辩论会作文600字 （通用55篇）

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的辩论会作文600字 记一次辩论会，欢迎大家分享。

　　辩论会作文600字 篇1

　　“我反对！”我大喊一声。什么？你们问我在干什么？我们并没有打官司，我们只是在进行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。

　　此次辩论会主要分四个环节。分别是提出论点、互相盘问、自由辩论与总结陈词。我们早已蓄势待发，而反方也不甘示弱地摩拳擦掌，争辩的火花仿佛随时都有可能一触即发。

　　当正反方的陈词结束后，就到了激动人心的自由辩论环节。正方的我首先向反方发起挑战：“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读，如果不读书，就跟不上时代的步伐，而且读书可以使人懂得许多知识和道理，有百利而无一害，所以我方认为，开卷有益。”

　　反方已经十分激动，对这个问题好像早有准备，于是信心十足地向前迈了一大步，胸有成竹地大声说道：“开卷不一定有益。比如，小学生都爱看漫画书，于是便沉迷其中，使学习成绩大幅下降。所以，我方认为，开卷未必有益。”

　　我准备充分，早已不是等闲之辈，于是向前迈了一步大声地说“看漫画书可以提高我们的艺术修养呀！”“你你你……”反方选手气鼓鼓地指着我，捂着嘴，好像牙疼一样，却说不出一句话来，真是好笑。

　　在经历了一轮轮较量后，双方唇枪舌剑，互不相让。最后经观众投票选择，我们代表的正方竟然成为了赢家。我们各个笑逐颜开，真是“却看正方愁何在，漫卷台词喜欲狂”啊！再看反方，他们却是沮丧不已，各个都变成了一张张“苦瓜脸”。

　　通过这次辩论会，我明白了读书是有益的，只要心态端正，是非分明，读什么样的书，都是不会对人的心理造成伤害的。书籍是人类进步的阶梯，书籍是智慧的源泉，即使你一贫如洗，也没有什么能阻挡你在书的王国里自由遨游。

　　辩论会作文600字 篇2

　　说得好！漂亮！我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈着，脸上的表情都不同：有的开怀大笑、有的垂头丧气、有的欢乐无边、有的板着苦脸······想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。

　　今天，王老师让我们进行辩论会，主题是：开卷是否有益。正方是开卷有益，而反方则是开卷未必有益。我呢，当然是选择反方。这样，一场别开生面的辩论就开始了。

　　首先，每个必须先选一个主辩手，我高高的举起了手。选出来了，正方是彭凯琳，反方则是我。正方主力是林晓峰和苏崇博，而反方是薛江凯和张芷茵。彭凯琳先发制人：我认为开卷是有益的，我读了《中华上下五千年》这本书，我知道中国历史悠久，博大精深。我胸有成竹的反驳道：我觉得开卷未必有益。你是读了《中华上下五千年》获得收获，那如果你阅读了那些暴力的书啊，杀人啊什么的，就会学着里面的学坏的！这句话获得反方全体同学的欢评。

　　苏崇博立即反驳道：那《三国演义》，《水浒传》等等的不也是为了正义而战的吗？薛江凯再次反驳道：有些人会以‘为了正义而战’的借口去杀人。这句话让正方同学无言以对。没一会儿，双方都开始激烈的辩论，不相上下。这时柳仁瀚的一句话像一枚重磅炸弹：那如果看了色情的书，那怎么办？说完，我的嘴角挂起了一丝笑容。正当我认为正方无言以对时，林晓峰同学说：那就控制自己不看就行了！这句话也赢得了正方全体同学的掌声。我们轻敌了！

　　就在这时，张芷茵说：我们是说开卷未必有益，不一定是全部都无益，顶多是百分之二十，而你们则认为百分之百有益，我们当然反对。说得好！，我们反方大喊。就在这时，下课铃响了，精彩的辩论会就落幕了。

　　辩论会作文600字 篇3

　　今天，班上举行了一场精彩的辩论会。

　　一到学校，班上的同学摩拳擦掌，打算一显自己的嘴上功夫。有的同学念念有词，正思考自己的证词；有的同学漠不关心，只等着一会儿看好戏。

　　终于，令人期待的辩论会开始了，这次辩论会是使用电脑是否有益，我是正方使用电脑有益的发言人。我方的郭佩轩作为一辩首先发言，他罗列了电脑的种种方便之处，最后提出使用电脑有益的观点，一语未了，全班响起了雷鸣般的掌声。反方一辩申亦伟也罗列起了电脑的坏处，如使用电脑伤眼，玩电脑入迷等，听着申亦伟的证词，我脸上不禁露出了微笑，原来，申亦伟说的这些我昨天已经猜到并且准备了严密的应对方案，看着申亦伟一步一步离我的陷阱愈来愈近，我高兴啊。

　　申亦伟一坐，我就“嗖”得站了起来，先引经据典，说明在很早前就有眼疾了，例举了徐志摩和苏东坡等名人确有眼疾，可那是根本没有电脑，反驳了是因为电脑才有近视眼。又列举了玩游戏的益，说明了游戏不全有害，挥斥了申亦伟游戏伤身的说法。我那一番辩词说得周围同学赞不绝口，说得我方同学眉开眼笑，说得反方同学大惊失色。全班又是一阵掌声。

　　我正得意洋洋，说时迟，那时快，反方的赵一诺益迅雷不及掩耳之势站了起来，有条不紊地反驳起我的辩词，可我方也不甘示弱，苏子昂飞快地站起来，沉着应对。一时间，虽不见刀光剑影，却是杀机重重，大家你一言，我一语，一时间感觉这里好似战场，好似菜场。

　　辩论会进行到了白热化阶段，双方僵持着，互不相让，此时此刻，空气里充满了火药味，只要再热一点就要爆炸，突然，下课铃像一盘冷水似的泼在了每个人身上，教室里又充满了快乐。

　　辩论会作文600字 篇4

　　今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，正方和反方都是有备而来，个个都充满了自信，不一会，辩论会就要开始了。

　　首先，杨嘉玥先发话了：“我支持开卷有益，因为从你看的每一本书中都能尝到一个新知识，难道这不足以说明开卷有益吗？”

　　反方哑口无言，第三方立刻援助，周驰马上站了起来，他说：“曾经，刘向说过‘书犹药也，善读可以医愚’，但是他没有说是毒药，还是解药，如果他说的是毒药，那读书不就没有用了吗？”

　　杨嘉玥立刻站起来反驳：“那如果是解药怎么办，那不就有作用了吗？”

　　吴国桢立刻站起来说：“如果看一本坏书，那又有什么用呢？”吴国桢刚刚说完，马上程怡又站了起来，他说：“冰心奶奶曾经说过‘读书好、读好书、好读书’，她说要读好书，而不是要读坏书，所以我以为开卷未必有益的。”

　　这时黄炎又接着说：“现在有一些商家为了赚钱，把字越写越小，这会伤害到我们的眼睛，难道这不能足以说明开卷未必有益吗？”

　　说到这里时，我也很激动，想急于表达自己的见解，可是，我就是没有说出口，因为我是支持开卷有益的，看好书，可以使人内心强大，博学多才，见多识广。

　　可是，我读过一些书籍，一翻开书，就有一股难闻的气味袭来，那可是铅超标，是非常损害我们的健康的，我就因为铅超标而去过医院，没有健康的身体何来开卷有益呢？所以我非常矛盾，没有急于表达自己的想法。

　　辩论会一直持续到下课，可是还没有分出胜负，他说他的对，我说我有理，吵得不可开交，最后，这场没有硝烟的战争在同学们的呼声和争吵声中终生结束了。

　　辩论会作文600字 篇5

　　“叮零零、叮零零”上课了，在大同古汉城小学五（3）班的教室中，一场激烈的辩论会即将拉开帷幕，这是我们班开展的第一次辩论会，所以大家都翘首以待。

　　胡老师走进了教室，作为本次辩论会的主持人，她直接宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益，辩论会正式开始！”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的辩论会马上就要开始了。

　　第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”，而我方成员也不甘示弱，就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了，我方直接派出了三员大将：谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言，就“开卷未必有益”的观点提出各种例证，字字珠玑、语出惊人，让对方简直无话可说！接下来的谢涵烨和李思如更是厉害，有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点，令人赞叹不已。在李思如发完言以后，正方立刻开始反驳，胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题，每次都能给予对方有力的回击，简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的配合着胡沛沛，也是争得面红耳赤，十分激动。胡老师则好似解说员一样：“正反双方各不相让，现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了！”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳，使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时，胡老师却大声说道：“今天的辩论会圆满结束，正方反方都是大赢家。”

　　“叮零零、叮零零”下课了，一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们：无论任何东西都会有它的两面性，一面好，一面坏，即使是书也不例外。所以，我们应该学会从不同角度去看待事物。

　　辩论会作文600字 篇6

　　今天，阳光明媚，我们班举行了一场激烈的辩论会，论点是：网络对我们同学是利大于弊，还是弊大于利?正方支持利大于弊，反方支持弊大于利。每方有四位辩手。

　　辩论会开始了!第一关，要让双方的一辩陈述两方的观点，也就是主持辩论。反方代表胡超凡走上讲台，滔滔不绝的说起了辩词。她的开头很好，把资料都用上了。卢晓璇代表反方陈述。她说的不太好，结结巴巴的，还要周笑天帮忙、提醒。唉!我看她只是准备了资料，一点也不大胆。

　　第二关是自由辩论。双方你一言我一语辩得可激烈啦!”难道网上的不良信息是人为的，就说是网络的过错 吗?“”正方辩友说网络可以查资料，而我们查资料的时候，旁边总会出现一些有害的小方框，如果我们看了它，对我们的身心会造成多大的伤害啊!“”请问正方辩友，你们查资料时，如果没有网络，你能查出来吗?“”我们也没说网络没有益呀!只是我们觉得害处大于益处“……第三关是一锤定音。一位正方辩友问四辩：”你上过网吗?“”上过呀，但又能怎么样呢?“正方辩手哑口无言。反方三辩又去问：”你们问我们看没看过那些不健康的网络，那你们看过没有?“班里响起了掌声，老师笑着说：”终于进入角色了。“说完又接着辩论。接下来又各自提了几个问题。反方胡超凡表现的可好了!正方哑口无言，辩论会结束了。

　　最后，老师让我们评选十个同学为最佳辩手，但最后老师还是宣布反方胜了，我认为正方还是没有准备充分，正方一定要总结这次的经验，下次一定要战胜反方!

　　辩论会作文600字 篇7

　　这个星期二中午，我们班开展了一场就“开卷是否有益”的辩论会。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开就未必有益”，我是正方。

　　我们班长首先宣布了比赛开始，我方的一位同学就站了起来，说了关于“开卷有益”这个词语的由来和开场白，不由得让我对她发出由衷的赞叹：说得真好，看你们反方怎么说！这时，反方一位同学站起来，不紧不慢地说道：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’可是古人云：‘是药三分毒’在众多书中，也有许多坏书，影响我们学习。所以，我方认为‘开卷未必有益’”。听了反方队员那么一说，让我们伤透了脑经：这该如何回击她？几个反方的同学看我们一头雾水的样子，在我们旁边是又是大笑，又是嘲笑。后来，还是几个“机灵鬼”拯救了正方，扭转了整个局面。正当我们反驳之声刚落之际，反方又站出来一个同学：“如果你上课看了不好的书，之后考试考了个不合格，你对得起老师、父母和自己吗？”这我会，我连忙站起来反驳：“首先，上课看书就是不对的。而且如果这些坏书无法与读者产生共鸣，就不会有人看：如果这些坏书很差，还会与读者产生共鸣吗？所以开卷还是有益的。再不着，还能认识几个字！”

　　就这样，我们正反双方一直僵持不下。但有好几次，我们正方都被反方说的哑口无言，多亏老师鼎力相助，我们才得以起死回生。甚至有好几次，就连班长都忍不住站出来来辩论呢！就这样，我们不知不觉辩论了一节课，让我们在这辩论中越来越明晰该如何读书，读哪些书，如何安排读时间……

