实习指导教师的工作记录(通用8篇)

实习指导教师的工作记录(通用8篇)

  持续的工作记录不仅可以让我们温故知新,还能养成非常好的工作习惯,做工作也是 这样,要有持续的精神,将计划和总结当做自己日常的习惯培养,自然而然的就会提高工作效率。以下是小编为大家整理的实习指导教师的工作记录(通用8篇),仅供参考,希望能够帮助大家!

  实习指导教师的工作记录 篇1

  指导方式:

  电话、实地指导、E-mail、QQ。

  指导内容记录:

  1、20XX年X月XX日,面谈指导。在公司实习前由于自己很少参加社会实践活动,只有理论知识,对自己能否在新的行业中发展产生了怀疑,老师就我要实习的行业和企业两方面进行了分析,让我了解到工作的性质和大致内容,使我对自己对我所要实习的工作增加了无穷的信心。

  2、20XX年X月XX日,电话指导。刚刚步入职场生活,从相对自由的学校生活进入到职场生活中,开始并不太适应这种拘束的生活,面对上司的说教产生了一些抵触情绪,老师通过给我耐心讲解学校公司的不同,为人处世需要注意的事项,端正了我的思想,树立了正确的工作的态度。

  3、20XX年X月XX日,QQ信息交流,步入实习生活已经一个多月了,但是对自己的工作能力还是不太认同,所以通过QQ寻求老师帮助,老师耐心听取了我实习的过程,对我不足的地方进行了指导,在工作中不仅要自己埋头傻干,也要多听、多看、多学,吸收同事的长处充实自己。

  4、20XX年X月XX日,E-mail交流。在不到三个月的实习生活即将结束,通过电邮的方式向老师汇报了实习过程中的收获,对自己的认识等等。也和老师讨论了我未来的就业方向和规划。表达了对老师在实习过程中对我耐心指导的谢意。

  实习指导教师的工作记录 篇2

  教学单位:

  土木与环境工程学院

  指导教师

  xx

  实习单位

  中冶建工集团有限公司

  实习地点

  广东省阳春市

  实习名称

  阳春市海螺公司一期建筑A标区

  实习时间

  xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

  实习过程纪要

  1、该生实习期间严格遵守安全操作制度。

  2、尊重实习指导教师和工地指导人的指导和安排,有问题事先向实习指导教师反映,共同协商解决,该生不擅自处理。

  3、实习期间一般不准请事假,特殊情况要取得实习教师和学校的同意,病假要有医生确诊证明。在实习结束前,不得提前离开实习单位,更不准擅自离开工地外出游山玩水,否则从严处理。

  4、遵守国家法制,尊重工地技术人员和工人师傅。

  实习过程出现的问题

  熟悉图纸的能力还有待加强

  实习的改进意见与措施

  1、实习时间可以适当增长一点,经过两周的实习虽然可以学到整个工作的流程如何施工,但是一些细节无法深入。

  2、同学们可以互相参观一下对方的工程,看看别人是怎么做的,这样可以促进交流取其精华而弃其糟粕。

  3、在条件允许的情况下,老师可以在同学们的实习期间去工地进行调查指导,不仅可以杜绝同学偷懒现象,而且可以对同学们进行有建设性的指导,让学生的实习更加有效率。

  实习指导教师的工作记录 篇3

  学生实习情况:

  本周本人由于学院示范性项目回学院有六天,通过电话和短信了解实习生情况。本周同学们保持了上周好的工作热情,已形成热爱工作的良好实习份围。实习生们的工作表现进一步受到了工厂有关部门的一致好评。

  xx级实习生在我和龙银老师的接管下,工作表现也很突出,他们也即将完成顶岗实习任务,没有一名实习生被厂方辞退,上夜班的同学都没有任何困难了。

  生产产量稳步提高,也达到了要求,厂方对生产产量增长曲线感到满意。

  进一步深化学生会的管理,学生会管理工作有条步稳、有声有色。

  即五四青年节篮球活动后,团总支又组织了一次与标准马达厂的一场篮球邀请赛,实习生积极响应;活动乒乓球活动,因振灾仪式活动,停止三天后,已进入尾声,产生了两个组的前两名,下周进入半决赛和决赛。

  学生会、团支部及班委等干部同学在顶岗实习中模范带头作用明显。

  异常(突发)事件处理:

  本周由于前面对学生的生产和生产工作中的思想管理比较侧重,对学生生活中的管理有所放松,少数同学晚上休息比较晚,影响其它同学正常休息。个别同学晚上下班后上网很晚才回寝室;还有个别同学上宿舍屋顶乘凉或玩耍(屋顶门不锁是消防的需要),造成不良影响。

