幼儿早期教育指导（精选11篇）

幼儿早期教育指导 篇1

　　1.锻炼孩子的感知觉

　　婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。

　　2.训练语言和思维

　　小儿的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到1岁，是语言前期；从1岁到1岁半，是理解语言阶段；从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期。此时，小儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。

　　3.珍惜小儿的求知欲

　　婴幼儿时期的小儿，对周围的一切都感到新奇，尤其是他们刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很旺盛，父母应珍惜小儿的这种求知欲望，一定要耐心而热情地倾听，认真简要而正确地回答小儿提出的每一个问题，从而满足他们的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经验。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。

幼儿早期教育指导 篇2

　　你家宝宝究竟聪不聪明啊，他的智商是多少呢？以下就让我们来详细的了解那些因素会影响到宝宝的智商吧，希望父母们都能够早点认清以下的几点，使宝宝变得更加聪明可爱

　　“五大”妙招教你轻松、快速、准确判断宝宝智力是否正常。

　　视觉是大脑发育的起点，在婴儿生后几分钟内，当妈妈目不转睛地注视着宝宝的时候，婴儿活跃的眼球会停止转动，瞬间仅仅朝着妈妈的脸。这时婴儿视网膜上的一个神经细胞就与其大脑皮层的另一个神经细胞联系起来，妈妈的面部影像就在婴儿大脑中留下永久的记忆。3个月时，婴儿视觉皮层的细胞联系达到高峰，2岁内大脑的每个细胞都与大约一万个其他细胞相连。3岁以后大脑就基本停止发育，大脑的复杂性和丰富性已基本定形，并且停止了新的信息交流，这时大脑的结构就已经牢固地形成了。虽然这并不意味着大脑的发育过程已经完全停止，但如同计算机一样，硬盘已基本格式化完毕，等待编程。早教网

　　一、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑

　　抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。（抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。）

　　二、美妙的声音让宝宝更聪明

　　谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。

　　三、饱览大千世界 宝宝见多识广

　　初生的婴幼儿视力较弱，只能近距离看物，随着月龄增加，三个月时能看清五六米外的东西，六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进，孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色)，缤纷鲜艳的色彩，丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。

　　四、运动宝宝身体好

　　运动不仅让孩子变得健康结实，更有助于孩子多种感觉能力的全面发展，培养他良好的方向感和平衡能力，使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质，运动量、力度、难度要适中，不要让孩子过度疲劳。早期教育

　　五、宝宝爱模仿 进步可不小

　　婴幼儿有着惊人的学习能力，求知欲极强，如海绵吸水般“贪婪”地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察，及时发现孩子的需要与兴趣，更要耐心教导，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的积极性。更为重要的是，应注重“身教”，以和蔼的态度，体贴地照料，耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围，培养愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热情自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。

　　幼儿教育小编总结：小宝宝们的一举一动都牵动着父母的心，每个妈妈都希望自己有一个聪明机灵的小宝宝，这就要看父母们是否用心去栽培了，但愿以上的文章可以帮助父母合理的照顾孩子！

幼儿早期教育指导 篇3

　　孩子们的坏习惯常常让父母们感到头疼，你越是让他们改正，他们就越是给你较真，那么应该怎么做才能让孩子改掉一些坏的毛病呢？以下就来看看教育孩子的另外一类方法吧！

　　想象一下，孩子有个坏习惯已经让你烦心很久，所有你想改掉这个坏习惯的努力都宣告失败，你正陷在孩子寻求注意的反抗里，而孩子似乎比较占上风，你一再地被挑衅。这时候可以逐条应用第三章里的所有建议，但也可以有完全不同的做法。

　　建议孩子去做他那件他正想拿来气你的事！如此一来，主控权便在你手上，而孩子发觉：挑衅不再有用。由你来决定游戏规则，而不是孩子。早教网

　　谁能做得更好？

　　每天都为了孩子的吃饭习惯生气吗？以身作则也都无效吗？那么一星期中你就反守为攻个一次或几次并且提议说：“今天中午我们来比赛大声喝汤。谁最大声，谁就赢。”

　　你大吃一惊，因为孩子拿最令人吃惊的脏话来辱骂你和别人吗？可以告诉他：“你知道的词汇好多，真令我印象深刻。我不知道是否跟得上你？我们来比赛吧：用写的好了。看谁想得出最多a开头的脏话。预备，开始……”

　　孩子患上了多动症吗？安静坐着对他而言很困难吗？那么就和他玩个颤抖比赛。你就说：“现在我们来看看，你能不能五分钟抖个不停。我来看表。”

　　偶尔会被孩子拳打脚踢吗？那么就不要把它当做攻击性的行为，而是要孩子一起来玩个游戏。你就说：“想跟我玩拳打脚踢吗？那好吧。你已经开始了，现在轮到我。好了，现在又轮到你了。”

　　孩子玩输时会勃然大怒吗？玩游戏时偶尔让孩子赢当然不是坏事，但是输也属于生命的一部分，而输是要学习的。建议孩子说：“下一次谁输就是 赢。”或是由你提出一个比赛：“谁输的时候最激动，谁就赢了。”或者正好相反：“谁可以输得最平静，谁就赢了。”孩子会被搞糊涂，因为他已经弄不清楚到底 什么是输，什么是赢。但这正是重点：他学到一起玩才是最重要的，而不是赢。

　　这些第一眼看起来也许有点奇怪的建议都有一些共同点：

　　你让孩子感到意外。他发觉：“旧的游戏规则突然失灵了。”早期教育

　　你突然像玩游戏似的把孩子的乖张行为当做一种成就来赞赏，甚至还跟他比赛。如此一来，这样的行为在他眼里便有了新的意义，而且不再适合作为争取你注意的手段。

　　这种方式特别重要的一点是要带着游戏的心态去做。把这一招留起来，留给自己“心情不错”的时候用，否则很容易变质为辛辣的讽刺。

　　幼儿教育小编总结:其实很多的时候小孩子们爱与父母较真只是感觉好玩而矣，所以家长们没有必要过于的去指责孩子，多采用其它的一种方法说不定就可以轻意的解决宝宝们的一些坏的毛病！

