校园欺凌议论文1

　　摘要校园欺凌已经成为一个重大的社会问题，威胁着青少年的身心健康和社会**。本文简要介绍了欺凌的定义、特征、方式、危害和形成因素，着重分析了校园欺凌的防治对策。希望能为**青少年的成长和教育管理提供参考。

　　关键词校园欺凌青少年咨询对策

　　校园欺凌普遍存在于各个国家和地区，严重威胁青少年的身心健康，已经发展成为严重的社会问题。Olweus最先重视这一问题，并于20世纪70年**展了相关**研究。目前，***等许多地区和国家非常注重这一现象，并提出了针对性的**和执行步骤。在**，校园欺凌还没有引起应有的重视，相关研究也处于早起阶段。校园欺凌与暴力行为、***行为和**行为密切相关，是当今社会和国家必须承认、正视和亟待解决的问题。

　　1认识欺凌

　　1.1欺凌的定义与特征

　　Barbara Coloroso（20xx）认为“受到有意识、故意和好斗的意愿驱使，通过攻击、伤害他人，制造恐慌使他人产生畏惧的行为叫欺凌。”

　　欺凌不是单纯的捉弄，它包含三个特征：第一，它是消极的恶意的行为；第二，在一段时间内，它会反复发生；第三，“欺人者”和“被欺者”间力量是不均衡的。（Olweus，20xx）

　　1.2欺凌的类型

　　欺凌主要有四种方式：第一，身体欺凌——打、踢、推、用拳猛击等；第二，言语欺凌——起绰号、谩骂、侮辱、造谣等；第三，社交欺凌——排挤、孤立对方，将其排除在群体活动之外；第四，网络欺凌——通过邮件、博客、论坛等媒介进行。

　　值得注意的是，网络欺凌日益成为校园欺凌的普遍工具。Rachel Simmons认为网络欺凌是儿童社会暴力行为中，最新近、最**的一种趋势。因为网络欺凌者无需直接面对受害者，不会看到其当时的反应，这使得欺凌者更加频繁地肆无忌惮地使用非常恶毒的语言攻击受害者。

　　1.3校园欺凌的形成因素

　　校园欺凌的成因是十分复杂的，是社会、学校、家庭、个人等多种因素交织、共同作用的结果。

　　不良的社会风气和泛滥的网络**是校园欺凌产生的'重大社会因素，青少年通过模仿习得暴力行为和污言秽语。学校过分注重应试教育，忽视德育教育、心理教育、法制教育和校园氛围建设，致使校园欺凌屡见不鲜。家庭缺乏温暖、父母自身行为粗暴、无视或溺爱的教养方式等家庭因素同样不容忽视。一般而言，暴力、动荡家庭中的孩子更容易欺凌他人，逆来顺受的“胆小鬼”也更容易惹上欺凌。“欺人者”一般具有较强的攻击性，缺乏**力、同情心、责任心。而“被欺者”一般性情腼腆、怯懦，人际交往能力较弱，解决问题能力较差，自尊心、自信心较低。

　　1.4校园欺凌的危害

　　校园欺凌不仅损害“被欺者”，对于“欺人者”、旁观者和整个社会都是百害而无一利的。

　　“被欺者”会焦虑不安、设法逃学。如若长期受到欺凌，可能会导致学业荒废，认知发生改变，自尊心受到伤害，心理健康受到威胁等消极后果，最终有可能走上自残、**或**的道路。“欺人者”可能会沉溺于****行为模式之中，也可能会因无法**的攻击性而产生抑郁，贻害一生。旁观者会感到恐惧、体验到心灵创伤。如果欺凌没有得到应有的惩罚，他们会从中汲取错误的生活经验教训，甚至习得欺凌。校园欺凌破坏人际**，影响青少年今后成年生活，甚至会导致**或**，严重危害家庭和整个社会的稳定**。

　　2防治校园欺凌的对策

　　目前，校园欺凌的总体比例较高，危害较大。遗憾的是，我国对这一问题的认识不够深入，没有给予足够的重视，采取的相应防治措施更是较少。实际上，校园欺凌可以通过许多**得以减少。防治欺凌，急切的意识和灵活的策略尤为重要。应对校园欺凌可以从四个方面着手：

　　2.1国家和社会方面

　　制定法律法规，颁布个***计划，营造社会**氛围，肃清网络**的不良影响。

　　**的一些做法值得借鉴：20xx年9月，**新泽西州制定反欺凌法规，要求学区采用反欺凌**，处理欺凌和其他骚扰。“Olweus禁止欺凌计划”要求任命反欺凌协调员，并建立学校反欺凌条例，以班级为单位，**对欺凌的专题讨论。据统计，这项计划实施后，校园中的欺凌和其他***行为减少了50%。设立电话救助热线是一种有效的措施。英国许多地方设立了针对儿童问题的热线，请自愿者和专业人士协助解决包括欺凌在内的儿童问题。

　　2.2学校和教师方面

　　学校在反校园欺凌方面扮演着最为重要的角色。有研究表明，学校范围的干预可以将校园欺凌降低20%～50%。

　　第一，创造尊重、**和关怀的校园氛围，坚决抵制校园欺凌。第二，学校全体成员共同起草和解释全校反欺凌**。第三，加强对青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四，培养青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。第五，完善设施，设计操场环境、建全**网络、设立安全室等。第六，健全匿名举报体系，严格遵守保密原则，切实保障举报者安全。第七，发给教师指导材料，培训教师正确处理欺凌事件。第八，对青少年进行预防***，对“欺人者”进行早期行为干预，防范欺凌团伙的形成。第九，注重与家长的交流，校园欺凌的有效防治不能只局限在学校内。第十，配备专业的咨询人员，给予青少年更科学、专业、有效的帮助。

　　校园欺凌在中学尤为常见，具有较高的隐蔽性，不易被察觉。如果学生经常有腹部疼痛、小便不畅、情绪不稳定、上课不认真听讲、回家不专心做作业、无故旷课、设法逃学、酗酒、自虐或攻击他人等现象，很可能与校园欺凌有关。教师不能只关心青少年成绩，要注意观察其变化，真切关怀青少年，切实帮助青少年。

　　教师可以加强班级建设，使青少年获得“被欺者”仰起头，眼睛盯着“欺人者”，大声说道：“不要胡来，否则你将要受到学校的惩罚。”

　　2.3家庭方面

　　家庭是孩子最暖的港湾，家长是孩子最大的**。孩子健康、快乐地成长离不开家长的教养与**。

　　第一，为孩子营造安全、温暖、稳定的家庭氛围。第二，以身作则，用文明的方式解决冲突矛盾。第三，采取**型的教养方式，帮助孩子完善性格。第四，培养孩子的移情能力和情绪**能力。第五，当得知孩子被欺凌时，给予孩子**，传授孩子应对技巧，减轻孩子的恐惧情绪，必要时获取校方帮助。

　　2.4青少年自身方面

　　青少年自身多是校园欺凌的当事者，其主观意识态度和应对行为是一个很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁观者都要意识到校园欺凌危害的严重性，共同维护校园环境，保护自己，远离欺凌。

　　第一，加强自身意识，充分认识校园欺凌的严重危害。第二，打破沉默法则，勇于沟通，积极取得教师和家长的**和帮助。第三，进行自我肯定练习和角色扮演训练。面对校园欺凌，既不能“视而不见”，也不要以暴制暴，应做出行为上的改变。

　　值得强调的是，学校、教师、家长、青少年要经常沟通交流，进行谈话，这是一个非常重要且易行有效的方法。

　　综上，校园欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度关注欺凌，共同探讨避免和解决的方法，才能有效减少校园欺凌的发生。

校园欺凌议论文扩展阅读

校园欺凌议论文（扩展1）

——校园文明议论文 (菁选3篇)

校园文明议论文1

　　文明，是人心灵感应灯；文明用语，是人与人之间心灵沟通的桥梁；文明如歌，传递正能量的负心核。

　　文明，一个值得拥有的名词。一个人的文明语言，文明词汇，直接发挥着本来有的独特魅力！虽然常说。文明之词，时时刻刻萦绕在耳边，盘旋在脑海，思迪着你我。但是又仔细想想，真真切切做到有多少人，真真切切做到文明又有多少人。一个不起眼的动作，一个不起眼的表现，时时刻刻体现着你我的文明程度。

　　文明校园需要你和我的共同努力，共同创造。校园文明，好比你我的双手，需要呵护备至，需要你我的沐浴。一个良好的习惯，是在时间的考验之下，一点一滴积累的。所以，校园文明需要你我，我们更需要在校园的怀抱中享受知识海洋的魅力！

　　我们每个人，都共同生活在这个青春靓丽校园中，校园中的一抹绿色，一片瓷砖，都需要文明的呵护。

　　就算很小很小的一片残片，废纸，饮料瓶，我们都时时刻刻警记，都应该把它放在相应的位置，不能随手抛弃，更不能随便破坏。因为这些微不足道的小事，更的能体现你我的文明之行，一个人的文明程度，不能仅仅靠嘴表达出来，而且还要做出来，让文明之花唱响你我他，让文明用语传递你我的正能量。

　　文明之行，始于足下。文明之月，需要大家一起创造，思迪身边人，让文明伴着我们一起成长，在成长的过程中享受校园给我们带来不一样的快乐，在成长的过程中享受知识的海洋！

　　文明好比读书，一本好书，可以给你带来全新的世界，品读书中的奥秘，领悟书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的古书美文，进化自己的心灵感应。正如文明一样，只要你肯用心感受，去领悟，也会体悟到不一样的知识世界。

　　文明礼仪是你我在相逢中的微笑；文明礼仪是你我在相互碰撞时，一声对不起；文明礼仪是你我向老师走过时，一声老师好。我们从小到大，都是在礼仪的熏陶中长大，更懂得我们**是礼仪之邦，更要懂得文明礼仪的重要性。

　　文明礼仪之行，始于足下。从点滴做起，从身边小事做起，让文明之花伴着我们成长，让文明的花苞绽放在这个充满希望校园中。让我们的校园在礼仪中熏陶，渲染。

校园文明议论文2

　　关于文明无非就是衣食住行，关于衣食住行每个人都有自己的习惯。由其是衣食我无法去说什么，自己的事就要自己去做好。当然很多事都轮不到我去说什么或者去评论，**大学的我们早已不再是小孩子了，虽然还有着不少还做着不成熟事情的人。

　　关于衣着个人认为自己喜欢穿什么就怎么穿，当然在某种特定的场合明确要求要穿什么，那么就要遵守规则，如果你实在不喜欢，那么就避开好了，真的避不开其实忍一忍就过去了。

　　一个人的'衣着会给周围的人带来一个好的心情，情绪这种东西是会传染加倍的，正常的衣着，会给自己一个好的心情，会影响周围带来好的心情，然后这份心情又会传染给你，或许*时很难注意到这一点，但它确实影响着我们。

　　关于吃，个人提倡光盘行动吃多少买多少。但剩菜剩饭也是很正常的，毕竟从另一种角度思考，我们促进了GDP的增长，同时帮助了那些需求这些剩菜剩饭去喂牲畜的农民。所以对于吃饭能吃就吃，吃不了剩下了也不要有心理负担。重点在于买饭的时候由于是自觉排队买票买饭，没有人去监管所以很难做到自觉排队，这其实是一项安全隐患。在挤队买饭时买到饭的人不好出，容易发生碰撞，不小心把别人衣服弄脏，都认为是对方的错，一不小心就变成了暴力事件。应做到退一步海阔天空，让一下皆大欢喜，为了我们能快点打到自己想吃的饭，为了大家的安全，请大家自觉排队，文明随你行。

　　关于住这是安全隐患最高的，很多人会忽略住这一方面抱着侥幸心理，认为自己没这么傻。可是很多灾难都是这样引发的。就最近一件事，因为限时停电，所以一个人在停电时出门把吹风机没从插座上拔下来放在桌子上，很不走运遇到宿舍施工用电，结果发现时桌子上一片黑差一点就引发了火灾。

　　还有同学喜欢吃方便面，每次吃完就倒进了下水道引发下水道堵塞。一方面学校设计不完全没有专门用来倒一些方便面之类的地方用具，另一方面是学生在知道会堵塞下水道的情况下仍然选择倒进去，给整层楼带来了不便。

　　最后言行，这是文明的主要表现，分为言和行。

　　首先要言语文明，说话礼貌，遇老师要问好，一个人的言语会潜意识的反应你的个人修养，作为大学生的我们，*时应多看一些有修养的书，既陶冶情操，又提高修养。文明用语，言行一致，说话文雅。首先言语，要做到不说脏话文明用语。对于脏话我想可能很多人已经改不掉了，那么我们退而求次，在和不熟的人交流或者不小心发生冲突时尽量不要用脏话，你自以为骂了别人其实你没发现不小心把自己也骂了进去或者拉低了你的人格。在和熟悉要好的朋友或者

　　最后行为是别人看待你的主要依据，或许没人管你，但是你终将为自己的行为负责。一个小小的文明行为会给你带来意想不到的收获，大道理我就不多说了。

　　总之文明并不是口上说说，或者想起了做忘了就不做，而是从每一件小事和习惯上养成的。

校园文明议论文3

　　初来时，校园并非现在这般面容，那时的校园杂乱而无章：道路旁的灌木丛内可能隐藏着一个个食品包装袋；校园里的小卖部中总是拥挤到让人无处落脚；铃响后的楼道里总是马上奏起各种各样的交响乐。但现在，校园似乎焕然一新，连枝头的树梢都似乎换**新叶！

　　我是多久才意识到这个巨大变化呢？或许是在干干净净的道路上时；或者是看见路边的盆栽中花开正旺时；又可能是发现操场逐渐有秩序时。这种变化，这种脱胎换骨的变化不是一天两天形成的，而是在暗处，偷偷地，一点点一点点地进行着。

　　又是放学时刻，播放了一遍又一遍的铃声再次响彻整个校园，顿时，地面似乎震了三阵，楼上楼下纷纷响起了一阵阵马蹄踏地般富有节奏感的声音，到处都沸腾地喧闹着。我只身一人闭眼挤入人潮中，想象着之前挤人堆时的那种孤舟在大浪中推挤的感觉，可等了许久却不见来，睁眼一看，发现大家都一个接一个地有秩序地下楼梯，丝毫不显拥挤。

　　我随着人潮卷到楼房前的停车场。我遇见了一个老师，他夹着几本书，表情严肃地走来。我心里顿时打起了鼓，一下一下，又重又沉。可没等我的大脑作出分析反应，嘴中早已蹦出“老师好”这几个字，老师冲我扬了扬嘴角，点了点头，从我身边走过，的不远处又传来几声不约而同的“老师好”三个字。不知什么时候向老师问好似乎已经扎根在了我们的心里。

　　停车场上，原来东倒西歪横七竖八的自行车现在却停放得整整齐齐，像一队整装待发的哨兵，在阳光下闪着光。推车从坡上走下去。虽然没有了以前騎车的那种威风凛凛，但微风从耳边刮过，没有骑车人“快闪开！”的呼喊声，似乎也悠闲适意了不少。

　　我正拿着手中的废纸团，瞄准正前方不到一米远的垃圾桶。一阵风吹过，我使劲一掷，纸团扔在垃圾桶上，却又弹落下，落在草丛中。我望着湿淋淋的草地和在杂乱而长的草丛中的纸团，迟疑了一会儿，正纠结着***去捡，朋友却已经跑进草丛，将纸团拾起，丢进垃圾桶，拍了拍手上碰到的尘土，笑着说道“诶，这可不义气哦，下次该你拾了。”我挠着头，不好意思地笑了笑，看着草地，草丛中整洁如初，再想起我刚才的行为，一时羞愧难当，枝头鸣叫的小鸟也似乎在批评我，我的脸一下烧得通红，都可以与道路两边红艳艳的鲜花相比了。

　　走出校园，望着整洁的道路、花坛、过道，看着盆栽中一朵朵可爱的小花，忆起校园内刚发生的种。种，情不自禁地在心底赞叹我们广昌二中的形象了。

　　高高的旗杆上，垂下头的红旗悠悠地飘扬起来。

校园欺凌议论文（扩展2）

——校园文明礼仪议论文

校园文明礼仪议论文1

　　文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国***陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师不但要教育学生学知识，也应该教育学生学做人，学做文明人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，文明诚信，团结友善，乐于奉献。

　　然而在现实生活中，我们也不无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民素质却出现了一些问题，随处乱扔垃圾的现象日益严重。据有关报导，有很多外国游客到*来，看到景区垃圾遍地，便自发**起来起来垃圾，完毕后才安心游玩。

　　作为*人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，更应该为自己的行为感到惭愧。

　　文明礼仪时刻提醒我们：周围还有别人的存在，我们的.行为回互相影响。因此，构建**的人际关系是非常必要的。

　　其实想要成为一名“讲文明、树新风“的时代青少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的习惯。

　　我们霍尔奇小学，为教育学生的文明礼仪，给每个班级颁发了《霍尔奇小学学生文明礼仪达标要求》，这里分七个部分要求学生，如何做到文明礼仪。在每天的早晨，我们每个班级会诵读《弟子规》，中午吟唱**歌曲。清晨、中午走进校园，我们可以听到书声琅琅，歌声嘹亮；可以看到整齐的桌椅，清洁的校园。但几节课之后，我们也会看到校园中随处丢弃的纸片，饮料瓶，听到某些同学口中吐出的脏话，着怎能不叫人痛心疾首呢？明代大学者王守仁说：“知是性的主意，行是知的功夫；知而不行，只是未知！”我们接受文明礼仪的教育，自己却不去履行，甚至还反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么不同？所以，要实践文明礼仪，就要从这“知行和一”上下功夫！从自己的“言行举止”上下功夫！

　　同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的礼仪学校而不懈努力吧！

校园欺凌议论文（扩展3）

——校园新气象议论文

校园新气象议论文1

　　今天，天气格外晴朗。我背着书包，蹦蹦跳跳的朝着新实验小学的方向走去。我加快脚步，心里一个劲儿地提醒自己：“舒怡，快点儿，快点儿。”迫不及待的想看看我的新校园。让我憧憬更美好的明天，让我再一次踏上征途。

　　一踏进校门，我就深深的呼吸到学校里清新的空气，一座座雄伟的教学楼，几排粗壮挺拔的树木，尽情欢唱的鸟儿……组成了一幅美如梦境的画面。看到满眼的绿色，“哇！”身边的同学们也不约而同的尖叫起来，“我们的校园变得美丽了！”看，四周几棵挺拔翠绿的树木就像卫士一样守护着我们的校园，那宽敞*坦的环形操场上全部铺着***胶垫，既防滑又美观，给人以*静的心情。踏着急促的脚步，我走到了操场的**。瞧！地上，那害羞的纸屑悄无声息地躲到了垃圾桶里，风吹动着得是那清爽舒心的凉意。看！一群小男生和小女生像早上八九点钟的太阳，正微笑着，茁壮的成长。

　　这时，同学们陆陆续续来到学校，互相问候，都有说不完的话语，个个交头接耳，真是热闹呀！每个人的脸上都洋溢着灿烂的`笑容。班**华老师站在讲台上，微笑着欢迎着我们。突然，我感觉华老师越来越漂亮了，越来越年轻了！尤其是鼻梁上时而还架着一副眼镜，让人一看就知道是一个学识渊博、和蔼可亲的老师。教室里，是那么宽敞，老师正孜孜不倦的教学。室外，操场那么大，同学们正快乐的玩耍。校园里到处都充满了鸟语花香，朗朗书声，处处是一派欣欣向荣的景象。

　　我的实验小学发生了翻天覆地的变化：校貌变了、校容美了、校园绿了……一切都变得生机勃勃。我爱我的新校园,爱他霞光辉映的楼群,爱他草木装点的花园,爱他虫和鸟的伴奏,更爱那勤奋好学的乐趣。

校园欺凌议论文（扩展4）

——议论文课件

议论文课件

　　在日常学习和工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么，怎么去写论文呢？下面是小编精心整理的议论文课件，希望能够帮助到大家。

议论文课件1

　　发挥多**课件优势，更新体育教学方式

　　**开放以来，我国的经济建设取得了令世人瞩目的成绩，科技水*得到了飞速的发展，各种高新技术产品走进了课堂，教学方式由此也正悄悄的发生着巨大的变革。如何把我们的下一代培养成全面发展的高素质人才，成为我们每一个教育工作者迫切需要解决的重要课题。体育在素质教育中发挥着不可替代的重要作用，在体育课教学过程中，传统的体育教学方式受到了越来越严峻的挑战，合理的运用多**课件，将有力的推进体育课程**。

