句子的结构

句子的结构

  句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事情,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。下面是小编收集整理的句子的结构,欢迎大家分享。

  句子成分即:主,谓,宾,定,状,补。

  请照以下格式回答。

  例如:补语是动词或形容词后的连带成分。一般用<>表示。作补语的有动词,形容词,数量词,介宾短语,动词或形容词短语。

  主语:句子陈述的对象 ===========

  谓语:句子陈述的内容 ----------

  宾语:动词性谓语中被动词支配的对象 ~~~~~~~

  补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用 < >

  定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语 ( )

  状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ]

  1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如:

  (1)中国人民 志气高。

  (2)提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。

  2、谓语 谓语是陈述主语的, 说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如:

  (1)满天乌云 顿时消散了。

  (2)树叶 黄了。

  (3)小王 今年十六岁。

  (4)鲁迅 是中国现代文学的奠基人。

  (5)明天 星期日。

  (6)什么书 他都看。

  3、宾语 宾语在动语后面,表示动作、 行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。例如:

  (1)什么叫信息?

  (2)门口围关一群看热闹的。

  (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

  4、定语 定语是名语前面的连带成分,用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如:

  (1)那(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(全黄)的珍珠。

  (2)(三杯)美洒敬亲人。

  (3)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。

  (4)(中国)的历史有(自己)的特点。

  5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分, 用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、

  时间、处所或程度等。例如:

  (1)他[已经]走了。

  (2)咱们[北京]见。

  (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

  (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

  副词、形容词经常作状语,表时间、 处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。动词中除助动词外,一般

  动词很少作状语,介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词

  短语作状语时,可以放在主语的前边,如,[在杭州]我们游览了西湖胜景。

  6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、

  时间、处所、数量、性状等。例如:

  (1)广大人民干得〈热火朝天〉。

  (2)他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉。

  (3)他生〈于1918年〉。

  (4)他坐〈在桌子旁〉。

  (5)颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的〉。

  7.独立成分 在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系,但意义上又是全句所必需

  的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。

  例如:

  (1)事情明摆着,你看,我们能不管吗?

  (2)十分明显,不大大提高整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话。

  (3)啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!

  (4)砰,砰,一阵枪声传来......

  充当独立成分的,有的是一个词,有的是短语, 它在句子的位置比较灵活,有的在句首,有的在句中。

  8、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指同一事物,作同一个句子成分。例如:

  (1)先生自己也要书。

  (2)国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经 成为。挡不住的历史潮流。

  (3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗--松骨峰战斗。

  分类

  句类

  句子的语气类,即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

  句型

  句子的结构类,即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句,单句和复句又可以下分若干小类。

  一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别,例如“你看电影吗?”是疑问句,又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句,又是单句、动词性非主谓句。

  句类

  陈述句

  叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

  陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。

  “的—了”:“的”表示本来如此,“了”表示有了变化。

  “呢—罢了”:同样表示肯定,但“呢”稍带夸张和强调,而“罢了”却把事情往小里说。

  陈述句可用肯定形式,也可用否定形式。

  特点:

  a、有时可带语气词“了、的`、呢、罢了、嘛、啊”等。

  b、常用的标点符号:句末用“句号”。

  陈述句是思维的最一般的表现形式,也是运用最广泛的一种句子。例如:

  明天要下雨。

  我紧张得心都要蹦出来了。

  您今天精神挺好的呢。

  他说了不回家的。

  事情本不是这样嘛。

  否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

  但双重否定句表示肯定,常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

  口语中还有“非得去”、“非要做”等说法,这种说法就是从“非……不可……”变来的,这种用法的“非”不再是否定副词,而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。

  疑问句

  具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句,无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等,疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。

  是非问

  陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成,一般是对整个命题的疑问,回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如:

  你明天会来吗?

  这件事你知道吧?

  这事你真的不管吗?

  你昨天迟到了,是吗?

  这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答,或用点头、摇头回答。

  特指问

  用疑问代词(如“谁、什么、怎样”等)和由它组成的短语(“为什么、什么事、做什么、怎么做”等)来表明疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复,句子往往用升调。例如:

  今天谁值日?

  你怎么不去图书馆呢?

  什么事不能好好商量的?

  常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。

  选择问

  用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”,不用“吗”。例如:

  是早上锻炼好,还是下午锻炼好?

  喝水还是喝茶?

  正反问

  由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V(来不来)B、V不(来不)C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如:

  昨天玩得高兴不高兴?

  你买的东西便宜不?

  你根本就没看过书,是不是?

  反诘问句,即反问句,也有上述四种格式,只是多用是非问和特指问格式,选择问和正反问用得少。例如:

  我不是已经跟你说过了吗?(=不用说了——是非问)

  十二点了,怎么还看电视?(=不要看电视了——特指问)

  你是来帮我呢,还是来拆台呢?(=老拆台——选择问)

  他们这么不讲理你说对不对?(=不对——正反问)

  祈使句

  要求对方做或不做某事的句子叫祈使句(降调)。

  1、表示命令、禁止

  带有强制性,常不用主语、语气词,结构简短、语调急降而且很短促,否定句用“不准、不许、别”等。例如:

  ①禁止吸烟。

  ②不许乱说乱动。

  ③快去做作业。

  2、表示请求、劝阻,包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如:

  ①大爷,您请进来坐吧。

  ②快说呀,为什么不说呢?说吧。

  ③快点!你可以再快一点吗?

  请求或敦促人家做事,总有商量余地,因此宜于使用重叠形式的动词,常用敬词“请”,例如:“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。”

  感叹句

  表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚感情的句子叫感叹句,一般用降调。

  由叹词构成(从叹词辨别感情)。例如:①哇!这衣服真漂亮!(惊叹)②哎哟!你还真自以为是!(讥讽)③唉,真没办法呀!(叹息)④哼,等着瞧吧!(愤怒)

  “名词+啊”表感叹。例如:①天哪!这可怎么办啦!②我的上帝呀!③我的妈呀!

  口号、祝词。例如:①共产党万岁!②为幸福的明天干杯!③明天会更美!

  更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词,句尾有语气词。例如:“那该有多好哇! 好热的天气呀!多么可爱的小孩呀! 多好的想法呀!”

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