幼儿早期教育指导 篇4

　　小孩子磕嗑碰碰是常有的事情，最主要的是家长们如何看待这样的事情，若是过于的关注这些小事情往往容易使孩子产生娇气的性格，以下就让我们结合实例来具体的了解下吧！

　　同同还小，我不知道她将来会不会是个胆小的孩子。但我和老公在平时的教育中，比较重视培养孩子的坚强和勇敢。

　　有一次，同同在爷爷家玩。沙发和茶几之间的距离本身就很窄，还坐着两个大人。同同不小心摔倒了，头磕在了沙发的木质扶手上，并不是很重，只是磕了一下，没有受伤。同同爷爷非常夸张地站了起来，大喊了一声“哎哟”，原本没哭的同同看到爷爷的“关心”一下子就委屈地哭了出来，只哭了一分钟就停止，然后该干吗就干吗去了，徒留一脸无奈的爷爷尴尬地站在那儿。早教网

　　爷爷的关心我们理解，但爷爷的表现我们非常反对。

　　同同每次摔跤了，磕到头了，我们都不会特别的关切，一般就是说一句：勇敢点儿，自己起来，没事儿，同同最坚强了。同同很快就会没事儿，有的时候甚至连眼泪都不流，继续她自己的游戏。

　　同同学走路时，有一次没站稳，脸磕在了茶几上，挺重的，好在茶几上贴着防撞条，要不一定会磕破流血的。那一次，同同真是磕疼了，哭得梨花带雨的。即便如此，我和老公也只是抱起了她，在确认没有磕破出血之后，说了句：同同勇敢，不哭。然后就用玩具来分散她的注意力，没过一会儿，同同就雨过天晴了。

　　有的孩子磕碰了，大人表现得特别夸张，大老远就冲过去，大喊大叫，甚至没等孩子哭，大人先心疼地哭了。这样做结果肯定是孩子哭大人叫，弄得鸡飞狗跳的，有什么用呢？孩子就会觉得，磕碰是一件特大特严重的事儿，是一件特值得向家长撒娇的事儿。

　　我们带着同同去奥林匹克公园的冰雪嘉年华，同同在雪地上走路，穿着靴子，靴筒太高，总摔跤。我和老公也不去扶她，让她自己起来继续走。不一会儿同同摔倒了就哭了起来，我们跑过去一看，是牙齿把嘴唇磕破了，流血了。这是同同第一次发生流血事件，说实话我心里挺慌的。

　　我和老公都没有大喊大叫继续吓唬孩子，老公抱起同同，我拿出了一张纸巾帮同同擦去血迹，我们一边处理一边用语言来安慰同同，柔声细语。很快，同同就停止了哭泣。同同不哭了以后，血还在流，我就悄悄给她擦去血，并没有表现出特别严重、特别着急、特别心疼的样子，虽然我心里觉得挺严重、挺着急、挺心疼的。

　　可能有人会说我们这对爹妈太冷漠。但我觉得，言语和动作表现出来的格外关心从某种程度上只会让孩子更恐惧，孩子会想：天啊，我妈妈怎么这么难过啊，我一定伤得很重……然后就会越琢磨越委屈，越想越伤心，越想越觉得自己好疼好疼啊，然后号啕大哭，没事也变有事了。其实真正的关心不只是在语言和行动上，是在心里。

　　孩子磕碰后，大人言语的鼓励和轻描淡写的态度，一方面会让孩子有勇气有力量去面对疼痛，一方面也会让他觉得这点儿小伤不算什么。一句“嗯，你是最坚强的宝宝”还会带给孩子无尽的满足感和自信，一箭双雕，何乐而不为呢。早期教育

　　人的一生会遇到多少坎坷，这个世界上没有一帆风顺的人。孩子从小就知道遇到困难要勇敢，受了伤要坚强，我想，会让他一生受益。

　　幼儿教育小编总结：目前的家庭大部分都是独生子女，父母对孩子的照顾过于的娇惯，从而很容易使孩子养成娇气的现象，但是做为家长不可放任孩子这一行为的屡次发生，为了孩子将来能够更好的适应社会，也要改掉这一不良的习惯!

幼儿早期教育指导 篇5

　　教育孩子，家长们的意见要统一，尤其是那些住所不定的宝宝们，平时家长更要给予多的关注，了解孩子们的心理，以下就让我们来看一个小实例，看看教育方法不统一会导致什么样的恶果吧！

　　孩子只有在父母面前才能真正获得安全感。因为孩子只有与父母形成良好的依恋关系，以后才能与他人建立起亲密和信赖的关系。孩子只有觉得父母是可以信赖的，才会推及他人是可以信赖的。精神分析的代表霍妮认为儿童在早期有两种基本的需要：安全的需要和满足的需要。这两种需要的满足完全依赖于父母，当父母不能满足儿童这两种需要时，儿童就会产生焦虑，即：如果父母不能满足儿童安全的需要(如父母不能向幼儿提供持续的、稳定的、持之以恒的、前后一致的、合理的爱)，幼儿就会缺乏安全感。

　　早教网，安全感是心理健康的基础，有安全感的孩子才能有自信和自尊，才能与他人建立信任的人际关系。而缺乏安全感的幼儿更多地感知到孤独和被拒绝，对他人通常持有不信任、嫉妒、傲慢甚至仇恨和敌视的态度，行为上也更容易出现逃避、退缩或攻击性的行为，较难建立良好的人际关系。缺乏安全感也是导致多种心理疾病发生的原因之一。

　　这里要讲到一个缺乏安全感的孩子的故事。这是一个网友给我的留言，经孩子妈妈的同意，我把孩子的事例发表在这里，给家长们做一个借鉴。

　　我的孩子3岁了，一直是爷爷奶奶、外公外婆轮流带，两个星期换一次班。爷爷和外婆很宠孩子，什么都顺着孩子。外公则有一些原则，但是外婆会经常当着孩子的面骂外公。而外公外婆和爷爷奶奶因为教育方式不同，谁也不听谁的，积怨很深。孩子从2岁开始变得内向、沉默，什么人跟她说话都不答理，对别人视而不见。我问她为什么不答理别人，她只说一句“不喜欢”。自从9月份上了幼儿园，孩子的性格变得更加内向了，甚至都不怎么跟我谈心了，只要一说起有关幼儿园的事就完全避开我，或是转移话题。不但早上哭，半夜也哭。据老师说，因为一件衣服的事(她出了很多汗，老师要给她脱衣服，可是她坚决不肯，老师就硬给她脱)，她大哭，脱了后也抓着衣服不放。而且时时刻刻要拿着她的书包，并且不断地拉书包的拉链。老师说平时她只要安静下来也会有这些动作，上幼儿园后手里也习惯抓着一条手绢不放，时不时就擦擦眼泪。还有就是老想着她的书包，明明摆正了她还要再摆，拉链拉好了也要再拉，活动完回来就要先去看看书包。这些都是白天的举动，晚上回家她也不会跟我们讲幼儿园的事，直到半夜大哭，把白天在幼儿园发生的事都演绎了一遍我们才知道这样。连续两个星期都是这样，每晚12点半准时开始，持续一个小时，而且就像中了邪似的完全不理会任何人。第二天问她晚上有没有哭，她都说没有。她恐惧上幼儿园，一早起来就歇斯底里地哭着说不去幼儿园。