　　在体育课教学过程中，合理运用多**课件，将有效的弥补传统教学方式的不足。传统体育教学方式的不足主要表现在以下几个方面：

　　一、传统体育教学讲解枯燥乏味，语句无法表述准确，晦涩难懂，往往使学生一头雾水，不得要领，造成学习兴趣和信心的丧失。

　　二、示范动作过快，学生很难看清瞬间动作，直接影响动作表象的形成，反复示范、讲解增加了学生动作认识的错误率，影响了教学效率。

　　三、在向学生传授体育知识时，体育教师由于自身水*、年龄、爱好等方面的限制，很多示范、讲解出现差错，无法充分展示体育魅力，影响了学生学习体育的积极性。在体育技能、技术教学过程中，也可能由于教师自身或场地、器材等条件的限制，妨碍了教师在教学中的示范作用，直接影响到教学效果。

　　以上现象在传统体育教学模式中普遍存在，且很难避免。

　　应用多**课件，体育教师就能很好的解决以上问题。因为多**课件有着以下几点优越性。

　　一、生动性。多**课件是文字、图形、图像、视频图像、动画和声音的集合，能够让学生的感觉器官全方位地感受信息，充分发挥多**的优势，能让枯燥乏味、抽象的讲解，变成对技术动作直接、形象的了解和认识。枯燥的讲解还可能将学生的学习兴趣和热情逐渐的消磨掉，而生动的多**课件却能始终抓住学生的心，能让学生有愉悦的情感体验。

　　例如，在教学蹲踞式跳远时，学生对起跳后的收腹蹲踞动作始终很难把握，教师在示范的时候一气呵成，学生无法观察清楚，只能反复讲解，效果也不理想。利用多**课件中的动画，将正确和错误两种动作进行对比，让学生自己去比较一下，哪一种动作是正确的，哪一种动作是错误的，还可以将优秀运动员的空中动作与我们学生的空中动作，同时拍下来进行比较，就不难发现其中的差别了，然后逐步演示收腹举腿动作，并用文字将重、难点提示出来，使学生形成正确的动作概念。这样一来，本来很难说清道明的问题，一下子就迎刃而解了。

　　二、直观性和形象性。由于体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难将瞬间动作观察清楚，教师在示范的过程中，又无法放慢或停顿动作，从而使某些动作细节和重点无法突出，直接影响了教学效果。一次失败的示范将影响到体育教师在学生心目中的地位，对于高难度的，技术性强的动作，有的教师就采取了回避的态度，从而影响教学内容的选择，造成教材选择上的单一化、简单化，最终的后果就是影响了学生素质的全面发展。运用多**课件来解决教学中的重、难点则易如反掌。在教学过程中，教师可以将自己很难示范清楚的技术环节或瞬间动作，用课件中的动画或影像表现出来，这样就帮助学生看清了每个技术细节，更快、更全面的建立起表象。加深了对动作的理解，缩短了泛化过程，对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效果是非常有益的。通过多**课件的互动，学生能更主动的获取知识，对动作过程有更深的理解。

　　如在教学技巧“垫上组合动作”时，由于自身因素的限制，其中的一些动作如倒立、劈叉等，教师已很难自如的完成。这样一来，很多教师就怕上这方面内容的教材。如果我们运用多**课件的辅助，那么，就能很好的解决这一难题。首先，可以让学生利用课余时间，从网络、电视、报刊上收集有关的体操知识和体操明星，同时在课件中，教师也将各位大家熟悉的体操明星在重大比赛中的精彩表演截取下来，让学生欣赏讨论，激发学生的学习热情，感受来自体操的美，接着运用动画，把将要学习的组合动作演示一遍，并将重、难点进行重复和细化。而后让学生动手，将打乱的分解动作进行连接和重新组合，最后，把素质较好的老师或学生的整套动作拍下来，整合到课件中，演示给学生看，运用暂停、慢放等**，强化学生的记忆，加深学生的理解。这样，利用多**课件，有效的弥补了体育教师自身的不足或条件的限制，为学生的全面发展提供了有力的保障。

　　三、信息的集成性和网络性。多**是多种信息的集合，将互联网、电视、录像等**上的各种高水*体育比赛场面集合到体育多**课件中，将**丰富学生的体育知识，开阔学生的视野。让学生通过互联网自主的学习体育知识，获取比课本内容更新、频率更高、速度更快的知识，扩大了选择范围，满足了学生的个性发展需要。

　　如在教学体育常识“足球”时，学生从书本上获得的知识是非常有限的，老师一味的讲，学生一味的听，学生获取知识的方式也是非常被动的，很难让学生提起学习兴趣来，学习的效果可想而知。如果运用多**课件，这一课将生动得多。教师只需将一场足球比赛（如世界杯赛上*队与巴西队的比赛）的某些精彩场面录制下来，中间穿插一些动画和讲解说明，就可以让学生兴致盎然的将有关足球的知识牢记在心了。

　　随着进代的进步，多**技术在教育中将发挥越来越重要的作用，将之与传统教学方式进行有机的整合，将起到事半功倍的效果，我们体育教师也应该积极地掌握多**课件制作技术，充分发挥多**课件优势，使我们的体育教师在推进体育教育现代化和体育课程**的道路上，迈出坚实的一步。

　　<参考文献>

　　陈兴昌主编，《信息技术与教育》，苏州大学出版社，20xx。

议论文课件2

　　论文摘要：大学思想**理论课教学面临教学**、教学方式等方面的重大变革。如何应对大学生系统学习****理论的需求，不断提高教学的实效性，就必须把现代科技**和思政理论有机结合起来，不断进行课程建设。对于研发“概论”课件的重要性以及如何研发多**课件和正确运用多**课件等问题的认识就显得十分重要。

　　论文关键词：多**课件；思想**理论教学；功能；教学质量

　　“一思想和*特色****概论”（以下简称“概论”）课程是高等职业院校课程体系中的一门公共必修课，是大学生接受****理论教育的主渠道。“概论”课程具有明显的两重性特征，即鲜明的**性和思想性、严整的科学性和理论性。要实现该门课程的教学目标，无论在课程内容、教学理念、教学形式等方面都会受到现代科技发展不断变化的挑战。因此，研发和运用“概论”课程多**课件工作对于发挥思政课教学在大学教育体系中的主阵地作用，提高教学的针对性和时效性，不失为一条积极探索途径。

　　一、研发“概论”多**课件的重要性

　　1.多**课件使课堂教学内容和教学大纲、统编教材实现真正的**

　　思想**教育教学的特殊性决定了课堂教学一定要坚守对****的理论观点在认识和阐述上的一致性，这是原则性问题。不允许不同的教师宣贯不一样的理论观点，以免误导学生对****理论体系的歪曲理解以及造成世界观、价值观等方面的“*”。 研发“概论”多**课件，首要的是确保在“理论精髓”及内容上不走样，坚持了本课程鲜明的****性。在课件制作的思路上，必须依据统编教材“*****理论研究和建设工程重点教材之《一思想和*特色****理论体系概论》”，各章节内容及教学要求并没有因为课件制作而被重新“组合”，更没有因为大专**教育这个层次较低而要求学生在掌握基本理论方面打“折扣”，更好地实现了统编教材在**意志方面的作用；其次，多**课件技术很好体现教材各章节内容之间存在的内在逻辑关系，一方面发挥真理的逻辑力量“征服”大学生，另一方面，能帮助大学生很好地学习和接受本课程的观点及要求。

　　2.多**课件引入课堂教学**提高了教师的工作效率

　　以往的教学，一方面，教师的“板书”工作量很大而且非常复杂。因为在板书这方面它对教师书写的字体、写黑板字的力度和速度、板书的设计和黑板面积的大小都有很高的要求，而且这些要求并不是每个教师或每一节课都能做到，这给教师们带来了许多困惑，费时成本高。一些年长的教师为此得上“肩周炎”等职业病，教学的精力花费较大，甚至有的时候，教学效果是事倍功半。另一方面，教师在课堂上的讲演也会影响到教学效果。有时候有些老师由于吐字音不够准造成学生对信息进行失真性的理解，要么把学生弄糊涂了，要么就误导了学生对知识的理解。其次是教师说话的速度问题，过去单靠教师一张嘴来阐述理论观点或呈现历史事实。学生听到后面的忘记了前面的，把知识弄得支离破碎的，自然很难形成一个整体。特别是当需要引用历史事实或场景的时候，可把老师为难了，又是画图又是画表地忙活着，结果学生“不买账”等等，很显然，这样的教学模式就是费力不讨好。多**课件就只需要在PPT中“视频嵌入”就能完美再现最真实的内容。教师通过运用多**课件教学完全可以把自己的教学设计完美地展示给学生，并且一定会收获很好的教学效果。

　　3.多**课件教学是现代大学生对教学方式变革提出的现实要求

　　随着现代技术的广泛运用，学生接受新讯息、新知识的**和速度发生了前所未有的变化，正如一位教育工作者说，现代社会不会出现一副正如歌名叫《听妈妈讲那过去的故事》的儿歌所描述的那种场景了，他们每时每刻了解的信息不仅范围广泛而且是及时的，不仅如此，他们还有太多的**获取了解过去的信息。这样，对于思想**理论教育提出了现实的要求：信息量丰富、反映事件状况要真实、直观而又生动，同时，如果一个老师对现代社会所发生的一切“漠不关心”而不能在课堂上有所反映，以及教学**不能跟上科学技术进步的要求，不能跟上“e时代”，那么他在学生眼里是“不称职”的，学生会打心里不喜欢这样的老师。在教学实践中发现，学生如果觉得你的课件有“水*”，学生就会有些“佩服”，而会喜欢上该门课。同时，课件中运用的多**资源越丰富而且又贴近大学生的“真实世界”，如影像资料，上课时学生是不会去讲话和睡觉的，而且对他们的震撼比老师用言语表达的有效多。所以，思想**理论课教师运用多**进行教学往往被看成是学生对教师的基本要求，也是提高思政课课堂教学效果很重要的途径。

　　二、如何研发精彩多**课件

　　1.确定多**课件在教学内容方面的要求

　　本课程的多**课件完全依据并符合课程教学大纲的要求。整个课件的内容是以高等教育出版社出版的《一思想和*特色****理论体系概论》统编教材为课件制作的蓝本，以章为单位制作课件单元的。一方面，这样很好地体现了统编教材的权威性，同时避免了出现教师因为教材版本不同而不好使用的困境。另一方面，由于多**能更完整体现教材每一章内容具有的内在逻辑关系，也就更有利于实现每一教学章节的教学目标。 "

　　2.“概论”多**课件一定要体现本课程教学的特殊性和针对性

　　一方面，本课程的特殊性地位决定了“概论”课程课件中对于基本理论部分的表达，必须要精准到位，不能随意“解构”或“解读”；另一方面，不能把书本内容完全照搬照抄到课件中，即把教材“电子文档化”，因此，在表达形式上必须有创新，一是教学重点和难点要把握“精准”，课件开发老师必须对教材一定要“吃透”；二是，要让课本内容“鲜活”生动起来，牢牢锁定学生们的“***”。另一方面，本课程教学的针对性是由教学对象的特殊性决定的。由于教学对象是高职生，与大学本科生相比，学生本身的知识结构、大学学制、教学时数、培养目标以及学生学习本门课程的理解和掌握能力等方面都有着显著的差异。实事求是地说，高职院校的教师面对这些差异，要想获得教学上“成功”，需要克服的困难会大很多。因此，对于本课程的多**课件制作不能够在知识的深度，即“为什么”问题上有“过分”要求，而应该在“是什么”和“怎么样”等问题上多些解读、启示，多**课件重在概念分析和意义阐述，使之符合高职学生的认知结构，帮助学生理解和掌握基本理论问题。

　　3.“概论”课件有利于合理拓展课堂教学内容方面的广度，有助于学生真正把握教学重难点，实现教学目标

　　因为高职生没有开设“近代史纲要”课程，学生就不可能通过课堂教学，获取必要的历史知识，而历史知识又恰恰是大学生理解理论观点或现实世界发生一切的“前因”。因为没有开设“*****基本原理概论”课程，同样不可能在课堂上较为完整、系统地接受****基本原理和方法，不利于学生掌握科学的世界观和方法论。教学实践证明，这些理论知识对于每一位高职生的成长、成才又是很重要的。因此，在该课件制作中，老师们应该适当添加相关历史知识及相关内容，特别是一些重大历史事件的来龙去脉以及重要意义等，对于这些丰富内容的了解和掌握可以放在课堂教学之外的时间内进行，比如利用学院建设的网络*台等。在教学实践中，发现这种做法很对学生“胃口”，调动了学习的兴趣，受到学生认可。同时，利用各章节之间以及各章节内部的逻辑关系给学生“渗透”辩证思维思想，如讲到“****本质”部分时，要给学生分析“本质”的意义等。

　　4.整合教学资源，打造课件中的“**”

　　在研究制作多**课件时，首先要打造好一支教学科研团队，团队成员理念上要同心，目标上要**，行动上要同步。我们研发的“概论”课件的团队分别来自四所高职院校，由于老师们都拥有较丰富的教学实践经验，一方面，大家对教学课件的作用在实践中感受很深，有很高的积极性；另一方面，在内容把握和形式表达上都充分发挥出了各自的长处。这样一来，使得整个课件从内容到风格实现了完整**。其次，精彩多**课件必须能充分展示现代科技**为教学服务的功能。多**课件在制作讲究的是如何将丰富的资料通过现代技术****起来，构成一个集图像、声音、文字有机结合的.整体。所以，从模板设计的技术要求到不同章节不同内容引用什么样的资料，以及用什么方式呈现这些“信息”或资料，都需要做大量的研究开发工作。大量的素材通过文字、图画和影像等形式展示，使教学内容直观、鲜活起来了，吸引了学生学习的***，激活了学习热情，活跃了课堂气氛。实践证明，教学效果明显提高。

　　三、正确对待和运用多**课件

　　1.“概论”教学课件是现代计算机技术和思想**理论有机结合的产物，是对以往教学**、教学方式的**和完善，**提高了思政理论教育教学的效果

　　在可供利用的教学资源条件下，正确评价“概论”课件的作用十分必要，只有真正体会其作用后才会自觉运用多**课件进行教学，体现课件的价值。在现实教学活动中，多**课件越来越显得必不可少了。

　　2.作为教学**的“概论”课件，对大学生思想**理论教学质量的改善和提高起着积极的作用而非决定性作用

　　长期的教学实践证明：影响教学质量的因素包含诸如主体、环境、**、方式等，在这些因素中起决定作用的还是教师主体的教育教学活动，教师的教学水*决定着教学质量的高低，也就是说再好的教学课件终究无法替代教师在具体的教学活动过程中的主导作用，教学课件只是一种教学辅助**或方式，属于教学活动的一部分，是为具体的教学目标服务的。所以，应该摈弃那种认为只要有**的课件就有高质量的教学质量的错误观点。

　　3.教师对现代科技**了解或掌握越多越深，课件的作用就越大

　　一方面，教学课件制作中的科技**运用得越高级、越熟练，制作而成的课件就越精致，越符合大学生群体的学习需求；另一方面，播放多**课件需要硬件**，那么教师在硬件环境的选择方面要能掌握一定的计算机技术，否则，就无法实现教学设计的目标。

　　4.充分发挥课件的“交互性”功能

　　课件要体现课件研发者的教育思想和教学设计的理念。对于每一特定内容，必须要对教学过程进行有的放矢地设计，并且要能把控好课堂教学的每一环节，教师知道学生什么时候会**“兴奋”情绪，那么，这个时候就该提出问题来或**学生进行课堂讨论，引导学生思考问题。这样既活跃了课堂气氛，提高同学们的参与度，同时通过课件提供预先设置的各种可能答案让学生去“甄别”，最后找到正确答案。学生一定会印象深刻，收获很大。

　　5.教学课件的“开放性”决定了研究和开发教学课件的工作是没有终点的

　　一方面，要求老师们很好地运用现有的课件，从某些方面把老师们“**”出来；另一方面，由于多**课件制作水准取决于对该门课程把握的精准度，即精准度越高，形式就会完美地体现内容，有利于提高师生获得知识和能力的效率，同时也使得教师们运用起来就越感到得心应手，其辅助功能就越强大，因此，老师们在教学中必须要进行多次开发，特别是案例的运用等方面，必须发挥教师主体的积极性和创造性，真正提高教学的实效性。

　　综上所述，“概论”课件的研发工作是每一位大学思想**理论课教师教学工作的组成部分，它将成为教学能力的必备要求。随着现代计算机技术的不断升级，多**技术的运用会越来越广泛，大学思想**理论课教学对教师的要求会越来越高。教师们一方面对理论本身的发展负有研究的重任，另一方面又必须研究最有效的途径来“宣贯”*****基本理论和观点，使之实现“概论”课程教学的目标。力求把每一位大学生培养成为****合格建设者和可靠**人。

议论文课件3

　　第一课

　　新材料作文怎样审题、立意

　　范例导引：

　　这则材料分为几个层次？每个层次陈述的对象分别是什么？用简练的语言简述他们的行为。

　　还在念大学的时候，雅格布格林和威廉格林俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。

　　后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版，这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被****国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界儿童耳熟能详的《格林童话》。

　　要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

　　我们可以得出这些角度：

　　⑴格林兄弟：格林兄弟收集、研究民间故事，因为研究无果便将文稿束之高阁。

　　⑵他们的朋友：朋友发现了这本文稿，将文稿给了出版社出版发行。

　　⑶结果：文稿出版后，多次再版，在全世界流传**，成为经典名著《格林童话》。

　　接着，对这些行为我们多一些追问，为什么会这样？假如不是这样，那会如何？

　　⑴从整则材料的角度看，《格林童话》虽然只是一个偶然的机会得以出版发行，但它大放异彩的背后却蕴含着必然的因素。由此，我们可以阐发偶然与必然（或曰“意料之外，情理之中”）的关系。

　　⑵从格林兄弟的角度看：

　　A．行百里者半九十，不要轻言放弃。

　　B．动机（意愿）与结果常常是背离的。

　　C．守与变（人生的选择）：如果格林兄弟依然故我，坚持着或许没有结果的研究，这无异于皓首穷经，耗费生命，因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。人生的选择有许许多多，实现自我价值的途径千千万万，一条道走到黑，并非明智之选。

　　⑶从朋友的角度看，可以做如下立意：

　　A．朋友没有把这本笔记据为己有，没有剽窃格林兄弟的成果，表现出无私的美德，他正是这部经典面世的推手。在人类文明历史进程中，我们应该感谢这样一些无私的发现者和推动者。

　　B．正是这位慧眼识宝的朋友，才使得《格林童话》流传百世，所以，我们的生活并不缺少有价值的东西，缺少的是发现的眼睛。

　　⑷从《格林童话》的流传看：

　　A．《格林童话》的一版再版，被****国家翻译成五十多种语言，证明了经典具有超越时空的永远魅力。

　　B．如果没有朋友的发现，这部皓首穷经的作品也许仍然束之高阁乏人问津，所以，有时成就伟大的作品也需要一些机遇和运气。

　　C.《格林童话》被****国家翻译成五十多种语言，证明根植于人民、生活，为大众所欢迎的作品才有永恒的生命力。

　　D．衡量事物的价值不能只有唯一的标准，应该是多元的。（换一种眼光，换一个角度）

　　E．存在与价值的关系：当这些童话被格林兄弟束之高阁的时候，它的价值无法完全实现；当它被出版发行后，才能转化为现实价值。什么样的存在，决定了什么样的价值。

　　小结： ①整体性原则：

　　所谓整体性原则，即审题立意时必须从材料整体出发，全面把握所给材料的意旨。不可“断章取义”立意作文。比如从朋友的角度，我们可以提炼出无私的精神品质，但如果只是从个人修养的角度来谈，那是片面的、脱离了材料的。而如果从文明进程需要无私的发现和推动者来讲，则是符合材料内容和含义。

　　②筛选性原则：

　　选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。一句话，最适合自己的就是最好的。

　　③创新性原则

　　所谓创新性原则，即立意要有独到新颖之处，要有不同于一般考生的见解，避开“大众化”，选取新视角，开拓新思维，发表新见解。但创新不可脱离原材料，观点要能自圆其说，否则，立意就偏离题意了

　　病例透视

　　1.阅读下面的材料，思考：从下列材料中确立的这些论点，是否合理？请说明评判理由。

　　有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛下的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走它的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身在颤抖。骏马主人告诉了国马主人，国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧，我把国马牵来劝劝它就好了。”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。

　　论点1：宽容是一种崇高的美德；

　　论点2：“以牙还牙”当缓行；

　　论点3：宽容要看清对象；

　　论点4：害人之心不可有；

　　论点5：自省自悔，精神可嘉；

　　论点6：对症下药才能除病根。

　　上述的六个观点，我们可以看出是从“国马”、“骏马”、“主人”三个不同的角度提出的：第1、2、3个论点是从国马的角度立意的。国马被骏马咬伤后，流血不少，但却忍让宽容，用自己的**唤起别人醒悟，得出了“宽容是一种崇高的美德”的观点。国马被骏马咬伤后并未还击，得知骏马为此羞愧不已，不饮不食时，国马理解骏马一时妒忌的心态，前往亲近劝慰，使骏马恢复如初，从而得出了“以牙还牙当缓行”的结论。国马宽容忍让骏马。并前去亲近劝慰，是因为它发现对方也是一匹难得的骏马，而并非“驽马”，因此才有“宽容要看清对象”的结论。4、5两个论点是从骏马的角度立意的，骏马咬伤国马后，饮食不思，浑身发抖，几乎丧命，后又能知错自省，羞愧难当，从而得出4、5两个论点。论点6是从主人角度得出的观点。这则材料的寓意，旨在歌颂国马的宽容、忍让、仁爱的美德和赞颂骏马知错羞愧、自省自悔的精神，意在呼唤一种融洽**的人际关系。因此观点中的论点1、5切合材料意旨。论点2、3、4、6只涉及材料的局部，意义不大，显得勉强，力度不够。

　　强化训练1

　　根据下列的材料进行思考，确立一个论点。

　　古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

　　强化训练1参***

　　我们可以从三个角度来立意：

　　①从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。

　　②从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。

　　③从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。

　　强化训练2

　　根据下列的材料进行思考，确立一个论点。

　　20xx 年9 月 15 日，英国圣公会向已故生物学家达尔文道歉， 承认100 多年前误解他提出的生物进化论。圣公会在致歉函中写道：“查尔斯 达尔文先生，在你诞辰200 周年即将到来之前，英国圣公会向你致歉，我们当初对你（的理论）作出错误反应，误解你且影响其他人对你的看法。” 达尔文后人对圣公会的做法并不领情。达尔文的玄孙认为，迟到百年的道歉“没有意义”。批评人士称圣公会的这一举动“荒谬可笑”。

　　强化训练2参***

　　文章可从多个角度切入立意：

　　①从圣公会致歉的角度，要勇于承认错误；

　　②从达尔文提出生物进化论的角度，坚持真理需要勇气和信心；

　　③从时间的角度，真理是经得起考验的；

　　④从圣公会100多年前做法的角度，对问题不要轻率地下结论；

　　⑤从达尔文玄孙及批评人士的角度，要宽容别人的过失。

议论文课件4

　　教学目的:

　　1.初步掌握运用事实论据的基本要领。

　　2.引导学生学会正确使用论据及恰当取舍论据。

　　教学重点及难点：

　　通过合作探究，能恰当地运用事实论据证明观点，特别是应用教材里的事实作为议论文的论据。

　　教学时数

　　一课时

　　教学设想：

　　《课标》要求初中生能够写简单的议论文。学生写作议论文，在使用论据方面常出现论缺少论据或者论据陈旧雷同等问题，其实初中1-6册语文教材已经为学生提供了大量的论据，只是被学生疏忽了。希望通过本节课的学习，有针对性地解决这些问题，提高学生选择和使用论据的能力。

　　教学步骤：

　　一、 导入：

　　同学们都是初三的学生，初三生活也已经过去了将近三个月，并且经历了两次月考，相信你对初三生活有了自己的感受，如果说初三生活有关键词的话，你觉得哪一个最合适?

