****观后感1

　　在世界的东方，在黄河、长江横贯的地方，繁衍生息着五十六个民族，他们有着一个共同的名字——**民族，共同缔造了一个伟大的国家——*，创造了灿烂的文明——****，在五千多年的历史发展过程中，**民族，创造了辉煌灿烂的华夏文明，也经历了许多风雨的沧桑。

　　要想把一个复杂而重大的历史事件，再现于观众的眼前，确非易事。幸甚，电影《****》拍的节凑紧凑，细节精当，虽有艺术夸张，却又辩证地处理一切，浑然天成，匠心独具。

　　人都是有感情的，无论是伟大的还是*庸的，人总有真情流露的时候，无论是坦诚的还是含蓄的。——蒋XX“名言”影片独蹊径，真实地展观了蒋XX的感情世界。

　　从延安到**，——不忘根者，方能有所求，不墨守成规，才会有所得。

　　影片有些情节的处理是很别致的，只有“别致”，才能形容大题小作的技巧。当人民*开赴北*时，观众的视线是一个浩浩荡荡却不甚清晰的场面，耳边响起一个纯真的童音，问父亲为何不回延安而来北*。许久，***才若有所思地说“北*比延安大!”

　　“江山代有人才出，各领风骚百年”，今朝，借《****》我们评论往昔的风流人物，更希望能激励当代的青少年，从容地迎着时代的pk，继往**，成为今朝的.风流人物。

****观后感2

　　看了****我感到无比的自豪。

　　早上六点半就有人进入会场了。参加典礼的有工人、老师、学生等等。下午三点整****正式开始。首先是*宣布：“*******今天成立。”全场欢呼起来，接着，升**。然后，放礼炮，一声炮响就有一阵雷鸣般的掌声，*在掌声**读**。

　　看到这里，我感到无比的自豪，*人民从此***了，*人民从此**了，*人民从此做自己的主人了！

　　想想那些为****的战士，是他们为了新*的成立而**。看看狼牙山五壮士、雨来、张嘎，他们没有一个是遇到困难就退缩，他们都是宁死不屈、百折不挠！

　　现在，我们的生活条件很好，都是以前的.战士用鲜血换来的。虽然我们现在已经不是以前的那个弱小的*，但还是有许多国家瞧不起我们，所以我们要好好学习，天天向上、勿忘**，振兴**！

****观后感3

　　最近，我们**《****》这篇文章，我也看了这篇文章的电影，亲眼瞧见了那个雄伟壮观的场面。

　　电影是这样的：一九四九年十月一日，丁字形的*广场汇集了三十多万的群众，他们的心情都十分激动，因为他们知道这里是****的现场。顿时，**出现在*广场城楼上，观众席上爆发出雷鸣般的掌声。*用宏亮的声音说：“*********人民*在今天成立了！”这句话刚说完，就被群众们震耳欲聋的掌声和欢呼声给打断了。然后*升了**，宣读了**，就进行**式了，那一排排整齐的队伍，那些走着正步的*，让人感到无比的激动。接下来是群众*，每个群众都拿着火把，一边庆祝，一边向*招手，而*呢？也向群众们问好。

　　这部电影的许多地方值得我们回想和学习。比如，当*宣布：“*********人民*在今天成立了！”这句话值得我们回想。是**胜利了才使我们*成立，可在战争时代，人们是多么渴望和*，在战争时代，有多少战士的鲜血才换来现在我们*的强大。值得学习的地方有：**式，那些*排着整齐的队伍，而我们*时去做个广播操，排队一直排不好。有的同学在讲话，有的同学你推我挤，还有的同学不和上面一位同学对齐。我们应该好好地改一改我们的排队。

　　看了这部电影，我明白了****来得不容易，我们应该好好学习，长大了对祖国做出有用的事，使祖国不再受到欺负。

****观后感4

　　我在爸爸妈妈那里得知，****是一部不容错过的电影巨作，我不禁想欣赏看看这个令千万****们兴奋，喜爱，百看不厌的电影巨作。

　　1949年10月1日，一个多么令****难忘的一天啊！在这一天，*们在伟大的*****、*的带领下成功地打了胜仗，顺利宣布**成立！随着老百姓的呐喊声、脚步声、呼唤声、笑声，在新**上举行****。

　　人们高声欢呼，无不激动的`挥起衣服，向外甩去。在**高高飘扬的司令台上站满了人，他们欢呼雀跃，兴奋不已。一个烧焦的****落了下来，落在了地上，落在了*人的心中。

　　其中我最难忘喜欢的片段是*、*、*和正沉醉在欢喜之中的老百姓们在火堆旁翩翩起舞，手拉着手，唱着**跳起了美丽的舞蹈。他们一直以来的辛苦终于有所了！那一刻，我心潮澎湃，那一刻欢乐喜悦的心情无法形容。在血水、汗水的共鸣下，**终于成立了！也许，你会认为这是理所当然的，可是你错了。如果当时没有*、*、*、*等******的指挥，*也就不会有这么一天！在突如其来的困难面前，他们沉着镇定，毫不惧怕，总会用自己的指挥和勇敢化险为夷。在老百姓眼里，*像一个慈祥的小学老师一样，对你温柔，待人*等，*易近人。*在百姓眼里，是个热情、奔放、善良、至高至圣，伟大的思想家。*在百姓眼里是个“度量大如海，意志坚如钢”的人。

　　老百姓围在他们的身边，小孩子都在认真仔细地听他们讲打仗时惊险、刺激的故事呢！那个场面热闹极了！*、*等****都津津有味地描述着战争时士兵们的斗智斗勇，****的残忍残暴。

　　看了这部电影后我深受启发。**战争时老百姓的疾苦，还有那些****的辛苦，*现如今的繁华都是他们含辛茹苦的成就啊！

****观后感5

　　今天，看了《****》，我想这世界上恐怕没有比****更令人激动的事了。

　　****开始了，三十万人的目光立刻投向了*台。*——人们敬爱的好**、好*出现在了*台前。*开始宣告：“*******、**人民*在今天成立了！”宣告完毕后，大家那排山倒海般的掌声立刻响了起来。这庄严的宣告、这雄伟的声音经过无线电的广播，传到了整个**！传到了整个*！传到了整个世界！

　　接着*亲自按动连通电动旗杆的按钮，我们的**——*徐徐升起。在升旗的同时，礼炮响了起来。每一发都是54门大炮齐发，共28响，寓意着我们54个民族反抗帝国**的28年。

　　**式开始了，海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师排着整齐的方格阵，踏着整齐的步伐，向前走着。

　　到了晚上，五颜六色的焰火精灵在天上飞着，撒下无数美丽的“花瓣”。

　　看过《****》，我的心不由得一颤。这是我们*损失了多少土地，**了多少人才换来的呀？如果那些英雄地下有知的话，他们一定会高兴的。

　　让我们记住从前的耻辱，更好的去建造一个全新的世界。

****观后感6

　　同学们，你们知道*吗?他是

*

伟大的人民**，*城楼上，还有他的照片呢!

　　本影片中分别讲了开国这一年内的事情，分别对比了*和***的形态，我先来说说*吧!

　　*对子女要求很高，有着包公的大公无私，选人都是按要求来评选，对人民有着想，而且从来不把自己摆在特殊的位置上，谈判时很讲和*，最好不用战斗解决问题，总是为国为民着想。

　　而***呢?总是想**，口是心非以欺骗的形式来拖延时间，一直到后来都不肯让**回归祖国，打不过就逃，想用和*的方式来*，可是他还是不肯。

　　一直到了1949年10月1日，是****，***或许在这么多年的战争中，做的一件好事，那就是在****前，***想拿飞机轰炸**城，可最后还是退了。

　　在1949年的****上，有*、副*、各位委员等。大典在下午3点钟开始，*向群众宣布，*******，**人民*，在今天成立了!这庄严的宣告表示****今天***了!

****观后感7

　　当*身穿中山服，激动而郑重的向全世界宣布：“*********人民*成立了!”时，全*都沸腾了，全世界都沸腾了。这激动人心的消息经无线电的传播震撼了五洲四海，怎能不让我们为之欢跃，为之振奋呢!此时此刻，千千万万颗心都紧紧地联系在了一齐。我们激动喜悦的心境，在此刻也已化为一滴滴喜悦的泪珠。这28年的浴血奋战，我们毅然的走过了。多少英勇奋战的英雄们，多少血洒战场的勇士们，多少为***而奋斗的**前辈们，你们看到了吗我们最终等来了这一天，我们的努力并没有白费，我们成功了!

　　还有几个镜头，也让我的心灵得到了巨大的震撼。当*郑重宣布：“*********人民*成立了!”时，所有的老百姓们都激动地欢呼着：“***!***!”那一句句发自老百姓内心的、最朴实、最真诚的声音，怎样不令人感动此时此刻，千千万万颗**儿女的心都紧紧地联系在了一齐，永不分离。在那一刻，我们将永远团结一心，永远向着*和*，我们将携起手来，共同创造属于我们的完美未来。不管未来有多少坎坷，我们的心永远紧紧相连，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。

　　当**在*上空缓缓上升时，一股民族的自豪感顿时在心底萌发。这面鲜艳的红旗可是用**烈士们的鲜血换来的啊，为了新*的成立，为了****幸福的生活，他们奉献出了自己的一生，却在所不惜。那一条条鲜活的生命，都时刻等待着这一天的到来啊。作为新时代的宠儿，我们更应当珍惜**前辈为我们创造的完美生活，努力地学好知识，知识就是力量，它将使我们的国家变得更加繁荣富强。那面庄严的*无时无刻不在注视着我们，我们肩负多大的职责啊!但我们永远都不能退却，我们要将**民族不屈不挠、勇敢无畏、自强不息的民族精神永远地传承下去。

　　《****》已经结束了，可我的心却久久不能*静。此时的我感受到了一种巨大的职责感，我们是***人，我们要将**民族的传统美德永远地传承下去。我们的幸福生活是如此的来之不易，我们有职责、有义务，也有活力与活力去努力学习，让我们的祖国更加繁荣富强，让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展，让千千万万的**儿女为之奋进，让我们为这新*日新月异的变化而感到骄傲、自豪!

****观后感8

　　红色影片《****》在战火硝烟弥漫的镜头中拉开了历史的帏幕。伴随着活力澎湃的音乐声，响起了男中音慷慨激昂的旁白声，把我拉回到1948年到1949年10月1日那段震撼人心的岁月里。影片叙述了伟大的**战争后期，敬爱的***的**前辈们浴血奋战，取得战争胜利的经过以及****的壮观场面。

　　从电影中，我们能够看到当年我们...与*，两*间的物质条件相差是多么的悬殊。*有当时先进的武器装备，兵力比...的强，并且拥有很多城市和铁路线。而我们...仅有偏远的小城镇、小山村罢了。照这样看来，*肯定赢。但...受人民大众的**、拥护，...人始终坚持着一种救国就民的无私奉献的**信仰。这些是*怎样也比不上的。所以**战争后期，由伟大...**的人民*势如破竹，不断取得战斗的胜利。相反，*官兵则节节败退，士气低落，人心惶惶。异常是我军*、*等指挥家的从容不迫、指挥若定与*军官的人人自危、草木皆兵构成了鲜明的比较。很多*军官或私下准备弃暗投明，或收拾金钱细软准备伺机逃窜，这说明了*****的*不得人心，而***的...则顺应民意。电影中有一情节令我印象十分深刻，*的几名军官在一齐打麻将牌，被***撞见了。***不但没有严厉地批评他们，还帮其中一位输钱的军官赢回了钱，最终他说：“打牌你不行，打仗我不行，长江天险能否守住，全靠诸位仁兄了。”可见，***还想笼络人心，负隅顽抗。然而我*的胜利已是大势所趋，*的失败注定将无法挽回。影片的最终，最终迎来了全国人民

　　期待已久的****。伴随着礼乐阵阵，礼炮声声，**在*上庄严宣布：*********人民*成立了！他在义勇军进行曲声中亲自揿下电钮，升起第一面*。顿时，*广场上欢呼声，掌声响成一片。以往饱受**的劳苦大众翻身做了主人，幸福的笑容洋溢在人们的脸上。

　　一部两小时四十几分钟的电影在胜利的锣鼓声中、人们的欢声笑语中结束了。看了这部电影，让我粗略地了解了我们新*成立的过程，同时也让我更深刻地了解了新*的成立是如何的来之不易。经过电影，我也看到了常从长辈们嘴里听到的*、*、*、*等等好多**先辈们的音容笑貌。为什么说*是无数**先烈的鲜血染红的？此刻我已经明白了这句话的真实含义。看过这部电影，真让我心潮激荡、热血彭湃，更加激励了我不断努力学创新实践的决心。我必须会克服困难，发扬优点，为*的教育事业奋斗终身！

****观后感9

　　我在爸爸妈妈那里得知，****是一部不容错过的电影巨作，我不禁想欣赏看看这个令千万****们兴奋，喜爱，百看不厌的电影巨作……

　　1949年10月1日，一个多么令****难忘的一天啊！在这一天，*们在伟大的*****、*的带领下成功地打了胜仗，顺利宣布.....成立！随着老百姓的呐喊声、脚步声、呼唤声、笑声，在新**上举行****。

