古代爱国诗歌3篇
古代爱国诗歌1
和端午
宋代：张耒
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
译文
龙舟竞赛为的是深切悲念屈原的千古奇冤，忠烈之魂一去千载哪里还能回还啊?
国破身死现在还能有什么呢?唉!只留下千古绝唱之离骚在人世间了!
古代爱国诗歌2
书愤五首·其一
宋代：陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
译文
年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地， 热血沸腾啊怨气如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵， 雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。
不由人缅怀那诸葛孔明， 出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁， 率三军复汉室北定中原!
古代爱国诗歌3
水调歌头·送章德茂大卿使虏
宋代：陈亮
不见南师久，漫说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东?且复穹庐拜，会向藁街逢!
尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎!万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通?胡运何须问，赫日自当中!
译文
不见南方的**去北伐已经很久，金人就胡说中原的人才已一扫而空。当场伸出手来力挽狂澜，终究还要归还我的气压万夫的英雄。自笑身为堂堂的大汉民族的使节，居然像河水一般，向东而流(比喻对金人的朝拜)。暂且再向敌人的帐篷(穹庐)走一遭，将来定要征服他们，下次与金主再见就要在我大宋的属国使节馆了。
是唐尧建立的城都，是虞舜开辟的土壤，是夏禹对疆域的分封。在这当中应有一个半个知耻的臣子站出来保卫国家。万里河山充斥着金人游牧民族的腥膻之气，千古以来的爱国志士的英灵安在，浩大的抗金正气什么时候才能伸张畅通?金人的命运用不着多问，祖国将像光辉灿烂的太阳照耀在空中。
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古代爱国诗歌3篇（扩展1）
——古代爱国诗句3篇
古代爱国诗句1
宋代：郑思肖
愁里高歌梁父吟，犹如金玉戛商音。
十年勾践亡吴计，七日包胥哭楚心。
秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。
胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？
译文
愁闷时高歌一曲《梁父吟》，
象敲金击玉一般发出悲凉的声音。
要学勾践立下十年亡吴的大计，
有包胥哭师秦庭七天七夜的坚心。
秋雁悲鸣也懂得**的惨痛，
空林饿虎白昼也要出来咬人。
我心中立下比海还深的誓愿，
决不让*大好河山永远沉沦！
创作意境
这首诗是作者写来勉励自己磨砺志气的，从诗中可以看出作者对侵略者的痛恨和矢志报仇的爱国精神。
古代爱国诗句2
清代：秋瑾
祖国沉沦感不禁，闲来**觅知音。
金瓯已缺总须补，为国**敢惜身！
嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
赏析
《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》作于1904年，秋瑾赴日不久。清绍兴府将此词稿作为“罪状”公布，可见此词**性之强。
“祖国沉沦感不禁，闲来**觅知音”，道是“闲”字，但有感于祖国沉沦，却未必有“闲”情。开篇两句，点明此行**的缘由，也点出了**的***势。“金瓯已缺终须补，为国**敢惜身”，其时列强瓜分*，堂堂礼仪之邦，却是衣冠委地，词人一拍桌案，声音陡然一扬：“为国**敢惜身？”一句反问，慷慨激昂，掷地有声。
“嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行。”换头一折，疏疏三笔，将一路多少霜风雨雪，轻轻囊括。是蹉跎，是舛磨，阳光寂灭，风雨鲜活。她是一个**者，不能也不会为了这些而放慢脚步。有了这样的信念，关山万里，层云几重，一名女子，改换上男儿的装扮，一叶槎枒，飘扬过了大海。
“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”，歇拍一韵，似洞天石扉，訇然中开。只恨苍天，“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑”；只求如今，“算*生肝胆，因人常热”。
“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”把秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力，展现得淋漓尽致。这句豪言的峥嵘风骨，撑起的正是词人飒爽的英姿。
古代爱国诗句3
宋代：文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
译文
被元兵扣留数日（相当随风去北海游玩过），终于脱险回到南方。
臣的心好似一块磁铁，不指向南方誓不罢休。
创作背景
文天祥在赣州知州任上，以家产充**，起兵抗元，入卫临安，不久任右丞相，赴元军谈判被扣留，拘押北行。后脱险南归，率兵抗击元军。景炎**（1276），他在从南通往福州拥立端宗以力图恢复的途中，作《***》一诗述志。景炎三年（1278），他因兵败被俘，坚持了四年的狱中**，终以不屈被害。
古代爱国诗歌3篇（扩展2）
——*古代爱国诗句3篇
*古代爱国诗句1
1、白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》
2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
3、**亦有限，列国自有疆。——杜甫《前出塞九首·其六》
4、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——屈原《**》
5、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》
6、北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
7、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》
8、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》
9、手持三尺定山河，四海为家共饮和。——洪秀全《吟剑诗》
10、放逐肯消**恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。——查慎行《三闾祠》
11、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》
12、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》
13、*生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
14、使李将军，遇高**，万户侯何足道哉。——刘克庄《沁园春·梦孚若》
15、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》
16、六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。——张榘《青玉案·被檄出郊题陈氏山居》
17、望上国，山呼鳌挘炉香。——柳永《送征衣·过韶阳》
18、穷年忧黎元，叹息肠内热。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
19、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
20、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
21、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》
22、忽忆周天子，驱车上玉山。——李贺《马诗***首·其三》
23、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
24、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。——王安石《桂枝香·登临送目》
25、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》
26、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——李纲《病牛》
27、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》
28、寸寸山河寸寸金。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
29、中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。——于谦《岳忠武王祠》
30、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。——*《满江红·和郭沫若同志》
31、捐躯赴**，视死忽如归。——曹植《白马篇》
32、入则无法家拂士，出则无敌**患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》
33、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》
34、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
35、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！——郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》
36、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》
37、无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
38、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄《出塞》
39、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》
40、可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。——陈陶《陇西行》
41、云白山青万余里，愁看直北是长安。——杜甫《小寒食舟中作》
42、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》
43、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
44、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
45、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》
46、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
47、予若洞庭叶，随波送逐臣。——李白《送郄昂谪巴中》
48、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》
49、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
50、六朝何事，只成门户私计。——陈亮《念奴娇·登多景楼》
51、霸基弊不振，晋楚更张皇。——柳宗元《咏三良》
52、白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。——刘克庄《贺新郎·九日》
53、纷披乍依迥，掣曳或随风。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
54、四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
55、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
56、夷甫诸人，神州沈陆，几曾回首。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》
57、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
58、为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》
59、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》
60、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。——苏轼《虢国夫人夜游图》
61、州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’——范成大《州桥》
62、莫倚倾国貌，嫁取个，有情郎。——李隆基《好时光·宝髻偏宜宫样》
63、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
64、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
古代爱国诗歌3篇（扩展3）
——古代爱国诗3篇
古代爱国诗1
1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
2、放逐肯消**恨？岁时犹动楚人哀！——查慎行《三闾祠》
3、借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！——陈德武《水龙吟·西湖怀古》
4、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。——鲍防《元日早朝行》
5、舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》
6、眼觑着灾伤教我没是处，只落得雪满头颅。——张养浩《一枝花·咏喜雨》
7、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌渡易水歌》
