**思考不要盲从优秀作文1

　　一个人最宝贵的东西是他那颗完全由自己支配的大脑，人人都有这样的东西，那我们为何又要盲目从众呢？不仅浪费了我们最宝贵的东西，而且还不一定取得好的结果。

　　茫茫人海中的我们，在做任何事时总有一股力量在牵制我们，这力量来自于大众，在我们心中一样有股强大的力量他足以和大众的力量抗衡，只要我们不盲从，就如同在一段时间内，所有的人们都相信地球是宇宙中心，那时有多少人也都屈服于这种力量去相信这一观点啊！但当*经过自己的思考和试验后，果断的，勇敢地提出了“日心说”最后让人类对天文学的研究，有了本质的变化，取得了伟大的成就，这便是不盲从的伟大之处。

　　再看看现在的人们，盲从的现象及造成的严重后果比比皆是，在**核电站爆炸后，*市民疯狂“抢盐”最终给个人经济带来巨大损失，早几年出来的食疗博士，孙悟本说每天绿豆煮水可以治百病，于是许多群众又盲从，导致绿豆涨价，又影响了其他农副产品的结果，使我们的生活成本**增加，这些豆说明盲从是绝对不可取的，并能造成不良影响和不理想的后果。

　　我又不禁想到了自己，在*时学习和生活中，也有不少盲目从众的现象，每次都会又不好影响，所以，我应该有一颗**的大脑，去冷静思考，活出真正的自我。

　　我们应该抛弃盲从，用自己的大脑去思考去面对，学会**思考，不要跟着众人走，那不是孤独，而是一种选择，当一个人很清醒的踏出另辟蹊径的一步时，他就离成功不远了当他坚定的走下去时，他的人生也无憾了！

**思考不要盲从优秀作文2

　　人，或缺乏对自身的认识，或对前路很迷茫，或碍于虚荣，宁愿跟着别人走也不愿意倾听内心的声音，不问自己想要什么，不问别人的选择是否是自己真正需要的，就像上面的张丽，效仿别人，结果给自己带来负担。

　　别人的意见只是你的参考，最终的决策还是要结合你的实际情况来做出。因此，我们要清醒地认识现状，知道自己需要什么，知道哪些东西是自己不需要、不能跟随的。年轻人要避免盲目的从众，就要注意下面三点：

　　1.认清压力，做你自己。

　　上面我们已经讲了，从众行为是迫于群体的压力而改变自己的行为。当一个人的思想、观点、行动偏离或违背了群体的规范或群体中大多数人的思想、观点或行动时，便会受到指责、批评或孤立，从而使个体感到精神和心理上的压力。这便是群体对个体施加的压力，是无形的。

　　然而，对这种群体压力的反应也是有差异的，不同的人对这种压力的耐受力不同，从众的程度也不同。我们随时要认清其消极影响，你判断的标准毕竟不能仅仅依赖于大多数，它更需要你自己进行思考。不要管别人怎么说，如何做，要知道自己应该怎么说，如何做。

　　2.认真思考，追求自己所需要的`。

　　最好的不一定是适合自己的，别人拥有的不一定是你所需要的。任何时候，一定要根据自己的客观情况去做决定。比如，在选择工作上，很多20几岁的年轻人，对热门职位盲目追逐，选择大城市、大企业，而不考虑自己的气质、性格、特长，没有对自己进行认真而综合的分析，对于自己要从事哪种职业、去哪里就业，完全 随大流 。结果很难在工作中找准自己的位置，不利于自己将来的发展。

　　3.发现优势，表现自己。

　　过度的从众，会导致盲从与怯懦，不敢当众发言、不敢表明自己的态度、不敢承担责任，不敢冒风险、回避矛盾、逃避困难。蓦然回首，你会发现自己很累，在你生命中有周围的一切，唯独没有你自己。

　　如果说一个人的个性决定了他的命运，或者说性格注定了一个人的人生轨迹，那么塑造自己的个性，做自己，对于你走向成功无疑是极为重要的。

　　所以，很多时候，我们需要表现自己。如果不主动地表现自我，别人可能很难发现你身上的闪光点，你会因此失去成功的机会。同时，也要注意挖掘自己的特长和潜力，塑造出一个优秀的自己，避免一味跟别人走，否则，你丧失的将会是良机，而你收获的只有*庸。

　　最后，借用一句广告词送给年轻人：不走寻常路!

**思考不要盲从优秀作文3

　　《人性的弱点》一书曾提到过“要想成为真正的人，必须先是个不盲从的人。”是的，盲从的人必是个没有智慧的人，真正的智者不会是一株墙头草，而会是一个意志坚定的钉子，坚持自己的正确立场，坚持生活科学的真理。而盲从必会像错误的指向标，引导我们坠下错误的深渊。

　　丁肇中是我国著名的物理学家，他在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论并不符合，因为其他物理学家所推出的结论是电子没有体积，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了，后来丁肇中得出了一个启示：做物理实验，不要盲从专家的结论。

　　丁肇中敢于坚持己见，反对专家的结论的行为是大胆的，又是可令人钦佩的，而盲目随从的人与之相比较，便可看出盲从随大流的人是如何的愚昧不堪了。

　　春秋时期的东施，是个丑女，她看到美女西施因心口痛捂着胸口，皱着眉头的样子很美，便也与西施学习，本来容貌就丑，又皱起了眉头，本来形体就含胸驼背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人耻笑。

　　东施效颦的故事足以证明盲目顺从的可笑。这不觉地引起了我们的深思。为什么丁肇中就会令人钦佩，而东施会令人耻笑呢？原因很简单，丁肇中他敢于提出自己独特的见解与想法，坚持真理，求真务实；而东施却不研究实质内容，只单纯效仿表现形式。所以说，我们应当坚持做自己心灵的主人。

　　关于**思考与盲从，很多事例都启迪人心。因为**思考，*发现了日心说，实现了天文学的根本**，韩愈发起古文运动，给文学注入新的血液。而因为盲从，东施效颦终成笑话，燕国寿陵人邯郸爬行铸成错误人生。因而，只有**思考，拒绝盲从，才可使我们走向正确的道路，获得更多的收获，拥有更完美的人生。

　　在生活中，我们或许早已习惯于以“专家”、“大师”、“学术权威”们的意见为自己的意见。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的。但是他们毕竟是凡人不是神明，他们不可能在任何事情上都是正确无错的。甚至可以说，专家大师们犯错，比普通人所犯的错误更难以纠正。因为在光环的笼罩下，少有人有质疑他们意见的勇气。

　　那么，我们怎么办？方法很简单：学会**思考。早在几百年前，思想家康德就曾说过：“要敢于运用自己的理智。”只有我们拥有了自主甄别是非的意识，我们才不会被大师专家们头顶的光环蒙蔽了双眼，而陷入盲从之中。

　　一个人倘若丧失了**思考的能力，就会陷入盲从；一个社会倘若丧失了**思考的能力，就会陷入黑暗与停滞之中。明清时期的*就是如此，明清时代，“天不生仲尼，**将如永夜。”一类的荒唐谎言盛行于世，人们将传统儒学信条奉若天道神律，即便是对其加以思考讨论，在当时人的眼中都是亵渎神明、大逆不道的，更遑论质疑、否定进而创新了。于是乎在这种顶礼膜拜中，*在停滞的泥潭中越陷越深，直到*烽火如同闪电般划破**大地上方死寂的天空。*才逐步走出迷信盲从，重新踏上前进之路。由此可见，**思考是走向进步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲从难免失败。

　　相反，倘若一个人将**思考融入了自己的血液，那么他就会获得强大的生命力和前行的动力，不断纠正错误，修正方向，最终胜利的抵达目的地。正是因为没有盲从权威，袁隆*才得以摆脱笼罩了世界植物界半个世纪的“水稻谬论”的影响，从而开创出水稻杂交育种的崭新时代，让人类看到了彻底摆脱饥饿、实现丰衣足食的希望。由此可见，**思考是通往成功的必由之路。

　　**思考需要勇气，一个人倘若没有足够的勇气，他就无法在权威的压力下抬起头，用自己的眼睛直视真理的天空。**思考需要智慧，一个人倘若没有足够的智慧，他就无法透过表象看到实质，因此他看到的就不会是真正的真理，而是光怪陆离的扭曲图景。这两类人，前者是懦夫、是羔羊，只会助长错误的倾向。后者是疯子，是闯进珠宝店的野蛮人，只知否定与破坏，而不知如何提出正确的主张。这两类人，都不懂得真正的**思考。所谓真正的**思考，是指在尊重权威正确意见的同时，通过自己的思考而提出新意见。它在本质上是辩证否定的，因而，**的思考，是发展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！

　　新的时代需要新的声音。让我们学会**思考，为了时代的进步尽自己的一点绵薄之力。新的时代需要有新思想的新人，让我们学会**思考，为自己搭建一条通往成功的道路吧！

**思考不要盲从优秀作文3篇扩展阅读

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展1）

——如何**思考优秀作文3篇

如何**思考优秀作文1

　　凡事要学会自己去做判断，不能一直去依附别人是**思考的关键。

　　当然有时候别人的思想，建议，经验是一种参考借鉴，也可以学习之，但还是要培养出自己的**思考能力。

　　这次课程学习中，老师也一直是表达这样的观点，对于自己还不熟悉，不懂的邻域先不要贸然行动，尤其是一些看似有很大收益的事情，其实就是伴随着一定的风险。所以一定要在自己有所学习，有所了解之后，再去行动，从行动中学习经验。

　　生活中，我们应该也都碰过“画大饼”的人，对于一件我们不太熟悉的事情或者行业，说着天花乱坠的描述，也许是真的有那样的契机，也有可能是为了吸引他人听进自己的话题，添了些油醋而已，但凡自己对他所说的行业有些许了解，可能就能从那一字字句句中听出不同的味道。

　　朋友小篮是个不太会打扮自己的人，因为从小到大，她的服装搭配都是妈妈帮打理的，*时她也就是穿穿校服，并不是太在意这方面，后来长大了一些，她和同学们去逛街，起初买衣服的时候，她们也会问问小篮一些意见，小篮对这个并不是很在行，所以只是主观地说着自己的喜好，结果都不被她们认同，反而取笑她。久而久之，小篮就觉得自己的眼光真的不行，遇到这种问她问题的时候，她只好说都好，不发表意见。

　　其实在小篮的眼中也是有偏好的，毕竟有时候她在心里选的，也和同学们后来挑的是差不多的，只是她习惯了依附，不做判断，结果成了同学眼中不重要的意见。

　　这世上有这么多人，每个人的喜好都是不同的，每个人都是**的个体有不同的想法，小篮的有些看法和同学不同，可是也有人会认同她的看法的，所以我也鼓励小篮，有时候一些无伤大雅的决定还是要自信点，相信自己的眼光啦。

如何**思考优秀作文2

　　盲从之错，就在于盲。

　　一位让人顶礼膜拜的哲学家，一个红彤彤的苹果，就让盲从者闻到了苹果的香味。虚无的香味来自何方?来自对权威的盲目崇拜，来自对鲜艳苹果的想当然，也来自对他人的盲目跟随。眼中只有从，故心之蔽甚矣!若想获得**、拥抱真理，请拒绝盲从。

　　拒绝盲从权威。权威固然非一日炼成，自有其高于凡人之处，出言常常掷地有声，振聋发聩，一语惊醒梦中人。鲁迅就是这样伟大的斗士。但当今我们这个浮华喧嚣的功利世界，冠之以专家、教授和大师的**有许多。从“吃红薯”“不喝牛奶”的林光常，到“求医不如求己”的中里巴人，到“生吃泥鳅”的马悦凌，再到“把吃出来的病吃回去”的张悟本，这些人打着养生专家的旗号，出书、做报告、给人治病，敛了许多财，也坑害了许多善良又愚蠢的人。我想不是他们骗术高明，也不是他们骗语华丽，而是他们头上的光环太耀眼。奉劝朋友们，面对那些所谓的头衔、称号，请保持一颗冷静的心。

　　拒绝盲从他人。一个学生说，闻到了苹果的香味，马上就有人跟从，甚至有的连闻都没闻。生活中这样的青年很多，见一个人买车、买房，也不管自己的经济实力如何，就盲目地效仿，结果成了车奴、房奴。也有的家长见郎朗的父亲用棍棒**培养出了钢琴王子，也不管自己孩子的天赋如何，就天天逼着孩子练钢琴。结果大人叫苦连天，孩子失去了快乐童年。人和人不同，各有自己的天赋，能否复制别人的经历取决于能否对自己有清醒的认识。

　　拒绝盲从潮流。世上的风，东西南北各个方向地刮。风大了，就形成了潮。如今潮涌神州，潮起又潮落。购物潮、出国潮、哈韩潮、哈日潮……今年三月，**爆发了历史上前所未有的大地震，海啸、核辐射也接踵而至。

　　就在这个令*人感情复杂的民族秩序井然地抗灾的同时，祖国**却爆发了抢盐潮，一时间大街小巷，全是“盐荒”子孙，真是相形见绌、令人汗颜啊!面对各种潮，都要保持冷静之头脑，作出理智判断。

　　见贤思齐，见不贤内自省也。贤与不贤得靠自己运用脑髓，放出眼光来作出科学明辨，不仅苹果亦然，世事皆亦然!

如何**思考优秀作文3

　　**思考铸造人生

　　在日常生活中，很多孩子在学习中遇到疑难问题，总是“知难而退”，有的根本不去仔细读题，不去思考，养成了很不好的习惯。有些学生数学成绩差，就是因为没有养成良好的**思考习惯。

　　习惯是可以培养的，孩子之所以会这样，和老师、家长是脱不了关系的。我们担心孩子会因为困难而对学习望而却步，所以总会给孩子提供正确的答案，更有甚者，还有一些老师和家长在孩子自己思考的时候，就迫不及待地把答案说了出来。直接给孩子答案，虽然当时解决了问题，但从长远来说，这对孩子的智力发展没有好处。因为我们经常这样做，孩子必然依赖我们的答案，而不会自己去寻找答案，不可能养成**思考的习惯。

　　要想孩子具有良好的思考能力，我们就不能急于给孩子答案，而应该启发孩子遇到问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自己学过的知识和经验等等。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，思维能力也会得到很大提高，而且会产生新的动力。

　　我们班有几个孩子，一看到稍微有点难度的题，就傻眼了，不知道从何想起。相反，有些孩子就很会思考。当然这和孩子本身的智力有关系，但究其根本，还是没有养成**思考的习惯。我曾在课堂上，无数次地教给同学们，看到一个题首先要“阅读理解”，多读几遍，找出数学信息；然后“分析解答”，找出数量关系；最后“回顾反思”代入题中检验。善于**思考的孩子，马上掌握了方法，学会了运用，久而久之形成了习惯。

　　昨天，我在看数学练习册上的一道题（如下图）：

　　我的第一想法是算出大长方形的面积和2条路的面积，让后再减，最后加上多减的两条路重合的面积。列式：200×100=20000（*方米），200×20=4000（*方米），100×20=2000（*方米），20×20=400（*方米），20000-4000-2000+400=14400（*方米）。

　　再一想，这太麻烦了，于是有了第二种想法：不是剩下4块草地吗，先算出一块草地的面积再乘4不就行了。列式：（200-20）÷2=90（米），（100-20）÷2=40（米）,90×40×4=14400（*方米）。和第一种方法比更简单好理解，嗯，就这样讲吧。

　　到了课堂上，我让孩子们自己读题，给他们5分钟思考时间，找到解题思路的学生一会儿举手回答。5分钟后，开始交流，首先举手的是魏一，他说：“200-20=180（米）求出剩下的长，100-20=80（米）求出剩下的宽，180×80=14400（*方米）长乘宽求出剩下的面积。”接着，李响举手说，他的想法也和魏一不谋而合。

