儿童早教**谚语1

　　◆寸土不空，粮食满囤。

　　◆上山弯弯腰，回家有柴烧。

　　◆千靠万靠，不如自靠。

　　◆一天吃餐粥，一年省石谷。

　　◆万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。

　　◆一天省下一两粮，十年要用仓来装。

　　◆不怕天寒地冻，就怕手脚不动。

　　◆不怕少年苦，只怕老来穷。

　　◆不怕吃饭拣大碗，就怕干活爱偷懒。

　　◆少不惜力，老不歇心。

　　◆不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

　　◆长江不拒细流，泰山不择土石。

　　◆今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。

　　◆从俭入奢易，从奢入俭难。

　　◆手艺是活宝，天下饿不倒。

　　◆囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。

　　◆心要常操，身要长劳。

　　◆火越烧越旺，人越干越壮。

　　◆尺有尺用，寸有寸用。

　　◆水滴石穿，坐食山空。

　　◆功成由俭，业精于勤。

　　◆好问不迷路，好做不受贫。

　　◆冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。

　　◆劳动钱，万万年，**钱，在眼前。

　　◆求人不如求己，使人不如使腿。

　　◆弄花一年，看花一日。

　　◆囤尖省，日子长；囤底省，打饥荒。

　　◆一天一根线，十年积成缎。

　　◆男也懒，女也懒，下雨落雪***。

　　◆坐吃山空，立吃地陷。

　　◆近河莫枉费水，近山莫枉烧柴。

　　◆没有乡下泥腿，**城里油嘴。

　　◆一天省下个葫芦头，一年省下只大黄牛。

　　◆没有大粪臭，哪来五谷香。

　　◆毛毛雨，打湿衣裳；杯杯酒，吃垮家当。

　　◆门前有马非为富，家中有人不算穷。

儿童早教**谚语2

　　◆寸土不空，粮食满囤。

　　◆上山弯弯腰，回家有柴烧。

　　◆千靠万靠，不如自靠。

　　◆一天吃餐粥，一年省石谷。

　　◆万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。

　　◆一天省下一两粮，十年要用仓来装。

　　◆不怕天寒地冻，就怕手脚不动。

　　◆不怕少年苦，只怕老来穷。

　　◆不怕吃饭拣大碗，就怕干活爱偷懒。

　　◆少不惜力，老不歇心。

　　◆不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

　　◆长江不拒细流，泰山不择土石。

　　◆今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。

　　◆从俭入奢易，从奢入俭难。

　　◆手艺是活宝，天下饿不倒。

　　◆囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。

　　◆心要常操，身要长劳。

　　◆火越烧越旺，人越干越壮。

　　◆尺有尺用，寸有寸用。

　　◆水滴石穿，坐食山空。

　　◆功成由俭，业精于勤。

　　◆好问不迷路，好做不受贫。

　　◆冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。

　　◆劳动钱，万万年，**钱，在眼前。

　　◆求人不如求己，使人不如使腿。

　　◆弄花一年，看花一日。

　　◆囤尖省，日子长；囤底省，打饥荒。

　　◆一天一根线，十年积成缎。

　　◆男也懒，女也懒，下雨落雪***。

　　◆坐吃山空，立吃地陷。

　　◆近河莫枉费水，近山莫枉烧柴。

　　◆没有乡下泥腿，**城里油嘴。

　　◆一天省下个葫芦头，一年省下只大黄牛。

　　◆没有大粪臭，哪来五谷香。

　　◆毛毛雨，打湿衣裳；杯杯酒，吃垮家当。

　　◆门前有马非为富，家中有人不算穷。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)扩展阅读

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展1）

——儿童早教唐诗10篇

儿童早教唐诗1

　　作者：王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

儿童早教唐诗2

　　作者：李商隐

　　向晚意不适，驱车登古原。

　　夕阳无限好，只是近黄昏。

儿童早教唐诗3

　　作者：杜甫

　　功盖三分国，名成八阵图。

　　江流石不转，遣恨失吞吴。

儿童早教唐诗4

　　作者：王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在岐路，儿女共沾巾。

儿童早教唐诗5

　　作者：贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

儿童早教唐诗6

　　作者：崔颢

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

儿童早教唐诗7

　　杜甫