　　人们高声欢呼，无不激动的挥起衣服，向外甩去。在**高高飘扬的司令台上站满了人，他们欢呼雀跃，兴奋不已。一个烧焦的****落了下来，落在了地上，落在了*人的心中……

　　其中我最难忘喜欢的片段是*、*、*和正沉醉在欢喜之中的老百姓们在火堆旁翩翩起舞，手拉着手，唱着**跳起了美丽的舞蹈。他们一向以来的辛苦最终有所了！那一刻，我心潮澎湃，那一刻欢乐喜悦的心境无法形容。在血水、汗水的共鸣下，.....最终成立了！也许，你会认为这是理所当然的，可是你错了。如果当时没有*、*、*、*等******的指挥，*也就不会有这么一天！在突如其来的困难面前，他们沉着镇定，毫不惧怕，总会用自己的指挥和勇敢化险为夷。在老百姓眼里，*像一个慈祥的小学教师一样，对你温柔，待人*等，*易近人……*在百姓眼里，是个热情、奔放、善良、至高至圣，伟大的思想家……*在百姓眼里是个“度量大如海，意志坚如钢”的人。

　　老百姓围在他们的身边，小孩子都在认真仔细地听他们讲打仗时惊险、刺激的故事呢！那个场面热闹极了!*、*等****都津津有味地描述着战争时士兵们的斗智斗勇，****的残忍残暴……

　　看了这部电影后我深受启发。**战争时老百姓的疾苦，还有那些****的辛苦，*现如今的繁华都是他们含辛茹苦的成就啊！

****观后感10

　　同学们，你们知道*******是在何时成立的吗?你们知道当时举行****时的情景吗?我看了电影《****》之后，对它有了更多的了解。

　　1949年10月1日，*******正式成立，开国典礼在**举行。设为会场的*广场呈丁字形，*台设在*城楼上。广场上汇集了从四面八方赶来的.群众、工人。下午三点整，*出现在*台上，*宣布典礼开始，奏响**。接着，升**。就在同一时刻，大炮响起，现场气氛极为热烈。鲜艳的*迎风招展，**在**下宣读**——*******、**人民*从今天成立了!(这一庄严宣告)把会场气氛推向**。**式、群众*，一个接一个**，人们嗓子都喊哑了，直到九点半，两股“红流”才渐渐散去，**城一片光明。

　　看完了电影，我的心情久久不能*静。是啊!1949年10月1日，多么伟大的日子!在历史上是多么不*常的一天!这预示着*******从此成立了，标志着占世界人口四分之一的*人民从此站立起来了!这场典礼表达了*人民对新*诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了*******缔造者们，特别是*的**风采。

****观后感10篇扩展阅读

****观后感10篇（扩展1）

——《****》观后感10篇

《****》观后感1

　　“*******、**人民*，今天成立了!”电影《建国大业》在*的庄严宣告中结束了，那一幕幕令人振奋的场景，在脑海里久久回荡，挥之不去。

　　影片以抗战胜利至建国前夕为背景，正面再现***多-*合作和**协商**从诞生到确立这一重大历史事件。重庆谈判、双十协定、校场口事件、辽沈战役、淮海战役、渡江战役、定都北*、**协商会议、****等具有重大历史意义的事件在影片中依次展现，*、*、*、*等老一辈**家，*、张澜、李济深、沈钧儒、何香凝等**爱国人士纷纷登场，仿佛把我们带到那个艰难而又催人振奋的岁月中，去追忆那段历史，缅怀远去的**先辈。

　　电影以*、*赴重庆谈判的飞机上拉开序幕。**战争结束之后，各阶级、各*派、广大人民群众反战情绪高涨。于是，在**爱国人士张澜等人的斡旋下，***的*与*****的拉开了重庆谈判的序幕。为了表示诚意，**主动放弃了部分占领的**区，然而，却丝毫没有建立***的意思，反而驱赶*，逐渐走向了军*****的**之路。以***为首的展开了白色恐怖下的****，一大批爱国**人士遭到杀害。此举遭到了以*为首的各*派的强烈反对。著名爱国将领冯玉祥将军的一幕戏中，冯将军大白天手持白灯笼闯入***的府第，要求见***，被拒绝后。冯将军义愤填膺的说：“这个世道太黑了，我怕看不见。”足以看出当时的时局是多么的恐怖，而冯将军也遭到特务的杀害。

　　以*为首的*人通过建立广泛的爱国**战线，获得了全*人民群众的**，为*人民**协商会议的召开奠定了扎实的基矗李公朴、闻一多为**的**人士为了*会议的召开，奉献了一切，奉献了自己的生命。他们用鲜血换来了新*的诞生。

　　最让人难忘的镜头是，影片中淮海战役结束后，*、*、任弼时，*等**元首，听到战役结束我军大获全胜的消息，*说，长江以北，再无大战。于是，四个改变了*历史的男人，四个改变了*命运的男人，一起喝酒，喝醉了一起唱歌的那一番情景，让人十分的感动。那一刻，他们几十年经历的苦难，一幕幕的回想，把心中的感情迸发。五次围剿，线，茫茫大雪山，漫漫草地，无数人的生命，换来了这**转折的这一刻。让他们再也克制不住自己的感情，唱起来，喝起来，哭起来，笑起来，跳起来……观众的眼睛似乎也在这一刻湿润了，多么艰难的历程埃

　　**上海，*战士打仗累了，没有占民宅，集体整齐的睡在马路上。*看到了，看到了为什么**会胜利。这就是我们最亲爱的人——*人民*。

　　*站在*城楼上，庄严的说，*人民***了!*人民从此翻身做主人，一个崭新的国家屹立在世界的东方。

　　**那边，落寞的是***那悲情的身影……

　　*滚滚向前，现如今，*******已经成立六十周年了，在这个特殊的日子里，我们回忆那段历史，追忆那段历程，珍惜今天来之不易的幸福生活，并由衷地祝福伟大的祖国繁荣昌盛，人们幸福安康。

《****》观后感2

　　在世界的东方，在黄河、长江横贯的地方，繁衍生息着五十六个民族，他们有着一个共同的名字——**民族，共同缔造了一个伟大的国家——*，创造了灿烂的文明——****，在五千多年的历史发展过程中，**民族，创造了辉煌灿烂的华夏文明，也经历了许多风雨的沧桑。

　　要想把一个复杂而重大的历史事件，再现于观众的眼前，确非易事。幸甚，电影《****》拍的节凑紧凑，细节精当，虽有艺术夸张，却又辩证地处理一切，浑然天成，匠心独具。人都是有感情的，无论是伟大的还是*庸的，人总有真情流露的时候，无论是坦诚的还是含蓄的。——***“名言”影片独蹊径，真实地展观了***的感情世界。

　　从延安到**，不忘根者，方能有所求，不墨守成规，才会有所得。影片有些情节的处理是很别致的，只有“别致”，才能形容大题小作的技巧。当人民*开赴北*时，观众的视线是一个浩浩荡荡却不甚清晰的场面，耳边响起一个纯真的童音，问父亲为何不回延安而来北*。许久，*才若有所思地说“北*比延安大！”

　　“江山代有人才出，各领风骚百年”，今朝，借《****》我们评论往昔的风流人物，更希望能激励当代的青少年，从容地迎着时代的pk，继往**，成为今朝的风流人物。

《****》观后感3

　　读了《****》这篇课文让我感到自豪。课文中的**式的场面太壮观啦！

　　各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！

　　读这部分课文时，我被人们为新*成立而感到无比自豪的心情深深打动了我。

　　****刚开始时，*广场就已经是人的海洋，下午三点，*出现在*台上。三十万人的.眼光一起投向*台上。接着是升**，*徐徐上升，三十万人一起唱着响亮**！

　　过了一会儿，**式开始了，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架飞机了，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞了两次的。

　　当初的**是多么的少，而现在的**是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、炮、*和地方武装，**了我国武装力量构成的所有成分。这次**规模宏大，场面壮观。

　　这一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的**，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。

　　我为我是*人而感到自豪；我为新*的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪！

《****》观后感4

　　1949年1月28日，**取得了三大战役的胜利，*等***与西柏坡的群众一起欢庆胜利。而在南京，***发布了新年文告，李宗仁成为代总统。北*和***，***黯然下野，离开南京。

　　*七届二***举行，***搬到北*，****，张治中***进行谈判，进展甚微，最后破裂。*发布向全国进军的命令，百万雄师下江南，**南京，*和*制定了《入城守则》。***最后一次拜别蒋母墓，悄然离开**。*进入北*后，积极筹备****的各项准备工作。

　　9月30日，*等*和*在*广场为人民*奠基。10月1日下午3点，*登上*城楼，向全世界宣告*******成立。*历史上一个新的时**始了。

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《****》观后感5

　　快到***了，我们都非常高兴，老师也很高兴，在这个值得欢庆的日子里，历史老师给我们放了一个历史片，名字叫《****》，说是送给我们作为***的礼物。我们更高兴了。

　　这个片子主要讲了*在**战争胜利后**和*之间的**，也就是**战争。一开始，*是占有绝对的优势的，武器装备都比*好多了，兵力也比*多，拥有人口也比*多，而且*拥有很多城市和铁路线，*只拥有小城镇，偏远的小山村罢了。照这样看来，*肯定赢。但*受民众的**，这点是*比不上的。经过２年的**，**略有优势了接着，**发起了举世闻名的三大战役，*主力基本被消灭，接着，**百万雄师过长江，攻陷了南京。接着，*在北*，隆重的宣布*******成立了，并举行了庄严的**仪式。

　　看完这部片子，我感慨到，没有*就没有新*，没有新*就没有现在的生活。我们应该珍惜现在的生活，要努力学习为国家作贡献。可是，现在有很多人觉得，生活幸福了，现在又是和*年代，不用那么努力学习，好好享福就行了。这种观点是错的，如果我们不努力学习，怎么能使国家更富强？也许是，现在也许没有战争，可是将来就一定没有吗？如果我们继续安于*淡，怎么能赶上社会的进步？难道我们能让清朝的**重演吗？朋友们，努力学习吧，为国家作贡献。

《****》观后感6

　　朋友们，你们知道我们的祖国是在哪一年成立的吗？你们知道当时的情景吗？这个学期学习了《****》这一课，使我对当时的情况有了一个真实的了解。

　　1949年10月1日，*******正式成立，****在首都举行。设为会场的*广场呈丁字形，*台设在*城楼上。广场汇集了从四面八方赶来的群众、工人。下午三点整，*********人民***出现在*台上，**人民*秘书长*宣布典礼开始。接着，*宣布：“*********人民*在今天成立了。”这庄严的宣告，这雄伟的声音霎时间传遍了祖国大地。之后，开始升**、鸣礼炮，现场的气氛极为热烈。鲜红的*迎风招展，*在**下宣看了**人民*的**，这一宣告顿时把典礼推向了一个**。接下来，**式、群众*，一个接一个的**，人们的嗓子都喊的沙哑了，直到晚上九点半钟，两股“红流”才渐渐散去，**一片光明。

　　学了这篇课文之后，我的心情久久不能*静。1949年10月1日之后，曾经被剥削、被**的农民从此***了，并且当家作主得到**了，这意义是多么的重大啊。而今，距离1949年10月1日那一天也已过去了整整60年，祖国即将迎来了它的60大寿。而在这60年中，神州大地已经发生了天翻地覆的变化，祖国不再是当年那个贫穷落后、列强欺辱的样子了。现在，祖国在军事、经济等方面已经走在了世界的前列，祖国的强大也给了人民带来了幸福的生活。

　　就拿我的家乡来说吧，我小的时候，村里的道路都是泥土路，一遇刮风泥沙漫天飞扬，下雨时则是满目泥泞寸步难行。而现在呢，泥土路已经变成了沙石路，乡亲们出行再也不怕刮风和下雨了，听说不久之后还*还要将沙石路变成水泥路。这消息，真让我们感到高兴和期盼。而乡亲们住的房子呢，以前都是用泥砖建成的，上面再盖上瓦片。一到刮风下雨的时候，大家总在担心屋里漏雨或者是房子上的瓦片被风刮跑。自从镇*号召大家种了甘蔗后，乡亲们的收入比以前多了，现在很多人都住**高大的钢筋水泥楼房，我们再也不用担心刮风或是下雨的天气了。记得村里那几个五保户，以前不仅住的是破房子，而且温饱都成问题，现在呢一切都变了，镇*不仅在镇上建了漂亮的房子给他们居住，每个月还发给他们生活费呢。不仅如此，手机、彩电、摩托车、电脑，现在对我们来说都不算什么新鲜的事了，我们的生活正在向着小康看齐。

　　我相信，在未来，我们的祖国会变得越来越强大，生活会变得越来越幸福。

《****》观后感7

　　你如果知道秦始皇、康熙、乾隆，那么你一定知道他——*。*把自己的一生都献给了**事业，为了**，他先后失去了七位亲人，包括妻子、儿子以及侄子。为了纪念**战争胜利六十周年，学校**我们看了这部令人感受颇深的影片——《****》。

