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财务管理论文3000篇一

目前大学本科阶段对财务管理专业所要求的专业知识技能主要体现在：

一是要掌握管理学、经济学、金融学等方面的基本理论和基本知识；

二是要熟悉我国的大政方针、经济政策、财务法规以及国际相关法规和惯例；

三是要受到财务管理和会计核算方法和技能方面的严格训练，具备分析和解决财务与会计问题的实际能力。在综合素质与能力方面：

一是要有适应不断变化的财务环境的能力和心理素质；

二是要有很强的知识更新能力，能够随着社会经济和理论研究的不断进步而不断创新财务管理的思想、方法和手段。

自1999年开设财务管理专业以来，不同高校对专业知识的培养重点有各自不同做法。财经类大学一般将财务管理专业设置在会计大学科下面，整个培养方向是主要在会计学学习的基础上增添一些与财务管理有关的学科，例如上海财经大学的专业必修课包括基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、公司财务（上、下）、审计学、电算化会计和高级财务会计。综合类大学一般将财务管理专业放在管理学科下面，与会计学平行作为平行学科，更多的专业学习集中在了管理学、管理信息系统、金融学、投资学等方面。从这两所高校的专业课程设置来看，上海财经大学是在会计学的基础上培养财务管理人才，而复旦大学是在企业管理的基础上培养财务管理人才。对于应用型财务管理专业而言，如何优化教师知识体系，首先要明确如何优化财务管理专业的知识体系，要明确两个问题：

第一，明确财务管理专业和会计学专业、金融学专业的区别，体现财务管理专业的特色，会计专业侧重于财务会计学，而财务管理专业侧重于财务管理学；金融专业侧重于投资学与市场金融学，而财务管理专业侧重于公司理财学。

第二，明确一般财务管理专业和应用型财务管理专业的区别，体现应用型财务管理专业的特色。一般财务管理专业和应用型财务管理专业的区别主要体现在人才的定位和课程设置的差异上，应用型财务管理专业更加强调其学生主要面向实务和实业界，在知识与能力方面更加强调实践操作能力，课程体系设置方面更加侧重实践与实训课程以及选修课程。

对于目前财务管理专业教师知识构成的分析，我们对部分同城院校进行了实地走访和咨询，对异地院校进行网络调研，了解各院校的办学特色、专业培养的变动趋势以及教师的主要研究领域构成。发现目前财务管理教师知识构成有以下特点：

1、财务管理教师队伍中大部分老师主要研究领域是财务会计，初、中、高级财务管理，审计，税法……这些都是传统的财务管理专业知识，研究这些传统领域的在整个专业构成超过70%，而目前企业较为重视的内部控制、风险管理、绩效评价等课程研究的专业教师较少，较为前沿的金融工具等课程专业教师几乎没有。

2、目前高校大多是普遍强化了财务管理专业实践环节，其中包含财务与会计方面业务流程的技能训练并加强利用软件工具进行理财业务数据分析、诊断和决策的实训。有的还增加企业各职能和业务协调处理能力的训练，如erp系统模拟实习、企业沙盘模拟实验等，但讲授这些新开设课程的主要是青年教师，缺乏经验，教学较为刻板，很多老师并没有实战经验，因此课程虽是实训课，但却脱离了实践谈实训。

3、教师队伍中双师型人才比例较低，即便是取得注册会计师或中级会计师、高级会计师职称的教师很多也没有参与过企业实践，更多的还是掌握理论的会计知识，没有将会计、审计、财务管理、金融、财务分析相关专业领域融会贯通

4、社会上对财务管理专业要求有一定的外语水平，特别是财务分析岗位，可是在我们对众多高校的了解中，发现高校开设专业英语是少之又少，财务管理专业教师中的双语老师更是匮乏，很多高校双语老师在整个财务管理专业中构成比例为零。

为了更好的优化财务管理专业教师知识体系，我们首先要更好地了解市场对财务管理人才的需求特点，知道现行的社会对应用型财务管理专业人才需要掌握的知识技能有哪些，从而我们才能优化教师队伍，培养出社会所需要的人才，文章从智联招聘、英才网、中国人才网等招聘网站把所有和财务管理岗位有关的招聘信息进行分类，比如财务经理、投资分析员、融资专员、财务分析师等，选取招聘信息300条，对招聘中对人才的需求进行归纳分析。

