小学生数学报小论文1

　　我对两位数乘两位数有一定的看法。其中，并非都需要列竖式计算，两位数乘两位数有许多种，我先说出其中的五种。第一种，个位相加等于10，十位数字相同。第二种，十位数相加等于10，个位数字相同。第三种，十位、个位相加既不不等于10既，也不相同，没有任何规律。第四种，个位相加等于10，但是十位数字不相同。第五种，十位相加等于10，但是个位数字不相同。第六种……当然，我并非知道所有种类，但是也略知皮毛，至少是可以写出前三中的简便方法来的。

　　我列几题来看：第一题，86×84=多少。86和84个位相加等于10，十位数字相同，是第一种情况。可以这样计算：8+1=9，8×9=72，末尾4×6=24，8×9的结果是积的百位和千位，4×6的结果是积的十位和个位。这题的积是7224。第二题，34×52，属于第三种，可以将它乘法变加法，三步完成，第一步，2×4=8，个位相乘，积的末尾为8。第二步用4×5+3×2=26，交叉相乘加起来，写6进2。第三步，十位相乘3×5=15，15加进的2，等于17，这题的积是1768。第三题，68×48，属于第二种，十位数相加等于10，个位数字相同。用6×4=24，24+8=32，积的千位和百位是3和2。最后末尾相乘，8×8=64，十位和个位是6和4，这题的积是3264。

　　当然还有一种指算法。我就不多说了，我就不一一介绍了。看了我的方法，你们觉得是我的好，还是数学报上老土的方法好。

小学生数学报小论文2

　　0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点(即一个标准大气压下的冰水混合物的温度)，其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1)零碎;小数目的。2)不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”

　　“任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法(小学时)就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量(一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数)，应等于无穷大(一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数)。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。

　　“105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多;彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼(2)”与“房门号(3)”的(即表示二楼八号房)，可删去。0还表示……

　　爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的.。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望(包括行动)能在“知识的海洋”中发现“我的新**”。

小学生数学报小论文3

　　我对两位数乘两位数有一定的看法。

　　其中，并非都需要列竖式计算，两位数乘两位数有许多种，我先说出其中的五种。

　　第一种，个位相加等于，十位数字相同。

　　第二种，十位数相加等于，个位数字相同。

　　第三种，十位个位相加既不不等于既，也不相同，没有任何规律。

　　第四种，个位相加等于，但是十位数字不相同。

　　第五种，十位相加等于，但是个位数字不相同。

　　第六种当然，我并非知道所有种类，但是也略知皮毛，至少是可以写出前三中的简便方法来的。

　　我列几题来看第一题，多少。

　　和个位相加等于，十位数字相同，是第一种情况。

　　可以这样计算，末尾，的结果是积的百位和千位，的结果是积的十位和个位。

　　这题的积是。

　　第二题，属于第三种，可以将它乘法变加法，三步完成，第一步，个位相乘，积的末尾为。

　　第二步用，交叉相乘加起来，写进。

　　第三步，十位相乘，加进的，等于，这题的积是。

　　第三题，属于第二种，十位数相加等于，个位数字相同。

　　用，积的千位和百位是和。

　　最后末尾相乘，十位和个位是和，这题的积是。

　　当然还有一种指算法。

　　我就不多说了，我就不一一介绍了。

　　看了我的方法，你们觉得是我的好，还是数学报上老土的方法好。

小学生数学报小论文 (菁选3篇)扩展阅读

小学生数学报小论文 (菁选3篇)（扩展1）

——小学生数学小论文5篇

小学生数学小论文1

　　大千世界，数学无处不在。真的，只要你留心观察，善于动脑，你就觉得自己好像置身于数学的海洋。是的，数学无处不在，这个假期，我就深深地感到了这一点。

　　我的肚子莫名其妙地奏起了狂响曲，“好饿啊——”我**道。“来，吃个苹果吧！”还是妈妈好，“但是……”“但是什么？吃个苹果，哪有什么但是啊？”我笑问道，伸手向一个又大又红的苹果抓去。谁知，妈妈一把抓住苹果，夺了过去，神秘兮兮的。我一脸茫然，妈妈这是卖哪门子的药啊？我不耐烦了“妈，别闹了，还让不让人吃啦？”妈妈还是微笑着，洗起苹果来“吃，谁说不让你吃啦，我这不是洗了吗？”“哦！”我还是一脸疑惑。“但是，我还是有一个要求。”终于说出来了，我就知道不对劲了吗。“什么要求啊？”我有点生气了，不就是吃一个苹果嘛，怎么有那么多要求啊。“你不是学过体积了吗？”“是啊，怎么了？”这根吃苹果有关吗？我心想。“那你能不能把数学知识，带到生活中去，算算这个苹果的体积呢？”妈妈又笑了笑，好像小瞧我似的，我的心里升起了一股力量，恩，我一定要做给你看！一定！

　　于是，我赶忙把这个令人馋涎欲滴的红苹果，拿在手里，琢磨起怎样算体积来。苹果既不是长方体，也不是正方体，更不是圆柱体，怎么算它的体积呢？我摆来摆去，没有头绪了，此时的肚子还在咕咕作响，我可不能不遵守承诺，就吃了呀，我可不能让妈妈瞧不起我呀，加油，一定还有什么好方法。于是我又鼓起勇气，忍住饥饿，继续埋头考虑起来。

　　过了一会儿，我终于豁然开朗，我不能用量杯，先在里面装些水，记下水位。随后把那个苹果放入水中，此时的水位上升了不少，再记下上升后的水位。最后用上升后的水位，减去先前的水位，不就算出苹果的体积了吗？我高兴极了，向妈妈汇报了实验结果，妈妈这回是满意的笑了。

　　我大口地啃着苹果，这正是最甜美的食物！

　　数学无处不在，你说是吗？

小学生数学小论文2

　　“照相啦！照相啦！”熊爸爸扯开嗓门叫了起来。听到爸爸的叫声小熊们立马闻声飞奔过来。小熊们排好队伍准备照相，有5只小熊排成一排，分别是：熊大、熊二、熊三、熊四和熊五。但是熊大不愿站两边，熊三也不想**间，这时熊爸爸提了个问题，请小熊们想想有多少种排法。小熊们都陷入了沉思……

　　熊二很认真地开始考虑爸爸的**，它想先考虑熊大不站两边的情况，应该有：（4×3×2×1）×3=72种，再考虑熊三不**间的情况，这下熊二纳闷了，熊三在考虑熊大时排列过了，分不清熊三还有多少种排法，只好重新考虑。

　　熊二又陷入了沉思：那我先算剩下的三只小熊，再去考虑熊大和熊三，应该是：3×2×1=6种，然后熊大还有5—2=3种选择，加上熊三还有5—1=4种选择，还是不对，如果当熊大站在第二或第四位置的时候，熊三只有3种选择，也就是说不能直接用上述的这些方法来排列小熊拍照的顺序。熊二思考了许久，能否把这两种情况分开计算再相加。因为熊大不能站在两边，所以有三种可能即第2个位置、第3个位置和第4个位置，熊大站在第2个位置时熊三有3种排法，其它小熊有3×2×1=6种变化，计算得3×3×2×1=18种；当第4个位置与第2个位置情况一致所以也是18种排法；当熊大站在第3个位置时熊三有4种排法。其它小熊同样有3×2×1=6种排法，计算得4×3×2×1=24，把这三种情况相加可得24+18+18=60，熊二把自己的想法告诉了熊爸爸，熊爸爸认真地考虑了一下，猛地点了点头，根据熊二的方法，小熊们排好队美美地拍了一张合影。

小学生数学小论文3

　　花花是一只可爱的小猪。有一天，它的妈妈叫它去买瓶酱油，烧***，于是它高高兴兴地跑出了家门……

　　可是，当他来到超市门口时，它惊呆了，超市门口有一块牌子：

　　（6＋3x）÷6＝6。运用等式的性质来做不然不给进。

　　“哎呀，怎么做呢？晚回家妈妈会骂的！”花花绞尽脑汁想。它心想：如果我*常认真听课，好好学习，就不会这样了呀！！

　　这时，花花的同班同学方方看见了远远地花花似乎有烦恼，方方是它们班的班长，解方程是它们班最拿手的了，它走到了花花旁边，看见了那块牌子，对花花说：“这道题简单，我来！”于是，方方拿起了笔，在牌上写道：

　　解：（6＋3x）÷6×6＝6×6……方程两边同时乘以6

　　6＋3x＝36

　　6＋3x——6＝36——6……方程两边同时减去6

　　3x＝30

　　3x÷3＝30÷3……方程两边同时除以3

　　x＝10

　　“你看，如果要验算，我们还可以这样：因为我们算出来是10，所以我们还可以把它代入原方程里：（6＋3×10）÷6＝6，这样我们就确保对了。”

　　这时候，超市的门徐徐打开，花花买好了酱油，付了帐，哼着小曲儿，高高兴兴地回家了。因为，它今天又帮妈妈做了事，还补到了自己没学到的地方呀！

小学生数学小论文4

　　快要过年了，妈妈准备买一盒巧克力送给亲戚。我们来到了超市。可是，巧克力品种多价格又多，包装也十分精美，真是让人眼花缭乱。最后，我们决定在费列罗中挑一盒。有一盒巧克力是16颗装44.8元的，另外一盒巧克力是3颗装8.6元的，还有一盒巧克力是24颗装70元的。

