高素质农牧民培训总结1

　　科技及技能培训工作是农广校基本职能，为了提高广大农民的科技和技能素质，加快现代农业科技的推广应用，我校充分利用冬、春的有利时机，采用多种多样的培训形式，积极开展农牧民培训。**教师下乡开展培训及与各乡镇技术员相配合进村入户开展指导。共举办培训班7期，直接培训农民320人次，现场培训或指导7场次，共计培训农牧民600余人次。进行咨询服务350人次，发放技术资料明白纸5千多份，间接带动1千多农牧民进行技术学习。

　　一、精心**，扎实开展农业实用技术培训

　　1、建立**，强化**。我校成立了农牧民培训工作**小组，**小组下设办公室，负责检查指导，实施协调等。培训任务实行组长负责制，组长对培训工作进程和工作质量负责。

　　2、开展调研，按需培训。开展培训需求调研，针对性提出了6个实用技术培训内容，以便尽早做好培训的装备工作。**编写技术明白纸用于培训现场发放。

　　3、广泛宣传，扩大影响。加大宣传，营造培训氛围，利用板报、培训简报、进村培训通知、条幅标语等形式，大力宣传农牧民培训的意义和**措施，营造培训工作氛围。

　　4、规范培训，有序开展。培训采取集中培训为主，分散培训为辅的方式，同时与科技入户和新型农民培训相结合，与推进高效农业促进农民增收相结合，与自身的全年目标工作相结合。培训采取统筹安排，使培训工作井然有序地开展。

　　二、成效突出，新型实用技术全部进村到户

　　实用技术培训是农业增效、农民增收的重要推动力。今年以来，围绕推进高效农业规模化、发展现代农业、促进农民增收的主题，不断强化农业技能培训服务工作，**全体教师，深入田间村头，通过到村举办培训班、发放生产技术操作规程、明白纸、技术讲座光盘等方式，开展技术培训。农牧民培训工作**小组多次深入调研，及时发现新情况新问题，并对出现的生产技术问题提出解决意见，保证了技术培训工作取得实效。做到了常态化经常培训、关键环节主动指导、技术咨询随时服务，全面提高实用技术的推广入户率和到位率。

　　三、排找差距，创新方式硬化措施再推进

　　经过连年的培训，我校的农业实用技术培训工作虽然有了一定的基础，但离现代农业和****新农村建设对农业教育培训工作的要求还有一定的距离，存在的问题主要表现在三个方面：

　　一是农**动接受培训的意识不强；

　　二是培训后学员的典型带动作用不突出；

　　三是受训人员接受新技术能力不强。针对上述问题。

　　下一步，我们将着力抓好以下几点：

　　1、把握培训重点。以农业生产技术及技术更新、高效农业生产技术、市场农业知识、农业法律法规等为培训重点。

　　2、建好培训示范基地。通过基地示范引领达到技术应用的辐射带动；定期**农户**外出观摩学习、激发学用科技热情。

　　3、强势**推进。充分调研熟悉农村情况、了解农牧民需求，开展好针对性的宣传发动，营造培训氛围。加强与基层镇村的联系和协调，通过很好的**、有序的发动来提高培训面，让更多的农牧民走进培训现场，选择适应自已需要的培训内容接受培训。

高素质农牧民培训总结2

　　根据《省〈*******国家通用语言文字法〉实施办法》的规定，按照教育部、*扶贫办、国家语委联合印发的《推普脱贫攻坚行动计划（20xx—20xx年）》相关要求，结合我市农牧区各乡镇实际，为了提高我市青壮年农牧民普通话语言表达能力，加强农牧区精神文明建设，促进农村牧区整体发展。我市于11月18日至22日在中学多功能能会议室举办了为期5天的20xx年青壮年农牧民普通话培训。现将培训工作开展情况总结如下：

　　本次培训主要根据广大青壮年在日常生产生活中的实际需要，从普通话语音知识、汉语拼音认读、普通话口语技能训练、语言与文化、宣传语言文字法律法规等方面开展了培训。主要目的是提高全市农牧民普通话普及程度，使青壮年农牧民的普通话水*有所提高，语言口语表达能力明显增强，在日常交流中能自觉运用普通话，为我市青壮年农牧民说好标准的普通话奠定基础，为外出务工的青壮年劳动力提供交流*台，为推广规范的普通话做铺垫。

　　主要培训了汉语拼音的“声调”、“方音辩证”、“话题即兴演讲训练”、“普通话水*测试模拟训练”等内容。日常口语的培训内容主要是普通话口语说话培训。本次普通话培训按照集中培训与自学相结合的方式进行，采取学员集中讲解、学员自学，再集中辅导方式开展培训工作。

　　本期培训共计培训我市片区各乡镇青壮年农牧民200人，其中镇39人，镇30人，乡9人，乡38人，乡12人，乡25人,镇18人，乡12人，乡17人。

　　在培训过工作中，参训学员充分认识到了学习普通话的重要性，学员们遵守学习纪律，学习态度端正，上课能认真听讲，课后能积极探讨，并能学以致用，踊跃发言。涉及培训的各乡镇认真**，积极配合，乡镇语委办负责**本乡镇青壮年农牧民参加培训，并负责培训全过程的人员召集，纪律管理和生活管理。市语委办**5名普通话水*在二级甲等及以上的普通话培训专业教师开展培训工作。通过市语委办和片区各乡镇语委办工作人员及广大参训青壮年农牧民的共同努力，本次普通话培训顺利结束。

　　通过本次普通话培训，进一步提高了我市青壮年农牧民使用普通话与他人沟通和交际的能力，提升了自身素质，消除了外出务工农牧民的语言障碍，提升了青壮年农牧民就业创业能力，提高了贫困群众脱贫致富能力，为我市早日实现脱贫致富奔小康打下坚实的基础。

高素质农牧民培训总结3

　　20xx年，我们以提高农民科技素质为目标，牢固树立人才资源是第一资源的观念，加大对农村实用队伍的培育力度，致力挖掘、集聚、发挥现有农业科技资源优势和潜力，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，抓好农村实用技术和农民职业技能培训，从而促进农民增收，推动农村经济发展，同时加大对农产品质量检测力度，全面提高我村农产品水*。

