红色教育活动方案1

　　为缅怀**先烈，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和*年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如**先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是**先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。

　　二、教育目标

　　（一）培养学生树立理想，坚定信念的精神。

　　（二）培养学生吃苦耐劳，勤俭节约的精神。

　　（三）培养学生自强不息，乐于助人的精神。

　　（四）培养学生谦虚谨慎，戒骄戒躁的精神。

　　（五）培养学生勇于受挫，敢于担当的精神。

　　三、活动内容

　　（一）前期宣传工作

　　1、开展**下讲话活动，引导学生学习**先烈的爱国精神。

　　2、校园广播台播放红色歌曲。

　　3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

　　4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

　　5、通过问卷**形式，向学生普及红色文化知识。

　　（二）中期学习活动

　　1、**各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

　　2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

　　3、**学生集体观看*影，阅读一本**历史刊物，写观后感。

　　4、红色教育知识竞赛。

　　5、参观红色教育基地，**新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时**下讲话全校师生学习。

　　6、**学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

　　7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

　　（三）后期总结活动

　　1、活动资料的积累与整理工作。

　　2、学生的书面心得体会。

　　四、活动措施

　　1、全校师生要****，提高认识，**思想，真正领会树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息的精神，把**传统教育活动逐步推向**，深入开展各项活动。

　　2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极**内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

　　3、活动中班**要策划好、**好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

　　4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。

红色教育活动方案2

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵.

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；

　　（1）学生文明礼貌成为自觉；

　　（2）学生学**惯得以养成；

　　（3）学生消费习惯得到改变；

　　（4）养成了良好生活习惯；

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；

　　（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。

　　（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案3

　　“红色教育”是爱国**教育和思想**工作的重要内容，是引导中学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对**的**、******、**开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现**民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。

　　一、指导思想

　　通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国**思想，培养爱国**情感，自觉履行爱国**责任，进而增强爱国**教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情操，增强学生对祖国的热爱，坚定**立场和**方向，切实筑牢广大师生*的思想基础，认真贯彻落实******观，树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　二、****

　　(一)活动**小组

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　丁松风伊宁县二中副校长

　　马强伊宁县二中副校长

　　袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　成员：杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　屈新刚伊宁县二中级部政教副**

　　董亚玲伊宁县二中级部政教副**

　　林晓红伊宁县二中级部教研副**

　　闫伟*伊宁县二中级部教研副**

　　吴红霞伊宁县二中级部教研副**

　　**小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室**由政教**和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余*校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、**安排、督导检查等工作。

　　(二)督查**小组：

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　成员：袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　三、开展“红色教育”进课堂的主要内容

　　结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划，确保每周不少与一节“红色教育”课，并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处**征订。

　　(一)教学内容

　　1.根据《伊犁州直学生业余*校教学大纲》要求，大力开展“35436”工程。

　　2.在我校开展爱国**活动，开展每周天升**唱**活动，每天放一首红色歌曲。

　　3.开展“十个一”活动，

　　教研室：一学期**一次爱国**为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国**为题的作文;每学期读一本爱国**教材的好书;开设一门民族团结教育课。

　　政教处：一月开一次爱国**主题班会;一学期**一次爱国**故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期**一次爱国**知识竞赛;

　　团委：一学期参加一次爱国**实践活动;一学期**一次校级文艺演出;

　　4.把加强民族团结，反对****教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20XX】180号)精神，开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。

　　5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传，即“五进”是指老*员、老离退休**、老教师、老知识分子、老退伍**进学校宣传爱国**教育、**传统教育、民族团结教育、****领域*教育和感恩教育，“三出”是指学校师生外出参观爱国**教育基地、外出社会实践活动、外出助残助老扶贫帮困活动，让师生通过视觉感官实践活动，去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。

　　(二)师资配备

　　1.选择*性强、**理论水*高，能够胜任*务工作的教师从事教学工作。

　　2.从地方*校聘请**素质好的、*性强的**来授课。

　　四、时间和步骤

　　“红色教育”活动从20XX年3月开始，长期执行，共分以下几个阶段进行：

　　1.第一个阶段：宣传动员和安排部署阶段

　　2.第二个阶段：**实施教育阶段

　　3.第三个阶段：活动开展阶段

　　4.第四个阶段：经验积累总结阶段

红色教育活动方案4

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国xx周年和xx上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案5

　　一、活动名称：“重温红色历史，弘扬经典文化”红色历史文化展览

　　二、活动目的：回顾红色历史记忆，重温艰苦奋斗精神。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化，弘扬和树立同学们的爱国**精神，响应院团委社团文化月活动号召。

　　三、主办单位：江西应用技术职业学院团委

　　四、策划承办单位：江西应用技术职业学院绿苑文学社

　　赞助单位：

　　五、活动简介：

　　本次活动展出内容以辛亥**历史、苏维埃***成立历史、**成立历史及事件为题材。展出内容包括：

　　1、红色历史图片

　　2、红色历史文化

　　3、红色历史发展介绍

　　4、红色历史文化介绍

　　5、红色历史人物介绍

　　6、重大历史事件介绍。

　　共六大板块，展出时间为三天。展出对象为全院师生。

　　六、活动流程：

　　1、寻找展览资料，申请展览地点。确定展览时间。时间：4月18日~28日

　　2、安排展览事宜。制作展览牌，横幅，海报，到各班宣传（必须在展出前一天完成）。时间：4月29日~5月13日

　　3、开始展览（三天）。时间：5月16日~18日

　　4、活动总结。时间：5月23日

　　七、具体工作安排：

　　1、展出时间：5月16日~18日

　　2、展出地点：女生宿舍旁干道

　　3、海报、通知、横幅等由***负责，展览牌由外联部和编辑部负责。宣传单由秘书部和**部负责，负责人为各部门**。

　　4、展出场地及展牌布置主要由**部负责。

　　5、活动后及时整理用具及展牌，及时清理场地

　　八、注意事项：

　　1、所有准备工作必须在活动开展前一天完成，并明确各自职责。

　　2、各部门分工合作，密切配合，有困难及时反映并处理。确保活动顺利进行

　　3、活动中注意维持秩序，工作人员及观众需文明礼貌，避免发生不必要的意外情况。

　　附一、展示内容分配（共12版）

　　1、图片展览3版（各一版）

　　2、历史介绍3版（各一版）

　　3、景点介绍1版

　　4、文化介绍2版（电影、书籍）

　　5、人物介绍1版

　　6、重大事件介绍2版

　　附2、经费预算（另拟）

　　策划人：陈定传

红色教育活动方案6

　　活动目的：

　　为充分利用爱国**教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国**思想教育，让学生学习和继承民族精神、**精神，了解两弹文化，更加了解*优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。

　　活动时间和地点：

　　1、时间：20xx年9月24日

　　2、地点：毕武庄小学

　　3、具体活动实施方案如下：

　　一、**机构

　　为了使学校爱国**教育有**、有**地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国**教育活动**小组：

　　组长：杨*

　　副组长：李秋*

　　成员：各年级学生

　　二、参观爱国**教育基地推荐人员

　　1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐。

　　2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐。

　　3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

　　4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

　　三、出行安排

　　由带队教师有秩序的进行参观

　　四、参观学习要求

　　1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

　　2、活动后，请团支部*和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

　　3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。

　　4、活动结束后，学校*支部、团支部、少队写出活动总结。

红色教育活动方案7

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的`外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案8

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的`红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案9

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国xx周年和xx上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案10

　　【教材分析】

　　***是祖*亲的生日。在***来临之际，引导幼儿加深对***和**的认识是有必要的。本次活动首先引导幼儿欣赏《****》视频，使其了解新*成立的意义，知道***的由来。当雄壮有力的**在耳边响起时，让幼儿再次感受到作为一个*人应有的民族自豪感。最后通过播放“全国各地庆视国庆”的图片视频，将幼儿为祖*亲庆生的热情推向**。

　　【活动目标】

　　1．知道10月1日是***，**和**是祖国的象征。了解***的来历。

　　2．能用多种方式收集信息。大胆交流对***的了解以及对**的理解与感受。用自己的方式表达对祖*亲的生日祝福。

　　3．感受***热闹喜庆的气氛，激发作为一名*人的民族自豪感。

　　【活动准备】

　　1．《****》的视片段，《义勇军进行曲》作灯、拉花等布置教室的装品、“分儿学习材”——《我爱你*》。

　　【活动建议】

　　1．**幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　**：为什么到处都悬挂着*？***是哪一天？

　　小结：每年的10月1日是***，是祖*亲的生日。大家燃放烟花、悬挂*、彩旗、红灯笼等共同欢庆***。

　　2．请幼儿欣赏视频，简单了解***的来历。

　　播放《****》视頻。**：这是什么地方？人们在干什么？

　　小结：1949年10月1日，“****”在***广场降重举行。

　　3．请幼儿欣赏《义勇军进行曲》。

　　播放《义勇军进行曲》，引导幼儿感受**的雄壮、有力。提同：这首歌曲听起来感觉怎样？

　　小结：这是一首激昂有力的进行曲，它的名字叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳

　　作曲共同创作。

　　4．请幼儿观看图片，激发幼儿为祖*亲庆生的热情。

　　（1）请幼儿阅读《我爱你*》第10页，然后说一说全国各地的人们是怎样庆祝国庆的。

　　（2）播放喜庆的乐曲，请幼儿用扭秧歌和唱歌等方式来表达自己的喜悦心情。

　　5．引导幼儿讨论、交流，为祖*亲庆生

　　（1）请幼儿讨论交流要怎样为祖*亲庆祝生。

　　（2）提供制作灯笼、拉花、五角星所需的材料，指导幼儿合作制作拉花。

　　（3）教师和幼儿共同悬挂或张贴幼儿所制作的灯笼、**、拉花，以此体验成功布置教室后的心情。

红色教育活动方案10篇扩展阅读

红色教育活动方案10篇（扩展1）

——小学开展红色教育活动方案3篇

小学开展红色教育活动方案1

　　一、指导思想

　　为缅怀**先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和*年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如**先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是**先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。

　　二、教育目标

　　（一）培养学生“树立理想，坚定信念”的精神，

　　（二）培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神，

　　（三）培养学生“自强不息，乐于助人”的精神，

　　（四）培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神，

　　（五）培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。

　　三、活动内容

　　（一）前期宣传工作

　　1、开展**下讲话活动，引导学生学习**先烈的爱国精神。

　　2、校园广播台播放红色歌曲。

　　3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

　　4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

　　5、通过问卷**形式，向学生普及红色文化知识。

　　（二）中期学习活动

　　1、**各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

　　2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

　　3、**学生集体观看***电影，阅读一本**历史刊物，写观后感。

　　4、红色教育知识竞赛。

　　5、参观红色教育基地，**新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时**下讲话全校师生学习。

　　6、**学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

　　7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

　　（三）后期总结活动

　　1、活动资料的积累与整理工作

　　2、学生的书面心得体会

　　附：红色教育系列活动方式

　　1、听**故事。

　　每学期，学校都请老**、老****到学校为孩子们讲述**故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的**故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。

　　2、看***影片。

　　学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以**战争为题材的***影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看***电视或电影。

　　3、唱红色歌曲。

　　学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。

　　4、读红色书籍。

　　学校为学生提供反映**战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受**先辈的集体**、**乐观**、**英雄**精神。

　　5、祭**烈士墓。

　　每年清明节，学校都**学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，**墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。

　　6、网上祭英烈。

　　通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

　　7、编红色教材。

　　为使红色教育**化，有成效，学校将**人员编写以红色教育为题材的校本课程。

　　以上7方面的系列活动，我们将力争通过团队活动中引导、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。

小学开展红色教育活动方案2

　　为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接，共建第二课堂”的实施意见》文件精神，不断丰富我校学生课余生活，提高学生社会实践能力和综合素质，推进学校素质教育，根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施方案》安排，结合我校七彩德育工作实际，学校决定在4月份开展“致敬先烈，献礼青春”红色教育活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　致敬先烈，献礼青春

　　二、活动时间

　　4月8日(初定)

　　三、活动地点

　　*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，城市规划馆、科技馆、博物馆

　　四、活动目的

　　1、通过参观*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，让学生缅怀**先烈，了解**历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承**精神。

　　2、通过参观城市规划馆、科技馆、博物馆，让学生感受如皋**巨变，了解皋城发展规划，使学生学成之后积极投身家乡的建设，为如皋的跨越发展贡献自己的力量。

　　五、活动对象

　　高二年级全体学生

　　六、活动流程

　　1、学校**讲话

　　2、十八岁**宣誓(或学生**讲话)

　　3、“致敬先烈，献礼青春”活动倡议。

　　4、祭扫**先烈(敬献鲜花)

　　5、参观红十四军纪念馆与青少年**历史教育馆

　　6、参观城市规划馆、科技馆、博物馆

　　七、活动**

　　1、3月26日拟定活动通知，外出参观车辆联系并签署学生接送车辆交通安全责任协议书。

　　2、3月28日活动申报

　　3、4月7日召开活动预备会。

　　4、4月8日出发前分两组召开学生大会。参观相关场馆。

　　八、活动分工

　　1、活动**组：

　　组长：冯志刚

　　副组长：张小卡、曹江泉、贾建军、徐年华、韩克山

　　2、活动策划组

　　责任人：张台彬、周建峰

　　职责：

　　①及时联系各场馆负责人，在规定时间段内对我校参观学生开放，并配好相关讲解员。(周建峰)

　　②制定活动方案，策划相关活动，召开班**会议，**学习。(周建峰)

　　3、活动安全组

　　组长：成军民

　　组员：秦志刚、各专业部**、全体班**

　　职责：

　　①及时联系相关车辆，**车况好的汽车**进行全程接送。(秦志刚)

　　②召开高一年级全体学生会议，明确活动意义，强调本次活动的纪律、分工、时点、家校对接、交通费用、活动流程等事项。(成军民、各专业部**)

　　4、活动实施组

　　组长：张台彬

　　组员：周建峰、成军民、吉宏兰、秦志刚、王烽、各专业部**、政教干事、全体班**

　　职责：

　　①做好参观各场馆前的准备工作。(张台彬、周建峰、成军民、政教干事等)

　　②**各班**根据车辆乘坐安排表，安排学生进行有序文明乘坐，不得超载。(成军民、秦志刚、专业部**、政教干事)

　　③根据安排做好本组学生的有序参观工作。(各班**)

　　④**旅游专业部分学生担当小小坎解员，利用本次参观进行实习培训，为其它三个专业部学生后面参观做好准备(吉宏兰)

　　⑤撰写相关**，做好活动对外宣传工作。(吉宏兰、王烽)

　　⑥**学生参观结束后，各班学生填写《如皋市中小学生校外教育实践活动记载卡》，并以班级为单位，汇总专业部上交政教处，存入学生档案。(各班**)

　　⑦各班学生以《致敬先烈，献礼青春》为主题，撰写600字左右的活动感悟，参加学校**的征文评比。(吉宏兰)

　　九、活动要求

　　1、各班**自始至终随班级集体行动，维持纪律，保持参观队形(全过程)。

　　2、学生自备3个方便袋，以防晕车。

　　3、学生所乘车辆由政教处根据班级人数确定安排，各专业部、班**不得随意调整。

　　4、参观过程中以乘车编号分组，跟车老师必须始终与学生在一起，做好安全教育及管理工作。

小学开展红色教育活动方案3

　　活动目的：

　　为充分利用爱国**教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国**思想教育，让学生学习和继承民族精神、**精神，了解两弹文化，更加了解*优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。

　　活动时间和地点：

　　1、时间：20xx年9月24日

　　2、地点：毕武庄小学

　　3、具体活动实施方案如下：

　　一、**机构

　　为了使学校爱国**教育有**、有**地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国**教育活动**小组：

　　组长：杨*

　　副组长：李秋*

　　成员：各年级学生

　　二、参观爱国**教育基地推荐人员

　　1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐。

　　2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐。

　　3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

　　4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

　　三、出行安排

　　由带队教师有秩序的进行参观

　　四、参观学习要求

　　1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

　　2、活动后，请团支部*和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

　　3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。

　　4、活动结束后，学校*支部、团支部、少队写出活动总结。

红色教育活动方案10篇（扩展2）

——红色文化六一的活动方案3篇

红色文化六一的活动方案1

　　为了欢度“六一”国际儿童节，更好的丰富校园文化生活，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱校园的美好情感。我校根据教育办文件精神，决定举办xx小学第九届校园文化艺术节，现将有关活动安排如下：

　　一、活动主题：

　　追逐阳光，放飞梦想;快乐参与，展示风采。

　　二、活动时间和地点：

　　20xx年 5月29日，在我校**活动。

　　20xx年5月30日和5月31日，在中心小学集中活动。

　　三、活动内容：

　　1、校本、班本课程展示。

　　2、庆祝“六一”文艺节目表演。

　　3、师生艺术作品展评。

　　4、少先队队会活动。

　　5、艺术氛围营造活动：书写标语、悬挂横幅、插彩旗，营造浓厚的艺术氛围。

　　四、活动日程：

　　5月28日

　　1、文艺节目第二次彩排。

　　2、各班收集学生手工作品并书写标签，师生艺术作品布展

　　3、悬挂横幅、插彩旗、张贴标语。

　　5月29日

　　08：30----11：30 队会活动，吸收新队员;经典诵读及文艺节目表演。

　　13：30----14：30 师生艺术作品展评。

　　14：40----16：30 校本、班本课程展示

　　16：30----17：00 举行闭幕式，表彰奖励优秀节目、先进集体和个人。

　　中心小学活动期间安排：

　　5月30日

　　13：00前带参赛学生到中心小学参加校班本课程及经典诵读表演。负责人：。

　　5月31日

　　7：30 带师生作品到中心小学布展。负责人：。做好作品布展、收集工作，展评结束后带回所有作品学校存档。

　　7：30 带参赛学生到中心小学参加文艺节目表演。负责人：。

　　五、具体安排：

　　(一)、节目数量：

　　1、文艺节目及校班本课程节目：参加全镇文艺节目一个，负责老师：史小刚;校班本课程节目一个，负责老师：梁海龙;班级节目不限。

　　2、学生作品：手工、绘画、书法、剪纸等形式不限，每个学生最少两件作品，作品作者只限一人。

　　3、教师作品至少三件：即软、硬笔书法各一件，绘画一件。

　　(二)奖项设置：

　　1、文艺节目：奖励前四名，颁发奖状。

　　2、学生作品：奖励五件，颁发奖品及奖状。

　　3、班本课程展示奖励前两名，颁发奖状。

　　4、教师作品送中心小学全镇**展评，学校不做评比。

　　(三)活动进度安排及人员分工：

　　5月13日----5月27日：

　　1、进行节目编排及相关道具、配乐、服装准备，各中队制作中队标志牌。

　　2、队会活动训练：总负责：孙茂财，全体老师共同参与做好开幕式、闭幕式仪仗队训练;梁海龙负责一年级新队员名单报送、新队员发言稿准备工作、指导新队员宣誓训练;何军涛负责指导五年级学生给新队员佩戴红领巾;王长有负责节目主持人培训;张**负责开幕词、串词整理，节目编排等文秘工作;王长有负责舞台幕布设计、奖品、奖证书写等工作;王长有负责标语搜集、书写;各班练习唱好《*少年先锋队队歌》。

　　3、教师做好个人作品创作，并指导学生完成艺术作品。

　　4、文艺节目第一次彩排。

　　六、**机构：

　　总负责：

　　(一)队会活动：

　　总指挥：

　　音 响：

　　(二)文艺节目及经典诵读表演：

　　主 持：

　　组 长：

　　评 委：

　　音 响：

　　统 计：

　　**学生及摄影：

　　(三)学生手工作品展评：

　　负责人：

　　评 委：

　　(四)班本课程展示：

　　评 委：

　　七、几点要求：

　　1、各位老师积极做好宣传工作。训练、排练过程中多指导、多鼓励，积极营造**的活动氛围，让师生过一个快乐、而有意义的六一儿童节。

　　2、各负责人员紧密配合、及时衔接确保活动有序、高效开展;活动中做好资料收集，作为艺术教育成果存档。

　　3、中心小学两天活动期间，由王长有老师**安排学生乘车出发，抵达后及时清点人数，**学生化妆、准备道具，活动结束后确保将每一名学生交到家长手中。带队老师要将学生责任到人，听从**安排，不允许私自行动，切实负责、务必保障学生安全。

