春季心理健康教育(10篇)

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春季心理健康教育篇一阳光护航珍爱生命,心理育人激扬青春

二、活动时间和宗旨

(一)活动时间:

(二)活动宗旨:帮助学生了解心理健康常识,树立求助和助人意识,掌握心理调适方法,塑造积极平和的健康心态,学会合理规划生活、学习和职业。

三、活动内容架构

(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1),由学生处、校团委和基础课部组织开展,二级学院配合落实“八个一活动”:参与一次启动仪式、了解一份倡议书,诵读一次誓词,参加一次知识竞赛,举行一次主题班会,推荐一个心理剧,举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师),开展一次心理委员培训,多途径的澄清学生认知,鼓励学生积极参与,学会自我心理保健与调节,促进其心理健康成长。

(二)宣传季本着“发挥学院主体地位,彰显学院工作特色”的原则,开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动,二级学院要结合自身优势和特点,精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式,开展丰富多彩的心理健康教育活动。

四、表彰奖励

20__年6月,学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比,评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖,予以表彰奖励。

五、活动要求

(一)辅导站要高度重视,充分考虑学生实际需要,在各班落实“八个一”教育活动,达到心理健康常识宣传,心理素质培养的目的。

(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计,指导心里委员履行职责,充分利用qq、微博、微信等新媒体,组织发动同学积极参与。

(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台,及时宣传报道活动和特色项目开展情况,营造良好的活动氛围。

(四)辅导站要认真梳理总结,积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验,不断提升活动水平和效果。

春季心理健康教育篇二各系学工办、各学生班级:

为了贯彻落实省教育厅苏教学函﹝20__﹞2号精神,切实加强心理健康教育,引导广大同学积极学习身心健康知识,掌握一定的心理调适技巧,营造健康和谐的校园氛围,大学生心理健康教育服务中心结合我院实际,决定以“生命之美,你我共绘”为主题开展我院20__年春季心理健康教育系列活动,现将有关具体事宜通知如下:

一、活动主题:生命之美,你我共绘

二、活动时间:月--6月

三、活动宗旨:和谐校园,你我共建,生命之美,你我共绘。

四、整体安排:

1.宣传发动阶段(月-4月)

2.活动开展阶段(4月-月)

.评选表彰阶段(6月)

五、活动内容:

1.开展20__-20__学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作

2.“2我爱我”系列活动

(1)“畅游心灵,倾听心语”心灵信箱

(2)“从心开始,悦纳自己”成长故事分享会

()“心灵相约”心理读书会

(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙

()“朋辈辅导员,心灵好伙伴”朋辈解惑面对面

.“传递温暖,你我共爱”系列公益活动

(1)“关注自闭症儿童,让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动

(2)星星家园“微心愿,成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖

()“全国助残日”大型公益活动

4.“活力春日心理拓展嘉年华”活动

5.团体辅导心理主题班会大赛

6.心理健康专题讲座暨心理委员培训

7.“放飞心灵翅膀”心理漫画展

8.开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动

9.第二十期《心晴》杂志出版

10.“心影空间”心理电影展播活动

11.“曾经再忆起”微电影大赛及征活动

六、活动对象:

徐海学院全体学生

七、相关要求及说明:

1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用,精心组织,认真落实,尤其要发挥学生骨干的示范带头作用,确保活动的普及性、针对性和实效性。

2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布,请各系组织、鼓励学生积极参加。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。

春季心理健康教育篇三各学院(部):

为贯彻落实中共教育部党组《关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教党{20__}62号),进一步推动我校心理育人工作,着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态,促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学化素质协调发展,经研究,定于近期组织开展“生命之美,你我共绘”大学生2心理健康主题教育活动。现将有关事项通知如下:

一、活动目的

在全校学生中牢固树立“生命之美”的理念,把生命教育融入学院教育管理各个环节,积极引导学生认识生命之珍贵,感受生命之美好,积聚生命之力量,绽放生命之光芒。

通过开展“生命之美,你我共绘”主题教育活动,丰富健康教育的载体、内容和形式,切实满足学生对心理健康的多元化需求,提高学生心理自助、互助的能力素质。

二、时间安排

20__年月至6月20日。

三、活动内容

(一)深入宣传阐释“生命之美,你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等,深入宣传阐释主题内涵,引导学生思考和认识生命之美。

(二)广泛开展“生命之美,你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动,引领学生发现生命的美好,了解生命意义和价值。

(三)加强对“三困”学生群体的关心关怀。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况,对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关怀,为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶,形成有温度的教育教学管理合力。