　　一、全年工作完成情况：

　　20xx年主要做好两方面的工作：

　　一是做好了养殖中的农村实用技术培训和农民职业技能培训 二是做好了“实施食品安全工程”中的城区蔬菜农药残留检测两大任务。完成了全村42人次的培训，主要抓好优质玉米栽培技术、杀虫技术等培训。完成农民畜禽养殖技术提高等培训。重点抓好玉米基地的重点培训，取得了良好效果。

　　二、主要工作开展情况

　　(一)加强**，成立**。

　　组长：李举昌

　　成员：各包组教师

　　（二）建立健全工作责任制，确保实事任务落实。

　　（三）发挥优势，拓宽渠道，积极搭建培训*台。

　　（四）、加快科技普及，加大培训力度，切实提高培训质量。为了加快农业科学技术的普及，加大实用技术的辐射带动效应，进一步促进农业科技进村入户，全面提高农民科学化种养水*。

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)扩展阅读

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)（扩展1）

——农牧民读书活动简报3篇

农牧民读书活动简报1

　　4月13日，县图书馆在文化艺术中心孤竹拾光书吧举办世界读书日“阅读点亮人生”农民读书节活动，引领乡村阅读风尚。

　　活动现场，来自全县12个乡镇的朗读者诵读了《人世间》《*凡的世界》《等你在北大》《生活的最好状态：一半书香，一半烟火》等内容选段，并向大家分享读书为自己的生活带来的变化。

　　通过本次活动宣传全民阅读，引导更多农民朋友爱上阅读，加入到全民阅读的队伍中来，营造了浓厚的书香氛围，展现广大人民群众热爱阅读的生活状态和精神面貌。

农民读书节

　　活动结束后，县图书馆的工作人员还现场教学，为大家讲授如何在手机上下载安装卢龙县移动图书馆APP，让全县读书爱好者能够足不出户，随时随地在手机上进行阅读。

　　据了解，为了更好地开展全民阅读活动，建设书香卢龙，县图书馆整合云端数字资源，建立起一套符合大众需求的全民数字阅读*台——卢龙县移动图书馆。*台内容包括海量书籍、期刊、报纸、有声读物、视频、文化资讯等，读者下载安装移动图书馆APP后就可阅读。

　　“接下来，我们将会深入基层、深入农村，开展更多丰富的读者活动，让全民阅读蔚然成风。”

农牧民读书活动简报2

　　12月21日，由省委***、农业农村厅、省总**、团省委、省妇联主办的四川省20xx年“农民读书月”活动在遂宁市大英县隆盛镇望龙村启动。当地群众用舞蹈、诗歌朗诵等文艺作品表达“书香”带给乡村的变化。

　　放下手机，走进书屋，是村民最直接的变化。隆盛镇望龙村农家书屋管理员彭华介绍，“今年来书屋借阅图书的已有660余人次”；大英县卓筒井镇秀才村41岁村民王鹏全家都是爱书之人，家里摆满各类书籍，同时也都是书屋的常客。

　　省农家书屋工作**小组相关负责人介绍，农家书屋目前已经成为覆盖四川省所有行政村的基础文化设施，基本解决了广大基层群众“买书难、借书难、看书难”等问题，保障了农民基本文化权益，成为亿万农民的“精神粮仓”。

　　“十三五”以来，四川省按照确保每年每个农家书屋补充更新图书不少于60种的要求，对全省46318个农家书屋进行出版物补充更新，落实补充更新资金5.56亿元，累计补充更新各类出版物1666万余册。“两项**”后，行政村从46318个减少至28028个，各地采取**整合、原址保留、设立服务点等方式保留农家书屋37000余个，提质增效助力乡村振兴。

农牧民读书活动简报3

　　根据**校和省校要求，我县认真**开展了“农民读书月”活动，县校*组研究制定了“农民读书月”活动方案并狠抓了工作落实，确保了“农民读书月”活动开展的有效果、有影响、有特点，取得了一定成绩。现将具体总结如下：

　　一、是大力开展了培训进村、进生产一线活动

　　为确保“农民读书月”活动开展得卓有成效，我们把开展“农民读书月”活动与冬春大培训工作结合起来。紧密结合我县实际情况，**开展丰富多彩的科技下乡服务活动，切实搞好科技培训。各教研组人员深入到乡村、农户，深入到大棚、圈舍、田间地头等生产第一线，对农民面对面的进行培训和指导，传播科学技术，宣传读书的好处，引导农民多学技术、多读书、读好书。今年恰逢天气严重干旱，我们把开展“农民读书月”活动与抗旱浇麦结合起来，通过培训提高农民对抗旱浇麦工作的认识，激发了农民抗旱浇麦的积极性。“农民读书月”活动开展3个月来，我县分校仅专职教师已**开展农民培训200多场次，直接培训农民20000多人，为农民有效开展农业生产管理起到了极大的促进作用。

　　二、是积极开展了向新型农民培训和绿色证书培训示范

　　我确保农民有书可读，我们举办了“农民读书月”赠书、读光盘主题活动，选择一些适合我县实际的书籍在绿色证书培训和新型农民科技培训示范村向农民赠送，还把近100项实用技术印成了明白纸深入到各乡镇*宣传散发，同时还免费向各村科技书屋赠书。通过赠书活动激发了农民学知识、学文化、学技术的热情。据统计，我县“农民读书月”活动开展以来累计向125个村赠送科技书籍15000余册、发放科技光盘500盘，向农民发放技术明白纸10万余份，有效促进了“农民读书月”活动的深入开展。

　　三、是在电视广播节目上开展专题活动

　　我们充分发挥广播、电视等**的宣传优势，在夏邑广播电台《农事早知道》栏目、电视台《走进新农村》栏目上宣传“农民读书月”活动，举办了教师技术讲座，指导农民上网学习、在线收看农业技术节目，并把技术通过电视、广播等**进行推广，既传播了农业技术又扩大了农广校影响。我们还在电视台《走进新农村》栏目中开辟了“农广校优秀学员事迹展播”专题节目，通过优秀学员现身说法引导农民学技术、多读书走上发家致富的道路。