　　明确：小组讨论，每组选出一个最能够反映初三生活主旋律的关键词;全班同学从这些关键词里挑选出2个关键词。

　　二、 提炼论点：

　　以这2个关键词生发出中心论点。

　　明确：中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张， 是议论文的灵魂，必须是一个明确的判断。

　　三、 用事实证明观点

　　明确：从两个中心论点中选择一个，回忆所写过的课文，选择恰当的论据证明自己的观点。

　　要求：所找事实必须是初中语文教材中学过的，听过寻找分辨，归纳出论据使用的原则：论据应当是真实的、典型而有**性。

　　四、 展示经典，学生实战演练：

　　明确：展示周国*《人的高贵在于灵魂》片段，归纳出论据使用的原则：叙事应简明概括。学生写片段作文。

　　附：更早的时候，征服了欧亚**的亚历山**帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你做些什么?”得到的回答是：“不要挡住我的阳光!”在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山**帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。

　　五、 展示教师下水作文，布置作业：

　　明确：展示教师下水作文《做最好的自己》的片段，让学生回顾论据使用的原则：论据应当是真实的、典型而有**性;叙事应简明概括。

　　作业：从两个中心论点中选择一个写一篇议论文，要求论据必须来自语文教材。

议论文课件5

　　一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

　　二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

　　三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

　　常见题型及答题技巧。

　　[1]分析论证方法的作用：作用二个要点。

　　具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

　　②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

　　③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

　　④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

　　⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）

　　[2]分析论据的类型和作用：

　　论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：

　　（1）、明确论据类型；

　　（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

　　补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

　　（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

　　（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备'勤奋'、'处世'等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

　　[3]文章提出中心论点的方式

　　①文章标题点明中心论点

　　②文章开头提出中心论点

　　③文章结尾归纳出中心论点

　　④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点

　　⑤文章没有直接提出中心论点但始终围绕……展开论述。

　　[4]分析文章的论证思路，

　　首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如'首先'、'然后'、'接着'、'最后'一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

校园欺凌议论文（扩展5）

——留情议论文

留情议论文1

　　最美的是家里的雨最美的是家乡的感觉。

　　烟如纱粉。微量银穿透点凉雨从天空蔓延的热情的女孩到外地的家乡送***花和绿色的草和灌木青枝绿叶装饰领域的微笑。

　　雨像一个老式广播的故乡一些扬扬的话洒到村子里的每一个角落;她像一个情感细腻的音乐家写了一串叮叮咚咚的音符渗入竹每一片新叶。

　　一年四季春天到秋天雨水形成更优雅的外观而且还具有魅力是领风骚的一面。

　　一年的计划是春天春天的雨也染**它的光彩相当出名。所以许多文人墨客从古代到现代挥笔莫离开工作。“天街小雨润如酥草色遥看近却。”雨都默默无闻新生充满希望的光辉想必这根雨集如韩瑜的心饱和母亲的乳汁一样!那若有若无的草和那么多人的梦想吗?春天后整座山上的绿眼睛薄雾和增加的'魅力更安静的神秘。水滴在阳光下的映射变成了五颜六色的宝石闪烁特别是智能。

　　“墨云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船。”夏雨是一个疯狂的劲爆的宣泄如瀑布从天空的柱如滔滔。闪电闪着寒光剑扎入大地的心脏摇动的天空!闪光但没有痕迹只留下道路照明测绘眼睛。

　　古人说:在雨“风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回”中秋节增添了一丝忧郁纷飞的雨滴犹若流浪的伤心的泪水晶莹剔透的人物影射的一系列忧容海豚急心不停说话的痛苦。为什么你不让风轻轻地吹给使者把这一个忧郁漂流到遥远的故乡溶于近亲爱的人们的睡眠!

　　北风寒冷的冬天。用雪覆盖着所有的白雪覆盖的风景令人眼花缭乱和纯洁。冬天经常夹杂着雪降临人间哪颗是雨哪颗是雪一切都是冰冷透骨令人敬畏。填空如浓墨染成黑暗通过一个小的光和温暖。每一个家庭房间都灯火明亮每个人都在脸上充满灿烂的笑容等待除夕的盛宴。雪儿也好奇地趴在别人的窗上看着看着笑着。

　　我的家乡在走神雨的时刻;忧郁的把人们的记忆一个没有停止长时间;有时清润灵动细腻的欺负;有时铿锵激昂势不可挡有时又忧郁暗淡无光。爱的雨一定是最可爱、最**的摇篮曲!

校园欺凌议论文（扩展6）

—— 青春议论文

青春议论文

　　在现实的学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编为大家整理的 青春议论文 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

青春议论文 1

　　拂去岁月的尘雾，打开历史的启示录，便会看到：只有与祖国**与共，以坚定的爱国信仰牢牢把握住今天，不辱祖国使命，有气节的人，才会在历史的长河中获得永生的机遇,化为永存的浪花。 ——题记

　　在我牙牙学语的时候，奶奶就告诉我许多**历史上的名人,奶奶总是说：“乖孙子，林则徐是民族的英雄啊!”那时的我还似懂非懂，但是，当我参观过林则徐纪念馆后，才真正的明白了奶奶的话的意思。

　　林公的确是一位心系苍生的好**，林公的全身像上，不管是眼神，还是皱紧的眉头，都散发出一种忧国忧民的情思。在林公一生奔波劳累，为国为民的时候，他也感到艰难，只不过不是身体累，累的是精神，因为他知道当时的清朝早已千疮百孔了，上至官吏，下至百姓，都深深的粘***瘾，开始慢性**。他想拯救大清的**，为**民族除去祸患。然而却像一句耳熟能详的谚语所说的一样，“一个巴掌拍不响”!他被昏庸的**流放到边疆，始终不能实现他的心愿。

　　在这时，我开始思考：是什么让林公半生操劳为民呢?最后，我得出了结论，是爱国!而林公那一颗爱国的心，哪一种爱国的精神，不正是我们所需要学习的吗?

　　在1949年10月1日*******成立的时候，我们可以看到，*这新时代的脊梁，在这一块贫瘠的土地上，支撑着整个华夏民族的血与肉。*爷爷那饱经沧桑的双瞳之中，闪动着国富民强的坚定决心，这种为民族和百姓带来温暖的情操。

　　就从我们身边的小事说起吧!在一次雨天，我和爸爸撑着伞走在路上，忽然，爸爸弯下腰，拾起了一枚一角钱的硬币，硬币上沾满了淤泥。爸爸却认真地擦了起来，最后还觉得不干净，还用水龙头洗了一下。我不屑地说：“只是一角钱而已，干嘛要捡起来呀，而且还那么脏，真是奇怪!”可是爸爸时却一脸严肃的说道：“一角钱这个数目虽然微乎其微，重量也很轻。但上面的**却是**民族的标志，就变得很重很重。我们时刻都要记得爱祖国，尊重祖国，要把祖国装到心里。”听了爸爸的这一番教导，我点了点头，若有所思。

　　啊!祖*亲，我爱你，就像老鼠爱大米一样;啊!祖国，我离不开你，就像花儿离不开土地。我深爱我的祖国!

青春议论文 2

　　青春?青春是什么?青春是阳光，青春是奋斗，青春是拼搏，青春是激情，青春是翱翔。

　　是雄鹰，就要搏击长空;是帆船，就要乘风破浪;是青春，就要拼搏向上。不拼搏的人生不精彩。没有说出来的美丽，只有拼出来的辉煌。

　　青春，犹如初升的太阳，照亮着我们的前程，引领着我们的方向，指引着我们走向梦想的**。

　　我们正值青春年华，这是上天的馈赠，这是时代赋予我们最美好的礼物，我们不可抗拒。命运的恩泽，我们又岂能随意丢弃?青春长着风的摸样，长着鹏鸟的翅膀，长着飞翔的心，长着拼搏的激情。我们该去奋斗了，我们该去拼搏了。此时不拼，此时不搏，更待何时?

　　我们都是青春的孩子，我们都是阳光的礼物，我们都是希望的火炬，我们欧式星星之火。星星之火，星星之火又如何，星星之火一样可以燎原。

　　或许不是每个人都是雄鹰，但我们一样可以选择做只麻雀，而飞过的树梢就是我们的梦想。也许会有人笑我们太傻太低俗，但那又如何?因为我们知道，不是每个人都可以到达的地方，而的地方也不是每个人的梦想。因此，我们该选择适合自己的高度，然后朝着这个高度飞，我们才能飞得高，我们才能飞得远。

　　比我差的人还没放弃，比我好多人仍在努力，我就更没资格说：“我**为力。”青春，梦的翅膀，就带我飞吧!让我去翱翔!

青春议论文 3

　　“我有一个梦想，就是……”这一种句式在过去的某段时间内格外的流行。是的，我们每个人都应该有自己的理想，理想是一对打火石，只有不懈努力才能擦出成功的火花。

　　我是闻着颜料的味道长大的。母亲曾是一名仅靠卖画为生的画家。颜料的味道你闻过吗?是刺鼻而又苦涩的，常伴着门外桂花的香味飘入窗中，虽然不好闻，却是在告诉我，家到了。或许正是因为这样，才令我格外眷恋它的味道，并不可遏制的爱**画画，它所描绘的就是我童年的全部记忆。我的理想，就是当一名画家。

　　没有理想的人生是乏味的，没有理想的人是空虚的。我想，所谓的理想就是人们苦苦思索的人生的意义。我喜欢画，所以相当画家，并不因为它的就业前途等客观因素，相反，它的前途可能一点也不好，但我还是喜欢它，并且不可动摇。这样单纯而坚定的东西，才能称为理想，才值得为之奋斗。

　　每幅画都有着自己独一无二的灵魂，而画家，只是将它描绘的中介者，而想描绘出来并不容易，也许一个画家穷其一生也完成不了画所给予他的任务。

　　现在，画也给了我任务，我需尽己所能，去奋斗终生，有了理想，就是有了方向，它宛如一颗散发着莹莹之光的明星，是星河中最璀璨的存在，指引我等向前。是我的动力之源。当我在一张张黑白无声的素描稿中穿梭，所有绚丽多彩的颜色只是徒劳，全都黯然失色。这种枯燥乏味的黑白调却是我的日常调子，这是黎明前的黑暗，是不得不每日奋力完成的基础!

　　现在的我正值青春年华，有什么理由不去为自己的理想，去发奋学习，去放手一搏?青春是盛开在我们人生中最娇艳的花朵，需用血汗浇灌，用辛勤呵护。只会空想的人永远不懂得起身披荆斩棘，为成功开路。青春是一项宝贵的财富，因为我们年轻，可以大胆选择自己的人生之路，为实现理想去燃尽自己的最后一丝热情甚至生命!这样努力奋斗的青春，才能无悔。

　　年少有梦，青春无悔。我只希望能够发奋学习，带着一身非凡的画技：在绿野山林间，在黄沙海岸边，在任何我想画的地方，沏一壶美茶，悠悠闲闲地拿起画笔，绘尽人世间的风华美景，人情真意。笔锋停顿间会想起我早已逝去的青春，带着一笔哀伤和悼念，却无悔意。

青春议论文 4

　　闭着眼看你的离开，看灼灼的岁月里的一举一动。

　　你再也不能藏我的东西了，总害我找半天。

　　你再也听不到我说错话了，然后大声笑我猪了。

　　你再也不能追着我打了，说真的我都有让你哦。

　　我再也不会晚自习后骑单车还回头看你是不是一个人了，再也不会骑单车还陪你走路了，一个女孩子一点都不坚强。

　　我再也不怕你会告我上网了，离那么远你也威胁不到我了。

　　我再也不知道你过得好不好了，再也不知道有谁惹你伤心了，再也不知道你以后的故事里会不会更美满幸福，再也不知道我以后以怎样的方式来想你了。

青春议论文 5

　　专注一词，想必大家都不陌生，老师嘴里念的，家长口中叨的，也大部分是教导我们要专注，专注仿佛成了成功的必要条件，真的是这样吗？，我想对我来说答案是肯定的。

　　专注是你最大的潜力，身上最大的瑰宝，他能帮助你攻克各种难关。当你专注的思考一个问题是问题很快就能迎刃而解。相反的，若你做任何事都不能专注一代，那么你将一事无成，到头来也只能捡了芝麻，丢了西瓜。衡水中学那是一个传奇的地方，是一个人才辈出的地方。张锡峰曾在台上侃侃而谈道：“你睡懒觉的时候我在学习，你打游戏的时候我在学习，你在发呆的时候，你在玩的时候，我在集中***的思考问题。”张锡峰自高一时就被清华保送，他那么优秀不是例外，就是因为他专注了，不是我别人的干扰，才能取得这么优异的成绩，才能受到别人的关注。

　　无论是在过去伟大的科学家种种研究发明种种实践，还是在新时代医疗工作者全身心的投入疫情治疗，靠的都是专注的态度。不乱于心，当所有人都在抱怨生活不易时，只有他们淡泊一切专注于自己的事情，不受外界任何环境的打扰。创造出更大更有意义的成就与价值，专注永远是都是一个与时俱进的词，生活时刻都是繁忙的，而繁忙的生活得需要一点专注，那是随你更加准确前进的方向是你立于不败之地的重要法宝。无论时代怎样变化，怎样繁忙，专注一点都永不过时。他是你从成功走向成功的重要保障，是你不断取得进步的源泉。

　　专注并不是一时兴起，想到做就做。专注，应该是一种习惯，走路时便专注走路，不与别人嘻嘻打闹，吃饭时便专注于吃饭，不与他人嬉笑，写作业时，就专注思考题目，不与别人打岔……所以专注应体现在生活中的方方面面，而不是有意而为之，为了专注而专注，反而会世道其反。专注音是一个自然而然的过程，也是一个慢慢进入的状态。就好比我们学习，学习应该有专注之心。不应该急躁。学习是一个很漫长的过程，需要紧紧等待，需要付出努力，把知识一点点积累起来，把学过的东西通过时间慢慢记在脑子里，不能急求于成，否则会无功而返，这就需要专注。除此之外，上课时一定要全神贯注的听老师讲解试题，弄清楚解题思路，而不是走马观花，走一步看一步，这样你会跟不上节奏。因此不论是在学习中还是在生活中，我们都需要用专注来包装自己。

　　最近网上总有人关注到一个年轻人，张国伟，或许有一部分是因为他那些搞笑的视频，使你在你目前能开怀一笑，而对我来说，我更喜欢的是他对事业的那份专注。俗不可知，张国伟的另一个身份是国家跳高运动员，但是因为受伤他选择了退役，在退役后他并没有放弃自己的跳高这份事业。他一个人边治疗了边训练，专注于自己的事业，尽管有事，他疼的不行，在地上爬的时候，他也并没有选择放弃，在重新参加比赛前他也去得了。不错的成绩，张国伟的事迹在人们心中留下了一笔，他启示着人们，应该专心对待自己的事业。

　　作为新时代的我们，只有坚定自己的理想信念，保持自己的初心，把专注一词刻在自己的心里，才能在这变化无穷的世界夺出自己的精彩。

青春议论文 6

　　青春是一个五彩的乘满甜蜜苦涩糖果的盘子。盘子上承载着我们青春一切的感触，我们的痛苦和快乐，感悟和气馁，我们所有的所有都是颜色鲜明的青春。青春的早已经过程会留下伤疤，留下痛苦，伤疤的痛可能早已经忘去，可是留下的是刻骨铭心的教训。每一个糖果的味道都冲击着心灵的深处。

　　青春是散落在林子路上的花瓣，五彩斑斓。每个花瓣都写着当年的天真烂漫，目标宣言。那些年的友谊就像这一整片的林子，看一遍就会记在心上。还记得为朋友两肋插刀，还记得一起痛快仰天大笑……一切的一切已经不复再来。

　　青春是伸入湖里的柳条，风不仅吹动了柳树的腰肢，还吹动了湖面的涟漪。青春就是这样意想不到的美丽。它的魅力你未经过就没有**批判，你未了解就没有**恐惧。

　　我们的青春就是美好闪亮的金色。就算你把它尘封在记忆的大海，黄昏的光芒还是会把它一览无遗的展现出来。就是这样的光芒，给你的人生渲染浓墨重彩的一笔！

　　青春是人生的修罗场，进去后就要拼尽全力，把握一次又一次的机会，出来后就没有后悔的可能。尽自己的所能，做自己的所想。这就是青春，这就是我们。

青春议论文 7

　　青春正是我们将处的时期，但我们似乎还未真正理解青春的灵魂之所在。青春，对于我们来说是多么贴近却又多么陌生的名词啊!对于每个人来说，我们拥有相同的青春，却又是不同的。

　　青春是相同的，在这个我们共同年轻的时期里，我们都有着一样可奋斗的时间，我们拥有着勇气和魄力，我们希望用辛勤和汗水憧憬着自己的梦想。

　　青春是不同的。我们可以沉浸在诗词中，“腹有诗书气自华”;我们可以在音乐中放飞理想，感受“高山流水”般的意境;我们也可以在书本中遨游，神会那“读书万卷始通神”的境界。要感受青春，无疑每个人都有自己的方式。

　　罗大佑，一名**著名音乐人，他用音乐的方式诠释了青春。他认为，音乐表达的不仅仅是他的感情，而他是在慢慢地感受青春。好的音乐是慢慢用时间去打磨、砺炼出来的，就像我们的理想一般，它一定是久经岁月打磨而成的，这样才有了基础，可以慢慢向上继续加叠。将青春写进歌中，将青春投入理想的行动中。

　　作家王蒙说过：“我认为青春给了文学活力、热力，还有奋斗的内驱力，我认为文学给了青春提高、美化和兴味。我们要活得好，我们需要文学。”王蒙先生无疑是将青春投给了文学，文学驱动人前进的决心。书中的知识无论是正反都给了人启示。不像林黛玉那样过于悲观，但又不张扬。青春什么都不在乎，因为前程远大，失败多次与成功一次有什么关系呢?