8、如何**恨，尽在大江东！——屈大均《秣陵》
9、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。——徐锡麟《出塞》
10、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《金陵五题·石头城》
11、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《***》
12、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》
13、胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
14、投躯报明主，身死为**。——鲍照《代出自蓟北门行》
15、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》
16、梦绕边城月，心飞故国楼。——李白《太原早秋》
17、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——辛弃疾《西江月·堂上谋臣尊俎》
18、形胜三分国，波流万世功。——潘大临《江间作四首·其三》
19、可怜报国无路，空白一分头。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》
20、北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
21、伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。——李益《塞下曲》
22、万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。——苏轼《浣溪沙·万顷风涛不记苏》
23、况复烦促倦，激烈思时康。——杜甫《夏夜叹》
24、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》
25、使君宏放，谈笑洗尽古今愁。——陆游《水调歌头·多景楼》
26、以国为国，以天下为天下。——刘向编《六亲五法》
27、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》
28、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
29、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
30、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
31、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》
32、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》
33、中心愿，*虏保民安国。——**《满江红·喜遇重阳》
34、蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。——林景熙《冬青花》
35、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
36、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明**》
37、祖国沉沦感不禁，闲来**觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
38、地下千年骨，谁为辅佐臣。——戎昱《咏史和蕃》
39、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
40、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
41、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》
42、世态便如翻覆雨，妾身元是分明月。——文天祥《满江红·和王夫人满江红韵以庶几後山妾薄命之意》
43、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
44、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
45、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。——辛弃疾《西江月·堂上谋臣尊俎》
46、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《**》
47、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
48、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红·送李御带珙》
49、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声！——陆游《龙兴寺吊少陵先生寓居》
50、去国十年老尽少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》
51、生*未报国，留作忠魂补。——杨继盛《就义诗》
52、功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》
53、若顺*意，即无臣子心。——栖蟾《送迁客》
54、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
55、犹怜惯去国，疑是梦还家。——卢僎《岁晚还京台望城阙成**先赠交亲》
56、无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
57、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
58、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
59、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
60、悲痛庾开府，老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》
61、婿为燕国王，身被诏狱加。——李白《秦女休行》
62、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
63、余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》
64、闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》
65、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
66、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。——屈原《**》
67、相州昼锦堂厨酝，卫国淇川岸竹萌。——姜特立《雅志小饮适宽仲送相州法酝并竹萌同至》
68、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
69、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。——杜甫《登楼》
70、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》
71、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？——郑思肖《二砺》
72、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。——王维《少年行四首》
73、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
74、仅有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》
75、予若洞庭叶，随波送逐臣。——李白《送郄昂谪巴中》
76、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
77、中夜四五叹，常为大国忧。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
78、归来报名主，恢复旧神州。——岳飞《送紫岩张先生北伐》
79、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《**》
80、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》
81、问元戎早晚，鸣鞭径去，解天山箭。——元好问《水龙吟·从商帅国器猎于南阳同仲泽鼎玉赋此》
82、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗·其二百》
83、欲诉奇愁无可诉，算兴亡已惯司空见。——梁启超《金缕曲·丁未五月归国旋复东渡却寄沪上诸君子》
84、烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
85、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
86、素臣称有道，守在於四夷。——田锡《塞上曲》
87、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》
88、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》
89、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
90、金瓯已缺总须补，为国**敢惜身！——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
91、忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》
92、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》
93、万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
94、世间无限丹青手，一片悲痛画不成。——高蟾《金陵晚望》
95、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！——陆游《书愤五首·其一》
96、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
97、故国悲痛，新亭泪眼，更洒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
98、秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。——郑思肖《二砺》
99、既秉上皇心，岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》
100、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《**》
101、入则无法家拂士，出则无敌**患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》
102、天相汉，民怀国。——史达祖《满江红·九月一日出京怀古》
103、为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》
104、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》
105、*生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
106、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
107、缟素酬家国，戈船决死生！——夏完淳《即事·复楚情何极》
108、谁分去来乡国事，凄然，曾是承*两少年。——陈洵《南乡子·己巳三月自郡城归乡过区菶吾西园话旧》
109、天意眷我中兴，*神武，踵曾孙周发。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
110、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
111、范增一去无谋主，韩信原先是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》
112、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》
113、白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》
114、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》
115、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
116、倚高寒愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
117、无限悲痛夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》
118、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》
119、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行四首·其三》
120、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》
121、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞《满江红·写怀》
122、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》
古代爱国诗2
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。
《诉衷情》
宋·陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧洲!