　　四、**农民开展多形式的读书学习活动

　　我们在绿色证书培训和新型农民科技培训示范村以及中专**教学班，印发了“农民读书月”活动倡议书，号召广大农民读一本好书、学习一门技术、寻找科技致富之路，思想汇报专题**农民进行“农民读书月”系列读书学习活动。开展的具体形式有：集中学习，以农户、个人为单元分散自我学习；织农民收听收看广播电视节目、播放音视频节目；举办村民读书讲台、走进农家书屋等。并充分利用农业科技入户直通车，走乡串村播放节目，大范围**农民掀起学习热潮。通过多形式的**农民搞好读书学习，使“农民读书月”活动开展的扎实有效。

　　五、**农民开展读书征文活动

　　为确保“农民读书月”活动产生更好的效果，我们开展了农民读书学习征文活动，鼓励农民多读书、多做笔记，要求农民做到“读一本好书、写一篇好笔记”，要求中专学员围绕“农民读书月”活动每人至少要写出一篇文章，对其他农民也开展了广泛的征文活动，最后学校将评选出一批优秀学习文章给予表彰奖励，以促进农民读书活动持续开展，在农村切实兴起农民终身学习之风。

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)（扩展2）

——新型职业农牧民培训学习心得体会3篇

新型职业农牧民培训学习心得体会1

　　第一章

　　第一条为切实加强新兴职业农牧民培育项目资金管理，提高资金使用效益，特制定本办法。

　　第二条新型职业农民培育以“提高农牧民综合素质，提升农牧民综合素质，助推农牧业农牧区发展，助理农牧民收入增加”为总体目标，以培育生产经营型、专业技能型、社会服务型和引领带动型四类职业农牧民为主要内容，培育造就一批懂经营、会管理、有技术、讲诚信的新型职业农牧民，使其成为我省发展现代农牧业的主要力量。新型农牧民培育项目按照“*推动、部门管理、机构培训、农牧民受益”的总体思路**实施。

　　第三条新型职业农牧民培育资金（以下简称项目资金），是指**和省级财政安排的用于新型职业农牧民培训、认定及扶持的项目资金。

　　第四条整合相关涉农培训资金，集中用于新型职业农牧民培育，加快农牧业发展转型升级、促进农牧民收入增加、为现代化农牧业发展提供人才保障和智力支撑。

　　第五条新型职业农牧民培育项目，由市农牧局**实施。市农牧、*门应加强协调配合，各司其职，充分发挥部门职能作用，认真**项目实施。

　　第二章

　　资金来源

　　第六条项目资金包括**财政资金和省级财政资金安排的资金。

　　第七条按照“统筹使用、分类培训”的原则，统筹使用**和省级财政补助资金，重点培育生产经营型和引领带动型职业农牧民，兼顾专业技能和社会服务型职业农牧民。第八条培训补助标准。按照省、州、市关于新型职业农牧民培育工作的相关文件要求，结合本地实际，依据职业农牧民类别、培训内容、专业课程设置需要确定具体补助标准，实施差别补助。

　　第三章

　　培训机构

　　第九条市农委根据培育任务的需要，研究制定培训机构确定方法及程序，选择与当地产业发展需要结合紧密的培育机构和实训基地。培育机构以农广校、农技推广、农业院校、农业科研等公益性机构为主，引导和鼓励农业龙头企业、大型农牧民专业合作社、现代农业示范园区等社会培育机构广泛参加。

　　第十条通过实地查看、**会商或专家评估等方式择优申报。

　　第四章

　　资金使用

　　第十三条省农牧厅根据产业发展情况、农业人口规模、新型职业农牧民培育要求等因素将**和省级培训任务一并2切块到市，市级农业部门会同*门制定具体实施方案，细化补助标准和任务，及时做好资金下达任务。市级农业部门会同*门制定具体实施方案，细化补助标准和任务，及时做好资金下达工作。

　　第十四条采取*购买服务的方式，通过公开招投标等形式确定的项目，按双方培训合同执行。

　　第十五条鼓励创新资金拨付方法。为确保培训工作顺利开展，在培训任务和培训机构确定后，预拨不高于50%的培训经费，待培训任务全部完成，并经本级农业部门**审核验收合格后及时拨付剩余培训资金。

　　第十六条项目资金用于农民课堂培训及实训、参观交流、聘请师资、信息化**利用等支出。

　　支出范围主要包括：聘请教师、技术指导员开展课堂培训和实践的相关支出，如教师授课费、技术指导员误工费、食宿费、交通费等；补助农民参加教育培训的相关支出，如参训学员的食宿、交通费、学习用品、培训教材（资料）、教学耗材、实践用具等；培训机构用于**实训和参观交流的场地租赁、电脑网络租用及与培训直接相关的招生宣传、档案管理及后续跟踪服务等的支出。培训补助资金不得用于新型职业农牧民职业教育学杂费补助和与培训无关的支出，不得用于培训机构的基本建设、购置固定资产，不得以现金形式发放给培训学员。

　　农业系统的专家和农技推广人员、各类农业院校和农业科研院所的专业教授、农业各生产领域的乡土人才担任教师或技术指导员，按其技术职称、职务、授课时间、培训效果发放授课费，不得超过《**和国家机关培训费管理办法》有关标准。

　　第十七条培育项目工作经费由同级财政安排。

　　第十八条项目管理与实施相分离。市农牧、*门是项目的管理部门，负责项目**管理、资金拨付和**检查。培训机构是项目实施主体，负责开展培训，规范使用资金，按时按量完成培训任务，自觉接受农业部门、*门、审计部门的**检查。建立项目公示*台，向社会公示培训机构、培训内容、培训教师及有关培训项目**等，接受社会**。

　　第十九条省农业厅负责全省新型职业农民培育规划、方案的制定，开展专项检查和绩效考核，市农牧局会同*门制定具体的实施方案，加强对培训机构培训工作的指导和过程监管，对本地区的项目实施情况每半年开展一次及以上的全面监察，重点**培训开展情况及项目资金的使用。

　　第二十条项目资金实行专账管理。按照“谁使用谁负责”的原则，各市县建立监管机制，实行专账管理，专款专用，任何单位和个人不得挤占、截留、挪用新型农民培训资金，不得擅自改变资金用途，确保财政补助资金足额用于农民培训。