　　我们跟老师沟通了，甚至带她去看了心理医生，都没法解决她的焦虑和恐惧。这个星期她又开始发烧咳嗽，没上幼儿园才稍微好点，但早上起来的第一句话就是“我不要上幼儿园”。我们真的是心力交瘁，不知该拿她怎么办。现在，她性格变得很不开朗，出去玩也不是很开心的那种，有时一边玩还一边发呆，也不爱跟别的小朋友玩了，只要有小朋友跟她玩，她就会对我说：“妈妈，我不喜欢他(她)。”最重要的是她现在已经开始不太喜欢跟我聊天了，甚至晚上也不肯跟我睡了，我一直在找原因，可是她的回答是“妈妈会打我的”。我从来都没有打过她，也没说过类似要打她的话，但指责肯定是有的，可是这段时间肯定没有，不知为什么在她心里会有这个想法。即使白天和晚上我带她玩得挺开心的，睡前也跟她讲故事，一提要关灯睡觉，她就说要跟外婆睡或是爷爷睡了。我心里那个难过啊，虽然不跟我睡她会睡得更舒服，可是我还是希望她能跟我睡。医生说她现在已有一点焦虑症了，不知这么大了还好不好改正？我真的是一点办法都没有了！

　　这个孩子严重缺乏安全感，并有一定的心理障碍。幼年频繁变换带养人、成人教育方式不一致、过度保护和溺爱、父母陪伴太少、大人当着孩子的面起纷争，成人不懂得孩子，不会给孩子真正的爱，这些都是导致孩子缺乏安全感的原因。尤其是父母陪伴孩子太少，孩子没有和父母建立起一个良好的依恋关系，这是孩子缺乏安全感的最主要原因。孩子已经变得非常脆弱，排斥别人，不信任他人包括父母，认为别人都对她有着潜在的威胁，内心充满着恐惧和压抑。孩子妈妈说看了心理医生都没有用，看到我的博客后犹如抓住了一根救命稻草！我不是救命稻草，能救孩子的只有父母！我和这位妈妈分析了孩子的状态及形成的原因，并提出几点建议：第一，停止上幼儿园。幼儿园的老师不懂得孩子的心理，从她强行脱掉孩子的衣服就可以看出，老师的粗暴会加重孩子的恐惧。第二，由妈妈全职带孩子，和孩子建立良好的依恋关系，获得孩子的信任，避免老人带孩子教育方法不一致。第三，父母教育方法保持一致，学会真正爱孩子。第四，从孩子的角度来看待一切，试着读懂孩子的内心。第五，忽略孩子的“毛病”，克服自己焦虑的心态，耐心等待孩子的转变。

　　对于辞职当全职妈妈，孩子妈妈很是犹豫，说她在一家很好的单位，稳定、待遇好，舍不得放弃。我说有什么比孩子的健康快乐更重要呢？我们辛辛苦苦奋斗不就是为了我们的生活更幸福吗？如果孩子不健康快乐，我们能幸福吗？我们的奋斗又有什么意义？孩子都到这个地步了，如果病情加重可能会引起精神病的。这位妈妈说要好好考虑。

　　第二天，这位妈妈告诉我，当天晚上她用我说的方法对待孩子，孩子居然同意和她睡了！这个变化让她很振奋，她突然想通了，为了孩子的健康快乐，辞职是值得的。但是还要和家人商量，争取家人的支持。我听到这个消息也很振奋，我是多么希望这个孩子能快乐起来呀。这位妈妈还告诉我，原来听同事说当全职妈妈很辛苦，她还曾经暗暗庆幸！可如今回过头来想想，那种心态是多么可笑。

　　几个月后，我收到了这位妈妈的留言，她说孩子已经完全正常了。我问她孩子走向正常最主要的原因是什么？她说主要还是她教育方式的转变。这个例子足以证明家长的教育方式、教育态度对孩子的影响有多么巨大。

　　重点提示：

　　早期教育，安全感是心理健康的基础，如同万丈高楼的地基，地基不稳，高楼终有一天会倒塌。儿童早期(尤其是2岁以内)的最主要任务就是建立好安全感。常有家长问我：“孩子怎么早教？”我说：“在2岁以内，主要任务就是父母和孩子建立良好的依恋关系，帮助孩子建立稳固的安全感。”

　　有些家长因为种种原因陪伴孩子很少，甚至把孩子完全扔给老人，这样做是极其不负责任的。有的家长虽然和孩子住在一起，却早出晚归，很少陪孩子。有的家长虽有一点时间陪孩子，可也就是“管教”孩子，甚至是一边做事或者看电视一边陪孩子。如果我们给了孩子好的物质条件，却不给孩子精神的关爱，孩子会缺乏安全感，其影响将是终身的！

　　总而言之，人的很多特质比如性格、习惯及心理品质等，都可以追溯到童年。身体的疼痛不久就会消失，而心灵的伤害却像一个烙印，一辈子都不会消失。儿童时期，特别是3岁之前是一个人建立安全感的关键时期，很多人生活缺乏安全感往往是这个时期出的问题。孩子只有与父母先形成良好的依恋关系，以后才能与他人建立起亲密和信赖的关系。安全感是心理健康的基础，有安全感的孩子才能有自信和自尊，才能与他人建立信任的人际关系。

　　幼儿教育小编总结：由以上的我们可以看出，家长们教育的不统一，很容易导致孩子们没有安全感，由是双职工的家庭，不可将孩子们忽略了，希望以上的文章可以为广大的家长们敲一个警钟！

幼儿早期教育指导 篇6

　　按理说父母是最理解自己的子女的了，那你了解自己的孩子吗？对于孩子的天性家长应该处于怎样的一种态度呢，让我们通过下面的内容来详细的了解一下吧。让家长成为真正最了解了孩子的人。

　　孩子最大的三个天性：

　　1.模仿性

　　古人云：养不教，父之过；近朱者赤，近墨者黑！孩子的一生，从呱呱坠地到嘤嘤学语，从蹒跚学步到自立成人，学习皆从模仿而起。作为人父人母的我们，实际上是相伴孩子一生的非常重要的“老师”。我们应该在日常生活中严格要求自己，从自己做起为孩子树立好的榜样，使他们在模仿中学习。言传身教，潜移默化间使孩子养成良好的习惯。所以哪怕我们不喜欢或不擅长，但为了孩子我们有些时候必须学会当一名好的演员。幼儿早期教育

