在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

幼儿园爱耳日教育活动篇1

活动名称：灵敏的耳朵

活动目标：

1、 引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。

2、 让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。

活动准备：

1、《奇妙的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等

2、故事录音《聪聪的耳朵》

3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩

活动过程：

一、导入

1、今天老师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗?

2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面

二、游戏

1、比一比：谁的耳朵最灵敏

引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。

2、“传话”接力赛

幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。

3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。

三、听故事

1、听故事《聪聪的耳朵》录音，看木偶表演。

2、引导幼儿讨论：聪聪为什么没有耳朵?没有耳朵发生了什么事?我们应该怎样保护耳朵?

幼儿讨论回答。

3、引导幼儿做五官点数的游戏。

四、活动延伸

锻炼幼儿的倾听能力，让幼儿听音乐自由做动作。

幼儿园爱耳日教育活动篇2

【活动目标】

1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的来历、意义，学xx耳宣传员。

【活动准备】

耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

【活动过程】

一、耳朵的秘密：

1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?

3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

5、儿歌：《我是轻轻》

“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

二、小小耳朵本领大。

1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

2、游戏体验：

游戏一：请你猜猜我是谁?

请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

游戏二：我是聋人

让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的.感受，体验耳朵的重要性。

游戏三：小小耳朵本领大

引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。

3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。

1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。

我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。

2、争做小小“爱耳宣传员”。

我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。

3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。

【活动延伸】

3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。

幼儿园爱耳日教育活动篇3

20xx年3月3日，是第二十二个全国“爱耳日”，城关幼儿园组织开展了形式多样的“爱耳日”主题教育和宣传活动。

一是利用电子屏、宣传栏、微信群等多种渠道，向家长、幼儿进行爱耳护耳的宣传。

二是保健医生为各班幼儿及教师普及“爱护耳朵”保健知识，帮助幼儿增强自我保护意识，掌握保护耳朵的小常识。

三是教师结合班级幼儿年龄段特点，利用ppt、图片、模型等开展“爱耳护耳”教育活动，以游戏的形式带孩子们学习“早拍、午捏、晚搓”的耳保健操。

通过此次活动，让孩子们认识了耳朵对于我们的重要性，进一步增强了幼儿保护耳朵的意识，有助于从小养成良好的卫生习惯。

幼儿园爱耳日教育活动篇4

为向幼儿宣传爱耳护耳知识，促进幼儿养成良好用耳习惯，在3月3日第xx个全国“爱耳日”来临之际，嘉兴市实验幼儿园开展了形式多样的爱耳日教育宣传活动。

老师们精心组织幼儿进行耳部健康检查，逐一排查幼儿的耳部健康并用生动的语言与童趣的图片，精心创编爱耳儿歌带领孩子们深入了解耳朵的构造和作用。

孩子们在有趣的耳朵游戏中，玩声音，学护耳。如有趣的猜声音游戏：孩子们蒙住眼睛，用耳朵听一听，猜猜是哪一个好朋友在说话；让我告诉你游戏：孩子们一起来说悄悄话，用小耳朵听声音；奇妙的耳朵游戏：孩子们你问我答，了解了不同动物的耳朵特征……

保护耳朵很重要，嘉实幼的孩子们绘画了形态各异的美丽耳朵。有的用线条画保护耳朵，有的用水彩描绘多种耳朵形状，还有的一起组合创作保护耳朵的连环画。你瞧！中大班的哥哥姐姐不仅把保护耳朵图画送给了弟弟妹妹，还在认真介绍保护耳朵的好方法呢！

嘉实幼的孩子们在丰富多彩的“爱耳护耳聆听美好”之爱耳日主题活动中，不但了解了耳朵的构造和作用，也明白了如何科学护耳，提高自我保护耳朵的能力。

幼儿园爱耳日教育活动篇5

耳朵是聆听的窗口，可以帮助人们接受各种各样的信息。今天是20xx年3月3日，是我国第xx个爱耳日，今年“爱耳日”的主题是——“人人享有听力健康”。

为了提高小朋友们爱耳护耳的意识，帮助他们健康成长，杭州市申花实验幼儿园（申花园区）开展了“我是小小爱耳宣传员”的一系列主题活动，一起来看看吧！

发现耳朵的秘密

耳朵是什么样子的？耳朵里面有什么？等一系列问题激起了小班孩子们的好奇心，有的摸摸自己的耳朵，还有的贴着小伙伴的耳朵使劲望，却是一片“黑漆漆”，什么也看不见。在老师的引导下，孩子们通过阅读有趣的绘本故事和爱耳视频，认识了耳朵的结构，了解耳朵不仅仅能听到多种多样的声音，还可以阻止异物进入体内等等关于人体的知识。