《南乡子·登京口北固亭有怀》
宋·辛弃疾
何处望神州，满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事，悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手曹刘。
生子当如孙仲谋。
《蜀相》
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
《闻官军收复河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《登楼》
唐·杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝庭终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
古代爱国诗3
《永遇乐·京口北固亭怀古》
宋·辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。
《示儿》
宋·陆游
死后原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《关山月》
宋·陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!
《梅岭三章》
现代·*
一九三六年冬梅山被围。余伤病伏丛莽间二十。
余日，虑不得脱，
得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身**即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种**花。
古代爱国诗歌3篇（扩展4）
——古代诗歌鉴赏教学设计3篇
古代诗歌鉴赏教学设计1
一、教学目标
1、了解常见的语言风格类型
2、能通过典型的语言风格类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略
3、通过解题和拟题训练，掌握该类题型的解题方法
二、教学过程
鉴赏诗歌的语言即品味语言，主要是把握其运用语言的艺术，常见的考查类型有两种。一是把握诗歌语言的风格特点。二是炼字，即领会诗歌字词运用的准确、鲜明、生动、隽永。
一）了解常见的语言特色和风格
古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。有的诗*易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。
1、常见的概述语言特色风格的词语
清新、朴素、*实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。
2、常见语言特色风格例析
1）清新。特点：用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人，如陶渊明，王维，孟浩然。如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2）*淡。特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，*易近人。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。
3）绚丽。特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
4）雄奇：气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。
5）幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”（章碣《焚书坑》）
6）含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。白居易《邯郸冬至夜思家》：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
7）沉郁顿挫。特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉。如杜甫、辛弃疾、陆游等用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
8）悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不*。如陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”
3、不同题材诗歌的语言风格：边塞诗：悲凉慷慨；讽喻诗：沉郁激愤；咏史诗：雄浑壮阔；田园诗：恬淡宁谧；山水诗：清新优美；宫廷诗：缠绵宛转等。
4、唐宋主要诗人的语言风格特点：王勃：劲健婉畅；韩愈：古朴奇险；陈子昂：古朴雄浑；柳宗元：明净幽峭；高适：苍凉高壮；白居易：通俗易懂；岑参：雄奇瑰丽；元稹：精警浅切；王昌龄：自然雄浑；刘禹锡：清新豪丽；王之涣：清朗雄健；李贺：奇诡璀灿：孟浩然：闲静淡远；杜牧：俊爽明丽；王维：恬淡优美；李商隐：幽婉典丽；李白：飘逸豪放；温庭筠：精巧艳丽；杜甫：沉郁顿挫；李煜：凄婉柔丽；梅尧臣：朴素*淡；欧阳修：清新疏畅；王安石：遒劲峭拔；晏殊：闲雅婉丽；柳永：伤感缠绵；苏轼：豪放旷达；秦观：清丽典雅；黄庭坚：瘦硬新奇；陆游：雄放流畅；李清照：凄婉清丽；姜夔：峭拔雅丽；辛弃疾：沉郁豪放。
二）高考真题示例
1、20xx【**卷】12、读下面这首词，完成①—③题。（10分）
西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥①
满载一船秋色，*铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。
问题：②这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？
答案：②苏轼、辛弃疾。豪放派。
2、20xx【重庆卷】12、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
卜算子送鲍浩然之浙东王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）
答案：（2）修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”
3、20xx【**卷】12、读下面这首诗，完成①－③题。（10分）
酬王处士九日见怀之作顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、****，清兵南下，参加人民抗清**。入清后，多次拒绝清廷征召，**北方，考察山川形势，志存恢复。
问题：③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）
【答案】（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）
4、20xx【浙江卷】16．阅读下面三篇作品，然后回答问题。（6分）
乌衣巷（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
