写捏泥人的作文(精选22篇)

写捏泥人的作文(精选22篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的写捏泥人的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  写捏泥人的作文 篇1

  今天是星期天,我把所有的作业做完了,我可以开始我的自由活动了。

  今天的活动是捏泥人。我把捏泥人的工具拿出来,我要捏一个漂亮的妹妹。我把泥捏成团,用红色的捏了一个圆圆的脑袋,用黑色的捏了长长的辫子,还捏了一个胖胖的身体,一件美丽的衣服,一个漂亮的妹妹就在我精心的制作下大功告成了。瞧,小妹妹站在桌子上正对着我笑呢!这时妈妈回来了,她看见我捏的人笑眯眯的说:“儿子,你捏的小泥人真美丽。”

  我听到妈妈的夸奖,心里真是心花怒放,无比开心啊!

  写捏泥人的作文 篇2

  周末妈妈教我做泥人,她拿起橡皮泥,做了一个泥人。只见那小泥人栩栩如生。还没等妈妈讲完,我就按捺不住那迫不及待的心情,做了起来。

  首先,我捏了一个圆形,当作泥人的头。接着我做了一个身体。然后,我又给泥人穿上一个绿色的衬衫,一个小裙子。最后,我又给它带上“假发”。这样,一个小泥人就做好了。哇!真漂亮呀!粉色小嘴,乌黑的头发,白色的皮肤……,就象仙女下凡似的,美不胜收,令人心旷神怡!

  同学们,你会捏个栩栩如生的小泥人吗?

  写捏泥人的作文 篇3

  今天,美术课上,全班同学在捏泥人。其中,我捏了五颜六色的泥人,有黄,有红,有绿,特别的好看。老师走过来看了看我的泥人,说:“真好看,加油!”于是我又捏了个更漂亮的泥人,先用白色的胶泥捏了一个泥人,然后给泥人捏了一件红色的衣服,黄色的漂亮裙子,看了看我的泥人,我想我应该给泥人捏一双绿色的鞋子。

  这时,老师又走到了我的面前,看了看我的泥人,果然更漂亮了。老师把我的作品给全班的同学展示了,同学们都夸奖我捏的泥人很漂亮。我觉得今天的美术课上的特别的开心,特别的快乐。

  写捏泥人的作文 篇4

  今天,我在整理书柜时发现了一包手工泥。我非常地高兴,这下子我可以捏泥人了!

  我把手工泥放在一张大大的塑料板子上,开始动手做了。泥硬硬的,我想了个好办法:就是先把水洒在泥巴上,再捏一下,就会觉得软一点了。我捏呀捏,就捏出了个海狮。后来,我又捏了个海豹顶球,最后我捏出了小狗、小乌龟和一头犀牛在看报纸。我今天玩得真开心!

  写捏泥人的作文 篇5

  今天下午,我和小伙伴一起捏泥人。倒好水,和好泥,先捏了一个圆圆的头和长长的胳膊,再捏好肚子和腿。捏出了轮廓,就要干细活了。先捏好胖呼呼的小手和小脚,最后再刻好眼睛、鼻子、小嘴和衣服裙子,还有小鞋和小辫子。

  一个有着大大的眼睛、小小的嘴巴、花花绿绿的衣服的小女孩就捏好了。我好高兴呀!因为整个过程都是我一个人做的,可是我觉得很不满意,因为我做的跟商场里的叔叔阿姨比起来还做的很差,不过我会再多抽时间继续练习捏泥人。我相信我会捏的更好的,加油!