　　真是“听君一席话，胜读十年书”，孩子们的话令我恍然大悟，我不禁为他们鼓起掌来。在大人们看来复杂的问题，到了孩子那里竟变得这样简单。所以我们一定要相信孩子们，给他们**思考的时间，他们会带给我们极大的惊喜！

　　不会思考的人将一无所获，而善于思考的人才会享受到丰收的喜悦。孩子只有学会不断地给自己提出问题，认真地思考问题，**地解决问题，才能使自己走向成功的殿堂！

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展2）

——**思考的优秀作文3篇

**思考的优秀作文1

　　当一个人出生的时候，就意味着他有了自己**的思想？这不是哪个科学研究可以让人去信服的。

　　当胎儿在母体内发育的时候，正是胎儿思想受外界影响形成思想的关键时期。并不是只有出生后才会慢慢形成他的思想。

　　一个人在离开母体后，是其思想成熟及发展的阶段。他的思想形成与其母亲在怀孕内的所思所想及接触的人与事。

　　假设在胎儿发育的早期阶段。例如3到4个月，就可以有着良好的环境，其思想的形成就可以比较形成**的个性。不是比较参杂的混合思想。也就是受其母亲接触的环境锁形成的大众思想。

　　早在一个人出生前，便有了思想发育的早期阶段。其后天（出生后）所受的影响只会涉及到其个性及行为方式、而不是思想、。

　　正如现在人们所进行的胎教。正是因为这个缘故吧！让胎儿在出生前形成良好的思想，**的思想。可以防止后天不利的影响。一个人有了自己**的思想，就不会受人蛊惑。他就会思考。

　　而在出生以前就有了**思想的人，他的思考及思维方式。就一般人非常难了解。他会用自己的思想与所有的学识去想，去推断这件事。对自己的影响及利害关系。

　　这类人有了自己**的思想，必然会去把想法去实践。去证明思想的正确性。当一个人有了**思想，他就不会轻易收人蛊惑。会主动去学一些对自己有用的知识与技能。从而去完善自己。使自己可以非常好的去适应社会去适应人群！

**思考的优秀作文2

　　从小学二年级时，我就和英语打交道了。

　　我每周都要去上英语趣味班。每节课结束后，英语老师每次都会布置一项奇怪又有趣的作业——画思维导图！老师会给我们发一张导图的模版让我们作参考，老师以图画的形式把本节课所学的重要知识点展示出来。我每次都会很认真的照着老师的导图去画，努力和老师的模版画的一样好……

　　每次的导图作业老师都会给我批上一个“A"，老师也说我的导图画的还不错。但是不管我模仿的有多么的惟妙惟肖，却始终也没得到过老师的最高评价“A+”，我的心里难免有些沮丧。

　　有一次上完课回家的路上，我看到了一只好可爱的小狗，正好那节课我们学的是动物。我忽然灵光一现：就用这只小狗做主题来画一张思维导图不是很好吗？我急匆匆的回到家，连鞋子都顾不上换，一头扎进房间开始我了的灵感创作！

　　我照着今天看到的那只小狗的可爱模样认真的画着：雪白的身体上点缀着几块淡棕色的斑点，小眼睛乌黑乌黑的。只是我在它的嘴巴里画**一根骨头，骨头上用英文写着我们今天英语课所学的主题“Animals”（动物）。在它周围我又用小骨头的形状来作为本次知识点的框架，写上我们本节课所学的单词和短语。最后我在画纸的空白处又画**湛蓝的天空，一片嫩绿的草地和几簇小野花……

　　再一次去上英语课，老师在检查我的导图时眼睛一亮，微笑着给我批**一个**的“A+”，而且还盖**一个“现代小博士”的印章！老师拿着我的导图给全班同学看，并表扬我画的导图很有创意！

　　这次之后，我再也不模仿老师的导图来画了，每次都是按自己的思考，画出与众不同的导图。

　　通过这件事情也让我明白了一个道理：无论什么事情，都不要一味的去模仿别人，**思考，才能成长！正如歌德的那句名言：要成长，你必须独创才行！

**思考的优秀作文3

　　星期六早上，我在家里写字。我写呀写突然被一道填空题——一来一去给难住了，一边用右手转着铅笔，一边用左手托着腮帮，大声喊着：“爸爸，我不会做，你快过来一下。”这时，爸爸过来了，他没有告诉我答案，而是要求我要学会**思考。

　　我只好点点头，开始在脑子里不停地思考着，最后我想起妈妈教我的一来二去、上来下去两个成语，心里很高兴，马上写下去。我想下次要是再碰到难题，一定要学会**思考，相信难题就会迎刃而解的。

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展3）

——**思考拒绝盲从作文3篇

**思考拒绝盲从作文1

　　盲从之错，就在于盲。

　　一位让人顶礼膜拜的哲学家，一个红彤彤的苹果，就让盲从者闻到了苹果的香味。虚无的香味来自何方？来自对权威的盲目崇拜，来自对鲜艳苹果的想当然，也来自对他人的盲目跟随。眼中只有从，故心之蔽甚矣！若想获得**、拥抱真理，请拒绝盲从。

　　拒绝盲从权威。权威固然非一日炼成，自有其高于凡人之处，出言常常掷地有声，振聋发聩，一语惊醒梦中人。鲁迅就是这样伟大的斗士。但当今我们这个浮华喧嚣的功利世界，冠之以专家、教授和大师的**有许多。从“吃红薯”“不喝牛奶”的林光常，到“求医不如求己”的中里巴人，到“生吃泥鳅”的马悦凌，再到“把吃出来的病吃回去”的张悟本，这些人打着养生专家的旗号，出书、做报告、给人治病，敛了许多财，也坑害了许多善良又愚蠢的人。我想不是他们骗术高明，也不是他们骗语华丽，而是他们头上的光环太耀眼。奉劝朋友们，面对那些所谓的头衔、称号，请保持一颗冷静的心。

　　拒绝盲从他人。一个学生说，闻到了苹果的香味，马上就有人跟从，甚至有的连闻都没闻。生活中这样的青年很多，见一个人买车、买房，也不管自己的经济实力如何，就盲目地效仿，结果成了车奴、房奴。也有的家长见郎朗的父亲用棍棒**培养出了钢琴王子，也不管自己孩子的天赋如何，就天天逼着孩子练钢琴。结果大人叫苦连天，孩子失去了快乐童年。人和人不同，各有自己的天赋，能否复制别人的经历取决于能否对自己有清醒的认识。

　　拒绝盲从潮流。世上的风，东西南北各个方向地刮。风大了，就形成了潮。如今潮涌神州，潮起又潮落。购物潮、出国潮、哈韩潮、哈日潮……今年三月，**爆发了历史上前所未有的大地震，海啸、核辐射也接踵而至。

　　就在这个令*人感情复杂的民族秩序井然地抗灾的`同时，祖国**却爆发了抢盐潮，一时间大街小巷，全是“盐荒”子孙，真是相形见绌、令人汗颜啊！面对各种潮，都要保持冷静之头脑，作出理智判断。

　　见贤思齐，见不贤内自省也。贤与不贤得靠自己运用脑髓，放出眼光来作出科学明辨，不仅苹果亦然，世事皆亦然！

**思考拒绝盲从作文2

　　人，或缺乏对自身的认识，或对前路很迷茫，或碍于虚荣，宁愿跟着别人走也不愿意倾听内心的声音，不问自己想要什么，不问别人的选择是否是自己真正需要的，就像上面的张丽，效仿别人，结果给自己带来负担。

　　别人的意见只是你的参考，最终的决策还是要结合你的实际情况来做出。因此，我们要清醒地认识现状，知道自己需要什么，知道哪些东西是自己不需要、不能跟随的。年轻人要避免盲目的从众，就要注意下面三点：

　　1。认清压力，做你自己。

　　上面我们已经讲了，从众行为是迫于群体的压力而改变自己的行为。当一个人的思想、观点、行动偏离或违背了群体的规范或群体中大多数人的思想、观点或行动时，便会受到指责、批评或孤立，从而使个体感到精神和心理上的压力。这便是群体对个体施加的压力，是无形的。

　　然而，对这种群体压力的反应也是有差异的，不同的人对这种压力的耐受力不同，从众的程度也不同。我们随时要认清其消极影响，你判断的标准毕竟不能仅仅依赖于大多数，它更需要你自己进行思考。不要管别人怎么说，如何做，要知道自己应该怎么说，如何做。

　　2。认真思考，追求自己所需要的。

　　最好的不一定是适合自己的，别人拥有的不一定是你所需要的。任何时候，一定要根据自己的客观情况去做决定。比如，在选择工作上，很多20几岁的年轻人，对热门职位盲目追逐，选择大城市、大企业，而不考虑自己的气质、性格、特长，没有对自己进行认真而综合的分析，对于自己要从事哪种职业、去哪里就业，完全 随大流 。结果很难在工作中找准自己的位置，不利于自己将来的发展。

　　3。发现优势，表现自己。

　　过度的从众，会导致盲从与怯懦，不敢当众发言、不敢表明自己的态度、不敢承担责任，不敢冒风险、回避矛盾、逃避困难。蓦然回首，你会发现自己很累，在你生命中有周围的一切，唯独没有你自己。

　　如果说一个人的个性决定了他的命运，或者说性格注定了一个人的人生轨迹，那么塑造自己的个性，做自己，对于你走向成功无疑是极为重要的。

　　所以，很多时候，我们需要表现自己。如果不主动地表现自我，别人可能很难发现你身上的闪光点，你会因此失去成功的机会。同时，也要注意挖掘自己的特长和潜力，塑造出一个优秀的自己，避免一味跟别人走，否则，你丧失的将会是良机，而你收获的只有*庸。

　　最后，借用一句广告词送给年轻人：不走寻常路！

**思考拒绝盲从作文3

　　有诗道：“风可以吹走一张无助的纸片，却吹不走一只会飞的蝴蝶。”纸片只能随风飘荡，蝴蝶却能去往自己想要的地方，就是因为蝴蝶不停扇动的翅膀和自己选定的方向。

　　人若缺少逆流而上的勇气和迎风前行的力量，就会像纸片无助，任自己被命运之流裹挟，漂泊无定所；相反，人若像那会飞的蝴蝶，拒绝顺流而下，哪怕道阻且长，也坚持自己的方向。

　　从盲人走到**大学培训师，蔡聪勇敢地选择了命运安排之外的道路。他从小失明，一直被周围人灌输传统盲人只能乞讨、算命、做按摩的观念。但蔡聪拒绝让自己的视觉障碍和他人一致的观念限制自己的命运，所以我们看到了一个从容演说而非困于生计的蔡聪。

　　面对成见，蔡聪拒绝随波逐流，不一味顺从命运，任其操纵。被所有人认为只有几种选择的他，最终走出了无数种可能。如他所说，置身命运洪流之中时，与其随水漂流，不如“换种新的活法”。

　　“创作是一条漫漫长路，作家寻路而行，直到找到属于自己的声音”。西班牙语叙事文学大师，卡多。皮格利亚如是说。作为侦探小说的创作者，他拒绝做前人亦步亦趋的模仿者，也从未沉溺于经典的解谜形式。相反，他选择在自己的作品中不断探索挑战侦探小说文学样式的极限，他也因此被誉为当代西语文坛最重要的作家之一。

　　皮格利亚在创作的道路上始终选择坚持自己的方向，他从未停止阅读，停止思考，停止挑战小说的叙事可能性。就像起风时，朝着心之所向飞舞的蝴蝶。

　　命运的风雨无休无止，琐碎的人生会被瞬间吞没。但扎哈。哈迪德不盲从传统建筑设计风格，不允许她的作品受其束缚；特蕾莎修女无论外界声音如何，始终坚持在炮火中救赎。这样的坚定和崇尚，一定会在风雨过后仍熠熠如初。

　　如果只是一味顺从命运，顺逐潮流，只听凭一生混同于细碎的纸片轻尘，随水而逝，随风而舞，我们又凭什么确知自己的存在呢？

　　须知一味盲从不会有所成就，勇敢选择自己的方向才可见光明坦途。

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展4）

——学会**思考演讲稿10篇

学会**思考演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　今天我演讲的主题是：**——人生中的必由之路。

　　当我们从呱呱坠地的那一刻开始，就在亲人无微不至的关爱下无忧无虑地生活，在老师循循善幼的教导下快乐的学习。但是我们是否想过当有一天离开了家人的庇护，走向社会面对各种问题时自己能立身处事吗能在纷繁复杂的社会中打拼出自己的一席之地吗？

　　给大家讲一个小故事吧！一颗小草长在一株大树下面，小草仰望大树，觉得树冠上的天空很蓝，阳光很亮。于是它努力地长，想超出大树的阴影。风来了，雨来了，它不怕，它努力地长着。大树笑他自不量力，小草不在乎，只是一心一意地生长……终于，有一天，它真的抚摸到了阳光。这就是我们应该学习的自强不息，努力成长的精神。我们现在就是一棵小草，我们渴望触摸到那片蔚蓝的天空和金色的阳光，但我们是否能够勇敢地站立，**面对各种外界的压力。作为中学生的我们，不能永远躲在避风港里，甘做温室里的花朵。我们渴望**，就要笑迎风霜雨雪；我们渴望成为知识的主人，就要自主学习；我们渴望做生活的强者，就要走出温室，接受风雨的洗礼。

　　我认为，**分为三个方面：生活**、学习**与思想**。

　　现在我们生活**需要做好的就是自己的事情自己做，自己洗衣、打扫房间、做清洁等。长大后，通过自己的能力找到工作，挣钱养活自己，**地处理生活中的各种事情，不仅不再当一个啃老族，还要学会用自己**挣来的钱孝敬父母。

　　而学习**就是**选择，**思考，**领悟，最后**地解决问题。学习**还要做好的是合理分配时间。记得有一位**学生这样评价在**的学习生活：拼命地学，拼命地玩。我想，要做到这样必须能很好地分配时间，有较强的自控能力，没有谁会提醒你干什么，只有你自己**地去面对、去思考。

　　生活**和学习**是基于思想**的基础之上的。只有你的思想上**了，不再依靠别人，不再为别人的言语左右你的行为，从根本上愿意**，愿意自己尝试着做出改变，才会在生活和学****。

　　陶行之曾说过“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖宗，不算是好汉。”雨果也说“我愿意靠自己的力量，打开我的前途，而不愿意有力者垂青。”这充分说明了**的重要性。当我们真正**时，我们背负的也更多。我们需要对自己的'一切行为负责，需要对身边的人负责，**的开始，便是我们直面我们所承担责任的时候。

　　同学们，请相信：我们只有养成**思考的习惯，具备**生活的能力，**奋斗的精神，才能使自己在生命的长河中立于不败之地。自力更生，胜过上帝的手。

　　谢谢大家！

学会**思考演讲稿2

尊敬的：

　　**，对这个词，我们已经认识了很多年，但我们自己一直都没有搞清楚，到底**中，独的是什么，立的是什么。**又有何意义呢？

　　有不少人和我说，**就是靠自己。还有些人和我说，**就是一种自大，一种偏执。

　　事实并没有那么简单，当我们真正离开父母老师的羽翼时，试问有几个能依靠自己软弱无力的双腿稳稳站住的呢。当**到来时，便意味着更多的困难要解决，更多的现实与不堪要面对，更多的责任要承担，更多的来自社会与自我的束缚。所以，**就是靠自己的双腿***，用自己的汗水与付出获得自己想要的东西，**即是一种担当，一种成熟，一种****，一种自我完善。

　　当我们真正**时，我们背负的也更多了。我们需要对自己的一切行为负责，需要对身边的人负责，作为子女，作为朋友，作为一个公民。我们逐渐拥有更多的身份，更多的责任。**的开始，便是我们直面我们所承担的责任的时候。

