我在学生会的工作经历2017

　　在学生会工作是一个珍贵的经历，这些经历可以带给人很多东西。下面就是百分网小编给大家整理的我在学生会的工作经历，希望大家喜欢。

　　我在学生会的工作经历篇(一)

　　本次学校第一届“悦读节”由学生会学习部主要负责，为期两周时间，第一周为准备阶段，第二周为正式开展阶段。下面，我对这项活动进行简要的总结。

　　第一是拟定计划。这是我任职的第一项任务，也是考验干事能力的第一项工作。在确定完干事名单后，我交给每一个人一个同样的任务，就是回家思考读书节开展什么活动，有想法的就发短信告诉我，并告诉他们主意被采纳的干事这次读书节将得到重用。(因为我在干事面试时考虑到时间较紧的情况下要选出最优秀的同学成为干事缺乏客观性，所以保留了绝大多数自愿报名的同学，并通过今后的工作建立一种你追我赶的竞争机制，科学地选拔十人中最优秀的同学成为副部长。此处就是第一个竞争环节)。在这次任务完成过程中，干事们的创意相当出人意料，周一我立即召集所有干事开会，会上着重表扬了洪以韵，王盛喆，刘莉君，宋晨曦，顾竹韵，同时也鼓励其他干事向他们学习，为学习部出力。

　　第二是宣传工作。主要在第一周完成，宣传形式为：海报、易拉报、横幅(口号)、黑板报、校园论坛，主要目的是以各种形式在校园各处渲染悦读节氛围，宣传内容材料由我设计，制作由干事完成。其中海报由干事王盛喆负责，易拉报由干事洪以韵负责。宣传工作中，挂在教学楼上的横幅口号“阅好书经史子集不亦悦乎?阅佳篇鉴文字不亦乐乎!”由语文组魏国良老师修改洪以韵提出的口号而得来，深受同学喜爱，吸引了众多同学们的目光，看来，找专家内行帮忙还是挺管用的，读书节应该邀请语文老师一块参与，听取他们的意见。这次读书节也的确得到了许多语文老师的支持，比如为高一开展讲座的柳叶老师，关心高一体选课读书节活动安排得赵欣老师，还有为优秀习作书写点评的王乐昌老师，瞿平老师，俞文静老师等，读书节结束后我也都发感谢信到他们的邮箱表示了深深的谢意。

　　第三是广播稿评眩工作包括第一周：播通知、收集稿件、确定读稿人癣征集栏目名;第二周：审稿、评奖、举行颁奖典礼。两周内共审阅80余笔记篇读后感，评选出20名同学分别获得一、二、三等奖，高一(6)班、(8)班，高二(3)班、(7)班获踊跃投稿奖。这次评选活动中，踊跃出大量佳作，同学们将读书时的所思所悟都倾注到了笔尖，其中字字珠玑的文章比比皆是。一等奖作品已请语文组教师写了短评，留作珍藏。考虑到干事语文水平我还不了解，因此评审稿件都由我完成，稿件收集和优秀稿件打印由刘雅清完成。

　　第四是猜谜活动。这件事我是交给干事刘莉君和刘媛完成的，我规定她们第一周寻找题目，周日晚张贴;第二周负责奖励答对的同学。她们工作时曾遇到过缺少彩色打印纸的问题，但她们充分地发挥了主观能动性，利用周末时间加班加点去打印店解决了这个问题，同时在没有我督促的情况下买好了奖励给同学的奖品和由电视台播放的由名著改编的影片，我称赞他们把自己也当成了部长，把学习部看成是自己的家。这个活动不仅是读书节最成功的活动之一，也是参与同学最多的一个，不仅有高一、高二的同学，高三同学在路过时也被这热闹的场景所吸引，纷纷加入到这个行列中来，浓郁的争论气氛弥漫着整个教学楼大厅。

　　第五是组织高一年级去音乐厅听柳叶老师的讲座：金庸经典书评。这项工作头绪较多，我负责事先联系教务处、和音乐厅老师，而柳叶老师因为是干事极力推荐的，又是他们的任课老师，因此找柳叶老师商量讲座内容的任务我就交给了高一四班的干事，柳叶老师也很快答应了他们的请求;高二各班自行组织的阅读课，从阅读课验收情况来看，各班组织得都相当出色，班长及课代表组织认真，计划有条不紊，还准备了PPT，上台交流的同学演讲质量非常高，台下同学比较认真，埋头做作业的很少;有的班级还以小品、竞答形式活跃气氛;最令我欣慰的是，理科班也同样将阅读课举行的有声有色，同学们热情高涨、笑声不断。因此，这次阅读课对大多数高二同学都有不同程度的收获，高二(2)班、(9)班被评为“优秀组织奖”，高二各班还由语文课代表负责上交了每人一篇的.班会课阅读成果。

　　第六是委托文学社主讲读书节期间的“晨晖讲坛”，这是我校第一次由同学自己主持“晨晖讲坛”。主题“童话”浅显易懂，却不乏真知灼见，他们准备充分，资料齐全，表达清晰，讲座效果并不亚于专业人士。在听讲座的观众中，我的干事主动邀请了自己班上的同学一起来为文学社捧场，同时也支持了学习部的工作。