人月圆（金）吴激①
南朝千古伤心事，犹唱**花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
[中吕]山坡羊燕子（元）赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。
[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。
问题：（2）请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。（4分）
【答案】（2）①刘诗今昔对照，寓情于景；含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒**隐痛；温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡；明快直露，有浓郁的散曲风味。
三）命题探究及解题对策
1、鉴赏语言风格的题型有何特点？
1）这首诗歌在语言上有何特色？
2）这首诗歌具有怎样的语言风格？
3）谈谈这首诗歌的语言艺术。（此题有时要结合炼字或句式等特点来回答。）
2、解答策略是怎样的？
1）用一两个词语准确点明语言特色。
2）结合有关诗句具体分析这种特色。
3）表现了作者怎样的感情。
四）实战演练
1、读下面这首诗，回答后面问题
新晴野望王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
1）请翻译这一首诗
2）这首诗歌的语言与陶渊明《归园田居》的语言都有的特色。答：*淡质朴。
2、读下面这首诗，回答后面问题。
夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1）请翻译这一首诗
2）问题：李商隐的诗风一向是朦胧隐晦的，你对这首绝句的风格是如何理解的。
答案：此诗含蓄隽永，余韵无穷。全诗先写客中实景，后以“何当”化实为虚，引出一片新境界，用未来的乐反衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相聚的乐，从而表现诗人对友人的思念和自己的孤愁。
3、读下面这首诗，回答后面问题。
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
1）请翻译这一首诗
2）请分析这首诗的语言特色。
答：朴素自然，口语化；“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“啼时惊妾梦，不得到辽西”表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦；从而自然形象地表现了女子对丈夫的思念之情。
4、读下面这首诗，回答后面问题。
宫词朱庆馀
寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
1）请翻译这一首诗
2）：从语言风格角度赏析这首诗。
答：语言风格含蓄深沉。诗中宫女含情不吐，欲说还休。她们不说宫廷中的黑暗恐怖，不说被关锁在宫中的痛苦，诗人只写她们在会学舌的鹦鹉面前不敢说话，从而表达了宫女们幽怨暗恨和如履薄冰的恐惧心理。
五）我来拟题
寻隐者不遇贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
请翻译这一首诗：
问：这首诗的语言有何特点？
答：清淡朴素。这首小诗，无华丽的词藻，以*常用语入诗，更加耐人寻味。
六）教学小结，用一两句话来概括本课主要内容。可以让学生来讲。
天生我材
古代诗歌鉴赏教学设计2
一、教学内容分析
在深化素质教育、全面实施新课程**的今天，语文学科的文学性越来越显示其重要性，培养学生的文学鉴赏能力越来越受到重视，而诗歌以其高度概括的内容、凝练含蓄的语言和真挚纯美的情感，成为文学领域里最为璀璨夺目的明珠，并作为最集中精练的文学样式，受到广大教育工作者的青睐。诗歌鉴赏也成了高考大家园中不可或缺的一部分。人教版《普通高中课程标准实验教科书语文课本必修1》第一单元就安排了诗歌鉴赏，单元教学要求这样写道“鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。”这说明诗歌意象鉴赏与情感把握是本单元学习的重点。众所周知，意象是一个古老的美学概念，也是鉴赏诗歌的最基本而又最重要的审美单元，诗歌的意象鉴赏是开启诗歌大门的一把重要钥匙，可以说抓住了诗歌的意象也就能很快领悟诗歌的意境、风格及作者蕴涵在其中的思想情感，传授给学生意象鉴赏的方法也就可以让学生拿着钥匙去打开诗歌殿堂之门，这是语文老师共同的心愿。教师只有授之以“渔”，教以方法，才能让学习主体以不变应万变，切实提高鉴赏能力，积极应对高考试卷中变换莫测的试题。而艺术还原法是诗歌意象鉴赏的一种有效且常用的方法，因此，本课试图通过意象鉴赏示例，引导学生学习掌握艺术还原法，切实提高鉴赏能力、审美能力。
二、学生学习情况分析
诗歌鉴赏是高中语文教学的一大难点，虽然高一学生正处于诗一样的年龄，对诗歌充满向往，对诗歌鉴赏已有一定的常识与生活积累，但经典诗歌学习不多，鉴赏术语的积累还很单薄，面对诗歌的抽象语言符号不知从何下手;与此同时，学生的审美观正在逐步形成，有一定的审美冲动，因此，必须从审美兴趣的培养、鉴赏术语的积累、鉴赏方法的传授和鉴赏能力的培养上加以积极的引导，授之以“渔”。
三、设计思想
本课依据新课标的精神和要求制定教学目标，以学生的思维训练和能力的培养为主线，以学生的“探究性学习”为主，采用“启发点拨式”的教学和“自主探究”的学习方法，充分发挥学生自主学习与教师评价、点拨作用，借助多**，采用“受激共振”的教学法，用屏幕显示诗歌意象的画面，化无形为实体，变抽象为具象，体现直观性教学原则，使学生更容易理解诗歌意象鉴赏的方法。教师将引导学生充分调动生活积累，展开丰富的想象和联想，把抽象的诗歌语言符号还原成具体形象的画面，建构心灵的图象，引导学生展开讨论并绘制诗歌情景图，教师借助多**设备展示具体生动的诗歌意象、情景，让学生比较、感悟，突出重点、突破难点，把意象鉴赏的“钥匙”交给学生。
四、教学目标:
1、了解掌握部分传统意象的寓意。
2、了解掌握意象鉴赏方法——艺术还原法。
3、提高感受美、鉴赏美的能力，提**化品位与审美情趣。
五、教学重点和难点
重点:掌握艺术还原法。
难点:鉴赏诗歌的意象。
六、教学过程设计
教学时数:1课时
教学准备:制作课件、多**教室
课前作业:要求学生搜集常见的诗歌意象并分析意象的寓意，按照学习小组集中讨论，尝试为意象下个定义。
(一)导入:
*是一个诗的**。先秦的诗经、楚辞，汉、魏晋的乐府古诗，唐诗、宋词、元曲以及现当代诗歌就是我国源远流长的诗歌发展史中一颗颗璀璨明珠。历代诗歌中有大量脍炙人口的名篇佳句，堪称我国文明史河的积淀、汉民族语言的结晶。本单元我们将学习一组现当代诗歌，先看单元学习要求第二段中“鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。”这说明诗歌意象鉴赏与情感把握是本单元学习的重点。众所周知，诗歌常常用具体的意象来营造诗歌的意境，表达抽象的思想情感，可以说诗歌的意象鉴赏是开启诗歌大门的一把重要钥匙，抓住了诗歌的意象也就能很快领悟诗歌的意境、风格及作者蕴涵在其中的.思想情感。
那么什么是意象呢?大家搜集了多少常见的诗歌意象?这些意象又有何寓意呢?
