文明礼仪名人故事1

　　上海公交22路车售票员柯莉萍，曾获得一个很特殊的奖项——“委屈奖”。

　　一天，一名男青年买车票时，故意将一口痰吐在一张伍角纸币上，又扔在车厢的地上。其他乘客在指责男青年的同时，也悄悄地注视着柯莉萍。只见她弯下腰拾起纸币，用餐巾擦去痰沫，随后又礼貌地向男青年递上车票。

　　柯莉萍的行为受到了乘客的赞扬，男青年更是自感惭愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向车队汇报了此事，车队**于是向柯莉萍特别颁发了“委屈奖”，以鼓励全队的售票员。

文明礼仪名人故事2

　　孙中山先生是*资产阶级**的先行者，又是文明礼貌的楷模。

　　他认为：随地吐痰、留长指甲、不刷牙等陋习，都是违反文明礼貌的行为，是与我们**民族的文明传统不相称的。

　　他提倡“诚忠形外”，注意“一举一动之微”的文明。

文明礼仪名人故事3

　　孔融，字文举，东汉曲阜人，孔子第二代子孙，泰山督尉孔寅的小儿子。

　　孔融七岁时，恰逢祖父六十岁寿辰，宾客满门。一盘酥梨，放在桌上，母亲让孔融去分。孔融按照长幼顺序分，每个人都得到了属于自己的梨，唯有他的是最小的。

　　父亲感到很奇怪，问：“其他人得到的梨都是大的，你的却是最小的，为什么？”孔融从容地回答道：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人的道理啊。”

文明礼仪名人故事4

　　“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一****的首领为表示对唐**的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

　　路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅

　　伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

　　到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的.绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”

　　这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。

文明礼仪名人故事5

　　宋朝时候，有个大贤的**，叫做司马温公。他是双姓司马，名叫光，表字就叫君实。

　　他的做人，对待父亲母亲是极其孝顺的，对待哥哥弟弟是极其友爱的，事奉**是极其忠心，对待朋友是极其诚信。所以大家称他是一代名儒家的贤德**。

　　司马温公和他的哥哥司马伯康名叫司马旦的，友爱得很。司马伯康年纪八十岁了，司马温公像待父亲一样的服事他，并且像小孩子一样的保护他。

　　每逢到吃饭稍为迟了一些，就问着他的哥哥道，恐怕你已经饥饿了吗。天气稍稍有一些冷了，就摸他哥哥的背上说道，恐怕你的衣服太薄了吗。

文明礼仪名人故事5篇扩展阅读

文明礼仪名人故事5篇（扩展1）

——文明礼仪哲理故事5篇

文明礼仪哲理故事1

　　沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。

　　有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏，那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”。沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”

　　第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然羞辱了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。

　　点评

　　尊师，是一个为学生者应有的基本礼貌，沈从文旷课逃学是对自己的一种不负责任的行为，也是一种不尊重老师的行为。所幸的是他能够及时认识到自己的错误，并改正。

　　发散思维

　　这个故事可以用来阐述做人应该敢于承认自己的错误，敢于承担责任。还可以用来证明“知错能改，善莫大焉”。

文明礼仪哲理故事2

　　王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。继母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

文明礼仪哲理故事3

　　吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

　　扼虎救父

　　杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走。杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉了。

文明礼仪哲理故事4

　　孔融(153—208年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史*载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

　　孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”

　　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

文明礼仪哲理故事5

　　在茂密的山林里，一位樵夫救了一只母熊。

　　母熊对樵夫感激不尽。

　　有一天椎夫迷路了，遇见母熊，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待他。

　　第二天早晨，樵夫对母熊说：“你待我很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”

　　母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿，你用斧头砍我的头吧！”

　　樵夫按要求做了。

　　若干年后，樵夫遇到了母熊，他问：“你头上的伤好了吗？”

　　母说：“噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后我就忘了。不过那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”

　　点评

　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。可以愈合的是身体的伤口，无法忘却的是心灵的伤痛。记住：任何时候都不要用“语言”这把刀去伤害任何一个心灵，哪怕它是一个动物。

　　发散思维

　　这个故事还告诉我们，要随时注意自己的言行举止，只有*时注意留心，才不会在不知不觉中伤害别人。也提醒我们说话要有艺术。

文明礼仪名人故事5篇（扩展2）

——名人文明礼仪格言3篇

名人文明礼仪格言1

　　1、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

　　2、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

　　3、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

　　4、学校是学习之所，文明是成功之本。

　　5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　　6、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　7、君子己善，亦乐人之善也。——礼记

　　8、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

　　9、德行广大而守以恭者荣。

　　10、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

　　11、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　12、德必报，怨不仇。——赵谦

　　13、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

　　14、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺文皮尔

　　15、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

　　16、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

　　17、鸟儿因翅膀而**翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

　　18、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

　　19、以爱己之心爱人则尽。——张载仁

　　20、倾听可以使说话者感到被尊重。

　　21、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

　　22、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

　　23、君子诚之为贵。——礼记

　　24、德厚者流光，德薄者流卑。

　　25、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

　　26、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

　　27、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的.事情。

　　28、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

　　29、信则人任焉。——论语

　　30、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐吕岩《劝世》

　　31、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

　　32、礼貌是人类共处的金钥匙。

　　33、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

　　34、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　35、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

　　36、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫*人，不难有恩，而难有礼。——《史典》

　　37、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

　　38、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐王梵志

　　39、为善则预，为恶则去。

　　40、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

　　41、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

　　42、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　43、敬人者，人恒敬之。——孟子

　　44、让，德之主也，让之谓懿德。——左传

　　45、礼，不妄说人，不辞费。

　　46、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；

　　47、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

　　48、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

　　49、让者，礼之实也。——朱熹

　　50、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

　　51、不敬他人，是自不敬也。——旧唐书

　　52、仁之发处自是爱。——朱熹

　　53、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

　　54、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

　　55、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

名人文明礼仪格言2

　　1、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

　　2、谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯·福特

　　3、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——***

　　4、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

　　5、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——*

　　6、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

　　7、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉

　　8、礼者，人道之极也——荀子

　　9、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好！

　　10、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯

　　11、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

　　12、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

　　13、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根

　　14、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

　　15、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

　　16、有两种和*的暴力，那就是法律和礼貌。——德·歌德

　　17、明德尚美，求真扬善。

　　18、头衔愈大，礼仪愈繁——丁尼生

　　19、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

　　20、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法·孟德斯

　　21、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

　　22、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

　　23、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

　　24、道之以告德，齐之以礼——论语

　　25、衣食以厚民生，礼义以养其心——元·许衡

　　26、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

　　27、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　28、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

　　29、礼仪周全能息事宁人——儒贝尔

　　30、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

　　31、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　32、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙·塞万提斯

　　33、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

　　34、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋

　　35、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生

　　36、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英·洛克

　　37、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——*尔族谚语

　　38、不学礼，无以立——论语

　　39、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

　　40、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

　　41、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

　　42、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔

　　43、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

　　44、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

　　45、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

　　46、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

　　47、知耻近乎勇。——孔丘

　　48、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传

　　49、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

　　50、博学于文，约之以礼。

文明礼仪名人故事5篇（扩展3）

——名人文明礼仪小故事 (菁选5篇)

名人文明礼仪小故事1

　　曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的'理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处， 君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理， 于是立刻从坐着的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”

