描写老师作文1

　　什么？老师也爱玩？听着总不对劲吧！是的，我们的黄老师真的有一股小孩子的劲。黄老师嘛，年级不少，算是“老骨头”了，可她一玩起来，就换了一副模样，跟小朋友差不多哦！

　　说说跳大绳吧。看杨童一跳进去就被绳子绊着了!哎啊，我也上镜了，只见我弓着腰，钻进绳子，还被绳子打了一下，怎么这么难看啊！全班都哈哈大笑起来，实在看不下去了。黄老师出现了，只见她先一跳，再一跳，又一跳，跳了七八下，跑出了正在甩动的大绳。哇，太厉害了！喔，on，她还到镜头前，来了一个“耶”！露出了她那略黄的牙齿，引来了全班一阵哄笑。

　　哦！黄老师真厉害！没想到这副“老骨头”这么能跳，佩服！佩服！佩服！

　　她清了清嗓子，说：“我是想搞一个跳大绳比赛，七人一组，两人摇绳，五人跳，是一起跳。”黄老师顿了一顿，好像想起了什么，走到被服柜前，拿出了一个小袋子。哦！原来是麻绳，还很多条呢！黄老师竟现场给我们表演跳绳，哇！频率真快，一口气跳了三十下，真厉害！真是自悔不如啊！

　　真没想到吧，黄老师这个一向严肃的“老骨头”竟这么爱玩能跳。

描写老师作文2

　　在我的心中，一直存在着一个老师的影像，这个老师并不仅仅是一位我所喜爱的老师，而是我心目中的完美老师（自认为）。今天我要把这位我心中的老师，介绍给大家，希望大家不要见笑哦！

　　我心中的老师，首先他的性别应该是男，和我一样,But nt wan，*有个成语叫做“物以类聚，人以群分。”虽然，在小学我可谓是掌于妇人之手，但我还是比较喜欢有一位男老师。我感觉女老师们都在心里上会偏袒女生，喜动不喜静。所以，我认为，男老师会对男生好一点。

　　我心中的老师，他的年龄应该不会太大，也不会太小，太大了就成了老古董，太小了没啥见识，约莫25—35岁之间，代沟也不是很大。

　　我心中的老师，他的讲课风格，严厉而不失幽默；严谨，而不失风趣；总之，不要太死板，我最不喜欢太死板的老师了。他的讲课风格，嗯，就像课文中的王几何老师一样最好，不过，体型千万不要像，长相也不要像。

　　我心中的老师，他应该十分负责任，责任心强。每次下课，认真批改我们的作业，认真备教案，课堂质量高。我相信，在这样的老师的教导下，我的成绩一定会乘上火箭，一飞冲天。

　　我心中的老师，他应该还很会与我们交流，很会与我们互动，很会关心我们的各个方面。

　　这就是我心中的老师，先别着急笑，你们觉得这位老师怎么样呢？

　　妈妈记：这周**三天，正式进入了初中生活，忽然开学了，书多，本也多，作业一下子多了起来，反正妈妈是种种不适应了，离家又远，每天要早早走，以防堵车，最近的天气还经常的下雨，真是考验，第一天就迟到了五分，只能快点再快点。周末语文老师留了两篇命题的周记，一篇就是《我心中的老师》，另一篇的主题是“温暖”，要求不少于500字，其它的作业各科也有作业，于是，这两篇尧同学也没有打稿，直接快速写到了周记本上，字数不多，不过感觉是少了点什么，慢慢适应调整吧。

描写老师作文3

　　老郑啊，老郑。

　　晚自习前，英语课**急匆匆地闯进门来，手中抓着一张纸片，然后揪起一支粉笔，一刻不停地在黑板上写着。这定是她布置的作业了。

　　“她”是我们的英语老师，姓郑，便被我们称为“老郑”。虽然冠以“老”字，其实却是“年轻又美丽的，绝对是颜值担当。但是，她十分严厉，难得一笑。

　　作业不少。扭头望向窗外的天空时，看到夕阳洒出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起来。记忆开始回转。

　　上一个期末，复习紧锣密鼓地进行着。那晚是老郑的自习课，当最后一片火烧云熄灭，世间刚刚黯淡下来时，她走进了教室。和*时一样，她一如既往地把话筒挂在颈上，扩音器别在腰间，手中一支翻页笔上下舞动，一刻不停地讲着，讲着。

　　没多久，下课铃响起，不知是谁伸了个懒腰，发出一声长叹，大概是觉得能歇上几分钟了。可老郑却没有丝毫想下课的意思，责问道：“下课了吗！”

　　她向那同学呵斥着，随后也就没人敢露出要休息的意思了。望望被粉笔字笼罩满的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我觉得时间在一秒一秒地艰难挪移。终于，第二节上课铃响后，老郑宣布了下课。

　　我终是不解，心中默道：“老郑啊，老郑！你如此拼，何苦啊！”

　　日子一天天流过，也就渐渐习惯了她的节奏。

　　不知哪一天，几个毕业生回校看看老师。他们曾是老郑的学生，自然而然地找到了我们的教室。老郑还没来，班**就让他们为我们说两句。他们是济南外国语的学生，还都是其中的佼佼者。他们讲出了与我们相同的经历，同样无休止的作业，同样占满黑板的板书。但老郑却是不同的。在他们眼中，她是出色的恩师，是和蔼的好友。这着实令我们无比诧异。

　　此时，老郑进来了。她看到如此出色的他们，孩子般地笑了。我从未见过她笑得如此灿烂，两个耳坠在空中摇曳着，映照出窗外闪耀的阳光。老郑啊，老郑，你笑起来真美。

　　此时的她，就是他们眼中的老郑了吧。

　　恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上课，拼命地批作业，都是期望让我们变得与那些学哥学姐们一样出类拔萃啊。

　　自此懂得后，就理解了她的一番苦心。

　　有些事就是如此，得等到时光的流水冲刷又退去后，我们才能知道一个人在我们心灵的河底馈赠了什么。

　　“这就是今晚的作业了！赶快写！”课**把半截粉笔丢进粉笔盒，拍拍桌子喊道。她绝对就是她的影子，我们都深信不疑。

　　见到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出课本、作业本和卷子，开始伏案忙碌起来。

　　铃响了。夜色，一定更浓了。

描写老师作文4

　　“牛老师”

　　称她“牛”老师，一来她姓牛，二来她小小年纪就成了我们的“老师”，你说她牛不牛呀！

　　在我们班这个泱泱大国里，她算是个不显山不露水的小姑娘，别看她*时不怎么爱说话，可一旦说起话来，可谓是“语不惊人死不休”。

　　记得那节语文课上，老师正读到“仿佛在呼唤，祈求着什么……”时，同桌凑过身来小声跟我说：“老师读错了一个字音，你看……”说着她用笔尖指着我书本上的“祈”字。我只是看了她一眼并没有做声。心想：就算读错了，她也是老师啊，谁敢质疑啊！

　　同桌看我没反应，起先还在怀疑自己是不是判断错误了，紧接着拿出字典开始查阅。当她确定她确实没有听错时，噌的站起身：“老师，您刚才读错了一个字音。”我急忙扯了扯她的衣角，示意她赶快坐下，这丫头什么时候变得这么胆大了。

　　“哦？请这位同学指出老师刚才哪个字读错了？”只见语文老师轻步走到同桌身旁，俯下身子看了看同桌指的那个字。此时的我，吓得心砰砰直跳。本想着，同桌，这次你真的完蛋了，你吃了豹子胆吗？哪来的勇气敢在课堂上指出老师的错误啊，老师会不会发火呢？当我还在位同桌的冒失猜测种种结果时。却听到老师表扬的声音：“你真是一个细心的好孩子，也敢于质疑老师的错误，勇气可嘉，值得表扬。”

　　啊……不会吧，我没听错吧！真不敢相信啊！心里默默为同桌竖起了大拇指，牛！真牛！

　　说完，老师就当着全班同学的面纠正了“祈”字的读音。课下，老师告诉我们，她真心感动于同桌的那份细心，感动于她的那份勇气。

　　谁说不是呢！很多时候，我们习惯于服从，而缺少自己的思考，时间久了，我们就会迷失自我，对周围的一切熟视无睹，人云亦云。在这个唯书唯上的大环境里，难得这个傻同桌敢于提出疑问，保持着自己**的个性。我也不得不对我的这个同桌刮目相看了。

　　随后，同桌的表现屡屡受到各科老师的表扬。称她“牛”老师，也是名副其实了！这就是我的同桌牛雪梅——“牛”老师！

描写老师作文5

　　我们的班**唐老师，四十多岁，身材修长，**的眼睛戴着一副隐形眼镜，她喜欢穿黑色的外套，把她那修长的身材显得更修长。

　　我从一年级到四年级的字，一直没有写的那么好，不过我也很努力的写好，但如果写快了我的字就不成样子了，如果把速度放慢我的字又会好一点，所以我的字一写不好的话唐老师就会主动提醒我先写慢一点，我的字在唐老师的帮助下，就有了一定的进步，要是我的字一有提高，唐老师就会**表扬我一次，我心里会美美的还在心里暗暗下决心一定还要加油。

　　总之，唐老师对我们和蔼可亲，不过有时候也会发一点小脾气，因为我们的考试成绩不够好，就跟爸爸说的：唐老师是“恨铁不成钢”才这样的。这就是我们最尊敬的唐老师。

描写老师作文6

　　倪老师是我们的博物老师，由于年纪已经不小了，被我们称作倪爷。这个“爷”字还表达出我们的尊敬。倪爷是很厉害的昆虫学者，他还是我们的英雄。倪爷能够不用缆绳过白河，尽管水流湍急；倪爷在海南戏耍剧毒竹叶青，爬树看蜈蚣抱蛋；他带我们打水仗，吃水果。在我们心中，倪爷是“自定义”的不会老——可谁又真不会老呢？

　　几周前，倪爷继续我们的“鸣虫漫谈”，给我们听纺织娘的鸣声。只听一段又尖而又常听到过的螽丝叫仅播了十秒，倪爷紧皱眉头地关掉了，他不断地抱怨怎么没声音。我感觉很奇怪，倪爷又换了两种螽丝的鸣声，还是同方才一样。我们便问倪爷这几个鸣声哪里不对，倪爷一脸困惑地问：“你们听到了吗？”我们心中一震——“倪爷该不会是听不到吧？！不！不会！一定是要让我们描述这一段鸣声！”立刻，虫组的人都这样想，甚至讨论**，直到一声震耳欲聋的螽丝让一个个忙捂耳朵，倪爷依旧一脸困惑，他说：“我们该不会在蒙我吧？”我们也想对倪爷这样说，我们心里又一凉——倪爷可是离音响最近的！他没事吗？！

　　倪爷的那句话显然出于一种自我安慰，接下来，他露出一个很无奈的表情，感叹道：“唉，老了！其实我这段日子一直犯耳鸣，身体不大好。”倪爷像是转移了话题：“好，既然你们都听到了鸣声，说说它们吧。”我们便七嘴八舌地讨论了起来，有的觉得它很尖，有的说它很有规律，而倪爷只能告诉我们，它们鸣声各不相同。我心想，倪爷这样一个热爱昆虫的学者，岂能不听鸣声？我要是他，这节课都上不完！

　　倪爷是强悍的、坚强的，他从不在任何学生面前显示脆弱。倪爷为我们注入坚强强电，是我成长之路的重要伯乐，倪爷的病只能让我明白任何人都不能超越自然，他的病都透出他的强，不会丝毫盖住他的光辉。

描写老师作文7

　　感恩的心，感谢有您！是谁似轻燕捎来春天的气息？是您，满载一身清辉的程老师。金秋九月，从外面回来的我来到了这所学校，心中的恐惧感不断涌上心头，心里冒出了一连串的疑问：如果老师很严厉怎么办？同学欺负我怎么办？……我背着**的书包，迈着幼稚的脚步走进了教室——（4）班，是您，让我心里头的大石头落了下来，您的一举一动，都是那么的可亲可敬；您的一言一语，都是那么的温文而雅，我从心底里喜欢**您，您融化了我冰冷的心，谢谢您——让我找回了快乐。

　　在您的教导下，一脸的幼稚已经消失，临渊俯鱼，有着遨游的梦想。是谁似柔风细柳，抚慰一颗懵懂的心？是您，可亲可敬的程老师。天空下起了小雨，教室外风呼呼的刮着，但我的心情非常激动，因为今天写的作文即将出展，走出教室，加快了脚步，快速向宣传栏走去，我满怀期待，来到了宣传栏，我的眼晴开始急切地寻找着，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不对呀，应该不可能没有的。”我自言自语地说到，不愿相信事实，心已跌入了谷底，再次抬起头来寻找着，真的没有。原先的欣喜与惊奇已经消失了，换来了一阵阵的失落感，眼泪已经不争气地流了出来。

　　突然，从背后来了一个人，把我叫住，是您——程老师，可亲可敬的程老师。您看了看我，好像全都明白了，从口袋里掏出纸巾，塞在我手里，让我把眼泪擦干，对我说道：“一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆，只要你继续努力，不放弃，下次一定会成功，老师相信你，加油！”她给了我一个肯定的眼神，非常真诚，我领略到了，那是她相信我，肯定我，发自内心地鼓励我。我抬起头，仰望天空，一道彩虹映入眼帘，“好美丽！”在您的帮助下，一颗童心日益成长，仰天长望，有着腾飞的—。流水匆匆，秋风吹落你年轻的容颜；岁月无情，夏日晒弯您健朗的脊背；冬雪皎皎覆盖了您那黑发。但我相信您那“教书育人”的精神依然抖搂，不减当年。

　　那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当之涌泉相报的师恩。那是情，是师生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌肤，但传之以智慧”的父母情。感恩的心，感谢有您——我最尊敬的程老师。

描写老师作文8

　　我们班有这么一位老师，她和善、有趣、幽默，下面就让我来给你讲一讲吧。

　　和 善

　　王老师上课时，如果同学们在下面窃窃私语，老师就会温和地说：“请不要说话，认真听课。”有一次一位同学不小心把门弄坏了，王老师就对我们说：“同学们，咱们的门，累了，想休息休息，所以请大家不要再去打扰它了。”你看，我们的王老师多和善呀！

　　有 趣

　　我们的王老师讲课声音洪亮，语调抑扬顿挫。王老师上课时，常常是下课铃响了，我们还沉浸在活跃的课堂气氛中，意犹未尽。而且，王老师上课还特别爱用关联词语，“因为——所以——”常常挂在嘴边，总说些风趣的话逗得我们哈哈大笑。

　　幽 默

　　今天，我们上作文课，有一位同学正在对别人吹牛，王老师无意中听见了，就对那位吹牛的同学神气十足地说：“你别再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了。”这位同学疑惑地问：“为什么呢？”“为什么，因为牛都被你吹死了呗！”王老师幽默地说。顿时，全班哄堂大笑。

　　这就是我们有趣、和善、幽默的王老师，她就像是我们的指南针，为我们指引方向，相信你们也会喜欢她的。

描写老师作文9

　　老师像春蚕，吐尽所学，教会我们知识；老师像蜡烛，燃烧青春，激励我们前进。

　　在我得到小升初考试的消息时，心里不由得泛起一丝伤感。我就要和教了我三年数学的沈老师分离了吗？我爱我的沈老师，这三年里，他不但教我课本知识，还教导我怎样做人，至今很多事情值得我们回忆。