(二)介绍意象的概念，举例分析鉴赏诗歌的意象
1、请部分学习小组**介绍所查找的常见的诗歌意象及其寓意，并尝试为意象下个定义。
教师等学生讨论结束后，展示一组诗歌意象图片，每张图片都配有诗句。
归类总结:(屏幕展示)意象是融入了主观情意的客观物象。它必须是经过诗人主观的筛选与情感化合，以符合诗人的美学理想和美学趣味与人格情趣的物象。
部分传统意象的寓意:
杨柳—惜别 圆月—思乡 落花—伤春 浮云—漂泊
流水—惜时 古迹—怀旧 黄叶—悲秋 莲花—高洁
[特别提醒]
A.积累传统意象及其寓意。鉴赏古代诗歌需要了解这些意象特有的文化内涵，如岁寒三友中的“松”，*文化赋予它“坚韧挺拔”的性格，“竹”则赋予它“刚正有节”的节操，“梅”则赋予它“傲霜斗雪”的风骨，“水仙”则是“冰清玉洁”的象征，“杜鹃”则**一种悲剧氛围，倚栏杆而凭吊，见流水则思年华易逝，听梧桐细雨则倍感凄楚悲凉。
B、知人论世看意象。由于诗歌语言的多意性、不确定性决定了大部分的意象含义是不确定的，它随着诗人的生活阅历、情感体验、人生理想、审美情趣的不同而千差万别。
2、(屏幕展示)一组黄昏画面
同样是黄昏，不同情境，不同人有不同感受。看到这些画面，请大家说说感想。并用一句诗来描述该情景。
学生回答后，提示:同样是黄昏，在王勃笔下是“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”的雄阔壮美;在李清照看来却是“到黄昏点点滴滴，这次地，怎一个愁字了得”的哀婉悲凉;李商隐面对黄昏觉得“夕阳无限好，只是近黄昏”，发出了生命暮年，青春难再的人生感慨。
因此，解读诗歌的意象，要注意结合作者的身世、遭遇、心理状态去分析。
诗歌意象鉴赏与艺术的教学反思:
1、本节课课件主要运用POWERPOINT软件制作，融音乐、图片、文字为一体。凡课件设计到的诗歌意象尽可能配上清晰、优美的图片，音乐以极富古典韵味的古筝曲为主，用以营造良好的诗歌氛围，让学生真正感受到诗歌的意象美和意境美。
2、本课采用“启发点拨式”的教学和“自主探究”的学习方法，以学生的思维训练和鉴赏、审美能力的培养为主线，以学生的探究学习为主体，进行知识的课堂内化和布控，充分调动学生的积极性与主动性;本课以欣赏诗意盎然的音乐与图片导入，以诗歌语言符号为元点，引导学生充分调动生活积累，展开丰富的想象和联想，把抽象的诗歌语言符号还原成具体形象的画面，建构心灵的图象，引导学生展开讨论并绘制诗歌情景图，教师借助多**设备展示具体生动的诗歌意象、情景，让学生比较、感悟，化无形为实体，变抽象为具象，既有效地激发了学生的兴趣，形成学习的动机，又有利于知识的保持记忆，便于学生在认知图式上建筑新的认知结构，切切实实突出重点、突破难点，充分体现了课堂教学的科学性和审美性的**、理论引导与实践操作的**、传授技能与培养能力的**，做到师生互动，循序渐进，教学相长。
3、学生在课前积极搜集诗歌的传统意象，思考并将这些诗歌意象的寓意并进行归类;课堂上积极参与活动，展开丰富的想象和联想，还原出诗歌的意象、意境，从而获得审美的愉悦，陶冶情操。课后，认真进行发散引申训练，能举一反三，形成能力。
诗歌意象鉴赏与艺术的点评
本设计能够突出新课程的理念，符合学生的学习要求和认知特点，教学思路清晰，可操作性强。
关于诗歌意象的理解，作者能够注意调动学生的学习积累，以学生已知的常见的诗歌意象及其寓意为支撑，进而导入对意象的整体把握。如何正确地理解意象?作者从“知人论世看意象”提出了“还原法”，意即借助诗歌所提供的诗句以及与诗篇相关的作者的身世、遭遇、心理状态等去分析。显然，这是一个很不错的方法，也符合文学作品“知人论世”的阅读规律。为了使学生真正把握这一方法，作者以《致橡树》和《天净沙·秋思》这二篇学生并不太陌生的作品为例子，验证并使学生掌握这一方法。按照这一思路，后面的练习，还是以掌握和巩固这一方法为训练的目标。可以说，本课的教学目标已经达到了。
但是，作为中学生的诗歌鉴赏，“还原法”只是理解意象的一种**，更重要的还在于学生的审美。这一点作者显然没有给予足够的重视。其次，就中学生而言，“还原法”在实际运用中也有一定的局限性，这一点也是需要加以注意的。
古代诗歌鉴赏教学设计3
第二课时
课时要点：
如何鉴赏古代诗诗歌的形象
鉴赏古代诗歌的形象是高考语文《考试说明》对考生古诗文阅读能力的基本要求之一。所谓形象，就是诗人在作品中借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，是诗人形象思维的产物。
一、“诗中赏画”——看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美
古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式；二是画面色彩；三是动态；四是静态。例如下面的两首诗：
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花鸟香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗里写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种景物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。四种景物并列组合，构成上下对偶两联。上联写远景，下联写近景；上联景物较阔大，较概括，下联景物较特出、较具体。远与近相生，概括与具体结合，构成一幅完整的春景图。浓艳的画面色彩，谐调的画面组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令人赏心悦目。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。
二、“画中品诗”——由形象画面的色调，把握诗人的情感思想
读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的`，其内在形象情感则是低沉伤感的。例如下的两首诗：
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
诗前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。
赠别
杜牧
多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
此诗写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，内与外是**的。这种形象化的表情达意手法，要比直言好得多，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。
在这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者色调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。所以我们从中感受到的内在形象情感也就截然不同。
感知画面是基础，把握情感是关键，考生鉴赏诗歌形象时，要特别注意这两个环节。
三、组合意象，探究内涵（注意粗知简炼的人和事，特别是参与人活动的情节）
意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的**，是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。
1、借助意象，品味意境。
意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体（“神以象通，物以貌求”《文心雕龙》）。品味意境感知意象，就要借助意象。
例：江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
析：明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。
2、借助意象，体味情感。
例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
析：坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹人生的虽美好，终将消亡。但“似曾相识燕归来”寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰。
例：
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（辛弃疾抗金收复失地的一生）
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。（白居易政绩斐然的愉快心情）
古代爱国诗歌3篇（扩展5）
——*古代爱国名言3篇
*古代爱国名言1
1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
2、常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马迁
3、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。—— 陆游
4、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
5、一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游
6、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游
7、三万里河东入海，万千仞岳上摩天。
8、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓,出篱门迎凉有感 》
9、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》
10、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
11、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
12、几日随风北海游，回从扬子大江头。
13、怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
14、商女不知**恨，隔江犹唱**花。—— 杜牧
15、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成
16、国耳忘家,公耳忘私。——班固
17、捐躯赴**，视死忽如归。——曹植
18、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
19、**未雪，何由成名？——李白
*古代爱国名言2
1、《闻官军收河南河北》瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
2、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫
3、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山--唐.杜甫《茅屋为秋风所破歌》
4、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。--范仲淹
5、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮**未雪，何由成名?——李白
6、国耳忘家,公耳忘私。——班固捐躯赴**，视死忽如归。——曹植
7、有谁知?鬓虽残，心未死。---陆游
8、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人--唐.陈陶《陇西行》
9、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁--宋.杨万里《竹枝词》
10、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳--宋.李纲《病牛》
11、国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，恨别鸟惊心——杜甫
12、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
13、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林--明.于谦《咏煤炭》
14、一时今夕会，万里故乡情。--杜甫