　　在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

　　程门立雪

　　杨时（1053-1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。

　　程颢（1032-1085）、程颐（1033-1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

　　杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4 年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053-1123 年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。

　　后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

　　张良拜师

　　张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

　　张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5 天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！” 张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。” 然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13 年，你就会在济北郡谷城山下看到我，那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。

　　早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。

　　10 年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100 多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦**后，封他为留侯。 张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13 年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

　　千里送鹅毛

　　“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一****的首领为表示对唐**的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

　　路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

　　到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！ 难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。

　　孔子尊师

　　公元前521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这 是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来， 孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

　　回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！ ”

　　汉明帝敬师

　　汉明帝刘庄做**时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了**“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明**是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。

　　当朝**对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

　　孔融让梨

　　孔融（153—208 年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一， 他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史*载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

　　孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！ ”

　　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、 相互帮助、 团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

名人文明礼仪小故事2

　　乳姑不怠

　　崔山南，唐代博陵(今属河北)人，官至山南西道节度使，人称“山南”。当年，崔山南的曾祖母长孙夫人，年事已高，牙齿脱落，祖母唐夫人十分孝顺，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂养婆婆。如此数年，长孙夫人不再吃其他饭食，身体依然健康。长孙夫人病重时，将全家大小召集在一起说：“我无以报答新妇之恩，但愿新妇的子孙媳妇也像她孝敬我一样孝敬她。”

　　后来崔山南做了*，果然像长孙夫人所嘱，孝敬祖母唐夫人。

　　卧冰求鲤

　　王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。继母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。

　　继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

　　恣蚊饱血

　　吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。

　　每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

　　扼虎救父

　　杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走。杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。

　　猛虎终于放下父亲跑掉了。

　　哭竹生笋

　　孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。

　　孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后来他官至司空。

　　尝粪忧心

　　庾黔娄，南齐高士，任孱陵县令。赴任不满十天，忽觉心惊流汗，预感家中有事，当即辞官返乡。回到家中，知父亲已病重两日。医生嘱咐说：“要知道病情吉凶，只要尝一尝病人粪便的味道，味苦就好。”

　　黔娄于是就去尝父亲的粪便，发现味甜，内心十分忧虑，夜里跪拜北斗星，乞求以身代父**。几天后父亲死去，黔娄安葬了父亲，并守制三年。

名人文明礼仪小故事3

　　”程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

　　二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考**进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

　　相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。

　　如此等了好半天，程颐才如梦初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

　　这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成

名人文明礼仪小故事4

　　董永，相传为东汉时期千乘(今山东高青县北)人，少年丧母，因避兵乱迁居安陆(今属湖北)。其后父亲亡故，董永卖身至一富家为奴，换取丧葬费用。上工路上，于槐荫下遇一女子，自言无家可归，二人结为夫妇。

　　女子以一月时间织成三百匹锦缎，为董永抵债赎身，返家途中，行至槐荫，女子告诉董永:自己是天帝之女，奉命帮助董永还债。言毕凌空而去。因此，槐荫改名为孝感

名人文明礼仪小故事5

　　江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告:老母年迈，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀他。

　　后来，他迁居江苏下邳，做雇工供养母亲，自己贫穷赤脚，而母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉，章帝时被推举为贤良方正，任五官中郎将。

文明礼仪名人故事5篇（扩展4）

——古人文明礼仪小故事3篇

古人文明礼仪小故事1

　　孔融让梨

　　孔融(153—208 年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一， 他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史*载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

　　孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧! ”

　　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、 相互帮助、 团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的.典范。

古人文明礼仪小故事2

　　曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处， 君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理， 于是立刻从坐着的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”

　　在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

古人文明礼仪小故事3

　　程门立雪

　　杨时(1053-1135)是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人(今属福建)。中了进士后，他放弃做官，继续求学。

　　程颢(1032-1085)、程颐(1033-1107)兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

　　杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4 年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢(1053-1123 年)一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。

　　后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

文明礼仪名人故事5篇（扩展5）

——文明礼仪活动方案

文明礼仪活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水*开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的文明礼仪活动方案，欢迎大家分享。

文明礼仪活动方案1

　　一、活动目的

　　1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

　　2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。

　　3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。

　　二、活动准备

　　准备展示牌：“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一个标明队名的牌子。

　　三、活动过程

　　主持人：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。为了使同学们对文明礼仪的`具体要求有更深刻的理解，我们以小组为单位组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。

　　（一）“语言美小队”队员上场，小队长举牌

　　小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”语言没能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。（2人一组轮流上场）

　　活动情景一：两人见面打招呼（您好！）

　　活动情景二：放学回家（再见！）

　　活动情景三：见到老师（老师，您好！）

　　活动情景四：两人一起进教室（您请！）

　　小队长：同学们表演的可真好，礼貌用语要记牢，最后我们一起给家朗诵：咱们从小懂礼貌。

　　队员齐颂：咱们从小懂礼貌

　　小队长：每天这样有礼貌，保你生活乐滔滔。

　　（二）“品德美小队”上场

　　小队长：我们是品德美小队，现在我们为家展示风采。

　　学生1：我是把**小手，我不仅会做饭、择菜，还会给奶奶梳头，同学们都夸我是尊老爱老的好少年。我还被评“小孝星”呢！（展示臂章给家看）

　　学生2：邻居阿姨很辛苦，我经常他看孩子，阿姨说我是乐于助人的好孩子。我被评了“文明星”

　　学生3：我不随便扔废纸，看到地上有纸，我还主动捡起来，家夸我是环保小卫士。

　　学生4：公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。

　　小队长：讲文明、品质高，我们人人要做到，倾听品德美小队问我们家演唱：我们是雷锋式的好少年

　　（三）、“举止美小队”队员上场，小队长举牌

　　小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提出一个问题，举止美的具体要求有哪些？

　　（各队员一次回答）

　　（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体又向上提的感觉。

　　（2）坐如钟。具体要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、头*正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。

　　（3）行如风。具体要求：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

　　小队长：好！下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如风”。全体起立：

　　（1）稍息、立正。（展示站姿）

　　（2）齐步走，一二一（展示行姿）

　　（3）立定、请坐。（展示坐姿）

　　小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为家表演“太极扇”*功夫。

　　辅导员总结：（略）

文明礼仪活动方案2

　　一、基本内容

　　1、牢记并使用好文明礼貌十字用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。

　　2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

　　3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿）

　　4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、*礼仪等）

　　5、家庭生活礼仪

　　6、学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等）

　　二、活动建议与要求

　　1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。

　　2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

　　3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。

　　4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。

文明礼仪活动方案3

　　活动目的

　　为改善目前班上出现的“遇见老师避开走”、“捡到东西私藏”、“借东西不及时归还”、“随意打断老师的话”等不文明现象，我决定在班内再次开展以“讲文明礼仪”为主题的班会活动。以期提高他们讲文明讲礼貌的意识，并将其落实到自己日常生活中的一举一动上。

　　活动主题

　　文明礼仪伴我行

　　活动时间

　　20xx年12月31日

　　活动地点

　　三（6）班教室

　　主持人：班**

　　参与人员：

　　三（6）全体学生及班**

　　设计思路

　　以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边和历史上的正反事例为素材，秉着全体学生参与的原则，通过观看视频，老师和学生一起讲述文明故事等学生喜闻乐见的方式，让学生深刻意识到讲文明礼仪的重要性，从而将讲文明礼仪融入生活中的每个细处。