  写捏泥人的作文 篇6

  记得小时侯,姥姥常牵着我的手去赶集。每当走在那十字路口时,我总会摇着姥姥的手,小嘴嘟着,要老爷爷给我捏个泥人。那爷爷好象祖传绝技,捏出的泥人活灵活现。

  有一次,姥姥出手特大方,竟然同意老爷爷给我捏四个,捏西游记四师徒,我高兴极了。爷爷笑着,先捏猪八戒,只瞧爷爷在四个大泥团上揪下几个小块,迅速团成球,一个大球做肚子,一个做头,又捏扁两块,做八戒的蒲扇耳朵,又掐了一块,在上面插两个洞孔,这便是他的鼻子,又压平一片,披在上面,做八戒的衣服,又拿一根小棍,在外面包上一层泥,又扎上几个小棒,这便是猪八戒的九尺钉耙了!我瞪圆两只眼睛,半张着嘴,看着老爷爷两只手在彩泥之间熟练地游动,一个憨态笨重的猪八戒便捏好了,最后“蹭蹭”老爷爷在上面刷一层胶,这胶可不是一般的胶水,也是爷爷的秘方,别人,不能知道!

  又捏孙悟空,掐几块泥,动作也很神速,以我看猪八戒的时间搞定。只见这厮一手搭凉棚,一手握金箍棒,好象在向我眨眼睛,眉宇间亦有凯旋而归之意,神勇至极!

  我一手拿猪八戒,一手举着孙悟空,盯着老爷爷捏下一个。“唐僧是么样的?”老爷爷自言自语,“唐僧慈眉善目,手握着佛珠,嘴里念叨着阿弥陀佛……”爷爷说完,善面而带有一些威严之气的唐僧也现形了!

  再看捏的沙和尚,一串大大的佛珠,压在脖子上,似乎有些喘不过气来,再看那沉甸甸的担子,担柄都压弯了,可脸上还是神采奕奕,好象不明不白承担,但永远不累,精神可佳!

  师徒四人上路了,于是走到现在,大家都伤痕累累,八戒掉了只耳朵,钉耙也没了;老孙金箍棒断了一截;唐僧更可怜,连手带珠一起掉了;也就沙僧,担子没了,倒也轻松!

  写捏泥人的作文 篇7

  长嘴不开口,长脚不会走,脸儿不能洗,一洗就变丑。小朋友你知道这是什么吗?是泥人。今天,老师要给我们上彩泥课,老师说可以两个人一组,子芸和我一组。

  我准备捏一只小蜜蜂,首先拿出黄色的橡皮泥,揉了一个圆圆的脑袋,再揉一个椭圆形的身体,用红色彩泥把身体的线条做出来,接着用杆把蓝色的彩泥搓圆、擀平,做它的翅膀,然后拿出黑色的橡皮泥和白色的橡皮泥做它的眼晴,最后粘上黑色橡皮泥做的嘴巴和触须。看,一只栩栩如生的小蜜蜂就做好了。

  子芸捏的是一朵小花、一片小草地和一棵树,她用红色的橡皮泥做花瓣,用黄色的橡皮泥捏花粉。小树的树干是咖啡色,绿色的叶子。绿色的草地像春天的使者,看上去使人愉悦。

  今天我真高兴,因为子芸和我的作品被老师评选为最美观奖。

  写捏泥人的作文 篇8

  我国的传统文化有很多,对联,泥人,剪纸,水墨画……可是,在这传统文化当中,我最喜欢的还是捏泥人了。

  我对捏泥人这个游戏情有独钟,你别以为捏泥人很容易,其实“看起来容易做起来难。”

  首先,找一些黏稠性特别强的泥土,加入少许的水,接下来就是体力活了,要把泥土揉到从黏稠性变成极强的柔韧性,这样,做出来的泥人才更好看。

  之后,我们就可以把泥捏成各种各样的了,可以捏小朋友,少年,老人,老虎……

  因为我属兔,所以我喜欢捏兔子,我先从拌好的泥土里取出一点,用双手把它搓成一个圆,上面大一点,下面小一点。头就做好,再取出一些泥土,分成两份,分别搓成长条,用手轻轻的压扁,捏在刚刚做好的头上,耳朵就形成了。然后,取出一些泥土,把它分三份,把其中的两份用手慢慢地搓成小圆,做兔子的眼睛,另一份做它的三瓣嘴。

  拿红色的水粉把兔子的眼镜涂成红色,最后,给兔子装上四肢,小兔子就捏好了。看到了这个小兔子,我非常开心!