红色文化六一的活动方案2

　　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。现根据学校的要求和实际，特制定西隅小学校园文化艺术节活动方案。

　　一、活动时间：20xx年5月——6月。

　　二、活动**：

　　1、组 长：张xx

　　2、副组长：黄xx

　　3、执行策划：黄xx

　　三、活动内容：

　　1、趣味运动会

　　2、书画展示周

　　3、科技周

　　4、校本课程展示

　　具体活动方案如下：

　　本次活动本着内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的**。由学生**选题、动手操作，并于5月在**层将作品展出。

　　一、活动主题：参与展示创新

　　二、参赛对象：一至六年级学生

　　三、活动时间：20xx年5月。

　　准备阶段：各班在班**老师和辅导员的带领下，**想象、**发挥、构思作品、动手绘画和调整完善作品。

　　四、作品要求：

　　1、每班推荐上交10件作品。上交作品必须是在老师和家长的指导下学生亲手完成的。

　　2、项目：

　　（1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。

　　（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。

　　3、凡上交的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。

　　五、奖项设置

　　本次作品展出后将从中评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。

　　六、其它事项：

　　各班要教育学生在参观作品时要保持肃静不要大声喧哗，不要搞破坏。

红色文化六一的活动方案3

　　一、 活动目的：

　　为丰富我校文化生活，展现我校素质教育成果，给我校学生搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

　　二、时间安排：2017年5月下旬（根据天气而定）

　　三、活动主题：“飞扬的旋律、欢快的六一”

　　四、**方法：

　　1、以班级为单位参赛，也可以多个班级联合。原则上每个班级至少一个节目，如果联合演出按*均节目算。参赛节目由班**和艺术总监调配时间进行指导与训练。学校艺术组要排练1-3个艺术节目（包括绘画、书法）。

　　2、为了保证节目的质量，各班级在4月15日前上报班级节目名称及形式，4月20日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校**安排。

　　五、活动方案：

　　（一）文艺节目方案

　　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，同时展现我校素质教育成果。

　　2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长舞蹈不超过5分钟，语言类节目不超过10分钟。

　　4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。

　　5、各班的伴奏音乐在5月1日前报给李春明**。

　　6、奖项设置：

　　学校将通过我最喜爱的“六一节目评选”和活动评出特等奖一名、一等奖4名，二等奖若干，同时评出最佳表演奖和最佳创意奖。

　　7、庆六一**小组：

　　组长：崔栓科

　　副组长：柏瑞祥 张正强 杨明耀

　　成员：刘道德李少峰李春明王利芬 吕秀琴 马韶红及各班班**

　　总导演：张正强 艺术指导：王利芬（五六年级 ）

　　吕秀琴 （学前、一、二年级） 马韶红（三四年级）

　　主持人：选拔待

　　8、节目验收

　　五月第一周：第一次节目验收

　　五月第二周：节目初次彩排

　　五月第三周：第二次节目彩排

　　五月第四周：带装彩排及演出

　　(二)入队仪式

　　培养学生的主人翁意识，培养新生的爱队意识，了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。教育学生继承和发扬*少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。增强学校少先队**的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展。

　　1、活动时间：2017年5月 19 日

　　2、活动地点：一一班教室

　　3、前期准备：各中队确定加入少先队的队员名单于5月10日上午之前交至校大队辅导员处。利用晨会课、班队课进行队前教育，入队前

　　应让学生知道：队名、队的**者和入队的目的，应知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。准备好新队员**讲话、辅导员讲话；准备好仪式所需的大队旗、红领巾；旗手、主持人；旗手、护旗手、部分老队员系红领巾培训。

　　总负责人：李少峰

　　（三）师生书画展

　　为了传承和弘扬**民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，深化学校艺术教育，彰显“以文化人，发展个性”的特色，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣 和艺术素养，提升师生欣赏美、创造美的能力，使少年儿童在愉悦向上的校园文化环境中健康成长，提高教育教学质量。我校决定于在六一期间举办全校师生书画作品展览活动,

　　1、布展时间、地点

　　展出时间：2017年 5 月 23 日至6月1日

　　展出地点：校园及六一演出现场

　　2、参展对象：教师和学生

　　4、作品内容

　　内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜 活的校园生活。

　　5、作品形式及要求

　　(1)书法：书法书体不限，软硬笔均可，简单装裱。硬笔书法16开，装裱成34×45cm。规格不小于四尺六开，不超过 4 尺整张。

　　(2)绘画：画种不限，可用素描、水彩、国画、儿童画，国画不小于四尺六开，不超过 4 尺整张，其他画种为四开。

　　(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。

　　6、作品选送时间

　　5月16日前以班级为单位， 每班不少于5 幅作品，美术教师作品不少于1幅选送政教处，所交作品必须注明班级、姓名。

　　负责人：李春明

　　（四）绿化角交流

　　小小的班级绿化角，绿意盎然，生机勃勃。各班把自己班级的花草设置成不同造型贴上标签放置于学校操场指定位置进行展览。5月25日展览过后班级之间可以协商交换互养花草。

　　时间：5月24日

　　地点：学校操场

　　负责人：李春明

　　（五）制作展板

　　制作宣传学校风采、风貌及成绩的展板一块。制作宣传双语幼儿园招生展板。

　　展出时间：2017年 5 月 23 日至6月1日

　　展出地点：校园及六一演出现场。

　　负责人：李少峰、张正强

　　（六）双语小学“好家长”评选

　　为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校生成长环境，我校将在“六一”前开展“好家长”评活动。（条件见邮箱）

　　以班级为单位，每班评选一名”好家长”，5月15日前把名单和事迹材料报给政教处李**（第三人称角度写，200字左右先进事迹材料）。六一文艺演出时进行表彰。

红色教育活动方案10篇（扩展3）

——红色教育活动方案 (荟萃20篇)

红色教育活动方案1

　　一、指导思想

　　为缅怀**先烈，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和*年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如**先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是**先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。

　　二、教育目标

　　（一）培养学生树立理想，坚定信念的精神。

　　（二）培养学生吃苦耐劳，勤俭节约的精神。

　　（三）培养学生自强不息，乐于助人的精神。

　　（四）培养学生谦虚谨慎，戒骄戒躁的精神。

　　（五）培养学生勇于受挫，敢于担当的精神。

　　三、活动内容

　　（一）前期宣传工作

　　1、开展**下讲话活动，引导学生学习**先烈的爱国精神。

　　2、校园广播台播放红色歌曲。

　　3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

　　4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

　　5、通过问卷**形式，向学生普及红色文化知识。

　　（二）中期学习活动

　　1、**各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

　　2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

　　3、**学生集体观看*影，阅读一本**历史刊物，写观后感。

　　4、红色教育知识竞赛。

　　5、参观红色教育基地，**新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时**下讲话全校师生学习。

　　6、**学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

　　7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

　　（三）后期总结活动

　　1、活动资料的积累与整理工作。

　　2、学生的书面心得体会。

　　四、活动措施

　　1、全校师生要****，提高认识，**思想，真正领会树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息的精神，把**传统教育活动逐步推向**，深入开展各项活动。

　　2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极**内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

　　3、活动中班**要策划好、**好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

　　4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。

红色教育活动方案2

　　一、指导思想：

　　为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委***《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

　　二、教育目标

　　做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

　　做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

　　学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

　　生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

　　三、活动内容

　　（一）专题教育方面

　　1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国**和**传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，**传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强**传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

　　2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级**家名言名句、**场景画，在校园营造浓厚的**传统教育氛围。

　　3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、**下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分

　　发挥宣传教育功效。

　　4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国**教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

　　5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，**学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期**学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

　　（二）常规教育教学方面：

　　1、实行红色文化常规教育六个一活动。

　　A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。

　　B、每班每学期出一期黑板，**开展红色文化专题班会（由团委负责）。

　　C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示）。

　　D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在*时举行大合唱（由团委负责）。

　　E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

　　2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

　　3、举办十月红色文化周“读讲唱行”活动（读***书，唱***歌）

　　四、**保障

　　1、成立红色教育**小组

　　组长：邹杰

　　副组长：韩雷庭游华欣*泽

　　成员：邬长旺张金涛张向永游伶

　　各教研组长各班**

　　五、活动时间安排

　　1、第一阶段：(7月-8月)

　　学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

　　2、第二阶段：（9月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

　　3、第三阶段：（10月中旬）

　　分班级**“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将**学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并**好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。

　　4、第四阶段：（11月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

红色教育活动方案3

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵.

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；

　　（1）学生文明礼貌成为自觉；

　　（2）学生学**惯得以养成；

　　（3）学生消费习惯得到改变；

　　（4）养成了良好生活习惯；

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；

　　（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。

　　（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案4

　　按照市教育局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校******，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家**点拨等活动，最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动：

　　一、红色教育影响

　　身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。学校通过“走进红色历史”报告会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊**、甘为人梯的`风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的结合点，巧妙地把**传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。

　　二、校园环境熏陶

　　针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、**故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。

　　三、系列活动感染

　　1、听**故事。每学期，学校都请老**、老****到学校为孩子们讲述**故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的**故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。

　　2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以**战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看*视或电影。

　　3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。

　　4、读红色书籍。学校为学生提供反映**战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受**先辈的集体**、**乐观**、**英雄**精神。

　　5、祭**烈士墓。每年清明节，学校都**学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，**墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。

　　6、网上祭英烈。通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

　　7、编红色教材。为使红色教育**化，有成效，学校将**人员编写以红色教育为题材的校本课程。

　　以上7方面的系列活动，我们将力争通过团队活动中引导、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。

红色教育活动方案5

　　“红色教育”是爱国**教育和思想**工作的重要内容，是引导中学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对**的**、******、**开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现**民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。

　　一、指导思想

　　通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国**思想，培养爱国**情感，自觉履行爱国**责任，进而增强爱国**教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情操，增强学生对祖国的热爱，坚定**立场和**方向，切实筑牢广大师生*的思想基础，认真贯彻落实******观，树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　二、****

　　(一)活动**小组

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　丁松风伊宁县二中副校长

　　马强伊宁县二中副校长

　　袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　成员：杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　屈新刚伊宁县二中级部政教副**

　　董亚玲伊宁县二中级部政教副**

　　林晓红伊宁县二中级部教研副**

　　闫伟*伊宁县二中级部教研副**

　　吴红霞伊宁县二中级部教研副**

　　**小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室**由政教**和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余*校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、**安排、督导检查等工作。

　　(二)督查**小组：

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　成员：袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　三、开展“红色教育”进课堂的主要内容

　　结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划，确保每周不少与一节“红色教育”课，并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处**征订。

　　(一)教学内容

　　1.根据《伊犁州直学生业余*校教学大纲》要求，大力开展“35436”工程。

　　2.在我校开展爱国**活动，开展每周天升**唱**活动，每天放一首红色歌曲。

　　3.开展“十个一”活动，

　　教研室：一学期**一次爱国**为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国**为题的作文;每学期读一本爱国**教材的好书;开设一门民族团结教育课。

　　政教处：一月开一次爱国**主题班会;一学期**一次爱国**故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期**一次爱国**知识竞赛;

　　团委：一学期参加一次爱国**实践活动;一学期**一次校级文艺演出;

　　4.把加强民族团结，反对****教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20XX】180号)精神，开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。

　　5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传，即“五进”是指老*员、老离退休**、老教师、老知识分子、老退伍**进学校宣传爱国**教育、**传统教育、民族团结教育、****领域*教育和感恩教育，“三出”是指学校师生外出参观爱国**教育基地、外出社会实践活动、外出助残助老扶贫帮困活动，让师生通过视觉感官实践活动，去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。

　　(二)师资配备

　　1.选择*性强、**理论水*高，能够胜任*务工作的教师从事教学工作。

　　2.从地方*校聘请**素质好的、*性强的**来授课。

　　四、时间和步骤

　　“红色教育”活动从20XX年3月开始，长期执行，共分以下几个阶段进行：

　　1.第一个阶段：宣传动员和安排部署阶段

　　2.第二个阶段：**实施教育阶段

　　3.第三个阶段：活动开展阶段

　　4.第四个阶段：经验积累总结阶段

红色教育活动方案6

　　为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接，共建第二课堂”的实施意见》文件

精神，不断丰富我校学生课余生活，提高学生社会实践能力和综合素质，推进学校素质教育，根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施

方案》安排，结合我校七彩德育工作实际，学校决定在4月份开展“致敬先烈，献礼青春”红色教育活动，具体

方案如下：

　　一、活动主题

　　致敬先烈，献礼青春

　　二、活动时间

　　4月8日(初定)

　　三、活动地点

　　

*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，城市规划馆、科技馆、博物馆

　　四、活动目的

　　1、通过参观

*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，让学生缅怀**先烈，了解**历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承**

精神。

　　2、通过参观城市规划馆、科技馆、博物馆，让学生感受如皋**巨变，了解皋城发展规划，使学生学成之后积极投身家乡的建设，为如皋的跨越发展贡献自己的力量。

　　五、活动对象

　　高二年级全体学生

　　六、活动流程

　　1、学校

**

讲话

　　2、十八岁**宣誓(或学生**

讲话)

　　3、“致敬先烈，献礼青春”活动倡议。

　　4、祭扫**先烈(敬献鲜花)

　　5、参观红十四军纪念馆与青少年**历史教育馆

　　6、参观城市规划馆、科技馆、博物馆

　　七、活动**

　　1、3月26日拟定活动通知，外出参观车辆联系并签署学生接送车辆交通安全责任协议书。

　　2、3月28日活动申报

　　3、4月7日召开活动预备会。

　　4、4月8日出发前分两组召开学生大会。参观相关场馆。

　　八、活动分工

　　1、活动

**组：

　　组长：冯志刚

　　副组长：张小卡、曹江泉、贾建军、徐年华、韩克山

　　2、活动策划组

　　责任人：张台彬、周建峰

　　职责：

　　①及时联系各场馆负责人，在规定时间段内对我校参观学生开放，并配好相关讲解员。(周建峰)

　　②制定活动

方案，策划相关活动，召开班**会议，**学习。(周建峰)

　　3、活动安全组

　　组长：成军民

　　组员：秦志刚、各专业部**、全体班**

　　职责：

　　①及时联系相关车辆，**车况好的汽车**进行全程接送。(秦志刚)

　　②召开高一年级全体学生会议，明确活动意义，强调本次活动的纪律、分工、时点、家校对接、交通费用、活动流程等事项。(成军民、各专业部**)

　　4、活动实施组

　　组长：张台彬

　　组员：周建峰、成军民、吉宏兰、秦志刚、王烽、各专业部**、政教干事、全体班**

　　职责：

　　①做好参观各场馆前的准备工作。(张台彬、周建峰、成军民、政教干事等)

　　②**各班**根据车辆乘坐安排表，安排学生进行有序文明乘坐，不得超载。

　　(成军民、秦志刚、专业部**、政教干事)

　　③根据安排做好本组学生的有序参观工作。(各班**)

　　④**旅游专业部分学生担当小小坎解员，利用本次参观进行实习培训，为其它三个专业部学生后面参观做好准备(吉宏兰)

　　⑤撰写相关**，做好活动对外宣传工作。(吉宏兰、王烽)

　　⑥**学生参观结束后，各班学生填写《如皋市中小学生校外教育实践活动记载卡》，并以班级为单位，汇总专业部上交政教处，存入学生档案。(各班**)

　　⑦各班学生以《致敬先烈，献礼青春》为主题，撰写600字左右的活动感悟，参加学校**的征文评比。(吉宏兰)

　　九、活动要求

　　1、各班**自始至终随班级集体行动，维持纪律，保持参观队形(全过程)。

　　2、学生自备3个方便袋，以防晕车。

　　3、学生所乘车辆由政教处根据班级人数确定安排，各专业部、班**不得随意调整。

　　4、参观过程中以乘车编号分组，跟车老师必须始终与学生在一起，做好安全教育及管理工作。

红色教育活动方案7

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国60周年和上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　2每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　2每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　2每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　2自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　2节奏整齐、音准正确、音色**。

　　2精神饱满、富有朝气。

　　2人数齐全、全员参与。

　　2学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　2节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　2伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　2精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　2能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　2学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　2自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　2每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　2评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

　　【范例】-

　　活动办法：

　　1、活动分两个阶段。第一阶段：7月—8月为“红色之旅” —八月浙江行夏令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之一300题竞赛和（图文书画）征文大赛中，评选出一、二、三等奖和入围奖知识竞赛40名；（图文书画）征文赛20名。在地区大赛中评选出优胜奖40名。以上获奖者名单在8月15日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部造册编队，分别编为四条考察线路。“文明之光”之旅：河姆渡—奉化滕头村—保国寺—宁波天一阁。“人文荟萃”之旅：绍兴兰亭—绍兴大禹陵—鲁迅故居—绍兴*记念馆。“激情岁月”之旅：乌镇茅盾纪念馆—南湖**纪念馆—秦山核电基地－南北湖。“世纪畅想”之旅：富阳受降纪念馆—严子陵*—新安江水电站—衢州孔庙。（考察期间餐饮、住宿、交通等费用全免）联系电话：56352941。

　　2、第二阶段：8月—10月为“红色之旅” —10月井岗山之行秋令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之二700题竞赛和征文（图文书画）大赛中评选出：一、二、三等奖和入围奖

　　知识赛10名，征文（图文书画）赛10名。在地区大赛中评选出优胜奖10名。以上获奖者名单在10月12日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部。联系电话：56352941

　　3、第一阶段竞赛为查阅资料初赛，第二阶段竞赛为观片参赛。一段竞赛选出获奖优胜者免费参加“红色之旅” —八月浙江行夏令营活动；一二段两次参赛累计总分中选出获奖优胜者免费参加“红色之旅” —10月井岗山之行秋令营活动。

　　4、红色之旅“八月浙江行”、“十月井岗山之行”活动，报名和参赛办法可登录浙江省关工委“新星网”查阅，也可直接登录承办竞赛的网络**单位，或见有关报刊和浙江电台旅游之声报道。

红色教育活动方案8

　　活动目的：

　　为充分利用爱国**教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国**思想教育，让学生学习和继承民族精神、**精神，了解两弹文化，更加了解*优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。

　　活动时间和地点：

　　1、时间：20xx年9月24日

　　2、地点：毕武庄小学

　　3、具体活动实施方案如下：

　　一、**机构

　　为了使学校爱国**教育有**、有**地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国**教育活动**小组：

　　组长：杨*

　　副组长：李秋*

　　成员：各年级学生

　　二、参观爱国**教育基地推荐人员

　　1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐。

　　2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐。

　　3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

　　4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

　　三、出行安排

　　由带队教师有秩序的进行参观

　　四、参观学习要求

　　1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

　　2、活动后，请团支部*和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

　　3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。

　　4、活动结束后，学校*支部、团支部、少队写出活动总结。

红色教育活动方案9

　　一、指导思想：

　　为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委***《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

　　二、教育目标

　　做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

　　做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

　　学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

　　生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

　　三、活动内容

　　（一）专题教育方面

　　1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国**和**传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，**传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强**传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

　　2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级**家名言名句、**场景画，在校园营造浓厚的**传统教育氛围。

　　3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、**下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分

　　发挥宣传教育功效。

　　4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国**教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

　　5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，**学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期**学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

　　（二）常规教育教学方面：

　　1、实行红色文化常规教育六个一活动。

　　A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。

　　B、每班每学期出一期黑板，**开展红色文化专题班会（由团委负责）。

　　C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示）。

　　D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在*时举行大合唱（由团委负责）。

　　E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

　　2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

　　3、举办十月红色文化周 “读讲唱行”活动（读***书，唱***歌）

　　四、**保障

　　1、成立红色教育**小组

　　组 长：邹 杰

　　副组长：韩雷庭 游华欣 *泽

　　成 员：邬长旺 张金涛 张向永 游 伶

　　各教研组长 各班**

　　五、活动时间安排

　　1、第一阶段：(7月-8月)

　　学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

　　2、第二阶段：（9月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

　　3、第三阶段：（10月中旬）

　　分班级**“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将**学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并**好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。

　　4、第四阶段：（11月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

　　新县浒湾中学

　　20xx.7

红色教育活动方案10

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的`外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案11

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的`红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案12

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的.教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案13

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国60周年和上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的.爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑.我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案14

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案15

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉；

　　（2）学生学**惯得以养成；

　　（3）学生消费习惯得到改变；

　　（4）养成了良好生活习惯；

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；

　　（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　五、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。

　　（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案16

　　一、指导思想：

　　为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委***《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

　　二、教育目标：

　　做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

　　做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

　　学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

　　生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

　　三、活动内容：

　　（一）专题教育方面

　　1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国**和**传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，**传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强**传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

　　2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级**家名言名句、**场景画，在校园营造浓厚的**传统教育氛围。

　　3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、**下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分

　　发挥宣传教育功效。

　　4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国**教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

　　5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，**学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期**学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

　　（二）常规教育教学方面：

　　1、实行红色文化常规教育六个一活动。

　　A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。

　　B、每班每学期出一期黑板，**开展红色文化专题班会（由团委负责）。

　　C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示）。

　　D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在*时举行大合唱（由团委负责）。

　　E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

　　2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

　　3、举办十月红色文化周“读讲唱行”活动（读***书，唱***歌）。

　　四、**保障：

　　成立红色教育**小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、活动时间安排：

　　1、第一阶段：(7月-8月)

　　学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

　　2、第二阶段：（9月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

　　3、第三阶段：（10月中旬）

　　分班级**“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将**学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并**好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。

　　4、第四阶段：（11月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

红色教育活动方案17

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国xx周年和xx上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案18

　　活动目的：

　　通过缅怀**先烈，追忆红岩精神。利用多种形式对学生进行一次爱国**教育，让学生在红岩精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

　　活动准备：

　　让学生大量阅读有关书籍，准备诗歌、故事、演讲等。

　　活动过程：

　　甲：尊敬老师、同学们乙：大家好

　　合：缅怀**先烈主题班会现在开始!