　　妈妈问我：“ 买哪种更合算呢?”我想到了两种方法。

　　方法一：算出每颗多少元。44.8÷16＝2.8(元） ?8.6÷3≈2.86（元） ? 70÷24≈3（元）2.8元＜2.86元＜3元

　　16颗装比较合算。方法二：算出1元可以买多少颗。16÷44.8≈0.36颗) ? 3÷8.6≈0.35（颗） ?24÷70≈0.34（颗) ? 0.36颗＞0.35颗＞0.34颗 ? 还是16颗装合算。

　　“妈妈，16颗装的最合算，我们把这一盒待会家吧！”“好，琪琪我们以后要省钱哦！”

　　于是，妈妈买了16颗装的巧克力，比3颗装每颗便宜了0.06元，比24颗装每颗便宜了0.2元，真合算，省钱实惠又好吃，下一次，买东西，我还要替妈妈省钱。

小学生数学小论文5

　　在生活中，我们可以发现有许许多多的数学知识。例如有三角形、植树问题、位置与方向只要我们细细观察，多多去想。现在就让我给大家详细讲一下三角形吧。

　　在这周的星期二，爸爸带我去了宿舍楼下打篮球。爸爸问我：你知道篮球板支架是什么形的吗？三角形是怎么来的呢？我说支架是三角形的。但不知道三角形是怎么来的？爸爸说：三角形是由三条线段首尾相连组成的封闭图形叫做三角形。三条直线所围成的图形叫*面三角形。我会意的点点头。

　　在周三，我要回广州了。在机场里，我看见有个卖小木制品的地方。我看见部分东西都带有三角形，如：小房子的`房檐，自行车的的三脚架，古时侯的相机的三条支架围成了个三角形可是标价太贵，我没舍得买。可是看到这些小物品，我的心里又有了一个疑问，为什么它们都带有三角形呢？哦，是原来三角形具有稳定性。三角形可以使它们更坚固。出机场后，我又发现三角形了。是一个小女孩叠的小帽子我坐在爸爸派的车上，一遍遍想着那天学到的知识。就觉得很开心。

小学生数学报小论文 (菁选3篇)（扩展2）

——小学生数学小日记 (菁选3篇)

小学生数学小日记1

　　今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的'葡萄，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的问题。”“什么问题？”我问道。妈妈不慌不忙的说：“小明比小红多8支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多？”?我想了想，这不就是把多出来的8支铅笔*均分成两份吗？拿其中的一份给小红，两人就一样多了。可以用老师教过的除法8÷2＝4（支）来解决我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。我高兴地吃起了葡萄，我觉得这次的葡萄最甜，因为这是我用智慧换来的。

小学生数学小日记2

　　今天我们学了两位数加减一位数（不进位，不退位）的计算方法。

　　老师教我们先把十位上的数字蒙着，再把个位上的数相加或相减，最后把结果和十位上的数相加或相减就是他的正确结果。妈妈给我出了一道题：操场上有25人跑步，有3人踢球，一共有多少人在操场上？我很快说出了答案28人。

　　妈妈又给我出了道题：小松鼠摘了48个松果，吃了5个，还剩多少个？我说：“用48-5=43。”妈妈连续出了几道题，我都没出错。妈妈开心的笑了。

小学生数学小日记3

　　离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去**转转吧。”于是我们就出发了。到了**，到处都是人，有的`人在表演龙舞。

　　有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”

　　我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和*旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”

　　我着急地说。“我只知道和*旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和*旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和*旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。

小学生数学报小论文 (菁选3篇)（扩展3）

——小学生科学小论文优秀 (菁选3篇)

小学生科学小论文优秀1

今天，轮到我做饭。我拿好菜单后变去市场买菜，哇，市场真是人山人海啊!我买了番茄、马铃薯、瘦肉......

回到家中，我迅速将马铃薯切成一丝丝，"铃铃铃......"电话响了，我连忙放下手中的活，跑到客厅里接电话。聊了大概十分钟，我回到厨房，发现本来是黄色的马铃薯已经变成了红色，过了一会，甚至变成了褐色，这使我大吃一惊。

我立即放下刀子，跑到电脑前去寻找答案：为什么马铃薯会变色?找啊找，终于找到了!原来是马铃薯里含有淀粉，这淀粉如果接触到空气氧化就会变色。而且当土豆削皮后，植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下，与空气中的氧化合，产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物细胞迅速的变成褐色，这化称为食物的酶促褐变。

虽然找到答案，但是，我还想做一个实验，看看如何才能使土豆不变色。实验开始了，我先把一个土豆切成4份，一份用柠檬水泡着，一份用盐水泡着，有一份用糖水泡着，还有一份用冷开水泡着，过20分钟，看看会发生什么变化。20分钟过了，我一看。呀!其实柠檬水、盐水、糖水、冷开水泡着都不会变色。看来，以后我们切开马铃薯都可以用这些有关水的泡着，这样就可以避免马铃薯变色。

看来，生活中处处有科学，我们应该多观察、多发现、多研究，让我们和科学一起成长!

小学生科学小论文优秀2

周末到了，妈妈让我把家里的皮鞋擦一下，我顺口答应了。走到鞋柜前，看着这些沾满尘土的皮鞋，我马不停蹄的擦起来。忽然，我脑子里闪过一道问题，为什么皮鞋会越擦越亮?

实验：我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?

我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不*的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭，另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢?

答案：经过从网上的搜索，我得知皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不*，这样它就不能在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得更光滑、*整，反射光线的能力也加强了。

我终于知道皮鞋为什么越擦越亮了。原来生活中的"问号"还真不少呢!

小学生科学小论文优秀3

气垫船又叫"腾空船"，是一种利用空气的'支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。

老师在三天前也叫我们制作气垫船，我兴致勃勃地拿出了制作气垫船的材料：光碟、101胶水、气球、瓶盖、吸管，开始准备做气垫船了。我一开始不会做，可是我们班的同学有很多都做好了，于是我决定试一试。

我班的同学做的样子都一样，可为什么有的跑远，有的跑近，有的跑快，还有的跑慢呢?我就一边思考着这些问题，一边开始操作，可是一开始不大顺利，连瓶盖都粘不到光碟上，我就请妈妈帮忙。瓶盖终于粘好了，刚好粘在光碟的正**，我看起来很满意。下一步工作是用针把瓶盖钻一个小洞，可是我不会用力，一下子把手都扎破了，但是我忍着疼痛继续干下去，小洞终于扎好了。然后我把气球放在上面，大功终于告成了，虽然样子不是太好看，但是我现在兴奋不已，因为这是我自己完成的手工制作。接下来我很紧张，因为要开始试了，能否成功呢?不管怎么说还是试一试吧!我就用吸管向瓶盖眼里吹气，然后把吸管拿开，把它放在桌面上，一松手，气垫船跑起来了，终于成功了，我的气垫船虽不及真正的气垫船，但是，它也是形式上的气垫船，所以我很自豪。

通过这一次气垫船的科技小制作，我更加喜欢**科学，所以我以后要加倍的努力学习，将来的一个成功的科学家。

小学生数学报小论文 (菁选3篇)（扩展4）

——小学生科技小论文10篇

小学生科技小论文1

前言：科学技术，简称科技，科学与技术的通称，通常人们先于掌握科学的原理之前，早有利用该原理的技术。它的竞争性和渗透性强，对人类社会的发展进步具有重大影响的前沿科学技术。这将是推动各行各业发展的关键因素。科学与技术是集辩、证一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导;技术是发明，是科学的实际运用。

论文主题：放大镜的改良

谈到放大镜大家一定都非常熟悉，放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的视角。视角愈大，像也愈大，越能分辨物的细节。移近物体可增大视角，但受到眼睛调焦能力的限制。使用放大镜，令其紧靠眼睛，并把物放在它的焦点以内，成正立虚像。放大镜起放大视角的作用。

早于几千多年前，人们已把透明的水晶或透明的宝石磨成“透镜”，这些透镜可放大影像。也成为凸透镜。

放大镜主要是由固态镜柄和可视性透镜构造而成的，玻璃一种透明的固体物质。广泛应用于建筑物，隔风透光，属于混合物，且不可回收。此次的论文就是围绕玻璃进行的。

众所周知，放大镜所用的可视性透镜一般是由玻璃做成的。玻璃不仅造价高，而且废弃的玻璃作为世界各国环保部门共同的难题之一，废玻璃本身就是固体垃圾，也是对人类的一项威胁。制造放大镜难免会有废弃的玻璃，而那些废弃的玻璃也不可回收，我觉得这是一笔极大的浪费。何不换一种方向思考：把玻璃调换成另一种材质*滑的高透明度薄塑胶。

塑料可回收再利用，且造价低，价格实惠。

有人会说：把玻璃调换成塑料会妨碍放大镜的使用，达到反效果。这样虽然节省了材料，却改变**地改变了放大镜本身的用途。

但是，我还没说完：虽然把玻璃调换成*滑的塑料会改变放大镜的用途，但是我也想出了对策往两片镜片间的隔层里注满水，水可以起到放大物的作用，于是我便有了这个大胆的想法。