　　我们也要有属于自己的青春，不虚度这宝贵的年华，用自己的方式诠释青春，感受青春，不因虚度年华而悔恨。

青春议论文 8

　　何为青春？青春是属于我们青少年的时代。身为新时代的青少年，社会的宠儿，祖国的花朵，我们要珍惜青春。

　　古人曾说过：“少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这可是大道理，正是用来告诫真处于青少年的我们。现实生活中，有多少人能踏踏实实的学习，珍惜青春那？又有多少人沉迷于各种**中，迷失自己，虚度光阴？我们要珍惜青春。在人生的长河中，青春其实很短暂，你要懂得享受青春，不要在自己满头白发时，发自心底的悔恨，可惜一切已经过去了，时光不可能倒流。

　　当然，我也不是说我们应该无时无刻地学习，适当的放松还是应该有的，要充分利用时间。如今我已即将升入高中，压力也会更大了，回想起初中生活的点滴滴，回想起同学们甜美的笑容，我们一起玩，一起上课，一起吃饭虽然那已经是过去时了，但我会永远地将那段时光铭记在心头，在我的心中永远有它的一席之地。将它编写成属于我们的青春上卷。

　　对于我的青春下卷，我充满了期待，想想即将面临一个陌生人的校园，一群陌生老师，同学，我心中不仅有期待，也有忐忑。不知道在这里我能不能交到好朋友，能不能为自己的未来添枝加彩。

　　我坚信，我会的。我一定珍惜青春，在这里谱写出我人生的光彩，学习虽然累，但也要坚持。我相信付出和收获是等价的，我的未来必将一片光明。

青春议论文 9

　　青春是美好的！青春就像一场美丽的烟火，当它美丽绽放时，也是它将要消逝的一刻。像流星一样的短暂，但是它的美丽会给人永久的回忆，慢慢的体会……

　　时光荏苒，我们告别了游戏的童年，正处花季雨季的我们，有过欢乐和忧伤，也有过放弃与拼搏。我们从懵懵懂懂逐渐走向青春，可是青春到底是什么？

　　有人曾说，青春是一年的春天，她孕育着，需要阳光、雨露和微风的抚慰，等待夏的枝繁叶茂，秋的硕果累累，需要更多的汲取养料开发自己。而我却认为青春是一幅画的底色，它应该有着属于自己与众不同的精彩，再加上我们精心得描绘，显现出那别具一格的神采。但同时，它也是一本书中最绚丽的一页，需要我们用心书写，因为青春只有一次。

　　青春是戏的开头，是含苞怒放的花蕊，是雨过天晴的彩虹，是……青春需要我们奋力地拼搏，请珍惜这短暂的时光，激情飞扬地把它演绎成心中最永恒的回忆！

　　关于“青春”这个话题，有人在想，也有人在问。青春没有规则，人人都有自己多姿多彩的青春。有人将有，有人曾有，而我们却正拥有！

　　青春，它可以允许我们畅谈自己的理想，可以允许我们放声大笑和嚎啕大哭……青春，不必在乎扯着破锣嗓子去吼温柔的歌，也不必介意捧着言情小说去做一回“晴格格”……

　　青春，它有百般滋味在心头。有时甘之如饴，有时芳香馥郁，有时甜，有时咸，有时也会有辣。当然，青春也是免不了苦的，它就像五味掺杂的调料瓶。

　　青春，没有固定色彩。可以说它鲜红似火，生机勃勃，璀璨辉煌，天真烂漫，坦荡磊落……为什么要这样说呢？那是因为它是火红的，碧绿的，金黄的，雪白的，蔚蓝的……总之，青春犹如一幅色彩绚丽的艺术画卷！

　　高尔基曾说：“要爱惜自己的青春！世界上没有什么再比青春更美好的了，没有什么再比青春更珍贵了！青春就像是黄金，你想做什么，就能成为什么。”的确，青春就是如此，青春不在于你能做出多少惊天动地的大事，它有时也是*凡的。青春随心，它也美好！

青春议论文 10

　　曾经写过这样的句子——离开，才是美的诠释。

　　如今我这么近贴着这两个字的心房，我发现我突然就方寸大乱，被杀了个措手不及。

　　我无法亲口对你说出我会想你的，这样的话说出口我会觉得残忍。日子如果飞快向前跑了很远，会不会，我再也想不起曾经陪在我身边的你了？会不会，我再也想不起曾经在我身边陪伴着我的你了？

　　一直以为剩下的一年里，彼此都还能肩并肩走过，开着开死人不偿命的玩笑，狼心狗肺地说上一句你还没死啊。

　　所有的预想，变了方向，扑向盛大的**。

　　突然加快的节奏，突然跳转的世界，突然运作的齿轮，突然手忙脚乱的事件纷乱地翻涌着冲破心脏。

　　然后一切化成荒原上默不做声的岩石。

　　大风呼啸，年华被整个吹破，朝着北方，四分五裂。

青春议论文 11

　　90年后的骄傲让自己冷漠，我们傲气十足地穿行于喧闹的街市，仿佛四周空气凝固，与外界格格不入，花朵在肆虐地开放，向人们宣示着它们优美的姿态，也似孤芳自赏。

　　青春是孤独的。因为孤独，以至于孤傲；因为孤傲，以至于不屑；因为不屑，以至于花开的寂寞。在这花期繁茂的时刻，有着自信，骄傲，但也不乏一丝小小的自卑和难耐的孤单。

　　自信与自卑这两种相斥又相吸的矛盾，在青年人的心中发酵，有着难言的痛苦，也有着深处幽林的独僻。看着红灯绿酒的'社会，他们有着排斥，又有着向往。青春是矛盾积累的季节。正如花儿开放时的顾忌与期盼。

　　花儿任凭蜂儿的围绕，庸懒地沐浴在清晨的阳光里，享受着生命的赞礼。可花儿永远也不能留住那花心的蝶儿，美丽的蝴蝶是花儿美丽芬芳的见证人，蝶儿仰慕着花儿，花儿也乐于让蝶儿倾慕，满心喜欢。可最终，蝴蝶还是会飞去，就像那不入世的年轻恋人海枯石烂的誓言一般，美丽而虚幻。不知何时，就会离你而去，让你人也憔悴，心也在痛，花儿也开始凋零。

　　青春也会这样吧！在偏执，骄傲中逝去。若花儿不受蝶儿的**，努力地舒展自己的身躯，能够在那万紫千红的美好季节展示自己的美，融入到那春的季节，在花期的时刻，播撒着自己的花籽，让明年开得更加灿烂。那么，花儿也不会绝望地枯死在树梢，而是在花期离去之际，快乐，安静地休息，等待着明年的苏醒，等待着那全力**自己热情的季节。没有灰心，没有失望，没有痛苦。

　　有的只是安详，满足和对生活的期盼与热忱。

　　青春也会如花一样坚强起来吧！毕竟是由我们自己掌握，而且我们更具有优越性，如花，它有着凋谢的季节，而青春是永不凋零的，等待它的，只是生命的升华，只是又一次绽放的开始，而且没有停息。

　　后记：90年后的青春正如蓓蕾的开放，90年后的我们，有着疑惑与希冀，喜欢接触又害怕伤害，这正是青春的困惑时期。

　　90年后的我们，不可能永远都停留在花期动荡前烦闷，阴郁的一面，青春的到来会推开我们的疑惑，吹干我们潮湿的心际，在与阳光接触的一刹那，花儿瞬间开放，绚烂无比……

青春议论文 12

　　青春是短暂而美好的，它是人生扬帆的起点，奠定着我们美好生活最初的开始。莎士比亚说“青春，是不耐久藏的珍宝。”人生的很多事情都有可以再来一次的机会，可以青春每个人只有一次。因此，千万不要在有限的青春中错过了自己的珍贵，想做就应该鼓起勇气啊去追寻！

　　在我的理解中，青春对于每一个人，每一代人都是不同的。

　　对于父母而言，青春可能只是一张唱片，承载着一首首熟悉的歌曲，带着熟悉的节奏在脑海中飞逝。对于父母而言，青春或许只是一封海报，上面的字迹秀气且张扬，上面的人物帅气而美好，充斥着对于未来日子的期盼与渴望。对于父母而言，青春是一场远行，能够和爱着的人一起去远方旅行，能够陪着父母一起走到曾经向往的远方……

　　那时候的青春单纯而美好，尽管生活很辛苦，可是却能够永远挂着微笑在嘴角。

　　而对于我们，青春可就复杂了很多。

　　对我们而言，青春是一沓写不完的作业。疲惫于和邻家孩子相互比较而疲惫于在学校尽力的学习，疲惫于自己与那些知名大学到底还有多大差距。这些苦恼，或许在别人看来都是微末小事儿，可对于我们来讲，未来的路终究是自己的，现在怎么走，也应该由我们自己的意志所决定！

　　对我们而言，青春是一次突如其来的叛逆。或许是一次装病的逃课，或许是一次和同学一起去酒吧的激动，或许是一次和同学间的争执打闹……在我们*静的，被管束着的青春之下，总是希望可以做一些属于自己的事情，自己所决定的事情。尽管未来的自己想来或许会觉得无聊甚至后悔，可至少那都是自己青春中属于自己的故事！

　　对我们而言，青春是一封充满离别的信件。在小学的离别我们称之为成长，在初中的毕业就变成了选择，在高中的毕业就成为了分离。很多时候，年龄所带给我们的不仅是成熟，更是孤单。在这个网络充斥着生活的时代，尽管你可以隔着屏幕，远隔千里和一个人联系，可那都是空洞的。分离了之后，是很那再次相遇的。也许这时候，一封亲自书写的信件，一份可以拿起来观望的思念，比什么都重要。

　　在这个世界上，没有任何人的青春是完全相同的，却也没有任何人的青春是完全不同的。但不管如何，青春只有一次，对于每个人而言都是十分宝贵的。无论是艰辛的或是快乐的，都是我们美好的财富。愿我们都能够保持童心，在自己成长的道路上，有着自己的天真。

青春议论文 13

　　蝴蝶飞不过沧海，有谁忍心责怪。——题记

　　一只蝴蝶欲像雄鹰般飞过沧海，没有坚实的翅膀，没有翱翔苍穹的意气;只有华丽的外衣，盘旋花朵的虚伪。现实像那无边的沧海，而我们则是那欲飞过沧海的蝴蝶，有人会问：“为什么我们不是雄鹰?”很简单，因为我们不曾历练，只是一群围绕在花朵旁的蝴蝶。

　　如今，这样的“蝴蝶”不在少数，我们从小就被灌输了“两耳不闻窗外事，考上大学才光荣”的思想，只要学习，剩下的，无论是家务还是琐碎的小事，一律家长包办，这样的我们如何才能成为雄鹰?现在的家长犹如三国时的诸葛亮，而我们则是他忠心辅佐的刘禅，无论事情大小，“诸葛亮”都亲力亲为，而“刘禅”只需一句：“全凭相父处置”。何等的悲哀啊!没有自己的主张，没有自己的见解，是永远不会成长的。

　　温室的花朵，终没有梅花的芬芳，雪莲的圣洁。当我们去穿越沧海时才会发现，自己甚至住经不起清风吹起的半点漪沦。我们需要的是犹如雄鹰般坚实的翅膀，而这翅膀，必须经过自己的实践才能获得，这不是任何书本可以教会你的。

　　“每只雄鹰的尽头都是苍穹”，那搏击长空的意气，使他勇敢，坚强。掠过荆棘的山谷，飞过痛苦的沼泽，越过孤独的高山，踏过危险的森林……展开你拼搏的翅膀，自己去发现这世界上的酸，甜，苦，辣，自己去寻找时间的美妙。找到了自己的目标与路线，然后奋力去实现。

　　不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鸿鹄之志!不怕困难，勇敢翱翔。无论前方多么危险，都不曾退缩，因为只有自己亲身经历过才会明白。亲身体验过才会成长。“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……”

　　飞越苍穹需要勇气和毅力，检讨自己，你有坚实的翅膀么?虽然拼搏精神是雄鹰的**，而我们只是“沧海之一粟”，但终有一天我们也会像雄鹰一样，踏上自己的成功之路，只要我们肯实践，肯努力。

　　面对未来，我们必须勇敢，让自己可以在暴风雨中**的翱翔。

　　“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

青春议论文 14

　　这些都是我们曾经年华里失败的事情，我们的友情，彼此的牵挂，彼此的怨恨，都败给了伟大的时间。我对自己失败的青春也会微微沮丧，你带给我的故事，让我在以后的生命里，变成更加的温暖的人，变成更加成熟的人，变成世界上那些拥有幸福的众人中的一个。

　　可是这些，以后都与你无关了。

青春议论文 15

　　青春是什么？我曾拜读一些名家的文章，却不太懂，我也诵读过一些文人的诗句，还是有些朦胧，因为我刚涉入青春的边缘，还未有那种体验它的神奇和微妙，我才开始感受。

　　清晨，我站在高山上，静待着喷薄而升的日出，要欣赏崭新的一天的晨曦。太阳露脸了，磨盘一样，好红啊，好亮啊！我真想飞过去把它拥抱在怀里，那就是我的青春。刹那间，它放射出了刺眼的光芒，我才发现要飞到那里却是多么遥远，要拥抱它绝对是不可能。瞧！它不正是象征青春的光芒？不正象征青春的理想？

　　我站在海岸边，望着**大海，湛蓝的海水，总是潮起潮落，汹涌澎湃。波涛拍击的那种气势，使我心潮激荡，我多想化作一只海燕，用翅膀去掠一掠浪尖，感受其无穷无尽的力量。这就是青春，就是青春的疯狂。

　　人们把青春比作花季雨季。花和雨是彼此眷恋的朋友，是春天降生的双胞胎，雨是花的伴侣。而我却发现：在花和雨这异类的相融之中，有时也会发生碰撞，你看，雨大了，不是把花给摧折了吗？

　　我说，青春仅仅是一部交响乐的序曲，要展示时代的恢宏，须有一个宠大的乐团的协奏。所以，青春只有融在团体里，才能奏得响，响得美，响得激越，催人奋进。

　　如果把人生比作是一部巨著，那么青春就仅是一章绪论，开创人生的路，在这里启程，绪论给青春拉开帷幕，向你展示青春的风采，假如你没有读懂它，就不可能对整部书心领神会。你能如视珍宝地去珍惜它么？能有决心去诠释它么？你有意志把整部书贯通起来，去理解它，演绎它么？那么，请你把这本书拥在怀里，领略它的一页又一页的内容，去寻找青春的真谛。

　　既然青春是阳光，就要让它的炽烈感应出你心中的热量；既然青春是海潮，就要激荡出你理想的狂澜；既然青春是花季雨季，你就要好好地珍惜，使花季雨季**相随，不能过早地发生碰撞；既然青春是交响乐章的组成部分，就要奏出时代的强音；既然青春是一部巨著的绪论，就要认真地读懂人，在字里行间筛出纯净的黄金。

　　说了那么多，我要浓缩青春——青春就是奋斗。

校园欺凌议论文（扩展7）

——诚实议论文

诚实议论文

　　在各领域中，大家都经常接触到论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你写论文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的诚实议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

诚实议论文1

　　优点,每个人都有,有的人优点是爱学习,有的是爱看书,有的是爱劳动......而我的优点是诚实.“诚实无价’’这一直是我最自豪的地方。

　　暑假的时候，我们一家到舅舅家玩。一个很炎热的早上，我坐在一个很可爱的香蕉凳上乘凉。我感到非常的惬意，使劲地摇凳子，觉得很好玩，可是好景不长，不一会儿“啷————”一声，香蕉凳被我弄坏了。顿时，我的心像打翻了15桶水一样，****的，怎么办呢?舅舅这么严厉，他肯定回骂我的。不承认不就行了。而现在又只有我一人知道......可是，能不诚实吗?“咚咚咚......”舅舅回来了。我焦急得像热锅上的**。没想到我的脑袋闪电般的一转，想出好注意了。

　　瞧，我彬彬有礼地给舅舅端茶，茶杯上还夹着一张道歉条。不知舅舅看了会怎样?我躲在门后面，忐忑不安地从门缝里偷看。只见舅舅打开了纸条，皱了皱眉头......“小宇!”舅舅在叫我啊，我的心猛的一跳，仿佛看见了一场暴风雨即将降临。舅舅他举起了**的手停在半空中......不要打我啊，我很害怕。咦，怎么不打了?啊，舅舅的眼神由严厉变成和蔼，这还是我第一次见啊。他摸了摸我的头，说：“小宇，你可真诚实啊!香蕉凳坏了可以修，但如果你说谎可就不行了。用什么也买不回你的诚实啊。”舅舅笑了，我的心也美滋滋的。笑声充满整间屋子......

　　诚实会伴随着我一生，我感谢它的到来，让我的生命变得五彩缤纷!

诚实议论文2

　　如果有一天，有人告诉你，因为银行工作人员的错误，你的银行账户里忽然莫名其妙地多出了一千美元，你会是什么反应呢？你是欢呼雀跃、高呼“天上掉下大馅饼”呢，还是老老实实地对银行的职员说：“噢！我想您搞错了！实际上我并没有那么多钱！”

　　昨天，我到大学附近的银行去存钱，我告诉柜台里的女职员说我想存一千美元到我的账户里。她头也不抬地就给了我一张一千美元的存单收据，但却没有拿走我手中的现金。我问了她几个问题，并把钱仔细地数了一遍后递给她。令我惊讶不已的是，她数都没数那叠钱就又递给我一张一千美元的存单收据！这就意味着一共有两千美元存到了我的账户上，而我实际上只有一千美元！我一脸纳闷地问她这是怎么回事？一阵忙乱过后，女职员终于意识到自己犯了一个天大的错误，她顿时脸都变白了！但她还是小心翼翼地问我是否真的只给了她一千美元？听她这么一问，我不禁有些迟疑，但我终于还是吞吞吐吐地回答说：“是的……我……肯定……肯定是一千美元……”她仔细地对了一遍账目和抽屉里的钱，然后一脸感激地对我说：“**，您真是太好啦！”为了足以表达她的感激，她把这句话一连说了好几遍。

　　在回家的路上，我不停地纳闷：“那个女职员怎么就那么轻易地相信一名陌生人呢？如果类似的事情再发生一遍，那别人会像我一样老老实实地告诉她吗？”

　　在**，如果你的收入在某一个标准之下，那你就可以申请“全球优惠线”电话服务，从而享受各种话费优惠。实际上，在**留学的大部分*留学生都会申请这种服务，而且一般是由某个人以自己的名义独自申请一条电话线，然后几个*留学生一起使用。

　　但我们的**室友却因此而感到特别不安，因为她认为自己不符合这种优惠的条件。虽然我们都对她说，就算使用了也绝对不会有人知道的。但这个固执的**女孩还是坚持一定要搞清楚自己是否拥有这种**。于是她劳心劳力地打电话到电信公司查询有关使用“全球优惠线”的**。电信公司表示，他们并不介意她也享受这种优惠，直到这时候，我们的**室友才**地松了一口气，她欢呼了起来：“太好了，我终于可以和你们一起使用这条电话线了！”

　　这就是我所见到的**人，有时候，他们简直天真到我无法理解的程度。他们会制定一些相当严格的法规，但又让人觉得他们并没有像*那样做出一副“执法必严，违法必究”的样子。比如说，如果你违反了交通规则，你会受到相当严重的处罚，但是*时你在路上很少会看到有**走来走去以便随时抓人。

　　**人似乎对自己的权限特别地清楚，而且事事处处显得相当地小心翼翼。很多**人纯真得就像孩子一样，坚决认为“我不应该说谎。”所以在一些*人的眼里，过于天真纯洁的**人反而显得有点傻乎乎的。我们可以轻而易举地在**的法律法规中找到一些漏洞，但**人决不会费尽心机地想着怎么才能更好地钻到这些空子。甚至有时候当我们告诉他们有漏洞可钻时，他们会惊讶地瞪大了眼睛，不可思议地问你：“天哪，你们怎么会想到这些东西的？”

　　这使我想到，也许正是因为这种诚实，善良天真和*人眼里的“傻乎乎”才换来了他们国家的强大。其实，和所谓的“精明”相比，诚实，善良和天真使人拥有的是流于自然的智慧。

诚实议论文3

　　一、道理论据：

　　1、以诚人者，人亦以诚而应;以术驭人者，人亦术而待。——程颐

　　2、人与人之间的相互关系是对人生的幸福最重要的莫过于真实，诚意和廉洁。—富兰克林

　　3、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最智慧的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实的和历史的考验。——*