　　甲：先烈在用鲜血和生命为后人争取****的历程中，铸就了伟大的红岩精神。

　　乙：红岩精神：是**烈士对*信念执著追求的高度概括;

　　甲：红岩精神：是**先烈坚持真理，改造社会的人生伟大实践;

　　乙：红岩精神：是**前辈为国家、为人民无私奉献的真实写照;

　　甲：红岩精神：是**开放发展建设过程中不可缺少的一种精神支柱

　　合：红岩精神——永放光芒!

　　一、缅怀**先烈，追忆红岩精神

　　甲：又一个11月27日即将来临。

　　乙：五十七年前的11月27日，歌乐山上的腥风血雨，染红了每一株草、每一朵花，二百多位勇士在那里用热血捧出一轮朝日，用生命殉了他们的信仰。

　　合：11月27日，是一个让重庆人自豪，又悲伤的日子!让我们一起来缅怀在11.27***中殉难的烈士吧!

　　(一)故事演讲《英勇就义为大众》

　　甲：假如**先烈们能亲眼看见我们今天**自在地学习、幸福地生活，他们一定会为他们当初的选择感到自豪和欣慰。

　　乙：先烈们就义前，在**中与敌人进行了不屈不挠的**，留下了不朽的诗篇。

　　甲：让我们一起来吟诵烈士们写下的不朽诗篇吧!

　　(二)烈士诗抄大比拼(每小组背诵一首)

　　1小组：《我的“自白”书》(陈然)2小组：《囚歌》(叶挺)

　　3小组：《把牢底坐穿》(何敬*)4小组：《留得清白上九霄》(宋绮云)

　　5小组：《宣誓》(古承铄)6小组：《就义诗》

　　乙：像傲霜的红梅一样，**用她生命的花朵，引来百花齐放，请听《红梅赞》

　　(三)小合唱《红梅赞》

　　甲：黎明前的黑暗，**不了希望的曙光，**胜利了，狱中也得到了消息

　　乙：看：女牢里正在绣红旗呢!

　　二、红岩精神激励我成长

　　甲：先烈们不朽的英灵，让我们深受启迪，也更意识到身上肩负的重担，请大家听一听同学们的心声吧!

　　(一)观《红岩》有感

　　乙：血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我们要感谢《**》，她为我们树立了榜样，使我们对人生价值有了崭新的理解!

　　(二)读《**的故事》有感

　　甲：正是因为先烈们的英勇**，才有了我们今天的幸福生活。

　　乙：他们的精神将一代代的传承下去。

　　合：这就是红岩精神!

　　(三)演讲《红岩精神激励我成长》

　　甲：同学们，从现在开始，让我们继承红岩精神，接过先辈们手中的火炬，建设一个美好的新*吧，(全班齐)我们将珍惜今天，努力学习，无愧于伟大的先烈，无愧于伟大的时代，让红岩精神永放光芒!

　　三、结束部分

　　合：缅怀**先烈主题班会到此结束。

红色教育活动方案19

　　一、指导思想

　　以“寻访红色足迹，践行****核心价值观”为主题，突出立德树人，以纪念***战争胜利暨世界反*战争胜利xx周年为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾*带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记**先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱**民族的情感，从小立志为实现**民族伟大复兴的*梦而奋斗。

　　二、活动时间

　　x月至x月

　　三、活动参与对象

　　xx小学x年级x班全体师生

　　四、活动安排及方式

　　整个主题活动分为三个环节：观看*影;阅读**传统故事;****核心价值观知识问答。这三个环节，环环相扣，逐个环节步步深入，引导全体师生了解历史，记住历史，缅怀先烈，进一步体验**情怀，弘扬**精神，坚定永远跟*走的理想信念。通过学习和理解并践行****核心价值观，从小立志为实现**民族伟大复兴的*梦而奋斗。

　　环节一：看*影，忆峥嵘岁月(安排在9月下旬)。通过**历史题材影片的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬****核心价值体系。播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《****》等。老师**观看并指导学生写观后感。

　　环节二：缅怀**先烈，阅读**故事(安排在10月上旬)让学生走进**英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万**先烈抛头颅洒热血换来的。阅读书目：《**传统教育故事》、《浴血日照》等。老师带领学生阅读并指导学生写读后感。

　　环节三：“珍爱和*，开创未来”****核心价值观知识问答(安排在10月中旬)在同学们缅怀历史的同时，我们要珍惜现在的幸福生活，积极树立正确的世界观、人生观、价值观。面对当前新形势下思想意识多元多样多变的新特点，要积极培育和践行****核心价值观，促进同学们全面发展，为实现**民族伟大复兴*梦集聚强大正能量。通过自学和班会集体学习****核心价值观;安排一个下午的时间进行知识问答，鼓励学生积极参与，奖励获胜者。

　　五、活动要求

　　1、活动各环节不走形式，结合本班实际，精心**，合理安排，保证活动有条不紊进行，并收到预期效果。

　　2、每个环节开展前，班**要详细交代清楚活动内容、纪律要求等相关事宜，分工明确，责任落实到人，确保活动正常、有序进行。

　　3、要进行资料归档保存。要注意留存活动的文字、影像等资料，特别是要留存活动中的精彩瞬间图片，做好活动总结。

红色教育活动方案20

　　【教材分析】

　　***是祖*亲的生日。在***来临之际，引导幼儿加深对***和**的认识是有必要的。本次活动首先引导幼儿欣赏《****》视频，使其了解新*成立的意义，知道***的由来。当雄壮有力的**在耳边响起时，让幼儿再次感受到作为一个*人应有的民族自豪感。最后通过播放“全国各地庆视国庆”的图片视频，将幼儿为祖*亲庆生的热情推向**。

　　【活动目标】

　　1．知道10月1日是***，**和**是祖国的象征。了解***的来历。

　　2．能用多种方式收集信息。大胆交流对***的了解以及对**的理解与感受。用自己的方式表达对祖*亲的生日祝福。

　　3．感受***热闹喜庆的气氛，激发作为一名*人的民族自豪感。

　　【活动准备】

　　1．《****》的视片段，《义勇军进行曲》作灯、拉花等布置教室的装品、“分儿学习材”——《我爱你*》。

　　【活动建议】

　　1．**幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　**：为什么到处都悬挂着*？***是哪一天？

　　小结：每年的10月1日是***，是祖*亲的生日。大家燃放烟花、悬挂*、彩旗、红灯笼等共同欢庆***。

　　2．请幼儿欣赏视频，简单了解***的来历。

　　播放《****》视頻。**：这是什么地方？人们在干什么？

　　小结：1949年10月1日，“****”在***广场降重举行。

　　3．请幼儿欣赏《义勇军进行曲》。

　　播放《义勇军进行曲》，引导幼儿感受**的雄壮、有力。提同：这首歌曲听起来感觉怎样？

　　小结：这是一首激昂有力的进行曲，它的名字叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳

　　作曲共同创作。

　　4．请幼儿观看图片，激发幼儿为祖*亲庆生的热情。

　　（1）请幼儿阅读《我爱你*》第10页，然后说一说全国各地的人们是怎样庆祝国庆的。

　　（2）播放喜庆的乐曲，请幼儿用扭秧歌和唱歌等方式来表达自己的喜悦心情。

　　5．引导幼儿讨论、交流，为祖*亲庆生

　　（1）请幼儿讨论交流要怎样为祖*亲庆祝生。

　　（2）提供制作灯笼、拉花、五角星所需的材料，指导幼儿合作制作拉花。

　　（3）教师和幼儿共同悬挂或张贴幼儿所制作的灯笼、**、拉花，以此体验成功布置教室后的心情。

红色教育活动方案10篇（扩展4）

——主题教育活动方案10篇

主题教育活动方案1

　　活动目的：

　　1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

　　2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，**回家。

　　3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

　　4、懂得如何**过山谷回家，保护好自己，不伤害别人。

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢?今天我们就来学习这方面的知识。

　　二、认识交通标志

　　1、**：你知道哪些交通信号和交通标志、标线?它们有什么作用

　　2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

　　3、师简介总结。

　　“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有**性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

　　三、教念《拍手歌》，牢记安全知识

　　你拍一，我拍一，过马路不要太着急;

　　你拍二，我拍二，骑车不要把人带;不骑车：

　　你拍三，我拍三，走人行横道才心安;

　　你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

　　你拍五，我拍五，不做马路小猛虎;

　　你拍六，我拍六，交通安全来学透;

　　你拍七，我拍七，过山谷来要小心，有危险不过，不一个人单独走，冬天黑，不过早;

　　你拍八，我拍八，路边护栏不要爬;

　　你拍九，我拍九，施工场地绕道走;

　　你拍十，我拍十，安全习惯要保持!

　　四、认识交通规则

　　1、介绍乘车、乘船的有关知识。

　　①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

　　②要求学生要文明乘车、乘船。

　　2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

　　①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

　　②集体外出时，要有**有秩序列队行走。

　　③穿越马路，要走斑马线。

　　④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

　　⑤要学会避让机动车辆。

　　⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

　　五、总结：

　　通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

主题教育活动方案2

　　活动背景： 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　　活动目标

　　1、 引导小朋友认识秋天的天气特征。

　　2、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　　3、 与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

　　4、 认识颜色：红、黄、绿。

　　主题方案设想：

　　本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习**穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、**了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。 方案实施过程：

　　活动一：桔子写生 水果好看又好吃

　　活动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果 — 桔子的认知

　　2、培养幼儿对写生画法的兴趣

　　活动准备：

　　实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒

　　活动情况记录：

　　活动由来： “咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

　　活动形式： 通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　　与幼儿的互动： （1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

　　（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

　　（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。

主题教育活动方案3

　　各区市县委，**各部委，XX经开区*工委，市级各部门*组（*委），**直属基层*委：

　　为确保“实现伟大*梦、建设美丽繁荣**XX”主题教育活动开好局、起好步，现就做好当前有关工作通知如下。

　　一、抓紧组建机构，迅速进入状态

　　（一）组建机构。各地各单位要****这次主题教育活动，参照**主题教育活动**小组及办公室设置，抓紧成立本地本单位主题教育活动**小组及办公室，主要**同志任组长，区市县要相应成立综合组、指导组、宣传组和督查组。各地各单位要抽调**可靠、能力较强、作风务实的业务骨干，迅速到岗到位、集中办公。各地各单位请于5月14日前将**小组成员名单、办公室组**员及联系方式，报送到**主题教育活动**小组办公室综合组（电子文档发送到邮箱XX，格式见附件2），便于上下对接联系。

　　（二）建立**。各地各单位主题教育活动**小组及办公室要建立相应的工作**，明确工作职责，迅速开展工作。要及时召开会议，研究办法措施，细化工作安排，掌握基层动态，加强信息报送，一开始就确保主题教育活动推进有序、高效运转。各地要组建宣讲团，分专题、分层级、分系统深入基层开展宣传教育。基层要建立学习辅导员**，从群众身边培养选择优秀分子担任学习辅导员，分片负责、责任到人。

　　（三）信息专报。从即日起，建立信息专报**，层层上报汇总情况信息。各地各单位每个工作日12时前，要将开展活动的情况信息资料报送**主题教育活动**小组办公室（请将电子文档发送到邮箱XX）。

　　二、抓紧动员部署，确保**发动全覆盖各地各单位要采取召开*组（*委）会、*员**大会、群众大会、广播电视会议等多种方式，迅速动员部署主题教育活动，确保参与全覆盖、学习全覆盖、教育全覆盖、影响全覆盖。

　　（一）责任主体和动员时间。各地各单位要按照属地管理、以块为主、条块结合的原则，明确责任主体，对建有***的单位，按照***隶属关系进行层层动员；未建立***的，属于**法人单位的，由该单位主管部门或有行业指导关系的上级**进行指导，单位主要负责同志进行动员；对不属于任何一个**或单位的流动人员、**职业者、其他自然人，由所在地村（社区）***、村（居）委会统筹纳入**动员的范围。

　　（1）区市县、市级各单位在5月13日前完成**动员，乡镇（街道）、村（社区）在5月15日前完成动员。

　　（2）非公有制经济**、社会**等其他法人单位，建有***的，由***牵头，协商企业主或出资人共同负责**动员；未建立***，有行业主管部门的，由行业主管部门牵头协调**，在5月15日前完成动员；没有行业主管部门的，由所在地乡镇（街道）、村（社区）***、村（居）委会统筹负责**，在5月中旬完成动员。

　　（3）个体工商户群体的学习动员，由工商部门牵头，与所在地***协商后统筹**动员，在5月中旬完成动员。

　　（4）其他无**、无单位的流动人员、**职业者、其他自然人，由现居住地村（社区）***、村（居）委会负责**，在5月中旬完成动员。

　　（二）动员工作要求。各地要层层动员到村（社区）、到组（院落）、到户，各部门（单位）要动员到支部、到车间、到班组等基层一线。动员工作要做到三个讲清楚：一是讲清楚开展活动的目的意义，让大家明白实现“*梦”与谱写“*梦”XX篇章的关系，“*梦”、XX篇章与单位、个人“梦想”的关系，充分认识到这个活动与单位和个人切身利益休戚相关。二是讲清楚开展活动的内容要求，让大家清楚本地本单位主题教育活动的总体安排、具体内容、时间阶段，切实把思想**到省委、**的部署和要求上来。三是讲清楚每个层面、各类群体、职工群众该做什么、该怎么做、要达到什么样的效果。

　　三、抓紧细化措施，特别突出针对性

　　（一）细化活动措施。各地各单位要根据《**XX**关于在全市广泛开展“实现伟大*梦、建设美丽繁荣**XX”主题教育活动的实施意见》（广委发15号）文件要求，立足本地本单位实际，抓紧提出开展主题教育活动的具体办法和重点举措，特别是要根据****、普通*员、基层群众等不同层面受教育群体的实际，有针对性地选定教育内容和学习重点，选择合适的教育学习方式，拟定适合各类群体实际的交流讨论方式和检查验收标准等，力求贴近实际、贴近群众、解决问题，不搞*，切忌空话套话和一般化要求。

　　（二）合理安排时间。主题教育活动为期2个月左右，大致分三个步骤：从现在起到6月初为集中学习、实践教育阶段，6月初到6月底为广泛交流经验阶段，7月上中旬为活动总结、建章立制阶段。各地各单位要按照进度安排，科学设计教育内容和活动日程，把任务分解到天、把责任落实到人，做到开端有动员引导、节点有检查督促、收尾有验收总结。

　　（三）确定一批示范点。各地各行业系统要遴选一批工作基础较好、具有**性的基层单位，作为主题教育活动的示范单位，明确为**联系点、工作示范点，进行重点联系、跟踪指导，及时总结典型经验，供面上学习推广。

　　四、抓紧**学习，创新学习形式各地各单位动员大会后，要立即启动教育学习。

　　（一）编印学习资料。要紧扣“学习宣传*梦”()这一任务和“三大专题教育”，精心设计学习内容和活动方式。**主题教育活动**小组办公室将在5月中旬编发通用的学习资料目录。在此基础上，各地各单位要结合自身实际，根据不同地区、不同行业、不同系统，特别是不同层面受教育对象的具体情况，编印乡土学习材料、专业知识读本、专题辅导教材等学习资料和目录，强化学习的针对性和实效性。

　　（二）丰富学习形式。要采取个人自学、重点辅导学、对照榜样学、立足岗位学等多种方式开展学习教育，普遍采取**讲*课、专家讲形势、先进讲体会等方式，**群众深入学习。坚持发展教育要有关联性、感恩教育要有对比性、思想教育要有针对性、法制教育要有警示性，触及思想、触及灵魂，确保人人受教育，个个有提高。各基层单位要创新活动方式和载体，特别是要针对农村、街道社区、“两新”**、流动人群等不同对象实际，采取形式多样、生动活泼、群众易于接受的方式，寓教于学、寓教于乐。

　　五、大力开展宣传，营造良好氛围

　　各地各单位要制定详细的宣传工作方案，高密度、强声势的抓好**宣传和社会宣传，在动员阶段迅速升温、营造氛围，在学习讨论阶段突出重点、打造亮点，在总结阶段形成特色、升华成果。在**宣传方面，要运用电视、广播电台、报刊杂志、互联网络等**开辟专刊专栏，广泛宣传主题教育活动的重大意义、各行各业涌现出的先进典型，及时报道活动取得的良好成效。在社会宣传方面，要采取灵活多样的方式，通过制作倡议书、*，进院落、进楼宇、进住户开展宣传；通过悬挂宣传标语、制作广告牌、LED显示屏、**宣传队、编演群众喜闻乐见的节目等多样形式，实现对全体群众宣传的有效覆盖。

　　六、严格督促检查，确保活动取得实效

　　各地各单位要加强对主题教育活动的**检查，建立健全督查工作机制。充分依靠各地各单位*委（*组）的**主体作用，发挥好各级纪检监察机关、督查机构的督促检查作用，**部署、适时派员深入基层，开展有针对性的**检查和重点抽查，现场督办、跟踪**、回访督促。要综合发挥****、社会团体、广大群众的**促进作用，做到全过程**、全方位**、全领域**，确保主题教育活动有力、有序、有效开展。

主题教育活动方案4

　　为加强学校德育工作，学校政教处，团委特决定近期在我校开展以“知恩与图报”为主题的感恩教育活动。

　　一、指导思想

　　认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《****关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国，道德高尚的有用之才。

　　二、目标要求

　　感恩，是**民族的传统美德。我校开展的“感恩教育“是通过社会，家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与**，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩，知恩，感恩，报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理，动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人***。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建**校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬**民族优良传统的需要。

　　通过开展“感恩教育“，提高学生“感恩“素养水*，构建**文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促***校园建设。

　　要求学生懂得“知恩图报“和“施恩应当“的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

　　三、主要内容

　　感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

　　1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，尊敬长辈；

　　2、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国；

　　3、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的.培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父“的观念；

