8年级上册**知识点总结1

　　第一课 爱在屋檐下

　　1、 家的主要特点：家里有亲人，家中有亲情和温暖。

　　家中应有良好氛围和家风、传统。

　　2、 家庭结构的类型：1)核心家庭 2)主干家庭 3)单亲家庭) 4)联合家庭

　　3、 家庭主要功能：

　　物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能，

　　4、 如何理解与父母的亲情?

　　生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

　　5、家庭、父母对于我们有什么重要性?

　　家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

　　6、父母为什么要抚养教育子女?

　　①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬。 ②父母抚养教育子女是道德和法律的要求。

　　★ 7、家庭有什么作用?

　　家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康的保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖。

　　★8、为什么要孝敬父母?

　　①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。

　　②孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

　　③孝敬父母是**民族的传统美德。 我们应继承和弘扬**民族孝亲敬长的优良传统。

　　★9、应如何孝敬父母?

　　①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。 ②尊重父母，理解父母，听从父母的建议。

　　不能盲目顺从，要在*等基础上对父母尊敬和侍奉。

　　③当父母做出不道德或违法的事，要用于批评制止或按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇其违法行为.

　　④口头上赞美父母，建立**亲子关系。

　　10、如何对待父爱和母爱?

　　父母对子女的爱最无私、最真挚、最永恒、无微不至、不求回报。 子女应学会感受爱、奉献爱;感受家庭温暖;学会感恩;回应父母的爱，以实际行动孝敬父母。

8年级上册**知识点总结2

　　1、隐私的含义

　　隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

　　它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间

　　2、保护隐私的意义（必要性）

　　（1）是人****的需要；

　　（2）是人们对自身安宁和安全的需要；

　　（3）是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

　　3、隐私权的含义

　　隐私权是指公民**享有私人生活安宁和私人信息保密的**。我国法律保护公民的隐私权。

　　4、隐私权的内容：

　　（1） 私人生活安宁权

　　我国**规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的'住宅权。

　　（2） 个人信息保密权

　　（3） 私人通信保密权

　　5、如何尊重别人的隐私权？

　　（1）树立隐私意识：明白每个人都是**的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

　　（2）明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

　　侵害隐私权表现：**、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等**千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

　　6、保护隐私权的方法

　　（1）运用法律保护隐私权。

　　当隐私权受到侵害时，我们*敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

　　（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

8年级上册**知识点总结3

　　1.意志是每个人都具有的，良好意志品质的特征：

　　自觉性，果断性，坚忍性，自制性。

　　不良意志品质的特征：盲从性，动摇性，寡断性和冲动性。

　　2.意志的作用?

　　①意志是**、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的;

　　②坚强的意志能充分激发人的潜能。

　　③坚强意志是行动的强大动力

　　④坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。

　　⑤对于初中生来说，意义还有：(初中生磨砺坚强意志的原因八上P.33)

　　初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到学生能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己**度过青春期;关系到自己的健康发展;

　　有利于成年时对社会的适应与我完善。

　　3.怎样磨砺坚强的意志?

　　①从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。

　　②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。

　　③要做自己不感兴趣却有长远意义的事。

　　④制定明确的目标和计划。

8年级上册**知识点总结3篇扩展阅读

8年级上册**知识点总结3篇（扩展1）

——九年级上册**知识点总结3篇

九年级上册**知识点总结1

　　发展人民**

　　1、发展********的本质、目的是什么？

　　确保人民当家作主

　　2、为什么要发展********？

　　(1)我国是****国家，人民是国家的主人(国家性质决定的)

　　(2)推进********建设，确保人民行使当家作主的**，是****现代化建设的重要目标和重要保证，也是我国全面建设小康社会的重要目标;推进********建设，确保人民当家作主，维护人民群众的**权益，能够充分调动人民群众建设*特色****的积极性和创造性。(意义，也是****建设对现代化建设的作用) (科学发展观的基本要求;以人为本等角度也可以说明)

　　3、如何发展********？(如何从**上保证人民当家作主？)

　　(1)要把坚持*的**、人民当家作主和****有机**起来

　　(2)坚持和完善*大会**

　　(3)坚持和完善***的多*合作和**协商**

　　(4)坚持和完善民族区域****

　　(5)积极推进基层****

　　(6)实施****的基本方略，大力加强****法制建设

　　(7)发展人民**，保障人民享有广泛的民*利

　　4、坚持**的**、人民当家作主和****三者关系是什么？(为什么三者是**的？) 坚持*的**是实现人民当家作主和实行****的根本保证 人民当家作主的********的本质要求

