踩气球活动策划方案1

　　二、游戏主题：蹦蹦跳跳踩气球，高高兴兴迎新年

　　三、游戏目的：活跃校园氛围，增进同学友谊

　　四、游戏主办方：华中农业大学楚天学院校团委

　　游戏承办方：华中农业大学楚天学院商学院分团委学生会

　　五、游戏所需器材：五色气球共1600只，气筒6-8只，呢绒绳3个，剪刀5把，红色毛线若干，桌子两张，椅子四把，笔记本电脑一台，音响一台，登记册等等。

　　六、游戏规则：（待定）

　　七、工作分工：

　　生活部：会场布置，报名登记

　　秘书处：打气球和绑气球，报名登记

　　体育部：搬桌椅，会场秩序维护

　　***：游戏前期展板宣传

　　八、经费预算：

　　备注：

　　①秘书处准备一台笔记本电脑及一个音响。

　　②生活部准备几首富有激情的音乐。

　　③打气球和绑气球的同学速度必须要快，确保气球的正常供应。

　　④以上材料和经费均是保守估计。

踩气球活动策划方案2

　　活动目的：

　　1、发展腿部肌肉，提高运动能力。

　　2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。活动玩法：

　　1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。

　　2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。

　　3、儿歌：

　　齐：大脚碰小脚，我们踩小车。

　　家长：车子开到哪里去？

　　幼儿：车子开到xxx去。

　　家长：车子经过什么地方？

　　幼儿：车子开到xxx去。

　　提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。

踩气球活动策划方案3

　　一、活动目的

　　为了积极响应学院团委“文明沟通”的持久开展，也为了促进各班级同学之间的合作交流，加强彼此间的联谊与沟通，塑造良好的**文化与**气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊，也为了让同学们更好的感受趣味游戏的非凡魅力，享受活动带来的欢乐。

　　二、活动对象

　　*职学院全体师生

　　三、活动时间

　　待定

　　四、主办单位

　　计算机与软件工程学院团总支

　　五、评委选拨

　　在活动当日从现场观众中随机抽选几位作为评委【注：评委主要负责计时以及最后的结果评定】

　　六、评分标准

　　以最后剩落的气球为准，气球掉落或被用手弄破不计在结果内。

　　七、比赛方法

　　1、将报名参赛选手分成四人组，参加比赛。

　　2、每人每只脚捆绑4个气球，5*方米区域。要求选手不允许出圈。听裁判发出哨音，开始。

　　3、规定3分钟内踩气球，三分钟内气球被踩爆完者，则失去再踩他人气球的机会，应在圈内等待结果。

　　4、剩下气球总数多的队获胜，如双方剩下同样多的气球，则以腿上挂有气球的人数为标准，多的团队获胜。

　　八、比赛规则

　　1、抽签决定比赛对方，获胜方再进行两两对抗。

　　2、每个人不允许出圈，出圈算负，否则取消继续比赛的资格。

　　3、如三分钟内气球全被踩爆，仍在剩下的时间里脚踩对方气球者，将扣除**团队剩下气球总数中的一个。

　　4、参赛队员不能穿高跟鞋，以防踩伤他人

　　5、只能用脚，不能用手推、手抓。

　　九、所需物品

　　气球数包

　　十、奖品设置

　　一等奖：荣誉证书及乒乓球拍一副

　　二等奖：荣誉证书及气球一包

　　三等奖：荣誉证书及跳绳一个

踩气球活动策划方案3篇扩展阅读

踩气球活动策划方案3篇（扩展1）

——亲子活动踩气球方案3篇

亲子活动踩气球方案1

　　一、活动目的

　　为了积极响应学院团委“文明沟通”的持久开展，也为了促进各班级同学之间的合作交流，加强彼此间的联谊与沟通，塑造良好的**文化与**气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊，也为了让同学们更好的感受趣味游戏的非凡魅力，享受活动带来的欢乐。

　　二、活动对象

　　*职学院全体师生

　　三、活动时间待定四、主办单位

　　计算机与软件工程学院团总支

　　五、评委选拨

　　在活动当日从现场观众中随机抽选几位作为评委【注：评委主要负责计时以及最后的结果评定】

　　六、评分标准

　　以最后剩落的气球为准，气球掉落或被用手弄破不计在结果内。

　　七、比赛方法

　　1、将报名参赛选手分成四人组，参加比赛。

　　2、每人每只脚捆绑4个气球，5*方米区域。要求选手不允许出圈。听裁判发出哨音，开始。 3、规定3分钟内踩气球，三分钟内气球被踩爆完者，则失去再踩他人气球的机会，应在圈内等待结果。

　　4、剩下气球总数多的队获胜，如双方剩下同样多的气球，则以腿上挂有气球的人数为标准，多的团队获胜。

　　八、比赛规则

　　1、抽签决定比赛对方，获胜方再进行两两对抗。

　　2、每个人不允许出圈，出圈算负，否则取消继续比赛的资格。

　　3、如三分钟内气球全被踩爆，仍在剩下的时间里脚踩对方气球者，将扣除**团队剩下气球总数中的一个。

　　4、参赛队员不能穿高跟鞋，以防踩伤他人

　　5、只能用脚，不能用手推、手抓。

　　九、所需物品

　　气球数包

　　十、奖品设置

　　一等奖：荣誉证书及乒乓球拍一副

　　二等奖：荣誉证书及气球一包

　　三等奖：荣誉证书及跳绳一个

亲子活动踩气球方案2

　　游戏名称：踩气球

　　游戏目的：发展孩子对游戏的灵活性。

　　游戏准备：

　　每人两个气球，请家长吹好气后绑在小腿踝关节处。

　　游戏玩法：将参赛者分**数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

　　游戏规则：①在游戏规定的范围中，只准踩气球，不得故意踩对方的脚。

　　②不得故意用手推对方。

　　③被踩爆气球者立即退出比赛。

亲子活动踩气球方案3

　　一、游戏名称：踩气球

　　二、游戏主题：蹦蹦跳跳踩气球，高高兴兴迎新年

　　三、游戏目的：活跃校园氛围，增进同学友谊

　　四、游戏主办方：华中农业大学楚天学院校团委

　　游戏承办方：华中农业大学楚天学院商学院分团委学生会

　　五、游戏所需器材：五色气球共1600只，气筒6-8只，呢绒绳3个，剪刀5把，红色毛线若干，桌子两张，椅子四把，笔记本电脑一台，音响一台，登记册等等。

　　六、游戏规则：（待定）

　　七、工作分工：

　　生活部：会场布置，报名登记

　　秘书处：打气球和绑气球，报名登记

　　体育部：搬桌椅，会场秩序维护

　　***：游戏前期展板宣传

　　八、经费预算：

　　备注：

　　①秘书处准备一台笔记本电脑及一个音响

　　②生活部准备几首富有激情的音乐

　　③打气球和绑气球的同学速度必须要快，确保气球的正常供应

　　④以上材料和经费均是保守估计

踩气球活动策划方案3篇（扩展2）

——有趣的踩气球作文

有趣的踩气球作文1

　　一天上午，老师带我们一起来公园里的鹅卵石地来玩踩气球。我们都生龙活虎，信心百倍。

　　老师先把我们分成了两队，一队是兰草队，一队是向日葵队，老师和我们说了一下游戏规则。比赛开始了。我们每队各派出两名队员进行参战，没有参战的队员只可以一旁观战。第一局游戏开始了！两队的`队员旗鼓相当。观看的同学在一旁急得热锅上的**一样，生怕自己的队员输了。不幸的事还是发生了，我们队的气球被踩破了。

　　第二轮了，老师把我们所有队员都**，这次的比赛更加激烈了。我们你追我赶，向日葵队有一位队员身手敏捷，眼疾手快，一下子就踩爆了我们队员的四个气球。我和对方一位队员碰**，他手忙脚乱地跑，怕我把他的气球踩破。我紧追不舍，终于追上他。我们纠缠在一起，但是实力不相上下，好大一会也有没攻下他。只听老师说；“比赛结束！”老师点一下两方的气球，向日葵队赢了。他们哄堂大笑，开心极了！我不甘示弱对自己说：“下次我们一定要赢，不可以输！”

　　听了我们的踩气球比赛，你是不是觉得很有趣呢？

踩气球活动策划方案3篇（扩展3）

——踩气球小学作文

踩气球小学作文

　　在*日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言**，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的踩气球小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

踩气球小学作文1

　　“加油！加油！”观众们一个个带着紧张的心情喊道，我像一只大黑牛不停地向选手攻击，因为那是我和小刘的终极决赛。过了一会儿，只听见气球嘭地一声，我呆若木鸡，不敢相信眼前这一幕，我输了。