  电机电器062班女生柏亚维,从5月30日起突感腹部疼痛,初步疹断为胃病,后连续两个晚上在医院度过,与龙银老师和另外叁名同学(李林忠、廖微、黄婷)一起,整晚轮流陪护,不能吃硬饭,这三天每天靠熬粥喝维持身体。另外还有两名同学也有不同程度的腹部不适,我们正加紧调查事件的原因。

  B2课做马达换向器的同学,部分同学眼睛出现不同程序的症状,正调查原因寻求解决办法。初步弄清楚,为不注意用眼卫生,准备本周五晚上9:00召集这部分同学开会。

  老师自我小结:

  本周主要做了六件事:

  1、招集B2课换向器生产作业同学就“注意用眼卫生,如何在工作中合理用眼?”进行坐谈,请有经验做得快的同学谈用眼。

  2、应B2课主管陈生的邀请,就顶岗实习一段时间来的工作进行了会谈,取得了良好的效果,学习了一些有关企业文化和企业管理方面的知识,有机会也将与实习生看法。

  3、为抓好宿舍管理工作,根据最近一段时间实际情况,与龙银老师一起,协助学生会宿管部起草《宿舍晚就寝卫生管理细则》,并打印分发到各实习生寝室。

  4、xx级实习生顺利完成顶岗实习,根据厂里的规定还需留两天等待发工资。与龙银老师配合帮助xx级实习生完成顶岗实习收尾工作。

  5、与龙银老师及另外三位电机电器062班同学李林忠、廖微、黄婷陪护住院的电机电器062班女生柏亚维。

  6、与龙银老师一起,通过与标准厂人资处张生(张志平主管)耐心交涉,表明我们进工厂现场拍摄,主要是为了宣传标准马达厂企业文化,让更多的我院学生愿意选择标准厂实习。得到张生同意后,答应由该厂人事部派人(梁海瑞)拍摄照片,后又做梁海瑞的思想工作,由我们老师进行拍摄,成功的拍摄到多张现场照片和两段视频。

  实习指导教师的工作记录 篇4

  20xx年x月至8月,xxx级学生进行了为期四个月的顶岗实习。xxx班等13位同学的实习联系指导教师,实习期间经常与同学进行沟通交流,指导他们工作、生活,各方面情况总结如下:

  一、宣传动员,做好思想工作,加强学生对实习工作的理解

  顶岗实习是职校大二学生经历的一个重要过程,顶岗实习目的是,通过理论与实践的结合,学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想认识,巩固学校学习的知识,提高了操作技能,尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力,独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识,本学期一开学,我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通,了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法,还针对每个学生的实际情况,提出了具体的实习要求,特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学,我对他们晓之以理、动之以情,使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性,思想上过关了,才有真正的动力,实习前又进一步强调了实习的重要性,明确了实习的具体要求,要求学生要严格遵守单位的规章制度,确保安全第一,特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神,坚持到底就是胜利,为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

  二、全力配合、督促学生尽快实习

  为了使学生能尽快进入实习状态,本学期一开学,就要求同学们通过父母、朋友及关注各种招聘会,尽早落实实习单位,使学生都感受到实习的紧迫感,不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力,同学们都能在短时间内落实好工作。

  三、加强与学生联系沟通,及时了解学生实习情况。

  为了实现对学生的有效管理,了解学生实习状况,实习初期,要求每个学生必须每周与我联系,没落实单位的同学每天联系一次,使学生能顺利度过顶岗实习过渡期,督促个别同学抓紧落实实习单位。为了全面了解学生实习的情况,掌握各实习单位对学生的评价,七月中旬走访了部分实习单位,与同学单位进行了广泛的接触交流,加深了学校与就业单位的联系,教师与学生沟通,对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外,电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠,自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话,便于随时拨打,取得联系;对于个别联系困难的同学,自己除了不厌其烦、勤拨电话外,还要不断想办法,千方百计通过各种途径与其取得联系,只有这样,才能保证与每一个学生的沟通,从而进行不间断的管理,最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