　　****是****民治理国家、实现人民当家作主的基本方略

　　5、*大会**是我国的****，是实现人民当家作主的***形式，直接体现了我国人民***的国家性质。

　　制定依据：我国的国家性质是人民***的****国家，人民是国家的主人。 优越性：保证人民当家作主。

　　6、*大会是国家**机关;全国*大会是我国的

九年级上册**知识点总结2

　　责任与角色同在

　　一、责任与角色

　　责任的含义(什么是责任)：责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。

　　1. 责任的来源有哪些?

　　责任可以来自：对他人的`承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

　　二、对自己负责

　　1. 对自己负责的意义：

　　①如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大**。

　　② 对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

　　2. 对自己负责任的表现：

　　① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。

　　② 小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。

　　③ 慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

　　④ 当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

　　三、不言代价与回报

　　3. 承担责任的回报有哪些?

　　承担责任的回报既包括物质方面也包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。

　　4. 承担责任的代价有哪些：

　　① 付出时间、精力和金钱。

　　② 可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

　　5. 承担责任的意义：是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

　　6. 当我们无法推卸某些责任时，应怎么做?

　　有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

　　7. 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。但是，一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。

九年级上册**知识点总结3

　　谁对我负责，回答首先是自己对自己负责。

　　不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。

　　信守承诺、勇担过错是负责任的表现。

　　我国的基本国情是我国正处于并将长期处于****初级阶段。

　　我国正处于****初级阶段的根本原因：生产力水*还比较低。

　　我国现阶段社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

　　国家的根本任务是沿着*特色****道路，集中力量进行****现代化建设。

　　**开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了*特色****道路，形成了*特色****理论体系。

　　坚持*特色****道路和*特色****理论体系，也就是始终高举*特色****伟大旗帜。

　　*的基本路线的核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持**开放。

　　简称：一个中心、两个基本点。

　　*的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强**文明**的****现代化国家。

　　我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。以经济建设为中心是兴国之要，是我们*、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

　　四项基本原则是立国之本，是我们*、我们国家生存发展的**基石。

　　**开放是强国之路，是我们*、我们国家发展进步的活力源泉。

　　发展*特色****伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持*在****初级阶段的基本路线。

　　**是动力，发展是硬道理，****一切。

　　新时代新型民族关系：*等 团结 互助 **。

　　我国处理民族关系的基本原则：民族*等、团结和共同繁荣。

　　如何维护民族团结：三个尊重尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

8年级上册**知识点总结3篇（扩展2）

——8年级上册**知识点归纳3篇

8年级上册**知识点归纳1

　　一、财产属于谁

　　1、财产归属的种类:p68我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。

　　2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：p69公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。这个规定强调合法性。

　　3、公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。

　　4、公民的财产所有权：p70是指公民所享有的具有经济利益的**，指所有人**对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的**。

　　5、现实生活中保护公民合法财产的具体**有那些呢：p72p73

　　(1)民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家**机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

　　(2)、刑法是保护公民合法财产及其所有权最为严厉、最有力、最有效的法律武器。国家**机关依据刑法追究**分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的******、****、**等刑罚**，保护公民财产所有权不受侵犯。

　　6、当财产所有权受到侵害时，我们应当怎样做：p74

　　①所有人无法行使所有权,请求确认所有权

　　②财产被他人非法占有,请求赔偿损失;

　　③所有人的财产被毁坏或灭失,请求恢复原状

　　④所有权的归属问题发生争议,请求排除妨害

　　⑤国家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能出现行政违法现象。当其违法实施没收财产、对财产采取查封等**措施时，可向人民**提**讼，要求**撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

　　二、财产留给谁

　　1、法律**遗留财产的死者称为被继承人，法律****继承死者遗产的人称为继承人

　　2、p76被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民**时遗留的财产;二、必须是公民个人所有的财产;三、必须是合法的财产。

　　3、继承人是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的，我国继承法在第二章“法第继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。

　　4、继承法规定，遗产要按继承顺序继承。P77第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

　　5、继承权实现的方式：p78法定继承和遗嘱继承两种。

　　法定继承：指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又有法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

　　遗嘱继承：指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。(遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的`意愿分配自己达到财产。遗嘱继承优先于法定继承)