　　4、感恩他人，就是要感谢同学，朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。

　　5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，热爱一草一木，增强环保意识。

　　四、活动办法

　　1、七年级：各班级开展一次“感恩“主题班会，并推荐几名班**在学校开班会展示课。

　　2、八年级：布置爱心家庭作业。

　　3、九年级：开展一次“我为老师，同学做一件好事“的活动：老师，同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。在这毕业前夕通过活动，使同学们学会感谢老师，同学，学会表达对老师，同学的感谢之情。

主题教育活动方案5

　　为了进一步教育学生学会感恩，提升思想品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，现决定重点在XX级学生中开展以“温情送别，感恩母校”为主题的教育活动。方案如下：

　　一、活动主题

　　本次教育活动以“温情送别，感恩母校”为主题，使学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，帮助学生正确认识社会，正确对待就业，顺利实现由“学生”向“社会人”的角色转变，奏响**、成才、成功三步曲，为父母争气，为母校争光。

　　二、活动时间

　　20xx年3月28日——4月28日

　　三、活动内容

　　各班级要围绕此次教育活动的主题，结合班级和学生实际，有重点地**开展好以下活动。

　　一、“回顾校园往事，感悟青春历程，我的中职生活”征文活动。各毕业班级要广泛发动毕业生参与撰写，积极投稿，每班挑选2到3篇送交学生处进行评比（原稿及电子稿），学生处将优秀作品编辑成《我的中职生活》一书，并作为今后新生入学教育的一个重要资料。征文要体现积极向上的精神风貌，体现感恩家长、母校、老师、同学的内容。

　　投稿截止时间：20xx年4月25日

　　二、开展“师恩难忘——向母校老师说声感谢”活动。各班级要引导毕业生通过祝福墙、祝福短信、毕业纪念展板、毕业生寄语留言册等形式，引导学生表达对学校和老师的浓浓深情。各班**和任课教师要主动为毕业生真情寄语，激励他们做好“四个学会”，即学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，祝福他们**、快乐、幸福，开创成功的人生；要引导学生**主动为毕业生留言，共叙友情，共话离别，相互激励，共同进步。

　　三、召开一次“我为母校添光彩，母校为你送祝福”毕业生主题班会。各班级要根据学生处的总体安排，**开展“我为母校添光彩，母校为你送祝福”主题班会，通过交流和畅谈学习、生活、毕业实习的体会，进一步增进同学间的了解，加深友谊。在4月25日前将班会记录上交学生处。

　　四、**一次“关爱学弟学妹，奉献真情实意”主题活动。采取多种形式，让每一名毕业生给一名低年级的学生赠言，一方面让毕业生把自己良好的学习生活感受传授给低年级学生，另一方面，也可引导毕业生增强关爱别人的责任感和奉献意识。

　　五、“爱我母校、共建**”义务劳动。各班级广泛开展为母校、为师生义务服务活动，清理卫生死角、消除白色污染、清理乱写乱画，最后一次擦拭教室桌凳、最后一次打扫教室卫生，并引导学生把对母校、对老师、对同学的感情升华为对祖国和人民深切的爱，激励自己积极进取，不断奋斗。

　　六、“祝福母校，难忘青春”毕业联欢会。为使毕业生能在欢乐、祥和、友好的气氛下离开自己深爱的母校。学生处将**安排全体毕业生和校**、老师合影，并举行毕业生联欢会，让毕业生与母校、老师共叙情谊，共话未来。

　　七、优秀毕业生评比。优秀毕业生是一笔宝贵的教育资源，是学生自我教育、自我管理、自我服务的优秀典型和榜样。为此学生处决定在毕业班级开展优秀毕业生评选活动，各毕业班级于4月20日前评选出一名优秀毕业生报学生处，对授予“优秀毕业生”荣誉称号的学生将在毕业联欢会上进行表彰。安排优秀毕业生给低年级同学作报告、讲座、座谈，留下好的学习经验、工作方法、处世态度、成功经历等，发挥传、帮、带作用，活跃校园文化，推进**校园的构建。

　　八、倡导毕业生文明离校。学生处将发出文明离校倡议书，**毕业生举行文明离校签名活动。各班级要开展毕业生文明离校主题班会，让毕业生保持良好心态，促使毕业生文明离校。4月25日前将主题班会记录本上交学生处。

　　四、活动要求

　　一、班**要充分认识到本次感恩教育活动的重要性，在思想上要****，认真按照学生处的部署做好相关工作，作为本学期学管工作提升的一个突破口。

　　二、要结合实际，细化活动内容，规定动作与自选工作结合，按照学生处总体要求体现班级特色。

　　三、要广泛发动学生积极参与，提高活动的积极性和自觉性，使本项活动成为今后的常态化活动。

　　四、毕业班级要认真制定毕业生离校工作计划，妥善安排好毕业生离校前的事项，在要求毕业生站好最后一班岗的同时，认真做好服务工作。继续严格按照有关学生管理的规定，加强对毕业生的管理工作，绝不可因为学生即将离校而放松、放任，以确保学生在校最后期间的一切活动正常有序，确保学生的健康、安全，杜绝各种不文明现象、杜绝各种事故。对少数学生的不文明行为要耐心教育、积极引导。各毕业班级班**要深入到毕业生之中，了解情况，积极帮助他们解决毕业离校中的困难和问题，以体现学校对毕业生的关心和爱护，使毕业生安全、文明、愉快离校。

　　五、各班级于4月28日前将本次主题教育活动材料（书面材料、图像影像材料等）上交学生处。

主题教育活动方案6

　　为切实增强广大中小学生的环保意识，着力营造干净、文明、美丽的校园环境，按市、局相关文件精神，结合我校实际，决定在全校开展“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动**小组

　　组 长：石军媛

　　副组长：于兴明 李 刚 许养锋

　　成 员：秦玉梅 刘英英 李旭辉 文 静 李 娜 曹 信 郑 楠

　　二、**小组办公室

　　主 任：秦玉梅

　　副**：文 静

　　成 员：姚丽萍 王娟丽 窦 睿 米娟利 王 淼 雷瑞琳 刘花峰 梁 洲 全体班**

　　三、指导思想

　　以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以打造风景优美、底蕴深厚的校园环境为宗旨，形成“小手拉大手，你我共同参与”的良好格局，辐射带动家长共同参与，形成“人人爱护环境、人人参与环境治理”的良好局面。

　　四、目标任务

　　以“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动为契机，在学校开展环境保护教育，培养环保意识，让每一位学生认识到保护身边环境的重要性。学校层面要积极宣传环保**，营造活动氛围，保证活动实效。教师层面要**召开主题班会，通过环保理念的灌输、环保标语的征集、典型案例的讲解，提升学生环保意识。学生层面要从保护校园环境入手，清理地面垃圾、清扫墙面灰尘、**柳絮落叶，从教室到楼宇，从操场到厕所，不留死角，力求在干净、文明、整洁的环境中接受知识传播。

　　五、具体措施

　　（一）宣传引导。学校利用横幅、展板、黑板报等，积极宣传环保**，向学生、教师发出倡议，倡导每一位学生、每一位教师参与到“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动。

　　（二）方案策划。学校将**开展“环保主题班会、环保义务劳动、举办环保知识竞赛、征集环保标语、评选环保标兵”等活动。

　　（三）总结反思。通过“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动的开展，及时总结活动成效，梳理存在的问题，找准学校开展环保教育的突破口与关键点，让每一位学生树立环保意识、珍惜来之不易的生活环境。

　　六、实施步骤

　　（一）宣传引导（1月3日—1月10日）。学校及时制定本校“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动方案，在活动期间制作“垃圾不落地 校园更美丽”宣传横幅，展板、班级黑板报等及时宣传环保知识，并向学生发起活动倡议，使全校师生对活动的开展做到人知人晓。

　　（二）活动实施（1月10日—2月23日）。学校将按照方案，积极**开展好“环保主题班会、环保义务劳动、举办环保知识竞赛、征集环保标语、评选环保标兵”等活动。

　　（三）总结反馈（2月24日——2月25日）。活动结束后，学校将及时总结活动的亮点、特色、存在的问题、整改的方向等，并形成书面材料报上级部门。

　　 西安西港花园学校（小学）

　　 20xx年1月6日

主题教育活动方案7

　　为了发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，我校决定开展勤俭节约主题教育活动。

　　活动目的: 传承**民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

　　活动时间: 20xx年4月21日至4月27日

　　活动对象: 石岭小学全体师生

　　活动负责人：许修林

　　**人员：李向东 汪正 刘东英 王书* 方天福 各班班**

　　活动内容：

　　一、进行“六个一”宣传活动。

　　1、进行一次**下讲话。4月22日（周一）早操期间进行“成由勤俭败由奢”的**下讲话，让学生了解勤俭节约是**民族的传统美德，勤俭是通向成功的阶梯和动力，**民族正是具有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。

　　2、召开一次主题班会。各班利用周一下午的班会课召开“勤俭节约从我做起”主题班会。参考内容有：（1）学生以个人或小组为单位，讲述或表演勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。（2）朗诵勤俭节约名言、诗歌等。（3）让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。（4）让学生说说本班勤俭节约的学生典型。（5）说说我们今后怎么做。

　　3、**一次古诗文诵读。各班进行一次“**传统勤俭节约在我心中”古诗文朗诵比赛。通过勤俭名言、古诗、警句诵读比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。

　　4、创作一期黑板报。各班**学生创作一期“勤俭美德我发扬”主题墙报。同学们通过设计主题明确的黑板报，进行自我教育，懂得生活中需充分利用资源，从小事做起的道理。

　　5、观看一段视频。**学生在多**教室观看相关视频，使学生认识到，在我们的身边还有许多孩子在生存的边缘挣扎，懂得我们的祖国要用占世界不到10﹪的可耕地资源，养活占世界22﹪的人口，因此，勤俭对于我们来说，永远不会过时。（鼓励中高年级学生写一篇观后感）

　　6、评选一次节约之星。各班在活动结束后，根据学生实际表现及参与情况，评选出5%的班级“节约之星”，学校予以张版公布。

　　二、落实“五个一”勤俭行动。

　　1、关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生*时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

　　2、不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇、关电视的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；出门前切断所有电器电源。

　　3、不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，提倡双面书写（打印）；用过的纸盒不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

　　4、不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

　　5、不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。

　　活动要求：

　　1、各班**应****此项活动，按照方案要求抓好落实，要求活动突出实效性。

　　2、4月22日下午的各班主题班会课学校将**安排摄像（含墙报）；古诗文诵读活动由各班**自主择机进行，同时将相关图片资料发送至邮箱

　　3、三至六年级的优秀手抄报，各班的节约之星名单请在5月3日前**报到方天福老师处，学校**安排展示

主题教育活动方案8

　　为认真贯彻上级教育部门文件通知要求，切实开展好安全教育日主题教育活动，进一步推进“安全发展学校”建设，结合我校实际，制定此活动方案。

　　一、活动时间

　　XX年安全教育日(周)活动时间安排如下：3月31日为安全教育日，重点是营造安全氛围，强化师生安全意识;3月31日—4月5日，是第七个福建省学校安全教育周，主题是“强化安全意识，提升安全素养”。

　　二、指导思想

　　以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障我校师生人身财产安全和学生健康成长。

　　三、活动目的

　　通过开展“安全教育日(周)”，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和**学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。整改安全隐患，落实管理责任，确保不发生涉及师生伤亡的安全责任事故。

　　四、****

　　为了切实加强安全教育日(周)活动的**，学校特成立安全教育日(周)活动**小组：

　　组 长：周天德

　　副组长：高少峰 吴婷婷

　　组 员：侯真真 肖琼娥 杨元钲 朱红仕 张时国

　　五、安全教育活动安排：

　　1、一次集中教育：周一早上进行安全教育**下讲话。

　　2、一次动员：周二安全课，对各班学生生进行以安全教育为主题的发动，并对安全教育周活动进行动员。

　　3、一期宣传：布置一期安全教育宣传板报。(学校板报组、各班班**)

　　4、一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。通过班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育，让全校师生都来宣传、学习安全方面的知识。(各班班**)

　　5、一次广播：“安全”教育日当天(3月25日)，利用广播站进行安全知识宣传。

　　6、一次检查：本周**全校学生进行一次“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。

　　7、一次演练：学校**开展一次紧急疏散演练活动，培养广大师生的自救互救能力。

　　希望全校教师以此活动为契机，认真落实活动要求，加强学生的安全教育，营造**、**的校园环境。

　　六、相关要求

　　(一)认真**，精心安排。要把开展安全教育日(周)活动，作为“创建安全发展学校”的重要内容，作为确保学校和师生安全的必要措施，切实抓紧抓好。要加强****，积极推进落实，确保各项活动顺利开展。

　　(二)结合实际，突出实效。要针对学校特点，强化措施，落实责任，加大投入，彻底整改隐患。要**好疏散演练活动，上好安全教育课。要通过led屏、板报、广播等形式，加大宣传力度，营造浓厚氛围。

　　(三)齐抓共管，有序推进。安全专员负总责，各部门要密切配合、齐抓共管。要以活动促工作，以点带面，以周促月，以月促年，逐步建立起学校安全教育管理的长效机制，提高学校的应急能力和安全管理水*。

　　(四)加强检查，认真总结。各班级在安全周期间要**全面的安全大检查。活动期间，学校将对各班安全教育活动开展情况进行检查。

主题教育活动方案9

　　为大力弘扬**民族优秀传统文化，深化“我们的节日”系列主题活动，今年端午节期间将继续在全校**开展“我们的节日端午”主题活动。特制订活动方案如下：

　　一、活动背景：

　　让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成、民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，增强学生爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次主题教育活动，使学生初步理解*传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　二、活动目的：

　　1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、 热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

　　3、通过对节日的了解使学生感受*文化的特点。

　　4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　　三、活动时间：

　　5月31日-6月2日（端午节放假期间）

　　四、活动内容

　　1、“我们的节日—端午节”手抄报比赛

　　2、“我们的节日—端午节”绘画比赛

　　3、“我们的节日—端午节”诗歌、故事征集

　　4、“我们的节日—端午节”摄影比赛

　　五、活动程序

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　通过校园网、广播站、宣传栏广泛宣传

　　第二阶段：**实施阶段

　　1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

　　2、**访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

　　3、一、二年级举行“我们的节日—端午节”摄影大赛

　　4、三年级举行“我们的节日—端午节”诗歌、讲故事比赛。

　　5、四年级**“我们的节日-端午节”手抄报大赛

　　6、五年级“我们的节日-端午节”绘画大赛

　　第三阶段：表彰评比阶段

　　以班级为单位评选优秀**奖，个人奖设一、二等奖若干；

　　学校将召开表彰会，对优秀班级及个人予以表彰。

主题教育活动方案10

　　“父母教会我”主题班会教学设计

　　一、活动目的：

　　1、认知目标：让学生认识到父母是自我人生最初的榜样，教会了自我做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。

　　2.情感目标：经过活动体验激发学生情感升华，使他们在潜移默化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。

　　3.行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事做起，养成良好的行为习惯和完美品德，做新时代的好少年。

　　二、活动形式：

　　唱歌曲、小组讨论、小组比赛、讲故事等形式。

　　三、活动准备：

　　1、教师准备：多**课件、心形卡片；

　　2、学生准备：衣服、笔；

　　3、每小组至少邀请一名家长参加。

　　四、活动过程：

　　（一）播放音乐、情境导入

　　1、师：教师最近看了一个电视节目，异常喜欢，我们来听听这个节目的主题曲好吗？会唱的小朋友能够跟着唱哦。师播放《爸爸去哪儿》MV，学生欣赏或跟唱。

　　2、师：教师看到每个孩子都唱得很开心，看来你们也喜欢。你喜欢节目里的谁？抽生回答（Cindy、Kimi、石头、天天……）。师继续引导：教师也喜欢他们，因为教师看到小朋友们和爸爸在一齐在节目中学会了很多东西，在逐渐成长。今日我们就一齐来谈谈“父母教会我”这个话题，师出示班会主题。

　　（二）初步感知父母教会“我”做事

　　1、师：孩子们，教师也是妈妈，这是我和我的孩子在一齐时的照片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路……的生活照，学生观看。

　　2、师：你和父母在一齐的时候，他们教会你做些什么呢？

　　3、学生思考并分组交流讨论，家长参与，师巡视，参与小组讨论。

　　4、小组**发言，师评价、鼓励。随机出示班上孩子和父母在家里的生活照片。

　　5、过渡：孩子们都说自我学会了做家务事，那你们会不会叠衣服，水*到底怎样呢？我们来进行“叠衣比赛”。

　　6、师讲比赛规则，学生做准备，请两位家长做裁判。

　　7、学生开始进行比赛活动，其余孩子在座位观看、助威。

　　8、师宣布比赛的结果，给予小组奖励。

　　9、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好？是谁教会的？想对妈妈说什么？

　　10、活动小结：“从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣……如今，你们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间……”学会了自我的事情自我做。

　　（三）深入认识父母教会“我”做人

　　1、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什么呢？你和父母之间有没有一件让你印象异常深刻、感动的事呢？今日，就有几位同学为大家带来了自我与父母之间的小故事，我们来听听吧。

　　2、几个学生依次**讲故事（背景音乐：写给海洋），其余学生认真听。

　　3、师：刚才几个孩子的故事异常感染我，下头的孩子也听得异常认真、专注，教师看出来你们也受到感染了。当然，还有很多孩子有这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的同伴分享你与父母之间的小故事。

　　4、学生分小组讲故事，家长参与，师巡视。

　　5、再请两个孩子讲故事，进行鼓励。

　　6、师：孩子们讲得真不错，教师看出你们在父母的教育下渐渐长大了，懂事了，明白了很多做人的道理。教师也给你们带来了两个名人故事，想听吗？

　　7、师配乐讲《岳母刺字》的故事（背景音乐：精忠报国伴奏）。

　　8、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解（爱国）。

　　9、师配乐简介孟子的成就（背景音乐：游子吟伴奏），可是，你们明白孟子小时候很贪玩吗？播放《孟母断织教子》的动画，学生观看。

　　10、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解（学习要持之以恒）。

　　11、师：有时父母对我们的教育不仅仅是经过语言，还是行动。播放“给妈妈洗脚的广告”，学生观看。

　　12、师：看了这个视频以后，你有什么感受？学生发言，师引导学生理解（孝心、爱心、感恩之心）。

　　13、活动小结：从父母那里，我明白了勤劳与节俭；从父母那里，我学会了宽容与理解；从父母那里，我明白了坚强与自信；从父母那里，我懂得了努力的意义……父母身上的良好习惯和完美品质教育了我们，从父母那里，我们学会了如何生活，如何做人，我们要常怀感恩之心。

　　（四）升华情感、行为指导

　　1、师：孩子们，你们想对爸爸妈妈说什么呢？请拿出卡片，把你想对父母说的话写在卡片上，把你的“感恩卡”送给你的爸爸妈妈。

　　2、学生写卡片（背景音乐：多谢你）。

　　3、师采访几个孩子想对父母说的话，学生念出来。

　　4、师：你打算用什么实际行动报答父母呢？

　　5、学生发言，师引导。

　　6、全体起立，师播放《弟子规》卡通视频，学生表演读。

　　（五）总结

　　孩子们，我们今日的班会活动到此结束，教师期望你们能从小事做起，感恩父母，听从父母的教导，做新时代的好少年！

红色教育活动方案10篇（扩展5）

——*教育日活动方案10篇

*教育日活动方案1

　　一、指导思想

　　以*新时代*特色****思想为指导，深入学习贯彻*的*和十九届二中、****精神，认真学习贯彻**为核心的*全面****新理念新思想新战略，贯彻落实总体*观，认真学习贯彻市教育局指示精神，深入开展**和*法、反*法、网络安全法、核安全法等涉及*法律的学习宣传教育，不断增强全校广大师生*意识，形成维护*的强大合力，为*******成立x周年营造**稳定的社会环境和良好的法治环境。