　　二、事实论据：

　　1、海瑞为人民*。明朝的海瑞是为民*的著名人物。他部冒杀头之险，****，指斥**不理政事、放纵**污吏。他**前准备好后事，买了棺材，他诚实的一生因兴利除利弊而遭打击、坐牢、罢官，但从未屈服。他写过《严师教戒》一文，阐述处世做人的看法，他一生也是这样实践的，并受到后代的称颂。

　　2、*敢说真话。老一辈**家*为人刚正耿直，忠心耿耿。1959年，他因反对“*”的盲目冒进而遭到错误的批判。在蒙受不白之冤时，他仍坚持说真话。一次，他指着茄子秧对侄女说：“茄子不开虚花，小孩子不说假话。我这个老头子就像小孩子一样不说假话。”朴素的语言，诚实的心，令人仰慕。

诚实议论文4

　　那天我和往常一样，烦闷地走在回家的路上，我走到了一个文具店的旁边。

　　因为离家比较近，我总喜欢到那里买玩具，已经算得上是那里的“老顾客了”，店主是一位中年妇女，中年妇女身穿红格子衬衫，肤色黑黝黝的，手上还有几个黑斑，如果你一直盯着她看，怪凄惨的。

　　那次，中年妇女推着三轮车，车里装着**小小的文具，只见中年妇女大声吆喝着：“卖文具了。”

　　忽然，刮来了一阵风，不好，三轮车旁边的那几根笔掉在了地上，我眼疾手快把那几根笔捡走了，我心里想：哇，这些笔好漂亮呀，这根星空笔我早就想要了，可是资金不够，今天终于得到了。想到这儿，我沉默了。

　　这些笔需要这么多钱，我该不该还给那位阿姨呢?不行不行，这可是你梦寐以求的笔啊!我的心中响起了这样一个声音：“你一定得还回去，小时偷针，长大偷金。”

　　我觉得每个人的心中都有两个天使，一个是黑天使，另一个是白天使，他们在做**时，是人体最难受的时刻。

　　不知不觉，我回到了家，妈妈见我闷闷不乐就问：“昕昕，你怎么了?”我见状，只好把事情的经过和妈妈说了一遍。

　　妈妈听后，****地说：“诚信是做人之本，昕昕，你想啊，如果你的笔被偷走了，你的心情会怎么样啊?”我恍然大悟。

　　第二天一早，我把那几根笔还了回去，并向阿姨赔礼道歉。

　　我的心轻松了很多很多……诚信是做人的本分，这句话，我深深体会到了。

诚实议论文5

　　今天，我在泡茶时不小心把茶壶打破了。我心里特别着急，心想：“要是我把茶壶扔进垃圾桶不就行了!”于是，我就拿起摔坏的茶壶向厨房走去。到了垃圾桶边，我又想：“要是这样做了，我就不是诚实的孩子了。”我于是又把摔坏的茶壶放回了茶几上，就去做作业了。

　　晚上，爸爸妈妈回来了，发现了摔坏的茶壶，很生气，就说“茶壶怎么坏了，是谁做的‘好事’?”我就过来低声说：“是我不小心打坏的。”爸爸不但没有骂我，还表扬了我。

　　因为，他知道我是诚实的。

诚实议论文6

　　诚实是人生的命脉，是一切的基础。我们要做个诚实的人，才会有更多的朋友，才会生活的更快乐。接下来，就让我给你们讲两个关于诚实守信的故事吧!

　　第一个故事是《博士大学生》。从前有一位博士，在**留学。毕业之后，他想找一份工作。他说：“我成绩这么好，一定会有很多公司会录用我。”说完，便得意洋洋去应聘了。他来到一家小公司，公司老板说：“你成绩很好，但要查一查你的资料。”公司老板看完他的资料后说：“对不起，我们公司不能录用你。”博士生想：“是不是我的成绩太好了，好的连他们公司都不敢录用我呀!”想完，便急急忙忙跑到另一个大公司里来应聘。大公司的老板跟小公司的老板回答一样，他依然没有被录用。走时，他总不明白这是为什么，就吧他心中的不解之谜说给那家公司的员工听，员工听了对他说：“虽然你成绩很好，但有一次你上公交车没有买票。”博士生才恍然大悟，但是现在知道已经迟了。这个故事告诉我们，诚实是金。不管你成绩再好，如果不诚实是没有公司会录用你的。

　　第二个故事是《放羊的孩子》。很久很久以前，有一个放羊的孩子，每天爬上山去放羊。有一天，他实在无聊，就大叫：“狼来啦!狼来啦!救命呀!”山下面干活的农民听到孩子在叫喊，连忙拿着工具跑上山，但他们没有看见那里有狼，只看见一个小孩子在拍手大笑，他们才知道上当了。第二天，小孩子又用同样的方法来欺骗山下干活的.农民。第三天，狼真的来了，不管小孩大呼小叫，但农民们都没有上山来。最后，小孩和羊都被狼吃掉了。这个故事告诉我们：诚实，是每个人必须拥有的。如果你一直在说谎话，那没有人会相信你的。

　　诚实是成功的伙伴。诚实，引领时代向前进，与时代对话。让我们一起做一个诚实守信的乖孩子吧!

诚实议论文7

　　适用话题：诚实守信、品德、内在美

　　【论点】诚实守信是一种内在美。

　　【相关论据】

　　1、实话实说：世界闻名的电影艺术家格列高里·帕克来华访问，在上海的**招待会上，一位**提出了40多年前的往事：“帕克先生在*人民危难的时候，向保卫*同盟捐款，向*人民伸出了热情之手。请问当时是什么原因促使你这样做?”帕克用最简短的四句话答复了这个最悠远的问题。第一句话：“本能。”第二句话：“感情和自然交流。”第三句话：“因为这是真诚的，而真诚的东西是不能分析的。”第四句话：“如果再遇到那样的情况，我还会照样做的。”

　　2、陶行知教子：1940年，陶行知的儿子陶晓光22岁，在家无工作，决定到成都一个无线电修造厂学习工作。可是，厂里需要资格证明书。晓光灵机一动，就写信给马副校长，要了一张晓庄学校的毕业证书。在重庆工作的陶行知，知道此事后非常生气，打电报要晓光将证明书立即寄回，并写信给晓光说：“我们必须坚持‘宁为真白丁，不做假秀才’之主张。‘追求真理做真人’，决不向虚伪的社会学习和妥协。”

　　3、臾骈不负信：春秋时晋国人臾骈，在鲁文公六年(前621年)奉命护送贾季的家眷到狄国。过去，贾季曾侮辱过臾骈，这次有机会护送贾季的家眷，所以朋友们鼓动臾骈趁此良机杀掉贾季一家来报仇。臾骈沉思了许久，说：“不行。我听说有一本叫《前志》的书上有这样的话：‘无论是有惠于人，还是有怨于人，都与他的后代没有关系。’如果我现在利用主人对我的信任而杀死贾季一家，这并不表明我的勇敢。如果我发泄了自己的怨气，却增加了我与贾季之前的仇恨，这并不说明我聪明。为报私仇而损害了公利，这辜负了主人的信任，也不表明我的忠诚而是表明我的背信弃义。舍弃了勇敢、智慧和别人对我的信任，还能办得成什么事呢?”臾骈说服了朋友和手下人，亲自保护着贾季的家人，把他们送到狄国。(《左传·文公六年》)

　　4、门德尔松不夺人之美：门德尔松是德国作曲家，1829年，他20岁时，第一次出国演奏，一时轰动了英国。英国女皇****在白金汉宫为门德尔松举行了盛大的招待会。女皇特别欣赏他的《伊塔尔慈》曲，对他说，单凭这一支曲子，就可以证明你是个天才。门德尔松听了以后，脸红得像紫葡萄一样，局促不安地连忙告诉女皇说，这支曲子不是他而是他妹妹作的。本来，门德尔松是可以将这件事隐瞒过去的，但他在荣誉面前并不想夺人之美。他觉得诚实是一个人应有的品质。

　　5、老老实实做人：司马光是宋朝的大史学家，《资治通鉴》的作者。司马光为人很老实。有一次，他家的马得了一种怪病，每逢到了夏天，马的肺就有毛病。司马光叫人把马牵到集市上去卖，临行时，他再三叮嘱替他卖马的人，一定要说明这马每逢夏天肺就有病。又有一次，他到一个乡村，为那里的村民讲学。有个村民提出了一个古怪的问题，司马光没有不懂装懂，而是老实承认，他没有考虑过这个问题，不能回答，待他研究清楚了，再来回答。

　　【名言警句】

　　1、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。(乔叟)

　　2、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。(康德)

　　3、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。(艾琳·卡恩拉)

　　4、君子诚之为贵。(子思)

　　5、诚实的人乃是上帝高贵的作品。(波普)

　　【知识拓展】

　　诚信小故事：

　　郭沫若与芭蕉花

　　郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。

诚实议论文8

　　上周末，我跟妈妈一起去了长沙。所以都没有进行体育锻炼，昨天晚上回来晚了，也没有。老师在我的光谱手册上打了三个大问号。我知道问号不好看，所以在25号的体育锻炼表上，我自己把数字填了上去，想想还是挺简单的。

　　晚上，妈妈打开光谱手册，看到了这一栏，于是开始质问我，为什么要自己写上去。而且看起来很严肃的样子，我知道妈妈生气了，就告诉她，我不希望看到老师打问号。妈妈在光谱手册上写了，说那是我自己写上去的，让老师再来批评我，做了就是做了，没做就是没做!要做个诚实的孩子!我知道自己错了!

诚实议论文9

　　诚实是一个人最可贵的品质，诚实能使人得到信任和器重，诚实的认识最值得信赖的人。

　　诚实的认识勇敢的人，它能义无反顾地走上人生之路，在错综复杂的奋斗之途上诚诚恳恳得流下坚实的足迹。

　　诚实的人，即使他的生命结束了，但他那颗真诚的心将仍会在热爱着他的亿万人们的胸中跳动，永不止息。而他那发自心泉的叮咚声是那样的青翠。他那心灵之歌汇入亿万诚实的人组成的'大歌唱，最终只能增加他的音量，而决不会干套他的**与节奏。

　　诚实是一个人成功的基础，是一个人进步的阶梯，那是一个人立事的开端，而一个人的辉煌成就从诚实开始，诚实的品质必须从小时培养。

诚实议论文10

　　什么是真诚?什么是字母?诚实、真诚是浩瀚无边的。信，信任，无私，毫无保留。“诚实”这个词已经成为我们**民族的传统美德：诚实。诚实是人类的基础。拥有诚实似乎有一片广阔的蓝天。那些没有诚意和信念的人就像从天上掉下来的流星，没有力量回到天堂。

　　我曾经抬头看着星星，问天空：“什么是诚实?”但是仍然没有答案。随着时间的流逝，我逐渐意识到诚实无处不在，世界上的一切都是以诚实为基础的。就像太阳许诺草会永远照耀它们一样，太阳总是在这样做，这就是诚实。蓝天许诺鸟儿永远在她怀里飞翔。蓝天总是这样做。这就是诚实......

　　诚实无处不在。天快黑了，汽车还在路上行驶。夜晚的街道依然灯火通明。唯一不同的是天空中的烟和花，到处都是***灯笼。他们使这个城市非常繁荣，充满了节日的气氛。我带着沉重的责任穿过街道和小巷，来到熙熙攘攘的街道。他以高超的技巧来到展台，展台面向70岁的老人。老人总是微笑着把新鲜健康的蔬菜递给人们，他的脸上总是充满了满意的微笑。在这个忙碌而又深夜的夜晚，我跟着人们来到这位慈祥的老人的摊位前买菜。他带着同样的微笑递给我新鲜的蔬菜，我带着同样的微笑接受了这些蔬菜。在嘈杂的街道上

　　我仔细数了数口袋里的钱，突然发现老人又给我换了五块钱。突然，一个**的想法出现在我的脑海里，我拿走了五块钱。然而，我突然想到，老人不能暴露在外面的阳光和风中，一天卖的蔬菜不会花很多钱。所以我赶紧回来，把那五美元还给老人，老人一直流着泪说着谢谢。我不好意思地低下头，回想起我当时的**想法，脸上露出一丝羞愧。

　　这就是诚实，诚实无处不在。这是我们**民族的传统美德。我们必须把它传递下去，让它永远存在，让鸟儿永远在蓝天上飞翔，让青草永远沐浴在阳光中。诚实是这样的。

诚实议论文11

　　有人说，诚信就是立身之本;有人说，诚信就是老实，老实就会吃亏。如果你们是我，会同意谁?下面这个故事的主人公：宋濂，就能算是第一观点的极力**者。

　　宋濂，是明朝开国文臣中知识最渊博的一个。他学识渊博，这是因为他诚实守信、坚忍不拔的缘故。

　　有一次，宋濂看到一本好书，他借下书，并和书的主人约好还书时间，他不顾天寒地冻，连夜抄写，终于在期限内还给了主人。

　　在现在，诚实也是一种很好的美德，当你付出时，你就会得万分艰苦;当你收获时，会有说不出的喜悦。

　　而且诚实几乎体现在每一件事上，像今天科学课上老师让我们发言过的同学去领银星。诚实是一把刀，可以攻克虚假，走向成功。

诚实议论文12

　　古人云：“人而无信，不知其可”。然而，我却是从那一件事中才知道诚信对于每一个人是多么的重要。

　　记得那是在一次放学后，我取得妈**同意来到同学的家里写作业。我写着写着，无意中发现地上有一张纸，我拿起来一看，原来是一篇日记。有可能是朋友不小心掉掉的吧!我边想边拿起那张纸，翻过来看。他的日记写得很好笑，我看着看着不禁笑出声来。他听见我的笑声，转过来一看，看见我正看着他写的日记，一把就把日记抢过去。然后，对我说：“我这篇日记的内容不可以跟别人说，知道吗?”“知道，我保证不会跟别人说，你就放一百个心吧!”我脱口而出。

　　第二天，我来到学校。想起昨天看的那篇日记，不禁又要笑。倒不如跟别人分享一下。我正要去跟别人说，可突然想起昨天对同学许的承诺。我这时有点犹豫了，但我又想：不就是一个破承诺吗?尽管跟别人说去，没什么关系的。于是，我走到另一个同学那里，小声地跟他说了那篇日记的内容。他听了之后，也笑了起来。随后，又跟其他同学说去了。就这样，那篇不可**的日记在班里传得沸沸扬扬。这件事传到我的同学的耳朵里。他马上来找我理论：“你不是答应过我不告诉别人的吗?你为什么还要跟别人说?”“我哪里有啊?”我反驳道。“你分明就有。”“我没有。”“你有。”……我俩越吵越凶。最后，我俩被老师叫去了。老师知道整件事的来龙去脉后，狠狠地训了我一顿。

　　通过这件事，我终于明白了诚信是多么的重要!

诚实议论文13

　　我们在第一学期中，有一堂经济**与社会课上，老师给我们讲到共建******社会时，我们现在的社会需要更多的人参与，我又想起班**陆老师对我们全班同学所说的话就是：“我们先做人后做事。”我们如何做人、做人的道理、做人的要求、做人的原则等。

　　我在XX大学附属职业技术学校已经二年了，中职学生学习知识和技能的最终目的是为了更好地生活，学校教会学生各方面的内容才是职业教育的根本。因此，如何把学生日常学习和纪律教育的范围扩大到日常生活的教育，如何深化学生的科学生活观，是我们教育学生的一门必修课。中职学生正处于青春时期，心理的不稳定性和对社会认知的片面性使其行为容易出现偏差，表现在以下几个方面：一是性格脆弱，依赖性强，意志力、耐挫力较差，缺乏进取心；二是心灵深处有严重的自卑感，有被淘汰和失败的感觉；三是不善于处理人际关系，唯我独尊，对学校和家庭的教育表现出极强的逆反心理；四是早恋问题严重；五是生活无目的、无方向，时常感到彷徨迷茫；六是崇尚暴力、是非不清。生活的不规律性和缺乏生活常识，常常使他们被动地适应环境。为此，积极引导学生科学地生活，端正良好的生活心态，是促进学生身心健康的首要前提。

　　要让学生了解到，有人群的地方，就有人与人的差异，就有各种矛盾。人人都是*等的，都是特别的，都是与众不同的。要教育学生学会尊重、学会关爱、学会宽容、学会共同生活。生命的存在只有在相互关爱中才有可能，也只有在爱他人中，自己的生命才能获得真正的提升。要相信“人性本善”，学会处理人际之间的关系，如果连同学之间这种最单纯的人际关系都无法处理，中职学生培养的目标是适应社会需要的劳动者。中职学生必须具备良好的职业素养，这种职业素养来源于生活的态度，一个在生活中随便的人，对待工作也不会有所专注。许多中职学生由于在学校没有养成良好的生活习惯，毕业后到就业岗位往往适应不了岗位的特别要求，。一旦就业工作单位的生活与自己在校在家的生活有所不同，就暴露了这些毕业生生活品质的劣势与不足，从而导致毕业生在就业岗位上的稳定性。为此，必须加强对学生进行生活教育，帮助学生树立正确的生活观，为学生将来适应社会打下基础。

　　诚实守信是人们优秀品格中最重要的元素，是做人的美德，是成就事业、走向成功之路的重要法宝。值得人们去深深地思考与实实在在的践行。

　　所谓诚，乃诚实也；信，乃守信，信用也。它是一种个人正直的表现。诚则有信，信则有誉，诚实和信用情同手足，密不可分，它们共同构成事业大厦的顶梁之柱。人们应该积极培养这种优秀的品格。

　　首先，诚实需要坚守我们的人格。人格问题是一个古老而又崭新、普通而又现实的问题，用简单的话来说，人格就是做人的资格和为人的品格的总和。它是对人的思想和行为进行道德评价的一个概念。我们每个人都要懂得，在自己的生命中，人格是第一宝贵的。人格比“名”更崇高，比“利”更伟大，它是一个人的无价之宝，是任何代价都不能换取的。

　　其次，诚信是一个人的立足之本。要成为一个诚信的人，就应该办事实在，不扯谎言。有道是诚信是金，诚信是宝。一个人如缺少诚信是无法立足的。在现实生活中拥有诚信美德是通行人间的特别证件。诚信还是人类社会和*发展，和*相处的基础，也是人性中最宝贵的部分，它与***无缘，与空谈家远离。

　　接着，不讲诚信的欺骗者往往最后欺骗的是自己。《韩非子》中说：“巧诈不如拙诚。”巧诈的人乍看之下，好象是机灵的策略，但是时间一久，必定会被人怀疑而远离。应知道世界上假的东西很多，它们在一时间也许会蒙蔽不少人，但假的终究是假的，它经不起实践的考验，如果靠骗术来行事只会让自己遭到惨败的境地。所以做到诚实无欺是赢得众人之心的关键，获得事业成功的基础。

　　总之而言，诚实守信是我们通往成功之路的重要利器，天下没有任何一种广告能比诚信的美誉更能取得他人的青睐，善于对诚实守信做出深入的思考，进行认真地实践，必将使我们的人生更加辉煌。

诚实议论文14

　　我相信每个同学都有过给被父母误解的经历吧？特别是由于诚实而被父母曲解的事情，我敢肯定一定是件让你最不好受和最难忘的事。我想从自己的亲身过的事情来谈谈看法，同时也希望所有的家长能够读完后，能从中得到一些启示，就足够了！

　　记得有一次，我对父母说：“今天放学时，在学校附近的小书店里，买了一套我渴望以久的《我为歌狂》的书。花去了不少钞票”。对买书一直采取**态度的父母听后，用我意想不到的过火态度，将其中的几本书给撕破了。当时的气氛可想而知了。

　　亲爱的父母，当您们一件心爱的藏品被不小心弄坏时，难道不心疼吗？同样，如果这件事不告诉您们，整天忙于工作的您们，又有谁会去发觉和去检查呢？难道这是诚实的代价吗？望女成凤的您们，一定是为买这“闲书”而大发雷霆。这就是我诚实所带来的后果，但我认为是值得的，因为诚实是做人的基本准则。亲爱的父母，难得您们不能化上一些时间来听听我的“辩解”，与我有些沟通吗？不能以您们的想法和意志来强加于我，社会在发展，在进步，说不准我的看法也有一定道理。我相信，每个同学都会有过类似于我的经历，请父母多给孩子们点**度，用您们的丰富的阅历，协助他们去分辨社会上的是是非非。能让他们茁壮地成长。也同样让许多孩子宁愿有事和同学商量，也不愿多与父母交流的尴尬，远离您们！好吗？

诚实议论文15

　　诚实是一切美德的基础，每次我想到这句话，我就想起这一件小事。

　　记得那天，放学的时候，看到我的好朋友都走了，于是着急的收拾书包，我随便把东西装进书包看都没看一眼，就背着书包急急忙忙走了。

　　回到了家我并不知道我不小心把别人的尺子装到了书包里，回到了家，我发现别人的尺子竟然糊里糊涂的被我装到了书包里，我想：“这是谁的尺子呢?怎么办呢?我犹豫这件事***告诉妈妈。”于是我把别人的尺子书包里的事告诉了妈妈，妈妈说：“诚实是一切美德的基础，妈妈又说你是个诚实的孩子，明天把尺子还给人家，给别人道歉就行了。到明天了我把尺子还给了人家，道了歉。别人说：”没关系。“我非常高兴。