　　最后，班长进行了总结性发言：让我们有选择的看书，让我们一起爱读书吧！

　　辩论正有趣！它让我们明了事理，锻炼了口才，为我们的课余生活又增添了一道靓丽的风景线！

　　辩论会作文600字 篇8

　　今天下午，在教室里，我们班举行了一场非常精彩，有意义的辩论会，让我来给你讲讲这整件事情的经过吧！

　　上课了，班主任戴老师首先讲了一些注意事项，然后，辩论会就开始了，只见主持人戴着话筒，一本正经的站在讲台正中央，戴老师也站在一旁，接着主持人便大声宣布辩论会正式开始，我隐约感到对面反方向有一股杀气袭来，我知道一场即无硝烟也不动手的战争即将打响。主持人先让正反双方，各自开销“枪”，哦，不，是各自陈述各方观点。首先由正方主辩也就是我，来打出这场战争的第一发子弹，我便拿出了一张纸――演讲稿，随后便气语轩昂的读了起来：“读书会使人思想升华，心灵净化提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力也就越强，因此这就是我们的观点，开卷有益，读完后我感到非常的轻松，心也没有之前的那么快了，这下轮到反方反击了，在我嘴边的话筒自然也溜到反方主辩彭微那去了，只见她拿出武器，慢悠悠的说了起来：“书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是，同学们现在手上的书越来越杂乱，一但看到了不好的书，就会对同学们造成不良的影响，像20年代的德国，因为太多人看过阿道夫-希特勒的《我的奋斗》而……上述就是我方观点，“开卷未必有益”。她这一说在反方里引起一阵骚动。接下来，是双方自由发言时间，整个教室都沸腾了起来，你一言我一语的，只见这个说：“如果我们好坏不分，选择了坏书，则会使我们变坏。例如有的同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一但走火入魔，就会无心上课，……但是很快便有人反驳：“我们完全可以控制好自己，不看坏书呀！”嗯，说得好……时间过得很快，一下子就轮到戴老师来总结了，戴老师说：“这次双方都不错，很难作出决定，因此打平了！关于开卷是否有益，主要不是书的问题，这关系到同学们本身的控制能力，因此……老师总结完毕，辩论会就圆满结束了。

　　真是一次难忘、精彩、又有意义的辩论会呀！

　　辩论会作文600字 篇9

　　今天下午，我们班上洋溢着既紧张又兴奋的气氛。四组同学被分成两队，相互对峙着，都在兴致勃勃的谈论呆会将要举行的辩论会。 一阵优美的铃声响过，班主任兴奋地宣布：“辩论会现在开始。”顿时，同学们又紧张起来。接着，班主任又说了：“本次是围绕‘开卷是否有益’的主题，大家可以自由地发表观点和意见。” 班主任的话音刚落，身为正方的我，就勇敢的站起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开个头，说了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等经典名句，然后设问“不读书的社会是怎么样的？读书有哪些好处？”等，最后我试问反方：既然读书有那么多好处，我们何乐而不为呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我们班能说会道的汪莲瑞琦反唇相讥。她说了很多很多同学看武侠、言情之类的书是走火入魔，荒废学业，甚至走上犯罪道路。汪同学倒是讲到点子上了。但我们勇猛的孙浩天同学站起来，井井有说：“我们一定是要‘读好书，开益卷’取其精华，勤奋读书，而不是要去读那些不健康的。”说完，他便坐了下来。 身在反方的班长很不服气。他说：“现在我们的辨别能力还不是很强，那如果买书，要怎样才能够买呢？”我一听，暗暗的想：他怎么提这么简单我问题啊。我心里暗暗高兴。于是，我自信满满的站起来：“大家选书的时候，可以选择著名作家的作品，还有童话故事，四大名著等有名的书籍，它里面的内容不会不好的。”说完，我很满意地扫了对方一眼。

　　就这样，你一眼我一语，七嘴八舌争论不休。我和班长也是对答如流。最终我们正方还是成功了，大家脸上都充满了笑意，都在为这次辩论会开心。

　　辩论会作文600字 篇10

　　星期五下午第二节课，我们班热闹非凡。到底怎么回事？别急别急，告诉你们吧，我们班正在举行辩论会呢！

　　这次辩论会的主题是：《开卷（读书）是否有益》。正反两方观点不一，正方认为开卷有益，反方观点认为开卷未必有益。我站在辩方的立场上，加入了反方的行列。

　　辩论会由语文宋老师主持。当宋老师宣布《开卷（读书）是否有益》辩论会正式开始时，教室里响起雷鸣般的掌声。

　　正方同学牛晓慧首先站起来，她认为无论读什么样的书都会给自己带来收获；反方齐晨翔则认为读那些不利于我们身心健康的书籍是不会有收获的。这时，杨涵作为正方的代表很有气势的站起来发言：“我不同意齐晨翔同学的观点，我认为书是人类进步的阶梯，像一些内容不健康的书我们是不会选择的，我们要选择那些知识丰富、内容精彩的好书来读。”杨涵说的太好了，同学们报以热烈的掌声。但是，我们反方也不甘示弱，梁紫钰、张世航、宋子聪纷纷站起来反驳杨涵的观点，他（她）们还通过典型的事例进一步说明了“开卷未必有益”的观点，而且个个发言精彩，说的有理的据、有详有略。关键时刻，我也站起来阐述我的观点，正方同学哑口无言。通过反方同学的齐心协力，我们把正方同学的气势压了下去。

　　这真像是一场没有硝烟的战场，同学们进行着口枪舌战。大家你一言、我一语，激烈地进行争辩。各方振振有词、不分上下。

　　激烈、紧张的辩论会结束了，大家还意犹未劲。最后由于我们反方理由不充分，老师宣布正方获胜。正方的同学欢呼雀跃，他（她）们伸出“v”字手势，像只可爱的小兔子，一蹦三尺高。我们反方的同学却很失望、很沮丧，下次我们一定要把资料整理的丰富充实。

　　这次辩论会真是太精彩了，不仅展示了同学们的风采、胆量，又锻炼了我们的语言表达能力。同时，我也更加深切的懂得了“多读书、读好书”的道理。希望以后还有机会参加这样的辩论会。

　　辩论会作文600字 篇11

　　“丁零零”“丁零零”上课铃声响了，同学们赶紧坐好，因为大家知道，今天是我们盼望已久的辩论会，题目就是“开卷是否有益”。

　　只见主持人王奕洁站在讲台上宣布：“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。认为开卷有益的同学为正方，认为开卷未必有益的同学为反方。请同学们积极举手，畅所欲言。”她的话音刚落，同学们早已按捺不住激动的心情，教室里顿时响起了一片嘤嘤嗡嗡声：有的同学在念稿子，有的同学在背稿子，有的在和同桌讨论哪方会赢……忙得不亦乐乎。

　　等同学们安静下来，辩论会正式开始了。首先，我们正方的范一诺先发言：“我认为开卷有益。因为书籍是人类文明的长生果，我们可以从书中汲取营养，获取知识。读书不仅对写作有帮助，而且可以扩大人的视野，还可以丰富我们的课余生活，所以我认为开卷有益。”说得好，正方的同学对他的精彩发言报以热烈的掌声。

　　“刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，是药，必有两种，一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。如果我们读了不好的书，也会走火入魔，走上犯罪的道路。”反方的肖绪冠也不甘示弱，马上予以反击。

　　同学们你一言我一语争得面红耳赤，非常激烈。看到我们双方“打”得不可开交，景老师也忍不住参战了：“请问反方同学，你们都是头脑健康的人，为什么还要选择不健康的书来读呢？”反方的同学愣住了，顿时无言以对。看来，姜还是老的辣呀！

　　时间过得真快，40分钟一晃而过，辩论会在下课铃声中结束了。通过这次辩论会，我也受到了很大的启发。要想开卷有益，就必须读好书。如果读了不健康的书，不但无益，反而还会把我们引入歧途。所以，我们要多读书，读好书，在书籍的王国里自由翱翔！

　　辩论会作文600字 篇12

　　星期四上午第三节课，我们四年级一班开了一次辩论会。

　　这次辩论会的主题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。因为是第一次辩论会，大家都很兴奋，我们一、二小队是反方，三、四小队是正方。一场大战即将开始，空气中弥漫着浓浓的火药味。

　　叮铃铃！上课铃响了，张老师大步走上讲台。教室里“嗡嗡”的说话声戛然而止。张老师笑眯眯地说：“同学们，这次辩论会，我们来讨论开卷是否有益，辩论会现在开始！”台下响起了一片热烈的掌声。

　　正方开始辩论，他们有条不紊地说出了看书的好处，列举了许多读书的名言，讲述了一个个读书人的成就，有理有据，张老师不住地点头称是。对手真强大！我不免在心里泛起了一丝紧张与不安。但是，在强敌的猛攻下，我们反方也不甘示弱。我们仔细找出对手发言中的漏洞，用一个个道理否定对手的观点，一遍又一遍地强调“开卷有益，但开了不好的卷也能有益吗？”这一观点，也赢得了老师的称赞。我也主动起来发言，理直气壮地反驳正方提出的“读书破万卷，下笔如有神”，流畅地表明了自己“仔细开卷才能‘下笔如有神’”的观点。这个观点很快被推翻了，我也不得不为对方的辩手称赞。

　　就这样，大家你一言我一语，争论得不可开交。我的心也调皮地蹦蹦跳跳，七上八下。快下课了，张老师拍了拍手，示意我们安静。她朗声说道：“我看，同学们辩两节课都辩不完了，好多同学还有一大堆材料呢！这次辩论会双方打平。虽然‘开卷有益’，但是一定要开好的卷，这样才会从书中学到更多的知识，学会更多的本领！”。在一片喝彩声和掌声中，辩论会结束了。

　　这场辩论会使我受益匪浅，我也要像冰心所说：“读书好，好读书，读好书”，在书的海洋中畅游无阻！

　　辩论会作文600字 篇13

　　在一个阳光明媚的上午，我们班的同学展开了一次辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益”。分为正方与反方。正方观点是：开卷有益；反方观点是：开卷未必有益。

　　布置好教室后，老师开始挑选辩手，我被光荣的选为一辩手，挑选完毕后，辩论会拉开了序幕。“下面请正反双方阐明自己的观点。”老师说道。话音刚落，张焰宁便站起来，铿锵有力的说：“我的观点是：开卷有益，因为自古以来许多名人都是我们读书的榜样，他们不都是苦读成才吗？”听完张焰宁的话，我有些不服气了，站起来清了清嗓子，说：“我认为开卷未必有益，因为现在的书并非都是健康的书，比如：武侠小说、鬼故事等，看了这些书，不仅得不到知识，还可能让人走火入魔。“说完，我得意的笑了一下。老师耐心的听完了正反方的观点，笑眯眯的说：”嗯！两位同学说得都不错。接下来，请双方的二辩手互相反驳。“说完，杜江涛站起来，反驳了我说的话，而我们也毫不示弱，将他狠狠地驳了回去。就这样，我们正反双方互相反驳，谁也不甘示弱，这似乎是一场没有硝烟的战争。最后还是打了个平手，接着，老师选出了两位”最佳辩手“，虽然，我没有被选中，可是，我心里却比吃了蜜还甜。

　　通过这次的辩论会，我还真学到了不少东西。首先，买书先要仔细看看里面的内容，有条件的还可以陪同家长，确保内容是健康无害的，就可以放心看了；然后，还可以边读边做笔记，才能将知识理解透彻；最后，要从不同角度看一本书，就可以从书中发现之前忽略的东西。

　　同学们，让我们从现在做起，养成爱读书的好习惯，让书中的知识陪伴我们一生一世！

　　辩论会作文600字 篇14

　　12月24日是平安夜，是很安静的。可我们文学班这天却开了一场激烈的辩论会，主题是“上网好不好？”

　　要说最激烈的时刻，当然是自由辩论喽！正方和反方辩手针锋相对，身为正方支持者的我坐在角落上看好戏。

　　各方辩手可以说是有备而来，他们摩拳擦掌，摆出一副互不相让的样子。我方一位辩手语气坚定，坚持自己的观点，说得头头是道。我满意地点点头。“我反对这位辩友，上网会……”我方一位辩手就站起来了，由于心情激动，反方辩友指指点点，显得有些紧张。我目不转睛地看着我们正方支持者和辩手。

　　我方沉默了几十秒，一位支持者勇敢地站起来，几十个目光看着他。那位支持者先是搔搔头、摇摇脑袋，呼了一口气，沉着地表述自己的观点。我对他挺身而出的勇气鼓掌。

　　反方辩手心情激动，脸都气得像红苹果一样，忍不住跳起来大声反驳，他们从网站有害、沉迷网站的角度来阐述观点。我方一位辩友，忍不住嚷着他的口头禅：“我还是那句话……”忽然他住口了，原来他不知如何表达，他向旁边的同学秘密地商量对策，他们窃窃私语、交头接耳。几十秒后，他才畅顺地表达观点。

　　“我反对……”又是一位反对辩手，为了使对方哑口无言，他们还引用了事例，联系了生活实际，简直是越说越口若悬河。我越听越气，忍不住拍案而起，我像一个勇敢的士兵站起来，咽了一口气，眼睛瞪得大大的，我为我的勇气喝彩。

　　说实话，我总觉得这次辩论会的支持者显得很文静，就像平安夜祈祷的人那样严肃.