　　沈老师是一位*凡的数学老师，不出名也不出众，快到退休的年龄。他对我的要求，非常的严格。

　　记得一次考试，我得了99.5分，我既得意也很惊讶：原本以为的100分，泡汤了。仔细一看，又是粗心惹的祸，一个“答”字写错了。不出所料，下午被沈老师叫去办公室狠狠地训斥了一顿后，意味深长地对我说“朱力辰同学，你知道考场上的0.5分有多重要吗？现在的0.5分意味着你可以上升几十个名次，考大学时的0.5分，意味着你是否可以去心中理想的大学读书。你不要小看这0.5分啊，一定要改掉粗心的坏毛病。”一字千金，这些话从此便深深刻在我心中，直到现在我还牢牢记着，时刻提醒自己万事都不能粗心。

　　可怜天下老师心！

　　有一次，一位心地善良的同学看见一位老人摔倒在地，连忙上前去扶，结果被老人家属劈头盖脸一顿臭骂。事后，我们都笑同学太善良，引火上身，不但没有美名远扬，反而被骂得狗血淋头。当沈老师了解这件事情后，他便说“同学们，这位同学做得很好，你们不要取笑他。人总有老的一天，等到你们老了的时候，假如有一天你们也摔倒在地上，孤立无助，而周围的人却对你很漠视，你们会怎么想？是不是也很想有人来帮你？”老师循循善诱，告诉了我们做人的道理。

　　可怜天下老师心！

　　夜深人静，万家俱暗，唯有一缕灯光透过窗眼，显得格外亮眼，殊不知，那是沈老师在台灯下批示着一摞摞的作业和试卷，一个个显眼又鲜红的对勾或红叉在那里跳动着。灯光下的老师虽万分疲倦，但他从不说苦，从不说累。从青春到白头。

　　可怜天下老师心！

　　而我，幸遇如此良师，我感到万分高兴！

描写老师作文10

　　每个人都会有令自己难忘的老师。有的老师知识渊博，有的多才多艺，有的风趣幽默，有的足智多谋……每个人喜欢的老师都会有自己喜欢她的原因。我喜欢我的老师，是因为她关心同学。我喜欢的老师姓刘，所以同学们都叫她刘老师。她很温柔，待人也很友善，同学们都很喜欢她。

　　那是我一年级去上学的第一天，由于我晚来了几天，所以老师讲的大部分我都听不懂，但老师却不放弃我。下课后，她总会帮我补**课所讲的知识。

　　在那时，由于我还不认识同学们，所以我总是一个人待在一边。刘老师见状，总是陪着我，跟我讲一些与朋友一起相处的小知识，鼓励我去和同学们交朋友。

　　由于当时同学们的爸爸妈妈都在家里，只有我一个人和奶奶一起生活，有一些同学造谣说我的父母都死了。那时，我气得想打他们，还好老师叫我去了她的办公室。我跟着老师后面走，老师说：“不要听别人的想法，要看现实。”

　　我还记得刘老师那沾满粉笔灰的双手，她为了我们的成绩，默默无闻地无私奉献着。我爱我的老师！

描写老师作文10篇扩展阅读

描写老师作文10篇（扩展1）

——描写老师作文10篇

描写老师作文1

　　上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。

　　她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。

　　讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。

　　朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇**胞的骄傲。而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育**，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的**人。则振兴**是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。**民族的'希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！

描写老师作文2

　　有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

　　老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的**的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

　　老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找*家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做**，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

　　老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

　　老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

描写老师作文3

　　思念是什么？思念是一个想念的电话，思念是一个温暖的拥抱，思念是一个时时刻刻的内心牵绊，是一份抹不去的细细牵挂，思念是一股心头淡淡可爱的温暖......

　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”我思念的虽不是亲人，但也胜似亲人，她就是我的老师——朱老师。

　　朱老师长着一张圆圆的脸，柳叶似的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，微笑时总是眯成一条缝。高高的鼻梁，下面有着一张能说会道的樱桃小嘴，一看便会给人留下美好的印象。

　　回想以前，朱老师讲课就是一道亮丽的风景线：朱老师讲的课幽默风趣，而且妙语连珠，不时逗得我们哈哈大笑；她在讲课时，还不时地“插播”一些关于课文的故事，使我们听得津津有味。朱老师布置的作业极少，但每个都大有深意。在我们写作业累的时候，她就会留出时间，让我们玩个痛快。

　　在课堂上，朱老师是教书育人的老师，而在课下，朱老师就是我们最知心的朋友。

　　朱老师在课下和我们一起玩游戏，一起大声笑。当我们在游戏上有纠纷时，朱老师就会帮助我们解决难题。

　　在我对朱老师的印象里，最深的便是这件事。有一次，爸爸妈妈都没在家，我在学校突然感到头晕，我把我的状况告诉了老师。老师让我趴在课桌上 ，便马上叫了一辆车送我去了医院。挂号、取药，都是朱老师做的。护士给我扎上针，我便睡着了。两瓶药输完了，我也不头晕了。这时，朱老师那拧紧的眉毛才舒展**，脸上露出了欣喜的笑容。

　　但是，就在今年教师节的前夕，我们敬爱的朱老师被调到其他学校任课。当时我听到这个消息后，心如刀割一般。当天我们便举行了欢送会，老师走了，我们都哭了。

　　老师虽走，但我们没有忘记她，我们时常和老师发短信，就像我们在一起时一样。

　　我真想飞到老师身边，和她继续做师生。

描写老师作文4

　　在每个人的人生旅途中，都有令我们难以忘怀的人。藤野先生在鲁迅心中是无可替代的，而我心里也有一个终身难忘的恩师——我的初中语文老师，丁老师。

　　从第一天见到丁老师直到现在，就没见过丁老师穿华丽的服饰，戴过精美的首饰，也不见丁老师烫染过头发;她每天上课端来的水杯从远处看都能看到岁月留下的痕迹;印象里的丁老师总是没有名牌的标签，唯一看到丁老师的“名牌”就是她的那个黑色的斜挎包。这两年如一日，丁老师从未变过，仅在丁老师的演讲比赛上看到打扮了的丁老师。对比起自己的小学语文老师，不由得对丁老师肃然起敬。丁老师的朴实节俭，不追求虚荣，不屑于与人比物质，这些都值得当代中学生们深省与学习。丁老师完全诠释了人应内外兼看。

　　有学生说丁老师是“精通历史，自报家史”。我认为这形容得尤为巧妙。

　　丁老师的历史知识的确令人佩服之至。谈到历史，她总能滔滔不绝，旁征博引，任何一个朝代都能娓娓道来。可见，丁老师绝对是博古通今，而且是嗜读书，才贯中西。同时，也是因为丁老师，我能早日领悟到读书的真谛。丁老师博览群书，因此语言丰富。就像是一台“自动提取作文素材机”。她用智慧点燃着我们的智慧。记得丁老师第一堂课便介绍了她的姐姐和哥哥们，个个都学识渊博。当然，这不是炫耀，反而激励了我。然而，一个人的一生不会是完美的。由于她的忘我工作，导致儿子患有脑瘫。这对一个母亲来说是多么大的打击呀!但丁老师并没有消沉，一直坚守到了现在。虽然我无法体会到丁老师这一路走来的艰辛，但我看到了老师的坚强，不管发生什么，她都一直在努力，不言败。这必将成为丁老师给我上的最有意义的一堂课。

　　丁老师曾把她的演讲稿命为“用爱铸就高尚师魂”。从第一学期到现在，我时时刻刻都沐浴着老师的爱。她将她的爱融入了对我们的鼓励、表扬与肯定中。迷茫时，她指点我们;泄气时，她鼓励我们;骄傲时，她告诫我们;失败时，她激励我们;苦闷时，她开导我们;生病时，她关心我们;成功时，我们彼此分享。她包容我们，原谅我们，让我们充满信心，同时也让我们更加喜欢上她的课。她用爱在每个孩子心田种下了一片绿洲。

　　丁老师用言传身教影响着我们，用无边的师爱塑造着我们的灵魂，她为我们的成长奠基，是我心目中的恩师，吾爱吾师。

描写老师作文5

　　敬爱的老师，在这学期要结束的时候，我向你诉诉我的心里话。老师是您教我们爱祖国，爱人民，是您教我们知识。您像辛勤的园丁那样培养我们，让我们长成一棵枝繁叶茂的小树。老师我爱您，可是有一件事我总是也忘不了。那是我上四年级的一个早晨，我们要跑早操。但是我来的时候，你们已经到了操场，我就赶快走到了班里，放下书包，来到了操场，可是我得了支气管炎，不能跑操。我给老师请假，可是您不同意，我只好走到队伍的后面。我跑完操，我的病情加重了，害的我吊了三天针。我讲到这里了，我想郑重地对您说一句：“老师，如果我们有了病，要关心每个学生的健康，爱护每个人的身体，同时，我也希望您要爱护自己的身体，这是我的期望。”篇九：小学老师

　　抬头仰望，见到那似曾相识的白云，是不是转了一个轮回，云儿带着一年前的记忆找到了我？

　　回首一年前，一样的秋，一样的风，甚至连心跳的感觉也是那熟悉的律动。一年前的老师，同学，一切的一切都令我难忘。

　　犹记得，我是班上最“与众不同”的一个，那时我的脾气十分古怪——暴躁。您知道后，不仅没对我另眼相看，反而时常教导我，教导我怎样才能与同学更友好的相处；每当遇到困难，挫折时，您也总是鼓励我，鼓励我“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话至今还激励着我勇敢地克服困难；每当考试考得很不理想时，您对我的批评，批评得让我感觉到您的期待很让我羞愧不已，但最后您又不失说些鼓励的话“老师相信你下次考试一定能考出你应有的水*”，一句安慰，鼓励的话语使我的心又变得温暖了许多。

　　真的，很怀念您，是您使我这个玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去关爱我，教导我，鼓励我，使我在人生之舟上充满了自信，使我不甘落后。

　　越是怀念您，我就越是不敢去想若是没有您，若是我没有遇到您这么优秀的老师，教书育人的老师，现在的我又会是什么样子呢？

　　就算再过几十年，我也不会忘记您，也要把您深深地刻在我的心上，因为您对我付出了太多太多，是您，改变了我的人生。我真的真的好想一辈子当你的学生啊！

描写老师作文6

　　我们班有一个幽默大师，她就是我们班人见人爱，花见花开的，车见车爆胎的刘老师。

　　刘老师个子不高，不穿高跟鞋比吴雨蔚还矮呢！那个被刘老师称为有福气的大鼻子，只要怒火燃烧，鼻尖就会涨得通红。

　　刘老师特别幽默。有一次，刘老师让大家默《小池》，她来巡逻。只见刘老师走到薛黄杰身旁，看了几眼，大惊失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如铜铃般大，用手指着薛黄杰说：“你居然瞒着我早恋！”薛黄杰毛紧锁，似乎在想我没有早恋啊？全班同学也有些摸不着头脑。

　　刘老师得意的笑了，拿出一支粉笔，在黑板写道：泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。有些同学还没发现，问东问西的寻求答案，最后找到了答案，全班同学哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得人仰“凳”翻。薛黄杰恍然大悟，明白了自己错在何处。

　　刘老师却是得理不饶人，请薛黄杰说为什么要改成这个字?薛黄杰吞吞吐吐的挤牙膏：“我……我写……写错了。”“哎呀，我们班出了一位大名鼎鼎的薛诗人啦！薛黄杰的脸霎时涨得通红。这位诗人可真红啊！薛黄杰满怀羞愧的坐了下去。从那以后，班里的同学再也没有把爱晴柔给写错了。

　　刘老师在的地方总会笑声一片，不愧是幽默之王！

描写老师作文7

　　有一次期末考试过后，上课时，王老师的脸阴沉沉的，用她那双小眼睛的严肃的目光看着我们，好像在说：“这次考试考得不理想，你们以前学的东西都还给我了!你们可是双语班的学生啊!”报分了，“XXX77，XX79……XXX96.5……”王老师一边报分，一边发考卷，一边还用她的小眼睛看着同学们。我上去拿考卷时，王老师笑着用和蔼的目光看了看我，我感到特别温暖。

　　“分报完了，我想大家应该有点想法吧。我要表扬XXX同学，你们别看她默默无闻的，但考试总是考得很好，你们应该向她学习。”我听了心里美滋滋的，脸上也扬起了得意的微笑。但是此时我发现王老师的眼睛又注视着我，好像在说：“你虽然这次考得很好，但是不能骄傲。”我默默地低下了头。

　　王老师的目光时刻提醒着我，时刻激励着我前进。

描写老师作文8

　　时间如流水，转眼间，我已经是小学五年级的学生了。在这五年中，教过我的老师有很多，而我印象最深刻的是秦老师。

　　秦老师和蔼可亲，她从三年级开始教我们。她长得优雅端庄，总是面带笑容，她自称“大考拉”，把我们都当成她的“小考拉”，我们班也因此称为“考拉班”。秦老师上课时，通常都会绘声绘色地讲课，然后为我们分析每一个字词、段落，把板书全部写在黑板上，让我们记下来，然后回去思考。每次写课堂作业的时候，她都会观察我们的“三个一”有没有做好，真是用心良苦呀！

　　秦老师还很喜欢跟我们分享一些有趣的故事，上次老师就在网上下载了一本电子书，那本书名叫《种树的男人》，老师一页一页地翻给我们看，同学们看得津津有味，从中也体会到了许多乐趣，真希望老师再找几本电子书给我们看呢！

　　还记得有一次，我们在操场上刚做完操*室，老师就把我叫去了办公室。我还以为犯了什么错呢，结果进了办公室之后才知道——老师看我做操的时候头发有点乱，便拿起梳子开始帮我梳起头来，梳好后，又帮我扎了一个漂亮的马尾辫。老师真是亲切又温柔啊！

　　我们班每周都会有个人常规周总评，每次周总评结束时，秦老师都会自己掏钱买零食给我们作为奖励，所以我们心里都甜滋滋的，脸上笑眯眯的，心里很感激。对于学习落后的学生，秦老师总是放学后留下来给他们补课、出题、讲解。总而言之，秦老师可真是尽心尽责呀！

　　和颜悦色、妙语连珠、孜孜不倦……这，就是我们班的“大考拉”——秦老师！

描写老师作文9

　　她的话语，像滋润大地的甘甜的雨露般清亮，她的微笑像冬日的阳光一般温暖，她就像黑暗中的星星，点亮了我学习的道路，她，就是我的老师。

　　她喜欢穿一件酷酷的皮夹克，黑色的阔腿裤，*直的头发随意的散在肩上却不凌乱，黑框眼镜下是一双小小的，严厉的眼睛，幽默诙谐的性格，又给她增添了几分俏皮。

　　开学第一堂语文课，她问我们喜不喜欢语文，我默默地抬起头，注视着老师，她的眼睛像一片深邃的海，那是一种十分深沉的美丽。

　　“你呢？”

