烧不坏的手帕作文(15篇)

烧不坏的手帕作文(15篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的烧不坏的手帕作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

烧不坏的手帕作文1

  今天,我们要做一个实验,这个实验的名字叫“烧不坏的布条”。

  同学们听到这个题目,纷纷议论起来。有的同学瞪大了眼睛,非常惊讶;有的转过头来和别的同学讨论。我心想:布条怎么可能烧不坏呢?难道老师把我们当成三岁小孩来忽悠吗?此刻我心里充满了问号。这个布条看着仿佛也没什么两样嘛!而且摸起来也和普通的布条一样。

  实验开始了,老师先把布条浸入水里,再压了压布条,这时布条已经湿透了,老师把布条夹了出来,她看着我们神秘地说:“这个布条绝对烧不坏。”同学们纷纷摇头不信。我想,布条都湿了还怎么可能烧得着?老师一定是骗我们的。老师好像看出了我们的疑惑,于是她夹着布条,拿起打火机轻轻地点着了布条的一角。刚开始没看出什么异样,我想老师这下可要打脸了。没过几秒,同学们喊道:“哇!”声音高得都快把屋顶掀翻了,我定眼一看,原来布条早就烧着了,但因为火苗几乎是透明的,所以不容易让人察觉出来。我再仔细看,那上面的的火苗蹿很高很高,好像要直冲天花板,像火龙吐出了猩红的火似的。瞬间火越来越旺,呈现出两种颜色,里面是橙红色的,外面是淡蓝色的样子,让人不易察觉。但神奇的是,布条竟然完好无损,仿佛穿了防火衣一样。

  还没等我们欣赏够,火很快就熄灭了,冒出一缕青烟。老师好像猜透了我们的心思,她把燃烧后的布条递给我们摸一摸。我心想,刚烧完的布条,一定很烫吧?可老师既然让我们摸,应该没有什么危险,于是我也小心翼翼地伸出手去摸了一下,结果不但不烫,还有点湿湿的。这是怎么回事呢?

  这时,老师为我们揭开了这次实验神秘的面纱:原来这杯“水”不是普通的水,而是浓度在75%的酒精,剩下的25%是水分,酒精的燃烧点比布条要低,所以酒精先燃烧,烧完后,布条里还含有水分,因此布条不会烧着,更加不会烧坏了。听到这里,我恍然大悟,真没想到这次实验,还让我明白了一个科学知识呢!

烧不坏的手帕作文2

  今天我见识到了一位“科学魔术师”——鲍老师。

  首先,鲍老师拿出一块三角形手帕,接着,鲍老师说:“这块手帕是烧不坏的!因为这块手帕是被‘保险公司’保险过的。”大家都异口同声,半信半疑地喊道:“这怎么可能?”鲍老师又说:“耳听为虚,眼见为实。”

  鲍老师又拿了一个铁盘子,再拿出3瓶100毫升的酒精,一口气全部倒进了铁盘子里,然后把手帕放进了铁盘子里,铁盘子里的手帕被酒精浸湿了,它默默地沉了下去;接着鲍老师用打火机把木棍点燃了,这时一些同学开始害怕了,有的大声喊叫;有的坐在前面的跑到了后面,害怕被火烧到;还有的站在凳子上。整个教室乱哄哄的。在做实验的鲍老师小心翼翼地把点燃的木棍伸进盘子里,可又被火焰吓得缩回了手,就这样试了好几遍,后来,鲍老师终于鼓起勇气把点燃的木棍伸进了盘子里,可又被火焰吓得缩回了手,就这样试了好几遍,后来,鲍老师终于鼓起勇气把木棍伸进盘子里(我的眼睛盯得更紧了,生怕错过那一瞬间)盘子里出现了一点点紫色的小火苗,紧接着升起了熊熊的火焰!大家欢呼着,喊叫着,火焰越来越旺,鲍老师看见火变得这么旺赶紧用另外一个盘子盖住火焰,我们看见火焰被盖住了,立刻停止了欢呼。后来,鲍老师用木棍把手帕从盘子里捞出来一看,问我们:“你们知道手帕被烧掉了没?”有的说被烧掉了,有的说没烧掉。后来,鲍老师捞上来给我们看,“哇!”手帕安然无恙,完好无损!鲍老师问道:“你们知道这是为什么?”同学们纷纷议论,举手发言。最后,鲍老师告诉了我们原因:酒精燃烧时上面火焰的湿度高,下面的湿度低。75%的酒精易挥发,助燃烧,而25%的水分保护着手帕,只要25%水不烧干,手帕是不会烧坏的。听完,我在心里默默地说道:哦,原来是这样。

  我想:这个实验不但让我知道了怎么做这个实验,而且还让我知道了新的科学知识,真是两全其美、一举两得!