　　这部电影。主要告诉我们：*与*激烈地**，在*的带领下，我们终于胜利了，*******成立了。***也觉得不行了，就坐船逃之夭夭了。

　　就是在这情况下——一间不到十*方米的小屋里摆放着一套桌椅，还有一张单人床，及其简陋。你大概怎么也不会想到，这就是我们敬爱的*的办公室兼卧室。在这里，*拟定作战计划；在这里，*指挥了无数战役；在这里，*人为*人民迎来了光明，驱走了黑暗。

　　我要像他们一样的坚强，一样的勇敢，一样的不怕危险，遇到挫折，勇敢面对，不要丧失信心。有时候，我考试没考好，就丧失了信心，以为自己已经失败了。现在，我不会这样了，遇到挫折，勇往直前，因为失败是成功之母。如果他们没有那般勇气，没有渡过长江的话，那*就会永远在*的掌控下。可他们并没有这样，他们勇敢地渡过了波涛汹涌的长江，战胜了*。我也要学习那种风雨无阻，无畏不惧的精神。

　　“*******，**人民*，在今天，成立了！”当这庄严而又雄伟的声音传到*的每一个角落时，*人，每一个*人，都自豪，都喜悦。

　　因为，*人，承受了太多的委屈，太多的痛苦。

　　南京***，30万人都成了那流着血的残暴的刀下的冤魂，他们在九泉之下哭泣，但是他们骄傲，因为，他们没有跪拜在***面前，求***饶恕，*人死得英雄！他们让***也开始颤抖，那是一丝渺茫的希望，那是一个微弱的的光点，但是，*人让那点微弱的光点成了一把把不可扑灭的熊熊大火！

　　*人，是坚强的，坚强了20多年，他终于等到了成立的那一天。

　　从此，*人不再被别人藐视，*人可以光明正大的走在大街上，那种自豪感。

　　“起来！不愿做**的人们……”听，多么嘹亮的歌声；看，多么雄伟的气势一九四九年十月一日，这是一个难忘的日子，*人民从此***了，祖国大地从此焕然一新。人们欢呼着，把帽子扔向了半空中；人们拍掌着，把手都拍麻了，但这一切又怎能表达出人民群众此时此刻心中的激动、喜悦呢？

　　在这里，我衷心祝愿我们的祖国从此更加和**定，繁荣昌盛！

《****》观后感8

　　今天，是我们伟大的祖*亲成立60周年，全*的人都会感到无比骄傲和自豪的观看电视的《****》的**式。

　　**式开始了，首先我们的*——*涛在车子上阅见了为我们人民付出贡献的海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师等一些兵，向他们发出了衷心问候。后来，车子又回到了*上，开始了严肃的升旗仪式，*徐徐升起，人们都注视着红旗。之后，开始鸣礼炮了，每一发都是54门大炮齐发，共28响，寓意着我们54个民族反抗帝国**的28年。

　　**式开始了，海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师等我兵排着整齐的方格阵，踏着整齐的步伐，向前走着。后来*的人民也与彩车一齐出现在众人们的眼帘，最后，我们还看见了每个城市的彩车，上海，贵州，山东……让人眼花缭乱。

　　看过《****》，我的心不由得一颤。这是我们*损失了多少土地，**了多少人才换来的呀？如果那些英雄地下有知的话，他们一定会高兴的。现在，我们大家的土地变法达了，我们应该更保护和*，保护我们的家园。

　　让我们记住从前的耻辱，更好的去建造一个全新的世界。

《****》观后感9

　　读了《****》这篇课文让我感到自豪。课文中的**式的场面太壮观啦！各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！读这部分课文时，我被人们为新*成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。

　　****刚开始时，*广场就已经是人的海洋，下午三点，*出现在*台上。三十万人的眼光一起投向*台上。接着是升**，*徐徐上升，三十万人一起唱着响亮**！过啦一会，**式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。

　　当初的**是多么的少，而现在的**是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、*和地方武装，**了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大**规模宏大，场面壮观。这一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的**，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。

　　我为我是*人而感到自豪；我为新*的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪。

《****》观后感10

　　“*******成立了！”，1949年的十月一日是一个与众不一样的日子，在那天从首都**发出的一声呐喊，透过无线电波传遍大江南北，乃至整个世界，哪一刻世界为之震撼，华夏儿女为之欢呼。

　　这标志着自1840年*战争以来，**民族饱受屈辱和**的历史最后结束了！*人民最后***了！

　　回想*近代历史，是一部*人民历经磨难和外来**的血泪史，同时也是一部无数**英雄儿女为振兴**而前赴后继、抛头颅、洒热血的奋斗史。

　　**先辈们用尽生命的最后的一点光芒照亮我们前进的道路，正如《****》所描绘的那样，千千万万的**志士的血肉之躯铺成了我们这天的***，这是我们要时刻铭记的历史！为了报答先烈们的英勇**，我们要更加珍惜这天的幸福生活。

　　回首新*成立60周年，经过了**开放30年，我们国家有了翻天覆地的变化，人民的生活水*也在不断地提高，但是我们就能以此为借口忘记那些以前活跃在太行山麓上的身影吗？

　　在参加了学校展开的“重温红色经典，弘扬民族精神”影评活动后，我想到了很多，看着影片中一位位先烈倒在血泊之中，又再一次爬起来，那种为了**理想，为了建立新*的信念使我十分感动。

　　虽然我们身处和*年代，却肩负着和**先烈们同样的使命与信念，那就是振兴**，实现**民族的伟大复兴。为此我们就应从小立大志，刻苦学习，努力掌握将来报效祖国的知识和潜力。

　　我们每位交华学子要倍加珍惜我们此刻拥有的十分好的学习条件，努力攀登学业高峰，继承和弘扬先辈留下的民族精神，去实现**民族的伟大复兴！

****观后感10篇（扩展2）

——《****》观后感10篇

《****》观后感1

　　今天是建队日，老师让我们观看《****》，我回到家在网上看完164分钟的影片，看完之后心里有很多感想。

　　这部影片说的是由于**兵败***不得不“引退”把总统职位推给李宗仁，随着淮海战役、*津战役的胜利结束，国名***死伤惨重。由于**形势，北*可以和***，***一面以“和谈”的花招拖延时间，一面调兵遣将，加强长江防线，妄图划江而治，保住江南半壁江山，可是最后战役失败了。在5月24日，***带着儿孙到母亲的墓前辞别，然后马上坐上太康号军舰，悄然离开**。10月1日，*广场红旗如海，欢声雷动，****隆重举行，*在*上宣告：“**民族***正式成立了。”

　　令我最深刻的是*在*城楼上用激昂的语调郑重的宣布：“*********人民*成立了”，这铿锵的话语通过无线电穿到了大江南北。人们激动的挥舞着手中的小红旗，喊道：“***！”接着是*陆军、海军的**仪式，之只见*健儿们意气风发，斗志昂扬，这是*历史的新**，是令国人骄傲的日子，从此*人民***了，真正成为了国家的主人。

　　我看完了《****》，我感到自豪，我为*成立而自豪；我为祖国的未来感到自豪。

《****》观后感2

　　今天，是我们伟大的祖*亲成立60周年，全*的人都会感到无比骄傲和自豪的观看电视的《****》的**式。

　　**式开始了，首先我们的*在车子上阅见了为我们人民付出贡献的海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师等一些兵，向他们发出了衷心问候。后来，车子又回到了*上，开始了严肃的升旗仪式，*徐徐升起，人们都注视着红旗。之后，开始鸣礼炮了，每一发都是54门大炮齐发，共28响，寓意着我们54个民族反抗帝国**的28年。

　　**式开始了，海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师等我兵排着整齐的方格阵，踏着整齐的步伐，向前走着。后来*的人民也与彩车一齐出现在众人们的眼帘，最后，我们还看见了每个城市的彩车，上海，贵州，山东……让人眼花缭乱。

　　看过《****》，我的心不由得一颤。这是我们*损失了多少土地，**了多少人才换来的呀？如果那些英雄地下有知的话，他们一定会高兴的。现在，我们大家的土地变法达了，我们应该更保护和*，保护我们的家园。

　　让我们记住从前的耻辱，更好的去建造一个全新的世界。

《****》观后感3

　　“起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”嘹亮的**响彻云霄，全*沸腾了，全世界沸腾了。我们已不再是以前那个任人欺辱的懦弱的*了，**前辈们用自己的鲜血，用自己顽强不屈的意志和一颗赤诚的、不可动摇的爱国之心创造了一个自强不息、不屈不挠、繁荣富强的*。——题记

　　当*身穿中山服，激动而郑重的向全世界宣布：“*********人民*成立了！”时，全*都沸腾了，全世界都沸腾了。这激动人心的消息经无线电的传播震撼了五洲四海，怎能不让我们为之欢跃，为之振奋呢！此时此刻，千千万万颗心都紧紧地联系在了一起。我们激动喜悦的心情，在此刻也已化为一滴滴喜悦的泪珠。这28年的浴血奋战，我们毅然的走过了。多少英勇奋战的英雄们，多少血洒战场的勇士们，多少为***而奋斗的**前辈们，你们看到了吗？我们终于等来了这一天，我们的努力并没有白费，我们成功了！

　　还有几个镜头，也让我的心灵得到了巨大的震撼。当*郑重宣布：“*********人民*成立了！”时，所有的老百姓们都激动地欢呼着：“***！***！”那一句句发自老百姓内心的、最朴实、最真诚的声音，怎么不令人感动？此时此刻，千千万万颗**儿女的心都紧紧地联系在了一起，永不分离。在那一刻，我们将永远团结一心，永远向着*和*，我们将携起手来，共同创造属于我们的美好未来。不管未来有多少坎坷，我们的心永远紧紧相连，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。

　　当**在*上空缓缓上升时，一股民族的自豪感顿时在心底萌发。这面鲜艳的红旗可是用**烈士们的鲜血换来的啊，为了新*的成立，为了****幸福的生活，他们奉献出了自己的一生，却在所不惜。那一条条鲜活的生命，都时刻等待着这一天的到来啊。作为新时代的宠儿，我们更应该珍惜**前辈为我们创造的美好生活，努力地学好知识，知识就是力量，它将使我们的国家变得更加繁荣富强。那面庄严的*无时无刻不在注视着我们，我们肩负多大的责任啊！但我们永远都不能退却，我们要将**民族不屈不挠、勇敢无畏、自强不息的民族精神永远地传承下去。

　　《****》已经结束了，可我的心却久久不能*静。此时的我感受到了一种巨大的责任感，我们是***人，我们要将**民族的传统美德永远地传承下去。我们的幸福生活是如此的来之不易，我们有责任、有义务，也有激情与活力去努力学习，让我们的祖国更加繁荣富强，让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展，让千千万万的**儿女为之奋进，让我们为这新*日新月异的变化而感到骄傲、自豪！

《****》观后感4

　　读了《****》这篇课文让我感到自豪。课文中的**式的场面太壮观啦！

　　各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！

　　读这部分课文时，我被人们为新*成立而感到无比自豪的心情深深打动了我。

　　****刚开始时，*广场就已经是人的海洋，下午三点，*出现在*台上。三十万人的.眼光一起投向*台上。接着是升**，*徐徐上升，三十万人一起唱着响亮**！

　　过了一会儿，**式开始了，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架飞机了，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞了两次的。

　　当初的**是多么的少，而现在的**是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、炮、*和地方武装，**了我国武装力量构成的所有成分。这次**规模宏大，场面壮观。

　　这一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的**，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。

　　我为我是*人而感到自豪；我为新*的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪！

《****》观后感5

　　1949年10月1日，*******成立。这一天，这个日子，是每个*人灵魂上的烙印，它标志着一个民族的崛起，它**着一个文明的再次复兴！

　　1949年10月1日下午2时，**人民*委员会第一次会议在**召开，**人民*委员会*、副*、委员全体出席并宣布就职，宣告*********人民*成立。下午3时，首都30万人聚集在*广场，隆重举行****。刚刚就职的*********人民***等***登上*城楼。大会司仪、**人民*秘书长*宣布开会。*庄严宣布：*********人民*已于本日成立了！他在义勇军进行曲声中亲自揿下电钮，升起第一面*。

　　看到这里，我的热血沸腾了。

　　那个时候的战争还没有结束，可以说那个时候的新*是在炮火中建立的。当*庄严地宣布在*广场上久久回荡，那声音仿佛穿越了时间与空间，至今仍在我们每个*人心底震颤，那震颤的力量就如一道闪电劈开了阴郁的天空，随之而来的光明洒满大地。

　　*飘扬在蓝天之上，那红色在清澈的碧空的映衬下更加鲜明。先烈的鲜血染红了前进的旗帜，他们的躯体筑就了新*永不倒塌的万里长城！

　　随着新*成立而欢欣鼓舞的人们看到了胜利的希望，看到了血与火背后的光明。

　　已经五十七年了，我们的新生的*经历了太多的沧桑。已经五十七年了，这足足经历了两代人的共同努力。前辈们马上就要完成他们的历史使命，下一个就是我们。我们将继续着先辈未完的事业，用双肩担起未来的企望。