根据前面对财务管理专业教师知识构成现状与财务管理专业人才需求特点（包括专业知识、能力与综合素质）的综合分析，笔者认为应用型财务管理教师专业知识必须在原来只注重传统财务管理理论基础上进行完善，扩展为五项知识模块，包括公共基础模块、专业基础课模块、专业课模块、专业选修课模块和专业实践课模块。

（一）知识构成一：公共基础知识

公共基础课指毛概、邓小平理论、英语、高数、计算机等，一般由学校的基础部、人文学院教师胜任，对于财务管理专业教师来说，我们要求学生审度国际国内形势，将财务与管理相结合，每个老师也必须不断完善公共基础知识，特别是外语和计算机。

（二）知识构成二：专业基础知识

要使应用型财务管理专业学生兼具宏观的视野、中观的意识、微观的能力，教师必须涵盖经济学、金融学与商学、管理学、会计学等与财务管理专业相关或相近的基础知识。

（三）知识构成三：专业知识

现代财务管理人才需要具备多元性和立体化的知识结构。据此财务管理教学团队在师资配备上，应突破校院行政隶属，实施教师资源内外整合。团队成员中，除与财务管理课程直接相关的师资外，为强化学生的财务理论与方法基础，以及学习和掌握资本市场、证券市场的财务理论与方法，尽量吸收会计学、计量经济学等方面的师资。另外教师要及时了解市场对财务管理专业人才的需求情况，以及对财会人士的专业知识结构要求。在条件成熟时，建议采用acca课程大纲作为教学内容的参考。因为acca是全球最具规模的国际专业会计师组织，acca会员资格在国际上得到广泛认可，其课程安排知识面广，并随经济的需要而及时更新，完全值得我们借鉴和应用，不能仅仅就教材论教材。

（四）知识构成四：专业选修知识

由于学生在校时间有限，每个学校专业基本理论、基础课程安排大致相同，最能体现每个学校办学特色、师资力量的就是选修课程的设置，作为财务管理专业教师，应尽可能优化自身专业结构，除传统财务管理专业知识授课外，提供给学生广泛的选修机会，这对教师的要求是很高的。财务管理专业的专业选修课程包括跨国公司财务管理、企业集团财务管理、财务公共关系、国际金融市场、国际投资、管理伦理学、物流管理、博弈论、期权与期货、电子商务财务管理、财务策划程序与实务、理财规划报告、投资与保险策划、税务及退休计划、理财心理学等等，不一而足。要求教师要跟随社会的变化不断完善知识体系，扩大知识面，可以给予学生专业咨询和必要的业务指导。

对于应用型财务管理专业来说，构建和完善实践实训课程体系是极为重要的，这就要求财务管理教师队伍必须有一定比例的既有实践经验又有理论功底的团队，而这是现行教师结构中最严重的问题之一，解决措施如下：

1、加大经费投入，建设校内实训综合实验室和长期稳定的校外实训基地。

2、聘请企业中既有理论素养又有熟练的实务操作经验并具有良好口才的的财务经理或理财规划师做示范讲课，也可以让教师把课堂搬进企业中去。

综上所述，高校的财务管理教师团队中，每一位老师都必须不断提升自身的公共基础、专业基础与专业知识，并且要有一定比例的老师能够胜任专业选修和专业实践实训课程，只有这样，才能培养出现代社会所需求的名副其实的应用型财务管理专业人才。

财务管理论文3000篇二

财务管理是企业管理的基础。苏辙说：财者，为国之命而万世之本。财务管理(financial management)是在一定的整体目标下，关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

（一）由财务管理的本质决定的

企业的基本活动是从资本市场上筹集资金，投资于生产经营，取得利润后用于补充权益资本或者分配给企业的股东。在现代市场经济中，商品生产与交换形成的错综复杂经济关系，都是通过资金表现出来的。企业资金的筹集、使用和分配都与财务管理有关，企业生产经营的每一环节都离不开财务的反映和调控。财务管理通过对资金运动和价值形态的管理，像血液一样渗透、贯通到企业的生产经营等一切管理领域。

（二）由财务管理的特点决定的

财务管理有其特殊性。首先，财务管理是一项综合性管理工作。它主要是运用价值形式对经营活动实施管理，把企业的一切物质条件、经营过程和经营结果都合理地加以规划和控制，达到企业效益不断提高、财富不断增加的目的。其次，财务管理与企业各方面具有广泛的联系。在企业经营活动中，财务管理常常延伸到企业经营的各个角落，每一个部门都会通过资金的使用与财务部门发生联系，每一个部门也都要在合理使用资金等方面接受财务部门的指导，受到财务制度的约束，以此来保证企业经济效益的提高。再次，财务管理能科学全面反映企业经济状况。