　　我面无表情地***：“不喜欢。”教室里鸦雀无声，所有人都看着我。她忽然笑了，“你还挺诚实的嘛，”她顿了顿，“不过我有信心让你喜欢上语文。”不知怎的，原本枯燥乏味的语文课逐渐变得生动有趣了起来，我不知道我喜不喜欢语文，反正我挺喜欢老师的。

　　忘记了是什么时候，上课时老师让我们组词，有一名同学忽然嚎了一嗓子：“这个我会，老婆！”全班人都哈哈大笑起来，老师也露出了微笑，甚至有些耀眼。“你怎么那么没有文化啊？再这样我就不叫你回答了。”老师嗔怪道。后来这名同学没有再组奇怪的词了，老师也根本没放在心上。

　　开学不久时，我们作业完成情况不好，而且黑板上一串串名字后面总是带有一个语文，老师进了班级后有些生气：“怎么这么多人没有完成作业？你们要是不想写我以后就不留了，反正留了也不写。”说着，她把教案重重地摔在了讲台上，发出“砰”的一声声响，“你要想干好一件事，靠什么？靠的是执行力。作业都完不成以后还能做什么？我的话你们不听，我还得怎么教？你们自己好好反思一下。”说完，她便背过身，继续授课了。

　　这段话我至今都没有忘记，仿佛在我的头脑中扎了根·，意义非凡，起码对我来说是这样。

　　她就是我的老师，幽默，和蔼，宽容，伟大。她十分*凡，却又十分不*凡。

描写老师作文10

　　在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！

　　一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的***……

　　老师您曾经说：路要自己去走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师！一年又一年， 风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱， 您的影子印在我脑海里。您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶， 让它燃烧您的诗意和激情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心！您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰 染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，**淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。

　　因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。 在这个特别的日子里我想对老师您说声：“老师您辛苦了！” 愿您在今后的日子里更加健康快乐！

描写老师作文10篇（扩展2）

——描写老师的作文10篇

描写老师的作文1

　　老师，我想对你说老师，我想对您说：“让我也参加征文比赛吧！”

　　几个星期前，您从班里挑选了几名同学参加征文比赛，当时我很希望能***我，但结果没我。看到参赛的同学们都在紧张积极地准备着，我特别羡慕。老师，我对您说一说我的心里话吧！四年级期末考试，我的各科成绩只有作文是“良”，其它都是“优”，那时，我就下定决心，一定要努力“消灭”这个“良”。

　　我记站住了老师的话：“要写好文章，必须读书破万卷，还要行万里路”。暑假里，妈妈带我去了青岛。在那里，我不光“游山玩水”，还坚持写日记，把看到的、听到的、自己亲身体会到的都写了下来。在爬山的过程中，我懂锝了要想“一揽众山小”必须踏踏实实，一步一个脚印不断攀登，坚持不懈，持之以恒。

　　在大海里游泳，我对“到中流击水，浪遏飞舟”这句诗有了更深刻的理解。在大风大浪中，我体会到必须克服重重的困难，才能乘方破浪，勇往直前。看到龙吟瀑布的壮观景象，我大声吟诵李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

　　在愉快的暑假里，我积累了许多写作素材。开学后，我认真地写好每一周的周记，为了让我的周记里有新的内容，我去游览了“津街”，“津河”参观了菊展，和姥爷下棋，和爸爸踢足球……总之，这些丰富多彩的课余生活给我的周记充实了内容。

　　老师，您知道吗？我就是这样在一直努力着呀！当然，和班里的许多优秀的同学相比，我还差的很远，但我希望您能给我一次机会，参加比赛的目的不光是为了获奖，是为了得到锻炼。我想和站在同一起跑线上的同学们比一比，赛一赛。

　　也许，第一个到达终点的不是我，但是，在比赛的过程中我不是也在前进吗？，但是，在您和许多老师的辛勤培养、教导下，我的“羽翼”会丰满起来，我会变成一只漂亮的”白天鹅“，飞向蓝天。老师，我想对您说：“请给我一次机会去参加比赛，无论是征文还是棋类……

　　我想在比赛的过程中，尝试一下失败与成功，磨练自己的意志，和增强战胜困难的勇气。

描写老师的作文2

　　我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，*时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。

　　韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。

　　韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了题高。

　　有一次，早读课的时候我不读书，而是在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却****地对我说：“你练字是好事，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦老师的话提醒了我，我知道自己错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我知道自己错了，一定会改过来。”韦老师说：“知道自己错就好，改过来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我进步。

　　老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。

描写老师的作文3

　　路上有你，让我的人生没有忐忑;路上有你，让我的人生没有任何阻碍;路上有你，才有现在的我。

　　学习的路上，老师，如果没有你，我的学习成绩也不能提高，如果没有你细心的教育我，也不能有现在的我。在我又遇到不会的数学题时，你都会细心的帮我解答并告诉我解题步骤，每次我遇到困难的时候，你都会帮我解决，每次，我和同桌闹矛盾的时候，你都会帮住我们和解。

　　记得有一次，在上数学课的时候，我听了一会，不知不觉就睡着了，很快就下课啦，当我醒来，已经又快上课啦，这时我会想起上课的时候，一道题也没听着，这下惨啦，作业肯定不会做啦!时间过的很快，我要去老师家写作业啦，这时我就害怕啦，这些题上课老师都讲啦，可是当时我睡觉了啥也没听到，我提心吊胆的走向老师家,生怕老师打我。于是，我就想抄同学的作业，我左看看右看看，离我太远啦根本看不到我放弃了。这时，老师看看作业写的怎么样就挨个检查，这下可把我给吓坏了，老师看了我的作业本说道：“你咋不做呀?是不会么?还是上课没听课?”我就把我上课睡觉的事告诉了老师，可是老师并没有骂我，而是帮我把这些题都讲了一遍，在讲题的过程中，不知不觉已经七点半了，老师说道：“以后上课要好好听课，不要再溜号了!”

　　路上有你，我才觉得很快乐!

描写老师的作文4

　　我的美术老师是校长，他一进教室，就看到他那高大的身体，严肃的目光，**的脚步，从这里就可以看出校长的教学经验非常非常的多，他懂得什么*画呀、绘画、素描等之类的大艺术，就像一个很出名的画家一样，很会画画。有两件事可以看出校长很关心学生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么画，校长走了过来把着我的手画几下，我就懂了。第二件事是：有一次我头低的很厉害，校长过来说：“这位同学，不要低头，挺直腰板画。”

　　从这两件小事中，校长竟然这么关心学生，真是难得啊！他教学生的方法是：先给学生打好学生的基础，再教学生，怪不得他能从以前的老师升到现在的校长呢！

　　以后每次我画画的时候，都会想到校长说的要挺直腰板画和给我打基础这两件普通的小事情。

描写老师的作文5

　　*时老师看到我们学习进步时，都会发出会心的微笑，而这一次笑了，而不是因为我们的学习成绩。

　　那是一次六一拔河比赛，其中我是一名队员。拔河比赛开始了！开始了！首先是五一班和五三班对阵，他们互相对视，只见体育老师一声哨令，五一班和五三班开始决赛，呼喊声里只有加油！啊！五一班胜利。

　　第二局开始我们了，我们也做好了比赛的准备，哨下，我们班和**班用尽全身的力气向后拉，老师高声喊着加油，为我们坐镇，啊！我们一脚一脚往后倒退。我们胜利了！老师看着我们，不禁发出了微笑。

　　最后一局，争夺第一的时间到了，啊！吹过哨后，我们不管怎么用力，五一班像猛虎一样，我们败下阵来。可老师还是笑了。

　　这一次老师笑了，而不是在学**，而是我们团结，会心的笑了。

描写老师的作文6

　　对我很“残忍”的老师

　　上6年纪下册时，张老师总是对我很“残忍”。

　　我有一次离家出走，爸爸每天都找我到**3点多。还报了警，老师也无法正常的上课了。每天都向同学问我的消息。

　　七天后我回来了……

　　妈妈让我回来上学。我回来了。我和妈妈去了学校，见了老师，老师百般为难我。我爸爸来了。老师还是为难我。我当时就想跳楼不想让爸爸为我为难。最后我写反思我才进了班。我当时真想杀了她。但我没做。

　　现在我上初中了。我又回去拿毕业证了，我又见了她，还是那样，但我没想到她当初竟然是为了让我懂得感恩。

　　我为之的感动，原来她一直看重的是我，而我却没有做好。

　　现在我一直后悔我没有懂得她对我的“残忍”我去诶反其意而为之了。唉后悔呀！

　　如果时光能倒流我一定会珍惜。

描写老师的作文7

　　我最喜欢的老师是我们的朱老师，她既是我们的语文老师，也是我们的班**。

　　朱老师有着一头长长的黑发，一双像孙悟空一样的“火眼金睛”，一双“可听八方”的耳朵，高高的鼻梁上架着一副红边框的眼镜。朱老师有一个特异功能：课堂上谁做小动作了，她都能及时发现。不管是正在投入地讲课时，还是转过身去在黑板上板书时，对于做小动作和小声讲话的同学都了如指掌。

　　“丁零零！”上课了，我们认真地坐在课桌前听老师绘声绘色地讲解课文，让我们特别地投入其中，可是过了一会儿，有几个调皮多动的同学不知不觉地手里拿着橡皮、尺子玩了起来，不料，马上被朱老师探照灯似的眼睛发现了，她立刻闪现在那几个同学身边，看着老师那严肃的目光，那几个同学马上心知肚明了，马上让文具归位，端正坐好认真听讲了。

　　朱老师又走到小越的身边，敲了敲他的课桌，说：“在想什么呢？在大草原上跑马吗？“反应快的同学早已在哈哈大笑了，反应慢的同学呢，还呆坐在那，但马上也跟着大笑起来。虽然有的时候朱老师十分幽默，但总是有老师严格的一面，如果谁犯了错误，那肯定会受到严厉的批评的。

　　这就是我的老师——朱老师，我喜欢的朱老师。

描写老师的作文8

　　每个人都有印象深刻的老师，而我印象中最深刻的老师是我的数学老师——童老师。

　　她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副蓝色边框的眼镜。她温柔体贴、学识渊博，我们都非常喜欢她。

　　在我一年级开学时，童老师热情的欢迎我们，童老师说：“他会陪伴我们的童年。”我第一次接触到童老师，我就觉得温暖。

　　有一天上数学课时，我突然得了肠胃炎，童老师关切地问我：“俐歌，你的脸色好像不太对，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我带你去医务室看一下？”“可以，谢谢童老师。”我感激地说。童老师带我去了医务室，医生说：“这位同学得了肠胃炎，需要让父母带回家去医院开药。”童老师赶紧给我的妈妈打电话，妈妈一会儿就到了学校，我**车说：“谢谢你，童老师。”一路上我脑袋里都浮现着童老师那心疼、焦急的面庞，我能感受到她是真的为我担心，像一位母亲担心着自己的孩子。

　　叮铃铃，叮铃铃……上课了，童老师满面桃花地走进教室……讲了一大堆，接着让我们做题，我有一道题不太不会，童老师过来帮助我，把知识点单独给我讲了一遍，她的话语就像春雨浸入了我的心田。我非常喜欢童老师，她就像一位天使激励着我，鼓励着大家。

　　我非常喜欢童老师，是您耐心的教我们，是您在我有困难的时候、在大家有困难的时候帮助我们，是您用温暖的心，温暖着大家。谢谢您，童老师！

描写老师的作文9

　　提起令我印象最深的老师，我的脑海里立刻浮现出我曾经的数学老师——王飞老师。他个子不高，一头短发，戴着一副金边眼镜，身体虽然胖胖的，但做事从不拖拉。他的性格幽默、风趣、体贴。

　　记得在三年级的时候，王老师正在教我们如何去计算整百数减两位数，我们总是忘记借位。老师就为我们举了一个例子：700—69=？我还清楚的记得老师一边眉飞色舞地讲故事一边教我们计算方法，“两个0是小兵，7是将军，69是敌人。一号0小兵看见敌人来了，要让敌方的9小兵与自己对战，一看打不过，急急忙忙去找二号0小兵，二号0小兵说：“我也没有兵力能借给你了，不如去找7将军吧。”

　　王老师一面讲一面做着动作，那样子真滑稽，逗得我们哈哈大笑，我们都听得津津有味！

　　王老师上课时，那语气时而是力量弱小的士兵，时而是威武霸气的将军，在王老师生动的语言描绘和眉飞色舞的动作表演中，数学课堂不再枯燥无味，更像到达了古代战场，有刀剑相对，有士兵守护，有硝烟弥漫……有趣极了。

　　王老师的故事**提高了我们的学习兴趣，我们班的数学成绩也一直遥遥领先。王老师真是我们的好老师啊！

描写老师的作文10

　　我有一位“多面侠”老师，她一共有四个面，分别是负责、认真、温柔、乐于助人。她虽然相貌**，可却很有“内功”。

　　她有一双大眼睛，棕黑色的头发，粉嫩的脸，微胖的身子，还有那温柔的笑容，这就构成了我的“多面侠”老师。

　　她很乐于助人，有一次三班的李雪老师打不到车子，她绕了一大圈儿去接她，那次她还差点儿迟到。

　　她很认真、负责。记着，每次学校的活动，她都会很认真地准备节目、着装和排练。记得有一次合唱比赛，我们的老师不太懂音乐，可她要当指挥，她花了好几天时间抽空练习指挥，一练就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一样，是什么感觉。

　　我们每次写作文，她的大脑就像一个仓库，都会记着我们每个人的不足，帮助我们改正，可以说是位“记忆”大师了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里还养着一条狗——美元，这是一只纯种比格。老师在她身上可花了不少心血，有一次体检，发现它太肥了，于是，为了狗狗的健康，老师就开始抽空遛狗，成了一位勤劳的铲屎官。她觉着无论对什么东西都应该负起自己的责任。

　　这就是我的“多面侠”老师，赵老师。

描写老师作文10篇（扩展3）

——描写老师的作文10篇

描写老师的作文1

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是用于哪种人呢?老师?没错，是老师，他们如春雨一般滋润着我们的心灵，却不求回报，这，就是我的老师。

　　微胖且矮的身躯，圆圆的眼睛，组成了我的老师。老师姓苏，苏老师对学生很好，他经常私底下为我们买吃的，有时候还为我们补习功课，在苏老师的教育下，我们的学习成绩稳步提升。如果没有苏老师，真不知道会怎样。

　　当然，苏老师也会偶尔犯性子。有一次，我们一个模拟考试考了全年级倒数第一，苏老师暴跳如雷，那声音不绕地球三圈不停歇，我们无一例外地低下头，接受训斥。经过这件事，我们也重振旗鼓，终于在毕业考试时拿到了全年级第一的成绩，这与我们的失败是分不开的。

　　苏老师听到了这个好消息之后，高兴得几天睡不着，因为我们又胜利了，连着几天都喜笑颜开，还为我们买了毕业礼物。老师高兴了，我们也很高兴，还举办了毕业典礼，苏老师为我们加油打气，我们也没辜负她的'期望，都考**自己理想的中学。

