语文周记

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的经验，请好好地记录下在周记里。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的语文周记10篇，希望能够帮助到大家。

语文周记 篇1

　　首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。多写，写好字和写好作文都是语文必不可少的。先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生感情，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣。

　　俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也有关系，做不到“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 多读、多看、 多写都是为写作能写的更好。写作文时不能一是感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。下笔时应该考虑该写些什么，再把*时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不**。作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。”我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。 其实，我们学习语文是很快乐的，只有你热爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。

语文周记 篇2

　　我虽只是初一的学生，但教过我的老师却很多，在这些老师中我最喜爱的是教我语文的李老师。

　　第一节语文课还没上课，同学们便把目光聚集在门口，每个人都想象着新老师的形象。我自然也沉浸在无限的遐想当中：新老师一定有一头飘逸的秀发，穿着白色的连衣裙，个子最好在一米七左右……

　　“嘎”地一声把我从遐想中拉回来，我抬起头向门口望去，呀！今天是愚人节吗？还是我在做梦？我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人，她个子还不到我的鼻梁，一件***上衣映得她的脸红红的，一个不及我手指长的小辫扎在脑后。我心底立马闪过一丝失望。

　　“同学们，很高兴能教你们，我姓李，你们以后叫我李老师吧！”看着一脸兴奋的她，我心里有些打鼓，她能教会我们吗？

　　一节课后，我心里的疑惑彻底没了，暗自想起一句话“人不可貌相”。她的朗诵能力让我佩服不已，课上互动又是气氛浓厚，这样的老师是我一直所期盼的呀！

　　这些只是我喜欢李老师的原因之一，更重要的却不是这个。

　　我身为语文课**，每天记作业的重任就交给了我，可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学，为了这事我经常埋怨自己。李老师也知道了这个情况，下操后她站在门口把我叫出去，然后轻轻拉起我的手在人群中穿行往办公室，走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊：“同学让一下”，一边拉着学生的手，那一刻我的眼睛有些朦胧了。李老师！您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温暖，而是永远的财富。

　　我爱李老师，爱她矮小而结实的身躯，爱她那短短的小辫，爱她那拉起同学手的习惯动作……

　　李老师您可知道那么爱您的并不止有我一个人吗？

语文周记 篇3

　　今天我和爸爸妈妈出去玩，路过琉璃厂，我看到路两侧有很多书店，***很多是卖古书的，我就问爸爸为什么这里会有这么多书店，爸爸告诉我，这里从清朝时就聚集了许多书店和古玩店，一直延续至今。

　　我想起来以前看电视剧时，有过这样的景象，许多人在琉璃厂淘古书、古玩。我想等我长大了，也来这里浏览这些书籍、文物，提高自己的知识水*。

语文周记 篇4

　　从我接手这个班级的那天起，给我印象最深的就是我一直马不停蹄的追赶，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课，其他的班级已经拉这个班级太远太远了，我必须把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生学一课掌握一课，真正在素质上跟上他们，而且甚至超过他们。根据着一点，我想要做好以下几点：

　　1、 要让学生温故而知新，及时的布置家庭作业，要积少而成多。注重学生*时的积累，而且每天都要让学生作好复习。于是我们课上设计了听写活动，每天布置完家庭作业，我都要进行听写考试，对表现好的同学及时给予鼓励。比如发给他一朵小红花，在班内**公开表扬等形式，真正调动了学生的积极性。

　　2、 及时与家长沟通，发现学生的不良反映或表现不好的行为、成绩下降等及时与家长沟通了解情况。前一段时间，我发现班内赵俊杰的成绩一路下滑，于是我与家长进行了一次谈话。发现赵俊杰同学原来一直在利用下午放学的时间去体育场练习武术。“强身健体”自然是一件好事，但是要保证给孩子充足的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。于是我和家长达成了共识，如果他的成绩总是这样，就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。我想从这以后，他一定会取得好成绩，获得进步的。

　　3、 后进生要多加关注，不能放任自流。后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。没有办法，人与人之间总是存在着个体差异，十个手指还不一般齐呢！后进生自理能力差、贪玩，教师要进行个别指导，多给他们时间，对于难掌握的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步！

语文周记 篇5

　　“这段心理描写表达了作者怎样的思想感情呢？”语文课上，老师总是设置种种悬念。让我们时常感受古文中古人的智慧与人物心灵的美好；时常坐着飞船穿越时空，感受历史的骄傲；时常游玩于“明月松间照，清泉石上流”这样的美言佳句中……

　　学习第19课，满怀着人类向月球迈出第一步的激情，老师为了让我们的课堂更加有趣，我们以小组为单位进行采访活动，并且上讲台表演。所以登月等时间我们都牢记在心，文章内容我们理解的也很深刻。可谓是边学边玩呀！

　　语文世界鸟语花香，到处弥漫着千古佳句，百年老树上刻着《塞翁失马》，清泉咕咚咕咚，对诗吟唱，我蹦蹦跳跳先前跑去。

　　我兴奋不已，来到一个茂密的树林，一只画眉轻轻落在我的肩头，变作一把钥匙，前方就有一个古堡，写着“制作想象中的语文”是一个苍劲有力的大字映入我的眼帘，是我浮想联翩，打开大门，金光四射，我立刻进去，捧起“文房四宝”，又进入了一个桃花盛开的春季……

　　我想象中的语文课是贴近文章，贴近作者心灵，贴近写作背景的。感受大自然中景物的美，应该带领大家在学校观察一些景物，然后再贴近文章，它是否具有文章中的魅力？我想这样会使我们大开眼界。

　　活动完毕后，可以同学们来讲述一下刚才的活动内容和活动感想，也可以尽量运用大量的美文句子和古诗来感叹。那岂不是十全十美？既让我们的语言表达能力有所提高，又生动有趣。

　　想象中的语文课就好似“离离原上草，一岁一枯荣。”永生不息，流连忘返。

　　读者朋友们，你们想象中的语文课是什么样的呢？

语文周记 篇6

　　梦是虚幻的，可是我的感觉却那么真实，而且，如果是梦，那么我记忆背包里的笑容，那些曾经的欢乐又是谁的呢？ 我回头去看，那些曾经走过的路都被添**背景，白的花蓝的水还有细碎的阳光，淡淡的。可是那些人呢？那些一起追逐奔跑了几年的人怎么都不见了？为什么背景这么美丽这么充实，我却心里觉得空虚？我记得我只是睡了一觉，为什么醒后什么都没有了，难道真是一梦千年？

　　我不相信，于是我沿着那些路去寻找，可是沿途除了那些曾经让我温暖让我欢乐过的风景，我什么也没有找到，我只听到杰伦熟悉的声音：“闭上眼睛还能看见 ，你离去的痕迹 ， 在月光下一直找寻 ， 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下来，唱到忧伤走到尽头。

　　于是我站在那里，不知所措。我不知道我是该回到现在还是继续寻找，我害怕，怕我曾经的记忆不再重现，所有过去的轨迹都会消失不见。

　　因为，路有尽头，轨迹，也是有断点。

　　突然很想念那个扎羊角辫的年华，十指相扣，蓝天白云，一群少不懂事的孩子就这样手牵手唱着已经耳生的童谣走在岁月的阳光里，从过去走到现在，从现实走进梦里，最后让我无奈的看着它们走向远方。我看见它们的忧伤，淡淡的，弥漫在走过的轨迹里，幻化成粉的樱花，灿烂而悲伤的飘落，那些记忆那些幸福就这样消失了。

　　可我，还在这里啊。那我该怎么办？是继续走过流年还是在这里守着所有年华曾经走过的轨迹？ 可是，过去已经离我那么远了，我又该怎么去追忆？

　　我是否该一直走，一直走到老坐在年少时曾经仰头看着蓝天的地方，*静地看着这一生走过的轨迹？

　　那个时候，年华的记忆，还在吗。

语文周记 篇7

　　谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，第二天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应该严肃点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课，我就把态度稍微变得温和了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课积极回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0。5分，上课乱说话扣分，最后哪个组分最高还有奖励，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参与进来。一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不紧张了，那节课同学们都挺积极地，我感觉很成功。今天我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开始不写，说都挺好的，不用写了。在我再三要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满意的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们非常高兴。这可能是这周对我的最大鼓励吧!

　　当我真正开始上课的时候才发现为什么这边这么需要老师了!就谈我教的几门课吧，首先四年级的语文，如果在扬州的小学的话，那些小孩已经基本上具备了理解课文的能力了，但是这边的小孩似乎连拼音都还没完全过关，更不要谈理解课文了，另外英语，好多单词小孩完全不知道，一节只有两节英语课，又没有英语晚自习什么的，我很纳闷，既然开了英语课，为什么不重视呢?那段时间，我曾经有过想要放弃，每天总有处理不完的事情，每天总会有烦心的事情，但是，每次一上课，看到孩子们那种渴求知识的眼光时，我的心就又软了......我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去，尽我最大的努力去改变这些小孩吧!

　　我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参与进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之说，每一个孩子都是最棒的，加油。

　　周记二：在这次实习过程中，我的工作为一个老师。工作安排是听学生上课，对学生进行课后辅导和作业批改。对与我来说我获得的不仅是经验上的收获, 更多是教学管理, 课堂教学等的理念, 以及他们带给我的种种思考.

　　六、实习经历与收获

　　当回到学校以后，听说要去当老师作为实习，心里一点点的窃喜，毕竟小的时候自己最崇拜的就是老师，在幼儿园的时候觉得老师就是天使，那么温柔美丽，慢慢的开始进入小学，看着老师在黑板上站着讲课，觉得那一刻他们是那么的博学，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，简直都是把他们当圣人一样来崇拜。

　　时间很快的，转眼我们都从蒙蒙无知的小孩变成即将走入社会的大人了，当年的老师都开始也俩鬓斑白，依

　　稀都还记得他们当年的淳淳教导和的对我们的尽心尽力，那时总是认为老师就是自己了解世界的一切。不知道现在的小孩是不是也是当时我们的那种想法。

　　紧张见习时间到了，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下来的时间里；激动那过去了好几年的初中生活，现在回到去感觉会是怎么样的？是否感觉依旧？

　　带着心理的紧张与激动开始了我的第一天见习，这次进附中见习的同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习。第一天起得很早，早早的到附中大门前集中，系**讲完见习的一些要求后大家就分到自己安排到的各个班级然后去找带自己的老师。

　　那天是很早去的，教室时还没上课，满教室里都是孩子们的嬉闹声，学生在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心理想：小孩子见到生人表现应该有两种一，见到生人会害羞，小声的在下面嘀咕；二，为了让自己更显眼，更卖力的吵闹。结果发现，这些孩子适应能力好像出奇的好，根本都没觉得有什么不适应，而且觉得是很习惯的，到让我们几个去实习的学生有点不好意思了。我们那着凳子在教室的最后坐了下来。貌似以前自己读初中的时候每次只要有老师来听课或是什么的，都是拿个凳子坐在最后，现在想起来难道这个是惯例，想起自己还是个近视眼，长这么大从来没坐过最后，心中就是那一阵懊悔啊，因为没有眼睛根本就看不见，看来只能听老师上课而不能看见了，可是，我们实习的也是要有要求的啊，得做笔记啊，哎呀，没办法了，只能将就着边听点边写点，顺便也可以从旁边学生的书上看点。眼看上课的时间就要到了，心里很是期待，不过，记得以前的老师都是一脸严肃的进教室的，我们几个合计了一下，发现不能太爱笑，或者太放松，这样学生就不会怕你，甚至觉得你没有威信，结果就会导致别人直接无视你。所以慢慢的，我们几个的脸色都开始沉了下去。想想就好笑，我们几个还在教室外面的时候就一直在学着怎样才能更严肃，结果带我们的那个老师直接说了句：先在外面笑完，然后不说话就一脸阴沉的进去，这样就严肃了，结果，我们就感觉是黑黑着脸进去的，现在想想那些学生一定会觉得我们象包公，脸黑的要命。反正是在我们上学那会，只要有个老师黑着脸不说话我们就一定说他是包公转世。一会上课时间到了，我们几个就坐在后面，开始作为老师的第一天。

　　时间很快的过去，进入正课，，一上课就大家都很认真的学习，快速笔记，尽管有些学生不是很认真的，但那种很努力的学生还是想尽自己的能力把老师每一句话，每一个解决问题，提出的好疑问等等，一概记下来。可在老师的教学过程中，学得授教经验，但感觉身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，学生回答问题都很积极，有些同学迫于表现自己举手时自己都先站起身来，那种速度让我想起小时候积极只是为了让老师多看我一眼而已。而与我们现在的大学生真有天壤之别。上数学课感觉很好，因为自己曾经也是为数学执着过，这老师的课讲得真的很好，感情很丰富，引入、教学目标、教学过程等等都很好。一节课下来老师都很有条序，学生也很有兴趣的学习。现在的学生思维都非常敏捷迅速，解题方法也很新颖，很多学生都很感兴趣的在研究问题的不同解答，积极回答老师提出的问题。小孩子毕竟是小孩子，单纯的想法，想什么说什么，有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬，但孩子的天真也清楚的告诉了我们，他们是对的。

　　与小孩子生活在一起最好的感觉就是感觉自己很快就融入了他们的世界，自己也会变得象和他们一样象小孩。

　　因为我们去的班级是初中，即将面临升学压力，所以，考试对他们来说是必不可少的，但是真的是太频繁了，几乎都是每天一考，看着这些孩子有时候我都为着他们心痛，可是真的是没有办法啊，我们也是这样一步一步走来的，现在的竞争只能说是越来越大，没有越来越小。眼看我们就要踏出社会，他们还要在深海中继续前进啊。

　　说到考试，因为以前我们都是学生，所以对于我们来说，我们都是被考着，结果今天来了个大翻身变成考者，很是窃喜了一番，想到终于有出头之日了。还没进教室前，我们几个都是忍不住的一直笑，因为没经历过去给别人监考，估计那老师也是怕我们笑场，一再教我们该怎么做，反正就是一点，得严肃，得让觉得敬畏你。好不容易不笑了，进了教室，一会老师说有点急事，让我们3 个先顶着，我们3 个就相视笑了一下，我的天了，就这样我们成了这教室最大的人了。谁曾想，这些孩子根本就不屑我们，然后我们就一直在反思，难道真的是我们看着太小或过太仁慈。想起以前考试的时候，总是希望老师放松我们一点，毕竟考试成绩是要回家交给家长的，要是一个不及格，屁股上那几个大手指印是免不了的。现在，居然我们变成了那样的人，貌似都感觉可以**孩子屁股上的手指印，不过不知道现在的家长是不是都还是这么暴力了。我们就这样在班上监考着他们，结果发现他们都全然无视我们，我们心里也是一阵窃笑，有个孩子居然还抬头问了我一句；老师这个题你教我做一下啊。我的天了，这种事情怎么可以发生，然后我就默默的走了。现在的孩子真的是疯狂，说的严重的就好像的为了活命不管是什么都要***抓到。好像是一个很不恰当的比喻。