“原来我的耳朵这么厉害呀！”孩子们感受到了耳朵的重要性，也萌发了要保护耳朵的意识，主动认真地学习爱护耳朵的小方法。

感受耳朵的神奇

听不见声音是什么样的感觉？大班的孩子们在今天体验了一次短暂的“失聪”，当声音从这个世界消失，连最简单的交流都成了问题，孩子们用了许多方法，例如身体语言或者大声喊叫，但是都非常不方便，没一会儿他们就忍受不了失去声音的感觉。当放下捂住耳朵的双手，嘈杂的声音涌入耳朵，都是最普通的日常，可孩子们却欢呼雀跃，庆祝声音的回归。

“听不见真难受！我一定要保护我的耳朵。”这个世界的声音都很美，我们要学会保护自己的耳朵，保护自己的听力，才能感受世间万物的美妙。

用耳聆听，用心传递

中班的孩子们学习了跟耳朵有关的知识，了解爱护耳朵的重要性以后，决定为宣传爱耳日贡献自己的一份力量，纷纷拿出水彩笔，画下一幅幅稚嫩却认真的宣传画，用这样的方式呼吁大家：保护耳朵，从我做起！“保护耳朵有好多方法！”瞧，孩子们摇身变为小小宣传员，和同伴诉说着自己保护耳朵的二三事。

通过本次“爱耳日”的活动，孩子们认识了保护耳朵的重要性，树立了爱耳护耳的意识，让每个孩子成为爱耳宣传员，拥有健康的耳朵，去聆听这繁花似锦的世界。

【2023幼儿园爱耳日活动总结（精选7篇）】

幼儿园爱耳日教育活动篇6

今年的3月3日是我国第xx个全国“爱耳日”，为了让小朋友们提高保护耳朵的意识，学会科学用耳，邢台市第二幼儿园开展了以“爱耳护耳，聆听美好”为主题的健康教育活动。

老师们利用视频、故事、图片、儿歌等形式，让孩子们了解耳朵的构造，知道耳朵对于我们的重要性及伤害耳朵会对我们的生活、学习带来的不便。孩子们通过制作手抄报、“神奇的传话筒”、玩有趣的耳朵游戏等，进一步了解耳朵的作用，增强孩子们保护耳朵的意识，提高自我保护能力。

耳朵是我们聆听世界的窗口，是人体的重要器官之一。此次活动帮助小朋友们掌握了正确用耳护耳的方法，促使良好的卫生习惯的养成，为幼儿健康成长提供了助力。

幼儿园爱耳日教育活动篇7

幼儿园爱耳日活动方案1

活动名称：灵敏的耳朵

活动目标：

1、 引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。

2、 让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。

活动准备：

1、《奇妙的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等

2、故事录音《聪聪的耳朵》

3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩

活动过程：

一、导入

1、今天老师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗?

2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面。

二、游戏

1、比一比：谁的耳朵最灵敏

引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。

2、“传话”接力赛

幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。

3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。

三、听故事

1、听故事《聪聪的耳朵》录音，看木偶表演。

2、引导幼儿讨论：聪聪为什么没有耳朵?没有耳朵发生了什么事?我们应该怎样保护耳朵?

幼儿讨论回答。

3、引导幼儿做五官点数的游戏。

四、活动延伸

锻炼幼儿的倾听能力，让幼儿听音乐自由做动作。

幼儿园爱耳日活动方案2

一、 活动主题

关注儿童听力健康——珍爱听力，快乐成长

二、 活动形式与措施

1、 开展“听力健康宣传咨询日”活动

3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。

2、 举办“新概念学说话”家长培训班

为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20**年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。

3、 开展“用品用具优惠销售周”活动

我园于20**年3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优惠。

4、 开展“康复评估及训练优惠周”活动

我园于20**年3月1日至7日开展“康复评估及训练优惠周”活动。活动期间，所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。

三、 宣传口号

——全社会共同关注青少年听力健康

——珍爱听力，快乐成长

——开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识

——做好防聋治聋工作，增强国民健康#from 本文来自学优网www.gkstk end#素质

——预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力

——扶残济困，救助贫困聋儿

——迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开

幼儿园爱耳日活动方案3

3月3日，是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”来临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。

活动中，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹，让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。

活动的开展，培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强了孩子保护耳朵的意识。

活动名称：小耳朵大本领

活动目标：

1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。

活动准备：

请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

活动过程：

一、谈话导入：

1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?