　　2.叛逆性

　　随着时间的推移，孩子一天天长大，我们会发现他们越来越不听话，越来越叛逆，这时我们都会很头疼，很恼火。实际上这都是孩子成长过程中必然经历的阶段，他们要学会自己思考，学会一天天的独立，所以我们在理解的基础上，应该充分利用孩子的叛逆性，并加以正确的疏导和指引。郑渊洁曾经说过一段发人深省的话，要想孩子从小就喜欢学习并珍惜学习的机会，我们从他生下来那一刻就应该给他灌输：我们家很穷，供不起你读书，你要想读书是非常困难的！

　　3.好奇心

　　孩子与生俱来的好奇心，使得他对所有新鲜的事物都充满了兴趣，看到什么都想去看一看，摸一摸，动一动，问一问。对此，我们应该给予充分的支持和鼓励，不要小看他们，更不应该扼杀他们的积极性。日常生活中，我们家长为了保护孩子，防止孩子犯错，经常会对孩子强加很多约束，不许动这，不许碰那等等，这些都不利于孩子的学习与探究。同时，对孩子的提问我们应该耐心回答，千万不可采取冷漠、讽刺的态度，粗鲁的对待孩子的“十万个为什么”，否则无形中会扼杀孩子勤奋好学，勇于进取的良好品格的萌芽。幼儿早期教育

　　幼儿教育小编总结 ：　作为家长的我们一定要深喑孩子的这三个天性，采取正确的方式方法，加以指引，这样定会取得事半功倍之效！这有这样的家长才能算是最了解孩子天性的。还需要加不断的努力呢。

幼儿早期教育指导 篇7

　　在教育孩子的时候家长要采取不断鼓励孩子的方法，这样才能让孩子从中吸取 对自己有利的东西。想必这也是不少家长常用的方法吧，那在使用方法的时候有哪些内容是需要家长注意的呢。

　　鼓励孩子的三大注意事项

　　1.孩子有天生的感悟力

　　不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，他也会感到快乐。

　　2.注意用多元化的表达方式

　　宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。

　　3.鼓励要发自内心

　　虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。

　　父母可以用这些方法来鼓励您的宝宝，请在具体运用中根据实际情况灵活调整，让宝宝在爱和鼓励的环境中开心成长吧。

　　1.随时来个拥抱

　　当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。要知道，宝宝要求拥抱是在寻求安全感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲密的感受。拥抱之间交流的不仅仅是体温，更重要的是无形的情感交流。

　　2.大声说“我爱你”

　　爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来表达。每个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人充满勇气和希望，想要让宝宝明白你对他的爱，最好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难开”，他可真是理解不了呀。

　　3.来，宝贝，亲一个！

　　亲吻是接纳对方的一种表示，也是爱的表达方式之一，小宝宝的身上哪儿都是粉嫩嫩的，到处都可以打个kiss哟，比如额头、脸颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候配合“啧啧”的声音，则会让宝宝感到更加受用，入睡前来个安吻，可以安抚宝宝的情绪，也能让亲子关系更加融洽。幼儿早教

　　4.摸摸小脑袋

　　用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行为，通常这种单纯的肢体行动会伴随着语言一起出现，比如爸爸可以抚摩着宝宝的脑袋说：“好，做得好！”当宝宝情绪沮丧的时候，摸摸他的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，宝宝肯定能真切地感受到。

　　5.甜美的微笑

　　和宝宝亲密接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让宝宝感到快乐。当宝宝开始学习走路的时候，爸爸妈妈记得要用“微笑”鼓励他勇敢地迈出第一步，摔疼了，就给他安抚和呵护，跌倒了，就让他自己站起来，或者帮助他站起来，切记不要保护过度，这样不利于孩子养成坚强的性格 。

　　6.美丽的床边故事

　　在宝宝睡觉之前，请选择温馨、优美、富有想像力的故事读给宝宝听，让宝宝感觉到温暖和爱护，这样可以安抚宝宝的情绪，以便尽快平稳入睡。另外也可以放音乐给孩子听，但是不要播放讲故事的录音，因为单纯的录音远不如真人的表情加语音效果好。早教网

　　7.鼓励和赞美永远都不多

　　不要担心宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是他听不懂，单是从你的眼神和表情当中，他也能感觉到那是对他的肯定。自从宝宝出生之后，爸爸妈妈就应该懂得及时、适时地赞美他。宝宝做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝以后表现得更好，一开始宝宝可能会因为想得到赞美而去注意一些行为，但是经过长时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流露出来。

　　8.鼓掌

　　如果说光是语言上的赞美和鼓励还不足以表达你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言，当孩子表现良好的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉到更多的认同和自豪感。同时还可以教导宝宝，告诉他要懂得适时地给去鼓励别人。

　　9.神奇贴纸

　　对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的贴纸具有着很大的魔力。爸爸妈妈可以和宝宝约定好，当宝宝表现良好的时候，就奖励他一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要在事先约定好哦，而且最好不要经常拿物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖赏也不要轻易送出，可以选择特别的日子送给宝宝，比如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到奖励的可贵。幼儿早教网

　　10.颁发“好宝宝”奖状

　　既然物质性的奖励不适合经常使用，那就另辟蹊径吧，给宝宝做个“好宝宝”奖状怎么样？拿一张精美的大卡片和一堆可爱的小卡通图案就可以了，宝宝表现好的时候就在大卡片上贴上一张可爱的卡通笑脸，当集满了n张笑脸之后，就换发另外一张更别致的奖状，以此给宝宝长久的鼓励。

　　11.专心听宝宝说话

　　当宝宝和您说话的时候，千万不要认为他是小孩就可以心有旁骛地做着其他事情，这是不重视宝宝的表现，请务必专心听宝宝说话，只有宝宝感觉到您愿意听，他才会更有兴趣说下去，从他的言谈中，可以了解到他最近在想什么、喜欢或讨厌什么、碰到了什么好玩的或烦恼的事情等等，虽然也许很琐碎，但这表示宝宝愿意和您分享他的生活。

　　12.5分钟亲亲对谈

　　宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能全部理解，而且宝宝注意力集中的时间短，所以亲子对话的时间不要太长，5分钟就足够，重要的是把握好亲子对话的时机，在宝宝愿意和您交谈的时候再开始谈，而且在谈话的时候要全身心地投入。当宝宝还小的时候，父母就是他的全部，自然会唧唧喳喳和你分享他的一切，等孩子长大成人有了自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果您那时还希望能和孩子保持儿时的亲密关系，就请从现在开始养成良好的亲子对话的习惯把。