15、奔向东南惊涛澎湃,以国家之务为己任。韩愈《送许郢州序》
16、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。(南朝·丘迟《与陈伯之书》)
17、宁为玉碎，不为瓦全。(唐·李百药《元景安传》)
18、老当益壮，宁移白首之心。(同上)
19、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
20、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公**》
古代爱国诗歌3篇（扩展6）
——*古代爱国英雄故事3篇
*古代爱国英雄故事1
秦始皇建立的秦朝，后来被农民****。当时**农民**军的首领有两个最有名的，一个是刘邦，一个是项羽。项羽武艺高强，很会打仗，可他为人残暴，还缺乏远见。他本是楚国人，楚国被秦始皇灭了，他一心要恢复楚国，恢复已经被**的其他诸侯国。所以灭秦之后，他仗着自己人多势众，自称西楚霸王，把全国又分成18个小国。被封了国的人相互不服气，很快争战起来，项羽又缺乏**能力，结果**不久的国家又面临大**的危险。
刘邦是有**远见的人，赞成秦始皇的**思想。他发动了反对项羽的战争，要夺取天下。他在自己的**区内实行郡县制，对已经封王封国的，则注意限制和防范。4年之后，刘邦打败了项羽，建立了汉朝。汉朝按秦朝的**管理国家，采用****的办法。虽然在初期，为了稳定人心，刘邦也封了一些功臣为王，可他们的**不大，不久又一一把他们废除。那些刘氏亲属封王的，后来也被刘邦的继承者收回了**。经过几十年的**，到了汉武帝**的时候，汉朝终于对全国实行了强有力的**，创造了社会大发展的兴盛局面。*成为当时世界上的.国家之一。这与刘邦及其后代坚持**的做法是分不开的。
*古代爱国英雄故事2
洗夫人是南北朝到隋朝时期岭南俚人的**。岭南是指南岭到大海的那一大片土地。洗夫人嫁给太守冯宝，成为在岭南很有影响的人物。她顾全大局，忠于国家的**。南朝的梁、陈两代，岭南的一些地方官都发动过**，不听朝廷命令，想把岭南变成**王国。但是，他们的行为遭到冯家和洗夫人的坚决反对。每次**发生，洗夫人都亲自率军*叛，配合朝廷重新安定了岭南。她立了大功，被封为女将军。
隋朝灭陈之后，南北**局面结束了。因为岭南离**太远，岭南人一时不明**，就拥70高龄的洗夫人为圣母，仍然忠于陈朝，不让隋军进入岭南。隋朝送信向洗夫人说明了情况。洗夫人十分高兴，立刻派孙子冯魂去迎接隋军开进岭南，隋朝名副其实地**了全国。
不久，岭南又发生**，洗夫人当机立断，派孙子冯盈杀了叛军首领。她又不顾高龄，陪同隋朝大臣走遍各地，召见参加**的首领，让他们服从朝廷，不要**国家。到了晚年，洗夫人经常教育后代要维护**，不可分疆裂土，做对不起百姓和祖宗的事。洗夫人一生经历三朝，始终维护国家**和岭南的安定。直到今天，广东广西海南人民还在纪念她。
古代爱国诗歌3篇（扩展7）
——*爱国古代诗句3篇
*爱国古代诗句1
1、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》
2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首其四》
3、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌/渡易水歌》
4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首其五》
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗其五》
6、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》
7、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
8、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人其二》
9、商女不知**恨，隔江犹唱**花。——杜牧《泊秦淮》
10、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
11、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首其二》
12、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
13、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》
14、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
15、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》
16、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》
17、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
18、入则无法家拂士，出则无敌**患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》
19、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《***》
20、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》
21、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
22、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
23、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《**》
24、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情当年万里觅封侯》
25、胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情当年万里觅封侯》
26、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情当年万里觅封侯》
27、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
28、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
29、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首其二》
30、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
31、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
32、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
33、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首其一》
34、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行四首其三》
35、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《**》
36、伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。——李益《塞下曲》
37、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗其二百二十》
38、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红写怀》
39、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》
40、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《金陵五题石头城》
41、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》
42、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。——杜甫《登楼》
43、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》
44、舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。——杨炎正《水调歌头登多景楼》
45、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
46、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》
47、投躯报明主，身死为**。——鲍照《代出自蓟北门行》
48、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》
49、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？——郑思肖《二砺》
50、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
51、故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。——王澜《念奴娇避地溢江书于新亭》
52、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
53、世态便如翻覆雨，妾身元是分明月。——文天祥《满江红和王夫人满江红韵以庶几後山妾薄命之意》
54、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。——徐锡麟《出塞》
55、为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑落花》
56、地下千年骨，谁为辅佐臣。——戎昱《咏史/和蕃》
57、且凭天子怒，复倚将军雄。——高适《塞下曲》
58、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎寄李伯纪丞相》
59、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
60、如何**恨，尽在大江东！——屈大均《秣陵》
61、万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇炎精中否》
62、奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。——朱敦儒《水龙吟放船千里凌波去》
63、缟素酬家国，戈船决死生！——夏完淳《即事复楚情何极》
64、予若洞庭叶，随波送逐臣。——李白《送郄昂谪巴中》
65、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》
66、北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
67、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》
68、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》
69、若顺*意，即无臣子心。——栖蟾《送迁客》
70、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声！——陆游《龙兴寺吊少陵先生寓居》
71、素臣称有道，守在於四夷。——田锡《塞上曲》
72、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
73、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》
74、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词故国三千里》
75、以国为国，以天下为天下。——刘向编《六亲五法》