　　辩论时间慢慢地过去了，我看到几位同学仍不服气，还想再辩，但时效已过。回想到刚才的表现，我真是为自己高兴。

　　辩论会作文600字 篇15

　　前几天，老师告诉了我们一件事——10月25日中午举办辩论会。今天中午，我们在经过近一个星期的精心准备，终于应来了辩论会。正，反双方的”理论大战“可谓是精彩绝伦！中午，我们举办了主题为——生活中是否需要”善意的谎言“。正方认为，做人要讲诚信，不能撒谎。反方认为，生活中有时需要”善意的谎言“。正方辩手分别为：一辩汤镇业，二辩陈师，三辩钱佳影。反方辩手分别为：一辩金圣南，二辩陈冉，三辩朱仪，四辩曹名誉，五辩朱书洲。围绕”生活中是否需要一些‘善意的谎言’“这个话题展开了激烈的”龙争虎斗“。在文鑫的一声命下：”我宣布，辩论正式开始！“我们立刻开始争斗！首先，正方一辩汤镇业马上将自己组的想法用陈词的方式表露出来，打了一个开头炮。反方一辩我见”敌将“如此英勇，马上来了个”回马枪“，不仅反驳了对方一辩的观点，还将自己的内心的想法也毫无保留地展示出来！敌我双方的火花也随即碰撞了出来，硝烟逐渐扩散了出来！正方二辩陈师也英勇上阵，不仅陈述了自己的观点，也将我的观点的小漏洞取出来进行了反驳u，真是一位”白袍小将“啊！敌我双方之间的火花也愈演愈烈。我方将观点陈述之后，敌方的一辩汤镇业提出的问题让我们感到十分棘手。”请问，善意的谎言的定义是什么？“汤镇业提出了一个常棘手的问题。我方五位辩手一时手忙脚乱，这时亲友团的小将徐约翰”杀“了出来，以巧妙的语言将”定义“是什么的问题反驳了回去，可这并不是最佳答案，再让敌方辩手提出了相同的问题，这时，我方四辩曹名誉的一段解释一针见血，让我们化解了危机······

　　这次辩论会虽然平局，但是让我我受益匪浅。而且，我也被评为最佳辩手！

　　辩论会作文600字 篇16

　　在一节体育课里，我们展开了有史以来第一节辩论会。

　　正方支持上体育课，反方支持学习科学、微机等一些小科类。我们站在了正方：“小升初会有体能测试，应多……”还没等我们说完，反方的王淼就迫不及待地站起来反驳道：“体育课留给你们也是玩，有这时间怎么不多学学其他科目呢？”

　　赵俊超推开椅子站了起来，用一种口气彻底否定了王淼，他反驳起王淼的想法：“科学课是给你玩翻绳的？微机课的电脑是让你上微信玩游戏的？”

　　还没等王淼开口，徐佳艺便拍着桌子站起来替她“伸张正义”：“玩又怎么了？你天天在体育课的时间里玩，像话吗？”人群中出现了一些嘈杂的声音。

　　赵一峰推开桌子跳了起来，开始替赵俊超插腰了：“那也比你们好，你看看你们个个跑得多慢，锻炼一下又怎么了？不是理所当然的吗？”

　　人群彻底爆发了！同学们互相指责，场面非常混乱：“徐影枫去了网吧……郑通去电玩城……”

　　“够了！”老师带着愤怒的口气把脾气“撒”在我们身上：“要开辩论会就开，你看看，聊什么乱七八糟的？”

　　人群中安静了下来，正方的几位同学商量后发表道：“上体育课是必要的，其他课程在周末等放假期间里偶尔学习学习便够了。”

　　反方同学以一种坚决的口气否定了正方的同学：“科学这些小科是很关键的，体能平常练练就可以了。”说着便用笔记记下了这堂课的内容。

　　“也是”，英语老师推了一下眼镜，解释道：“你们学习是很重要的，我宣布，从今以后，体育课改为副科课！”

　　最后，反方胜利了，我们失败了，体育课上不成了。但是，这节课留给我的印象是无法忘记的。

　　辩论会作文600字 篇17

　　在九月十七日那天，我们五一班展开了一场辩论大会，主题是：开卷有益吗？我们男女各自一方，男为开卷有益，女为开卷未必有益。我们的辩论赛有3个环节：⒈主辩；⒉自由辩论；⒊总结陈词。

　　叶老师先让我们两方选出一位主词人，男方选了：梁子昊，我们女方选了：赖欣欣。再由两位主词人选出五名主辩和五名总结陈词。一切准备就绪，一场辩论战争就开始了。

　　第一个回合，主辩。男女各方各派出5人进行PK。我坐在一旁，仔细听着他们十个人讲，他们各说各的，男的有男的道理，女的有女的道理，每个人说得头头是道，十分精彩，彼此不分上下。

　　第二个回合到了，自由辩论。这个回合是我最兴奋的一个回合，因为在这里能想发表就发表，不想发表就静听。你一言，我一句；时间过，不知道；争着开始发辩论。叶老师正式宣布第二回合结束时，我才扫兴的发现我只发表了一次，而资料也只不过讲了一两段，我心里有丝些不服气，真想大吼一声：“我还没讲完呢！”

　　最后一轮，总结陈次，还是各派五个人，反方就有我了。我从一开始就不知道什么是总结陈词，到我说时，我只是拿着资料，随机应变的选了几段资料就迷迷糊糊读起来，又僵硬的坐下来了。这个回合对于我来说，就是应付。

　　叶老师终于总结比赛了。第一回合：主辩是平局（我感到双方有些紧张）；第二个回合：自由辩论是男方捎胜一筹（只见刘家豪得意洋洋）；第三个回合：总结陈词是我们女方大胜（刘家豪脸色大变，这时我才知道什么叫：别高兴的太早）。比赛结果是——反方（女方）胜。

　　我们激动不已！真是一分耕耘，一丰收获。要不是放假时好好的查资料，恐怕我们不会取得胜利。

　　辩论会作文600字 篇18

　　自从上个星期五李老师宣布了这周要开辩论会后，同学们就开始踊跃地准备。今天早上我来了后，就看到了黑板上的三个大字——“辩论会”。之后我就料到了什么。

　　上课铃响了，紧张的心情朝我蔓延。我心想：不紧张、不紧张。紧张的话心脏会受不了的。等会儿一定要发言。李老师示意我们安静下来，然后说：“今天我们来开辩论会。正方辩手搬上板凳坐到讲台右边来，反方坐到左边来。”我犹豫了一会儿想：我支持反方，那是上还是不上呢？最终我打败了我的犹豫，搬着板凳上去了。

　　辩论会开始了，我们正反双方开始了激烈的争论：主持人宣布规则后，我们的斗争开始了。正方代表发表了他方的观点：开卷有益后说：“我们多读书，就能不断地积累知识，让自己的生活更加丰富多彩。他的话引起了轩然大波。乔安娜是我们反方代表，她起来，双手叉着腰，理直气壮反驳说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程序，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心想着书，没心思学习，成绩一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿中人物，有时还会走上犯罪的道路。”乔安娜说完后，我紧接着说：“读书到了迷信的时候，思想就会狭隘偏执，缺乏应世的灵活性，最终走进死胡同。”我说完后，正反方同学又你一言我一语的开始辩论了。最后，老师说：“由此可见，读书要读有益之卷，无益之卷是不能看的。”

　　就这样，一场精彩的辩论会结束了，不过胜负没分出来。

　　辩论会作文600字 篇19

　　现在，学校掀起了一阵请清洁工来做清洁的热潮，大部分班级放学后门口都会出现一群身穿专业制服的人，他们就是清洁工。不过我们班可不会这样跟随“潮流”，为此我们还办了一场辩论会。

　　星期三第三节课，高老师面色严肃的说:“因为考虑到大家做清洁的时间可能会和自己的课后学习和兴趣班时间冲突调整不开，所以与其他老师商量了一下，决定请清洁工来做清洁，但是不管怎样也要经过你们的同意，那我们就来一场辩论会吧！”我听了不屑地想，这还用说吗？当然是同意啦，既节省时间，又不会给我们班扣分。正想着，一个同学指着墙上贴的《中小学生守则》说：“《中小学生守则》上就明确的写着：自己的事情自己做。”另一个同学激动的说：“是呀，以后进入社会，我们就会遇到更多困难，如果连清洁都做不好，社会上就根本没有立足之地！”下面一片掌声。

　　“不，我就不同意他的观点，”一个同学气势汹汹地站起来说，“我们自己做的清洁效率不高，担心评不上流动红旗。”

　　“不同意请清洁工，自己完成自己份内的事才有成就感。”一个同学很愤怒地说着。

　　“不同意，我不想依赖别人。”

　　“不请清洁工，自己辛苦一点没什么。”

　　听了同学们这般辩论，我突然明白了，学习虽然重要，但是请了清洁工，就剥夺了我们劳动的机会。俗话说得好，劳动最光荣，劳动换来的成就永远都是最自豪的，劳动收获的果实永远都是最甜的，劳动换来的快乐永远都是最幸福的。

　　这场辩论会最后以“不请清洁工，自己做清洁”结束了，通过这次辩论让四年级四班的同学们更加爱集体、爱劳动、讲团结、有责任、敢担当了！

　　辩论会作文600字 篇20

　　气势昂扬，双方针锋相对，有理有据，又通顺，一针见血，这便是辩论会最奇妙的境界。那一颗颗好胜的心，那一次次激烈的辩论，那一句句通顺有理的争辩，深刻地印入脑海，细细品味，是那样回味无穷。

　　下午，在雨水的声声催促之下，我班“科技的利与弊”的辩论会在同学的迫不及待中拉开序幕。黑板上“科技的利与弊辩论会”九个大字反映出激烈争辩的主题。虽然这几个字是我写上去的，但我毫不关心。我在意的，是在接下来那一场惊心动魄的辩论会。

　　“辩论会开始！”双方代表神采奕奕，大步流星走上讲台，且面带微笑，显然，双方都做了充分的准备，决定在这间教室之中，一决雌雄。

　　正方辩友开场陈说观点，说得有理有据，纹丝不乱，且浩浩荡荡，势如破竹，如万马奔腾朝我方涌来，让人心惊胆战。不过，我方代表也不甘示弱，显得镇定自若，所向披靡地用一段优美动人、刚劲十足的语言反驳回击，对方的陈说显得如蜻蜓点水，毫无作用。

　　紧接着，双方代表各派了几名辩论手互相辩论，陈说证明自己的观点。在这一点上，我光荣地站起来了，凭借我精心准备的资料和无所畏惧的心情，诉说我方“科技弊端”的观点，为我方尽了一份力量。

　　虽说如此，正方的辩友还是在主辩的带领下，增强了气势，做好十足的准备，想给我方来一个致命一击。不过，我方辩友也死力防御，结果不相上下，让人十分着急。

　　……

　　最后，辩论会在同学们的依依不舍下宣布结束。

　　科技的发展究竟是弊大于利，还是利大于弊？我想，这都不重要。重要的是辩论会让我们提高了语言表达能力，团队组织能力与合作能力，我受益匪浅。

　　辩论会作文600字 篇21

　　在一个阳光明媚的星期日，205室传来了一阵阵悦耳的声音：“开卷有益！”“开卷未必有益！”原来是要举行一场辩论会。题目是：开卷是否有益。

　　首先，正方的小米一马当先：“我方认为开卷有益，‘读书破万卷，下笔如有神’。诗圣杜甫都说了开卷有益！”话音刚落，反方的小丽就反驳道：“万一读的是坏书，那也算有益吗？”支持反方的同学立即鼓起掌来：“没错！没错！”刚说完，正方能言善辩的小刚振振有词地说道：“一日无书，百事荒芜。只要掌握了一定的读书技巧和方法，就对自己有好处。所以开卷是有益的。”“同学们，我方可不这么认为，如果死读书，读书读坏书，那不仅对学习没有帮助，而且还会腐蚀我们的心灵！”小华激动地站了起来，而且脸红到了耳根。“太棒了！真厉害！”同学们一阵欢呼雀跃。小华得意忘形，骄傲极了。

