宇多田光《first love》中文歌词1

　　最后的吻

　　带着淡淡的香烟味道

　　苦涩而令人心碎的香味

　　明天的

　　这个时候

　　你会在哪里呢

　　又会想着谁呢

　　你总是我的爱人

　　就算在以后的生命中和谁恋爱也好

　　我记住去爱

　　你教我怎样

　　你总是我的唯一

　　现在仍唱着悲伤的情歌

　　直至新的歌曲再次推出

　　一度呆滞的时间

　　将会继续运转

　　剩下的尽是难以忘怀的事情

　　明天的这个时间

　　我一定会哭着

　　想起深爱过的你

　　你总是在我的心中

　　在我心中永远给你留下一片空间

　　我也希望在你心中也有那片空间

　　现在和永远你都是唯一的

　　现在仍唱着悲伤的`情歌

　　直至新的歌曲再次推出

　　你总是我的爱人

　　就算在以后的生命中和谁恋爱也好

　　我记住去爱

　　你教我怎样

　　你总是我的唯一

　　现在仍唱着悲伤的情歌

　　直到永远

宇多田光《first love》中文歌词扩展阅读

宇多田光《first love》中文歌词（扩展1）

——宇多田光《first love》中文歌词3篇

宇多田光《first love》中文歌词1

　　最后的吻

　　带着淡淡的香烟味道

　　苦涩而令人心碎的香味

　　明天的

　　这个时候

　　你会在哪里呢

　　又会想着谁呢

　　你总是我的爱人

　　就算在以后的生命中和谁恋爱也好

　　我记住去爱

　　你教我怎样

　　你总是我的唯一

　　现在仍唱着悲伤的情歌

　　直至新的歌曲再次推出

　　一度呆滞的时间

　　将会继续运转

　　剩下的尽是难以忘怀的事情

　　明天的这个时间

　　我一定会哭着

　　想起深爱过的你

　　你总是在我的心中

　　在我心中永远给你留下一片空间

　　我也希望在你心中也有那片空间

　　现在和永远你都是唯一的

　　现在仍唱着悲伤的`情歌

　　直至新的歌曲再次推出

　　你总是我的爱人

　　就算在以后的生命中和谁恋爱也好

　　我记住去爱

　　你教我怎样

　　你总是我的唯一

　　现在仍唱着悲伤的情歌

　　直到永远

宇多田光《first love》中文歌词（扩展2）

——just one last dance中文歌词

just one last dance中文歌词1

Just One Last Dance - Sarah Connor

Just one last dance oh baby just one last dance

只是最后一舞,亲爱的,只是最后的一支

We meet in the night in the Spanish café

那个夜晚 我们相遇在西班牙咖啡馆

I look in your eyes just don't know what to say

望着你的双眼 难以言说

It feels like I'm drowning in salty water

那感觉像是掉入在泪水中

A few hours left 'til the sun's gonna rise

几个小时过后 太阳便要升起

tomorrow will come an it's time to realize

明日终将到来 是时候明白

our love has finished forever

我们的爱已经 永远的结束

how I wish to come with you

多想和你一起

how I wish we make it through

多想我们能继续牵手

Just one last dance

只是最后的一支舞

before we say goodbye

在我们说再见之前

when we sway and turn round and round and round

我们倾斜摇转,旋转,旋转,旋转..

it's like the first time

就像那第一次

Just one more chance

再多来一次

hold me tight and keep me warm

抱紧我 给我温暖

cause the night is getting cold

因夜已渐冷

and I don't know where I belong

但我不知身属何处

Just one last dance

只是最后的一舞

The wine and the lights and the Spanish guitar

酒 灯 还有西班牙吉他

I'll never forget how romantic they are

我永不会忘记它们有多么浪漫

but I know tomorrow I'll lose the one I love

但我知道 明天就将失去我爱的

There's no way to come with you

没有任何办法让我随你离开

it's the only way to do

这就是我现在唯一能做的

Just one last dance

只是最后的一支舞

before we say goodbye

在我们说再见之前

when we sway and turn round and round and round

我们倾斜摇转,旋转,旋转,旋转..

it's like the first time

就像那第一次

Just one more chance

再多来一次

hold me tight and keep me warm

抱紧我 给我温暖

cause the night is getting cold

因夜已渐冷

and I don't know where I belong

但我不知身属何处

Just one last dance

只是最后的一舞

Just one last dance

只是最后的一支舞

before we say goodbye

在我们说再见之前

when we sway and turn round and round and round

我们倾斜摇转,旋转,旋转,旋转..

it's like the first time

就像那第一次

Just one more chance

再多来一次

hold me tight and keep me warm

抱紧我 给我温暖

cause the night is getting cold

因夜已渐冷

and I don't know where I belong

但我不知身属何处

Just one last dance

只是最后的一舞

before we say goodbye

在我们说再见之前

when we sway and turn round and round and round

我们倾斜摇转,旋转,旋转,旋转..

it's like the first time

就像那第一次

Just one more chance

再多来一次

hold me tight and keep me warm

抱紧我 给我温暖

cause the night is getting cold

因夜已渐冷

and I don't know where I belong

但我不知身属何处

Just one last dance

只是最后的一舞

Just one last dance

只是最后的'一舞

Just one more chance

只是最后的一舞

Just one last dance

只是最后的一舞

宇多田光《first love》中文歌词（扩展3）

——we own it 中文歌词

we own it 中文歌词1

中文歌词：

我们拥有它(速度与激情) - 2 Chaiin

(feat. 维兹.卡利法)

年轻的卡利法哥们

2 Chainz!(**嘻哈家)

·金钱是动力

金钱是谈资

你正在度假

我们要报酬

我们在挣外快

我们为了名望

不管我们做了什么

这就是我

是的，这是我选择的生活

暗处的枪声

闭上一只眼

我们调剂着

狭隘的炉火

你抓着我亲吻我

闭着你的双眸

圆满了我的热忱

谢谢你的问候

难以*静下来

所以我们需要破破坏

你用塑料袋，我们装满现金

我看见前面的人

我们刚路过的人

我从未惧怕**

我只怕从未尝试

我就是我

现在只有上帝才能**我

一颗**，一切取决于今晚

即使我中了三枪

我也会坚持下去

这一刻，我们拥有它

我不会再儿戏

因为那样会很危险

看这些和我并肩的`人

这一刻，我们拥有它

与我并肩的人

与我同生共死的人

直线射出所有的**

你过你正看着我

你会发现

在崭新的车里，在皇冠上面

我新的 广阔天地

那是美丽的小鸟

梦一般的队伍

我向下开

(那里没有出路)

你说什么?