校园欺凌议论文（扩展8）

——交友议论文

交友议论文

　　在**淡淡的日常中，大家都写过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那要怎么写好论文呢？下面是小编为大家收集的交友议论文，希望能够帮助到大家。

交友议论文1

　　人与人总是要交往的，没有一个人会脱离社会这个大家庭而鹤立鸡群，也没有人会隐居山林而做出一件轰轰烈烈的大事！那在交往的过程中，不免会产生一种感情，比如说和**夕相处的人离开的时候你会觉得舍不得；当你的朋友受伤的时候，你会感觉的到心痛；当你的朋友受的委屈的时候你会义无反顾的去愤慨；当你的朋友在参加比赛的时候，你会为他当拉拉队，为他助威，当你的朋友离开你去远方上学的时候，你会在这里为他的祈祷，默默的祝福她，暗暗的希望他身体健康，很多很多。有的人把这份感情藏在心里，有的人把这份感情流露在脸上，不同的人都会用不同的方式将其表现出来。

　　那朋友这个概念是什么呢？那怎样交朋友呢？那什么才是真正的友情呢？那怎样做才会建立起友谊的桥梁呢？那就让我说一说吗，但说了千万别笑呀，我只是把我心中的话说出来了吗?嘻嘻！

　　朋友就是朋友，现在社会复杂多样，生活中既有能够帮助你进步的朋友，也有会对你产生不良影响的朋友。

　　朋友可分为三类：

　　一、是益友，就是品德高尚志，同道合，会帮助你进步的朋友；

　　二、是诤友，就是能够直言不讳的指出你的缺点，错误，并能够你及时发现自己的错误，改正错误的朋友；

　　三、是损友，就是品德不端正，和你在一起，会慢慢的腐蚀你，带坏你，整天不务正业，整天给你灌溉一些不良的思想的朋友。所以说在社会上混要特小心呀。

　　会宁老乡有这样的一句话“哦的娃娃耕者好学僧，三年都学不好，但四更上哈学僧三天就学哈了”这句话虽然土，但其中的道理也不能不让人深思呀。还有历史上出名的断席之交。那怎么样交朋友呢？那就让我告诉你吧，交友要将就一定的原则，一定要做到善交益友，少交损友，乐交诤友，这样的话才会帮助你不断的进步。

　　朋友交下了，那肯定是为了交往呀，那在交往的过程中会产生一定的感情，那就是友情，也就是俗话说的友谊，那友谊是什么呢？友情是人们在社会交往中按自己的择友标准相互选择的结果，所以说友情具有选择性；友情，是人们用心去培养的结果，所以友情一旦建立起来就会有相对的稳定性，友情是人们之间的心心相印，所以也有亲密感。同样，建立起友情也需要一定的基础，那就是真诚*等，互谅互解，共同追求。一气相吸，同趣相投，也就是说友情是建立在志同道合之上的，朋友之间的目标追求就像一个**，会将牢牢的绑在一起，我们都知道建立起友情的因素很多但其最重要的是有共同的追求，不是吗？

　　那怎么样架起友情的桥梁呢？那就要用心去细心的呵护呀，朋友之间最重要的是相互谅解，相互宽容，相互尊重，相互关心，相互体贴，也就是朋友失败时你给他的一次鼓励，也就是朋友失落实你给他的一声安慰，也就是朋友骄傲是你个他的一声劝诫。在架起友情的桥梁前首先要区分开“哥儿们义气”和真正友情，真正的友情不是包庇，不是为虎作伥，也不是助纣为虐，更不是明知朋友理屈也要帮助朋友去**放火，而是哥儿们义气，真真的友情不仅是共享快乐，也是帮助朋友做一个正直的人，做一个品德端正的人，做一个好人就是做一个诤友。

交友议论文2

　　古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”每一个人都拥有知心好友，甚至是无话不说的知己。

　　古往今来，对好友的称呼数不胜数，有麻吉，死*，哥们，姐妹亲，兄弟，甚至外号，更深一层便是友谊的最高境界，就是高于友情和爱情的异性深交，现在称之“蓝颜知己”“红颜知己”。谈古论今，有“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，“肝胆相照”，也有“有福同享，有难同当”……

　　史上武将廉颇与文官蔺相如的化敌为友被传为一段佳话，竞争*台上的互进互勉也是值得提倡，患难之交更是患难见真情。凡事皆有双观乎。即凡事有其两面性，***不例外，并不是所有的友谊都经得起时间的考验的，有些甚至是“化友为敌”，为了自己的利益着想，不惜失去昔日挚友，或是嫉妒好友的才华成就，想方设法使好友陷入绝境，落井下石，或是道听途说误会了好友，否定了好友。

　　友谊的升华便是转化为无话不说的知己，所谓知己，志同道合，互相学习，互相进步，有默契，取长补短，坚守友谊的桥梁，能坚决的撇开他人的议论，通常为学习或工作上多年合作的伴侣。

　　酒逢知己千杯少。遇到挚友时总喜欢小酌几杯。当今社会，特别是针对男子而言，出现了“酒肉兄弟”这个词。酒肉穿肠过，什么**上问题或私人恩怨，现在皆可在餐桌上解决，可会引起他人的议论，“酒肉兄弟”真的是所谓的“朋友”么?

　　所谓“近朱者赤，近墨者黑”，故交什么样的朋友要值得我们思考。人，就要交诤友。我们要交诤友，忠言逆耳利于行，可能好友会出于好意劝勉你，但言辞上比较直接，那么你就得虚心接纳，有则改之，无则加勉。更要学会做诤友，当好友被现实的尘埃迷惑时，你要义无反顾帮助他，不能视而不见，但这时候要注意自己的言行举止，“说者无意，听者有意”，要在正确的场合正确的时间说正确的话。交友贵在真诚，对于好友我们要真心相待，表里如一，不能趋炎附势，正面一套背后一套。

　　我们也要学会理解朋友，学会换位思考，可能好友会因为某些事故而忽略了你，或是“背道而驰”——与你的敌人也是好友。这时，你就要客观分析，不能埋怨好友对你的疏忽。还有，每个人都有自己的好友圈，不能太主观的判断友谊。***重在于给予而不是盲目的收获，现在再也不能抱着“要想别人怎么对你你就要怎么对别人”，对别人好是你的义务，可别人对你好并不是他的义务，别人对你好不好是对方的事，对方自会判断，而我们要做的就是问心无愧，真心相待就好了。

　　友情与爱情，常常会被作为联系与议论的话题。毕竟大多数恋人都是从做朋友而更近一步了解。但我们要学会判断，别被朦朦胧胧的感觉蒙骗了，别玷污了友谊的纯洁，害人害己，但就事论事，也不能完全否定了从昔日好友升华为爱情伴侣的可能，有时却是不能捅破友谊那面透明的墙，说白了连好友都做不了了，只留下彼此的尴尬和遗憾。

交友议论文3

　　“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”的道理谁都明白。只靠自己一个人的力量，难成气候，但如果有几个志同道合的朋友一起努力，成功就不是可望而不可及的人。正如萨迪所说：“蚊子一起冲锋，大象也会被征服。”

　　21世纪是个人才竞争激烈的时代，正如《进代论》中“适者生存，不适者淘汰”的道理一样。因此，要想有自己的立足之地，不仅要有扎实的基础知识，到位的课外延伸，以及把握机遇的能力，敏锐的观察力外，还要有一批朋友。因为只有拥有朋友，才能同他们共同学习，共同进步，才能让自己的层次不断提高。朋友之间不光能互相帮助，而且能发现对方缺点，使之能及时改正，这对于21世纪想尽量完美自己的人来说更是不可缺少的好条件。

　　只要朋友交得对，则有百利而无一弊。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”如何来衡量朋友的“质量”呢？孔子曾说：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻、益矣。友便辟、友善柔、友便委，损矣。”可见，古人认为真正的友应是正真、诚实，或学识渊博的人，而与那些***，谄媚逢迎的人或巧嘴利舌的人交朋友，是有害的。因此，在日常生活中，你就可以观察到，那些见到你的错误向你提出，并诚恳地希望你改正的人，做错事敢于承认的人，积极上进、学识广博的人才是你交友的对象。在朋友间的不断交流中，你就会收到潜移默化的效果，同样变得诚实、正直，并拥有越来越多的知识，或是在学习生活中得到对方的意见或建议，不断完善自己。同时，在你有困难时，也会有朋友帮你承担。不要总以为那些说你好的人是你的朋友，虽然朋友之间的确需要称赞、鼓励，但如果对方只吹捧你，而对你的缺点熟视无睹，这种人我以为也不必和他交朋友，和这样的人交朋友只会助长你的虚荣心，搞不好就骄傲，不但不能前进，反而还要后退……

　　试想，如果你不仅有非凡的才能，周围还有许多好友，在你欢乐的时候，他们与你一同分享；在你悲伤的时候，他们与你一同承担；在你进步的时候，他们向你祝贺；在你做错的时候，他们向你提出意见和建议。就在这样的环境下，大家共同进步、共同成长。三个臭皮匠，就能顶一个诸葛亮，何况你的朋友也许不只三个，也许有三十个、三百个……

　　交友的益处如此之多，还等什么，留心观察你周围的人，看看你们能不能交朋友。

　　“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”

交友议论文4

　　人活在世上，谁能没有几个朋友呢?但朋友也有几类，你是愿意交亲密之友，令人敬畏之友，还是愿意交那些庸俗之友、酒肉之友和那些江湖义气之友呢?

　　无疑，大多数人是愿意交亲密之友和令人敬畏之友的。因为亲密之友在你遇到困难危险时，能够与你同生死，共命运，给予你**的力量;令人敬畏之友，虽然有时不免使人畏惧，但他能够尖锐地指出你的缺点，给你以及时的批评帮助，使你能够在学习和工作中不断进步。

　　以前，我在上小学时，学习成绩不好，而且长期没有长进。后来，在上初中时，我和我们班长结下了友谊，交了朋友，在他的督促和帮助下，我增加了学好功课的勇气和信心，学习成绩迅速提高，有几次成绩还超过了他。

　　也许有人认为“江湖义气之友”不赖，他们能够为朋友两肋插刀，为哥们义气什么都于得出来，这样的朋友最可靠。是的，这种朋友有时是能够为他们的“哥们”出气报仇，但这却往往使很多青少年年纪轻轻就触犯了法律，成为人民的罪人。不是吗，年前在河滨公园刺死两人的那个青年，不正是为了他的“哥们”丽成了**犯，最后被判处极刑吗?由此可见，这种朋友是绝对交不得的。

　　有些青年人没有交前一种朋友，也没有交后一种朋友，他们交了些庸俗之友和酒肉朋友，整天在一起厮混嬉闹，无所事事。这种朋友也交不得，它不能给人带来真正的友情。他们所谓的“友情”只能使人消沉，绝无益处。

　　朋友，就要有那种“从井以救人，解衣以活友”的精神，就要互相帮助，同生死，共命运。

　　友谊，就要建立在互相信任、互相帮助的基础上，它会使你得到无穷的快乐和巨大的帮助。那令人敬畏哆朋友和亲密无间的朋友是真正可交的。

　　年轻的朋友，你也许正在交朋友，交什么样的朋友，一定要好好想想，一定要慎重，慎重!

交友议论文5

　　昨天，我和朋友聊了聊自己的性恪。当时我很烦闷，我想由于我过于自我的性子使一个朋友又疏远了我。我有点烦恼于我的性格过于突兀，脾气容易焦躁，说话也总有点趾高气昂的成分。可是，性格如此，我并压抑不了它。

　　朋友他不愿理我的时候我想对他说：“谁还没点性子？朋友之间相处，对方使点小性怎么就不能容忍？更何况是男人对女人？”继而我还想再对他说：“你真的想让一个其实惦记你的人彻底死心吗？”但是，我什么也没说，因为我又觉得，哀求于人得来的东西又有什么意思！自古道是知音难觅，来来往往，我总还是只剩下那唯一的知心朋友。

　　我是个交朋友总要挑三拣四的人，总想交德才兼备的朋友，我不知道这一点是否需要改一改，但曾经因为学过孔子的交友论说：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改…………益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”交友须从善。曾经，我还因为有孔圣人的这翻话而宽慰于自己那样择友还是有点道理的，但渐渐地又觉得，何必结识个朋友非得如此谨慎呢！

　　不过，我身边是不停留异性朋友的，因为我总要按找男友的标准来定则他人是否可交，不满意者便不予理会。其实，这倒也怪不得我，因为他们本身的接近便有一点那样的想法。

　　现在要是看看自己，与几年前也的确大有不同，比如，十七、八岁的时候。那时，自己完全是个对感情懵懵懂懂的女孩，如果有男生想接近我，我并不懂得拒绝，那时只要见着长得俊俏的.男生，总要使我心花怒放，而现在在我看来，外表的要求已是其次了，也更不会那样容易就动情了。

　　我知道，我喜欢读书，因为看书能够使我明智一些，自己认为，我克服自身的愚钝，只有靠看书来解救，可是看书，又很容易使我更加的好高鹜远，进而又要加剧我嫌孬识好的性子，若要不看书，又要觉得自己很容易变得愚鲁，这样，到底是看好，还是不看的好？这世间的种种真是总要充满了矛盾。就是有个爱书的嗜好，也要陷入看还是不看的矛盾之中。

　　有时我想，如果我从十七岁到现在就一直呆在家里，没有去过别的城市，不与外界太多的人或物接触，或是不那样看书，那我就不会滋生了那么容易嬗变的性情，就只有本身那胆怯而容易自我封闭的性子存在身体里面了。那么现在我就可能已经按照章程结了婚，再安安静静地生养小孩。小说《红与黑》里的句子说：一个二十岁的青年受点教育，思想感情便难以自然发展，于是爱情便往往成为一种令人讨厌的负担。这就是过度文明所带来的不幸。虽然不敢大言自己接受过多少教育，但我却同样在承受着这样的一种不幸。

交友议论文6

　　有朋自远方来，不亦乐乎。这足以说明朋友能带给人欢乐，使人愉快。每个**多都有朋友，但交友的原则是什么呢？所谓交友之道，当然是防损友，交好友。

　　以德交友，同甘共苦。“患难见真情”。想必这人人皆知。对待朋友，就应该这样。如果你的品德高尚，不总是评论他人，且对待朋友不假，不做作，那么对方也就会认可你，并与你一起患难与共。在以前的各个朝代中，许多君王与大臣便一起度过难关，最终保住了自己的朝代。这不就是同甘共苦吗？

　　以知交友，学海无涯。如果你在某些方面很有学识的话，那么看中你才华的人便会想着与你交友，与你互相切磋，这样互补互利，还能收获大量才识，还能交到益友，这便是交友的一个好的途径。在班上，才华横溢的同学周围总是围着一群上进的同学，互相讨教问题，久而久之，不就结识了朋友吗？在以后的学习生活中，这些朋友会为你带去欢乐和知识的互相传达。

　　以道交友，法乐融融。你的身边会不会有一个经常讲大道理且总是在你不顺心时开导你的人呢？不要犹豫，把他收进朋友圈吧！这样的朋友，势必会融入你的心中，那些为你讲过的道理你是记得最清楚的，不会忘记的。想想不开心的时候，是谁，在你耳边絮絮地说着让你放下不悦的话。亦或是老师，亦或是闺中密友，他们都是对你真心的人，以道交友，确是必要的一点。

　　以诚交友，肝胆相照。我想以一颗真诚的心对待他人，必然会得到他人信赖，从而结识一位诚友。战国时期的隐士田光，为了助燕**丹刺秦王，举剑维柯，更为守密而刎颈，田光之忠诚，便可谓是肝胆相照。

　　总的来说，朋友不易交，也不难交，关键是看自己的造化。以德交友，以知交友，以道交友，以诚交友，这四个交友之道应牢记于心。

交友议论文7

　　“交友”，是生活中极其*常的事,但你想过为什么要叫朋友,朋友的奥秘何在呢?

　　为什么要交朋友?因为朋友对每个人都是重要的,我们活在社会中,人与人之间彼此相互依存.相互影响,谁也不能孤立存在.朋友比一般人更接近你.对你有更深的影响,“真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝”。“这说明了真诚的友情能给你带来金钱买不到的东西."有朋友的人像草原一样广阔,没有朋友的人像手掌一样狭窄。”这阐明了友情能使人心胸豁达，能陶冶人的情操。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“有朋自远方来，不亦乐乎”.这些至理名言都说明朋友对一个人知识修养的影响，能够使你得到许多书本上得不到的知识.这都阐明了朋友的重要性.

　　真正的朋友，应该是“良友”，“密友”，这样的朋友，在你获得成功时，为你高兴;在你高兴时;在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的**和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助.这样的朋友对你的事业的成功有很大的影响.***和*终生不渝的友谊，是最无私最动人的。他们为人类的**事业做出了巨大的贡献。一八五五年，***唯一的小儿子夭折了，这对***是一个极大的打击，他在给*的信中写道：“尽管在这些日子里，我受到一切可怕的痛苦，但是随时在**我的，是我对你和你的友情的思念，以及我们两个人还可以在世上做一些有意义的事业这种希望。”列宁称赞***和*结成的友谊，“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。老舍常常把自己这个时期写的小说念给他的朋友听。宁承恩是个较有素养的人，能提出不少中肯的意见，凡是他认为需要修改的地方，总是直言不讳给老舍提出来，那里写的好精彩，就不住地后手叫好。老舍非常喜欢他这样对待自己的作品，曾对别人谈起，说宁承恩是以为难得的诤友。这样的朋友越多越好。至于那些甘言如饴，游戏征逐的眠友;利则相攘，患则相倾的贼友，有百害而无一利。这样的朋友也许能在你顺利得志时能“共享欢乐”，而在你遇受挫折时却“避而远之”，甚至：落井下石”。这样的朋友一个都不交才好。

　　要交真正的朋友，就要进行深入的了解，了解则需要时间和考验。传说阿凡提，你真了不起，官运通!你有多少朋友呀?”阿凡提的回答是，“我有多少朋友，现在可说不上来，究竟谁是我的好友，等以后我不当官了，才能知道。”要交真正的朋友，就要经得起时间的考验，对朋友进行深刻的了解，不要**一时的情义，而要具备一双明察秋毫的眼睛，洞视一切，辨别好坏。

　　“交友”，似是*庸琐事，实际是人生大事。朋友，请谨慎把握交友之道，多乎交益友。

校园欺凌议论文（扩展9）

——思考议论文

思考议论文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。写起论文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的思考议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

思考议论文1

　　可怜天下父母心。父母是孩子的第一任老师，付出了不可数计的汗水和心血。可是谁能想到，他们的教育有时却也有着可怕的误区呢！

　　你看这幅漫画：父亲紧皱眉头，微微俯着身子，双手被在背后，似乎在滔滔不绝地阐述一个又一个重大问题；母亲则手拿一本厚书，指指点点，喋喋不休地说些什么。他们配合默契，不遗余力地向孩子灌输着自己的意愿、设想和规划。唯有站在中间的小宝贝手插口袋，左耳进右耳出，一付漫不经心的模样，。从他那有些茫然的眼睛里可以看出，他还怀恋着那绿油油的大草坪，向往那蓝天上飞翔的红蜻蜓……

　　我好想问问那两位家长：你们以为这种不停地“灌输”很合理吗？你们以为“灌输”的一切就是孩子所需要的吗？你们以为这样“灌输”下去，会将他造就成无所不能的“全才”吗？

　　说穿了，这只是一种盲目的、不负责任的一厢情愿的“灌输”，在不知不觉中剥夺了孩子的天分，扭曲了孩子的个性。须知，热爱是最好的老师。强逼孩子按照自己苦心设计的蓝图，去学一些不喜欢的东西，有何效果，又有何用呢？我明白你们的一份苦心，我了解你们的宏图大愿，但是，你们可曾想过，种瓜得瓜，种豆得豆，这样灌输下去会有怎样的收获呢？ 我想起班上一位同学，一个伶俐聪慧的小女生。她可是个大忙人，一到双休日，就像个机器人一般，马不停蹄地赶场子，外语呀奥数呀钢琴呀舞蹈呀计算机呀，忙得晕头转向。她家长为了培养她成为出人头地的全才，花费了不计其数的金钱，可换来的却是一张又一张全班倒数x名的成绩单！还好，她家长很聪明，后来便不再那样了，亡羊补牢，未为晚也。