　　正方同学此时被反方同学说得哑口无言，正在反方同学暗自得意时，小洁以迅雷不及掩耳之势站了起来，说道：“那也不一定。‘读书百遍，其义自见。’如果不读书，人生哪有乐趣呀？”“嗯，有点道理，但是读的是坏书，那也没有用！所以，开卷也未必有益。”反方的小军信心百倍地说道。“这是错误的！书是人类进步的阶梯，难道你没听进吗？”正方的小洁咄咄逼人地说道。

　　经过几十分钟的激烈辩论，仍是不分上下，难分那解。此时，罗老师发话了：“其实两方的观点都对。有时开卷有益，有时也未必有益。”

　　这次辩论会，不仅锻炼了我们的胆量，又锻炼了我们的表达能力，真是一场难忘的辩论会呀！

　　辩论会作文600字 篇22

　　好一场精彩的辩论赛！

　　今天上午，五年级七班教室里充满了紧张严肃的气氛，因为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了。

　　这一次我们辩论赛的主题是：开卷是否有益。辩论分为正反两方。我很荣幸地成为了反方三辩。

　　班主任陈老师是主持人，她站上讲台，严肃又庄重地宣布：“本次辩论赛第一轮正式开始，下面有请正方一辩发表观点。”陈老师话音刚落，学习委员林星余便开始了他的演讲：“古人云：‘开卷有益，’确实，博览群书能使人拥有高深的学问，受人尊敬。古代诗圣……”林星余果然厉害，也真是以理服人。不过，我们反方一辩也不甘示弱，林弢儒也发表了精彩的演讲：“人们常说开卷有益，但仔细一想，这话也不对。现在的同学都喜欢看武侠言情之类的小说，万一他们走火入魔，分不清对错，一味地模仿，岂不成了错误的引导？”双方的一辩刚一发表完，台下就爆发了一阵热烈的掌声。

　　“下面请正方二辩提问，由反方二辩回答。”

　　正方二辩冯雯雯立刻站上前来发表观点。我方的二辩章雨欣信心满满的做了反驳，她引经据典，一下子就压倒了冯雯雯。这使我做反方的辩手顿时扬眉吐气了！

　　接下来的几个环节，辩手们一个个咄咄逼人，而台下的观众也有着不一样的反应和神情，或是屏息凝视，好像为辩手不好反驳而紧张着；或是吃惊辩手那么厉害……

　　“下面是自由辩论环节，辩手们自由发表。”

　　陈老师话音刚落，正方一辩林星余便站了出来：“杜甫曾经说过，……”。而我们反方林思含也不甘示弱，也做季精彩的反驳。

　　“丁零零——”下课铃声响了，一场精彩的辩论大赛结束了。陈老师选了四个最佳，林星余一人就获取了三位，真厉害！

　　这一次辩论会真是令人难忘。

　　辩论会作文600字 篇23

　　橡皮和铅笔争吵着谁作用大？为了阻止争吵，文具们决定在阳光明媚的星期天，在书桌上展开一场辩论。

　　裁判是铅笔盒，他张着大嘴巴，瞪着圆溜溜的大眼睛兴奋地说：“你们可以开始辩论了。”

　　裁判刚说完，铅笔老先生就张着嘴，闭着眼，摆摆手抢先说：“当然是我的作用大。我每天都在纸上跑步，害得我瘦的像一根又细又长的筷子。”

　　“不，只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印迹！”橡皮小姐把眉毛翘得高，眼睛眯成了一条缝。一副骄傲的样子。

　　“呜呜，你们把我忘了，”钢笔女孩哭了出来，眼泪像断了线的珠子“啪啦”地落下来，眼睛肿肿的，嘴巴发出“呵呵”的声音。“世界上我是作用非常大的。那些军事长给参谋长写信都是用钢笔写的。而且，现在主人都不用你们了，所以我的作用是最大的！”

　　“是我！”铅笔先生瓮声瓮气，用手指点了点自己。

　　“不，是我！”橡皮小姐那如天籁的声音变得很大，像从冷冻室里拿出来的一样。她好像要火山爆发了。

　　“应该是我才对！”钢笔女孩抬起手把眼泪擦干，鼻子一掀一掀，细声细语地说。

　　裁判铅笔盒把手举起了，指了指铅笔，橡皮，钢笔，眼睛眯成了一个月牙儿。他微笑着说：“你们的作用都很大，铅笔可以写出漂亮的字，橡皮可以擦去错字，钢笔写字课好看了。”

　　铅笔嘟着像鸭子一样的嘴，橡皮把翘得高的眉毛耷拉下来，钢笔把泪痕擦干净。

　　你看看我，我看着你，都因为作用大争吵，露出了不好意思的笑容，脸都红成了一个大苹果了，非常羞愧。他们都知道了自己和其它人都有自己的作用。

　　辩论会作文600字 篇24

　　今天，我们上了一堂别开生面的课，课堂的主角不是老师，而是我们。大家可以“斗嘴”，可以“争吵”，可以大胆发言，可以阐明自己的观点，可以……用不着我多说，你已经猜到了吧，我们在开辩论会！辩论的主题是“小学生应不应该多看电视”，这下可有我们大展身手的机会了，因为看电视是我们最熟悉不过的事情。

　　瞧，气氛多热烈哪！正方、反方都跃跃欲试，摩拳擦掌，争先恐后，那场面真是八仙过海，各显神通，都想把胜利揽入自己怀中。我是反方的二辩，我可不想把胜利拱手相送，所以我珍惜每一次发言的机会，尽力阐明自己的观点，找出有力证据，争取把对方驳倒。可对方也非等闲之辈，他们一个个灵牙利齿，看那阵势，好象非赢不可。自由辩论时，气氛都有些剑拔弩张的味道了，你一言，我一语，你提出一条理由，我就非把你驳倒不可。我绞尽脑汁，想着能驳倒对方的理由。随着一阵阵欢呼声，伴着一阵阵鼓掌声，我方的优势越来越明显了。对方似乎有些理亏词穷，只剩下几个同学在积极发言，孤军奋战。最后一轮辩手发言时，我把握住最后的机会，抓住发言时间30秒，对我方的观点进行了最后一次阐述。

　　清脆的下课铃响了，结束了这美好的一切。老师宣布反方胜，我们都欢呼雀跃了。

　　其实，成功与否并不那么重要，最重要的是我们从辩论会中品尝到了甘甜，品尝到了快乐，品尝到了开心。

　　我回家的路上，还在回味这次辩论会：对啊!这不正是新课改给我们带来的绿色课堂吗？我真应该感谢新课改，给我们带来了无限的乐趣，使我们畅游在知识的海洋中。我想着想着，情不自禁地扑哧一声笑了。

　　辩论会作文600字 篇25

　　我的家，是一个时不时就开“辩论会”的小家。

　　在家里，最会开“辩论会”的两个人非外婆和妈妈莫属了。她们会因为一点小事而争论不休，这使夹在她们俩中间的我，很是为难啊。

　　一次过年，妈妈为外婆买了一件棉袄，价格挺高。刚开始，外婆对这件衣服并没有什么意见，也穿着过了一个新年。但后来，就开始抱怨起来。先是在我面前抱怨这件衣服太容易脏，而且脏了还不好洗；再是抱怨这件衣服贵，完了质量还不好。最后，抱怨到我妈妈面前去。

　　妈妈不太受得了外婆这么抱怨，当即与外婆争论起来：“我是看都新年了，想给你买件新衣服，而且你平常都不买衣服，给你挑件比较好的，价格贵一点，怎么啦？”但外婆还是以衣服又贵质量又不好为辩解理由，絮絮叨叨的一直与妈妈理论，这让妈妈最后都不知道该说些什么了。

　　又有一回，她们在吃饭的时候争论起来。那个休息日，我和妈妈都在家吃饭。因为妈妈说以后在家里吃饭可以随便一点，不用做这么丰盛，又引发了一场“辩论会”。妈妈的话音未落，外婆的声音就起来了：“不丰盛点怕你们吃不好，做丰盛了你们又嫌多，真是跟别人不同，这么麻烦。”

　　没办法，她们又开始了。我只好夹在中间，安安静静地吃我的饭。

　　妈妈为了让外婆穿得更好，也更轻松一点，所以为外婆买贵的衣服穿，让外婆少做点家务事；外婆也同样，想从自己身上省点钱，留给我们用，也想着我们难得回家吃一次饭，就给我们做点好吃的。其实我知道，她们吵来吵去，还是因为她们都想为家人好。

　　我们家虽然经常开“辩论会”，但在这些辩论中，却洋溢着家人之间满满的关爱。

　　辩论会作文600字 篇26

　　两个人的声音一个盖过一个，周围的人都想劝阻，忽然，王怡大叫一声摔门而出，而许瑶则趴在桌子上哭了起来，这究竟是怎么一回事呢？

　　原来那天早上，我们正在举行一场辩论会，主题是有一技之长重要还是学习成绩好重要，我方的观点是有一技之长重要。辩论会一开始，我方的气势便咄咄逼人，接连找出了几个比较有说服力的观点，可是都被对方反驳过去。于是，我抛出了杀手锏――“学会一样”这个故事，它讲述的是一个中国妇女在申请绿卡时的事，最后说明了一个道理：有些东西你可以不会，但你必须将一样做到最好。对方一下子哑口无言了，想扯开话题，我多次声明请正面回答问题，对方一辨不上来，王怡等人就开始“骂街”，我方的许瑶也急了，好好的一个例子就这样被“反驳”过去。紧接着，我方又提出了运动员的例子，对方辨不上来，王怡又开始了无谓的争吵，引开了话题……

　　辩论会结束后，大家都在等待王老师宣布结果，我们几个人正在讨论辩论会的事，大家都认为要不是王怡大吵大闹，我们的那几个观点肯定可以把他们辨得哑口无言。大概王怡是听到了我们的话，立刻用尖锐的话语骂了起来，许瑶也是沉不住气，也开始对骂，两个人的尖叫声一个压过一个。于是就出现了文章开头所发生的情况。

　　嘿，本来让同学们展示口才的辩论会成了这样，也太不应该了。如果大家彼此都多一点理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不会是这样的了。更何况，退一步海阔天空，我们这些独生子女真应该好好反思反思呀！

　　辩论会作文600字 篇27

　　人们常说‘开卷有益，但也有人说‘开卷未必有益。

　　我们就为此题开了一场激烈的辩论会。

　　正方代表是岳要聪，他信心十足的说：“我认为开卷有益，因为，多看书，才能长知识……”岳耀聪说的很好，那么一大段话，我们反方怎么能抵抗住啊，我们反方派的是张灿，她毫不示弱的站起来：“我认为开卷未必有益，因为，如果看了那些对我们不健康的书，像武侠小说，这样，会走上犯罪道路，会对我们有着很大影响，这样，我们就养成不良习惯。”

　　自由辩论开始。王喆抢先发言，她是结合课文实际来说的：我们第一单元课文学的都是关于读书的，让我们多读书，读好书，难道这都是没有道理吗？”说的有理有据。张天航马上反驳：“你能控制自己，但你能控制全世界的人吗？”他们俩个说的都很有道理。林佳新本来准备挺充分的，可站起来一紧张，变的结结巴巴，什么都没讲出来。

　　辩论越来越激烈，同学们都屏气凝神的注视着双方辩手，空气似乎凝固了。双方唇枪舌剑，各抒己见，犹如一场激烈的战斗。

　　最后总结发言。我们反方的肖志超从容的站起来：“你们能控制住自己不看不健康的书吗？”他们回答；不可能。正方是岳耀聪，他总结了正方的观点。“我方依然认为开卷有益，理由如下……”

　　现在是分出谁胜谁负的关键时刻。老师宣布胜出的是正方，因为他们说的理由充分。话音刚落，正方欢呼起来。

　　这次辩论赛，锻炼了我们的思辨和口才，也让我明白：我们应该多读书，读好书，不要读对我们不健康的书!

