《红楼春趣》的读后感

《红楼春趣》的读后感

  认真读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!可能你现在毫无头绪吧,下面是小编收集整理的《红楼春趣》的读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《红楼春趣》的读后感 篇1

  《红楼春趣》这篇课文选自曹雪芹的《红楼梦》,这个故事的主人公是宝玉。

  文章写了众人在窗外的竹子上发现了一个风筝,宝玉觉得这风筝是嫣红姑娘的,应该给她送去,紫鹃不肯。黛玉提议大家放风筝,于是丫鬟们准备起了放风筝需要的材料。宝玉兴头起来,打发了个小丫头去拿自己的风筝,可是大鱼风筝被别人放走了,螃蟹风筝也被别人拿走了,只有林大娘刚送来的美人儿风筝。宝玉让丫头放起来,可是风筝怎么也飞不起来。于是宝玉决定自己来放,半天也只起房高,为此,他气得不行。最后,众人把线铰断,风筝全都飘飘飖飖飞走了。

  在这个故事里,活跃着大观园里的好多人物。其中,我最喜欢的便是主人公宝玉。首先,宝玉是一个单纯、善良的人。在那个时候,别人都认为风筝是放晦气的,不能捡别人放走的风筝,否则就会沾上晦气。可是宝玉不管,他只想着要捡别人的风筝,还要给人家送去,物归原主,为此不惜犯忌讳。

  其次,在宝玉让小丫头取风筝而一再发现自己的风筝被人拿走了时,宝玉表现出了他好脾气、不爱计较的一面。在故事中,小丫头去了半天,却什么都没拿来,宝玉既没有骂她,也没有打她,要换成别的被家人宠坏的小心眼的公子哥儿,恐怕早就大发脾气了。自己喜欢的东西被别人拿走了,还能这样心平气和,换做是我,肯定是做不到的。

  此外,在这个故事中,宝玉也不尽是优点,当他的风筝老放不起来的时候,他也会表现出着急上火、乱发脾气的一面。

  这样的宝玉,既有优点,也有不足,又可爱,又真实,我喜欢。

  《红楼春趣》的读后感 篇2

  《红楼春趣》是节选自古典名著《红楼梦》的一篇课文,读了它,我很有感触。

  文章讲的是众人在院里发现了一个风筝,于是黛玉提议放风筝。宝玉也叫一个丫头去取风筝,取了三次才取来一个林大娘送来的美人风筝。大家的风筝都飞了起来,只有宝玉的放不起来,他很生气。最后,大家纷纷绞断风筝线,让风筝带着“晦气”飞走了。

  其中,让我印象最深的是宝玉命人取风筝的情节。丫头一而再、再而三地取不来风筝,公子哥儿宝玉见了,也并不责怪她,只是吩咐她再去取便是了。从中,可以看出宝玉是一个好脾气的人。当听闻自己的风筝被人领走时,宝玉道“我还没放一遭儿呢”中,我又读出了一个孩子气的宝玉。而到了后来,终于取来了风筝,宝玉转头就忘了前面取不来风筝的事,立即高兴起来,这里又可以看出他是一个容易满足、不爱计较小事的人。

  作家曹雪芹的文笔真好,仅仅通过这样一个小小的片段,就让我看到一个个性鲜明、形象丰满的宝玉。上学期,学完了冰心奶奶的《忆读书》,我单知道贾宝玉就是“女声女气”的富家子弟。没想到,通过这篇课文的学习,让我对宝玉的形象产生了如此巨大的转变。

  正是这篇《红楼春趣》,让我对曹雪芹笔下那部“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的小说《红楼梦》充满了期待。

  《红楼春趣》的读后感 篇3

  《京都竹枝词》中说:“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”前些天,我就读了《红楼梦》中的一则名篇——《红楼春趣》。认真读完后,我深有感触,心里久久不能平静。

  《红楼春趣》一文讲述的是在春暖花开的时节,宝玉、黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。我从小就喜欢放风筝,而文中的每个人也很喜欢,他们甚至坚持自己做风筝。尽管他们的手艺不精,做出的风筝有的丑,有的飞不高,但是他们却不怕辛苦,坚持不懈。每当我读到这儿时,就心生羡慕,想像他们一样厉害,也亲手做一只风筝。看着自己做好的风筝在天空中像大雁一般飘来飘去,心里肯定会非常高兴!