烧不坏的手帕作文3

  教室里,我们正在做实验——烧不坏的手帕。手帕怎么烧不坏呢?别着急,听我娓娓道来。上课了,老师胸有成竹地说:“今天带大家做个试验!”看大家迷惑不解的样子,老师笑眯眯地解释着:“我们要给手帕‘毁容’!”这让我们更不解了。“你们都到后面来!”老师说道。老师准备了许多道具:一根铁棒、一块手帕、一张纸和一瓶酒精,还有一盆装满水的盆。首先,老师把手帕放到水里,泡了泡,拧了拧,铺到地上。老师问:“大家看到手帕上有什么?”大家七嘴八舌道:“有两辆小汽车!”“不对,是火车!”“嗯,是火车。”老师说,“小火车是怎样的表情啊?”有同学喊:“微笑着的,哟,还有两个小红脸蛋!”“好,那么一会儿要一直关注小火车的表情。”说着,老师从口袋里摸出打火机。我心想:天哪,老师要损失了这块手帕!可是喉咙太痒,还把这句话说出来了。接着,我还“傻乎乎”地为小手帕祈祷。“啪”,一股火苗蹿了出来,燃着了纸,扔到了洒满酒精的手帕上,老师拿来小铁棒挑了挑,火苗立刻变大了,有人担心地说:“会不会把地面烧坏了?”老师让小火车的正面冲向我们,“咦,怎么小火车还笑呀?”老师一直沉默着,没有回答我们的问题。“灭了,灭了!”“怎么回事?火苗怎么突然灭了?原来,附着在手帕上的有水和酒精,酒精和水比起来,它密度小,易挥发,燃烧的是酒精,所以一会就灭了。神秘的科学等着我们探索,但只要热爱科学,科学就在我们身边。科学的种子描绘出一张张探索奥秘的寻宝图。

烧不坏的手帕作文4

  听到“烧不坏的手帕”这个题目,你是不是会目瞪口呆呢?

  今天下午,王老师一走进教室,就神秘地对我们说:“今天,我要给大家做一个有趣的实验。我有一条神奇的手帕,这条手帕不管怎么燃烧都不会烧坏,你们相信吗?”同学们听了都半信半疑的。

  开始做实验了,老师拿出一块手帕、一个打火机、两个碗和一个夹子。她小心地用夹子取出碗中的手帕,我看见手帕湿湿的,心想:湿的手帕怎么能燃烧呢?正在这时,只见老师一手用夹子夹住手帕,一手拿着打火机,只听“咔嚓”一声,手帕竟然燃烧起来了,火越烧越旺。“老师的手会不会被烧到呢?”同学们七嘴八舌地议论开了。此时,火苗还一滴一滴地落到地上,老师却表情淡定,似乎一点儿也不担心脚会被滴落的火焰烫到呢!同学们连忙站了起来,伸长脖子,目不转睛地盯着老师手上的手帕。接着,老师把手帕放入碗里,用盆子盖上,火就熄灭了。忽然,我闻到一股酸酸的味道。这是怎么回事呢?手帕有没有被烧坏呢?顿时,教室里安静了下来。只见老师翻开盖上的碗,取出手帕。我们惊讶地发现:这块手帕完好无损,一点儿也没有被烧坏。同学们便不约而同地鼓起掌来,教室里传来了一阵惊叹声。老师亲切地说:“这酸酸的味道是酒精的味道,其实我在做实验之前就已经先把手帕用水浸湿,把酒精泡入手帕中。刚才手帕上燃烧的是酒精,因为酒精是易燃物品,遇到火就会马上燃烧起来。所以要等酒精烧完后再烧坏湿手帕就不是那么容易啦!”

  科学中充满了许多奥秘,需要我们认真观察才能发现!所以,我们要学会观察,学会思考,学会探究!

烧不坏的手帕作文5

  今天,冯老师给我们上了一节特殊的作文课。这一次,冯老师没有像往常那样拿着语文书走进教室,而是拿了许多科学用具。难道冯老师要给我们上了学课不成?