2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?

4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

二、耳朵的秘密

1、听保健老师介绍耳朵的构造。

2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?

3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。

4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?

三、游戏体验：

1、游戏1：这是谁的声音?

请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

2、游戏2：好听的声音：

播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。

3、游戏3：我说你听

两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

4、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

四、表达表现

1、保护耳朵很重要，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟弟妹妹。

2、幼儿自由绘画：保护耳朵

3、把保护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。

幼儿园爱耳日教育活动篇8

幼儿园爱耳日活动方案

活动背景：

儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。

活动宣传口号：

珍爱听力，快乐成长!

活动总目标：

1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。

3、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。

活动一：我的耳朵

活动目标：

1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。

3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。

活动准备：

耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。

活动过程：

一、开始部分

1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的`外轮廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。”

2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。

4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)

5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。

6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。

8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我 们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼儿平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。

9、“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。“它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?”

实验：通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。“三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生改变时，这些小管里的液体就会流动，我们的大脑根据这些液体的流动 来判断我们位置的改变并保持平衡的。”

10、实验游戏：幼儿原地旋转3―5圈停下。“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?”

11、实验游戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样? (瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。

三、结束部分

1、教师进行总结：

(1)耳朵的作用。

(2)爱护耳朵，保护鼓膜。平时不大喊大叫，耳朵喜欢听轻声美妙的声音。

(3)多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。

2、游戏活动：《传话》

幼儿园爱耳日教育活动篇9

活动上,老师用谜语引导幼儿认识耳朵,用精美的课件将生涩难懂的耳朵构造编成“声音旅行记”,告诉幼儿不能把小的东西塞进耳朵,不用硬物挖耳朵等。之后又细致讲解了各种保护耳朵的方法和常识:游完泳之后,如何保护耳朵;不能用尖的东西抠耳朵;不能把珠珠塞到耳朵里等。

通过本次活动,孩子们知道了耳朵的重要性,提高了自我保护能力。

今年3月3日是第17次全国“爱耳日”，也是第4次“国际爱耳日”。在“爱耳日”来临之际，为培养广大青少年学生爱耳护耳习惯，增强身体素质，泰安市教育局于3月1日-4日在全市中小学、幼儿园组织开展了主题宣传教育活动。

活动以“关注儿童听力健康”为主题，宣传口号是“关注儿童听力健康”、“切实保障听障儿童接受教育的权利”、“积极落实‘早发现、早干预、早康复’听力语言康复三原则”、“关注听障儿童全面康复”、“提高听力残疾预防与康复意识，确保儿童听力健康”，重点宣传儿童听力障碍预防、发现、治疗及全面康复的相关知识、健康用耳习惯、儿童健康听力的重要性，全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。

各级各中小学、幼儿园高度重视，广泛动员，积极组织参与，精心制定“爱耳日”宣传教育活动方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展;创新活动形式，通过上一节“爱耳”卫生健康教育课，邀请当地卫生部门专家进校为学生作专题报告等多种方式，增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力;及时收集整理“爱耳日”宣传教育活动材料，做好宣传教育活动建档工作。

3月3日是全国爱耳日，今年爱耳日的主题是“爱耳护耳，健康听力预防从初级耳科保健做起”。2日，市实验幼儿园开展“爱耳日”宣传活动，向小朋友传授基本爱耳知识。

当天，幼儿园的老师现场与小朋友答疑互动，讲解耳朵的结构、功能，怎样预防耳病的发生等爱耳知识，教小朋友做护耳保健操，培养幼儿爱耳、护耳意识，养成从小健康用耳的习惯。

2月25日上午，宁波镇海惠耳听力后大街服务中心和招宝山街道残联一起来到招宝山幼儿园宣传3.3国际爱耳日。今年3月3日是第17次全国“爱耳日|“，也是第4次”国际爱耳日“。今年”爱耳日“宣传教育活动的主题是”关注儿童听力健康“。做好儿童听力残疾早发现，早干预和早康复具有重大的抢救性意义。

如您或您身边的亲人和朋友有听力问题，可以去镇海惠耳后大街服务中心去咨询 地址宁波镇海后大街517号

[幼儿园爱耳日宣传资料]

幼儿园爱耳日教育活动篇10

幼儿园爱耳日活动方案

活动意义：

3月3日，是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”来临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。

活动中，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹，让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。

活动的开展，培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强了孩子保护耳朵的意识。

活动名称：小耳朵大本领

活动目标：

1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的涵义，学做个爱耳宣传员。

活动准备：

请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

活动过程：

一、谈话导入：

1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?