  四、及时处理问题,确保实习顺利进行

  学生实习的过程中,由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异,难免会出现矛盾,而各种矛盾的妥善处理,直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题,本学期来,我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓,因为只有掌握了学生的实习情况,才能掌握实习过程中可能出现的问题,一旦发现了问题的苗头,就及时调解,避免事态恶化。比如xx同学在实习开始初,没有报酬,产生不稳定情趣,通过沟通启发,使他很快安下心来,并通过自己积极主动工作,不仅学到了技术,拿到了报酬,也得到了用人单位肯定和好评。xx同学,中途离开了实习单位,就马上督促他及时找工作,帮助他联系单位,使他能很快继续实习,完成顶岗实习任务。在处理问题时,多做学生的思想工作,帮助他们理解在社会上闯荡,吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质,实习阶段,重点是学习锻炼,接触社会,提高自己的认识,不要把报酬看到太重,培养适应社会生活、工作各种能力,使学生既能在实习单位安心实习,学生实习中肯定会遇到很多问题,只要能及时发现、调解,一般都能较好的解决,从而保证实习工作顺利开展。

  五、认真总结、做好实习收尾工作

  本学期除了进行实习管理,保证每个学生能顺利实习以外,做好每一个学生的实习鉴定,评语评价,也是我必然完成的一个任务,为了给每一个学生评语能客观公正,除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外,还要对同学有一个总体比较,从而定出评价标准,给出实习成绩,让实习工作圆满收尾。

  实习指导教师的工作记录 篇5

  我是旅游管理专业部的老师——罗艳,根据校园的教学教务安排,为进一步完成理论与实际的结合,提高实际操作技能,丰富实际工作和社会经验,掌握操作技能,我校部分学生到观光公司进行了为期5个月的实习。很荣幸我成为了他们的指导老师,现将实习状况及效果总结如下:

  我校学生在课堂上学了很多理论知识,也进行过实操训练,但很多都是纸上谈兵未曾付诸实践,透过这次实践帮忙他们拓宽视野,增长见识,体验社会竞争的残酷,为自己在今后的工作积累各方面的经验。透过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,调整以往眼高手低的心态,着眼于现实,为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

  我校学生以实习生的身份进行实习。要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,把实习的岗位作为了解一个行业的窗口。

  此次实习基本到达了预期目的。在5个月的实习期间,学生透过及时与老员工沟通,了解工作事项,做到了尽快的适应环境,掌握所需的工作技巧,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作潜力。学生的语言表达潜力有所提高,能够自如的进行景区讲解,其中有好几位同学还受到公司的表扬。透过在讲解过程中与游客的接触,以及与同事相处、范文写作与外界沟通中提高了独立处事和处理困难的潜力,掌握了人际交往的技巧,增强了社会适应潜力。学生的思维方式有所改变,学习认知潜力有所提高,在思想上成熟了不少,回校后学习主动用心。

  当然,在实习期间,也存在一些问题:

  1、部分学生对本次实习的好处认识不足,重视不够,把此次实习看成是校园布置的任务,经常托辞请假不上班。

  2、思想觉悟低、纪律涣散,不服从公司和指导老师的管理规定,上班迟到,不假外出的现象严重。甚至还出现违反景区管理规定,在景区非指定吸烟区吸烟的严重现象,对校园和公司造成了不良的影响。

  3、对岗位职责认识不够,心态不够端正,在讲解过程中与游客发生冲突,且不能正确处理此类突发事件,事后不能正确的认识自己的错误。

  4、工作职责心不强,不按照景区讲解规范进行讲解。

  5、辩别真伪潜力差,旁听偏信,闹情绪,走上错误的思想道路。

  实践证明,我们这次的实习工作获得了较为圆满的成功,而我作为指导老师也从中收获颇多,在专业知识方面自然是获益匪浅,也学习到了不少的学生管理经验。针对在实习期间学生存在的不少问题,也反映出我在学生管理工作中的不足。学生会犯错,证明是作为老师的我没有做好思想指导工作,没能及时的发现问题,做到防微杜渐。因此,在此后的学生管理工作中,应做到深入到学生中去,与学生打成一片,经常与学生进行思想沟通交流,及时纠正学生的错误,不断的去发现问题,并正确解决问题,引导学生树立正确的职业观、人生观。

  最后,在此感谢各位领导和老师在工作上给予我的大力支持和帮忙,谢谢!

  实习指导教师的工作记录 篇6

  本学期,经过系部领导用心努力,我系与北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会等6家企业取得了联系,校企双方经过详细的计划,决定于20xx年9月开始,在统一安排下,税务10-1班的学生分散在各地各企业进行为期16周的顶岗实习。

  作为本次顶岗实习的指导老师,我现将本次顶岗实习状况总结如下:

  一、基本状况

  本次顶岗实习我指导了14名学生,学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下:略

  二、对学生的实习要求:

  管理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我对学生提出了三个方面的要求:

  1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,用心争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作潜力。

  2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从企业工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业,增强适应潜力。

  3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取”(指定、自定)方式确定一些课题,用心探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入企业,了解企业,关注最新行业动态。