　　6、法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，p79属于遗嘱继承，是遗赠。

　　7、当继承权发生争议的时候：p80

　　(1)继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题

　　(2)当财产继承权受到侵犯时，要增强*意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

　　三、无形的财产

　　1、智力成果的含义：指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

　　2、为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的**，也就是智力成果权。

　　3、智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

　　4、维护智力成果权方面的重要法律有《*******著作权法》《*******专利法》《*******商标法》《*******反不正当竞争法》等。

　　5、**保护智力成果权：

　　①鼓励未成年人发扬创新精神，善于发明创造

　　②国家**保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯

　　③积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

8年级上册**知识点归纳2

　　一、我们享有“上帝”的**

　　1、我们购买商品或者享用服务时，我们便成了消费者

　　2、消费者与经营者的关系：我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。

　　3、为什么要保护消费者的合法权益?p87因为在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。

　　4、消费者在社会生产中处于什么地位?p89充当最后购买和消费的角色。

　　5、消费者**享有的合法权益有哪些?p90p91人身、财产安全不受损害的**(安全权);对消费和服务真实情况的知悉权;自主选择权;公*交易权;**求偿权;结社权;获得教育权;人格尊严、民族风俗习惯获得尊重权;**权等。

　　二、维护消费者权益

　　1、就一双“慧眼”：

　　①掌握消费知识、法律知识

　　②学会理性消费，做聪明的消费者。

　　2、消费者应如何**维护自己的合法权益?

　　①要增强法律意识，了解自己在消费生活中的地位和权益;

　　②我们自身也需要具有良好的**意识和自我保护意识

　　③消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。

　　3、维护自己的合法权益有效途径：

　　①消费者协会是消费争议的调解机构。当消费者的合法权益受到侵害时，可以向当地消费者协会投诉，通过消费者协会去**解决消费争议。

　　②消费者也可以选择与经营者协商和解

　　③向有关行政部门申诉

　　④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁⑤向人民**提**讼等方式，来解决消费争议。

8年级上册**知识点总结3篇（扩展3）

——初中8年级**知识点总结3篇

初中8年级**知识点总结1

　　生命健康权与我同在

　　1.人身**

　　是公民最基本、最重要的**，公民的人身**包括人格权和身份权。生命健康权在人格权中居于首要地位。

　　2.什么是人格权，人格权的特点

　　(物质人格和精神人格)

　　人格权就是做人的**，是公民的基本**。包括生命健康权等物质性人格权和**权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。

　　3.法律为什么保障公民的人身**权?

　　人身**是我们参加各种活动，充分享受其他各种**的基本保障。没有人身**，其他的**也难以享受。法律赋予我们广泛的行动**权，任何**和个人都不得侵害公民的人身**，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身**的行为，都为法律所禁止。

　　4.法律为什么保障公民的生命健康权?

　　生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切**的基础。生命一旦丧失，任何**都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身**。

　　5.法律为什么对未成年人给予特殊保护?

　　未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。

　　6.我国法律保护未成年人生命健康权的有关规定

　　法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。

　　7.我**护公民生命健康权的法律有哪些?

　　《**》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

　　8.公民行使健康权有哪些方式?

　　①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提**康水*,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质。③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权**自卫和请求法律保护。维护生命健康既是**又是义务。

　　9.如何关爱他人的生命与健康?

　　①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要**受到相应的制裁。③关爱生命，远离暴力。

　　10.如何评价轻生行为?

　　除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而**，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

初中8年级**知识点总结2

　　维护我们的人格尊严

　　1.什么是人格尊严权?

　　是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的**。表现为自尊和他尊两个方面。是人格权中的核心**。

　　2.人格尊严权具体表现在哪些方面?

　　人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

　　对未成年学生和儿童进行体罚和变相体罚是侵犯人格尊严权的行为。

　　3.名誉

　　人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济效益。

　　4.什么是名誉权?

　　所谓名誉权，是人们**享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的**。主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

　　5.侵犯名誉权行为表现及后果怎样?

　　公然辱骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。这些行为既是侵权行为，又是不道德行为，轻则受到**的谴责，严重的要承担法律责任。

　　6.什么是肖像权?

　　肖像：以容貌为中心的人体形象再现。肖像与特定人的人格不可分离。

　　肖像权：公民**享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。

　　法律规定：

　　公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。此外，恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。

　　7.什么是姓名权?