　　咦？这是在干什么？原来，我们在老师的带领下正在楼下玩踩气球大赛。

　　游戏的规则是这样的：全体同学分成两队，每个人腿上系着两个气球，在规定的范围和时间之内去踩别人的气球，看谁是最后的胜利者。

　　轮到我这一队时，我觉得特别不公*，因为是两女九男的比赛。刚开始我很害怕，慢慢地掌握了技巧之后，赢得了一轮又一轮的胜利。最后只有四个女生，我与小刘结了盟，战胜了另外两个女生。

　　决赛已经到来，我不敢相信最后的对手是刚结盟的小刘，我知道这是最后的希望，于是我从淑女变成女汉子，向对手进攻。刚开始我们都不知道对方的战术，所以就转着圈，等待机会的到来。突然我想到了办法，把系着气球的那只脚放在她的后面，因为我想以此吸引她的***，等小刘不注意的时候，用另一只脚踩上去。可是她并没有中我的招，还似乎看穿了我的战术。就在我不注意的时候，她用了以其人之道还治其人之身的战术，忽然地踩破了我的气球。顿时，我的心情像打破了五味瓶一样真不是滋味，我不甘心，下一次我一定要战胜她。

　　这次比赛真精彩，还让我明白了一个道理：一个人在比赛中只进攻不防守的话，就不可能成功。

踩气球小学作文2

　　童年的梦，五彩的梦，童年的歌，欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的游戏一个个，今天我们就到作文班来挑战“气球地雷阵”。

　　游戏前，我们做了充分的准备：我们把气球拿到楼下去，我们要开始在地上粘气球了！我们粘了一个又一个的气球，每个人都手忙脚乱，忙得不可开交。地面马上变成了“气球之海”。老师又招聘了计时员，一切准备完毕。老师宣布了游戏规则，同学们手心手背分出挑战者，挑战者一共选出三人，挑战者要蒙着眼睛踩气球，踩气球数量最多的挑战者算胜利。

　　三名挑战者闪亮登场，他们分别是赵子谦，王鑫和王晗旭。赵子谦一马当先，可当老师把赵子谦的眼睛蒙上时。他眼疾“脚”快定位了一个气球，一脚踩爆了，来了个“开门红”，可后来他就踩得十分吃力了。下一个挑战者是今天的boss级别的主宰者——王晗旭，他虽然蒙**眼睛，可他好像会透视眼一样，一下子踩爆三个气球，可以用三个字来形容了“快，准，狠”。下一个挑战者是王鑫。他是今天的笑点星星一上场就跳**老年迪斯科，累得他半死不活，气球之海变成了“气球沸腾之海”。

　　这片“气球之海”后来被我弄得什么都没有了，但留下了我们的快乐，留下了我们的喜悦。人生是充满挑战的，结局可能是大获全胜的，也可能是满盘皆输的，但不管结果如何，都要敢于挑战。这个游戏还让我知道了盲人的艰辛。

踩气球小学作文3

　　"哈哈，我踩到了！"从三（3）班班的教室里传来阵阵欢呼声，你知道这是怎么回事吗？就听我娓娓道来。

　　"六一"节的前期，老师**我们做踩气球的游戏。

　　我们先把五颜六色的气球吹大，然后老师把气球三个三个的系在一起，再每三个气球绑在我们的一只脚脖上，准备完后老师又说了游戏规则，参加游戏的同学，互相踩球，踩球开始后不能躲，也不能藏，最后谁剩的气球最多，谁就是冠军。

　　游戏开始了，教室里顿时闹成了一锅粥，同学们你不让我，我不让你，争着踩别人的球。只见范滋文小心地躲到一边，身子弯成弓型，时刻准备攻击，张翔宇瞅准时机，一个流星步跑上去，"啪"范滋文的气球被张翔宇踩爆了，教室里传来了热烈的掌声，我看张翔宇开始放松了警惕，这可是千载难逢的好机会，想着，我便转身一跳，"啪"张翔宇的最后一个气球也被我踩爆了。接着，我又向范滋文发起了进攻，我快速跑过去，我一只脚抬得高高地，要踩他的气球，他眼疾脚快，连忙一闪，我一脚踩空。他趁机反攻，一抬脚，只听"啪"的一声，他把我的球踩爆了，我垂头丧气地走出了场地。而范滋文却高兴地叫起来。好象要告诉全世界的人他是冠军似的。

　　这个游戏不但让我玩得开心，还让我明白了做什么事都要小心谨慎的道理。

踩气球小学作文4

　　今天，我们玩了一个非常有趣的游戏——踩气球“战斗”。

　　老师给我们说了游戏规则，我们就开始进入“战斗”了。一开始，我觉得这个游戏对我来说就是小菜一碟，甚至还有些沾沾自喜呢。游戏开始了，我找准目标，就冲了上去。运气还真不错，我一下子就踩爆了一个，对手也不甘示弱，直朝我的气球上踩。我俩打起了“转圈战”，几圈下来，我们的额头好几次都进行了亲密接触。哟，痛死我了！但“轻伤不下火线”，我带“伤”作战，老师说：“停！”这轮比赛终于结束了。

　　最有意思的是对方的一位队员了，她右腿绑着气球，可她还偏要用右脚去踩对方的气球，这一踩，她腿上那可怜的气球就献给我们了。我们的一个队员找准机会，把这到嘴的“肥肉”给“吃”了！

　　其他几组也陆续参加了比赛，最后两方战成了*手。大家彼此都不服气，嚷嚷着还要再比一场。于是，我们又来了一个加时赛，双方队员都很紧张。两方的**出场了，他们两个斗得面红耳赤，一方躲着跑，一方则紧追不舍。突然，一声爆炸声，我们组队员的气球被踩爆了，比赛也告一段落了。

　　“战斗”虽然结束了，但我们都很高兴，下课了，我们都回家了，留下老师在那儿打扫“战场”……（四年级初子昱）

踩气球小学作文5

　　吃过晚饭，我高高兴兴地来到楼下的广场上玩，只见广场上聚满了锻炼身体的人们。

　　我看见在广场的一角，有几个和我年纪差不多的小朋友，我便迫不及待的赶了过去，一个姐姐就问我："你玩不玩踩气球？""玩！"我毫不犹豫地回答。

　　姐姐先给我们讲了游戏规则，一人腿上绑两个气球，去踩其他人腿上的气球，自己的气球要是被别人踩破了，那就输了，五分钟内，谁腿上剩的气球最多，谁就是胜利者。

　　姐姐给我们分好组，我暗暗摩拳擦掌，一定要把其他人的气球豆踩破。只听见一声"开始！"我们这些人就像热锅上的**一样，乱跳乱踩起来。气球的爆炸声也此起彼伏。声声震耳欲聋。

　　经过了一阵子激战，我也踩了不少气球。可是回头看自己的气球，也不知道被谁踩的就剩一个了。我马上改变策略，开始东躲*起来，这只气球知道游戏结束，都没有被人踩到。

　　我虽然没能拿到第一，但是我在游戏中得到了一份快乐，真开心！

踩气球小学作文6

　　今天上午，我们在作文课上举行了一次踩气球比赛。比赛的规则是每个气球都要一样大，气球要绑在腿上，不能用手，只能用脚踩，如果你的气球都被别人踩破的话，就不能再踩别人的了。老师刚讲完规则，我们大家都已经兴奋的跳起来了。吹好气球后，比赛就开始了。

　　我先找女生的踩，我一蹦一跳的，女生根本就踩不住我的。我一抬脚，把段浩淼的气球踩破了一个，忽静雯太胖了，跳不起来，我一下子把她的两个气球都踩破了。没等我去找杨霄，他自己就找来了，他的气球只剩一个了，所以他踩起来特别方便，我只能转圈，可是我还没来得及就被他踩破了一个气球。这时我发现他的鞋子有点滑，我就转一个弯，果然他就碰不到我的气球了。这时，王雨萱来了，她腿上的气球还有两个，看来是刚绑好的，不行，我要赶快把她的气球踩破，要不然等我没力气的时候他会把我的气球踩破的。我向王雨萱跑去，杨霄也向王雨萱跑去，很快王雨萱就被我们消灭了。我继续和杨霄比，我想，他跳的没我快，我一下就能把他的踩破，可我一看他的气球，嘿！他怎么这么赖皮，气球变的跟象棋一样大，叫我怎么踩呀！就在关键时候，我的气球掉了，杨霄一下子把我的气球踩破了，我气的火冒三丈。