　　前期准备

　　搜集生活中不文明礼貌的资料，

　　活动过程

　　一．讲文明礼仪的重要性

　　师：我们一直都说讲文明、讲礼貌是**民族的传统美德，那同学有没有思考过“为什么要讲文明、礼貌”呢？

　　生：自语发言。

　　师：讲个用餐的小故事：娇娇和妈妈去参加妈**老同学聚会。用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说：“这小丫头真精啊！”妈妈听了简直无地自容。是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。现在虽说到了外边，可习惯已经成自然了，这丢脸的吃相一时那里改得过来。

　　师**：你们赞同娇娇的做法吗？为什么？

　　生：**发言。

　　师：不赞同。采用将心比心的例子来让同学们深刻意识到娇娇的做法是很不礼貌、很不讨人喜欢的。

　　师：总结：从这个故事和大家刚刚的发言中，我们可以看出讲文明、讲礼貌是非常重要和必要的。讲文明、讲礼貌呀，是人与人、国与国之间之间和睦相处的基础和前提。

　　二．小学生应懂得的基本文明礼仪

　　师：通过上面的环节我们已经意识到讲文明、讲礼貌的重要性，那么在我们的日常生活中，哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的呢？请看下面一组图片，说说哪些行为是文明的，哪些行为时不文明的？（出示图片）。

　　生：看图回答。

　　师：请同学们再讲些我们身边不文明的事。

　　生：畅所欲言。

　　师：比如说：上厕所不冲厕所；拾到东西不上交，自己私藏；路上遇见老师长辈避开走；随意打断他人的话等都是不礼貌的行为。

　　师：刚刚我们说了那么多不礼貌、不文明的行为，那到底什么样的行为才是文明的呢？请同学们举例说一说。

　　生：**发言。

　　师：刚刚同学们说了这么多，老师将我们小学生应该要做到的文明行为。（展示）（大致讲解一下）。请同学们自我对照一下，看看自己哪些方面做得还不好？思考在以后的学习生活中应该如何做。

　　生：请几个人检讨一下自己的行为。

　　三．文明礼貌知识比拼

　　1.知识比拼

　　师：我们常说“*是文明古国”或者“**民族是礼仪之邦”。在**民族五千年的历史长河中，涌现出了很多有关文明礼貌的人和事，流传千古，值得我们后人学习借鉴。请问有谁能说一些关于文明礼仪的成语或俗语？

　　生：**发言。

　　师：礼贤下士、孔融让梨、三顾茅庐、程门立雪等等。我们知道成语俗语都是来自以前的故事，也就是我们语文里所说的成语的典故。有谁能说一下关于文明礼仪的小故事？

　　生：**发言。

　　师：老师这里也有两个关于文明礼仪的小故事，请同学们欣赏，在欣赏的时候请同学们思考；这个是关于哪个方面的文明礼仪？你得到了什么启示？（多**播放）

　　生：观后回答。

　　2.小游戏

　　师：老师这里有些有关文明礼貌用语的小谜语并且给出了谜底，谁能最快看明白？老师先举个例子。（多**展示）。例：双胞胎赖被窝，对不起

　　“双胞胎”就意味着“对”；“赖被窝”就是不肯起床，所以就是“不起”；合起来就是“对不起”。

文明礼仪活动方案4

　　根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。

　　一、活动宗旨

　　适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。

　　二、活动内容

　　（一）学校礼仪目标：

　　1、学生进校门主动与老师或同学互道"老师早"（好）"同学早"（好）。

　　2、不准在校内骑车、奔跑。

　　3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。

　　4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动

　　5、学生进入老师办公室，先喊"报告"，经老师同意后再进入。在老师办公室不随意翻动老师的.东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时礼貌地向老师告别。

　　6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"。

　　7、升旗、出**时，全体同学肃立，行注目礼，升**时，唱**，少先队员行少先队礼。

　　8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。

　　（二）家庭礼仪目标：

　　1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。

　　2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。

　　3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，

　　（三）社交礼仪目标：

　　1、能主动关心他人，为他人提供方便。

　　2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，使用礼貌用语，做到语言准确、亲切，保持口语流畅。

　　3、用餐时做到：餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。

　　4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾时能互谅互让。

　　5、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛。

　　三、活动要求

　　1、****，精心**。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。

　　2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提**明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

　　3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强****，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

文明礼仪活动方案5

　　活动目标：

　　1、了解、掌握接打、转接电话时正确的文明礼仪方法。

　　2、懂得初步的电话礼仪，增进幼儿文明素养。

　　3、在活动中感受打电话的乐趣。

　　活动准备：

　　故事《小松鼠家的电话》动物卡片、任务卡3幅、电话机两部

　　活动过程：

　　一、猜谜语导入，引出电话。

　　1、小朋友，老师今天带来一件礼物，你猜猜是什么?“一根线，两头连，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清”(对，是电话机)。

　　二、讲述故事《小松鼠家的电话》，激发幼儿学习文明打电话。

　　1、小松鼠家呀也装了一部电话，它在家等呀等，好想接到电话，我们一起去看看吧。

　　2、教师边讲故事《小松鼠家的电话》，边操作动物卡片。

　　3、分析**：小朋友，你觉得哪个小动物讲电话最有礼貌，为什么?

　　分解：

　　⑴小朋友，小松鼠接到小狗熊的电话为什么害怕?

　　⑵大熊猫、小鸟的电话小松鼠听明白了吗?为什么?

　　⑶你能试一试小青蛙是怎样和小松鼠通话的吗?

　　小结：对，我们要学会文明地有礼貌地接打电话，注意话语要亲切、简洁，吐字要清楚，一定不可以边吃东西边打电话。

　　三、**幼儿讨论，丰富接打电话的礼仪内容。

　　1、小朋友，在接打电话时，还应该做到哪些，别人会更喜欢?(讨论)

　　2、分享交流。

　　⑴悠悠想得真周到!拿、放听筒要轻轻，瞧，这个小朋友在干什么?他做得对吗?

　　⑵浩浩说妈妈打电话时，他不吵不闹，真懂事!妈妈一定表扬你了吧?

　　⑶东东说还应该用到“你好、请、再见”这些礼貌用语，谁愿意试一次?(棒极了!我们一起试试。)

　　⑷师：昨天晚上10点多，辰辰想给奶奶打电话，可妈妈说不能，为什么?

　　3、教师小结：我们拿、放听筒要轻轻的，在拨打电话时要会用文明礼貌用语，早晨7点之前、午休时候、晚上9点以后，尽量不要给别人去电话。还要知道有些特殊电话(比如119、110、120)是不能随便打的。

　　四、设置小组合作的角色游戏，巩固电话礼仪。

　　1、现在让我们分成三组来玩“打电话”游戏，比比哪个组的小朋友接打电话最有礼貌。

　　第一组小朋友的小任务是：给奶奶打电话拜年。

　　第二组小朋友的小任务是：给老师打电话请假。

　　第三组小朋友的小任务是：爸爸在书房，接到叔叔打给爸爸的电话。

　　2、师巡回个别指导

　　你们合作得这么快乐，商量好谁做爷爷?谁做小朋友了吗?记得声音不要太大噢!