这个想法源自我的生活中偶然的一个小发现。

记得那是在夏天的时候。天气炎热，酷暑难耐，有很多同学爱买那种进口矿泉水，我也不例外。瓶身的形状不同于***矿泉水有凹凸不*的花纹，它是完完全全的和医用吊瓶一样的**整整，透过水瓶可以看见上面的营养成分表，而且字体又大又清晰，手捏在水瓶上还可以清晰地看出指纹。而把水倒出来后，看到的事物便与*常无异，这是为什么呢?我做了个简单的小实验：A组：把同一个矿泉水瓶剪下一部分，然后滴一滴清水进去，往下面垫一张报纸，看看报纸的字体有没有变化，是否清晰。B组：同样的.把同一个矿泉水瓶剪下一部分，直接放在报纸上，看字体有没有变化。而得到的结果却是：A组的字体确实放大了，但是却因为水是液体而摇曳不定，看的不是十分清楚。B组的字体没有变化。我想：如果水没有摇曳不定的话，那么是否可以将报纸的字体看得更加清晰?说做就做，我拿出了一个0。5厘米高的正方形的固体封口透明模具，注满水，把盖子盖上。果然，水没有摇曳了，把模具放到报纸上，报纸的字体不仅被放大了，而且十分清晰。

综上所述，说明了用塑胶代替玻璃成为放大镜的可视性透镜这个想法是可行的，相信在不久的将来，这个想法可以实现，

此次的论文话题到此结束!谢谢大家。

小学生科技小论文2

　　科技无处不在，科技使我们感到无比自豪，我们的衣食住行一刻也离不开科技的贡献。

　　20世纪的发明与创造给人类带来了无穷的变化。拉链：天衣无缝；洗衣机：**劳动力；维生素：让生命之树长青；电饭煲：生米煮成熟饭；空调：这里四季如春；磁县浮列车：会“飞”的列车；霓虹灯：不夜的明珠……

　　啊！现在的科技真发达呢！就连我们的学校也是存在着无穷无尽的科技。

　　在一节课科学课上，王老师给我们**一课关于“电和磁”的课文。王老师告诉我们：“在生活中的电能是源于1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了电能产生磁，由于这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。”在接下来的时间里，我们又做了一个实验。我们先准备一个指南针，一个电池，一根导线，然后拉直导线，在导线的两端分别去掉塑料露出铜芯，接着把导线两端的铜芯接在电池的**级上。紧接着我们将导线靠近小指南针，就在这时我们观察到导线刚接近指南针时，指南针突然转个不停，断开电流后，指南针又仿佛就是刚刚被教训后的孩子一样安静下来。老师告诉我们这是电能产生磁的证据。那时我们一同见证到了科技的奥秘和有趣。

　　科技支撑着文明，科技创造了未来，而未来在我们的手中，让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我们用无穷的创造力将我们居住的世界变得更美丽！

小学生科技小论文3

　　生活真是处处离不开电。早上起床，天还没有大亮，我打开了电灯，家里的饮水机帮我们烧起了热水，我从冰箱拿出面包，妈妈用电煎锅给我做起了美味的早餐，然后洗衣机开始帮我们洗衣服。电梯带我们下楼，电动门打开，我们走出小区。到了教室，同学们已经打开了灯，老师的电脑已经打开，学校播放着音乐……

　　我无法想象没有电的生活，但是电究竟是怎么来的呢？我好奇地问爸爸，通过爸爸的讲解，我对电有了一些简单的了解，人类最早认识电，是发现人戴在身上的琥珀与丝绸的衣服发生摩擦后，琥珀就会吸引灰尘、羽毛等小物体，那时的人们把这种不可理解的力量叫做“电”，后来，人们发现自然界中有两种电荷，被绸子摩擦过的玻璃棒带正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。带相同电荷的物体相互排斥，带不同电荷的物体相互吸引。1897年，英国科学家汤姆逊发现原子的中心是带正电的原子核，带负电的电子在电力吸引作用下绕原子核运动。不同的物质，原子核对电子的吸引力强弱不同，两个物体相互摩擦时，电子会从原子核吸引力小的物体，转移到原子核吸引力大的物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以，摩擦生电的实质是：电子发生了转移。我们生活会发现很多摩擦生电的例子：比如睡觉前脱毛衣，就会有“哔哔哔”的静电，天气干燥的时候，妈妈梳头也会出现，头发跟着梳子走的情形，还有泡沫盒子里面的白色粒子也会吸附在我们的身上，甚至我们与好朋友拥抱一下，也会被彼此电到哦！还有一次，我发现油罐车的车尾下面拖着一段铁链，我很好奇的问爸爸，他说，油罐车里面的油与油罐发生摩擦，使油罐带电，而汽车轮胎是橡胶不导电，油罐带的电荷不能通过它传到地下，电荷越积越多，就可能产生火花，从而引发爆炸，所以需要在车底下拖一根小尾巴。油罐里的电荷通过铁链转移到地面了。

　　为了让我更深入的了解电，爸爸带我做了一个小实验———水果电池，其实生活中有很多东西都可以产生电，很多果蔬的汁液可以说就是一种电解液，做这个实验还需要两个金属片与导线。一般采用的是铜片与锌片（铁，锡都行），由于锌片的化学性质比铜更活泼，当这两种金属同时处在酸液中时，锌就会失去电子，这些失去的电子沿着导线传到铜片上，形成电流。因此锌作为负极，铜作为正极。如果在该电路中再连接一个LED灯泡的话，灯泡便可以发光。

　　我们开始准备材料，家里的电线是铜线，我截取了一截，锌片不好找，爸爸准备拆开废旧电池，从里面取出锌片，考虑到会产生一些污染，我建议用铁钉代替，家里正好有土豆与***，我想都试试，看看哪个效果好，我们又从五金店购买了小灯泡一个，5号电池一个，一些电线。第一步，我先试验小灯泡能否正常发光。很好，咱们小灯泡亮了，说明我们接的线路没有问题。其实刚开始，我还是很怕碰电线的，我担心电流会击到我，爸爸说没关系的，这个电流非常微弱的。然后，我切开一个土豆，把灯泡两端的电线分别绑上铁钉与铜丝，然后**土豆里面。可是灯泡没有亮，我想应该是一个土豆力量不够大。我马上切了好多土豆，分别接上铁钉与铜丝。

小学生科技小论文4

　　长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。近几年关于水污染的话题不断在电视与**上提起，但是我很少在意。有一天，我在洗澡时边洗边玩，看到下水管在哗啦啦淌水，我心中突然有了个疑问，这些脏水会流到哪里去呢？这些水是不是又直接进入自来水管再次给我们用啊，那多脏啊？于是我赶紧去问妈妈。妈妈说，用过的水是不能直接再用的，必须要经过污水处理厂处理达标后才能排到河里。我一听特别好奇，水怎么能由脏的变成干净的呢？我便央求妈妈带我去参观污水处理厂。

　　终于等到这一天了。妈妈带我去的是一所大型的污水处理厂，每天可以处理30万吨的污水，相当于我们合肥市市区四分之一人口的排水量。一进污水厂大门，我就两个感觉：一是大。整个厂区非常大，感觉都望不到边。同时可以看到好多个非常大的高于地面的水池，老远就听到哗啦哗啦的水声。二是绿。我之前以为处理脏水的工厂一定又臭又脏，没想到一进厂，到处是绿树与绿草，感觉就象是进了一个公园。

　　我们决定按照水处理的顺序进行参观。首先，我们去看了收集脏水的集水井。来到井口的池子一看，我差点吐了。水又黑又臭，水量特别大，水面上还漂浮着许多纸盒、塑料袋等的杂物。工作人员说，这些水都是我们*常用的洗衣做饭洗澡后的水。水面上的垃圾是因为人们乱丢，随着雨水也被冲进来了。在这里，我看到一种叫格栅的机器，相当于爬犁，把这些水面上的垃圾**掉了。我想到我*时那么浪费水，也有过乱扔垃圾的行为，脸不禁红了。

　　接下来，我们参观了最主要的处理工艺点，爆气池。就是我们一进厂看到的那些好大好大的池子。我们顺着梯子，爬到水池的顶上，站在廊道上放眼一看，好壮观啊。巨量的水不停的翻滚，就象一大锅烧开的水一样。我发现这里的水颜色不是我最先看到的黑色的，而是黄褐色，这是怎么回事？工作人员介绍说，这是因为水里加了好多活性污泥，这些污泥里有许多微生物。不要小看这些微生物，它们可是污水“杀手”，就是靠它们，来吃掉水里很多的脏东西呢。这里的水不停翻滚，是因为水池底下有机器往水里充氧气，一是可以让水均匀混合，二是给微生物补充“动力”，有了这些氧气，污泥里的微生物能更勇猛做战。

　　下了爆气池，我们去看了沉淀池。这里的水与爆气池里翻滚的水完全相反，水面特别*静，象个安静的睡美人。*静的水，才能让水里的大颗粒杂质沉到水底。这些杂质里还有一些是在爆气池里英勇作战的污泥英雄们的“尸体”。这里，已经可以看出上层的水已经清澈透明了。

　　最后，我们来到了最终处理后往外排的出口处。这里与进口脏水处完全不同了。银白的水花翻腾着争先恐后地往外流，好象在欢快地说：我变干净了，我又要回到大自然河流的怀抱了啦！工作人员很细心地分别取了两管水，一管是进口的脏水，一管是出口的干净水，给我比较看。两管水真是天壤差别啊。处理前的水黑呼呼，处理后的水，就象我们用的自来水。但工作人员告诉我，别看这些水象自来水，但其实还达不到自来水使用标准，我们用的自来水，还要经过更严格的处理，才能给居民使用。