  我爱捏泥人,更爱我国的传统文化!

  写捏泥人的作文 篇9

  秋季的清晨好美啊,小院里成串的紫葡萄藏在一片片绿油油的叶子下面,像一串串紫色的宝石。葡萄藤下传来一串串银铃般的笑声,咦?是谁呢?原来是小明、小花和小丽在捏泥人呢。

  只见小明正蹲在地上反复地在木板上摔打着泥巴,不一会儿,头上就冒出了汗珠。小花好奇的问:“你为什么用这么大的力气去摔打泥巴啊?不一会儿就满头大汗了。”“这你就不知道了吧,”小明得意的说,“我用力摔打,泥才会变的更柔软,小丽才能更好的去捏呀。”说完,小明顺手擦了一下额头上的汗,干净的小脸立马变成了“小花猫”,小丽和小花看了忍不住都咯咯咯的笑了起来。小明把摔打好的泥巴交到了小丽手里,小丽将陶泥放在手心捏了又捏,圆圆的身子,小巧的耳朵,不一会儿,一个可爱的兔儿爷形态就出现了。最后,又来到小花这里,小花拿起画笔给兔儿爷涂上各种好看的颜色,一个穿着盔甲,憨态可掬的兔儿爷就完工了。

  他们就这样默契的分工合作着,时间一点点过去,桌子上的泥人越来越多了,神气十足的大公鸡、娇小可爱的百灵鸟,悠闲自在的大熊猫,呆萌呆萌的小毛驴……各种各样颜色鲜艳又形态各异的泥人摆满了小桌子。

  一阵秋风吹过,甜甜的葡萄香在院子里回荡,但他们仨个没去摘葡萄,还在继续忙碌着,他们心中藏着一个小秘密呢,他们要做好多好多的泥人,然后摘下甜甜的葡萄,一起去看望敬老院的老人们,陪那里的爷爷奶奶们过一个快乐的中秋节。

  写捏泥人的作文 篇10

  午后,太阳像火一般炙烤着大地。欢欢写完作业后,坐在桌前,双手托着下巴,凝望着院子里的葡萄藤,那嫩绿的小叶子在舞蹈,十分可爱;一串串长满“珍珠”的葡萄紫里透红,仿佛是一颗颗珍贵的宝石,非常漂亮。

  她微微抬起头,看着四周。当她的眼睛落在院子里一堆泥土上时,立刻从椅子上蹦了起来,一把将院门推开,欢奔出来。过了一会儿,她带来了军军和甜甜两个小伙伴。他们要玩儿些什么呢?对了,当然是“捏泥人”。

  只见几人急匆匆地拎着一桶泥过来,欢欢跑上三楼找到了颜色丰富的涂料,她可喜欢了。又“咚咚咚”跑下楼,分配好大家的小工作。欢欢负责涂颜料,军军捏形状,心灵手巧的甜甜负责捏细节。

  手工活儿开始了。只见军军蹲在地上,拿了些泥土,沾了点水,开始捏出想象中的大公鸡形状。一会儿功夫,一只大公鸡捏好了。他还捏了小猫、小马、还有一只骑老虎的大兔子。这只可爱的兔子捏好细节后,欢欢马上抓起它,兴致勃勃地给小兔的眼睛点亮,就像红宝石般璀璨。甜甜说真漂亮,欢欢说要不是她才没有那么好看,甜甜立刻说这都是军军的功劳,这么多形状都他想象的,军军在大家的夸赞下很不好意思地挠挠头,说:“团结就是力量嘛”。大家你望着我,我望着你,开怀大笑起来。