　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

儿童早教唐诗8

　　作者： 杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

儿童早教唐诗9

　　作者：崔护

　　去年今日此门中，人面桃花相映红。

　　人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

儿童早教唐诗10

　　作者：李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展2）

——儿童早教*谚语3篇

儿童早教*谚语1

　　◆寸土不空，粮食满囤。

　　◆上山弯弯腰，回家有柴烧。

　　◆千靠万靠，不如自靠。

　　◆一天吃餐粥，一年省石谷。

　　◆万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。

　　◆一天省下一两粮，十年要用仓来装。

　　◆不怕天寒地冻，就怕手脚不动。

　　◆不怕少年苦，只怕老来穷。

　　◆不怕吃饭拣大碗，就怕干活爱偷懒。

　　◆少不惜力，老不歇心。

　　◆不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

　　◆长江不拒细流，泰山不择土石。

　　◆今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。

　　◆从俭入奢易，从奢入俭难。

　　◆手艺是活宝，天下饿不倒。

　　◆囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。

　　◆心要常操，身要长劳。

　　◆火越烧越旺，人越干越壮。

　　◆尺有尺用，寸有寸用。

　　◆水滴石穿，坐食山空。

　　◆功成由俭，业精于勤。

　　◆好问不迷路，好做不受贫。

　　◆冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。

　　◆劳动钱，万万年，**钱，在眼前。

　　◆求人不如求己，使人不如使腿。

　　◆弄花一年，看花一日。

　　◆囤尖省，日子长；囤底省，打饥荒。

　　◆一天一根线，十年积成缎。

　　◆男也懒，女也懒，下雨落雪***。

　　◆坐吃山空，立吃地陷。

　　◆近河莫枉费水，近山莫枉烧柴。

　　◆没有乡下泥腿，**城里油嘴。

　　◆一天省下个葫芦头，一年省下只大黄牛。

　　◆没有大粪臭，哪来五谷香。

　　◆毛毛雨，打湿衣裳；杯杯酒，吃垮家当。

　　◆门前有马非为富，家中有人不算穷。

儿童早教*谚语2

　　◆寸土不空，粮食满囤。

　　◆上山弯弯腰，回家有柴烧。

　　◆千靠万靠，不如自靠。

　　◆一天吃餐粥，一年省石谷。

　　◆万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。

　　◆一天省下一两粮，十年要用仓来装。

　　◆不怕天寒地冻，就怕手脚不动。

　　◆不怕少年苦，只怕老来穷。

　　◆不怕吃饭拣大碗，就怕干活爱偷懒。

　　◆少不惜力，老不歇心。

　　◆不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

　　◆长江不拒细流，泰山不择土石。

　　◆今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。

　　◆从俭入奢易，从奢入俭难。

　　◆手艺是活宝，天下饿不倒。

　　◆囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。

　　◆心要常操，身要长劳。

　　◆火越烧越旺，人越干越壮。

　　◆尺有尺用，寸有寸用。

　　◆水滴石穿，坐食山空。

　　◆功成由俭，业精于勤。

　　◆好问不迷路，好做不受贫。

　　◆冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。

　　◆劳动钱，万万年，**钱，在眼前。

　　◆求人不如求己，使人不如使腿。

　　◆弄花一年，看花一日。

　　◆囤尖省，日子长；囤底省，打饥荒。

　　◆一天一根线，十年积成缎。

　　◆男也懒，女也懒，下雨落雪***。

　　◆坐吃山空，立吃地陷。

　　◆近河莫枉费水，近山莫枉烧柴。

　　◆没有乡下泥腿，**城里油嘴。

　　◆一天省下个葫芦头，一年省下只大黄牛。

　　◆没有大粪臭，哪来五谷香。

　　◆毛毛雨，打湿衣裳；杯杯酒，吃垮家当。

　　◆门前有马非为富，家中有人不算穷。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展3）

——早教儿童有故事

早教儿童有故事1

　　【典故】

　　据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。可是，**当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。

　　使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。”