  4、安全第一,服从管理。在实习过程中,绝对遵守企业的规章制度,服从实习老师的统一管理。

  三、明确实习目的:

  顶岗实习是校园教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并透过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学资料与方法带给实践依据。

  1、培养学生的实际潜力,而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的,务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践,了解实际的企业的工作流程,熟悉企业管理的基本环节,实际体会企业员工的基本素质要求,以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。

  2、预演和准备就业工作。透过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

  四、主要工作完成状况

  根据学生的实习周志来看,学生在实习单位主要完成了以下实习任务:

  第一阶段:让学生详细了解企业对本专业或本岗位工作的资料、职责规范和工作程序。第二阶段:熟悉用人或实习单位的经营管理状况,包括:实习企业的地理位置、单位规模、产品概况、管理概况、人才需求状况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织结构、规章制度、工作流程等状况的介绍。第三阶段:用心参与企业的岗前培训。极大培养了学生的职业潜力,使学生自己更好地胜任顶岗的日常工作及未来的工作任务。有利于改善企业的工作质量,改善学生的工作表现,降低成本;培训可增加学生的安全操作知识;提高学生的劳动技能水平;增强学生的岗位意识,增加学生的职责感。

  第四阶段:学会正确处理人际关系,提高“公关”技巧。“人际关系是成功的第一要素”学生在顶岗实习的过程中学会与人相处,使自己的人际技能得到了很大的提高。

  第五阶段:运用所学知识和技能,调研用人单位(企业)或本岗位急待解决的问题,并结合岗位实际,写出实习报告。

  作为本次顶岗实习的指导教师,我在指导学生实习过程中做到了:

  (1)明确所指导学生的培养目标、专业方向以及顶岗实习的目的和要求,提高学生对顶岗实习好处的认识;

  (2)了解所指导学生在校的学习状况,从事职业工作的实践状况以及思想状况等;

  (3)指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料;

  (4)审阅学生的顶岗实习总结并给出相应的鉴定;

  (5)指导教师应经常与实习学生持续联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则,注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神;

  (6)指导教师和学生都认真填写学生顶岗实习周记,详细记录沟通状况,待实习结束后与实习总结一并交到校园和系部存档。

  五、实习的收获与存在的问题

  1、收获:

  ①学会了严格要求自己,提高了工作技能和人际技能。在实习期间同学们遵守纪律,做到不迟到,不早退,有事向单位请假,同学们在实习单位工作的时候能够互相帮忙,互相关心,认真学习,用心动手实践,珍惜实习机会的来之不易,学生的良好表现也得到公司领导的好评。透过深入业务一线的实际训练和培训,大大促进了学生的学习兴趣,提高了学生专业知识水平,同时也开阔了学生的视野,使学生潜力培养得到了改善,增强了教学活力,提高了水平。学生在实习中基本掌握了所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制,对业务的运作机制有比较全面的'了解;了解了实习所在的企事业单位的先进技术和先进管理体制;了解了技术人员,管理人员等在生产或事业的运作中的作用和职责,广泛地接触他们,从他们身上学习了优良的品质和作风;掌握了所从事的岗位工作的基本技术和方法;透过实习,学会了观察,搜集资料,调查研究,整理报告等方法,提高了分析问题和解决问题的潜力;懂得了运用计算机解决所从事的工作事务的方法;结合实习资料撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等。

  ②获取了相应的报酬:同学们带薪上岗,有的同学表现优秀,月薪能到达3000—6000元,有的同学已透过企业竞岗成为了正式员工,并获得领班或主管等管理岗位。很多学生透过定岗实习确定了自己的就业单位,比如像余琴、石尚婷等同学,现要还在实习企业工作。

  ③教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力,为他们今后的发展打下了良好的基础。

  2、存在的问题:

  ①纪律问题:思想上,有时会懈怠,不思进取,畏惧困难,满足现状,不求创新,个别学生纪律性较差,比如,没有经过指导老师和企业的同意就善自离岗,给顶岗实习带来了不利的影响,但经过指导老师及时的做思想工作和与企业加强沟通,事情得到圆满的解决。

  ②学生意志薄弱:在竞争和高强度的工作下,有一部分学生表现出意志品质薄弱,想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培养。

  ③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情过于繁琐,做事太粗心,思考不周全,做事条理不清,事一多就手忙脚乱。技能上,办公软件等学习的不深入,浅尝辄止,影响工作效益。业务上,缺乏经验,遇到突发事故时反应迟钝,不会灵活变通,及时处理。沟通潜力和沟通技巧仍然不强,为人处世还是有点孩子气,有待提高。