  在小伙伴们的共同努力下,捏出了许多形态各异的小泥人。其中那个小灰驴最有特点,瞧那小灰驴手脚短短的,脖子上还挂了串小铃铛,特别可爱,像是对我们说“你们辛苦了”。还有国宝大熊猫,那个憨憨的小家伙抱着一根长长竹子,吃得津津有味……还有狮子、小老头、小鹅,许许多多,数不胜数。

  大家肩并肩站在一起,幸福地看着小泥人们,脸上挂着甜甜的笑容。几个人小心翼翼地把泥人一个个放在阳台上,等待风干。他们的笑声像银铃一般,在珍珠似的紫葡萄下拉着小手,唱起歌来。

  写捏泥人的作文 篇11

  暑假的一天,小明、小花、小丽相约来到院子里捏泥人。

  他们准备了水、木板、颜料、笔、泥巴等材料后,就开始工作了。首先,小明把泥巴摔了压,压了摔,直到快变硬为止。然后,他把基本形状捏出来,交给了小丽。小丽拿着小明刚才捏的基本形状左捏捏、右捏捏,不一会儿,一个泥人就出现在她手里了。小花看到后兴奋地说:“来吧,让我用这支点晴之笔把它画的栩栩如生”。说完,就把泥人放在桌子上,左手扶着它,右手拿着笔沾了点颜料开始认真涂色了。在他们三个人相互配合下,很快,小公鸡、小熊猫、大狮子……一个一个惟妙惟肖的动物们就出现在桌子上了。

  忙完以后,坐在结着紫莹莹的葡萄架下面,看着这么多的劳动成果,他们很开心,一点儿也没感觉到累,只体会到了:“一份付出,一份收获”这个道理。

  写捏泥人的作文 篇12

  在一个炎炎的夏日,在北京的一座红墙绿瓦的四合院里,绿油油的葡萄树爬满了花架,一串串紫色的葡萄睁着大眼睛,好奇地看着三个小朋友。原来,他们在捏泥人,画泥塑呢!

  只见小明把揉好的泥团搓一搓、转一转、捏一捏,上下摆动一番,就变出了一只活灵活现的小泥猴和一只昂首挺胸的大公鸡,真是太神奇了!小明心想:“要是我捏的泥塑能变成真的就好了!”小花接过捏好的泥塑用毛笔沾上鲜艳的颜料给泥塑穿上漂亮的衣服。小丽过来了,对他们说:“这些泥塑可真漂亮,我也来帮助你们吧!”小明继续摔泥、揉泥、把泥捏成泥塑,小花和小丽一起商量给泥塑画上什么颜色。小明说:“我蹲了好久,腿有点酸!”她们见小明蹲了好久,便鼓励小明说:“小明坚持住,你做的泥塑真好看!”

  夕阳的光辉洒满了院子,葡萄架下有一对栩栩如生的小动物泥塑。小狮子、小熊猫、小公鸡、小毛驴,看着三个认真的小朋友用一双双巧手创造了美好的世界!

  写捏泥人的作文 篇13

  今天我早早写完了作业,妈妈还没做好饭,做什么呢?对了,可以捏泥人打发时间啊!

  我拿了一张自己的照片作为模特,边看边捏:首先拿一团肉色彩泥搓成一个椭圆形,上方盖一点黑色的彩泥,用剪刀把黑色彩泥下面一点点剪开,成了发梢,头部就做好了。然后拿了一团天蓝色彩泥搓成圆柱形,再拿一点做成两条花边,分别圈在圆柱形的左上方和右上方,并用一团肉色彩泥捏成手臂粘在两个花边的中间,身体就做好了。最后我再拿一点天蓝色彩泥搓成裙摆粘在圆柱形下面,用红色彩泥做成鞋子粘在裙摆下面,小泥人就做好了。咦,怎么感觉泥人怪怪的?瞧我这木鱼脑袋,原来它没有五官,我赶紧拿起笔小心地画上,一个像魔仙堡的花仙子出现在我眼前,我特别自豪。

  正在欣赏我的成果,小表妹不知什么时候跑到我面前奶声奶气地问:姐姐,这是什么呀?我还没来得及回答,她那粉嫩的小手已经把我的花仙子捏瘪了。我的杰作竟然被她不费吹灰之力就毁了,我火冒三丈,刚想发作,看到她不知所措的样子,我的气顿时云消雾散。

  写捏泥人的作文 篇14

  长嘴不开口,长脚不会走,脸儿不能洗,一洗就变丑。你们猜猜这是什么?