　　我的心透过了历史的积淀，我听到了*庄严地宣布*********人民*成立了！那声音振聋发聩，再没有任何一个声音如此振奋我们每个炎黄子孙的灵魂！

　　*人民***了！

《****》观后感6

　　日月如梭，光阴似箭。弹指一挥间，90已经过去了，**已经走过了90个春秋，迎来了她的90华诞。在**的**下，*发生了天翻地覆的变化，从一个贫穷落后的国家，发展成为一个经济快速发展，综合国力显著提高的强国。

　　《****》主要讲述的是1948年底，在*、*的指挥下，“三大战役”取得胜利。国共和谈失败后，*人民*打响了渡江战役，百万大军渡过长江天险。1949年10月1日，*向全世界宣告：“*******、**人民*成立了！”伴随着**，第一面*冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了。

　　“10月1日下午3时，*在神圣的礼炮声中，庄严地向全世界宣告：‘*******、**人民*成立了！’伴随着**，第一面*冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了“这是《****》中最激动人心的时刻，也是整部电影的最**部分。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电，传到了大江南北，传到了长城内外，传到了全世界。从此，*人民***了。曾经饱受**的劳苦大众翻身做了主人，久违的笑容洋溢在他们的`脸上。这一刻是每个*人都无法忘怀的，因为从这一刻起，我们终于***了！

　　在影片中有这样一个片段：在进入北*城的行进中大军的背景下父女间充满童趣的对话，“爸爸，我们这是去哪啊？”“进城””“进城干嘛啊？”“因为我们胜利了”“你不是说胜利了就会延安吗？”“啊，不，我们去北*”“为什么不去延安，去北*？”“因为……因为北*比延安大”，小女孩充满童趣**，幽默诙谐地诠释在**的**下，人民**所向披靡，新*的曙光就在眼前的兴奋之情。

　　“打牌你不行，打仗我不行，长江天险能否守住，就全靠各位仁兄了，拜托了！”这是***对固守长江的将领的话，这反映了在战争全线败退时，***还想笼络人心，负隅顽抗，逆历史潮流，想固守长江以南，继续她的***。但是，*的胜利已是大势所趋，*的失败注定将无法挽回，最终他只能败走**。

　　梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”作为一名21世纪的大学生，祖国的未来的建设者，我们有责任，也有义务为祖国的建设出一份力。

《****》观后感7

　　今天，是我们伟大的祖*亲成立60周年，全*的人都会感到无比骄傲和自豪的观看电视的《****》的**式。

　　**式开始了，首先我们的*——*涛在车子上阅见了为我们人民付出贡献的海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师等一些兵，向他们发出了衷心问候。后来，车子又回到了*上，开始了严肃的升旗仪式，*徐徐升起，人们都注视着红旗。之后，开始鸣礼炮了，每一发都是54门大炮齐发，共28响，寓意着我们54个民族反抗帝国**的28年。

　　**式开始了，海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师等我兵排着整齐的方格阵，踏着整齐的步伐，向前走着。后来*的人民也与彩车一齐出现在众人们的眼帘，最后，我们还看见了每个城市的彩车，上海，贵州，山东……让人眼花缭乱。

　　看过《****》，我的心不由得一颤。这是我们*损失了多少土地，**了多少人才换来的呀？如果那些英雄地下有知的话，他们一定会高兴的。现在，我们大家的土地变法达了，我们应该更保护和*，保护我们的家园。

　　让我们记住从前的耻辱，更好的去建造一个全新的世界。

《****》观后感8

　　1949年到2009年，*经历了60年的风风雨雨。今年的十月一日是祖*亲六十岁的生日了。

　　你一定记得1949年的那个****吧！那是个难忘而又隆重的日子。那一天，*、*、*、*等*站在天—安—门城楼上，**向全*、全世界庄严宣告：“*********人民*今天成立了！”那一句话，在那一刻，一定响彻了全世界的每一个角落。*人民从此***了，这是多少*人日盼夜想的事呀！当*的**——*冉冉上升时，*也似这**一般，慢慢地成长起来了！

　　我的眼前又出现了2009年10月1日***的隆重场面。当胡—锦—涛站在天—安—门城楼上宣布国庆典礼正式开始后，护卫队和三军仪仗队迈着正步，登**旗台，他们面容严肃，动作整齐。当**手把**升上去时，天—安—门广场里只有那雄壮的**声在回荡，**、少先队员们都举起了手敬礼，群众们行注目礼。我也情不自禁地挂上红领巾，敬队礼。因为我们少先队员是祖国的未来，祖国的希望，是祖国的接—班人呀！当乘坐红旗轿车检阅**时，我的眼前仿佛出现了许多为国捐躯的英雄人物：黄继光、董存瑞、杨静娟……。是他们，用年轻的生命，换来了我们国家的安定、和—谐与美好！是他们用滚烫的鲜血浇灌了*的土地。他们应该感到骄傲，骄傲自己为祖国奉献的一切。

　　祖国经历了60年的风风雨雨，却越活越年轻，仿佛初升的太阳一般，必将散发出更加强烈的光芒。

　　*，我引以为豪的祖国，我爱你！

《****》观后感9

　　读了《****》这篇课文让我感到自豪。课文中的**式的场面太壮观啦！各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！读这部分课文时，我被人们为新*成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。

　　****刚开始时，*广场就已经是人的海洋，下午三点，*出现在*台上。三十万人的眼光一起投向*台上。接着是升**，*徐徐上升，三十万人一起唱着响亮**！过啦一会，**式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。

　　当初的**是多么的少，而现在的**是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、*和地方武装，**了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大**规模宏大，场面壮观。这一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的**，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。

　　我为我是*人而感到自豪；我为新*的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪。

《****》观后感10

　　1949年10月1日，多么伟大的日子！在历史上是多么不*常的一天！这预示着*******从此成立了，标志着占世界人口四分之一的*人民从此站立起来了！这场典礼表达了*人民对新*诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了*******缔造者们，特别是*的**风采。

　　看完了电影，我的心情久久不能*静。是啊！1949年10月1日，多么伟大的日子！在历史上是多么不*常的一天！这预示着*******从此成立了，标志着占世界人口四分之一的*人民从此站立起来了！这场典礼表达了*人民对新*诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了*******缔造者们，特别是*的**风采。

　　让我们掀开摞摞发黄的历史，我们看到是怎样的一幕呢？指针急速飞转，时间指向1840年，外国列强纷纷加入了掠夺*财富的战争。*战争的打响，我国沦落为了半**半封建的社会。*输入猛增，导致*白银大量外流，并使吸食*的人在精和生理上受到极大的摧残，不久，***登陆*，并在南京大开杀戒，使我国30多万同胞葬身于地下，他们还举行了惨无人道的**比赛，顿时，遍地横尸，血流成河，***的的**经过了8年的艰苦抗战，终于把**侵略者赶出了*。

　　终于……终于……第一面*在*广场上升起了，那让人耻辱的*的帽子，终于被我们抛掉了，我们伟大的祖国开始实现重整河山的梦想！

　　但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会氢他们物中的接力棒满怀憧憬地交给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。

　　梁启超曾说过少年强，则国强；少年富；则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！我们要像**先辈学习。学习*的丰富智慧，爱国爱民，学习*的勇敢和聪慧，学习岳飞的精忠报国……虽然今天我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的**，但是我们有责任，有义务，为祖国的建设出一份力。

　　愿东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地*线上初升的太阳，我们要永远怀念**，他所付出的一切是炎黄子孙无法想象的，祖国在你心中，祖国在我心中，腾飞吧*！

****观后感10篇（扩展3）

——****观后感10篇

****观后感1

　　今天是建队日，老师让我们观看《****》，我回到家在网上看完164分钟的影片，看完之后心里有很多感想。

　　这部影片说的是由于**兵败***不得不“引退”把总统职位推给李宗仁，随着淮海战役、*津战役的胜利结束，***死伤惨重。由于**形势，北*可以和***，***一面以“和谈”的花招拖延时间，一面调兵遣将，加强长江防线，妄图划江而治，保住江南半壁江山，可是最后战役失败了。在5月24日，***带着儿孙到母亲的墓前辞别，然后马上坐上太康号军舰，悄然离开**。10月1日，*广场红旗如海，欢声雷动，****隆重举行，*在*上宣告：“*******正式成立了。”

　　令我最深刻的是*同志在*城楼上用激昂的语调郑重的宣布：“*********人民*成立了”，这铿锵的话语通过无线电穿到了大江南北。人们激动的挥舞着手中的小红旗，喊道：“***！”接着是*陆军、海军的**仪式，之只见*健儿们意气风发，斗志昂扬，这是*历史的新**，是令国人骄傲的日子，从此*人民***了，真正成为了国家的主人。

　　我看完了《****》，我感到自豪，我为*成立而自豪；我为祖国的未来感到自豪。

****观后感2

　　我在爸爸妈妈那里得知，****是一部不容错过的电影巨作，我不禁想欣赏看看这个令千万****们兴奋，喜爱，百看不厌的电影巨作。

　　1949年10月1日，一个多么令****难忘的一天啊！在这一天，*们在伟大的*****、*的带领下成功地打了胜仗，顺利宣布**成立！随着老百姓的呐喊声、脚步声、呼唤声、笑声，在新**上举行****。

　　人们高声欢呼，无不激动的`挥起衣服，向外甩去。在**高高飘扬的司令台上站满了人，他们欢呼雀跃，兴奋不已。一个烧焦的****落了下来，落在了地上，落在了*人的心中。

　　其中我最难忘喜欢的片段是*、*、*和正沉醉在欢喜之中的老百姓们在火堆旁翩翩起舞，手拉着手，唱着**跳起了美丽的舞蹈。他们一直以来的辛苦终于有所了！那一刻，我心潮澎湃，那一刻欢乐喜悦的心情无法形容。在血水、汗水的共鸣下，**终于成立了！也许，你会认为这是理所当然的，可是你错了。如果当时没有*、*、*、*等******的指挥，*也就不会有这么一天！在突如其来的困难面前，他们沉着镇定，毫不惧怕，总会用自己的指挥和勇敢化险为夷。在老百姓眼里，*像一个慈祥的小学老师一样，对你温柔，待人*等，*易近人。*在百姓眼里，是个热情、奔放、善良、至高至圣，伟大的思想家。*在百姓眼里是个“度量大如海，意志坚如钢”的人。

　　老百姓围在他们的身边，小孩子都在认真仔细地听他们讲打仗时惊险、刺激的故事呢！那个场面热闹极了！*、*等****都津津有味地描述着战争时士兵们的斗智斗勇，****的残忍残暴。

　　看了这部电影后我深受启发。**战争时老百姓的疾苦，还有那些****的辛苦，*现如今的繁华都是他们含辛茹苦的成就啊！

****观后感3

　　今天，看了《****》，我想这世界上恐怕没有比****更令人激动的事了。

　　****开始了，三十万人的目光立刻投向了*台。*——人们敬爱的好**、好*出现在了*台前。*开始宣告：“*******、**人民*在今天成立了！”宣告完毕后，大家那排山倒海般的掌声立刻响了起来。这庄严的宣告、这雄伟的声音经过无线电的广播，传到了整个**！传到了整个*！传到了整个世界！

　　接着*亲自按动连通电动旗杆的按钮，我们的**——*徐徐升起。在升旗的同时，礼炮响了起来。每一发都是54门大炮齐发，共28响，寓意着我们54个民族反抗帝国**的28年。

　　**式开始了，海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师排着整齐的方格阵，踏着整齐的步伐，向前走着。

　　到了晚上，五颜六色的焰火精灵在天上飞着，撒下无数美丽的“花瓣”。

　　看过《****》，我的心不由得一颤。这是我们*损失了多少土地，**了多少人才换来的呀？如果那些英雄地下有知的话，他们一定会高兴的。

　　让我们记住从前的耻辱，更好的去建造一个全新的世界。

****观后感4

　　同学们，你们知道*吗?他是

*

伟大的人民**，*城楼上，还有他的照片呢!

　　本影片中分别讲了开国这一年内的事情，分别对比了*和***的形态，我先来说说*吧!

　　*对子女要求很高，有着包公的大公无私，选人都是按要求来评选，对人民有着想，而且从来不把自己摆在特殊的位置上，谈判时很讲和*，最好不用战斗解决问题，总是为国为民着想。

　　而***呢?总是想**，口是心非以欺骗的形式来拖延时间，一直到后来都不肯让**回归祖国，打不过就逃，想用和*的方式来*，可是他还是不肯。

　　一直到了1949年10月1日，是****，***或许在这么多年的战争中，做的一件好事，那就是在****前，***想拿飞机轰炸**城，可最后还是退了。

　　在1949年的****上，有*、副*、各位委员等。大典在下午3点钟开始，*向群众宣布，*******，**人民*，在今天成立了!这庄严的宣告表示****今天***了!