　　就这样，我们3 个很煎熬的等到了下课的铃声，那些孩子却比我们还兴奋，立马一个个交卷，拿起来一看，白卷一大摞，这些孩子真是没有危机感啊，敌人都要杀到眼前了，结果他们还很无视的飘过，真是是该拿什么来拯救你啊，我的孩子。

　　不过，认真的孩子还是有很多的，即使是下课他们也孩子努力要求完成最后一个题，突然发现我们都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看着她完成，心里想；考试的时候一定要快点哦，因为毕竟在你升学考试的时候没有哪个老师会愿意等你，而且这也是**。

　　跟这些孩子在一起，每次都会有一些些感触。每次回到寝室也会觉得有点眩晕，毕竟在学校的时候孩子都是在你耳边唧唧喳喳，回到寝室就是很安静的没有话语。

　　一段时间后，我们也知道我们去的这个班级的作息时间。上课时间还没到的时候，都不敢早早的去学校，都要等到眼看还有10 分钟上课了才去，真的是现在的小孩子的.单纯生活有时真让人哆嗦，下课时间是这些小孩的幸福时刻，但那便是我最难熬的时刻，一直在心理想，几年前的自己是否也如此调皮捣蛋？

　　过了几天， 依旧听课 ， 因为我们听课都坐在后面，所以跟后排的学生慢慢的熟悉了，下课的时候也开始坐在后面跟他们聊天，记得有次问他，都要考试了，你不觉得紧张吗？结果人家很淡定的说了句；顺其自然。这一刻我才突然发现原来现在的孩子离我们那个年代都已经远去了，要是搁以前，我们早就急的跟热锅上的**了，哪还有象他们现在这样的闲情。不过这样也很好，起码他们不会因为考试焦虑而出现很多负面的情绪。

　　有一次，眼看要迟到了，很赶的走在去教室的路上，突然有个学生喊了我一声老师好，说实话那一刻我真的没有反应过来，可是条件反射的倒是知道答应一声，结果相视笑了一下，然后就擦肩而过，回过神了才觉得那声老师好好甜心哦，心里一阵窃喜。才意识到，原来还是有学生注意到我们这几个老师的，虽然我们只是去实习的。

　　听过他们上课，也看见过他们在课上做的无数小动作，有时候真的很想过去狠狠的警告他；诶，小子，好好听课。但是，真的忍不下心。我觉得所有的孩子都不是坏的，即使他调皮一点，那只是因为他活在他认为开心的世界，只是我们这些大人理解不了。我真的接受不了有些老师拿有色的眼光去看这些孩子，甚至还给他们下定义说以后一定会没出息。孩子以后的发展怎么能以你现在有色眼光下看见的东**定论。

　　而且我觉得作为一个老师，一个辛勤的园丁，你的义务是去培育花朵，而不是一味的给他心里抹上阴影。所以，如果你是老师，请你放大你的心，去寻找孩子身上最美好的东西。

　　一个月的时间很快就过去了，不管现在的实习对我以后的工作有没有什么影响，但起码它给我生活增加了更多的精彩。

语文周记 篇8

　　今天可真没事做呀！爸爸这儿没有什么好玩的，甚至连本适合我的书都没有，因为全是爸爸的有关工作的书。唉，真无聊呀！也许我该考虑要回家了，可是，真不想自己独自一人坐车回家，因为来来*都要坐好几趟车。我需要先坐314路车到达西站，再乘车去宁乡老站，再乘车去南站，再乘车去……差不多要两个钟头左右，两个钟头似乎太长，而且一路上是自己一个人，非常孤独。如果在老爸这看电视，还可以看两个钟头呢！还可以在爸爸的电脑上玩扑克牌……

　　不想了，去对面超市买些零食来吃吧！

　　我买了袋酱芒果，话梅，QQ糖，还卖了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔饮料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市门，又看见那边有个水果店，便又买了3个**的桃子，要三元钱。

　　进入大楼的电梯上后，按了“21”，20秒左右便到了21楼，到了屋子门前，打开了锁，进入屋子，将零食全摊在床上，又拿了一个桃子去洗了。打开电视机，看了起来，又打开易拉罐，各种零食都开袋，还真好！

　　嘴里是甜甜的！

语文周记 篇9

　　世间有一种奇妙的学问，它从你出生开始就伴随在你的身旁，它会在你心里种下一棵棵绿树，为你遮荫，带给你清凉。它像一股永不干枯的泉水，滋润着你的心田。它随着你成长变得深奥起来，但仍然有趣，只是需要你去探索。

　　它就是语文。几年前，有人曾问过我最喜欢的科目是什么？我不假思索的回答：“语文”现在如果有人问我，我想回答应该仍旧是语文。

　　我之所以喜欢语文，是因为从小，从我开始识字开始，它就带给了我无限的乐趣，让我*淡无味的世界变得生动。

　　小时候，我心中的语文仅限于洁白的纸上排列的整整齐齐的方块字，像小士兵一样笔直的站着，我喜欢看着它们，念着它们的名字，总是觉得很好玩，不知不觉间已经学会了很多字。

　　**小学，我心中的语文就变成了一篇篇动人心弦的小说故事，无论这本书在别人眼中有多么难懂，在我眼里都像是宝贝一样。就算是枯燥无味的课本我也能读的津津有味。我喜欢书中那淡淡的书香和我们无法做到只能存于心中的美好梦想，和我们没有经历过或者将要经历的事，给我们指引。

　　**初中，我心中的语文就变成了一篇篇文言文，要翻译彻底，逐字逐句的翻译才能完全掌握，使劲钻研才能参透其中的道理，有所收获。看似无聊的文言文故事却能翻译成神一样的段子，可真有趣。

　　这就是我心中的语文，它就是这么的有趣，又算有人十年后再问我相似的问题，也一定是那一声坚定不移的语文。

语文周记 篇10

　　作为一名中学语文教师，我已从教十余年；十余年的时间说长也长，说短也短。在这十余年里，我送走了一届又一届的学生，对于不同阶段的学生我所采取的教学方法都在不断的变化，但有一点没有变，那就是无论是哪个阶段的学生，我都会要求他们写周记。经过这么多年的教学实践，我认为让学生写周记能够有效的促进语文教学，因为写周记有许多益处：

　　首先，能使学生养成善于积累生活的好习惯。“周记”故顾名思义就是一周一记。在布置学生写周记时我不会刻意要求他们写多少字，什么题材，只要是他们认为值得写的所见、所闻、所感都可以在周记中展现出来。这样*时积累生活中的点点滴滴，到写正式作文的时候他们就不愁没有东西可写了。

　　对于*时在周记中遇到写得好的文章，我在征得作者的同意后，还会让其他同学交流看看，读读，以达到取长补短的目的。对于特别好的文章我会推荐到校报上发表。这样对于作者来说是一种激励，同时也能激励更多的学生写出高质量的作品来。

　　我坚信三年的时间里，只要写周记的习惯坚持下来，学生的写作水*一定会有所提高。

　　其次，帮助学生**压力。对于中学生来说，从他们跨进中学大门的那一刻起，竞争就无时不在，无处不在。面对来自同学间的压力，家长及老师对他们的期望，许多学生会觉得学习很苦，负担很重。而很多时候他们又不愿意和同学或师长面对面交流，于是他们需要找个突破口来**这种压力，那么写周记为他们提供了一个发泄自我压力的角落。在周记里学生经常向老师倾诉学习中遇到的一些困惑，比如学习不得法，学习成绩无法提高，甚至对某些同学、老师的一些看法。对于语文老师来说，如果学生能在周记中写出自己的真心话，说明他（她）非常信任你。那么此时你不仅是一位老师，更是学生的知心朋友，所以我们在批阅周记过程中，对于学生反映的一些问题要正面积极的引导他们。比如有针对性地写一些激励性的话，鼓舞他们，使他们放下思想包袱；或者纠正他们一些错误的观点；或一个朋友的身份教给他们一些为人处事的道理。我觉得“教书育人”四个字中“育人”思想在这里能够很好的体现出来。

　　还有就是老师通过周记能够了解学生的思想动态。作为中学生，他们正值青春期，此时是他们身心发育最旺盛的阶段。因此他们非常**，甚至是“多愁善感”。有许多时候他们学习生活中遇到小小的不开心的事，可能情绪就非常低落，这些他们经常会在周记中有所反映。教师一旦发现某个学生的思想出现波动就应该重视起来。课后可以找他们谈谈心，鼓励他们。记得我的一个学生，她父亲出**，身受重伤，这给他们原本幸福的家庭带来了沉重的打击。一向勤奋好学的她那段时间成绩不断下滑。有次我在她的周记中了解到了这个情况，就私下找她谈心，并告诉她如果在生活或是学**有任何困难随时来找我。在后来她写的另一篇周记中我又了解到她爸爸出事后，肇事司机的冷漠、班**工作的不到位，加上对父亲的忧心让她几乎崩溃。她甚至认为世上没有温暖，老师一个个都是冷血，不值得尊重。看到这些，我非常担心也很难过，我又找到她，跟她谈心鼓励她。她后来又写了一篇周记里说，我的一番话让她感到丝丝温暖，她以后不再从心里抗拒老师了。而我又在课堂上看到了她那久违笑容，她的成绩也在逐步回升。

　　最后，写周记还能有助于培养学生持之以恒的精神。写周记看似是个小事，但是要把这件小事坚持三年，甚至养成终身的习惯却是需要很大的毅力的。在校期间，语文教师硬性督促学生写周记能很好地帮助学生在压力下形成良好的习惯。关键是让学生能够很清晰地看到持之以恒地做一件事情所带来的意想不到的收获。

　　写周记对学生的学**惯的养成和思想观念的形成都有很好的帮助，但是在面对学生周记的时候，作为语文教师却有一个非常重要的原则，那就是要尊重学生，保护他们的隐私。学生把写周记当做是一种与老师交流的方式。他们在里面诉说自己的苦恼，与老师分享自己的快乐，流露真实的自我。他们敢于在周记里说心里话，这说明他们信任你这位语文老师，所以我们要对得起学生的信任，不要随意向别人透露学生在周记中写的一些内容，否则极易引起学生的反感。记得有一次我的一个学生在周记中抱怨数学老师占用他们的体育课。他们一周只有两节体育课，所以很不情愿被占用。当时实***在批改到这篇周记时就将内容告诉了其他老师，结果，数学老师知道自己辛苦辛苦上课还被学生抱怨就大发雷霆。这事最终闹到班**那里，那位写周记的同学被狠狠批了一顿，后来学生在周记里委婉地表达了对我的不满。看到那位学生的周记及他委屈的泪水，我心中十分愧疚。尽管周记内容不是我透露出去的，但我也有责任，因为我没能很好的保护学生的隐私。此后，我更加明白作为语文老师该如何坚守自己的职业道德。

　　写周记，无论是为以后写作文提供素材还是**自己的心理压力或是形成良好习惯，对学生来说都有助于语文成绩的提高；而语文教师也可以从周记里了解学生的思想动态，以便有针对性地对学生采取不同的教学措施，这同样也有助于语文教学工作的展开。所以，让周记成为学生的心灵**栖息地，成为一个师生*等交流的*台是很有必要的，这也正是对语文教学行之有效的一种教学**。

语文周记范文汇编10篇扩展阅读

语文周记范文汇编10篇（扩展1）

——语文周记范文汇编6篇

【推荐】语文周记范文汇编6篇

　　不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家在这一周里收获不少吧，让我们一起来学习写周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编整理的语文周记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文周记 篇1

　　《蘑菇该奖给谁》在教学生中，我首先问孩子们题目就是一句话，应该加什么标点符号？孩子们一看就知道。指导孩子读课文，并读出小黑兔“得意、不服气”的表情，和小白兔“难为情”的语气，全文的中心就是最后一句 “因为小白兔敢和高手比呀！”，所谓高手，指的是技能特别高明的人，课文指的是骏马。兔妈妈把蘑菇奖励给小白兔，就是因为他敢和骏马这样的高手比赛，才能看到自己的不足，学生通过朗读明白：敢和高手比才是最出色的。

　　《骑牛比赛》这篇课文的内容学生很感兴趣，课文中描写了一位骑手高超的技术是靠长期刻苦训练得来的，在教学时，通过指导朗读，结合课文插图，引导学生理解重点词语，如：“特别、兴致勃勃、挤满”等充分放手让学生自己去学习，最后，让学生通过反复朗读并借助插图的画面，来帮助学生体会、感受，“骑手曾经从牛背上摔下来上千次”的意思。让学生自己体会，印象更深刻。

语文周记 篇2

　　今天，吴老师带我们到多**教室去上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌，乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮，我们的心情也非常愉快。

　　这节课的内容是《在南极的日子》，老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多么漂亮的画面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾……这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鹅啊！也许这个话题谈论的过早，但是当你从**的边缘挣扎回来时，才会感叹道自己的幸运和对生命的珍惜。小时候，也许是最没有危险感的时期，但正是因为没有危险感的存在，才让自己经历了**的威胁，对生命的珍惜。

　　不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。

语文周记 篇3

　　我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。

　　姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。

　　姚老师的知识渊博，教学经验十分的丰富，上起课来生动有趣。我尤其是爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。

　　很多原本不喜欢写作文的`同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱**作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

　　这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。

语文周记 篇4

　　我的房间虽然小，但是很温馨。里面灯光柔弱，木头做的大学习桌上摆着桃***台灯，照出来的灯光雪白明亮。四下都有栅栏只有一点空隙允许我上下的小床保护着我。可爱的动物窗帘让人 看起来很舒心。床上还有三只可爱的小熊每天陪伴着我入睡。带有活泼小蓝鱼的吸顶灯镶嵌在卧室的正中间。到了晚上如果我入睡，我会把光线柔和的三色小夜灯打开，那时候整个房间像星空一样美丽 ，我最喜欢此时的感觉。进我的卧室是要脱鞋的哟！因为地上铺满了彩色的泡沫垫子，屋内可干净了，都是我自己打扫的，我很棒吧！这就是我的房间，欢迎你来我家做客。

语文周记 篇5

　　今天我和爸爸妈妈出去玩，路过琉璃厂，我看到路两侧有很多书店，***很多是卖古书的，我就问爸爸为什么这里会有这么多书店，爸爸告诉我，这里从清朝时就聚集了许多书店和古玩店，一直延续至今。

　　我想起来以前看电视剧时，有过这样的景象，许多人在琉璃厂淘古书、古玩。我想等我长大了，也来这里浏览这些书籍、文物，提高自己的知识水*。

语文周记 篇6

　　*是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。自此，*人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。

　　轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那*还不乱了套了？”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时，面临了升学考试与毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“xxx，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……”*的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。

　　汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。*话，像一条紧紧缠绕的*结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。用普通话，写文明字，做文明人。有了这些，我相信**民族的未来是一片光明的！

语文周记范文汇编10篇（扩展2）

——语文周记范文汇编8篇

【必备】语文周记范文汇编8篇

　　不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编精心整理的语文周记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文周记 篇1

　　“光阴似箭，日月如梭。”不经意间，暑假又来到了。两个月，长长的暑假，是我们难得的空闲时间。在暑假不上学，但有很多事要做，有很多心愿要完成。我在暑假里的心愿是回老家看看那棵老桂花树。

　　我的老家住在一个大院子里。

　　夏天到了，茂盛的枝叶遮出一大片树荫，足有一个排球场那么多。那棵桂花树硕大无比，我们表姐妹几个拉起手来才能围住。我们在树荫下跳绳，丢手绢，做“老鹰抓小鸡”的游戏……，总之，那片树荫是我们的乐园，令我们开心!