　　虽然我没有得冠军，但是我玩的特别开心！

踩气球小学作文7

　　昨天晚上，爸爸从单位拿了六个气球。爸爸说：“今天晚上咱们玩一个游戏，名字叫做”踩气球游戏“。我和妈妈异口同声的回答：”好“。

　　游戏规则是：每人脚上绑两个气球，谁先把对手的两个气球踩爆了，谁就算赢。游戏开始了，爸爸主要攻击妈妈，我主动进攻爸爸，我们三个人蹦蹦跳跳，谁也没踩到谁。突然，我看到爸爸跳了一下，朝我和妈妈背后攻来。”砰，砰。“我和妈**气球个爆了一个。我们非常气馁。爸爸又朝着妈妈踩来，我灵机一动，趁机往爸爸的脚上一踩。”砰，砰。“妈**气球又爆了一个，爸爸的气球也被我踩爆了一个，妈妈出局了，我和爸爸继续战斗。我和爸爸跳来跳去，总是没机会踩到对方。这事，我有一点不耐烦了。我突然猛地向爸爸的气球踩去，爸爸一看来不及了，爸爸用右脚正准备朝我踩来。”砰，砰。“两个气球都爆了。可是，爸爸的气球先爆了。所以，我赢了。

　　时间一分一秒的过去了。我们看看钟表，已经九点了。我们只好上床睡觉。今天晚上玩得真开心啊！

踩气球小学作文8

　　“3、2、1，开始!”作文班的五楼上，陈老师正带着我们在玩“踩气球”的游戏。

　　规则很简单：只要保护好自己的气球，将别人的气球踩爆就行了。我们将气球吹好绑在脚上，游戏便开始了。

　　我是第一组的，所以我第一个**场。随着老师一声令下，我冲了出去，眼睛像激光枪的瞄准镜一般在场上扫视着。一眼看到了小苏同学脚上的气球，我冲过去抬起脚就是一踩，可小苏同学一抬脚转身躲过了我的攻击。就这样，我们进入1v1僵持的状态。这时，我趁小苏同学不注意，又冲了过去。我抬起脚来，双眼盯着气球，一脚用力踩了下去，随着“砰”的一声，小苏同学的气球给我踩爆了。

　　这时小苏的另外三个队友向我冲来，我绕着柱子转了起来，可是最后他们把我抓住，踩爆了我的气球，我也败下阵了。

　　到了第二组。当比赛进入白热化的.阶段，对抗十分激烈，三打一，几个人打的热火朝天。小钟被追的左躲右闪，这时不知什么原因，所有观看比赛的同学都冲了上去，不管三七二十一就踩了场上“幸存者”的气球。小钟被四五个同学追赶着，最后躲闪不急，被我一脚踩爆了，哈哈!

　　踩气球的游戏在我们的一片笑声中结束了。

踩气球小学作文9

　　今天，钟老师在作文班举行了一场有趣的踩气球比赛。

　　比赛规则是：把气球绑在自己的脚上，谁先踩破对方的气球，而自己的气球又没被踩破，就赢了。

　　“预备。开始！”随着钟老师的一声令下，我们开始了比赛。一开始，我很紧张，怕对手来**我，就东张西望，后来发现没什么情况，慢慢地，我的心才*静下来。突然，林昊像一头凶猛的狮子找到了好吃的东西似的，向我扑来。我顿时吓得面如土色，想把林昊挡下来择机逃走。可后面是门，左右两边是桌子，我已经无路可走了，没办法，我心一横：干脆和林昊拼了！于是，我使劲地把林昊往前一推，根本没注意绑在脚上的气球，结果，林昊的脚往前一伸，我的气球就“啪”的一声破了，我后悔得直跺脚。再看看队友黄逸清，我想：黄逸清，剩下的就看你的了。

　　黄逸清见剩下他一人，一点也不害怕，他左躲右闪，像小猴子似的窜来窜去。忽然，“呼”的一声响，吓了我一跳，我仔细一看，原来黄逸清的气球没气了。这一局算是*局。

　　第二局里，我们不小心，气球都被对手挤爆了，结果输了。我们组的同学也像踩爆的气球一样，无精打彩的。

　　这场踩气球比较非常有趣，我在这个游戏中还明白一个道理：不管做什么事，都不能靠蛮劲，得靠技巧和智慧，才能成功。

踩气球小学作文10

　　从上小学到现在，我参加过无数的游戏，比如：拔河、跳绳、老鹰捉小鸡、龟兔赛跑……这其中，最令我难忘的是体育课上老师教我们的游戏——踩气球！

　　那天，我们早早地来到了操场上，排好整齐划一的队伍，安安静静地等待老师的到来。老师来了后，笑眯眯地看着我们说：“同学们，为了提高大家的灵活度，今天我们来玩一玩踩气球的游戏，如何？”大家听了，高声大叫：“好！”每个人都摩拳擦掌、跃跃欲试。你看，有的同学在讨论怎么分组，有的在做热身运动，有的兴奋地都要飞起来了！

　　随后，老师给我们讲解了游戏规则：大家两两一组，其中一个裤子上系上绳子，绳子顶端绑着个气球，另外一个人来保护气球，保护气球的这个人也可以攻击对方的气球，谁先把对方的气球踩破谁就赢了！

　　“游戏开始！”老师一声令下，大家马上进入到游戏状态中，个个斗志昂扬，有的人眉毛上扬，都形成了一条斜线，我的手上也全是汗水，心里像在打鼓一般，“咚咚咚”狂跳个不停。不一会，“啪”的一声，谁的气球破了？哈！哈！原来是保护气球的人不小心把自己的气球踩破了！见此情景，大家一个个都笑得前俯后仰，操场上回荡着大家的欢声笑语。

　　直到现在，我的脑海中依然能清晰地回忆起那天的点点滴滴，那个难忘的游戏。

踩气球小学作文11

　　上课了，我们见老师拿着一袋气球来上课，我们全班都知道今天又有活动课了，于是我们都怀着雀跃的心情等待老师的宣布。只见老师说："今天我们要进行一次踩气球比赛！"我们全班高兴得欢呼起来。

　　我们全班分成两组，每个人在脚上都绑上一个气球，只有胆小的婉青和黄扬当观众。游戏开始了，我们每个人都小心翼翼地保护着自己的气球，然后又盯着别人的气球，想找机会一脚踩破。比赛正激励地进行着，我的眼前顿时闪过思萱的身影，于是我紧紧盯着她，一有机会就去踩思萱的气球，可是怎么也踩不到。"嘭"的一声，我还没搞清楚状况就被别人踩了一脚，气球爆了，我输了，只好垂头丧气地回到了座位。台上的人还在继续比赛。最特别的是林柯含，只见林柯含像一只小兔子似的跑来跑去，到处踩对手的气球，最后林柯含打败了他们组的人，我们组赢了，我又欢呼了起来。

　　通过了这次比赛，我明白了做什么事要机灵一点，不能过于心急。

踩气球小学作文12

　　“嘭嘭嘭！嘭！嘭嘭！嘭嘭！”

　　听这声音，你可不要以为谁在放鞭炮，这声音可是气球的爆炸声。想知道为什么会有气球的爆炸声吗？那就听我细细道来。

　　刚放暑假，我就和**姐一起开始盘算怎么迎暑假。“**姐，你说，我们怎么迎暑假呢？”“随便你，”**姐说，“你自己想想嘛……”我只好再次开始思考……

　　突然，我“眉头一皱计上心来”，一个主意从我的脑袋里蹦了出来——我想到了《非常女生》中，他们“踩气球，迎新年”的点子，我为什么不能仿照这个点子，来庆庆暑假呢？说干就干，我马上向**姐说了这个点子，**姐兴奋得几乎跳了起来，她又补充道：“在这之前再加个吹气球比赛，并且，你再去准备一些零食，我现在就去超市买还没吹起来的气球！”我会没来得及回答她，她早已拿上她的零花钱直奔超市了。

　　我准备好零食，静静地等待着**姐。**姐也真是飞速，没过几分钟她就买回了一大堆还没吹起来的气球。我看着手表，说：“预备——开始！”

　　“我吹好了！”我和**姐几乎同时说道。

　　我俩相视一笑（狡猾地），一同扑向了我准备的那零食。很快，那堆零食便被我们抢夺一空。

　　接下来，要进行踩气球比赛了。我们把气球运进房间，把房门关上，然后把气球一个一个铺在地上，随着“预备——开始”踩气球比赛开始了，不一会儿，气球震耳欲聋的爆炸声，塞满了整个房间，随着气球的减少，爆炸声也渐渐的减轻了……

　　现在，你知道为什么会听到气球的爆炸声了吧？

踩气球小学作文13

　　“啪”，一阵阵气球被踩破的声音从操场上传来，原来是我们学校正在举行一场踩气球比赛呢！

　　为了举行这场比赛，老师和同学们都下了不少功夫，又是选人，又是说比赛规则，又是练习的……经过几番周折与努力，盼望已久的时刻终于到了，我们怎能不兴奋，不激动呢？

　　首先**比赛的是六年级的大哥哥大姐姐们。只见他们面容沉着冷静，毫无慌张之色就开始了比赛。这时，我想：万一我的气球被踩破了怎么办？万一别人嘲笑我怎么办？万一我们班输了怎么办……一系列的问题在我的脑海中闪现，我的心里总是坎坷不安。

