制定教师个人三年成长规划

在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培育下,为了使自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,本人特制定教师个人三年成长规划,并在计划实施中不断改进自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具备的素质。
一、自我剖析——优点及不足
我是一名新教师,在专业技能方面,我的基本功有一定的基础,本身我喜欢唱唱跳跳的。我接受新事物的能力较快,在短时间内我就能适应新环境。在与他人交流方面,我态度诚恳,乐意接受他人的意见和建议,和每个人都比较谈得拢。我非常喜欢孩子,在和他们交流时,我很有耐心。与此同时,有优点必定也有不足的地方,从大学刚踏入工作的大门,我的社会经验不足;与家长的沟通方面也是第一次接触;在教育教学方面的能力相对弱一些。但我相信:在今后的工作中,我会在各方面都有所提高的。
二、自我定位
我是一个做事负责的人,只要是我可以做的,我都会认真的做,在这三年里,我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师,同时通过各种考核,完成各种任务;三年以后,我想成为一个同事们都认可的班主任,配合其他老师,一起带好班级。
三、自我发展
为了让自己早日成为一名合格的幼儿园教师,我要尽快完成从理论到实践的转变。
1、个人学习方面
我会多看书,丰富自己的词汇,多动笔,提高自己的书写能力,多与他人交流,提高自己的社交能力。通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
2、学历方面
学历是当今世界竞争社会地位相当重要的条件,也是看你能否在这紧张的大环境下站稳脚跟的一个衡量的标准,因此,为了提高学历,我已报读了华东师范学院学前教育本科的网络远程教育。
3、教育教学方面
我会认真上好每一堂课,在课前做好准备工作,课后及时修改不足之处。学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。不断进行师德自查,反省自己的不足,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。平时多看看其他老师的课,取长补短,遇到问题时,虚心请教班主任和其他老师,让年级组的老师帮我多提提他们的想法和建议。定期对自己的教学工作进行总结,通过及时踪迹,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验。如果有机会到外面去听课观摩,我会认真做好笔记,抓住机会让自己学到更多的东西。
4、一日常规方面
我会向班级里的两位老师学习,照顾好幼儿的生活,让他们感觉到家一样的温暖。
5、师德修养方面
有这么一句话让我时刻紧记着它的重要性“无德无才是废品,有德无才是次品,无德有才是危险品。”因此,我对自己说,我要锤炼自己的心理,做个名副其实的教师;丰富自己的人文修养,做个幼儿喜欢的教师;加强自己的学术修养,做个家长佩服的教师。关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。
在做合格的幼儿园教师的同时,我更要向优秀的幼儿园教师前进,不断增强自己各方面的知识,使自己在孩子的心目中永远有一种崇拜、和蔼可亲的好老师的感觉。想要自己各方面的能力得到提高,该学习的东西确实有很多,我会不断进取的。
教师是阳光下最灿烂的职业,老师就是那辛勤的园丁,培育祖国未来的花朵是我们的责任,为了这一目标,我会好好实行我的个人成长规划的,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。

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