　　3、请各组派**上来表演。

　　4、边点评，边再次集体学一学。

　　5、教师小结：小朋友的表现真棒，学会了有礼貌接打电话，让我们在日常生活中，继续来做小小裁判员，**身边的人都来文明接打电话，好吗?

　　五、活动延伸。

　　1、幼儿写电话号码学做名片。

　　2、学习有礼貌地赠送和接收好朋友的名片，并学说“有空常联系”。

文明礼仪活动方案6

　　为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园**的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。

　　一、指导思想

　　以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。

　　二、活动目标

　　1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

　　2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，**发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

　　三、活动内容

　　1、称谓礼仪

　　（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

　　（2）不给他人取绰号。

　　2、问候礼仪

　　向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

　　（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

　　（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

　　（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

　　（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

　　（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

　　（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路**、办事顺利。

　　（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

　　（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

　　3、 餐桌礼仪

　　A、在家时:

　　（1）请长辈先入座.

　　（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.

　　（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

　　(5）主动给长辈添饭加菜.

　　（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

　　B、在幼儿园：

　　（1）在老师的指导下有秩序地进餐。

　　（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然*放，坐姿自然，背直立。

　　（3）要安静、文明进餐。

　　（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

　　（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。

　　4、待客礼仪

　　（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　（2）自己的好朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

　　（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等。

　　（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

　　（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

　　（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

　　5、做客礼仪

　　（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

　　（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

　　（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

　　（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

　　（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

　　6、 穿着礼仪

　　（1）按要求穿舒适的衣服。

　　（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。

　　（3）常换衣，讲卫生。

　　7、行走礼仪

　　（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

　　（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

　　（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

　　（4）行人互相礼让，主动给**让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

　　（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请

　　问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

　　8、尊师礼仪

　　（1）早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。

　　（2）进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。

　　（3）进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

　　（4）可以指出老师的错处，但要有礼貌。

　　（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

　　（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

　　（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

　　（8）服从老师管理，不顶撞老师。

　　（9）在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老

　　师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

　　（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

　　（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

　　9、同伴礼仪

　　（1）同伴间见面要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

　　（2）与同伴说话态度诚恳、谦虚，语调要*和，听同伴说话要专心，不轻易打断别人的话。

　　（3）同伴间的交往应使用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对

　　不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

　　（4）尊重同伴，不给同伴取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

　　（5）同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。

　　（6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特别爱护，且按时归还。

　　（7）不在同伴面前说长论短、搬弄是非。

　　（8）不斤斤计较，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。

　　（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

　　10、 升旗礼仪

　　（1）立正站立。

　　（2）行注目礼。

　　（3）认真听**下讲话。

　　（4）唱**时要严肃，声音要洪亮。

　　11、购物礼仪

　　（1）进超市购物，要按规定存包。

　　（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

　　（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。

　　（4）付账时要自觉排队。

　　（5）对售货员的热情服务要表示感谢。

　　（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

　　13、 赛场礼仪

　　（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

　　（2）文明参加各种比赛。遵守比赛规则，尊重竞争对手。

　　（3）假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公*、公正。

　　14、假日旅游礼仪

文明礼仪活动方案7

　　东镇小学文明礼仪月活动方案

　　一、指导思想：

　　以“3.5学雷锋日”，“3.8妇女节”，“3.12植树节”为契机，以感恩教育、爱心教育、环保教育等为切入口，深化学生的思想道德建设，把做人做事的基本道德转化为良好的行为习惯，从小事做起，从身边事做起，为建设**校园、文明校园而努力！

　　二、活动时间：20xx年3.1-3.31

　　三、活动内容及形式：

　　1、利用**下讲话，进行文明礼仪月的启动和动员。（3.3z）

　　2、“与雷锋同行，与文明有约”主题活动。（3.3-3.8）

　　（1）借阅一本有关于雷锋的书籍。（语文老师、z）

　　（2）3.5日班队课**观看一部关于雷锋的电影。（教导处、z）

　　（3）**部分队**打扫校园周边环境。（大队部、3-6年级每班2个队、校园管理人员）

　　（4）3.8那天帮助妈妈做一件家务，对妈妈说一句感恩的话。（班**）

　　3、“美化校园环境，建设绿色家园”主题活动。（3.10-3.14）

　　（1）3.11（周二）大课间进行“美化校园捡垃圾大行动”。（大队部）

　　（2）3.12各中队进行一次“绿色环保主题班会”或进行废旧物品手工制作活动。（班**）

　　4、“勤俭节约记我心，光盘行动我先行”主题活动。（3.17-3.21）

　　本周各班**加强对学生的勤俭教育，落实“光盘行动”，大队部也要**值周班级对中午就餐情况进行督察。（班**）

　　5、总结反思，评选班级文明小使者。（3.24-3.31）

　　各班根据实际，开展一次文明礼仪月总结为主题的班会，对一个月以来的各项活动进行总结反思，评出班内的文明小使者，利用板报或展板进行宣传。（班**）

　　逍林东镇镇小学

　　逍林东镇镇小学文明礼仪月活动小结

　　本次文明礼仪月，学校开展了“与雷锋同行，与文明有约”、“美化校园环境，建设绿色家园”、“勤俭节约记我心，光盘行动我先行”三大主题活动。

　　每个活动学校都有专人负责落实，做到扎实有效地开展。根据慈溪市少工委、团**的相关文件，我校开展“与雷锋同行，与文明有约”的主题活动，通过看雷锋电影、书籍，给妈妈做一张节日贺卡、评比身边最美的人等子活动，让学生们把雷锋精神落实到身边的小事中，让感恩教育落实到*常的生活中。“勤俭节约记我心，光盘行动我先行”主题活动，全校上下开展了“节水、节电、节粮、节纸”的四节约活动，有专门的节约约定，如开关大屏幕的时间，就餐的要求，用纸的要求等等，通过各种细小的规定和倡导，每个老师和同学们都有了勤俭节约意识并落实到了实际行动中。

　　总之，每项活动我校都扎实开展，收到很好的效果。

文明礼仪活动方案8

　　一、班会目的

　　1 、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

　　2 、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

　　3 、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，打好基础。

　　二、时间和地点

　　时间： 20xx-12-30

　　地点：多**教室

　　三、参加人员

　　为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

　　1 主持人： 蒋旭晴 张天杰

　　2 小品组： 周新宇 汤颖 徐悠扬

　　3 礼仪学习小组： 陈静玲 沈义雪 窦佳慧

　　4 才艺小组（两句半）： 蒋思佳 张帅波

　　5 现场采访小组： 徐悠扬 周小倩 袁鹏程 张俊杰 蒋思佳

　　6 倡议小组： 陈金凤 王玉茹 黄恒

　　7 拍摄小组： 彭玉容 将建成 储爱玲 石越 张天杰 姚丹燕

　　8 班歌领唱小组： 周浩伟 陈嘉欣 陈** 赵蓉蓉

　　四、班会内容：

　　（一）宣布班会开始

　　（二）唱**

　　（三）小品表演

　　（四）礼仪知识学习

　　（五）才艺表演（两句半）

　　（六）拍摄小组

　　（七）现场采访

　　（八）倡议并签字

　　（九）唱班歌

　　（十）结束语

　　五．班**作总结

文明礼仪活动方案9

　　一、指导思想

　　以*理论和科学发展观为指导，以《***“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使广大师生和家长树立正确的_道德观和价值观，知礼明行，提升素质。