　　**与年龄有关吗？有关，因为**的含义需要岁月去理解，也无关，**可以从孩童开始，**不一定要从行为开始，而是由内心，从磨练自己的心志与处世能力开始。**即使一种自我要求，一种向上的生活态度。

　　对于作为学生的我们，**不仅应从尽心尽力的完成学业，更应从调节好自己对于学习的看法与自身的审视开始。自己坐在课堂之上目的是什么，天天到同一个地方接受学业又对自己有什么意义呢？了解了这一些便不会为小小的利益而迷茫了，便不会虚度年华，浪费青春了。也会在生活中更多体谅他人的做法，**自己行为中的过失，不给他人惹不必要得麻烦。**的过程是痛苦的，但是是我们必须经历的，人，要在**中生活。

　　所谓**，也是不可以被单独认识的。它有一个伙伴，叫团队。而**的关键，也不应该是独，而应该是立。目的是立起来，靠自己不过是一种规则。而团队，其实是帮助一个想立起来的人，遵循靠自己这个规则的最好的一种环境。如果没有团队这个环境，或者会走向偏执，或者会走向自大，或者会独过了头。所以**不能只是自我世界的体现而忽视了身边得人事物。如果比尔盖次在离开大学后没有伙伴的**，那或许也不会有今后的成就了。**，要在生活中**起来。

　　法国生物学家巴斯德说：”立志，工作，成功是人类活动的三大要素”，作为高中生的我们**的第一步就是要首先树立自己的理想，那样才会有生活的动力，有激励自己立起来的能量。仅仅31岁的风暴主持***被多个国际企业青睐，但他却认为钱有的是机会挣，他说：”考不考大学，读什么专业，甚至找什么工作让学校父母，以至社会为我们选择的学生是很无趣的，把自己变的'小心谨慎失去年轻人应有的朝气的学生是很无趣的，那些评价人只为了兴奋点集中在财富和地位上，很少去感受一个人的精彩之处的人，**和社会是很无趣的。所以**不是逼迫自己一定要附和生活，抛弃原来的自我，而是能够响应内心对梦想与幸福的追求，**自主的做决定，不做任何人，任何物的**。这样便能脚踏实地的站立，而又**自在的生活了。在生活中**，在**中生活。

　　谢谢大家！

学会**思考演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《**思考，无价之宝》。大家听到这个题目肯定觉得很耳熟吧，没错，这正是焦老师送给我们的一句蕴含丰富的话。

　　在生活中，或许我们早已习惯信奉“大师”、“学术专家”们的话。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的，但是他们毕竟是凡人不是神明，他们不可能在任何事情上都是准确无误的。甚至可以说，专家大师们犯的错，比我们普通人所犯的错误更难以被发现。因此，在光环的笼罩下，少有人有质疑他们意见的勇气。

　　那么，我们该怎么办呢？其实，方法很简单：学会**思考。

　　早在几百年前，思想家康德就曾说过：“要敢于运用自己的理智。”只有我们拥有了自主甄别是非的意识，我们才不会被大师、专家们的光环蒙蔽了双眼，而陷入盲从之中。

　　倘若一个人丧失了**思考的能力，就会陷入盲从；一个社会倘若丧失了**思考的能力，就会陷入黑暗与停滞之中。

　　明清时期的*就是如此。在那时，“天不生孔子，**如长夜。”一类的荒唐谎言盛行于世，人们将传统儒学的信条奉若天道神律，即使只是对其加以思考讨论，但在当时人们的眼中都是亵渎神明、大逆不道的，更何况遑论质疑、否定进而创新了。正是这样，*才在停滞的泥潭中越陷越深，直到*烽火如同闪电般划破**大地上方死寂的天空。*这才逐步走出迷信盲从，重新踏上前进之路。由此可见，**思考是走向进步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲从必然失败。

　　真正的**思考，是指在尊重正确意见的同时，通过自己的思考而提出新意见。它在本质上是辩证否定的，因而，**的思考，是发展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！

　　新的时代需要新的声音。让我们学会**思考，为了时代的进步尽自己的一点绵薄之力。新的时代需要有新思想的新人，让我们学会**思考，为自己搭建一条通往成功的道路吧！

　　我的演讲结束，谢谢大家。

学会**思考演讲稿4

　　我爱思考，因为它让我明白，世界上不止完美。

　　那是仲夏，

　　在阳台上，我和爷爷在树枝绿叶间搜寻绿虫，破坏栀子花的罪魁祸首。我很少记得它在初夏如此繁荣，就像一个仙女展示她优雅的身材。现在，一天比一天糟糕，就像一个垂死的病人。看着他沉默的黄色花瓣的话语，我开始想，世界上真的有不如意的地方吗？事实证明了我的猜测。当我想到：的世界，原来它并不全是童话里美好的情节，还拥有这样一个悲凉憔悴的一生。因为我爱思考，所以得到了更全面的认知。

　　我爱思考，因为它让我一点点理解爱。

　　夜深了，我伏在书桌上，在海里挣扎。最后连眼睛的皮都要用两根火柴撑住。窗外的台灯似乎在喃喃自语我：“去睡吧，孩子。”

　　终于到了你完蛋的时候了。我吁了口气，甩了甩笔，伸了个懒腰，双手撑在桌子上撑起几乎麻木的***。但是就在我走进卫生间的时候，我突然瞪了我妈一眼。她的眼睛半睁半眯，但嘴角撑着一张笑脸。我的大脑工作：我在做作业的时候，妈妈总是看着我，和我分享。妈妈，我理解你对我默默的关心和深深的`爱！

　　我喜欢思考，因为它让我学会感谢。

　　那是在小区门口一个轰轰烈烈的迎接新婚女性的仪式之后，我准备出去做点什么。然而，在迎接现场的那一刻，我的目光像磁铁一样吸引了我：两三个员工的婆婆用扫帚和扫帚把地上无数的彩纸清理干净。汗水顺着他们的额头流下。看着这一幕，我默默的想：我们往往只看到事物的辉煌与壮丽，却从来不去关注那些在幕后默默付出的人。谢谢你们！感谢你维护了小区的整洁；谢谢你的辛勤工作。

　　是的，是思考，让我一步一步成长；是思考，让思想一点一点明彻。所以在这里，我要大叫：我爱思考！

学会**思考演讲稿5

尊敬的：

　　**，对这个词，我们已经认识了很多年，但我们自己一直都没有搞清楚，到底**中，独的是什么，立的是什么。**又有何意义呢？

　　有不少人和我说，**就是靠自己。还有些人和我说，**就是一种自大，一种偏执。

　　事实并没有那么简单，当我们真正离开父母老师的羽翼时，试问有几个能依靠自己软弱无力的双腿稳稳站住的呢。当**到来时，便意味着更多的困难要解决，更多的现实与不堪要面对，更多的责任要承担，更多的来自社会与自我的束缚。所以，**就是靠自己的双腿***，用自己的汗水与付出获得自己想要的东西，**即是一种担当，一种成熟，一种****，一种自我完善。

　　当我们真正**时，我们背负的也更多了。我们需要对自己的一切行为负责，需要对身边的人负责，作为子女，作为朋友，作为一个公民。我们逐渐拥有更多的身份，更多的责任。**的开始，便是我们直面我们所承担的责任的时候。

　　**与年龄有关吗？有关，因为**的含义需要岁月去理解，也无关，**可以从孩童开始，**不一定要从行为开始，而是由内心，从磨练自己的心志与处世能力开始。**即使一种自我要求，一种向上的生活态度。

　　对于作为学生的我们，**不仅应从尽心尽力的完成学业，更应从调节好自己对于学习的看法与自身的审视开始。自己坐在课堂之上目的是什么，天天到同一个地方接受学业又对自己有什么意义呢？了解了这一些便不会为小小的利益而迷茫了，便不会虚度年华，浪费青春了。也会在生活中更多体谅他人的做法，**自己行为中的过失，不给他人惹不必要得麻烦。**的过程是痛苦的，但是是我们必须经历的，人，要在**中生活。

　　所谓**，也是不可以被单独认识的。它有一个伙伴，叫团队。而**的关键，也不应该是独，而应该是立。目的是立起来，靠自己不过是一种规则。而团队，其实是帮助一个想立起来的人，遵循靠自己这个规则的最好的一种环境。如果没有团队这个环境，或者会走向偏执，或者会走向自大，或者会独过了头。所以**不能只是自我世界的体现而忽视了身边得人事物。如果比尔盖次在离开大学后没有伙伴的**，那或许也不会有今后的成就了。**，要在生活中**起来。

　　法国生物学家巴斯德说：”立志，工作，成功是人类活动的三大要素”，作为高中生的我们**的第一步就是要首先树立自己的理想，那样才会有生活的动力，有激励自己立起来的能量。仅仅31岁的风暴主持***被多个国际企业青睐，但他却认为钱有的是机会挣，他说：”考不考大学，读什么专业，甚至找什么工作让学校父母，以至社会为我们选择的学生是很无趣的`，把自己变的小心谨慎失去年轻人应有的朝气的学生是很无趣的，那些评价人只为了兴奋点集中在财富和地位上，很少去感受一个人的精彩之处的人，**和社会是很无趣的。所以**不是逼迫自己一定要附和生活，抛弃原来的自我，而是能够响应内心对梦想与幸福的追求，**自主的做决定，不做任何人，任何物的**。这样便能脚踏实地的站立，而又**自在的生活了。在生活中**，在**中生活。

　　谢谢大家！

学会**思考演讲稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在生活中，我们可能已经习惯于把“专家”、“大师”、“学者”的意见作为自己的意见。诚然，专家和大师的话，在很多情况下都是正确的、高明的。但他们毕竟是凡人，不是神，不可能事事都对。甚至可以说，专家和大师犯下的错误比普通人犯下的错误更难纠正。因为光环下，很少有人有勇气质疑自己的观点。

　　那么，我们该怎么办？方法很简单：学会**思考。早在几百年前，思想家康德就曾说过：“敢于用自己的理性。”只有有了明辨是非的意识，才能不被大师和专家头顶的光环蒙蔽，陷入盲从。

　　如果一个人失去了**思考的能力，就会陷入盲从；一个社会如果失去了**思考的能力，就会陷入黑暗和停滞。*明清时期就是这样。明清之际，“仲尼非生于天，永恒如永远。”一种荒诞的谎言盛行于世，人们把传统的儒家信条视为天道神律。就算他们思考讨论，在当时的人眼里也是亵渎神明，目中无人，更不用说质疑、否定、创新了。于是，在这种崇拜中，*越陷越深，陷入了停滞的泥潭，直到*篝火像闪电一样划破了*大地上空的死气沉沉的天空。*才走出迷信和盲从，重新踏上前进的道路。因此，**思考是进步和成功不可或缺的因素。盲目服从迷信必然导致失败。

　　相反，一个人如果把**思考融入到自己的血液中，就会获得强大的生命力和前进的动力，不断纠正错误，修正方向，最终成功到达目的地。正是因为没有盲从，袁隆*才能够摆脱笼罩世界植物王国半个世纪的“水稻谬误”的影响，从而开创了水稻杂交育种的全新时代，让人类看到了彻底摆脱饥饿、实现丰衣足食的希望。因此，**思考是成功的唯一途径。

　　**思考是需要勇气的。一个人如果没有足够的勇气，就无法抬起头，用自己的眼睛直视真理的天空。**思考需要智慧。如果一个人没有足够的智慧，就无法透过表象看到本质，那么他看到的就不会是真实的**，而是怪诞扭曲的画面。这两种人，前者是懦夫，后者是羔羊，只会助长错误倾向。后者是个疯子，闯进珠宝店的野蛮人。他只知道否定和毁灭，却不知道如何提出正确的主张。这两种人都不知道如何**思考。真正的**思考，就是在尊重正确意见的同时，通过自己的思考提出新的意见。本质上是辩证否定的。所以，**思考是发展之路，真理之路，也是成功的必由之路！

　　新时代需要新的声音。让我们学会**思考，为时代进步尽自己的一份力量。新时代需要有新思想的新人。让我们学会**思考，为自己打造一条成功之路。

学会**思考演讲稿7

　　我爱思考，因为它让我明白，世界上不止完美。

　　那是仲夏，

　　在阳台上，我和爷爷在树枝绿叶间搜寻绿虫，破坏栀子花的罪魁祸首。我很少记得它在初夏如此繁荣，就像一个仙女展示她优雅的身材。现在，一天比一天糟糕，就像一个垂死的病人。看着他沉默的黄色花瓣的话语，我开始想，世界上真的有不如意的地方吗？事实证明了我的猜测。当我想到：的世界，原来它并不全是童话里美好的情节，还拥有这样一个悲凉憔悴的一生。因为我爱思考，所以得到了更全面的认知。

　　我爱思考，因为它让我一点点理解爱。

　　夜深了，我伏在书桌上，在海里挣扎。最后连眼睛的皮都要用两根火柴撑住。窗外的台灯似乎在喃喃自语我：“去睡吧，孩子。”

　　终于到了你完蛋的时候了。我吁了口气，甩了甩笔，伸了个懒腰，双手撑在桌子上撑起几乎麻木的***。但是就在我走进卫生间的时候，我突然瞪了我妈一眼。她的眼睛半睁半眯，但嘴角撑着一张笑脸。我的大脑工作：我在做作业的时候，妈妈总是看着我，和我分享。妈妈，我理解你对我默默的关心和深深的爱！

　　我喜欢思考，因为它让我学会感谢。

　　那是在小区门口一个轰轰烈烈的迎接新婚女性的仪式之后，我准备出去做点什么。然而，在迎接现场的那一刻，我的目光像磁铁一样吸引了我：两三个员工的婆婆用扫帚和扫帚把地上无数的彩纸清理干净。汗水顺着他们的额头流下。看着这一幕，我默默的想：我们往往只看到事物的辉煌与壮丽，却从来不去关注那些在幕后默默付出的人。谢谢你们！感谢你维护了小区的整洁；谢谢你的辛勤工作。

　　是的，是思考，让我一步一步成长；是思考，让思想一点一点明彻。所以在这里，我要大叫：我爱思考！

学会**思考演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！今天我演讲的主题是：**——人生中的必由之路。

　　当我们从呱呱坠地的那一刻开始，就在亲人无微不至的关爱下无忧无虑地生活，在老师循循善幼的教导下快乐的学习。但是我们是否想过当有一天离开了家人的庇护，走向社会面对各种问题时自己能立身处事吗？能在纷繁复杂的社会中打拼出自己的一席之地吗？

　　给大家讲一个小故事吧！一颗小草长在一株大树下面，小草仰望大树，觉得树冠上的天空很蓝，阳光很亮。于是它努力地长，想超出大树的阴影。风来了，雨来了，它不怕，它努力地长着。大树笑他自不量力，小草不在乎，只是一心一意地生长……终于，有一天，它真的抚摸到了阳光。这就是我们应该学习的自强不息，努力成长的精神。我们现在就是一棵小草，我们渴望触摸到那片蔚蓝的天空和金色的阳光，但我们是否能够勇敢地站立，**面对各种外界的压力。作为中学生的我们，不能永远躲在避风港里，甘做温室里的花朵。我们渴望**，就要笑迎风霜雨雪；我们渴望成为知识的主人，就要自主学习；我们渴望做生活的强者，就要走出温室，接受风雨的洗礼。

　　我认为，**分为三个方面：生活**、学习**与思想**。

　　现在我们生活**需要做好的就是自己的事情自己做，自己洗衣、打扫房间、做清洁等。长大后，通过自己的能力找到工作，挣钱养活自己，**地处理生活中的各种事情，不仅不再当一个啃老族，还要学会用自己**挣来的钱孝敬父母。

　　而学习**就是**选择，**思考，**领悟，最后**地解决问题。学习**还要做好的是合理分配时间。记得有一位**学生这样评价在**的学习生活：拼命地学，拼命地玩。我想，要做到这样必须能很好地分配时间，有较强的自控能力，没有谁会提醒你干什么，只有你自己**地去面对、去思考。