告诉我你在说什么

努力干活

照顾好我的狗

每一天都要

下车，看着周围的一切

确保我们掌控着局势

像兄弟一样你只需要一个电话

在你坠落的时候抓住你，年轻的卡利法

我从未惧怕**

我只怕从未尝试

我就是我

现在只有上帝才能**我

一颗**，一切取决于今晚

即使我中了三枪

我也会坚持下去

这一刻，我们拥有它

我不会再儿戏

因为那样会很危险

看这些和我并肩的人

这一刻，我们拥有它

这是我生命里最重要的一天

我们有长枪

走过拿短刀的时代

这是生命的一天

我准备去掌控的一天

获得勇气

我的内心就像一个杀手

财富满贯

我**了但我还未退出

和引擎一起驰骋

我接近出口了

在红灯，车轮停下的地方

你看起来更美了

(嗯，穿着外套)

不知所措，无法自拔

我们会***，绝不套哦跑

我们有名望、忠诚、永远不会改变

从第一天一直走下去

看看我们启程的地方

跳出车来吧，大家

我们试着说关于它的一件事

有一个疑惑

我也有着

钱来钱往，我们老了

关掉了许许多多的酒吧

遵循一样的规矩

永远不要让我们回头

我们的车从未失去**

一颗**，一切取决于今晚

即使我中了三枪

我也会坚持下去

这一刻，我们拥有它

我不会再儿戏

因为那样会很危险

看这些和我并肩的人

这一刻，我们拥有它

这一刻，我们拥有它

这一刻，我们拥有它

英文歌词：

We Own It - Wiz Khalifa

It's Young Khalifa man

2 Chainz

Money's the motivation

Money's the conversation

You on vacation

We gettin' paid so

We on paycation

I did it for the fam

It's whatever we had to do

it's just who I am

Yeah it's the life I chose

Gunshots in the dark

one eye closed

And we got it cooking

like a one-eyed stove

You can catch me kissin' my girl

with both eye closed

Perfecting my passion

thanks for asking

Couldn't slow down

so we had to crash it

You used plastic we 'bout cash

I see some people ahead

that we gon' pass yeah

I never feared death or dying

I only fear never trying

I am whatever I am

Only God can judge me now

One shot everything rides on tonight

Even if I've got three strikes

I'mma go for it

This moment we own it

And I'm not to be played with

Because it can get dangerous

See these people I ride with

This moment we own it

And the same ones that I ride with

be the same ones that I die with

Put it all out on the line with

if you looking for me

you can find with

In the new car or in the crown whip

My new broad

that's a fine chick

And the wonder squad

I'm down with

and no way around it

What you say

tell me what you say

Working hard

reppin for my dogs

do this everyday

Takin off looking out for all

makin sure we ball

Like the mob all you do is call

Catch you if you fall Young Khalifa

I never feared death or dying

I only fear never trying

I am whatever I am

Only God can judge me now

One shot everything rides on tonight

Even if I've got three strikes

I'mma go for it

This moment we own it

And I'm not to be played with

Because it can get dangerous

See these people I ride with

This moment we own it

This the biggest day of my life

We got big guns

been graduated from knives

It's the day in the life

and I'm ready to ride

Got the spirit

I'm feelin like a killer inside

Oh financial outbreak

I'm free but I ain't out yet

Ride with the plug

so I'm close to the outlet

At the red light rims sittin off set

I look better on your girl

uh out fit

Stuck to the plan always think that

we would stand up never ran

We the fam and loyalty never change up

Been down since day one

look at where we came from

Jumpin out on anybody

who try to say some one thing about it

Got a problem

I got the same one

Money rolls we fold

Plently clubs we closed

Follow the same code

Never turn our backs

our cars don't even lose control

One shot everything rides on tonight

Even if I've got three strikes

I'mma go for it

This moment we own it

And I'm not to be played with

Because it can get dangerous

See these people I ride with

This moment we own it

This moment we own it

宇多田光《first love》中文歌词（扩展4）

——《光》教案10篇

《光》教案1

　　光

　　整体感知

　　这篇散文基本上以时间为线索，描述了一天之内“光”的变化及其带给人的感受。作者关于“光”的感受极为细密，导致整篇行文也十分精细、绵密。全文共九段，大致可以分为四个部分：第一部分(第一段)写晨光，第二部分(二至四段)写阳光，第三部分(五至八段)写光与黑暗的关系，第四部分(第九段)写夜晚的声音。

　　作者从黎明写起，黎明是通过光来显现的，“只有窗口模糊灰白的一小方天”，“不过是灰白的晨曦”。此时作者尚在“刚醒未醒之间”，感觉是混沌的(这种处于临界点的混沌感觉在后面多次出现)，这晨光给人的“第一印象”是“灰败冷寂”，因为它掀起了“昨天的愁烦”。不过，作者认为“晨曦最活泼闪烁”，只是不易被人觉察罢了。接着，作者拿阴天的灰色和晨曦的灰色相比较，随后进一步指出“晨光比其余的光羞缩胆怯”。在此基础上，作者通过展示黑暗与阳光的**、天空中蓝的微妙变化，勾画了早晨的“可爱”。

　　接下来，作者描述金红的阳光取代晨光，驱散了“隔夜的黑影，梦境里的幻象”。作者自问：“到底阳光带来的是希望还是失望?”沿着这样的疑问和思路，作者对阳光的“伟大”和“缺陷”(对应着“希望”与“失望”)进行了剖析，抓住“日光能暴露一切事物的根本”，以对比的方式显示了日光的犀利、“深入”，以及“富有”和**。作者既写了阳光的“色”，也写了阳光的“声”──“活泼蓬勃的声气”，并借助于**与小孩的对比，写出了阳光的活泼好动与天真无邪。由此作者把话题转到人们“越要显得庄严，越向暗里退缩”而使阳光受到约束，引出了关于光与黑暗的联想和议论。

　　随后的四个段落，都是围绕光与黑暗的关系所展开的议论。作者先是以月光“带来无数黑影”、闪电过后“广大得漫无边际的黑暗”、蜡烛光使影子“真正得了生命”为例，点明了光与黑暗的“分不开”;接着谈到了黑夜带来的“静穆”，其中以闪电为最，它“轻疾冷静”“孤高脱群，来去无踪”;然后指出虽然“光和黑暗永远在相追随相角逐”，但月光、星光、雪光，还有地上的小白花“像浇不灭的火星”，不能被黑暗“完全掩灭”;最后谈到光与黑暗如何“融为一体”，认为“只有黄昏的一刹那，光和黑影才真正的融合成一片”。巧妙的是，随着“黄昏”的出现，“暮色”“夜色”也相继降临了。

　　最末一段，作者将关注点转向了声音。在夜色的笼罩下，“声音从四方浮来”，“四周的动静，都由听觉来分析体会”。这一段简直是声音的海洋，“整个宇宙是个庞大的乐器”，“有节奏，有韵律”。其中“最好的还是人的声音”。于是，作者重又进入“半醒的状态”，直至伴随着“最爱的声音”坠入梦乡。全文以朦胧的晨曦始，以“温柔亲切”的声音终，仿佛完成了一次生命感觉的循环。

　　问题探究

　　一、这篇散文写了哪几样事物?

　　本文主要是写“光”，但不仅限于 “光”，还写了黑暗(黑影)、声音等与“光”紧密相联的事物;作者也没有单一地写“光”，而是写出了“光”的不同变体，如晨光、阳光(日光)、月光、闪电、烛光等。作者显然是注意到了“光”的丰富多样，譬如日光“不停地把自己蕴藏着的美丽借给别的东西──它把颜色借给云雾，成了晚霞和虹彩，借给瀑布，成了五色的水花，它把温暖借给空气，成了最迷人的熏风，把光借给一个极不足道的小卫星，成了千古为人歌咏的月亮”。

　　二、本文体现了作者写作思维的什么特点?

　　作者的思维是发散型的，常常由某一点联想开去，引出了许多相关的话题。例如在谈到阳光驱散“隔夜的黑影”和“梦境里的幻象”时，作者将思绪转向了“黑影”和“梦境”的形成;在谈及阳光的“热闹好动”时，作者由**与小孩在阳光下的对比，很快想到光亮的被约束所造成的幽暗静穆。这种发散思维一方面导致了行文的密集，另一方面使得作者的情感和意绪──譬如对阳光的礼赞和对人世间的揶揄，在不经意间表露出来。

　　三、如何看待本文的对比方法?