2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?

4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

二、耳朵的秘密

1、听保健老师介绍耳朵的构造。

2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?

3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。

4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?

三、游戏体验：

1、游戏1：这是谁的.声音?

请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

2、游戏2：好听的声音：

播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。

3、游戏3：我说你听

两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

4、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

四、表达表现

1、保护耳朵很重要，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟弟妹妹。

2、幼儿自由绘画：保护耳朵

3、把保护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。

幼儿园爱耳日教育活动篇11

3月3日是第十七个全国“爱耳日”，为了开展好爱耳日活动，好力保乡残联按照上级部门的安排，结合我乡的实际情况开展活动如下：

一、领导重视，精心组织。

此次爱耳日活动的主题，“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”。大力宣传听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间;大力宣传健康听力对提高人们生活质量的重大意义。

认真贯彻落科学发展观，严格按照上级有关部门的`安排部署，精心组织，周密安排，积极做好相关文件的转发工作，保证了此次活动在全镇范围内全面深入得开展;认真制定活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。

二、形式多样、丰富多彩的开展活动。

在爱耳日活动中，我们在街道、村进行了广泛、深入的宣传。在政府门前、街道等以横幅、标语等形式进行了宣传，发放宣传单600余张。收到了很好的效果。

三、成效明显，意义深刻。

通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护居民听力健康的科学知识;加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复;提高了全民爱耳护耳的意识;倡导了“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”的理念;推动了防聋治聋工作的开展;同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成，构建社会主义和谐社会，也起到了积极的推进作用。

幼儿园爱耳日教育活动篇12

203月3日是全国爱耳日，主题是：减少噪声，保护听力，根据师残疾工作要求，我团开展了一系列健康宣传咨询活动。活动开展深入扎实，得...。 年3月3日是全国爱耳日，主题是：“减少噪声，保护听力”，根据师残疾工作要求，我团开展了一系列健康宣传咨询活动。活动开展深入扎实，得到我团职工群众和学生的广泛关注和支持。现将活动开展情况小结如下：

一、领导重视，精神组织

此次爱耳日活动团领导高度重视，要求团残疾精神组织，周密安排，充分调动各方力量，保证了此次活动在整个团场全面深入开展;认真制定活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。

二、开展内容在一定历史条件下，形式多样的活动

本次活动，结合我团实际情况，利用板报、宣传单，电视宣传、学生课堂等大力进行宣传。为了扩大宣传的范围，组织团医院医生，对学生进行讲解，并对学生的听力进行检查。本次活动共发放宣传单150余份，收到了良好的效果。

三、开展耳聋病预防及听力复查

为了使此次活动办的更好，组织医生为群众讲解怎样预防耳聋和保护听力方面的知道，通过学习，提高了群众对爱耳护耳的认识。活动期间还为部分听力残疾检查，达到对听障儿童早发现、早干预、早报告、早治疗的目的。

四、成效明显，意义深刻

通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护听力健康的科学知识;加强了广大群众爱耳护耳的意识;推动了防聋治聋工作的工作;同时呼吁全社会关心听障残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成，对于构建和谐社会起到了积极的推进作用。

幼儿园爱耳日教育活动篇13

3月3日是第XX个全国“爱耳日”。为了向幼儿宣传爱耳护耳知识，提升科学用耳意识，并养成良好的护耳习惯，根据教育局文件精神和东庄镇教办要求，结合我园实际，我园于3月1日--3日开展了爱耳护耳知识宣传，利用黑板报、集体晨会向幼儿宣传了爱耳日的来历，爱耳护耳知识。在本次活动中，开展爱耳护耳知识讲座一次，板报一块，利用宣传栏、公开信向幼儿、家长宣传一些护耳的知识，卫生老师还举办了爱耳护耳的讲座，给幼儿讲了耳部养护必要性，增强幼儿的自我保护意识，通过这次活动的开展，大力宣传和普及了保护少年儿童听力健康的科学知识;提升了幼儿爱耳护耳的意识;倡导了珍爱听力，快乐成长的理念;对扶残助残良好社会风尚的形成，也起到了积极的推进作用。