　　姓名权是公民**享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的**。

　　法律规定：

　　年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

　　盗用、冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。

8年级上册**知识点总结3篇（扩展4）

——9年级**知识点归纳3篇

9年级**知识点归纳1

　　**文化与民族精神

　　一、**文化

　　1. 各族人民是**文化的缔造者。

　　2. **文化是怎样形成的?

　　自古以来，**民族就在**大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的**文化。

　　3. **文化的组成(内容)?

　　独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的*哲学、完备而深刻的道德伦理等。

　　4. 为什么几千年来，****虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新?(**文化的力量如何?)

　　文化的力量深深熔铸在**民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

　　5. **文化的特点：源远流长、博大精深。

　　6. **文化的地位：世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

　　7. **文化的作用(影响)?

　　不但对今天*人的价值观念、生活方式和*的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

　　二、**传统美德

　　8. **传统美德的内容(表现)：

　　① 敬业乐群、公而忘私的奉献精神;

　　② 天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;

　　③ 先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣;

　　④ 自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;

　　⑤ 富贵不能*、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气;

　　⑥ 鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范;

　　⑦ 厚德载物、道济天下的广阔胸襟;

　　⑧ 奋不顾身、舍生取义的英雄气概;

　　⑨ 大道之行、天下为公的社会理想;等等。

　　9. **传统美德是传统道德的精华。

　　10. **传统美德的品质?

　　作为传统道德的精华，**传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。随着时代的变化和实践的发展，**民族传统美德的内容和形式也在不断丰富和发展。

　　三、弘扬民族精神

　　11. 为什么要具有民族精神?

　　民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。

　　12. **民族民族精神的内涵?

　　以爱国**为核心的'团结**、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

　　13. 民族精神的作用(为什么**民族从来没有在艰难困苦****过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起)?

　　伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

　　14. 民族精神在不同时期的具体表现?

　　① 新******时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等。

　　② 新*成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神;奥运精神、

　　抗震救灾精神等。

　　③ **开放以来：自立意识、竞争意识、效率意识、**法律意识;求知精神、科学精神、

　　服务精神、开拓创新精神。

　　15. 为什么要弘扬民族精神?

　　民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现**民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个**儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

　　16. 如何弘扬、培养民族精神?

　　最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

9年级**知识点归纳2

　　一、我国处于****初级阶段

　　1.**开放以来，我国经济建设取得的举世瞩目的成就P21

　　①经济持续快速增长，远远高于同期世界经济增长速度。我国的经济实力和综合国力迈上新台阶，国际竞争力不断增强。

　　②我国工业化、现代化进程加快。工业的整体技术水*有了迅速提高，形成了一批优势行业及产品。

　　③城乡居民收入不断增加，生活水*日益提高，实现了由温饱到总体上达到小康的历史性跨越。

　　2、我国仍属于发展*家，主要表现在以下三个方便P23-25

　　①人口多、底子薄。②生产力不发达。③城乡、地区发展不*衡。

　　3、我国生产力不发达的表现?p24

　　4、基本国情的内容p26-27

　　历史国情、自然国情和现实国情。

　　国情研究的重点是什么?

　　现实国情——国情研究的重点

　　研究现实国情的基础(前提、背景)是历史国情

　　5、基本国情的含义：

　　是对一个国家国情的总体性的概括。

　　6、我国的基本国情是：

　　我国正处于并将长期处于****初级阶段。

　　7、****初级阶段的含义，包括两个方面：

　　其一是从社会性质来说，我国进入****社会，人民已成为国家的主人，我们必须坚持****的道路和方向。

　　其二是从发展程度来说，我国****社会的成熟程度还很低，还很不发达，仅是初级阶段。

　　8、****初级阶段的特点p27

　　1)是我国经济社会发展不可逾越的历史阶段，它是逐步摆脱不发达状态,基本实现****现代化的历史阶段;2)是广大人民牢固树立建设*特色****共同理想, 自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设******文明和精神文明，构建**社会的历史阶段;3)是逐步缩小世界先进水*的差距，在****基础上实现**民族伟大复兴的历史阶段

8年级上册**知识点总结3篇（扩展5）

——七年级**上册第3单元知识点3篇

七年级**上册第3单元知识点1

　　1. 情绪的含义

　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。

　　2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)?

　　(1)情绪犹如双刃剑。

　　(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。

　　(3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。

　　3.情绪是否可以调适?

　　可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来**自己的情绪。

　　4.为什么说情绪需要调控?