　　文中多处运用了对比的方法。例如，写太阳只垂顾大自然的万物而无暇及于人为的事物，对比十分鲜明：“在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光下每见得脂粉狼藉……”这种对比突出了太阳的“犀利”“深入”;为了说明“越是光线小弱，越能照出变化无穷，奇伟突兀的影子”，也采用了对比：“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动，点上蜡烛之后，影子才真正得了生命……”这样的描绘十分准确、传神。

　　语言品味

　　这篇散文感觉细腻，语言繁密，给人印象深刻的是那些生动的、富于形象感的拟人笔法。值得品味的句子有。

　　写晨光的“羞缩胆怯”的样态──“它不停的抖动闪烁，欲言又止，欲进又退”，这一描绘可谓灵动可感;

　　写烛光下影子“真正得了生命”──“它活跃跳动，来去无定，忽而臃肿肥矮，忽而修长灵活，你回观壁上，为这黑魆魆的巨人所惊，转眼间，它又倏忽不见，再转身时，它又悄无声息的偷到你身后，你不动，它隐隐对你奸笑，你稍一转侧，它张爪扑来。你向前，它悠悠地向后退，谦虚地缩小了身子，你退后，它又复伸展得庞大可怕”，其密不透风令人惊绝;

　　写阳光的“声”──“下了百叶窗，你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼前只见一片红，在闭紧一点，就是一片绿，窗外的温暖随着颜色的**透进来，逼得你不能不开窗，于是一片耀目的白光从外面直泻进来，毫不客气地占领了每个角落，活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了”。这样，“活泼蓬勃的声气”“从四边腾身而起”的景象，也就跃然纸**。

　　此外，“失去了夜间的**”的黑暗“轻悄乖觉的向后退缩”，青天“都不敢蓝得放肆”，“一两颗小星”“完全失去了隔夜的淘气”，“孤高脱群”的闪电“幽然淡笑”，“地下开着的小白花倔强地举首鹄立”等，皆是拟人笔法的妙用。

　　有关资料

　　一、作者简介

　　杨必(1922—1968)，生于上海，祖籍江苏无锡。曾就读于上海震旦女子文理学院外文系。**后在国际劳动局担任英语翻译，1952年院系调整，任教于复旦大学外文系。1968年因病去世。其翻译的《**场》(英国萨克雷著)享有很高的声誉。

《光》教案2

　　【教学目标】

　　(一)知识与技能

　　1.通过实验观察认识光的干涉现象，知道从光的干涉现象说明光是一种波。

　　2.掌握光的双缝干涉现象是如何产生的，何处出现亮条纹，何处出现暗条纹。

　　(二)过程与方法

　　1.通过杨氏双缝干涉实验，体会把一个点光源发出的一束光分成两束，得到相干光源的设计思想。

　　2.通过根据波动理论分析单色光双缝干涉，培养学生比较推理，探究知识的能力。

　　(三)情感、态度与价值观

　　通过对光的本性的初步认识，建立辩证唯物**的世界观。

　　【教学重点】双缝干涉图象的形成实验及分析。

　　【教学难点】亮纹(或暗纹)位置的确定。

　　【教学方法】复习**，实验探究，计算机辅助教学

　　【教学用具】JGQ型氦氖激光器一台，双缝干涉仪，多**电脑及投影装置，多**课件(相关静态图片及Flas***)

　　【教学过程】

　　(一)引入新课

　　复习机械波的干涉

　　[复习**，诱导猜想]

　　[多**投影静态图片]

　　师：大家对这幅图还有印象吗?

　　生：有，波的干涉示意图。

　　师：[投影问题]请大家回忆思考下面的问题：

　　图中，S1、S2是两个振动情况总是相同的波源，实线表示波峰，虚线表示波谷，a、b、c、d、e中哪些点振动加强?哪些点振动减弱?

　　学生回答结果不出所料，大部分同学能答出a、c两点振动加强，d、e两点振动减弱，而对于b点则出现了争议。一种认为b点是振动加强点，另一种则认为b点是由加强到减弱的过渡状态。

　　师：b点振动加强和减弱由什么来决定呢?只有弄清这一点才能解决两派同学的争端。

　　(有学生低语，路程差)

　　师：好!刚才这位同学说到了关键，那么就请你来分析一下b点与S1、S2两点的路程差。

　　生：由图可以看出OO是S1、S2连线的中垂线，所以b到S1、S2的路程差为零。

　　师：那么b点应为振动(学生一起回答)：加强点。

　　(教师总结机械波干涉的规律，突出强调两列波的振动情况总是完全相同。)

　　师：光的波动理论认为，光具有波动性。那么如果两列振动情况总是相同的光叠加，也应该出现振动加强和振动减弱的区域，并且出现振动加强和振动减弱的区域互相间隔的现象。那么这种干涉是一个什么图样呢?大家猜猜。

　　生：应是明暗相间的图样。

　　师：猜想合理。那么有同学看到过这一现象吗?

　　(学生一片沉默，表示没有人看到过)

　　师：看来大家没有见过。是什么原因呢?

　　[生1]可能是日常生活中找不到两个振动情况总相同的光源。

　　[生2]可能是我们看见了但不知道是光的干涉现象。

　　师：两位同学分析得非常好，也许是没有干涉的条件，也许是相逢未必曾相识。大家看他们俩谁分析得对呢?

　　生：我觉得生1说的不成立，这样的光源很多，像我们教室里的日光灯，我觉得它们完全相同。

　　师：好。我们可以现场来试试。

　　(先打开一盏日光灯，再打开另一盏对称位置的日光灯)

　　师：请大家认真找一找，墙上、地上、天花板上，有没有出现明暗相间的干涉现象?

　　(大家积极寻找，没有发现，思维活跃，议论纷纷)

　　师：看来两个看似相同的日光灯或白炽灯光源并不是振动情况总相同的光源。

　　[投影图]

　　师：1801年，英国物理学家托马斯杨想出了一个巧妙的办法，把一个点光源分成两束，从而找到了两个振动情况总是相同的光源，成功地观察到了干涉条纹，为光的波动说提供了有力的证据，推动了人们对光的本性的认识。下面我们就来重做这一著名的双缝干涉实验。

　　(二)进行新课

　　1.杨氏干涉实验

　　[动手实验，观察描述]

　　介绍杨氏实验装置(如图)

　　师：用氦氖激光器演示双缝干涉实验。

　　用激光器发出的红色光(*行光)垂直照射双缝，将干涉图样投影到教室的墙上，引导学生注意观察现象。

　　现象：可以看到，墙壁上出现明暗相间的干涉条纹。

　　师：(介绍)狭缝S1和S2相距很近，双缝的作用是将同一束光波分成两束振动情况总是相同的光束。这样就得到了频率相同的两列光波，它们在屏上叠加，就会出现明暗相间的条纹。

　　结论：杨氏实验证明，光的确是一种波。

　　2.亮(暗)条纹的位置

　　[比较推理，探究分析]

　　师：通过实验，我们现在知道，光具有波动性。现在我们是不是可以根据机械波的干涉理论来认真探究一下实验中的明暗条纹是如何形成的呢?