　　今天，我只是简单的参观了污水处理流程。工作人员说，这里面学问可大了，还有许多处理环节与工艺没有介绍到。但是我已经被深深地震撼到了。原来水资源的保护是那么一个复杂的工作。我们*时如果节约使用水，就是节约了水处理的资源。我真为我以前浪费了那么多宝贵水的行为感到后悔。我决定今后后一定要节约每一滴的水，而且也呼吁我们的同学一起来保护水资源。我要大声的喊：爱惜每一滴水，从我做起！

小学生科技小论文5

　　在22世纪里，生活中的东西都变成高科技的了。小学生用的文具盒也变成了高科技的，那它有什么功能呢？那就接着往下看吧！ *时，同学们都没有条理地放铅笔。这时，文具盒该派上场了。它分为四层，有两层是隐藏的，只有主人看得到，别人看不到。最底下一层是放笔的，它进行分类，自动铅笔放一类，签字笔放一类。铅笔放一类。倒数第二层是放橡皮的，有各种不同材料做的。倒数第三层是一台微型电脑，如果今天要上新课，你可以提早查资料，上面第一层是学习一点通，里面有各所名校的老师的课程的讲解分析，可方便了。 功能还远不止这些呢！里面隐藏着两只很神奇的笔，那就是录音笔和点读笔，在上课时你把录音笔拿出来记录老师说重点的内容。晚上，你想讲读英语，只要拿出点读笔就能发出英文和中文的意思，真是太神奇了！ 不过，还有更神奇的呢。那就是密码指纹器，如果有人想看你的文具盒，但是没经过你的同意，这时显示出一个输入密码的东西，密码只要正确，就打开了，是不是很神奇呢？ 你们想知道它的制作材料吗？很简单：十个塑料袋，五个易拉罐，放进火炉里烧个七七四十九个小时，就ok了。 我相信随着科学的技术发展，以后一定会有的。

小学生科技小论文6

　　今天，舅妈带着我和妹妹去慈溪图书馆看科技展。

　　一进展览馆，我们就看见里面陈列着各种科学仪器。妹妹迫不及待地说：“姐，你快看，这儿有测静电的仪器！”“是啊，要不我们去测测？”我小小的心充满了期待。这个仪器是个透明的圆球，我们把手伸到测静电的仪器上，这时里面的光线也会随之变化。“哈哈哈，这个真好玩，我们的手动来动去，它里面的绿线也跟着我们的手动起来。”我说。我和妹妹连声说好。忽然，妹妹欢呼起来：“姐，你快看，这是什么？”**那里瞟了一眼：“哦，原来是时空转移啊！”一个小男孩正在体验时空转移的滋味，看他玩得多高兴啊！不过太刺激了，小孩玩有危险，哎，要是妹妹不在，我真想尝试一下。我转身去看别的新鲜科技设备，妹妹也跟了过来。“姐，你快看，这是“航天飞机”吗？妹妹欣喜若狂。“你不说我还真不知道，原来航天飞机这么雄伟啊！”我兴高采烈地说。“姐，你说说，航天飞机的液氧箱在什么地方？”“运载舱的空间长多少啊？运载最大重量可达多少千克啊？”“铝制机翼结构在什么地方……”妹妹刨根问底，一个劲地问我。我却一个问题也回答不出来，真是惭愧。

　　走出展览馆，我想：妹妹提的这些问题，我都是似懂非懂，在她面前我这个做姐姐的真是丢脸！以后在课堂上，我一定要多听老师的话，多学科学知识。

小学生科技小论文7

　　今天下午最后一节课，老师给我们放了一些科技小作品的图片。

　　图片里有双喷头农药器，制作黄瓜条的机器，大字钢笔，挤牙膏牙刷，防虫树裙......我们同学都说：“做出来这么简单，可我们却想不出来，看这些小小的发明都得了大奖，甚至还赚到了钱，这些东西有的值1万元，有的值5万元......让我们觉得十分的佩服和羡慕，恨不得把它拿过来，当作是自己的作品。

　　比如：防虫树裙吧！听老师说，那只是一个一.二年级的学生做的，非常厉害，还获得了一等奖，被评为—— 最环保的防虫树裙。我当时很吃惊，此时此刻，我的心里只有，羡慕，嫉妒，恨，三个字，这个小女孩长大以后一定很聪明。

　　还有那个大学生，他们家很贫困，攒钱买了一支钢笔，可无意中却被摔坏了，劈了尖，他发现还能写字，只不过比原来写的字粗了一点，大了一点，他把笔送到了笔场，把尖改成了向上反着的，起名----大字钢笔，并申请了专利，有人收购了他的专利，给了他5万元，成为了当代的大富翁。

　　看来仔细的发现每一个小细节，就能成就一番大事业。

　　我也要仔细研究这些小作品，因为它是迈向发明家的第一步。

小学生科技小论文8

　　我的家乡在嘉兴，是一个繁荣昌盛的地方。有著名的南湖，那里水*如镜。现在，还 申请为可以游泳的湖泊呢！西塘古镇是一个古色古香的地方，可有韵味了。而且那边四处都是水路，坐在那里看着美丽的景色别提有多美呢!嘉兴还 有一条名叫月河街的小吃一条龙，那才叫繁华，什么盐水鸭、糖糕、酱鸭……

　　嘉兴的科技虽然现在还 不怎么发达，比如说道路上还 有一辆辆的摩托车，显得非常危险但我在想以后的嘉兴一定会变成一座科技城市。

　　嘉兴未来一定会生产一辆智能汽车。他上天如老鹰，下地如猎豹。而且一进入车，你就会发现车上有许多按钮，黄色的、***、橙色的、粉色的、绿色的……先说黄色的吧，它是饮食按钮，就比如说，你按一下它，就会跳出一张豪华美食菜谱，上面有西餐、中餐、日餐等等。只要你按一下一种餐的名称，马上会跳出相应的菜肴，如果按西餐，就会跳出意大利面、牛排、香肠、煎鸡蛋等。准让你大饱口福。等你吃好了，它还 会帮你擦嘴巴，洗手。别提有多舒服呢！按红色按钮，会跳出游戏系统，你想玩什么游戏就玩什么游戏，可好玩了。按橙色按钮，那是一个自动开车系统，只要你输入目的地，按“开始行程”这四个字你的车马上就飞到了天空，开始自动驾车。这时，你可以按绿色按钮，这是一个睡觉系统，只要你按下它，你的靠背马上就变成了床铺，等到达了目的地后，它又会自动调到原位。如果你在行进途中如果有什么不舒服的话，可以按那个粉一***按钮，他能帮你请医生、量温、抽血、吃药、挂盐水……反正一切都能在车上进行吃、喝、玩、乐,就怕你想不到。来吧,可好玩啦！

　　还 有可能走进月河街，肯定会发现街上一个服务员也没有，如果你突然想吃臭豆腐了，不管进那一家店，都是空空如也。然而坐到座位上之后，便会惊奇的发现，四周可热闹了。还 有一张菜谱摆在你的面前，你只要按下对应的菜的按钮，不一会儿美味的菜就摆在你的桌**。

　　这就是我心目中未来的嘉兴，喜欢这高科技的理念，就赶紧来玩吧!

小学生科技小论文9

　　今年暑假妈妈带我去了动物园，我们去看了很多动物，比如：孔雀、老虎、猴子、长颈鹿等等。但我最感兴趣的还是大猩猩，因为我搞不明白为什么它总是要捶胸脯。特别是有个调皮的小孩子用树枝伸进笼子里去戳大猩猩的时候，大猩猩大吼一声，用两支爪子使劲地捶打自己的胸脯，吓得我心惊胆战。我问妈妈，妈妈也不知道为什么，但她建议我回家到网上查查。

　　我回到家里，给爸爸说了今天去动物园的事情，还特意讲了大猩猩有多凶。但是爸爸说，大猩猩应该是一种很温顺的动物啊。我更加好奇了，就迫不及待的打开电脑，在百度里搜索起来。

　　啊！找到答案了！网上说大猩猩捶击自己的胸脯主要有以下几种原因：一是当有人或者其他动物妨碍它们行进时，常常会以拳击胸脯作为一种警告恫吓的**赶走对方。二是当它们被激怒时，便会猛地站立起来，伸出前肢不断捶击胸脯，并且发出大声吼叫，以此来威胁对方。三是在度过了某种危险后，也往往会以捶击胸脯来表示欣慰和庆幸。四是在情绪极为兴奋或激动时，它们也常会情不自禁地用双手捶击胸脯，以宣泄自己的情感。在同一群体之间相互接触时，它们也常以捶击胸脯作为彼此打招呼的方式。总之，大猩猩捶击自己的胸脯是它的生活行为之一。在大多数时候，大猩猩还是比较安静的。

　　哦，原来是这样的，大猩猩也是为了保护自己才装出那么凶恶的呀。多亏有了网上的知识，我才没有误会可爱的大猩猩呢。我越来越喜欢巨大而又温顺的大猩猩了。

小学生科技小论文10

　　人类诞生以来，一直有一个梦，梦想着能像鸟儿一样飞翔，经过一代又一代人的努力，人类终于梦想成真了！起初，人类利用空气的原理，竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。但遇到风暴，却一点办法也没有，只能眼睁睁地看着它从高空坠落。热气球虽然实现了人们的愿望，但热气球并不完美。