  只见冯老师把铁架子、盘子、烧杯、一盒火柴、手帕等科学用具放在讲台上。接着拿起一块手帕问我们:“这是什么?”我们异口同声地回答:“手帕!”冯老师说:“对,今天我们要做一个实验,题目是《烧不坏的手帕》。因为这块手帕我再保险公司保了险,怎么烧也烧不坏。如果烧坏了,保险公司是会赔钱的!”“不可能……”同学们纷纷议论起来。我想:手帕是丝绸一类的,如果碰到或是会马上燃烧的,我看这手帕要遭殃了。

  实验开始了,我们都目不转睛地看着冯老师的一举一动。她先把手帕浸在一只装满了酒精的烧杯里,全部都浸湿后,再把手帕放如盘子内,又倒了一点酒精。于是,冯老师拿起火柴擦着后“轰”的一声,盘子里马上冒出了火焰。我心想:这么大的火,小手帕肯定已经烧坏了。唉,可怜的手帕!过了一段时间后,冯老师拿出一块被水浸湿的毛巾往火焰上一盖,火灭了,小孩手帕怎么样了?肯定已经少得不成样子了。冯老师用镊子把手帕提起来。哇,居然完好无损,完全出乎我的意料。

  冯老师说:“我说在保险公司保了险是一句趣话。其实能做成这个实验是有着科学道理的.。大家都知道:酒精燃烧时上面的温度高,下面温度低。老师用的是70%浓度的酒精,酒精易挥发,助,当浸过酒精的手帕燃烧时,烧着的是酒精,而手帕浸在30%的水里是烧不坏的。当然,如果这30%的水烧干了,手帕也会烧的。”听了冯老师的话以后,我才恍然大悟,原来这个小小的实验中还含有着科学原理。我以后一定要好好学科学,建设祖国!

烧不坏的手帕作文6

  今天,我们上了一堂别开生面的科学课——烧不坏的手帕。

  实验开始前,何老师对我们说:“你们知道上过保险的东西吗?”我们都异口同声地说:“知道。”接着,何老师又神秘兮兮地说:“那你们听说过上过‘保险’的手帕吗?”我们摇摇头。何老师说:“实验开始了。”只见她从袋子里拿出一瓶酒精、两个“双胞胎”的盘子,还有一块正方形上面有条纹的蓝色手帕。对我们说:“今天要做的实验就是烧不坏的手帕。”这下,大家都议论纷纷。有的同学说:“不可能。”有的同学说:“一定会烧了。”还有的同学说:“不一定吧!”何老师将手帕给每个人摸了一下,是一块普通的手帕。我半信半疑,心想:不会的吧!这么一块普通的手帕竟然不会让火烧着吗?何老师葫芦里到底卖的是什么药?接着,何老师将手帕放在盘子上,在小心翼翼用打火机打出火,然后用另外一个盘子将熊熊烈火盖住了。何老师问:“你们猜现在手帕怎么样了?”我们直摇头。大约过了20多秒,何老师说:“见证奇迹的时候到了。”当何老师打开盘子的时候,我们都大吃一惊,也目瞪口呆,嘴巴也变成了一个大大的O型,简直能吞下一个鸡蛋,盘子里的手帕竟完好无损。我感到不可思议,心想:难道何老师会魔术?何老师笑嘻嘻地说:“想不想知道答案?”我们响亮地说:“想。”

  这时,何老师才和颜悦色地告诉我们答案:“酒精里含有百分之七十的酒精,还有百分之三十的水,当打火机打出火时,红蓝相间的火焰燃烧的是酒精,手帕之所以不烧着,是因为有百分之三十的水保护着。”

  虽然上过“保险”的手帕不是真的上过“保险”,但是也让我知道了原来科学是多么神奇!

烧不坏的手帕作文7

  今天,我和妈妈,还有邻居希希一起做了一项有趣的实验——烧不坏的手帕。

  一开始,我觉得这个实验不可思议:“手帕怎么能不被烧坏呢?难道是特别的手帕?”想必希希的想法和我一样,于是,我俩悄悄地议论开了。

  这时,妈妈仿佛猜透了我们的心思。她拿出了一些材料:一瓶酒精,一个杯子,两把夹子,一块小手帕和水,还有一个打火机。

  开始做实验了!我和希希都伸长了脖子,睁大了眼睛,盯着妈妈的每一个动作。只见妈妈往杯子里倒入半杯酒精,又加入了一点水。然后她把手帕放在杯子里浸泡,接下来把手帕拿出来并轻轻地挤掉一些液体。我心想:就这么一点点水能扑灭大火吗?