　　第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万*民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会，使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道：“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说：“我摸到大象了!”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出来说：“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说：“大王，大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说：“大王，大象确实像大鼓。”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人说：“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。

　　【出处】

　　《大般涅槃经》三二：“其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如甕，其触尾者言象如绳。”

　　【解释】

　　比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展4）

——早教班的六一儿童节方案 (菁选3篇)

早教班的六一儿童节方案1

　　一、活动目标

　　通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

　　二、活动主题和宣传**

　　1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间。

　　2、宣传**：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（**孩子的思维，使孩子会学；**孩子的嘴巴，使孩子会说;**孩子的双手，使孩子会玩;**孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）

　　三、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大**，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

　　（2）抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；

　　（3）培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等

　　（4）收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

　　（5）专业培养孩子们学习cys，方法，提前练习

　　（6）材料样品

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）

　　4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

　　四、活动内容

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20XX年5月20日至20XX年6月1日。

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与**。

　　五、活动时间安排

　　5月20日----6月1日：可以选取几个**性的节目进行**汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。

　　六、具体宣传

　　1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教育方面的相关**、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣传的力量就越大；

　　2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传；

　　3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作。

早教班的六一儿童节方案2

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月***日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，五月***日前各班布置“六一”主题画展）。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）。

　　（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）。

　　（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

　　（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

　　（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

　　4、你就准备活动奖品和礼品。

　　5、做好主持工作准备。

　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与**。

　　三、活动时间及场地安排

　　5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

　　5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛；

　　5月30日：“二幼之星”比赛；

　　5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）

　　四、活动内容与要求

　　1、幼儿诗歌表演赛

　　（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

　　（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水*；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。

　　（3）评奖：

　　根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

　　（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。

　　（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师**指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

　　五、扩大影响

　　目的：通过**界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

　　时间：5月20日至6月1日。

　　媒介：电视、报纸**、本园家长。

　　方法：发电视、报纸**通讯、板报宣传、印发宣传资料

早教班的六一儿童节方案3

　　一、指导思想：

　　“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，张泽幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“礼仪教育”为活动宗旨，弘扬**民族传统美德，促进****精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。

　　二、活动目标：

　　通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　三、活动主题及**：

　　主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐

　　**：“我能行，我努力，我真棒！”

　　四、活动安排：

　　1、活动时间：5月20日8：00园**验收幼儿园节目；5月26日9：00幼儿园内节目彩排；5月28日17：00，教师为小朋友化装，18：30节目正式演出。

　　2、活动地点：农工商超市门前。

　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

　　4、总策划：张园长、吴园长

　　5、安全工作：各班班**

　　6、主持人：教师主持，幼儿主持。

　　五、活动流程：

　　1、园长及****讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　六、活动准备：

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”）。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　（1）排练歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十六日全园彩排）；

　　（2）注意收集制作小品道具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

　　（3）各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，并安排时间家长彩排。

　　3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与**。

　　七、活动方案及具体时间安排：

　　（一）、庆祝大会

　　1、入场18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）

　　2、园长讲话和**发言

　　（二）幼儿文艺汇演。

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿文体节目表演”、“礼仪小品”、“超级变变变”、“教师和家长助兴表演”等多种形式组成。

　　1、文体节目表演

　　（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达表现的'能力。

　　（2）要求：选材符合幼儿水*的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

　　2、礼仪小品

　　（1）目的：通过小品，培养幼儿良好的礼貌行为习惯，同时影响周边的人们。

　　（2）要求：选材具有典型性，能揭露或揭示当前幼儿的礼貌习惯；根据剧情需要配有一定的背景和表演用的道具；做好讲述录音准备。

　　3、超级变变变

　　（1）目的：通过幼儿的表演带给大家一些。

　　（2）要求：选材要有愉悦氛围的感染力；道具选择适当，幼儿表现大方，音乐清晰。

　　4、教师和家长助兴表演

　　（1）目的：教师和家长展示自己的风采，给幼儿良好的形象影响；为幼儿的节日增添色彩；加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联系、配合。

　　（2）要求：表演活泼、大方；根据表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己准备好需要的音乐。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展5）