　　后来，**的莱特兄弟又制造出了历史上第一架飞机。这壮举，使人类飞翔的梦变成了现实。自从人类自己制造出第一架飞机后，又把飞机一次又一次改良，使飞翔的梦变得完美。但人类却不满足于只在天空中飞翔了，决定去宇宙探索奥秘。在20xx年，人类已经有很大长进了，人类已多次让自己的航天飞船飞向天空，去其他的星球探秘。虽然我们已经让飞船到太空做过客了，但却仍然没有实现载人上天的梦想。*科学家们为了实现这个愿望而忙碌着。

　　终于，在20xx年的9月“神五”载着航天英雄杨利伟叔叔，载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。“神五”发射后，“神六”也飞向太空。“神六”的发射，让我这个普通的小学生兴奋不已。我相信，“神七”“神八”的发射一定不会再遥远了，它们，也会为*在航天史上深深烙下辉煌的业绩。让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心，飞向知识的海洋，努力拼搏，为祖国的未来做出贡献！

小学生数学报小论文 (菁选3篇)（扩展5）

——初中数学小论文3篇

初中数学小论文1

　　摘要：数学是一门基础学科，对于广大中学生来说，数学水*的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，数学的重要地位由此可见。下面就谈下初中数学学习的几点关键。

　　关键词：概念；例题；练习；初中数学

　　一、深刻理解概念

　　概念是数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。

　　二、多看一些例题

　　老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例子、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻，由于老师补充的例题十分有限，所以我们还应自己找一些来看，看例题，还要注意以下几点：

　　1.不能只看皮毛，不看内涵

　　我们看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了，不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验**错误，走进死胡同的。

　　2.要把想和看结合起来

　　我们看例题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。

　　3.各难度层次的例题都照顾到

　　看例题要循序渐进，这同后面的“做练习”一样，但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。

　　三、多做练习

　　要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。

　　课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握；课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。

　　许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。

　　在解题过程中注重题目所体现的出的思维方法。数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。

　　多做综合题。综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水*不断提高。

　　“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。

　　四、如何对待考试

　　学数学并非为了单纯的考试，但考试成绩基本上还是可以反映出一个人数学水*的高低、数学素质的好坏的，要想在考试中取得好的成绩，以下几个方面的素质是必不可少的。

　　功夫用在*时，考前不搞突击，考试中需要掌握的内容应该在*时就掌握好，考试前一天晚上不搞疲劳战，一定要休息好，这样，在考场上才能有充沛的精力，考试时还要放下包袱，驱除压力，把***集中在试卷上，认真分析，严密推理。

　　应试需要技巧，试卷发下来后，应先大致看一下题量，大概分配一下时间，做题时若一道题用时太多还未找到思路，可暂时放过去，将会做的做完，回头再仔细考虑，一道题目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因为这时脑中思路还比较清晰，检查起来比较容易，对于有若干问的解答题，在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论，即使前面的问题没有解答出来，只要说清这个条件的出处（当然是题目要求证明的），也是可以运用的，另外，对于试题必须考虑周全，特别是填空题，有的要注明取值范围，有的答案不只一个，一定要细心，不要漏掉。

　　考试时要冷静，有的同学一遇到不会的题目，脑袋立刻热了起来，结果，心里一着急，自己本来会的也做不出来了，这种心理状态是考不出好成绩的，我们在考试时不妨用一用自我安慰的心理：我不会的题目别人也不会，（俗称精神胜利法）或许可以使心情*静，从而发挥出自己的最好水*，当然，安慰归安慰，对于那些一下子做不出的题目，还是要努力思考，尽量能做出多少就做多少，一定的步骤也是有分的。

初中数学小论文2

　　摘 要：随着现代社会经济的飞速发展，科技水*也在不断提升。各种高科技产品开始运用到教学实践中。多**技术的运用正是教学**的一种革新，满足了学生和教师的课堂需求，为教学带来了很多便利。凭借多年的教学经验，将在下文中对多**在教学中的重要性以及应用性等进行简要的分析，为多**教学在以后的实际应用中总结一些经验。

　　关键词：多**教学；初中数学；可操作性；应用

　　一、多**教学的必要性

　　多**教学，简言之，就是将图片、声音或者视频应用于教学中，增强课堂的生动性与直观有效性，以达到教师和学生良好的互动关系。面对不断发展的社会和不断提高的技术**，我们在教学过程中也要紧跟时代潮流将顺应信息时代的发展趋势。

　　二、多**教学在初中数学教学中应用的具体操作性

　　我国奉行人才强国的战略，在近些年来不断加大对教育教学的资金**与投入，重视教育在国家发展中的重要地位。对于多**教学怎样进行，我们将具体叙述。

　　1.制作多**课件与教学用具的配合，"软硬"结合，增添教学趣味性

　　在多**教学中，需要教师对制作教学课件熟练掌握，(这是决定教学效果的关键所在。制作一个好的教学课件对学生的课堂兴趣是否热烈有着重要的影响。

　　2.在教学过程中将静止的问题动态化，动静结合，突破教学的重难点

　　在教师教授代数移项、合并同类项时，如果可以利用多**将代数的移动和合并利用动画变色等效果，就可以更加直观形象地将代数的运算展现在学生面前，更好地将教学内容与多**课件有效地结合在一起。又比如，在讲"y=a（x+m）2"这一节时，如果用传统的教学方法，就在黑板上画y=ax2和y=a（x+m）2的图象，然后说y=a（x+m）2的图象是由y=ax2的图象移动得到的，学生往往都会存在一些疑问，不能准确理解这个*移过程。有时候比起教师在讲台上费尽心思的板书和讲解，多**应用得恰当自然，更能使学生通过生动直观的多**课件对教学内容记忆更加深刻。

　　总之，多**教学与传统教学相比还不够成熟，仍然需要我们不断地学习和摸索。在数学教学中，多**技术的应用，目的是对学生学习兴趣的激发以及对学生学习能力的培养，我们要借助这一现代科技**，将数学教学变得更有趣味性，展现数学学科的独特魅力，促进教育事业的发展。

　　参考文献：

　　翟志学.初中数学与多**的整合初探.*信息技术教育，2014（4）.

初中数学小论文3

　　［摘要］：

　　随着课程**的推行，如何培养学生的数学思维能力、提高数学的应用意识，提高数学素养，培养学生的求导思维和创新精神，激发学生的学习数学的兴趣，提高学习效率，提高学生数学问题的解决能力已成为我们每个数学教育者的共识。而初中数学小论文写作正起着重要的作用。

　　［关键词］：小论文 写作

　　一、 初中数学小论文写活动的**活动

　　所谓初中数学小论文写作活动

　　①从形式上看它有与学生生活，生产实际密切相联系的，联系实际型数学小论文习作，有对旧知识来源加以考究的旧知识的新探索型数学小论文习作，有对课本知识加以联想的课本知识的引伸型数学小论文习作，有以学生感兴趣的数学知识为素材的趣味型数学小论文习作及对生活中遇到的许多不符合数学知识的错误观点进行批驳的驳斥型数学小论文的习作，

　　②从数学小论文的写作指导方面看存在普遍性指导（即共性指导）与特殊性指导（即分类指导），所谓共性指导就是对数学小论文写作活动中存在的普遍性问题如选题、资料的收集与整合，论文书写格式进行指导，所谓特殊性指导就是指对每种类型的数学小论文中所特有现象进行分类指导，

　　③从活动原则上看应由主体性原则过程性原则及示范性原则和开放性原则并存。开展初中数学小论文写作活动，应当在教师适当指导下，学生自主完成。可以据各个环节的时间段与知识结构不同按以下过程进行：

　　整个过程贯穿合作学习探究的特点，每个环节匀可进行交流，以便更好地改进做法。

　　二、初中数学小论文的习作类型的活动实践

　　初中数学小论文就就是初中学生在数学学习中碰到的数学问题，通过资料的搜集整合，最后写成的数学学习的探究性文章。

　　1、联系实际生活型

　　这一类型就是以学生实际生活中所遇到的数学问题的为载体，让学生自己观察，思考，总结，概括，研究其数学知识的本质。如：在年初寒假后我们又迎来了一个新的学期，每位同学在春节时得到一笔压岁钱，于就是我们课题组给学生出了一道题为《压岁钱的合理增值和使用》的小论文习作，于就是集大家纷纷议论起来如何来写好这样一篇数学小论文呢，同学们首先想到的就是存入银行，但如何存入较好呢？于就是他们分别各自在银行**来利率表，合理的增值和使用压岁钱的方案五花八门，观点及论据多得不可胜数，***位同学说过五年后上大学时拿出这笔钱来当作学习费用，共设计了8种方案，以1000元为本①每3个月转存一次总额就是1082.25元②每6 个月转存一次总额就是1089..84元③每年转存一次总额就是1093.30元④三个一年期后改为两年期总额就是1096.00元⑤二个一年期后改为一年期总额就是1103..48元⑥两个两年期后改为一年期总额就是1098.70元⑦一个两年期后改为三年期总额就是1106.20元⑧五年定期总额就是1115.20元通过宋一次实践后同学们懂得了数学来源于生活同时也更深深懂得数学更服务于生活。