　　情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。

　　5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接)

　　(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。

　　(2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

　　(3)理智**法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。

　　7.情绪表达完全是个人的事情吗?

　　不是。(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。

　　8.情绪与态度有什么关系?

　　情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来**自己的情绪。

　　9.青少年的情绪具有多变的特点

　　(1)半外露、半隐蔽性。 (2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。

　　(3)情绪、情感体验不*衡，往往出现矛盾的状态。

　　10.情绪与情感的区别与联系

　　(1)情绪与情感的.区别

　　①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。

　　②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。

　　③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。

　　(2)情绪与情感的联系

　　①情绪要受情感的制约和调节。

　　②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。

七年级**上册第3单元知识点2

　　1.情趣来源于哪里? 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

　　2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?

　　高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

　　庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响(我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。)

　　3.我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培养高雅的生活情趣应怎么做)?

　　(1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

　　(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣，不盲目从众。。

　　(3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。

　　(4) 提升情趣，陶冶情操。

8年级上册**知识点总结3篇（扩展6）

——九年级上册**第一单元知识点3篇

九年级上册**第一单元知识点1

　　我国的基本国情：至今，我国的生产力水*还比较低，地区发展不*衡，科学技术水*和人们的文化素质还不够高，****社会的具体**还不够完善，我国仍处于****的初级阶段。

　　这一基本国情是*和国家制定方针和**的根本依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。

　　当代*最基本的国情：****初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要100年时间。

　　现阶段我国****的矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

　　根本任务：以经济建设为中心，大力发展生产力。

　　三个有利于：是否有利于发展****社会的生产力，是否有利于增强****国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水*。

　　****初级阶段的基本路线：**和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持**开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、**、文明、**的****现代化国家而奋斗。

　　基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持**开放。简言之，即一个中心，两个基本点。

　　以经济建设为中心是兴国之要。以经济建设为中心，使我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

　　四项基本原则是立国之本，四项基本原则是国家生存发展的**基石。 **开放是强国之路，**开放是我们国家生存发展进步的活力源泉。

　　为什么我们要坚持*的基本路线一百年不动摇：

　　① *的基本路线是一条**和发展生产力的路线

　　② 是全国各族人民的根本利益和共同愿望的集中体现，是*和国家的生命线，是实现科学发展的**保证。

　　**是动力，发展是目标，稳定是前提。

九年级上册**第一单元知识点2

　　振兴国家的战略和国策

　　1、*和*从新世纪我国发展的全局出发，提出了 以人为本、全面、协调、可持续 的科学发展观。

　　2、 现代科学技术 已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生成力发展的决定因素。科学技术是第一生力。

　　3、实行计划生育的.目的是 **人口数量，提高人口质量 。

　　4、我国人口现状的基本特点是 我国是世界上人口最多的国家。人口基数大，新增人口多，人口素质偏底 。

　　5、我国的资源状况 我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大 。

　　6、我国环境形式的总特点 从总体上看，我国的生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

　　7、可持续发展是指 既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。 它要求 人与自然**相处，并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任 。

　　8、实施科教兴国战略，关键是 落实科技创新和教育创新 。

　　9、我国要迅速提高生产力水*，增强以 经济 和 科技 为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距。

　　10、 教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家 发展创新能力 的基础，是 开拓、带动、创新先进生产力 的重要动力。 教育 在****现代化建设中具有先导性、全局性作用，

　　11、科教兴国就是 通过科技和教育来振兴国家。

　　12、实施科教兴国，要把 教育 摆在优先发展的战略地位，关键是落实科技创新和教育创新 。

8年级上册**知识点总结3篇（扩展7）

——八年级上册重要的**知识点总结3篇

八年级上册重要的**知识点总结1

　　多元文化“地球村”

　　一、世界文化之旅

　　1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。

　　2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和**人物，这些**人物又把本国家和民族的文化推向世界。

　　3.怎样尊重文化的多样性?(怎样唱响**的文化乐章?)

　　⑴语言有差异，不分优劣;文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的**。

　　⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元**的发展局面。

　　⑶.面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。

　　二、做****的使者

　　1.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么?

　　(1) 面对不同文化，应采取客观、*等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

　　(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。

　　(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

　　2.怎样搭起文化的桥梁 ?