****观后感5

　　暑假里，我看了《****》这部电影。影片主要告诉我们：八路军在*的带领下赶走了****，*******成立了。一想起里边渡长江的景象，我就觉得八路军真勇敢，虽然长江波涛汹涌，但八路军还是渡过了长江。八路军之所以能渡过长江，那是因为他们有勇气。不怕长江的波涛汹涌，不怕长江急流，不怕小船在水中强劲地摇动，也不怕****的武器。我要像八路军一样的坚强，一样的勇敢，一样的不怕危险，遇到挫折，勇敢面对，不要丧失信心。有时候，我考试没考好，就丧失了信心，以为自己已经失败了。现在，我不会这样了，遇到挫折，勇往直前，因为失败是成功之母。如果八路军没有那般勇气，没有渡过长江的话，那*就会永远在****的掌控下。可八路军没有这样，他们勇敢地渡过了波涛汹涌的长江，把****赶出了*。我也要学习八路军那种风雨无阻，无畏不惧的精神。

　　“起来！不愿做**的人们……”听，多么嘹亮的歌声；看，多么雄伟的气势一九四九年十月一日，这是一个难忘的日子，*人民从此***了，祖国大地从此焕然一新。

****观后感6

　　看了《****》这部影片后，我的心情很激动感触颇深。

　　1949年10月1日，在雄伟壮观的*广场上，彩旗飘扬，万众瞩目的****开始了！人们从五湖四海赶来参加****。让我感触最深的就是那个镜头：身穿中山服的**用宏伟声音宣布：“*******、**人们*、在今日成立了！”新*的成立，是用那些英勇战士们的鲜血和生命换来的。还有一个镜头：一个天真可爱的小孩，坐在爸爸的脖子上，喊着：“***！”还有一个饱经风霜的老农民，开怀大笑，胡子还一抖一抖的。这些镜头，都充分体现了人民对新*成立的喜悦，*向群众挥手致意接受检阅。

　　看了这部电影，深深的感受到我们今天的幸福生活来之不易。让我想起了狼牙山五壮士、刘胡兰、董催瑞等，他们那么勇敢，那么坚强，用自己年轻的生命换来了新*的成立。

　　我们不能忘记先辈们英勇无畏的精神，才换来了我们今天的和*幸福生活，我一定要好好学习，长大后做一个有用的人，为祖国作出更大的贡献，让我们的祖国更加强大，让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展。

****观后感7

　　我在爸爸妈妈那里得知，****是一部不容错过的电影巨作，我不禁想欣赏看看这个令千万****们兴奋，喜爱，百看不厌的电影巨作……

　　1949年10月1日，一个多么令****难忘的一天啊！在这一天，*们在伟大的*****、*的带领下成功地打了胜仗，顺利宣布.....成立！随着老百姓的呐喊声、脚步声、呼唤声、笑声，在新**上举行****。

　　人们高声欢呼，无不激动的挥起衣服，向外甩去。在**高高飘扬的司令台上站满了人，他们欢呼雀跃，兴奋不已。一个烧焦的****落了下来，落在了地上，落在了*人的心中……

　　其中我最难忘喜欢的片段是*、*、*和正沉醉在欢喜之中的老百姓们在火堆旁翩翩起舞，手拉着手，唱着**跳起了美丽的舞蹈。他们一向以来的辛苦最终有所了！那一刻，我心潮澎湃，那一刻欢乐喜悦的心境无法形容。在血水、汗水的共鸣下，.....最终成立了！也许，你会认为这是理所当然的，可是你错了。如果当时没有*、*、*、*等******的指挥，*也就不会有这么一天！在突如其来的困难面前，他们沉着镇定，毫不惧怕，总会用自己的指挥和勇敢化险为夷。在老百姓眼里，*像一个慈祥的小学教师一样，对你温柔，待人*等，*易近人……*在百姓眼里，是个热情、奔放、善良、至高至圣，伟大的思想家……*在百姓眼里是个“度量大如海，意志坚如钢”的人。

　　老百姓围在他们的身边，小孩子都在认真仔细地听他们讲打仗时惊险、刺激的故事呢！那个场面热闹极了!*、*等****都津津有味地描述着战争时士兵们的斗智斗勇，****的残忍残暴……

　　看了这部电影后我深受启发。**战争时老百姓的疾苦，还有那些****的辛苦，*现如今的繁华都是他们含辛茹苦的成就啊！

****观后感8

　　一间十*方米的小屋里摆放着一套桌椅，还有一张单人床，极其简陋。你大概怎样也不会想到，这就是我们敬爱的*的办公室兼卧室。在那里，*拟定作战计划；在那里，*指挥了无数战役；在那里，*人为*人民迎来了光明，驱走了黑暗。

　　***一处令我印象十分深刻的是*的几名军官在一齐打牌，被***碰到了，***不仅仅没有批评他们，还帮一位输了的军官赢会了钱，最终他说：“打牌你不行，打仗我不行，长江天险能否守住，全靠诸位仁兄了。”可见，***还想笼络人心，负隅顽抗，然而我*的胜利已是大势所趋，*的失败注定将无法挽回。

　　影片的最终，最终迎来了迎来了全国人民期待已久的****。伴随着礼乐阵阵，礼炮声声，**在*上庄严宣布：*********人民*成立了！他在义勇军进行曲声中亲自揿下电钮，升起第一面*。顿时，*广场上欢呼声，掌声响成一片。以往饱受**的劳苦大众翻身做了主人，久违的笑容洋溢在他们的脸上。

****观后感9

　　暑假里，我看了《****》这部电影。

　　影片主要告诉我们：八路军在**的带领下赶走了****，*******成立了。一想起里边渡长江的景象，我就觉得八路军真勇敢，虽然长江波涛汹涌，但八路军还是渡过了长江。八路军之所以能渡过长江，那是因为他们有勇气。不怕长江的波涛汹涌，不怕长江急流，不怕小船在水中强劲地摇动……我要像八路军一样的坚强，一样的勇敢，一样的不怕危险，遇到挫折，勇敢面对，不要丧失信心。有时候，我考试没考好，就丧失了信心，以为自己已经失败了。现在，我不会这样了，遇到挫折，勇往直前，因为失败是成功之母。如果八路军没有那般勇气，没有渡过长江的话，那*就会永远在****的掌控下。可八路军没有这样，他们勇敢地渡过了波涛汹涌的长江，把****赶出了*。我也要学习八路军那种风雨无阻，无畏不惧的精神。

　　“起来！不愿做**的人们……”听，多么嘹亮的歌声；看，多么雄伟的气势一九四九年十月一日，这是一个难忘的日子，*人民从此***了，祖国大地从此焕然一新。

****观后感10

　　在世界的东方，在黄河、长江横贯的地方，繁衍生息着五十六个民族，他们有着一个共同的名字——**民族，共同缔造了一个伟大的国家——*，创造了灿烂的文明——****，在五千多年的历史发展过程中，**民族，创造了辉煌灿烂的华夏文明，也经历了许多风雨的沧桑。

　　要想把一个复杂而重大的历史事件，再现于观众的眼前，确非易事。幸甚，电影《****》拍的节凑紧凑，细节精当，虽有艺术夸张，却又辩证地处理一切，浑然天成，匠心独具。人都是有感情的，无论是伟大的还是*庸的，人总有真情流露的时候，无论是坦诚的还是含蓄的。——***“名言”影片独蹊径，真实地展观了***的感情世界。

　　从延安到**，——不忘根者，方能有所求，不墨守成规，才会有所得。影片有些情节的处理是很别致的，只有“别致”，才能形容大题小作的技巧。当人民*开赴北*时，观众的视线是一个浩浩荡荡却不甚清晰的场面，耳边响起一个纯真的童音，问父亲为何不回延安而来北*。许久，*才若有所思地说“北*比延安大！”

　　“江山代有人才出，各领风骚百年”，今朝，借《****》我们评论往昔的风流人物，更希望能激励当代的青少年，从容地迎着时代的pk，继往**，成为今朝的风流人物。

****观后感10篇（扩展4）

——电影****观后感5篇

电影****观后感1

　　今天是10月1日，老师让我们观看《****》，我回到家在网上看完164分钟的影片，看完之后心里有很多感想。

　　这部影片说的是由于**兵败***不得不“引退”把总统职位推给李宗仁，随着淮海战役、*津战役的胜利结束。由于**形势，北*可以和***，***一面以“和谈”的花招拖延时间，一面调兵遣将，加强长江防线，妄图划江而治，保住江南半壁江山，可是最后战役失败了。在5月24日，***带着儿孙到母亲的墓前辞别，然后马上坐上太康号军舰，悄然离开**。10月1日，*广场红旗如海，欢声雷动，****隆重举行，*在*上宣告：“*******正式成立了。”

　　令我最深刻的是*在*城楼上用激昂的语调郑重的宣布：“*********人民*成立了”，这铿锵的话语通过无线电穿到了大江南北。人们激动的挥舞着手中的小红旗，喊道：“***！”接着是*陆军、海军的**仪式，之只见*健儿们意气风发，斗志昂扬，这是*历史的新**，是令国人骄傲的日子，从此*人民***了，真正成为了国家的主人。

　　我看完了《****》，我感到自豪，我为*成立而自豪；我为祖国的未来感到自豪。

电影****观后感2

　　今天，看了《****》，我想这世界上恐怕没有比****更令人激动的事了。

　　****开始了，三十万人的目光立刻投向了*台。*——人们敬爱的好**、好*出现在了*台前。*开始宣告：“*******、**人民*在今天成立了！”宣告完毕后，大家那排山倒海般的掌声立刻响了起来。这庄严的宣告、这雄伟的声音经过无线电的广播，传到了整个**！传到了整个*！传到了整个世界！

　　接着*亲自按动连通电动旗杆的按钮，我们的**——*徐徐升起。在升旗的同时，礼炮响了起来。每一发都是54门大炮齐发，共28响，寓意着我们54个民族反抗帝国**的28年。

　　**式开始了，海军、步兵、炮兵、战军师、骑兵师排着整齐的方格阵，踏着整齐的步伐，向前走着。

　　到了晚上，五颜六色的焰火精灵在天上飞着，撒下无数美丽的“花瓣”。

　　看过《****》，我的心不由得一颤。这是我们*损失了多少土地，**了多少人才换来的`呀？如果那些英雄地下有知的话，他们一定会高兴的。

　　让我们记住从前的耻辱，更好的去建造一个全新的世界。

电影****观后感3

　　你如果知道秦始皇、康熙、乾隆，那么你一定知道他——*。*把自己的一生都献给了**事业，为了**，他先后失去了七位亲人，包括妻子、儿子以及侄子。为了纪念**战争胜利七十六周年，学校**我们看了这部令人感受颇深的影片——《****》。

　　这部电影。主要告诉我们：*与*激烈地**，在*的带领下，我们终于胜利了，*******成立了。***也觉得不行了，就坐船逃之夭夭了。

　　就是在这情况下——一间不到十*方米的小屋里摆放着一套桌椅，还有一张单人床，及其简陋。你大概怎么也不会想到，这就是我们敬爱的*的办公室兼卧室。在这里，*拟定作战计划；在这里，*指挥了无数战役；在这里，*人为*人民迎来了光明，驱走了黑暗。

　　我要像他们一样的坚强，一样的勇敢，一样的不怕危险，遇到挫折，勇敢面对，不要丧失信心。有时候，我考试没考好，就丧失了信心，以为自己已经失败了。现在，我不会这样了，遇到挫折，勇往直前，因为失败是成功之母。如果他们没有那般勇气，没有渡过长江的话，那*就会永远在*的掌控下。可他们并没有这样，他们勇敢地渡过了波涛汹涌的长江，战胜了*。我也要学习那种风雨无阻，无畏不惧的精神。

　　“*******，**人民*，在今天，成立了！”当这庄严而又雄伟的声音传到*的每一个角落时，*人，每一个*人，都自豪，都喜悦。

　　因为，*人，承受了太多的委屈，太多的痛苦。

　　南京***，30万人都成了那流着血的残暴的刀下的冤魂，他们在九泉之下哭泣，但是他们骄傲，因为，他们没有跪拜在***面前，求***饶恕，*人死得英雄！他们让***也开始颤抖，那是一丝渺茫的希望，那是一个微弱的的光点，但是，*人让那点微弱的光点成了一把把不可扑灭的熊熊大火！

　　*人，是坚强的，坚强了20多年，他终于等到了成立的那一天。

　　从此，*人不再被别人藐视，*人可以光明正大的走在大街上，那种自豪感。

　　“起来！不愿做**的人们……”听，多么嘹亮的歌声；看，多么雄伟的气势一九四九年十月一日，这是一个难忘的日子，*人民从此***了，祖国大地从此焕然一新。人们欢呼着，把帽子扔向了半空中；人们拍掌着，把手都拍麻了，但这一切又怎能表达出人民群众此时此刻心中的激动、喜悦呢？

　　在这里，我衷心祝愿我们的祖国从此更加和**定，繁荣昌盛！

电影****观后感4

　　日月如梭，光阴似箭。弹指一挥间，100年已经过去了，**已经走过了100个春秋，迎来了她的100华诞。在**的**下，*发生了天翻地覆的变化，从一个贫穷落后的国家，发展成为一个经济快速发展，综合国力显著提高的强国。