——早教六一儿童节策划活动方案 (菁选3篇)

早教六一儿童节策划活动方案1

　　一、活动意义

　　“六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，x为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童**漾，让孩子们在欢乐的x度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展，提高x的知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。

　　二、活动时间：

　　xxxx年xx月xx日(待定)

　　三、活动主题：

　　汇聚欢乐心连一城

　　把快乐还给孩子，让快乐永驻童心

　　关爱手牵手欢乐共拥有

　　四、活动地点：

　　园内

　　五、活动目的

　　扩大消费者对x的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成；

　　通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对x购物广场认识与态度；

　　加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动；

　　活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。

　　六、活动概况

　　三大游戏乐园(凡在x消费才可参加)

　　1、亲子互动乐园：

　　每个家庭可以在白T恤上面自行设计属于自己家庭的亲子装，

　　2、家庭欢乐乐园：

　　留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。(现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子)

　　3、征集乐园：(照片在x**微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项。)

　　方式一：每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@**微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份

　　方式二：进行街拍，工作人员在x场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。

　　时光邮筒：(凡在x消费才可参加)

　　每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。

　　1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝福，或激励)，

　　2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。

　　卡通人物互动：卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。

　　儿童服装秀(活动表演环节)

　　小朋友穿上商家提供的服装在舞台上进行时尚服装秀，

　　小朋友当家(活动表演环节)

　　活动开始前征集及登记参赛的小朋友。参赛的小朋友需要在x场内购买大会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。(工作人员跟随及**)

　　泡沫魔术(活动表演环节)

　　魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。

　　话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋(活动表演环节)

　　真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一齣简短**童话故事。

　　稍作改编，灰姑娘与王子带领小朋友在活动现场寻找水晶鞋…让这童话幸福圆满落幕。

　　七、活动宣传：

　　主办方创建**微博，进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。

早教六一儿童节策划活动方案2

　　我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈**手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　一、活动主题

　　《大手牵小手、大家同欢乐》

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日

　　三、活动准备

　　幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品

　　四、活动过程

　　1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛

　　2、主持人出场

　　3、**致词

　　4、家长**讲话

　　5、主持人宣读活动目标

　　6、文艺表演

　　7、讲解游戏中的注意事项

　　8、游园活动的开展

　　五、游园活动游戏内容

　　（一）爆气球比赛

　　地点：小班教室前

　　活动班级：小班

　　材料：气球

　　规则：

　　1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

　　2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

　　（二）夹豆子比赛

　　地点：滑滑梯旁

　　活动班级：大班

　　材料：筷子、球

　　规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

　　（三）游戏名称：小小领路人

　　游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物

　　参加人员：家长和幼儿

　　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

　　规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

　　（四）投球比赛

　　准备：球数个、小框框数个

　　参加人员：幼儿、家长（4个家庭一组）

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的.小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。

　　游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

早教六一儿童节策划活动方案3

　　一、活动目标：

　　1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福 难忘的“六一”儿童节。

　　2.使家长在 参加和参与幼儿的节日庆祝活动 中，进一步感悟幼儿教育的新观念；通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。

　　二、活动主题 宣传**和活动倡议：

　　1.活动主题：学会快乐 学会合作 学会自信

　　2.宣传**：**孩子的嘴巴，使孩子会说；**孩子的双手，使孩子会玩

　　3.活动倡议：为了 使幼儿能度过一个愉快 难忘而有 意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　三、活动打算

　　1.布置富有 欢庆气氛的环境(班级环境及全园四面环境)

　　2.以班为单位作好参加活动的打算：

　　(1)前期打算：

　　师幼 家长共同参加班级庆“六一”环境布置；

　　开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作；

　　调动家长的积极性，根据孩子的爱好和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。

　　每个孩子至少有 一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

　　(2)当天打算：

　　安排幼儿和家长的座位场地；

　　确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。

　　负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不 参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。

　　3.由幼儿园打算活动奖品和礼品。

　　4.各项活动的**工作确定专人负责。

　　5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与**。

　　四、活动安排：

　　1.活动时间：20_年6月1日上午8：00――10：30

　　2.活动对象：幼儿园全体幼儿 全体教师 全体家长

　　3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室

　　4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛” “亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。