　　这两个星期，我真的十分感谢我的干事们。是他们，任劳任怨，与我共同完成了这项艰巨的任务。读书节结束后，我召集所有干事举行了一次庆功宴，表扬并奖励了做得最出色的几位同学：刘莉君，急我所急，主动协助我处理问题，例如及时向我汇报晨晖讲坛可能会与高一考试冲突，避免了不需要的麻烦，和我一起处理了许多棘手的问题;工作绝对主动，常常把还没有安排掉的任务揽入自己的工作范围内。洪以韵，王盛喆，工作效率高，总能在我规定的截止日期前完成任务。顾竹韵，宋晨曦，左盛，刘雅清，金点子极多，很好的弥补了我一人思维的局限性。我总是利用各种机会表扬他们工作中的业绩和热情，这让受表扬者工作更积极，而其余同学也增强了竞争、赶超的意识，这样就形成了你追我赶的良性循环机制，也树立起了我在干事中的威性。

　　总的来说，这次活动给全校同学留下了深刻的印象，提高了大家课外阅读的兴趣，也给了我和我的干事们一次提高组织、协调能力的好机会。

　　我在学生会的工作经历篇(二)

　　在我系学生会主席任期即将届满之 际，我回首往昔，比照今天，真是感慨万千：从过去的经验浅薄到现在的游刃有 余， 从过去的手足无措到现在的成竹在胸， 从过去的一片空白到现在的丰富多彩， 不论是我自身还是系学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于一年以来学生 会工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺漏遗憾，我现将一年来个人工作总 结报告呈现如下： 即将举行本届系学生会最后一次活动——青年歌手大赛。 希望本次活动 能够取得成功，为本届系学生会工作画上了一个圆满的句号。 本届系学生会是规范化建设的先驱，我们所有的工作成果和经验教训， 都必将成为日后各届的宝贵财富。

　　大家也努力执行这一方针，一方面详细地记录 自己的工作历程，另一方面注重培养新干部，为换届交接工作铺路。特别是通过 我们后期举行的几项重大活动中，我们发掘了很多积极分子，锻炼了一批后备力 量。 本届学生会工作的思考与启示 在本届系学生会工作即将结束之际，回顾学生会一年来的工作历程，我 们深深地感到：每一项活动的顺利举行，均离不开系领导的指导，离不全体系学 生会干部兢兢业业的奉献， 更离不开广大同学对我们工作的理解和帮助。我们能 够取得这样的成绩也是广大系学生会干部本着“无私、奉献、高效、创新”的工 作精神， 把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己 热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。在这里，请允许我代 表本届学生会全体成员向关心和帮助学生会健康成长的各级领导， 向长期关心并 细心指导我们工作的老师致以崇高的敬意!向为系学生会工作付出辛勤汗水的全 体学生干部及热情参与系学生会工作的全体同学致以衷心的感谢!

　　当然，我们深 知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥 补不足，不断创新和提高。

　　我在学生会的工作经历篇(三)

　　很早就想动笔总结一下我在研究生处专业学位培养科的工作心得。每每有想法，可是几度动笔，却都中止荒废。

　　记得不是很清楚，大概是半个月前，勤娜说她要去专业学位培养科做学生助理了，想向我请教一些问题。我用八个字——“主动、多问、反馈、交接”简短地回答了她。

　　现在为了告诫和勉励自己，我想详细阐述一下自己对这八个字的理解。

　　——“主动”就是在办公室里要主动找事做，甚至要不断向老师请示有什么事情要处理。在办公室里呆了那么久，我觉得作为一名学生助理最忌讳一点的就是：当没有事的时候就逛淘宝、看新闻、聊QQ等。其实，老师忙得时候不一定会想到要交代你处理一些事情。若是老师忙得焦头烂额，并且以为你也在忙手头的工作的时候，突然发现你正在无所事事的打发时间，我想这时老师内心的对你的想法是不言而喻的。所以一定得主动分担老师的工作。

　　——“多问”就是遇到自己不能百分之百确定的事或者不能百分之百确定一件事的处理办法的时候应向老师请示。之所以要请示，有两个原因：第一，作为一名学生助理只需要对老师负责，而老师需要对整个办公室处理的事情负责。若是由于工作上的疏忽而造成一些不良后果也是由老师承担，因此当自己不确定一件事如何处理的时候就必须向老师请示;第二，遇到自己不能确定的事情向老师请示，一方面能够显示出自己是一个做事谨慎、对工作认真负责的人，另一方面也可以让老师随时了解你的工作进度。

　　——“反馈”就是在老师交代你一项工作后，在认真思考和处理的前提下，随时向老师汇报工作的进度、结果，以及工作上的疑问和困惑。作为一名学生助理，还要忌讳的一点就是：不要等着老师追着问你工作的进度和处理结果。因为老师要处理的事很多，交代给你只是一小部分或者只是一个事情中很小的一个环节，因此在交代给你之后老师可能有其他的事情要处理，那么就不一定会记得随时向你的了解工作进度，况且你不汇报的时候老师一般会默认你还在处理当中。在这些情况下，如果你不汇报，小则会影响工作效率，大则就会耽搁正常的行政运转。

　　——“交接”就是在下班的时候，若是接下来的班次你不来办公室的话，你就需要把接下来要处理的事情用纸笔写下来，或者若是一件事情没有处理完，你就需要把老师交代的工作的要求、处理的进度和注意事项等告诉下一位来办公室值班的助理。这是因为作为一名学生助理你是兼职的，肯定会因为课程或者其他的事情而不可能每个班次都在办公室，因此当你离开办公室的时候必须交接工作，只有这样办公室才不会因为你的离开而影响办公室工作的正常处理。若是你不交接，而让老师再一次交代来接手工作的助理应该处理的事情，这必然会影响到工作效率。