　　二、加强****，把握正确方向

　　为开展好全民*教育日普法宣传活动，学校成立**小组。组长：李学军校长、杨剑波*，副组长：姚**、陆军红、张丽华、弓秀文、张勇、赵国，成员：学校中层**、各班班**。

　　学校要切实加强**，****活动开展，结合学校工作实际，研究制定活动方案，精心**，周密策划，认真做好*法律法规学习宣传的安排部署，明确任务责任，切实抓好落实，确保取得实效。开展学习宣传**法律活动，以总体*观为指导，牢牢把握正确**方向和**导向，准确宣传解读总体*观、*法等内容。

　　三、突出宣传主题，明确宣传重点

　　通过学校宣传活动，让广大师生明确活动主题：坚持总体*观，着力防范化解重大风险，喜迎*******成立x周年。宣传重点如下几个方面：

　　（一）深入学习宣传**为核心的*关于全面****、坚持总体*观的重要思想、重要指示，充分认识坚持总体*观、维护*的丰富内涵和重大意义。

　　（二）大力宣传**规定的关于公民维护祖国的安全、荣誉和利益的基本义务，不断增强全体公民的*意识。

　　（三）大力宣传*法以及网络安全法、反*法、核安全法等涉*法律，提高驾驭风险、迎接挑战的本领。

　　四、扎实开展活动，力求教育实效

　　（一）认真**“4.15”全民*教育日集中普法宣传活动。在全校形成维护*的浓厚氛围。

　　1、学校橱窗增添法律宣传内容，加大《**》、《*法》、《反*法》、《网络安全法》等法律宣传力度，让师生学法知法守法，用法律维护合法权益，以法律同社会不良现象作**，维护社会**，捍卫*。

　　2、校园广播播出*教育知识，宣传总体*观的重要思想，结合以案释法，发挥典型案件的警示作用，

　　3、学校网站、微信公众号登载学校活动方案，教育宣传知识。

　　4、校门、教学楼LED电子屏滚动播出*教育日宣传标语

　　5、学校院墙张贴*教育日宣传标语：

　　严格贯彻遵守《*法》，自觉维护祖国安全和利益。

　　切实维护*，确保国家长治久安。

　　国家的利益高于一切。

　　维护*和利益，从我做起。

　　维护*是公民的神圣义务。

　　铭记“4.15”*教育日，增强维护*意识

　　让事故远离校园，让安全永远相伴

　　（ニ）加强*员、教师*法治宣传教育。**学习关于《********法》学习问题解答，要求记好学习笔记。新**颁布后学校**学习过，现在要求教职工重温学习，自学《反*法》、《网络安全法》等法律，增强法制观念，提高维护*的意识，增强维护*的能力

　　（三）开展学生的*法治宣传教育。发挥学校宣传教育阵地优势，充分利用法治副校长在法治宣传教育工作中的积极作用，通过班级文化墙、板报、征文、知识竞赛、专题讲座、升旗仪式、主題班团会活动等多种形式，广泛深入开展学生*法治宣传教育，让*意识在学生头脑中扎根，实现在校学生*法律知识教育全覆盖。

　　（四）进一步增强*法治宣传教育实效。各部门各班级要各负其责，力求赢得教育实效，创新学习宣传形式載体，充分利用班级电子白板技术、微信公众号等*台广泛开展*法治宣传教育活动，让学习宣传教育更加生动、鲜活，壮大网络普法声势，提高*法治宣传的影响力和传播力。

　　（五）学校**小组要加强督促和检查，建立*法治宣传教育长效机制，“4.15”全民*教育日集**传教育，要将全民*教育纳入日常工作之中。教育广大师生明确*并不只和安全部门有关系，维护*与每个人的切身利益密切相关，公民和**应当履行维护*的义务，只有人人参与，人人负责，*才能真正获得巨大的人民性基础，才能有坚实的保障。

　　各部门、各班级要开展好全民*教育日宣传教育活动，做好工作总结，材料归档。

*教育日活动方案2

　　一、活动目的

　　深入学习宣传贯彻*新时代*特色****思想和*的*关于总体*观、*工作的新部署新要求，充分展示*的*以来特别是***委员会成立以来的*工作成就，教育引导学生牢固树立*意识，提升维护*的能力，营造*人人有责、人人可为的浓厚氛围。

　　二、活动主题

　　*，人人有责——开拓新时代*工作新局面

　　三、活动内容

　　(一)规定动作

　　集中观看*教育系列专题片《国安天下宁》第一集，约10分钟。围绕专题片内容，以班级为单位，采用讨论、交流、辩论等多种形式，**开展主题团日活动，强化学生维护*的责任感。学院还可结合实际，有针对性的**开展校园网络安全宣传活动。主题团日活动时间不少于1课时。

　　(二)自选动作

　　在做好规定动作的基础上，有条件的学院可结合自身实际和学生特点，创新活动形式，拓展活动载体，采取举办主题展览、开展安全演练、设计趣味游戏，参观**纪念馆、博物馆、科技馆，走进军营、警营、研学旅行基地等，开展体验式、参与式、互动式的*教育主题团日活动。(可**团员参观xx*教育展，地址：xx区xx堤20号(xx会址纪念馆院内)，参观时间约20-30分钟，需提前与主办方预约，预约电话xx。)

　　四、有关要求

　　1.各学院团委、研究生团总支要****、统筹安排*教育日主题团日活动，切实为活动开展提供场地、时间、设备等方面保障。各学院团委*要带头参加主题团日活动，按照“规定动作做到位，自选动作有特色”的要求，精心设计细化活动方案，实施好主题团日活动。

　　2.请各学院团委、研究生团总支将活动部署、实施情况(文字材料不超过2000字，图片单独报送，以图注命名)于4月23日前报送至校团委。

*教育日活动方案3

　　根据xx市国安办《关于开展20xx年“全民*教育日”宣传工作的通知》（郑国安领办〔20xx〕2号）要求和学校保卫处的传达的精神，结合工商管理学院的实际情况，经工商管理学院****的讨论研究决定，在全院开展20xx年“全民*教育日”宣传活动，以紧扣*人民防线为职责任务，以总体*观为指导思想，以人民安全为宗旨，以*相关的法律法规为重点，以提高全院师生员工的反奸防谍的*意识为目标，认真做好相关宣传工作。

　　一、****，精心**

　　认真贯彻落实上级和学校的工作安排，紧紧围绕《*法》、《反间谍法》、《反*法》、《网络安全法》等有关*的一系列法律法规，充分运用*宣讲、影视专题教育、*知识学习、主题班会、推送微信等多种形式载体，加强*宣传教育，提升全院师生员工反奸防谍的*意识，在全院行成“国家利益，高于一切；*，人人有责”的良好学习氛围。

　　二、程序规范，落实到位

　　工商管理学院全体师生，要遵循宣传工作的规律，也要正确处理好宣传与保密的关系，不擅自使用未经审核的案例，管控好宣传资料的复制发放，针对不同的.宣传主体，把握好公开与涉密的界限，积极稳妥、务实求实地开展好此次全民*教育日宣传工作。

　　三、活动主题

　　增强防范意识维护*

　　四、活动时间

　　启动阶段：4月日

　　宣传阶段：4月日—4月1日

　　总结阶段：4月1日

　　五、具体实施计划

　　4月9日，召开“全民*教育日”专题讲座，学院团总支学生分会全体成员参加，辅导员贾朝贝老师主讲；

　　4月9日—4月1日，学院团总支学生分会宣传编辑部**工商管理学院全体师生参加*知识学习，并在全院范围内开展征活动，评出前三名；

　　4月10日，学院团总支学生分会**部**师生**参加*影视教育活动；全体17级各班级、老生班级**召开一次主题班会；

　　4月11日，学院团总支学生分会**部**全院师生以“增强防范意识，维护*”为主题的签名活动；

　　4月12日，学院新**工作团队通过学院的新**公众号，推送一篇微信；学院团总支学生分会**部**一次演讲比赛，并评出前三名；

　　4月1日，全民*教育日系列成果展示，学院团总支学生分会秘书部将系列活动材料汇总上交。

*教育日活动方案4

　　一、指导思想：

　　为了加强学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安全，促进学生身心健康发展。认真落实有关安全工作的法律法规和方针**，切实加强学校安全知识教育，增强学生的安全防范意识和有关自救自护能力，进一步推进学校安全文化建设，营造有序的校园安全环境。

　　二、活动主题：

　　强化安全管理，共建**校园

　　三、活动时间：

　　三月份最后一周(3月24日—3月29日)

　　四、主要活动内容：

　　(一)认真开展以下几项活动。

　　1、利用周一升旗仪式开展一次“安全教育周”总动员大会，**下讲话以“安全教育”为主题。

　　2、出好一期“珍爱生命，牢记安全”的主题黑板报。学校出一期以宣传“安全知识”为主要内容的宣传窗。利用黑板报、宣传窗向学生宣传安全知识。

　　3、各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。

　　4、以班级为单位举行小学生安全知识讲座。学唱校园安全三字歌。

　　(二)对全校设施设备大检查=小学安全教育周活动方案

　　1、学校将**人员进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。

　　2、各班对班级的各项设施设备进行检查，不能排除隐患的及时向总务处报告。

　　五、 后续工作

　　活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全**，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“****校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。

*教育日活动方案5

　　20xx年4月15日是《*法》颁布实施以来的首个全民*教育日。根据xx区教德〔20xx〕36号《转发xx市教育的通知》精神，根据我校实际开展首个"全民*教育日"活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　*，全民有责

　　二、活动时间

　　20xx年4月15日－4月28日

　　三、活动内容

　　大力开展总体*观宣传教育，努力提高全民*意识，增强全民*责任。大力开展《**》、《*法》、《反*法》、《反间谍法》等法律法规的宣传教育。大力宣传**安全、****、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的*任务，以及***，*保障，公民、**的义务和**等规章。

　　四、活动要求

　　1、**思想，加强**。把开展全民*教育活动作为一项重要任务，强化****，精力部署安排。要坚持把经常性宣传和集**传相结合，把全民*教育纳入"七五"普法规划和年度工作计划，确保活动顺利推进。

　　2、加强创新，务求实效。开展"*"进校园课堂，因地制宜确定宣传主题和宣传重点，把主题活动有机贯彻到法治宣传教学整体工作中，突出特色、注重实效。

　　3、加强宣传，营造氛围。通过黑板报、班会、手抄报等丰富多彩的形式进行安全方面的宣传教育，普及了安全知识，消除了安全隐患，进一步强化了学校安全教育工作，提高中学生安全意识和自我防范能力，保证了学校的教育教学工作健康有序的进行。

　　4、加强沟通，及时总结。4月30日前把活动情况报区教育局。

*教育日活动方案6

　　20xx年4月15日是第xx个全民*教育日，为进一步激发我市中小学生爱国**热情和维护*的'责任感和使命感，请各单位根据自身实际开展*教育宣传工作，现将相关事宜通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年4月13日至4月18日

　　二、活动内容

　　（一）“*知识进校园”活动

　　1.4月15日，各单位在***站、新***台转载转发**及我省主流**关于全民*教育的相关活动报道及有关知识内容。

　　2.学校利用校园广播、校园网、横幅标语、电子显示屏等方式，开展*教育宣传，让师生充分了解*基本知识。

　　（二）结合“七五”普法活动，开展《*********》《********法》《*******反间谍法》等法律法规的宣传教育。

　　大力宣传**安全、****、军事安全、文化安全、科技安全等领域的*知识，以及***，*保障，公民、**的义务和**等规章。

　　（三）采取专题讲座、主题班队会等师生喜闻乐见、易于接受的方式，开展各类主题宣传教育活动。

　　三、工作要求

　　（一）提高认识，****。在青少年学生中开展*教育是各级教育系统的重要职责，各单位要提高思想认识，稳妥扎实地**好活动，力求活动实效。

　　（二）遵守保密纪律。宣传教育活动中凡涉及*机关工作、先进典型单位和人物事迹及危害*案件案例等要严防泄密。

　　（三）做好工作总结。

*教育日活动方案7

　　2018年4月15日是《*法》颁布实施以来的第三个全民*教育日。按照“古丈县教育和体育局关于开展首个全民*教育日宣传活动通知”精神，为做好首个全民*教育日宣传活动，结合我幼儿园实际情况，制定全民*教育日宣传活动方案。

　　一、活动时间：

　　4月15日

　　二、活动主题：

　　“*、人人有责”

　　三、活动目的

　　开展“首个全民*教育日”宣传活动，目的是提升全体教职工的*意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和**警觉，更好地营造自觉履行维护*责任义务的工作氛围。从小培养幼儿的*意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和**警觉的良好习惯。

　　四、活动内容

　　1、充分利用各种宣传阵地，加大对《*法》、《反*法》和《反间谍法》等*相关法律法规的普法宣传力度，大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育，真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。

　　2、活动期间**开展的活动

　　①**全园教职工以会议形式学习*相关法律法规。

　　②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传。

　　3、活动结束后，认真总结本次安全教育活动。

　　五、活动要求

　　1、各班级要精心**，周密部署，搞好安全教育日的主题家长会。

　　2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育，落实各项安全措施，提高师生的安全意识及自我保护能力，建设**、健康、文明、**校园。

*教育日活动方案8

　　教学目标：

　　1．进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护潜力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

　　2．了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

　　3．掌握紧急状况下的逃生策略。

　　教学要求：

　　知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

　　潜力方面：透过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护潜力。

　　觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的职责感。

　　教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

　　教学方法：讲座

　　课时：一课时。

　　教学过程：

　　一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

　　1．当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理十分重要。“害人之心不可有，防人之心不可无。”

　　材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的`随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。

　　材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师**他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。之后有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一向不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆*”，最后酿成了**斗殴。我校前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别学生中都分别发生过本校学生因打篮球或食堂打饭发生争执，没及时报告老师妥善处理，而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙，使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严重的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。

　　（一）管制刀具包括如下：

　　（1）匕首、*、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、*、*；

　　（2）刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀；

　　（3）武术用刀(能开刃的)、剑等器械；

　　（4）****用的藏刀、腰刀、靴刀；

　　（5）其它可能危害社会治安的刀具；

　　（二）学校要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收，视情节轻重给予相关警告和处理。对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安全规定给予行政处分并予以退宿。

　　采取的应对措施：

　　第一、要学法、守法、懂法、用法。

　　第二，要有及时报告的意识。个性是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

　　第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于**帮忙。

　　第四、要谨慎交友。

　　二、紧急状况下的逃生策略

　　（一）地震地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

　　前兆：地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类**，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

*教育日活动方案9

　　20xx年4月15日，是第xx个“*教育日”。为有效开展各种教育活动，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全氛围，特制定“安全教育月及教育日”活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以市教育局、某某区教体局文件精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生身心健康成长。

　　二、活动目的

　　增强全体师生及家长的安全防范意识，普及安全知识，提高自护技能，确保生命安全。

　　三、活动时间

　　4月xx日至4月15日

　　四、活动主题

　　“强化安全意识，提升安全素养”。

　　五、****

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　六、具体安排

　　一、一次动员：利用周一升旗仪式，政教处对全体师生进行以安全教育为主题的讲话，并对安全教育日活动进行动员、布置。时间：xx月xx日

　　二、一次演练：**全校范围的应急疏散演练。时间xx月xx日xx

　　三、一期宣传：利用黑板报、电子宣传屏，安全教育宣传橱窗张贴相关宣传画。时间：xx月xx日——xx月xx日

　　四、一次检查：**进行一次全校性的以校舍安全、消防安全、食品卫生安全、宿舍安全、实验室安全、校园周边安全为重点的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。时间：xx月xx日。

　　五、一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：上下学交通安全、预防溺水、食品卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等专题教育，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：xx月xx日。

　　六、一次安全知识竞赛：**全校学生开展一次安全知识竞赛活动，提高学生对安全的认识水*及安全防范意识。xx月xx日。

　　七、活动要求

　　一、加强**，明确责任。各班级要按照本方案的要求，切实加强安全宣传教育。

　　二、精心**，确保效果。通过宣传教育，增强公共安全意识，提高广大师生的自救互救能力。

　　三、突出重点，形式多样。紧紧围绕安全知识宣传、安全主题教育、应急疏散演练和安全隐患排查确定活动的重点，开展安全教育活动，在活动中进一步增强师生安全意识，提高避险自救的基本技能，形**人关心、人人参与防安全工作的良好局面。

　　四、总结经验，建立长效机制。汇总各班情况认真总结第xx个“全国中小学生安全教育日”活动的经验和取得的成效。

*教育日活动方案10

　　一、设计意图：

　　“学校工作无小事，安全工作大于天”。为进一步加强幼儿假期安全教育，培养幼儿假期安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少假期意外伤害事故的发生。促进幼儿身心健康发展，坚持“预防为主”的原则，贯彻“生命至上”的理念，特制定本活动方案。

　　二、活动目的：

　　1、使幼儿学到假期基本安全知识，掌握基本的抵御危险、防范侵害、应对突发安全事件及进行自救互救的基本技能。

　　2、养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件造成的伤害，保障幼儿健康成长。

　　三、活动内容：

　　1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避免戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

　　2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　　3、教育幼儿到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危险的地方，跟着大人的话，不得随便离开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告诉大人。

　　4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报**法，向大人求助的方法。

　　5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害，以防止意外事故。

　　6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。

　　7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何联系家人。

　　8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。

　　9、教育幼儿没**带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

　　10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、**昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

　　11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

　　12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。

　　四、活动方式：

　　(一)课堂教育。对无法进行学科教学渗透的安全知识，利用专设课时进行课堂教育来完成假期安全教育的内容。

　　(二)**宣传。利用班级墙报、板报、家园互动等媒介向家长广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。

　　五、活动时间：

　　学期结束前两周或前一个月。

红色教育活动方案10篇（扩展6）

——家庭教育活动方案10篇

家庭教育活动方案1

　　1. 活动背景

　　1.1基本情况简介

　　家庭教育是在家庭生活中，由家长其中首先是父母对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。目前，对于家庭教育的需求越来越大，家长也越来越认识到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家长还是不会教育孩子，不会沟通，运用错误的教育方式。这种方式，给家长和孩子都带来了不愉快的经历。

　　1.2家庭教育的现状

　　一、悲观的思维方式造成急功近利的心态

　　从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权威的决定，使个体的心理总是处于脆弱状态，心态容易失衡，重新总看到孩子的缺点，对孩子不满意;只要孩子学习好，其它无所谓;盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。

　　二、重养轻教，重物质轻精神

　　说*的家长不爱孩子，没人服气，但仅有爱是不够的，还要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重视孩子的内心世界。现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行，父母很少关注孩子内心，忽视孩子的精神需求，导致孩子容易出现问题和品德问题。

　　溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验，孩子失去了生存能力;过重的精神压力，过重的精神负担，全部理想和希望都寄托在他一个人身上，希望孩子能有所作为，孩子的压力比以往任何时候都沉重;不许失败，限制情绪的宣泄，造成孩子的情感失调节，只许进不许出，成绩稍有波动家长就紧张万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本身就是不合理，缺乏科学性。

　　三、把孩子当作私有财产

　　把孩子作为发泄对象，是教育**的表现，使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。原因有家长自身的童年轻历，社会压力、缺乏教育方法、自卑性;*家长爱孩子，更爱面子，成功家长拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子，失败家长则不宽容孩子，强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。

　　四、缺乏学习，缺乏家庭教育的氛围

　　观念方法过于陈旧简单，家长不注意学习教育知识和教育方法，不注意借签他人经验，教育后果一定不佳，用打骂的方式对待孩子，孩子要么自我，要么充满暴力倾向，家庭教育气氛紧张，少有温情，缺乏正确的教育方式，也是家长缺乏学习的结果，欲速而不达，事与愿违，家长望子成龙心态下的贪婪，导致急功近利，采取违反生命成长规律的教育，对孩子进行拔苗助长，“不行”;缺乏表达，家长与孩子交流，更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。

　　1.3开展此次实践的优势

　　由于看到了现在的家庭教育的种种不足，作为我们大学生，因为我们都是学前教育与心理学的专业学生。都具有相应的知识。而且家庭教育方面又是我们必须要去学的，所以这次实践有充分的准备。