　　[投影图]

　　图中，P0点距S1、S2距离相等，路程差=S1 P0-S2 P0=0应出现亮纹，(**明纹)

　　[演示动画]图203中S1、S2发出的正弦波形在P点相遇叠加，P点振动加强(如图)

　　鉴于上述动画的表述角度和效果，教师在此基础上再播放动画，如下图所示振动情况示意图，使学生进一步明确.不管波处于哪种初态，P0点的振动总是波峰与波峰相遇或波谷与波谷相遇，振幅A总为A1、A2之和，即P点总是振动加强点，应出现亮纹。

　　师：那么其他点情况如何呢?

　　[投影图]

　　P1点应出现什么样的条纹?

　　生：亮纹。

　　师：为什么?

　　生：因为路程差为，是半波长的2倍。

　　师：我们可以从图上动画看一下，[演示下图]

　　在这里大家看到，屏上P1点的上方还可以找到2=|S1P2-S2P2|=2的P2点，3=|S1P3-S2P3|=3的P3点，n=|S1Pn-S2Pn|=n的Pn点，它们对应产生第2、3、4条明条纹，还有明条纹的地方吗?

　　生：在P点下方，与P1、P2等关于P0对称的点也应是明条纹。

　　师：好。我们可以总结为：=2n ，n=0、1、2时，出现明纹。

　　[投影下图]那么S1、S2发出的光在Q1点叠加又该如何呢?

　　[演示动画]我们先来看一下，动画显示，在Q1点振动减弱。

　　师：在Q1点是波峰与波峰相遇还是波峰与波谷相遇?两振动步调如何?

　　生：是波峰与波谷相遇，振动步调刚好相反。

　　(教师启发学生进一步分析这点合振幅情况，以及Q1点与P0、P1的相对位置。)

　　师：哪位同学能总结一下Q1点的特征?

　　生：Q1点位置在P0、P1间，它与两波源路程差|S1Q1-S2Q1|= 。该点出现暗纹。

　　师：非常好!大家看像Q1这样的点还有吗?

　　生：有。

　　(全体学生此时已能一起总结出Q2、Q3等的位置)

　　[教师总结]=|S1Q2-S2Q2|= ， 处，在P1P2、***3、等明纹之间有第2条暗纹Q2、第3条暗纹Q3

　　师：哪位同学能用上面的方法写个通式，归纳一下?

　　生：当=(2n+1) ，n=0、1、2时，出现暗纹。

　　[投影下图]

　　师：综合前面分析，我们可以画出上面图示的双缝干涉结果。

　　同时介绍一下相干光源，强调干涉条件。引导学生阅读教材57页上方的内容，进一步体会，杨氏实验中的双缝的作用就是得到一对相干光源。

　　(三)课堂总结、点评

　　今天我们学习了光的干涉，知道光的确是一种波。我们还确定了双缝干涉实验中，明暗条纹出现的位置：当屏上某点到两个狭缝的路程差=2n ，n=0、1、2时，出现明纹;当=(2n+1) ，n=0、1、2时，出现暗纹。

　　两列波要产生干涉，它们的频率必须相同，且相位差恒定。能够产生干涉的光源叫做相干光源。杨氏实验中，双缝的作用就是得到一对相干光源。

　　(四)课余作业

　　完成P57问题与练习的题目。

　　附：课后训练

　　1.用波长为0.4m的光做双缝干涉实验，A点到狭缝S1、S2的路程差为1.810-6 m，则A点是出现明条纹还是暗条纹?

　　答案：暗条纹

　　2.关于杨氏实验，下列论述中正确的是 ( )

　　A.实验证明，光的确是一种波。

　　B.双缝的作用是获得两个振动情况总是相同的相干光源

　　C.在光屏上距离两个小孔的路程差等于半波长的整数倍处出现暗条纹

　　D.在光屏上距离两个小孔的路程差等于波长的整数倍处出现亮条纹

　　答案：AB

　　3.对于光波和声波，正确的说法是

　　A.它们都能在真空中传播 B.它们都能产生反射和折射

　　C.它们都能产生干涉 D.声波能产生干涉而光波不能

　　答案：BC

　　4.两个**的点光源S1和S2都发出同频率的红色光，照亮一个原是白色的光屏，则光屏上呈现的情况是 ( )

　　A.明暗相间的干涉条纹 B.一片红光

　　C.仍是呈白色的 D.黑色

　　解析：两个点光源发出的光虽然同频率，但振动情况并不总是完全相同，故不能产生干涉，屏上没有干涉条纹，只有红光。

　　答案：B

　　5.在真空中，黄光波长为610-7 m，紫光波长为410-7 m。现有一束频率为51014 Hz的单色光，它在n=1.5的玻璃中的波长是多少?它在玻璃中是什么颜色?

　　解析：先根据 0=c/f0计算出单色光在真空中的波长 0，再根据光进入另一介质时频率不变，由n= = ，求出光在玻璃中的波长 .

　　0=c/f0= m=610-7 m，可见该单色光是黄光。

　　又由n= 0/ 得 = 0/n= m=4107 m。由于光的颜色是由光的频率决定的，而在玻璃中光的频率未变化，故光的颜色依然是黄光。

　　答案：410-7 m 黄色

《光》教案3

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）学会本课10个生字和由生字组成的词，能读准多音字得的另一个读音。

　　（二）朗读课文，初步理解课文内容。

　　二、教学重点

　　（一）学会本课生字、新词，读准多音字的字音。

　　（二）朗读课文，初步了解课文内容。

　　三、教学难点

　　理解司马光为什么砸缸，其道理是什么？

　　四、教学过程

　　（一）导入新课，板书课题。

　　同学们，今天我们学习一篇写司马光小时候的故事的文章，板书课题，齐读课题。解课题，司马是姓，叫光。

　　（二）整体感知课文内容。

　　1．先让学生打开书，看本课的内容，除课文以外，有一幅插图，课后有3个作业题。

　　2．范读：边听边想，这一课写的是谁的一件什么事？

　　（1）范读。

　　（2）看插图上画的都有什么？

　　（3）回答：这一课写的是司马光的一件什么事？

　　（本课写的是司马光砸缸，救出掉进缸里的小朋友的事。）

　　（三）学习生字、词。

　　1．边读课文边画出生字生词。

　　2．借助汉语拼音，读准生字的字音。

　　3．小组内互相交流，互相读着，听对方读得对不对？不对请给以纠正。

　　4．汇报。指名读字音，如有不对的及时纠正。

　　玩：音w2n但是读课文时一般带有儿化音。

　　读词语卡片：

　　古时候

　　孩子

　　朋友

　　跑去

　　叫

　　有一回

　　5．记住字形，理解字义。

　　（1）学生自己学习。

　　（2）同桌交流学习情况。

　　（3）指名汇报自学和同桌交流情况。

　　同学们，老师现在指名来汇报学习情况，老师叫到的同学，你不仅是**你自己，而且是**你同桌，因为刚才是你们两人讨论的，一个说完后，同桌还可以补充。

　　利用熟字记字形的有以下几个：

　　古：上边十，下面口，

　　时：左边日，右边寸，

　　回：大口套小口，笔顺：

　　回。

　　朋：左边月，右边月，

　　玩：左边王字旁，右边元。

　　跑：左边足字旁，右边书包的包字，笔顺是

　　包。利用偏旁加部分记字：

　　候：左边单人旁，中间一竖，右边是：

　　孩：左边子，右边笔顺：丶亠

　　友：一横加一撇，带上一个又。

　　让学生理解词语和一字组多词帮助理解字义：

　　古时候：很早很早以前称古时候，昨天，前天叫古时候吗？不叫。

《光》教案4

　　教学目标

　　1 、能够找到光源，并区分自然光源和人造光源。

　　2 、能够对光是怎样行进的提出假设。

　　3 、能够制作小孔成像实验盒。

　　科学知识：

　　1 、了解什么是光源以及光源的种类。

　　2 、知道光在同一种介质中是沿着直线传播的。

　　3 、初步了解“小孔成像”原理。

　　情感、态度与价值观：

　　1 、体验科学探究的乐趣。

　　2 、感受到光学世界的神奇与奥妙。

　　教学重点

　　通过实验了解光的直线传播。

　　教学难点

　　通过制作小孔成像实验盒，进一步验证光的直线传播。

　　教学方法

　　目标教学法

　　教学准备

　　教师——有关光的教学碟片，手电筒，

　　学生——手电筒，三张带孔卡纸（两人一组）

　　教学时间： 二 课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、朗读单元小诗，问：单元小诗中写的究竟是谁？