　　2、对旧知识的新探索型

　　由于初中学生数学知识局限，对许多知识的来源与拓展无从着手，因此要收集有关资料对旧知识的来源加以考究，丰富自己的数学知识。对旧知识加以拓展，形成新知识如：零（0）每个学生都认识，自从初中数学把零规定为自然数后就有一位学生他以0为题写出了一篇《说“0”》的数学小论文。他以“0”就是符号就是数学*数字中十个基本符号中的一个符号说起到“0”表示一个数，就是整数系统中的不可缺少的数，它就是非正数和非负数，就是唯一的中性数，就是正数与负数的分界点。然后谈到0 就是自然数，从十个为什么中说到零不就是自然数到现在认为0就是自然数及0的奇偶性说到0 与无穷小的，分清无穷小量就是不断变化中的变量而零却就是一个确定的数，这样通过这篇小论文的写作拓宽了学生的知识面。也搜寻到这个“0”的有关知识化了不少时间，把零的知识整理到一块，这样有利于学生这一知识的理解记忆，更难得的就是这位同学还查了《辞海》中对零的定义解释，从中可以看出数学小论文的习作可锻炼人的态度。

　　3、趣味型

　　这一类型则多以学生感兴趣的数学知识为素材，从很大程度上激起学生的好奇心与求知欲，从而激发学生参与数学小论文写作活动的兴趣，提高学习与小论文的写作效率，如有一位同学在学习直角三角形的勾股定理后联想到构成勾股数的简单方法，他认真地观察每组勾股数的 ①3、4、5；5、12、13；7、24、25；9、40、41┉②6、8、10；8、15、17；10、24、26┉

　　他从中总结出规律，第①小组最小数为奇数，其它两个为连续正整数，第②小组最小数为偶数时另外两个数相差2的正整数，故他设A，B，C为一组勾股数时总结出 ①A为偶数时A=2N+2；B=N（N+2）；C=B+2（N为正整数且N≥2）②A为奇数时A=2N+1；B=2N（N+1）；C=B+1（N为正整数）。从中可以看出这位同学的观察能力及综合概括能力的提高，正就是这样一小小的勾股数激发了同学们的学习兴趣，也培养了他们的洞察能力与概括能力。

　　4、驳斥型

　　在学生的学习与生活中过程中会遇到许多不符合数学知识常规的错误观点他们会用数学的知识加以批判与驳斥，然而我们可以对此引导，归纳。叫同学们自己总结经验从而可以写出数学小论文与大家交流，从而增加知识面，增加交流机会，有助于协作学习，如有位同学在学不等式后对一道题的正确的质问写成了数学小论文习作，题目为“把一堆苹果分给了几孩子，如果每个人分了三个则分8个，如果每分5个则最后一个得到的苹果数不足3个，求出孩子与苹果 的个数”而课本中求解为：解设有x个孩子则苹果数就是（3x+8）个由题意可得3x+8≤5（x—1）+3所以x≥5故x取5， 6，7，8，9。即可求苹果数，而这位同学则认为“不足3”应理解为“大于或等于零且小于3”故不等式改为0≤3x+8—5（x—1）<3∴5

　　5、课本知识的引申型

　　学生在学习课本知识之后会据课本的知识的结构与自己的经验及收集到的有关资料的提示，对课本的课本知识进行联想思考得出可讨论的问题然后可以进行论述，如在学习全等三角形判定公理与直角三角形全等的判定定理“HL”定理后联想到“钝角三角形全等判定的特例”在这篇小论文习作中他写出了“在两个钝角三形中有最大边与另一条边及钝角也对应相等那么这两个钝角三角形全等，并且它用证明的方法证之为正确，他从直角三角形为判定特例联想而来的`，从而也用前面学过的直角三角形全等及全等三角形的判定公理给予了证明，事实这一切也只不过就是简单的举措，但在许多同学中就没有如此丰富的联想，而这位同学自从进行了初中数学小论文写作以后，遇事认真，态度诚恳，又动了脑筋，从而丰富了想象力，联想不断，终于有上述这一篇结构新颖、题材突出的小论文展现在我们的眼前，从此这位同学的数学学习兴趣非常浓厚，数学成绩一直领先。

　　总而言之通过对初中数学小论文写作活动的实践研究建立起一整套的理论依据。使我们数学教育者及学习者有较可靠的方法去对数学知识的理解，能力与技巧的理解与掌握，从数学小论文的创作过程中获得和提高，使初中数学小论文写作活动真正发挥激励、交流、导向、激发学生的学习兴趣，加强学生的学习方法的掌握，并大面积提高学生素质，形成良好的学**惯和学习态度。

小学生数学报小论文 (菁选3篇)（扩展6）

——小学生小乌龟的作文 (菁选3篇)

小学生小乌龟的作文1

　　我从小就喜欢乌龟，它浑身深绿色，背上布满了菱形的花纹，就像地图上的版块，偷像三角形，两只眼睛就像两颗小绿豆似的，一看到它的`小绿豆眼，我就马上想到童话故事中的“龟兔赛跑”同时还想到了一句歇后语：王八瞅绿豆——对眼了。哈哈，有意思吧。想到小乌龟的可爱劲，我就迫不及待地想得到它，可这愿望一直没能实现。有一天我去三姨姥家串门，刚走进门我就看见了她家里养的三只小乌龟，它们在鱼缸里慢吞吞地爬着，和我想的一个样，我高兴极了，非常想要一只，但又不好意思开口，所以我就一直盯着它们看，寸步不离地观察着，就连三姨姥叫我吃饭我也不肯去。三姨姥看出了我的心思，说：“快去吃饭吧，等你走的时候我送你两只。”一听这话，我高兴地合不拢嘴。回家的时候，我小心翼翼地捧着小乌龟，恐怕它们掉下去。我用零花钱给小乌龟买了漂亮的鱼缸，给它建了个温暖的家，还给它买来了鱼虫喂它。在我的精心喂养下，现在它已经长大了许多。我爱我的小乌龟，希望它越长越大。 简评：乌龟已经成了很多同学的朋友了,你也是这样.

小学生小乌龟的作文2

　　去年夏天的傍晚，下起了暴雨，我们家的院子里积了很多水。第二天清晨，妈妈看到厨房角落里的水缸里泛起水花，呀，一只乌龟！妈妈赶紧喊我过来看。真的！是一只小乌龟！它有着一个硬壳，前面有一个小小的头，四条小短腿，又短又粗，它壳上的花纹很漂亮。看见我们盯着它，赶紧把头缩到它的硬壳里。

　　后来，妈妈拿来一个盆子，把小乌龟放进去。过了好大一会儿，这只小乌龟就渐渐的游了起来。只见它在水里的小腿变的又细又长，太神奇了。

　　过了几天，我们去街上又给它买了一个大一点的鱼缸，长方形的，还是两层的呢！中间有一个玻璃的楼梯，在动物眼里，这样的鱼缸简直是太好了，乌龟开心游了起来，似乎对这个新家很满意。游了一会看着我们，仿佛在说：谢谢你们给我买的房子，你们是我心中最好的主人了。每天，它都会有时去二楼趴着，有时在一楼水里游动，过得很惬意。

　　每天放学的时候，我都会快点回家给它喂我喜欢的`零食，可妈妈说：不能给它吃这些。然后，我上网搜了一下，原来，小乌龟喜欢吃鱼、小虾米和肉，我就又拿了鱼喂它，果然它开心的吃起来。就这样，小乌龟成了我们家的一员，在我们家住了下来，成了我的好朋友。

小学生小乌龟的作文3

　　哥哥给我买了一只既可爱又有趣的小乌龟，我很喜欢它。

　　它长着尖尖的小脑袋，绿豆般的小眼睛滴溜溜地转。最有意思的是它的嘴巴，它嘴角上扬，嘴巴闭得紧紧的，只能看出一条白线。总像是在笑。还有那坚硬的壳上呈现出有规则的花纹，笨拙的四肢，短短的尾巴，让人一看就觉得十分滑稽可爱。

　　经过几年相处，我发现最有趣的是乌龟翻跟头，我先把乌龟翻个四脚朝天，等一会它就开始活动了，先是头伸出来悄悄看一下周围的环境，然后靠在地上，再把一侧的前腿和后爪伸出来也同样靠在地上，头撑住地，两只脚用力地往地上一蹬，一骨碌就翻了过去。不过，它们有时身子左右一晃，又躺下了。它们并不灰心，还是翻了过来。真想不到笨重的乌龟也有这样一个巧妙的绝招!还有啊，如果天热的时候它就会爬到假山上，眯着眼睛懒洋洋的睡着大觉，有时还把它的小短腿伸出来晒，看样子舒服极了。

　　乌龟吃食很杂，不挑食。*时都好你给它们吃什么，它们就吃什么。比如：米饭，馒头，饲料，线蛇，肉类等，它们都吃。冬季的时候它就进入冬眠期不爱吃食和活动了。

　　我非常喜欢我家的可爱滑稽的小乌龟，你喜欢吗?但是我可不会给你，因为我太喜欢它了。

小学生数学报小论文 (菁选3篇)（扩展7）

——小学生哲理小故事菁选

小学生哲理小故事15篇

小学生哲理小故事1

　　有位老师走进教室，拿出一张白纸，然后又取出一支笔，在上面画了一个圆圆的黑点。

　　然后，老师就问同学们说：“请问这是什么？”

　　同学们齐声说：“一个黑点！”

　　老师假装很惊讶地说：“你们都只看到一个黑点吗？”