　　而且，这次我们还有幸邀请到悟知行教育机构的老师，讲师。帮助我们去做好这次实践。而且会让我们先补充大量的知识。而且协助我们一起去做家庭教育的公益实践活动，让更多的家长们受益，让更多的孩子从心灵开始，变得幸福、快乐。因此，这次实践我们有专业的知识和技能。既为我们系的同学们提供了很好的锻练自己的机会，而且还能够帮助更多的家长从中能够受益。

　　2.此次实践的目的及意义

　　一、让家长爱上学习，才能更好的教育子女。

　　二、让家长知道如何正确的教育子女。

　　三、让家长学会与孩子沟通。

　　四、让家长学会帮助孩子健康成长。

　　五、让家长帮助孩子爱上学习。

　　六、让孩子感受到父母对他们的爱，理解父母爱的错误方式，学会感恩。

　　七、为孩子营造一个好的家庭环境，心灵健康成长。

　　八、帮助有困惑的家长调节亲自之间的关系。

　　意义：家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长**儿女生*等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。家长是孩子的第一任老师，我们把孩子教育好了，在以后的道路上，会少很多很多的烦心事，而且孩子还能够将快快乐乐的成长，少了很多烦恼。让家长轻松。也能够避免很多的畸形人格，给社会带来不好的影响。解决好家庭教育的问题，那么，*的社会必将向前迈进一大步。

　　3.此次社会实践的整体流程

　　3.1实践时间与地点

　　时间：7、1——7、6(根据最后的学校的规定可适当更改)

　　地点：新乡市区各小区以及都市村庄

　　3.2实践流程

　　实践内容：1、在小区做心理测量和投射，主要是有关家庭教育的，孩子教育，

　　孩子学习压力的测量量表。先通过量表了解目前家长们如何教育子女。以及对子女的看法。

　　2、印家庭教育小册子，内容主要是如何教育子女，以及错误的教育方式对孩子的影响。

　　3、请专业的家庭教育老师对有困惑的家长进行一些方法知道。

　　4、请悟之行家庭教育中心的老师免费为小区的家长开公益讲座。宣传正确的家庭教育观念。

　　5、对居民进行探访，了解他们与孩子的关系。

　　6、小区的做的比较好之后，会对新乡市区周边的村里面进行普及，让更多的孩子在家中享受到爱的教育。

　　实践安排：由于学校是在6月底放假。所以实践安排会在7月1日开始。一阶段：

　　7、1——7、2 主要在新乡市各小区进行公益测量和投射，让家长们先了解自己对教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。学会与还在沟通。

　　第二阶段：7、3——7、4在前一阶段的基础上对家长们进行书籍与小册子的免费发放。让他们更好的了解自己对孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的错误观念强加到还在身上。并让他们最好和孩子一块来，互相沟通。发现问题。我们帮助更好的解决。

　　第三阶段：7、5上午请专家对那些困惑很大的家长进行深入的指导，帮助他们更好的成长来教育孩子。还要举办公益讲座。让更更多多的家长了解教育，和孩子一块健康成长。

　　第四阶段：7、5下午对新乡市的我们去过的社区和农村再次进行回访。了解他们对我们这次家庭教育的社会实践的团队感觉如何，以及我们的不足之处。并了解我们给他们带来的教育的变化是否对孩子有效。结合具体情况在进行分析、指导、讲解。

　　第五阶段：7、6对这次的社会实践进行总体评价，结束。

家庭教育活动方案2

　　1. 活动背景

　　1.1基本情况简介

　　家庭教育是在家庭生活中，由家长其中首先是父母对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。目前，对于家庭教育的需求越来越大，家长也越来越认识到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家长还是不会教育孩子，不会沟通，运用错误的教育方式。这种方式，给家长和孩子都带来了不愉快的经历。

　　1.2家庭教育的现状

　　一、悲观的思维方式造成急功近利的心态

　　从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权威的决定，使个体的心理总是处于脆弱状态，心态容易失衡，重新总看到孩子的缺点，对孩子不满意;只要孩子学习好，其它无所谓;盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。

　　二、重养轻教，重物质轻精神

　　说*的家长不爱孩子，没人服气，但仅有爱是不够的，还要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重视孩子的内心世界。现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行，父母很少关注孩子内心，忽视孩子的精神需求，导致孩子容易出现问题和品德问题。

　　溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验，孩子失去了生存能力;过重的精神压力，过重的精神负担，全部理想和希望都寄托在他一个人身上，希望孩子能有所作为，孩子的压力比以往任何时候都沉重;不许失败，限制情绪的宣泄，造成孩子的情感失调节，只许进不许出，成绩稍有波动家长就紧张万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本身就是不合理，缺乏科学性。

　　三、把孩子当作私有财产

　　把孩子作为发泄对象，是教育**的表现，使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。原因有家长自身的童年轻历，社会压力、缺乏教育方法、自卑性;*家长爱孩子，更爱面子，成功家长拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子，失败家长则不宽容孩子，强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。

　　四、缺乏学习，缺乏家庭教育的氛围

　　观念方法过于陈旧简单，家长不注意学习教育知识和教育方法，不注意借签他人经验，教育后果一定不佳，用打骂的方式对待孩子，孩子要么自我，要么充满暴力倾向，家庭教育气氛紧张，少有温情，缺乏正确的教育方式，也是家长缺乏学习的结果，欲速而不达，事与愿违，家长望子成龙心态下的贪婪，导致急功近利，采取违反生命成长规律的教育，对孩子进行拔苗助长，“不行”;缺乏表达，家长与孩子交流，更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。

　　1.3开展此次实践的优势

　　由于看到了现在的家庭教育的种种不足，作为我们大学生，因为我们都是学前教育与心理学的专业学生。都具有相应的知识。而且家庭教育方面又是我们必须要去学的，所以这次实践有充分的准备。

　　而且，这次我们还有幸邀请到悟知行教育机构的老师，讲师。帮助我们去做好这次实践。而且会让我们先补充大量的知识。而且协助我们一起去做家庭教育的公益实践活动，让更多的家长们受益，让更多的孩子从心灵开始，变得幸福、快乐。因此，这次实践我们有专业的知识和技能。既为我们系的同学们提供了很好的锻练自己的机会，而且还能够帮助更多的家长从中能够受益。

　　2.此次实践的目的及意义

　　一、让家长爱上学习，才能更好的教育子女。

　　二、让家长知道如何正确的教育子女。

　　三、让家长学会与孩子沟通。

　　四、让家长学会帮助孩子健康成长。

　　五、让家长帮助孩子爱上学习。

　　六、让孩子感受到父母对他们的爱，理解父母爱的错误方式，学会感恩。

　　七、为孩子营造一个好的家庭环境，心灵健康成长。

　　八、帮助有困惑的家长调节亲自之间的关系。

　　意义：家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长**儿女生*等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。家长是孩子的第一任老师，我们把孩子教育好了，在以后的道路上，会少很多很多的烦心事，而且孩子还能够将快快乐乐的成长，少了很多烦恼。让家长轻松。也能够避免很多的畸形人格，给社会带来不好的影响。解决好家庭教育的问题，那么，*的社会必将向前迈进一大步。

　　3.此次社会实践的整体流程

　　3.1实践时间与地点

　　时间：7、1——7、6(根据最后的学校的规定可适当更改)

　　地点：新乡市区各小区以及都市村庄

　　3.2实践流程

　　实践内容：1、在小区做心理测量和投射，主要是有关家庭教育的，孩子教育，

　　孩子学习压力的测量量表。先通过量表了解目前家长们如何教育子女。以及对子女的看法。

　　2、印家庭教育小册子，内容主要是如何教育子女，以及错误的教育方式对孩子的影响。

　　3、请专业的家庭教育老师对有困惑的家长进行一些方法知道。

　　4、请悟之行家庭教育中心的老师免费为小区的家长开公益讲座。宣传正确的家庭教育观念。

　　5、对居民进行探访，了解他们与孩子的关系。

　　6、小区的做的比较好之后，会对新乡市区周边的村里面进行普及，让更多的孩子在家中享受到爱的教育。

　　实践安排：由于学校是在6月底放假。所以实践安排会在7月1日开始。一阶段：

　　7、1——7、2 主要在新乡市各小区进行公益测量和投射，让家长们先了解自己对教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。学会与还在沟通。

　　第二阶段：7、3——7、4在前一阶段的基础上对家长们进行书籍与小册子的免费发放。让他们更好的了解自己对孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的错误观念强加到还在身上。并让他们最好和孩子一块来，互相沟通。发现问题。我们帮助更好的解决。

　　第三阶段：7、5上午请专家对那些困惑很大的家长进行深入的指导，帮助他们更好的成长来教育孩子。还要举办公益讲座。让更更多多的家长了解教育，和孩子一块健康成长。

　　第四阶段：7、5下午对新乡市的我们去过的社区和农村再次进行回访。了解他们对我们这次家庭教育的社会实践的团队感觉如何，以及我们的不足之处。并了解我们给他们带来的教育的变化是否对孩子有效。结合具体情况在进行分析、指导、讲解。

　　第五阶段：7、6对这次的社会实践进行总体评价，结束。

家庭教育活动方案3

　　一、悲观的思维方式造成急功近利的心态

　　从如今的等级观念根深蒂固。个体的精神状态取决于权威的决定，使个体的心理总是处于脆弱状态，心态容易失衡，重新总看到孩子的缺点，对孩子不满意；只要孩子学习好，其它无所谓；盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。

　　二、重养轻教，重物质轻精神

　　说*的家长不爱孩子，没人服气，但仅有爱是不够的，还要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重视孩子的内心世界。

　　现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行，父母很少关注孩子内心，忽视孩子的精神需求，导致孩子容易出现问题和品德问题。

　　溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验，孩子失去了生存能力；过重的精神压力，过重的精神负担，全部理想和希望都寄托在他一个人身上，希望孩子能有所作为，孩子的压力比以往任何时候都沉重；不许失败，限制情绪的宣泄，造成孩子的情感失调节，只许进不许出，成绩稍有波动家长就紧张万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本身就是不合理，缺乏科学性。

　　三、把孩子当作私有财产

　　把孩子作为发泄对象，是教育**的表现，使孩子胆怯、懦弱、不敢进取。原因有家长自身的童年轻历，社会压力、缺乏教育方法、自卑性；*家长爱孩子，更爱面子，成功家长拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子，失败家长则不宽容孩子，强烈的补偿心理会使他们把孩子当成生命的最后赌注。

　　四、 缺乏学习，缺乏家庭教育的氛围

　　观念方法过于陈旧简单，家长不注意学习教育知识和教育方法，不注意借签他人经验，教育后果一定不佳，用打骂的方式对待孩子，孩子要么自我，要么充满暴力倾向，家庭教育气氛紧张，少有温情，缺乏正确的教育方式，也是家长缺乏学习的结果，欲速而不达，事与愿违，家长望子成龙心态下的贪婪，导致急功近利，采取违反生命成长规律的教育，对孩子进行拔苗助长，“不行”；缺乏表达，家长与孩子交流，更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。

　　1、开展此次实践的优势

　　由于看到了现在的家庭教育的种种不足，作为我们大学生，因为我们都是学前教育与心理学的专业学生。都具有相应的知识。而且家庭教育方面又是我们必须要去学的，所以这次实践有充分的准备。而且，这次我们还有幸邀请到悟知行教育机构的老师，讲师。帮助我们去做好这次实践。而且会让我们先补充大量的知识。

　　而且协助我们一起去做家庭教育的公益实践活动，让更多的家长们受益，让更多的孩子从心灵开始，变得幸福、快乐。因此，这次实践我们有专业的知识和技能。既为我们系的同学们提供了很好的锻练自己的机会，而且还能够帮助更多的家长从中能够受益。

　　2、此次实践的目的及意义

　　(1)让家长爱上学习，才能更好的教育子女。

　　(2)让家长知道如何正确的教育子女。

　　(3)让家长学会与孩子沟通。

　　(4)让家长学会帮助孩子健康成长。

　　(5)让家长帮助孩子爱上学习。

　　(6)让孩子感受到父母对他们的爱，理解父母爱的错误方式，学会感恩。

　　(7)为孩子营造一个好的家庭环境，心灵健康成长。

　　(8)帮助有困惑的家长调节亲自之间的关系。

　　意义：家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长**儿女生*等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。家长是孩子的第一任老师，我们把孩子教育好了，在以后的道路上，会少很多很多的烦心事，而且孩子还能够将快快乐乐的成长，少了很多烦恼。让家长轻松。也能够避免很多的畸形人格，给社会带来不好的影响。解决好家庭教育的问题，那么，*的社会必将向前迈进一大步。

家庭教育活动方案4

　　一、指导思想

　　以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造**、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康**发展，促进学校教育教学水*的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

　　二、活动目的

　　以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时**学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。

　　三、**小组

　　xxx

　　四、活动内容：

　　1、了解学生家庭基本情况(如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等)

　　2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学**惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。

　　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和**，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水*。

　　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议

　　5、宣传教育法律、法规和教育**，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　　五、活动要求：

　　1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少10名。这些学生家长要有**性，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。

　　2、依据了解到的学生情况，做好家长开放日的目的、与家长谈话内容的准备工作。

　　3、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的.理解和**。

　　4、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。

　　5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设**氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

　　6、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和**，指导家长用科学的方法教育孩子。

　　7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

　　六、活动安排：

　　1、家长学校、家长开放日的前期准备会议。

　　2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单，上报名单及家长学校、家长开放日活动计划。

　　3、家长学校、家长开放日总结会议。

家庭教育活动方案5

　　家庭是社会的细胞，民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育，希望广大父母关注孩子的成长，与孩子共成长。

　　一、**家庭，亲子共成长

　　1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间交流，供其他同学学习。

　　2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱，如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动，还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好、幸福。班**将优秀周记汇总、装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受。

　　3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们**看来却风趣、幽默的话，它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它，眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的温暖。

　　4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的**，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

　　5、同读一本书。继续营造“书香家庭”，让浓郁的书香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。

　　二、同研一节课，共写心理案例

　　九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班**参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班**老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

　　三、家长进校周，让孩子感悟社会，了解社会

　　家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学习的动力。四、“阳光家庭”申报、评选规范化第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子近半年的进步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

　　四、经验共享，家长会搭建*台

　　每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’”主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

家庭教育活动方案6

　　幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿模仿的对象，父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展。教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵，具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特举行家庭教育征文活动。

　　一、征文范围

　　围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等）

　　二、参加对象：

　　幼儿园全体家长

　　三、活动时间：

　　20xx年5月5日至5月16日

　　四、征文方式：

　　20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班**处，各班班**于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。

　　五、文本要求：

　　1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。

　　2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节。无论哪一类细 节，对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细，不应空发议论。

　　3、案例文本内容格式

　　（1）标题：细节名称，字体：宋体三号加黑居中。

　　（2）正文：生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字体：宋体小四。

　　4、案例字数不限。

　　六、活动要求：

　　1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于5篇。

　　2、幼儿园**园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9 名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并上传幼儿园网站供学习交流：

家庭教育活动方案7

　　一、指导思想

　　为贯彻落实“*”提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的****建设者和**人”的会议精神，贯彻落实《****关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，贯彻落实《宝

　　安区第十三届家庭教育宣传周活动的通知》文件精神，促进我校家庭教育工作纵深发展，推进学校、家庭、社区三结合，形成教育合力，营造健康、**、幸福的人文环境，结合学校实际，制定如下活动方案：

　　二、**机构

　　组长：雷衍兵 副组长：周迎霞 林梅枝 林小兰（家委会**）

　　成员：张良文 蒙福俊 马灿 李显义 叶连章 陈火民 朱凤星

　　三、活动时间

　　12月3日——12月28日

　　四、活动主题

　　塑造阳光心态，健康幸福成长

　　五、活动内容

　　（一） “家校零距离”——百师家访活动

　　时 间：12月3日——12月13日

　　负责部门：德育处、年级组

　　形 式：各学科老师对自己所教班级的学生进行家访，老师与家长共同探讨“如何把孩子教育好”，把反馈的信息记录在家访登记表上，并上交家访图片。

　　（二）第五届*会“家长啦啦队助威活动”

　　时 间：12月9日——12月13日

　　地 点：学校操场

　　负责部门：德育处与体育组

　　（三）“浓墨重彩，写意人生”——中小学生、家长书画展

　　时 间：12月16日——28日

　　地 点：学校综合楼前

　　负责部门：美术组

　　形式：装裱悬挂或专版展示

　　（四）“阳光、健康、幸福”——家庭亲子摄影展

　　时 间：12月12日——12月28日

　　地 点：学校综合楼前

　　负责部门：德育处与美术组

　　要求与形式：鼓励家长在记录孩子成长的过程中，感受*等、关爱的家庭亲情，体验成长的快乐，促进家庭、社会**。

　　（五）一年级“孩子良好习惯的养成”家庭教育知识讲座暨“文明礼仪小标兵”活动展示、表彰大会

　　时 间：12月26日

　　负责部门：一年级班**及科任老师

　　音 响：杨**、吴炎璋；拍照：张良文；场地布置：后勤处

　　形 式：总结这一学期家庭养成教育的活动情况，每班编排一个家长与学生互动的节目展示;根据评价标准，通过家长评价、学生自评、班委评价选出各班的“文明小标兵”人选，报学校审核，对被评为 “文明礼仪小标兵”的同学进行表彰。

　　（六）XX区名师大讲堂暨教学开放日

　　时 间：12月26日

　　地 点：校园、活动大厅

　　负责部门：教学处；德育处 拍照：杨增成

　　形 式：1、XX区名师大讲堂 （9:00——10:00 ）负责部门：德育处

　　2、师生、家长现场书画展示（10:00——10:30）负责部门：美术组

　　3、教师现场粉笔字展示 （10:30——11:00）负责部门：教学处

　　4、学生轮滑特长展示 （11:00——11:30）负责部门：体育组

　　（七）“呵护孩子的阳光心态”——心理健康教育讲座

　　时 间：12月 19 日

　　负责人：邓国宏

　　音 响：杨**、吴炎璋； 拍照：张良文；场地布置：后勤处

　　地点：学校多功能活动大厅

　　（八）“我们在阳光下成长”--------亲子表演

　　时 间：12月24日

　　地 点：多功能活动大厅

　　音 响：杨**、吴炎璋； 拍照：张良文；摄影：宋成美；场地布置：后勤处

　　主 持：江莉莉

　　负责部门：德育处与音乐组、班**

　　（九）“我爱爸爸妈妈”---------绘画比赛

　　时 间：12月15日——12月27日

　　对 象：二年级学生

　　地 点：学校校园

　　负责部门：美术组

　　（十）“同心、同乐、同欢笑”亲子游戏

　　时 间：12月19日

　　对 象：二年级学生及家长

　　地 点：各班教室

　　负责部门：各班**

　　形 式：由班**设计游戏，**孩子和家长参加，游戏采取淘汰制，玩到最后的为胜。（参考游戏：踩气球、抢凳子、猜谜语、词语接龙等）

　　（十一）“宝安梦、水田情”亲子经典美文朗诵比赛

　　时 间：12月25、26日

　　地 点：学校多功能大厅

　　音响：杨增成、吴炎璋 拍照：蒋恺 摄影：宋成美 场地布置：后勤处

　　主持：江莉莉、孙圣伟

　　对 象：三——八年级（分为两场：第一场：三、四、五年级；第二场：六、七、八年级）

　　要 求：朗诵的内容阳光、健康、积极向上，朗诵时间**在4分钟以内，鼓励配乐。

　　负责部门：各年级组长及语文老师

　　评分方法：全部评委所评得分去除一个最高分和一个最低分后计算*均得分， 现场公布得分并颁奖。

家庭教育活动方案8

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水*，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家庭教育的主动性、积极性、实效性，努力使家庭教育与幼儿园一体化。

　　二、工作要点:

　　1、加强家长委员会工作，公路护栏网召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。

　　2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　　3、做好网络论坛工作。

　　4、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。

　　三、工作措施

　　1、家长委员会管理扎实有效。本学期，将在上学期的基础上进一步完善家长委员会的相关职责，进一步加强与家长的联系，及时反馈家庭教育信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理，进一步提高管理的实效。