　　我还听过一个故事。父亲去心理咨询所问一位专家，为什么他的儿子总是很糟呢？专家反问他，你为什么也没成就一番事业呢？父亲说，我小时候喜爱围棋，可大人却叫我学这样学那样，结果一事无成。专家笑了，这就是问题的所在了，你不能将儿子设计成自己所奢求的那样，毕竟他有自己的追求和爱好啊！

　　设想一下，如果天下的孩子都按照父母所精心摆布的那样，会是什么样的结果？你们倒不如在他（她）大脑里植入设定好的记忆芯片，把他们打造成机器人，岂不更省事？嘿嘿，如果每个孩子都优秀得完美无缺，那么世界还有竞争还有进步还有未来吗？

　　我奉劝：这些家长也真该设身处地，来一个换位思考了！假如你是那不堪学习重负的孩子，你会怎么想，怎么做？也许，你们就知道那种不顾一切的填鸭式灌输，多么地不科学，多么地不人道！到头来，必定背道而驰，竹篮打水一场空！甚至会酿成一幕幕无法追悔的悲剧！ 可怜天下的父母啊，你们可是孩子的第一任老师，在用自己的心血浇灌儿女这美丽的花朵时，千万别在无形中扼杀了孩子的天性。其实，一个人成才与否并不是顶顶重要的事，最首要的是找到适合孩子成长的一片天地！

　　我呼唤，让我们在充满个性的蓝天碧水间，尽情地欢笑，尽情地享受生活的乐趣吧！

思考议论文2

　　上帝造物时，就赐给了人类这宇宙中最精密的机器——大脑。千万年来，人类依靠着大脑思考、探索，使社会不断进步，终于征服了自然，站在了生物链的顶端。这，说明了思考才是一个人的本能，一个人的基本**，社会发展的原动力。

　　不知是哪个人曾说过：“不能让老百姓有思想，他们一有思想，天下就要大乱。”这个家伙大概与那焚书抗儒的秦始皇一样，早早就意识到*民百姓的思考对自己**的危害吧。

　　可是现在不是封建社会，人人都有思考的**，人人都可以凭借思考权衡利害关系，使自己的利益不受侵害。一个人经过思考才去做某件事与鲁莽从事的后果肯定不一样。所以，我们要认识到思考的重要性，并学会思考。

　　**民族是一个向来喜欢思考的民族，早在五千年前，我们的祖先就在黄河边建立了自己的文明，从此以后，*的科技与文化成果都走在世界的前头，这一切，无不归功于我们祖先的思考。

　　在清朝末年，有思想的*人意识到了清朝将亡，只有*才能拯救*，于是他们经过艰苦卓越的**，终于建立起了新*，从此*的国力日益增强，恢复了往日那大国的地位。

　　在**开放中，有个有思想的，叫做*的人，带领着一大群有思想的*人，制定了一系列**、**，确立了我国对外开放的国策，使*的经济实力不断增强，国民生活水*不断提高，终于屹立于世界强国之林！这一切，都归功于我们前辈的思考。

　　现在轮到我们了！过了20xx年，有更大的空间等着我们去拓展，*入世的成功，神舟2号的发射，无不激励着我们的心，让我们这跨世纪的一代携起手来，学会思考，勇于创新，善于开拓，让*变得更新、更强、更好！

思考议论文3

　　近日，王某强与马某事件闹得沸沸扬扬，先是王某强哭诉其“崩溃”，而后又是马某反咬一口，最后又将第三方宋某牵扯进来，闹得那是一个不亦乐乎。

　　不过，最后看点的不仅是主角三人组，还有旁观的群众。

　　不得不说，现在的观众一代比一代强，随机应变的能力越来越厉害了。先是在王某强哭诉的**里力挺王某强，大骂马某。剧情一反转，就顶着同样的ID骂王某强，如此反复，热闹极了。

　　但是，静下来深思，却还觉得事件不简单，这里面透露出来的是民众的惰性。懒惰乃***之一罪，由此看来，民众已深陷懒惰无法自拔，而这懒惰还并不是普通的懒惰，而是惰于思考。

　　思考一切，对任何事提出疑问与不同的看法，这才能推动社会前进，这样才能走向未来，取得进步。

思考议论文4

　　在校园中，许多同学都有自己所崇拜的偶像。他们欣赏、迷恋歌星、影星，球星等等，对偶像的属相、生日、爱好、兴趣及趣闻轶事如数家珍，还着意模仿他们的服饰，用他们的照片装饰房间，这就引起了一些家长的不安，害怕长此下去会妨碍学习和健康。这就引出一个问题，崇拜偶像有利还是有弊呢?我认为，中学生应该有自己的偶像，但崇拜偶像要有度。

　　都说偶像崇拜有一种魔力，它可使人的情感陷于一种怪圈：崇拜某个偶像人物，朝夕相望而不觉其厌，日夜相思而不觉其烦。我们所崇拜的偶像，大都从未亲眼见过，只不过看了偶像主演的一场电影，听过偶像唱的一首歌，却可以对他产生如此强烈的迷恋，这“魔力”何在?

　　心理学家认为：偶像崇拜是个人认同他人之言行及自身价值的过程，其核心是对个人情感和自我认识需要的满足。从这个意义上说，偶像人物的存在，可给人树立生活的榜样，并使人产生无穷的动力和热情。就连偶像人物的言行，也可给人们以极大的力量，使人努力学习和勇于实践。所以，生活中需要偶像人物，偶像人物可以为人的生活增添光彩。其实，我们每个人的成长不都需要许多里程碑式人物的激励吗?

　　当然，我们要学会去正确地崇拜偶像。当我们在崇拜某个偶像时，切不可将其过分美化或夸张，如果那样的话，则很容易导致一种盲目和狂热的追求，其结果，必然使人陷人崇拜偶像人物的外部形象而不能自拔，深感自己渺小无比。据**近来的一个心理学报告得知，在500名15至45岁的男性当中，有不少人患有“盖茨财富崇拜综合征”，其突出表现为，面对盖茨会深感自卑，埋怨自己没出息，不能像盖茨那样去创造一番惊天动地的事业，有人甚至去饮酒解闷。这些人一方面会梦想成为第二个盖茨而疯狂工作，不顾家人和亲朋好友；另一方面却因为永远赶不上盖茨而感到气馁，情绪大起大落。由此可见，过分崇拜偶像会影响自我成长。

　　我们崇拜某个偶像人物，本来是要认同其事业成功的基础或其人格的魅力，以获取个人成长的养分。人们崇拜比尔·盖茨的吃苦耐劳，坚韧不拔，善于创新；乔丹的谦虚谨慎，勇于拼搏精神，从而学习这些优秀品质，都是有益的。相反，如果我们崇拜某个偶像人物，只迷恋其外表形象而不重其内涵，则势必会对我们的成长造成巨大的负面影响。某些同学，书本笔记上贴满了“偶像们”的照片，上课时，思路不随着老师走，而跟着偶像神游四方……到头来，只能虚度光阴，荒废学业。

　　崇拜偶像是青少年情感满足的需要，也是其心理成长的必要过程，但要时刻记住：我们喜欢一个偶像人物的本质是为了更好地激励自我和塑造自我，以获取个人生活和学**的成功，而不是日夜沉迷于“追星族”的梦幻中，消磨岁月，荒废青春。

思考议论文5

　　共享单车遭破坏？治安跟进不就得了！没那么简单：其一，破坏公共设施**，轻则有行政处罚，重则有刑法介入，但共享单车不是公共设施，所有权明确，没有报案就没有立案，更不可能处罚；其二，运营商可以选择报案，但共享单车价值低，要构成盗窃罪等不够标准，报案不一定是最佳选择；其三，人为破坏的原因极其复杂，单车使用者不一定就是破坏者，“活捉”责任人无异于大海捞针，要做到精确打击，规制成本太大了。

　　如果治理层面都颇感为难，那么寄望于对单车的爱惜使用，则基本上更无可能。虽然行为最后都表现为破坏，但心理诱因可以说千奇百怪：有黑车觉得单车抢生意，也有人就是纯粹看不惯，有的人可能是图个乐，还有人就是拿它撒气。举例说，上海有个人连把三辆摩拜扔进***，当事人的理由是觉得车里有芯片，不安全；广州有扔车进**的例子，理由是喝酒之后图个好玩；还有人想把单车占为己有，竟然在座位上放针……凡此种种，要规制更无从下手。

　　对此，“素质论”是常用总结，但素质太抽象，没有抓住实质问题。关键在哪里？共享单车的模式问题。虽然名曰“共享”，但它确切来说是租赁经济，特点是使用者和所有者分离。来区分几种情况：

　　1、如果你就是车主，你很难对爱车拳打脚踢；

　　2、假如你坐一辆专车，司机作为车主盯住你，你恐怕难起破坏之心；

　　3、但如果你仅仅在租赁和使用一辆单车，车主完全没有在盯你，你有什么理由要特别爱惜它？

　　可见，共享单车产权和责任分离的状态，导致了很多人对它不怀好意。

　　既然如此，对症下药就是了，药方就是在研发和设计上多下功夫。摩拜的例子有**性，要把产品设计成“防止所有意外情况”，二维码特别设计，你就刮不花；轮胎实心，你就无法扎带；极简化设计，你一个零件都拆不下；车子极其笨重，你想拿去卖都搬不走。再说价值性，一代摩拜单车的成本到了6000元，你敢破坏这样的车子够不够立案标准，当然够！上海就有判例，某市民觉得摩拜“高大上”就搬回家，结果被判了三个月。

　　同样，共享单车还存在**驾驶和停放的问题，很多人觉得停哪就停哪，想冲红灯就冲红灯，原因太清楚不过——不必为这些行为负责嘛！因此，解决违停和驾驶的问题，也需要针对性施策，大体原则是要把责任明确给租赁人。怎么明确？关键还是在*台这里，通过设计信用分规则、举报机制等，记录租赁人的信用状况，对不守规则的人给予惩戒。如此，抓住单车研发、规则设计这个主体框架，单车破坏率将有效缩减。

　　由上观之，单车破坏行为至少涉及三个层面：在使用层面上，多数人不够精细化；在治理层面上，具有较大规制成本；在设计层面上，给了破坏者可乘之机。因此，需要三位一体来应对乱象：在使用问题上，把责任明确给使用人，引导使用规范化；在治理问题上，对一些**性破坏行为报案，以儆效尤；更重要的是在研发和设计上发力，把潜在问题消灭于无形之中。

思考议论文6

　　打开网页，一张张触目惊心的画面展现在我的眼前。在北冰洋上冰川变得**小小的冰块，漂浮在海面上，北极熊孤独地再冰块上迈着沉重的脚步，好象是在为自己的家园哭泣，原来的冰雪世界多么美丽，动物们尽情地奔跑、玩耍，谁知道曾经的家园，壮观的冰山，现在会不忍入眼？天色昏暗，那童话般的景色不知何时才会再出现在眼前。眼前的北极冰盖正在快速融化；据科学家探测20xx年或者更早，这些冰盖将全部消失。

　　翻动网页又是一张惊心动魄的画面呈现在我的眼前。

　　海*面上升了，海水也发怒了，无情地击打着房屋，激起了几十米巨大的浪花。在我的印象中大海应该是"哗！哗！"地拍打着礁石，溅起几尺高的洁白晶莹的水花。海浪涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。海水就像一只愤怒的野兽，让马尔代夫诸多岛国面临着海面上升带来的灭顶之灾，也许几十年之后这里将完全被海水淹没。

　　点击网页，看到这样一张照片，原来的**，可以算得上市一个水乡泽国，老**有一句谚语“**城是从河上漂来的”。然而现如今，当时的情景已经难以想象。如今的**需要从长江引水来缓解缺水之危，**已连续九年干旱，20xx年更是创造了110天无降水的历史记录……在全世界的首都当中，**的水资源总量已列在100位之后。城市扩张，人口膨胀，经济高速发展，这一切的一切都让**的缺水程度日益加深，而全球变暖更是加快了这一过程的发展速度。可是现在本来肥沃的土地都龟裂了，无一点绿色，本来绿叶丛生的大树都成了这天气的祭品，这荒芜一片的地人迹稀罕，我认为不久以后的今天，会有更多的地方将成为此惨不忍睹，触目惊心的图片来提醒人。我多么想去倡议大家环保，我多么想我要用法律为武器，对那些破坏环境的**声地说：“为了人类的健康，为了社会的发展，为了可爱的孩子，重视污染的严峻形势，还我们一个绿色家园！”

　　我每当吃完手中的零食，无论走多少路，必定会让垃圾桶把他消化，不会让它高兴太久，从来不会让它随意放肆，每年的5月12日我都会为地球种一棵树，为世界做出一分力，可是这个大道理谁会不懂呢？但又有多少人去行动了呢？

　　为了我们的生活的家园，让我们少开私家车，少吃异季节的水果，少开空调，等等、等等。也为了我们后代`的有利条件更好，请保护我们的地球，保护我们的后代，保护我们美好的未来。

思考议论文7

　　任何事物都是一柄双刃剑，人在认识事物时应认清本质，善辨真假。

　　认清本质就是不让别人牵着你的鼻子走，要有自己的思想。而不是一味的听任别人的花言巧语，来让他干扰你正确的判别。

　　当然认清本质并不意味着让你在某一个问题上去钻牛角尖，去和别人发生激烈的冲突，去为别人的另一种看法所气恼。这种方式只会自寻苦恼，让自己的身心和精神受到损伤。

　　认清事物本质的同时，也应该善于辨别此种事物的真假。俗话说的好：“真的假不了，假的真不了。”但在这个复杂的社会，往往你正确的思想可能会被批判。而有的人歪门邪道的想法却屡屡受人采纳。铜臭也许可以禁锢一部分人的思想，但却打不倒那些“正义之士”。他们是巨人，有着善辨真假的能力，他会为真理而战的。

　　有的人可能会埋怨说：“认清本质，善辨真假，那么容易吗？为什么我每次还是上当受骗呢？”那是因为你总受别人的干扰，受有着漂亮外表的事物的迷惑，因为你每次都只是认知表层，而没有下定决心下次不上当受骗了。

　　可能会有为正义而战，认识其本质的人，有时会遭受本不该受的批判。那么此时请你坚信：当你承受你本不该承受的事时，当你遭到你本不该遭到的指责时，你要相信，老天总有一天会用另一种方式补偿你的。而终将有一天人们会醒悟过来，为你而感到骄傲，为这个世界上还有这样的“正义之士”而自豪。

　　在我们现实生活中，还有许多认清本质，善辨真假的人。不交损友，不为别人甜言蜜语而打动，不去为华丽的衣裳动心，不为金钱而出卖自己，甚至亲人、朋友。

　　我们的一生中也应该这样去做，做一个真实*凡的人，不贪图富贵。虽达不到陶渊明那种远离世俗的境界，却也是**淡淡才是真。认清自己，走正确道路。

　　做一个认清本质，善辨真假的人吧！那样才能活得洒脱，才能怡心自得。

　　认清本质，善辨真假，做真的自我！

思考议论文8

　　一说：“谁会思考，有人就会想起***会思考、哲学家会思考、 科学家会思考，但没有人会想到破烂王也会思考。”

　　看到这个题目，有人会说：“天方夜谭”但是在生活中却有其事。

　　有一个以收破烂为生的人，每天走街串巷，收易拉罐等废品，然后送到废品收购站，卖完易拉罐也或得不了几个钱，回家后想：这易拉罐送到废品收购站能赚钱。这里面有啥呢？然后它毫不犹豫的花六百元钱去鉴定，原来里面有铝和镍成分占得最多呀！然后他想提取这两种物质，就东拼西凑钱开了一家小工厂，提炼铝锭和镍锭，最后他成功了。年利270万的钱财滚到他的腰包，最后成为富翁。

　　思考是人生中的指路灯，指出你前进的道路；思考是北斗七星指引你方向，走出沙漠；思考是人生中的好老师，点拨你的迷茫。

　　一位叫珀西的工程师，他在工作中试验雷达时，上衣袋渗出暗黑色物体，同事慌忙地说：“你受伤了，流出了血。”珀西一摸湿乎乎的物体，立刻脸色变得苍白，他转念一想上衣袋上装的巧克力融化了，他掏出后果然如此。

　　但是他没有放过这个机会，通过研究原来是雷达波是无线电波中一种波长较短的波，他可以通过电波对物质加热，后来他通过这种事情，发明了___微波炉。（中外典型事例，选择安排，好。）

　　思考可以改变人的一生，从渺小到伟大，从失败到成功，因为不放过偶然的现象，并且透过现象去思考才会成功。（深入议论。）

思考议论文9

　　常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。

　　我班有一男生特别捣乱，*时不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而只顾虚伪地伪装自己呢？……细想自己的做法，也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对其品行的培养，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行为习惯的培养的影响下，我注重引导其向好的善的学习，注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。

　　陶行知曾说过，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”可见，教书与育人的关系密切。教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受新知识，从而收到良好的教学效果。

　　目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋复杂，人与人之间的竞争已不仅仅是知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人能力的发挥，影响其个人水*的高低。由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。

　　因此对于一个想有所作为的教师来说，必须树立正确的教育观，拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。

思考议论文10

　　思考是一种沉淀，沉淀过后便是成长。从懂事起，父母总要求我去思考，但年幼的我并不懂得何为思考，只不过是父母说教下的敷衍点点头罢了。

　　后来随着学业压力的增大，思考便离我更加地遥远——无数个深夜里只有作业与我为伴。数不尽的作业和压力像野兽一般吞噬了我，思维也在不断僵化。我时常问自己，这样究竟有何意义？学习生活究竟带给我什么，那种“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”闲散意也成了书中可远观而不可亵玩的场景。迷茫之中，我不知该何去何从。

　　那天父母带我去爬山。我心里不高兴地嘟囔着：“我为什么要和他们来爬这座山啊！这讨厌的山怎么爬不完啊。”脚底下传来一阵阵的酸痛，我用双手撑着膝盖，大口大口地喘着粗气，看了看旁边的父母，有说有笑。我却皱紧了眉头，心里却只觉得更加厌烦。抬眼四望，周遭清丽秀美的景色也无暇欣赏，只想快快爬完这座山，完成任务。

　　正值夏日，湿润的空气夹杂着鸟鸣在我周围炸开，山中特有的清新令人精神一振，我却视而不见，不耐烦地抹了抹头上的汗，愤恨地踢了踢脚下的小草。头上的骄阳发出不可忍受的热量，即使穿过了重重树叶，仍然带着余威毫不留情地打在我的脸上。旁边的父母还在小声交谈着什么，我心里的烦躁又*添了几分，低头自顾自向上爬着，脑子里还回想着自己未完成的作业。

　　猛然间再抬头，眼前豁然开朗，原来我已经登顶了。山的全貌就这样毫无征兆地闯入我眼中。山，一座连着一座；鸟，扑棱棱振翼而飞；云，重重叠叠堆积着；霞，颜色多变如梦似幻；一条小溪穿过了留下我的脚印的重重山峦，清亮执着。周围游客的赞叹声把我从沉醉中叫醒。

　　我思考着，原来刚才走过的路是这样的呀！阳光穿透了层层叶片，温和地照在我的脸上，心里的烦恼早已消失不见，原本恼人的蝉鸣也成了悦乐的琴音，而父母微笑着看着我，为我竖起大拇指，原来心境不同，看见的景色真的不同。

　　我思考着，登上山顶早已不再重要，真正让我感动的反而是爬山的过程。成长其实很简单，也不过是从今天走向明天；学习也是一样的，由简单到复杂，由生疏到熟练。所以慢下来吧，在这个过程中多去感受，多去体验，多去思考！

　　莫忘来时路，不负少年心，这样思考才可以成长。

思考议论文11

　　当我“负箧曳屣”，越过题山题海，面对这一纸空白时，想起阿欢说的：“你没事儿闲的吧？大晚上的还写文章？”我反过来嘲笑她：“你就是语文老师说的那类没有写作欲望的人。”

　　她问我周记该写什么，我说该写的可多了，比如我们常津津乐道的《爱情公寓》，你可以从多个方面去解剖它：它为什么受到欢迎，它看似搞笑的剧情背后暗藏什么深意，也可就其中一两个人物展开讨论。不过随之我望着她的不以为然，不由为她感到悲哀。思想是灵魂的养料，人可无财富，却不可无思想。

　　阿敏曾经和我在文字、名著、家庭关系、命运等领域进行过探究和讨论，她夸我很理智。其实每个人都是自己的思想家，正如谁说过，不要去看别人的诗，要写自己的诗，每个人都是自己的诗人，而我只是愿意并善于把它表达出来。记得有一次，我和她着重在命运方面探究，我明确地告诉她：“命运是不公*的。”她一再反驳。我告诉她，一个人的性格以及他以后要走的路，无不是命运在操控着。一个人的性格决定命运，性格又是父母、环境以及种种因素所给予和影响的，归结来看，就是命运。命运它就是上帝，它给了你这些，你就得毫无怨言的全盘接受。阿敏又说，世界上没有上帝，而一个人是可以决定他要走的路的。我说，上帝只是人们对冥冥中安排人生的对象的假想身份。是的，人可以决定，但如果上帝给予他的基因、环境培养给他的性格、思想没有这一认识呢？再比如说，一个*凡的人和一个伟大的人，谁成功？大多者一定都选后者，但*凡的人不一定这么认为，他不在乎**、功绩，只在乎自己这**健康的一生。他觉得伟大的人贡献自己一生还不如他活的潇洒。之后，我又给阿敏举了种种例子，她才渐渐明白并同意我的说法。