　　(1)对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

　　(2)继承**优秀传统文化，弘扬**民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

　　(3)对外交往的'原则和方法

　　面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待……

　　(4)我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的*，了解*源远流长的文化。

　　3.为什么要弘扬**文化?(P63第二段)

　　⑴只有**文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

　　⑵**文化对人类文明发展做出了巨大贡献。

　　⑶是青少年的历史责任。

八年级上册重要的**知识点总结2

　　我与父母交朋友

　　1.产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)

　　①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始**行事，渴望从家长那里拿到“**证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。

　　②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

　　③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。

　　2.逆反心理有危害

　　(1)逆反心理产生的表现

　　具体表现为：要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。

　　(2)辨证看待逆反心理 P21、P22

　　⑶逆反心理的危害

　　在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。

　　3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?)

　　(1)在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。

　　(2)程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法 (P24正文前三句)

　　(3)我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。

　　(4)与父母交往的艺术：

　　①赞赏父母，赞赏中增进亲情。

　　②认真聆听，聆听中获得教益。

　　③帮助父母，用行动感动亲人。

　　④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。

8年级上册**知识点总结3篇（扩展8）

——数学九年级上册知识点

数学九年级上册知识点1

　　第一单元 二次根式

　　1、二次根式

　　式子a(a?0)叫做二次根式，二次根式必须满足：含有二次根号“

　　”;被开

　　方数a必须是非负数。

　　2、最简二次根式

　　若二次根式满足：被开方数的因数是整数，因式是整式;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式叫做最简二次根式。

　　化二次根式为最简二次根式的方法和步骤：

　　(1)如果被开方数是分数(包括小数)或分式，先利用商的算数*方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。

　　(2)如果被开方数是整数或整式，先将他们分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。

　　3、同类二次根式

　　几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。

　　4、二次根式的性质

　　(1)(a)2?a(a?0)

　　a(a?0)

　　(2)a2?a?a(a?0)

　　(3)ab?a?b(a?0,b?0)

　　(4)aba

　　b

　　(a?0,b?0)

　　5、二次根式混合运算

　　二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的(或先去括号)。

　　第二单元 一元二次方程

　　一、一元二次方程

　　1、一元二次方程

　　含有一个未知数，并且未知数的次数是2的整式方程叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式

　　ax2?bx?c?0(a?0)，它的特征是：等式左边十一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中ax2叫做二次项，a叫做二次项系数;bx叫做一次项，b叫做一次项系数;c叫做常数项。

　　二、一元二次方程的解法

　　1、直接开*方法

　　利用*方根的定义直接开*方求一元二次方程的解的方法叫做直接开*方法。直接开*方法适用于解形如(x?a)2?b的一元二次方程。根据*方根的定义可知，

　　x?a是b的*方根，当b?0时，x?a??b，x??a?b，当b<0时，方程没有实数根。

　　2、配方法

　　配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。配方法的理论根据是完全*方公式

　　a2?2ab?b2?(a?b)2，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有x2?2bx?b2?(x?b)2。

　　3、公式法

　　公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。

　　一元二次方程ax2?bx?c?0(a?0)的求根公式：

　　x??b?b2?4ac2a

　　(b2?4ac?0)

　　4、因式分解法

　　因式分解法就是利用因式分解的**，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。

　　数学九年级学习方法

　　1.先看笔记后做作业。

　　有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是为什么你这么做有那么多困难呢?原因是学生对教师所说的理解没有达到教师要求的水*。

　　因此，每天做作业之前，我们必须先看一下课本的相关内容和当天的课堂笔记。能否如此坚持，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其是当练习不匹配时，老师通常没有刚刚讲过的练习类型，因此它们不能被比较和消化。如果你不重视这个实施，在很长一段时间内，会造成很大的损失。

　　2.做题之后加强反思。

　　学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。但使用现在做主题的解决问题的思路和方法。因此，我们应该反思我们所做的每一个问题，并总结我们自己的收获。

　　要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日复一日，建立科学的网络系统的内容和方法。俗话说： 有钱难买回头看 。做完作业，回头细看，价值极大。这一回顾，是学习过程中一个非常重要的环节。

　　数学九年级学习技巧

　　必须用好你的数学笔记

　　记下的笔记只停留在纸上，要成为你自己的东西，必须用心去**体会笔记里的每一个典型例题，每一个经典方法，每一个想法思路，完全理解并且会熟练运用才是根本。

　　当然，课堂的问题解决了，其他的问题也就迎刃而解了，所以，高一的学生们，请不要轻易讨厌数学，因为多半是由于你不了解数学，其实它很善良，也很有魅力，试着用心去学，你一定会成功。