幸福的反义词

幸福的反义词1

　　词语：幸福

　　(以下词语任选其一)

　　痛苦；不幸；悲惨；灾难；灾祸；凄惨；苦难；可怜；困苦；祸患；

　　附录词语（幸福）的相关知识：

　　①基本义：（名）使人心情舒畅的境遇和生活。；②（形容词）（生活、境遇）称心如意。

　　幸福生活。（作定语）渴望幸福。（作宾语）

　　(以下词语任选其一)

　　美满；快乐；甜蜜；甜密；

幸福的反义词2

　　中文发音：幸福［xìng fú］

　　词语解释：幸福，是一种感受良好时的情绪反应，一种能表现出愉悦与幸福心理状态的主观情绪。

　　反义词：灾难、灾祸、不幸、祸患、悲惨

　　用幸福造句

　　1、幸福是上学前母亲的唠叨，幸福是孤独时朋友的一声问候。

　　2、谁都拥有幸福的权力。

　　3、幸福是一件漂亮的衣服，也是一把花俏的雨伞。

　　4、我们如今幸福的生活是革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜。

　　5、幸福就是一屡春风吹在身上让人感觉暖洋洋的

　　6、幸福是一辆高档汽车，是一艘豪华轮船，也是一架航天飞机。

　　7、幸福是一座高高的山，是一条长长的河，也是一片蔚蓝的大海。

　　8、幸福，是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；

　　9、幸福是一声轻轻的问候，也是一次及时的鼓励。

　　10、自从妈妈有了我和弟弟，一直感到很幸福。

　　11、幸福，是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；

　　12、趁你不注意时，幸福总会悄悄降临。

　　13、她脸上洋溢着幸福的微笑。

　　14、他以坚定不移的态度，在困苦的环境中主动追求幸福的事迹，给我上了生动的一课。

　　15、幸福是迷茫时老师的指点，幸福是痛苦是父母的一丝安慰。

　　16、幸福是“春天一颗种，秋天的一棵树”

　　17、只有我们好好学习，才能建设明天幸福美好的生活。

　　18、我们幸福，爸爸妈妈才能快乐。

　　19、幸福，是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

　　20、生活在温暖的班集体，我们无比幸福快乐。

　　21、幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；

　　22、幸福是考试前朋友的鼓励，幸福是考试时老师的一个微笑。

　　23、幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

　　24、在家人老师朋友的关心爱护下，我感到很幸福。

　　25、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；

　　26、幸福是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的期盼，幸福是“执子之手，与子偕老”的浪漫

　　27、这一刻，让他感到从未有过的幸福。

　　28、幸福是生病是母亲的焦急，幸福是生病时同学的一束鲜花。

　　29、幸福是用双手创造的，我们只要付出劳动就会有回报。

　　30、明天幸福美好的生活在我们手中掌握。

　　31、幸福，是一种无法用语言表达出来的。

　　32、幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽

　　33、幸福是一张白白的纸，也是一支灵巧的笔。

　　用幸福的反义词造句

　　灾难：如果有一天你离我而去，这对我来说将会是一场灾难。

　　不幸：那只不幸的流浪猫，因为没有吃的，最后饿死了

　　祸患：祸患不仅会带来灾难，还会使人警醒。

　　悲惨：卖火柴的小女孩在圣诞前夜悲惨地死去了。

　　造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

　　一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

　　二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

　　三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

　　四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

　　五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

　　六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

　　七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

幸福的反义词3

　　近反义词

　　近义词 美满 甜蜜 快乐 甜密 华蜜

　　反义词 痛苦 悲惨 悲哀 悲伤 苦难 灾祸 困苦 不幸 祸患 凄惨 可怜 灾难

　　造句

　　一、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。

　　二、洪水过后重建家园，人们又过上了安定幸福的生活。

　　三、经历过苦难的人才更懂得珍惜幸福。

　　四、生活的浪花给我们带来快乐和幸福。

　　五、我们祝愿爷爷健康长寿，晚年幸福。

　　六、我们的儿童时代是在幸福中度过的。

　　七、得到妈妈的爱抚是多么幸福啊！

　　八、善心常在，恶念无存，幸福就会永远伴随着自己。

　　九、李叔叔的.家庭生活很幸福，他有一个温柔的妻子和一个聪明的女儿。

　　十、一家人老少三代，过着幸福美满的生活。

　　十一、同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。

　　十二、奶奶的脸上常常显露出幸福的笑容。

　　十三、为了人民的幸福，就是流血牺牲，他也心甘情愿。

　　十四、看着这些幸福的孩子，我不禁想起了自己的童年。

　　十五、我们愿意全世界的孩子都有幸福的童年。

　　十六、当你回首往事时，不为自己的虚度年华而悔恨，这就是幸福。

　　十七、经历过苦难的人才能更深切地体会到幸福。

　　十八、劳苦的人们终于过上了幸福的生活。

　　十九、爷爷那慈祥的目光，使我感到温暖和幸福。

　　二十、爷爷晚年过着宁静幸福的生活。

　　二十一、俗话说：人有旦夕祸福，说明幸福不是永恒的。

　　二十二、孤寡老人同样可以享受到幸福的晚年。

　　二十三、我们的事业一天比一天昌盛，我们的生活一天比一天幸福。

　　二十四、爷爷由幼儿园孩子们的幸福生活联想起自己童年的遭遇。

　　二十五、家庭和睦是一家人最大的幸福。

　　二十六、除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。

　　二十七、奶奶晚年生活幸福，心情愉快，脸上的皱纹也舒展开了。

　　二十八、张爷爷在旧社会饱经风霜,如今非常珍惜新社会的幸福生活。

　　二十九、仙女们轻歌曼舞,婀娜多姿,把幸福的花瓣撒向人间。

　　三十、如果没有母亲无微不至的关怀，没有父亲默默无私的奉献，哪里会有这么温暖幸福的家。

幸福的反义词4

　　幸福

　　“幸福”可以是名词，也可以是形容词

　　名词的幸福有三个反义词：“灾祸、灾难、苦难”。

　　形容词的幸福有四个反义词：“痛苦、悲惨、凄惨、不幸”。

　　关于幸福的成语及解释

　　：避开凶险，趋向幸福。

　　：指避开灾祸而求取幸福。

　　：难：灾祸。遇到巨大的灾难而没有死掉，将来必定有幸福。

　　：难：灾祸。遇到巨大的灾难而没有死掉，将来必定有幸福。

　　：旦夕：早晨和晚上，比喻短时间内。形容灾祸或幸福是没有定数的。常与“天有不测风云”连用。

　　：同享幸福，分担艰苦。

　　：同享幸福，分担艰苦。同“分甘共苦”。

　　：徒：白白地。幸福不会无故地到来。

　　：过：太甚。幸福到了极点就转化为灾祸。形容人乐极生悲。

　　：幸福到了极点就转化为灾祸。比喻乐极生悲。

　　：祝颂语。谓幸福、长寿、健康、安宁诸福齐备。

　　：心地好，能行善，就能得到幸福。

　　：甘苦：欢乐和痛苦;与共：共同在一起。共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。

　　：国家的利益，百姓的幸福。

　　：量：限度，限量。将来的幸福无穷。

　　：无门：没有定数。指灾祸和幸福不是注定的，都是人们自己造成的。

　　：无门：没有定数。指灾祸和幸福不是注定的，都是人们自己造成的。

　　：灾难和幸福的到来不是天意，无法偏袒，都是由自己的所作所为造成的。

　　：指祸害与幸福是相互转化、相互依存的。