　　5.活动负责人：园长和我

　　6.活动主持：我

　　7.秩序维持：各班班**(讲故事时要求家长和幼儿都要保持肃静)。

　　五、活动方案及具体事宜：

　　1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)

　　2.升旗奏**。

　　3.园长讲话，致六一贺词。

　　4.向家长 幼儿介绍活动内容及活动要求。

　　5.幼儿讲故事比赛。

　　6.亲子水果拼盘制作比赛。

　　7.发奖。

　　8.回各自班级品尝水果。

　　9.活动结束

　　六、活动内容与要求

　　1 幼儿讲故事比赛

　　(1)目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的爱好；培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说 会说 敢说；培养幼儿大胆展示自我的‘精神’面貌。

　　(2)要求：动作 表情 语言各方面都要有 所表现，选材符合本班幼儿水*；表现活泼 大方。

　　(3)评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉分和最低分，得*均分)评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为激励奖。

　　2 亲子“水果拼盘”制作比赛

　　(1)目的：通过利用各种不 同的水果通过切 拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力 创新意识 合作意识 ；进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。

　　(2)内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有 序；在 制作过程 中保持四面环境的清洁；在 制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。

　　(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班―― 中班――大1班――大2班的顺序进行，由班级老师负责**本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不 参赛的家长根据水果拼盘的花色 设计造型和所含寓意进行投票评奖。

　　(4)评奖：评出一等奖1名 二等奖2名，其余为三等奖。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展6）

——幼儿早教睡前故事 (菁选2篇)

幼儿早教睡前故事1

　　大象早上起来散步，看到一只小猴子坐在一口井旁边唉声叹气。

　　“小猴子，你为什么烦恼呢?”大象关切地问。

　　“嗨!别提了，我简直倒霉透顶了!”小猴子气愤地说。

　　“说来看看，你怎么个倒霉法呢?”大象好奇地问。

　　“昨天，我一个人到这玩耍，看到这口井旁边有一棵枣树，诺，就是那棵枣树。”小猴子指了指不远处的一棵枣树，那是一颗高大的枣树，树冠大得很，而且，有一根枝条还伸展到井的上面。然而，刚到秋天，枣树上的果子却没了。

　　“哦，我看到枣树了，是连一砸枣子都没剩下的树，不过，它总不会欺负你吧?”大象笑着说。

　　“不，昨天我走到这里的时候，树上还有一颗枣子，那是一颗红得少见的枣子，让人看一眼就会口水直流。”说到枣子，小猴子立即沉浸在美好的回忆当中。

　　“啊，在这样一个萧飒的秋天，枣树上竟然还有一颗枣子，这的确是一件诱人的事情。”大象说。

　　“是呀，接下来，我鬼使神差般爬**树，可是，这棵树实在太高了，而且，那颗枣子还在树最高的那根枝条上。不过，这对于我们猴子来说，并不是难事。”

　　“那么，你顺利地摘到那枣子了?”大象问。

　　“你想，如果摘到枣子，我还会烦恼吗?”小猴子说，“我小心翼翼地向那颗枣子攀爬，可是，等我快接近它的时候，一只大山雀不知从哪里冒了出来，并一下子将那只枣子叼去了!”

　　“难道你就为这点事儿烦恼?你也太小心眼吧!”大象笑道。

　　“不是的，如果仅仅是山雀叼去了枣子，我是不会太难过的。接下来，我想顺着枝条原路返回，可是，当我转过身的时候，我突然发现，一条眼镜蛇待在我的面前，正怒气冲冲地瞪着我。”

　　“哦，你可真够倒霉的!”大象说。

　　“不，这还不算最倒霉的，接下来，我让眼镜蛇躲开，可是，它根本就没有后退的意思，而且，它还狡辩说，前段时间，我打扰了它休息，它一直想找机会教训教训我呢。”

　　“哦，这事儿可不太妙，谁都知道眼镜蛇是森林里响当当的杀手，就连我也不敢得罪它呢!”