一、提升认识 加强领导

首先本园成立了领导小组，由吕庆常副校长任组长，全园健康教师为成员。本园专门召开了动员会，安排部署爱耳日宣传教育活动。

二、结合主题开展了丰富多彩的宣传教育活动

今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：减少噪声，保护听力。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起幼儿的防聋知识，动员幼儿共同关注与支持。同时加强对幼儿家长的宣传教育，开展了“小手牵大手”活动。。这次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座的累计人数近六百人，其中教职工四十多人。3―6年级的幼儿办了有关爱耳日宣传知识的手抄报及征文。取得了较好的效果，得到了幼儿家长的好评

三、开展了活动的评价总结

这次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果,我园师生对保护耳朵的认识有了进一步提升，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的这次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。

幼儿园爱耳日教育活动篇14

一、活动目标：

1、知道3月3日是爱耳日。

2、让幼儿学习一些简单保护耳朵方法，形成一定自我保护意识。

二、活动准备：

多媒体课件

三、活动过程：

1、我们耳朵似什么呢？

大家知道3月3日是什么日子吗？开动你们小脑筋，仔细想一想，3是不是很似我们小耳朵啊？对，3月3日就是我们全国爱耳日了。今年是我们第十六个全国爱耳日”。

2、耳朵主要作用：

（1）听到声音

（2）感受位置变化，我们有些小朋友乘坐汽车时候难受就是由于耳朵里小零件引起。

3、教师与幼儿共同观察耳朵结构

我们就一起来研究一下我们小小耳朵里面到底有什么呢？我们先互相看一下其他小朋友耳朵啊。

耳朵简单分为：外耳，中耳，内耳

4、保护耳朵小知识

（1）不要经常掏耳朵，扎耳洞是很危险

（2）防止水流入耳朵内

（3）受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生

（4）远离噪音与爆炸现场

（5）保护好自己头部与耳朵

（6）用正确方法擤鼻涕

（7）定期检测听力

5、哪些东西不能放到耳朵里呢？（小石头、种子、豌豆、花生、珠子）

6、讨论如何保护耳朵

当我们觉得噪声很大时候可以戴耳塞、耳罩等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去安静地方。

四、活动小结：

不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变更机灵好吗！”

幼儿园爱耳日教育活动篇15

一、活动主题

“防聋治聋，精准服务”。

二、时间安排

2023年3月3日，有条件的地区可酌情安排活动时间。

三、宣传重点

贯彻落实《国家残疾预防行动计划(2023-2023年)》，大力宣传防控出生缺陷、发育障碍、疾病及伤害致听力残疾工作的重要性与必要性，全面推进新生儿听力筛查;大力宣传实施残疾人精准康复服务的重大意义，推进听力残疾儿童康复救助、成年听力残疾人助听器适配等工作，落实基本康复服务全覆盖的要求;大力宣传耳科及听力保健科学知识，增强人民爱耳护耳意识;广泛动员社会各界，全面营造关爱、帮助听力残疾人康复的社会氛围。

四、工作要求

(一)切实加强组织领导

各地要高度重视，认真贯彻落实本通知要求。残联、教育、

民政、卫生计生、新闻出版广电等相关部门要积极配合，及时制定宣传教育活动工作方案，明确分工，协调行动，认真做好组织实施，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

(二)积极创新宣传形式

各地要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视听力残疾预防与康复的氛围;充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信、微博等传播渠道的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息和听力残疾预防与康复知识;要广泛组织发动专业机构、学术团体等，通过举办专题培训、讲座，发放科普资料，开展咨询、义诊等形式向公众普及听力残疾预防与康复知识;要深入学校、社区，组织好听力健康宣传工作;要继续在北京和有条件的大、中城市举办“爱耳日”公益音乐会，打造品牌宣传活动。

(三)整合推进相关工作

各地要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，多部门联动，采取综合措施，加大防聋治聋工作力度，组织开展好听力残疾人精准康复服务活动。

要推动健全听力残疾防控体系，重点做好遗传性耳聋和先天性耳聋预防工作，加强婚前、孕前健康检查, 做好产前筛查、诊断，有效减少听力残疾的发生。

要推动建立听力残疾“早发现-早干预-早康复”的一体化服务及管理模式，大力推广新生儿听力筛查，对听力残疾儿童实施早期干预、提供全面康复教育，创建良好的随班就读环境，推进融合教育。

要拓展业务范围，向成年听力残疾人普及康复知识，倡导健康的生活方式，提供听力健康服务，全面推广专业化、个性化适配服务，使其提高生活质量，享受幸福人生;