　　《****》主要讲述的是1948年底，在*、*的指挥下，“三大战役”取得胜利。国共和谈失败后，*人民*打响了渡江战役，百万大军渡过长江天险。1949年10月1日，*向全世界宣告：“*******、**人民*成立了！”伴随着**，第一面*冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了。

　　“10月1日下午3时，*在神圣的礼炮声中，庄严地向全世界宣告：‘*******、**人民*成立了！’伴随着**，第一面*冉冉升起，人们欢声雷动，整个广场沸腾了“这是《****》中最激动人心的时刻，也是整部电影的最**部分。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电，传到了大江南北，传到了长城内外，传到了全世界。从此，*人民***了。曾经饱受**的劳苦大众翻身做了主人，久违的笑容洋溢在他们的`脸上。这一刻是每个*人都无法忘怀的，因为从这一刻起，我们终于***了！

　　在影片中有这样一个片段：在进入北*城的行进中大军的背景下父女间充满童趣的对话，“爸爸，我们这是去哪啊？”“进城””“进城干嘛啊？”“因为我们胜利了”“你不是说胜利了就会延安吗？”“啊，不，我们去北*”“为什么不去延安，去北*？”“因为……因为北*比延安大”，小女孩充满童趣**，幽默诙谐地诠释在**的**下，人民**所向披靡，新*的曙光就在眼前的兴奋之情。

　　“打牌你不行，打仗我不行，长江天险能否守住，就全靠各位仁兄了，拜托了！”这是***对固守长江的将领的话，这反映了在战争全线败退时，***还想笼络人心，负隅顽抗，逆历史潮流，想固守长江以南，继续她的***。但是，*的胜利已是大势所趋，*的失败注定将无法挽回，最终他只能败走**。

　　梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年**则国**，少年**则国**，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”作为一名21世纪的大学生，祖国的未来的建设者，我们有责任，也有义务为祖国的建设出一份力。

电影****观后感5

　　在世界的东方，在黄河、长江横贯的地方，繁衍生息着五十六个民族，他们有着一个共同的名字——**民族，共同缔造了一个伟大的国家——*，创造了灿烂的文明——****，在五千多年的历史发展过程中，**民族，创造了辉煌灿烂的华夏文明，也经历了许多风雨的沧桑。

　　要想把一个复杂而重大的历史事件，再现于观众的眼前，确非易事。幸甚，电影《****》拍的节凑紧凑，细节精当，虽有艺术夸张，却又辩证地处理一切，浑然天成，匠心独具。

　　人都是有感情的，无论是伟大的还是*庸的，人总有真情流露的时候，无论是坦诚的还是含蓄的。——***“名言”影片独蹊径，真实地展观了***的感情世界。

　　从延安到**，——不忘根者，方能有所求，不墨守成规，才会有所得。

　　影片有些情节的处理是很别致的，只有“别致”，才能形容大题小作的技巧。当人民*开赴北*时，观众的视线是一个浩浩荡荡却不甚清晰的场面，耳边响起一个纯真的童音，问父亲为何不回延安而来北*。许久，*才若有所思地说“北*比延安大！”

　　“江山代有人才出，各领风骚百年”，今朝，借《****》我们评论往昔的风流人物，更希望能激励当代的青少年，从容地迎着时代的pk，继往**，成为今朝的风流人物。

****观后感10篇（扩展5）

——课文《****》教案3篇

课文《****》教案1

　　教学目标：

　　情感、态度、价值观：

　　1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱**

　　2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

　　能力：

　　1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。

　　2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

　　知识：

　　初步了解新*成立和祖国建设的伟大成就。知道新*成立和**开放以来取得的成就，加深对**的热爱。

　　活动内容：

　　****

　　活动目的：

　　通过创设情境，体验人民群众兴高采烈欢庆新*诞生的激动心情，深入分析新*成立的意义，认识新*的社会性质是人民当家作主的新****国家，**了广大人民的根本利益，激发学生热爱祖国的感情。

　　活动过程：

　　1、****。播放****的录像，或搜集****的图片、文字资料等，让学生体验****时人民激动的心情，并讨论举国上下为什么如此激动？（*******的成立，标志着一百多年来****、帝国**同封建**者勾结起来***人民的历史和内外战乱频仍、国家四分五裂的历史从此结束。*人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。人民企盼已久的**、**的新****的新*，终于诞生了。*从此由半**地半封建社会开始进入新****社会，并向****社会过渡。）

　　2、利用学生搜集的资料，探究******的来历，深入认识******的象征意义。

　　3、模拟升旗仪式。通过模拟升旗仪式，重温升旗的要求，激发学生热爱祖国、维护祖国荣誉和利益的思想感情

课文《****》教案2

　　一、教学目的

　　通过对油画《****》的讲述与欣赏，使学生了解*现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画**民族化特点的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国**热情。

　　二、教学重点

　　作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。

　　三、教具与学具准备

　　1、教具：大幅《****》印刷品一张，富有民族特色的工笔画和年画各一幅。

　　2、学具：教材，笔记本。

　　四、教学步骤

　　（一）**教学：检查学生课前准备。

　　（二）导入新课：

　　我们知道，*的民族绘画——*画，是以线条、墨色来表现形体、质感，并与诗、书、画、石相结合，达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。（出示*画、年画挂历）而西洋画中的主要画种————油画，却以丰富、能表现复杂的色调层次，能绘声绘色地表现人物形象。今天让我们来欣赏具有*特色的油画—《****》（出示油画《****》）

　　（三）作者介绍：

　　作者：董希文（1914———1973年），我国著名的油画艺术家。**美术学院教授，浙江绍兴人。1933年考入苏州美专，1934年进杭州国立艺专预科学习，后考入该校本科。1938年在上海美专借读半年，后又去湖南沅陵国立艺专学习。学校内迁贵阳后，常去苗寨写生。1939年随校再迁昆明，毕业后由学校推荐去**河内美术专科学校学习，不久回国。1940年到贵州省合作委员会编辑股任职。1943年至1945年在国立敦煌壁画研究所临摹壁画。1946年在**艺专任教，1949年————1973年在**美术学院任教。生前曾是第二届全国*委员，*美协委员，*美协创作委员会委员和绘画组副组长。**美术学院油画系教研室**。曾任人民*雕塑创作组长，并作《武昌**》浮雕草图。他的作品多次参加全国美展，及参加**、法国沙龙展出。并多次被选中为*军、政**团出国赠人的国礼。《****》是*油画民族化发展历程中的**作，并受到*、*等*人的肯定。他的艺术功底深厚，强调从整体观察对象和概括描写。重视以情作画，画中寓情。作品具有浓厚的生活气息，深受群众喜爱。

　　（四）艺术欣赏：

　　1、主题思想：作品是一幅深为群众欢迎的**历史画。它表现了新*****的宏伟壮阔的场面，再现了“*人民从此***了”这一划时代的一刻。

　　2、作品欣赏：

　　1）《****》概括：画宽4.05米，高2.3米，油画。1952年至于953年作，现藏***历史博物馆。

　　画面主体为**和其它*人在*城楼上。**着亿万*人民向全世界庄严宣告：*******成立了，*人民从此***。这庄严的声音，响彻*广场，回响在祖国大地，震撼着全世界。

　　画面上，*虽只在左侧占画面三分之一的部分，但在暖调子的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下，非常醒目。**健朗魁伟的身姿处于画面中心，也体现了**全*的核心之核心，并与远方千千万万的群众遥相呼应，共同为*历史掀开新的一页而自豪。画家在构图、设色、人物等场面的处理上，体现出一个泱泱大国的气魄和风度。如果你到过*城楼上，会更加体会到作者构图的大胆与巧妙。画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离，并把右边的一组红柱子搬到画面之外；将栏杆、地毯、xxx队伍*行舒展开去使宏大的群众场面得以充分表现。

　　*座北朝南，*人本是面向南方站在**后面，处于逆光之中并背向观众。画家大胆地将*人的位置移至左侧一角，从而消除了逆光与背向观众的现象，使画面显得更加明丽而喜气洋洋。再细看，*的集团也不是面向正南方。另外，典礼当天是阴天有雨的天气，画家却把它改为秋高气爽的晴朗天气，使人有天随人愿、清爽欢快之感。所有这些大胆的改动，一般人看画时都并不会察觉，不会去分析这些情况给人的印象是，该画真实地、恰如其分地表现了****的盛况。非如此不可。这就是艺术家大胆而高超的构图技巧，从而体现了一个深刻的道理：艺术不是生活毫不走样的“复制”，艺术的真实，不是生活的真实。艺术的表现，是由主题的需要而决定的。

　　画家在此画中努力使**的油画技法与我们民族的审美观相适应，特别在色彩处理上，强调色彩的单纯，对比强烈。红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗的海洋与蓝天、绿树形成对比基调，使画面热烈而明快的；金黄色的菊花与蓝天、白云的对比。既点明了秋高气爽的季节，又与黄色的灯穗相呼应，增强了华贵灿烂、富丽堂皇的欢庆气氛。总之，画中强调了物体的固有色，减弱了随光线、环境而异的**画法用色法。柔进了*画法的工笔重彩绘画技巧和敦煌壁画用色的特点。画家在描绘红地毯时，还独具匠心地在颜料中加入砂粒而收到意想不到的艺术效果。画家深厚的艺术功底，使这幅画成为具有强烈艺术感染力的优秀作品。

　　2）《****》的历史遭遇

　　作为历史画，不同于其他画种，要用历史唯物**的观点云表现事物的本质，要尊重历史的真实性。画家在处理历史的真实与艺术表现的手法上，掌握的分寸恰到好处。然后此画曾两次被歪曲修改。一次是1954年后，*中涂掉了高岗；第二次是1972年，去掉了*。这都违反了历史的真实性。所以，在1979*的十一届****之后，才使该画恢复了它的原状貌。

　　（五）艺术成就

　　1、体现了*历史的转折—*******诞生的历史性画卷。

　　2、是*绘画史上的一个新起点——是**的油画技法与*传统绘画技法相结合的典范。

　　3、体现了文学艺术既高于生活，又忠于生活。历史画，既要尊重历史的真实，又要进行艺术的提炼。

　　（六）结论

　　《****》是划时代的历史画卷，是西洋画（油画）与*传统绘画技法相结合的杰作。

课文《****》教案3

　　【教学目标】

　　１、学会３个生字，理解２０个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。

　　２、提高阅读的速度和水*。

　　３、学习课文按事情发展顺序记叙的方法。

　　【教学时间】

　　３课时。

　　【教学步骤】

　　第一课时 〖教学目标〗

　　１、掌握３个生字，理解部分新词。

　　２、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。

　　３、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。

　　〖教学过程〗

　　一、解题

　　１、出示课题，读题。

　　２、理解题意：

　　开国：建立新的国家；

　　典：典礼，郑重举行的仪式；

　　大典：隆重的典礼。

　　３、根据课题提出疑问。

　　二、自学 要求：

　　１、读通课文，学会字词。

　　２、划出课文中解释课题的一句话。

　　３、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。

　　４、解决疑难，发现疑难。

　　三、交流

　　１、试说课题意思。

　　２、分段：

　　（根据会场、典礼、**、XX四个动人场面可以分为四段。）

　　３、交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。

　　四、阅读（第一段）

　　１、指名分节读课文。

　　２、从哪些地方看出这是“大典”？

　　３、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。

　　４、随机学习重点句。

　　五、作业

　　１、有感情地朗读第一段。

　　２、完成作业本第１、２题。

****观后感10篇（扩展6）

——《****》仿写3篇

《****》仿写1

　　记得在四年级的时候，我们全校同学举行了一场运动会。比赛还没有开始，大家就开始忙碌起来：体育老师们准备着比赛所需要用的绳子，要参加比赛的同学们也是一副跃跃欲试的模样;有的同学握紧拳头，好像要和竞争对手大干一场。我们四四班的对手是隔壁的四三班，听了这句话，班上的同学都松了一口气，因为在我们的眼里，四(3)班是一个比较弱的对手。到了下午，拔河比赛开始了，我、肖周、兰青、黄莫难等参赛选手，可惜呀，我们班的男家长只来了一个，这样就会削弱实力。

　　“加油!加油!”比赛开始了，同学们都大声地为我们加油鼓劲，有的同学甚至站到了椅子顶上，挥舞着水瓶。当然，在赛场上比赛的参赛同学也很卖力，有的同学的手都被绳子刮破了;有的同学的脸上冒出了细细的汗珠;有的同学涨红了脸;后面的同学突然倒下了，但我们的双手却死死的拽着那绳子，没有一丝毫松开的决定，裁判的哨声响了，可是我们四四班输了，虽然我们输了比赛，但是我们的斗志并没有被打垮，我们赢得来了团结的力量，让我们为下一轮的比赛做好铺垫。