  这个东西是用泥做的,要做小兔子,先弄一个白色的圆球做小兔子的脑袋,再压两条白色长条做耳朵,贴上小耳朵。接着压一个小圆球和一个更小的圆球做眼睛,做一个小嘴巴和个圆肚子,用四个小长条做手臂和大腿,然后戴上手套穿上鞋子,用小圆点和彩色小长条做成彩带球,最后把之前做好的小裙子给小兔子穿上,一只活灵活现的小兔子就做好了。用满天星背景,还能讲一个故事的。

  故事是这样的:从前,有一只活泼可爱的小兔,它做什么都会入迷。一次,动物小学开运动会,它当拉拉队员。它在转圈时,不小心飞到天上去了。它在和星星玩球时掉了下来,它掉下来时,刚好兔对赢了。兔子们欢呼雀跃,高兴极了。

  你猜到了吗?答对了!是彩泥做的泥人。

  写捏泥人的作文 篇15

  今天,外婆带我来到一个民间工艺的场地。一到这里,就看到一堆人挤在一个摊子前,我们走近一看,原来是一位师傅在给一个小女孩捏泥人。他的桌上摆着各式各样的泥人,有孙悟空、喜羊羊、机器猫等。另一边的泥人是形象各异的男、女、老、少可逼真了。

  赵师傅把小女孩捏好后,我看了看,真是像极了。我觉得很有趣,也想让他帮我捏一个泥人。于是我坐在椅子上让他给我捏一个泥人。只见他麻利地拿一根上面插着一团糯米泥的棍子,这是我第一次知道泥人是用糯米泥做的。他看我一会捏一会,不一下子鼻子、耳朵、嘴巴都捏好了。然后,他拿出一支水笔,在上面画好眼睛和眉毛。再拿出一团黑色的糯米泥盖到头上捏我头发的造型。接着又拿出几种颜色的糯米泥合起来成了衣服。泥人做好了。他把泥人给我,我仔细看看,真是惟妙惟肖、栩栩如生,我惊极了,怎么这么像我。围观的人也赞口不绝地说:“太像了,太像了。”这是,一个外地游客挤进来问我:“能让我拍张照吗?”我说:“可以。”他拍完照客气地说声谢谢就走了。老板还跟外婆说等泥人干了,要用白果补一下头上的缝,在用指甲油涂外表,在这样还能保存很多年。

  天渐渐晚了,我小心翼翼地拿着这个酷似我的泥人兴高采烈地回家了。

  写捏泥人的作文 篇16

  一场春雨过后,土地也变的'湿漉漉的,我到外面挖了一块泥巴回来,因为我要捏泥人。

  首先做准备工作,找来一些平时玩橡皮你用的工具,然后我就做了起来。我先把泥巴捏的软软的,就开始做头了,我要做一个女孩,先给她安一个长辫子,搓两根泥条当小辫子,用绿豆当眼睛,再用红色的彩笔画上一个小嘴巴,耳朵用手指轻轻的按上两个小窝,鼻子用手轻轻的捏起。看看她的头大功告成,小眼睛,小鼻子,樱桃嘴,小耳朵正配,真是太完美了!