　　生活**和学习**是基于思想**的基础之上的。只有你的思想上**了，不再依靠别人，不再为别人的言语左右你的行为，从根本上愿意**，愿意自己尝试着做出改变，才会在生活和学****。

　　陶行之曾说过“滴自己的`汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖宗，不算是好汉。”雨果也说“我愿意靠自己的力量，打开我的前途，而不愿意有力者垂青。”这充分说明了**的重要性。当我们真正**时，我们背负的也更多。我们需要对自己的一切行为负责，需要对身边的人负责，**的开始，便是我们直面我们所承担责任的时候。

　　同学们，请相信：我们只有养成**思考的习惯，具备**生活的能力，**奋斗的精神，才能使自己在生命的长河中立于不败之地。自力更生，胜过上帝的手。

　　谢谢大家！

学会**思考演讲稿9

尊敬的：

　　**是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。

　　**是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。

　　**是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率。

　　要成功，我们就要学会**。

　　**能够锻炼人的意志。曾经看过飞虎队的训练，他们要自己一个人背着几十斤的石头，绕着山跑十几圈。在这个过程中，他们如果摔倒了，要自己***，不能够让他人帮忙。不难发现，他们这样做是为了锻炼自己的意志。试想一下，飞虎队不能**，其后果是怎样？国际*是一只猛虎，在他们的尖牙下，飞虎队就会在一瞬间让自己的生命面临危险，人们，社会，国家也会变得动荡不安。是**，让木棉花尽情绽放出它的美，也是**，让世界上所有的人在人生的舞台上肆意歌舞。

　　**能使我们的国家变得更加强大。在封建社会的腐蚀下，从古代起，*的发展就比**发达国家慢。随着世界全球化的发展，各种各样的思想冲击着我们。我国是世界上最大的发展*家，但我们能够满足这个称号吗？要跻身发达国家的行列，但在国际分工中我们只能拥有利润最少的一部分，这样可以吗？大树有了坚固的根，因此它可以茁壮成长。雄鹰有了健壮的翅膀，所以它能够**翱翔。**就是那坚固的根，那让**民族迅速崛起的坚固的根；**就是那健壮的翅膀，那让我们在世界翱翔的健壮的翅膀。虎门销烟，建立经济特区，这一次次的**，都在让我们的国家变得更加强大。

　　没有了**，那意味着什么？

　　抛弃**，在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇，毫无方向。

　　舍弃**，在大海里我们只能够随波逐流，朝不虑夕。

　　丢弃**，在国际上我们只会原地踏步，为后人耻笑。

　　在新的时代里，一次次新的**，那就象征着一次次新的成功。过去的夜幕已不再黑暗，新生的太阳正从东方升起。

　　迈出**的一小步，迎接我们的，将是成功的一大步。

　　谢谢大家！

学会**思考演讲稿10

　　大家好！

　　经常听到老师和家长对你说“你要学会**思考……”为什么他们那么注重**思考？因为只有**思考，才能有自己的想法。

　　大卫和罗宾同时受雇于同一家商店，起初两人的工资相同。然而，过了一段时间，大卫升到了顶端，而罗宾一直在原地踏步。罗宾对老板的不公*待遇非常不满。终于有一天，他去找老板投诉，老板突然说：“去市场看看你今天早上买了什么。”

　　罗宾回来向他的老板报告说：“只有一个农民带了一车土豆来卖。”

　　多少？老板问。

　　罗宾又跑到市场，然后回来说，50袋。

　　老板又问：多少钱一斤？

　　罗宾又去了市场，所以他来回跑了很多次。这时，老板打电话给大卫，问了大卫他让罗宾去市场的第一个问题。大卫很快就回来了。他告诉老板：“有个农民在卖土豆。有50袋0。5元。这是另一个例子。请看。”以后农民卖***价格合理，带回来一个，农民在外面等着。然后老板看着罗宾。

　　你知道为什么大卫被他的老板重视吗？因为罗宾只是简单地按照老板的指示去做，而不是思考问题，所以他只是站着不动。大卫不一样。他善于**思考，能考虑问题的方方面面。老板没想到的问题，他都想到了。你认为他应该被老板重视吗？

　　如果一个人不善于**思考，就会对他各方面产生不好的影响。反之，如果勤于思考，就会从思考中寻找问题，发现问题，然后才有可能找到解决问题的方法。

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展5）

——怎么样培养孩子**思考能力5篇

怎么样培养孩子**思考能力1

　　**思考与创造精神是认识问题、解决问题的主要**。没有这些智力活动，世界就停滞不前了。

　　作为家长，应该利用各种机会，培养孩子的**思考能力和创造精神。例如，孩子喜欢画画，父母就要为孩子创造绘画的条件，可以买些铅笔、蜡笔等，用废纸订成小本，让他们尽情地画。

　　当然，如果能在画的过程中进行指导，那是最理想的。又如孩子爱玩水、沙子、爱拆玩具，但有的家长却不了解孩子的心理，认为玩水、玩沙子会弄脏衣服，拆玩具是破坏。其实可以通过玩水、玩沙子，给以引导，让孩子懂得水为什么可以浇花，花又为什么离不开水，水又为什么可以煮饭等水的用处和特性；让孩子知道沙子有什么用处，它是怎么变来的，并且可以利用它做成各种模型。孩子拆玩具，是出于他的好奇，他要探索玩具的声音是从哪里发出的，为什么玩具会发出声音。

　　一个刚刚会走路不久的孩子，当他看到电视中出现演员时，他会毫不犹豫的向电视后面走去，在他幼小的心灵中多么想知道这些人是从哪里跑出来的。

　　孩子的头脑对世界所出现的一切在探索，从不知到知。对这种可贵的精神，父母应感到高兴，加以鼓励，并正确引导。当孩子看到镜子里为什么会照出人来时，他可能也会去找一块玻璃，贴上一张锡纸，当他可以看到自己的时，他是多么高兴啊!这是创造性的萌芽。

　　所以当父母的不该去打他、骂他、制止他，而是应当鼓励孩子**思考，大胆探索。如果将孩子培养成为人云亦云、不动脑筋、干什么只会照葫芦画瓢的人，那就是抹杀了孩子的个性和创造精神。

怎么样培养孩子**思考能力2

　　孩子具有**思考的能力，不仅有利于当前的学习，也为以后的发明创造打下了基础，是将来走向成功的前提，因此父母要培养孩子从小**思考的能力。

　　【教子现场】

　　段雪雁正在写数学作业，看见最后一道数学题自己不会做，急忙喊：“妈妈，快来帮我的忙，这道题我不会做了！”段雪雁的妈妈听见后，走到女儿面前，拿起题看了一下，然后告诉女儿应该如何答题。段雪雁按照妈妈所说的写完了作业，高兴地与伙伴玩耍去了。

　　这样的事情几乎天天发生，段雪雁遇到不会的问题就找妈妈帮助也成了习惯。后来段雪雁的妈妈发现昨天才给女儿讲的类似的题目，今天她又问应该如何解答。她认识到直接告诉段雪雁答案有些不妥，应该让孩子**思考一下，然后引导她如何解答，这样孩子才会记住。

　　一次，段雪雁又叫妈妈帮她答题，妈妈让段雪雁先思考一下，她却说：“我不会想，你还是把答案告诉我吧。”段雪雁的妈妈后悔自己没有从最初就教孩子学会**思考。

　　【专家解析】

　　现在很多父母，习惯于给孩子指路，事事替孩子包办，孩子学**有什么问题，也是像上例中段雪雁的妈妈那样直接告诉孩子答案，这样大人就剥夺了孩子**思考的**。

　　孩子养成了依赖父母的习惯后，就不知道什么是思考，也不会去想如何解决问题，一切只等待着父母给自己出主意，想办法。这样的孩子长大后，没有创新精神，只会人云亦云，不会有什么大的作为。

　　**思考的品质在人的一生中占据着十分重要的位置。如果孩子拥有**思考的能力，就会善于发现问题，能够通过思考、分析找到答案，才会取得好的学习成绩。而孩子长大后，因为有**思考的习惯和品质，他的视角会比别人宽广，思维也会更加缜密。因此，具有**思考能力的人，将比其他人有更多的机遇，更容易拥有成功的生活和事业。

　　因此，每个父母都要尽早培养孩子**思考的能力：从生活上的事情开始，让孩子多动手，多参与；父母决定什么事情，也要多征求孩子的意见；孩子做错了事父母应进行引导，而不是告诉孩子如何去做；保护孩子的好奇心，鼓励孩子对未知的探索；孩子钻牛角尖时，让孩子学会多角度考虑问题等。

　　【建议父母的妙招】

　　**思考的能力需要长期培养。父母要抓住生活中一切可以利用的机会，训练孩子的思路，引导孩子的好奇心，让孩子自己思考，并养成**思考的习惯。

　　支招一：让孩子在**行动中自己动脑

　　方法示例

　　霜霜是小学二年级的学生，别看她人不大，能做的事情可不少。比如洗衣服，打扫房间，帮妈妈做饭等。学校里举行的野炊活动，只有霜霜一个人不用老师帮助，因此获得了老师的夸奖。老师号召班里的所有同学都要学习霜霜**生活的能力。

　　霜霜现在如果离开父母，完全能够自己很好地生存，这是因为从小她的父母就开始让霜霜做力所能及的事情。霜霜在动手的同时，也提高了**思考的能力，对有些问题，她还能想出好主意帮妈妈解决呢，这使霜霜的父母感到十分欣慰。

　　操作提示

　　很多父母对孩子都是百般呵护，事事包办，不让孩子做任何事情，这样看似爱孩子，其实是在害孩子。孩子因为动手少，动脑也会少，**思考的能力得不到锻炼，对孩子现在的学习不利，也影响孩子今后生活的质量。所以，父母应该让孩子自己动手去做力所能及的事情，这样不但提高了孩子**生活的能力，也会锻炼孩子**思考的能力。

　　支招二：用完成故事结尾启发孩子进行思考

　　方法示例

　　张海源为了能够使儿子学会**思考，经常用儿子爱听故事这个特点启发孩子，让他多动脑筋。她讲故事与别人讲故事不同，只是把故事的开头、过程讲得特别详细，但结局不告诉儿子，而是让他通过故事情节去想象结尾会是什么样的，还要他说明为什么有这样的结尾，并鼓励他说出两个以上的不同结尾，最后才告诉儿子原故事的结尾。

　　儿子在妈妈这样有趣的训练下，思路开阔，思维活跃，到后来自己都能编一些故事讲给妈妈听。张海源看到儿子这样，非常高兴。

　　操作提示

　　孩子一般都喜欢听故事，也爱玩游戏，父母利用讲故事却留出结局悬念的形式引导孩子去展开想象与思考，让孩子在听故事的玩乐中学会动脑，孩子会乐此不疲，不至于产生厌烦的心理，这是锻炼孩子**思考能力的好方法。

　　支招三：保护孩子的好奇心

　　方法示例

　　龙龙今年才八岁，就已经获得少儿发明创造二等奖。原来，龙龙很小的时候就对很多东西感兴趣，好奇心很强，经常摆弄家里的玩具、物品，把好多东西都给弄坏了。

　　龙龙的父母知道孩子是因为好奇才这样做的，所以他们不仅没有批评龙龙，还主动给他讲那些东西的使用原理，并买回了一些小零件，让孩子学着组装，由此保护了孩子的好奇心，使孩子学到了很多新知识。所以，龙龙虽然只有八岁，却已经是一个小小发明家了。

　　操作提示

　　好奇心是孩子与生俱来的可贵品质，这也难免会使家里的一些东西遭殃。父母不要因此责骂孩子，而应该因势利导，给孩子讲授一些有关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高**思考的能力。

　　支招四：教孩子多角度考虑问题

　　方法示例

　　尹梅青的女儿今年八岁，她是个好奇心很强的孩子，总有问不完的问题。尹梅青为了给孩子更多**思考的机会，对于自己不知道答案的，让女儿与自己一道去查资料，去观察、思考；对于自己知道答案的，尹梅青也先让女儿动脑想一番，并且告诉她答案也许不止一个，要从多个角度去思考，并对女儿所给出的新颖答案进行表扬，最后才会告诉女儿正确的答案。

　　尹梅青的女儿在妈**引导下，不但问问题的兴趣提高，而且还积累了丰富的知识，更重要的是提高了自己**思考的能力。

　　操作提示

　　孩子喜欢问问题，有些问题还很“傻”，但无论孩子问的是什么样的问题，父母都不要嫌孩子烦，更不能打击孩子的积极性，而应尽可能多地给孩子提供**思考的机会，并且引导孩子从多个角度考虑问题的答案，让孩子提高**思考的能力。

怎么样培养孩子**思考能力3

　　怎样让孩子**思考？一天晚上，我正在看书，五岁的丫丫突然捧着一堆“破烂”走了过来：“妈妈，我的坏了，你帮我安上吧。”我接过来一看，可不，前天才买的塑料玩具已经是面目全非了，枪杆被分成了几节，零件也弄得乱七八糟。也许是我一向不关注她的玩具的缘故，一时真不知道从何入手，只得把一大堆零件还给女儿，轻轻地对她说：“对不起，丫丫，妈妈不会。”丫丫看着我，意识到我确实没有这个本领，就接了过去说：“那好吧，我自己试试。”说完，她就坐在我的旁边开始修理。

　　我继续看我的书，只是有时瞥一眼她，看看进展如何。只见她的两只小手不停地摆弄着，一会这样装着试试，一会那样调着看看，神情特别专注。不大功夫，丫丫大声地喊道：“妈妈你看，修好了。”我抬起头仔细看了看，果然，枪杆接长了，各部位的零件也归了原位。“嗯，丫丫真能干。”我不由自主地称赞她。丫丫更是满脸的得意，她爸爸回来后，她还大肆地炫耀呢。

　　看到她这副神情，我若有所思：假如当初我把她的玩具修好，结果会怎么样呢？只是一句轻轻的“我不会”，就把自*还给了孩子，把**思考的机会留给了孩子，同时也减少了孩子不必要的依赖心理，何乐而不为呢？

　　怎样让孩子**思考？现在很多父母，习惯于给孩子指路，事事替孩子包办，孩子学**有什么问题，父母就直接告诉孩子答案，这样大人就剥夺了孩子**思考的**。孩子养成了依赖父母的习惯后，就不知道什么是思考，也不会去想如何解决问题，一切只等待着父母给自己出主意，想办法。这样的孩子长大后，没有创新精神，只会人云亦云，不会有什么大的作为。

　　**思考的品质在人的一生中占据着十分重要的位置。如果孩子拥有**思考的能力，就会善于发现问题，能够通过思考、分析找到答案，才会取得好的学习成绩。而孩子长大后，因为有**思考的习惯和品质，他的视角会比别人宽广，思维也会更加缜密。因此，具有**思考能力的人，将比其他人有更多的机遇，更容易拥有成功的生活和事业。

　　因此，每个父母都要尽早培养孩子**思考的能力：从生活上的事情开始，让孩子多动手，多参与；父母决定什么事情，也要多征求孩子的意见；孩子做错了事父母应进行引导，而不是告诉孩子如何去做；保护孩子的好奇心，鼓励孩子对未知的探索；孩子钻牛角尖时，让孩子学会多角度考虑问题等。

　　**思考的能力需要长期培养。父母要抓住生活中一切可以利用的机会，训练孩子的思路，引导孩子的好奇心，让孩子自己思考，并养成**思考的习惯。

　　培养孩子**思考的小技巧：

　　一、让孩子在**行动中自己动脑

　　让孩子自己动手去做力所能及的事情，这样不但提高了孩子**生活的能力，也会锻炼孩子**思考的能力。

　　二、用完成故事结尾启发孩子进行思考

　　父母利用讲故事却留出结局悬念的形式引导孩子去展开想象与思考，让孩子在听故事的玩乐中学会动脑，孩子会乐此不疲，不至于产生厌烦的心理，这是锻炼孩子**思考能力的好方法。