  实习指导教师的工作记录 篇7

  今年9月,xx学院汉语言文学专业实习生龚迪来到我们校园实习,在她的身上我看到了充满着青春的活力,从她对学生的热爱上,我能看到她对教师职业的热爱。作为龚迪在指导教师,在近三个月的时间里,我感受到了她的勤奋负责,用心向上的精神,也尽自己的力量对她进行了帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。

  一、第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处思考到如何让实习生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。进行班级管理时,我也让她在一旁学习,为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。

  二、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面,为他们创设良好的实习氛围。介绍校园名师让他们去听课,让他们学到更多教学风格和教学方法。

  三、实习之初,我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况,介绍经验。并与实习生一齐制定实习计划。

  四、我着重指导实习生做好教学常规工作,其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课,再进行指导,指导实习生如何钻研教材教法,进行教学设计。实习生上课前教案要经过我提前审批,指导修改后方可上讲台。课后我及时交流,提出听课意见,要求发扬优点,改正缺点,以利改善。

  五、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任,负责做操、早自习、读报、放学等工作,还有对学生进行养成教育,交流谈心等等,我在一边进行监督指导,交流指导工作方法。

  六、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲课我就随班听课,从不把任一项工作完全甩给实习生,或某一阶段把课全部交给实习生上。

  如果实习生课上得有缺陷,就在下一堂课给他们上示范课,弥补知识性的疏漏,示范如何到达教学要求。如古诗教学,他们不明白如何引导学生在朗读中感悟,读出理解,读出感情,于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中,精心设计了诗意的教学用语,用自己的感情,感染了全班同学,反复诵读,反复感动,也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课,我又交给他们上,果然有很大进步。

  七、实习结束时,我认真地给实习生写出评语,提出评定成绩。

  实习指导教师的工作记录 篇8

  今年XX月,小学教育专业实习团队来到我们校园实习。他们都充满了青春活力。从他们对学生的热爱,我们可以看出他们对教师职业的热爱。我对指导三位实习老师的工作有着光荣的理解。在一个月的时间里,我感受到了他们的勤奋、责任和向上的精神,并尽力帮助他们。以下是我在此期间工作的总结。

  1.第一周见习听课,第二周开始听课。在给实习生上示范课的时候,我备课非常用心,思考如何让实习生在各处学到更多的东西。每节课突出一个重点教学法,让实习生体验学习。在班级管理的时候,我也让他们在旁边学习,为班主任接下来的正式上课和实习打好基础。

  2.我关心实习生思想、工作、生活安全的方方面面,为他们营造良好的实习氛围。引进校园名师,让他们去听课,让他们学到更多的教学风格和方法。

  3.实习之初,我介绍了中英文的教学,班级的常规情况和我的经验。和实习生一起制定实习计划。

  4.我专注于指导实习生做常规的教学工作,尤其是备课和上课。让实习生提前备课,然后给予指导,指导实习生如何钻研教材教法,设计教学。实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。上课前,教案必须由我提前批准,然后他们经过指导修改后才能走上讲台。课后及时交流,提出倾听意见,要求发扬自己的优点,改正自己的缺点进行改进。

  5.我带领实习生逐一参与并指导各班管理。三位实习老师轮流当一周的实习班主任,负责做练习、早上学习、看报、离校等。以及教育学生、沟通和交谈等。而我则监督和指导、交流和指导工作方法。

  6.我的指导工作是在实习教师工作的全过程中进行的。实习生讲课的时候我上课。我从来不把任何工作完全交给实习生,或者把某个阶段的所有课都交给实习生。如果实习生在课堂上有任何缺陷,下节课会给他们上一节示范课,弥补知识的遗漏,演示如何达到教学要求。比如在古诗词教学中,他们不知道如何引导学生在朗读中感受、理解和感受,于是课堂就变成了问答分析的讨论。所以在第二天的示范课上,我精心设计了富有诗意的教学语言,用自己的感受感染了全班同学,反复阅读,感动不已,也让听课的实习老师们学会了教学方法。我给他们上了下一节课,真的进步很大。

  7.实习结束,我给每个实习生写了评语,提出了评价结果。

  8.下班后,我带领整组老师和实习生聚在一起,在中秋节给他们送月饼。让我感动的是,三位实习生虽然家境不算富裕,但还是带着感激之情邀请了我们的几位导师共进晚餐,这也体现了我们的合作非常愉快。

  实习老师的到来,给同学们增添了很多欢笑和欢笑,也给校园和老师们的工作带来了很多帮助。他们让我们的校园充满了更多的生机和活力。我代表年级组全体师生,祝愿实习老师们学业有成,前程似锦。

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