　　八月到了，一簇簇淡黄的小花闪闪烁烁的藏在叶子下面像害羞似的。树一半黄色，一半绿色，好看极了!花虽小但香味极浓，就是在家里不到院子里也能闻到沁人心脾的花香。晚饭后各家拿着小凳子，带着小孩来到树下，大人们聊天，小孩们玩耍。闻着花香**活动，多么惬意啊!

　　最令我想回家的理由是“打桂花”。当桂花开繁的时候，大人们就张罗着“打桂花”。大人们买来宽大的塑料布，各家出被子铺在树下。大人们用棍子打着桂花树的枝叶，桂花就像雨一样落下来，大人们打着，我们小孩就喊着：“下雨啦!下桂花雨了!”桂花扫拢后一家分一些，拿回家泡桂花茶、做汤圆心、做桂花糕。想起那桂花糕又香又甜，我就恨不得到桂花树下看看那淡黄色的小花，闻闻那令人难忘的馨香。

　　在暑假里，我一定要回老家看看那棵老桂花树，实现我的心愿。

语文周记 篇2

　　当我出生的时候，语文就从我的第一声叫声中驻进了我的心灵，当我爬在母亲怀里呀呀学语的时候，语文就滴入我的内心，当我在考试中答题的时候，语文就已经印在我的试卷上，当我在憧憬未来的时候，语文就给我编织了一个如花似火的未来。

　　语文是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，我都可以向他求助，比如，你如果语文学的不好，你如何能够学好其他的科目，所以语文是学好其他科目的基础。

　　生活有多广阔，语文的世界就有多广阔，我们不仅要在课堂上、在教科书中学习语文，还要在课堂外、在生活中学习语文。读一篇课文就是学习语文中的一小步，更重要的是学会理解作者要表明的主题，从课文中获作文得灵感，收获启示。

　　在语文的精神世界里，无数人呼唤**与正义，虽然他们在不同的时代，不同的**，分别诉说着各自的事情，言辞或激烈，或*和，但是对人类世界的关注却是相同的。

　　从我认识第一个汉字开始，语文就一直伴随着我。我们一见如故，语文就像我的.老朋友一样，为我铺就了成长的道路。

　　光阴给我们经验，读书给我们知识，语文给我们自信。他在我遇到困难时，给我信心，给我勇气。他成了我一生中不可分离的生命伴侣和导师。

　　语文是指路明灯。没有语文就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。

　　语文，我的朋友，我的故人，我一生的伴侣，我通往未来成功的见证人。

语文周记 篇3

　　大年三十，在爷爷家呆了一整天，吃得非常累，睡得也非常累，爸爸妈妈都在干自己的事情，根本顾不上我。

　　大家都说过年好，可是我觉得过年一点意思也没有。爸爸是独生子，妈妈是独生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视，大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将。接下来的几天，不是爸爸妈妈去他们朋友家，就是他们来我们家里玩，可是他们总是忘记我。每到这时，我就呆在茶几旁吃水果与零食。他们玩的东西我都不懂，我就想看动画片，想打游戏，想与同学说话聊天。

　　今年又一样，到了姥姥姥爷家，给过我压岁钱，他们就垒起了“长城”。于是，我就安心地一个人出门了，反正他们是不会发现我的“失踪”的。

　　姥爷家街区里的人非常少，也非常安静，偶尔有划拳声传出。出了街区门，我开始留心街边的小店，几乎都是“铁将军把门”。到了超市，我问能不能买到鞭炮，可别人非常干脆地回答我“没有”。

　　一阵垂头丧气后，我想打电话与几个朋友聊聊，可不是没人接，就是接通了一片嘈杂，听不清楚他们在说什么。我想一个人去玩，可又不知道该去哪，酒吧不让去，网吧不让进，少年宫又不知道在哪里？唉，我的年怎么就高兴不起来呢？

　　最后，我终于买到了几个“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也声音挺大，我高兴了好一阵。

语文周记 篇4

　　她，一个高高的，瘦瘦的人，短发，她是我的语文老师。

　　“大家好，我姓李，以后我就是你们的语文老师了！”我们是一年级时认识的，第一次见她，就给人一种严肃的感觉。三年级以前我不是很出色，甚至成绩不算好，可能这和我没有端正的学习态度有关吧！当然，性格贪玩，年幼无知的我对待她的批评也只是左耳朵进右耳朵出，不以为然。

　　三年级的一天，在匆促之下交了作业，虽然完成了，但是字迹依旧潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可依旧怀抱侥幸的心理，可能老师因工作繁忙，草草批改呢？可能老师遇到了什么开心的事呢？正想着种种可能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗？此时，仿佛老师的眼睛正直勾勾的盯着我，“章雅彤。”老师气冲冲地喊我的名字，狠狠的瞪了我一眼，“咔”的一声，我的本子瞬间被撕破了，此时，我的脑子一片空白，泪水止不住的统下来，有羞愧，也有怨恨… 从此以后，我一直鞭策着自己，虽然成绩稳定，但对老师的怨恨你旧未减“那可不行：做事应该有计划，有安排，初中是一种转折点，一切都会重新开始，一切都会改变。初中的老师可不会像现在的老师这样管着你们，你们要学会自主学习！”老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。

　　一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您！我一定会考好初中的……

语文周记 篇5

　　我最喜欢的一件物品是一只小免子玩偶，它是弟弟买书时送的，它的原名叫“琪琪”。

　　琪琪大概有30厘米长，一双大眼睛，嘴巴露出了一颗大门牙，脸上还带着笑容呢。它的头上戴着一朵漂亮的小红花，穿着一件黄色的衬衫，外面配着一件***外衣，背后长着一条比我小指还短的尾巴，可爱极了！

　　我每天晚上睡觉时就抱着琪琪，一有不快乐的事，我晚上就会悄悄地告诉它，这样，我就不会那么闷闷不乐了。一有什么开心事，我就会与琪琪一起分享这份喜悦。

　　我和琪琪的交情可深了。记得有一次，我星期五回到家，高兴地对妈妈说：“这个星期放三天假，星期一5点前回校。”妈妈听了，可高兴了。

　　晚上，我就对琪琪说：“琪琪，你知道吗？这个星期我可以多陪你一天了。”琪琪听了，脸上带着笑容，好像在说：“耶！主人又可以陪我多一会儿了！我得好好珍惜这宝贵的时间了。”“嘻嘻！”我笑道。“今天我们早点睡吧。”我高兴地说，“晚安。”

　　还有一次，在星期六的晚上，我不怎么开心，因为星期日下午就要上学了，要向琪琪告别了。晚上，我很晚睡不着，于是，我就对琪琪说：“琪琪，再见了，星期五我就回来，很快的，别伤心。”从琪琪的眼神中，我感觉它在说：“没关系，我不会伤心，学习更重要。”我还真不想离开这个这么好的朋友。不过，我星期五还不是又能见到它，又能陪它玩了？

　　这就是我的好琪琪，它也是我这一辈子最好的朋友，我永远也不想离开它。

语文周记 篇6

　　已是开学一个月了。我觉得**初中一个月，我不仅长大了许多，还学到了很多的知识以及做人的道理。让我受益匪浅。在新学期、新班级、新老师、新同学的新环境里，我已经深知在小学里语文成绩较好的我的学习方法在中学已经没什么了，而我根据我这个一个月来的学习态度和学习结果，做了两份对我语文成绩有帮助的学习的方法。

　　第一份是上课认真听讲。老师讲给我们的都是精华，我们一定要用心来听，这样有着很强的指导和启发意义;还有练习也必不可少的，并且要一定的量。我们要通过听课和一系列的同步练习，将基础知识牢牢的掌握。这样的学习方法可以增加我们对基础的掌握。

　　第二份是看书读报。只要你钻进书的海洋畅游一番，你就会发现对成、词语烦恼的你可以出口成章了。所以说想要让语文学得好，就要加大阅读量，阅读量提高了，语文水*自然也提高了。而且要准备好纸笔，在看书后，精彩的词句和语段。这样不仅能增长我们的阅读量还能提高写作技巧，真是一举两得。

　　这就是我自己为我量身定做的学习方法。我决定这样学语文，学好语文。

语文周记 篇7

　　成语里有很多有趣的故事，学习成语不仅能使我们获得很多知识，而且能懂得许多人生道理。所以，从小我就对成语情有独钟。

　　一次语文课上老师别出心裁的教学方法更引起了我对学习成语的兴趣。课堂上，只见老师左手拿着剪刀，右手拿一根纸棒，老师用剪刀向纸棒剪去，只听，咔嚓一声，纸棒应声断成两截。老师接着说，“这节课我们学习成语，同学们，刚才我的举动，用一个什么成语来概括比较合适？”同学王一宁脱口而出，“一刀两断。”我觉得他的思维敏捷，便向他竖起了大拇指。接着，老师又拿出一根纸棒，用剪刀，“嚓，嚓，嚓，嚓”把纸棒剪了四刀，这时纸棒成了五段。这又是什么意思呢？同学们都陷入思考中，一会儿，一位同学便举手说，“三长两短。”我定睛一看，讲桌上那根纸棒还真是三长两短五段哩！

　　老师做了总结，肯定了同学们的回答，然后笑着说，“我这是抛砖引玉，希望同学们八仙过海——各显神通。继续做这种猜成语的游戏。”老师的话，引发了同学们的兴趣，大家都很兴奋。有的表演“画蛇添足”；有的表演“五花八门”；有的表演“杯弓蛇影”；真是一石激起千层浪。

　　只见王一宁，信心十足地在黑板上画了三个小人儿，分别在他们头上写着“刘，关，张”三个字。又在他们面前画了一间草屋，最后问大家，这是个什么成语？同学们笑着说：“这也太简单了吧，不就是三顾茅庐嘛！”王一宁笑着，点了点头，很快下课铃响了。

　　这真是一节有趣的语文课，这样学习成语，真是快乐而有趣，我们对成语意思的领会也更加深刻。

语文周记 篇8

　　在教学《春笋》时，告诉孩子春笋就是春天的竹笋，了解春笋是什么样子？怎么生长的？显示春笋逐节生长，不断向上的特点。并用一句话赞美春笋。讲解“在”“再”的不同用法。注意“迎”的笔顺。

　　教学《雨点》时，把雨点想象**，雨点落到哪里，他们在那些地方干什么？让孩子知道池塘的水*静，雨点落入其中，自然睡觉。小溪流淌，不紧不慢，十分悠闲，同溪流一起散步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加汹涌澎湃，雨点就像人在跳跃。

　　《小池塘》，让孩子到文中找一找小池塘什么样的？美在哪？文中每句话里都有“倒映在池塘里，像------”讨论：如果你站在这个小池塘的边上，你会怎么说?并用“什么像什么”，说一句话。孩子们说的很好。

语文周记范文汇编10篇（扩展3）

——语文周记范文汇编八篇

语文周记

　　不经意间，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候静下心来好好写写周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的语文周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文周记 篇1

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句描述了老师一生光辉的写照，在我们的生命中，不一样的老师都会用他们不一样的方式教会了我们不曾认知的东西，他们掌灯引路，开辟了我们生命的旅程。

　　我心目中最完美的的语文老师十分的幽默，据我四年学习生涯总结的经验，要想学好一样东西，兴趣越浓学得越快越好。语文课总就是能生动搞笑，他在课堂上冒出的幽默经典的话语，总能让同学们笑得前仰后合，慢慢的同学们就爱**枯燥的语文课，也渐渐的不再害怕其它课程。上作文课的时候，语文老师有着让同学们久久沉浸想象中无法自拔的讲解魅力，在欢声笑语中简单学会写作，可简单攻破同学们最怕写作的老大难题，可在考试当中扣分最严重最严重的作文上“赚”到更多的分数，考得更理想。

　　我心目中最完美的的语文老师就是一位智慧学者。学生犯错时，不会伤自尊批评，或者想出各种摧残幼苗心志的教育**，拉去狠“K”，逼着学生承认错误，再当做班里的“反面”教材，来告诫我们不该犯同样的错误。而就是会耐心地和学生讲解道理，让同学们明白不改正错误的后果会有多严重，并让同学们互相**，让我们能够学会正确的看待事情的好坏，不误入歧途。并让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的应对每一天。

　　我心目中最完美的语文老师就是位友善的人，他有着阳光般的性格，六月天一样的笑容，能够感染着每一位学生，使师生之间不会产生一条无形的沟。下课能够与我们一齐玩耍，一齐谈心，一齐欢笑。象朋友一样能够帮我们解答各种烦恼，会倾听学生的心里想法，这样进而锻炼了我们的自信心，和语言的表达潜力。教会我们怎样为人处事，教会我们分辨就是非。

　　春风化雨般的教诲，循循善诱般的启迪，这就就是我心目中完美的语文老师。

语文周记 篇2

　　随着年龄的增长与知识面的扩大，我逐渐明白了一个道理：一个人想要有完善的知识结构，语文就是基础，因为“语文是最重要的交际工具，又是最重要的文化载体。”在期中考试中，我的语文得到了一点小成绩。所以今天，我来把自己的语文学习经验介绍给大家，希望能对大家有所帮助。

　　首先想要自己的成绩提高，就必须要认真听课。欧阳老师说过：“抓住了课上就等于抓住了好成绩的咽喉；丢了课堂就等于丢了一切。”语文中的那些需要理解的语句，在老师讲到时一定要认真记忆，当然，你更应该拿起手中的笔把它记录下来，把重点、难点用特殊的符号标注。因为这样，在下课时再翻开笔记时你才会说：“这句话原来是如此的呀！”当然在做题时，我们也要养成标记的好习惯，用红笔标出选错题的错项，并想想它为何错，错在哪。在老师讲《综训》时，也要用红笔把自己做错的地方修正过来，让我们讲过的地方都是“百分卷”。在课下或放学后每天抽出一定的时间有条理的读读它们，保证在下次做到类似题时不再出错。