　　同学们还是说：“对啊！”

　　这时老师才说：“其实我拿出来的是一大张白纸啊，但因为在上面画了个黑点，你们就全去注意那个黑点了。黑点就像是人身上的缺点，总是容易被人注意到，所以我们要好好休养自己；另一方面，也不要因为别人的.一两个缺点就完全否定掉！”

　　智慧小语◎每个人都有优点和缺点，我们看人不可以只看一面。但因为缺点总是容易被放大，所以对自己的言行举止也要多修养、多留心！

小学生哲理小故事2

　　一日，老师问弟子们：“一棵树的什么部分最重要？”

　　弟子们纷纷回答，有的说是枝，有的说是叶，有的说是花，还有的说是果。他们还各自说出一通重要的理由。

　　而老师却说：“无论是枝叶，还是花果，都是看得见的表象，而表象永远都不是最重要的。”

　　“那么一棵树的什么部分最重要呢？”弟子们问。

　　“根最重要。一棵树没有根，就会**，”老师说，“但根却长在我们看不见的地里。世上最重要的东西，也像根一样，往往隐藏在生命的深处。那么，一个人什么最重要呢？”

　　“看不见的心灵最重要。”一个弟子答。

　　“树没有了最重要的根会死，但为什么一些缺失心灵和美德的.人，却活得好好的呢？”一个弟子持反对意见。

　　“一些缺失心灵和美德的人，他们也会死，因为他们的精神死了，他们活着的，只是一身皮囊。”老师道。

小学生哲理小故事3

　　一位七岁的小女孩，在一个春光明媚的上午，削一支漂亮的铅笔。起风了，很大，吹开了门，小女孩***准备去把门关上，没有想到，门框打在她身上，小女孩跌倒了，铅笔尖戳穿了小女孩的胸腔，刺进了心脏，仅剩下半截露在外面。

　　女孩的母亲紧张但没有慌乱，打了急救电话，然后把女儿*放在床上。小女孩挣扎着喊疼，要求母亲把那支插在她心脏中的铅笔***。母亲犹豫了一下，没有同意，并告诫女儿，不经妈**同意不允许拔出，有疼痛可以告诉妈妈!

　　最后，小女孩得救了!医生的解答很简单，也有科学依据：小女孩受到了很严重的创伤，但她没有失去过多的血液。铅笔如果***，血液会顺着伤口汹涌而出，即使是抢救及时恐怕也无力回天!医生说小女孩的母亲做得很对，并说，小女孩的生命是由她母亲的医学知识救回来的。

　　母亲的回答却是别有一番滋味：当初，我真的不知道该怎么办。女儿很听话，她听从了我的决定没有把铅笔***，我知道她忍受着巨大的痛苦，而这正是我所需要的!我想，如果把铅笔***，女儿恐怕认为这样就可以解脱了，但她就可能沉沉睡去而不再醒来。在急救车上，我只是不停地问女儿，你痛吗?女儿点点头。这给予我很大的希望，她有意识，能感觉到疼痛的存在，证明她在抵抗这种痛苦，她在与生命抗争，与**搏斗!女孩的母亲肯定地说，是疼痛感给予了女儿第二次生命!

　　如今，女孩健康地生活着，而且生活得非常健康。

　　只是医生无法理解，小女孩的心脏受到了非常严重的伤害，应该比较脆弱，不能再受丝毫的打击。可事实恰恰相反，现在的这个小女孩却无比坚强，心理承受能力是普通孩子无法比拟的，这远远超乎他的想象!

　　同样不太明白的'还有我，但小女孩母亲的话却时常响在耳边：“你痛吗?”

　　因而，在我被困在荒山野岭无人援助的时候，在我遇到艰难困苦的时候，在我受到摧残打击的时候，我总是用牙齿咬着自己的唇，紧紧的，哪怕是让鲜血流出，我总在问自己：“我痛吗?”

　　在这个世界，我不知道有多少人和我一样，在无数个白天与黑夜里，在无数次狂风暴雨中，在无数道无法跨越的门槛面前，能够咬咬自己的唇，给自己、给人生寻找一份痛楚的感觉!

小学生哲理小故事4

　　有一个人得到一个蝴蝶的茧，据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶，一天，茧的皮被咬破了一个小口。这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来，这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。然而没有像人们预料的那样展翅飞翔，它战战兢兢地拉动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到**的来临。

　　其实，正是那人好心和性急断送了蝴蝶的`生命，因此，大自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶痛苦的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于**的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的翅膀。

　　启示：关爱和伤害是一对矛盾，轻盈和臃肿也是一对矛盾，双方既对立又**。没有任何人的帮忙，完全靠自己的力量冲破茧皮的蝴蝶虽然当时很痛苦，但能拥有轻盈的翅膀，从而能够**地飞翔在蓝天；有了那个人不当的关爱，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃肿的翅膀，无法展翅飞翔直到**，关爱变成了伤害。

小学生哲理小故事5

　　空盒子的智慧

　　明朝宣德年间，御史李浚奉皇命来到浙江钱塘县督理粮储事宜，然而，当时的钱塘县官对李浚却并不买账，表面上恭恭敬敬，内心里却一直想要设计害他。

　　一次，县令寻找到了一个机会，将自己的一个心腹送到李浚的身边做侍仆。因为李浚毫无“防人之心”，所以这个心腹很快获得他的信任，并找到机会偷走了李浚的御史官印。当李浚办公要用印的时候，这才发现印盒里已经空了。李浚想了又想之后，从一些细碎的蛛丝马迹中判断出来这是县令干的`。

　　李浚的部下知道后，便想带兵去县官家搜察，李浚当即阻止了，因为光是心里知道没用，根本没有证据。若是兴师动众地去搜察，很可能会使对方在慌乱中扔掉“脏物”，那样李浚不仅无法取回官印，反而还会将自己逼向死胡同，因为丢大印可是一件罪很重的失职事件。为了不让别人看出来自己丢失了官印，李浚只能装作生病停止处理公事。

　　就这样过了几天后，李浚终于想出了一个办法，能让县官主动把官印送回来，但前提是必须给他搭了一个台阶!主意拿定后的当天晚上，李浚当作大病初愈，精神焕发地邀请把县令请到家里来喝酒庆贺。两人正喝着酒，不知道为什么李浚家的厨房突然着起了火，李浚连忙从卧室里取出一个印盒交到县官的手上说：“代我保管一晚，明早将其送回，此刻我先扑火要紧!”说完不容县官有什么推辞的机会，直接跑开救火去了。

　　厨房的火其实是李浚自己提早就安排好家仆放的，火势当然也不会烧得很大，三下五除二就被扑灭了。然而，县令可就不一样了，他捧着空盒子回到家，如果原样送回，那就意味着他把御史大印给弄丢了，那可是关连全家祸福的大罪!左思右想之下，县令只能把自己命人从李浚身边偷来的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接过盒子后当场打开“检验”，里面的大印赫然在目!此时，两人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不过一个是笑得坦然大度，另一个却笑得羞愧难挡!

　　在遭到他人伤害时，我们如果一味地自恃有理、举拳相对，结果往往于事无补，不仅糟蹋我们自己的形象，而且还会继续恶化与对方的关系，把双方都推入两难的境地;而不动声色地给对方一个“空盒子”，在无形中为对方搭一架台阶，则实在是一种玄妙的生活智慧!

小学生哲理小故事6

　　有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。

　　于是，两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。

　　被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你把我雕成了猴，把它雕成了神，我们的命运，都是你一手雕刻而成的！”

　　“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠感叹道，“其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经‘形成’了。从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着你们的原貌略加雕刻而已”。

　　最后，雕匠叹了口气，缓缓说到：“所以，你们的命运并不是我雕刻的'，而是你们的成长决定的，你们在泥土中那段成长的过程，就决定了你们最终的走向……”

小学生哲理小故事7

　　看这只**

　　一名男子被判12年，在狱中颇为无聊。一天，他发现一只**竟然能听懂他的话，于是开始训练它。几年后，**不但会倒立、翻筋斗，还会跳舞。后来，他出狱了，第一件事便是跑去酒吧，准备炫耀那只神奇的**。

　　他先向酒保点了啤酒，然后把**掏出来放在桌上，大声对酒保说：看看这只**酒保过来，一把将**拍死，然后抱歉地说：对不起，我马上换一杯新的给你！

　　(误会的.产生很多时候在于自己表达不清，每个人的思维方式不同，遇事态度便会不同，因此，切记把自己的意愿表达清楚。)

小学生哲理小故事8

　　角山羊生活在尼日利亚草原上，它们每年要翻山越岭走800多公里，迁徙到另一片水草丰盛的地方。面对漫漫长路，它们不但要应对豹子、狼等的威胁，更要面对长途劳顿的考验。

　　角山羊迁徙时五至七只聚成一组出发，各组出发的时间大致相同，但它们到达新家的时间却不一样。有些走得很快，并且有着高度的计划力和自制力，每天保持走一定的公里数，风雨无阻，因此很快到达新家。而有些则走得较慢，它们碰到食物丰盛的地方，就会停下来享受一至两天，然后再开始走路，这样一来，它们到达新家的时间就比较晚。