　　二、功能与意义

　　《弟子规》所倡导的_道理理念和为人处事的原则方法，是**民族传统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。其教育思想仍适应当今时代的教育需要。

　　1、《弟子规》是儒家思想文化的承传;

　　2、《弟子规》是古代社会学童行为的规范;

　　3、《弟子规》是现代社会做人的准则;

　　4、《弟子规》是构建**社会的基石;

　　5、《弟子规》是建设**校园的纲领。

　　三、总体思路

　　以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体师生做“有礼貌、知礼节、懂礼义”的“三礼师生”。

　　所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现;“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式;“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻(如“__”)等自觉行为。讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。因此，学校大队部号召大家争做“三礼”教师和“三礼”学生。

　　四、具体任务：

　　(一)教职员工方面

　　1、全员普及《弟子规》，通过观看宣传讲解《弟子规》视频、读写背《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。

　　(1)每位教职员工人手一本《弟子规》，认真研读，(尽量会背诵)。

　　(2)学校*支部负责对教师进行《弟子规》考查，并记录成绩，与年度考核、相关的评优挂钩。

　　(3)结合实际写出心得或反思。

　　(4)设立“弟子规讲堂”，通过视频或由学校骨干教师进行“弟子规”系列讲座。

　　(5)在学校网站开设《我学弟子规》栏目，引导广大教师及时交流学习心得。

　　2、营造良好的学习氛围，校园内及各办公室、各教室作好环境布置，有关《弟子规》的宣传材料上墙。**适时举行教工活动，如书法、演讲、演出、比赛等，汇报《弟子规》学习成果。

　　3、制定教工文明用语和文明教态规范，待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教师要体现文明教态，将《弟子规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。

　　4、每学年举行一次学习《弟子规》优秀教师和班级心得体会交流分享大会，汇报学习成果，评选“礼仪标兵”。

　　(二)学生方面

　　以《弟子规》为主要学习内容，从师生互相问好、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。抓好弘扬和培育民族精神和**民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育。

　　1、从十月开始，全校同学利用早、中(上课预备时间)、晚背诵《弟子规》，由少先队、德育处负责检查背诵情况，力争在12月底全体通过检查。

　　2、从孝亲尊师入手，设立礼仪教育目标。

　　3、加强对学生达成目标的检查情况，每学期评选一次文明礼仪标兵，大会表彰奖励。

　　4、发挥校园文化的育人作用，学校**布置教室、食堂、宿舍，营造**文明的文化气息。

　　5、以班级为单位，设立《弟子规课堂》，在班会、思品课上通过讲故事、表演、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。

　　6、全体学生学唱《感恩的心》等“弟子规”系列歌曲。

　　(三)家长方面

　　家庭教育是学生教育舞台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，让家长学习掌握礼仪规范，促使家长承担起教育子女的重任，提高家长科学育子的水*和质量，是工作的重点。

　　1、实现家长**，重设学校家长委员会和班级家长委员会。

　　2、建立“家本课程”。

　　(1)以学习弟子规为主要内容，建议家长与孩子同背弟子规，并在三个月内通过孩子的检查。

　　(2)设立“家庭礼仪手册”，内容以讲解文明礼仪规范、记录家长和学生言行、学习心得为主。(内设小练习，如：给长辈夹菜等)

　　3、建立表彰奖励**，每学年评选一次学习型家庭和“学习弟子规好家长”，并**经验交流。

　　4、开好家长培训课程。为确保家长学校教师的授课质量，根据活动内容需要，家长学校的教师可由校**、学校教师、社会上有关方面的专家学者或有教子经验的家长担任。向家长介绍有关文明礼仪知识，促进家长参与学校活动的热情。

　　五、落实要求：

　　1、全体教职员工必须**思想，进一步加强学习，提高认识。礼仪教育是学校德育的重要内容，是促进师生素质提升的重要**，是事关学校发展和人才培养的大事。全体教工都要把它当作一项严肃的**任务来完成，切不可懈怠。

　　2、三位一体，齐头并进。学弟子规，做文明人教育涉及教师、学生、家长三方面，这三方面是不可分割的有机整体。教师率先垂范，学生全面普及，家长全力配合。这三方面工作要齐头并进，缺一不可。

　　3、礼仪教育从建设文明**校园做起，落实到建设文明**年级、文明**班级、文明**办公室。

　　4、模范践行《弟子规》，****要以身作则，骨干教师(年级组长、教研组长、优秀教师、学科带头人、教学能手等)要以身作则，班**要以身作则，从我做起，从小事做起，包括使用文明用语，文明举止、不在教室、走廊、会场吸烟等，为广大教职员工作出表率。

　　5、培养典型，总结经验。落实《弟子规》的过程是提高教师的师德水*和素养的过程。所以，我们要善于发现、培养典型，及时总结经验。将落实《弟子规》全面推向_。

　　6、教师方面由校长办公室和**主抓，以师德教育为切入点;学生及家长方面由教导处和主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点;家长方面由*支部主抓;后勤管理方面由总务处主抓，以增强服务意识为切入点。

文明礼仪活动方案10

　　一、教育目标

　　我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的****事业建设者和**人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

（一）总目标

1、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）

　　（1）学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。

　　（2）学会自己穿衣、穿鞋。

　　（3）学会自己揩鼻涕、擦汗。

　　2、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

　　（1）饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

　　（2）学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

　　（3）吃饭时不吵闹，不独占食物。

　　（4）吃完自己的一份饭菜，不挑食。

　　3、言谈之礼（用语文明、心*气和、耐心倾听、诚恳友善）

　　（1）学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。

　　（2）在**的提醒下，能主动与人打招呼。

　　（3）学会举手发言。

　　4、待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

　　（1）学会与小朋友分享玩具。

　　（2）不随便乱动别人东西。

　　（3）按照规则和要求玩游戏。

　　5、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

　　（1）看到红灯知道停、看到绿灯知道行。

　　（2）知道过马路要走斑马线。

　　（3）行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。

　　6、观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）

　　（1）在家长、老师带领下学会鼓掌。

　　（2）不乱扔杂物。

　　（3）不乱走乱跑，不大声吵闹。

　　7、游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）

　　（1）知道跟好家长、老师。

　　（2）不踩踏草坪，不采摘花果。

　　（3）不乱扔垃圾。

　　8、仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）

　　升**时，立正站好；目视**，不说话。

文明礼仪活动方案11

　　各年级各班：

　　**民族自古以来“礼仪之邦”，讲文明有礼貌是**民族的优良传统，更是一个现代中学生必须具备的美德。为配合学校的文明礼仪教育，培养学生文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。学校将举办“文明礼仪伴我行”演讲比赛，现将活动有关事项通知如下：

　　一、活动主题：

　　文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中

　　二、参赛对象：

　　每班推荐一名学生（每位语文老师推荐2名）参加年级选拔赛，各年级自行**，选拔出5名学生参加学校复赛。

　　三、参赛要求：

　　1.演讲稿须由参赛选手自行创作，题目自拟，要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，有较强的感染力。稿件不准下载。