　　我们班一些女生爱看什么“青春、忧伤”的小说。青春是有忧伤，但不是过度悲伤。在我看来，那完全就是披着美好的青春外衣欺骗群众的言情小说。现在的言情小说真是高级，精美的封面、昂贵的价格，略带欺骗性的文字，乍一看还真以为是好书。这样的书看时间长了结果只有一个，那就是把爱幻想的女生带到“悲伤”里去。幻想是美好的，可是建立在美好现实生活之上的幻想纯粹是害人不浅。完全就是曲解青春的崇高意义。于是读者就日夜幻想自己是很忧伤、很有故事的女生，会遇到自己的“白马王子”，前途不知不觉就断送在自己手里了。真是无良作家，销量难道真的比祖国的未来还要重要吗？另一方面也要怪女孩子们没有自持力，如果多看看对自己有益的书，还会像阿欢一样不知道该写什么、没有**的思想体系吗？

思考议论文12

　　1 引言

　　所谓协同，就是系统中诸多子系统的相互协调、合作或同步的联合作用与集体行为，协同是系统整体性、相关性的内在表现。人类历史发展证明，城镇化是工业化的结果，而农业产业化的过程就是农业工业化的过程，发展工业本身包括农业产业化；以工业的理念发展农业，促进农民增收，农业产业化进程将明显加快，城镇化趋势亦将日渐突出。因此，工业化、城镇化与农业产业化存在一定的关联性，本文试图从协同理论出发探讨“三化”协同推进的对策建议。

　　2 “三化”之间的相互关系

　　2.1 工业化与城镇化的相互关系

　　工业化与城镇化之间是一种相互促进的关系，具体体现为：一是工业化与城镇化相互依存，共同发展；二是工业化是城镇化发展的基本动力，城镇化是工业发展的基本土壤；三是工业化是城镇化的加速器，城镇化是工业化的必然结果；四是工业化以城镇化为基础，城镇化反作用于工业化；五是工业化是近现代经济发展的主旋律，城镇化是近现代社会发展的主旋律。

　　2.2 工业化与农业产业化的相互关系

　　国民经济的工业化，实质上是指国民经济由以传统的农业经济为主向工业经济为主转化的过程，由自给自足的自然经济走向商品经济交换的社会大生产的过程。在这个过程中，工业部门得到迅速发展，成为国民经济的主导部门，农业经过工业技术的改造逐步转变为国民经济中的一个新兴产业部门。因此，农业产业化与工业化之间关系密切，其中农业产业化的本质是农业的工业化，为工业化提供发展的基础和空间；工业化是农业产业化的载体，是农业现代化的必由之路，对农业产业化具有带动作用。

　　2.3 城镇化与农业产业化的相互关系

　　城镇化是农业产业化的必然要求和重要标志，是实现农村工业现代化的载体和农业现代化的“催化剂”。城镇化的发展状况在一定程度上制约着农业产业化的发展水*。没有城镇化，就不可能实现农业的现代化。城镇化服务于农业产业化水*的逐步提高，农业劳动生产率将不断提高，同时会有越来越多的农村富余劳动力由农业向非农业转移，为农村产业化提供“动力”。农业产业化发展引起生产基地集约化，推动了农业人口向城镇人口转化。在产业化生产中，生产采取大规模、机械化、集约化方式，并且要求人员素质高、经营管理规范化。这一方面排斥了低素质劳动力，实现了生产资料集约化使用；另一方面，它促使富余劳动力在获得一定的经济补偿之后涌入城镇寻找就业门路，并逐步转化为城镇常住人口，从而推动了城镇的形成。

　　3 湖南“三化”的现状与问题

　　3.1 “三化”所处的宏观环境

　　随着经济快速发展和社会不断进步，湖南省“三化”建设已初见成效，“三化”协同推进所需的物质条件日益成熟，宏观环境亦逐渐具备。一是产业结构不断优化，为进一步协同推进“三化”建设准备了初始的物质基础；二是就业结构不断优化。20xx年三次产业就业结构由1980年的77.0:14.1:9.9变为19.2:40:40.5，就业结构的变动趋势，符合“三化” 演进的一般规律；三是“三化”进程迈出新的步伐。20xx年完成工业增加值1 455亿元，增长12.6%，十大标志性工程企业增加值增长22.9%。高新技术产品产值950亿元，增长27.7%。农业产业化稳步推进。省市龙头企业发展到300多家，国家和省级龙头企业实现销售收入185亿元，利润13亿元。产生结构进一步优化，十大优势农产品产业带建设加快，区域化布局、专业化分工、规模化生产的趋势开始显现，城镇化水*不断提高。

　　3.2 “三化”发展现状

　　（1）工业化步入中期阶段，工业经济作用力不断增强。20xx年，湖南省国民生产总值为4 340.94亿元，占全国的比重由1978年的4.06%上升到4.24%；工业增加值占GDP的比重为33.2%。20xx年，湖南省规模以上工业实现增加值709.23亿元，增长16.1%，比上年度高出2.3个百分点，占全部工业增加值的比重为49.22%，成为工业发展的骨干力量。1978年到20xx年湖南省工业部门从业人数由260.6万人上升到584.48万人，净增323.88万人，成为了吸纳城乡劳动力的主力军，推动了湖南省城镇化进程。工业化进程的加快使湖南省产业结构发生了重大变化，实现了由“一、二、三”向“三、二、一”的.大跨越。

　　（2）农业产业化初现端倪，多元化经营逐步形成。一是经营的区域化、专业化、规模化日益明显。湖南省各地瞄准市场变化，依托资源优势和传统技术，进一步优化了农业区域布局，形成了与当地实际紧密结合的特色农业。二是龙头企业的支柱和带动作用增强，产供销一体化进程加快。20xx年，湖南省年产值超过5 000万元的农业产业化龙头企业240家，连接基地、带动农户规模不断扩大。60家国家和省级龙头企业实现销售收入180亿元，利税11.7亿元，分别较上年增长10.4%和8.3%。湖南省517家市州及以上龙头企业共连接基地近200万hm2，辐射连接农产500万户，直接带动农户300万户，收购省内农产品原值18.64亿元，占湖南省农业总产值的14%。三是农产品市场体系不断完善，商品率逐步提高。湖南省现有年交易额在1亿元以上的农副产品市场49个，现货成交金额150多亿元。计划经济条件下农产品营销的单一模式正在被打破，新的市场网络正在形成。20xx年，湖南省农产品商品率达到61%。农业产业化的兴起和推进，使农业与工业更加紧密地结合在一起，二者相互作用，相互依存，共同发展。

　　（3）城镇化进程明显加快，对经济发展的集聚作用更加突出。到20xx年底，湖南省市镇人口为2 121.12万人，城市化率达到32%，较20xx年提高2.25%，年均增幅为1.125%，比1978年到20xx年的年均增幅高出0.295%，城镇化进程表现出明显加快的趋势。在推进城镇化过程中，明确了以产业为支撑，工业化带动城镇化的发展思路，吸纳就业能力有所增强。20xx年，国有企业下岗人数较上年减少14.4%，镇从业人员增长3.5%，吸纳农村转移就业人员655万人，增长13%，对一、二产业的发展起到了积极作用。随着城镇化的迅速推进，城镇对湖南省经济发展的推动作用凸现出米。

　　3.3 “三化”发展存在的问题

　　（1）工业化水*滞后。总体看，湖南省工业化水*至少落后于全国*均水*3～5年，落后东部发达地区10年以上，甚至落后于中部地区的整体水*。20xx年湖南省工业增加值占GDP的比重低于全国水*11.66%。人均GDP较全国水*低17.65%，大体相当于全国1999年水*。第一产业从业人员比重相当于全国1992年水*。工业化水*不高，规模偏小，使城镇化、农业产业化失去了赖以支撑的产业基础和技术保证，在一定程度上制约了它们的发展。

　　（2）城镇化进程落后于全国。20xx年湖南省城市化率同全国的差距扩大到了7.1%，比辽宁低23%，比***低20%，比江苏低12.7%。城镇化水*滞后对工业化和农业产业化的制约，直接表现在湖南省农村剩余劳动力主要向外省城市地区转移，大规模开展工业化、农业产业化所需的人力、物力难以集聚，也影响了消费需求的扩大，从而形成了市场瓶颈。据统计，湖南省农村劳动力60%转移在沿海发达地区，20%转移在中西部其他省份，只有20%转移在本省城镇。

　　（3）农业产业化程度不高。湖南省参加农村经济合作**的农户不到8%，与龙头企业有直接联系的农产也不到30%，真正的订单农业还不到35%，大量的农产仍然徘徊在“产业化”大门之外，独自承担生产和市场风险。龙头企业尚处于发展初期，规模小，产权及产品结构都很单一，无法带领更大范围农业和更多农民进入国际**大市场，无法带动农业产业化向纵深发展。农产品加工业特别是深加工、精加工是工业化的重要组成部分，但湖南省农业初级产品与加工品的产值比例仅为1:0.7，而我国*均水*为1:0.8，发达国家则为1:5左右。农业产业化滞后，使工业化遭遇了农村市场需求不足与农业有效供给不足并存的矛盾，同时也不利于劳动力转移，一定程度上制约了城镇化步伐。

　　4 “三化”协同推进的对策建议

　　4.1 开放式系统的建立

　　开放性是系统有序演化及推进的必要条件。在工业化、城镇化和农业产业化推进的过程中，经济系统与社会系统之间、城镇与农村之间、新型工业与新型农业之间都应该进行有效地协调与反馈，通过系统之间的互动不断交换能量与信息。具体对策建议为以新型工业化为主导，实施兴工强农战略，加快推进城镇化进程，同时统筹城乡经济社会全面、协调和可持续发展。

　　4.2 远离*衡态

　　只有非*衡态才可能是有序结构之源，只有远离*衡态才可能形成有序结构之源。*衡或稳定状态通常难以促进系统的发展，“三化”同样需要借助于外界对系统施加约束来实现。具体建议为：以结构调整为重点，增强产业集聚度，扩充提升非农产业，重点扶持优势企业和龙头产品；注重**改制。对现有国有工业企业，全部进行以产权****为重点的改组改制，实现投资主体多元化；通过基础设施的完善与城市品位的优化，带动招商引资，既为城市化融资铺路，又推动工业化进程。

　　4.3 寻找适宜的相变参量

　　相变参量是协同支配原理的力量源泉，当该参量达到一定阈值时才可能发生相变。对于“三化”推进的过程而言，创新机制始终是主旋律。因此，“三化”的协同推进必须以技术创新和**创新为纽带，以产业化为主线，突出优化环境、建设中介、创新机制、招商引智四个重点，狠抓基地建设，才可能形成“三化”进程的持久推动力。

　　参考文献

　　1 陈柳钦.论农业产业化与农村城镇化的协调发展[J].上海合作经济，20xx（10）

　　2 王志雄.传统农村工业化面临挑战及其对策[J].福建论坛（人文社会科学版）,20xx（1）

　　3 刘明国,王宏彬.对我国“农业产业化”的反思[J].农村经济，20xx（12）

　　4 *新益，姚远稳定.**与发展的协同效应[J].科学技术与辩证法，1994，(4)

思考议论文13

　　站在时钟的角度来看，不会转动的指南针确实固执，但正如指南针所说，若是他四处乱转，不为人指明正确方向，大概早被扔掉了。

　　时钟之所以会闹出笑话，其原因即他没有站在指南针的角度思考问题，而以个人的角度揣度别人，放眼当今社会，学会换位思考也尤其重要。

　　学会换位思考，是不片面看待问题的体现，正如孔子所说，看一个人都要“视其所以，观其所由、察其所安”，才能足够全面。当遇到一个难题会换位思考的人，会从多角度思考，从而产生辩证的观点。反观没有换位思考能力的人，他们产生的观点就能**自己的角度，不足以让其他人信服。由此可见，在现如今的大环境下，思维的辩证性是极其重要的，而掌握辩证思维的要求就是换位思考的能力，

　　学会换位思考，每个人都能保留自己的意趣，在社会中发挥作用。例如材料中的这则故事，指南针，如果相信了时钟的话，开始随意转动，就丧失了指南针之所以为指南针的独特性，成为了一个不伦不类的物品，这时他也就不能再发挥自己指南的作用了。自我的迷失与责任的偏移，最终会导致南针成为垃圾桶里的废铁。由此我们应学会换位思考，理解别人的性格与职责。

　　学会换位思考，学会尊重他人的选择，不苛求于人。《世说新语》**歆与管宁的决裂，不仅是管宁不为钱财所困，超脱于事物之外的颂歌，也体现了他没有站在华歆的价值观中理解他的选择，仅通过自己的判断，就决定于与其割席。会换位思考的人，不会以自己的价值体系匡正别人，苛求别人，严格遵循自己的价值行事是能够包容他人的基础，

　　学会换位思考，就不会走向极端。正如孔子多次所讲的那样“中庸之为德也”，换位思考实在是难得可贵的品质。

　　换位思考作为一种品德的实践，其体现出的对他人的尊重，以及思维上的辩证性，是值得每一个人学习和实践的。

思考议论文14

　　身体是实践的施行者，灵魂是思考的场所。身体与灵魂是人类生存所不可或缺的一部分。实践与思考同样是相互作用，相互促进，他们就如那（撑起人字的）一撇一捺，一个也不能少。

　　实践是思考的物化，没有实践的人，只会是碌碌无为的空想家。

　　《纸上谈兵》的例子不停的在提醒着我们，不会实践的空想只会被那些实践家们击得遍体凌伤。“世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”成天对非常之观充满想象，却不敢亲自去看看的人，“于人为可讥，而在己为有悔。”王安石领悟了这些道理，于是他勇于把自己对国事的思考付诸于实践，掀起浩浩荡荡的“王安石变法”。尽其志也，可以无悔矣，其孰能讥其乎？

　　思考是实践的源泉，不会思考的人，只会是四处碰壁的莽夫。

　　还记得《伤仲永》中那个可怜的神童吗？几岁时会得几首小诗，被同乡人视为天才，于是他便被自己的父母利用为赚钱的工具。从此他停止了对真理的思考，只是每日重复着自己的雕虫小技，最终只能闵为众人矣“。还有那乌江自刎的楚霸王，虽然他有“力拔山兮气盖世”的非同寻常的能力，但是他不会思考，纵使他能让敌将吓得后退三步，他也只是一介匹夫，被后人叹息！善于思考，才能有诸葛亮“秀才不出门，全知天下事”的传奇，才有吕蒙“士别三日，当刮目相待”的佳话，才有牛顿“站在巨人肩膀上”的成就。

　　思考与实践化为一体，你将成为卓越的传奇。

　　秦国的商鞅日夜思考得出一条使秦国富强的**之道，并在秦国付诸实践，他缔造了一个时代，**孙中山日夜思考如何拯救危在旦夕的*，并在实践出创立了*，他缔造了一个时代，*人*在延安洞里思考，并在实践出建立了一个新的*******，他缔造了一个时代。

　　思考与实践就像我们的左手与右手，在成功的路上一个也不可缺少。

思考议论文15

　　摘 要：病案信息管理这个专业是通过理论研究，总结出一套行之有效的技术、方法和标准，指导实际工作，使病案资料的收集、整理、分类、存储、信息加工等更加有效地为医疗工作服务。

　　病案信息管理专业在医院管理这个领域来说，是一个极其重要的医院医疗信息管理部门，病案反映着一个医疗部门的管理水*和医疗水*的高低。由于多年来，病案管理只着重于病案的装订整理、归档和借阅管理，而忽视了病案信息其实质内容的管理。病案管理的目的重在利用，现在各医院已经在病案管理的信息化建设上得到了重视，如计算机的应用，各类报表的要求不断提高，对人员素质要求的不断提高等，使病案信息管理工作有了很大程度的提高，但在实施具体的工作中还是存在一些问题。

　　1 报表格式陈旧、死板，反映的数据准确度不够

　　多年来，随着医院的发展，医院报表也由于以简单的疾病分类报表和工作报表以外增加了医疗质量**报表、病种质控报表、医保患者报表、合作医疗患者报表等许多报表，但由于报表的格式设计比较死板，个别数据反映出来的问题比较主观，有时容易误导管理者，所以作为一名病案信息管理人员就应该做出正确分析，提示管理者，比如：脑栓血患者，做手术的和不做手术的费用相差近一半，但在做单病种报表时，手术和非手术的脑血栓患者要全部做统计，*均费用、转归情况、住院时间等数据相对来说就不够准确。所以，作为病案信息管理人员，有必要提醒管理者，对该项单病种规定病种费用及住院时间，要全面考虑，才能使“医院治病不亏损，患者花钱不冤枉”。20xx年上半年度136例脑出血患者情况分析见表1。

　　2 病案编制人员不够，在操作过程中的存在误差

　　2.1 病案编制人员不够：病案信息管理工作人员受专业水*和知识技能的限制，在编码及录入时容易产生错误。据笔者**所知，各医院病案室的普遍存在编制人员不够、业务水*参差不齐现象。就据笔者所掌握的各县的二级医院中，床位在300张左右的病案室（病案和统计）工作人员均为2～3人，床位在100张左右的，病案和统计工作均有1人承担，按照*门对病案室的编制规定，应该是100张床的医院病案室工作人员2～3人，每增加100张床，就增加一名工作人员，这其中还不算统计人员。但是由于各种原因，所以各医院病案人员编制普遍不够。

　　2.2 编码操作过程中的误差：众所周知，病案管理工作整天与病历打交道，是个耗费时间，工作繁琐细致，在工作过程中，工作量大时使人容易产生视觉疲劳，思想麻痹而发生错误。另外就是在编码时由于受专业水*限制，容易出错，这就要求编码人员在工作中遇到问题要查阅资料，或与同事或同行交流，才能较为准确地编码，但如果在工作量大情况下，我们就容易为了图省事而不愿意花费大量的时间去查阅资料或询问，因而造成编码的不确切性。

　　3 医院管理者对病案信息的重视程度不够

　　3.1 病案科室在医院中的配角地位：病案部门对医院来说一直是个辅助科室，也就是个配角，与医院其他部门相比，发挥作用不是太重要。以往病案室主要工作是对病案进行“回收、装订、编号、归档、提供”等工作，病案室工作人员大多也是在临床上干不了的老弱病残人员，但在现在这个时代，医学的科室化、规范化管理，要以病案统计提供的大量数据为依据，各医院病案统计室大多配备了计算机，因为计算机的使用才得以让病案信息工作人员得以年轻化和病案事业的壮大发展。

　　3.2 病案信息工作人员专业水*参差不齐：老一代的病案工作人员注重对病历档案的管理，而新一代病案工作者多办对计算机依赖性较强，对病案信息管理的实质内涵缺乏较深、较系统的学习和研究，而满足于每天、每个月、每年的各项报表能按时、准确的报出。这就造成了病案专业在医院中如同“鸡肋”的地位，“食之无味，弃之可惜”，再就是病案信息管理人员自身不懂得利用发掘病案信息来发现问题和反映问题，给管理者提供多渠道多方面的信息，给医院科学化管理提供有效依据，而造成医院管理者对病案信息管理的重视程度不够。

　　4 完善病案的法制化管理

　　自国家*20xx年9月颁布了的《医院医疗事故管理条例》规定，患者有权复印自己的病历后，给我们病案室的工作也带来了一系列的问题。①要尽快对病案管理机构和人员，资料管理的检查**法律责任等制定出相应法规。对常规质控中发现的疏漏及书写能力所致的质量问题，应容许在规定范围、期限内修改，而对于为某一需要有意掩盖发生的医疗事故或违背医疗操作规程的行为和涉及司法病案**实为有篡改行为的则应追究其法律责任，对丢失或部分丢失有重要科研及法律价值的病案，应视情节轻重，定出相应法规；②加大宣传、教育、管理力度，落实医疗保护的有关规定，增强医务人员及病案管理人员的法律意识和保密意识，避免患者因得不到保护性医疗而流入社会成为社会问题[1-2]。

　　在当今社会，对病案信息管理专业也是个新旧交替的时代，从最基本的档案式管理过渡到一个病案信息化管理。病案信息化管理这个专业是通过理论研究和工作实践，不断总结出一套行之有效的技术、方法和标准，指导实际工作，使病案资料的收集、整理、分类、存储、信息加工等更加有效地为医院的医疗工作服务。