　　2、谈话：光与我们人类有着非常密切的关系，同学们对它也并不陌生，请谈谈对于光与色彩你都知道些什么。

　　二、认识光源及其分类

　　1、**：光从哪里来的？你知道哪些发光物体？

　　2、学生交流。（师把学生的汇报板书，引导学生分析这些物体是否都是自己发光）

　　3、小结：我们把这些能自己发光的物体，称为光源。

　　4、学生活动：把这些光源进行分类。

　　5、介绍自然光源和人造光源、冷光源和热光源、生物光源。

　　三、初步认识光是沿直线传播的

　　1、谈话：光源发出光后，是怎样行进的？（板书课题）

　　2、生看书上17页的图进行推测、举例，交流。（可让学生在黑板上板书）

　　四、验证光是沿直线传播的

　　1、谈话：刚才同学们都提出了自己的想法，你们的想法对吗？怎样验证自己的观点？

　　2、引导学生讨论设计方案：怎样做这个实验？需要些什么材料？（拿什么做光源？）要注意些什么？（也可建议学生参考文中插图）

　　3、学生分组实验，汇报交流实验现象。

　　五、初步认识小孔成像现象

　　1、谈话：在两千多年以前，*古代的学者墨子曾发现一个有趣的现象，是什么呢？请同学阅读课文 18页的相关内容。

　　2、分析：为什么会出现这种现象？

　　（教师可在黑板上画图解释）

　　3 、指导学生动手尝试小孔成像实验。

　　（ 1 ）学生阅读资料，了解制作过程。

　　（ 2 ）师指出注意事项。

　　（ 3 ）学生分组活动，交流，评比。

　　六、巩固总结

　　1 、**：今天科学课上，你们研究了什么？有什么收获？

　　2 、教师总结。 第二课时

　　七、课后拓展

　　师：实验中我们发现光在空气中沿直线传播，在水中怎样呢？请同学们设计实验进一步展开研究。

《光》教案5

　　教学过程

　　一、谈话导入 （贴七色花）同学们快看这朵美丽的花，放出七色光芒，将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦！（板题）相信同学们今天一定会从这儿获取更多的新知识，我们一起努力吧！

　　二、自主活动，合作探究

　　（一）练

　　1、今天天气格外好，森林里面真热闹，想知道这是为什么吗？因为“老虎大王”要过生日，动物们都精心准备了礼物。想知道他们准备的什么礼物吗？那要先读准礼物上的字音，才能知道送的是什么礼物？大家有信心吗？（出示卡片）生读 齐读（贴黑板上）“老虎大王”的收获可真不小，接了这么多礼物呀！

　　2、不知同学们在学完这一单元后有多少收获，增识了多少汉字？现在，同学们就把你在本单元增识的汉字写在书上，一会儿我找同学说，看谁增识的汉字多。

　　（生说）

　　师小结：我们不仅要在课堂上认真学好汉字，还应注意在生活中多识字。

　　3、“老虎大王”陆续收到了动物们的礼物，别提有多开心了。小狐狸看到小动物纷纷给“老虎大王”献**自己的礼物，自己也不甘示弱，趾高气扬地对大家说：“今天是‘老虎大王’的生日，我们来做个游戏，谁答对我的问题，才能参加大王的生日宴会。”小狐狸提的是什么问题呢？现在同学们看书“练”里的第二题，分别写出下面各词意思相近或相反的词。

　　（生写、生说）

　　师小结：看来同学们都是爱动脑筋的好孩子。通过大家的努力，小动物们终于可以参加生日宴会了，非常高兴。

　　4、生日宴会开始了，多数小动物都找到自己的位置，可有几个小动物找不到自己的位置了，同学们能帮帮他们吗？我找同学读一下第三题的要求

　　（生读）

　　现在同学们赶快给他们对号入座吧！

　　（生写）

　　指名说 指名

　　读师小结：同学们以后在写作文的时候，要注意把句子排好队，这样才能把内容表达得更清楚、更明白。（二）知识窗新年过后，家家户户的门上都贴**对联，现在大家回忆回忆，你家的门上贴的什么对联？

　　(生说)

　　2、那大家对对联了解多少呢？让我们再次打开知识窗，看看在那里为我们准备了什么？**读，读准字音。

　　3、指名读，考虑：通过他读你知道了什么？（生说）

　　（三）日积月累20xx年春节已经过去了，在过春节时，不知同学们都干了些什么？（生说）今天我们学习一首关于描写春节的古诗（打开书）**读、指名读、同桌互读并讨论讨论每句诗写的什么意思？（生说）齐读、指名背、齐背

　　三、课外延伸你还会背关于其他节日的古诗，背给大家听。（生背）师小结：古诗是**文化中的绚丽瑰宝，可得多背一些古诗来提高自己的文化修养呀，做一个自豪的*人！

　　四、教师总结这节课我们共同在“七色光”园地畅游，不仅学到了丰富的知识，学会了思考，还增强了解决问题的能力，希望同学们学好本领，为祖国作贡献。

《光》教案6

　　【学习目标】

　　1、了解太阳光谱和看不见的光；

　　2、认识红外线及其作用；

　　3、认识紫外线及其作用。

　　【导学过程】

　　自主学习

　　1、光谱：三棱镜可以把太阳光分解为等七种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。

　　2、人眼看不到的光有、，它们颜色（填“有”或“没有”）。

　　一、红外线

　　3、红外线最显著的特点是；

　　4、一切物体都在不停地向外辐射，而且物体的，向外辐射的红外线就；

　　3、红外线的几个重要应用。

　　例1、在“汶川大地震”中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的，在黑暗中（选填“能”或“不能”）发现目标。

　　二、紫外线

　　4、紫外线处于光谱的位置是；

　　5、紫外线的特点及几个重要应用；

　　6、天然紫外线最重要的来源是。

　　例2、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌，这是由于太阳光中含有下列哪种光线造成的（）

　　A、红外线；

　　B、紫外线；

　　C、×射线；

　　D、r射线。

　　7、阅读科学世界：光的散射和雾灯。

　　例3、大气对光的散射有一个特点：波长________的光容易被散射，波长_______的光不容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_______的蓝光散射得较多。