(四)加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能,提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力,积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。

四、活动要求

(一)高度重视,精心组织,形成全员参与、学生受益的良好氛围。各单位要加强领导,围绕“生命之美,你我共绘”主题,统筹规划,形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识,着力构建和谐、良好的师生关系,合力搭建学生展示平台,促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的能力,充分发挥心理辅导员、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。

(二)运用新媒体新技术,形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体,全方位深入宣传报道,采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式,吸引学生主动靠近、自动连接,扩大活动影响力。

(三)各单位要将主题教育活动的特色、经验、成果、新闻、照片以工作总结的方式,报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选,对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。

春季心理健康教育篇四一、讲座内容:

女生青春期健康知识———生理篇

“认识青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那几天,善待“好朋友”的造访”、“面子”问题多,让青春多点靓丽”以及“母女沟通小技巧”5个部分

二、讲座目的:

1、通过生理健康教育,了解自身正常的生理变化,有助于学生健康成长。

2、开展心理健康教育,帮助学生解决生活、学习困难,提高思想认识,为他们个性发展打下长久而全面的坚实基础。

3、行为健康教育目的在于教他们正确处理人际关系,正确处理男女关系,提高两性交往礼仪,为步入社会做坚实的铺垫。

4、通过学习让学生认识健康标准的尺度,衡量自己健康生活的方式。

三、时间地点:

时间:20__年12月10日星期三

地点:地下一层会议室

四、形式:

现场讲座和三校互通结合

五、参加人员:

中小六年级全体女生和2分校五六年级女生

六、主讲介绍:

怀柔区妇幼保健院儿科主任医师袁__

春季心理健康教育篇五5月25日是全国学生心理健康日,“5-25”谐音“我爱我”,提醒学生“珍爱生命,关爱自己”。其核心内容是:关爱自己、了解自我、接纳自我,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身素质,进而爱别人,爱社会。

在5.25校园即将来临之际,为了我校校园和谐,进一步加强我校学生心理健康教育。在此期间,铭选中学心理健康辅导中心特作以下安排:

一、活动主题

我爱我,为人生写一段美好的开头

二、活动时间

20__年5月

三、活动对象

__中学全校师生

四、主办单位

__中学心理互助社

五、活动内容

1、心理电影赏析

2、集思广益

3、微笑征集

4、心理团体游戏

5、手舞心灵与你同行

春季心理健康教育篇六为了更好的推动我校心理健康教育的开展,探索适合初中学生身心特点的心理健康教育模式,促进学生心理素质的提高,根据上级有关心理健康教育的文件精神,特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务

心理健康教育的主要任务,一是面向全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。

二、心理健康教育的组织领导

学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组,并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径

(一)调查、摸底。学校将以问卷调查的方式,了解我校学生的心理状况,摸清学生中较为突出的心理问题,为今后的教育工作指明方向。

(二)举办心理健康教育的专题讲座

在调查、摸底的基础上,学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座,参加的对象包括在校学生和家长,以期通过讲座,提高学生的心理素质,解决学生的心理困扰。

(三)组建心理健康小组

学校团委将在学生中组建心理健康小组,对参加的学生进行心理健康知识的培训,使他们能够成为信息员、小教员。

(四)办好学习园地,使之成为心理健康教育的平台。

(五)加强对班主任的培训,提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。

(六)全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动中,注重对学生心理健康的教育,形成全员育人的氛围。

(七)建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境,学校将通过家长学校的授课,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为,正确的方式去影响和教育子女。

(八)充分发挥校园广播站、宣传栏和校园网络的舆论导向作用,开展多种形式的心理健康知识宣传,推动心理健康教育的实施。

春季心理健康教育篇七一、活动意义

开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容,是提高人口质量的重要途径,是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求,它能提高教学效率和教学质量,对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。

二、指导思想

1、以学生心理发展的年龄特点为基础。

2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。

3、以学生的思维品质为核心。

4、以学生的自我为出发点。

三、遵循原则

1、平等性原则。

2、尊重性原则。

3、鼓励性原则。

4参与性原则。

5、目的性原则 。

6、娱乐性原则。

四、参与人员

心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。

五、具体活动方案

(一)、中队辅导员心理教育理论学习

给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料,内容包括:《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。阅读这些资料,可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育,还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。

(二)、进行心理健康课课例评比

步骤如下: 1、发给中队辅导员一份有关心理健康课的教学参考资料,要求辅导员根据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。2、选定课题后,辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料,然后填写活动表格。3、上一节心理健康课,课题小组领导分低、中、高年级全面听课,评出优质课例三个。4、评选出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。