　　不一会儿，就轮到我们班女生和一，二两班比赛了，望着这猛虎般的对手，我们毫无惧怕之色，反而昂首挺胸地走**去。激烈的比赛开始了，只见四个人把我们敬爱的班长给围住了，可是班长如猴子般敏捷，迅速的逃离了她们的魔爪，此时，我也被三个人团团围住了，于是，我迅速逃离，她们又猛追过来，于是，我的气球壮烈**了，我走**后，用尽全身力气呐喊着：“**加油！**必胜……”不一会儿，比赛在我的呐喊完美结束了。

　　虽然这次我们班并没有拿到名次，但我们明白了一个非常深刻的道理：团结就是巨大的力量，团结就是成功的秘方，团结就是快乐的源泉！无论做什么事情，只要团结，就会收到丰富的成果！

　　啊，这场踩气球比赛真有趣！希望学校有更多这样有趣的活动！

踩气球小学作文14

　　我玩过很多游戏，但我最喜欢的是踩气球比赛。也就是今天小白老师给我们推荐的游戏——踩气球。

　　我猜你们肯定不知道游戏规则吧。其实就是把一群人分成两组，一组讨论出两个**来出战。出站的人要在右脚上绑五个气球，在规定的三分钟内谁剩下的气球多，哪一组就获胜，一共玩两轮，第一轮**出战，第二轮一起出战，好了，这就是踩气球的游戏规则。你们是不是想一想就觉得很好玩儿呀。

　　我方的**，姬欣彤，王圣楠来到了小白老师身边，敌军的**是王浩然，马岩坤也紧随而上。为他们系上气球之后，随着老师的一声令下，比赛开始了，首先，只见姬欣彤，王圣楠大步流星地走到了敌军的地盘，一上来王圣楠就踩了一个敌方的气球，姬欣彤也紧接着踩了好几个，但是对方的马岩坤比较灵活，瞬间我们队的女孩只剩两个气球了，男生也只剩下一个气球了，游戏不知不觉到了尾声，我们还是输了。

　　第二轮游戏，全员出动，很不幸的是，我是第一个被踩完气球的，因为我想着去踩程硕然的气球，没想到，自己脚上的气球全部掉了，所以被其他人全部踩完，看着别人踩的十分激烈，而且最后自己组也彻底输了。

　　哎，这次游戏虽然没有胜利，但是我收获到了快乐，值了。下次游戏，我一定得第一。

踩气球小学作文15

　　今天是儿童节，一大早我们就兴高采烈地来到学校参加游戏节的活动。游戏项目可多了，有滚铁环，丢沙包，蜈蚣赛跑……我们尽情地享受着游戏的无穷乐趣。

　　其中，我最喜欢踩气球这个游戏。我们先在自己的两条小腿上各绑上一个气球。随着音乐响起，游戏开始了。我和队友一起向敌军冲去，敌军也毫不示弱，不一会儿，我们就杀成了一团。大家你进我退，你踩我跳，你退我冲，战斗非常激烈。“啪、啪”，气球爆了一个又一个。场下的喝彩声一浪高过一浪。

　　突然，一只“猎物”从我眼前闪过，我窜到他的背后，抬起脚，对准气球用力踩了下去，只听“啪”的一声，他的气球爆了。正当我得意洋洋的时候，谁知我左腿上的气球被敌军踩爆了，哎，这真是螳螂捕蝉黄雀在后呀！吓得我出了一身冷汗，赶紧退到后面，保护右腿上的气球。“快闪！”一个队友冲着我大喊。可是我已没有退路，再退就要出界了。我急中生智，猛地往上一跳，敌军踩了个空。就在我身体落下的时候，无意中却踩中了他的气球，可惜那气球偏偏与我作对，既没有爆掉，还让我滑了一跤，真让我哭笑不得。由于我军的团结合作，最终以微弱的优势险胜对方。

　　啊！踩气球真好玩！游戏虽然结束了，但是同学们的欢笑声还在学校上空回荡。

踩气球活动策划方案3篇（扩展4）

——国学活动策划方案3篇

国学活动策划方案1

　　一、活动目的

　　为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中*学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。

　　二、活动安排、

　　1、时间：XX年1月10日—15日。

　　2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成。

　　3、参赛人员：七年级每班选派**8人，共16人。

　　4、**人员：七年级语文教师张礼娜老师。

　　5、评委：赵巍老师、乔慧老师。

　　三、比赛办法

　　1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。

　　2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。

　　四、活动内容

　　1、比赛要求

　　(1)内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。

　　(2)形式要求：手抄报**用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，知识性观赏性有机**。

　　(3)作品不能为印刷品。

　　2、版面要求

　　(1)手抄报必须包含报头、插图和文等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。

　　(2)版面制作均使用手抄文和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

　　五、评比规则

　　1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

　　2、评比标准：(满分100分)

　　(1)内容选择(30分)：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。

　　(2)整体书写(15分)：栏目丰富，文章有文采，文章流畅迹工整。

　　(3)版面设计(30分)：版面新颖活泼、有创意;规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

　　(4)色彩插图(25分)：版面图文并茂，整体效果好。

　　六、奖项设立

　　由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。

国学活动策划方案2

　　一、活动目的

　　为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中*学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。

　　二、活动安排、

　　1、时间：XX年1月10日—15日。

　　2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成。

　　3、参赛人员：七年级每班选派**8人，共16人。

　　4、**人员：七年级语文教师张礼娜老师。

　　5、评委：赵巍老师、乔慧老师。

　　三、比赛办法

　　1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。

　　2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。

　　四、活动内容

　　1、比赛要求

　　(1)内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。

　　(2)形式要求：手抄报**用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，知识性观赏性有机**。

　　(3)作品不能为印刷品。

　　2、版面要求

　　(1)手抄报必须包含报头、插图和文等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。

　　(2)版面制作均使用手抄文和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

　　五、评比规则

　　1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

　　2、评比标准：(满分100分)

　　(1)内容选择(30分)：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。

　　(2)整体书写(15分)：栏目丰富，文章有文采，文章流畅迹工整。

　　(3)版面设计(30分)：版面新颖活泼、有创意;规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

　　(4)色彩插图(25分)：版面图文并茂，整体效果好。

　　六、奖项设立

　　由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。

国学活动策划方案3

　　一、活动主题：“寻红楼之梦，品传统文化”。

　　二、活动背景：在滁州学院即将迎来六十华诞，以滁州学院中文系为主体，《红楼梦》读友会承办首届国学文化节，展现**古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活动。

　　三、活动目的：丰富校园文化生活，传承**古典文化精粹。

　　四、活动宗旨：通过本次活动，创造良好的文化环境和艺术氛围，弘扬国学文化，为广大红迷和国学爱好者提供一个交流展示的*台

　　五、活动时间：xx年9月—11月

　　六、活动地点：滁州学院南北校区

　　七、活动对象：滁州学院全体师生

　　八、活动流程：

　　（1）举办国学讲座（以播放名家视频讲座和邀请国学名家讲座为主）

　　讲座可以请校内外学术研究专业教授教师等，利用本校“人文讲堂”的.*台，向广大师生传播国学文化；也可以播放百家讲坛等一类国学名家经典新颖的视频节目。

　　选择的视频讲座：周岭，“《红楼梦》中的昆曲”主题讲座，等等。

　　（2）播放新版电视剧《红楼梦》。

　　让红楼文化真正的在学生之间流传**，并以红楼梦读友会为主体**讨论交流，发掘学生原创创新思维。

　　**讨论的选题（备选）：新版红楼梦与八七版哪个更忠于原著？是否赞成新版选秀性质的演员选拔？新版拍摄历时一年又三个月，八七版历时三年，究竟有多大的区别？

　　预计效果：让广大师生基本了解《红楼梦》内容，背景，影响，意义；提升学生的审美层次，丰富校园精神文化生活，给六十周年校庆增添一抹靓丽别致的颜色。

　　注意事项：

　　（1）在国学讲座中，要真正做到以人为本，从学生思维角度出发，选择一些具有**性新颖的红楼视频 。

　　（2）播放新版《红楼梦》电视剧应加大宣传力度，力求吸引更多的观看率，电视剧远比原著小说更易在普通师生中推广**，从而让大家去喜欢《红楼梦》，去观看《红楼梦》原著。

踩气球活动策划方案3篇（扩展5）

——美术活动策划方案3篇

美术活动策划方案1

　　一、工指导

思想：

　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　　二、目标要求：

　　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　　2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

　　3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

　　三、活动**要点：

　　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　四、活动内容：

　　1、美丽的焰火(绘画)

　　2、宝塔(绘画)

　　3、升**(绘画)

　　4、夜晚在一棵树上(绘画)

　　5、我爱洗澡(绘画)

　　6、脸谱装饰(绘画)

　　7、江南小镇(绘画)

　　8、黄昏的树林(水粉画)

　　9、大公鸡真美丽(水墨画)

　　10、奥特曼(水粉画)

　　11、生命树(水粉画)

　　12、葡萄(水墨画)

　　13、个人画展。

美术活动策划方案2

　　主题领域：艺术

　　活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

　　参加人员：小班组5个班幼儿及家长。

　　活动目标：

　　1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

　　2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。

　　活动准备：

　　1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

　　2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

　　3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

　　(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

　　(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!