  这也让我想起了昨天去登山的经历。昨天早上,阳光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。从山脚下向上望去,山上一片树木茂盛的景象。走在山间,处处可见粉红色的桃花和翠绿翠绿的小草,还能听见潺潺的流水声,让人心旷神怡。可才爬到半山腰,我就累得气喘吁吁,想半途而废了。这时,我的好朋友对我说:“你还记得《红楼春趣》里的故事吗?他们明明做不好风筝,却还是坚持下来了,我们也要向他们学习啊!”我恍然大悟,一鼓作气,和她一起登上了山顶,最终体会到了“一览众山小”的乐趣。

  《红楼春趣》这则故事让我明白了,即使是一件小事,也要坚持做下去,这样才能享受到成功的喜悦。

  《红楼春趣》的读后感 篇4

  《红楼春趣》是《红楼梦》里一篇小故事。今天我读了《红楼春趣》,这个故事十分好玩。

  这个故事主要讲的是宝玉、黛玉、等在大观园里放风筝的事。文中放风筝非常讲究要用到鞭子、高墩、剪子股儿。只有宝玉的美人风筝没有放起来。

  在这篇文章中我见到了气急败坏的宝玉。宝玉见丫头们放不起来美人风筝,便自己放,结果自己也放不起来,急得满头大汗,让人哈哈大笑。好心的黛玉帮宝玉圆场。说的风筝顶线不好。

  放风筝真是一件有意思的事,星期六和星期天两天中,我也是放了风筝,那个风筝是三角形的。我首先把杆子和风筝面装好,系好风筝线。爸爸把风筝往后走,一阵风来了爸爸松开风筝,风筝摇摇晃晃的飞了起来,只飞到房子一般高,风就停了我只好跑起来,风筝还是落下来了忽然一阵大风,风筝从地上飞起,我顺势一拽,风筝越飞越高。我以后要做一个有耐心的人,不能心急,不然就像宝玉一样让众人笑话,当然了,和朋友玩在一起,还是开心比较重要。

  《红楼春趣》的读后感 篇5

  我小时候经常听爸爸妈妈给我讲四大名著的故事。但是,对于《红楼梦》,我只知道贾宝玉和林黛玉两个人,他俩谁是男的,谁是女的,我都有点分不清了。

  我以前抱起红楼梦《红楼梦》没看一两回,总觉得太琐碎,情节也不够吸引人,总觉得读不下去。

  但这一次《红楼春趣》读下来,感觉作者在用词和写法上都已经出神入化了。

  比如,当宝玉的“美人”风筝放不起来时,急得头上出汗,众人又笑。这时作者描写宝玉的'反应是“恨得掷在地上”。好一个“恨”字,把宝玉的那种尴尬、愤恨、还稍微有一点自我埋怨的神情,刻画得淋漓尽致,非常有画面感,活生生一个贾府少爷形象。这种写法让我印象非常深刻,用一个象声词就很贴切地写出了一个人的动作和神情。

  作者在描写风筝飘走时,用的写法是“那风筝飘飘摇摇,只管往后退了去,一时只有鸡蛋大小,转眼只剩了一点黑星,再转眼便不见了”。这让我感觉好像到了现场似的,好像亲眼看到那些风筝一点一点飘没了。代入感特别强,引人入胜。

  作者在写人物性格方面,也是手到擒来。简单的几句话就能把一个人的性格特点“交代”得比较清楚。比如,作者在描写宝玉看到丫头们抬来那个“美人”风筝时,是这样描写他的反应的——“宝玉细看了一会儿,只见这美人做的十分精致。心中欢喜……”还有在描写宝玉掷在地上的风筝时,指风筝道:“若不是个美人,我一顿脚跺个稀烂”。这些语言和小细节的描写,突显出了宝玉有一些花心和怜香惜玉的性格特点。