　　辩论会作文600字 篇28

　　今天上午，我们班上了一堂别出心裁的语文课—辩论会，题目是《开卷是否有益》。正方和反方的激烈辩论，让我心潮澎湃，久久不能释怀，回到家里，我就提议和妈妈进行一场辩论会，题目是《小学生是否能玩游戏？》

　　我是正方，先从游戏可以提高我们的智力，让我们的反应变得灵活，激励我们的竞争意识入手，想一下就打败妈妈。没想到妈妈不紧不慢，从我们小学生目前的主要任务是学习入手，分析了小学生的心智发育还不成熟，自控能力很差，而玩游戏不但会浪费时间，还会让我们沉迷其中，不能自拔。这给了我当头一棒，得赶快想办法赢了妈妈。对了，我们小学生虽然小，可我们也需要适当的娱乐，而最好的方式就是玩会游戏，既安全又卫生，只要大人给我们规定好游戏种类和时间，我们一定会遵守的，不会误了学习，实在不行，就签份协议……还没说完，妈妈就接话了，健康安全的娱乐方式不是游戏，是户外活动。在阳光下和小伙伴们一起玩耍，跑跑步，出出汗，不但能锻炼出好身体，还能培养出好性格。一个人在家玩游戏，慢慢地性格就变了，不会和别人相处。再说游戏的吸引力远比我们想象的强大，它已经害了很多孩子啦！游戏会让孩子远离现实，陷入虚拟世界，从而丧失生活、学习的兴趣，还有健康的身体、快乐的心情……妈妈越说越来劲，我几次想插话都没成功，看来小学生真的不适合玩电子游戏。

　　虽然辩论会我输了，可我感觉很有趣，让我在想赢的过程中增长见识，在述说的过程中锻炼口才。今后，我还要和爸爸妈妈进行辩论，下次赢得肯定是我！

　　辩论会作文600字 篇29

　　“加油，加油，耶，我们赢咯！”“太棒啦！”是哪里传来的一声声欢呼？原来是班里开展了“开卷是否有益”的辩论会。就让我们一起回到五分钟前，看看这场精彩的辩论会吧。

　　“‘开卷是否有益’的辩论会马上开始，请各位小选手做好准备，男生为正方，女生为反方。”一阵喜忧参半的声音传来，我不禁心头一紧，很明显，男生占极大的优势。看，他们一个个雄赳赳气昂昂，摩拳擦掌，跃跃欲试。女生却略带羞涩，她们是“千呼万唤始出来”的三个“花木兰”。这时，老师宣布辩论会现在开始。

　　一场没有硝烟的战争拉开了序幕。三个正方代表中，一个小个子男生大声说：“我方认为‘开卷有益’，高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯’，这句话充分证明了我方观点正确。”这句话底气十足，把所有人震住了，我为女生捏了一把汗。有的同学手按太阳穴，好像想从那里汲取力量，助女生一臂之力。这时，一个女生打破了白热化的僵局，她自信地站起来，说：“在头条新闻中，一个小男孩因读了《蒙面大盗》而模仿里面的剧情去抢劫；我们班的一位同学因沉迷于游戏书，学习成绩急速下降；很多人因读了不好的书造成不可挽回的后果……”男生被女生信手拈来、毫不费劲的反驳“征服”了，只见他们的手不停地攥着衣角，脸有些发白，说话都结巴了，好不容易找到的理由又被反击了回去……女生由初始的“山重水复疑无路”变成了“柳暗花明又一村”。最后，老师对我们的辩论会做了“书犹药也，正副同在”的总结，并宣布女生胜利！

　　这次辩论会非常精彩，它将永远刻在我的记忆里。

　　辩论会作文600字 篇30

　　今天下午，我们班全体师生在教室里，召开了一个小小的辩论会，主题是：《她是我的朋友》一文里的主人公阮恒到底勇敢不勇敢。

　　辩论会开始了!第一个上场的是正方的钟韵，她神气十足地说∶“从课文里可以看出阮恒是勇敢的。因为小女孩需要血，与她血型相同的其他孩子，一个也不敢为她输血，唯有阮恒挺身而出，所以阮恒是勇敢的。”

　　轮到我们反方了，先是出口成章的杨文馨站了起来，她说：“课文里也有很多地方可以看出阮恒并不勇敢，在抽血的时候，阮恒不停地啜泣，这说明他很害怕，一点也不勇敢。”

　　正方唐敬一猛地站起来,瞪着大眼睛，高声说：“他不是害怕而是感到痛苦，当你面临死亡的时候,不感到痛苦吗?”

　　话音刚落，我方“小博士”范璐慢条斯理地接了上来：“如果小男孩为小女孩献血，他应该感到光荣，而不应痛苦。”

　　正方一时无人接话，教室里顿时安静下来。突然,“小豆精”罗鼎天走上讲台,大叫一声∶“那阮恒快速地躺在草垫上，也可以看出他是勇敢的。”

　　我立刻还了他一句∶“如果阮恒是勇敢的话，他就不用掩饰自己的痛苦了。”

　　正方唐敬一又抢着说∶“当时，他不是害怕，是因为快要见到死神了，才痛苦的。”

　　这时,下课铃响了,袁老师笑着总结了我们的辩论会。她说：“正方得胜，因为阮恒的确是勇敢的；反方没输，因为同学发言积极，能言善辩。双方辩手每人各得阳光宝贝三枚。”教室里突然爆发出雷鸣般的掌声。

　　这场辩论会真是精彩！我多么希望下一次的辩论会早日到来！

　　辩论会作文600字 篇31

　　12月3日。我们文学班开了一场激烈的辩论会――上网好不好？

　　我是正方的辩手是支持上网利大于弊的。辩论会的第一回合是自述观点。我自信地站起来流利地表述了我的观点。

　　接下来的第二回合才激烈呢！是自由辩论。由反方先编，反方的一位辩友一站起来就拿起呢张“武器”――资料，然后一口气把它读完就坐了下来。这时的我正处于苦思冥想的状态，我不停地回想着刚刚辩手的话。忽然我的目光定格在……辩论仍在继续，反方辩手显然是准备充足：资料、书本等等，再加上他们说得头头是道。我方的一位辩手听了，似乎想起了什么，眼睛一亮立刻拍案而起，然后抖抖身激动地说了一大堆。我听了满意地点点头。而这是支持我方的观众也对这位同学报以热烈的掌声。此时教室可是满堂喝彩。

　　对方的辩手似乎有点紧张。一位辩手急得直跺脚，慌忙地翻找资料，就在这燃眉之急，救星终于出现了。一位后援军切菜而起，勇敢地发表自己的观点。“啪啪啪”反方观众对这位“勇士”的勇气报以支持和信任。

　　这个时候我也有点紧张，我的眼珠不停地在转动，脑海里不停地浮现出对方的辩言。漏洞，我要抓住漏洞啊，对，就是他们手中的“武器”―资料。资料就是从网上找来的。哈，这回他们就哑口无言了吧！我刚想站起来表述，另一位辩手却以迅雷之势拍案而起，他的眼睛直瞪着对方表述他的观点。观众听了抱以肯定的掌声。

　　那对方岂不是哑口无言，不，哑口无言、膛目结舌的是我――他说了我的观点。

　　辩论持续了十几分钟才结束，我回想起刚才的辩论会，真是精彩极了！

　　辩论会作文600字 篇32

　　这周我们开展了一次辩论会，这场辩论会可谓是高潮不断、激烈无比。辩论会的议题是“网络利大于弊还是弊大于利”，支持“网络利大于弊”的是正方，支持“网络弊大于利”的是反方，我就是反方的队员。我们反方的主辩手是胡文尔凡、马新蕾、李雨嘉和李泰宇。

　　辩论会在期待中开始了，正方和反方的主辩手分别作了自我介绍，也发表了自己的观点。在第二轮的自由辩论中，正方主辩手李书晗第一个开始，她自信满满地站了起来，陈述了自己的观点，而我方的胡文尔凡也不甘示弱，立马站了起来，开始反驳，我看他都有一种一吐为快，恨不得把方说得哑口无言的冲动。就这样，双方你不让我，我不让你，辩论会进入了白热化阶段。同学们个个面红耳赤、箭拔弩张、铮铮有声、旁征博引，都使出了“唇枪”与“舌剑”。当正方的一位同学提出“有很多游戏都有益我们的身心”这一论点时，我立即站起来振振有词道：“新闻报道说过有一些青少年因为玩游戏过多，和同学有了一些争执，便模仿起了游戏里的暴力手段，将同学打死，难道网络的危害不大吗？这些新闻是网络弊端的一个有力写照。还有很多人因为网络游戏学习一落千丈，视力迅速下降，甚至逃学。”大家一个个都勇敢而执着地为自己的观点激烈地辩论……可惜，随着下课铃声的敲响，辩论会也就在同学们的意犹未尽中结束。

　　在我看来，网络是一把双刃剑，同学们应该利用好它的益处，避开它的“利刃”。任何事物都有两面性，我们要全面地看待事物，不能只看好的或只看坏的，所以，我认为这场辩论会没有输赢，只是道理越辩越明，让我更加深刻地认识到了网络的利弊！

　　辩论会作文600字 篇33

　　久违的辩论会来了，此次辩论会的主题是科技发展是利大还是弊大，我还真的有点无法控制住这久违重逢的激动呢。

　　为了迎接这小学最后一次辩论会，我精心筛选出自己心仪的辩词。原先自信心十足的我得知支持反方的同学站绝大部分多的这一件事，瞬间感到不妙。依据现在的情势，正方看来只得“背水一战”了。

　　经过每组组员的精挑细选，正方反方两方出类拔萃的人马已经确定，正方一辩：林亦隆、正方二辩；三辩：周怡菲、林烨昕；正方四辩：程宁，反方一辩：郑旭阳；反方二辩、三辩：林百川、吴沛芝；反方四辩：许永欣。看看这队型，像是明摆着要发动一场“战争”似的。

　　主持人宣布辩论会开始。我拿着稿件走上讲台，对着话筒振振有词地讲述着正方观点：“是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？我说，这是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。所以，我方辩友认为：科技发展利大于弊。”

　　反方一辩郑旭阳也开始阐述反方的观点。

　　我方二辩程宁打开一本书，讲述了地震中网友借助网络向难民表示同情并利用网络帮助他们战胜困难的事情，从而表明科技发展利大于弊这一观点。可对方二辩林百川仔细地听着，抓住了其中的漏洞，进行反驳。

　　双方“吵”得不可开交，但各持着各的道理，各带着各的理由，台下的掌声也是滔滔不绝，连绵不断。

　　正方反方的四辩总结了各方的观点，最后经过众人的投票，决出最终的结果：反方胜利。

　　虽然正方以失败告终，但是我们虽败犹荣，因为我们努力了，认真了，输了也不算人，况且支持反方的人多。

　　最后一次辩论会落幕了，留下的是我们的欢笑，还有我们童稚的回忆。

　　辩论会作文600字 篇34

　　今天姚老师给我们开一场辩论会，让大家中午回家准备一下，大伙儿听了，一蹦三尺高。

　　下午最后一节课，下午最后一节课，下午一节课给我们一个激动人心的辩会会。

　　刚开始老师让我们两个小组先PK一下，最后派一个组，合成新的正反两组进行全班大PK。随着时间的飞逝，我们也PK完毕，这时，姚老师说到运动会即将开始，请各组长派一个代表上来。

　　台上共有八个人，分别是潘可欣，郑紫涵，王凌宣，伍梓睿，吴思铭，伍冰冰，赵嘉楠这几个人，他们分别带着稿子有备而来。辩论会分为两方，一方为正方，一方为反方。正方是：生活中需要讲诚信，反方是：生活中需要善意的谎言。主持人说：到辩论会，现在正式开始，现在有请正方代表发言。

　　正方潘可欣向前迈了一步，站在正中间，说到：我方观点生活中需要善意的谎言，马克吐温曾经说过这样一段话……，反方伍冰冰听了，神情严肃的向前走了一步，说：我方同学不认同对方的说法，我方觉得生活中需要善意的谎言……