(三)、设立情感信箱

各中队设一个悄悄话信箱,名称自拟,要求:1、美观实用。2、只限于师生间情感交流。该信箱的设立有利于:1、学生宣泄情绪、表达感情。2、辅导员及时了解学生的情感动向并给予指导。3、辅导员纠正自身的言行,和学生更亲近。4、辅导员及时把特殊情况向上反映。

(四)、加大宣传和表扬力度

针对学生爱听表扬话的心理特征,发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员,大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣传(稿件数量不计)。该活动有利于树立后进生的自信心,增强优生的自豪感,让队员正确认识自己、评价自己,还可以提高各班的知名度,有助于评选优秀中队和优秀少先队员。

春季心理健康教育篇八活动目标:1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦,能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱,喜欢参与集体活动。

活动准备:绘本故事《我妈妈》 【幼儿园ppt课件制作】

2.视频

3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程:

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强,教师轻轻哼唱进入课堂。

1.小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?

2.听到这首歌词时,你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受?

3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? (母爱的伟大、我们对妈妈的爱)

二、听绘本故事,说说我们的妈妈

教师:"今天,老师给小朋友带来了一个绘本故事,我们一起来听一听,好不好?"

(小朋友们要竖起耳朵来听,等故事听完了老师会有问题问你们)

听完故事后,教师提问:

1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说,故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢,请小朋友们举手回答。

2.现在让我们再回顾一遍故事,看看小朋友们说的对不对......(真棒,小朋友们给自己鼓鼓掌)

3.听完了故事,请小朋友说一说自己的妈妈。

4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她,永远爱她)

三、看视频,用自己的行动表现对妈妈的爱

1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一:小朋友的妈妈给他送牛奶

视频二:妈妈给奶奶洗脚,小朋友给妈妈洗脚,还给她讲小鸭子的故事

2.教师:"视频里的小朋友爱他的妈妈,所以给她妈妈洗脚,那我们也爱我们的妈妈,我可以为我们的妈妈做些什么呢?".......

比如妈妈下班回家,我们可以做些什么呢?......

3.听歌做动作

结束语:今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱,那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢,所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈,我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。

春季心理健康教育篇九各班级、学生社团:

为进一步加强大学生心理健康教育和宣传,促进大学生健康成长和全面成才,根据《__学院关于开展“20__年大学生心理健康教育月”活动的通知》,决定开展我院20__年大学生心理健康教育月活动,现将有关事项通知如下:

一、活动目的

宣传普及心理健康知识,帮助同学们认识健康心理对成长成才的重要意义;解析心理现象,帮助同学们了解常见心理问题产生的原因及其表现,以科学的态度对待心理问题;介绍增进心理健康的方法和途径,帮助同学们消除心理困惑,增强克服困难,承受挫折的能力,促进身心健康、全面发展。

二、活动主题

和谐心灵悦纳自我

三、活动时间

20__年月

四、参与对象

全院大学生

五、活动内容

(一)院级活动安排(承办部门需要发布新闻稿,附有清晰照片,利用微博、微信、qq宣传)

序号

活动名称

承办部门

时间、地点(参与人员)

1

“和谐心灵悦纳自我”心理主题演讲

学生会心理部

学生会例会时间(各班心理委员、心理部干事)

2

20__级学生四种气质类型测试及分析

20__心理委员

月7日-1日(全体同学)

心理健康知识竞赛

学生会心理部

月2日14:00-19:00

4

精神病医院义务帮扶图片展

院青协支队

月7日-0日,信息楼、食堂、逸夫楼

心理健康教育宣传橱窗

宣传部

月7日-0日,信息楼

6

讲座:走近精神病人,传递心理温暖

青协支队

时间待定,__市第二人民医院

7

计算机与心理学的那些事

计算机协会

月20日、信息楼21(计算机协会干事)

8

“和谐心灵悦纳自我”读书报告会

学习部、心理部

月4日-0日(心理委员班级讲故事一则)

9

信息学院心理趣味运动会

学生会体育部

月26日-27日、风雨操场(团总支学生会全体同学)

10

学生骨干心理素质提升培训

学生会办公室

月21日19:00,信息楼21(班长、团支书、心理委员)