  正想着,妈妈让我和希希站在两边,各拿一个夹子,分别夹住手帕的两个角。妈妈笑着对我们说:“现在我要点火了,你们准备好了吗?”我和希希屏住了呼吸,轻轻的点了点头。这时,妈妈打开了打火机,我的心正在飞快的跳动。火把手帕点燃了,火很快就烧旺了,我拿着夹子的手,能感觉到跳动的火苗带来的热度,不禁为手帕的安全感到担忧。

  火烧了差不多四分钟,开始渐渐地变小了,妈妈才迅速的挥动手帕把火给灭了。等火完全灭了以后,我惊奇地发现:手帕竟然完好无损!再摸摸手帕,发现凉凉的!

  为了得到答案,我上网查了原因。原来,酒精很容易从手帕中挥发出来,而大部分水却留在手帕上,保护了手帕;另外一些水分蒸发成水汽,带走了一部分热量,降低了手帕的温度,从而达不到手帕的燃点,所以手帕就烧不坏了!

  这次实验真有趣呀!科学真奥妙呀!

烧不坏的手帕作文8

  “我们班闹鬼了!”同学们都大叫起来。你们知道怎么回事吗?原来我们班在做一个很好玩的试验。

  老师一进门,就拿着一些工具,有医用酒精,白色的手帕,夹子,碟子,打火机。

  同学们有的疑惑地说:“今天要打针吗?”有的说:“是不是要点奥运圣火吧!”有的和同桌议论着,还有的说:“老师葫芦里卖的是什么药啊?”

  首先,老师拿出一块手帕,这块手帕是白色的,被水浸过后,变得湿漉漉的。老师将手帕叠好,用夹子平摊在碟子上。之后,她拿起酒精,拧开瓶盖,倒入碟子里面,手帕浸透在酒精中,老师拿起夹子翻动着手帕。之后,用夹子挑起来。

  然后,老师用打火机点燃,手帕变成一个点燃圣火的台子。紫色的火焰从台子上燃烧起来,越烧越大。像一条长长的,飞来飞去。上面燃烧着熊熊大火,下面滴着水。火苗上窜下跳,就像一个小火猴。同学这时,有的害怕得躲在同桌身后,有的,大叫道:“鬼火来了!”还有的盯着手帕,头上冒出一个问号。

  燃烧后,手帕居然完好无损。我们大吃一惊,我们去摸了一下手帕,手帕的上面有点烫,下面冷。闻起来有一股浓浓的酒精味。

  同学们有的想:老师是不是动了什么手脚啊。有的还躲在同

  桌的身后,我心想手帕怎么可能和原来的一模?怎么烧不坏?

  老师看了看我们,微笑着说道:“老师用的是百分之七十五的医用酒精,当浸满酒精的手帕点燃时,燃烧的其实是酒精,不是手帕。酒精燃点比布低,所以先燃烧酒精。酒精燃烧后火也就熄灭了。所以手帕才会完好无损。”

  我们终于明白了燃点的这个科学知识。看来科学无止境啊!

烧不坏的手帕作文9

  今天,我们上了一堂十分特别的作文课。

  “丁零零——”上课了,同学门陆陆续续地走进教室,等待着老师的到来。这时,老师手里拿着一瓶酒精,一块手帕和一个盘子大碗走进了教室。我看了,就像丈二和尚——摸不着头脑,心想:这不是一堂作文课吗?老师带这些东西有什么用处呢?她应该带语文书才对啊!其他同学也不例外,一个个都蒙在鼓里,琢磨不透老师到底要干什么。老师见我们这么纳闷,神秘地笑了笑,举起一块手帕,笑眯眯地问:“同学们,你们知道这是什么?”“手帕!”我们异口同声地回答道。“对,这的确是一块手帕,而且是一块‘保险’了的手帕。不信,我们来做一个小小的实验!”同学们听了,更加诧异了。