　　(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

　　(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

　　活动过程：

　　一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

　　二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

　　1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!

　　2、宣布主题：爱我你就画画我

　　3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

　　4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!

　　5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　三、结束。

　　感谢家长的大力**与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算：

　　单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请

**特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。

美术活动策划方案3

　　一、活动目标

　　1、学习分工合作，体会共同参加绿化家乡的乐趣。

　　2、创造性地运用多种材料，运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面。

　　二、活动材料与准备材料：卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等

　　准备：1、通过幼儿园远足活动，参观景点，引导幼儿热爱我们的家乡。

　　2、在大班美术角中，幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验。

　　三、活动过程

　　（一）引导创作，讨论分工1、幼儿分成三组，每组五人，各选一绿化景点，不重复。

　　2、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工，确定画、剪、折、贴任务。

　　（二）过程中引导 1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所。

　　2、鼓励幼儿发挥自己特长，选择自己擅长的材料和内容进行制作。

　　3、启发幼儿选择多种合作方法，协调与同伴的工作，提高合作技能。

　　（1）做得快的小朋友在完成自己的任务后，可帮助做得慢的朋友。

　　（2）制作能力强的幼儿可选多项制作，能力较差的幼儿可选择粘贴或其它辅助工作。

　　（3）粘贴与制作互相交叉。

　　（4）不断注意同伴的活动，调整自己的创作内容。

　　4、引导幼儿互相启发，大胆想象，创造出各具特色的景色。

　　（1）注意同伴的创作内容，努力做到不雷同。

　　（2）不断拓展绿化内容。 （3）注意整体布局的美化。

　　（三）整理 1、将三幅画面组合成**的景观。

　　2、注意桌面、地面保持整洁。

　　（四）欣赏、评价 欣赏共同制作的作品，体会人人参与的乐趣。

踩气球活动策划方案3篇（扩展6）

——《踩影子》教案3篇

《踩影子》教案1

　　活动设计背景

　　1、在阳光灿烂的户外场地进行。

　　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

　　活动与指导：

　　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。

　　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

　　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)

　　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

　　活动目标

　　1. 锻炼幼儿四散跑的能力。

　　2. 激发幼儿运动的兴趣。

　　3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

　　4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学重点、难点

　　锻炼幼儿四散跑的能力。

　　活动准备

　　安全的场地。

　　活动过程

　　1.**幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

　　2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

　　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

　　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

　　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

　　3.集体玩“踩影子”的游戏。

　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

　　4. 再次*游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

　　教学反思

　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的***非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。 让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

《踩影子》教案2

　　活动目标：

　　1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

　　2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

　　活动准备：

　　1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

　　2.*整的活动场地。

　　活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。

　　活动过程：

　　1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的.好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

　　2.活动身体。

　　v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。

　　跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

　　v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。

　　师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。

　　师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

　　v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

　　v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

　　v3师幼示范，幼儿观察。

　　v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

　　4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。

　　v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。

　　v3幼儿听口令**，共同分享游戏的快乐。

《踩影子》教案3

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

　　2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、阳光灿烂的户外场地。

　　2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?

　　带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

　　二、玩游戏“踩影子”

　　1、踩自己的影子

　　让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散**想办法踩自己的影子。

　　2、踩好朋友的影子

　　踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

　　3、创新玩法

　　等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散**玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)

　　交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　三、活动结束

　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备*室了。

　　活动反思：

　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。

　　通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。

踩气球活动策划方案3篇（扩展7）

——踩气球作文500字 (菁选5篇)

踩气球作文500字1

　　“快跑，后面有偷袭！”“盟友”大喊，我本能地左藏右躲，有三个男生都**我一个，我开始有点畏惧了……

　　咦，这是在干嘛呢？让我跟你细细道来。

　　原来，今天上午我们玩了一个恐怖又刺激的游戏——“踩气球大赛”。我们分为两组，每个人右腿绑上两个气球，然后互踩，看游戏结束后谁球剩的最多。一番激烈的拼杀后，后来场上还剩下我、两位盟友和另外三位”敌人“。现在男生联盟，女生也抱团了。我的心里忐忑不安，手心里出了许多汗，接着就发生了开始的那一幕。

　　后来，我拼尽了全力，东躲躲，**藏，费了九牛二虎之力成了*局。

　　接着，第二组上场了，我们成了裁判。有四五个男生**一个女生，竟然也没有踩爆一个气球，那个女生却踩破了男生的一个球。他们围着圈子一直跑，突然，那个女生猛地一转身，给了男生一个出其不意，攻其不备。周围的人都捧腹大笑，那个女生又趁机给了男生一个下马威。

　　最后，到了关键时刻，要分出胜负了。全场鸦雀无声，郑乐天和付俊豪不分上下，只见付俊豪刚要踩郑乐天的气球，郑乐天迅速转开，付俊豪扑了个空。他们一会儿肩碰肩，一会儿脚踢脚。突然，郑乐天的左脚迅速向郑乐天”飞“去。结果可想而知，郑乐天获胜了，我们欢呼雀跃。

　　今天的游戏真是又刺激又好玩呀！

踩气球作文500字2

　　我们从小到大，玩过很多次游戏，比如丢沙包、跳长绳、抢椅子……其中，让我印象最深的是踩气球游戏。

　　游戏规则是每人脚上有四个气球，一组有五个人，每两组进行对战，谁先踩完对方的气球，谁就获胜，而且也不能踩对方的脚，否则就会淘汰。

　　终于，游戏开始了，我犹如一头下山的猛虎，直接冲向敌方阵营，发现一个人，他正处于发呆状态。我一阵窃喜，哈哈，就是他了。便蹑手蹑脚地绕过去，直接一招“连环脚”，他的气球全爆了，突然“啪”的一声，我的一个气球爆了，猛地一回头，看见敌方四人正在踩我气球，惨了！中埋伏了！赶紧撤！我左躲右闪，使出了“凌波微步”闪过了敌人回到我方阵营。我一看，敌人已经冲过来了，我便来了一个“回首掏”，一口气踩爆四个气球，队友紧跟在我后面一人一脚，一场激烈的混战后除了我还有三个气球，其它人都只剩一个气球了。我冲过去，想速战速决，可谁知他们并未气馁，有两员猛将过来力挽狂澜，踩了我两个气球。我顿时害怕了，转身就跑，有一个人对我穷追不舍，他接近我，想一脚踩爆我的气球，可我一个急转弯，他踩了一个空，奔跑中，忽然我猛地一回头来了个“回马枪”，把他气球踩爆了，可是我的气球也漏气了只好退出了比赛。我方只剩两人对方仅剩1人，我方处于优势，但是我方有人的气球掉了，只能单挑。他们两人你来我往大战三百余回合不分胜负，最后由于我方气球漏气，对方获得了胜利。真是“谋事在人，成事在天！天不助我也！”比赛结束后，气不过的我们一起跑过去，把对方气球踩爆泄愤。

　　这就是我喜欢的游戏——踩气球。

踩气球作文500字3

　　“噼哩啪啦，噼哩啪啦！”咦，这是什么声音？哦，原来是我们在举行踩气球比赛呀。

　　比赛马上就要开始了，我想：这既然是一场斗智斗勇的比赛，那我就得想个计谋。嗯，我就先躲在角落里，打得只剩一个人的时候再消灭他。

　　我刚想好计划，比赛就开始了。我按照计划，偷偷摸摸地靠着墙壁走，可惜事与愿违，很快我就被发现了。于是，我一个劲儿地跑，逃到了角落，把气球藏得严严实实。可是很快就被老师发现了，说不出来去就淘汰我。我只好硬着头皮出去，计划一下子被打乱了。没办法，我见气球就踩，可是每次狠狠踩下去，都被反弹了回来，那个气球也好像对我说：“俺气球爷们是不会轻易被踩破的！”当我回过头发现人家用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的方法，轻而易举地消灭了我的气球，而我连蝉都没捕到，就这样，我节节败退，得了个第四名。这一局的获胜者变成了CHN和SR.