　　13.温暖的避风港

　　be there whenever he needs you.父母要做一处温暖的避风港，让孩子在受伤时有一个疗伤的地方，要让孩子知道，只要他需要，父母随时都会在他身边，这样孩子才会有勇气去尝试新的事物，不要认为孩子还小，不懂得什么是失败和挫折，要知道他也会有负面的情绪，爸爸妈妈要当好他的听众，容纳下他所有的埋怨和牢骚，对于他生气、不开心的原因，既不要责怪也不要取笑。小小孩的情绪一般来得快去得也快，等他情绪平静下来之后，就没什么大问题了。

　　14.减轻宝宝的分离焦虑

　　让孩子随时感受到爸爸妈妈对他的浓浓的爱，将能够大大降低他的分离焦虑。每天送他去幼儿园的时候都拉着他的小手，达到之后亲手把他交到老师手里，让宝宝对老师产生一种信任感，在离开时要蹲下和宝宝说再见，告诉他爸爸妈妈要去工作，下午会来接他回家，让他知道在幼儿园内他会度过开心的一天。这样时间久了，宝宝就会知道幼儿园只是白天暂时停留的地方，爸爸妈妈会定时来接他回家，而并非是要抛弃他。

　　15.关爱与管教并行

　　鼓励是为了引导孩子重复好的行为，纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一个成功教养孩子的父母，就要懂得关爱和管教同时运用。要知道宝宝有时候是听不进道理的，单凭说教和哄骗都解决不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩子知道，该守的规矩一定要守，否则将导致什么样的后果。不要担心会吓到孩子，只要您注意管教的方式方法就好，管教孩子也是为了孩子好，这是一种更深层次的爱，而爱是没有条件可讲的，应该全盘接受。

　　16.陪宝宝一起玩耍

　　和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，不过要玩什么才好呢？当然最好是益智型的玩具啦，在游戏的同时还能开发宝宝大脑潜能，其实也可以利用日常用品来做玩具，比如扣子啊饮料瓶盖子等等，既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。

　　17.让孩子做主

　　2～3的宝宝已经是个小大人啦，凡事都有自己的想法和意见，在爸爸妈妈总是问他“行不行”“好不好”的时候，他一般都会回答“不行”或“不好”，因为在小小孩的心目中要以“否定”来肯定自己的存在。在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决定一些事情，并且从中获得成就感。

　　18.换位思考

　　大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，他为什么会怕黑？为什么会和别的小朋友打架？我们小时候有没有怕过黑？我们小时候是不是也经常和其他的小朋友打架？很多看似无法理解的问题，只要我们站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本来就是这样的嘛，了解了事情的缘由之后，我们再加以耐心的引导，问题的解决就不困难了。

　　幼儿教育小编总结 ：做什么事情都有技巧可循的，鼓励教育孩子同样如此，家长对于这个问题应该采取怎样教育孩子的方法呢，希望家长可多加注意一下，让家长对孩子的鼓励对孩子来说效果更加明显。

幼儿早期教育指导 篇8

　　家长对于孩子的爱是无法用言语来表达的，及方法确实重要的，家长对于这样的应该采取怎样的方法对孩子受益是比较大的呢，家长可以根据下面的内容来丰富自己表达对孩子爱的方式。

　　向孩子表达爱的5个技巧

　　由衷地欣赏孩子

　　不说“我爱你”，还是有别的很多东西可以说，特别是在特定场景之下：孩子拼装成了一个乐高小汽车，“秀”给你看，对他说：“真棒！”或者“太好了！”早上起来孩子自己把衣服穿上了，也可以对他说：“真乖！越来越能干了！”孩子在幼儿园表现并非很好，甚至被老师批评，但是，请您告诉他：“没事，在我看来你是最棒的孩子，我相信你一定能做得很棒！”

　　不是要让你做“父母拉拉队”没完没了地赞美夸奖孩子，而是要让孩子感到你的关注和重视。等孩子慢慢长大懂事，他自然也会明白你的赞美其实是对自己的“爱”和鼓励。他会由衷地感谢父母对自己的赞许，感谢父母对自己的爱。

　　对孩子热衷的事情表示欣赏和理解

　　这会让孩子格外自信和满足。即使他要看的《喜羊羊和灰太狼》不是你的水准，但如果每次看到灰太狼孩子都会兴奋地跳起来的话，你不妨想一下，其实你已经找到一个能和孩子走得更近、聊得更多的话题了，这多好啊。通过孩子感兴趣的事和话题，你们的关系慢慢变得亲密，只要你善于引导，说不定能激发孩子将喜欢的事做出大成就来呢！

　　哪怕只是和孩子“套近乎”，总有一天，你的孩子也会到不喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的年纪，那时他就会明白，儿时自己的父母为什么会陪着自己看那些“幼稚”的东西，那是因为“爱”！早期教育

　　给孩子你的时间

　　这是最宝贵的东西。给他一段全心全意的时间，不必兴师动众地去动物园、科学馆之类的，一起念本书、搭搭积木、帮他吹气球、修理他的小汽车，就可以让孩子满足几个小时，甚至几天了。有父母坐在旁边响应自己的需要，看自己做事情，还有比这更能让人觉得被爱包围的吗？

　　跟孩子一起做他喜欢的事情。周末的时候，陪他一起看碟，为大雄和哆啦a梦的穿越时空的游历喝彩，或者跟他一起游戏，让他们觉得你虽然不得不去工作，但却真心喜欢跟他们在一起度过的时光，这会让他们觉得自己的一切格外有价值。

　　给孩子礼物

　　你不想让孩子养成随时讨要礼物的习惯，但时不时地给他一个小惊喜也是不错的，尤其是在他表现不错的时候。不必都是玩具，今天能多吃一块糖果、能多要求和你玩一个小时、能开着灯睡觉都是“礼物”，哪怕是麦当劳里的儿童餐附赠玩具，带给孩子，孩子也会高兴的。带孩子去超市买东西，可以让他挑选一两样自己喜欢的东西。如果平时你是限制他喝饮料的，那么此时允许他选上一瓶花里胡哨的酸奶饮料，他一定会喜出望外。