　　还有，语文中有很多需要背诵的地方。这对于我们来说是最为苦恼的一件事。捂着耳朵或抓耳挠腮这种事常在我们身上发生。“你还在为背不下来而苦恼吗？你还在为第二天检查时不过关而苦恼吗？那就快快尝试一下‘睡前背诵三复习’的方法吧！”当你晚上做完作业时，抽出一点时间打开课本，有条理的把今天所学的知识大体背诵一遍。注意不要“一口吃个胖子”，要把他们分批背诵。这样，到了第二天早上，你会发现昨晚怎么也背不下来的知识不知何时已全然印入脑中。这时你莫要放松，再抓住这好时机把细枝末节也严格背诵一遍，并进行多次复习，让知识不再从我们脑中“溜”走。长期下去，再勤加练习，相信它很快就是你的脑中之物了！

　　但这次考试中我也有几点不足之处，尤其在作文方面我也要呼吁大家：“作文也是一门大学问，不容小看！我们要做到勤读勤练，要好读书，读好书，并养成‘不动笔墨不读书’的习惯，不断从生活学习中积累优美语句，才能写出锦绣文章！”

　　当然，除此之外学习语文的方法还有很多，我们也常在父母和老师*时的讲话中捕捉得到。不要认为它很*常，可真正认真做到的能有几人？同学们，只要学，就会有所得；只要练，就会有所掌握。也希望同学们能拿起良好习惯的武器，在今后考试中争得佳绩！

语文周记 篇3

　　小朋友们，我们知道团队合作是非常的重要的哦，只有合作的好才能够把一件事情顺利的完成，下面我们就一起来欣赏一下这篇日记是怎样写的吧。

　　【哈，哈，哈】操场上传来了一阵阵欢乐的笑声。这是一节特殊的语文课，因为今天我们要写一篇关于【合作最快乐】的作文，于是老师把我们带到操场上做一个体现合作精神的游戏——二人三足。

　　课堂上老师对我们讲清了游戏的规则，即：将全班56名同学分成7组，每组8个人。这8名同学**组合，两人【一队】，将他们相邻的两条腿用红领巾绑在一起，七个小组的每名同学都要参与游戏，每组选择一队同学参加比赛，这队同学到达指定位置再折回来，第二队同学才能出发，最终要看哪一组的速度最快，哪组获胜。由此可见，这个游戏不仅要看各个【小队】同学的速度，还要看全组同学的团队意识。

　　紧张激烈的比赛开始了，每组先派出【一队】实力最强的同学**自己小组前来比赛。只见张家瑞和高卓实两个人跌跌撞撞地艰难前行；李博文和孙洪超齐声喊着**【一、二，一、二】。他们两人可能事先商量好了，喊【一】的时候迈绑着的那条腿，喊【二】时迈没绑的那条腿，他们步调一致，速度均匀，很快便到达了终点。由于他们的遥遥领先，为他们组后面的同学节省了很多时间，所以他们组轻而易举地取得了此次比赛的胜利。

　　通过这次比赛，我明白了一个道理：无论是在学习中，还是在生活中，我们都要与别人精诚团结，互相合作，这样才能使我们的生活更加精彩。同时，我也希望像这样的语文课，今后我们能够多上几节。

语文周记 篇4

　　我希望得到大人们的理解。却常常因没有得到大人的理解而难过。每一次大人们那不管三七二十一的打骂，都叫我伤心。

　　上次，我到奶奶家去玩，大人们因为忙，叫我照看弟弟妹妹。面对两个小鬼，我先来了个下马威：“今天要听话，千万不要出乱子。不然，害我挨打，你们晓得！”

　　刚开始，他们还算听话。可没一会，麻烦就来了。“哥哥，我要买东西吃。”“我没钱。”“不我就是要！”弟弟耍起赖，妹妹也跟着来。我花好了这个，那个哭个没完，刚把那个安抚好，这个又哭了。最后，干脆两**哭起来。

　　这时，姑姑回来了，见两个小家伙在哭，上来就是一阵责骂。那时，我委屈极了。心里不停地抱屈：“为什么大人不能多听听孩子的解释呢？”

语文周记 篇5

　　一. 本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有一定的不足.也就是量还是不太够,所以在以后的布置和安排要多加强点

　　二.正确运用各种激发意志的**，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，****等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。

　　三.我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应该把他们的优点给激发出来.所以要正确评价一个学生必须要从多方面出发,这样才全面.

语文周记 篇6

　　我的家乡是河南南阳，现在住在中原居民小区，中原区中心地带有一个大草坪，一到春天，草地上长满了着碧绿的小草，还有一些小花，有粉色的、紫色、***，都像赶集似的聚拢来，形成了一个美丽的春天。

　　中原区草坪的周围，有许多合欢树，还有一个公共厕所，草坪南边有跑步机、单杠、转轮等许多健身器材，草坪的中心，有一个**的照明灯。晚上的时候，照明灯亮起来了，有许多爷爷奶奶、叔叔阿姨在扭秧歌，打太极拳。

　　中原区草坪的西北边，是中原区幼儿园，这是我小时候的幼儿园，里面有许多好玩的东西。比如跳跳床、滑梯、还有秋千，幼儿园里有许多小朋友。

　　吃完晚饭，中原区草坪开始热闹起来了。有的**姐领着小白兔，到草坪上散步。有的哥哥在草坪上踢足球。有的小妹妹在草坪上玩过家家的游戏。他们玩的是多么的开心啊！

　　草坪上还有一些小蛐蛐，一到夏天，蛐蛐们全都出洞了，还有的奶奶在过草地上捉蛐蛐。那蛐蛐活蹦乱跳的，老奶奶花了几分钟才抓了一个。看到老奶奶抓的这么费劲，我就想帮她一下。我叫上我的好朋友也来到草坪上捉蛐蛐，想把它送给老奶奶。那蛐蛐活蹦乱跳的，像一个机灵的小猴子。它蹦啊蹦，我拿着瓶子跟在它后面乱跑，花了一分钟我才抓到了一只蛐蛐。后来，我终于摸到了窍门，那就是先拿手捉住蛐蛐，然后放到瓶子里。不到1分钟，我就捉了好几只蛐蛐，送给了老奶奶。

　　秋天到了，草坪旁边的树上，树叶都落下来了，可真像在飞舞的蝴蝶啊，我站在树的地下，数着：“一片，两片，三片……”，好多树叶啊！草地上，草坪上，小草都黄了，像染了黄色的头发似的。

　　到了冬天，雪花飞舞，为草坪铺**一层雪白，像一块厚厚的地毯。小朋友们在地毯上玩耍，打雪球，还有一个小男孩，拿着一个小雪球，滚啊滚啊，想做一个大雪人。他把雪球滚的'像一个圆圆的红苹果。还有一个大一点的孩子，拿着一个**的雪球，做雪人的身体，他们还拿了红萝卜做鼻子，拿黑豆来做雪人又小又亮的眼睛，又找了一些棍子，插在雪人的身体两旁，雪人的小胳膊也做好了。

　　这就是我美丽的家乡，我最喜爱的草坪。

语文周记 篇7

　　大年三十，在爷爷家呆了一整天，吃得非常累，睡得也非常累，爸爸妈妈都在干自己的事情，根本顾不上我。

　　大家都说过年好，可是我觉得过年一点意思也没有。爸爸是独生子，妈妈是独生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视，大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将。接下来的几天，不是爸爸妈妈去他们朋友家，就是他们来我们家里玩，可是他们总是忘记我。每到这时，我就呆在茶几旁吃水果与零食。他们玩的东西我都不懂，我就想看动画片，想打游戏，想与同学说话聊天。

　　今年又一样，到了姥姥姥爷家，给过我压岁钱，他们就垒起了“长城”。于是，我就安心地一个人出门了，反正他们是不会发现我的“失踪”的。

　　姥爷家街区里的人非常少，也非常安静，偶尔有划拳声传出。出了街区门，我开始留心街边的小店，几乎都是“铁将军把门”。到了超市，我问能不能买到鞭炮，可别人非常干脆地回答我“没有”。

　　一阵垂头丧气后，我想打电话与几个朋友聊聊，可不是没人接，就是接通了一片嘈杂，听不清楚他们在说什么。我想一个人去玩，可又不知道该去哪，酒吧不让去，网吧不让进，少年宫又不知道在哪里？唉，我的年怎么就高兴不起来呢？

　　最后，我终于买到了几个“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也声音挺大，我高兴了好一阵。

语文周记 篇8

　　一、 课改应以赞许的目光、语言，以**、**的师生关系为前提

　　心理学家的研究表明，人类的本性之一是渴望受到夸奖和赞美。赞许具有伟大而神奇的力量，不容忽视。**著名心理学家杰斯雷耳指出：“赞许对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语。而我们自己吝啬于把赞许的温暖阳光给予别人。”所以，教师首先要经常善于发现并肯定每个孩子身上不断闪耀着的亮光，即使它很微弱，相信在你的感召下，也会逐渐变得更加强烈而炽热。

　　新型的课堂应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理，走出条条框框，让师生的情感、态度、认识走进课堂。课堂不应以教师的“教”为主，也不应以好学生的“说”为重，而是全班每个学生各抒己见、老师画龙点睛的教学相长

　　1、“严肃”并不是老师的代名词。教师课前送学生一个微笑，消除学生心理障碍;“讲台”也不是老师的主阵地。走进学生中，穿梭于课桌间，才是课堂最美的布局。首先，教师要摆脱教参的“枷锁”束缚，不再做教参的**，“把书上的话和作者的话向学生宣读”，也要转为引导学生通过学教材内容而获得学习方法，注重培养学生发现问题、解决问题的能力和感受美、欣赏美的情趣。同时，在教学中要鼓励学生质疑，允许学生充分说出自己的感受，与学生共同探讨，*等交流，一起**，使语文课堂不再有权威，不再有条条框框，让师生的情感、态度、认识真正地走进课堂。如此一来，定会营造出**的课堂氛围。

　　2、如何在课堂中既要体现全员参与，又要把握好时间问题，小组合作无疑是一种有效的学习方式。之前，小组应选好中心发言人（可每次调换），在小组讨论过程中，中心发言人应认真听取组员意见，然后归纳总结，反馈给老师和同学，使课堂“形散而神不散”，形成热烈的学习氛围。

　　3、教师课间和学生做游戏、谈心，拉近和学生之间的距离。并且让学生以课堂学习小组的形式经行游戏比赛，增进组员之间的团结力和协调性，为课堂发言做好铺垫。

　　二、课改应以培养、提高学生学习能力为目标

　　在小学语文教学中，教师为了完成教学任务和有力地应对上级考试，往往将主要精力放在了对掌握基础知识的讲读课的研究中。其实，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，最大限度地体现学生的主体地位，也是语文课改的目标所在。

　　阅读课尤其是课前预习，给学生创建了自主学习的良好*台，它完全放手让学生自读自悟，但如果没有有效的学习方法的引导，学生的自主阅读就会显得十分渺茫，无从下手。所以，明确要求、合理而有序的学习步骤是学生自学的前提和保障。

　　第一步：读准字音。

　　课文是由一个个鲜活、生动的汉字组成的。在阅读中，学生通常为了顾及对主要内容的了解，遇到不认识或不确定读音的字不去查字典，不研究，只是囫囵吞枣。这样，不仅基础知识掌握不扎实，就文章内容而言，也是一知半解。因此，在初读课文时，教师必须让学生一字一句的读，要真正做到掷地有声、顿挫抑扬。如此一来，学生既积累了知识，又养成了认真阅读的好习惯。

　　第二步：读通句子。

　　读通句子是理解课文内容的核心环节，但其关键在于对重点词语的理解。在许多课文中，一些关键词对文章中心的揭示起到了画龙点睛的作用。例如，五年级的《学会看病》一文中有这样一句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”，其中，“艰涩”表示时间过得很慢，母亲（作者）内心承受着痛苦的煎熬;“忐忑不安”是指母亲（作者）心里十分慌乱，害怕儿子发生意外。词语解释了，句意自然就清楚了，文章所揭示和赞扬的“母爱”主题更是表达得淋漓尽致。

　　一般，理解文中词语的方法有：（1）查字典;（2）换词理解;（3）联系上下文，就语境反复品读、琢磨。

　　第三步：读出感悟。

　　在上述两遍读文中，学生已了解了文章的主要内容，并且基本体会到了作者所要表达的感情。在此基础上，教师应首先让学生带着文章所要表达的感情去读，然后把自己喜欢的语句画出来，再反复朗读，最后将体会到

　　的感受真实地写在句子的旁边。这样，便使学生做到了由被动阅读到主动体验的情感角色转变，学生的阅读兴趣也就**提高了。

　　第四步：读出有价值的问题。

　　读懂文章是语文教学的重要任务，但就大语文的精神而言，在教学中还必须培养学生对语言文字的独到见解和敏锐的洞察力。所以在学生自己学文的时候，除了让学生说出自己所理解的知识之外，还应该结合文章中心或联系自己的生活实际提出不懂的问题。

　　例如，在教学《慈母情深》一文中，学生就“母亲大声说：‘我很高兴他爱看闲书’”提出质疑：“题目中说是‘慈母’，但她为什么要大声说话，是不是生气了？”这个问题就提得很有价值，因为“大声”一词既反映出了母亲工作环境的**，又表现出了她因儿子爱读书而内心无比自豪的情感。所以，学生在**的同时其语文理解能力又得到了更进一步的训练和升华。

　　所以，在日常的语文教学中，教师应注重学生自学课文能力的培养，做到有的放矢，让学生清楚先干什么，再干什么，循序渐进，层层深入。长此以往，就会形成一种模式，养成一种习惯，也就为学习找到了钥匙，插**翅膀。

　　三、课改应以巧妙、合理的教学思路设计为关键

　　课堂上，教师如何做到心中有“术”，并能对教学起到画龙点睛神来之笔，提高课堂效率？教学思路的设计是授课成功的关键。只有巧妙的构思，因材施教的策略，才能解决重点，突破难点，才能化繁为简，化难为易。例如，《自然之道》一课篇幅冗长，内容深刻，如果串讲起来既费时又不透彻，于是，我从课文的中心入手，先让学生通过读文找到令自己揪心而又痛心的片段和情景，他们很自然的勾出“一只鸟遇难和数十只鸟遇难”的语句，然后再请学生思考这两者之间存在的联系，前因后果，中心思想也就水到渠成了，这样，便在最短的时间内最有效的完成了教学任务。另外，在《黄河是怎样变化的》一课中，我采用了分散。铺垫。两种策略。因为是阅读课，所以放手让学生自己找喜欢的知识点，然后再相机引导汇报交流，这样就提高了兴趣也分散了难点。课文的重点在于怎样二字也就是变化的原因，所以，我在**的现状方面下功夫，探索原因的欲望便油然而生。