　　“是呀，面对这家伙咄咄逼人的目光，我只好后退，我退到了枣树最高处，可是，眼镜蛇并没有放过我的意思，那小子仍旧恶狠狠地看着我。我简直紧张死了，待在那里一动不敢动。可是，就在这时，我发现了一个不妙的情况，我待的那根树枝根本承担不了我的重量。而且，这口该死的井就在我下面。”

　　“你掉下来了?”大象紧张地问。

　　“是呀，我掉下来了，幸亏我抓住了折断的那根树枝，才没有掉进井里。”

　　“嗨!虚惊一场。”大象舒了口气。

　　“虽然我没掉进井里，可是，我抓着的那根树枝正好横在了井口上，我只好紧紧抓着那树枝悬在井里。由于它比较纤细，我又不敢动弹。而且，更让人气恼的是，我悄悄低头看了一眼，离我的脚不远的地方就是水，我不会游泳，当然不敢跳下去。”

　　“你在那里一定吊了很长时间吧?”大象问。

　　“是的，我吊了一天一夜，我又饥饿又疲惫又困倦，简直难受死了。”

　　“那后来昵?你是怎么上来的?”

　　“别提了，到了早上，吊着我的树枝终于不堪重负折断了，我绝望地闭紧了限睛，我想，自己的生命一定会被这深不见底的水给结束了。”小猴子说。

　　“你一定没被淹死，要不，你就不会坐在这里了。”大象说。

　　“是呀，我没被淹死，等我终于掉下去的时候，我发现，井底的水顶多也就半尺，连我的小腿还没淹到。你说，我是不是倒霉透顶了?枣子没吃到，还白白在这井里吊了一天一夜。”小猴子叹息道。

　　“哈哈哈哈……是呀，你……简直……是……这世界上……最……倒霉的猴子!”听到这里，大象笑得上气不接下气。

幼儿早教睡前故事2

　　果果节到了，小鹿给笨笨熊送来一篮大桔子。

　　笨笨熊吃了一个又一个，一会儿，一篮桔子只剩下一个了。笨笨熊舍不得吃了。心想，要是有一棵大桔树就好了。

　　笨笨熊突然高兴地蹦了起来：“对!种桔子!”

　　笨笨熊拎着小铲，挎着小篮，跑到院子里。“嘿嘿嘿!”笨笨熊挖了一个坑：“把大桔子种在坑儿里，每天浇一桶牛奶，过几天就会长出一棵大桔树的1”笨笨熊心里好快活。

　　一个星期过去了。笨笨熊急了：桔子树怎么还不长出来?晚上，笨苯熊拎着小铲，在院子里挖呀挖呀，种在地里的桔子不见了。

　　小猴子给笨笨熊送桃子来了。

　　笨笨熊说：“小猴子，我种的桔子，是你偷走的吗?”

　　小猴子说：“是啊!那不是!”小猴子指了指天上：“你瞧，我把你的桔子种到天上去了。我怕别人把它愉去呀!”

　　笨笨熊一看：天上真的有个大桔子，圆圆的，黄黄的，周围还有好多亮晶晶的桔子核儿。“谢谢你，小猴子。”

　　小猴子说：“你等着吧!等大桔子熟了，就从天上掉下来了。”嘻嘻嘻，小猴子笑着跑走了。

　　“咚咚咚!”笨笨熊跑到了小白兔家：“小白免，你看，我的大桔子，种在天**!”

　　小白兔跑出来一看：“什么呀，你真笨!那是大桔子吗?那是我送给小玉兔的大花篮。你看，小玉兔把花篮里的花，撒得满天都是，多美呀!”

　　笨笨熊说：“你太臭美，不跟你说了!”

　　笨笨熊回家了。坐在圆圆的大桔子下面，等着大桔子长成一棵大桔树。

　　等呀等，等了一个星期了。笨笨熊发现：不好了!圆圆的大桔子，被谁掰去了一半。

　　“咚咚咚!”笨笨熊跑到了淘qi狗的家：“淘qi狗，你看见谁偷吃我的桔子了吗，我种在天上的桔子，丢了一半。”

　　淘qi狗跑出屋一看：“什么呀，你真笨!那是半个桔子吗?那是一口扣着的大金锅，里面盛的都是好吃的。你看：北面有一把银勺子，天上有一只天狗，每天夜里都喂那些倍儿贼倍儿贼的小鬼。那些小鬼都吃胖了!”