　　这就是我的老师，她的教育之恩，我终身难忘。

描写老师的作文2

　　是您，用您的幽默风趣让我们的生活充满了欢乐；

　　是您，用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶；

　　是您，用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年；

　　您——就是我永远敬爱的叶老师！

　　幽默风趣篇

　　叶老师，还记得你第一次进教室时那轻盈的步伐和灿烂的笑脸，当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶，衣服颜色那么鲜艳，穿得像个调色板，煞是有趣。而您的自我介绍更是别具一格，只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩，手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时，您说话了：“本人姓叶，酷爱画画，你们可以叫我Miss叶，也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了：哦，Mygod，您看起来已经不年轻了，居然还让我们叫小叶，真逗！不过，看来这是个风趣的老师，我喜欢！事实上你上课的确是妙趣横生，不是穿插一些小笑话，有时甚至会扯到很远的地方，不过最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师，上您的课我们总是感觉40分钟很短，您的幽默风趣至今让我记忆犹新！

　　心灵手巧篇

　　叶老师，至今还记得你的心灵手巧，那可是一直让我们羡慕不已。

　　那次，您让我们剪纸，我们的技术实在不怎么样，急得大叫：“Miss叶，怎么办？”您看了一会儿，没说什么，拿起剪刀自己肩了起来，剪刀在您手中好像格外听话，只见您两手轻轻舞动，三下两下一格栩栩如生的小东西就出现在我们眼前了。哇！我们都叫了起来，您微笑着说：“剪纸要先画，做到心中有数，然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来，一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸**，而且还活灵活现，惊得我们都瞪大了眼睛。我悄悄对同桌说：“嘿，Miss叶还真有两下子！”“是啊，太棒了！”同桌居然情不自禁的叫了出来。那时叶老师您的脸啊，乐得像盛开的桃花了……

　　善解人意篇

　　叶老师，如果说您的幽默风趣让我们常常喜笑颜开的话，那么您的善解人意更是让我铭记在心。我们在渐渐长大，一些不愿意和爸爸妈妈说的话、和朋友之间的摩擦……我们把它悄悄记在了日记里，写在了作文里。您看到后告诉我们，有些事情不妨和家长多沟通，您还教我们换个角度来看问题，并告诉我们怎样和朋友友好相处……

　　一次，因为一件小事我与朋友吵架了，我第一个反应便是跑到您哪儿去诉说，您细细听我说完，然后轻轻抚摸着我的头，告诉我一时的冲动可能会导致友谊的破裂;还告诉我有时误解也会造成朋友之间的隔阂;告诉我要多想想自己错在哪里，向朋友低头认错不是丢脸的事情等道理。在您的循循善诱下，我明白了和朋友相处的方法。叶老师，谢谢您让我变得成熟懂事！

　　叶老师，您值得我回忆的事情实在太多，千言万语道不尽我对您的感激，我只想轻轻对您说：叶老师，不要再让自己熬夜了，不要再让自己工作得太劳累了，想起那时你的黑眼圈、想起您站着捶腰的身影，我真的很为您心疼，保重身体啊，叶老师，我将永远敬爱您，永远深深的祝福您！

描写老师的作文3

　　老师我想对你说，这个学期以来我给您带来了不少烦恼，那是从您对我的评语一字一句地表达出来的。

　　在评语的第一句，就表现了你对我这一学期的评价！

　　你是个聪明、机灵的人，但又是令人琢磨不透，顽皮的男孩，常常“让我喜欢让我忧，”所以的是我要对你说的是，从现在努力还来得及，千万别白白浪费自己的才智。从现在开始让失败属于过去，胜利才属于未来。

　　这么一段评语让我思绪万千！

　　这个忧愁是我的缺点，每当你的教导下，我的学习并不怎样，总是马马虎虎的十分不理想，可是最近上课老是分神——开小差，成绩直线下降了，成了倒数第四名，你看到我的成绩十分差，十分忧愁。我十分怕你会骂我，而您却和气的帮我补课，您耐心地为我补习，我便全神贯注的复习功课，在您的帮助下，我突飞猛进在下一回的考试获得了第一名。

　　在期末前的一个月，您为我们日夜操劳——早上早早地起来备课，在放学时，您把午睡的时间为我们改作业，改作文，中午放学您又抱着一大堆作业回家改，一改就是12：30，又为我们通宵了3个晚上，又花费了财力为我们整理了材料打印，三天没睡，您的眼圈都黑了，同学们见了要您休息，而您却不肯休息，继续改作业，而同学们也不辜负您的期望，把您为我们准备的材料认真的阅读，而我却偷懒，结果考得十分差。我一定回好好积累课外知识扩大范围，做一只您心目中真正展翅飞翔的大鹏！作文

　　而哪个欢喜是我的优点，快到期末考了，大家的成绩直线上升，而我却像乌龟一样在慢慢的爬，离期末考只有3天了，我一听傻了眼，天天“加班”把语数复习得滚瓜烂熟了，在您的期末自测考试中，我的成绩直线上升，获得了第一名！

　　老师我想对你说，我要在新的教师节祝您身体健康，万事如意！教育出一批又一批的人才。

　　啊！老师，你们是灵魂的工程师，你们用自己呕心呖血的才能，教育出祖国的人才，让祖国更加强大，你们是伟大的灵魂的工程师！

描写老师的作文4

　　是谁，教我们学会感恩？是谁，叫我们丰富的知识？是谁，为了给我们批改作业，从不顾惜自己的身体？她，就是我敬爱的高老师。

　　老师，您是金钥匙，帮我们打开智慧的大门；老师，您是帆船载我们在知识的海洋里航行；老师，您是引领者，带着我们走进智慧的殿堂；老师，您是蜡烛，照亮别人**自己；老师，您是明灯，指引着我们前进的方向；老师，您是园丁，培育了无数珠幼苗；老师，您从事的是阳光底下最灿烂的事业！

　　白云感恩蓝天，因蓝天让它飘逸；十字感恩森林，因为森林让它生存；花儿感恩露水，因为露水滋润它成长；我感恩高老师，因为她传授了我丰富的知识、教会了我做人的道理……

　　虽然我和高老师只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我终生难忘！

　　无数个日日夜夜，老师都在为我们默默无闻地奉献着。作业本上那一个个红字多像一个个可爱的小精灵，向我们讲述着老师的辛勤。每一处圈和勾，每一个细心纠正的标记都倾注着老师对我们的爱。

　　当我们攻克了难题取得进步时，您满脸绽放出喜悦的笑容。老师啊！您的鼓励、您的赞许，让我终生受益。您对我们付出了全部心血，唯独忘了您自己。您的进取奉献和您的无私的爱已经在我们的心田中播下了爱的`种子……

　　啊！老师，千言万语不能表达我对您的感激之情。我一定会刻苦学习，决不辜负您对我的厚望。我要登上珠穆朗玛峰向全世界大喊“我爱您，老师！”

描写老师的作文5

　　我的英语老师姓路，名真。有着一头乌黑亮丽的头发，眼睛里充满着星星一样的光芒，粗粗的眉毛，挺挺的鼻子，樱桃小嘴。

　　这一天，我们像往常一样到食堂去吃早饭，不同寻常的是，这时英语老师出现了。她穿着浅蓝色的纱裙，扎着丸子头，我们把奇怪的目光投向英语老师，老师笑着说：“我有这么稀奇吗？都这么看着我。”我们不约而同地说道：“有。”我们大家都眼睁睁的看着路老师，路老师连续两天没有来上课，后来老师回到了学校，我们都问，老师你去了哪里？老师笑而不答，回到班里，老师像变了一个人似的，变得更加严厉了。后来我们才知道，老师是出去学习去了！

　　我们班有几个英语学的不错的，有时取得成绩爱骄傲，路老师常常对他们说：低调点儿！低调点儿！但是这几位同学仿佛没有听见似的，还是那么的骄傲。后来这几位同学成绩突然出现了下降，老师并没有吵他们，而反而有耐心的教导他们。

　　这就是我们的英语老师。

描写老师的作文6

　　时间倒流到3年前的那场运动会，那次，我心血来潮，嚷嚷着要参加跑步比赛，可真正到了那一天，我由激动变成了紧张，甚至还有些害怕，这可是我第一次参加运动会的比赛啊！

　　比赛的那天到了，我的内心一直*静不下来，心里像有一只小兔子，砰砰地跳得很厉害，似乎下一秒就要跳出来了。怎么办？怎么办？参加这运动会，如果跑不好，同学们会不会嘲笑我？老师会不会小瞧我？想到这，我的胆子不知到哪里去了，腿不由自主地颤抖起来，天哪！*时自信的我到哪里去了？唉呀！早知道就不报名了！我努力地克制住发软的双腿，在草地上焦急地走来走去，为自己之前的冲动感到懊悔。

　　“孙嘉晨，马上就要到400米比赛了，你准备好了吗？”龚老师拿着表格向我走过来，说道。“嗯。”我轻声说道，可心里****的，担心跑不好，让老师同学们......龚老师似乎看出了什么，只是对我微笑，并将陈茜同学的奖牌，挂在我的脖子上，笑着对我说：“来，我俩照一张相，希望你也能拿一块奖牌，预祝你成功，加油！”随着“喀嚓”一声，那一瞬间永远的定格在了我的记忆里，我永远都不会忘记——龚老师那和善的微笑、亲切的话语，还有那鼓励的目光！

　　感谢所有可敬可爱的老师！您用汗水和心血哺育了我们这些祖国的花朵；您用善良和纯朴教会了我们怎样做人；您用微笑和叮咛让我们看到了前行的方向……我相信，因为有了可敬可爱的老师，我们的未来将会更加精彩！

描写老师的作文7

　　朱老师又高又瘦，身材苗条，梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜；朱老师弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“说话”，有一次，我在朗读的时候，把腿伸到了课桌外面，朱老师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿伸了回来。

　　朱老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳像个大火球一样，火辣辣地照射着大地。教室里也是一样，热得像烤炉似的。朱老师让我们自己做卷子，而朱老师却好像没感觉到似的，不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，可是汗水顺着她的脸颊流下来，就像小虫子一样往下爬，但朱老师还是在专心致志地批改作业，还是没有半句怨言，啊，朱老师爱岗敬业的精神真让我感动万分。

　　朱老师讲课讲得也非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上朱老师的课，你会感觉好像进入了知识的海洋里，老师带领大家在那知识的海洋里遨游，探索。

　　朱老师就像我们的朋友一样。“教师节”那天，我们演完节目后，朱老师大声说：“同学们，我们来猜字谜吧。我们听了，高兴极了，兴致勃勃地盯着屏幕。老师鼠标一按，“哇”我们一阵惊呼，这么多题足够让我们玩个痛快了！我们争先恐后地举手回答，为自己积分。题目被我们一个个地答出了，气氛越来越活跃，个个想为己多拿点分。“唉！”在一阵呆着可惜的叹气声中，我们答完了最后一道题。朱老师似乎看穿了我们的心，我们只听见“嗒”的一声鼠标声，又有一堆题目在屏幕上向我们挑衅，我们欢呼了起来。又开始了新一轮的抢分战。我们热火朝天的玩了一下午，几乎人人有积分，我们期待地等着礼物。突然，老师手一挥，一把把糖果就洒向了我们，我们又欢呼着开始了争夺战……

　　这就是我的朱老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路。是啊，天下多少位老师都在自己的岗位上默默无闻地奉献着。老师，这个岗位是多么*凡，没有华丽的舞台，三尺讲台就是她挥洒人生的天地。面对那几十双迷茫而渴求的眼睛，她义无返顾地将自己的知识传授于孩子们。作文

描写老师的作文8

　　黄老师每一天辛勤地工作着。早晨，黄老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，黄老师最后一个离开学校。下课的时候后，黄老师总是在教室里认真地批改作业或者帮忙同学们分析难题。

　　有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，黄老师看见了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在黄老师的指导下，我最后解决了这个难题。

　　每当上新课时，黄老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。

　　黄老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，黄老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。

　　黄老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神真可贵呀！我为有这样的老师而感到自豪。

描写老师的作文9

　　路上有你，让我的人生没有忐忑;路上有你，让我的人生没有任何阻碍;路上有你，才有现在的我。

　　学习的路上，老师，如果没有你，我的学习成绩也不能提高，如果没有你细心的教育我，也不能有现在的我。在我又遇到不会的数学题时，你都会细心的帮我解答并告诉我解题步骤，每次我遇到困难的时候，你都会帮我解决，每次，我和同桌闹矛盾的时候，你都会帮住我们和解。

　　记得有一次，在上数学课的时候，我听了一会，不知不觉就睡着了，很快就下课啦，当我醒来，已经又快上课啦，这时我会想起上课的时候，一道题也没听着，这下惨啦，作业肯定不会做啦!时间过的很快，我要去老师家写作业啦，这时我就害怕啦，这些题上课老师都讲啦，可是当时我睡觉了啥也没听到，我提心吊胆的走向老师家,生怕老师打我。于是，我就想抄同学的作业，我左看看右看看，离我太远啦根本看不到我放弃了。这时，老师看看作业写的怎么样就挨个检查，这下可把我给吓坏了，老师看了我的作业本说道：“你咋不做呀?是不会么?还是上课没听课?”我就把我上课睡觉的事告诉了老师，可是老师并没有骂我，而是帮我把这些题都讲了一遍，在讲题的过程中，不知不觉已经七点半了，老师说道：“以后上课要好好听课，不要再溜号了!”

　　路上有你，我才觉得很快乐!