　　2.演讲时间不超过5分钟，比赛时一律脱稿演讲、熟练流畅，充满激情，富有感染号召力，能引起情感共鸣。不要带讲稿**。

　　3.使用普通话，要求口齿清晰、语言表达规范，灵活运用语速、语调、重重读、节奏、动作等演讲技巧。

　　4.着装大方，精神饱满，仪态端庄自然，举止文明礼貌。

　　5.报名时间：

　　请各参赛单位于3月20日前将参加复赛学生名单及演讲稿交学生发展中心张思乾老师。

　　四、比赛时间和地点：

　　3月26日下午1点半比赛选手到办公楼三楼阶梯教室现场抽签决定演讲顺序。

　　五、比赛奖项：

　　本次比赛各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。分别在当月班级量化积分中计5、3、2分，辅导教师设辅导奖，同时年级评选最佳**奖一个。

　　希望各年级****，认真选拔辅导，做好充分准备,力争获得优异的成绩。

　　附：

　　演讲比赛评分标准

　　一、内容（4分）

　　1.思想健康、观点鲜明

　　2.题材新颖、主题突出

　　3.针对性强、情理交融

　　4.逻辑严谨、说服力强，能在学生中产生共鸣，激**感。

　　二、技巧（4分）

　　1.语言表达（2分）：普通话标准，吐字清楚、准确，语音清亮圆润；语气、语调、节奏有变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确恰当地表达情感。

　　2.姿态神情（2分）：端庄、大方、得体，准确自然地表达演讲内容和思想情感，富有激情。

　　三、效果（2分）

　　演讲具有较强吸引力、感染力和号召力，能充分调动听众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。

　　四、时间

　　演讲时间**在5分钟以内，超过时间的在总*均分中扣0.2分。

文明礼仪活动方案12

　　一、班会开始

　　班**：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。养成良好的文明礼仪在个人成长和人际交往中有着重要的作用，所以这次班会我希望同学们能够积极参与并有所收获。

　　主持人甲：*自古就是一个讲究礼仪的**。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为已经升入中学的我们，应该如何去做呢？

　　主持人乙：首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

　　二、礼仪名言荟

　　每组同学展示一条格言，名人名言，讲解其含义。

　　三、礼仪知识大殿堂

　　主持人甲：同学们，礼仪强调的是“尊重他人”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我们都要养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

　　主持人乙：礼仪即礼节与仪式，*是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗？现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学**课堂。首先我们升**时我们要做到哪些礼仪？我们请同学来介绍一下。

　　学生一：升**时我们应该立正站好，向**行注目礼，少先队员行队礼，我们要尊重**，升**是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。遇到偶发事件时也应该处变不惊。唱**声音要宏亮、整齐。

　　主持人甲：无论是伏案学习、参加活动，还是会客交谈、娱乐休息，都离不开坐。优美的坐姿给人安详、舒适、端正、舒展大方的感觉。优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。作为学生，我们大部分的时间都在学校里，而在学校的大部分时间里，我们都需要坐着学习，因此在我们坐着的时候又需要注意哪些礼仪呢？我们请同学给我们做讲解示范，其他同学可以跟着做。

　　讲解和示范：正式场合一般从椅子的左边入座，入座时要轻、稳、缓。离座时也要从椅子的左边离开，这是一种礼貌。如果椅子的位置不合适，需要挪动椅子的位置，应当先把椅子移至欲就坐处，然**座，不要坐在椅子上移动位置。坐在椅子上要立腰、挺胸，上体自然挺直。双膝自然并拢，双腿正放或侧放，双脚并拢或交叠或成小“V”字型。男同学两膝间可分开一拳左右的距离，脚态可取小八字或稍分开以显自然洒脱之美，但不可尽情打开腿脚，那样会显得粗俗和傲慢。我们在教室里上课的时候的坐姿应是腰背挺直，双手放在桌在上，眼镜注视着黑板或老师，举手时不要***，或是将手举得过高。（道具——1把椅子、1张课桌）

　　主持人乙：讲完坐姿，我们再来说说站姿，优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，男同学要表现男子汉的刚毅洒脱，**学则应秀雅优美，亭亭玉立。

　　下面我们请两位同学来给我们作示范。

　　讲解和示范：一般站姿的要求是：头正，双目*视，嘴角微闭，下颌微收，面容*和自然。双肩放松，稍向下沉，人有向上的感觉。躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。双臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，双手自然放松，或双手交搭自然放在小腹部。双腿立直并拢，脚跟相靠，两脚尖张开成“V”字型，身体重心落于两脚正中。

　　主持人甲：谢谢给我们作示范的四位同学，确实正确的站姿会给人以挺拔笔直、舒展俊美、庄重大方、精力充沛、信心十足、积极向上的印象。按照小老师的指导，经过同学们的反复训练，相信同学们能形成一宗优雅挺拔的体态。

　　四、小品表演

　　主持人乙：下面，请同学欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们有哪些不文明的行为和语言?（接着观看小品表演。）

　　主持人乙：在刚刚的小品表演中，他们有哪些不文明的行为，我们请大家来说一说。（学生发言略）

　　五、诗歌朗诵

　　主持人甲：老师，您是初春温暖的风，滋润幼稚的脸颊；您是酷夏阴凉的伞，遮挡烈日的阳光；老师，您是深秋晶莹的雨，浇灌求知的新芽；您是严冬高大的墙，抵挡刺骨的冰冻；

　　主持人乙：岁月雕刻您的皱纹，汗水浇出百花争艳，粉笔染白您的黑发，心血育出国家英才。请听朗诵《长大后，我就成了你》。

　　六、校园礼仪

　　主持人甲：校园中有你、有我、有他，是我们共有的一个家。每天，当你踏着晨曦步入校园，可曾将甜美的微笑挂在脸上？

　　主持人乙：当你面对老师的谆谆教诲，可曾想到那是一腔挚爱在涓涓流淌？当你接受同学真诚的帮助，可曾感到友谊之花的屡屡芬芳？

　　主持人甲：在这里，我们时时刻刻感受着集体的温暖和同学的友爱。那么，我们在学校内又有哪些礼仪要注意呢？请同学们以小组为单位讨论后，踊跃发言。（学生发言略）

　　主持人乙：谢谢各位同学的积极发言。作为其中的一分子，我们又当如何？“亲师友，习礼仪”不应只是昨日背诵的童谣。它应化作孕育生命的种子，在校园这片我沃土中生根发芽。

　　主持人甲：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网??看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

　　主持人乙：我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事。积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

　　七、班**寄语

　　同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。

　　八、合唱歌曲，结束班会

　　主持人甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别

　　人给你快乐无限。

　　主持人乙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　合：让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。“文明礼仪”主题班会到此结束。

文明礼仪活动方案13

　　为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提**明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水*，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。

　　一、参赛对象：四到六年级。

　　二、竞赛项目：

　　硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。

　　三、比赛用纸由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。

　　四、 竞赛时间及地点：

　　硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）

　　五、名额分配：每班限3名

　　六、评分标准

　　1、纸面整洁 2、规范正确 3、结构紧凑 4、笔画生动

　　5、字迹清晰 6、字体端正 7、排列整齐 8、章法合适

　　七、奖项设置：视报名人数而定评选一二三等奖若干名。

　　东石镇金山小学

文明礼仪活动方案14

　　为进一步贯彻《****关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，实施《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》（闽委教宣[20xx]27号），深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校继续开展文明礼仪规范教育系列活动，

　　一、活动目的

　　加强小学生的礼仪教育，提高学生的文明意识，培养学生良好的行为习惯，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、**传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造**美好的人际关系，创造良好的人文环境，把小学文明礼仪教育提高到一个新水*。