　　时间一分一秒的过去了，可是还是没有分出胜负，两个班不分上下。突然，从四三班的人群中传来了一声欢呼声，而我们则是垂头丧气，像只被斗败的小公鸡，唉，人多力量大，谁叫我们参与比赛的家长比四三班少一人呢。

　　我本以为我们班输定了，可是，突然听到体育老师说：“第二场比赛开始!”我的心中顿时燃起了希望的火焰——什么!还有第二场?我们和四三班交换了位置。

　　有的同学把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能表达他们当时多么激动的心情。这次我们可把吃奶的劲都给使**，绳子中心离我们班的同学越来越近了，越来越近，我本以为我们赢定了，可是，三班的同学突然猛地一拉，但我们还是输了，我们垂头丧气地坐到了自己的位置上。

　　虽然这场比赛我们输给了三班，可是，我们还是很高兴，因为结果其实并不是很重要，主要是重在参与嘛。

《****》仿写2

　　今晚就是我梦寐以求的圣诞节，虽然天气很冷，还下着小雪，但同学们兴致还是很高，

　　我们分工合作，俗话说“众人拾柴火焰高。”男生布置教室，女生布置黑板，一下午的时间教室整个大变样。今晚的教室格外漂亮，格外明亮。到处是彩带和各样的圣诞老人的头相，还有五颜六色的横幅。真是五彩斑斓，色彩明丽。

　　“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”伴随着轻快歌声圣诞晚会开始了。同学们起先合唱了一首“FIR”乐团的《你的微笑》就把同学们引入**。“同学们开始狂欢吧!”老师一声令下，顿时教室里就像一锅烧开的开水沸腾起来。“有请主持人上场。”只见***和***往台上一站，台下就响起热烈的掌声。“同学们今天的圣诞节会给我们留下最美好的印象。”陈思捷的'这一句话底下又是一片欢腾。“有请第一个节目小品，《小老鼠打电话》只见高浪和几个同学上场了，刚上来，不知道是哪个同学用喷雪，喷的高浪成了圣诞老人。全班同学大笑。

　　开演，小老鼠高浪拿着电话有模有样的演起来，“喂!是110吗?”说完小老鼠把电话一丢“啪”对面的**用手摸着下巴，“这案子有些蹊跷，”同学们又哈哈大笑，有些同学笑的前俯后仰。接下来的节目更好看。

　　不知怎么了一个**学哭了，大家莫名其妙。原来她是舍不得同学们。老师让同学们到中间跳舞，不知为什么大家都哭了。我也不例外。

　　想起以前的事，我们都伤心欲绝。想想马上我们都要分开了……记得我们考试拿了全年纪第一名，大家一起高兴。记得我们篮球比赛输了，我们一起伤心。记得好朋友，有福同享，有难同当，一起艰难走过的小学道路。我都伤心的哭了

　　我们最后唱起了同桌的你，歌声传遍了校园……

《****》仿写3

　　11月4日，星期四是一个特别的日子，因为在那天是我们学校开运动会的日子，我们都洋溢着愉快的心情，我们都生龙活虎地准备着下午的跳绳比赛和开幕式。

　　2点30分，广播响起，我们立刻到门口走廊排好队，然后，我们就顺着楼梯到篮球场集合。我们走到了球场时，我突然感到一股**感，我看了看周围的同学，原来，是同学们的奋斗气体正在燃烧。我看了不由的冒出冷汗，不过我也是有备而来的。

　　然后，开始了东晓小学2010年秋季运动会。我们十分紧张，一班一班的走到检阅台给各位**检阅。

　　终于到了我们班了，我们都感到自豪和紧张。当走到*台时，我们的班长带头说出了**，可是因为广播声音太大声了我们前面的根本听不到，当**被后面的人说了一半了我们才听到，所以导致声音太小声了。不过我想我们班这么小声，其他班也会出现这样的情况。

　　正当我想的时候，突然，一场小雨，无情的下了下了。

　　正当我们要开始跳绳大赛时，雨越来越大。广播通知：“因为雨越来越大，请各位班**带领本班的同学回到教室，让同学们立刻回家。因这几天也许会下雨所以运动会推迟到下个星期一重新举办运动会。”

　　我们只好在做好准备，再次迎接下星期一的运动会了!

****观后感10篇（扩展7）

——****优秀教案 (菁选3篇)

****优秀教案1

　　教学目标：

　　情感、态度、价值观：

　　1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱*****

　　2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

　　能力：

　　1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。

　　2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

　　知识：

　　初步了解***成立和祖国建设的伟大成就。知道***成立和**开放以来取得的成就，加深对*****的热爱。

　　活动内容：

　　****

　　活动目的：

　　通过创设情境，体验人民群众兴高采烈欢庆***诞生的激动心情，，深入分析***成立的意义，认识***的社会性质是人民当家作主的新****国家，**了广大人民的根本利益，激发学生热爱祖国的感情。

　　活动过程：

　　1、****。播放****的录像，或搜集****的图片、文字资料等，让学生体验****时人民激动的心情，并讨论举国上下为什么如此激动？（*******的成立，标志着一百多年来****、帝国**同封建**者勾结起来****人民的历史和内外战乱频仍、国家四分五裂的历史从此结束。**人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。人民企盼已久的**、**的新****的***，终于诞生了。**从此由半**地半封建社会开始进入新****社会，并向****社会过渡。）

　　2、利用学生搜集的资料，探究******的来历，深入认识******的象征意义。

　　3、模拟升旗仪式。通过模拟升旗仪式，重温升旗的要求，激发学生热爱祖国、维护祖国荣誉和利益的思想感情

****优秀教案2

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，感受人民群众参加****的激动、迫切的心情。

　　2、理解课文内容，引导学生从****时人民群众的反应来感受**人民为新

　　**的诞生而无比激动、自豪的思想感情。

　　教学重点：

　　1、理解课文内容，引导学生感受人民群众参加开国大点的激动、迫切的心情。

　　2、理解课文内容，感受**人民为***的诞生而无比激动、自豪的情感。教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　引入：

　　这节课，我们继续学习《****》，请同学们齐读课题。

　　复习**：

　　师：谁来说说课题的.意思？（指名回答）

　　师：这篇课文是按什么顺序写的？重点写了****的哪些场面？（学生回答，师课件引导学生回顾）

　　过渡：

　　现在，让我们一起走进****，一起体验***成立给人们带来的无限欢欣，去感受****的重大意义吧！

　　二、新授

　　（一）学习“群众入场”部分

　　1、师提出学习目标：齐读课文第四自然段，边读边体会：你从中感受到了什么？

　　2、学生回答，师课件出示句子：“工人队伍中，步行四五十里路赶来的。”

　　3、指导朗读。

　　师：谁来读一读，注意读出当时人民群众参加****时激动、迫切的心情。

　　（二）学习体会“典礼的主体仪式”部分

　　过渡：在人民群众的热切企盼中，下午三点整，***出现在了**台上，开国

　　1、课件出示要求：请大家细读5—10自然段，画出描写“参加****的仪式时，

　　人民群众的反应”的句子。并思考：从中你感受到了什么？

　　2、学生默读思考。

　　3、集体交流。

　　三、课堂总结。

　　四、练笔。

　　如果你参加了****，你会怎样描写当时的场面和自己内心的感受。想一想，试着把它写下来。

****优秀教案3

　　教学目标：

　　1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受****中，人民群众热爱*、热爱**、热爱***的思想感情，了解***成立的伟大意义。

　　2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。

　　3.有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。

　　重点与难点

　　重点：体会****盛况，正确领会课文中心思想。

　　难点：含义较深的句子理解。

　　教学时间：

　　3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、掌握3个生字，理解部分新词。

　　2、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。

　　3、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。

　　教学过程：

　　一、解题

　　1、出示课题，读题。

　　2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。

　　3、根据课题提出疑问。

　　二、自学

　　要求：

　　1、读通课文，学会字词。

　　2、划出课文中解释课题的一句话。

　　3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。

　　4、解决疑难，发现疑难。

　　三、交流

　　1、试说课题意思。

　　2、分段。（根据会场、典礼、**、**四个动人场面可以分为四段）

　　3、交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。

　　四、阅读（第一段）

　　1、指名分节读课文。

　　2、从哪些地方看出这是“大典”？

　　3、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。

　　4、随机学习重点句。

　　五、作业

　　1、有感情地朗读第一段。

　　2、完成作业本第1、2题。

****观后感10篇（扩展8）

——小学语文****教学反思

小学语文****教学反思1

　　《****》一课记叙了1949年10月1日在首都**举行****的盛况，充分表达了*人民当家做主的自豪、欢乐的心情。课文很长，所描写的场景繁多，课前准备时，给我第一反应是必须把课文读短，力求达到“长文短讲”。

　　继第一课时，初读课文，学习生字、理清文顺序，概括描写场景，开始了《****》第二课时的教学，一节课下来，我反复回忆自己的教学过程，总感觉教得不顺手，磕磕绊绊的，似乎又回到了“老套路”上去了。

　　一、课前预设不够充分

　　复习导入中，设计回顾课文的主要场景，教师板书似乎还很顺手。顺势从整体入手，学生浏览课文，用简练的词语概括四个场景的情况，旨在高度概括，尽量读短文章。最初设想这一环节只需要学生**思考就能完成，不需要提到合作学习这一高度来解决问题。看似简单的问题，却在课堂中出现了学生概括不准确，五花八门的现象。究其原因在于，学生对课文读得不够，在这一环节，应设置为小组内细读课文。二是，****这历史事件与学生认识有一定的时间差距，学生对当时的时代背景及相关的历史了解不够，没有亲身经历的感受，更谈不上感同深受，或许课前让学生了解相关的知识，老师为学生提供一些相关图片、影相、声音信息资料，对于这一环节的教学会迎刃而解了。

　　二、课中“小组合作”深度不够

　　课堂中针对课文的重点内容设置了两个小组合作探究点，一是典礼中人们的表现怎样？划出相关的句子，并说说你从中感受到什么。二是**式中，从语言文字中你感受到了些什么？学生在小组探究的过程，对相关的句子画得比较正而且迅速，结合具体的语句谈感受时组内比较片面，没有将所划出来了句子放在一起，去研究，去品读，只是结合生活实际去理解。从学生的展示交流发现探究深度不够，究其原因：一是老师方法提示不够明确，二是时间给得不够宽余，总是想在一节课完成教学任务。在学生展示时，对学生划出的句子，老师利用课件，将其排列在一起，与学生一起分享、品味语言了，“30万人”、“一起”、“欢呼”、“掌声”，反复出现表达效果及表达的情感，老师似乎真正“包办”了学生的行为。也未能品出味道来。

　　三、课堂问题处理不够合理

　　在学生**思考、合作探究、交流展示过程中，出现的一些卡壳、不全面、不到位、语言不规范的问题时，随解决问题的行为不能灵活的去处理。总一味尽量去完成基本的任务，有不断往前赶的味道，或忽略了提醒、或默认了学生言行。

　　长文短讲，我“讲”的时间少了，学生“学”的时间自然就增加了。他们在阅读时就有更充足的时间进行感受、理解、欣赏，并真正感受语文学习的快乐。“细节决定成败”，是我上课后得到的教训。教师要做教学的有心人，只有关注课堂细节，生成才能别样精彩。

****观后感10篇（扩展9）

——语文《****》教学反思菁选

语文《****》教学反思

　　作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的语文《****》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文《****》教学反思1

　　《****》是一篇长文，整体把握是必须的，那么在整体把握的基础之上，该怎样来引导学生深入到文章中去理解文章而不仅仅是走过场呢？如何在深入中避免烦琐和肢解，来达到“长文短教”，提高效率呢？这是我在备课的时候深入思考的问题。一篇优秀的文章，总有那种牵一发而动全身的“点”，抓住这些“点”拓展到全篇，就能顺畅地实现“整体感知”和“整体把握”。我在教学中采用了“叩其一点，散发开去”的方法，在整体把握课文的基础上找到文本的一个支点，牵动整个文本的学习，使课堂线条简单，条理清楚，仿佛是找到一条串联珍珠的丝线。

　　“用一个词概括对****的感受”——抓住中心，统领一文。

　　“会读书的学生可以把文章读成一句话，甚至读成一个词。”这是对概括文章主要内容的人性化描述。在课堂上以中心词为切入点，将词语的理解和课文思路，中心思想有机糅合在一起**教学，就可化繁为简，使课堂教学主脉络清晰，顺藤摸瓜，有利于学生在课堂上进行有条理地思维，帮助学生形成思维的系统性，直达教学目标。另外，抓住这些词语做为整体突破的切入口，也有效地引导了学生读书的兴趣。当学生把“隆重”、“热烈”、“庄严”写在黑板上的时候，学生对于课文内容的整体感知便有了具体的落实。

　　“这些感受照应了题目中的哪个词？”——紧扣题眼，教活一课。

　　文章的题目是全文的中心体现，尤其是题眼，学生可以通过它“窥一斑而见全豹”。从文章的题眼切入，可以准确地把握住课文的主要内容和中心思想，从而以此为主线展开语文能力的训练和语文情操的感染。引导学生发现“隆重”、“热烈”、“庄严”与题目中的“大”的联系，学生有了顿悟感觉，极大地调动了他们学习的兴趣，也为下一步直奔重点作好了铺垫。