描写老师的作文10

　　我的班**是位语文老师，姓翁。她个子高高的，梳着长长卷卷的头发，浓而细长的眉毛下，有着一双炯炯有神的眼睛。

　　翁老师是一个对工作极其认真负责的好老师，同学既喜欢她又很怕她，因为她有时候对我们很严厉。要是谁上课时做小动作或者在做别的事情，翁老师先是严厉地盯着那位同学，如果那位同学还不听，翁老师就会说他几句，让他认真听课。翁老师的语文课上得生动有趣，她总是能说出很多和学习有关的小故事给我们听，让同学们听得津津有味。

　　翁老师也很关心我们。有一次，语文课上，黄**突然流鼻血了，当时翁老师还不知道，有一个同学就告诉翁老师，翁老师听后，马上放下手中的课本，走下去看黄**。只见黄**从鼻孔里流出很多血，简直可以用“血流满面”来形容了。翁老师就赶紧拿出纸巾，帮黄**止住血，还一边用拍着他的额头。血终于止住了，翁老师走上讲台，对我们说：“现在天气很热，你们一定要多喝点水，不然很容易想黄**一样流鼻血。”说完，翁老师又继续上课了。

　　翁老师无论在学**还是生活上都很关心我们，虽然她有时候对我们很严厉，但她还是一位好老师，我很喜欢她。

描写老师作文10篇（扩展4）

——描写我的老师作文100字10篇

描写我的老师作文100字1

　　我最喜欢的老师是张老师。张老师是中等个，头发长长的，眼睛**的，很有神。她说话很好听。

　　张老师是我们的班**，她是教我们语文的。张老师在课堂上读课文很有感情。她很严厉，让我得把字写好。我们表现好的时候，张老师也会给我们发班级币。

　　我喜欢上语文课，更喜欢张老师。

描写我的老师作文100字2

　　我的数学老师有一头乌黑的长发，带着一副红丝边的眼镜，她的眼睛炯炯有神，她那美妙的声音十分动听，她最喜欢穿着***裙子，当她穿上***裙子时，我们觉得特别漂亮。

　　我最喜欢她的原因是：有一次，我有一道题不会，她亲切地对我说：“给我看看。”看完了，她抬起头用十分美妙的声音对我说：“这道题我来教你。”经过老师的耐心讲解，我恍然大悟。

　　她就是我最喜欢的老师。

描写我的老师作文100字3

　　我最喜欢汤老师，汤老师很温柔，她戴着一副椭圆形的眼镜，她的眼睛小小的，笑起来像月儿，嘴巴不大也不小，皮肤白白的，身体瘦瘦的。

　　汤老师是我们的作文老师，她总是对我笑嘻嘻的。汤老师最喜欢教作文，只要哪里我们写得不通顺或者是哪里我们不会，她就会对我们说：“这里要修改一下，或者这里可以写的更美。”所以我最喜欢的老师是汤老师。

描写我的老师作文100字4

　　此刻我已经上小学一年级了，有时候，经常会想念幼儿园大班的吴教师，他花白的头发，慈祥的面孔，身上穿着整洁的衣服。我们都喜欢和吴教师做游戏。他经常帮我们削铅笔，下课的时候，我们总是把杯子和衣服交给他保管。他细心的看着我们在操场上玩耍。有一次，中班的教师送给吴教师，一个又大又红的苹果。吴教师舍不得吃，把它送给了，一向盯着苹果看的，我们班最胖的小朋友。看着她大口大口的吃着苹果，吴教师笑了。

描写我的老师作文100字5

　　老师是辛勤的园丁，把我们养育得枝繁叶茂，茁壮成长。除了父母，老师就是我们一生中最重要的人了。不管是幼儿园，还是小学，甚至以后的初中、高中和大学，都是老师们陪我们度过的。

　　如果没有老师，就没有今天优秀的我。他们默默无闻地付出了许多，当我们在休息时，老师还在灯下批改作业。老师像春雨，滋润大地，万物复苏；老师像春风，吹走冬的寒冷，带来生的希望。我不禁想起了唐代诗人杜甫的诗“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。

　　有一首歌，名叫《老师》，歌词正是我想对老师们说的话“你给我一句话，就打开我一扇窗，你给我一个眼神，我就找到了方向”。

　　我爱我的老师！

描写我的老师作文100字6

　　我有一个很负责任的'老师，他像我们的爸爸妈妈一样一直照顾我们，呵护我们！

　　她有一头乌黑光亮秀发，一双炯炯有神的眼睛，一个**的鼻子，鼻子下边还有一个粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳条细腰，最后，还有一双能跑能跳的大腿。

　　记得有一次，我们班的同学摔倒了，摔的可不轻，差点骨头都要断了！老师知道后，放下手中的活，连忙打手机给他的妈妈，可是他的妈妈可能因为太忙了没接电话，所以只能让老师只能自己送他到医院了！

　　我们的老师真好！

描写我的老师作文100字7

　　周老师长得“美若天仙”。她披着一头长发，眼睛**的，眉毛弯弯的，鼻梁高高的，小小的嘴巴真可爱，她笑的时候特别甜。

　　和蔼

　　我们最喜欢上周老师的语文课，她是我们的班**，她和蔼可亲。

　　有一次，SYC回答问题声音特别小，小的像蚊子哼似的，全班同学都嘲笑她，但老师没有批评她，反而亲切地对她说：“回答完全正确，如果声音再响亮些就更好了。”从老师的眼睛里我看到了什么叫鼓励。

　　幽默

　　在周老师上课的时候，如果有同学不听讲，她就会很生气，瞧，眉毛皱了起来，眼睛瞪得**的，小嘴噘得老高，她用眼睛告诉我们：“认真听讲。”

　　我喜欢我的周老师。

描写我的老师作文100字8

　　在一片森林里，小兔和小狗是好朋友，他们安静的生活在一片原始森林，有一天，一群伐木工人来到哪片原始森林，小兔正在采蘑菇。它看见有一群伐木工人在哪里伐木，它紧张的去告诉小狗，它说：“小狗有人伐木“。小狗说：”啊，人在哪里，快点带我去“。小兔说：”在森林的东边。“小狗：”嗯，走“。小狗和小兔看见了就给伐木工人设陷阱，伐木工人掉进他们的陷阱就出不来了从此，小兔和小狗就快乐的生活了。

描写我的老师作文100字9

　　我有一位喜欢的老师，就是我的美术老师。

　　美术老师长得眉清目秀，脸白白的，鼻子高挑，眼睛明亮，头发喜欢梳个马尾，还搭配可爱的发夹。她很适合去当模特，身上总有一种漂亮女人才有的独特的香味。

　　美术老师可爱笑了，我甚至发现美术老师的眉毛也会“笑”。有一次下课的时候，我去找美术老师聊天。美术老师问了我班里里的许多事，我一一作答，我们俩聊得很开心。

　　这就是我最喜欢的老师！

描写我的老师作文100字10

　　我的老师您辛苦么

　　老师您辛苦么，您跟我们已经四年了。

　　老师，您没有想过休息么，老师您好比就是那辛勤的园丁，我们就是那一朵朵花，一棵棵树。

　　老师在我们犯了不该犯的错时，是你帮我们改了这些错。

　　老师我们好比是一颗颗幼嫩的小树，老师你就是一颗大树为我们遮风挡雨。

　　老师在这里我想对您说；老师您辛苦了。

　　最后我想祝老师身体健康，步步高升。

描写老师作文10篇（扩展5）

——描写老师的初中作文10篇

描写老师的初中作文1

　　我初中的语文老师——张先富。他的年龄虽然不算大，但也不算小了，一头卷卷的黑发下伴着一张成熟稳重脸孔，一双大眼睛忽闪忽闪的，显得特别炯炯有神，特别是那张嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

　　那“经典”的幽默画面还是那么清晰的寄存到我的脑海里！

　　在刚开学的时候，语文老师就给自己来了个介绍：“同学们，你们好！我是初一一班的语文老师，也就是你们的语文老师！我姓张，而因为和朋友出去吃饭。我总是最先付钱的一个，所以我名叫先富。”后来一个搞怪的同学叫嬉笑道：“可不可以叫以后叫你后穷？”大家都明白了这位同学的意思——先富后穷！随后，同学们都哄堂而笑。老师也给我们传染了——露出了他白白的牙齿！

　　在这么多老师的课堂中，张老师课堂可说堂堂是笑声满满的。这可是多得老师的家乡口音啊！哦？有多搞笑？来，听我慢慢讲。他啊，总是把社（she）会读成社（shi）会；鲜（xian）花读成鲜（xuan）花；每次听到老师读错，我们都会笑着“耐心”的帮他纠正过来。连改三遍，老师还是老样子——哈哈，也难免我们笑的更大声了。

　　有一次，老师要求我们修改病句。有一句病句是这样的：“在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上变卖报边做实验的愿望破灭了。”我们七嘴八舌的都说把“在…下…”二字去掉。老师是对的，但还有第二种改法。可我们这些小鬼却怎么也改不出来。张老师啊，只好一脸无奈的将答案告诉了我们。随后，一阵又一阵的小声传来。为什么？原来，老师说把“使”去掉。我们这些专门搞怪的小鬼就叫听成了把“屎”去掉了。张老师被我们气的不知该生气好又是感到可笑才好啊！

　　更有趣的就上老师教我们朗读《黄河颂》这一课。那堂课，可说是把我们的肚子都弄疼啦。因为课文中有多个“啊，黄河”老师朗读时，声音洪亮而有感情，而最爱上这些课的我们也专心致志的听课，慢慢的进入那个《黄河颂》的情景里。我们也随着老师朗读了起来。当读到“啊，黄河”时，我们可是字字读的大声！

　　老师笑了，他没有继续读下去，笑着对我们说：“老师我是**感情，你们打断了我的情感，我又要重新来了。”我们也笑了……老师重新朗读得第二遍，我们把自己的嘴巴闭的紧紧的，生怕会打扰到老师……就在老师读完之前，我们自发的位老师鼓起的掌声！

　　张老师就是这样，总会是幽默你几句，让我们在紧张的学习过后，对人生多了一份自信与把握。在如此轻松、活泼的学习中学习，感受张老师的亲情教育。

　　其实我有感觉，多年以后，不！就在现在，我们全班同学都在庆幸自己有个这样的老师，都会在心里高呼：“张先富老师，**！”

描写老师的初中作文2

　　“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩。”海内存知己，天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩。正因为有了感恩，才创造出了**的社会。

　　衣来伸手，饭来张口。家里最甜最大的那个果儿，是家人细心为我挑选的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心为我制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心为我铺设的……还有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切……都是他们给予我的，他们的爱成就了我的今天。也正是有了他们的爱，才组成了一个**的家！

　　我要感恩亲人，感恩他们的丝丝关怀。

　　当我们跨入学校之时，老师便也随之而来。老师的教导如一盏明灯，照耀着你走向光明；老师的指引如一艘航船，拖载着你驶向成功的彼岸；老师的鼓励如一把钥匙，带领着你打开辉煌的大门……经常在教室里看到老师的耐心教导；经常在办公室里听见老师的谆谆教诲……老师的呕心沥血，不正是希望我们成才吗？我要为老师高歌”落红不是无情物，化作春泥更护花”。正是有了师生教与学的合作，才创造了一个**的校园。

　　我要感恩老师，感恩他们的谆谆教诲。

　　当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。友谊是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；友谊是一首动听的歌，值得你去聆听……虽然朋友有时候会来请求帮助，但更多的是我们必须借助朋友的帮助才能在社会立足；所以我们不能忘记朋友对我们的恩情，因为那种忘恩的人，落在困难之中，是不会得救的。因此，友谊永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助，才构建了一个**的社会。我要感恩朋友，感恩他们的屡屡帮助。

　　古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，那才能真正快乐。让感恩之花绽放在世界的每一个角落吧！因为感恩，所以**。

描写老师的初中作文3

　　新的学期开学了，我们班来了一位新的数学老师，就是乔老师。乔老师有着有一头乌黑的头发，瓜子脸，有时候留着披肩长发，有时候扎着低低的马尾辫，那样子真是太好看了。

　　刚开始，我觉得乔老师上课非常严厉，过了几天我才发现，乔老师不但不严厉，反而非常幽默，每节课都会弄出几个笑话来，把同学们逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜欢**乔老师，更喜欢乔老师的数学课。

　　有一天，乔老师突然让同学们买七巧板，也可以自己做，我们也不知道乔老师葫芦里卖的什么药，个个是丈二摸不着头脑，只好照着做。到了第二天，才知道原来是乔老师给我们讲课要用到，因为这道题太不好理解了，乔老师让我们拿七巧板，是让我们更容易理解这道题。

　　这道题是这样出的：用七巧板拼出各种图形，想想是怎样拼成的？老师讲完以后，说要和我们比赛，看谁先拼完，最后还是老师赢了。老师说：“谁拼错了***。”有个同学说：“老师，你不是***了吗？”“哈哈哈。”同学们哄堂大笑。乔老师这才幽默风趣地说：“哎呀，上你的当了，真是一群机灵鬼儿。”同学们笑得更开心了。就这样，我们在乔老师幽默的教学中快乐地学习着，就像**的小鱼徜徉在大海中一样开心！

　　乔老师用这种幽默的教学方法不仅让我们学会了数学，还让我们学得很轻松，我们都非常喜欢乔老师，而且比以前更喜欢数学课了。

描写老师的初中作文4

　　明天就是教师节，我今天想为大家介绍一下我敬佩的一位老师。

　　她戴着一副蓝色园框眼镜，每天都穿着吸引女孩儿的鲜艳衣服，她爱说话，上课更是她打开话匣子的好时候；她给我们传授知识，让每一个人都播下智慧的种子。她就是教了我们三年的语文老师——高晔。

　　为什么说敬佩高老师呢？其实我也不清楚，可能，敬佩一个人是不需要理由的吧！也可能是和高老师相处了三年，我们已经不知不觉对她产生了敬佩。

　　高老师有一个鲜明的优点：鼓励。可以说，高老师有能力把一个害羞、胆怯的新生变成口齿伶俐、自信满满的“金口才”。这都是老师不知在多少次的课下交流才达到的效果。

　　高老师教学十多年，已经是“桃李满天下”！她教过的学生，好多都是清华、北大、**的高材生。

　　听我妈妈说，我上幼儿园的时候还是一个害羞、内向的小女孩儿。课堂上从来不敢主动发言，被老师叫起来的时候，我害怕的几乎要抱着老师哭起来。

　　上二年级的时候，高老师鼓励我当**班**，慢慢的，我变成了一个有责任心、**方方的孩子了！不仅上课能大胆发言，我现在还是老师得力的小助手呢！很明显，这与高老师的鼓励是息息相关的。

　　高老师循循善诱，总是耐心的给我们讲道理。就像妈妈那样温柔。我们都很喜欢她，更加敬佩她。

描写老师的初中作文5

　　我的老师姓林叫凌峰，一开始我觉得他是一位很无聊的老师，但和他相处了一个星期後，才发现他的优缺点。

　　第一个优点是功课不多，有**自在的时间。

　　第二个优点是比别的老师还要好，还在学期末的时候，让我们全班烤肉，好开心喔！

　　第一个缺点是*，因为还要闭眼睛而且连动都不能动一下，动一下就要被记，真讨厌。

　　第二个缺点是罚抄，因为我有一次抄国语生字，结果手都快酸死了，所以我希望老师可以不要让我们罚抄。

　　第三个缺点是爱大吼大叫，因为我们常常问一些问题，如果我们一直问，老师就会大吼大叫，害我们全班吓了一跳，真讨厌。

　　现在我要说我们老师的女朋友，有一次老师的女朋友来我们班上，我们班上都吓了一跳，因为大家都不信他是老师的女朋友，因为实在是看起来岁数差太多了。一位40多岁和一位20多岁，实在是差太多了，而且我还曾经在捷运站碰见老师和老师的女朋友。不过没有关系啦，有人说：（爱情是不分年龄的）。不过我希望老师不要让我们*或罚抄，因为手会很酸，而且我也不习惯闭眼睛，要不然就把*时间缩短，改为一分钟或两分钟，我就不会抱怨了，如果不行的话，不然改成三分钟也行，但我想你一定不答应，因为我们很吵，但我是真的不想*。

描写老师的初中作文6

　　是谁，教我们学会感恩？是谁，叫我们丰富的知识？是谁，为了给我们批改作业，从不顾惜自己的身体？她，就是我敬爱的高老师。

　　老师，您是金钥匙，帮我们打开智慧的大门；老师，您是帆船载我们在知识的海洋里航行；老师，您是引领者，带着我们走进智慧的殿堂；老师，您是蜡烛，照亮别人**自己；老师，您是明灯，指引着我们前进的方向；老师，您是园丁，培育了无数珠幼苗；老师，您从事的是阳光底下最灿烂的事业！

　　白云感恩蓝天，因蓝天让它飘逸；十字感恩森林，因为森林让它生存；花儿感恩露水，因为露水滋润它成长；我感恩高老师，因为她传授了我丰富的知识、教会了我做人的道理……

　　虽然我和高老师只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我终生难忘！

　　无数个日日夜夜，老师都在为我们默默无闻地奉献着。作业本上那一个个红字多像一个个可爱的小精灵，向我们讲述着老师的辛勤。每一处圈和勾，每一个细心纠正的标记都倾注着老师对我们的爱。