　　第二组的胜利者也很快出现了，他们分别是YCY和ZZH。

　　紧接着，惊心动魄的决赛开始。经过一备厮杀，只剩下ZZH与CHN一决雌雄了。他们俩僵持了好几分钟，老师说：“为了让比赛快些结束，我要再派两位同学帮忙。”我和BWL也加入了比赛。我左跑右追，紧紧追着CHN。没想到CHN趁我追他的时候，与WWL一同夹击ZZH。我决定先下手为强，了结CHN的气球。正当我把脚放到CHN气球上时，只听“啪”一声，ZZH的气球爆了，我一下子愣信了，抬着脚不知道怎么办了，哎！

　　就这样，比赛在欢笑中结束了。

踩气球作文500字4

　　童年的梦，五彩的梦，童年的歌，欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的游戏一个个，今天我们就到作文班来挑战“气球地雷阵”。

　　游戏前，我们做了充分的准备：我们把气球拿到楼下去，我们要开始在地上粘气球了！我们粘了一个又一个的气球，每个人都手忙脚乱，忙得不可开交。地面马上变成了“气球之海”。老师又招聘了计时员，一切准备完毕。老师宣布了游戏规则，同学们手心手背分出挑战者，挑战者一共选出三人，挑战者要蒙着眼睛踩气球，踩气球数量最多的挑战者算胜利。

　　三名挑战者闪亮登场，他们分别是赵子谦，王鑫和王晗旭。赵子谦一马当先，可当老师把赵子谦的眼睛蒙上时。他眼疾“脚”快定位了一个气球，一脚踩爆了，来了个“开门红”，可后来他就踩得十分吃力了。下一个挑战者是今天的boss级别的主宰者——王晗旭，他虽然蒙**眼睛，可他好像会透视眼一样，一下子踩爆三个气球，可以用三个字来形容了“快，准，狠”。下一个挑战者是王鑫。他是今天的笑点星星一上场就跳**老年迪斯科，累得他半死不活，气球之海变成了“气球沸腾之海”。

　　这片“气球之海”后来被我弄得什么都没有了，但留下了我们的快乐，留下了我们的喜悦。人生是充满挑战的，结局可能是大获全胜的，也可能是满盘皆输的，但不管结果如何，都要敢于挑战。这个游戏还让我知道了盲人的艰辛。

踩气球作文500字5

　　“啪”，一阵阵气球被踩破的声音从操场上传来，原来是我们学校正在举行一场踩气球比赛呢！

　　为了举行这场比赛，老师和同学们都下了不少功夫，又是选人，又是说比赛规则，又是练习的……经过几番周折与努力，盼望已久的时刻终于到了，我们怎能不兴奋，不激动呢？

　　首先**比赛的是六年级的大哥哥大姐姐们。只见他们面容沉着冷静，毫无慌张之色就开始了比赛。这时，我想：万一我的气球被踩破了怎么办？万一别人嘲笑我怎么办？万一我们班输了怎么办……一系列的问题在我的脑海中闪现，我的心里总是坎坷不安。

　　不一会儿，就轮到我们班女生和一，二两班比赛了，望着这猛虎般的对手，我们毫无惧怕之色，反而昂首挺胸地走**去。激烈的比赛开始了，只见四个人把我们敬爱的班长给围住了，可是班长如猴子般敏捷，迅速的逃离了她们的魔爪，此时，我也被三个人团团围住了，于是，我迅速逃离，她们又猛追过来，于是，我的气球壮烈**了，我走**后，用尽全身力气呐喊着：“**加油！**必胜……”不一会儿，比赛在我的呐喊完美结束了。

　　虽然这次我们班并没有拿到名次，但我们明白了一个非常深刻的道理：团结就是巨大的力量，团结就是成功的秘方，团结就是快乐的源泉！无论做什么事情，只要团结，就会收到丰富的成果！

　　啊，这场踩气球比赛真有趣！希望学校有更多这样有趣的活动！

　　

踩气球活动策划方案3篇（扩展8）

——踩气球比赛作文菁选

踩气球比赛作文

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的踩气球比赛作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

踩气球比赛作文1

　　“踩他的，踩他的！”这震耳欲聋的叫声从我们呼吸作文传了出来，这是怎么回事呢？让我们去看一看吧。

　　老师正在**我们玩课间活动——踩气球。只见老师拿出五颜六色的气球，说了游戏规则。老师把我们分成两队，便让我们把气球绑好，准备比赛。有的人害怕地站在角落，有的人胜券在握，有的人正想着计谋。

　　只见老师一声令下“开始”，我们互相冲了过去，开始踩了起来。我看邓昊还没反应过来，就迅速向他的气球踩去。可邓昊敏捷地闪开，他也反“咬”我一口，但他也没踩到我的气球。他看我们队有一个人没在防守气球，他快速地冲了过去，接着抬起他的脚，对着那个气球就是猛地一踩，只听见“砰”的一声，他把那个气球踩破了。然后他又开始寻找目标。

　　我们队的叶玲也并不怕他们，她向他们发起了“进攻”，疯狂地踩着他们的气球，并且踩破了他们的气球。叶玲十分强劲，不断地踩破别人的`气球，给我们队争取了很多机会。

　　我们趁着这个优势，接着踩他们的气球。可对面的邓昊也不怕我们，将我们的队员的气球一个个踩破。我们十分无奈，只好防守了。

　　到了最后，还是他们赢了，他们欢呼雀跃，十分开心。可我们在一旁灰心丧气。

　　老师看到我们难过，便安慰我们说：“没事，只要努力就有机会获胜。”这次我们虽然输了，但是我们玩得十分开心。

踩气球比赛作文2

　　说起气球，大家都很熟悉，你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣！

　　比赛开始了，老师先给我们分成男、女生两组，第一次是男生先上场，男生们一**，就摆出要得冠军的准备。你看，恺恺同学张开双脚，躬下身子，猛吸口气，吹着绿色的大气球，肚子还一挺一挺的，真像一只大青蛙。不一会，他们就把气球吹得像**的冬瓜。杰杰同学的两腮也涨得鼓鼓的，他不紧不慢，有节奏地一下一下吹着。不一会儿，他的气球变成一个特大的“南瓜”。大家都在反复喊加油加油，老师一声“停”！大家就安静了下来，看着自己的和对方手中的球，一致通过杰杰的气球最大，冠军就属于他了，他双手捧着气球，好像生怕它随时会爆炸似的。

　　休息了一会儿，轮到我们女生上场了。我们女生也不甘示弱。瞧，虹虹同学还拿着气球用力拉呢！今天的女生可没有像以前的那种腼腆表情了。含含同学双手捏住气球嘴，猛吸了一口气，好像准备把教室的空气都吸到自己肚子里，果然，她的.气球也赛过大冬瓜了。大家都拍手称妙！

　　这时，老师们又让我们两组的男女冠军再进行一场比赛。最后还是杰杰得了冠军！这次比赛真好玩呀！老师告诉我们说：男女的肺活量不同，男生的肺活量比女生的肺活量高，这样男生才会得第一名。我们听了老师的话，都开心地笑了。

踩气球比赛作文3

　　“东风吹战鼓擂，乒乒乓乓谁怕谁！”从操场上空传来阵阵的**声。我们五（四）班的同学正在举行踩气球大赛呢！

　　我们整着整齐的队伍来到了操场。大家个个都是摩拳擦掌，我正盘算着怎么去踩别人的气球，脑袋里飘过无数种方案，我得意地笑了笑，可当我抬头一看，不经打了个冷颤，大家都虎视眈眈的盯着我的气球，三五结盟，预示着一场大战即将拉开帷幕。

　　随着闻老师的一声令下，比赛开始了！虽然大家都站着不动，但此时场上杀气弥漫、硝烟四起。每个人的眼睛就像锋利的针一样，看到气球气球就爆炸了。

　　不知道是谁打破了场上的宁静，“杀”了过去，“冲啊！”一场混战开始了。“啪！”“啪！”王陆洲在一群女生的**下只剩下了两只气球。这被眼尖的我们看到了，对！就是他了！我冲上前去一把拉住了王陆洲的衣服，可不料他来了个“金蝉脱壳”——把外套脱了，我立马追上去，把他逼到了死角，他又来了招“金鸡**，”把有气球的那只脚一抬，单脚站立。我心生一妙计，我来了一招“扫堂腿，”他摔了个人仰马翻。我一不做二不休叫了几个女生上来一起踩，大家三下两下就把他的气球全部踩爆了。我开心得哈哈大笑。我抬头看了看大家，有的扭作一团，有的相互追赶，有的.抱在一起……

　　大赛在我们的欢声笑语中结束了。每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，快乐荡漾在每个人的心中，大家那爽朗的笑声回荡在校园每个角落！

踩气球比赛作文4

　　昨天下午，跳绳比赛残酷的角逐后，趣味项目开始了，最有趣的，莫属压轴好戏—踩气球比赛。

　　我班同学争先恐后想参加，杨老师忍痛割爱，选了两名同学，他们为王滔和万晨，两个比较矮的.同学。原因就是：跑得快！一**，动作麻利地系**气球，难度挺大的哦！“嘟—”体育老师一声哨响，比赛开始了！