　　有一个现象值得注意。角山羊经过长途跋涉到达新家后，有不少会死去。那么，死去的原因是什么，是走得快的山羊死的多，还是走得慢的山羊死得多呢？科学家们做了一个跟踪观察，两年后他们得出了结论：死去的`角山羊大多是累死的，只有少数是病死或遭受攻击而死的。更令他们叹息的是，死去的角山羊全都是走得快的那些羊，而走得慢的，因为在旅途得到了充分地休息和补充，最终安全地到达目的地。

　　角山羊每年面对的漫漫长路，是一条决定命运的生死路。走得快的山羊比走得慢的累死的多，也值得彼于奔命的人们去思考自己。

　　生活中，我们为了生存，总是不顾一切地往前赶路，拼命地工作、赚钱，为了过上好生活，实现自己的目标，但最终透支生命伤害了自己。人生一世，应该打拼而不是拼命，要明白，适当的休息是为了走更远的路。

小学生哲理小故事9

　　狼**羊，羊吓得浑身颤抖，步步后退。在这紧要关头，狗冲上来，向狼猛扑过去，解救了羊。

　　羊感激万分，向狗讨教：“面对高大凶狠的狼，你为什么敢向它发起攻击?”狗摇了几下尾巴：“老弟，你大概还不了解我，我的眼睛是缩小镜，多么高大凶猛的野兽，在我的眼里都显得十分渺小。”

　　羊长长地叹了口气：“明白了，我之所以这么胆小懦弱，问题就出在眼睛上，因为我的眼睛是放大镜，看什么野兽都庞大无比，还怕得要命。”羊有些懊丧。

　　“老弟，你想改变这一现状吗?”羊使劲地点了点头。狗慷慨地拍了拍羊的后背：我把眼睛换给你不就得了!”羊一蹦老高：“太好了!”

　　狗和羊刚换完眼睛，狼又来**羊了。这次羊勇猛地向狼冲去，因为狼在它的眼里成了小老鼠。狼完全惊呆了，它不敢相信眼下攻击它的是一只羊，反倒像一只凶猛的老虎。于是，狼败走了，羊胜利了。

　　羊高兴得直蹦高：“换了眼界，胆量真的'上来了!”

　　这时，那只狼又向羊发起了攻击，狼羊战在一处，可是没过几个回合，羊便被狼咬得遍体鳞伤。狗发现后急忙上前解救，狼又一次被狗赶跑了。

　　面对奄奄一息的羊，狗十分后悔：“我怎么忘了告诉羊重要的是长本事啊!不然的话，胆量再大，也打不过狼啊!”

小学生哲理小故事10

　　一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低，所以他们决定将笼子的`高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。

　　没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。

　　一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。“很难说。袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！

　　【哲理小故事感悟】：事有“本末、“轻重、“缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。

小学生哲理小故事11

　　有师徒两位僧人，从很远的地方去灵山朝圣。一路上一边乞食一边赶路，日夜兼程，不敢稍有停息。因为在行前，他们发了誓愿，要在佛在佛诞日那天赶到圣地。作为僧人，最重要的就是守信、虔诚、不妄语，何况是对佛陀发的誓愿呢!

　　但在穿越一片沙漠时，年轻的_却病倒了。这时离佛诞日已经很近，而他们距灵山的路还有很远。为了完成誓愿，师父开始搀扶着_走，后来又背着_走，但这样一来，行进的速度就慢了许多，三天只能走完原来一天的路程。到了第五天，_已经气息奄奄，快不行了，他一边流泪一边央求师父：“师父啊，_****，无法完成向佛陀发下的誓愿了，并且还连累了您，请您独自走吧，不要再管_，日程要紧。”师父怜爱地看着_，又将他背到背上，边艰难地向前行走边说：“徒儿啊，朝圣是我们的誓愿，灵山是我们的目标。既然已经上路，已经在走，灵山就在心中，佛陀就在眼前了。佛绝不会责怪虔诚的人，让我们能走多远走多远吧……”

　　这则故事是一位年逾古稀的老居士讲给我的。

　　他说，他年轻时经商，在商海中搏命，赚了一些钱，挣下了一份产业。这中间，有失败有成功，有笑声也有眼泪，但自己无论怎样努力，却总是离家人的期待和自己的欲望差很远。后来，一个偶然的.机会，读到这则师徒朝圣的故事，大受感动之后，翻然悔悟。他说其实每个人都是朝圣者，都有自己的目标和誓愿，由于各种客观和主观的原因，并非每个人都能达到目标和实现誓愿，尽管每个人的目标和誓愿都不相同。其实只要你**路，向目标靠近，你就已经到达了，因为每个人的灵山都不一样。关键是你要整装上路，要向前走!能走多远走多远……

小学生哲理小故事12

　　农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊，三只小白羊常常因为有雪白的皮毛而骄傲，而对那只小黑羊不屑一顾：“你自己看看身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。”；“依我看呀，像炭团。”；“像穿了几代的旧被褥，脏死了！”

　　不但小白羊，连农夫也瞧不起小黑羊，常常给它吃最差的草料，时不时还对它抽上几鞭。小黑羊过着寄人篱下的日子，也觉得自己比不上那三只小白羊，常常伤心地独自流泪。

　　初春的`一天，小白羊与小黑羊一起外出吃草，走得很远，不料寒流突然**，下起了鹅毛大雪，它们躲在灌木丛中相互依偎着……不一会儿，灌木丛和周围全铺满了雪，雪天雪地雪世界，它们打算回家，但雪太厚了，无法行走，只好挤做一团，等待农夫来救它们。

　　农夫发现四只羊羔不在羊圈里，便立刻上山找，但四处一片雪白，哪里有羊羔的影子哟。正在这时，农夫突然发现远处有一个小黑点，便快步跑去。到那里一看，果然是他那濒临**的四只羊羔。

　　农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏小黑羊呀，不然，羊儿可都要冻死在雪地里了！”

小学生哲理小故事13

　　去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

　　弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

　　佛祖在查香火的`时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关，在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

　　【小故事大道理】：其实在用**师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

小学生哲理小故事14

　　植物园举行结大瓜结大果比赛。当消息一公布，果树们可开心了，它们挺直腰身，拼命汲取营养，你追我赶，谁都不让谁，都希望在大赛时尽显身手。

　　眼看着这些果树一天天长高，长粗壮，一些匍匐在地面的藤条也开始萌芽了。原本没有引起果树们注意的藤条逐渐增多，直到有藤条攀附上果树。果树听说这些藤条也要参加结大瓜果比赛时，很不屑地问：“就凭你们那弱不禁风的身躯，可能吗?”藤条羞涩地低下头，但却并未放弃。

　　春去秋来，果树们与藤条都结果了。当果树们结的果子越来越大时，果树人发现了一个严重的问题：自己的枝条无法承受日益壮实的果子，几乎每个果子超出一定的重量，要么弄折枝条坠落，要么就会被风摇曳得跌落。最后这些果树就只得长出个头不大的果子。

　　而那些藤条上结的果实境况却大不一样。因为藤条柔弱，当他们的身躯无法承受重量时，他们就俯下身躯，给果实一个缓冲，直到果实找到可以倚靠的.地方，然后再输送给果实养分，果实也就愈加成长。即使有大风来纠结，藤条也会随风而动，让果实能得到生存。

　　丰收的时候，果树们看着藤条所结的果实，再比较自己的果实，一个个涨红了脸。最后评比出来，结出大果实是攀在树枝上的冬瓜、还有把果实掩藏着绿叶中，屈居于地面的西瓜和南瓜，而他们都是藤条类的植物。

　　是什么原因让结出大瓜的都是比果实小很多的藤条类呢?原来，藤细，貌似不堪重负，实则柔中带刚，以韧性持久耐力，在软中寻出路，而生发出可以牵引的藤须等，衍生出更多更大的力量。

　　而果树因为干粗，则欲出人头地，想拔地而起，却不料遭遇大风大雨，不仅损花失果，而且被年枝拔根，最终屈服于残酷的现实，终未能得到大的瓜果。

　　自从结大瓜果比赛后，果树认识自己的处境。从此，高树结细果，纤藤挂大瓜成了鲜明的对比。

　　以柔克刚，屈一时的低头而铸就刚强，最终成就自己。做人便也该是如何，那就是容忍的力量。

小学生哲理小故事15

　　一夜风雨，果园里掉落了许许多多花瓣儿。花瓣儿挺生气，责怪风说：“风啊风，你自个儿居无定所，到处游逛，我可只想长在树枝上，哪儿也不愿去。你不该将我刮到地上来。”

　　风说：“说实在的，我虽然轻轻刮过你的脸，可你掉落下来，却怪不得我，这是你自己的花期已满……”

　　花瓣儿说：“你不要推脱罪责。古人曰‘夜来风雨声，花落知多少’。落花明明是被你吹下来的，你休想赖账!”

　　风说：“可是，古人也说过呀，‘花无百日红’。另外，对果树来说，落花可不是件坏事呀，我看还值得庆贺一番呢!”

　　花瓣儿一听就更生气了：“什么?我掉落下来你还高兴?你还庆贺?你这是幸灾乐祸……”

　　在他俩你一言我一语地争论时，树枝轻轻摇晃了一下，他竟完全赞同风的说法。

　　树枝说：“唔，是值得庆贺。我喜欢有花瓣儿来点缀，可是，我更喜欢在枝头挂满果实。假若没有花瓣儿的`掉落，又怎么能结出硕大的果子来呢?”

　　是啊，有时候，局部的损伤，往往是整体更大收获的前奏。