  下面该做身子了,怎们做呢?对,就这么做,我忽然想出一个好点子。我先用案板把圆球拍扁,再按裙子的样子用小刀可出轮廓,把多余的地方切下去,最后在裙子上做些装饰,安在头的下面。

  对了,还有她的腿呢?用泥巴做两个长条就可以了,最后用小刀可出一双漂亮的鞋子。一个穿着漂亮裙子的泥娃娃就做好了。

  望着自己亲手做的泥娃娃,我觉得我好像变成了女娲,我的泥人也会动了。

  写捏泥人的作文 篇17

  今天,我们学好了英语,学校举行了一个有趣的活动,老师先带我们去“肯德基”吃了一顿美味的饱餐。

  接下来,我们来到了一个捏泥人的地方,走进去一看,啊!好多作品都摆放在桌子上,有可爱的小兔子、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、胖乎乎的小猪、聪明的小狗等等。一位和蔼可亲的男老师走过来,自我介绍说:“大家好,我姓夏,大家就叫我夏老师!”夏老师又教我们怎样捏泥人,我们专心地听着,老师讲解完了,我们赶快找了个位子坐下来。我的桌上放着一只可爱的小泥兔,小泥兔的眼睛大大的,尾巴小小的、圆圆的,十分可爱!我拿起泥巴慢慢地捏外形,捏了好久,一看,还是一块形状不变、实实在在的黑泥巴。“好难!好难!”真是看来简单,做来难。再来看看张馨瑶吧!她要捏的是:羊。可她的泥还是方的,好像一动也没动。林海正的青蛙捏得很好,连夏老师也表扬她!“老师让她捏得好‘简单’!”我心里不服气的嘀咕着。

  夏老师来了,他帮我捏了外形,我在老师的帮助下泥兔做好了。虽然做得不怎么好,但这是我第一次做泥人,我十分开心!

  捏泥人真有趣啊!

  写捏泥人的作文 篇18

  盼星星,盼月亮,最后盼美术课。铃响了,老师走进了教室。她捡起橡皮泥,变成了一个泥人。我看到那个小泥人栩栩如生。老师还没说完,我就按捺不住不耐烦的心情,照做了。

  首先我捏了一圈作为泥人的头像。然后我做了一个身体,很瘦,像个病人的身体,快不行了。然后,我为泥人穿上了一件绿色的衬衫和一条小裙子。最后,我给它戴上了“假发”。就这样,一个小泥人准备好了。我看美术老师的泥人,几乎是平等的。

  看你同桌捏的泥人!哇!多美啊!粉红色的嘴,黑色的头发,白色的皮肤.宛如仙女,美丽清爽!由此我得到一个启示:本来泥人也应该是有创意的!今天学到了我们4班(18)的超群能力,也明白了要虚心向别人学习!

  同学们,能捏出一个栩栩如生的小泥人吗?

  写捏泥人的作文 篇19

  暑假第一节作文课上,张老师准备带我们捏泥人。听了这个消息,我内心非常开心,因为终于可以在课上玩了。

  捏泥人之前,我准备了一包五颜六色的彩泥,我想了又想,捏什么呢?对了,我捏一朵美丽的小花。因为小花是我最喜欢的植物。

  开始捏泥人了,首先我拿出黄色的彩泥,做花的花瓣,我把黄色的彩泥放在手里,把它按扁,又用手工刀把它划成椭圆形。然后,我拿橙色的彩泥做花蕊,我把它放在手心里,按成圆形扁片。接着我又拿出绿色的彩泥做花的杆和叶子,我把它放在桌上,搓成细条,我又用绿色的彩泥做花的叶子,我把它放在桌上,按成椭圆形。最后,一朵漂亮的小花出来了。

  我做的小花得到了老师和同学的赞扬,我非常高兴!