　　王滔是主战型**，专门攻别人，一上场，就踩到了几个人的气球，万晨是防御型的，他绕着圈子跑，因为有规定大小，要不然，他说不定躲到哪凉快去了，“啪啪”一班李敏捷同学光荣败下战。王滔被六（3）班的一个人踩了一个气球，也转成防御型**了。“啪”万晨竟然被三年级的小朋友踩了，没出息，为了激励他们，我大喊加油。接下来，我蹦去，一看就是跳皮筋的高手，就是让人踩不着。就在这时，体育老师实在看不下去了，上去对他们说，你们可以对踩，说完，徐李斌立刻去踩陆鑫，没踩准，接着陆鑫踩小女孩，小女孩踩徐李斌，三角踩，实在好玩。大家都围到了圈子外，有的呼喊加油，有的大声讨论，有的埋怨太烦……僵持了很久，天色不早了，体育老师吹了一声响亮的哨子，宣布并列第一，大家**室去了。

　　踩气球比赛真是有趣，真是激烈，真是其乐无穷，如果再多举行几次，大家都参加那更好了！

踩气球比赛作文5

　　“加油，赵佳怡！”“加油，罗南璋！”……咦？他们这是在干嘛？噢，原来赵佳怡和罗南璋在进行踩气球比赛。

　　踩气球比赛的规则是：两人把气球用绳子绑在右脚旁边，双方要踩破对方的气球，谁先踩破对方的气球，谁就是胜利了。

　　比赛开始了，随着胡老师的'一声令下，赵佳怡主动发起了进攻，不过罗南璋把绑着气球的那只脚抬起来，退到了最后那张桌子边，让赵佳怡无以下脚。突然，赵佳怡抬起那只没有绑气球的脚踩向罗南璋的气球，只见罗南璋向旁边一躲，让赵佳怡踩了个空。我心想：赵佳怡啊赵佳怡，你太让我失望了，你怎么不看准再下脚呢？这时，罗南璋趁赵佳怡不注意的时候，踩向她的气球。我当时紧张极了，心都快跳出嗓子眼了。不过幸运的是，那气球没有破。只见那时，赵佳怡稍稍愣了一下，而罗南璋就趁那个时候，迅速出击，踩向赵佳怡的气球。我的心再次提到了嗓子眼，但那赵佳怡好像并没有察觉至罗南璋的进攻。最后，赵佳怡的气球“砰”的一下破了。顿时，欢呼声响成一片，而我们组的成员则个个垂头丧气。

　　通过这次比赛，我知道了做事情时，***要集中，否则就容易被别人“咔嚓”掉。

踩气球比赛作文6

　　今天，钟老师在作文班举行了一场有趣的踩气球比赛。

　　比赛规则是：把气球绑在自己的脚上，谁先踩破对方的气球，而自己的气球又没被踩破，就赢了。

　　“预备。开始！”随着钟老师的一声令下，我们开始了比赛。一开始，我很紧张，怕对手来**我，就东张西望，后来发现没什么情况，慢慢地，我的.心才*静下来。突然，林昊像一头凶猛的狮子找到了好吃的东西似的，向我扑来。我顿时吓得面如土色，想把林昊挡下来择机逃走。可后面是门，左右两边是桌子，我已经无路可走了，没办法，我心一横：干脆和林昊拼了！于是，我使劲地把林昊往前一推，根本没注意绑在脚上的气球，结果，林昊的脚往前一伸，我的气球就“啪”的一声破了，我后悔得直跺脚。再看看队友黄逸清，我想：黄逸清，剩下的就看你的了。

　　黄逸清见剩下他一人，一点也不害怕，他左躲右闪，像小猴子似的窜来窜去。忽然，“呼”的一声响，吓了我一跳，我仔细一看，原来黄逸清的气球没气了。这一局算是*局。

　　第二局里，我们不小心，气球都被对手挤爆了，结果输了。我们组的同学也像踩爆的气球一样，无精打彩的。

　　这场踩气球比较非常有趣，我在这个游戏中还明白一个道理：不管做什么事，都不能靠蛮劲，得靠技巧和智慧，才能成功。

踩气球比赛作文7

　　今天，我来到学校，一进教室老师就说：“今天我们来做一个游戏，叫做踩气球比赛。”我们一听立刻沸腾起来，有的同学从凳子上跳了起来，有的同学***欢呼着，还有的同学使劲地拍手叫好。大家都开心极了。

　　首先，老师拿出几个气球吹好，给三个同学绑在两只脚上，每只脚上绑一个。第一组队员上场了，是我、李泽、李金秋。这时，老师说：“要保护好自己的气球，踩破别人的气球，谁的气球先被踩完，谁就输了，谁的气球还在，谁就赢了。”随着一声“开始”，队员们手忙脚乱地踩了起来。台下的啦啦队也没闲着，使劲地喊着“加油！”突然，台上发出“嘭”的.一声，原来是李泽的气球被我踩破了一个，他一看自己的气球只剩下一个了，就杀气腾腾地向我冲来，我机灵的一躲，伸出脚又踩破了他的另一个，李泽败下阵去，李金秋立刻冲了过来，我一躲，伸出脚踩破了他的一个。这时，老师说：“比赛结束！段云飞胜！”我们队的啦啦队使劲地喊了起来：“耶！太好了，**！”

　　第二场比赛也结束了。最后的优胜者还是我，我高兴极了。

　　比赛总有输赢，输了的不要气馁，赢了的也不要骄傲。因为这是一场友谊赛。

踩气球比赛作文8

　　“嘻嘻”“哈哈”“呵呵”“咦”？四（5）班怎么会这么热闹呀？噢，原来他们在举行一次十分有趣，别开生面的吹气球比赛呀！

　　比赛开始了，同学们有的把手举得高高的，脸上流露出迫不及待的表情，有的胆子小，怎么也不敢**参加比赛，还有的虽然不参加比赛，但他们心想：“嘿嘿，这下有好戏看了！”选手选拔好了，只听老师宣布：开始！选手们纷纷使出了吃奶的力气在吹，“呼哧呼哧”地，把脸都涨红了。你看，朱正在努力的地吹着气球，把气球从一个“苹果”变成了一个“柚子”，把“柚子”变成一个“大西瓜”，眼看就要爆了，我的心都提到嗓子眼了，如同十五个吊桶打水—****，好像都能听到心跳的“咚咚”声。谁知她一个不小心，把手一松，气球如同火箭般“嗖”的医生飞**天，任由她怎么抓都抓不到，只得重新开始。就在我们哈哈大笑，捧腹大笑的`时候，时间旁边的王的气球“嘭”的一声爆开了，气球战士应用地**了，把她吓得脸色惨白，而我们也吓了一跳：*常这个文静的女孩子这么吹起气球像战场上的“女孩子”呀？

　　“叮铃铃”，下课了，比赛也分出了胜负，而我们还沉浸在欢乐的气氛中，我的脸上也洋溢着笑容，心里十分开心。

踩气球比赛作文9

　　“噼里啪啦，噼里啪啦”，是哪家的新娘子嫁出去了？不，是我们在玩精彩的踩气球比赛呢！

　　刚上课，老师就变魔术似的拿出了一袋气球。里面的气球软绵绵的，像一个个小勺子，裹着一身大棉袄。后来，老师鼓着腮帮子，使劲一吹，把气球吹得鼓鼓的。这时的气球鼓鼓的，像个大胖子。

　　老师说：“你们比赛时不能有身体接触，哪队的球先被敌方踩爆，哪队就输了，球最后保留下来的那队赢。”

　　比赛前，选手们都在准备。有的胸有成竹，似乎胜券在握，有的一身冷汗，十分紧张，还有的正在讨论制胜的关键。

　　哨声一响，有的选手胆小如鼠，一开始就退到墙角，认为防守是胜利的关键；有的积极进取，一下子就冲到了对手的`领地，一看见球就一阵连环踩；有的还在状况外，站在原地发呆。

　　我站在墙边，突然，小明背朝着我，他的球暴露在我的视线内。我想：算你倒霉，我就先向你开刀。我正抬起脚想踩过去时，说时迟，那时快，小明来了个180度大转，用恶狠狠的眼神瞪我，他左脚一伸，想踩过来，我往后一跃，退到墙角；他右脚一伸，想踩我的气球，我来了个金鸡**，又巧妙的躲开了他的进攻，以迅雷不及掩耳之势绕到他的背后，一阵猛踩。“哈哈”，他的球被我踩爆了，我得意洋洋。这时，小丁来了，他“啪”得一声就踩过来，我毫无招架之力。哎，又输了。

