想做一个实验验证。

　　我到野外去，摘了三朵开得正艳的牵牛花。回到家后，我先准备小苏打、白醋，然后准备三个碗，一个碗里装着小苏打水，一个碗里装着白醋，一个则是装小苏打和白醋的混合水。我把三朵牵牛花分别放到三个碗中。

　　过了一会，牵牛花还是原来的样子，我嘴里嘟囔着：“该不是骗人的吧？”不过，我还是坐在那里，观察牵牛花。不到一分钟，三个碗里牵牛花发生了变化：一朵变成了蓝色，一朵变成了粉色，还有一朵却变成了又紫又蓝的花，真神奇！

　　这是为什么呢？带着疑问，我让爸爸帮忙上网查了百度，原来植物学家发现，牵牛花含有的花青素在碱性溶液里呈蓝色，在酸性溶液里呈红色，当它不同的时间吸入含有不同成分的空气时，就会由蓝到紫地变换颜色。

　　今天我不仅做了一个有趣的小实验，还学会了科学小知识。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇29

　　我有一支泡泡枪，刚买回来的时候，按下发射器，就会喷出一串串美丽的泡泡。可是泡泡很快就用完了，于是我上网查了一下怎样制作泡泡水，但是到底是不是真的呢？我就想做一个实验。

　　我按照上面的说明准备好量杯、洗洁精、清水、白糖和一根筷子。先往量杯中倒入四十毫升的清水，再往另外一个量杯倒入二十毫升白糖，然后把白糖倒入清水中用筷子搅拌均匀。这时，我又往量杯里面倒入二十毫升洗洁精，然后把洗洁精全部倒入白糖水中，再继续搅拌均匀。搅拌完后，水面上出现了许多泡沫，我把泡泡水倒进泡泡枪里，按下发射器，果然，一串串美丽的泡泡从枪口里喷出来。

　　这是为什么呢？我继续查资料，原来，泡泡水的原理是水分子之间的吸引力让这些水分子就像黏在一起一样，但如果水分子之间过度粘合在一起，就不易形成。洗洁精和白糖降低张力，没有足够大的张力拉扯出泡泡表面使其破裂，因此能吹起这么大的泡泡。

　　这下好了，我不仅学会了制作泡泡水，还感受到了科学的乐趣。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇30

　　今天，我们在课堂做了一项小实验。

　　一上课，老师就宣布今天要做一项有趣的小实验，老师刚说完，教室里就炸开了锅，有的同学高兴地直拍手，有的同学兴奋地蹦了起来，还有的同学在讨论着到底要做什么实验。忽然，老师像变魔术一般拿出了一个鸡蛋、一盒盐、一杯水、一个玻璃杯、一根筷子和一把勺子，这时，我心想：老师这是要做什么实验呀？

　　实验开始了，老师先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一个鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的沉入了水底，老师又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺盐，然后拿起筷子搅拌了一下，鸡蛋纹丝不动。我想：这是怎么回事？同学们也纷纷议论起来，接着老师又加了一勺盐，又拿起筷子搅拌了一下，水变得浑浊了，盐也在慢慢地溶解，可是鸡蛋还是没有变化。同学们开始有点半信半疑了，我也心想：难道这项实验要失败吗？最后老师又加了一勺盐，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。

　　这是为什么呢？老师告诉了我们答案：因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮起来。

　　这次小实验让我知道了一个新的科学知识。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇31

　　今天，作文课上我们做了一项小实验。

　　一上课，老师说我们要做一项小实验，教室里就像炸开了锅，老师说，这项实验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想：鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢？老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。

　　实验开始了，老师首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的，沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中，搅拌了一下，可是，这个时候，鸡蛋什么变化也没有。我心想：鸡蛋怎么没有浮上来呀？会不会失败呀？老师说：“不着急，咱们再加一勺盐吧。”说后，老师又加了一勺盐，可还是没有浮起来，老师又加了一勺盐。这次，同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋终于浮了起来，同学们看见了，都大喊着：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”我心想：这是怎么回事呀？后来老师告诉我们说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。”我听后，恍然大悟。