　　二、活动过程

　　【第一阶段】：活动启动

　　1．主题升旗仪式：举行一次主题升旗仪式，进行主题**下讲话，由校**宣布活动的正式启动。

　　2．将活动方案上传校园网（包括家校互联）。

　　【第二阶段】：宣传造势

　　1．以年级为单位，设计主题班会方案，对此次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容、措施等进行宣传。

　　2．各班以班长为**，成立班级文明礼仪小组，对落实学校文明礼仪活动表决心，并倡导全班同学积极履行个人职责，以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。

　　3．举办“讲文明礼仪 做有道德的人”签名活动。

　　4．各中队以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板报。

　　【第三阶段】：活动渗透

　　1．中高年级举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛，根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作展示。

　　2．低年级举行“我讲名人礼仪小故事”活动。

　　3．中高年级举行“讲文明礼仪”作文竞赛活动。

　　4．利用外界教育资源，结合*时节日活动或特别节目活动，根据情况灵活动设计方案，将文明礼仪教育活动组合进行。（如重阳节尊老爱幼活动。）

　　5．低年级举行“文明礼仪儿歌大家读”活动。

　　6．各班级利用早会宣讲文明礼仪知识活动。分三篇：校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。

　　7．校园礼仪情景剧编演。

　　8．中高年级文明礼仪知识竞赛。（内容见XX市中小学生文明礼仪规范知识200题。）

　　9．**教师学习文明礼仪知识，提**明意识和文明水*，成为学生学礼仪的表率。

　　10．举行“我是校园礼仪小明星”评比活动，以年级为单位，以学期为单位进行评比，将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、**下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。

　　【第四阶段】：检查反馈

　　1．成立固定检查组，确定责任人，**、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。

　　2．各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。以此促进学生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。

　　【第五阶段】：总结提高

　　1．根据活动开展情况，在日常教育中注意进行及时小结、反思，对出现的问题及时进行记录与调整。

　　2．根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育效果。

文明礼仪活动方案15

　　一、指导思想

　　“讲文明、重礼仪”是**民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，弘扬**民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。

　　二、主要内容

　　（一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽教人[20xx]28号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水*。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师**从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。

　　（二）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，形**人学守则，事事讲规范，

　　人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。

　　我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

　　1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

　　结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　　2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。

　　教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

　　3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。

　　通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学**惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

　　4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关爱他人。 首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。其次，

　　要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱心。

　　（三）、印发《福州市民文明礼仪手册》，编发《罗源附小文明礼仪要求》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。

　　三、活动安排

　　根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动：

　　九月份为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开展 “教师节”感恩活动。

　　十月份为爱国**教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

　　十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。

　　十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。

　　一月份为法制安全教育月，举办“法制安全伴我行”专题讲座。

　　二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。

　　三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。

　　四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。

　　五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。

　　六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。

　　四、保障措施

　　1、加强**，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校计划，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

　　2、加大宣传力度，通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。

　　3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

文明礼仪名人故事5篇（扩展6）

——文明礼仪诗句

文明礼仪诗句1

　　1、谁善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

　　2、自古民以食为天，播种粮食养**。辛勤耕耘衣食足，勤俭节约德为重。一粒粮食千滴汗，尊重农家锄禾汉。生活节俭当模范，劳动致富乐天下。

　　3、幼也知孝让，居然合礼仪。休疑汝尚小，须信我饶为。

　　4、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

　　5、风和日丽扫墓前，烧纸焚香祭先贤。吾儿好学碑中事，为何立字孝当前？

　　6、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

　　7、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

　　8、强本而节用，则天不能贫。

　　9、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？

　　10、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

　　11、见面抱拳辞送迎，宴宾请客倡文明。公筷公勺上餐桌，阻断病菌康乐生。

　　12、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

　　13、贵族重**，百姓重礼仪。

　　14、土扶可城墙，积德为厚地。

　　15、年年祭扫纸飞红，火起烟云逸气融。环保频频遭劫难，生灵屡屡受惊笼。鲜花摆放碑前拜，礼数应还倍鞠躬。静念先驱图壮志，哀思尽表寸心中。

文明礼仪名人故事5篇（扩展7）

——春节文明礼仪常识

春节文明礼仪常识1

　　1、春节走亲戚的时间

　　时间走亲戚这种习俗从正月初二，一直能持继到正月十六，这期间几乎家家都在酒醇中泡着，在香味中浴着，尽享人生的乐趣和亲情的快乐。过去是等到送了年才能出门，并有“初三姥娘初四姑，初五初六看丈母”的说法;如今是正月初二趁着年味正浓时，胶东人就拉开了走亲戚的大幕，而且多是“先看丈人再看舅，姑父姨父排在后”;从这种演变上看，生活节奏在加快、妇女地位在提高。正月初二、三，嫁出去的女儿们纷纷带着丈夫、儿女回娘家拜年。

　　2、春节走亲戚的顺序

　　走亲戚的大体次序是：外甥走姥姥家，闺女携婿走娘家，然后是去姑、姨、姐家。除了特殊的情况外，都要回拜。民间有"初一初二娥媚月，初三初四好拜节"之说。

　　(1)大年初一：晚辈向长辈拜年。

　　拜年一般从家里开始，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、“四季如意”、“新年快乐”等吉祥的话语，耳鸣哪家医院好左右邻居或亲朋好友亦相互登门拜年或相邀饮酒娱乐。大部分地方大年初一是不走亲戚的，真正的春节走亲戚是从大年初二开始的。

　　(2)大年初二：女婿必须到岳父、母家拜年。

　　女婿必须到岳父、母家，并且必须带礼物，倘若你是新婚的女婿的话，这个礼物可是有很大的讲究的，等下的伴手礼选择可一定要认真看哦。外甥走姥姥家，闺女携婿走娘家，这个风俗在民间有"初一初二娥媚月，初三初四好拜节"之说。进门后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首礼，然后再给长辈们依次跪拜。可以逗留吃饭、玩耍。

　　(3)大年初三开始之后才开始走其他的一些亲戚。

　　大年初三开始之后才开始走其他的一些亲戚，由于初三起大家普遍开始走亲戚，所以这时候去走亲戚一定要注意好时间的安排，首先是确认主人在家否，耳鸣是怎么回事其次，登门的时间不宜选择大早上或者晚上，早上容易影响到主人休息，让人措手不及，晚上的话如果逗留时间一长就会打扰主人休息。最后还要注意的一点就是作客逗留时间一般以半小时至40分钟为宜，这样，既不失礼貌，又不影响主人接待其他客人。

　　3、春节拜年礼仪

　　除夕一过，就是正月初一了，春节拜年礼仪有何讲究?拜年是*民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。我们通常只知道的是正月初一时，家长带领小辈出门谒见亲戚、朋友、尊长，朋友们也互致新年快乐，以吉祥之语互贺祝新春。卑幼者并须叩头致礼，谓之“拜年”。主人家则以点心、糖食、红包热情款待。其实，春节拜年学问很多，春节文化元素是*优秀传统文化的集中展示。

　　“拜年”一词，原有的含义是为**拜贺新年，也包括向**叩头施礼、祝贺新年健康如意、问候生活安好等内容。遇到同辈亲友，也要施礼互贺。至今未曾改变这种礼仪，只是在形式上更多元化了。