  实验开始了,同学们目不转睛地盯着老师,我也瞪大着眼,生怕看漏了一个细节。这时,老师小心翼翼地在盘子里倒入酒精,直到手帕浸透为止,然后从口袋里掏出一盒火柴,取出一根,对我们说:“要开始点火了!”这时,同学们的心一下子被提了起来。只听“哧”地一声,火柴棒点燃了,接着又“轰”地一声,手帕点燃了,盘子里腾起熊熊的火焰。这时,我十分紧张,心想:这么大的火,手帕非烧着不可。这回,老师的牛皮可吹大了!足足过了20多秒,老师说:“我要买火了!”说着,拿起大碗迅速倒扣在盘子上。火灭了,手帕怎么样呢?我十分担心它的命运。这时,老师掀开大碗,拿起手帕。我看了,惊得目瞪口呆,手帕居然完好无损。同学们兴奋得情不自禁地鼓起掌来。

  实验结束后,老师为我们揭开谜底:“我使用的酒精是含有百分之七十浓度的酒精,只有将另外百分之三十的水分烧干,才能将手帕点燃。”同学们听了,顿时恍然大悟。原来,是科学知识发挥了作用呀!

烧不坏的手帕作文10

  上科学课了,老师进来连书都没拿,只拿了一块手帕、小碗、盘子、酒精、镊子等东西,不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

  这时,老师开口神秘地说:“同学们,这块手帕是我在保险公司保过险的,它是不会被烧毁的,你们相信吗?”同学们都很好奇,纷纷言论起来,教室里顿时变得吵吵闹闹,像一个炸开的油锅。坐在前面的同学向前靠,希望可以看得清楚点,而坐在后面的同学,都把脖子伸得高高的,生怕漏过一点细节。我却百思不得其解,手帕真的不会烧毁吗?……一连串的问题从我脑海浮过。

  老师拿出手帕,利索地放在盘子里,又拿出酒精,倒了满满一盘子,接着用镊子搅拌一下。然后老师拿出了打火石和火柴,只听“擦”的一声,火柴点燃了。教室里立刻安静下来,36位同学的目光都紧紧地盯住了这个盘子,大家仿佛都很担心这块手帕的命运。“嗖”的一声,老师点燃了酒精盘,火光猛地蹿了起来,幽蓝的火焰时而高、时而低,而手帕则静静地躺在盘子里不为所动。火正旺着呢!同学们都很紧张,有两位同学还不由自主地站了起来,踮着脚注视着,眼睛瞪得老大!

  “啪”的一声,老师用碗扣住了盘子,蓝色的火焰像泄了气的皮球,慢慢地、慢慢地小了下去,最后变成了缕缕青烟,四处飘散开来,老师拿起手帕的两角,慢慢举起。天哪!小手帕竟然完好无损!难道是被施了魔法吗?教室里又炸开了锅。老师笑眯眯地问:“同学们,你们知道是为什么吗?”一个同学说:“一定是在手帕上涂了防火材料!”老师笑着摇摇头。又一位智多星说:“酒精里面掺了水了!”“答对了!”老师说:“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水,因为火先烧酒精、再烧水,所以手帕不会烧毁。”我们都恍然大悟。

  科学真是一门神奇的学科,在我们的生活中发挥着奇妙的作用呢!

烧不坏的手帕作文11

  “啊,老师今天手里拿着什么?”“今天不用上课吗?”当任老师踏入教室时,手里拿着二个盘,一块手帕还有一瓶酒精引起了同学们的议论。“同学们,今天我们上习作训练《烧不坏的手帕》”。“什么?手帕怎么会烧不坏呢?”老师刚说完,我心中就不由地冒出了一团疑云。

  “老师给这手帕上了保险,不论怎么烧都烧不坏!”“不可能!”“可能的!”大家争论个不停了。“手帕是一个干燥物品,只要火一碰那就一定会着的。”黄佳皱着眉头说。“不,任老师这样说,那就一定不会着。”徐斌在一旁争辩。再看别的同学,也在那儿指手画脚地。这时候,任老师拿起酒精告诉我们这是浓度为70%的酒精。

  要开始做实验了,任老师把手帕放进了盘子里,再拿起酒精把它倒在手帕上,直到手帕都浸满了酒精,“同学们可要看好了哦!我要点了。”任老师手拿着火柴神秘地说。我的心一下子提到了嗓子口,两只眼睛也直直地盯着任老师的手。“哧!”啊,火光一下子跳入了我的眼帘下。瞧,那美丽的火光似乎在向我们炫耀着自己多变的颜色,我望着它们,害怕了,害怕它们“长大”。可是任老师却不慌不忙地,脸上还挂着微笑,她轻轻地再把一个盘子盖了上去,过了一会儿,任老师对我们说:“同学们,我们现在再看看,这手帕到底有没有烧坏。”“啊,没有!”“我赢了!”同学们一下子又吵开了锅。