　　当我们攻克了难题取得进步时，您满脸绽放出喜悦的笑容。老师啊！您的鼓励、您的赞许，让我终生受益。您对我们付出了全部心血，唯独忘了您自己。您的进取奉献和您的无私的爱已经在我们的心田中播下了爱的种子……

　　啊！老师，千言万语不能表达我对您的感激之情。我一定会刻苦学习，决不辜负您对我的厚望。我要登上珠穆朗玛峰向全世界大喊“我爱您，老师！”

描写老师的初中作文7

　　洪老师是我们的地理老师，他长得瘦瘦的，头发高耸着，前面留了一簇尖尖的头发。乍一看，竟和我们的生物老师有几分相似，我有几次还把他俩弄混了呢。

　　第一节课，他就给全班同学来了个下马威。他走上讲台，便把讲台上摆放的抹布、纸张全都丢到了地下，并且把两条眉毛拧成一团，严肃地对我们说“我这个人有严重的洁癖，但凡与书本无关的东西放在讲台上，我便会全部扔下去。而且在我课上，不允许一个人不听课、打哈欠，否则我会用粉笔头砸他。”说完，他便给我们示范了一遍，结果全班哄堂大笑，因为他的准头实在太差，瞄准黑板，竟砸到了地下。

　　看到我们笑成这样，他话锋一转，说：“坐一，二两排的同学有很大的安全隐患，因为我讲课时的口水太多，容易溅到别人，所以我都会用书本遮住嘴说，这样口水就会喷到我书本上去了。”全班又一次爆笑。不知不觉中，一节课就在笑声中度过了。

　　你是不是认为我们没有学到知识呢？那你可就大错特错了。他讲的知识都编在笑话里，我们听后既开心，又把知识深深地记在了脑海里。所以，我们地理学得非常轻松。

　　他特别爱吹牛，经常对我们说，他是“人见人爱，花见花开”的好老师，有一次他又告诉我们，他曾经写过一篇论文，获得过全国一等奖。一开始，我们以为他在吹牛，后来才知道，这是真的！从那以后，我对他特别尊敬。

　　啊，我喜欢上地理课！

描写老师的初中作文8

　　记得五年级刚开学的时候，刚升到新的班级、走进新的教室，就听同学们议论：“我们也要换一个新的语文老师。”有的说新来的语文老师很年轻，有的说新来的语文老师很漂亮。

　　当同学们都站在走廊上排队，为安排座位做着准备的时候。我看到一位老师模样的人向我们教室的方向走过来了。我赶忙问身边的同学：“那位老师会不会就是我们新的语文老师啊！”听了我的话，排队的同学们顿时像热锅上的**一样，躁动起来。

　　在全班同学们的注目礼下，新的语文老师推开教室的门走了进来。大家都像见到了大明星似的，打量着语文老师。就在大家抑或议论、抑或注目的时候，新的语文老师大声说了一声：“安静。”顿时，全班立刻静了下来，静得连根针掉在地上都能听得见。新的语文老师稍显惊讶地微笑着说：“你们怎么这么听话啊！”“因为你太漂亮了。”大家异口同声地说。新的语文老师有点不好意思地笑了，笑得像一个害羞的小孩子一样。

　　新的语文老师很和善，不但和同学们一样介绍了自己，还与同学们一一握了握手。接下来的几个月里，我们与新的语文老师相处很融洽。*时的学习过程中，语文老师经常教导我们：“读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……”让我们珍惜现在读书的大好时光，努力学习。

　　我和同学们一样，都很喜欢新的语文老师。此刻，我想对老师说：“请您一直做我们的语文老师，好吗？”

描写老师的初中作文9

　　同学们，明天是什么节日，知道吗？对。在我们愉快地迈进新学年的时候，我们又迎来一年一度的教师节，这是我们国家第29个教师节了，在此，我们衷心地预祝全体教师节日快乐，身体健康，工作顺利！

　　教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多。每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的双手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是内心世界最真实的情感流露。

　　我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

　　不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

　　老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福。让我们提前用自己最美的声音对亲爱的老师说一声——“老师，教师节快乐！”

描写老师的初中作文10

　　在小学生活中，我遇到过各种各样的老师：聪明博学的数学老师，温文尔雅的英语老师，亭亭玉立的美术老师，身强力壮的体育老师……但我印象最深刻的，还是陪伴了我四年多的语文老师……

　　我的老师相貌比较*凡，但又不失特色：一个小小的脑袋，椭圆形的脸蛋白白净净，就像一个天真的小姑娘。你别说，还真是，她的身高也和我们差不多呢！穿上校服，往我们中间一站，哇，根本认不出来！老师的脸中间有一个不大不小的鼻子，下面则是一张经常朝我们微笑的樱桃小嘴。不过，最有特色的还是她那双葡萄似的眼睛，那里似乎有一种“魔力”，不管多大的小动作都能被她发现，似乎是从天上二郞神那里借来的，这正应验了一句话：麻雀虽小，五脏俱全。

　　我的老师时常会出现一种“症状”，叫“时间健忘症”，翻译过来就是爱拖堂。不过，与其说拖堂，不如说她很负责。毕竟，她也是为了我们的学习呀！

　　记得低年级，当老师讲得正激动，我们听得正认真时，下课铃这个不争气的孩子偏偏叫了起来，可老师好像没听见似的，继续讲着课文。这下，有些同学可躁动了，纷纷议论起来，“怎么还不下课呢？”你一言，我一语，搞得全班的秩序全乱了。只见老师一拍桌子，大喊道：“安静！我又不是没听见！讲完课文就下课！”从老师的眼睛里射出一道冷冰冰的寒光，瞬间把我们都变成了一座座石像。可是，我们下课时，却已经是上课时间了，唉……很多同学心里早已哀声一片，叫苦连天。不过，时间久了，越来越多的同学终于认识到她的良苦用心，认识到她为我们付出的所有心血。

　　我的老师不仅有“健忘症”，在上课时的语言也有点古怪。比如有一天，老师正讲着课：“下面我们来看看这篇课文……小陈同学！”我们根本毫无防备，她就突然说出了一个名字。这时，正在异乡神游的陈同学一激灵，像只猴子一样蹦了起来，“到！”他全身上下都写着“不知所措”四个字，我们顿时哄堂大笑，教室时瞬间变成了欢乐的海洋。不过，陈同学可就惨了，下课可就得去办公室喝茶喽！

描写老师作文10篇（扩展6）

——描写我的老师作文10篇

描写我的老师作文1

　　老师，记得那时我还一个字都不认识，一句话都得讲个半天才讲清楚，是您，把我带进了知识的海洋，引导着我这个无知的孩子在知识的海洋里尽情的遨游，让我学到许许多多的知识，让我现在可以流畅地与他人沟通、讨论问题，让我可以写出一篇篇优秀的好作文，让我可以阅读报纸，不出家门就能知天下事，让我可以看完一本本厚厚的小说，让我可以把一道道难题做对，让我可以用英语流利地跟外国朋友交谈，而这，是从谁那里学来的呀，是从老师那！啊！老师，我真谢谢您！

　　老师，是您教会我做人的道理，是您教会我要对人有礼貌，是您教会我要遵守交通规则，是您教会我不要小偷小摸，是您教会我要团结同学，是您教会我要乐于助人，啊！老师，我真谢谢您！我永远都不会忘记您的！

　　老师，看着您日夜为我们操劳，呕心沥血，老师我想对您说：“您是辛勤的园丁，剪掉我们身上随意长出的枝杈，使我们整整齐齐，规规矩矩，最后你修剪的桃李满天下。老师您辛苦了！

　　老师您是人类灵魂的工程师，您不仅使我们从无知到有知，同时也教给了我们好多好多的道理。重塑着我们的心灵，老师您辛苦了！”

　　老师您从事的是太阳底下最光辉的事业，您用您的思想感化我们。使我们一个个成材，老师您辛苦了！

描写我的老师作文2

　　在我读小学的阶段中，接触过许许多多的老师，其中给我印象最深的是——罗老师。

　　罗老师中等身材，瘦瘦的，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，他那饱经风霜的额头上刻满了深深的皱纹，为了我们的学习他头上的银发又增添了几许……

　　记得有一个上午，我们在学习《金色的鱼钩》这一课，当老师讲到老班长为了**而**在池塘边时，他竟不由自主的抽泣起来。我们也跟着一齐啜泣起来。唉!“爱哭”的老师培养了一群“爱哭”的学生。

　　还有一次，写语文作业时，不小心漏掉了一个字，我想补上，又不想补上。心想：如果补上会影响作业的整洁，不补上，又怕老师会批评……我反反复复地思考着。最后，我还是没有补上——罗老师这么大把年纪了，漏掉一个字他怎么会发现呢?可当我把作业本交上去以后，一个同学对我说，老师叫你去。我怀着忐忑不安的心情来到办公室，心里像揣了只小兔子，“扑通、扑通”的，跳得可快了。我走到老师身边，他严厉地说：“你这次作文怎么还有一个字没有写上?”此刻我的`脸在发烧，泪珠像断了线的珠子，一颗接着另一颗滚下来，心里真有点恨他。过了许久，我才支支吾吾地说：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了?你说的倒轻松，如果让你设计一幢几十层的高楼，你不给它设计电梯，人家来找你，你也说漏掉了……”老师生气地说。老师看见我被羞得无地自容，便立刻换了口气，说：“孩子，既然你知道错了，以后无论做什么事都要细心呀!”我懊悔地点了点头。

描写我的老师作文3

　　我有一个善良又温和的老师，她就是——周老师！她的名字非常有意义，周是*的周，榕的意思是她妈妈希望她的胸怀像大榕树一样大。她有一双**的眼睛，还有一张樱桃小嘴，她的笑容非常亲切。

　　周老师的性格非常温和，记得有一次，我正在上着数学课，突然感到鼻子里有什么东西在往外流，仔细一看，哇！全部都是鲜血！我赶紧用纸巾把鼻子堵住，血止都止不住。周老师赶紧从办过事赶过来，她一看，急忙打电话给爸爸，爸爸又马上赶到学校把我接到医院去了，医生一诊断，原来是鼻子里的毛细血管破裂了。医生帮我止了血，说休息一会就没事了。下午我又去了学校，一到学校，周老师就亲切的问我：“王淳熙，你好点了吗？”“好点了，现在已经没事了。”我说。

　　记得又有一次，我在操场上跑步，突然我的鞋带掉了，我就“砰”的一下摔到了地上，当时我的小腿破了一个口子，嘴巴里也撞出了血，我马上去医务室消毒，消毒完了以后张宇轩把我扶进了教室。周老师看到我这样，连忙问我：“有没有事，是在不行的话我让你爸爸来接……”

　　啊！这样的感觉真的好温暖！王淳熙

描写我的老师作文4

　　我有一位好老师，她是我们的班**——晋老师。

　　晋老师每天辛勤地工作着。早晨，老师早早道地来到学校办公室准备上课的材料。下午，老师最后一个离开学校。下课的时候后，老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。

　　有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，晋老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在老师的指导下，我终于解决了这个难题。

　　每当上新课时，晋老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲

给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。

　　晋老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，晋老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。

　　老师她默默地为国家奉献，

为大家奉献，她那种

精神着可畏呀！我为有这样的老师而感到自豪。

描写我的老师作文5

　　天上的星星多亮啊，听爷爷说，**好人的星会亮些，我想我老师的星会是哪颗亮的呢？

　　我六年级的数学老师姓郑，他中等身材，鼻子上架着一副眼镜，看起来满腹经纶的样子。 那时正好临近期末，同学们都在紧张的复习中度过。“丁零~~”又上课了，沈老师发下一张期末复习卷让我们做。我认真答题，尽量避免我犯粗心的毛病。大家做好试卷纷纷交给老师。

　　一眨眼到了下午，郑老师把我叫到办公室，让我看自己的试卷。啊，作文离题，几十分就这样溜走了。我以为沈老师一定会狠狠地批评我，我就乖乖地站在那准备挨批。可是相反，郑老师并没有批评我，而是****地对我说：“粗心并不是你的错，但是这样也不行啊，俗话说的好：精诚所志，金石为开。你要好好地记住：只要有信心和坚定的信念，坚持到底，你就能成功，就能把坏毛病改掉。这次老师就原谅你，下次要改正......”听了老师对我的教导，我的眼泪不知不觉地涌了出来。 从那次以后，我每次考试，郑老师的话就在我耳边回响。在不知不觉中，毛病真的改掉了。到现在我还记得郑老师的教诲。

描写我的老师作文6

　　在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切的、令我永远难忘脸庞。她便是给我印象最深的老师一一陈老师。

　　有一次，班级的图书角的柜子坏了。老师知道后，想尽办法地去修理它。老师又拿起几把没用的尺子把它们扒得一片一片的，扒到适合为止。她的手流血了，她没告诉我们，却被我发现了。我非常担心。我走向前说：“老师，你没事吧？”老师说：“没事，只是点皮外伤。”她说完又继续修理柜子了。

　　还有一次，她在上课的时候，她讲得滔滔不绝，麦克风没扣好，“啪”的一声，掉了，掉到了她的脚上，她的眉头紧皱着，没有叫一声疼。下课了，我观察了一下老师的脚，她的脚都青了，肿了。我对她说：“老师，下次一定要小心，回去以后，用东西擦一下。”老师说：“谢谢你，我没事。”从这两件事情我看出了老师的勇敢、坚定。

　　我的老师对工作还很负责。有一次，两个同学在教室里打架。老师一进教室就板起面孔说：“你们两个干嘛？给我停下来！你们曾经不是说过吗？我们是团结班。”两个打架的同学羞得低下头，脸上红通通的，异口同声地说：”老师，我错了，对不起。”

　　啊！我有这样的老师而感到骄傲，感到自豪！啊！老师，您的一举一动都值得我们尊敬和佩服。这就是我的老师，你喜欢吗？

描写我的老师作文7

　　带着对任老师的留恋，也带着对新老师的好奇，我们迎来了新的班**老师，——张老师。

　　自从报到张老师走进教室的那一刻，我便感觉到张老师是一个非常和蔼可亲的人。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我着迷。虽然我们才相处了短短几天时间，但我已经喜欢**这个严肃又不失风格的“特别”老师。

　　张老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。下课的时候，张老师就更加和蔼可亲啦！就像我们的大姐姐一样，甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们里三层外三层的把张老师围得像是卷心菜似的。有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍。

　　张老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，好像自己的孩子一样。

描写我的老师作文8

　　你要问我最喜欢哪个老师，我会毫不迟疑地告诉你：我最喜欢我们的班**林老师。

　　美丽

　　在我眼里林老师是“美若天仙”：她披着一头黑发，两只眼睛水汪汪的，像一对乌黑光亮的宝石镶嵌在红润的脸上，她的鼻子小巧玲珑，嘴巴比樱桃还红，那白得发亮的牙齿也美丽极了。