　　只见台下的同学们瞪大眼睛，我们小兔子般的心情砰砰直跳，心想：不成，对方还有一处拿手好戏。正方同学：作为谎言本身必然会碍于诚信。不料，对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹藏在了一起，磨出了智慧的火花。就这样，正反方开始针锋相对的唇抢枪舌战。

　　这火花使我眼前一亮，正方反驳到生活需要的是真诚，坦诚，认真的态度，即使在审问犯人的时候，都有坦白从宽，抗拒从严之说，何况其他的生活，这就是生活中的语言的不检点导致犯罪，难道你们还用善意的谎言来袒护自己吗……

　　今天的辩论会乐趣多多，也是个美好的回忆。

　　辩论会作文600字 篇35

　　今天上语文课时，我们在班上开了一场辩论会。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，而我参加的是正方。

　　激烈的辩论的会开始了，双方也开始打起口水战，首先发表言论的是反方队长张骏鹏，他满怀信心地说：“开卷未必有益，因为有些人看书是漫画书，这样对我们小学生来说是一种不好的影响。”听了反方的发言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他们会用漫画书来进攻，果然不出我所料，幸亏我早有准备。就站起来铿锵有力的反驳道：“虽然正如反方辩友张骏鹏所说，漫画书的确有一定的坏处，但也是有好处的，就比如说：可以提高我们的绘画水平，也可以丰富我们的生活，所以开卷有益。”

　　听了我的回答，我们正方队员立刻响起了雷鸣般的掌声。可反方队员也不甘示弱，立刻派人说：“我认为开卷必有益，就比如有些人看了一些书后，晚上做噩梦，还有人，看了武打书，从一个品学兼优的好孩子变成了有暴力倾向的人。”

　　罗海威见情况不妙，连忙站起啦来说：“除了漫画书，也有许许多多的书对我们有好处，比如自然知识的图书，带我们进入了大自然的怀抱，让我们从中了解大自然的各种奇趣事情；科幻小说领我们置身于茫茫无际的宇宙间；历史故事和伟人传记使我们边读边肃然起敬，所以开卷有益。”“另外他还有让我们提高作文水平的“捷径”。所以我也认为开卷有益。”黄洁茹乘胜追击……

　　正当我们争得昏天地暗之时，清脆的下课铃响了，我们以21比19大胜反方，正反一片欢声笑语……

　　辩论会作文600字 篇36

　　记得四年级的时候，我们上过一堂口语交际课——辩论会，那真是一堂难忘的课呀！它使我难以忘记。

　　“丁零零......”上课铃响了，同学们都迅速走到自己的座位上坐好，因为今天将要举行一场别开生面的小小辩论会。我们的辩论会话题是：上课抢话好不好。同意抢话好的为正方，同意上课抢话不好的为反方。我们班的袁满和刘千卉等，第一部分同学为正方，朱书乐和其它的同学为反方。

　　辩论会开始了，先由正方同学袁满发言道：“我认为；上课抢话是好的，我想这可能有些不文明，但可以表现出这个人的才思敏捷，反应快。”反方也不甘示弱，只见王佳丽第一个出来应战，她抓住对方的破绽，激动地说：“刚才正方同学说抢话是不文明的行为，那么，你们为什么要说抢话是好的？”“哗”，王佳丽同学的回答赢来了我们反方同学的阵阵声。哼！看对方如何回答。我心里暗暗的想着。“我说抢话是不文明，但它并不代表我同意抢话是不对的。”袁满大声辩解道。正方刘千卉接着说道：“抢话可以说明这个人上课认真听讲，积极思考问题，如何不好？”她的这番话也赢来了正方同学的阵阵掌声。正方同学正在得意的时候，反方朱书乐反驳道：“对方辩友，我认为你说的十分正确，但是我们不是在思想品德上学过要礼貌土人吗？既然你知道了答案，为何不举手发言，何必要抢话啊？”

　　辩论会在激烈进行着......

　　最后，老师怕了怕手，示意让我们停止下来。老师说：“这次 辩论会不分胜负，双方各自有理，我们做事要一分为二去看待，对吗？”老师的话刚说完，同学们就异口同声的回答：“对！”激烈的辩论会就在此画上了一个完美的句号。

　　这真是一次难忘的辩论课啊！

　　辩论会作文600字 篇37

　　前几天，李老师告诉我们，我们班将要举行一次辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益？”李老师让大家想想自己的观点是什么？应该采取什么样的证据支持自己的观点。回到家里，我就开始积极查找相关的资料。我的观点是“开卷未必有益”。我不仅查找了支持自己观点的资料，而且查找了支持对方观点的资料，知己知彼，方能百战百胜。

　　经过充分的准备，辩论会终于开始了。大家摩拳擦掌，跃跃欲试。首先是对方的辩手发言：“我觉得开卷有益。爱迪生以前就是多读书才发明了电灯泡，所以我觉得开卷有益。”对方的辩手的话音刚落，我方辩手不甘示弱，立马站起来说：“如果爱迪生读的都是漫画书，他会成为科学家吗，他能发明电灯泡吗？”对方辩手抢着说：“书籍是人类进步的阶梯，读书能增长知识。”我急的直想跺脚，终于被我抢到发言机会了“汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？”……

　　发言的同学言辞犀利，毫不留情；不发言的同学，有的急的不停地站起坐下，有的则在沉思……辩论会已经到了白热化的阶段。大家一个个面红耳赤，吵得翻天覆地。大家你一句我一句，互不相让，谁也说服不了谁。李老师几次想说话，可同学们一个字都听不见，最后李老师不得不拿起话筒“同学们，不管是‘开卷有益’，还是‘开卷未必有益’，大家都说得非常好，这次辩论会非常成功！”

　　通过这次辩论会，我从中学到了很多知识，有选择的读书，才能使我们受益，真是一次激烈的辩论会。

　　辩论会作文600字 篇38

　　星期五下午，我们班举行了开卷是否有益的辩论会。女同学是正方，男同学是反方，老师当裁判。

　　在热烈的掌声中，一场激烈的辩论会展开了。首先，是我站了起来说：我认为开卷是有益的。因为书，就像一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；就像一架飞机，在我从地面飞向高高的天空；就行一位知心朋友，陪我渡过一天又一天。可见开卷有益。这是，反方的小王站了起来，胸有成竹地说：我认为开卷无益。但正方的小小没有被他的气势吓倒，她镇定地说：我认为开卷有益。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。中国有五千多年的文明历史和灿烂文化，这都是历代智者多看书，多积累创造出来的，可见开卷有益啊！我方同学报以热烈的掌声欢迎。

　　这时，小金马上反驳到：知识不一定是从书本上得来的，还可以到别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一句名言：与肝胆人共事，从无字句处读书。如果我们每人每天都埋在书堆里，那不成书呆子了吗？

　　正当正方冥思苦想时，我勇敢地站了起来，反驳到：大家想想，如果你们认为开卷无益。从来都不读书，你会认识字吗？如果你不读书，能知道与肝胆人共事，从无字句处读书这句名言吗？正方的女同学听了，顿时报以热烈的掌声。我的脸上露出了满意的笑容。

　　接着，小红，小梅，小明，小军等都接二连三地发表了自己的意见，谁也不善罢甘休。但是丁零零的下课零声响了，我们结束了这场辩论会。

　　这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还让我们对事物有了更深的了解。这真是一场难忘的辩论会。

　　辩论会作文600字 篇39

　　今天下午，我们班举行了一次激烈的`辩论会。辩论会的内容是：正方：开卷有益；反方：开卷未必有益。

　　首先，老师给我们讲了辩论会的要求：

　　“辩论会分为正方和反方，各四人，分别是一辩，二辩，三辩和四辩。首先一辩先介绍自己的观点，然后二辩，三辩，四辩分别接着一辩说。一轮过后，开始自由辩论，双方互相提问题来反驳。之后台下同学来补充我们没说到的。最后一辩总结观点。”

　　先以小组为单位选出最佳辩手。我们组的人水平一样，但组员都让我去当辩手。于是我不满情愿的上了台。

　　经过我们四个人决定：我是一辩，小明是二辩，小刚是三辩，小红是四辩。

　　主持人说：“请正方一辩亮明观点。”正方一辩说的特别快，但我们并不惧怕。我不紧不慢的上了台，用平常的语速亮明了观点。当二辩，三辩，四辩都说完时，我们还是各执一词，从来都觉得自己是对的。

　　在自由辩论环节，对方的四辩说得头头是道，有一次他说一段话，听起来特别有道理，还很有学问，博得了同学们的喝彩。我们也摇摇头，有点灰心丧气。但这时老师走过来，说正方四辩是在帮我们说话。同学们都笑了，我们也为他竖起了大拇指，就连他也低下头笑了。

　　最后主持人公布结束时，全班同学都给了我们最热烈的掌声。老师让我们评选出两个最佳辩手，那就是我和正方的四辩！

　　这次激烈的辩论会，是我上小学一来第一次参加辩论会，而且是以第一辩手的身份来参加。我很激动，也很恐惧，但我最后还是赢得了最佳辩论选手。所以让我终身难忘。今后再有这样的活动，我一定积极参加，用心准备。

　　辩论会作文600字 篇40

　　野猪该不该打？电池的危害有的多大？武松是英雄吗？这些看似简单但不见得的问题这节辩论会上我门都一一解决了，这些难了我们好久的问题也终于画上了一个句号，我们希望解决问题要大家一起来讨论，这样就方便多了。

　　叮铃铃！叮铃铃！清脆的上课铃打响了，杨老师大步走到台前让我们翻开书找到那一页，老师说：“开始讨论！”讨论会就这样简单的开始了。第一个问题是野猪糟蹋庄稼，该打吗？我们一听这个问题就想到了《野生动物保护法》野猪是国家二级保护动物。我们一开始也束手无策，但电脑帮助了我们，因为昨天老师让我们查资料，我们讨论的热火朝天最终的解释是：“野猪虽然属于保护动物，但是他这样去伤害人类，不管怎么样都是该打的。”

　　第二个问题很严重，那就是废电池的危害究竟有多大？讨论又开始了。张安，蔡文轩，徐孝堃……发表了自己的看法，我也踊跃参加到辩论之中。老师叫起了我，我说：“一颗手电筒上的五号电池可以污染一条全长六十公里的河，一颗废电池能让一平方米的土地寸草不生。”老师接着让我们来讨论一下怎样解决随手扔废电池的坏习惯，蔡文轩说：“可以赏罚分明，乱丢的人给他相应的惩罚，而不乱扔的人可以得到一定的奖励。”杨老师说：“这个问题很好！”杨老师竖起大拇指说。然后让他坐下了。

　　接着许多问题我们都解决了，这堂精彩的讨论会就到这里了，这时候打起了下课铃我们都出去休息了。

　　许多事情都是需要讨论解决的，只要团结没事么问题能难道我们，我们也不会被问题难倒。

　　辩论会作文600字 篇41

　　星期一的辩论赛使我深深记在心上。因为，我们正方居然一开始时就被反方的气势压住了。现在，回想起来真觉得失败啊！

　　在那天早上，老师先让我们选出三位辩手，我们正方犹豫不决。都在说“你上！你上！”反方选出了主辩手，如果我们正方再没人站出来的话。那么，我们正方就不战而败了。在这千钧一发一际，突然，周茂源、吴宗谨、林佩琪站了出来。我的心情好激动，终于有人出来了。我好佩服他们，因为他们本来要在自由辩论里说的。但他们为了不会正方不战而败勇敢站出来。比赛开始了，双方的主辩手都说出自己的关点。但是很可惜的是，第一轮我们输了。

　　在第二轮比赛里，我们鸦雀无声。反方见了，就咄咄逼人使我们正方根本招架不住。反方见我们还没有反击，更加的对我们不依不饶了。终于，正方里的几个同学忍不住了，就开始反驳了。这使我们和反方打成平手。

　　到了最后的一轮比赛。紧张时刻到来了，双方辩手都很认真，想抓住对方的破绽，每个人都处于紧张状态，我也好想加入。但我心里好乱：哎，我应不应该举手呢。我思前想后，“唉，如果，我举起手但又说不好。那该怎么办好呢？但是，如果我们正方再没人举手的话。”那这次辩论赛，我们就输了！到了最后，我还是没有勇敢的举起手来。我在旁边为我方加油。反方的辩手越辩越激动，而我方逐渐气势减弱，就是这样，反方胜利了。