　　三、保护孩子的好奇心

　　孩子喜欢问问题，有些问题还很“傻”，但无论孩子问的是什么样的问题，父母都不要嫌孩子烦，更不能打击孩子的积极性，而应尽可能多地给孩子提供**思考的机会，并且引导孩子从多个角度考虑问题的答案，让孩子提高**思考的能力。

　　感悟：孩子成长的空间就在妈**一句“我不会”中被开辟出来，在与孩子共同成长的过程中，父母有时要做一个冲锋陷阵的战士，有时却需要当一个机智的“逃兵”。引导培养孩子养成**思考的习惯，是所有家长在教育过程中需要特别用心的部分，为了孩子健康快乐地成长，加油吧！

怎么样培养孩子**思考能力4

　　你以为你是逆反的、反对的，但是稍不留神你就成为你最反对的人。

　　一个人给你**你不**是无力，当一个人力图完善自己的时候，他将不再向外界寻求什么，也不向外界推委什么，他将自己的重心放在自己的内部，而社会的进步就由一个一个**的人试图自我完善的过程当中得来。

　　生活就是严峻的历险，学得越快越好！经历越快越好。

　　无知是纯洁吗？愚昧是德行吗？偏见就是原则吗？

　　厄运中的人多有一种对自己的怨憎！

　　保持对不同论述的警惕，保持自己的**性，探寻，相信，怀疑，幻灭，摧残，重建。

　　痛苦是痛苦，对痛苦的思考才是财富。

　　一个世界如果只按照强弱黑白两分，它很有可能只是一个立方体，你把它推倒，另一面朝上，原状存在。

　　为什么有人愿意接受采访，因为，所有的坏蛋在心里都不认为自己错了。

　　追求**的人，不要被任何东西胁迫，包括民意。

　　不是质问，只是疑问！

　　思想的本质是不安，一个人一旦左右摇摆，新的思想萌芽就出现了，自会剥离掉泥土露出来。

　　理性呼唤理性。

　　一个过于主动甚至积极坦白自己内心阴暗面的人，往往会让原本想去挖掘他内心弱点的人感到尴尬和一丝不安。

　　无论何时，你看到的总是你自己。

　　你只管用力把一个人，一件事吃透了，后面的就知道了。

　　对历史说真话，就是对现实说真话。

　　喝水不吃力，喝一立方毫米很吃力，移动杯子一毫米，很吃力。

　　科学，就是聪明人下笨功夫，笨功夫是一种方法。

　　注意就意味着“摆脱某些事物以便更有效地处理其他事物”。

　　公*社会里基因的作用反而更大，这听起来像个悖论。

怎么样培养孩子**思考能力5

　　**思考

　　巴金

　　①读了玄珠同志的《谈**思考》？我有点感想。

　　②现在是不是我们就不知道怎样**思考呢？现在是不是我们就丧失了**思考的能力呢？

　　③我想，绝不是_____________________________。

　　④问题在于：有些人自己不习惯“**思考”，也不习惯别人“**思考”。他们把自己装在套子里面，也喜欢硬把别人装在套子里面。他们拿起教条？的棍子到处巡逻，要是看见有人从套子里钻出来，他们就给他一闷棍，他们听见到处都在唱他们听惯了的那种没有感情的单调的调子，他们就满意地在套子里睡着了。

　　⑤他们的棍子造成了一种**，培养出来一批应声虫，好像声势很浩大，而且也的确发生过起哄的作用。可是这种棍子并没有打掉人们的**思考的能力。事实上单调的调子中间一直有各种各样的声音，不过教条**者没有听见或者不去听罢了。有些在套子里住惯了的编辑同志喜欢把别人的文章改来改去，一定要改得可以装进套子才甘心，但是写稿的人仍然要从套子里钻出来。打闷棍，头一次也许有用处，我再来，别人早已提防了。谁都知道，教条是死的，人是活的，所以教条代替不了“**思考”。

　　⑥在*能够**思考的人还是占大多数，他们对大小事情都有他们自己的看法。他们并不习惯别人代替他们思考，但是他们也不习惯公开发表自己的意见，却喜欢暗地里吱吱喳喳（这倒有助于教条**者的虚张声势）。所以“百家**”的号召对他们是有很大的作用的。他们需要“鸣”，也应当鼓励他们大“鸣”。要是他们真的大“鸣”起来，教条**者的棍子就只好收起来了。

　　【相关链接】

　　材料一：亲子活动中，孩子们在一起玩沙土。一个外国孩子用小铲子把沙子往漏斗里装，漏斗会漏，沙子总也装不满，他就用指头堵住漏口，等沙子装满就把漏斗挪到瓶子口边，再放开手，让沙子流进瓶子。由于沙子漏下的速度很快，从孩子拿开手指到漏斗对准瓶口，沙子剩不了多少。可这孩子丝毫不泄气，仍一点一点儿地装着。终于，他在一次次的反复中“开窍”了：他等到漏斗口对准了瓶子再倒沙子，很快瓶子装满了。孩子笑了，高兴地看着身后的妈妈。而他的妈妈正鼓掌为他庆贺。当*孩子拿起漏斗，沙子从底部漏掉时，妈妈立刻蹲下来说：“来，妈妈教你，把漏斗对准瓶口，再把沙子从这里灌下去。”

　　材料二：在一所学校，一个*男生和一个韩国男生因一件小事打架。班**把家长请到学校认真处理此事。*学生的家长到校了解事情以后一个劲地向老师道歉，并把孩子带回家去写检查。而那个韩国家长只了解了一下事情的经过，便自己一个人离开了。第二天，打架的*男孩交了一份非常“深刻”的检查，而韩国男孩早上六点半便跪在学校的大门口向全校师生谢罪。事后得知，这种处理方式是韩国男孩自己决定的。

　　1．请在文章的第③段横线上补写一个句子，作为全文的中心论点，要求与上下文连贯。

　　_______________________________________________________

　　2．文章第⑤段运用了哪两种论证方法？简析其作用。

　　_______________________________________________________

　　3．结合文本，联系链接材料，谈谈作为学生应该怎样培养自己的**思考能力。

　　_______________________________________________________

　　参***：

　　1．我们并没有丧失**思考的能力。（我们是有**思考能力的）

　　2．比喻论证、举例论证 列举编辑按自己的思维模式修改别人的文章并不能约束写稿人的**思考的例子，论证教条不能代替**思考，我们是有**思考的道理；把思维模式比喻为套子，用形象化的说理代替抽象的论述，增强可读性。

　　3．（答案不唯一，提出的办法与文本和链接材料有联系且能自圆其说，语句通顺即可）示例：要培养**思考能力，就要坚决不被别人的思维模式左右，不因父母或师长的包办代替和过度关心而放弃自己的思考，坚持在不断的体验中自己寻求解决问题的办法。

　　（意对即可）

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展6）

——**思考议论文3篇

**思考议论文1

　　我是家里的小太阳，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一个**的空间。从我懂事起，爸爸妈妈就象关小鸟一样把我关在了家里。于是，书本和电视就成了我消磨时间的办法。我很少出门，爸爸妈妈总是说外面的坏人多，万一出事，后悔也来不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸妈妈拉着护着，好象生怕冲出一个坏人把我抱走。

　　以前我对爸爸妈妈这种做法也不以为然，因为我觉得全世界的孩子都是被爸爸妈妈这样捧出来的，但自从看了《乌塔》这篇文章之后，我的想法才彻彻底底地改变了。这篇课文主要写了一个14岁的德国小姑娘，独自一个人游欧洲的事。当时我在读这篇文章的时候，觉得十分惊讶。因为在*，不要说14岁游欧洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特别是等我读到乌塔能自己挣钱给爸爸妈妈还有弟弟买礼物时，我更觉得是“天方夜潭”。自己挣钱买礼物，是我绝对不敢想象的，更何况是到外国去买。在家里，如果我要买什么，也是爸爸妈妈亲自“出马”。所以我对商品的质量、价格一无所知，更不用说象乌塔那样懂得比较多的商品价格。我的一次自己买东西是在我10岁的时候，那天在“好当家”超市里，妈妈交给我一个“神圣”的任务，那就是帮妈妈买三包红酒，我听了之后高兴得一蹦三尺高。因为我终于有了大显身手的机会了。妈妈把红酒的名称和摆放的位置仔仔细细地说了三遍，才让我去买。她还说她会在收银台等我。我高高兴兴地找到了要买的红酒，拎了三包就往回跑。可到了收银台，我怎么也找不到妈妈，我吓得六神无主，象锅上的**一样——团团乱转。后来通过广播才找到了妈妈，看妈**样子，似乎是急得快哭了。她看到我一个劲地责备说：“你跑到哪里去了，害得我急死了。”从此以后，我再也没有买过东西了。

　　现在想起这件事，觉得妈妈管得太紧，连一个**展示的空间都不给我，仿佛我是一个蜡人，她一松手，我就会融化。所以才造成了我一遇到问题就不知道怎么办才好。在这里，我要向那些对孩子放不开的家长呼吁：请不要再把孩子关在家里了，这样对他们并没有好处，只有把他们放到一个广阔的空间里，他们才能**飞翔，**自主!

**思考议论文2

　　父母，是我们温馨的避风港;父母，是我们撒娇时的依靠;父母，是我们物质上的来源，精神上的支柱。但是，我们是否想过，有一天，父母会离我们远去，或许是我们离开父母远行，我们总有一天要学会**。

　　培养健全的人格和**的意识，是我们学会**的基本要求。当代大学生，吃好的买根本不用顾及钱不够，花钱如流水，钱不够就伸手向父母要。他们认为向父母拿钱是天经地义的，就是从不想一想父母赚钱的辛苦，也很少抱着感恩之心去利用父母给的钱，而是一味地攀比挥霍。他们名义上已成年，**，但是从本质、人格、心理上的**却十分幼稚。这就需要当今大学生重新对自己进行思考。

　　培养社会责任感，懂得回报，是**的表现。当你自己对着父母说“不用你们管，我已经**了”时，你是否想过离开了父母，你真的能**吗?虽然，现在的家庭独生子女很多，但我觉得应多让他们去社会体验体验，每逢暑假有许多学生就会去打工，参加夏令营，他们在不断地学会**，在体会**的这个过程中，王文韬的父母，之所以对儿子签订了一份数额1。6万元的借款协议，目的也是为了培养他的勤俭节约，懂得感恩，懂得报答社会的一种表现。

　　父母的正确做法对培养孩子**意识有着指导作用。曾经听过这样一个故事，**家庭里面，孩子到了一定的年龄，父母就会让他们自己去经营自己的事业，父母只是适当的时候给予帮助，孩子们刚开始什么都不懂，他们只有通过自己查阅、上网、自学等方式经营自己的事业，他们钱不够，也不会向父母要钱，他们会通过自己的方式去解决，最终他们事业有成。是的，或许在传统的我们看来，他们的父母有点残忍，但是这却是对子女的一份最真挚最实用最有意义的爱。

　　当我们对父母的唠叨觉得厌烦时，我们想想，我们该**了。父母的唠叨也是一种教诲，说明父母对你的担心，说明你还不是十分**。**是培养健全人格的前提，**是培养社会责任感，懂得回报社会的表现。当我们在向父母要钱时，能主动打一张借条，也许我们就有了较强的**意识了。当我们有一天离开父母独自去闯世界时，你就能真正体会什么叫做“**”了。

**思考议论文3

　　每个人的成长过程都是多姿多彩的，我的成长故事则是一个五颜六色的万花筒，演绎着成长时的快乐，演绎着成长时天真幼稚的梦。呈现出我悟出道理的那一幕。

　　就在去年暑假的一天晚上，一阵清脆的电话声把我的***从好看的电视节目转移到了电话上，我快步跑过去，拿起电话，一听，原来是姑姑打来的，她告诉我说，鸿舟商厦要举行儿童绘画比赛，问我***参加。我歪着头刚想问妈妈，却听她冷漠的抛了一句“自己决定吧。”正在我怀疑不解时，电话那头传来了姑姑急促的催促声，“参不参加啊”。我赶忙应付了一句“报名吧”。我放下电话，心情无比沮丧，有些伤心，妈妈对我怎么不闻不问呢?于是，我大着胆子去了妈**房间，我打开房门探个头进去，问妈妈：“妈妈，我答应明天要去比赛，您不陪我练习吗?”可妈妈却说：“练不练你可以自己决定，不要什么事都要问我，如果练呢，也许会有个好成绩，如果不练呢，得不得奖也无所谓，主要是过程，你应该知道自己怎么办。”我没想到妈妈会对我这样的冷漠无情。原来那个连我咳嗽一声都会担心的不得了的`妈妈，变了吗?难道随着雪花飘落的告别，随着11岁蜡烛的熄灭，妈**爱也随着消失了吗?我刚想再问些什么，只听妈妈说：“明天我不陪你去了，你就一个人做公交车去吧，”听了妈**话，我彻底失望了，我认为，妈妈不再爱我了。

　　第二天，我一个人坐着公交车来到了鸿舟商厦，看见其他的伙伴，都是家长陪着来的，我更加伤心难过，比赛要开始了，我打开彩笔盒准备彩笔，我惊奇的发现里面有一张纸条，我赶紧拿起来，上面写着“欣欣，妈**好孩子，你一定是在怪妈妈没有陪你去比赛吧，不要生气，妈妈只是想让你明白，做什么事情都要学会自立，不能只想着依赖别人，要学会**面对事情，面对生活，你长大了，应该学着**了，妈妈也相信你，一定会做的很好，你永远是妈妈心中的骄傲，一定要加油啊!你会理解妈**，对吗?”看完了这张纸条，我终于明白了，妈妈是爱我的，是在乎我的，我更加信心百倍，妈妈我爱你!