　　给孩子的礼物不必是昂贵的，300元的遥控汽车和几块钱一个的扭蛋带来的快乐是相差无几的，关键是礼物的出处是你，而礼物源于“爱”。幼儿教育

　　充分体谅孩子的感受

　　孩子摔倒了，虽然不必每次都急着去把他扶起来，但在他确实摔痛了的时候，去帮助他一下，抱抱他，关切却不过分地问他：“痛吗？摔哪里了？”远较“宝宝自己爬起来，你要做个坚强的人”有人情味。因为孩子摔跤了，甚至摔哭了，一定是痛的，你说“不痛爬起来”，虽然意在鼓励孩子坚强独立，但却否认了孩子的真实感觉，孩子一定会反感的：我明明痛啊！妈妈是怎么了，为什么这么不在乎我？

　　必要的关心和关爱，其实可以让孩子更快地止住哭泣，并坚强起来：因为他的情感已经得到了承认，他知道你的疼惜，也会用自己的坚强来回报你。

　　表达爱时的注意事项

　　很多父母会苦恼，自己已经在对孩子“献殷勤”了，怎么孩子却爱理不理，甚至还表现出反感呢？那是因为你虽然学习了该如何表达爱，但是却没有考虑到孩子是否能接受。早期教育网

　　爱需要以孩子能接受的方式表达

　　你选择了送礼物的方式表达爱意，但是孩子当下就想你抱抱他、亲亲他，其他什么也不要；你选择了陪孩子玩一个下午，但是孩子当时只想在那儿不受打扰地看自己喜欢的动画片；你给了孩子许多的夸奖，但是他还想要一个心仪已久的玩具，所以对你的夸奖表现得不那么兴奋。

　　所以，当你在表达爱意前，要了解孩子是否能接受并认同这种方式。如果孩子没法接受，那就换一种方式，换一种孩子可以接受的方式。或是在不同场合和情况下，运用不同方式，只要你的孩子能感受到并喜欢，那就对了。

　　像我很喜欢用亲吻的方式来表达爱意，但是有整整三个月的时间，我的小儿子不要我亲他。可以抱可以搂，就是不许亲。我被遏制了几次之后，也只好放弃。我想：也许他开始意识到自己是个“男子汉”了，不能再被妈妈亲来亲去，所以，我将亲吻换成了拥抱，并附上一句“妈妈，爱你”。

　　给孩子礼物

　　你不想让孩子养成随时讨要礼物的习惯，但时不时地给他一个小惊喜也是不错的，尤其是在他表现不错的时候。不必都是玩具，今天能多吃一块糖果、能多要求和你玩一个小时、能开着灯睡觉都是“礼物”，哪怕是麦当劳里的儿童餐附赠玩具，带给孩子，孩子也会高兴的。带孩子去超市买东西，可以让他挑选一两样自己喜欢的东西。如果平时你是限制他喝饮料的，那么此时允许他选上一瓶花里胡哨的酸奶饮料，他一定会喜出望外。早期教育网

　　给孩子的礼物不必是昂贵的，300元的遥控汽车和几块钱一个的扭蛋带来的快乐是相差无几的，关键是礼物的出处是你，而礼物源于“爱”。

　　充分体谅孩子的感受

　　孩子摔倒了，虽然不必每次都急着去把他扶起来，但在他确实摔痛了的时候，去帮助他一下，抱抱他，关切却不过分地问他：“痛吗？摔哪里了？”远较“宝宝自己爬起来，你要做个坚强的人”有人情味。因为孩子摔跤了，甚至摔哭了，一定是痛的，你说“不痛爬起来”，虽然意在鼓励孩子坚强独立，但却否认了孩子的真实感觉，孩子一定会反感的：我明明痛啊！妈妈是怎么了，为什么这么不在乎我？

　　必要的关心和关爱，其实可以让孩子更快地止住哭泣，并坚强起来：因为他的情感已经得到了承认，他知道你的疼惜，也会用自己的坚强来回报你。

　　表达爱时的注意事项

　　很多父母会苦恼，自己已经在对孩子“献殷勤”了，怎么孩子却爱理不理，甚至还表现出反感呢？那是因为你虽然学习了该如何表达爱，但是却没有考虑到孩子是否能接受。

　　爱需要以孩子能接受的方式表达

　　你选择了送礼物的方式表达爱意，但是孩子当下就想你抱抱他、亲亲他，其他什么也不要；你选择了陪孩子玩一个下午，但是孩子当时只想在那儿不受打扰地看自己喜欢的动画片；你给了孩子许多的夸奖，但是他还想要一个心仪已久的玩具，所以对你的夸奖表现得不那么兴奋。早期教育网

　　所以，当你在表达爱意前，要了解孩子是否能接受并认同这种方式。如果孩子没法接受，那就换一种方式，换一种孩子可以接受的方式。或是在不同场合和情况下，运用不同方式，只要你的孩子能感受到并喜欢，那就对了。

　　像我很喜欢用亲吻的方式来表达爱意，但是有整整三个月的时间，我的小儿子不要我亲他。可以抱可以搂，就是不许亲。我被遏制了几次之后，也只好放弃。我想：也许他开始意识到自己是个“男子汉”了，不能再被妈妈亲来亲去，所以，我将亲吻换成了拥抱，并附上一句“妈妈，爱你”。

　　幼儿教育小编总结 ：家长如果想让孩子对于您所标的爱可以很顺利的了解，家长们可以根据孩子上面所介绍的方法。让孩子明白家长是孩子的，希望孩子可以明白家长的苦心。明白家长照顾孩子的用心良苦。

幼儿早期教育指导 篇9

　　早些让小宝宝开口说话是每位父母们的心愿，但是如何才能使小宝宝说会说话呢？这就需要父母们掌握一定的方法及技巧了，以下就让我们来详细的了解下如何让小宝宝们早说话的小妙招吧！

　　一位语言学家欣喜地发现，一位年轻母亲推着婴儿车，一路上不断俯下身，面对着她还不会说话的女儿说话，指着所有她们沿路所看到、碰到的东西，问着类似于“那些花是什么颜色啊”之类的问题，谈着她们到公园后将要做的事情。

　　这样一件事，竟然让今天的语言学家和育儿专家感到特别兴奋，她们相互讨论，连声说：这在纽约已经很少看到了。

　　大多数时候，专家们看到的母亲和保姆总是拿着她们的手机和iphone，喋喋不休地说话，却想不到跟自己身边年幼的孩子说话。

　　老辈人照看孩子时，还不曾有这么多的外界“电子”干扰。他们时不时地和孩子说话，给孩子讲故事、唱歌，模仿孩子的声音，跟他们搭话，让孩子知道大人正在跟他说话交流。

　　现代的父母似乎没有意识到与年幼的孩子保持良好的沟通是多么重要的事情。缺少跟大人面对面说话的孩子，今后很可能再也无法建立起与人保持目光接触、用丰富的面部表情和生动的肢体语言回应他人的习惯和能力。早教网