　　这次的辩论赛，让我懂得了如果我在那次辩论赛的时候，勇敢的举起手。也许，我这个平常不太举手的同学，可能带动其他正方的同学。所以，我决定在下次辩论赛中勇敢的把手举起来。

　　辩论会作文600字 篇42

　　哈哈!咦！这笑声是从哪儿传来的，发生了什么事？怎么回事呀？如果大家想知道答案，那就跟我来到现场吧！

　　原来是我们举行辩论会呀。我们大家都在讨论“人间处处有真情”（正方）还是“人情如纸薄”（反方）大家想知道我选的是那方么？告诉你吧。我和曾婕都是一方，我们都是选反方。我们准备的很充分。资料像小山一样。那么的多，那么的充实，那么的丰富！叶老师进了教室就说“大家安静下来，我们的辩论会准备开始”话音刚落，教室里想起一片掌声。首先是正方先讲，可是令人惊叹的是正方没人举手，反而我们反方多人举手，老师就选了我们，我们反方振振有辞的讲了起来。从精神上我们已经赢了正方，而正方已经输给我们了。哈哈，看你们怎么赢我们，我心里得意扬扬地说起来。让而，看起来正方不服气。就来了个下马威，搞到我们有点不失所挫起来。可是我们有钉子般的得精神，因此，我们不服输。就在这时，正方的王宝茜突然举起了小手!这让我们惊叹不已。她说“这个世上我们每个人都会有真情，只是我们把它藏起来罢了，不给真情出路而已，其实在这个世界上，真情这两个字眼，看起来很普通，但是我们人类一定要有真情的陪伴，才能走完我们的美好的路程。难道你跟朋友之间是虚伪的么?难道你和父母之间也是虚伪的么?这一连串的问题，使我们哑口无言。突然曽婕举起了手。虽然她显得有些瑟瑟发抖，可是，她讲的很流利。一点儿都没有差错！。我真是佩服她呀。我也举起了小手。并且讲得比曾婕还流利呢。后来的比赛也很精彩。后来正方招架不住我们就趁机下手。最后我们赢了。

　　这就是我们的辩论会，你们喜欢么？

　　辩论会作文600字 篇43

　　这周五我们上了一堂别开生面的综研课，这节课的内容是《小学生是否应该看电视》的主题辩论会。什么？辩论？很惊讶吧！快来看看大家都是怎么说的。

　　“小学生应该看电视，看电视不仅能增加知识面的提升，还能更深入的了解国家的大事、小事，不看电视怎么能这么快速的了解呢？”作为正方的辩手，王汝菲首先发言，她吐字清晰、条理通顺，为我方赢得了热烈的掌声。对面反方的杨海佳同学立刻反驳到：“可是有些节目也是18岁以下禁止观看的呀，如果被同学们看到了不但没有益处，反而有害了”。王汝菲毫不势弱：“不能因为有不适合儿童观看的节目就否定电视的作用呀，我们应该学会分辩有用和没用的节目。”刚说完，反方另一位辩手祁乐迅速站了起来：“请问正方王汝菲同学，你认为小学生有自制力吗？我想我们班许多同学就会忍不住吧。”

　　“就是，就是。”祁乐这一句慷慨激昂的发言引起了大家的共鸣。正当王汝菲着急的想着反驳观点时，正方王振宁同学闪亮登场，“我认为，适当看电视是有益无害的，但要学会选择，除此之外，电视因其独特的表现形式，比书本有更加生动的表现力，能让同学们更快更好的接收知识。”这段话真是为我们正方找回了场面，引发了又一阵热烈的掌声，连徐老师都露出了赞许的笑容。

　　辩论越来越激烈，同学们纷纷举起了手急于表达自己的观点。从没有哪一节课让大家觉得时间过得如此之快。下课铃声响起时，同学都还意犹未尽。徐老师笑着表扬大家：“本以为大家不会发挥的很好，看来我想错了！这节课每个人都表现的非常好！”

　　辩论会作文600字 篇44

　　今天，我们奇趣作文班举行了一场精彩的辩论会，辩论会的主题是：小学生玩手机，好还是不好？当菲菲老师让我们提前准备的时候，大家都讨论得热火朝天。

　　接着，只见菲菲老师在黑板上写下“正方”和“反方”四个大字，并且宣布正方的队长是张博翔，而反方的队长是尹佳林。老师要求队长组织同学们想好各自的理由。只见反方队长尹佳林立即把队员召集到一起商量，一副胸有成竹的样子。而正方队长却恰恰相反，坐在那里静静思索，神情似乎很紧张。

　　“辩论会正式开始！”随着裁判——菲菲老师的一声令下，比赛正式开始。只见正方队长张博翔扭扭捏捏的从椅子上站起来，小声地说：“小学生玩手机可以放松心情，特别是在玩游戏的时候，能够体会到喜怒哀乐。”说完脸已涨的通红。反方听完，好几个同学迫不及待的举手，要求对他的观点进行反驳，其中要数尹佳林的口齿最伶俐了，她自信地站起来，说着小学生玩游戏的种种坏处，说得神采飞扬，使正方的同学哑口无言。除了两位队长以外，最厉害的辩手就是曾宇辰，作为正方的队员，当他们落后的时候，他并不着急，而是稳稳地坐在那里，表情严肃，当到了辩论的关键时刻总能找到理由反驳，说完之后又淡定的坐下来思考。我真佩服他遇事冷静的态度。

　　比赛在我们的唇枪舌箭中结束了，虽然我们正方输了，但是我感到很快乐，这次辩论会让我明白了小学生应该适当的玩手机，并且通过手机获取更多的知识。

　　点评：你真是一个观察细心的孩子，抓住了几个同学的性格特征，并进行了一系列的细节描写，给我们再次呈现了精彩的辩论会现场。

　　辩论会作文600字 篇45

　　“我不同意这个观点，理由是……”504班的教室里发出一阵阵笑声、鼓掌声和争论声。

　　就在两个星期前，楼老师便宣布了一个惊天大消息———开展辩论会！这下可让我们这些平时无用武之地的话唠乐了，纷纷去查找资料。这不，辩论会就在今天举行了。

　　这次辩论会的主题是开卷是否有益。做为一个稳中求胜的人，我当然是选择了必胜方———开卷不一定有益。

　　首先是双方阐述观点。由于敌我双方实力相当，所以第一轮的结局是平，而火药味也慢慢浓了起来。

　　再来就是发言权十分多的自由辩论了。名人事例、警句格言、亲身经历，几乎样样都用了上来。目的只有一个，那就是推翻对方的观点，正确自己的理由，指鹿为马、黑白颠倒。

　　在辩论过程中，不小心支持了对方的观点时，会有人大喊“奸细”，比如沈梦垚小将。她所讲述的观点到头来竟是支持我们的，这下可好，小将变成了一个活生生的“大汉奸”。

　　令对方鸦雀无声时，会有人拍手叫好，敌方的萝卜头上尉就是这样。他的理由十分正确，语气铿锵有力，是一个难缠的对手。

　　而当自己词穷时，则会有人捧腹大笑，像王子航元帅。他的理由也很正确，但总是在关键时刻忘词，于是便将己方的优势原封不动地踢了回去。

　　当然，最为尴尬的是当你想站起发言时，有另一个人也同时站了起来，更可恨的是，你只能“退一步海阔天空”———知趣地坐了下来。

　　“开卷是否有益”辩论会在我们的唇枪舌战、欢声笑语中落下了帷幕，我们都认为输赢已不重要了。辩论会最主要的目的是能够悟出真理，再学以致用。而输赢，只不过是心理上的安慰和鼓励罢了。

　　辩论会作文600字 篇46

　　一个晴朗的秋夜，校园里本应十分安静，今天却异常吵闹。哦，一朵月季花和塔松在滔滔不绝地争论。

　　月季花喋喋不休地向塔松炫美，迎来了大家的反驳，一场神秘的辩论会拉开了序幕。

　　“你一年到头只是一身绿衣，不闷吗？看我，多美啊！你与我，就是平凡和高贵的区分。看，你身上还有成群的蚂蚁、毛虫，真脏！唉，我好可怜你呀。”月季花讽刺道。

　　“我没有华丽的外表，却能为花草遮风挡雨。在我们植物界，美不美要看对人类的作用呀！”塔松好心劝告。

　　“你给我闭嘴，”月季花鼓起肚皮，挺直腰杆，“平凡的你怎么可以和我相提并论？哼！”月季花自不量力地说。

　　一只蚂蚁不紧不慢地走来，大声说道：“月季呀，你别太嚣张了，一阵秋风吹过，你就会踏上不归路。可塔松却……”

　　“住嘴！我不信，你吹阵风试试。”月季有点得意忘形了。

　　许久，月季花平静了下来，蚂蚁和塔松急忙趁热打铁：“动植物之间不是靠美貌取胜的，要看对哺育我们的人类做了多少贡献，为大自然平添多少生机，不要过于关注外表啦。”

　　“是啊，塔松就是大家的楷模。他几十年如一日守护着校园，默默地奉献着。当你知道自己的付出被别人称赞时，你会很快乐的。”

　　月季花惭愧地低下了头，说：“对不起，我刚才太过分了。“

　　之后，月季花在校园四周悄悄地绽放，塔松依然尽职守护着校园，蚂蚁和同伴一起做着搬运工。所有的动植物都不停地忙碌着，没有人再炫耀美姿，没有人再自高自大。整个校园一如既往的美，只是多了一支朴实无华的月季花。

　　辩论会作文600字 篇47

　　当我听到今天下午要开“读书是否有益”的辩论会，我吓得差点晕了过去。因为每一次开辩论会，每一分每一秒我都在煎熬。辩论会，一听到这三个字，我就像木桩一样呆在座位上。

　　但师命难为，我只好回家准备，急忙打开电脑，一找，我一看，倒吸了一口凉气，“完了，这次铁定要被抽皮条了”。电脑上出现的大多是“正方：开卷有益”的观点，没有我们反方的观点。

　　我费了九牛二虎之力，终于，皇天不负有心人，找到了一条。我像一匹饿狼，犹如见到了可口的食物，读开了，不读还好，一读便吓个半死，原来写的是七八百字的，我如果抄下来，一定抄的手抽筋。好不容易找了一条，并且只有十几个字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。却也只找了四五条，我非常沮丧，却也无能为力，只好紧张的入睡。

　　第二天下午，老师一开始没来，我心里想：老师可能忘了。我高兴起来了，拿出了书，悠然自得的看起书来。不一会儿，老师来了，说了这次的内容。开始，正方开了序幕“攻击”，反方也“还击”你一言，我一语，比分成了1:1时，男生欢呼着说，“总是比成平分了”。正在开心时，女生又不费摧毁之力赢了一分，我们开始反击，该你上场了张欣然”，我大声说。过了几秒，我却没有看见张欣然，原来他正在桌子下不知干什么，我心想：“这下完了”。

　　正要评分时，我们卖力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”刚到4，我们本以为可以平分，但女生组又得了一分。唉：“这次辩论会，又让女生赢了，真是没脸见人啊！”

　　辩论会作文600字 篇48

　　最近，我们班成立了一个饲养小组。王老师为大家找来了蚕宝宝。我们为蚕宝宝设计了一个舒适而温馨的家。每个同学都仔细观察蚕宝宝的细微变化。

　　今天，我们饲养小组第一次开展集体研究大讨论。我是主持人，当仁不让提出有趣的问题：“你们说蚕宝宝眠后蜕皮疼不疼呀？”一语激起千层浪，大家你一言，我一语，七嘴八舌想要发表自己的观点。我说：“大家安静！那我们来一个小小的辩论会吧？”大家异口同声地说：“好！”“这样吧，男同学是反方，女同学是正方，大家都要明确自己的论点。”正方沈炜煜迫不及待地要发表观点，“我看到蚕宝宝蜕皮时身体扭来扭去，像是在痛苦的挣扎，一定很疼！”反方吕玮反驳说：“蚕宝宝蜕皮是为了生长的需要，它蜕皮就好像我们人类脱一件衣服。你想你脱衣服时疼吗？”正方决不善罢甘休，徐欢说：“大家都知道，蚕宝宝的皮是不随着身体的长大而长大，皮小而蚕在长大，要脱下一件不适合自己的衣服，肯定很痛苦！”张子隽争辩道：“蚕宝宝蜕皮时，它身体里已经长出了一层新皮，脱了外面的才可以长大，我们人长大的时候也不觉得疼。”女中豪杰陈泽亦说得在理，“蚕宝宝的新皮和旧皮本来长在一起的，为了长大，它必须经受一次次的考验，所以在蜕皮时有点难受，有点辛苦，还有一点点的疼！”大家振振有辞辩论激烈，到最后还是没有最终的结论。不过我觉得大家都挺有钻研精神的，说得都挺有道理的。