　　虽然这件事已经过去很长时间了，但妈**纸条上的那些话印在了我的脑海，告诉我要学会自立、**地面对生活。

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展7）

——《从优秀到卓越》心得感悟3篇

《从优秀到卓越》心得感悟1

　　随着阅读量的增加，越来越觉得自己原先的眼光太局限了，2002年就有这样体系化分析企业的书，自己却一无所知。跳出一个固有的认知框架，从框架外更好的认知自己，有时候觉得自己挺无知愚昧的。常被人问起，为什么非要去折腾自己呢？或许文中的一句话可以一言概之：“我在乎我所做的一切，回首往事，自己并未虚度年华，此生无憾”。

　　从本书收获6个主要收获

　　1、原来有五级经理人这么一说（感觉自己原先的认知真的很小），盘点自己看来介于2~3之间，看来还有很长的路要走。

　　第五级：第五级经理人

　　将个人谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，坚持建立卓越业绩，更崇尚**崇拜。

　　第四级：坚强有利**者

　　全身心投入执着追求清晰可见，催人奋发的远景，向更高业绩目标努力。

　　第三级：富有实力的经理人

　　**人力和资源，高效朝既定目标前进

　　第二级：乐于奉献团队成员

　　为实现集体目标奉献个人才智与团队成员通力合作。

　　第一级：突出能力的个人

　　用自己的智慧、知识、技能和良好工作作风做出巨大贡献。

　　（要学会在胜利归功于特定的人事或归功于运气，不顺的时候承担责任，迎接挑战而不是抱怨运气不好）

　　2、人不是最宝贵资产，合适的人才是最宝贵的资产

　　选人的逻辑：

　　1、同样的标准被用于全公司，要么知道自己在干什么，要么不知道，不知道就趁早离开；

　　2、有时候我们无法等待某个人，要么现在上车，要么没上车；

　　3、激励机制是要让合适的稳定地留在那为公司贡献自己的力量；

　　4、一旦发觉换人之举势在必行，就必须当机立断，怎么识别呢？（如果这只是一个雇佣问题，你会再次雇佣他吗？如果有一天他要离职，你是释怀还是失望？）

　　另一方面讲如何用选对的人？

　　1、尝试将最杰出的人才用在良机和发展上，而不是解决最大难题；

　　2、花时间来激励是巨大的浪费，合适的人，往往能自我激励，关键不要打击他们积极性。

　　3、如何让自己变成合适的人？

　　最为关键的不是拥有的技能，因为技能始终可以培养，而是在于内在性格，天赋能力和价值观与企业的磨合度。比如喜欢创新和挑战的人就会和传统保守的企业文化形成冲突，双方都得不到最大的效益，甚至于形成内心对立。

　　同时我们需要培养这些软技能来提升自己：

　　1、能做彻底的事后分析，错误，错误的影响，错误的教训及分析；

　　2、信息转换的能力，建立“红旗”机制，让别人无法忽视你转化后的信息；

　　3、明白信念和原则的差异，我们可以保持信念，比如我们相信自己一定能行，但是同时也要坚持原则，比如一定要面对现状中最残酷的事实；

　　4、尝试列出计划要做的事项，比之更为重要的是，列出不应该做的事项；

　　5、提升自己的团队管理能力，什么是团队管理能力？就是向你的同事证明你至少需要5个人完成你的任务，你需要他们的**，他们对你而言是重要的，否则没有人愿意成为你的**。

　　4、通过三环效应来锁定未来的目标

　　锁定目标是从优秀跨越到卓越的核心一环，摆脱足够好效应，尝试让自己变得更好。而跨越到卓越永远不会发生瞬间的奇迹，没有过程的逐步积累和迭代，不会达到突破点。原则是恪守核心价值观、核心目标，改变文化和运营方式以及具体的阶段目标和策略。

　　5、技术本身不是公司卓越或者衰弱的原因？

　　带着疑惑看这个（也许是企业选型标本的原因，因为年限不足，所以科技公司基本没在本书的研究范围内），技术不仅仅指信息技术，还有工艺等。

　　轻率的依赖技术不是一种资产，而是一种负债，当技术服务于一个清晰连贯并深刻理解的概念和管理时，它才是加速器，否则单纯的技术崇拜反而会加速**。同理技术不是万能的，没有任何一种技术能让不合格的人变成合格的，技术只有当人们深刻理解所要做的事情的理念后才会成为最佳的辅助。想单纯的依赖技术完成公司的转变，无异于在漆黑一片的环境中动手术。

　　6、如何进行企业的研究和分析

　　感谢作者在后记中把研究的框架也展示出来了，又学到一种企业研究的思路和方法，真好。

　　研究企业总结规律，企业样本的选择非常的重要，过程中要先设计排除标准，匹配标准挑选出符合研究模型的公司

　　研究企业可以从以下几个角度切入：

　　7.1硬件：**、**、程序、**、激励、奖励、所有制结构

　　7.2软件：文化、人文**、标准、故事、团队活力、管理风格

　　7.3商业战略及战略过程

　　7.4市场竞争对手环境

　　7.5主要***

　　7.6产品&服务

　　7.7地理环境及位置

　　7.8技术应用：信息技术、工艺、装置、技术构形等

　　7.9洞察力、核心价值观、目的、胆大包天的目标

　　7.10财务数据报表

　　7.11访谈

　　7.12主管变动及主管报酬

　　7.13行业绩效

　　7.14**宣传

　　7.15CEO分析（内、外部）

《从优秀到卓越》心得感悟2

　　《从优秀到卓越》是**作者吉姆柯林斯的一部管理力作，号称上亿美元也买不来的研究成果。柯林斯和其研究团队对1965年以来《财富》杂志历年的500强企业进行了规模巨大的**研究，筛选出11家取得巨大成功的卓越企业，并与未能实现跨越的公司对照分析，得出了许多令人震惊的研究成果。

　　说实话，这本书我还没有读完，尽管如此，已经让我受益匪浅，让我感受最深的就是“优秀是卓越的大敌”这一观点。

　　我在还没有认真读后面内容的时候真的有点困惑，在我的概念中，优秀应该是卓越的必然过程，卓越是优秀的必然延续，为什么会是敌对的呢？再往后面看，才发现原来这竟然是为什么很少有优秀者实现卓越的主要原因。“我们没有卓越的学校，主要是因为我们有优秀的学校；我们没有卓越的*，大抵是因为我们有优秀的*；很少人能过上美满的生活，基本原因是过上好生活很容易；绝大多数公司始终未能成为卓越公司，全是因为它们绝大多数都是优秀公司”，作者的这些话听起来有些别扭，甚至好多人认为这些观点是矛盾的，不符合逻辑的。深究则会发现，寓意极为深刻。设想一下，如果一个人总认为自己不够优秀，总认为自己做得不够好，总是不满足于现状，他就会有很强的进取心，会比别人更勤奋、更努力、比别人付出的更多，努力把自己变得更优秀、更出色，不断挑战自我、超越自我，收获的成果、取得的成就也更多、更大，直至向更高的巅峰—卓越迈进。反过来，不管是企业，还是个人，陶醉于自我的优秀中，满足于现实的安逸，而不思进取、停滞不前，或者说在取得了一定的成绩以后，就不再往上突破了，那么最终会被自己的“优秀”打败、击垮，由强盛变为衰败，此时的优秀已经成为了迈向卓越的最大阻碍，最大的敌人。

　　联系自己工作来说，作为园区纪检部门的工作人员，有时候工作任务比较重，就不想再深入、不想再完善，觉得这样就差不多了，能够完成工作交差了。但是，往往事后再回过头来看这些工作的时候却发现，如果自己再细心一点，如果好奇心再多一点，其实可以做的更好的。我觉得这并不是能力的问题，更重要的是态度，如果能静下心来，实实在在、脚踏实地地做每件事情，就不会出现“差不多”的情况，有的只是不断突破自我、超越自我。我今后应该以更高的目标不断鞭策自己，加强学习，不仅是在工作方面，还应在思想道德方面，不断提高自己的道德修养，成为一个办事能力强，行为举止规范，拥有高尚品质的`人。在遇到困境时，也能直面挫折，勇于承担责任。

　　从优秀到卓越，从来就没有一个固定的模式可以套用，也没有一条捷径可以到达，它是一个积累的过程，是一个循序渐进的过程，这个从积累到突破的过程是一个从量变到质变的过程，它不是一蹴而就的，不是凭借一个伟大的计划，一次决定性的行动，一回好运气，就可以飞跃的，我们不能把希望寄托在灵光一现或是天赐良机上，而是要坚持不懈地朝向一个方向不停地前行，最终找到突破点，实现飞跃，达到卓越。

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展8）

——**思考的名人名言 (菁选3篇)

**思考的名人名言1

　　1、思想的动摇并非正确与错误之间左右不定，而是一种理智与非理智之间徘徊。——荣格

　　2、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。——拉罗什富科

　　3、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。——卢梭

　　4、思想是比任何东西都坚固的城墙，因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。——安提斯德内

　　5、思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。——罗斯金

　　6、理智是一切力量中大的力量，是世界上的自觉活动着的力量。——高尔基

　　7、你可以靠思想上的隔音器隔绝喧闹声。——罗斯

　　8、任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天的现实。——雨果

　　9、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。——牛顿

　　10、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。——佚名

　　11、任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。谚语说，重新考虑。——茨威格

　　12、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔丘

　　13、思想上的错误会引起语言上的错误，**上的错误会引起行动上的错误。——皮萨列夫

　　14、“思考”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。——富兰克林

　　15、人总是逃避艰苦的思索。不下决心艰苦思索的人，便失去了生活中的乐趣。——爱迪生

　　16、只想到开始，也要想到发展，而尤其是不能不想到结局。——茨威格

　　17、人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇。——佚名

　　18、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。——车尔尼雪夫斯基

　　19、在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。——米丘林

　　20、恐怕你们不常想吧。在一年中想两三次的人已经不多。我每星期总想一两次，所以名闻天下。——萧伯纳

　　21、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

　　22、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。——富布赖特

　　23、宁可受苦而保持清醒，宁可忍受痛苦而思维，也胜似不进行思维。——茨威格

　　24、没有引发任何行动的思想都不是思想，而是梦想。——马丁

　　25、苟学而不思，此理终无由而得。——罗钦顺

　　26、心之官则思，思则得之，不思则不得也。——孟轲

　　27、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳夫斯基

　　28、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。——笛卡尔

　　29、应该在肩膀上长着自己的脑袋。——列宁

　　30、思想寓于躯体，但尽管如此，身体最健壮的人不一定就是杰出的思想家。——伏尔泰

**思考的名人名言2

　　1、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。—— 爱默生

　　2、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。—— 托马斯胡德

　　3、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝——**思考和对真理纯洁的爱!—— 别林斯基

　　4、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。—— 富兰克林

　　5、沉思就是劳动，思考就是行动。—— 雨果

　　6、发挥无形资本(时间、精力、抱负、思考)，辅助有形资本(资金、人力、原料、社会关系)，为前人所未曾为，做今人所不敢做的事业。—— 松下幸之助

　　7、世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。—— 歌德

　　8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。—— 佚名

　　9、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。—— 亚里士多德

　　10、假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。—— 琼爱德华兹

　　11、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。—— 卢梭

　　12、我们要敢于思考“不可想像的事情”，因为如果事情变得不可想像，思考就停止，行动就变得无意识。—— 富布赖特

　　13、习惯支配着那些不善于思考的人们—— 华兹华斯

　　14、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。—— 克柳夫斯基

　　15、人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇。—— 佚名

　　16、别让你的舌头抢先于你的思考。—— 德谟克里特

　　17、思考就是行动—— 爱献生

　　18、**思考和**判断的一般能力，应当始终放在首位。—— 爱因斯坦

　　19、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，**思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅嚐辄止。—— 马寅初(现代学者***)转引自年月日《**晚报》

　　20、**思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。—— 周培源

　　21、人生最终的价值在于觉醒和思考的,而不只在于生存。—— 亚里士多德

　　22、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。—— 拉罗什富科

　　23、善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能。—— 哈代

　　24、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于**思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。—— 华罗庚

　　25、有许多人玩乐致死。有许多**吃大喝致死，没有人思考致死。—— 海特

　　26、如何辨别***的线索，是研究艺术的精华所在。具有**思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。—— 贝弗里奇

　　27、书本理论是高尚的。***学者吸收了周围的世界进行思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真理;进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想;进去时是活生生的思想。它能站立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示。它飞翔的高度、歌唱的长短都跟产生它们的心灵准确地成正比。—— 爱默生

　　28、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。—— 爱因斯坦

　　29、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性、创造必和大胆**思考是很关紧要的`—— 哈克特

　　30、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。—— 列宁

**思考的名人名言3

　　1、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。——兰姆

　　2、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

　　3、有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。——康德

　　4、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名——埃德蒙·伯克、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯·托马斯

　　5、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

　　6、作思考是人类最大的乐趣。——布莱希特

　　7、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔

　　8、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——洛克

　　9、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。——爱默生

　　10、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens

　　11、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德

　　12、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

　　13、人们都是凭天性思考，按规则说话——恺撒

　　14、和自己的心进行**是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特

　　15、学而不思则惘。孔子

　　16、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德

　　17、**思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史**何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的**地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚

　　18、我思故我在。——笛卡尔

　　19、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

　　20、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——**

　　21、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识——塔吉克族

　　22、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克

　　23、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克

　　24、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

**思考不要盲从优秀作文3篇（扩展9）

——《从优秀到卓越》读后感

《从优秀到卓越》读后感

　　读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的《从优秀到卓越》读后感，希望对大家有所帮助。

《从优秀到卓越》读后感1

　　《让团队从优秀到卓越》是英国道格拉斯.米勒的管理力作，讲述了什么是真正的团队，如何从优秀转变为卓越，描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图。这本书在详实调研的基础上，从目标、结果、文化、学习、发展等十个方面进行了阐述。下面我就感触最深方面谈谈心得体会：

　　团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为公司**而全面发展的动力。团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。团队精神有利于提高**整体效能。

　　1. 卓越的企业必须要有卓越的**。书中将公司经理人分为 5 级，分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员，富有实力的经理人、坚强有力的**者和第 5 级经理人，其中第 5 级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业***，是决定团队从优秀走向卓越的关键人物，他的思想意识决定着下面人员的价值取向。因此，一个优秀的企业要想达到卓越的境界，其***必须做到永远把企业的利益放在第一位，不计个人得失的，思想超越、品德高尚，常怀雄心壮志，善于开拓创新，努力使自己的企业从优秀开始，向卓越迈进。

　　2. 卓越的企业必须要有卓越的理念。书中阐述了一些新颖的理念，如“先人后事”的理念。强调做任何事情之前，要先择定好人员，如果没有适合的人选，宁可少人也不要让不适合的人员滥竽充数；做“刺猬”不做“狐狸”的理念。强调做事情要向“刺猬”一样，朝着自己锁定的目标不断努力，奋勇前进，最终实现从优秀到卓越的远大理想。这些卓越企业理念，对于做好我们企业有着极好的借鉴作用。

　　3. 卓越的企业必须要有卓越的员工。任何一家卓越的企业，其具有决定性意义的成功不是市场，不是技术，不是竞争，也不是产品，而是招聘并留住优秀的员工。只有优秀的团队和优秀的员工，才能创造出卓越的企业。因此，企业要想迈向卓越，就应当善待员工，坚持事业和情感至上，关爱与尊重并存，共同享受美好生活。由此想到了我们中天科技集团这个优秀的团队，虽然实现卓越是一个巨大的挑战，但只要我们坚持在创新创优发展中发挥自身优势，发扬拼搏精神，不畏艰难、勇于攀登，持续前行，只争朝夕，我们就一定能超越自我，实现卓越的梦想！

　　该书通俗易懂的解析让我明白了“*凡”公司如何“飞越”起来的真理。对许多人来说，团队的社会环境是开始工作的主要原因，我们应该用所学的知识、技能和信心来武装自己，继续前行。从疑惑到认同到感悟，这是我在阅读过程中的收获，如何让这种收获发挥最大的作用——行动起来才是最重要的。

　　中天科技在20多年的生产实践中深刻地认识到，提升员工素质，升华员工精神境界是企业获得成功的关键。企业的竞争首先就是产品的竞争，产品的竞争又在于质量的竞争，质量的竞争很大程度上又取决于人才的竞争，而人才的竞争关键又在于提升人的精神品质，有鉴于此，中天科技把“精细制造”作为核心价值观，鼓励员工在各自岗位上，把本职工作做精，做细，做到“最佳”，积极开展“怀匠心，学匠艺，做匠人”活动，从20xx年开始，每年举办一次职业技能大赛，引导广大职工钻研技术，精炼技能，促使自己不断由“工人”向“工匠”转变成长，以精细文化引领企业由小到大，一步一个脚印的稳步发展，使中天不仅做强做大，而且做精做优。概而言之，优秀成功的企业只有在品质上做到领先，在服务上不断提升，才能走在行业前列，才能走向**，打造*制造的“金字品牌”。

《从优秀到卓越》读后感2

　　最近如果不是因为教育局的征文文件，我想我不会接触到《从优秀教师到卓越教师》这本书。初翻书本，就被其不高谈阔论、接地气的教育场景描写所吸引。一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了更踏实的认识。虽是不同**，但面对教育问题的处理还是有许多相通与值得借鉴之处。其中，“巧妙安排学生座位”就足以让我深受启发，不禁让到了去年刚**时的一件事。

　　刚开学，因为和学生彼此陌生，不了解情况，所以我先按照个子的高低安排学生的座位。在初步接触了一段时间后，在对每一位学生的学习、思想、性格诸方面有了一定了解的情况下，再按照性格特点、男女搭配等原则，安排他们入座，真是煞费苦心。目的无非是想他们相互促进，共同进步。