语文周记范文汇编10篇（扩展4）

——暑假周记范文汇编10篇

暑假周记

　　时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的暑假周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑假周记 篇1

　　我的课余生活丰富多彩，尤其是游泳，因为游泳使我感到个性快乐。

　　署假里的某一天，我跟随着爸爸和姐姐去游泳，进到游泳池的门口，看见里面人山人海。我们找了个地方坐了下来，我和姐姐分别去换游泳衣。出来以后，姐姐突然不见了，然后我们大吃一惊，急忙去找姐姐，可是爸爸突然，掉到了水池，我急忙救了爸爸，然后继续去找姐姐，姐姐跑了出来，可是姐姐突然滑倒，掉到了水池，可是爸爸拿住了姐姐的头发，我也跑去帮姐姐，但姐姐不用我帮，真是不听少年的话，吃亏在眼前，最后，我和姐姐比赛游泳，可是姐姐打败了我，我也很佩服姐姐，1个小时后，

　　我和爸爸，姐姐离开了游泳馆。

　　这就是我的署假的某一天，就是我的署假。

暑假周记 篇2

　　在8月7日这一天，我们来到了峨眉山。峨眉山真是······峨眉山真是“山路十八弯”。一大早我们一家就乘坐着旅游大巴出发了。在路上是我差点把五脏六腑给吐出来，刚刚转过一个弯还没缓过神来又一个急转弯，让人意外不已。终于经历“千辛万苦”来到了半山腰的雷洞坪车站。下车时我才感觉到峨眉山的温差真是太大了。这时正是夏天，我在山下穿一件衣服都觉得超级热，但一下车我就感到寒风刺骨，不经打了一个寒战。我赶紧把厚衣服穿上，虽然比以前暖和了一点但还是不由自主的打起了哆嗦。

　　峨眉山真是千奇百怪。我们走在上山的路上时突然听见有**叫起来。我们凑过去一看，也不由的楞了一下，因为我们看到了一条有蛇那么大的蚯蚓!幸好我们的导游在车上给我们介绍了峨眉山的千奇百怪，我们才没有像其它游客一样惊讶不已。我们爬山爬累了于是就坐在椅子上休息，突然我听见一阵美妙的琴声但有找不到弹琴人，我又发现了一个令人惊奇的发现——琴声是从一只青蛙的嘴里发出的，我简直不敢相信自己的耳朵。

　　我们来到了生态戏猴区。这里的猴不看不知道一看吓一跳，个个长得肥头大耳像猪一样！峨眉山金顶之行真是太遗憾了，峨眉山又真是太美了。虽然经历了一番跋山涉水终于来到了金顶，但我不由自主的叹了声气，因为今天雾太大没能看见峨眉山的自然四大景观——日出`云海`圣灯和佛光还有来巨大的十方普贤普萨的雕像。虽然我没有看到这些美景但是我看到了峨眉山的另一种美——雾美。峨眉山从山上往下看是一望无底的深渊，而从山下往山上看时，峨眉山又像披**一层薄薄的纱衣。峨眉山之行真是太值得了！

暑假周记 篇3

　　我期待的这一天，终于到来了！我好兴奋，一定要好好安排我的假期！但是爸爸、妈妈有时候很突然，会临时带我去有些地方玩，有时候也会带我去逛超市……有些时候我也会自己安排自己的计划表：看电视、玩电脑，我就像一只**自在的鸟儿一样，快快乐乐的！

　　这段假期，我觉得最令我难忘的事，就是爸爸带着我们全家人一起去地质公园。那里是一个很漂亮的地方，能看到许多很特色的岩石，也能看到女王头、象鼻石……但是其中我最喜欢的就是象鼻石，因为它好像在戏水的小象，感觉特别有特色。天空的颜色也好似一只大鲸鱼在那边游来游去，感觉好像欢喜的样子。蓝蓝的大海就像一位海之守护神，保护着大海中的水生生物。

　　假期的生活过得可真快，转眼间，时间就在一瞬间溜走了！慢慢地，我的假期也结束了。现在，我知道假期可是不行白白浪费的，这个假期，我学到了要好好善用时间，不能白白浪费掉。

暑假周记 篇4

　　暑假里的一天，我做了一件特别有意义的事：那就是暑假里学会了自己洗衣服。

　　在这之前，我的衣服都是洗衣机洗或妈妈用手洗，可今天是我自己第一次洗自己的衣服。我先把水池接满水，再把衣服放进去，刚才还很轻的衣服一下子变得沉甸甸，然后我又拿来透明皂，给衣服打上一点，认真的搓了一会儿，放入水中，刚才还轻轻的水面一下子出现了无数白色小泡泡，我用双手又使劲揉了揉，把水放掉后，泡沫没留完，它们好像很不情愿的样子，怎样也不愿意流下去，我又把水倒满把衣服清洗了几下，就把衣服拧干，挂**衣架。我搭到外面一看，妈妈洗的衣服比我洗的白多了。就问妈妈：“为什么你洗的衣服比我的白呢?"妈妈说：“你洗衣服首先要整体的搓，再对着有污渍的地方用力的搓，最重要的是把衣服要浸泡十几分钟，再接着把污渍搓干净，用清水清洗，洗完一遍后一定要拧干，多洗几遍直到水清为止。”我用妈**方法又洗了一遍，果然比上次干净多了。看着我自己洗的衣服我心里美滋滋的。

　　这就是我暑假里做的有意义的事，通过这次的学洗衣服，我学会了很多东西。

暑假周记 篇5

　　昨天，我去了乡下外公家玩，我和表哥，表姐，一起去外公的荷花池里摘莲蓬。

　　大家欢蹦乱跳地来到荷花池，只见池里长满了挨挨挤挤的荷叶，荷叶下面有很多小鱼快活地游来游去。外公用小船载着大家去采莲蓬。大家几个小家伙坐在小船上乐不可支，看着这个场面，不禁想起了白居易的《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　不远处又香又嫩的莲蓬出现了，大家都朝那个莲蓬猛扑过去，表哥急忙最先伸出手去抢那个莲蓬，而我差点扑到水里去了，表姐反映最慢，大家在抢的时候她还没有找到那个莲蓬呢！最后的胜利属于表哥。看见他得意洋洋的样子，表姐气得直吹胡子。接着大家在一棵老树旁照相，大家摆了许多姿势，尤其是表哥眯着眼睛的样子，好笑极了！

　　不一会儿，大家闻到了饭菜的香味，外婆叫大家吃饭，只见餐桌上有黄鳝，龙虾，有莲蓬，藕梢，还有小鱼。这些菜都是外公和舅舅刚从池塘里收获来的，新鲜的绿色食品。

　　这是暑假假期里我最开心的一天！

暑假周记 篇6

　　暑假来了，我与爸爸一天到晚窝在家里，吃吃喝喝玩玩乐乐，跟养膘的肥猪没什么两样。眼见我俩体重已经开始呈现“坐电梯”趋势，老妈再也无法忍受了，终于引爆了暑假**训练!

　　早晨：爬山热身

　　还没到6点咧，妈妈就像赶鸭子似的把我与爸爸从床上赶了下来，不管我们的任何“软磨硬泡”、“顽强*”策略，逼着我们起床穿衣刷牙洗脸。万事完毕之后，早饭也不让吃，就把我们赶**大金山。

　　清晨的风冷飕飕的，我们的瞌睡虫一下子就被扫得干干净净，瑟瑟发抖地往山上爬。老妈倒好，挥舞着一根高粱梗，慢腾腾地走在后面吆喝着：“鸭儿鸭，鸭儿鸭，鸭——儿!”我与爸爸一刻也不敢怠慢，像两只训练有素的鸭子，在凛冽的寒风中挺进。

　　爬得越来越高了，汗珠一个劲儿往下掉着，衣衫全被汗水浸透，整个人像刚从水里爬出来似的，喘着粗气，浑身湿漉漉的。前几星期攒下的肥肉好像全跟着汗水流走了，身子虽累，却轻快了许多。

　　身上的寒气逐渐消散，暖融融的阳光开始将我包围。我的心情也像阳光一样澄澈清新，轻盈多了。面对这全新的一天，我活力四射，充满了青春的朝气。

　　傍晚：游泳锻炼

　　这也算是最快乐的**训练了吧……套着个救生圈，在池塘中奋力游动，水在身边灵活地穿梭，那是多么美妙的感受!

　　每天傍晚，当夕阳把湖水染成火红一片时，我们就快乐地挎着救生圈来了。只听几声尖叫，水花四溅，“扑通扑通”，快乐的时光，就此开始!

　　我们像条机敏的小鱼，在水中灵活地游动。一会儿玩蝶泳，光滑的胳膊如风车的翼，在水上水下飞快地转动;一会儿玩蛙泳，整个身子如青蛙一般缩起、舒展，就像一只青蛙在水面上游动;一会儿还来个狗刨式，两只手在水下灵活地摆动，开辟出一条水下大道，人就像一条迅疾的“灵缇”猎犬，在水下**地穿梭……实在累了，还能仰躺在水面上悠然自得地来一会儿仰泳，一边游泳一边看蓝天，还真有一番情趣。

　　快乐的时光竟是如此地快速，正如那流水一般，没一会儿就流走了。从水中水淋淋地出来，使劲儿抖抖身子，发现身子竟轻快了好多呢。

　　入夜：仰卧起坐

　　这才是真正的**训练!

　　8点半，电视剧中场休息，妈妈居然还见缝插针地逼我们“床上运动”。于是，老爸辛苦地在床上“鲤鱼打挺”，而我?仰卧起坐!

　　“目标——35个，开工!”

　　老妈一声令下，我一下子就仰起了上半身，与腿狠狠地“亲密接触”一下后，“啪”一声重重地坠落在了地板上;再仰起上半身，再坠落……这样沉重地做了没几个我就受不了了，瘫在地上呼哧呼哧直喘气，全身上下感觉像是撒了气的皮球，一下子瘪了，一点力气也没有。老妈还在一边评头论足：“啊呀，真该好好练练啦!哪能这么沉重地去做仰卧起坐?人家轻快的是，嗖嗖嗖，一点声音都没有的嘛……”MD，太小看我了吧?老虎不发威，你当我Hello Kitty!我鼓鼓气，大吼一声，拼命坐起，豁出去了!

　　“33……34……35……”不等那声“停”，我就已经像淋了雨的泥人，瘫了……

　　后来，经过长达一星期的训练，我的动作越来越轻盈，现在一口气做45个不在话下，全身充满了动力。做完，倒头就睡，很快就会进入梦乡的。

　　这样的日子一天一天过去了，我的身材也一天一天恢复了原样，心情更是好得不得了。原来运动还有这么大的魔力!我爱暑假的**训练，我爱这样的运动生活!

暑假周记 篇7

　　终于放假了，我先把作业，我暑期变的多彩，除了学许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

　　每当同学谈到上网的经历，这些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的这份快乐，我真羡慕！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过天，当地宽带服务中心的工作人员就帮接通了宽带网。这时，我才真正看到了的宽带。

　　上宽带网了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到书籍，还有更多的“因特网”、“儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就大人看的`网页吗？看来爸爸真正网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容多彩，少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也能找到所需要的信息！”他将信将疑，只见我输入周村网的网址后，屏幕上马上就显示出了爸爸想知道的内容，再点几下鼠标后，这些消息文章立刻便展现在的眼前，我找到了“周村区防治非典先进个人及先进集体表彰大会”、“安全报告”…各样的故事非常有趣，而且图文并茂。不久，妈妈也加入进了的网上生活，还经常在网上看些电视剧，电脑网络的渐渐地位高过电视。今年暑假的网上生活真有趣！

　　上网之后，我就似是长了一双千里眼，信息都能看到，例如：**与阿富汗的战争情况、巴基斯坦同以色列又开战了，今年我国高考的新情况等等，即了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，了对世界的…当然要归功于的千里眼——-宽带网，这几天全家三口人也都了开战状态，不过，的“战争”可争抢地盘，而是争抢着每天个上宽带网的“优先权”。

　　暑假，网络给了我无穷的知识和欢乐。上宽带网的好处还远远不止，上网后我还可以给我的小姨发电子邮件，可以去购物、还可以找我的妹妹聊天呢！暑假里上网真好，小朋友们，你有兴趣的话，还可以属于你的网站呢。你不来试一试吗？

暑假周记 篇8

　　出生在江南水乡的我居然是一只旱鸭子，说出来让我感到惭愧。

　　爸爸说，游泳不仅能强身健体、锻炼意志，在关键时候，还能救人或者自救。于是，我决定这个暑假一定要去学会游泳。

　　刚去游泳馆，在工作人员的带领下，我到了游泳池的教学区域，我看到一群小孩子在教练的带领下学游泳的基本动作，有些小朋友已经会游了，绕着另一个教练快活地游泳。我一看傻眼了，来学游泳的都是些低年级的小朋友，而是已经是要上初一的大人了。

　　工作人员和教练小其它小朋友介绍我，小朋友们看着我笑。

　　我浑身不自在，像是他们在嘲笑我，一个初中生还不会游泳。我感到无比羞愧。我打算打退堂鼓，但是，如果我后退了，暂时保住了面子，但是还是不会游泳，何况，一点点的嘲笑怎么能阻止我呢。

　　我鼓起勇气，加入到他们，我认真听教练讲解每个动作，非常认真的学，回家后，我海趴在床上比划着有用的样子。

　　一个星期下来，我就学会了游泳，我非常高兴，我学会之后，经常去游泳池游泳，发现游泳非常快乐。

　　通过这次学游泳，我懂得了一个道理。那就是：不能害怕别人的看法而放弃做某件事情，只有自己鼓足勇气去做，就一定能做好。

暑假周记 篇9

　　暑假转眼间就过去了两个星期了，我虽然不知道同学们在家发生了什么事情，但是，我的暑假是又充实又快乐的，你们想知道我在家里都发生了哪些有趣的事吗？那就请继续看。

　　每到星期天，妈妈总会抽空带我去姥姥家欣赏田园风光，那时，我就会像发疯的猴子似的直奔姥姥家，因为姥姥总会带我去苹果园捉知了，到了苹果园，我要干的第一件事就是要找知了，看见知了在树叶上，我就会像静悄悄的小猫咪似的把它捉住，看见知了在较高的树干上，我就会像机灵的小猴子似的爬上树，把它捉住……