　　笨笨熊说：“你太淘气，不跟你说了。”

　　笨笨熊回家了。坐在半个桔子下面，盯着偷吃桔子的小偷。

　　盯了一个星期，笨笨熊发现：更不好了!半个桔子只剩下一瓣了。天上的桔子核儿倒是越来越多。

　　笨笨熊搬来桌椅板凳搭高高。呀，够不着。笨笨熊抱来布娃娃，把布娃娃举过头顶：“布娃娃，快帮我把天上的桔子瓣摘下来吧!要不，我一瓣桔子也吃不**。”

　　布娃娃“噗嗤”笑了：“什么呀，你真笨1那是桔子瓣吗?那是我丢的发卡。我的项链也找到了，可惜，让天上的娃娃玩散了。”

　　笨笨熊说：“你太傻，不跟你说了。”

　　笨笨熊好伤心。笨笨熊一伤心就爱吃巧克力。一盒酒心巧克力吃没了。笨笨熊呼噜噜睡掉了一个星期。

　　笨笨熊醒了，扒着窗户往天上一看：哟，那瓣桔子，长成了大半个桔子。

　　“咚咚咚!”笨笨熊跑到了小花猫家：“小花猫，种在天上的桔子怪不怪?剩下一瓣桔子的`时候，就开始长，长，长，都长成大半个桔子了!”

　　小花猫跑出屋一看：“什么呀，你真笨!那是大半个桔子吗?那是个大鱼缸。天上有个馋猫偷鱼吃，不小心把玻璃鱼缸弄翻了。你瞧，小鱼游来游去的，还有小蝌蚪、小鱼虫子，呀，小鬼螃蟹也爬出来了!”

　　笨笨熊说：“你太馋，不跟你说了!”

　　笨笨熊回家了。坐在大半个桔子下面，等着大半个桔子长成圆圆的桔子。

　　等呀等，又是一个星期过去了。笨笨熊一看：天上的大桔子，圆圆的，鲜鲜的，一挤就能挤出好多瓶桔子水。笨笨熊馋得直流口水。等着吧：说不定大桔子今天夜里就会从天上掉下来的。

　　夜里，一声雷响，笨笨熊跑出来一看：坏了，天上的桔子没了!

　　“咚咚咚：”笨笨熊跑到了小猴子家：“小猴子，是不是你看见大桔午熟了，就把它偷吃了!”

　　小猴子跑出屋一看：“什么呀，你真笨!大桔子刚从天上和雷一起滚下来了，你还不快去找找?”

　　“咚咚咚!”笨笨熊撒腿就往外跑。找呀找，天越来越黑了，大桔子还没找到。等了一个月才熟了的大桔子丢了，笨笨熊坐在一棵大树下，“呜呜呜——”伤心地哭了。

　　“咚!”谁砸我的头?笨笨熊觉得有个圆溜溜的东西滚进了怀里。笨笨熊一看，高兴死了：“天上的大桔子掉下来啦!”

　　笨笨熊抱着大桔子跑回家，剥下桔皮，刚想吃，“不，我要让大家都尝尝，这是天上的桔子呀!”

　　第二天早上，笨笨熊把大桔子，一瓣一瓣送给了朋友们。

　　哟，只剩下一瓣了，“送给我自己吧!”笨笨熊刚放进嘴里，又拿了出来：天上的桔子不是剩下一瓣的时候，就会再长大吗?把它吃了多可惜……

　　笨笨熊咽了几下口水，把最后一瓣桔子，种在了自己的小院里。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展7）

——早教中心儿童节主题活动方案 (菁选2篇)

早教中心儿童节主题活动方案1

　　我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈**手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　一、活动主题