　　学期开始三个月了，一切相安无事，我正得意于自己的“先见之明”。瞧，大家和睦相处，其乐融融。但是渐渐地从一些家长和学生的口中得知，有一部分学生、家长并不满意现在的座位安排，有些委婉地向我提出，说孩子看不清楚，请求换一个近一点的座位，有些甚至直接挑明，孩子的同桌自控力差怕影响孩子的学习等等。这些要求一开始并没有引起我的重视。

　　但是有一件事情却让我有些震动，使我不得不对座位的安排有了新的看法。那天，一个稚嫩而带有一丝倔强的声音传入我的耳朵：“老师，我不想和王某某坐。”我回头一看，又是那个架着一副小眼镜的女孩，“他老是要和我说话，让我上课管不住自己，我想和李某某坐。如果您能答应我的要求，我保证上课好好听讲，不做小动作，争取进步。”我本不想答应她，想想*时这个小女孩的表现，作业质量差，自己不上心，还怪起别人来了，但是看到她那一脸正经的样子，我不忍心，就就跟她说：“如果你能说到做到，老师就答应你的要求。”说心里话，当时也并没有太在意她许诺的“豪言壮语”，反而有点担心要好的人坐在一起反而会多事。

　　事情的发展却出乎我的意料之外。那个*日里爱做小动作的、爱耍脾气的小女孩渐渐变得爱上课了，发言积极起来了，虽然她的回答有些不在点子上，但是不可否认她回答时的态度是多么认真。一到讨论题目时，她和同桌的讨论又会引起我的注意，完全没有了以前趁机说笑的情况。我简直没法相信这就是一开始我所认识的她。

　　是什么原因使她取得了如此大的进步呢？我晚上打了一个电话到她家，她的妈妈也觉得很惊讶，感觉最近女儿上学劲头很足，在家变化也很大。渐渐的，在和家长的交流中，我也许找到了变化的主要原因，原来她的进步缘于我那次按照她的要求调换了座位。

　　一次不经意的调换座位竟有如此大的功效？小女孩在电话的那头倒出了调座位后的感受。她和李某某原本就是一对很要好的朋友，和自己喜欢的同学坐在一起，是一件很开心的事。终于我实现了她的小小愿望。她们一起上下学，无话不谈，生活中互相照顾，学**彼此激励，也相互学习。因为同桌的字写得很干净，很漂亮，还经常督促她要抓紧时间完成作业，就这样小女孩渐渐进步了；再说她还记得实现对老师的承诺，保证上课要仔细听讲、争取进步的。

　　通过这件事，让我回想起魏书生曾讲过的一句话：“调换学生的座位是一门艺术。”今天我才重新认识到这句话的含义，看似寻常小事，却也有深刻的哲理蕴涵其中。回顾**时换位的做法，虽是不得已而为之，但的确有其不合适的地方。我们是用心良苦，按照“标准”调整座位，出发点是为了学生好，可是我们只从自己的主观愿望出发，却往往忽视了学生的感受。其实每个学生都是有自尊心的，他们都有适合自己的学习方式。

　　我们经常说，要充分尊重学生的个性，培养学生的自主意识，发挥学生的潜在能力，让学生成为学习的主人，可是我们连调座位这样的小事都不敢放权给学生，给他们也给自己一个尝试的机会，又何从谈起尊重学生的个体差异呢？

　　我想在今后的工作中我会更多地聆听学生的心声，多站在他们的角度看待问题，多为他们着想，多给学生一片**发展的天地。

《从优秀到卓越》读后感3

　　作为一名教师，由于肩负着众多的责任，所以很容易顾此失彼，看重一些我们本无需看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。因此，每一天，我们都要提醒自己做自己该做的事情。本书就是这样一本值得茶余饭后，每日一读的好书。

　　《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南。内容丰富，篇幅精简。一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。如《第一天：积极快乐的第一印象》、《第五天：课堂管理究竟是什么》、《第45天：了解学生心目中的英雄人物》……事实上，教学是严谨的，又是极其琐碎的，它常常让老师们忙得不可开交，没有时间和精力去阅读大篇幅的文章。而本书的设计，恰好弥补了这一点。它的语言通俗易懂，轻松幽默，每天一个简单易行的教学策略，就像茶余饭后的小点心，在工作之余，完全有时间去阅读。篇幅的短小，使你可以随时翻开此书阅读感兴趣的内容。如果你在开学后的第30个工作日拥有这本书，你可以从这本书的第30天开始阅读，也可以从头开始阅读。

　　每隔20天，本书会为教师提供一个教学实践检验**问卷，以检验哪些策略自己能有效执行，并分析为什么会有效的原因。每天只需花几分钟的时间，就能帮助教师获得新进步、新收获。

　　全书提供的日常小技巧简单、实用，渗透着“以学生为主体”的教育理念。比如第六天和第七天的《课堂规则不宜超过5个》《课堂常规需要反复练习》中提到一种现象，即老师制定了10个或者更多的规则贴在教室墙上，明确告诉学生什么可以做，什么不可以做，并制定一些合理的惩罚措施，来维持这些规则。然而老师制定规则，学生却破常常坏规则。批评也好，惩罚也好，总是屡禁不止：不举手就发言的，上课讲话的，喝水的……

　　本书的作者却说，这些行为的产生，是由于老师们混淆了“规则”和“常规”。最常见的规则都是老师单方面提出来的，并没有和学生一起制定，例如：发言之前请举手。大多数老师并不清楚规则和常规之间的区别。规则用来规定和调节严重不当行为，能在一定程度上防止学生的严重过失。一旦规则被打破，就必须对学生实行严重的惩罚，比如：禁止攻击他人。规则需要附加合理的惩罚措施，并明确告知学生，以确保每个学生都清楚这些规则及其相应的惩罚措施。所以教学过程中制定的规则不宜超过5个。而课堂常规包括日常行为。例如如何走进教室、如何上交试卷、如何要求发言、如何吃午餐……课堂常规需要反复练习，即使被打破，也只需要让他们继续练习。

　　阅读《课堂规则不宜超过5个》《课堂常规需要反复练习》后，我对自己的工作也进行了反思。以往只要学生做操不认真，或者课堂纪律不好，我就会批评并扣星加以处罚，这样做只对被罚的学生有短暂的效果，治标不治本，原来是我没有分清“规则”和“常规”的'区别。课堂常规的破坏，原来只需要我反复地强调，反复地练习。以后每一天的早操结束，课堂上，还是班会课的末尾，我都会进行相关总结，表扬做得好的常规，加以奖励；对于做得不够好的常规，只是强调应该怎么样做，并不再惩罚和批评。第二天，我就欣喜地发现，强调的话语起了作用，学生很自觉地按照老师的要求去做了！正如书中所说：“忘记常规和规则的学生，其实不是不聪明。当他们一次又一次地忘记是，你要做的只是耐心地提醒他们，谢天谢地，他们仅仅是忘记，还没有犯错！”

　　本书让我意识到，教育是围绕着孩子的。每一位学生，都有权接受最具爱心、最具责任感的教育，这也是我们奋斗终身的目标和梦想。

《从优秀到卓越》读后感4

　　《从优秀到卓越》是超级畅销书《基业长青》的作者柯林斯的又一力作，它描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图。柯林斯和他的研究小组历时5年，阅读并系统整理了6000篇文章，记录了20xx多页的专访内容，创建了3.84亿字节的电脑数据，收集了28家公司过去50年，甚至更早的所有文章，进行了大范围的定性和定量分析，得出了如何使公司从优秀到卓越的令人惊异而振奋的答案。柯林斯发现，公司从优秀到卓越，跟从事的行业是否在潮流之中没有关系，事实上，即使是一个从事传统行业的企业，即使它最初默默无闻，它也可能卓越。柯林斯提出了一整套观点，“只要采纳并认真贯彻，几乎所有的公司都能极大改善自己的经营状况，甚至可能成为卓越公司”。

　　柯林斯用了大量的事实说明了先人后事的重要性，任何卓越公司的最终飞跃，靠的不是市场、不是技术、不是竞争、也不是产品，有一件事比其他任何事情都举足轻重，那就是招聘并留住好的员工。这是摆在我国企业最困难的大事，也是企业要如何解决它才能得以生存和发展的重要条件，正如译后记俞利军写到：先人后事这对目前*企业的用人**是一个极大的提醒。我认为，在现在我国企业还始于由混沌走向规范的时期，暂时还是应该先事后人，因为我国企业由封建经济到计划经济到刚刚开始的市场经济，还没有一套较完整的市场经济用人体系，人们的意识、素质、市场用人**还很薄弱，什么是合适的人？合适的人是不需要严加管理和勉励的，但在现状还存在很大差距，只有通过订立各项目标，设计基本的道路图，安排能适合本岗位的人去做，通过有效的管理**，通过有效的奖惩办法，才能达到企业的最终目标。如果在企业还未达到优秀的时期，你安排合适人上车后任其决定去向，那成功的机率就会很低，亦是现时不少企业**不敢放手与冒险的原因。作者提出的招收价值观一致的人对我们启发很大，只有价值观一致的人才能遵循公司的发展目的，去想、去做、去带领其它的人们，但现时招工要招聘同一价值观的人（合适的人）不是很多，我们应该通过培训，引导他们与公司的理念能保持一致。本书还强调“人才的增长快于公司收入的增长，永远寻找最优秀的人”，这对我们企业的用人**是新的提法，一般我们企业发展了，业务量增加了才去招人，其实真的值得反思。

　　本书还提出一个理念-刺猬理念。刺猬理念是一个简单明确的理念，注重本质、忽略其它，并坚持不懈。刺猬理念并不是一个要成为最优秀的目标、策略、意图和计划，是你能在哪方面成为最优秀的一种理解。刺猬理念坚定不移地从事我们的工作，并决心完全专注于我们能够超过别人的几件事上。刺猬理念要求严格标准，不仅是发展实力和竞争力，而且是要明确你的**在哪方面真正有潜能成为最优秀的，并持之以恒。我们学习刺猬，就是要深刻感悟，而非虚张声势，用三环图来指导规范我们企业的行为、发展。认真理解三环图：

　　1、你能在什么方面成为世界上最优秀的；

　　2、你对什么充满热情；

　　3、是什么驱动你的经济引擎。

　　现在我们的企业很少能做到，这很值得我们去思考，怎样才能将员工在三环

　　理论框架下能受训成训练有素的人，再训练成训练有素的思想，最后才是训练有素的行为。我认为：第一是招聘认同公司价值观的中高层员工，先将其成立一个小团队，再由这个小团队带领其他中下层员工持之以恒，慢慢将他们带上一个台阶；第二是带领训练有素的中高层优秀员工去面对社会残酷的现实，给予他们信心和指出前面的辉煌道路，大胆鼓励他们勇敢攀登，包容工作中的失误，只有这样，我们的中高层才会这样训练他们的**，渐渐就会形成一种训练有素的思想——变成行动。纳科尔公司的成功经验告诉我们——80%来自于公司企业文化，这意味着训练有素的文化何等重要。

　　读过从优秀到卓越之后，虽未经历商海，但感悟颇深，也许未来的一段时间，我还不能真正去理解实践，但是好的东西总会引起共鸣，仅此记下这些，以备来日之用吧。

《从优秀到卓越》读后感5

　　最近，在微信读书APP上读了《从优秀到卓越》一书。这本书是**作者柯林斯的一本管理力作，是一本关于“成功之后如何更成功”精作。作者围绕训练有素的人、训练有素的思想、训练有素的行为三方面展开分析，深刻解读了企业优秀员工的含义，包括工作态度、工作方法和工作道德等，让我对自己以前的工作有了更多的深思和反省。

　　态度决定一切

　　想要做好工作，首先，就是要端正态度。包括对自己，对工作，对别人。对自己要严格要求。在岗位上要脚踏实地、爱岗敬业、讲奉献，讲担当，勤勉尽责，少计较个人得失，多考虑企业发展，力争上游，时时鞭策自己，超越自己。其次，要保持良好的心态。在工作中寻找乐趣，要树立全心爱工作，今天比昨天更努力的思想，要把“国投是我家、发展靠大家、我来建设家”铭记于心、实践于行。另外，对工作要认真负责。工作成果是考察一个员工的主要指标，对工作要积极主动、尽善尽美、善始善终并敢于承担责任。接受一个工作的同时，就是接受了一项使命，要认真思考这项工作的各个环节，保证每个环节的顺畅流转。要超前谋划，周密制定好追求卓越，勇争第一，挑战极限的目标，将工作目标圆满完成作为必成指标。不因工作中有困难而放弃，积极寻找解决办法，对每一项工作都有一个圆满的交代。如果工作过程中出现一些错误，要勇于承担责任，不找借口推脱，并在学习中改进，不重复同一个错误。

　　行动成就所有

　　冰冻三尺非一日之寒，一个企业要从优秀到卓越的跨越，都经过了学习、追求、挑战，并加以积累，在有充分准备的基础上进行的革新和提升。“台上一分钟，台下十年功”。没有对所做的事不断学习、创新、积淀的过程，就不可能在别人的眼中绽放出耀眼的光芒，更不可能创造出奇迹。企业的成功，成为卓越的企业，背后都包含了艰辛的磨炼和艰难的过程。卓越企业，并不是因为“他们比常人更聪明、更有魅力、更有创造力和有更高深的思想”，也“并不一定比我们更善于想出好点子”。而是能把先进理念、奋斗目标、工作原则、规范流程坚持得更加彻底。

　　卓越的企业始终保持成长

　　企业从优秀到卓越，是一个过程，一种升华。做到优秀的时候，你感觉到“很好”；做到卓越的时候你才会说“还可以更好”。所以，企业追求卓越即是非同寻常、超过一般、极其优秀。市场经济奉行赢家通吃的准则，丛林法则不同情弱者，只有不断超越别人、跨越自己，稳步实现“从优秀到卓越”的目标，才能达到一定的成功高度和发展境界，最终成为引领企业发展的强者。作为员工对部署的工作要做到“说了就办、定了就干”，不打折扣、不推诿扯皮、不敷衍了事，始终把追求卓越作为一种精神追求。

　　卓越的团队成就卓越的企业

　　企业从优秀到卓越的模式虽然千变万化，但其背后的形成机制却遵循一定的法则。做到卓越的公司，至少需具备两点：一是合乎 “道”，企业的发展必须把员工思想和行动高度**到上级决策部署和具体要求上来，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，精准精细谋划各项工作，真正把握本企业的实质，按照市场客观规律和企业规范程序办事，提升企业定位，锚定工作目标，掯实推进措施，做好“任务书”“路线图”“时间表”，始终沿着既定的、正确的方向前进。二是擅于“术”，做到卓越是要求各个公司、各个部门所有人员、每一个环节都能把一种卓越的理念和坚定的信仰以及追求目标的决心加以融会贯通。落实一线工作措施，企业****要发挥示范引领作用，对分管条线靠前落实一线措施，确保各项工作快落地、快见效。公司、部门负责人要深度融入工作一线，既要当好“指挥员”，也要当好“战斗员”。坚决摒弃“等靠要”的思想，杜绝“躺*”心理，创新跨越发展的方式和路径，大力弘扬责任文化、争先文化、创业文化、主人文化，全力打造创业国投、智慧国投、效益国投、文化国投，以高度的责任感和使命感履职尽责，全身心投入工作，沿着既定目标坚定地走下去，不断践行“追求卓越，挑战极致”使命担当。

《从优秀到卓越》读后感6

　　趁着短暂的假期，无意中在书店看到《从优秀到卓越》。这本书的作者是吉母·柯林斯。他曾经带领21人的研究团对、花了五年的时间、作了大量的**研究、定性和定量分析大量优秀和卓越的企业经营管理信息后，发布出来的研究成果。