　　第二十一条培训机构要按照本行业会计**要求对项目资金实行专账管理，实行**核算，完善资金支出手续，健全支出明细。要建立规范统信息完整、内容真实的新型职业农牧民培育档案，详细填写新型职业农牧民培训证书，保留学员学习影音资料、教辅器材实物原件等作为检查考核的重要依据。各培训机构在项目实施结束后，要开展项目资金审计。

　　第二十二条年终****依据培训实施方案，对本级当年**实施项目进行验收。重点检查培训人数、培训内容、培训学时、补助资金使用情况管理、参训学员满意度、培训证书及档案建立情况。

　　第六章绩效考核

　　第***条建立项目资金绩效考核**。项目实行动态管理，一年一定。市相关单位**对新型职业农牧民培育项目进行绩效考核评价，绩效考核结果作为下一年度安排项目资金的重要依据。

　　第***条加强新型职业农民培育工作的宣传，增强示范效应，扩大社会影响。按照有关要求，项目实施单位要加强**和先进典型宣传，让广大农民了解相关**，积极参与新型职业农民培育，在全社会营造关心**新型职业农民培育的良好氛围。

　　第七章附则

　　第五二十五条本办法自发布之日起执行。第二十六条本办法由省农牧厅、财政厅负责解释。

新型职业农牧民培训学习心得体会2

　　20xx年10月20日，我参加了*罗县新型职业农民经营主体带头人水稻种植技术培训班,经过了为期十天的学习与观摩,在此,我谨**全班学员向精心准备此次学习班的各级**及*职能部门表示衷心的感谢!感谢您们给了我们此次学习的机会，感谢您们让我们及时地了解了国家的一些相关**及今后农业的发展方向!

　　此次学习犹如一支强心剂,深深地刺进了我陈旧的心灵。作为新型职业农民，我们应立即行动起来,“转观念、调结构、扩产量、创效益”,用现代农业的思想武装自己的头脑,转变传统的种植模式,积极加入到新型职业农民的队伍来。我是水稻种植大户，在今后的生产过程中,我们应做到如下几点:

　　一、转变观念,调整结构。

　　在这段时间的学习培训中,各级**及专家到现场给我们作精彩的演讲及解说。通过学习,我们深受鼓舞,积极地响应国家对现代农业的发展需求,改变传统的种植模式,积极地为社会输送“有机、绿色、环保”的放心大米,提高产品品质,让自己的钱包鼓起来,使自己真正成为“有文化、懂技术、会经营、善管理、能创新,带动力强,极具创造力”的新型职业农民。

　　二、理清思路,贯彻落实。

　　在此次学习过程中,各条农业战线上的专家学者给我们传授了很多的农业种植关键技术,普及了诸多关于涉农方面的知识。比如:教我们如何选种、播种；如何施肥、田间管理；如何进行病虫害防治；怎样鉴定种子、农药真伪及法律法规；如何搞好自身健康卫生及产品质量安全；如何进行市场营销以及水稻产业未来的发展方向等等一系列知识。在今后的生产与生活过程当中,我们一定会学以致用,将这些知识与**贯彻好、落实好。

　　三、与时俱进,开拓创新。

　　为积极响应**“农业要强、农民要富、农村要美”的三个要求,结合此次学习，我们一定要及时转变观念,提升自己的思想素质,改进耕作模式,马上行动起来,打造出我们的品牌,切实推进我们优质水稻产业稳步发展,让新型种植模式落地开花结果,让我们早日成为新时代的新型职业农民,让我们打造的优质稻米“香飘万里”!*要强，农业必须强；*要美，农业必须美；*要富，农民必须富。让我们切实行动起来，为我们的农业事业奋斗起来

新型职业农牧民培训学习心得体会3

　　20xx年10月20日，我参加了*罗县新型职业农民经营主体带头人水稻种植技术培训班,经过了为期十天的学习与观摩,在此,我谨**全班学员向精心准备此次学习班的`各级**及*职能部门表示衷心的感谢!感谢您们给了我们此次学习的机会，感谢您们让我们及时地了解了国家的一些相关**及今后农业的发展方向!

　　此次学习犹如一支强心剂,深深地刺进了我陈旧的心灵。作为新型职业农民，我们应立即行动起来,“转观念、调结构、扩产量、创效益”,用现代农业的思想武装自己的头脑,转变传统的种植模式,积极加入到新型职业农民的队伍来。我是水稻种植大户，在今后的生产过程中,我们应做到如下几点:

　　一、转变观念,调整结构。

　　在这段时间的学习培训中,各级**及专家到现场给我们作精彩的演讲及解说。通过学习,我们深受鼓舞,积极地响应国家对现代农业的发展需求,改变传统的种植模式,积极地为社会输送“有机、绿色、环保”的放心大米,提高产品品质,让自己的钱包鼓起来,使自己真正成为“有文化、懂技术、会经营、善管理、能创新,带动力强,极具创造力”的新型职业农民。

　　二、理清思路,贯彻落实。

　　在此次学习过程中,各条农业战线上的专家学者给我们传授了很多的农业种植关键技术,普及了诸多关于涉农方面的知识。比如:教我们如何选种、播种；如何施肥、田间管理；如何进行病虫害防治；怎样鉴定种子、农药真伪及法律法规；如何搞好自身健康卫生及产品质量安全；如何进行市场营销以及水稻产业未来的发展方向等等一系列知识。在今后的生产与生活过程当中,我们一定会学以致用,将这些知识与**贯彻好、落实好。

　　三、与时俱进,开拓创新。

　　为积极响应**“农业要强、农民要富、农村要美”的三个要求,结合此次学习，我们一定要及时转变观念,提升自己的思想素质,改进耕作模式,马上行动起来,打造出我们的品牌,切实推进我们优质水稻产业稳步发展,让新型种植模式落地开花结果,让我们早日成为新时代的新型职业农民,让我们打造的优质稻米“香飘万里”!*要强，农业必须强；*要美，农业必须美；*要富，农民必须富。让我们切实行动起来，为我们的农业事业奋斗起来

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)（扩展3）

——农牧民夜校实施方案3篇

农牧民夜校实施方案1

　　充分发挥“农牧民夜校”联系群众、服务群众、教育群众、凝聚群众的重要*台作用，有效增强“农牧民夜校”教育培训的规范性、科学性、实效性，着力提高广大农牧民综合素质，广泛汇聚农牧民群众力量，更好地推动我村20xx年脱贫摘帽攻坚战。根据我村实际，制定本方案。