　　面对面说话，对于儿童早期的人际交往和语言发展至关重要

　　3岁前的孩子尤其需要有足够的时间和机会跟大人作“一对一、面对面的交流”。现在的年轻父母似乎没有更多的耐心跟孩子说话，没有意识到需要教给孩子最基本的人际交往技巧，因为整个现代社会已经习惯于面对手机和电视电脑，热衷于跟它们作各种各样的交流。

　　年轻父母应该记住——面对面说话是人类最基本的交流模式。这对年幼的孩子太重要了。

　　跟孩子说话，越早越好

　　有一位年轻妈妈，原是西班牙语教师。她的3个孩子出生后，她只用西班牙语和他们说话，而她的丈夫则一直用英语和孩子们说话。现在，他们最大的孩子3岁了，可以流利地用英语和西班牙语两种语言说话，并且随时随地流利地将别人对他说的西班牙语翻译成英语。譬如，一位语言学家用西班牙语问他一个问题，他会很自然地用英语回答她，因为他一开始就意识到这位语言学家的西班牙语很糟糕，他帮她纠正了西班牙语的发音错误。

　　与孩子进行早期语言交流的好方法——唠唠叨叨

　　孩子一出生，你们的交流就开始了。你的触摸、怀抱、注视以及你与宝宝说话的方式都在帮助他学习语言。宝宝则用不同的哭泣方式跟你交流，帮助你了解他的语言—— “我尿尿了”，“我饿了”，“我累了”，“我受不了了” 等等。

　　孩子稍大，你可以这样对孩子说，“现在，我们给你穿上袜子”、“我们要坐车去看外婆”，或者“我们要去游戏场，妈妈推你玩秋千”。

　　如果你有一个1岁的孩子，你做什么事情，或者要去什么地方，你最好都不断地告诉他。推着小推车散步时，可以指着熟悉的物体，说说它们的名字。注意尽量运用简单的符合语法逻辑的言语。

　　美国儿科医学会提醒父母：

　　* 一有机会，就跟你的宝宝说话，即使他不明白你在说什么，你平静的、充满安抚的声音正是他所需要的，会让他感到安全。

　　* 请及时回应宝宝的哭声。

　　美国语言听力协会呼吁父母：

　　* 通过对孩子的注视，模仿他的发声、笑声和面部表情来增强亲子交流。

　　* 你正做什么，就说什么。譬如，和孩子说，你们要去哪里，到了那里你们会做什么，你们会看到什么人、什么东西。

　　语言学家给父母的建议：

　　你专注的眼神和尊重的表情是鼓励孩子说话的最好奖励

　　鼓励他努力多跟人交流。当孩子与你分享他的想法时，请放下你的手机，离开你的电脑，双目注视他的眼睛，耐心倾听。

　　专心倾听，耐心等待，避免急躁

　　孩子想和你说话时，只要有可能，你就应该给他完全的关注。在你和孩子说什么之前，也要先确保你已经获得他的关注。当孩子想要喝或吃东西的时候，他就会向大人指点他想要的东西，你要做的是问他：“你是要水，牛奶还是果汁？”然后耐心等他的回应，然后你再一次强化：“哦，你想要果汁。”

　　避免婴儿语

　　重复模仿婴幼儿不正确的发音会让他搞不清楚到底谁在学说话。你要教给孩子正确的词语。如果孩子使用婴儿语，你可以重复一下这个词，随后立即使用正确的词。

　　慢慢扩展用词

　　如果孩子说了“车”，你立即回应他：“对的，那是一辆红色的大汽车。”不管孩子几岁开始说话，你都要用重复的、扩展的方式让他知道，你对他说的东西很感兴趣，你没有听明白的时候要提醒他重复说。

　　尽量用问句，让孩子选择、回答

　　譬如，“你想要牛奶还是果汁？”或者“你想走路还是坐小推车？”

　　随意聊天帮助孩子增加词汇

　　随时随地跟孩子讲述讨论各种不同的事物，话题可以广泛一点，跟孩子谈论某种食物就很不错，它们具体，近在眼前，吃在嘴里还能有真切的感受。

　　每天唱歌、读书、念歌谣，任何时候引入书籍都不会嫌太早

　　你们一起看书的时候(这应该成为每天必须的一项活动)，让孩子说出书中物体的名字，描述一下物体的样子，讨论书上的主人公在干什么。

　　关于婴儿语言发展，我们搜集到的新资讯

　　1. 大人谈话方式影响婴儿的智力

　　伦敦“语言和听力中心”的专家研究婴儿语言发展整7年，他们发现在婴儿9～13个月大的时候，父母与婴儿的谈话方式对他们日后的智力发展至关重要。

　　实验中，语言学家在婴儿语言发展的关键期走访干预组的父母，指导他们与婴儿谈话。而对照组的父母则以自己的方式随意与婴儿交流。7年后的测验表明，干预组有9名儿童的智商超过130，对照组没有一个儿童超过130。

　　2. 电视和cd音像可能造成婴儿语言发展迟缓 早期教育

　　美国华盛顿大学的科学家做了这样一个实验：

　　请母语为中文的志愿者到托儿所用中文念故事给一群9个月左右的婴儿听，用中文跟他们聊天。这些婴儿都来自说英语的家庭。另一群婴儿只听英语。实验为期4个星期，每星期3次。

　　然后两组婴儿接受测试——听到中文后的反应。听中文故事的那组婴儿听到中文全部转过头来；另一组听英语的婴儿则无反应。

　　科学家再用音像cd来实验。一个cd说的是中文，另一个是英语。4个星期后，观看中文cd的婴儿和观看英语cd的婴儿一样，对中文没有一点兴趣。

　　科学家的结论是：

　　电视和cd音像阻碍了孩子与生俱来的语言学习机制，打断了大人念书给孩子听、跟孩子说话的学习过程。如果用看电视和cd音像来进行孩子的学习语言，取代大人和孩子相处的时间和互动，会影响孩子的语言学习，延迟孩子的语言发展。

　　婴儿学会说话是世界上最伟大的奇迹之一，而父母正是创造这个奇迹的人。父母的爱影响着婴儿学说话的方法和语言发展，孩子良好的语言能力是在父母充满爱的话语中形成的。父母充满热情的鼓励能使婴儿尽早学会开口说话。

　　当然，掌握适当的知识和技能，能帮助我们更好地完成肩负的责任。

　　幼儿教育小编总结:由以上的我们可以看出，让宝宝早说话，父母们平时就要多与孩子们做交流，在与孩子说话时候要有耐心，不要以为孩子什么都不懂，其实父母们的言行举止总会在很大的程度上影响着孩子的语言天赋！