　　该书在开头和最后都详细介绍了其研究分析方法，比如卓越公司的判定标准是：连续15年间保持卓越、且在这15年间*均累积股票收益率是大盘股指的6。9倍。该书讲述的从优秀到卓越的过程是：积蓄力量…。再实现跨越！具体是围绕三方面展开分析：训练有素的"人"，训练有素的"思想"，训练有素的"行为"！

　　一、训练有素的"人"：提出"第五级经理"的概念和"先人后事"见解。

　　"第五级经理"具有谦逊的性格和坚强的意志。坚强的意志即他们都有雄心壮志，为使公司走向卓越，他们有决心做任何事情，不管这些决定有多幺重大，多幺困难，永不放弃的决心。谦逊的性格即回避公众的恭维，不自我吹嘘，他们把公司利益放在第一位、而不是首先考虑自己的利益。企业成功的时候向窗外看，即把成功归功于他人，归功于他的管理团队，归功于运气，归功于大家的精诚合作；业业绩不佳是看镜子，问题归咎于自己。

　　"第五级经理"积极培养**人，为公司取得更大的成功、可持续稳定地增长而工作。很少在**上**，关于卓越公司的**报道消息也很少，远少于对照公司。把公司利益高于个人利益，表现出一种工人试的勤劳！

　　书中说：最具有破坏性的是选择令人眩目的、神秘的名人做CEO；被作为案例的11家卓越的公司，有10家的"第五级经理"是来自本企业的提拔，而对照公司则多是从外部来的"空降兵"。由此想到我们国有企业**，常常从其它企业调来厂长经理，但成功管理好企业的并不多见。**、**的企业也常犯这样的错误，CEO常从外面聘请来、结果CEO为了巩固其地位，大批**，导致企业承担巨大商业风险，成功的也不多见。城市管理也常走入这样的误区，比如原先深圳经济特区最早的**，在把深圳炒起来后，调到海南做*，一下就把海南的房地产炒热了，许多的内地银行、企业到海南盲目投资，缺乏理智的结果，导致国家大量资金的浪费和损失；国有资产损失惊人！

　　二、先人后事"的观点﹕"先人后事"的观点强调﹐在走向卓越之前，先要找到合适的人，再向企业正确的方向前进。即：让合适的人上车，组建卓越的管理团对，一旦有了合适的人选便选择通往卓越的最佳途径。也就是说﹕企业最重要的还是人才问题。﹐对不适合的人要果断的放弃。用人要严格但不冷酷无情﹕11家公司失业率几乎为零。若无法找到合适人选时﹐宁缺勿滥﹗当机立断**妨碍走向卓越的人员﹗将杰出人才用于抓住天赐良机﹐而非解决你的难题﹗卓越的公司靠的不是频繁的替换人员﹑而是高质量的替换来达到目的的。薪酬体系并不与公司的业绩有任何直接关系。

　　三、练有素的思想。提出"直面残酷的现实"和"刺猥"的概念。直面残酷的现实但决不失去信念。对于*来说﹐没有什幺错误会比误以为事情会自行解决的妄想更令人不可饶恕了。"由此想到非典爆发初期﹐有的地方有意****﹐最终酿成迅速扩散的恶果。卓越的公司﹐在遇到危机的时候﹐总是积极的面对困难﹐当作发展的契机﹐从而走向成功之路﹗

　　企业要从优秀到卓越，还必须有一条健康的，持续发展的道路。效益是企业健康、持续发展的基础，没有效益无从说起，而要取得良好的、稳定的效益，需要刺猬的理念和三环理

　　论的**，并引发出来的实际行动。而对于个人来说，从优秀到卓越，还有很长的道路要走。

《从优秀到卓越》读后感7

　　这本书说的是一所公司从80分怎么做到100分。

　　所以是已经立足于一家相对完善的企业的提升，而非从0开始的创造。

　　其实，看多了，觉得其实关键都是那些，

　　找到一个核心的概念，合适的人，坚持去做。

　　当然，这本书特殊之处在于它的结论都从相对严谨的数据分析而来。

　　虽然书中没有提及，但是我认为在这个作者眼中，乔布斯并不属于作者所定义的第五级经理人。

　　乔布斯是天才型的，极具个人魅力，但作者因为能够**卓越公司的人而应该是更内敛扎实的人。

　　不是说不优秀，只是距离卓越有距离。

　　书中定义的卓越放在较长的时间去定义的，卓越公司往往是要经历至少两代***的情况下，还能保持飞速增长趋势的企业。

　　而有点类似乔布斯这类第四级经理人，往往可以在一段有限时间里面将公司利益最大化，但是当经理人里去，企业会开始日益后继无力。因为，很有可能这类企业建立在一个天才1000个助手的基础上。这是比较危险的。

　　但当然，如果你不考虑企业的长远发展，仅从个人产出上看，第四级经理人绝对是极为优异的。反而第五级经理人是较为默默无闻，难以被大众称之为英雄的。

　　而关于员工，作者认为应该是要找到对的人，而不可以将就。如果能将适合的人放在适合的位置上，那么公司用于激励员工的预算应该能**降低。因为适合的人本身就能驱动自己，如果出现问题，也有可能是位置放不对。其实一个人的能力真的很有限，要想做更多，必须有自己的团队，要找到合适的人，让各自各司其职。

　　其实，做事很简单，处理人事才是最麻烦和复杂的。因此，之前的我很长一段时间，根本不想理会其他，一味想把自己的事情做好。后来，在百度发现，低头做事，你会很容易忽略局势，走偏了，很多努力根本是无用功，因此学会了要多看看旁边。现在，在携程，每天都有做不完的事情，我开始学会考虑局面的时候，就必须会用人了。因为，单凭个人之力太多千丝万缕的事情是不能顾全的。

　　另外，作者还提出要想做出正确决策，必须真正面对局面。利用客观数据，建立起能够获取信息的渠道，而不像现在一些上司从表面看堵住了**的嘴，梳理了权威，但是却也让自己无法看到**，如此一来，就不能全盘把握到局面，就像开车的时候，玻璃蒙了，意外就很容易随之而来了。

　　书中有一个理念，很对我味也很能安抚我。

　　就是作者明确的说到，要真正找到一个核心的理念，起码要有个4、5年。并且没有一个优秀企业成为卓越企业的明确转折事件。

　　我们很容易被报道误导就是一家企业因为某一件事情起来了，其实那件事不过是像最后一根稻草那样的存在罢了。人员的选定，企业文化的建立要是没有这些重要因素，无论多么了不得的一个计划，都不过只能是昙花一现。真正要达到卓越会是一个漫长的过程。

　　没有瞬间的奇迹，尽管看起来很像。

　　刚毕业的大学生很容易心很高很急，很希望一下子能够到达怎样怎样的高度，很想找到一个快捷的方式，一蹴而就的成功，或者是像我这样给很大压力自己，处处逼迫自己出成绩。

　　但慢慢会发现，很多事情真的急来没用，快不了多少，什么事情都需要一个过程。

　　虽然现在在携程还是会忍不住对自己急，但冷静下来之后，还是会提醒自己，我的目标是放5年的。

　　作者有一句话我觉得说得很好的是，倘若董事会没有5到10年的眼界去经营股票，就很容易混淆价格与价值。真的没必要去一下子撑死个价格出来，要做有价值的东西。

　　这个世界没有那么多奇迹，

　　要想达到目标必须下苦功，能够排除干扰，专注做好一件事。

《从优秀到卓越》读后感8

　　《从优秀教师到卓越教师》是一部易于操作的教学使用手册般的教育著作。语言*实、方法具体，体例特别——一天一篇，共180篇，根据时段不同，安排不同的关注点和操作方法，简单实用。像饭后茶点，轻松翻阅，有心的人总会从中得到诸多启示，激发灵感。

　　纵观全书，没有高大上的操作策略，反之，有的是日常基本教学策略，是具体方法细节。尽管这些案例做法很多我们日常教学中也曾经尝试过，设置的问题情境都很熟悉，就是一线教师日常生活中天天可能遭遇的问题，唯一不同的是，有些问题我们遇见了，同时也被忽略了；或者有些问题遇见了，只是简单解决，更缺少连续性的有效措施。

　　我想，这就是优秀教师与卓越教师的分界吧。把*凡的事情坚持做好，就会不*凡。作者在前言里写到：卓越教师都在为两个共同的目标奋斗：

　　1.让教学技巧一天比一天有进步。

　　2.避免在同一个地方犯同样的错误。

　　深以为然。

　　作者用这个特殊叙述方式引发我们对常规的思考，重新思考这些由于太过熟悉而一叶障目的东西。假如我们能够自觉审视每天司空见惯的日常教育教学工作，总在寻找能够比昨天、比上一次更可行的方法教学的话，你不想进步就难。

　　任何人都会犯错，即使已经卓越的老师也不例外。不同的是，“卓越教师都懂得为提高自己当下的教学能力而努力奋斗，他们每天坚守着提高自身教学能力的务实理念，一步一个脚印地向着目标前进。”

　　本书仿佛一面镜子，让我们反观日常教学。

　　很喜欢每小结的编排体例： “请你静心思考”、“你可以这样做”、“如果你完成了”三个环节。

　　静心思考环节中抛出问题并指出解决这个问题的必要性，比如第三天的主题是“了解每一个学生”，在“请静心思考”里这样提醒我们：你是否足够了解你的学生？如果能深入走进学生的内心世界，你一定会产生极大的满足感，这也将有助于建立你和学生之间的良好关系，并进一步让学生的行为变得更好。”

　　“你可以这样做”环节，则给出具体的方法。

　　“如果你完成了”，这部分更是策略层面的引导，如何把事情做得更细致。比如第三天的做法中有一个发放问卷。在“完成”环节提醒：

　　给学生发放了**问卷之后，不要只是把它们收上来放在文件夹里作为摆设。如果一个学生在**问卷中展现出……

　　有教师会把**问卷结果张贴在教室里，但是只有极少数的老师会在做这件事之前征得学生的同意……

　　——这里，提醒采用这些方法可能出现的问题，应该如何避免，否则有什么后果。从正反两方面提醒我们正确操作，而不是简单开个“药方”。而是让我们“如何煎服”，有哪些禁忌。

　　这种表述，新手便于直接借用，熟手便于针对自己的行为反思，便于改进。尤其是每隔20天就会有一篇“为期20天的教学实践检验“，而且每个检验都不同，这样不仅帮助老师了解自己的教学成果是否达到目标，还可以实时实地的改变自己的教学策略。

　　读罢此书，我得到最多的启发就是教师要从自身寻找发展的动力，从改造自我开始。作为一名教育老兵，有时难免犯经验**错误。特别是面对每天繁杂的教育工作，我们很容易顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。因此，每一天，我们都需要提醒自己做自己该做的事情。哪些事情是可以简单处理的，哪些事情是需要深入细致的，要学会归类，学会在时间分配上要学会把控。

　　草草读完，放在案头，不时翻阅。不会全盘照搬，但作者这种行文方式可以成为我们行事方式，如果在与学生的每一天，都会静心问问自己，今天有哪些必要的事情需要处理，如何做，做后效果如何，接下来需要继续怎么做的话，我想，我们会避免很多不应该犯的错误。

　　教学永远是遗憾的艺术。教育中永远没有万能的方法。

　　但是，只要我们发自内心站在为学生成长负责的立场上去反观日常教育教学行为，每天改进一点点，发掘他们最大的潜能的话，我们将遇见一个更好的自己。

《从优秀到卓越》读后感9

　　冰冻三尺非一日之寒，企业从优秀到卓越的跨越，都是经过了大量的积累，在有充分准备的基础上进行的变革。“台上一分钟，台下十年功”。没有对所从事事业的不断学习、创新、积淀的过程，就不可能在别人的眼中绽放出耀眼的光芒，都不可能创造出奇迹。我们所看到的美好瞬间，背后都包含了艰辛的磨练和艰难的过程。

　　《从优秀到卓越》是**作者吉姆 柯林斯所著，这是柯林斯继《基业长青》之后又一管理力作，是一本关于“成功之后如何更成功”的著作。柯林斯和他的21人工作研究小组运用半年时间把30多年间出现在《财富》500强排行榜上的企业进行逐一分析，从1435家公司中筛选出11家取得巨大成功的企业，并与那些实现跨越却并不能持久的公司（柯林斯称之为间接对照公司）或未能实现跨越的公司（柯林斯称之为直接对照公司）进行对照分析，发现了从优秀到卓越的内在机制和决定性因素。作者具体围绕训练有素的人、训练有素的思想、训练有素的行为三方面展开分析。他并没有以当事人的角度灌输给读者他自认为的信条，而是以第三者的理性来看待这件事情，以数据和事实说话。公司从优秀到卓越，跟从事的行业是否是朝阳行业没有关系，跟合并、收购等企业重组没有关系，跟技术变革没有太大的关系，而与管理者及其决策有根本的关系。从优秀到卓越的答案“不受时间、地域的限制，普遍适用于任何机构”。

　　柯林斯为我们拨开迷雾：那些业绩卓越的公司之所以卓越，并不是因为“他们比常人更聪明、更有魅力、更有创造力和有更高深的思想”，他们也“并不一定比我们更善于想出好点子”。卓越企业的基因或许在任何一个一般的企业身上都可能出现过，所不同的是，卓越企业能把这些理念和原则坚持得更加彻底。自工业社会以来，追求卓越注定成为每个企业家的梦想，卓越的企业也一直成为每个企业家效仿和追捧的对象。在这本著作中，作者诠释了关于卓越的三个问题：

　　一、为什么要从优秀做到卓越？

　　当一滴水遇到海洋，慨叹海洋的广阔是因为她走过了小溪、江河，有了比较才知道什么是更大更广。从优秀到卓越，是一个过程，一种升华。做到优秀的时候，你感觉到“很好”；做到卓越的时候你才会说“还可以更好”。当今的市场经济，奉行弱肉强食、赢家通吃的准则，市场不相信眼泪，不同情弱者，竞争态势是大鱼吃小鱼、快鱼吃慢鱼，只有不断超越别人、跨越自己，稳步实现“从优秀到卓越”的目标，才能达到一定的成功高度和发展境界，才能更易保持优势领域和强化马太效应，才能从游戏的参与者变为游戏规则的制定者，最终成为引领待业发展的强者。

　　二、如何从优秀做到卓越？

　　海纳百川，有容乃大。一滴水，加入小溪、江河，奔流不息地汇入大海，是源于水对海的坚定与不懈的追求。公司从优秀到卓越的模式虽然千变万化，但其背后的形成机制却遵循一定的法则。做到卓越的公司，至少需具备两点：一是合乎“道”法，即真正把握本行业的实质，按照业内固有的客观规律办事，不犯或少犯错误，不走或少走弯路，不为困难所屈服，不为假象所迷惑，始终沿着既定的、正确的方向前进；二是独树一帜，奇兵制胜。做到卓越是要求企业的各个部门、所有人员、每一个环节都能把一种卓越的理念和坚定的信仰以及追求目标的决心加以融会贯通。没有哪个实现跨越的公司是沿着别人走过的道路获得成功的。追随别人的道路，永远不能做到卓越。

　　三、谁能够从优秀到卓越？

　　水往低处流，但不是所有的水都能流向大海，有些中途干涸，有些流向小水沟。纵观**企业，优秀的不多，而卓越的就更少，不论是优秀也好，卓越也罢，都包含“人、思想、行为”三要素，而三种要素只有是训练有素的、高水*的，才能实现公司质的跨越。真正的卓越公司与外聘的高级经理无关，与内部薪酬系统无关，甚至与技术、规模、环境都没有必然的联系，他们不卑不亢、不轰轰烈烈、不刻意创造转变，不存在侥幸的突破和从天而降的奇迹，唯一与卓越密切相关的是，选定适合的目标和路径，坚定地走下去!