　　2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

　　①、本学期初，根据幼儿园工作安排及工作的连续性，周密制定好各项计划，做到有序实施。

　　②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强**研究，来发现和整个问题，并将改进措施落实到以后的工作中去。

　　③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水*。

　　④、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

　　3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水*。

　　①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

　　②、本学期，我们将通过每月一次的家长会**家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水*。

家庭教育活动方案9

　　一、指导思想

　　以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造**、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康**发展，促进学校教育教学水*的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

　　二、活动目的

　　以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时**学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。

　　三、**小组

　　四、活动内容：

　　1、了解学生家庭基本情况(如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等)

　　2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学**惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。

　　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和**，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水*。

　　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议

　　5、宣传教育法律、法规和教育**，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　　五、活动要求：

　　1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少10名。这些学生家长要有**性，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。

　　2、依据了解到的学生情况，做好家长开放日的目的、与家长谈话内容的准备工作。

　　3、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和**。

　　4、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。

　　5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设**氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

　　6、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和**，指导家长用科学的方法教育孩子。

　　7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

　　六、活动安排：

　　1、家长学校、家长开放日的前期准备会议。

　　2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单，上报名单及家长学校、家长开放日活动计划。

　　3、家长学校、家长开放日总结会议。

家庭教育活动方案10

　　一、指导思想

　　以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造**、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康**发展，促进学校教育教学水*的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

　　二、活动目的

　　以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时**学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。

　　三、**小组

　　xxx，xx

　　四、活动内容：

　　1、了解学生家庭基本情况(如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等)

　　2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学**惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。

　　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和**，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水*。

　　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议

　　5、宣传教育法律、法规和教育**，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　　五、活动要求：

　　1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少10名。这些学生家长要有**性，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。

　　2、依据了解到的学生情况，做好家长开放日的目的'、与家长谈话内容的准备工作。

　　3、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和**。

　　4、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。

　　5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设**氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

　　6、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和**，指导家长用科学的方法教育孩子。

　　7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

　　六、活动安排：

　　1、家长学校、家长开放日的前期准备会议。

　　2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单，上报名单及家长学校、家长开放日活动计划。

　　3、家长学校、家长开放日总结会议。

红色教育活动方案10篇（扩展7）

——主题教育活动方案10篇

主题教育活动方案1

　　为有效落实xxx社工委发[20xx]81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》文件要求，根据第三教育署*委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学**机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：

　　(一)、xxx中学“师德师风主题教育活动”**小组名单：

　　组长： 张亚芳

　　副组长：张军 董训跃 励翔

　　组员： 黄婕敏 朱慧 龚福英 张美玲 薛振刚及各年级组长

　　(一)宣传动员、形成共识

　　1、按照第三教育署活动要求，召开全体教职工动员大会，认真传达上级文件，成立师德师风教育活动**小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动氛围，使全体教职工**思想，提高认识，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。

　　2、利用教师节庆典活动，学校**了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。

　　(二)学习讨论、树立标兵

　　1、建立师德学习专栏。**全体教职工进行**思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。

　　2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上*台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

　　3、围绕社工委“在当前****市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育***站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水*和教职工素质。

　　(三)、查摆问题、弘扬主题

　　1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论，每位教职工要根据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划，真正扫清自身职业发展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构建师生**、有效的课堂氛围，努力建设**、*等、**、诚信、愉悦的师生关系。

　　在自查工作中要突出以下内容：①对自己职业行为进行深入地思考和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况;②查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;③准确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症;④**、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改进的措施;⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

　　2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是继续深入开展“感动由中人物评选活动”，深入挖掘在*凡工作岗位上默默奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评选我心中的好老师”活动。三是学校**举行师德事迹演讲会;四是汇集有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是**各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评选”活动，发挥先进典型的辐射效应，激励全体教职工人人争做**执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

　　(四)总结提高、交流展示

　　在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德**的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、**检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成**影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班**、师德标兵，并给予表彰和奖励。

　　通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水*，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水*和教学质量，切实构建**的师生关系，构建**校园。

主题教育活动方案2

　　为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提升我校学生的道德发展水*，特制订我校“文明美德伴我成长”主题教育系列实践活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以《****关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在广大中小学学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，提高青少年的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建设，促进我校师生文明程度的提升。

　　二、活动内容

　　以教育引导广大青少年践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动：

　　1、“礼仪知识在我心”主题活动。要**学生学习实践任校园文明礼仪、公共场所文明礼仪、家庭文明礼仪和社交文明礼仪等知识，使学生知礼、懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。

　　2、“文明言行从我起”主题活动。遵守学校文明公约，推广使用普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康文明的生活方式，争做高雅文明人。

　　3、“友爱和睦我先行”主题活动。弘扬**民族的传统美德,孝敬父母，尊重师长，关爱伙伴；积极构建文明**的人际关系，严以律己，宽以待人，互谅互助，广泛开展关心困难群体、老弱病残、热心社会公益的活动，积极倡导关爱他人、奉献社会折道德风尚，增强青少年的社会责任感，争做友善和睦人。

　　4、“诚实守信伴终生”主题活动。坚持以诚实守信为荣，见利忘义为耻。生活中诚恳待人，诚实做事，信守诺言，言出必践，做诚实守信人。

　　5、“交通规则重礼让”主题活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自学遵守交通规则，做到人车互不抢道，不**穿过马路，不跨越交通护栏，不踩踏路边绿化带，做遵规守纪文化人。

　　6、“我是文明小使者”主题活动。通过主题班会等形式宣传发挥先进典型的示范和辐射作用。

　　三、实施步骤

　　1.制定实施方案，广泛宣传发动。

　　2. 10月份各班开展一次征文活动，主题为“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”。各班在自评的基础上，在10月底以前报送1—2篇到学校团委。

　　3.各班开展一次以“文明美德伴我成长”为主题的演讲活动，并上报团委优秀演讲学生名单及演讲稿。每班至少三篇。

　　4．各班利用班会课，结合学校发放的文明礼仪，法制教育及安全知识丛书进行教育活动，学校将把此项工作成效纳入文明班级考核之中。

　　四、活动要求

　　1、****，突出重点。学校****此项活动，把这项活动作为加强学校德育工作、校园文化建设和“学生思想道德素质工程”的重要内容来抓，掀起校园学礼仪、知**的热潮，把做人做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，提高学礼仪用礼仪的自觉性，感受健康成长的快乐，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。

　　2、精心**，整体安排。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”作用，形成合力，以点带面，全面推进。进一步提升礼仪教育的内涵，积极总结交流经验，努力探索礼仪教育的长效机制。

　　3、加强宣传，营造声势。利用学校广播站、画廊、标语等途径，大力宣传学习礼仪、实践礼仪、新气象，形成良好的校园礼仪氛围和**社会环境。

　　五、**机构

　　组长： 杨国斌

　　副组长： 尹登云、周明广、张健、翁海俊、吴新华、***

　　成员：严秋明、刘*、金中、郭飞、刘芳、刘美玲、全校师生

　　具体责任部门：政教处、团委。

　　江都市实验初中团委

　　20xx.10.8

主题教育活动方案3

　　一、指导思想：

　　把立德树人作为教育的根本任务，把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀品质贯穿学校教育的各个方面；把教育学生节粮、节水、节电勤俭节约的优秀传统落实到学校教育的各个环节；把培育和弘扬****核心价值观融入学校教育全过程。以文化人，以文育人。

　　二、活动主题：

　　“三爱三节”：爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮。

　　三、活动目标：

　　通过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质，和对****祖国的朴素感情，同时培养学生养成爱惜水电粮食的良好行为习惯。

　　四、活动时间：

　　** 年 3 月— 4 月

　　五、活动安排：

　　（一）实施“三爱”教育活动

　　1、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的激情。知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神。各班励志勤学教育要一以贯之，要用凿壁偷光、悬梁刺股的故事感化学生，要用学业有成、报效祖国的典范引领学生。要用共筑*梦、美圆人生梦的目标激励学生，要通过鼓励动员、誓师挑战、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的积极性，燃烧刻苦学习的激情。

　　2、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮助做，公益的事争着做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。各班首先是培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动快乐的观念。校园内的环境卫生整治，在老师的指导下，能由学生承担的都由学生完成，**各种志愿者团队服务社会，奉献他人。其次，要培养学生热爱劳动人民的感情。要教育学生我们今天的幸福生活来之不易，是广大劳动人民创造的，是***赐予的。要让学生从一粒饭、一寸纱、一颗螺丝钉中体会劳动者的艰辛，感受劳动人民的伟大，产生对劳动人民的敬重之心，感恩之情。第三，要教育学生珍惜劳动成果，艰苦奋斗，勤俭节约。

　　3、放飞梦想，激发学生的爱国热情。**民族具有 5000 多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的**文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。要通过话沧桑、谈巨变、写辉煌等形式，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。要通过畅谈理想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题活动，增强爱国的情怀和立下报国的志向。要通过报告会、主题班（团队）会，板报橱窗，征文演讲、音频视频、图片网络等活动和素材，增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。

　　（二）开展“三节”教育活动

　　勤俭节约是**民族的优秀传统，大力宣传节约光荣，浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。因此，在中小学开展“节粮、节水、节电”教育活动，意义十分重大。一抓知行践行。告诫学生为什么要勤俭节约，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩饭、不剩菜，*时节约用水、用纸、花钱，室内照明人走关灯等，增强节约意识，养成节约习惯。二抓深化强化。让学生走进家庭，算算节约前后的开支账，认识节约的好处。走向社会，开展“三节”**研究，撰写**报告、小论文，认识铺张浪费的严重性和危害性。还通过编写儿歌、顺口溜、三字经、快板节目等形式，认识节约是传**，富民路。三抓考评考核。开展学生之间、班级之间“三节”教育活动的考评考核，看谁的节约意识强、节约习惯好、节约办法多，切实做到一抓到底，善始善终。评选表彰一批“节约型”校园。小手拉大手，从而影响到家庭乃至整个社会。

　　（三）培植“三大”品质

　　1、培植文明行为素养。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。要引导广大中小学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具有文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。切实抓好课堂礼仪、*礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、校园礼仪、宿舍礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面礼仪的培养。各学校要做到由浅入深，由远及近，循序渐进。

　　2、培植心理健康素质。提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心**可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础，是学校心理健康教育的总目标。应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，并与班**工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践等有机结合，充分利用网络等现代信息技术**，多种途径开展心理健康教育。还要采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等形式开展心理健康专题教育。

　　3、培植核心价值观念。****核心价值观概括为 24 个字，即：“富强、**、文明、**”的国家目标，“**、*等、公正、法治”的社会理想，“爱国、敬业、诚信、友善”的公民准则。在中小学培育和弘扬****核心价值观，一是要认真汲取**优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国**为核心的民族精神和以**创新为核心的时代精神。()深入挖掘和阐发**优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。**传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，要继承和发扬崇德向善、艰苦奋斗、勤俭节约、助人为乐、文明儒雅、忠诚孝敬的道德责任感。努力用**民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。二是要在落细、落小、落实上下功夫。按照****核心价值观的基本要求，健全校规校训，严肃校风校纪，细化一日常规，落实《守则》、《规范》。建立和规范一些礼仪**，**开展形式多样的纪念庆典活动和社会实践活动，传播主流价值，增强学生的认同感和归宿感。三是要把****核心价值观的要求融入精神文明创建活动之中，吸引全体学生参与，推动在为学校争荣誉、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界，培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬****核心价值观生活情景和校园氛围。各校要把****核心价值观内容书写在校园醒目处，并以此为主题，加强校园文化建设。

　　六、保障措施：

　　1、加强活动****

　　建立活动**小组，结合工作实际，把“三爱三节”主题教育与培育和践行****核心价值观相结合，与深化*梦宣传教育相结合，突出工作重点，围绕活动主题和内容，认真制订好工作方案。

　　2、营造良好活动氛围

　　充分发挥班会、升旗仪式的育人功效，深入推进“三爱三节”宣传教育。围绕“三爱三节”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式让“三爱三节”教育随处能见，随时可学。通过广播、网络、家校通等*台，大力宣传学校推进“三爱三节”教育活动的，努力营造良好的**氛围，不断升华对“三爱三节”的理解和认识，使教育活动不断深入人心。

　　3、与学校工作有机结合

　　把“三爱三节”活动融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活动中，与“小手拉大手，文明一起走”、“做一个有道德的人”等多项主题教育活动有机结合起来，通过宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　4、创新方式确保实效

　　充分发挥队**的作用，创新教育形式和**，注重学生的体验性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育。通过多种学生喜闻乐见的教育形式，引导广大学生抒发对家乡、对祖国的热爱，崇尚文明、安全、环保的生活方式，推动“三爱三节”教育进课堂、进头脑、进家庭，丰富学生的精神文化生活。

主题教育活动方案4

　　为切实增强广大中小学生的环保意识，着力营造干净、文明、美丽的校园环境，按市、局相关文件精神，结合我校实际，决定在全校开展“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动**小组

　　组 长：石军媛

　　副组长：于兴明 李 刚 许养锋

　　成 员：秦玉梅 刘英英 李旭辉 文 静 李 娜 曹 信 郑 楠

　　二、**小组办公室

　　主 任：秦玉梅

　　副**：文 静

　　成 员：姚丽萍 王娟丽 窦 睿 米娟利 王 淼 雷瑞琳 刘花峰 梁 洲 全体班**

　　三、指导思想

　　以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以打造风景优美、底蕴深厚的校园环境为宗旨，形成“小手拉大手，你我共同参与”的良好格局，辐射带动家长共同参与，形成“人人爱护环境、人人参与环境治理”的良好局面。

　　四、目标任务

　　以“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动为契机，在学校开展环境保护教育，培养环保意识，让每一位学生认识到保护身边环境的重要性。学校层面要积极宣传环保**，营造活动氛围，保证活动实效。教师层面要**召开主题班会，通过环保理念的灌输、环保标语的征集、典型案例的讲解，提升学生环保意识。学生层面要从保护校园环境入手，清理地面垃圾、清扫墙面灰尘、**柳絮落叶，从教室到楼宇，从操场到厕所，不留死角，力求在干净、文明、整洁的环境中接受知识传播。

　　五、具体措施

　　（一）宣传引导。学校利用横幅、展板、黑板报等，积极宣传环保**，向学生、教师发出倡议，倡导每一位学生、每一位教师参与到“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动。

　　（二）方案策划。学校将**开展“环保主题班会、环保义务劳动、举办环保知识竞赛、征集环保标语、评选环保标兵”等活动。

　　（三）总结反思。通过“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动的开展，及时总结活动成效，梳理存在的问题，找准学校开展环保教育的突破口与关键点，让每一位学生树立环保意识、珍惜来之不易的生活环境。

　　六、实施步骤

　　（一）宣传引导（1月3日—1月10日）。学校及时制定本校“垃圾不落地 校园更美丽”主题实践活动方案，在活动期间制作“垃圾不落地 校园更美丽”宣传横幅，展板、班级黑板报等及时宣传环保知识，并向学生发起活动倡议，使全校师生对活动的开展做到人知人晓。

　　（二）活动实施（1月10日—2月23日）。学校将按照方案，积极**开展好“环保主题班会、环保义务劳动、举办环保知识竞赛、征集环保标语、评选环保标兵”等活动。

　　（三）总结反馈（2月24日——2月25日）。活动结束后，学校将及时总结活动的亮点、特色、存在的问题、整改的方向等，并形成书面材料报上级部门。

　　 西安西港花园学校（小学）

　　 20xx年1月6日

主题教育活动方案5

　　20xx年,全县师德教育活动以“扎根山区，服务学生，艰苦创业，争创一流”为主题，大力培植典型，努力打造优秀团队，以争当学生满意教师为目标,确保师德零**活动。活动共分三个阶段进行：

　　第一阶段：学习规范（3月）。自学和**集中学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《**县教育人事管理办法》、《教育系统“十不准”规定》、《教育系统“五条禁令”》和创建“人民满意教育县”的相关文件，深刻领会当人民满意教师、办人民满意教育的内涵和外延，明确社会、家长对教师的职业道德和教书育人要求及新时期教师的言行规范，做到边学习边自查边规范，做好读书笔记，撰写心得体会。

　　第二阶段：自查整改（4—5月）。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查，边查边改，集中整治，**规范。

　　1、明确自查重点：

　　（1）是否有乱收费行为；

　　（2）是否有不规范的师德言行，如：浓抹艳妆、染浓黄、红发、修八字胡和留长须怪发、染指甲、穿奇装异服，上课接打手机、参与、旷课旷工，不尊重学生人格、体罚和歧视学生，家庭不和睦、邻里关系僵化，不守社会公德等；

　　（3）是否有工作不敬业表现。如，备课不精心、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下，不创业绩而追逐**、或职称到顶而不思进取等。

　　2、严把自查、整改关。

　　各地要根据学校师德存在的突出问题，集中时间，**安排，加强**，认真**，切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作。要通过自查环节，深刻反省自己的师德言行，对照职业道德要求修正规范自己的言行，写好自查反思笔记。在整改中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取**结对帮教、停教停薪、办班整改等强力措施，督促整改到位。

　　第三阶段：总结评估（6至9月）。

　　1、总结、考核。个人和单位都要写出师德教育活动总结，县直和各乡镇中学总结于与6月20日前上报，教师个人总结存入师德档案；各校要在教师个人口头交流的基础上进行师德考核。

　　2、检查评估。检查时间为7月份，教育局****，分片检查，量化评估，定性**。检查方法为问卷**、实地查看，重点三查三看：一查学生和社会对教师师能的满意率，看教师的精神面貌和敬业精神；二查方案和整改措施的落实情况，看教师的为人师表；三查师德考核、建档和长效机制，看学校规范师德教育的行为。

　　3、表彰先进。在检查评估的基础上，评选五十名优秀班**、五名形象大师、二十名优秀教育工作者、十个师德教育先进单位和五十名师德先进个人、三十个优秀团队，教师节予以表彰，其评选条件和名额分配另行通知。

主题教育活动方案6

　　一、指导思想：

　　把立德树人作为教育的根本任务，把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀品质贯穿学校教育的各个方面；把教育学生节粮、节水、节电勤俭节俭的优秀传统落实到学校教育的各个环节；把培育和弘扬****核心价值观融入学校教育全过程。以文化人，以文育人。

　　二、活动主题：

　　“三爱三节”：爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮。

　　三、活动目标：

　　经过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质，和对****祖国的朴素感情，同时培养学生养成爱惜水电粮食的良好行为习惯。

　　四、活动时间：

　　xx年3月—4月

　　五、活动安排：

　　（一）实施“三爱”教育活动

　　1、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的活力。知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自我的创造精神。各班励志勤学教育要一以贯之，要用凿壁偷光、悬梁刺股的故事感化学生，要用学业有成、报效祖国的典范引领学生。要用共筑*梦、美圆人生梦的目标激励学生，要经过鼓励动员、誓师挑战、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的进取性，燃烧刻苦学习的活力。

　　2、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。要树立劳动光荣的观念，自我的事自我做，他人的事帮忙做，公益的事争着做，经过劳动播种期望，收获果实，也经过劳动磨炼意志，锻炼自我。各班首先是培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动欢乐的观念。学校内的环境卫生整治，在教师的指导下，能由学生承担的都由学生完成，**各种志愿者团队服务社会，奉献他人。其次，要培养学生热爱劳动人民的感情。要教育学生我们今日的幸福生活来之不易，是广大劳动人民创造的，是***赐予的。要让学生从一粒饭、一寸纱、一颗螺丝钉中体会劳动者的艰辛，感受劳动人民的伟大，产生对劳动人民的敬重之心，感恩之情。第三，要教育学生珍惜劳动成果，艰苦奋斗，勤俭节俭。

　　3、放飞梦想，激发学生的爱国热情。**民族具有5000多年连绵不断的礼貌历史，创造了博大精深的**文化，为人类礼貌提高作出了不可磨灭的贡献。要经过话沧桑、谈巨变、写辉煌等形式，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。要经过畅谈梦想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题活动，增强爱国的情怀和立下报国的志向。要经过报告会、主题班（团队）会，板报橱窗，征文演讲、音频视频、图片网络等活动和素材，增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。