　　课堂练习

　　1、看不见的光中，靠近红光的是；靠近紫光的是。

　　2、验钞机是利用荧光物质在的照射下能够发光的原理制成的；家中的电视机遥控器是靠来实现对电视机的遥控的。

　　3、关于红外线、紫外线的论证中正确的是（）

　　A、物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线

　　B、一切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越多；

　　C、紫外线的主要特点是热作用；

　　D、红外线的另一主要特性是化学作用强，容易使照相底片感光。

　　4、冬天，家中使用的红外线取暖器，它发出的光看起来是淡***，这是因为（）

　　A、红外线是一种淡***光；

　　B、红外线有一部分是可见的，那一部分红外线是淡***；

　　C、这种取暖器既发出了红外线，又发出了可见光；

　　D、这种取暖器只发出了红光，而没有发出红外线。

　　5、将下列做法与紫外线的作用或特性连起来。

　　做法紫外线特性

　　A、适当晒太阳；

　　a、能杀死微生物；

　　B、医院用紫外线消毒；

　　b、有助于合成维生素D；

　　C、用紫外线验钞；

　　c、使荧光物质发光；

　　D、夏天用遮阳伞；

　　d、防止皮肤病变。

　　课后练习

　　6、科学家之所以关注南极臭氧层被破坏而形成的“空洞”，这是因为（）

　　A阳光中的紫外线大部分被臭氧层吸收，不能到达地面；

　　B紫外线照射人体及动植物，能促进其健康发展；

　　C臭氧层出现“空洞”，将使全球气候恶化；

　　D紫外线可以杀菌消毒，治疗皮肤病变。

　　7、下列有关红外线的说法中正确的是（）

　　A、红外线是一种可见光；

　　B、红外线是一种人眼看不见的光；

　　C、红外线在空气中很难被传递；

　　D、红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量。

　　9、现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为（）

　　A、紫外线照射有助于人体合成维生素；

　　B、紫外线能杀死微生物；

　　C、紫外线能使荧光物质发光；

　　D、紫外线对人体十分有害。

　　8、下列有关不可见光的说法错误的是（）

　　A、不可见光是一种假想的光，实际并不存在；

　　B、不可见光也可以传递能量；

　　C、不可见光也可以在空气中直线传播；

　　D、不可见光遇到物体也可以被反射。

《光》教案7

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步接触光的穿透现象（仅限手电筒的光），知道光穿过不同的物质会产生变化。

　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：

　　手电筒，布，毛巾，镜子，皱纸，手工纸，厚纸板，塑料杯碗，玻璃片、不锈钢杯，瓶，水彩颜料，棉签，小盆，筐。

　　活动过程：

　　一、设置情景，提出问题

　　带幼儿进入比较昏暗的活动室，悄悄将手电筒的光照在白屏幕上：你们看，这是什么呀？你看到了什么？（光）

　　二、观察尝试，操作感知

　　1、教师操作，幼儿观察光影：

　　①你看见了什么？

　　②教师用厚纸把光遮住：我是不是把手电筒关掉了？光到哪里去了？（光被遮住了，光穿不过去。）

　　③提出问题：是不是所有的东西遮住光，光都穿不过去？

　　2、幼儿操作：这里有很多不同的东西，小朋友用手电筒试一试看光能不能穿过去。

　　①幼儿操作，鼓励幼儿尝试不同的物质。

　　②幼儿发表意见并当场实验（我发现光能穿过……光不能穿过……）

　　③小结：有些东西光能穿过去，有些东西光穿不过去。

　　三、交流讨论，发现不同

　　1、教师引导，激发幼儿回忆：刚才你们有没有发现什么有趣的事情？

　　（“光变颜色了”，“光穿过去变淡了”……）

　　2、教师同幼儿共同检验。

　　3、**：光穿过这些东西，照在白屏幕上的影子一样吗？

　　4、幼儿操作透光材料，在白板上实验光影的变化。

　　5、小结：穿过不同的东西，光会变得不一样。

　　四、游戏巩固，加深印象

　　1、结合生活实践**：

　　①、你们见过彩色的灯吗？（红绿灯、舞台灯……）

　　②、猜猜看它们是怎样做出来的`？（灯泡上盖上有颜色的东西，灯就变颜色了……）

　　③、老师这里有一个彩灯，猜猜看这是怎么做出来的？

　　2、幼儿游戏：用棉签沾上颜料，溶解在水中，晃动形成彩色的灯。

　　3、检验成果：你的灯会是什么颜色的？为什么？（用手电筒检验）

　　五、迁移活动

　　1、**：你们觉得光怎么样？为什么？

　　2、再次小结：有些东西光穿不过去，有些光又穿得过去，而且穿过去以后还会变颜色，真好玩。

　　3、**：除了光穿过以后会变颜色，你们还发现了什么有趣的事情吗？

　　（根据幼儿的回答迁移，引起下次再探索的兴趣。）

　　活动反思：

　　材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜想、实验，相互讨论、交流、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿的多方面能力。

《光》教案8

　　一、设计理念：

　　光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。

　　二、活动目标：

　　中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村，所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，所以我把本活动的目标定为：

　　1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。

　　2、向幼儿介绍现代科技对光的应用。

　　3、激发幼儿对科学的兴趣。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　三、活动准备：

　　为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作：

　　1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中**探索，自主发展。

　　2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。

　　3、联系家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。

　　4、在午睡室里安排一次"停电事故"，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光的来源、光的作用作好准备。

　　5、收集有关现代科技对光的应用的录像片、图片等。

　　四、活动流程：

　　在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→游戏结束。

　　五、教学方法：

　　在本次活动中我主要采用操作法、**法、讨论法、观察法、游戏法等。

　　六、教学过程：

　　1、自主探索：探索光的来源

　　良好的开端是成功的一半，对于中班的幼儿来说，有一个能吸引住孩子的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中，每个孩子都在积极动手，动脑，让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开始，我采用了操作法，设计"亮亮宝宝找朋友"的探索活动，给幼儿准备了许多实物，如手电筒、火柴、玩具手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，

　　2、观察比较：比较光的不同

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿**展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

《光》教案9

　　一、教学目标：

　　1、能对光的传播方式作出假设性解释；知道要用实验的方法探究光的传播方式；知道光的直线传播现象是可以通过实验重复验证的。

　　2、乐于用光沿直线传播的知识解释生活中的现象。

　　3、认识光源。

　　二、教学重难点：探究光的直线传播

　　三、教学准备：激光灯、烧杯、有孔的光盘、塑料管、蜡烛、火柴、水、课件

　　四、教学设计：

　　1、导入新课：

　　课件展示：鸟巢、水立方、世博会*展馆师：看了夜景后有什么感受？

　　（学生根据自己的经验交流：夜景美、建筑美、灯光美）

　　师：是啊，正因为有这麽多五彩斑斓的灯光，才把我们的城市夜景打扮得如此漂亮，可见，光与我们的生活有着密切的联系，这节课我们就一起来学习有关光的知识—11认识光

　　2、探究新知：活动一：认识光源

　　师：你还知道生活中哪些物体能发光？（学生根据经验进行交流）

　　活动二：探究光的传播

　　（1）课件展示：夜晚灯发出的光太阳发出的光太阳光照过密林时师：光是怎样传播的？

　　（学生根据经验会提到—光是沿直线向四面八方传播的）

　　师：太阳出来，周围会亮起来，可以说明光是向四面八方传播的；屋内打开灯，整间屋子都会亮起来，也可以说明光是向四面八方传播的。那么光是不是沿直线传播的？（学生讨论实验方法）