（一）财务管理的体系过于落后

企业的财务管理体系，是整个企业实施财务管理的大框架，约束着相关工作的展开。就目前的形式来说，企业财务管理的体系过于陈旧化的趋势。企业财务管理目标定位不准确、不科学的现象是普遍存在的，企业往往会一味地追求经济效益的最大化、一味的强调投资的短期化或者过分的打压企业的生产成本等等，不仅使得企业的发展偏向短期性，更阻碍了企业可持续性发展的预期目标实现。

（二）财务管理人员的素质仍待提高

企业财务管理人员自身的素质的高低直接影响到企业财务管理工作展开的成效。比如说企业财务管理人员科班出身少、企业对外兼职会计来做账等等，企业财务管理人员素质不高，就会影响到工作的严谨、科学，从而直接造成企业财务管理不科学、落后等等现象的发生，成为企业发展的绊脚石。

（一）企业经营管理者应树立正确的财务管理理念

随着市场经济体系的健全，只会生产产品的企业已经不能满足市场运作的需要。资本、资金、资产的运作，已成为市场经济运作中无法摆脱的重要课题。谁解决得好，谁就可能在市场经济的大潮中游刃有余，立于不败之地。因此，企业有必要以财务管理为重点、以经济效益为目标来构造整个企业的经营管理框架。然而，财务管理毕竟还是一门比较新的学科。由于历史和现实的原因，大部分的企业经营管理者至今没有系统地了解或根本不懂财务管理，更谈不上清醒地认识到财务管理在企业经营管理中的重要作用。

现在，许多经营管理者仍把财务机构作为一个只会算帐的部门，至于财务管理在整个企业经营活动中的规划、决策、控制和考核等种种重要作用，则知之甚少。因此，企业的经营管理者必须转变传统的经营观念，充分认识财务管理在企业经营管理中的重要地位，只有领导层树立正确的财务管理理念，在决策时真正把财务管理放到中心地位，财务管理在经济管理中核心作用的发挥才能得到保证。

（二）全面加强企业财务管理基础工作

基础不牢，地动山摇。从近几年的情况来看，财务基础工作不够扎实、财务管理不够规范、执行制度不到位的问题比较普遍。首先，应建立完整的原始记录。原始记录是做好基础管理工作的第一步，也是做好财务管理工作重要的科学依据。其次，应加强定额管理。这是实行成本费用管理的重要内容。再次，要做好财产清查工作。企业财产物资是各项资金的实物体现，企业对存放的各项财产物资必须进行定期或不定期的清查，发现财产物资的盘盈、盘亏、毁损、报废等要及时进行处理，确保财产物资账实相符和资金完整。

（三）大力培养高素质财务管理专业人才

企业財务管理工作人员的素质将会直接影响到企业财务管理工作的展开，所以企业必须重视对自身财务管理队伍的建设以及强化。具体的途径有以下几点：

第一，企业要宏观地、充分地了解自身企业的财务人力资源结构，这样才能够更加客观、更加准确的提高招聘的针对性；

第二，在招聘的过程中，重视的是财务管理人才的素质以及能力；

第三，对于已有的财务管理工作人员，要给予其发展、提高的平台，加强专业培训，不断提高其能力。

财务管理论文3000篇三

农村村级财务管理工作是巩固和发展村级集体经济的基础，也是做好农村工作和加强农村基层党风廉政建设的一项重要内容。创新工作思路，积极探讨解决村级财务管理工作的办法，扎实有效推进村级财务管理工作。

农村财务；问题与措施

村级财务管理是新农村建设的重要内容，是构建和谐社会的一项基础性工作。调查发现，近年来，我县积极探索，建立健全各项规章制度，加大工作力度，全县村级财务管理工作逐渐步入规范化、制度化轨道，但也存在一些不容忽视的问题，亟待引起领导的重视。

（一）是村干部思想认识还有偏差。有的村干部素质与能力水平不高，“怕公开、担心公开、不愿公开、不敢公开”；有的法纪观念与宗旨意识淡漠，仍有违纪违法行为，财务公开与审计触动其“既得利益”，因而推动工作时有难度；有的村干部“明拖暗抗”，认为“村委会是自治组织”，“财经必须自己说了算”，觉得街（镇）监管是“越俎代庖”、“干扰村民自治”，给实际工作带来不少阻力。