幼儿早期教育指导 篇10

　　胎教可有利于孩子将来更加的聪明，但是对于胎教法许多的父母都不怎么清楚，以下就让我们的育儿专家来专门的为父母们详细的介绍下有关胎教的方法，相信对于宝宝们的成长很有利！

　　要点一：实施月份

　　怀孕第8个月直至生产前，是施行阅读胎教的最佳时机。医学研究发现，胎儿的意识萌芽大约发生在怀孕第7～8个月的时候，此时胎儿的脑神经已经发育到几乎与新生儿相当的水平，一旦捕捉到外界的讯息，就会通过神经管将它传达到胎儿身体的各个部位。此时，胎儿脑外层的脑皮质也很发达，因此可以确定胎儿具有思考、感受、记忆事物的可能性。定时念故事给腹中的宝宝听，可以让胎儿有一种安全与温暖的感觉，孕妇若一直反复念同一则故事给胎儿听，会令其神经系统变得对语言更加敏锐。早教网

　　要点二：练习方式

　　选一则你认为非常有意思、能够感到身心愉悦的儿童故事、童谣、童诗，将作品中的人、事、物详细、清楚地描述出来，如，太阳的颜色、家的形状、主人公穿的衣服等，让胎儿融入到故事的世界中。故事要避免过于暴力的主题和太过激情、悲伤的内容，最好是夫妇二人每天各念一次给胎儿听，借说故事的机会与胎儿沟通、互动。

　　在练习了“说故事时间”一个月后，不妨试试看胎儿的特定反应，胎儿听到某一特定的字或句子时是否会踢脚？故事某一段是否特别容易让胎儿感到平静？

　　注意事项

　　1.为了让母亲的感觉与思考和胎儿达到最充分的交流，最好是保持平静的心境保持注意力集中。

　　2.念故事前，最好先将故事内容在脑海中形成影像，以便生动地传达给胎儿。

　　3.如果没有太多时间，只能匆匆地念故事给胎儿听，至少也要选择一页图画仔细地告诉胎儿，尽量将书画上的内容“视觉化”地传达给胎儿。“视觉化”就是指将鲜明的图画、单字、影像印在脑海中的行为。早期教育

　　4.在选择胎教书籍时，不要有先入为主的观念，自以为宝宝会喜欢哪些书籍，尽量广泛阅读各类书籍。

　　幼儿教育小编总结：进行胎教也是要将究一定的科学方法，当然若是方法理正确，不仅仅起不到任何的作用，反而对于孩子们的健康还有害呢!希望家长们都能够慎重的对待，但愿以上的文章对于父母的胎教法有利！

幼儿早期教育指导 篇11

　　每个家长都会在你准备孕育一个聪明可爱的宝宝之前，首先要了解教育宝宝的基本观念，具备了这些知识后，就可以对未来宝宝的教育心中有底。这样的做法会让您更容易养成才艺。

　　观念之一：宝宝性格、心理、情感的发展与孕妇怀孕时的状态、夫妻感情息息相关；与宝宝出生后母亲的培养、父亲的熏陶、生活环境的塑造不可分割。

　　怀孕以后，孕妇常有情绪不稳定的现象。可能会出现抑郁、委屈、紧张、易怒、敏感、依赖等。孕妇的情绪变化会影响内分泌系统，产生相关激素，这些物质会通过胎盘的血液循环影响到胎儿。孕妇长时间的紧张、抑郁、焦虑、恐惧会对胎儿的近期、远期发育都不利。使胎盘血管收缩、供血减少，造成胎儿宫内发育不良， 出生后多动、易激怒、好哭闹及有先天性癫痫的可能，并影响宝宝的远期性格和智力发育。因此，孕妇应该注意在怀孕期保持一个良好的心态，对未来的小婴儿要保持一份美好的愿望。如果妈妈怀孕时持一种不欢迎的态度，那么胎儿会感受到妈妈烦燥的心情，并会做出相应的反应。幼儿早期教育

　　观念之二：宝宝的知识、社会行为、生活经验源于家庭的熏染，源于幼儿园与学校的规范教育，而且与宝宝直接接受的环境及人群素质相辅相成。

　　一个宝宝的成长需要父母精心地哺育，不同的家庭氛围培养出不同个性的宝宝。一个爱结交朋友的宝宝，组织能力会很强，他在朋友心中会具有领袖地位，他的父母肯定也待人热情；相反孤僻的宝宝，他的家庭也会十分平淡宁静，客人稀少。如果父母爱吵架滋事，他们的宝宝肯定会十分好斗；一个充满友爱的宝宝，他的家长也会十分友善。

　　观念之三：宝宝性格、心理、情感与行为的培养，也在宝宝生长发育的早期有意识地进行，尤其怀孕的孕妇对宝宝的性格与心理发育在胚胎形成阶段已经构成影响。

　　孕妇在怀孕时的心理会影响胎儿的心理，与丈夫合谐相处的孕妇，心中会充满爱心，对腹中的胎儿也会关怀备至，那么胎儿也会相应地感受到妈妈的关怀，从而对妈妈充满爱心。如果夫妻双方相互憎恨和仇视，那么胎儿也会感受到妈妈不愉快的心理。因此决定要宝宝的夫妻，应当做好心理准备，为了宝宝也要和睦相处。

　　观念之四：应根据宝宝所处的不同阶段对知识的灌输与社会性的培养进行相应的开发与投入。

　　在宝宝成长的不同阶段，都是不同技能发育的最佳时期，错过这个阶段再补救，效果就会大打折扣。如2-4月的婴儿就开始观察周围的世界了，视觉神经元迅速形成联结，大约8个月时，婴儿的视力就接近成人了。在这个阶段，我们可以用色彩不同的玩具或物品来刺激他的视力发育。在学习母语方面，婴儿1岁时听觉皮层开始形成回路，这时他听到父母的词语越多，学说话也就会越快。这时他会对其他非母语语言的语音发生混淆，但他也可以用学母语的方法去学习，并在大脑中形成紧密的联结。因此这个阶段是宝宝学习语言的最佳时期。另外诸如运动技能、智力、情商、音乐的发育也分别在不同的时期有最佳状态，父母要掌握这个时期，对宝宝进行相应的开发。早期教育

　　幼儿教育小编总结 ： 家长们在了解了上面的一些内容以后会对于家长来说会有那些新的认识，对于您将来孕育一个聪明的孩子还是有一定的方法的，家长可以在此之前先是好好的了解一下具体的内容的介绍。