　　幽默

　　我们班的林老师不光很美，还很幽默。有一次，我们班的值日生偷懒，地没扫，所以很脏，林老师进来后，生气地说：“你们看地干不干净？”班上的人一齐大声说：“脏死了，比猪窝还脏！”这时，老师灵机一动，幽默地说：“别这样说，不然猪会生气的，它的窝可比这儿干净多了。”说完，大家便哄地一声大笑起来。羞得那值日生的脸比成熟的桃子还红，灰溜溜地打扫教室去了。

　　怎么样，这就是我们美丽又幽默的林老师，现在你认识了吧！

描写我的老师作文9

　　我的作文老师叫橘子。她相貌清秀，水汪汪的眼睛像黑色的珍珠一样，后面梳着带卷的马尾辫，不大不小的鼻子下面有着一张暗淡无光的嘴，脸上布满了皱纹和小雀斑，只要老师一笑皱纹和小雀斑都会不由自主地跳起舞来。

　　我的老师是幽默的。上课了，大家仍在喧哗，这时，老师就会给大家来一段哑剧，让我们猜她说的是什么？到这时我都会安静下来，静静地望着老师的嘴，用心去猜老师说了什么。从来不用老师大吼“安静！”，一个个乖得像一只只小绵羊一样。就这样我们跟着她开始了美妙的一节课。还有一次老师说：“上课时可以吃东西。”我们刚想叫好，只见老师眉头一皱，盯着我们说：“但我会生气，也可以说话，但我会惩罚他。”多有意思的老师啊！

　　我的老师也很有童心，那阵儿，孟思洋读《我的老师》的时候，一读到夸老师的地方，老师心花怒放乐得像个孩子，可一读到老师缺点的时候，老师的嘴就会撅得老高，足可拴住一头小毛驴！圣诞节快到了，老师又是让我们排话剧又是让我们做道具，还买了两棵圣诞树呢！真是童心未泯。

　　我的老师也很调皮，上次南湖冬令营的时候，我们冲进小树林后她独自一个人跑进一条狭小的小胡同，还大喊：“我发现了好东西！”大家都围了过去，想看个究竟。可调皮的老师把树枝一摇，来了个人工降雪，害得我们一个个满身都是雪，都变成了雪人。可老师在那里哈哈大笑，幸灾乐祸，气得我们哇哇直叫，可老师并不在乎，仍在那里笑。

　　我的老师性格多多、皱纹多多、雀斑多多，真是一个幽默+童心+调皮的好老师，我们都很喜欢她。

描写我的老师作文10

　　健壮的身材，斯文的面孔，善良的心灵，这就是我们能文能武的胡老师。

　　胡老师*时都专心致志地给我们批改作业、批试卷。我们有不会的题时，胡老师会耐心地给我们讲解。

　　可别看胡老师*时不温不火的，其实胡老师也有发火的时候。看！那边有同学正在交头接耳，正好被胡老师逮了个正着。胡老师生气了说：“上课时间不准交头接耳、开小差。”那几名同学受到了批评。从此以后我们上课的纪律好了许多。

　　胡老师还非常有爱心，把我们看做自己的孩子，每天都呵护我们这些幼小的花骨朵儿。有一次有位同学把另一位同学给打哭了，他正在得意洋洋。胡老师急忙过来安慰哭泣的同学，问明原因后，把欺负人的同学给批评教育了，并让他给哭泣的同学道歉……胡老师不仅有爱心，而且还有责任心。

　　胡老师每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地扫的一尘不染的，让我们每天都能在一个干净整洁的环境里安心地学习。

　　胡老师，您洒下了辛勤的汗水，浇灌了我们，让我们这些祖国的花朵能茁壮成长。让我们在知识的海洋中**遨游。

　　胡老师，我们衷心地感谢您。

描写老师作文10篇（扩展7）

——描写老师的优秀作文400字10篇

描写老师的优秀作文400字1

　　在我眼中，每一位老师都是勤劳的“工程师”。可我最喜欢的还是一、二年级的教我语文的章老师了。

　　章老师是一名经验十足的教师，从教已经有28年了。她始终秉持“学为人师，行为世范 ”的为师准则。兢兢业业，扎扎实实，勤勤恳恳，地为我们默默奉献。

　　章老师记和蔼，又严厉。至现在为止，还有一件事令我难忘。那是一个午饭后的中午，我吃过午饭，把习字册交给了章老师。只见章老师笑容可掬的把面前的几组作业批改完过后，脸渐渐的阴暗下来，还把一些同学的作业拿到了办公室，我紧张极了，生怕章老师也会把我的作业拿走——不出我所料，章老师把我的习字册和一些同学的都拿走了。“报道名字的同学一会儿都拿好铅笔橡皮到我办公室来······ ” 我听到了自己的名字，忐忑不安地走去了办公室。

　　到了办公室，我胆战心惊地走向老师，心里认为章老师肯定会说我们作业做的不认真，让我们重写。可是没想到章老师看了看我，和蔼可亲地说：“习字册是练字的，是抄写的作业，这种作业是不应该错的，快改过来吧。”

　　章老师不仅对我们教导有方，还有一双尖锐的眼睛。有一次上课，我在课桌下看书，为了不让老师发现，我还不时举手回答问题。可是当我一抬头时，就发现章老师一直在盯着我。我立刻放下了课外书，专心致志地开始听讲了。

　　我喜欢章老师，喜欢她那眼神，更喜欢上她的语文课。

描写老师的优秀作文400字2

　　一个温柔，又善解人意的老师，学生肯定喜欢，我的现任班**恰巧就是这类老师。

　　她处处为我们着想，每天给我们布置的作业和二年级时一样少；她处处为我们着想，她把以前改默写的次数打了个对折；她处处为我们着想，时常原谅我们不小心犯下的“罪过”。

　　有一次默写时，我“大意失荆州”了，当知道老师只要我们每个写错的词语改两遍时，我心中的一块大石头落了地，我还以为我犯下的“罪行”得配上多重的惩罪呢！要改的次数是以前的一半，太好了，我由于太高兴了，下笔轻飘飘的，把“专心致志”写成了“专心志致”。呵呵，我又“重操旧业”了。老师满脸怒气，把我喊到了她面前，我一看她的脸色就知道大事不妙了，心跳便越来越快。果然，她把我的默写本翻开，指着“专心志致”这个词典上找不到的错误词语。我的脑袋无力的低垂着，活像被一根线悬挂着一样。此时的我，就像待宰的小羊羔一样，随时准备接受“法官”的判刑。谁知老师只是用严肃的语气说：“原处改正，记住！”

　　现在你一定好奇这位温柔、善解人意、处处为同学着想的老师叫什么名字了吧，呵呵，她的名字就叫朱鹏伟。

描写老师的优秀作文400字3

　　老师是什么？在我眼中，老师是一阵清风，抚慰我幼小的心灵;老师是高大的灯塔，在我航海迷路时指引我方向;老师是一缕阳光，哺育我成长;老师是**的房屋，是我避风的港湾;老师更是我的第二个母亲，温柔的照顾我，严格的教育我······老师，我要赞美你们！赞美你们的辛勤，赞美你们的无私，赞美你们的默默奉献，不求索取。

　　她，个子中等，披肩长发在总是梳得很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她是和蔼的，她可是很严格的。她就是我可敬可爱的——周老师。

　　周老师有一双明亮的眼睛，上课时，你只要一开小差，她就会瞪你一眼。记得那次，我就往外看了一小会儿，可依旧逃不过老是明亮明亮的眼睛，只是瞪一眼，却吓得我灵魂出窍，从此以后，我再也不敢开小差了！周老师有一张能说会道的嘴和甜美的声音，使人能“陷”进去。在周老师的眼里只有对与错，对了就是对了，错了就是错了，不会偏心。她不讨厌任何一位学生，遇到差生，她会免费补课，只是皱皱眉头，不知在想什么。她有点“口是心非”，却又是“刀子嘴豆腐心”。有一次，我摔了一跤，周老师见到了，皱了皱眉头，说道：“怎么这么不小心？马马虎虎，粗手粗脚的！”之后又把消炎药拿过来，给我包扎伤口。

　　老师啊！感谢您，您永远是我的老师，永远！

描写老师的优秀作文400字4

　　温老师在我们的生活中真是千变万化，连我都不知道她是谁。不信？就举几个例子来给你们看一下。

　　温老师＝老妈？

　　温老师一向对我们很严格，可是到了关键时刻就完全变了样。就比如有一次吧，我发高烧，带病去上课，在课堂上晕倒了。温老师发现后，就马上把我扶到办公室，叫我在舒舒服服的在椅子上休息，什么是都不能做，除了上厕所之外。见我很难受一摸额头，在知道我是发高烧。拿给我一颗“川贝枇杷糖”给我吃，还倒了一盆冰水，大约有零下八度吧，用毛巾沾了些水，拧干，铺*，叠了一下后就放在了我的额头上降温。见我实在太难受了，就立马用摩托车送回了家。你看，对我这么好能不像我的老妈吗？

　　温老师＝三八婆？

　　有一次，我们全班的期中考试考得很糟糕，全班上九十分的一个也没有，而邻班上九十分的却有十几个，老师没有把我们一个个的“请”进办公室，而是在课堂上来一个唠叨：“你们怎么考得那么差呢，你们让老师感到很没面子啊，你们会不会为我们班感到很羞耻啊……”说得我们感到天旋地转，头都快要晕了。你们看，这不是典型的三八婆吗？

　　温老师=……

　　什么什么？还有啊，我快要摔倒啦！

描写老师的优秀作文400字5

　　我的班**可是我最喜欢的老师呢！如果再搭配上一件好看的衣服，那简直就是仙女下凡。

　　她有着沉鱼落雁、闭月羞花的美貌，她有着微胖、圆润而又匀称的身材，还真是环肥燕瘦呢！她还有着小麦色的皮肤，透着健康的红润，弯弯的峨眉下有着一双炯炯有神的大眼睛和那个可爱而又娇嫩的樱桃小口，让我的班**显得格外美丽。我的班**不单单只是美，她还温和而又严厉。这时我进入了沉思：……

　　“xx”我被这个声音吓了一跳！原来是班**叫我***回答问题，不过我并不会回答这个问题，我本以为班**会惩罚我的，但是让我出乎意料的是班**竟然温和的对我说：“你找别的同学来帮你回答这个问题吧！”

　　其实我的班**有时也很严厉。接着我又进入了沉思：……班**说：“现在同学们都安静的学自习。”不过我并没有注意班**的话，而是和一个同学聊了起来，可是班**听到了，就严厉的对我们两个说：“你们都到后面去罚站！”这声音仿佛全世界都听到了呢！

　　这就是我那温和而又严厉的班**。

描写老师的优秀作文400字6

　　名叫——xx。他经常和我们班里的xx“大打出手”，也总能让班**“逮个正着”。哎。谁让他脾气太怪了，其实，地理老师也不好惹，一惹，就给你没完没了，反正，大道理说不完。也很好笑，一节课就让他们“打”完了。

　　我把这件事告诉了妈妈，首先，妈妈给我**一节“教育课”，让我大彻大悟，妈妈****的说：“你这样做并不对！你完全可以等到下一届了。”我很气愤的说：“我之所以会伤心，会哭泣，完全是因为我并不甘心。为什么，我的成绩比她的成绩要好得多，怎么不会有我，而是她？”我口中所说的她，就是——薛思思。在同学的帮助下，我当**团员，其实也没有什么好的！要干很多活，还是其他人不用干的，还要掏钱。薛思思，以前是我不了解她，没有怎么和她接触，才造成我对她“敌意“。现在我们是好同学，对于这件事情，真的很抱歉！恳求你的原谅！

　　只要时光倒流，我一定不会那么做的。但事实就是这样！把我的口头禅就当作是：事实就是这样！

描写老师的优秀作文400字7

　　我的启蒙老师姓苏，叫桂花。

　　苏**身高1.5米左右，眉弯，眼大，鼻直，脸圆。

　　苏老师在班上很有趣。一天晚上，我看了太多电视，很晚才睡觉。第二天早上，我上课昏昏沉沉的。我看其他同学，几乎都没什么精神。也许这是因为昨晚大家都看了精彩的漫画。我心想，苏**今天一定不能上课了。但是苏老师看到学生们的状态，一上课就说：同学们，今天我们去赶火车吧！大家听了都很激动，我也不例外。这时，我充满了活力。

　　其实，开火车是苏老师很早就教过的一门新的单词阅读接龙。是以群体之间竞争的方式进行的。谁赢了谁就有奖励。我们都很喜欢这个活动。

　　苏老师上课从来不骂人。每当学生犯错，她就用一些搞笑的话说教，逗得全班大笑。有一次一个叫黄英一的同学上课打瞌睡，被苏老师发现了。苏老师说：黄颖一，你要睡，回家睡三天三夜！这句话把我们全班哄堂大笑。

　　关于苏老师的讲课有很多有趣的故事，不胜枚举。*时，她关心我们每个同学。在她同学的心里，一个热情大方幽默又有见识的老师，同学和家长都很尊敬她！她真是个好老师！

描写老师的优秀作文400字8

　　老师是我们学习的向导，也是我们生活的向导。他让一些无忧无虑的小学生成长为日后精神焕发、有修养的成功人士。没错，很多成功人士说起自己的原老师，心里总是充满莫名的感激。是的，老师铸造了人类生命的灵魂，他让这些灵魂更加完美**。

　　当海伦当凯勒还沉浸在黑暗寂静的世界里，对未来绝望的时候，是沙利文老师帮她解开了绳子，从绝望中挣扎出来。是沙利文老师用她父母的爱和坚强的意志引导她的学生走出困境，走向生活。

　　当我们抱怨作业太多，经常抱怨老师布置作业太多的时候，有没有想过老师的用意？我觉得老师是想让我们更熟悉他讲的话题。我相信老师的做法都是为了我们的学生，为了我们的学习。如果没有必要的作业，怎样才能为学习打下坚实的基础？当我们被老师批评的时候，有没有想过他们的感受？我觉得，其实老师也很无奈，甚至很难受，他们只是负责学生的成长

　　老师，人类灵魂的工程师！他们教育了一个又一个新人，创造了人类最完美的灵魂。

　　是的，完美灵魂的塑造者老师。

描写老师的优秀作文400字9

　　老师，在我们的眼中，您是最尊贵的“圣人”不管是顶天立地的班长还是调皮古怪的“小霸王”都十分害怕您，您应该觉得您管理的很好，但是，您真的错了。

　　在学校里，在您的课上大家是那么的**相处，和蔼可亲，其实，一大部分人的真是外表却令您惊讶万分。

　　记得那一次上课，您在上边为我们辛苦的判着卷子，我们在下面认真的写作业，不知什么时候，我听见“滋”的一声把我从安静的写作业中带了出来，我向那边望去。班里学习最好的班长张莹正在桌子底下玩儿自己的手表，我碰了碰她的肩膀，提醒她一下，谁知道，她却对我小声的说“嘘~不要让老师知道了，否则，我扣你那组的分！”

　　我不由得点了点头……最后，班长的分数从100高分降到了80多分。看到卷子的时候，张莹竟然对我说“都怪你，当时不提醒我，你看我的分数，还没有你的高呢！”我刚要解释，张莹又说了一句“解释就是掩饰！我才不听你的话呢，哼！”我心里有种说不出来的话。