　　《大手牵小手、大家同欢乐》

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日

　　三、活动准备

　　幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品

　　四、活动过程

　　1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

　　2、主持人出场。

　　3、**致词。

　　4、家长**讲话。

　　5、主持人宣读活动目标。

　　6、文艺表演。

　　7、讲解游戏中的注意事项。

　　8、游园活动的开展。

　　五、游园活动游戏内容

　　（一）爆气球比赛

　　地点：小班教室前

　　活动班级：小班

　　材料：气球

　　规则：

　　1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

　　2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

　　（二）夹豆子比赛

　　地点：滑滑梯旁

　　活动班级：大班

　　材料：筷子、球

　　规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

　　（三）游戏名称：小小领路人

　　游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物

　　参加人员：家长和幼儿

　　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

　　规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

　　（四）投球比赛

　　准备：球数个、小框框数个

　　参加人员：幼儿、家长（4个家庭一组）

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。

　　游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

早教中心儿童节主题活动方案2

　　一、活动目的：

　　1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的.“六一”儿童节;

　　2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　二、活动主题：

　　活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想

　　三、活动准备：

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。

　　2、以班为单位做好参加活动的准备：

　　(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;

　　(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。

　　3、由幼儿园准备活动奖品。

　　四、活动内容：

　　(一)活动倡议：

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20xx年5月30日—31日

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与**。

　　(二)系列活动：

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。

　　五、活动时间安排：

　　20xx年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆“六一”活动

　　六、主要负责人：

　　总体策划：xx

　　节目编排：xx

　　后勤保障：xx

　　场地布置：xx

　　现场音响、摄像：xx

　　主持人：xx

　　七、活动宣传：

　　目的：通过**界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

　　时间：5月31日上午

　　媒介：电视、网络报道、本园家长。

　　方法：发电视、网络**通讯

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展8）

——早教毕业季活动方案 (菁选2篇)

早教毕业季活动方案1

　　蹦蹦跳跳——放鞭炮

　　指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。

　　准备：音乐磁带《放鞭炮》。

　　过程：

　　1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

　　教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极情绪。”

　　2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。

　　说说唱唱——大雨小雨

　　指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　　准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。

　　过程

　　1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

　　“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

　　“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

　　2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。

　　3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家**伸的双腿上。

　　提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

　　4、节奏活动“大雨小雨”。

　　出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，**练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。

　　教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤;最后一句时，左右摇摆砂锤。

　　提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　　带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作;第二遍让宝宝自己**尝试。

早教毕业季活动方案2

　　做做玩玩——拧拧看

　　指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。

　　准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个(瓶子在大小上要有所区别)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

　　过程：

　　1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

　　2、教师介绍活动材料和游戏方法。

　　教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“**的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

　　“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。

　　3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。

　　教师：“其他的'瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”

　　提示家长：鼓励宝宝**操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

　　4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。

　　5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

儿童早教**谚语 (菁选2篇)（扩展9）

——早教的年龄是多少 (菁选2篇)

早教的年龄是多少1

　　早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。

　　幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

　　**芝加哥大学著名心理学家布鲁姆19-64年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

　　我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。

　　扩展资料：

　　父母早教的技巧：

　　一、眼神交流

　　当可爱的宝宝睁开双眼时， 你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地眼神凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。

　　二、呀呀儿语

　　你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。

　　三、母乳喂养

　　尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。

早教的年龄是多少2

　　为什么上早教的适龄段是0-3岁呢?

　　因为0-3岁是宝宝脑力发育的黄金时期，同事也是宝宝更容易养成性格习惯的时期，如果在这个时期对宝宝进行对应的引导课程，可以极大程度上帮助宝宝打好基础，养成良好的喜欢，从体能，心智，综合发展，这会使得家长在后期对孩子的教育过程更加省心，省力。

　　早教都学些什么呢?

　　不同年龄段的宝宝学习的内容也不尽相同，举个例子

　　学英语的适龄期

　　幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童4岁时便能掌握母语全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。沈阳早教中心有专业的外教老师，全面的教育方式。

　　学绘画的适龄期

　　由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验果的事物有了认识并画出图画，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜

　　总之，目前早教已经成为孩子成长过程中不可或缺的一部分，宝宝只有在性格习惯养成的黄金时期打下坚实的基础，才能在日后的发展学习当中快人一步，更胜一筹。