优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》(张红卓杨晓宏张继军)，原来三位作者是西北师范大学的老师。下面小编为大家精心整理了优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作心得体会精选三篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作心得体会1

今天星期六，上高中的女儿也没有放假回来。我有一整天的时间可以学习了。上网搜索《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》(张红卓杨晓宏张继军)，原来三位作者是西北师范大学的老师。这是三位老师合作创作的论文。我如饥似渴地开始阅读。

文中对教学演示文稿的设计与制作策略提出了以下八点建议：

一是结构设计要清晰明了;

二是页面布局要均衡统一;

三是色彩搭配要和谐醒目;

四是内容提炼要简洁科学;

五是媒体元素使用要恰当;

六是交互设计有效适量;

七是动态特效设计要适当;

八是播放速度要适中合理。

我对文中的几条建议深以为然。我认为教学要向45分钟要效益，前半节课教师要用PPT精心授课，后半节课学生用PPT练习迁移，知识全要课堂中习得，以减轻学生的学习负担。对于动画来讲，有以下几条原则：一是能不用就不用，当用必用;二是内容出现的方式选择要合理。三是对象动画的时间应该控制在两三秒之内。四是内容出现次序要设计合理。对于中小学生来说，一节课45分钟，幻灯片张数最好别超过12张，这样学生才能有时间思考、讨论或让教师对重难点进行讲解。对于幻灯片的字号(上一级大于下一级)、字数(20字)、行数(7行)等方面的要求，我觉得作者写得都非常贴切到位。

总之，《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》(张红卓杨晓宏张继军)这篇论文给我们一线教师在制作使用PPT方面提供了科学有效的参考。在今后的工作中，我一定将理论与实践相结合，做出更实用有效的PPT辅以教学工作。

优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作心得体会2

这次学习我系统的学习了演示文稿的设计与制作策略，学到很多有用的知识和应用，对以后的教学有很大的帮助。我对多媒体的教学有着很浓厚的兴趣的，一直也想好好学习，这次就是一次很好的学习机会。作为教师的我，对教学媒体和资源充满了兴趣。在上课的时候，我喜欢利用多媒体来引导学生学习知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。现在知道如此丰富的多媒体技术，知道了学习制作优质多媒体的必要性和重要性，这对于我们老师来说更加方便了。

本次学习让我印象非常深刻，我以前制作PPT只是把要说的内容直接写到幻灯片里，再修改一下背景就觉得很好了。通过这次学习，我学到了很多制作PPT的本领，我知道了制作优质PTT有很多需要注意的地方:首先结构设计要清晰明了，其次页面布局要均衡统一，还有就是色彩搭配要和谐醒目，内容提炼要简洁科学，媒体元素使用要恰当，交互设计要有效适量，动态设计要适量，播放速度设计要合理。

这次学习也提高了我教育技术应用能力和信息素养，也提高教育教学软件制作水平，能够将信息技术与课程整合，尝试着将信息技术在教育教学中的应用。在阅读文章的这次学习我系统的学习了演示文稿的设计与制作策略，学到很多有用的知识和应用，对以后的教学有很大的帮助。我对多媒体的教学有着很浓厚的兴趣的，一直也想好好学习，这次就是一次很好的学习机会。作为教师的我，对教学媒体和资源充满了兴趣。在上课的时候，我喜欢利用多媒体来引导学生学习知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。现在知道如此丰富的多媒体技术，知道了学习制作优质多媒体的必要性和重要性，这对于我们老师来说更加方便了。

文章可以说非常详尽的讲述了每一个方面的设计方法和注意事项，所以在以后的PPT设计中，我一定会根据所学到的知识制作出优质的课件，给学生带来丰富多彩的视听效果，极大程度地吸引学生的视听等感官需求，有效的增强教学直观性和生动性，努力提高学生的学习兴趣。

这次学习也提高了我教育技术应用能力和信息素养，也提高教育教学软件制作水平，能够将信息技术与课程整合，尝试着将信息技术在教育教学中的应用。在阅读文章的过程中，我深深感觉到了自己的不足，这样的培训机会很难得，我很庆幸有这样的培训机会，所以在以后的教学中我仍需继续努力，努力提高自己制作PPT的能力，让自己的教学工作更上一层楼。

过程中，我深深感觉到了自己的不足，这样的培训机会很难得，我很庆幸有这样的培训机会，所以在以后的教学中我仍需继续努力，努力提高自己制作PPT的能力，让自己的教学工作更上一层楼。

优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作心得体会3

通过在在百度搜索文稿《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》开始阅读。我有以下心得：

文中对教学演示文稿与制作策略提出了很多建议：一是结构设计要清晰明了;二是页面布局要均衡统一;三是色彩搭配要和谐醒目;四是内容提炼要简洁科学;五是媒体元素使用要恰当;六是交互设计有效适量;七是动态特效设计要得当;八是播放速度要适中合理。

我对文中的几条内容记忆深刻，也是我在制作课件的时候经常会踩到的雷区。比如：课件内容大而全，层次不分明，易造成学生的混乱;色彩搭配不和谐，背景图片经常宣兵夺主。对于动画来讲，有以下几条原则：一是能不用就不用，当用必用;二是内容出现的方式选择要合理。三是对象动画的时间应该控制在两三秒之内。四是内容出现次序要设计合理。对于学生来说，一节课幻灯片张数最好别超过12张，这样学生才能有时间思考、讨论或教师对重难点进行讲解。对于幻灯片的字号(上一级大于下一级)、字数(20字)、行数(7行)等方面的要求，我觉得作者写得都非常贴切到位。

总之，优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》这篇文章给我们一线教师在制作使用PPT方面提供了科学有效的参考。以今后的工作中，我一定将理论与实践相结合，做出更实用有效的PPT。

《只有一个地球》主题说明

教学主题：

部编人教版小学语文六年级上册第十九课《只有一个地球》。

一、主要内容

本单元课文主要是围绕“保护环境”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《青山不老》《只有一个地球》《三黑和土地》四篇课文组成，编排意图是引导学生抓住关键句，把握文章的主要观点。《只有一个地球》这篇课文语言浅显易懂，很适合小学生阅读。作者围绕“地球美丽渺小”“资源有限”“无法移居”三个方面来写的。

二、面向对象：

六年级学生能够用自己掌握的阅读方法，自读篇幅比较长的文章，能够概括文章的主要内容，初步读出文章的情感。但是由于学生的年龄局限性，对于阅读理解的深刻程度还有所欠缺，对学习“珍惜资源，保护地球”这一道理有一定的难度，对说明文的语言理解不够深刻。针对学生的认知特点，在教学中创设情境，运用“讨论交流，合作探究”的学习方法，抓住重点词句，唤起孩子们的生活经验，，体会保护资源的重要性。

本班大部分学生喜欢语文学习，双基知识掌握较好，学习积极性较高。学生能够主动学习，能够比较顺利地开展小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，促进学生语文综合能力发展。

三、教学环境：

1、教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间：有一台交互式电子白板一体机，能够使信息技术与教学有机融合。

2、利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。

3、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。

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