　　“课文中哪些地方让你感受到“大”？”——整合问题，串联一篇。

　　问题是引导学生开展探究性学习的源头活水，问题也可以作为指导学生阅读的切入点。这就要求老师设计的问题是牵一发而动全身的`关键问题，是一问抵许多问的主问题。当然，我们现在更多的是提倡引导学生大胆**题。但是学生设计的问题一般都比较琐碎肤浅，这就需要老师做适当的引导，将学生的多个小问题，整合成一个能够推进阅读的“大问题”，这个问题覆盖了全文，可以给学生留有较大的思维空间，在这个空间中，又可读，又可想，可说，可辩。学生自主思考、讨论并回答了这个问题之后，不仅较为深刻地理解了文章的内容，而且训练了学生思维的灵活性与深刻性。有言曰：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。只有在“高”“阔”的空间里，才能“任飞”“凭跃”！

　　叩其一点，散发开去，牵动对全文各部分的阅读感悟，就能实现阅读结构的优化，关键是我们老师能深入的理解课文，从整体上把握教材、把握课堂，多从学生的认知规律出发，深入理解新课标的精神，长文短教，提高效率这个目标就一定可以实现。长文短教，教师“教”的时间压缩了，相应地，学生“学”的时间就增加了──他们在阅读时就有时间进行感受、进行理解、进行欣赏，进而真正感受语文学习的快乐和幸福。

语文《****》教学反思2

　　“语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的**，是语文课程的基本特点”，在这堂课中，我结合预设的学习目标，注重渗透学法的指导，如：结合背景资料理解课文内容；边读边展开想象理解课文内容；联系上下文理解课文内容；抓住文中关键词、句理解课文内容。

　　课后，我意识到：这堂课中，朗读指导没有体现层次性。在学习课文的重点段（第七自然段时），必须要充分地学生多形式、多层次的朗读与评价，才能体会首都人民的兴奋、激动、自豪的心情。离不开教师的指朗读指导。

　　同时我还发现朗读对体会文章思想感情的重要，一篇文章只要朗读得有感情，学生自然而然就能体会到思想感情，教师要指导学生的朗读，少不了教师声情并茂的'范读。教师声情并茂的范读对于学生理解课文理解文章的思想感情极有帮助，教师声情并茂的范读能唤起学生情感上的共鸣，产生强烈的阅读欲望，产生丰富的情感想象，与作者共鸣，与作品中的人物共鸣。因此，教师的范读十分的重要。

语文《****》教学反思3

　　《****》一课记叙了1949年10月1日在首都**举行****的盛况，充分表达了**人民当家做主的自豪、欢乐的心情。课文很长，所描写的场景繁多，课前准备时，给我第一反应是必须把课文读短，力求达到“长文短讲”。

　　继第一课时，初读课文，学习生字、理清文顺序，概括描写场景，开始了《****》第二课时的教学，一节课下来，我反复回忆自己的教学过程，总感觉教得不顺手，磕磕绊绊的，似乎又回到了“老套路”上去了。

　　一、课前预设不够充分

　　复习导入中，设计回顾课文的主要场景，教师板书似乎还很顺手。顺势从整体入手，学生浏览课文，用简练的词语概括四个场景的情况，旨在高度概括，尽量读短文章。最初设想这一环节只需要学生**思考就能完成，不需要提到合作学习这一高度来解决问题。看似简单的问题，却在课堂中出现了学生概括不准确，五花八门的现象。究其原因在于，学生对课文读得不够，在这一环节，应设置为小组内细读课文。二是，****这历史事件与学生认识有一定的时间差距，学生对当时的时代背景及相关的历史了解不够，没有亲身经历的感受，更谈不上感同深受，或许课前让学生了解相关的知识，老师为学生提供一些相关图片、影相、声音信息资料，对于这一环节的教学会迎刃而解了。

　　二、课中“小组合作”深度不够

　　课堂中针对课文的重点内容设置了两个小组合作探究点，一是典礼中人们的表现怎样？划出相关的句子，并说说你从中感受到什么。二是**式中，从语言文字中你感受到了些什么？学生在小组探究的`过程，对相关的句子画得比较正而且迅速，结合具体的语句谈感受时组内比较片面，没有将所划出来了句子放在一起，去研究，去品读，只是结合生活实际去理解。从学生的展示交流发现探究深度不够，究其原因：一是老师方法提示不够明确，二是时间给得不够宽余，总是想在一节课完成教学任务。在学生展示时，对学生划出的句子，老师利用课件，将其排列在一起，与学生一起分享、品味语言了，“30万人”、“一起”、“欢呼”、“掌声”，反复出现表达效果及表达的情感，老师似乎真正“包办”了学生的行为。也未能品出味道来。

　　三、课堂问题处理不够合理

　　在学生**思考、合作探究、交流展示过程中，出现的一些卡壳、不全面、不到位、语言不规范的问题时，随解决问题的行为不能灵活的去处理。总一味尽量去完成基本的任务，有不断往前赶的味道，或忽略了提醒、或默认了学生言行。

　　长文短讲，我“讲”的时间少了，学生“学”的时间自然就增加了。他们在阅读时就有更充足的时间进行感受、理解、欣赏，并真正感受语文学习的快乐。“细节决定成败”，是我上课后得到的教训。教师要做教学的有心人，只有关注课堂细节，生成才能别样精彩。

语文《****》教学反思4

　　《****》这一课主要描述了****的盛况，让学生体会当时人们的'思想感情，认识*******成立的伟大意义，可以说这节课我精心的准备设计。课前收集了许多相关的文字材料，准备让学生通过多种形式的读来体会这一盛况，感受人们的思想感情。可是由于孩子小，与1949年那个年代又很久远，课文的内容又不是那种他们感兴趣的，所以整个课堂效果并不是很好，尽管我通过多种形式的读，也显得很枯燥无味。

语文《****》教学反思5

　　《****》记叙了1949年10月1日在首都**举行****的盛况，表达了**人民对***的诞生无比自豪、激动的感情。

　　全文按照****进行的顺序叙述。应该说，这条纵线，让学生摸出来并不难。而要学生体会大典的盛况和人们激动和兴奋的心情，则有点困难。

　　学校里没有****的录象资料，怎样创设情境让学生感受体会呢？

　　课文第十二小节，描述了海军、步兵、战车师、骑兵师以及空军接受人民***检阅的壮观场面。这部分内容篇幅较长，学生读的时候，比较容易倦怠。怎么办呢？

　　我灵机一动：“同学们，为了让全国人民看到这激动人心的场面，**电视台要现场录制**式的盛况，现在紧急招聘解说员。时间推移到了五十三年前的9月。在座的同学都可以应聘。应聘的同学只要介绍一种兵种通过**台时的情景。我是**电视台负责****录制工作的导播。我招聘解说员，不看外貌，只听声音。看看谁能把话说清楚，谁介绍得最有气势，谁最能临场发挥。现在，给大家五分钟时间准备准备。”

　　同学们很积极地读起课文来。基础差一点的，在照着课文说；好一点的，在课文描述的基础上**发挥了。同学们纷纷演练起来。

　　五分钟后，我请同学**解说，底下同学可以向台上同学发出挑战。在此基础上，产生了每一兵种的'最佳解说员。“现在通过**台的是……”解说一个接着一个，底下的同学则成了广场上的群众，不断地欢呼，不断地鼓掌。同学们的情绪一下子跟着激动兴奋起来，课堂掀起了一个不小的**。

　　在欢呼声与掌声中，我深深地体会到，让学生学得主动，学得积极，学得愉悦，创设情境是多么重要！

语文《****》教学反思6

　　本节课的教学让我认识到一些距离，学生比较远的课文内容，我们应该借助多**教学比较好，因为它能克服时间和空间的限制，产生良好的视听效果，对学生产生一定强度的.刺激，引起学生的注意，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的知识。在今后的授课过程中，应恰当、适时采用多**教学，加快知识信息的传递，从而获得良好的教学效果。

语文《****》教学反思7

　　这节课，我在为我学生精彩的表现鼓掌的同时我也在反思：多**以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现情势，以跨越时空的非凡表现力，**增能人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。

　　作为语文教师，我也充分认识到了多**的运用对语文教学带来的可喜变更，在教学实践中，我也多次运用多**来上课，然而这天我在品尝了多**带来的甜美滋味的同时，也确实感觉到了一些苦涩味道。多**教学手腕在创设教学情境的同时有时也会无意抹杀课堂的活泼性及孩子们的想象力。

　　因此，我以为，多**教学的实行，要思考学科的张力和可发明性，任何手腕都是为更好地教学服务的，而此刻涌现了一种“怪”现象，有的老师要讲公开课，不是先想教案怎样写，而是先思考课件怎样找？怎样做？如果在语文课堂中这样使用多**，那么它带来的`丧失，绝非“东施效颦”一词能够了之的。我们不否认多**教学手腕在语文学科带来的巨大作用，更不是要在语文教学中拒绝多**。多**进入语文课堂是大势所趋，但对语文学科而言，它存在的弊端也是不可疏忽的，这需要我们选取性地运用，让多**能更好地施展他的作用。

语文《****》教学反思8

　　《****》写的是１９４９年１０月１日，*********人民**成立，在首都**举行典礼的空前盛况，充分表达了**人民当家做主的自豪、欢乐的心情。本课先写了举行****的时间、地点和参加人员；接着写了***广场的位置，及广场的情况；再接着写了****的盛况；最后讲了**队伍。考虑到该文章篇幅较长，如果要在一节课内将这么多容量的信息一下子，或者面面俱到地加以逐一讲解的话，恐怕两节课都无法完成。因此，我让学生从课文的重难点入手，再有机地拓展到课外内容，从而突出重点，突破难点。

　　我一上来就由课题导入中心的回忆，即文章的重点：****的`隆重、规模盛大、庄严、热烈。这部分的提出由学生对大典这一词的解释的回忆展开，整篇文章的内容也就是围绕这一点来突出加以描绘的。因此一上来就提纲挈领地抓住了要害，把握住重点。其次就是由学生边默读边找出文章描写这一隆重、热烈、庄严、盛大氛围的语句加以体会，说明理由。学生的自我学习，内化过程从中得以体现。

　　看一看。播放“****”的有关录像镜头，让学生仔细观察，把学生带到这感人的情境中。让学生感受****的盛况，初步体会到在*****的**下，建立了***，人们无比自豪、激动的心情。

　　比一比。课文第三段写了“****”的盛况，这一段按照典礼进行的顺序来写。在第三段中，“欢呼”一词出现多次。教学时，可让学生找出这些词，展开想象，深刻挖掘。具体教学如下：读熟课文，理解“****”的盛况的顺序。找出带有“欢呼”一词的句子；每次是在什么情况下欢呼起来的？这表达了人们怎样的思想感情？

　　在比较理解的基础上，再引导学生朗读，分别采用齐读、轮读、边读边鼓掌的形式读。语调要高昂，情绪要饱满，体会出人们无比高兴、自豪、激动的心情。接下来与伙伴交流就可以相得益彰，彼此启发，使思路拓展，思维活跃起来，许多细小的地方学生都能独具慧眼体察到。如：红旗、红灯笼、掌声、呼声、鸣炮、起早步行几十里参加大典等等都能自然而然地提到。同学们就在这样的一种相互协作，你我共享成果的学习过程中逐步提高，达到最佳状态。学生的语言训练机会增多了，情感也得以交融，朗读起来由感而发，水道渠成。学生对于当时的那种场面、那种气氛、人们内心的激动的情感就会由衷地感悟到。

　　如果课后再添加一个“写一写”。在读熟课文，理解了内容的基础上，让学生以《——欢乐的夜晚》为题写一个片断。写出节日夜晚灯火、焰花、彩旗交相辉映的情景。再写参加活动人员的表现，及观众的表现等，学以致用，将文章内容内化为自己的语言，效果应该会更好。

语文《****》教学反思9

　　《****》*********人民**成立，在首都**举行典礼的空前盛况,本课先写了举行****的时间、地点和参加人员；接着写了***广场的位置，及广场的情况；再接着写了****的盛况；最后讲了xxx队伍。

　　由学生边默读边找出文章描写这一隆重、热烈、庄严、盛大氛围的`语句加以体会。

　　首先，播放“****”的有关录像镜头。让学生感受****的盛况，初步体会到建立了***，人们无比自豪、激动的心情。

　　其次，本文第二大段，讲了***广场的位置，***城楼的布置等情况。在教学这段时，在学生读懂课文内容的情况下，引导学生画一画“丁字形广场。然后让学生介绍为什么这样画。这样学生通过动笔画，对此段内容就有了较清楚的了解。课文第三段写了“****”的盛况，这一段按照典礼进行的顺序来写。读熟课文，理解“****”的盛况的顺序。在比较理解的基础上，再引导学生朗读，可分别采用齐读、轮读、边读边鼓掌的形式读。语调要高昂，情绪要饱满，体会出人们无比高兴、自豪、激动的心情。