  “任老师这是为什么呢……”大家百思不得其解,任老师揭开了这迷茫的面纱。原来酒精燃烧时上面火焰的温度高,下面的温度底,老师用的70%浓度的酒精,酒精易挥发,助燃烧,而留下30%的水份浸在小手帕里,只要这30%的水不烧干,手帕是不会烧坏的,说这手帕在保险公司保了险是一句趣话,其实是酒精里的那30%水份为手帕“保”了险。这下大家才恍然大悟。

烧不坏的手帕作文12

  “铃铃铃……”上课了,同学们静静地等待着老师的到来。老师来了,只见她一只手放在背后,一只手只拿了一个盘子,盘子里面放了一个铁碗,一把镊子,一瓶酒精,一盒火柴和一块手帕,连语文书也没有拿。

  我心想:老师葫芦里到底卖的是什么药?老师说:“今天来做个实验——烧不坏的手帕!”我听了大吃一惊!心里想:这怎么可能呀!

  老师拿起一把椅子,放在桌上,再把一个白色的盘子放在椅子上。然后老师把手帕放在盘子里,拧开酒精瓶盖,倒入盘中。“这样会越烧越旺盛,老师。”一个同学说。只见老师拿起镊子,把手帕蘸均匀,一股刺鼻的酒精味扑鼻而来,“真难闻!”我捏着鼻子说。

  接着,老师拿着点燃的火柴,往手帕上一点,“吱”的一声手帕上燃起了幽蓝的火苗,我真为小手帕的命运担心。有的同学按捺不住好奇心,站了起来,坐在前排的同学把身体往后靠,生怕小火苗到自己身上“到此一游”。过了一会儿,老师把铁碗拿了起来,倒扣在盘子上。

  “见证奇迹的时间到了!”老师把铁碗拿了下来,然后拿起安然无恙的手帕,冒出了一缕青烟。“哇!好神奇呀!”大家目瞪口呆地说。“那是怎么回事呢?”老师问,顿时,教室里炸开了锅。一个同学说:“是手帕上包了防火的东西!”“不对,不对,手帕上没有包任何东西。”老师说。又一个同学站起来说道:“因为酒精里有水分。”话音刚落,老师就笑着把酒精拿上来给我们看,商标上写着:75%酒精,25%水。原来是火先烧酒精,酒精烧完了再烧水,水烧完了再烧手帕的,所以才有了“烧不坏的手帕。”插图三

  大家听了,恍然大悟。原来是科学在发挥神奇的作用呢!

烧不坏的手帕作文13

  今天科学课上,吴老师给我们做了个实验,实验的名字是“烧不坏的手帕”。

  还没上课的时候,吴老师便走进了教师室。只见他手上拿着一个烧杯、一块手帕、一盏酒精灯和一个打火机,杯子里面还有一种透明液体。

  实验开始了吴老师先把手帕浸湿在透明液体中,又拿出手帕,然后稍微拧了一拧。吴老师拿出打火机,把酒精灯点燃。随即吴老师把手帕放在火焰的上方,等待手帕燃烧。可是,手帕没有燃烧起来,手帕上滴下的液体却把酒精灯给熄灭了。吴老师想再次把酒精灯点燃,试了几次都没有成功。唉!这次实验就这样失败了,不过没关系,失败是成功之母嘛!吴老师又回到了实验室准备了几分钟。

  一切准备就绪后,第二次实验开始了。吴老师自信满满地拿起打火机准备点燃酒精灯,可是,同学们有的皱起眉头,生怕火又着不起来;有的双手和十,默默祝愿吴老师;有的双眼敬闭,不敢再看了;而我是两眼放光地盯着酒精灯,相信一定能点燃。“啪”,吴老师按下了打火机,酒精灯上的麻线燃起了火。“点燃了!点燃了!”同学们高兴地欢呼着。然后,吴老师拿起被浸湿的手帕,把手帕悬在火焰上方,“轰”的一下子,手帕燃起熊熊火焰,燃烧了大约一分钟,火灭了,手帕竟然完好无损!同学们个个目瞪口呆。

  原来,手帕没被烧坏的原因是:酒精易发挥,燃烧总在手帕的表面进行。而且吴老师用的是70%浓度的酒精,手帕浸湿在那另一个30%的水里,只要那30%的水不烧干,手帕是不会被烧坏的。这次实验让我明白:科学世界中的奥秘是无穷无尽的!