  关于探春的性格特点,作者在这也有批露。当宝玉要放那个大鱼风筝时,丫头去了半天,空手回来说:“昨天晴姑娘放走了。”宝玉道:“我还没放一遭呢。”探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道:“也罢……”

  从这我能体会到探春的情商很高,她是在给在场的所有人找台阶下。这是一种让周边人都很舒服的说话技巧,值得我在以后人际交往中采用和学习。

  《红楼梦》总共有一百二十回,第七十回中短短一段放风筝的情节描写,就能把一个“放晦气”的民间习俗,讲述的很形象,还有人物性格的突显,人物情商高低的展现。《红楼梦》博大精深,能成为四大名著之一,绝非徒有虚名。看来《红楼梦》我是读定了。

  《红楼梦》你好,我来了!

  《红楼春趣》的读后感 篇6

  童年的确很美好,只是很多同学没有感受到,可是这份美好确实在你身边真真切切的发生了。

  《红楼春趣》不住的影响着我,作者把人物描写的十分生动形象,整个景象都是绘声绘色,栩栩如生,都好像活了一样。贾宝玉的满头大汗,众人的拍手叫好,都叫我越发越的感受到童年的美好与有趣之处,也促使着我,更迫切的想要好好珍惜这宝贵的童年时光。

  “丫头们拿过一把剪子来,绞断了线风筝都飘飘摇摇随风而去,意识只有鸡蛋一般大,一眨眼只剩下一点黑星点儿,再过一会儿就不见了。众人都以仰面说到:有趣有趣。"我看着看着,仿佛自己也在现场,也说着有趣,也仰起头来看那星星点点的风筝,那风筝上好似拴着纯洁的童心,正飞入碧海一般的青天中去。

  我之前也是这样,总是感受不到童年的美好之处,总是想着要长大、要长大,却在不知不觉之中,渐渐忘却了童年的美好,也许我们都没有想过长大之后的烦恼。没有想过长大之后还会不会快乐?像现在这样无忧无虑、没有烦恼?想了想这些、问题也许你就会纵然开朗,体会到童年的美好之处了吧!正是课文《红楼春趣》,让我想过了这些问题。

  一只只风筝飞上了天,红的、蓝的、还有个彩色的……五彩缤纷;有蜻蜓、燕子、还有个大美人……多种多样。可你们知道吗,在五彩缤纷的外表下,藏着一模一样的美好,他们跟着风筝飞到无边无际的蓝天里去了。

  《红楼春趣》的读后感 篇7

  童年的确很美好,只是很多小朋友没有感受到,可是这份美好确实,在你身边真真切切的发生了。

  《红楼春趣》不住的影响着我,作者把人物的形象描写得淋漓尽致,整个景象都是绘声绘色,栩栩如生。都好像活了一样。贾宝玉的满头大汗,众人的拍手叫好,都叫我越发越的感受到童年的美好与有趣之处,也促使着我,更迫切地想要好好珍惜这宝贵的童年时光。“丫头们拿过一把剪子来,铰断了线风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋一般大,一眨眼只剩下一点黑星点儿,再过一会儿就不见了。众人都已昂面说道:”有趣,有趣!”我看着看着,仿佛自己也在现场,也说着有趣,也仰起头来看那星星点点的风筝。那风筝上好似拴着纯洁的童心,正飞入碧海一般的青天中去。

  我之前也是这样,总是感觉不到童年的美好之处,总是想着要长大要长大,却在不知不觉之中,渐渐忘却了童年的美好,也许我们都没有想过长大之后的烦恼i,没有想过长大之后还会不会快乐?像现在这样无忧无虑,没有烦恼?想了想这些问题,也许你就会纵然开朗,体会到童年的美好之处了吧!正是课文《红楼春趣》,让我想过了这些问题。

  一只只风筝飞上了天,红的、蓝的、还有个彩色的……五彩缤纷;有蜻蜓、有燕子、还有一个大美人……多种多样。可你们班知道吗?在五彩缤纷的外表下,藏着纯白的童心。在那多种多样的风筝里,藏掖一模一样的美好。他们跟着风筝,一同飞向无边无际的蓝天里去了。

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