　　从此，我知道了取得一点小胜利不能得意洋洋，因为人外有人，天外有天。

踩气球比赛作文10

　　“噼里啪啦，噼里啪啦……”从教室里传来一阵鞭炮声，我们在干什么呢？其实是我们在玩踩气球的游戏呢！

　　老师先宣布了比赛规则，游戏就开始了，我和考伟对战对方的三名成员，我紧紧地盯着嘉豪，伸出锋利的爪子，张大嘴巴，像饿了好几天的饿狼向他扑去，嘉豪像猴子般灵活的躲开了，逃过一劫。“砰”的一声，我的气球爆了一个，转身一看，原来刚才崇柏趁我踩嘉豪气球的时候，他默默的走过来将我的气球给踩爆了，他可真够阴险的！

　　第二次的时候，嘉豪和崇柏**我一个，他们两个一左一右的踩着我最后一个“传家之宝”，还好我健步如飞的躲闪**，保护好我仅剩余的一个气球。这时，我迅速抓住嘉豪的.手，使出九牛二虎之力，去踩嘉豪的气球。嘉豪敏捷的逃出了我的“魔掌”，忽然崇柏又偷袭了，还好我躲开了他的攻击。他俩杀气腾腾的朝我扑来，一直把我赶到角落，大家伙的情绪瞬间高涨起来，观众一边喊着“加油”，一边还紧张的看着，生怕我们队会输。但是我灵敏的躲开了，心里暗暗自喜，这下你们输定了，正当我要去踩崇柏的气球，我的气球却被嘉豪给踩爆了。“停！这局吃瓜队胜！”吃瓜队全体队员都欢呼雀跃起来。

　　虽然我们输了，但我们也不气馁，因为友谊第一，比赛第二。

踩气球比赛作文11

　　“爆破队加油，战神队加油！“这是怎么回事？哦，原来是我们班正在进行吹气球比赛。

　　老师告诉了我们规则：“分两组进行对抗赛；每组三名选手参赛，30秒内，谁先吹爆气球或者谁的气球吹得最大就获胜。”

　　比赛开始了，老师让我们分成了两队，老师让我们给我们队起个除名，我们说：“我们叫爆破队。”他们说：“我们叫战神队。第一场是我们队的王婷对抗他们队的`孙小童，结果他们队的孙小童赢了。

　　第二局开始了，我们让可以把大砖头吹动的“大力士”丁宇杰出马，战神队竟让瘦瘦的夏江瀚来迎战，哈，他们一定输。老师一声令下，他们托住气球，使劲地往气球里吹气，我们想上一局我们输了，这一局可不能再输了，我们卖力地喊着：“加油，丁宇灯，加油！”原来干瘪的气球，膨胀得越来越大，越来越大，但意想不到的事情发生了，夏江瀚已经吹得有一个人的脸那么大了，而丁宇杰才吹了一个“小苹果”，我们输定了，唉，节节败退，真让人扫兴啊，尽管已经分出胜负，第三场还是照常进行了，作为友谊赛。

　　最后我和徐闻捷Pk，我们一起吹，吹到我们的脸都被气球挡住了，这时我的对手已经没力气了，手一松，气球从左飞到右，一边飞着一边“减肥”，我为我们队扳回了一局。

　　吹气球比赛真好玩，带给我们真正的快乐体验！

踩气球比赛作文12

　　哎呀！真无聊，看电视又没信号。唉，没有什么好玩的就玩踩气球吧！“妈妈、外婆快来呀，我们来玩踩气球比赛吧！谁输了就打扫卫生一个月。”我嚷到。妈妈听后，眼睛直打转，一口说：“好，就这么定了，谁也不许反悔。”

　　在爸爸的一声哨响后，我们互相盯着对方的脸，好像都在说：“让你们见识我的厉害。”于是，谁也不放过脚下的气球。我用手啪的'一下拍破气球，我使劲一踩，“呯呯呯…”连续几声。结果一下子，踩破了五六个气球。妈妈看我早就进入状态。于是，更猛了，到处乱踩。一下子，踩破了上十个气球。外婆看后，心里那着急的劲，就别提了。心脏跳动是以往的几倍，到处乱踩乱拍。比赛更加紧张激烈了，谁也不愿意甘拜下风。可是，经过了一场紧张激烈的比赛之后。外婆被淘汰了，只剩下我和妈妈。

　　突然，从我的嘴里冒出一句话，说道：“谁最先淘汰，谁就打扫卫生。”刚刚说完话，看见外婆气喘吁吁的样子，自己又有些内疚。于是又说：“这样吧，我和妈妈再来一局，谁输了谁就帮外婆打扫卫生。”我和妈妈，听后爸爸的一声哨响，到处乱踩乱拍弄破为止。可没过一会儿，我累得差点肺都跳出来了。经过一番比拼，这场比赛总算完了。最后，我赢了。

　　别人都说，姜还是老的辣。不过，我想说：“青出于蓝而胜于蓝。”

踩气球比赛作文13

　　“砰！砰！砰！”学校里突然传出了气球爆炸的声音，这是发生什么事了？原来是同学们在“六一儿童节”时，玩踩气球啊！

　　那一天刚过来时，大家正在吹气球，我也加入了吹气球的行列。只见有的同学鼓足了气“呼——”吹了一口，就立马捏住气球，大口大口地喘起了气。有的同学面色如常，几口气就吹好了一个气球。

　　吹完了气球，我们就开始扎气球。有的同学把气球在手上绕了半天，可怎么都扎不起来，反而把气球放了大半的气。有的同学把气球往手上一绕，气球就自然扎好了。

　　过了一会，气球终于全扎好了。我们便开始踩气球了。

　　踩气球是一组一组来的`，每一组进行的都很激烈，马上就要轮到我们了，我们就各自想起了作战计划。我正好坐在小磊边上，听见他和小梁要一起对付我。不行，我得防备防备。

　　现在轮到我了，我一开始就防备起了他们，因为小管不参与游戏，所以他的气球一下就被我踩了，小胡一个不小心也被我踩了，然后小梁自己跳出了圈，我赢了比赛。

　　在大家惊讶的目光下，我赢得了比赛。

踩气球比赛作文14

　　今天，我和妈妈到青草河散步，碰巧遇**一场踩气球比赛，我饶有兴致地参加了……

　　首先，我学着其他小朋友的样子，把气球绑在腿上，接着，就有一位阿姨过来，对我们说明了游戏规则：“每个人要保护好自己的气球，去踩别人的气球。不可以离开赛场，去找自己的家人，这样属于犯规。好，我说得大家都明白了吗？比赛开始！”这一轮的男生很多，于是我们几个女生便开始“联盟”。我们死死盯住男生不放，只要他们那边有一点风吹草动，我们就立即“全军出动”，“踩”他们个“片甲不留”。终于，男生那边“全军覆没”，他们一个劲儿地说：“那伙女生太猛了！”而我们则欢呼着说：“正义必胜、**必败！”这时，刚才的那位阿姨又走了过来，皱着眉头说：“别喊了，别喊了！比赛还没结束呢！”接下来的比赛更激烈了，我一不留神，绑在脚上的气球就被别的小朋友踩爆了，于是我只好有些不甘地下场了。最后一名叫黄若琳的`小朋友获得了胜利。

　　虽然这次比赛我输了，但是重在参与嘛，今天的这场比赛还是非常令我难忘的。

踩气球比赛作文15

　　今天在新课堂教室里，我们班开展了一场别开生面的踩气球比赛。

　　比赛开始前，老师讲了规则：要保护好自己的气球，要踩别人的气球。只见每个同学都胸有成竹的样子，似乎冠军已是他的似的`。

　　比赛很快就开始了。老师一声令下，一个同学的气球已经被一只暗来的脚踩爆了。比赛更加激烈，两个**学先来夹击我，我反应快，马上那像猴子似的跳起来，一踩，一个**学的气球已经丧命于我的脚下了，而另一个**学看见了，十分害怕，像老鼠见了猫似的藏在了墙角。这时，几个男同学用眼色告诉对方，组成了一个临时队伍。他们采用了群击，一个一个地向我攻击，是我不停地跳来跳去，可累了。这时，我心想：糟了，要是这样下去的话，我一定完蛋了。于是，我也开始反击起来对他们使出了一招佛山无影脚，可是踢空了，于是再来招闪电腿，可他的气球太实了，踢不破。可是，一个男同学走了过来，一脚踢爆了我的气球，我十分不甘心地离场。这时，那位**学冲出来了，可是一个男同学竟从她后面踩爆了她的气球，好坏呀。最后，场上只剩下队伍中的两个人。时间剩下30秒了，这时，一个同学冲了进去，可刚进去就退下场来了。最后10秒了，那两个同学竟然互相对视着倒数，以至于产生了双冠军，老师只好给他们都盖**一个印章。

　　赛后，那两个同学都得意洋洋，而我们则垂头丧气，我忽然猛地想起要是大家都不踩，那不就人人一个印花了吗？我们真笨呀。