  时间过得真快,这节捏泥人课就结束了,我很开心,同时也明白了,平时要多观察,多动手,做的手工才会更漂亮。

  写捏泥人的作文 篇20

  今天,我们在学校里捏泥人。

  今天美术课,老师说要捏泥人,说着就像变魔术一样,从后面拿出三、四个泥人,这些泥人是可爱的小兔子,凶猛的老虎,聪明机智的狐狸和蹦蹦跳跳的袋鼠。老师教了我们一些方法以后,大家就开始捏了。我先把我的软泥分成四段,取出肉色的一段,把它先用手掌像搓汤圆一样搓成一个大球,再把大球拍几下,使大球变平,一个又扁又圆的身体就做好了。我又拿了一段同样颜色的软泥,把这一段搓成球,安在身体顶上,就成了一个圆乎乎的脑袋,再从另一段白色软泥中取下两个米粒大小的泥球,用两个大拇指搓,搓成一双小巧玲珑的眼睛。再扯下一点肉色的小球,把它捏成一个鼻子,还用牙签在鼻子上穿了两个洞,鼻子也做好了。我再用牙签在脸上划了一条弯线,泥人的嘴巴就这样做好了。这时,一看,就是一个笑眯眯的小脸蛋了。然后我开始做最难做的耳朵,发现耳朵做出来以后要么大,要么小,非常不好把握,最后经过百般努力,我终于弄出一对黄色的耳朵,其中,有一个较小的耳朵,我无可奈何,只好将就着安上去了。我把另外两大段分别做成了两条绿色的腿和两条红色的手,安上去了。

  老师经过我时,看到我捏的彩虹人,色彩缤纷,还夸我说:“你真有创意,别的小孩都没有你捏的好,也没有你的颜色丰富,你真厉害!“我心里比吃了蜜还甜。

  写捏泥人的作文 篇21

  今天下午,我带着小水桶、泥巴、塑料袋到假山旁捏泥人。

  我先拿起一团黄泥,用手揉了揉,等泥巴变的和面团一样柔软的时候,捏泥人的工作便开始了。我先做娃娃的头,。我掰一块泥放到手心中,用双手打着转的来回搓,搓成一个汤圆大小的球球。然后搓了两个豆子大小的圆球,做它的眼睛。我还搓了一个小条条,放到娃娃的脸上当嘴巴。为了使它变得好看,我让她的嘴角微微向上翘着。最后,我又给他做了一个整齐的刘海、一个“A”字裙。穿上裙子的小娃娃漂亮极了!

  泥人做好了,我把它放在写字桌上。她好像在对我笑,又好像在说:“主人,谢谢你用一双灵巧的手把我创造了出来!”我看了,心里美滋滋的!

  写捏泥人的作文 篇22

  我国是世界四大文明古国之一,拥有长达五千年的历史文化。历史悠久,传统习俗和民间艺术自然少不了。有模仿声音的口技表演,有把人变高好几米的踩高跷,有令人眼花瞭乱的川剧变脸,还有祭拜神灵时的喷火表演。今天,我就来为大家介绍一个好玩的民间艺术——捏泥人。

  捏泥人,顾名思义,就是用各种颜色的泥、面来捏成一个个小人、动物和其它造型。捏泥人的师傅个个心灵手巧,看着不起眼的泥巴在他们手里一搓,一揉,一捏,一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空,憨态可掬的小猪班纳,青翠欲滴的大白菜……

  捏泥人看似简单,实际上却很难。一揉一搓都要恰到好处,不能有丝毫的偏差。泥人师傅的手指灵活,手指头在泥团间游走一番,泥块立刻变得比面条还细了。我经常想那些泥人师傅是怎样能那样快的搓出如此细的泥条的呢?我百思不得其解。

  我每次一看见有卖泥人的小摊,两条腿就像被灌了铅似的,总要看个不停,十分想要一个。但是一看我的口袋,早已见了底,出门带的几个铜板也早已被我花光,这时我就会十分不好意思的从小摊旁恋恋不舍的离开。

  捏泥人,一个令孩子们有无限乐趣的民间艺术;一个令中国文化由平面便立体的民间艺术;一个令人叹为观止的民间艺术。

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