　　通过这次辩论，我们更了解蚕宝宝了。蚕宝宝为了人类的幸福而无私的奉献着它的一生。这让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。蚕宝宝太伟大了。

　　辩论会作文600字 篇49

　　今天，是我们最爱的星期六，因为老师为我们准备了《讲诚信与善意的谎言》的辩论会活动。

　　下午第四节课，我们的辩论会开始了。首先，老师让我们在小组内部进行模拟练习。我们组的同学都选择当反方，正当我们为没有正方而发愁时，老师把我叫了过去，经过老师的一番开导，我决定弃暗投明了。回到小组中，我拍着胸脯说：“真理往往掌握在少数人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小组的辩论中，我打败了两个反方成员，我非常高兴。正当这时，老师说：“正方成员坐在一二大组，反方成员在三四大组就坐。”看着三四大组熙熙攘攘的人群，再看着我们这边稀稀疏疏的几人，这时我才发现敌众我寡，我有点后悔自己当初为什么不坚持在反方的营派里而进入了正方。安排好阵地后，语文老师说到：“《讲诚信与善意的谎言》辩论会现在正式开始。”顿时，教室里炸开了锅，沸腾起来，同学们你争我辩，虽然我们正方人少，但也不甘示弱，他们反方所提出来的每一个问题，我们正方都迎刃而解了。第一轮的比拼结束了。进入短暂的休战期，我们抓紧这短短的几分钟，精心地策划该怎样反抗对方。第二轮开始了，我们双方各派了三名辩手，大家你说我辩，不分上下。但是随着论题的深入，我方慢慢掌握了辩论的主动权。

　　辩论会在“会说公有理，婆说婆有理”的争论中结束了。在今天的辩论会上，我懂得了很多关于辩论方面的知识，例如：辩论时要论点明确，准备充分；有理有据，心平气和，不能争抢，要有顺序等等。

　　今天的辩论会真有趣！

　　辩论会作文600字 篇50

　　盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕，我身为正方一辩，心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料，可是对辩论会，我也是又紧张又开心啊！

　　中午，单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上，这好像是辩论会前的开场白。紧接着，一股浓浓的火药味弥漫在教室里，空气凝固了。

　　待到同学们都来到了教室，我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下，我猛地站起来，拿起稿子，打响第一炮，循规蹈矩的开始念。奇怪，平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”，可能是因为过度紧张吧！而第一轮下来，我们忍住想插几句的心理，烦躁不安的坐着，等待着就是老师说可以进行第二轮的辩论。终于，我们等到了，可也渐渐露出“本性”。

　　首先，吕明臻一改平时温柔优雅，豁出去了自己的形象，举起她那又长又纤细的手，她似乎按捺不住自己激动的心情，疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子，我们都可以冲上去打。我也很卖力的去用手去比划着，想让更多的同学明白我的意思。

　　我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中，有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词，滔滔不绝的表达着，似乎想让一切与之有关的词语全表达出来。对方不甘示弱，特别是刘小然和高益达，几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来，最后只能由正反两方的四辩来总结。

　　正如钟博闻所说，辩论会为辩论会，不能伤了我们的友谊啊！

　　辩论会作文600字 篇51

　　第一节课的下课铃声刚刚响起，寂静的教室立马沸腾起来，大家都在为下节课的辩论会而兴奋不已。

　　随着主持人蒋昊洋的发言，我的心情越来越紧张，因为我是正方一辩，将第一个发表意见。

　　我做了几个深呼吸，使自己稍微平静一下，但望着对方的阵容，我的大脑再一次停止运转。“别害怕，你可以的。”我在心里给自己默默加油。

　　轮到我了，我开始陈述观点：“大家好，我方的观点是开卷有益，读书使人进步，读书可以医愚……”我先引用了毛泽东主席、周恩来总理的名言警句开头，接着细细地讲解了读书的好处和妙处。结束时，我偷偷地看了一眼反方队长赵昱杭，没想到他一脸平静，好像他心里早有妙招破我的“金钟罩”了。

　　不出所料，反方一辩陈辰一涵的辩词与我争锋相对，句句都是反驳，说：“读书未必有益，也要看书的内容，有些不健康的书看了不但没有好处，反而有害身心发展……”我瞪着他，气得咬牙切齿。哼哼，你们别以为破了我的“金钟罩”就万无一失，我们队可藏着“一指禅”呢！

　　陈薪羽，我们队的“秘密武器”毫不示弱地站起来，说：“我们所谓的读书，当然是读健康上进、宣传正能量的书，怎么会找一些不利于……”在陈述的同时，还不时地将一下反方！怪不得队长朱晟哲让她当二辩。反方队长兼二辩赵昱杭怎么会服气呢？他站起来振振有词地反驳道：“在阅读的时候，我们难免会碰到一些……”

　　辩论赛就这样轰轰烈烈地开始，最后振奋人心地结束。虽然结束了，但那永不服输的精神永远铭记在我们的心中。

　　辩论会作文600字 篇52

　　“辩论”这个词对我们来说有点新鲜，我们更没有参加过什么辩论会。今天，我们培训班就举行了一个辩论会，一个精彩的辩论会。

　　这次的辩论主题是“要不要讲诚信”，同学们分为两方：正方和反方。正方的观点是要讲诚信，反方的观点是不用讲诚信。辩论会还分为三个环节：一、各抒己见；二、针锋相对；三、陈词总结。眼看一场精彩的辩论会就要拉开帷幕了，真期待啊！ 期待啊！

　　老师一拍“惊堂木”，辩论会开始了。正方和反方各派六名辩论手，开始第一回合：各抒己见。我们是正方，我们的辩论手一号是琼男，只见她振振有词：“人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了……”琼男可给了反方一个下马威啊！反方才不怕呢，他们也不甘示弱，第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的瑞兰同学。她一站起来，就给人一种来势汹汹的感觉，她比琼男同学还自信呢！正方的辩手二号是我，我也滔滔不绝，不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了，谁也不愿输给谁！

　　老师又拍了一下“惊堂木”，“针锋相对”这个环节开始了！这个环节才叫精彩呢，虽然有些内容没有针对其他人的观点，像“口水战”，但是同学们你一句，我一句，喋喋不休，为这个环节增添了几分激烈的气氛。只要一个同学一说完，其他人就争先恐后地站起来。动作快的同学说得有声有色，动作慢的同学只好呆呆地坐着，争取下一次机会。同学们你争我抢，真是精彩极了！

　　第三个环节——“陈词总结”，也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点，我们正方的琼男和反方的东红都能说会道，说得精彩极了！

　　第一次的辩论会就这么精彩呀！

　　辩论会作文600字 篇53

　　今天，终于到了让我们盼望已久的辩论会，我们个个激动不已。

　　老师讲明规则，让我们选出一名主辩手和二名副辩手，顿时，欢呼声震耳欲聋，最后，决定正方主辩手是刘琨，副辩手是王博馨和孙萧；反方主辩手是宿士民，副辩手是李梦梅和郎爽。

　　我们辩论的内容是看电脑好还是看书好。我所在的组是正方，我们反对用电脑学习，另一方反对看书。

　　比赛开始了，正方主辩手先对反方主辩手，刘琨说：“我觉得书好，因为我没听说过有哪位名人是读电脑读出名的。”台下的正方队友立刻掌声一片。宿士民沉着应战，巧妙的说：“正方队友，请搞清楚，现在是信息时代，如果古代有电脑，说不定也能读出个名人来。”台下笑声一片，弄得刘琨怪不好意思。刘琨接着说：“网上有很多不良网站，对儿童不益。”“可以装白色防护墙”，反方争辩说，刘琨哑口无言，这一局我们打平了。

　　下一局,孙萧对李梦梅，大家都知道，她们是情同手足的好姐妹，我以为孙萧会让步，但她丝毫不让步，反而和李梦梅争得面红耳赤，谁也不退让，这一局又打平了。

　　最后一局，王博馨对郎爽，这局更加扣人心弦，因为是最后一局，如果输了，将前功尽弃。王博馨有点瑟瑟发抖地说：“买一本书可以和同学交换着看。”郎爽说：“电脑的一个锌片就等于一所图书馆，”这一局又扯平了。

　　老师让正、反方同学提出问题，同学们都跃跃欲试，王晓林说“你们说电脑不好，可你们的资料不都是上网查的吗？”

　　我说：“反方同学，我们不是说电脑不好，我也没说不用它，只是相对而言，书比电脑好”

　　开了这个辩论会，让我进一步了解书和电脑的好处。

　　辩论会作文600字 篇54

　　一走进教室，就闻到一股浓浓的“硝烟”味，主持人小杨和小何一起上了台，齐声说：“今天的辩论会正式开始。”顿时，台下一片欢呼。我们分为两个阵营：正方和反方，一、二组是正方，三、四组则是反方。

　　我便是正方的。小杨对着我们说：“下面有请正方一号辩手周鹏进行发言。”周鹏大声说：“我觉得开卷有益，因为书本里有许多知识，可以让我们汲取营养，使我们增长见识和智慧。”一号反方辩手汤婷美笑着说：“我觉得开卷未必有益，因为一方面，既然书像药，那么药有良药也有毒药，书也有好书和不好的书。如果对书不加选择，读了不好的书，并且沉迷于不好的书，连自己根本的学习都怠慢了，那么就是开卷有害了。”正方许贵祥不甘示弱：“嗯——我也觉得开卷有益，因为如果不看书就没有知识了，这样以后长大了就没工作了。”刘佳玲也赞同地说：“对！许贵祥说得对。你们看！名人哪一个不是喜欢读书的？比如说莎士比亚，如果他不喜欢看书，怎么可能会写出书籍是全人类的营养品呢？”等刘佳玲说完，台下又响起了一片掌声，别提有多热烈了。

　　反方辩手沈闻勋说：“我觉得开卷未必有益，药吃了对身体有益，但也有副作用。”最后一个正方辩手是我们班的学习委员杨瑞嘉，他睁大了眼睛说：“我也觉得开卷有益，杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神，这一点是不能否认的。他在写文章、做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖流淌，一篇篇佳作名诗便流传千古，被人们传诵……”这又一次赢得了同学们无比热烈的掌声！

　　辩论会作文600字 篇55

　　“啪啪啪”一阵热烈的掌声在我们六（2）班响起，原来我们班正在举行一场精彩的辩论会。

　　今天早上8点20十分整，一场“书山有路勤为径”和“书山有路巧为径”的辩论会开始了。我们一二大排为正方，而三四大排为反方。而我们大排的四位精英，柳晓晨。徐文逸。蔡天意。严然分别是我们正方的四位辩手。比赛刚开始，正方和反方的辩手开始陈述精彩的辩词。其中正方的柳晓晨和反方的陆沁以最短的时间陈述了最精彩的辩词，得到了同学们一阵阵热烈的掌声。

　　当比赛进入高潮的时候，反方的钱星宇给我们做了一个实验，问想在快速的时间内提高学习成绩的人站起来，这个问题让在场的辩手和正方的人全都惊讶了，因为在我们班的所有人都想这样，但是这个问题其实是反方的一个陷阱，但如果我们不站起来的话，有成了一个不求上进的学生了。所以我们面对着一个决择。最终我们正方还是没有站起来，但是这个问题让我们正方大失元气。但是我们正方毫不气累，其中蔡天意就说：“书山有路巧为径，就表示做事很快能好，仿佛就像沙漠中上层的沙子，而我们书山有路勤为径，就像下层的沙子。假如有一股风吹来，吹走的还是上层的沙子，而下层的却安安稳稳，所以我方觉得还是书山有路勤为径好！”同学们听了，都鼓起了掌。的确，利用巧妙的方法来学习，速度是很快，但其中的风风雨雨都没经历过，等到真正要实际的的时候，就没有勤奋学习得人好了。

　　时间过地可真快，刘老师宣布辩论会结束了。而最终双方也打成了平手。下课时，同学们还沉浸在精彩的辩论会中。