76、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞《满江红写怀》
77、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首僖宗广明**》
78、烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
79、中夜四五叹，常为大国忧。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
80、祖国沉沦感不禁，闲来**觅知音。——秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》
81、金瓯已缺总须补，为国**敢惜身！——秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》
82、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——辛弃疾《西江月堂上谋臣尊俎》
83、梦绕边城月，心飞故国楼。——李白《太原早秋》
84、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》
85、中原事业如江左，芳草何须怨六朝。——纳兰性德《秣陵怀古山色江声共寂寥》
86、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红送李御带珙》
87、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。——屈原《**》
88、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《**》
89、归来报名主，恢复旧神州。——岳飞《送紫岩张先生北伐》
90、使君宏放，谈笑洗尽古今愁。——陆游《水调歌头多景楼》
91、生*未报国，留作忠魂补。——杨继盛《就义诗》
92、万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。——苏轼《浣溪沙万顷风涛不记苏》
93、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅咏柳》
94、伤心庾开府，老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》
95、借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！——陈德武《水龙吟西湖怀古》
96、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》
97、况复烦促倦，激烈思时康。——杜甫《夏夜叹》
98、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼*后送人北归》
99、为奏薰琴唱，仍题宝剑名。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
100、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。——鲍防《元日早朝行》
101、秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。——郑思肖《二砺》
102、犹怜惯去国，疑是梦还家。——卢僎《岁晚还京台望城阙成**先赠交亲》
103、天意眷我中兴，*神武，踵曾孙周发。——黄中辅《念奴娇炎精中否》
104、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
105、天相汉，民怀国。——史达祖《满江红九月二十一日出京怀古》
106、眼觑着灾伤教我没是处，只落得雪满头颅。——张养浩《一枝花咏喜雨》
107、*生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
108、既秉上皇心，岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》
109、可怜报国无路，空白一分头。——杨炎正《水调歌头登多景楼》
110、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。——辛弃疾《西江月堂上谋臣尊俎》
111、忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》
112、放逐肯消**恨？岁时犹动楚人哀！——查慎行《三闾祠》
113、白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》
114、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。——王维《少年行四首》
115、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》
116、形胜三分国，波流万世功。——潘大临《江间作四首其三》
117、去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人宜州见梅作》
118、相州昼锦堂厨酝，卫国淇川岸竹萌。——姜特立《雅志小饮适宽仲送相州法酝并竹萌同至》
119、四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
120、中心愿，*虏保民安国。——**《满江红喜遇重阳》
古代爱国诗歌3篇（扩展8）
——**爱国诗歌3篇
**爱国诗歌1
九十二年
一段多么漫长的岁月
我们追寻青春的往事
任激扬的思绪
回溯
回溯到
上个世纪
那是民族危亡时刻
胜利的喜悦
仍洋溢在脸上
而丧权的怒火
却又一次
在每个国人心中燃起
进步的学生青年
扬起爱国**的大旗
为了祖*亲的尊严
毅然冲入那枪林弹雨
还我青岛*
义正辞严的演讲
忧国忧民的心怀
振兴**的努力
这刻
爱国进步的洪流
把***历史
推进到新****
九十年
当时间的车轮
辗转到今昔
我们依然能感受到
它的威仪
反帝反封建
突破思想的枷锁和世俗的沿续
是怎样一种敢为人先的勇气
倡导**,科学和*****
将希望之火
播撒到人们心里
代代相传的**火炬
点亮那些青春的印记
作为新一代的年轻人
我们的事业光荣而壮丽
*特色****征途上
需要我们继往**
前赴后继
无愧这火红青春
为祖国复兴
尽一份力
古代爱国诗歌3篇（扩展9）
——古代爱国的励志故事3篇
古代爱国的励志故事1
在上古时期的周朝，**者把全国分成许多小国，由他们的子弟和功臣去治理，叫诸侯国。在当时的条件下，这种办法对发展经济、稳定社会是起过作用的。但是后来随着社会的发展，各诸侯国独自为政，不听**的命令，相互之间又不断打仗争夺，使全国陷入**和**的状态。这就是历的春秋和战国时期。到战国后期，人民都希望把全国**起来。
公元前221年，秦国国君赢政经过10年征战，消灭了其他6国，建立了秦朝。他就是秦始皇。怎样进行管理呢?有的大臣提出，还应该像周朝那样分封诸侯。一个叫李斯的大臣坚决反对，说应该实行郡县制，由****管理，才不致于造成混乱和**。秦始皇**李斯的意见，说：“过去战争不断，百姓受苦，就是因为全国**、各自为政、不尊天子造成的。如果我再分封，不是等于给自己树立敌人吗?想要安宁就难了。”
于是，秦始皇决定把全国分为36个郡，郡下设县，郡县**由**任命。他又下令制定**的法令，使用全国一致的文字、车辆，开通首都到各地的驿道，做到畅行无阻;对长度、重量、容量也做了**的标准。他还亲自到各地巡视，宣传**的意义和功德。秦始皇实行****、全国**的办法，后来被历代**者所继承。在**大一统的事业中，秦始皇是有伟大功绩的。
古代爱国的励志故事2
1、岳飞学艺
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。
2、厉归真学画虎
五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
3、沈括上山看桃花
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”，为了解开这个谜团，沈括约了几
个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风**，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了梦溪笔谈。
4、徐霞客志在天下
有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。
5、华佗拜师学艺
华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国(今安徽亳县)人，是我国古代著名的医学家。华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻*药，比**的麻*药要早一千六百年左右，华佗对世界医学的贡献非常巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历了千辛万苦。
6、邓亚萍：苦练球技
众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化
为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站**世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
7、希拉里：有**能力的小姑娘
伶牙俐齿?勇敢智慧?咄咄逼人?人们对希拉里似乎总是褒贬不一，但有一点你无法否认，她绝对是****流的女***。希拉里丝毫不比老公*逊色，她不仅从小成绩优秀，出类拔萃，还表现出了极强的**和社交能力。
希拉里出生于芝加哥的一个中产阶级家庭。4岁时的一件事锻炼了小希拉里坚强的意志和决断力。当时，社区中有个霸道的小女孩总是欺负希拉里，希拉里很害怕，泪流满面地向母亲诉苦。母亲告诉希拉里，若遭到欺负，就一定要毫不畏惧地还击。小希拉里的确这样做了。此后，希拉里天赋的**才能日渐显露，她身旁很快聚集了一大帮孩子。
8、贝克汉姆：从“赌局”中领悟父亲的良苦用心
有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的`目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球，尽古代名人励志爱国的故事
管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。
上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规“赌局”：如果小贝能站在禁区边不助跑射门，每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士。总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大**后他才明白了父亲的良苦用心。
9、曼德拉：从小就追求正义和理想
曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离**进行了几十年不屈不挠的**，赢得了全世界人的**和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。 曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人*的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和*等的理想。年纪更大一些后，他多次**同学*学校的白人法规，甚至因***而被除名。在一次次的“**”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。
10、莫扎特：一个天资聪慧的神童
莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执著追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。
小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。一次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有意义啊!”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫扎特!