　　（2）学生实验，教师巡视指导

　　学生探究实验，并在探究中分工合作、观察、记录，教师巡视指导。

　　实验一：通过光盘小孔看烛光

　　实验二：观察激光在水中的路线

　　实验三：通过弯与直的塑料管看烛光

　　实验报告单：

　　实验名称：11认识光

　　实验目的：探究光的传播路线

　　实验材料过程及现象结论

　　透过光盘小孔看烛光光盘（有底座）蜡烛火机激光在水中走的路线激光灯烧杯水透过直与弯的塑料管蜡烛塑料管看烛光火机

　　（3）展示研究成果

　　师：通过实验探究，证明了我们的猜想，即光是沿直线传播的，也就是说光是沿直线向四

　　面八方传播的。

　　（3）解释现象：小孔成像影子的形成

　　活动三：生活实践与应用

　　师：生活中，哪些地方需要光？

　　（学生根据自己的认识进行充分的交流，教师给予适时评价与引导）

　　活动四：拓展研究内容

　　越来越多的灯饰在美化着我们的生活，当灯光过多、过亮时会产生光污染。**我们的生活中有哪些光污染现象。

　　3、课堂小结：这节课你学会了什么吗？

　　好好学习，天天向上！

《光》教案10

　　教材分析

　　本课教材安排了三个教学活动：一是认识光源，二是认识光的直线传播现象，三是研究小孔成像。这里面包含两个概念：一是光源，发光的物体叫光源；二是光的直线传播，光在同一种物质中是沿直线行进的。

　　解释小孔成像的原理。

　　学情分析

　　1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷**等是比较有效的学习者分析的测量**。

　　2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。

　　3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。

　　教学目标

　　1．能够使用生活实例、观察和实验等方法搜集证据证实“光是直线行进” 的想法，能运用所学对生活现象进行解释。

　　2．知道“光源”概念，能识别光源；了解光在空气或水中是沿直线行进的。

　　3．愿意与同伴合作探究光学世界的奥秘，愿意大胆交流；喜欢动手制作“小孔成像”装置。

　　教学重点和难点

　　1．重点：使用举例、观察、实验等方法搜集证据证实“光沿直线行进”的，并能够解释相关现象。

　　2．难点：设计证实“光沿直线行进”的对比实验。

　　3．关键：

　　⑴学生可以根据教师提供的器材设计对比实验；

　　⑵教师给以语言或图片提示。

　　教学过程

　　一、认识光源

　　1、师：同学们，我们一起来朗诵一首优美的小诗。

　　小黑板出示单元小诗，学生有感情的朗读。

　　2、师：“是谁，让我们的世界如此缤纷绚丽？”学生猜猜

　　3、师：光与我们人类有着非常密切的关系，对于“光与色彩”方面的内容你们都知道些什么？

　　学生谈谈关于光与色彩都有哪些了解。

　　4、师：在我们日常生活中哪些物体会发光？我们怎样给这些光源分类？

　　（我们可以把光源分为自然光源和人造光源。）

　　二、认识光的直线传播现象

　　1、师：从我们看到的现象中，猜一猜，光是怎样行进的呢？

　　2、学生看教材中的插图进行推测、举例，交流。

　　3、师：这只是我们的假设，有什么办法来证明你们的观点呢？

　　师生讨论实验方法和要点：怎样使手电筒的光穿过所有纸板中间的孔照到墙上？

　　4、出示材料，小组实验，填写实验记录。

　　5、交流：你在实验的过程中发现了什么？实验说明了什么？

　　（光在同一种物质中是沿直线行进的。）

　　三、研究“小孔成像”

　　1、师：在两千多年以前，*古代的学者墨子曾发现一个有趣的现象，是什么呢？请同学们阅读课文18页的内容。

　　**：你有什么发现？

　　2、教师演示“小孔成像”实验，在屏幕上投射出蜡烛火焰的倒像。

　　3、指导学生做小孔成像实验。

　　四、总结拓展

　　1、师：今天科学课上，我们研究了什么？有什么收获？

　　2、师：实验中我们发现光在空气中沿直线传播，在水中是怎样传播的呢？

　　（1）学生阅读资料，了解制作过程。

　　（2）师指出注意事项。

　　（3）学生分组活动，交流，评比。

　　4、讨论：为什么会出现这种现象？

　　指导学生画出小孔成像图。说出光的传播规律.

宇多田光《first love》中文歌词（扩展5）

——love的英文演讲稿3篇

love的英文演讲稿1

ever since the dawning of the history of mankind, there have been myriads of persifed inventions, discoveries, and even explorations of the mysteries of the universe. in fact, the human beings are so intelligent that we have solved almost all kinds of problems we have confronted with .

however, nobody has ever made out what the word “love” really connotes, not even the most famous people such as great politicians, saints and philosophers can clarify the meaning of “love”, neither can they deal with the various affairs concerning love. love is like a huge boundless net that shrouds us all in. we can neither break away from it nor escape from it. like it or not, we are always entangled in it. it is an invisible net without any form, that shrouds in different people from different angels; it is a merciless net that upsets us or even tortures us to death. it is also a supreme net which almost no human can surpass. even if they are heroes, emperors, wise men or saints, they can do nothing but show their helplessness in its face. those who can breathe through the holes of the net should be regarded beyond commonness and vulgarity. love can bring us temporary comfort and happiness, but mostly they bring about annoyance and sufferings. maybe this is the reason why many people have seen through the illusions of the mortal world. however it is not so easy to break away from this boundless, ever-existing and indifferent net of love.

love is varied and changeable, but roughly it can be pided into three categories: family love, fraternal love and amatory love. not like monkey king who jumped out of the rocks, we were all born after mothers pregnancy of about nine months, hence we have countless relatives without any choice: parents, grand-parents, and grand-parents-in-law, uncles and aunties, brothers and sisters, etc. and once looking at the genealogical tree, well see no end. family love is what everyone longs for, but the warmth and support from our beloved ones are what everyone yearns for the most. but how many of us are determined to contribute to our beloved one? and how many dont expect repayment and relaxed. conscience even if they have the desire and preparation to contribute to their beloved. the distance between relatives is different and so are their expectations. but since its very difficult to know how much we should expect, a lot of worries and distresses emerge.

parents always expect their children to show their filial obedience, or at least pay them frequent visits after they have got married. if the children fail to do this, they feel hurt and upset, and theyll even complain about their children, because they just cant understand why their children dont care about them after what they have done for the children for so many years to bring them up. nevertheless, ones experience determines his ideology. young children are naturally attached to their parents, but when they grow up, specially when they have made their own friends, and got married, what they need most is independence and freedom, and parents sometimes might become their burden. once there is generation gap, it becomes more difficult to communicate and this keeps them away from their parents. objectively speaking, they need more independence in order to achieve success. in the present society, what the children want to have most is the economic support from their parents, not their moral support or guidance. they would complain if your economic support is not up to their expectations. the love from uncles and aunties would naturally dwindle after they have had their own children. only the love from grand-parents and grand parents-in-law is pure and demands no repayment, and they are also too old to wait for any repayment. as for the distant relatives, their love depends on their needs, just as the old saying goes “the poor have no friends even if they live in downtown while the rich have distant relatives even if they live in deep mountains”. granny liu, a distant kinsfolk, in a dream of the red mansions , claims kinship with the wealthy jia family, thinking that she may benefit from it in some ways. liu might have run away without any traces if the jia family had been a poor one. another saying goes “close neighbors are better than distant relatives.” the most difficult is to manage the relatives when doing business together, just as what the tv series program liu laogen discloses. it is all right to stay poor together, but as soon as the business grows prosperous, the group will become estranged and even dissolve because of the unfair distribution. family love is like a maze which we shouldnt go too far into it, otherwise, well surely get lost. love is a bilateral matter and unilateral love can only lead you to nowhere in spite of your good intentions. family love is, sometimes, like an arranged marriage, leaving no choices to you. due to the different experiences and tastes, staying together temporarily can be entertaining, while living together for a long time can only be boring due to the lack of common interest and understanding. how can we communicate with each other without understanding? parents have the duty to support the children who are not yet economically independent, and children have the responsibility to provide for the elderly parents who are lack of economic abilities to support themselves. except these two kinds of duties which we must fulfill, other kinds of love become conventional formalities such as paying visit to the sick or the dead and giving presents to the newly-born etc..