　　一、目的意义

　　深入贯彻**系列重要讲话精神，全面落实**、省委、州委、县委关于农村工作的重大决策部署，紧紧围绕脱贫攻坚、幸福美丽新村建设、农村生态文明建设、基层治理等重点任务，始终把握农牧民教学特点、坚持正确教学理念、学**、学文化、学法律、学技术，努力将“农牧民夜校”建成推动脱贫攻坚的前沿阵地、实现全面小康的坚强堡垒。

　　二、功能定位

　　（一）宣传*的**。始终坚持**引领，大力宣传学习**系列重要讲话精神以及**、省、州、县的“三农”工作部署。要对照“两不愁、三保障”“四个好”的脱贫目标，把脱贫攻坚的概念要求、方针**、**措施等宣传到位，让贫困群众全部知晓、熟悉和掌握，引导广大农牧民群众感*恩、听*话、跟*走。

　　（二）推广致富信息。着力推广创业就业技能，农村新产业等方面的.信息。根据本村具体脱贫规划，重点推广外出务工、兴村产业、现代农业等方面的致富信息。利用远教*台开展脱贫，增强农村经济活力。着力发现、培育和宣传致富带头人，努力将带头人致富经验复制于贫困户。

　　（三）普及法律法规。通过夜校将法治理念、法治精神传递到农牧民群众，让其知法、守法、用法。**贫困群众分类学习相应法律法规。

　　（四）培训农业技能。针对性的向农牧民提供生产养殖技术、农村新兴产业技术以及劳动力转移就业创业技能培训，传授农牧民实用的技能，提高农牧民的生产水*，增强再就业能力，为农牧民实现创收提供条件。

　　（五）传播文明新风。弘扬****核心价值观，培育健康积极文明新风，坚决破除封建迷信、陈规陋习、铺张浪费等不良之风。普及科学常识、生活常识、安全常识和卫生常识，促其思想与时俱进。要大力引导农牧民群众开展农村人居环境治理，贫困村要加大健**活方式、良好卫生习惯的教育引导，坚决杜绝“脏、乱、差”等现象。

　　三、强化教学管理

　　1.学习时间。农牧民夜校教学活动每月至少开展两次，可根据实际情况确定夜校授课具体时间。

　　2.学习内容。

　　（1）法律法规。开展法律宣传、法制宣传，**农牧民学习相关法律知识，让农牧民做到知法、懂法、守法，并学会运用法律保护自身的合法权益。

　　（2）方针**。以夜校为阵地，以简单直接、及时管用、通俗易懂的方式，将*和*的声音传递到千家万户，提高农牧民对*的路线、方针、**的知晓率，特别是脱贫攻坚相关**，要做到入心入脑，家喻户晓。

　　（3）农技知识。根据农牧民创业致富的需求，本着“想干啥就学啥，学好啥就干啥”的原则，有针对性地开展种养殖、劳动力技能等实用技术培训，提高农牧民（特别是贫困户）的致富技能。

　　（4）日常知识。本着“贴近群众、贴近实际、贴近生活”的原则，普及地质灾害防治、森林防火、防汛抗旱、卫生保健、生态环保、节能降耗、日常安全等知识。

　　（5）文体娱乐。**群众结合道德讲堂，开展****核心价值观和文明礼仪传播活动，经常性地**农牧民开展丰富多彩、健康向上的文体活动。通过各种文体活动集聚农牧民，沟通思想，交流经验，达到邻里互相关心帮助，共同发展致富的目的。

　　（6）**议事。增强公开工作透明度及农牧民参与度，**农牧民学习村民**章程等村规民约，对村级需要**决策的事项，**农牧民**进行讨论和表决，引导广大群众积极**和参与**决策、**管理。

　　3.教学方式。结合群众素质、农时农事等实际，讲学突出“以农为主”特点，灵活采取专题讲座、安全分析、分组讨论等方式开展教学，把夜校培训办到田间地头、牧场。注重学用结合，采用体验教学、实践锻炼、先学带后学等方式促进群众学以致用，引导群众将学习成果体现在转变观念、移风易俗、发家致富上。

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)（扩展4）

——《草原小牧民》大班教案3篇

《草原小牧民》大班教案1

　　一、活动目标

　　1、能感受和表现大草原美丽的风光。

　　2、感受优美恬静和快乐奔放两种不同类型的音乐，并能与诗歌中草原的不同风景匹配。

　　3、能通过文学活动和美术作品来感知音乐，大胆创编各种合适的动作来表现对音乐的感受。

　　二、活动准备

　　1、熟悉并理解诗歌的意境，在日常生活中学习朗诵诗歌。

　　2、绘画工具，录音机，配套磁带或CD。

　　三、活动过程

　　1、欣赏草原美景。出示图画并播放音乐，请幼儿安静地欣赏。

　　2、**幼儿讨论画面与哪段音乐相似，与诗歌《美丽的草原》哪一段匹配。

　　3、启发有根据音乐和画面有感情地朗诵诗歌，注意符合音乐的力度、节奏。

　　4、鼓励幼儿根据自己对音乐的感知，即兴创编合十的动作表现音乐两遍：第一遍，欣赏美丽的草原风光。第二遍，在欢乐的草原上愉快地活动。

　　5、请幼儿**选择主题：美丽的草原风光或欢乐的草原进行绘画活动，注意色彩、构图与音乐性质相符。

《草原小牧民》大班教案2

　　活动来源:

　　《**市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解*是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重****和其他地区的风俗习惯"。于是在班级中我们开展了“*民族多"的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。

　　活动目标:

　　1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。

　　2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。

　　活动准备:

　　1、物质准备：音乐、课件、小水桶。

　　2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

　　活动过程:

　　一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点

　　1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

　　2、蒙古骑马、**动作练习。

　　二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐

　　(一)幼儿欣赏音乐。

　　1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么?

　　2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。

　　(二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。

　　1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?

　　2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。

　　3、你发现音乐有什么变化?

　　4、教师为幼儿介绍音乐。 (这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、**的欢乐场面)

　　三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化

　　1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?