11、卡莉·菲奥里纳：从母亲那里受益匪浅
惠普前任女掌门卡莉。菲奥里纳曾是男性主导的硅谷中最亮丽的一道风景。精明强干、坚忍不拔的卡莉曾两度荣登财富“最有权威的女企业家”榜首，吸引了全世界的目光。卡莉从小就受母亲影响，从母亲那里学到了坚强、博学和热爱生活，并受益一生。
卡莉出生于**得州一个带有欧洲血统的家庭。父亲是联邦**的法官，母亲则是一位艺术家。在童年的卡莉心中，母亲一直是她最崇敬的人。母亲热爱生活，教卡莉做人的道理，
古代爱国诗歌3篇（扩展10）
——古代爱国**名人故事3篇
古代爱国**名人故事1
郭子仪和李光弼都是唐朝时的大将。当时，两人因为*时的一些误会，积怨很深，感情很不好。*时即使同桌吃饭，互相都懒得瞧上一眼，更别提说话了。
后来安禄山**，**命令郭子仪做朔方(今宁夏一带)节度使，李光弼成为他的部下。当时的节度使大致相当于战区司令长官兼行政长官，**极大。
李光弼这时有些担心，怕郭子仪公报私仇，借故杀他，他甚至想偷偷逃走。哪知郭子仪反向**极力举荐他，结果**就任命李光弼为河东节度使，同时，郭子仪还将自己部下的一万精兵分给了他，让他带兵东征。
郭子仪此举，让李光弼产生了更大的误会，心想郭子仪这次一定不会放过他了。于是他横下一条心来，找到郭子仪说：“今后不管怎么处置我，我都不抱怨，只图不连累妻小。”
郭子仪听后，很是诧异，忙离开座位，抱住李光弼，眼含热泪说：“国家危急，我们应该同心协力，不能再小肚鸡肠，斤斤计较了。”
李光弼见郭子仪心胸如此坦荡，便带队请战。此后，将帅一心，在*判中立下了赫赫战功。
古代爱国**名人故事2
霍去病是*阳(今山西临汾西南)人。他是武帝卫皇后的姐姐少儿和霍仲儒的非婚生子，其舅父卫青是抗击匈奴的名将。汉朝的大将军。西汉初年，北方匈奴屡为边患。武帝时国力强盛，开始对匈奴的侵略进行反击。元朔六年(前123)，年仅18岁的霍去病以校尉的身份，跟随卫青出征。他率领800骑兵长途奔袭，斩获匈奴2000余人，战功冠于全军，被汉武帝封为冠军侯。
在元狩二年(前121)，元狩四年(前119)与匈奴军的战斗中，霍去病显露出杰出的军事才能，共斩俘匈奴10万余人。汉武帝很喜欢这个名将，曾下令给他建造府第，但霍去病却拒绝了。他说：“匈奴未灭，何以家为?”这句洋溢着爱国激情的名言，世世代代激励着后人。
元狩六年(前117)，年仅24岁的霍去病猝然去世。武帝十分痛惜，在自己将来的陵墓茂陵旁边为他修建了一座状如祁连山的坟墓，用以表彰他抗击匈奴的卓著功绩。
古代爱国**名人故事3
汤显祖写《牡丹亭》入了迷，饭不吃，觉不睡。有一次，汤夫人问他饿不饿？他说：“我整天都同杜丽娘、柳梦梅、春香打交道，哪里还觉得饿！”
一天中午给他送饭，书房里竞空无一人，急忙派人四处寻找，也毫无影踪，后来忽然发现柴房里隐隐传来痛哭声，夫人进去一看，正是他掩面悲恸。 原来（《牡丹亭》写到（《忆女》一场，春香陪老夫人到后花园祭奠死去三年的杜丽娘，悲从中来，低头看见自己身上的.罗裙，恰是丽娘生前穿过的，物在人亡，忍不住失声痛哭起来。他说：“我正写到，‘赏春香还你旧尼裙’一句，好像自己成了春香，睹物思人，情发于中，忍不住就哭出声来了！” 汤夫人把他从柴堆上拉起来，又是埋怨又是关切地说：‘快回去吃饭，你这个人呢，就是不知道爱惜自己。“直到这时，他才发觉肚子咕咕作响了。
由于汤显祖全身心地投入创作活动，使《牡丹亭》一问世就轰动了当时的文坛，”家传户诵，几令《西厢记》减价。“搬上舞台后更受到广大观众的热烈欢迎。
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