(二)班级活动安排

各班级根据活动主题,结合学院特点,组织开展以“四个一”为主要内容的活动,并于月2日之前发布新闻稿至学院网站。

1、一次心理健康宣传教育主题班团会,营造班级关注心理健康的'化氛围。

2、一次心理健康知识普及活动,心理委员召开网络主题班会,收集心理百科知识,推送班级、团支部微博,班级qq群。

、一次心理素质拓展活动,将室外心理素质拓展活动融入到主题团日活动,提升学生心理素质。

4、一次心理健康调研活动,对全班学生心理健康状况进行调查、梳理,报班主任备案。

六、活动要求

1、高度重视,认真组织。心理健康教育是加强大学生思想政治教育的重要组成部分,各班级要高度重视,根据班级学生心理特点,制定心理健康教育活动方案,大力开展各具特色的心理健康教育活动,要充分组织和发动广大同学积极参与,切实保障各项活动顺利进行,使广大同学从中受益。

2、加强宣传,营造氛围。各班级、学生社团要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等阵地宣传心理健康知识,营造大学生心理健康教育的良好氛围。

3、突出主题,务求实效。各班级要紧紧围绕活动主题,深入调查研究,排查大学生心理健康问题,引导学生关注自身心理健康,提高心理调适能力,促进全面健康发展。

春季心理健康教育篇十一、活动主题

关爱自己关心他人

二、活动宗旨

通过形式多样的教育活动普及心理健康知识,提高学生心理健康意识,促进学生身心健康发展;引导学生珍爱自己,勇于承担自己的成长的责任,用实际行动建设一个和谐的生活环境,健康成长。

三、活动时间

5月12日——5月25日。

四、活动安排(以时间为序)

(一)各院系心理健康工作研讨会(4月上旬)

1、中心总结我院学生中存在的心理问题

2、各院系书记发言介绍本院系心理健康工作

3、关于成立各院系心理健康教育领导小组机制的研讨

4、关于心理委员的推选和培训工作的研讨

5、“525”心理健康教育活动研讨

(二)班级心理委员培训(4月中旬)

1、心理委员的职责

2、心理委员应具备的素质

3、如何做好心理健康知识普及宣传工作

4、怎样做好心理健康教育中心的信息员

5、谈话、沟通基本技巧

6、心理危机的发现、预防、应对技巧

(三)“我爱我,和谐成长”心情故事征文比赛(5月15日前评出结果)

(比赛细则见附录2)

(四)心理知识宣传(5月19日展出)

1、心理健康宣传标语(见附录1)

2、心理健康知识展牌

3、趣味心理图片、漫画展

4、优秀心情故事征文展

5、张贴倡议书(向全院大学生发出关注心理健康的倡议)

(五)“关注心理健康构建和谐校园”——我爱我大学生心理健康活动周开幕式

时间:5月22日下午2:40

地点:北院教学大楼中厅前

活动议程:

1、宣布大学生心理健康活动周开幕

2、领导致词

3、为“我爱我,和谐成长”心情故事征文比赛优胜者颁奖

4、手语表演——我真的很不错、从头再来

5、广场签名活动、赠送“笑脸娃娃”徽章(或心愿卡)

6、广场心理知识有奖竞答(5月22日下午3:10,开幕式会场)

7、广场心理测试服务(5月22日下午3:10,北院教学大楼中厅)

(人际信任量表、交往焦虑、社交回避及苦恼量表(sad)、交流恐惧自陈量表(prca)等)

8、广场心理咨询(5月22日下午3:10,北院教学大楼中厅)

9、“放飞自己的心灵”户外心理游戏(5月22日下午3:10,北院教学大楼北侧)

(可以设计多种游戏,诸如炸气球、翻叶子、超级比一比、蒙眼三角形、圆球游戏等,使参与者从行为上展示自己的内心,在游戏中了解自己和他人,获得自我的成长)

10、团体心理辅导:“我自信、我快乐、我成长”校园心理素质拓展训练

(六)心理讲座:《我爱我和谐成长》(全院学生)(5月中旬)

人生只要处理好三个关系:与自己的关系,与他人的关系、与社会的关系。三者关系和谐,就会奠定一生的幸福。

如何对待自己,怎样才算爱自己?什么是真正的自信?专家教你如何认识自己、看待自己。

如何对待他人,处理好自己与他人的关系呢?专家从理解人的需要、如何与人沟通讲起,教你成为受人欢迎的人。

年轻人该如何走向社会呢?什么叫成熟,什么叫世故?什么是真诚,什么又是虚伪?其中之道,请听心理咨询师的建议。

(七)经典电影心理赏析(专家与观众互动点评)

1、《美丽心灵》(5月23日晚上)

2、《阿甘正传》(5月24日晚上)

(八)展示心情--心理情景剧(5月25日晚上)

(九)河北电视台科教频道制作我院“525”心理健康教育活动专题片(10分钟)

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