烧不坏的手帕作文14

  “烧不坏的手帕?”相信你一定会大吃一惊,手帕怎么可能烧不坏呢?别着急,让我们来见证奇迹吧。

  上课了,老师将揣在怀里的一个鼓鼓囊囊的小包放在椅子上,在黑板上写了几个大字:烧不坏的手帕。然后拿出了一块小手帕,神秘地说:“这块手帕可是有魔力的它不会被火烧坏。”烧不坏的手帕?我心中冒出了一个大问号。按理来说,火是衣服、丝织品的天敌,肯定会被烧成灰的。我们皱着眉头,纷纷表示不相信。“那我们就用实验来证明吧。”

  说着,老师从包里拿出了两个铁碗和一瓶酒精,还有一个打火机,小心翼翼地把酒精倒在手帕上,然后又用筷子把手帕来回翻转,让它浸透酒精。“放了酒精,被烧坏的几率就更大了。”我心中暗想。激动人心的时刻到了!老师轻轻地拿起放在桌角的打火机,慢慢移向导火索手帕一角,我目不转睛地注视着打火机,心几乎要跳出嗓子眼儿了。“啪!”随着一声清脆的声响,手帕一角上燃起了一簇蓝色的小火苗,火苗慢慢移向盆子中心,然后“呼”的一下整条手帕都燃了起来。火焰在盆中心舞蹈着,跳跃着,就像一条火龙在翻滚。我们的嘴因为惊讶张成了O形,眼里映射着火苗耀眼的光芒。有些同学甚至上台想用扇子扇灭火苗,可是无功而返,火持续烧了好一会儿。该灭火了,老师将另一个盆子盖了上去,火苗熄灭了。老师提起了手帕,随之抖动了一下。我们惊讶地发现,手帕竟然没有被烧坏。“由于酒精内含有小部分的水,它可以保护手帕。”老师微微一笑,“而火在燃烧时,水变成了水蒸汽蒸发了,随即带走了一部分热量,就像保护罩一样保护了手帕,手帕就不会被烧坏了。”我听了,恍然大悟。

  这次实验,让我明白了手帕“烧不坏”的秘密,科学的知识真是博大精深啊!

烧不坏的手帕作文15

  今天,老师走进教室,说:“今天我们要做一个实验。”同学们七嘴八舌地议论着要做什么实验,可谁都猜不出,所以只好等待上课铃响了。

  随着上课铃声,老师神秘地从袋子里拿出了一个一次性塑料杯、一块手帕,最后还拿出一瓶像水又不是水的液体。老师说:“这是一块烧不坏的手帕。”大家又七嘴八舌地议论,有的说:“不可能吧!”有的还说:“手帕烧不坏,简直天方夜谭。”各种各样的想法都有。

  过了一会,实验开始了,老师先把像水又不是水的液体倒到一次性杯里然后把抹布浸在液体里。过了一会,老师把抹布拿起来,再用打火机把抹布“点燃”,那火苗越烧越旺,从蓝色火焰变成黄色火焰,贪婪地舔着手帕。我奇怪地问:“咦,不是手帕已经烧着了吗?怎么没闻到焦味?”火舌舔着手帕,手帕好像在说:“快救救我!”看着手帕可怜的样子,我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。可老师还是无动于衷。过了一会,火灭了,老师把手帕举给我们看,我以为手帕会变得面目全非,可是手帕毫发无损。我真是奇了怪了,手帕为什么会毫发无损呢?当我们疑惑不解的时候,老师说:“这种液体是酒精,酒精是易燃的,当酒精燃烧时,上面的温度是最高的,而下面的温度低。老师用的是70%的酒精,酒精是易挥发的,易燃烧的,而留下的30%的水分浸在手帕里,只要30%的水没被烧干,手帕是不会烧着的。

  哦,原来小小的一块手帕蕴藏着这么多学问!可不能小瞧科学!

  教师点评:生活中处处藏着学问,如若留心便是知识。虽然是科学性的文章,但学生也赋予了手帕人的情感,所以读起来不枯燥。

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