　　（二）开展“三节”教育活动

　　勤俭节俭是**民族的优秀传统，大力宣传节俭光荣，浪费可耻的思想观念，努力使厉行节俭、反对浪费在全社会蔚然成风。所以，在中小学开展“节粮、节水、节电”教育活动，意义十分重大。一抓知行践行。告诫学生为什么要勤俭节俭，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩饭、不剩菜，*时节俭用水、用纸、花钱，室内照明人走关灯等，增强节俭意识，养成节俭习惯。二抓深化强化。让学生走进家庭，算算节俭前后的开支账，认识节俭的好处。走向社会，开展“三节”**研究，撰写**报告、小论文，认识铺张浪费的严重性和危害性。还经过编写儿歌、顺口溜、三字经、快板节目等形式，认识节俭是传**，富民路。三抓考评考核。开展学生之间、班级之间“三节”教育活动的考评考核，看谁的节俭意识强、节俭习惯好、节俭办法多，切实做到一抓到底，善始善终。评选表彰一批“节俭型”学校。小手拉大手，从而影响到家庭乃至整个社会。

　　（三）培植“三大”品质

　　1、培植礼貌行为素养。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和礼貌行为。要引导广大中小学生牢固树立心中有祖国、心中有团体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具有礼貌生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。切实抓好课堂礼仪、*礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、学校礼仪、宿舍礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面礼仪的培养。各学校要做到由浅入深，由远及近，循序渐进。

　　2、培植心理健康素质。提高全体学生的心理素质，培养他们进取乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心**可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础，是学校心理健康教育的总目标。应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，并与班**工作、班团队活动、学校文体活动、社会实践等有机结合，充分利用网络等现代信息技术**，多种途径开展心理健康教育。还要采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、主角扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等形式开展心理健康专题教育。

　　3、培植核心价值观念。****核心价值观概括为24个字，即：“富强、**、礼貌、**”的国家目标，“**、*等、公正、法治”的社会梦想，“爱国、敬业、诚信、友善”的公民准则。在中小学培育和弘扬****核心价值观，一是要认真汲取**优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国**为核心的民族精神和以**创新为核心的时代精神。深入挖掘和阐发**优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。**传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，要继承和发扬崇德向善、艰苦奋斗、勤俭节俭、助人为乐、礼貌儒雅、忠诚孝敬的道德职责感。努力用**民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。二是要在落细、落小、落实上下功夫。按照****核心价值观的基本要求，健全校规校训，严肃校风校纪，细化一日常规，落实《守则》、《规范》。建立和规范一些礼仪**，**开展形式多样的纪念庆典活动和社会实践活动，传播主流价值，增强学生的认同感和归宿感。三是要把****核心价值观的要求融入精神礼貌创立活动之中，吸引全体学生参与，推动在为学校争荣誉、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界，培育礼貌风尚。要利用各种时机和场合，构成有利于培育和弘扬****核心价值观生活情景和学校氛围。各校要把****核心价值观资料书写在学校醒目处，并以此为主题，加强学校文化建设。

　　六、保障措施：

　　1、加强活动****

　　建立活动**小组，结合工作实际，把“三爱三节”主题教育与培育和践行****核心价值观相结合，与深化*梦宣传教育相结合，突出工作重点，围绕活动主题和资料，认真制订好工作方案。

　　2、营造良好活动氛围

　　充分发挥班会、升旗仪式的育人功效，深入推进“三爱三节”宣传教育。围绕“三爱三节”的丰富内涵，经过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式让“三爱三节”教育随处能见，随时可学。经过广播、网络、家校通等*台，大力宣传学校推进“三爱三节”教育活动的，努力营造良好的**氛围，不断升华对“三爱三节”的理解和认识，使教育活动不断深入人心。

　　3、与学校工作有机结合

　　把“三爱三节”活动融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活动中，与“小手拉大手，礼貌一齐走”、“做一个有道德的人”等多项主题教育活动有机结合起来，经过宣传学习使广大学生树立勤俭节俭意识，自觉肩负起“厉行节俭、反对浪费”的社会职责，培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　4、创新方式确保实效

　　充分发挥队**的作用，创新教育形式和**，注重学生的体验性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中理解教育。经过多种学生喜闻乐见的教育形式，引导广大学生抒发对家乡、对祖国的热爱，崇尚礼貌、安全、环保的生活方式，推动“三爱三节”教育进课堂、进头脑、进家庭，丰富学生的精神文化生活。

主题教育活动方案7

　　一、背景分析：

　　微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经能够环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时？

　　本班有学生43人，大多独生子女。所以，在家庭中家长宠溺，构成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终坚持一颗感恩的心。

　　二、设计理念：

　　用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多**展示去触动学生的内心世界，构成情感上的共鸣，到达教育目的。

　　经过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

　　三、教育目标：

　　1.让学生理解父母、教师、同学对自我的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2.让学生学会理解、报答父母、教师、同学，以实际的行动报答他们。

　　3.提高学生听、说、读、写等语言表达本事。

　　四、活动过程：

　　课前准备：

　　1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

　　2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　3.学生制作礼物送给自我的爸爸妈妈

　　（一）开始阶段：

　　班**：同学们，此刻我宣布：“传递爱心共享幸福”主题班会此刻开始！有请我们的两位主持人！（学生鼓掌）

　　主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；

　　主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

　　主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

　　**人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。

　　主持人1：自然界尚且如此感恩，

　　主持人2：人更应具有仁爱之心。

　　主持人（合）：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一齐——传递爱心，共享幸福！

　　（二）活动阶段：

　　1.故事感受爱

　　主持人1：首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。（课件播放故事。）

　　主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。（大屏幕出示问题）

　　主持人1：听了这个故事，你明白了什么？明白了什么？有请我们的小****一下吧！（小**随机采访学生。）

　　2.说出你的幸福

　　主持人1：是啊！感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人，同时也要给予那些需要帮忙的人。没有父母的养育之恩，我们何以**；没有教师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时理解着各方面的恩赐。在成长的历程中必须有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一齐来分享你的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！）

　　（学生畅谈自我在成长中的感动和幸福。）

　　3.感恩父母

　　主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

　　主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

　　主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。

　　主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！

　　主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！

　　4.用爱传递爱

　　主持人1：（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？）

　　汇报表演，表达爱意。（小**出场）

　　小**1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！

　　（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一齐。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）

　　同学们，在一齐，

　　同学习，同游戏

　　你帮我呀我帮你，

　　快欢乐乐多欢喜

　　好处面前不争抢

　　方便面前要谦让

　　同学就像亲兄弟

　　团结互助多亲密，多亲密！

　　小**2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种帮忙，爱心就是一种互助。下头我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？

　　（2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

　　小**1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！

　　（3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下头我们来说说。

　　观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应当团结协作，共同提高，与人为善，助人为乐。

　　观点2：人与人之间是*等的，我们应当*等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家**相处，相互之间要有一颗感恩的心。

　　观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应当百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。

　　小**：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，仅有这样，我们感恩才能落实到实处。

　　5.用爱缔造幸福

　　主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应当有报恩之心，用爱心缔造幸福

　　主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把教师的培养看作应当，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自我的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

　　主持人1：同学们，此时此刻，你必须十分感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧！

　　主持人2：我感激我的父母，感激我的教师，感激我的同学，感激他们给了我绚丽多彩的人生，感激他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

　　歌声响起《感恩的心》。全班一齐唱，做手语。

　　（三）结束阶段：

　　1、班**总结：同学们，今日我们的主题班会开得十分成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成完美的人间。”让我们从此刻做起，从身边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享幸福。音乐再次响起，在歌声《感恩的心》

　　2、主持人宣布活动结束。

　　五、活动延伸：

　　主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“传递爱心，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个教师、每一位家长的参与，仅有这样才能让感恩教育走的长远。

　　自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的进取性有了明显的高涨；班**与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

主题教育活动方案8

　　活动背景：

　　书籍是历史的浓缩，是人类礼貌的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类提高的阶梯。学生在很多的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校校训“崇尚运动热爱读书”为指导思想，努力营造“书香班级”。

　　活动目的：

　　1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。

　　2、经过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

　　3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：

　　1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；

　　2、制作书签；

　　3、选拔小主持；制作课件。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。

　　主持人乙：进入小学后，在教师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。

　　甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

　　乙：从书中我们认识了《白雪公主》，明白了《十万个为什么》。

　　甲：从书中我们见证了《鸭子骑车记》，看到了《苹果树上的外婆》。

　　甲和乙：书是人类提高的阶梯，书是我们精神的粮食。二（1）班“一路书香伴我行”主题班会此刻开始。

　　二、我爱读书：

　　（一）、交流名人名言。

　　甲：一路书香伴我行，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？此刻

　　请各小组**说说收集的关于读书的名言警句。

　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

　　书是人类提高的阶梯——高尔基

　　书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

　　为**之崛起而读书——*

　　读过一本好书，像交了一个益友——臧克家

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

　　读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

　　托尔斯泰说：梦想的书籍是智慧的钥匙。

　　高尔基说：书是人类提高的阶梯。

　　托马斯"卡莱尔说：书籍——当代真正的大学。

　　列宁说：书籍是巨大的力量。

　　莎士比亚说：书籍是世界的营养品。

　　卢梭说：一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。

　　*说：一本书就像一艘船，带领我从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。

　　（二）交流名人读书的故事

　　乙：是啊！书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

　　甲：下头请欣赏故事：

　　1、*汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

　　2、**著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自我积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，最终成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

　　3、李政道自幼酷爱读书，整天手不释卷。抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得**，但书却一本未丢，反而一次比一次多。1946年，20岁的李政道到**留学，当时他仅有大二的**，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。3年后便经过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，其时年仅23岁。

　　4、青年时代的*同志很多阅读当时的提高书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加**，****，打下了牢固的思想基础。*有一部**前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到**，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，*总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

　　5、患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，获得了前进的力量。当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候，是保尔、吴运铎鼓舞也勇敢地活下去；当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是**盲聋哑作家海伦·凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去的。”书成了她生活中不可缺少的朋友，此刻她已经获得了博士学位。

　　（三）交流读书体会。

　　甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而仅有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

　　乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应当怎样回答这个问题呢？

　　甲：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！

　　（学生介绍）

　　甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

　　三、我读好书

　　（一）学生讨论小学生该读什么书？

　　乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

　　甲：那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？

　　乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。

　　（学生讨论）

　　甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？（学生讨论）

　　乙：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些知识性强，具有必须文学价值的书籍。

　　（二）好书推荐：

　　甲：看来读书也要有选择啊。其实，我班的同学都十分爱读书，下头，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！

　　推荐好书

　　四、我会读书。

　　（一）介绍读书好方法：

　　乙：选择了好书，还要有好的读书方法。

　　甲：同学们，让我们来介绍几条读书的好方法吧

　　1.做笔记法2.查读法3.划读法4.议读法5.疑读法

　　（二）讲故事猜故事：

　　甲：讲了那么多，大家必须都累了吧！此刻，让我们简便一下，做个小游戏吧！

　　乙：好，那我们就来个故事猜猜猜吧

　　请根据下头的描述说出故事的名称。

　　1、她是一个十分可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最终凄惨地冻死在街头。

　　2、他是一位愚蠢的**，不愿相信自我看见的东西，却被**摆布得没穿衣服上街，还以为自我是聪明的人。

　　3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，最终有了让人羡慕，让自我惊讶的结果。

　　4、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他过**幸福的生活。

　　（三）、阅读心语

　　甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

　　乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

　　甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也必须有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一齐分享吧！

　　乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自我的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。

　　五、班**教师总结

　　甲：我们是祖国的期望

　　乙：我们是祖国的未来

　　甲和乙：我们仅有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

　　甲：下头请张教师为我们讲话（班**总结）

　　六、诗朗诵结束本次班会：

　　甲：读书不光能补充知识，还能够经过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

　　乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强

　　甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

　　乙：读书，让我们成为高尚的人。让我们一齐朗诵《我爱读书》。

　　书是我们永远的朋友

　　它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

　　书在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

　　书中有人类无穷的财富

　　我们能够从中**地汲取营养

　　书是人类发展的录像机

　　我们能够在其中看到前辈的足迹

　　书是知识和智慧的海洋

　　我们在书海的遨游中慢慢长大

　　书是你的、我的，它属于我们大家

　　书是人类永恒的朋友！

　　甲和乙：二（1）班《一路书香伴我行》主题班会到此结束！

主题教育活动方案9

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

　　活动准备：

　　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

　　活动过程：

　　一、读书名言引入：（1分钟）

　　1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们能够想到，读书对我们是何等的重要！

　　2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而仅有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今日我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一齐参加我们的读书主题班会，下头，我宣布五年级《我读书、我欢乐、我成长》主题班会此刻开始！

　　（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下头有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！

　　二、讲名人读书故事（3-4分钟）

　　3、（XX讲故事）

　　4、（XX讲故事）

　　三、展示读书手抄报（6-7分钟）

　　5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今日也想更大家分享一下。

　　6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自我的读后感。

　　四、展示阅读记录卡（5—6分钟）

　　7、主持人：（男）同学们，每当你完成教师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你必须会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下头请各位同学拿出自我的阅读卡在小组里互相交流吧。

　　8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得十分漂亮，下头请几位同学来展示一下并介绍他们读的`好书吧！

　　五、推荐好书（4—5分钟）

　　9、（推荐好书——带上自我的书，并读读自我的阅读卡）（4名同学）

　　六、小组讨论怎样读书（8分钟）

　　（男）：感激同学们的精彩推荐。其实，我觉得能够用4个字来概括读书的好处！

　　（女）：哦，哪4个？

　　（男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自我为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就能够迎刃而解。（播放PPT）

　　（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。

　　（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。

　　（男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。此刻，就请他们来给我们作一个汇报吧！

　　（女）：有请第一小组。

　　第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘，我们小队的同学异常喜欢看这一类书。

　　（男）：有请第二小组。

　　第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

　　（男）：有请第三小队。

　　第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，并且还能够亲自动手做一做，培养我们的动手本事。

　　（女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。

　　第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。

　　（女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　（男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

　　（男）：下头，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：（播放PPT）

　　七、团体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

　　（男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

　　（女）：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福！

　　合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

　　（女）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》（全班学生表演诗朗诵）

　　（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

　　八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）

　　（女）：自从班级开展“欢乐读书、欢乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每一天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

　　（男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请教师为他们颁奖。

　　（女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望他们再接再厉，在“欢乐读书、欢乐成长”活动中再创佳绩！

　　评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”

　　九、总结（1分钟）

　　（男）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　（女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

　　（男）：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。

　　（女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

　　（男）：可是，属于我们一生的书，永远也读不完。

　　合：让我们都来和好书交朋友，

　　（男）：带着一份热情，

　　（女）：带着一个梦想，

　　（男）：带着一份执着，

　　（女）：尽情畅游书海，

　　合：享受读书的欢乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

主题教育活动方案10

　　“远离零食，健康成长”主题班会教学设计

　　活动背景：

　　学校门口有许多卖零食的小商店，里面出售的全是“三无”的垃圾食品，可这些食品吸引着学校里的学生，虽然学校再三下令禁止学生买零食，吃零食，可有些学生还是经不住零食的**，偷偷地买零食，吃零食，垃圾食品影响着学生的健康成长。

　　活动目的：

　　1、了解识别食品安全常识，认识“三无”食品的危害，树立食品安全意识，关爱健康，珍爱生命。

　　2、养成良好的饮食习惯，认识合理营养及食品安全的重要性。

　　活动准备：

　　1、让学生查阅食品卫生方面的资料，做好参赛准备。

　　2、选定主持人，搞好黑板布置。

　　3、分别从小摊上和大超市里购买一些零食。

　　活动过程：

　　（一）主持人宣布“远离零食，健康成长”主题班会活动开始。请班**讲话。

　　班**：同学们！今日我们班举行以“远离零食，健康成长”为主题的班会活动。各位同学已经经过自我的实际**或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。期望大家把自我看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今日的课堂，到达相互交流、认识垃圾食品的危害，树立食品安全意识。

　　（二）认识“十大垃圾食品”及危害。

　　主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却存在一个很大的安全隐患，你们明白十大垃圾食品吗？

　　幻灯片出示：

　　主持人：请同学们谈谈对垃圾食品的认识。（学生畅所欲言）

　　主持人：同学们都认识到垃圾食品的危害，俗话说：病从口入，垃圾食品的确影响着我们的健康，我呼吁大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安全方面的知识，下头我们进入食品安全知识竞赛环节。

　　（三）食品安全知识竞赛。

　　幻灯片出示：（学生抢答）

　　1、购买食品时，应选购包装上有以下哪些资料的食品（D）

　　A、生产日期B、生产厂家C、QS标志D、以上都是

　　2、以下哪位小朋友的做法是正确的（C）

　　A、小明食用学校周边流动摊贩上购买的肉串、小食品

　　B、小红直接食用未经清洗的苹果

　　C、小丽放学回到家后先洗手再吃饼干

　　3、哪种食品我们学生不宜常吃（D）

　　A、油炸类食品B、膨化食品C、烧烤类食品D、以上都是

　　4、以下哪种烹调方式容易产生致癌物质（C）

　　Ａ。蒸Ｂ。煮Ｃ。油炸

　　5、下头哪种说法正确（A）

　　A、穿了“衣服”（有包装）的食品比裸露的食品更安全

　　B、粉丝越白越好

　　C、香肠颜色越红越好

　　6、为什么不能过度喝饮料（D）

　　A、多喝饮料会产生饱腹感，妨碍正常食欲B、有的饮料用了人工合成的甜味剂、香精、色素、碳酸水等，多喝对身体没好处C、饮料包含必须的热量，多喝可能导致身体发胖D、以上都是

　　7、科学选购水果蔬菜，以下做法正确的是（A）

　　A、选购时令盛产的水果蔬菜B、选购反季水果蔬菜C、整年选购一种特定的水果蔬菜

　　8、消费者在消费食品过程中其合法权益受到侵害时，能够拨打全国消费者申诉举报**电话。（C）

　　A、315

　　B、96311

　　C、12315

　　9、儿童不宜经常食用哪种食品？（C）

　　A.五谷杂粮B.坚果类的零食C.各种保健品

　　10、食品标签上必须标注的资料是什么？（D）

　　A.保质期B.生产日期C.详细的厂址及企业名称D.以上都必须具有

　　主持人：比赛到此结束，看来同学们对食品安全方面的知识还真有些欠缺，相信经过这次主题班会，你对食品安全的知识会了解很多，将来生活中也会更加关注食品安全。

　　（四）认识、区分生活中的垃圾食品

　　主持人：各小组拿出我们购买的零食，仔细区分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品？

　　小组活动

　　各小组汇报、交流挑出来的垃圾食品。

　　主持人：今日我们才明白，垃圾食品严重危害着我们的健康。

　　（五）设计食品安全警示语。

　　主持人：为了让我们记住吃零食的危害，我们一齐设计一句有关吃零食的警示语：

　　小组合作设计

　　附：学生设计的警示语

　　1、兄弟，一次吃零食，请到学生处做客；二次吃零食，校长办公室有请；N次吃零食，可享受救护车的免费接送。

　　-------周正、张世坤

　　2、你想成为医院的常客吗？那就天天吃零食吧。

　　-------高化扬

　　3、世界上的死法很多，有一种是欢乐的。如果你想欢乐的死。那就吃零食吧。

　　------陈卫昊

　　4、爹妈创造生命，零食毁灭生命。

　　-------吕小杰

　　5、你想明白天堂是什么样貌的吗？天天吃零食保证提前让你享受到天堂的欢乐。

　　------陈识文

　　（六）班**小结

　　同学们，民以食为天，食以安为先。经过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理，也都表达今后不再乱买零食的决心。为了我们的身体健康，让我们行动起来，养成良好的饮食习惯，杜绝疾病的发生，共建健康**的学校环境。