　　星期一到星期五，我还要补课，虽然不能**自在地玩，但在三位细心的老师的带领下，我复习了旧的知识，学会了更深奥的知识。

　　我的暑假生活真美好，真充实啊！

暑假周记 篇10

　　“哎哟，哎哟，疼死我了！”这半夜三更的谁在**？我不说大家应该也知道当然是胆小的我了。看到这里大家一定会问：你怎么了，不是好好的吗，干吗要无病**啊？哼！谁说我没病了，我现在耳朵疼得不得了，现在大概已经是深夜一二点钟了，本来这是一个月色缭人的晚上，路边没有一个行人，没有汽车的喇叭声，没有菜市场里的喧闹声，没有爸爸打电话的谈话声，正是万籁俱寂，听不见一点儿声音，大家都在温暖的被窝里做着甜美的梦。

语文周记范文汇编10篇（扩展5）

——语文周记范文汇编九篇

语文周记

　　时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的语文周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文周记 篇1

　　语文是花的乐园，每一朵花都有其独特的姿态，每一朵花都有其独特的芳香。语文像知识的河流一般流进内心深处。语文让我们回味，慢慢咀嚼其中的含义。凡是有语文的地方，就会有一片广阔蔚蓝的填空，在你的头顶开启一道道成功的大门。语文的妙用在于它的基础性和每一个字眼中透露的含义，在于它在任何场合的通用性。语文为我们增添了许多快乐和从未有过的惊喜。

　　我喜欢语文，因为语文让我有一种前所未有的快乐，一种无以言表的激动。

　　生活中，语文无处不在。与人交谈需要语文，发言讲话需要语文，甚至骂人劝架也需要语文。在家里，和家人沟通，语文教会我们使用合适的表达技巧。比如如何委婉的表达你的意思。还有，在家里看书读报也会用到语文。在校园，我们听的校园歌曲的歌词，我们给老师同学写信，给老师写请假条，写留言，还有学校张贴版上的通知，都无一不用语文。在学习中，看一下你的课本，无论是语文还是数学，它要想让你能看懂学会，就必须有条理的表达清楚它的知识点。老师讲课，如果想让你听懂，他就必须要有一定的表达能力表达技巧可以说语文无处不在。

　　我把语文看得很重很重，语文知识如海洋，能让人活到老，学到老，让人学不尽，用不完。

　　我喜欢语文，喜欢它那优雅的韵味，喜欢它那幽默的语言，喜欢它那优美的语句

　　语文的美说不尽，道不完，语文的身影总在我们眼前飘过。生活中语文无处不在。

语文周记 篇2

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已步入初中，成为了一名合格的中学生。当然，老师也会变的。

　　我的初中语文老师胖胖的，笑起来，那双本来都不太大的眼睛立刻就眯成了一条线了。

　　在我的脑海里，对刘老师记忆最深刻的就是那两件事情了。

　　升入初中后，我有幸成为班长，班里**小小的事情就由我来做了。可是由于阅历浅，经验少，第一次收钱就出现了差错，少收了许多钱。是您，教我如何收钱，怎样才能收而不漏，快而精确。后来我再也没有出现过失误，并且做事的效率比以前快多了。

　　因为我还要负责班级纪律，班上有人说话，扰乱课堂，我必须要尽班长的义务去批评他。由于非常多人不理解我的做法，同学慢慢疏远了我，朋友也越来越少了。我变得越来越孤独。我的烦恼被您看透了，您心*气和的教导我说：“你既然身为班长，就要为班级考虑，为班级着想。跟同学不愉快是难免的事情，但是只要你能公*公正，你就没有错，你就是正确的。你的同学现在没法理解你，但他们总是会明白的。”听了您的话，我再也没有因为班级上的事情而烦恼了。

　　现在，我已经能够处理班上的非常多事情了。Thankyouverymuch！您是我人生路上的指路人，是我学**的导师。

语文周记 篇3

　　我有一间自己的房间。那里有我的书桌、书架、小床、电脑以及我梦寐以求的《东周列国志》。

　　可是，我总希望我的房间跟现在不一样。

　　我希望我的房间是机器房，那写作业就可以委托我的房间来做了。我希望我的房间时避难屋，地震发生时，房间就会变成飞行器，在祖国的蓝天上遨游；发生火灾时，房子墙壁里就会伸出几只拿着灭火 器的手；干旱时，天花板上就会降下两个房间来：一个进去后是淋浴室，里面的水永远也用不完，第二个房间进去后，就有一个饮水机，想要什么喝的，只跟它说一声就够了。

　　可我还是喜欢我现在的房间，它是一间充满温情的房间。

语文周记 篇4

　　Hi！大家好，我叫陈文婷，是小学毕业生了。我有一对弯弯的眉毛，一双黑溜溜的眼睛，一头乌黑发亮的短发，加上一张唧唧喳喳的嘴巴。

　　本人生性活泼好动，为此也犯了不少的错误。记得有一次，上课铃响了，老师走进了教室，我还在和后面的同学津津有味地聊天，聊得起劲还不禁发出“哈哈”地笑声。老师大喊了一声“陈文婷”，我这才发现全班同学都盯着我们，吓得我直冒冷汗。我连忙翻开练习本，和大家一起做作业。十分钟之后，作业做完了，我的嘴巴又开始痒痒了，不知不觉又和旁边的同学谈起来。不料，又被老师发现了，一个严厉的'眼神抛了过来，算是老师给我的“礼物”吧，我吓得满脸通红。

　　这就是我，活泼，开朗，也常常犯点小错误。

语文周记 篇5

　　在教学《识字3》时，本课的象形字和会意字孩子们理解的不够透彻，借助投影和实物让孩子们直观去理解。为什么用不同颜色的蜡笔去画不同事物？让孩子们理解什么是祖国好河山。如果你用彩笔来画画，你能画些什么？柳树、天空、高山、屋檐，孩子们学习的效果很好。

语文周记 篇6

　　一张慈祥的脸，一双浓眉大眼，他是那么和蔼可亲而要严肃。他就是我们的语文老师——顾建峰。

　　顾老师是刚调来我们学校不久。

　　记得有一次，我在课堂上呆呆的想着昨晚上做的梦。突然，一声大叫把握惊醒：“韦举宬，请你来回答带有八的成语有哪些？”我顿时呆了，默默无语。顾老师见到我回答不上来就叫我坐了下来。

　　下课了，顾老师就把我叫到办公室。就生气跟我说：“韦举宬，你能不能上课再专心一点。”我羞愧地回答：“对不起，老师我以后一定会专心的，不会辜负您的一片心意。”说完，李老师就把我放走了。

　　几个星期以后，我就在没有出现上课不专心的情况发生。

　　顾老师，您是辛勤的园丁养育着我们这些花朵——我们。

　　

语文周记 篇7

　　首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。多写，写好字和写好作文都是语文必不可少的。先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生感情，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣。

　　俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也有关系，做不到“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 多读、多看、 多写都是为写作能写的更好。写作文时不能一是感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。下笔时应该考虑该写些什么，再把*时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不**。作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。”我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。 其实，我们学习语文是很快乐的，只有你热爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。

语文周记 篇8

　　我的语文老师是梁老师，老师是一位普普通通的老师。

　　老师讲课生动有趣，我们都喜欢听老师的课。记得有一次老师给我们讲关于月季花的课，为了让我们理解的更加透彻、明白，特地从家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花来让我们大家认识。

　　有时上到半节课的时候，看到大家无精打彩的趴在哪儿，老师会给我们讲一个小笑话，逗得大家哈哈大笑。这时，大家变得轻松了许多，又会集中精神听老师讲课。

　　在学**，老师总是严格要求我们，来不得半点马虎。每次批改完作业总是把做作业做得糟糕的同学叫到跟前，当面评讲，指出毛病。有时候，我们写不好字，就会毫不留情地给我们撕掉，让我们重写。那时，我总会想，老师真比妈妈还严格。

　　梁老师在生活上无微不至的关心我们、爱护我们。遇到困难老师会热情的想办法为我们解决掉。

　　我有这样一位既严厉又与气的老师真感到幸福。

语文周记 篇9

　　语文周记（一）

　　她像慈母，关心爱护我们；她风趣幽默，常常令我们哈哈大笑；她教我们知识，更教我们做人……这就是我喜欢的语文老师——章冬翠，章老师和蔼可亲，知识面广，讲课细致、有趣，我非常乐意听章老师上课。她会不经意地穿插一些引人入胜的故事，常常逗得我们哈哈大笑；每当我们考试成绩优异时，她及时提醒我们不要像龟兔赛跑中的兔子，不能骄傲；当我们考试失利时，她又像慈母一样，耐心地开导我们，鼓励我们，使我们信心十足。

　　章老师语文教学点子多，我们获益匪浅。为了给我们提供一个好的习作*台，章老师从一年级就开始为我们班办“新芽”小报，小报上满是我们自己的日记、习作，至今已办了43期。小报记录了我们成长历程中的点点滴滴，记录了我们的快乐，也记录了我们的进步。另外，章老师还经常开展丰富多彩的语文知识小竞赛，成语、古诗、故事会等一应俱全。这些竞赛既丰富了我们的业余生活，又培养了我们学习语文的浓厚兴趣。

　　章老师又是位细心的好老师。有一次在教室里，我感到身体不适，当时虽然太阳烘烤着大地，但我却觉得寒冷无比——如同掉进了冰窟窿。此时我全身无力，整个身子就像要倒下来。虽然我没有哼一声，也没有告诉同学和老师，可章老师却发现了，并打电话让我妈妈把我接回家。章老师慈母般的关怀，让我铭记在心。

　　章老师不仅教我们知识，培养我们学习的兴趣，更像我们的母亲，时刻关心每位学生成长，教会了我们做人的道理。

　　语文周记（二）

　　上个星期六，我在楼下空旷的地上学骑自行车。

　　下去后，爸爸就从车库里取出一辆崭新的自行车。说是买给我骑的，我看着那辆自行车，心里想：别人都骑得那么轻松，凭我的能力，肯定能很快地学会。于是，我坐在自行车上，开始骑了起来。可是，刚骑到50厘米左右，我的双手就好像失控了，完全**不了车头。和自行车一起摔在地面上，跟水泥路来了个“亲密接触”，我从地上爬上来，扶好自行车，又骑了起来。但是，和上次一样，刚骑了不多远，又摔了下去。可是，我仍然不放弃，继续从地上爬上来，这样，我一直骑到下午２点。最后骑的那一次，我双手握紧车头，慢慢的踩。爸爸则在旁边一直在鼓励我，叫我放松一点。我一下子鼓起了勇气，努力地向前踩，终于学会了骑自行车，我也可以像别人一样，骑着自行车去玩了。

　　在学骑自行车的过程中，我懂得了一个道理：做任何事不要骄傲，要坚持不懈，从哪里摔倒就从哪里***，只有这样才能获得成功。

　　语文周记（三）

　　绿水怀绕着田野，鱼儿在清澈的溪流中畅游;绿树怀抱着大山，小鸟在茂密的丛林中栖息。这美丽也只能用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容了。花的芬芳，草的沁香，树枝倒映在水中宛如少女般摇曳的身姿，泥土包裹在草下好似婴儿般合乎呵护的气息荟萃成绿的精华。这便是我昔日的家乡。

　　我出生这个山清水秀的小山村，这片被称为江南水乡的土地上。曾经的人们，都过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。她的魅力吸引了无数朴实的劳动人民。但在这十几年来，家乡的发展如神话般迅速。从泥房到砖房然后建起别墅区，从种地到打工到自己装上机器，家家户户都在变化。修路队来到村里，将要有整洁的水泥路时，人们都欢呼雀跃着。他们肯定没注意正在一旁黯然神伤的小草，也不会在意这些生命。于是，挖掘机应邀来到村里，帮助人们挖掘忠厚老实的大山。大山在哭泣，而人们却在一旁为得到的利益而庆祝，并算计着怎样再一次去向大山勒索。大山无奈，被他养育了千万年的子孙竟想方设法要毁灭他。是啊!他养育人类勤勤恳恳，人类破坏他竟是心按理得!

　　语文周记（四）

　　我的书柜有些乱，我决定整理一下。

　　星期天，终于有时间整理书柜了。我来到房间，轻轻地拉开书柜的玻璃门，只见书摆得乱七八糟，横的横，竖的竖，斜的斜。“唉，真的该整理了。”我自言自语地说。说干就干。我先把高低不齐，乱堆在一起的书拿出来，又仔仔细细地分了类。先抱着一叠放整齐的作文书，一本一本放进了书柜，然后又塞了几本童话书，那一层就放满了，一条缝也没留。我又从那堆书里找了几本妈妈给我买的“必读书”放进书柜第二层，顺便又拿了几本其他类的书放进去，不多不少，正好装满了第二层。之后又把十几本杨红樱的书放进第三层，最后把剩下的书放进第四层，就全部做好了。现在书柜看上去整整齐齐的，舒服极了。一个调皮的念头从我的脑海里闪过，我悄悄地跑进卫生间，把妈**香水拿来了，对着书柜喷了几下，我吸了吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回卫生间。

　　过了一会儿，妈妈进来了，她问：“什么东西这么香?”我嬉皮笑脸地回答：“我往书柜里喷了香水。”妈妈看见整理好的书柜，不但没骂我，还表扬我了呢!我的心里像打翻了一罐蜂蜜—甜极了!