　　2、分段欣赏音乐：

　　(1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。

　　(2)跟着快的音乐做一做动作。

　　(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。

　　(4)跟着慢的音乐做一做动作。

　　四、幼儿分组听音乐进行编舞

　　1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

　　师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。

　　2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。

　　3、幼儿**创编教师巡回指导。

　　五、幼儿**展示

　　1、幼儿集体听音乐**展示。

　　2、幼儿分组自愿展示

　　六、幼儿听音乐出教室

　　活动反思:

　　*民族舞蹈体裁、主题、表现形式丰富多彩，幼儿在学习表演舞蹈的过程中，不仅能够欣赏到民族舞蹈优美的动作、悦耳的旋律，而且能感受到*各个民族的不同习俗和深厚的文化底蕴。《**市幼儿园教育纲要》艺术领域目标指出，要鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。作为蕴含了民族文化背景、风土人情、生活习惯、民族精神丰富内涵的*民族舞蹈是幼儿园舞蹈教学中不可缺少的内容选择，但是幼儿对于民族的认识比较浅，因为民族离幼儿的生活比较远，于是我们以主题活动为载体，通过视频、图片、故事等多种形式丰富幼儿对蒙古族、蒙古舞蹈的`经验。

　　以前在教民族舞蹈时更多的是让幼儿模仿学习，幼儿多是单纯的训练，而大班幼儿有创编能力这是我们不能忽视的，于是我在让幼儿学习基本动作后进行了此次创编活动，意在发展幼儿的创编能力。在本节活动中我选取了三段体的音乐，幼儿能够大胆创编舞蹈 最重要的就是对音乐的倾听和理解，于是活动一开始我请幼儿完整 的欣赏音乐，让幼儿对-I-=乐有充分的了解，然后分段欣赏进一步让 孩子理解音乐，为幼儿创编舞蹈打下基础。为了让幼儿更丰富的创编舞蹈，我通过同伴学习、小组协商、动作频率变化、方位变换等方式引导幼儿创编，应幼儿的需要还为幼儿提供了**筒，进一步激发幼。儿的兴趣，为幼儿体验成功提供帮助。

　　本次活动幼儿的兴趣从头到尾始终高涨，整个活动过程注重体验与感受、交流与发挥，真正达到了活动化的共共同学习。

　　专家点评:

　　幼儿园教师在进行传统民族舞蹈教育活动时，往往注重的是动作的训练，一般以教会为目的，过程中要求幼儿单纯模仿，忽视幼儿对民族舞蹈的感受力、创造性和表现能力。延庆二幼的夏淑芳老师，在进行蒙古舞蹈《我是草原小牧民》的教育活动时，从艺术领域核心价值入手，旨在激发幼儿对音乐、舞蹈的感受和兴趣，运用不同方法调动幼儿的积极性、参与性和创造性，收到了很好的效果。

　　首先是为幼儿前期经验的丰富提供了必要和有效的**。蒙古族舞蹈对于大班幼儿来讲，相对陌生，他们不知道蒙古族的人每天在做什么，用的是什么，吃的是什么，为什么要做那些舞蹈动作，夏老师通过图片、视频、故事以及日常生活中对蒙古音乐和舞蹈的欣赏，丰富了幼儿关于蒙古的生活经验，了解了一些民族风情和习俗，为舞蹈的创编打下了良好的基础，符合大班。幼儿年龄特点和学习方式以及认知的发展水*，满足了幼儿好奇、好动、好问、爱模仿的心理特征，引发了幼儿学习舞蹈的兴趣，为教学活动的成功做了很好的铺垫。

　　第二是能够把活动的重点和难点逐级分化，为达成目标创造赣是草原小牧民．豢謦蠡琴擎黪》赣澄幼儿园教育活动亲例及评析了良好的条件。在有限的教育活动时间内，大班幼儿要欣赏音乐、感受音乐的快慢和特点，还要进行舞蹈动作的创编，如果没有主次之分、没有有效的调节，也就是说如果没有对教材的透彻分析，以及对本班幼儿的全貌了解，就不可能十分准确的定位本次活动的重点和难点，而夏老师凭着对职业的高度责任感和对幼儿的爱，以及扎实的专业基本功，很好地把握了重点和难点的逐级分化，为幼儿能够有兴趣、专注的参与活动，完成活动目标，起到了画龙点睛的作用。

　　第三是幼儿自主**自愿状态的激发，符合艺术领域中舞蹈教学的核心价值的倡导。舞蹈的学习是富有个性和自我的学习，若千篇一律，**要求，整齐划一，就严重违背了艺术领域的价值追求，而夏老师在整体教学活动过程中，很好地处理了教师主导和幼儿主体地位的关系，教师始终站在幼儿的角度去实施教育，引领幼儿去发现、探索，整个活动动了起来，充满了活力、富有朝气，能够不断地听到教师接近于生活语调的亲切、愉快的说话声、歌声和笑声，让人有身临其境并渴望融入其中的愿望。总之，舞蹈教学对幼儿园教师的要求是非常全面的，不但施教教师要有舞蹈素养，还要有作为幼儿教师的专业素养，只有了解幼儿、了解幼儿教育的教师，才能够根据需要，仔细洞察幼儿美丽的童心世界，潜移默化的陶冶幼儿的心灵，制定合理的教学活动计划，让舞蹈成为幼儿喜爱并对其成长起到关键作用的活动。

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)（扩展5）

——农牧**动会主持词3篇

农牧**动会主持词1

尊敬的各位**、亲爱的父老乡亲们，大家好：

　　在镇*委、镇*的大力**和指导下，在阳光灿烂的今 天，我们迎来了温镇第二届“乌日斯”农牧**动会的隆重 召开。首先我**本届运动会**小组，对百忙之中前来出 席开幕式的各位**，在运动会筹备过程中付出辛勤劳动的 全体**职工、各嘎查**、嘎查妇代会**、团支部* 表示衷心的感谢！也感谢广大农牧民朋友们的热心参与。在 此，还要特别感谢 公司为本次农牧民