　　这次实验不仅让我懂得了一个科学原理，还让我对科学产生了兴趣。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇32

　　一上课，老师就说：“我们今天做一个小实验吧！”

　　同学们听了议论纷纷，老师又说：“材料是：鸡蛋、水、水杯、盐、筷子、勺子。”我想：“老师是要给我们煮鸡蛋吗？”

　　实验开始了！老师先倒入半杯水，再放入鸡蛋。鸡蛋像石头一样沉了下去，然后，老师将盐一勺一勺的放入水中，用筷子搅拌，鸡蛋还是没有变化。我又想：“是不是水太多了？是不是盐太少了？是不是……”我们目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋仿佛是睡着了一般，纹丝不动。

　　老师继续放盐，搅拌，水开始变浑浊了，盐都溶解了，鸡蛋还是没有动静。不一会儿，有的同学说：“鸡蛋浮上来了！鸡蛋浮上来了！”我一看鸡蛋有一点点摇摇晃晃地浮上来了。露出了小脑袋，像一个游泳的小娃娃一样。鸡蛋浮上来了，我好开心呀！我心想：“鸡蛋为什么在清水里浮不上来，在盐水里就能浮上来了呢？”

　　这是因为，盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮上来！

　　实验成功了！我也知道鸡蛋浮上来的原理了。今天我好开心，因为我又增长了一个科学知识。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇33

　　今天，老师让我们做了一项有趣的科学实验——浮鸡蛋。

　　“叮叮叮……”上课了，老师走进教室说：“今天我们做一项浮蛋的实验。”老师话音刚落，教室里像炸开了锅，我也高兴地手舞足蹈，老师给我们准备的材料有杯子、鸡蛋、筷子、盐、热水。

　　实验开始了，我先往杯冲倒了一些水，接着把鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，鸡蛋像灌了铅似的沉入杯底，老师说：“不行，你倒的水应该没过鸡蛋才行。”我听完后又往杯中倒了一些水，这时我一看，鸡蛋吐出了小泡泡，像小鱼吐泡泡一样，然后我满怀期待地往杯里倒了一点盐，用筷子搅拌了几分钟，鸡蛋纹丝不动。我心想：难道我倒的盐不够吗？于是我又往杯中加了一把盐，慢慢地搅拌了一下，鸡蛋摇摇晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像个会游泳的小娃娃。

　　这次实验我终于明白了鸡蛋浮起的原因，根据阿基米德定律，液体的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，盐水的密度大，往清水中加盐制成盐水，当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起。

　　这个实验不仅锻炼了我们的动手能力，还收获了许多知识，真是一举两得。

　　三年级我做了一项小实验作文350字 篇34

　　今天，我们在作文班做了一项浮蛋的小实验。

　　一上课，老师说：“我们来做个浮蛋小实验吧！”老师刚说完，班里顿时热闹起来，同学们一个个欢呼雀跃。需要用的材料有鸡蛋、盐、杯子、热水、勺子和搅拌棍。我心想：鸡蛋怎么可能浮起来呢？

　　实验开始了，老师先把鸡蛋放入杯中，鸡蛋“扑通”一声，沉入杯底，就一动不动了，它沉在水底的样子，让我想起了潜水艇。这时，老师在杯中放了一勺盐，搅拌融化后，可鸡蛋还在杯底纹丝不动，老师微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺盐，可鸡蛋还是纹丝不动，像是睡着了一样。有的同学不相信这个实验能成功，但有的同学仍目不转睛地盯着鸡蛋，生怕错过精彩的一幕，果然老师再次放盐时，鸡蛋居然真的浮了上来。同学们大喊：“浮上来了！浮上来了！”这时，有个调皮的同学用手按了一下鸡蛋，鸡蛋下沉了，但立刻又浮了上来。这时，同学们问老师是什么原理，老师说：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以能让鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。

　　今天的实验太神奇了，回家后我要给妈妈做一遍。