（二）是村级财务管理公开透明程度不高。不按规定结账报账，不按要求公开村级财务收支情况，个别村甚至出现财务“假公开”现象。

（三）是执行财务管理制度不严。村干部直接经手现金收支，村级支出超预算，举债搞建设、保运转；套取惠农强农补贴资金，财务制度形同虚设，财务管理违纪违规案件增多，给村级财务制度的执行留下了隐患。有些村干部任人唯亲，把不具备上岗条件的人选为报账会计。

（四）是会计核算不规范，基础工作不扎实。不严格按财务管理的要求设置总账、明细账、会计科目；一些村级收支未据实入账；一些村的债务额巨大，呆账、无头账较多；一些村的财产早已变卖或报废，但账面没作任何处理；个别村干部长期侵占集体资产造成账实不符。

（五）是村级财务监管力量薄弱。尽管农经部门是村级财务的主要监管部门，但缺乏行政性强制措施，难以有效保障村级财务管理监督工作顺利进行。村民也缺乏对村级财务监督的认识与能力，往往导致自己合法利益受损。

（六）是村财会人员业务水平不高。目前村级财会人员年龄偏大、水平偏低，又缺少专业学习和相关培训，加之更换频繁，不少人仅能简单记一点“流水账”，不能满足农村村级财务规范化管理的要求。

（一）是切实加强领导，提高认识，成立村级村民民主理财小组。为加强村级财务管理，由“村两委”牵头，村民选举出代表担任本村民主理财小组成员，负责日常审核各类票据，同时积极做好监督全村财务。通过民主理财小组，使村干部和村民充分认识到规范财务管理对发挥资金使用效果、加强民主监督、保障村农利益、密切干群关系等方面所起到的作用和意义。

（二）是健全财务管理制度，使村级财务管理有章可循。在镇政府统一指导下，各村对现金管理、固定资产管理、费用开支管理、票据管理、财会人员及财会账目管理、民主理财等方面健全和完善管理制度，严格制定“收入收缴制度”、“支出管理制度”和“集体资产管理制度”。与此同时，将村级财务纳入镇财务统一管理，提升村级财务管理规范化工作水平，使村级财务管理逐步走上规范化、制度化轨道。

（三）是积极加强法制宣传和党风廉政建设教育。镇党委、政府加大对农村财务管理人员的法制教育力度，定期开展财务管理、法律知识等培训，提高村干部的综合素质。同时，注重加强农村党风廉政建设，引导广大农村党员干部发扬党的优良传统和作风，努力做到秉公办事、为政清廉。

（四）是规范会计核算基础工作，促进集体资产保值增值。村财务会计人员严格按照《会计基础工作规范》的要求，规范使用原始凭证，健全并正确使用会计科目，设置总分类账、明细分类账、现金日记账、等最基本的会计账簿，规范填制记账凭证，定期编制会计报表，每个季度结算一次，并将资料归档、妥善保管。在规范会计核算工作的基础上，力求促进集体资产保值增值，根据资产的特点，采用不同方式充分开发利用集体资产，如发包出租、使用权拍卖、统一经营等，促使村级集体资产保值增值。

（五）是加大村级财务公开的透明度，形成群众参与的监督机制。每季度结束后的第二个月15日前，各村将村级财务活动情况进行公布，接受村民监督。同时，村民民主理财小组，定期对村里的每一笔财务开支进行严格的审查；全面推行“民主听证会”制度和“一事一议”制度，对涉及村集体资金、资产、资源管理使用和关乎村民切身利益的重大事项，由“村两委”组织民主听证会，实行民主决策。

（六）推进计算机技术的应用

财政部“关于大力发展我国会计电算化事业的意见”指导下，农业部也提出“农村会计电算化是发展的方向”，为从根本上解决农村集体财务与资产管理存在的问题，村级财务管理电算化是农村财务发展的方向，是规划村级财务工作规范化的重要手段，镇（乡）政府部门应该创造条件，与各村共同出资出力，购买、安装电脑等设施，对村会计人员进行会计电算化培训，大力支持和推进村级电算化建设，完善会计科目，设置一套适合本村的财务管理软件，从自身的实际出发，建立与财务管理网络化相适应的财务管理制度。

总之，农村财务会计工作将逐步走向法制化、规范化轨道，农村社会稳定将会有所改观，全面建设社会主义小康社会和建设社会主义新农村的宏伟目标就一定能够实现。

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