　　运动会的所有运动员免费提供矿泉水，让我们以热烈的掌声 对他们表示感谢！ 为丰富活跃我镇各族群众的文化体育生活， 不断推动我 镇文化体育事业的繁荣发展，营造全民健身运动的良好氛 围，**开展了本次运动会。为使这次农牧**动会顺利进 行、圆满成功，我***小组对全体与会人员提出以 下要求： 希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风 格，让激情活力迸发在赛场的每个角落。发扬更高、更快、 更强的比赛精神，安全参赛、文明参赛，规范参赛。赛前作 好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。参与就是成功、 坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的'展示，不论比赛成绩如何，都要做到胜不骄、败不馁。

　　希望全体裁判员、工作人员守时守点、忠于职守，树立安全第一意识、热情服务意识、严守规则意识。做到公正裁判、热情服务。为各项竞赛创造良好的工作氛围，保证竞赛的顺利进行。

　　希望没有比赛项目的农牧民朋友，自觉当好文明观众，保护环境，爱护公物，主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，争创团结协作的比赛新氛围。

　　朋友们，让我们秉着“公*，公正”的准则，不怕苦累，不畏艰难，斗志昂扬，积极拼搏，赛出成绩，赛出风格，让我们预祝温镇第二届“乌日斯”农牧**动会取得圆满成功。

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)（扩展6）

——员工素质提升培训总结3篇

员工素质提升培训总结1

　　一周的素质提升培训结束了，思来想去感觉很充实，忙忙碌碌几天，抛开工作时的烦恼，专心致志地去学习也是一种乐趣，收获颇多。军训拓展，让人积极向上，团结一心，增强了同事之间的信任度，锻炼了人与人之间协作共赢的能力，特别是《国学》礼记中《大学》一文的'学习，让我受益匪浅，懂得了做人做事的道理。

　　“大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。”它的宗旨就是在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。《大学》一书，文辞简约，内涵深刻，概括总结了先秦儒家道德修养理论以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家**哲学有较系统的论述，对今人如何做人、做事、立业均有启迪意义。

　　《大学》这本书的目的就是要让高尚的品德得以传扬和彰显。儒家论的是德，以礼治理天下，最终达到天下大同的世界，“明明德”就是要明圣贤之德。何为圣贤？孔子曰：“所谓贤人者，好恶与民同情，取舍与民同统；行中矩绳，而不伤于本；言足法于天下，而不害于其身；躬为匹夫而愿富贵，为诸侯而无财。”

　　历来圣贤屈指可数，所以《大学》不是要求我们每个人都成为圣贤，而是让我们去向圣贤学习，去学习他们的高尚品德，取长补短，力争使自己成为一个完人。《大学》讲的就是成年人应该学会的东西。清朝的曾国藩，是*的一位圣人，他通过日记不断的反思自己，去批判自己，连一些不容于世的思想都记录下来批判，他几乎成了一个完人，但他却失去了做人的感觉，很多研究他的学者都说，曾国藩最终成为了一块石头。因为他强烈**住了自己的七情六欲。这种人我想并不是孔子所主张的完人，因为孔子也有欲望。

　　人生是不断进步，不断改掉自身缺点，不断完善自我的过程，***是每个人都会经历的过程，就连孔子和南子都有说不清的时候。所以说“明明德”就是让人知道真正的高尚品德，去学习他，改掉自己的陋习，不断使自己变得新生，即使成不了圣贤，也比那些连是非都分不清楚的真小人好得多，这也就是“大学之道在明明德，在亲民”的作用之所在。希望学以致用，不断鞭策自己，“知其所止”找准自己的位置，干好自己的本职工作，当好**的助手和参谋。为凯嘉奉献自己的一份微薄之力。

高素质农牧民培训总结 (菁选3篇)（扩展7）

——素质农民培训心得体会 (菁选3篇)

素质农民培训心得体会1

　　依据市农业农村局关于印发《市2021年高素质农民培育项目实施方案》的通知的通知精神，现结合我市专业生产型和技能服务型人才对高素质农民培育的需求，市农业技术推广总站制定了《2021年市高素质农民培育项目培训计划》，并**实施。

　　一、指导思想

　　2021年全市高素质农民培育工作以促进现代农业高质量发展为导向，以满足农民理念知识技能需求为核心，以提升培育质量效能为关键，深入推进农民教育培训提质增效行动，全市培育一批覆盖所有乡村、扎根农业、服务农民的爱农业、懂技术、善经营的高素质农民队伍，为我市率先实现农业现代化和乡村振兴战略提供有力的人才支撑。

　　二、学员遴选

　　按照市农业农村局《市2021年高素质农民培育项目学员遴选标准》，具有初中以上文化程度，身体健康，致力于农业生产经营的18—60岁青壮年农民，原则上培育对象年龄不超过60周岁。具备种养业的基本理论知识，现代农业生产理念，实际技术操作能力，经营、应对市场变化能力和管理能力，善于应用现代农机装备和科学技术从事农业生产经营，是农业生产、服务、管理过程中的骨干人才。生产经营规模标准：生产经营大户玉米、水稻、大豆种植面积6公顷以上。

　　三、计划安排

　　2021年农业技术推广总站高素质农民培育项目培训任务为186人。

　　（一）培训专业及规模

　　结合我市家庭农场、农民合作社、种养大户对高素质农民培育的需求开设培训班。培训学员186人、学员在11个乡镇街中遴选；

　　（二）培训内容

　　专业课：乡村振兴、黑土地保护与提升、玉米高产栽培技术等。

　　（三）师资配备

　　按照《2021年市高素质农民培育项目培训计划》，扎实开展好2021年高素质农民培育工作，计划聘请农业科技学院等教授授课。

　　（四）时间安排

　　高素质农民培育项目按照累计培训不低于5天（40学时）的要求。

　　（五）班级管理

　　为强化培训管理，保证培训质量，将建立规范的班级管理**。一是选好配强班**负责班级的日常管理；二是成立班委会，选配好班委会成员；三是以乡镇街为单位成立学习小组，指定农业站专人任组长，负责整个培训期间的学员管理。

　　（六）资金及使用

　　2021年农业技术推广总站高素质农民培育项目任务186人，国补资金22.32万元。累计5天的集中培训，按人均1200元标准进行补助。按照“钱随事走”的原则，高素质农民培训资金主要用于农业农村部门及培训机构、开展高素质农民培育全过程的支出。主要包括招生、学员学习用品教材费耗材费、学员培训食宿交通、租车、参观，租用场地、宣传以及管理人员差旅费、教师讲课等培训的支出。