　　今天我真高兴，因为我自己整理了书柜。

语文周记范文汇编10篇（扩展6）

——开学周记范文汇编10篇

开学周记

　　转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，不妨坐下来好好写写周记吧。但是周记有什么要求呢？以下是小编整理的开学周记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开学周记 篇1

　　随着开学的日子越来越近，我的心情也越来越糟糕，开学恐惧证也日渐强烈。到了31日，我的心情坏透了，谁叫**什么，我准会没好气地向他吼：“干什么？”老妈问我：“你今天的心情怎么这么糟？”我也不知道，反正就是很烦躁。冷静下来后，我才明白，明天就要上学了，怪不得我的心情会这么坏。明天就要上学了，不知道暑假作业有没有漏；明天就要上学了，不知道这学期的课本难不难；明天就要上学，马上就要升六年级了，学习压力大了……

　　那晚，我坐在电视机前看**，**报道说近期有三个台风可能登陆泉州。听到这个消息，兴奋极了的我马上在电话机前守着，希望能等到台风来的消息，再放几天的假。我一边等电话一边想：要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业……刮台风多好啊，放假多好啊！

　　呵呵没有接到台风的消息。到了很晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。这时，我不禁想起教我们上课的老师们。想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。

　　“上课啦，起床啦！”大清早我就被老妈催起了床，恍恍惚惚地来到了学校。同学们见面后，不是高兴地相视一笑：“嘿，开学啦！”而是唉声叹气：“唉，又开学了。”这时，校长的声音从广播响起：“同学们，我们又迎来了一个新学期……”“新学期也只有校长最高兴，”不知谁咕哝了一句，“新学期校长可以收学费。”“是啊是啊。”大学都附和。

　　不过，既然开学了，那就要高高兴兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。

开学周记 篇2

　　20xx年x月xx日星期x天气：

　　开学第一天

　　由于我的一时大意，再加上自己听信谗言，结果初三补课的报到时间搞错了。兴高采烈的提前一天到校报到，没想到自己像笨蛋一样被人耍了，心情真是糟糕透了。

　　直到来到学校，在使我大吃一惊，没想到比我笨的人这么多，全年级几乎有一半的人都来了。我拿着火星人的眼神呆望着他们，尽然尖子班的同学都来了许多。真不知道他们是怎么想的，或者说我们是怎么想的。但为之奇怪的是几乎每个班都来了7p8个人，可谓独我们班就我一个，难道说我真的很笨吗？想我也不是，也许唯一能解释他们的这种行为应该是：知道来却起不来。

　　虽然有许多人在这“陪伴”着我，但我的心情依然不好，要知道我从家走到学校得半个小时，更何况还在这等一上午，寒假的时间可不能轻易浪费。唉！第一天开学就弄错日子，这可不是什么好的兆头，不是有句话说：好的开始是成功的一半；反之，坏的开始是失败的一半。不敢在胡想了，还是赶紧回家检查检查作业做完了没有比较实际点。

开学周记 篇3

　　今天，是学校里举行开学典礼的大日子，大会上，**们希望我们初一新生在步入中学的大门后，尽快适应生活，让自己的成绩在老师的帮助下提高。

　　晚上，回到家，抬头，墙上“好好努力”四个大字压得我的心好沉好沉。看着美丽的梧桐树在风中摇摆着自己的枝条，看着绿得单纯的树叶变成枯黄从枝头飘下，看着看着，不经意间，我已从一年级刚进校时那个小女孩一下子变成初一学生。一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张……。晚上，我写完作业后，和妈来到院子里，“初一啦，要努力！”我大声地喊出来，把心中所有郁闷、不安全都**出来，这样才像初一学生。

　　第二天，来到学校，不再像前几天那样，嬉皮笑脸，浪费早上的大好时光，课上认真地听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别精彩的电视，我开始努力，认真地过好初的每一天，我向着自己的梦想坚定地一步一步走着，总会步入成功的大门。

　　因为上初一，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有着一份执着，一份勇气，一份汗水……

开学周记 篇4

　　新学期，新气象。在新的学期中，我们又长大一岁了。在开学第一周里，老师给我们**一节心理课，让我印象很深刻。

　　课堂上老师先是给我们做了一个小游戏，让我们在1分钟内看看能踏步多少下。接着老师又问我们时间像什么。有人说时间像泼出去的水，一去不复来。有人说时间像一根面条一天只有一根，吃完就没了。还有人说时间像个淘气包，心里想让他快点，他却偏偏走得很慢，心里想让他慢点，他却变得走得很快。然后老师让我们背对黑板默数1分钟，然后坐下看看自己数的是比1分钟多，还是比1分钟少，再分享你觉得1分钟是长是短。同学们七嘴八舌，最后得出一个答案：当你聚精会神时1分钟是很快的，当你心不在焉时1分钟是很慢的。最后老师让我们试试看，1分钟能做多少事情，我1分钟能阅读青铜葵花1273字。老师还给我们看了**的1分钟，如：一分钟，能护卫**前进116步；一分钟，能分解结合两次自动步枪；一分钟，能完成40发火箭炮的齐射打击……

　　1分钟很长，同时也很短。这节课让我明白了时间很宝贵，要珍惜每一个1分钟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。同学们让我们在新学期里利用好每一分钟，让每一分钟都变得很有意义。

开学周记 篇5

　　似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。

　　大一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

　　大一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把*的传统音乐推向世界；有的希望做个**，让全人类都为*今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

　　在，尤其是优秀的，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

　　上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

开学周记 篇6

　　今天，是开学的第一天，我特别开心。来到学校，我闻到了那般兴奋的的味道，好像每个人都觉得学校的美好，寒假过了，新的学期来了，大家又长大了一岁，我也不例外。

　　我来到操场，那操宽大有美丽，让我想起了上体育课的场景，是那样的生动而富有活跃的激情，有跑步的、有做热身运动的、有打篮球的等……来到教室，依然那样的活跃，不禁想起了和同学们一起学习的场景，和同学们一起的努力前进的场景，上课的认真，每一个人都在认真而不觉得烦恼的学习着，下课的活跃，有一些同学和老师讨论学习问题，有一些同学在打打闹闹，但过得很开心。这每一个生动的画面都让我难以忘怀啊！

　　今天我们又同在一起学习一起打闹，让那生动的画面有一次的从现在眼前吧！

开学周记 篇7

　　开学了，从现在开始,我就是三年级的学生了。

　　老师说，三年级是小学阶段的重要转折点，也是我们打好基础的年级，所以我们需要认真学习，认真听讲，认真做好自己的作业。

　　开学第一天，我们开设了一门新的学科——英语。原来以前看电影的时候，听着那些人讲的听不懂的话就叫英语啊。现在，我们开设了英语课，听老师一讲，我就喜欢**英语课，觉得也没有那么难了。

　　开学了，我又见到我的老师、同学了，我又能和同学们一起上课、一起下课做游戏了，我好开心。

　　开学了，妈妈给我买了我喜欢的钢笔，我还给自己定了学习目标，我会认真学习、好好听讲。

　　开学了，新的开始，我要加油！

开学周记 篇8

　　什么是幸福? 懂得感恩便是一种幸福。

　　今天 ，开学了。我们面对新的学期，新的同学，新的老师，新的学习环境。而《开学第一课》让我有了新的感受。有许多同龄伙伴在受苦，而我们却总是身在福中不知福。我们总是抱怨吃穿得不够好，抱怨母亲啰啰嗦嗦，抱怨学习任务繁重，甚至还抱怨自己怎么没有三头六臂……却不知拥有一碗摆在桌上的白米饭就是一种幸福，不知能有位母亲在身旁就是一种幸福，不知坐在宽敞明亮的教室就是一种幸福，不知拥有健全的身体也是一种幸福……

　　有一个小男孩，双眼失明。但在他黑暗的世界里，有一处光明的源泉，那就是他的梦想。他爱钢琴，尽管他看不见，但他并没有放弃他的梦想，一直坚持并努力完成自己最初的梦想。因为他坚信水滴石穿，有付出就有收获。因为家里并不富裕，他一直没有机会接触到他喜欢的钢琴。但他对钢琴的热爱感动了好心人，也使他能与钢琴朝夕相伴，并练就了超凡的琴艺。在他成功的背后，一直有一位默默**着他的人，那就是他的母亲。是他的母亲带着他走遍大街小巷拜师学艺。当他看不见乐谱时，他的母亲用针线，一针一针地在牛皮上为他缝出那一张张盲谱。小男孩凭借着手感和对音符的挚爱，“读”到了那一张张乐谱，弹出那一首首动听的曲子。当母亲年看到儿子的手在琴键上快速的跳跃，脸上露出了开心的笑容。

　　是啊，母爱是最伟大、最无私的。母亲对于孩子的爱，不正是这一张张一针针缝制的盲谱吗?盲孩子懂得这些，他爱钢琴，可他更爱他的母亲。他懂得感恩，他要报答母亲给予他的爱，他要用母亲给予他的乐谱弹奏出世界上最动听的音乐。

　　这时，我不由地想起我的母亲。母亲总是在我失落的时候鼓励我，母亲总是在我犯错的时候教育我，母亲总是在我临上学的时候叮嘱我，可我却一直埋怨我的母亲。我终于知道这是您对我深深的爱呀!我要对您说一声“谢谢”和“对不起”!

　　我心头百感交集，母爱的伟大，感恩的重大……这一切的一切都是因为他们有一颗无私的爱心和感恩之心。母亲对我无微不至的关爱着，我自己有没有感受到啊?同学们，你们也想想，你们感受到了吗?

　　今天，我们开始了新学期的生活，让我们为了自己的新学期、新人生而努力吧!让我们为了报答那些关爱着我们的每一个人而努力吧——因为我们都知道：感恩就是幸福。

开学周记 篇9

　　转眼，又是一年开学日，一周又过去了，盎然回首，发现时间的流逝已经到了不容人放松的地步，一晃眼，它便离开了我们。

　　今日，在校与同学相逢，士别多日，能否当刮目相看?与同学相逢相互道一声：“安否?安否?”

　　上课铃响之，见人群奋勇无敌：“王老师来了!让我进去!”“别叫了，已无用矣。”原来，人群拥挤，却卡在门框中，进不得，退不已。眼见王老师越走越近，越发无奈。不料隔壁班的班**把王老师叫去，说是有事要商量，等才躲过一劫。

　　忽然被拉入教室，张口欲呼，却发现是班长：“快点，待会王老师又回来了!”于是便回到座位上专心读书。忽见书上有一文，曰：“白鳍豚的**，是由于人类对环境的肆意破坏造成的，长江水质被污染因而导致白鳍豚的*，最后一只白鳍豚‘淇淇’在**‘白公馆’逝去……”

　　不知不觉，一节课的时间过去了，还是没见到王老师的影子。

　　下课铃一响，操场顿时有了生气，处处有同学在嬉戏打闹，虽说是第一天，但同学们很快便打成一片，有的后来的同学也很快与大家打成一片，但是上课铃一打，操场便又失去了生气。

　　一节课又一节课，王老师还是没来，我们只得自己看书了，有几个同学趁王老师不在，偷偷看了看课程表，又对了对时间，告诉大家：“快放学了，拿好饭票准备好饭碗，向食堂预备冲锋!倒计时一分钟!……10!9!8!7!6!5!4!3!2!1!0!”“叮铃铃铃铃铃……”听到铃声响起，我等人士皆向食堂冲刺，原以为会第一个打饭，结果初三学长们早已在窗口大排长龙，我等初一新生只得排在最后，也有几个靠插队抢到饭的'，可还是得等，因为食堂坐满了人，根本找不到位置。

　　等了半天，还是没有位置，无奈，只得拿到教室去吃了。

　　下午第二节课，王老师才到教室来。

　　坐在走廊边的同学向我们发出了信号：“咕——咕咕——咕咕咕——”我们立刻安静下来，拿着书看起来，就像一开始就是这样的，连自己都觉得有点假。之后我们终于正常上课了。

　　今天是开学第一天，这一天我体会到了小学体会不到的事情也渐渐体会到读书的趣味。

　　初三，上半个学期曾被我的愚昧无知所无情荒废;初三，寒假大部分时间因我的贪玩懒惰所似水流之; 初三，有历史，生物和信息技术的水*结业考试...

　　初三，开学第一周，我就感到了极大的**感和激烈的竞争力，这使我不得不打起十二分的精力来：课堂上努力**自己不走神，课后利用课余时间加紧写作业，晚自习加紧背文科，早晨加以巩固。整个一周，这一前一后的，也算比初三上学期有所进步，至少懒病现克制住了，老斑也说我状态“佳”，不过“塞翁失马，焉知非福”，今后的事情谁又说的准呢?!我现在必须要尽力克制住自己的懒病，不能让自己像以往一样惰性循环，保持住自己的最佳状态!坚信今天必定比昨天棒!加油!Moiil Ken~~

　　初三，这个在以前对我来说可望而不可即的字眼，如今我却已经初三了。在感叹时间的速度之快的同时，又有紧张与高兴。渴望长大，可是也面临着我人生的第一个十字路口——中考!以前的学姐都说：“初三很忙，很累，很苦!”今天是第三天了，我确实感受到了那种冲刺——

　　每天早上都要晨跑——3圈，1200米，让我感受到初三的累，不过很享受。

　　我接触了一门新的学科——化学。化学很神奇，崭新的实验室，崭新的课本，让我对化学有种追求的感觉，每当我走过化学实验的门口，看到崭新的化学用品，**小小的罐子里装着不知名的药物，我很欣喜，我对知识的追求有增加了几分。

　　体育课是紧张的。因为初三，会有体育加试。所以体育王老师格外严格——中长跑、跳绳、短跑，还有每节课必备的仰卧起坐、俯卧撑还有高抬腿。每节体育课之后，我们都会累的抬不起腰，直不起腿，那给我有一种感觉——初三的生活很累。

　　因为初三，每次下课铃响起之后，班里有鸦雀无声，每个人都很自觉的拿起书本复习，预习或者写作业，这是班里一直从开学到现在的情况，每个人都在为自己的理想而付出汗水，每个人都在努力，没有一个人有一句怨言。我在那种环境感受到了初三的冲刺与紧张!

　　初三，自然很累，作业很多，一天下来，每门功课都有或多或少的作业。成堆的作业压在我们的身上，书包的重量也在急剧上升。回家快速吃过饭后，挑灯夜读，写完作业复习，没有怨言，有的只有汗水与努力。

开学周记 篇10

　　初三的日子就这样悄无声息的开始了。

　　与初二不同，老班上课必说的：“上一中，一万八”没再出现过了，而顶替那句话的位置的则是“九个月宣言”。同学们都跟上学期一抹一样，就是新来了俩学生还有李暲的回归让我们赶脚有些不同。

　　在慕淑彬的演讲后，着实引起了同学不小的··震撼，是啊，我们已经初三了。

　　就剩九个月就要和同学分别了，而且，说实话，兄弟一二三四五里就俺学习最烂，还想和你们上一个高中捏。。所以，我有了新的目标，找一个朋友最多的高中去上。因为朋友多肯定都是好学校，最次不得上一中啊。。实际上我也替我现在的成绩捏把汗，不努力真的只能……哎。

　　我不想和好朋友们分开啊，好好学习吧！

　　我的九月宣言：

　　1，上课不跑神，睡觉，次东西

　　2，作业好好写，不抄不忘带

　　3，考试少作弊，考出真实成绩

　　4，少玩电脑，手机，及电子物品。

　　希望我能做到。

语文周记范文汇编10篇（扩展7）

——有关学生周记范文汇编10篇

学生周记

　　时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编整理的学生周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生周记 篇1

　　书是精神粮食；是我们成长道路的阶梯。多读书，会有许多好处，比如说；提高成绩，增长知识，作文水*进步等等。我很喜欢读书，你看看我读书时间，分享我的读书乐趣吧！

　　早上7点，我一边看着《特别关注》一边吃着美味的早餐。门铃突然响了，一下子就把我拉回来到现实中。不好，楼上的哥哥要来约我上学了，我得吃快一点，不然就要迟到了。

　　早读下课，我迅速从书包里拿出一本书《创新作文》，津津有味的看了起来，这本书内容丰富，有了《作文起跑线》、《吹牛大王》和《科学小乐趣》等等很多很多……这些栏目把知识印在我的脑海里，让我受益匪浅。