宇多田光《first love》中文歌词（扩展6）

——we own it 中文歌词3篇

we own it 中文歌词1

中文歌词：

我们拥有它(速度与激情) - 2 Chaiin

(feat. 维兹.卡利法)

年轻的卡利法哥们

2 Chainz!(**嘻哈家)

·金钱是动力

金钱是谈资

你正在度假

我们要报酬

我们在挣外快

我们为了名望

不管我们做了什么

这就是我

是的，这是我选择的生活

暗处的枪声

闭上一只眼

我们调剂着

狭隘的炉火

你抓着我亲吻我

闭着你的双眸

圆满了我的热忱

谢谢你的问候

难以*静下来

所以我们需要破破坏

你用塑料袋，我们装满现金

我看见前面的人

我们刚路过的人

我从未惧怕**

我只怕从未尝试

我就是我

现在只有上帝才能**我

一颗**，一切取决于今晚

即使我中了三枪

我也会坚持下去

这一刻，我们拥有它

我不会再儿戏

因为那样会很危险

看这些和我并肩的`人

这一刻，我们拥有它

与我并肩的人

与我同生共死的人

直线射出所有的**

你过你正看着我

你会发现

在崭新的车里，在皇冠上面

我新的 广阔天地

那是美丽的小鸟

梦一般的队伍

我向下开

(那里没有出路)

你说什么?

告诉我你在说什么

努力干活

照顾好我的狗

每一天都要

下车，看着周围的一切

确保我们掌控着局势

像兄弟一样你只需要一个电话

在你坠落的时候抓住你，年轻的卡利法

我从未惧怕**

我只怕从未尝试

我就是我

现在只有上帝才能**我

一颗**，一切取决于今晚

即使我中了三枪

我也会坚持下去

这一刻，我们拥有它

我不会再儿戏

因为那样会很危险

看这些和我并肩的人

这一刻，我们拥有它

这是我生命里最重要的一天

我们有长枪

走过拿短刀的时代

这是生命的一天

我准备去掌控的一天

获得勇气

我的内心就像一个杀手

财富满贯

我**了但我还未退出

和引擎一起驰骋

我接近出口了

在红灯，车轮停下的地方

你看起来更美了

(嗯，穿着外套)

不知所措，无法自拔

我们会***，绝不套哦跑

我们有名望、忠诚、永远不会改变

从第一天一直走下去

看看我们启程的地方

跳出车来吧，大家

我们试着说关于它的一件事

有一个疑惑

我也有着

钱来钱往，我们老了

关掉了许许多多的酒吧

遵循一样的规矩

永远不要让我们回头

我们的车从未失去**

一颗**，一切取决于今晚

即使我中了三枪

我也会坚持下去

这一刻，我们拥有它

我不会再儿戏

因为那样会很危险

看这些和我并肩的人

这一刻，我们拥有它

这一刻，我们拥有它

这一刻，我们拥有它

英文歌词：

We Own It - Wiz Khalifa

It's Young Khalifa man

2 Chainz

Money's the motivation

Money's the conversation

You on vacation

We gettin' paid so

We on paycation

I did it for the fam

It's whatever we had to do

it's just who I am

Yeah it's the life I chose

Gunshots in the dark

one eye closed

And we got it cooking

like a one-eyed stove

You can catch me kissin' my girl

with both eye closed

Perfecting my passion

thanks for asking

Couldn't slow down

so we had to crash it

You used plastic we 'bout cash

I see some people ahead

that we gon' pass yeah

I never feared death or dying

I only fear never trying

I am whatever I am

Only God can judge me now

One shot everything rides on tonight

Even if I've got three strikes

I'mma go for it

This moment we own it

And I'm not to be played with

Because it can get dangerous

See these people I ride with

This moment we own it

And the same ones that I ride with

be the same ones that I die with

Put it all out on the line with

if you looking for me

you can find with

In the new car or in the crown whip

My new broad

that's a fine chick

And the wonder squad

I'm down with

and no way around it

What you say

tell me what you say

Working hard

reppin for my dogs

do this everyday

Takin off looking out for all

makin sure we ball

Like the mob all you do is call

Catch you if you fall Young Khalifa

I never feared death or dying

I only fear never trying

I am whatever I am

Only God can judge me now

One shot everything rides on tonight

Even if I've got three strikes

I'mma go for it

This moment we own it

And I'm not to be played with

Because it can get dangerous

See these people I ride with

This moment we own it

This the biggest day of my life

We got big guns

been graduated from knives

It's the day in the life

and I'm ready to ride

Got the spirit

I'm feelin like a killer inside

Oh financial outbreak

I'm free but I ain't out yet

Ride with the plug

so I'm close to the outlet

At the red light rims sittin off set

I look better on your girl

uh out fit

Stuck to the plan always think that

we would stand up never ran

We the fam and loyalty never change up

Been down since day one

look at where we came from

Jumpin out on anybody

who try to say some one thing about it

Got a problem

I got the same one

Money rolls we fold

Plently clubs we closed

Follow the same code

Never turn our backs

our cars don't even lose control

One shot everything rides on tonight

Even if I've got three strikes

I'mma go for it

This moment we own it

And I'm not to be played with

Because it can get dangerous

See these people I ride with

This moment we own it

This moment we own it

宇多田光《first love》中文歌词（扩展7）

——尚琪祺最美的光歌谱及歌词 (菁选2篇)

尚琪祺最美的光歌谱及歌词1

　　天上的星星

　　一眨一眨亮晶晶

　　我许下的愿望

　　就像一颗水晶

　　汗水伴着我

　　一步一步往前闯

　　也常会有泪水

　　在前进的路上

　　心中的小梦想

　　一闪一闪在发亮

　　穿越年少的迷茫

　　我会变得更坚强

　　心中的小梦想

　　一天一天在成长

　　天赐我一双翅膀

　　我会看到那最美的光

　　天上的星星

　　一眨一眨亮晶晶

　　我许下的`愿望

　　就像一颗水晶

　　汗水伴着我

　　一步一步往前闯

　　也常会有泪水

　　在前进的路上

　　心中的小梦想

　　一闪一闪在发亮

　　穿越年少的迷茫

　　我会变得更坚强

　　心中的小梦想

　　一天一天在成长

　　天赐我一双翅膀

　　我会看到那最美的光 心中的小梦想

　　一闪一闪在发亮

　　穿越年少的迷茫

　　我会变得更坚强

　　心中的小梦想

　　一天一天在成长

　　天赐我一双翅膀

　　我会看到那最美的光 啦......

尚琪祺最美的光歌谱及歌词2

　　被《风云童星》大型影刊选中列入**百名上榜童星名列·，并被**电视台选中接拍了龙年春节公益宣传片《春节到了 让爱回家》，已在**十几个频道热播。