　　差旅费、会议费和培训费有关问题可参照吉财*群〔2021〕162号文件、吉财*群〔2021〕1059号文件执行。

　　高素质农民培育项目培训预算223200元，其中课堂培训及实训支出165200，参观交流支出58000元。

　　严格执行《省2021年高素质农民培育工程项目实施方案》规定使用培训补助资金。

　　四、保障措施

　　1、加强****。在市高素质农民培育工作**小组的正确**下全面开展好年度培训工作。

　　2、创新培训模式。实行“分段式、重实训、参与式”培育模式，做到“一班一案”，建立指导员**。注重实践技能操作，提高参与性、互动性和实践性，推进信息化**在高素质农民培育工程中的应用。

　　3、强化培训管理。一是采取班组联合办学模式，在教学班内以乡镇街为单位设立学习小组（乡镇街教学班）指定专人进行培训管理；二是建立系统、规范的培训档案。充分利用电脑进行管理；三是严格按照省里制定的管理规范进行日常操作。

素质农民培训心得体会2

　　一、本次我学到了新型职业农民素养与农业发展新理念，认识到新型职业农民需有一定的文化素养及专业技能。同时，专家对以工促农，以城带乡，发展阶级的基本判断，惠农**解读，超级水稻高产栽培，测土配方施肥及有机质提升，改粳工程，高产优质良种应用与纠纷处理，农产品质量安全与面源污染**，现代农业生产经营，农作物病虫害综合防控技术，农业减灾避灾技术，水稻机械育秧技术，理性看待转基因等等的讲解，都十分的精彩，也使我大开了眼界，深受启发。

　　二、通过本次学习，我提高了认识，懂得了仅仅依靠80亩的水稻收入是很微薄的，也没有出路，我下定决心回去后扩大生产，流转更多的土地，成立合作社，把所学技能带动乡亲们共同谋求生存，追求财富，服务社会。

　　三、经过这次学习，让我真正认识和体会到新型职农民培训的重要性与使命感，尤其我们安陆是农业大市，地广人多，农业生产简单，很多农民崇尚外出打工赚钱，弃荒田地，确实令人忧心。那么，安陆农业如何走呢？

　　我个人有几点小建议：

　　一是我市农业局进一步开展新型职业农民培训工作；

　　二是让新型职业农民在培训后，**帮助其流转土地，扩大生产经营规模，使想种地的人有地可种；

　　三是集中全市专业化农业科技人才，服务于农村，服务于农民。

素质农民培训心得体会3

　　作为一名基层的农资经销商，我感觉**来农村的农业生产出现了一些新变化：农村的`劳动力大量进城，部分农田被荒废，种田大户开始涌现。通过参加这次培训，我进一步认识到“新型职业农民”是农村发展的大势所趋，为新型职业农民提供农资服务离不开“私人订制”。

　　这几天，通过理论学习、实地参观和取土实践，我感觉目前传统的农业种植方式亟需改进。农民种地很辛苦，但是粗放型的施肥施药对农产品和土壤的品质都造成了伤害。为什么先前农田边上的水渠、土坑里的水可以随便喝，而且味道清甜，但现在谁敢喝？为什么粮食产量上去了，除了卖给贩子或者国库，没有其他销路？为什么雨季旱季不再准时，老百姓普遍还是靠天收？为什么农作物病虫害越来越多，防治成本居高不下？要解决这些问题，都绕不开“生态”这个词。

　　生态农业，暂且不论高科技高投入的农业设施，细心体贴的“私人订制”式的农资服务对于我们基层农资经销商来说尤为重要。将来种地施肥施药，我们可以单独给一块土地“开小灶”，根据土壤营养成分和种植作物的具体情况来订制肥料和农药。条件允许的话，甚至可以将作物需要的阳光、空气、水分、土壤一一进行生态模拟或者改造。

　　农民种地的本质需求是什么？生存发展！生存的问题也就是解决温饱。现在我们这里，农民的温饱问题可以说已经基本解决了。那么发展的问题，也就是农民发家致富的问题，怎么解决？我们也是农民，尽管在农村开了店铺，我们的生意也照样离不开土地离不开农民。我们虽然能力有限，但是我们与农村的兄弟姐妹有着天然的密切联系，无论我们是否也从事种植，为农民做好农资服务，是我们耐以生存和发展的基础。

　　通过参加这次培训，我认识到我们经销农资的，所做的不是简单的一个买卖商品的事情。我们承载着促进农业发展尤其是协助新型职业农民转型成长的重要历史使命。这话可能有点夸张。但是引领和帮助农民发展“生态农业”，我们还是能发挥作用的。比如，我们掌握着农村作物的种植、防病、收购等信息，这些信息如果能加以整理并定向发布，提升的将不仅是农民的收入，还将深刻地改变农村传统的农业格局。一句话，农民富裕了，我们当然有钱赚。帮助农民科学种田，其实也是在为我们自己种树乘凉。所以，经销农资，不仅要货真价实凭良心讲信用，更要积极引导农民科学种田并做好相关农业服务。

　　通过这几天的学习，我感觉针对“新型职业农民”的农资服务应该围绕“私人订制”来进行。庄稼一枝花，全靠肥当家。不同土壤的肥力不同，不同作物的营养也不同，所以凭借简单的经验种植是无法获得高品质高效益的。测土配方很有必要。另外农药的使用，也是农民面临的一个大问题：病虫害耐药性增强，防治成本不断增加，环境污染日益严重。

　　那么，我们农资经销商该怎么做呢？简单的说，就是给每一块土地和每一种作物“开小灶”——量身定制肥料和农药。我们没有技术可能也缺少资金，但是没关系，*部门和相关企业是**这个事的。我们要做的，就是带领农民更新观念、与时俱进，积极向生态农业、新型职业农民靠拢。所以，我们应该以发展的眼光，与时俱进，积极做好新农村形式下的新型职业农民的农资服务工作。

　　最后，衷心感谢xx市*、市农业局、市农广校、镇*、镇农技服务中心给我机会，让我参加了本次培训。谢谢。对于本次培训辛勤付出老师、班**，我也想表示我真诚的谢意，你们辛苦了！