　　下午去到学校，正是午息时间，只是不能说话，没说不能看我的书吧！我拿出《创新作文》认真的看了起来，下课铃对我来说就是充耳不闻。

　　书是我的良师益友，书给我带来了无穷的乐趣，我爱书，但是我更爱读书！

学生周记 篇2

　　记得12月1日的那一天，我们去冬游。去的地方名叫花田水乡。

　　到了那里的外面，有一条小溪，旁边还有一条小船。我就跟我朋友说:“我好想坐上去啊！”我朋友也点点头。我们在大门前面拍了一张照，每个班级都要拍。路旁有一排排的千叶佛莲，都是嫩黄色的，全部都是花苞。还有蜜蜂在旁边打转。

　　我们先去玩独轮车，男女比赛。最终女生赢了。然后我们再去挑水，因为男生犯规，所以男生赢了。然后导游带着我们去松土，我们班的人都去挖坑了。第四个地方是犁地，我们女生比较慢，但还不错。男生太快，不均匀。随后我们去农具展示去看农具。我们只能远看，不能碰。

　　导游接下来带我们去小游乐园，那里有滑滑梯、荡秋千、跷跷板......我们去到那里直接放下书包直冲过去。玩荡秋千的人很多，都争着玩。玩滑滑梯的人也很多。我和我的朋友去玩跷跷板，那个跷跷板很矮，很滑。如果你在下面的话，你就会滑下去。

　　去完小游乐园之后我们就去吃饭了。这些饭和其他旅游地方的饭菜没什么不同。不过要需要饭票才能吃饭。每个人桌子上都有一碗汤。菜有:鱼丸、玉米胡萝卜肉末、鸡腿......有很多人喜欢吃鱼丸，就拿了一个碗去装了一碗。女生吃得比较少，所以有些倒掉了，只剩下鱼丸。下一个项目是捉鱼，大家都非常喜欢捉鱼，所以有人准备提前去，结果又回来了。我们去到捉鱼的地方，那里有好多人。我们都把鞋子给脱了，然后下水捉鱼。有人的衣服全湿了。

　　最后的项目是看3D电影。我们当时特别期待，结果是看别人打仗。

　　在回学校的路上，我们都吃起零食。希望下次还能去那里。

学生周记 篇3

　　前几天，因自己考的不好，面对着压力，承受着煎熬。所以，我在外婆的怀里，哭得很伤心。

　　这一天，外婆买回来几条白白胖胖的蚕，说是让弟弟养着。我很害怕，害怕再次看蚕从茧挣扎着出来，害怕看见蚕那痛苦的样子。于是，我让外婆把蚕送给别人，弟弟却爱不释手，硬让外婆把蚕留下。我再也**不住自己，泪水夺眶而出，我嘶喊着：“你们就知道养蚕的乐趣，却不知道可怜的蚕化蛹后在茧里的煎熬，还有出茧时的痛苦与挣扎，你们就知道看着它痛苦!”说完，外婆看着哭得稀里糊涂的我，弟弟似懂非懂地望着我。我转身跑进房间，随着一声关门的响声，结束了刚才的一幕。

　　再过了几天，外婆带着弟弟去楼下买点东西。弟弟的养蚕的盒子放在茶几上。我想看着蚕变成什么样子，可又怕会看到蚕蛹。犹豫不决中，我已不觉打开了蚕盒。突然有一只蛾飞了出来，它飞到了窗户上，在阳光地照射下，是如此的美。正在这时，弟弟和外婆。外婆****地对我说：“你只是害怕面对痛苦，却又期待痛苦之后漂亮，只有看到过痛苦，才会看到漂亮。”

　　一语惊醒了我。我是害怕痛苦，害怕煎熬，却渴望痛苦过后的漂亮，渴望成功。

　　我懂了，只有面对痛苦，经过痛苦，才会勾画出漂亮的人生。

　　痛苦，绽放漂亮。

学生周记 篇4

　　四月雨落满天，青灰烟云，勾起淡淡情愫。

　　这天地雨幕里一片宁静。天空长满了乌灰的云，枝头有鲜绿的叶，晶莹的水珠在上面滚动，日光下投，会有七彩光芒。

　　但是清明四月，该是雨多的春天了。

　　风随雨至，树身晃动，铅云流转，叆叇沉沦。白蓝色的光亮耀眼后雷声滚滚**，不缓不慢，似曾相识。然后光影变幻，时而白亮明朗，时而阴沉灰暗。灰色天幕像是水墨画，墨在宣纸上洇散**，浓淡交替相间，成为一幅独一无二的旷世之作。

　　空气洗得湿润干净，给人以清新的感觉，舒畅地呼吸，痛快无比。

　　想到江南的四月，应该会更美。那些曾秉着纸伞的文人墨客，把最婉约的心境留在了那儿，他们被打湿的记忆里，会有不可言喻的情感吧！融入雨的精魂，雨仿佛也有了情意，千年以后再见到她，依旧会是那样陶醉。

　　那些渭城的朝雨浥起了轻尘，那些清明落雨纷纷，黄梅时节百姓家中潮湿，无人的渡口边，船在河里打转。

　　因为那天雨落，所以许仙与白素贞邂逅，世间从此有了一段家喻户晓的最唯美的爱恋。

　　因为那天雨落，所以张志和才有了斜风细雨不须归的雅趣以及那首渔歌子。

　　因为那天雨落，所以春从此到来延续了轮回百转的四季。

　　雨一点一滴，浸润田地。雨落后山色变得空朦起来。小桥下的水流更欢了，湖面恢复*静，有雪白的鸟掠过清朗浅蓝的天空，江面远处，仍留有沉沉雾霭。

　　有清澈雨水从石阶上漫流而下，汇聚成小溪徐徐流走。

　　没有滂沱瓢泼般的雄势，没有霏霏洒洒般的娇弱。一段，一粒，一丝，一毛。织成仿若前世今生的隐约念想。是苍穹赐予大地的一种完美。

　　雨落在四月像个清秀的孩子，一直都很让人喜欢。

学生周记 篇5

　　在这个暑假里，我最想说的两句话“拜拜了，初二！我来了，初三！”

　　不知不觉中，时间竟过去得这么快，我马上就要成为初三众多学生中的一份子了，心里不断的对自己说“初三了，要好好加油啊”。但其实我的内心也十分矛盾，初三的生活的确很令人向往，这是人生的转折点，旅途上的里程碑啊。可我也总带着一份惶恐、焦虑的心情，总觉得自己没有准备充分，许多压力像山一样压在我的身上，让我喘不过气来，想要逃离。肩上扛着父母深深的期望，在每个夜里挑灯夜读，那个时候，学生时期的“苦”便展现得淋漓尽致了吧……

　　回顾着初二的生活，那个时候的我们已不再是懵懂无知的新生，也不是扛着巨大压力的初三学子，而是恰恰处在中间的初二学生，在学校里享受着美好的学生时光。在教室里的时候，或和同学吵吵闹闹的嬉笑，或为了作业而奋笔疾书；在操场上的时候，更是和朋友一起玩，跟疯了一样的玩。一切都显得那么的美好，想到迷茫的未来，真的好想时间就停在那一刻，定格在我们充满生气，洋溢着青春的笑脸上……

　　但这只会是我们心中美好的幻想罢了，现实往往是往相反的方向发展的，不是吗？时光老人早已匆匆的将我们带入了初三的生活。而我认为，为了初三，为了中考，也为了以后的生活，我一定要努力的学习，积极勇敢的面对所有困难和挫折，也珍惜这与同学们相处的最后一年，希望能留下美好、充实的回忆……

　　现在，我想要大声的说一句：“初三，我来了！”

学生周记 篇6

　　“叮铃铃——”上课铃在耳畔响起。老师走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷，我定睛一看，天哪！竟然是语文月考卷，看着，我的下巴都合不拢了！还没等我回过神，老师就开始念分数了。

　　一张、两张、三张……没念完一张，我的心就更扭紧一次。终于，我还是没能逃开……我颤颤巍巍地走上讲台，教室里很安静，同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子，我的眼睛仿佛不能转动，死盯着它。我脑子一片空白，全身软弱无力，一下瘫在了椅子上。“怎么才考了101？”我简直无法相信眼前的事实，可是这鲜红的数字又怎么会改变呢？我的心霎时间被拖入了一个黑洞，或许，在洞底是一句句责骂，

　　是一声声冷嘲热讽，是一次次打击，是一颗颗伤心欲绝的泪珠。这一切，都像是一场**，在伤心的无底洞，无以自拔。回家了，面对安慰鼓励，我只是无动于衷……

　　接下来，只是静静等待下一番暴风雨的到来……

　　我慢慢在自己内心的安慰下振作起来，脚下的阴云逐渐变淡变浅了。然而，令我痛哭的是还在后面。

　　事情并不这么简单，而是更糟糕了……英语成绩下来了，满怀信心的我打开试卷，经过反反复复的检查才确认卷子是我的。这时，我不是在与同学攀比成绩，而是这个在墙角蹲着的失落身影。霎时间，我的心就像被针扎破的皮球一样，这，是多么脆弱不堪啊！面对着试卷，我，无话可说……我一个人发呆，一阵哭声从心底传来。

　　通过这次考试，我总算了解透彻了我这个人。我以前总以为自己很好了，而这一次无疑给了我一个沉重的打击，也让眼前的事实证明了一切。分数，人品，这些自以为了不起的品行也只不过成为了还需要努力的目标罢了。我要给自己下一封战书，我要去挑战历史，我要奋斗，要做一只乐此不疲小蜗牛。我要一步一步往上爬，最高点迎着太阳浅浅笑，我要让别人对我刮目相看。我要用行动来证明自己的实力。

　　未来，我来了！穿过漫长的黑夜，黎明的曙光就在前方！

学生周记 篇7

　　寒风，脱去了大树美丽的衣裳，赶走了可爱的小鸟们，让城市变得毫无生机。就是那个冬天，爸爸让我感到之极。

　　在我二年级的时候，老师给我们布置了一篇作业，美化自己练写字的封面，画得好有一颗红旗。作文

　　回家后，我很快做完了其它作业，开始画花边，“不好！画歪了，颜色还涂错了。看来得不到小红旗了！”我气愤的'把作业本往地上一扔，哭了起来……

　　爸爸听到哭声赶了过来，问了我事情的缘由，就说：“我的手生了冻疮不能帮你画……”“不嘛不嘛，我就要你画，我就要你画，你这个小气鬼。”说完我哭着跑到床上，不久，迷迷糊糊地睡着了。

　　半夜，我惊醒了，看见台灯还亮着，我揉了揉眼睛，眼前的一幕让我难以相信，您那笨重的身躯伏在书桌旁，用他生了冻疮的手颤颤巍巍拿着一支笔，认真的努力地画着。我不敢相信爸爸会这样做，他的手会承受多大的痛苦，会……我不敢往下想，也不想往下想，不听话的眼泪早已从眼眶流出，当时我多么想叫一声：“爸爸，行了，不要再画了”可我的喉咙向被什么东西噎住了一样，想说有说不出来。我只好把头埋在被子里，尽量不哭出来……

　　清晨，我起来的第一件事就是奔向书桌，一本精美的本子呈现在我的面前，而你早已烧好了早饭。当我看到你时，我惊呆了，你头发乱蓬蓬的，眼里布满血丝，这就是他昨天晚上留下的，他没有一句怨言，没有叫一声苦，用他长满冻疮的手为我画完了画。

　　爸爸，我怎么不为你感动呢？

学生周记 篇8

　　我曾经看过奶奶种青菜，那小青菜好象很想看看外面的世界，不久就破土而出了，探出嫩绿色的小脑袋。我很想自己试一试，于是我就问奶奶要了一些菜种，拿着小铁锹来到花盆前先松了松土，然后学着奶奶的样子，一行一行地顺着撒下菜种。我知道种子爱喝水，跟爸爸爱喝茶一样，于是我用塑料小桶给种子浇水，浇了一桶又一桶，过了两天还没见种子发芽，我急得扒开泥土看，种子烂了。爸爸告诉我，种子是被淹死的。

　　我再也不管种子长成什么样了，听之任之，让它自个儿发芽，太阳公公把土晒得硬梆梆的，可还是没有发芽，我赶紧又扒开土，种子一点动静都没有，爸爸这时又告诉我种子太渴了，水要不多不少适中为好，我脑子里想着奶奶的动作，又用奶奶的实战经验，把泥土用锹全翻了一遍，让土全晒得干干的，把泥土挖成一道道的渠再撒下种子，天气干的时候注意给青菜补水，让泥土不湿也不干，享受到充足的阳光，这时用手能把泥土捏成团，奶奶说，这是最佳状态。

　　一天，两天，啊!种子终于发芽了，小芽钻出泥土，稀稀拉拉的伸出了两片叶子，上边还挂着清晨的露珠，我高兴极了，连忙拉来爸爸、奶奶共同分享我的快乐。通过这件事我明白了农民伯伯的辛劳,是他们用汗水换来有着深刻意义的庄稼,我们要珍惜粮食，真正懂得“粒粒皆辛苦”的含义。并且我也明白一个道理：做任何事都要持之以恒，不能半途而废，要相信自己，只要肯努力付出就一定会有收获。

学生周记 篇9

　　今天我和悦儿约好去大润发。晚上七点，我准时在约好的地方等着。一想到春游，我就兴奋不已。

　　和同学买东西还是头一次，我们说说笑笑，一会儿就到了。

　　天啊!我没有想到会有这么多人，清一色的白蓝衣服----校服，都是来游吃的食品。走在超市里，人多的足以让我窒息。再说货架上，卖零食的一栏，全被抢购一空，只剩下货架最上面零零散散的躺着几包"妙脆角"和"上好佳"，就像打了败仗的士兵，稀稀拉拉的。别问为什么，其实很简单，上面太高了，一般人够不着。

　　手里拿着我一个月刷碗争来的工钱----30元，在超市里闲逛，我不停的对自己说：省点花，省点花。那可是我劳动得来的呀!结果，我就只买了一包海苔和口香糖，连矿泉水都没舍得买。

　　悦儿可不像我，他买的东西是我的两倍之多，那是她爸给的钱。可是，那个姐姐映入我的眼帘时，我才明白了什么叫真正的多，只怕我买的和悦儿买的加起来还不及她的四分之一呢!我瞪大了双眼，心中的第一个念头就是："那得花多少钱呀?"我忍住没说出来，否则悦儿会说我小气鬼。没办法，我就是对钱特别关注。

　　排队交钱的人像一条长龙，真让我受不了。当我们终于交上钱之后，像逃**一样逃了出来。呼吸着外面的新鲜空气，我暗暗发誓，除非特别要紧的大事，否则打死我也不来了，简直是受罪!!!

学生周记 篇10

　　这是放暑假的第二周了，在爸爸、妈**陪同下，我走进体育馆的大门，我觉得自己仿佛置身于一个奇妙无比的世界里。

　　喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声嘟嘟，快过来呀，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的教师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。

　　不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈**鼓励和陪同下，在教师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果