　　年初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。

　　*人自明清起始，对拜年礼仪定下了不成文的规矩，有着一定的次序：首拜天地神祗，次拜祖先真影，再拜高堂尊长，最后全家按辈份次序互拜。对尊长要行大礼，对孩童要给赏赐。拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以***安度过一岁。

　　拜亲朋也讲究次序：初一拜本家;初二、初三拜母舅、姑丈、岳父等，直至十六日。这种习俗早在宋朝时就已流行。宋人孟**在《东京梦华录》卷六中描写北宋汴京时云：“十月一日年节，开封府放关扑三日，士庶自早相互庆贺。”到了清朝年间，拜年礼仪有了升华。清人顾铁卿在《清嘉录》中描写，“男女以次拜家长毕，主者率卑幼，出谒邻族戚友，或止遣子弟代贺，谓之‘拜年’。至有终岁不相接者，此时亦互相往拜于门……。”一般说来，*辈间拜年则拱手致语就行了。

　　首先拜家里长辈。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年。当然，长辈受拜以后，一定会将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。不能忘记的是向邻居长辈拜年。*有句古话：远亲不如近邻。所以向邻居长辈拜年仅次于本属长辈，一般说，邻居长辈也会给“压岁钱”的。

　　其次是走亲戚拜年。初一或初二必须到岳父、母家，并须带贺礼。进门后还得先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首礼，然后再给长辈们依次跪拜。

　　接着就是礼节性的'拜年了。如给朋友拜年，一进屋门，仅向佛像三叩首，如与主人系*辈则只须拱手一揖而已，如比自己年长，仍应主动跪拜，主人应走下座位做搀扶状，连说免礼表示谦恭。一般的情况下，不宜久坐，客套话完了就要告辞。主人受拜后，也应择日回拜。

　　还有一种就是感谢性的拜年。凡过去一年中对人家欠情的，如曾帮助过自己的人或老师、师傅、医生等，就要买些礼物送去，借拜年之机，表示感恩谢意。

　　拜年习俗中最隆重的应该说是团拜。团拜，现在已成为国家级礼仪活动了，甚至还带有国际性，一些与*友好的国家会致电**贺新年;*驻外使节也会举办春节团拜活动。“团拜”形式，大约起源于清朝时期，清人艺兰主在《侧帽余谭》中就曾说过：“京师于岁首，例行团拜，以联年谊，以敦乡情”，“每岁由值年书红订客，饮食宴会，作竟日欢”。

　　如今拜年的方式多种多样，发短信、寄贺卡、礼仪电话和电报，都是一种新的拜年形式。寄贺卡时，也会同时寄上自己的名片。

　　古时，倘或坊邻亲朋太多，难以登门遍访，就使遣仆人带名片去拜年，称为“飞帖”，各家门前贴一红纸袋，上写“接福”两字，即为承放飞帖之用。此俗始于宋朝上层社会。清人《燕台月令》形容**年节：“是月也，片子飞，空车走，成为时尚。”户人家特设门簿，以记客人的往来和飞片，门簿的首页多虚拟亲到者四人：一曰寿百龄老太爷，住百岁坊巷;一曰富有余老爷，住元宝街;一曰贵无极某人，住大学士牌楼;一曰福照临老爷，住五福楼。以图吉利讨口彩。至今的春节赠送贺年片、贺年卡，便是这种古代互送飞帖的遗风。

　　古代文人雅士则流行互送拜年钻。拜年钻就是如今的贺年片，是由古代的名片演变而成。据清代赵翼考证，西汉时没有纸，削竹木为刺，**名姓，叫“名刺”。后来还用大红绒线在织锦上绣字为“名片”。东汉后用纸代木，叫做“名纸”。六朝时简称为“名”，唐代叫“门状”。宋代还别称“手刺”、“门刺”。

　　早在宋代，亲朋好友之间就已经相互送贴致贺，这就是早期的贺年片。宋人周辉在《清波杂志》中说：“宋元佑年间，新年贺节，往往使佣仆持名刺代往”。当时士大夫交游广，若四处登门拜年，既耗费时间，也耗费精力，因此有些关系不大密切的朋友就不亲自前往，而是派仆人拿一种用梅花笺纸裁成的二寸宽、三寸长，上面写有受贺人姓名、住址和恭贺话语的卡片前往代为拜年。

　　据明朝陆容《菽园杂记》记载，拜年习俗最早行于明朝京都。陆容在《菽园杂记》中记述道：“京师元日后，上自朝官，下至庶人，往来交错道路者连日，谓之拜年。然士庶人各拜其亲友，多出实心。朝官往来，则多泛爱不专。如东西***，朝官居住最多。至此者不问识与不识，望门投剌，有不下马，或不至其门令人送名帖者，遇黠仆应门，则皆却人不纳，或有闭门不纳者。在京仕者，有每旦朝退即结伴而往，至入更酣醉而还。三四日后，始暇拜其父母。”朝官往来，不管认识与否都要互拜，百姓则各拜亲友。

　　到了明清时，人们用“寸褚”、“红单”投谒代替拜年。这时的贺年片设计更加完美、精致，帖上不仅印有送者的姓名、地址，还写**“新年快乐”、“吉祥如意”的祝辞。明朝杰出画家、诗人文征明在《贺年》诗中描述：

　　不求见面惟通谒，

　　名纸朝来满蔽庐;

　　我亦随人投数纸，

　　世憎嫌简不嫌虚。

　　这里所言的“名刺”和“名谒”即是现今贺年卡的起源。清代时兴在春节时送“拜盒”，即将贺年帖放在精致美观的饰盒里送给亲友，以示庄重。贺年卡用于联络感情和互致问候，既方便又实用，乃至今日仍盛行不衰。

　　*人春节拜年是很讲究的。讲究的核心就是时间观念。

　　拜年首先要选择合适的时间，这是拜年的第一要素。

　　由于*时劳碌，年节期间人们一般起得较晚。若过早登门拜年，往往让主人措手不及。有人喜欢选择晚上拜年，一坐好几小时，也难免影响主人休息。作客逗留时间一般以半小时至40分钟为宜，这样，既不失礼貌，又不影响主人接待其他客人。拜年时，若进门问声“新年好”，旋即匆匆离去，也会给人以“缺少诚意”的感觉。

　　送贺礼也十分讲究，这也是礼物也拜年要素之一。

　　贺礼一定要送的得体。给长辈、教师、师傅拜年时，应适当带点礼物。礼物既不宜太昂贵豪华，又应能“拿得出手”。捧上一束鲜花，送上一张精美的贺卡，**已成为都市现代人浪漫温馨的拜年方式。

　　拜年贺礼物还应讲究卫生、安全。比如，别人送给自己的糕点，一般不宜转送他人，否则食品在“旅游”中难免会腐烂变质;给年迈或患病者拜年，所送的水果等应该有益于对方强身健康，以免造成浪费甚至引起误解;赠送花炮之类，则万万不能去购买伪劣产品。

　　此外送贺礼还应注意节俭。

　　自己如果动手制作一个精美的小礼物送给同学、恋人、同事等，既可表达真挚的情谊，又可显现自己的才华。

　　拜年时还一定要注意礼节和言谈举止。邻里相坐、同学相逢、朋友相聚，皆应“过年言好事，出口称吉祥”，纵然*日有所积怨，亦不应提起，至于聊侃时不谈粗俗之事，不讲无聊低级话语，就更是常识、常理了。