　　老师，暗地里告诉您一声，其实啊，您留的卷子（作业）咱们班的许多人都互抄，我对他们的行为十分生气！老师，您真的应该管管了。

　　老师，其实我想对您说的话还有很多很多……

描写老师的优秀作文400字10

　　老师是我们心中的“知识博士”，每个人心中都有自己崇拜的偶像，要说我这心中的偶像是谁，那我可以自豪地告诉你们那就是我的数学老师——孙老师。

　　笑话孙老师

　　孙老师上课讲得很生动，而且他在每一堂课必须给我们讲一到二个笑话。哦，忘了，我还要和你们说一个孙老师的小秘密，这个秘密秘密武器就是趁我们上课不注意的时候，突然来个地雷爆炸(指的是转移我们的***给我们讲笑话)，这样突如其来的爆炸差点把全班同学炸乱了，就像炒豆子一样呢！

　　生气的孙老师

　　“丁铃铃……”上课铃响了，孙老师板着铁青的脸走进教室把教科书和学生的作业本重重地往讲台桌上一摔，说：“这次作业有很多同学的要订正，念到名字的马上给我***！”老师这么狮了吼，把全班同学都震得大气不敢出，生怕撞上枪口呗！老师念完名字后那些同学只好乖乖地***，接着就是一阵“河东狮吼”地教育了一翻才开始给我们上课，其实每个老师都是为了我们每个同学能认真地学习。

　　瞧，这就是我的偶像——孙老师，不赖吧！

描写老师作文10篇（扩展8）

——描写老师的初中作文10篇

描写老师的初中作文1

　　“如来老师来了！快回座位！”你一听就知道，yes，这是朱老师，她扎着丸子头，眉如翠玉，肌如白雪，齿如含贝，腰如束素，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑，她不仅是我们的老师，更是我们的大朋友。

　　哎哟，先不讲了，现在“如来”老师正在后门口窥伺着我们。我可不敢这么大胆包天呀！

　　呼！终于走了。如果你正与别人眉飞色舞的讲话时，偶然瞥一瞥窗外，或许会立刻成哑巴，对，正是“如来”朱老师，现在还真应了“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我们都诡计多端，想出一个十全十美的办法：除了语文课，其他课上我们这群“小悟空”就讲起话来，因此“如来”知晓后绞尽脑汁也想到应付方法√——神出鬼没，我们一时想不出什么妙计招架，只好安分守己，生怕她念“紧箍咒”，更何况“如来”又添了一只天眼——摄像头呢？

　　“发放奖品”也是“如来”的独家秘诀，当我们这群“小悟空”抱怨嘀咕时，如来对我们说：“再坚持一下，等下课我给积极举手的同学发放奖品。”顿时每个人精神抖擞，挺直腰板，两眼放光，刚一下课，“如来”四周哗啦啦围上一圈人，眼里闪烁着激动，一些表现出色的“小悟空”捧着奖品蹦蹦跳跳地回到座位上，空手而归的“小悟空”只能在一旁眼巴巴望着，真是羡慕嫉妒恨呢！

　　这就是我们和蔼可亲、阳光开朗的“如来”老师。

　　寒来暑往，不知不觉她已陪伴我们五年了，在她的呵护和照顾下我们从懵懂的儿童渐渐成为翩翩少年郎，在这里我想对她说，朱老师，你辛苦了！

描写老师的初中作文2

　　是谁，教我们学会感恩？是谁，叫我们丰富的知识？是谁，为了给我们批改作业，从不顾惜自己的身体？她，就是我敬爱的高老师。

　　老师，您是金钥匙，帮我们打开智慧的大门；老师，您是帆船载我们在知识的海洋里航行；老师，您是引领者，带着我们走进智慧的殿堂；老师，您是蜡烛，照亮别人**自己；老师，您是明灯，指引着我们前进的方向；老师，您是园丁，培育了无数珠幼苗；老师，您从事的是阳光底下最灿烂的事业！

　　白云感恩蓝天，因蓝天让它飘逸；十字感恩森林，因为森林让它生存；花儿感恩露水，因为露水滋润它成长；我感恩高老师，因为她传授了我丰富的知识、教会了我做人的道理……

　　虽然我和高老师只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我终生难忘！

　　无数个日日夜夜，老师都在为我们默默无闻地奉献着。作业本上那一个个红字多像一个个可爱的小精灵，向我们讲述着老师的辛勤。每一处圈和勾，每一个细心纠正的标记都倾注着老师对我们的爱。

　　当我们攻克了难题取得进步时，您满脸绽放出喜悦的笑容。老师啊！您的鼓励、您的赞许，让我终生受益。您对我们付出了全部心血，唯独忘了您自己。您的进取奉献和您的无私的爱已经在我们的心田中播下了爱的种子……

　　啊！老师，千言万语不能表达我对您的感激之情。我一定会刻苦学习，决不辜负您对我的厚望。我要登上珠穆朗玛峰向全世界大喊“我爱您，老师！”

描写老师的初中作文3

　　洪老师是我们的地理老师，他长得瘦瘦的，头发高耸着，前面留了一簇尖尖的头发。乍一看，竟和我们的生物老师有几分相似，我有几次还把他俩弄混了呢。

　　第一节课，他就给全班同学来了个下马威。他走上讲台，便把讲台上摆放的抹布、纸张全都丢到了地下，并且把两条眉毛拧成一团，严肃地对我们说“我这个人有严重的洁癖，但凡与书本无关的东西放在讲台上，我便会全部扔下去。而且在我课上，不允许一个人不听课、打哈欠，否则我会用粉笔头砸他。”说完，他便给我们示范了一遍，结果全班哄堂大笑，因为他的准头实在太差，瞄准黑板，竟砸到了地下。

　　看到我们笑成这样，他话锋一转，说：“坐一，二两排的同学有很大的安全隐患，因为我讲课时的口水太多，容易溅到别人，所以我都会用书本遮住嘴说，这样口水就会喷到我书本上去了。”全班又一次爆笑。不知不觉中，一节课就在笑声中度过了。

　　你是不是认为我们没有学到知识呢？那你可就大错特错了。他讲的知识都编在笑话里，我们听后既开心，又把知识深深地记在了脑海里。所以，我们地理学得非常轻松。

　　他特别爱吹牛，经常对我们说，他是“人见人爱，花见花开”的好老师，有一次他又告诉我们，他曾经写过一篇论文，获得过全国一等奖。一开始，我们以为他在吹牛，后来才知道，这是真的！从那以后，我对他特别尊敬。

　　啊，我喜欢上地理课！

描写老师的初中作文4

　　记得五年级刚开学的时候，刚升到新的班级、走进新的教室，就听同学们议论：“我们也要换一个新的语文老师。”有的说新来的语文老师很年轻，有的说新来的语文老师很漂亮。

　　当同学们都站在走廊上排队，为安排座位做着准备的时候。我看到一位老师模样的人向我们教室的方向走过来了。我赶忙问身边的同学：“那位老师会不会就是我们新的语文老师啊！”听了我的话，排队的同学们顿时像热锅上的**一样，躁动起来。

　　在全班同学们的注目礼下，新的语文老师推开教室的门走了进来。大家都像见到了大明星似的，打量着语文老师。就在大家抑或议论、抑或注目的时候，新的语文老师大声说了一声：“安静。”顿时，全班立刻静了下来，静得连根针掉在地上都能听得见。新的语文老师稍显惊讶地微笑着说：“你们怎么这么听话啊！”“因为你太漂亮了。”大家异口同声地说。新的语文老师有点不好意思地笑了，笑得像一个害羞的小孩子一样。

　　新的语文老师很和善，不但和同学们一样介绍了自己，还与同学们一一握了握手。接下来的几个月里，我们与新的语文老师相处很融洽。*时的学习过程中，语文老师经常教导我们：“读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……”让我们珍惜现在读书的大好时光，努力学习。

　　我和同学们一样，都很喜欢新的语文老师。此刻，我想对老师说：“请您一直做我们的语文老师，好吗？”

描写老师的初中作文5

　　这学期我们的音乐老师是位新老师，他姓王，我们叫他王老师，音乐老师二三事。

　　我刚见他第一面，给我的印象就是：王老师是个*易近人的好老师。因为是新老师来上课，所以大多数同学都很认真，但还是有些“不法份子”出来乱搅和把一节好好的课搞的乱七八糟，可王老师并不生气，只是盯着吵嚷的地方等那处“水*如镜”后，才心*气和的说：“40秒。”

　　紧接着吵嚷声又开始“微波荡漾始“微波荡漾”过了一会儿发展到“波涛汹涌”王老师等安静后只说：“15秒，有进步！后来，同学们都像被封住了嘴，教室里很安静。

　　王老师不但上课方法独特而且生性幽默，关心学生。

　　有一次放学回家，途中我们遇见王老师，便与他结伴同行。在路上娄成炯说：“一王老师同行真是三生有幸。”没想到王老师严肃地说：“你这话是在贬我还是在夸我？”王老师又严厉地说：“如果以后说这种话会让人误解的，千万不要油腔滑调。”王老师的这番话使我受益非浅。

　　走了一会儿，路过火锅店，我们便和王老师聊起了关于火锅的事。正好王培齐用他那沙哑的声音说话，王老师便提醒他说：“你是不是吃过火锅？吃过的人十有八九是这样的。” 王培齐则似懂非懂地点了点头。

　　无意间我问王老师：“老师，你家住哪儿？”王老师用他教我们的那首歌哼道：“我家住在那大海边。”王老师在买水果时，我们已经走了很远，回头一望，才发现王老师往水果摊对面的小巷子走去。

　　我心想：王老师家真的住在大海边吗？

描写老师的初中作文6

　　我们有位辛苦的语文老师，她姓张。张老师披着一头乌黑发亮的长发，架着一副近视眼镜，脸上常常挂着笑容。

　　记得我上一年级时，一次张老师到上海去学习，我们的课很快就拉了下来。张老师知道后，不顾自己的学习，赶紧跑回来给我们赶课，把嗓子都弄哑了，而我们有时却还在课堂上大喊大叫。

　　有一天，我看见外婆在吃一种像枣子一样的药，就好奇地跑过去，问：“外婆，您在吃什么？”外婆说：“我嗓子哑了，听说这种药可以治好。”我想：咦，张老师的嗓子不也哑了吗？我就偷偷地跑到厨房，打开柜子，拿了四粒药，就带着药上学去了。到了学校，我把药放在 张 老师的手上，结结巴巴地说：“张……张老师，我……我听说这种药可以治……治好您的嗓子，所……所以我从家里拿来，希……希望您能收下。”我好不容易把话说完。听完我的话， 张 老师脸上出现了慈祥的笑容，说：“唐欣迪，你真是一个有爱心的好学生！”。我嘴上微微一笑，但心里却像吃了蜜一样甜。我现在三年级了，但以前发生的一些事却牢牢的记在我心里。

　　张老师*时也很关心我们，她就像支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；她就像一位辛勤的园丁，把我们培养成才。如果我们犯了错误，她不是打我们、骂我们，而是耐心地跟我们讲道理，如果我们做了好事，她不是说：“下次也要这样做！”而是说：“你们真是好孩子！”。

　　张老师，我是多么爱您！

描写老师的初中作文7

　　同学们，明天是什么节日，知道吗？对。在我们愉快地迈进新学年的时候，我们又迎来一年一度的教师节，这是我们国家第29个教师节了，在此，我们衷心地预祝全体教师节日快乐，身体健康，工作顺利！

　　教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多。每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的双手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是内心世界最真实的情感流露。

　　我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

　　不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

　　老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福。让我们提前用自己最美的声音对亲爱的老师说一声——“老师，教师节快乐！”

描写老师的初中作文8

　　灿哥是我高二的数学老师，为人豁达开朗，幽默大方，颇有大哥风范，于是无论学生还是老师均呼之为灿哥。

　　灿哥年龄尚未及四十，却已然谢顶。加之头型又圆润，酷似灯泡。灿哥眼睛很大，总是透露出聪慧的气息来，操一口湖北口音，嘴角持续上扬，如果他再胖一点，则与弥勒如假包换。

　　有灿哥的地方，总不会冷场。为人幽默是他最大的特点之一，他总能随时随地讲出笑话让人开怀大笑，与他在一起不会有丝毫压力，他从来不摆老师架子却深受学生尊敬，班里近乎没有人不喜欢他或者与他关系不好，即使有些学生上课调皮捣蛋被他当众批评了，日后也绝不甚记仇。他的课堂总是充满欢笑，他可以在讲题目的时候随便扯出一个笑话来活跃课堂气氛。在复习迎考的紧张的日子里，学生们最期待的莫过于他的课了。

　　然而给我印象最深的仍然是他的豁达。记得开学的时候灿哥与我们讲起他的故事，后来又听其他老师提及一些，才拼凑出个所以然。灿哥上学时原本成绩很好，无奈高考落榜，大学毕业后又恰逢教师外调，一下子从湖北调到人生地不熟的外地来，举目四望，无亲无友，心中落寞，可想而知。灿哥说过：如果把你这个人从你生活了二十多年的地方一下子调到你完全陌生的地方去，没有人帮得了你，让你重新开始你的人生，你能行吗？后来明白了他这句话的含义，想到他当时那悲怆的处境，再看看他如今开朗乐观的样子，敬佩之情油然而生。能遭遇这种变迁又能笑对人生的，这种坦然豁达，苏轼一类也不过如此，灿哥虽非文豪名士一类，能如些这般也真让人折服。

　　在我碰到的老师当中，能让我真正钦佩的老师不多，灿哥算是最能让我敬佩的了。高二时有些时候不怎么听得进他的劝诫，现在想来真可谓追悔万分。灿哥是一个真正有智慧的人，他为人能随和大度，遇事又明辨是非，工作也是兢兢业业，其人之坦荡，可谓君子矣。

　　**高三之后，很少有机会能再见灿哥，回想起以前上课时的快乐和*日里他的谆谆教诲，真让人倍感温馨，涌生怀恋。数月之后，我又将离开这所学校，开始新的旅程。可是无论走到哪里，灿哥的智慧总值得学习，作为他的学生，我深感自豪。

描写老师的初中作文9

　　如今的网上流行晒美食，晒音乐，晒生活，晒学习……可我却不一样，我今天要晒的，并不是这些，而是我们班的牛人—生物老师。

　　我们班的生物老师也是一般的老师，当然也不是二般的啦，虽然它并不像将军那样叱咤沙场，不像白衣天使那样救死扶伤，也不像环卫工人那样无私奉献，但是他是我心目中最不*凡的牛人。

　　生物老师来上课前总是包和茶杯先到，人在到，我们班里的同学，只要一听说下节是生物课，正赶着上厕所的人都快憋不住了，一听说下节是生物，也都憋住了，生物老师虽没别的老师年轻靓丽，但是上课比其他老师积极多了，总是提前进班，甚至晚自习前20分钟就已经来了，从来没有迟到过，真是老当益壮啊，也应对了，那句话"人生的价值，即以其人对于所做工作的态度”，我认为我们班的生物老师具有极其负责任的态度，在老师来之前，朗朗的读书声震耳欲聋，但一听到，“吱呀“一声，全班就鸦雀无声，不用猜，就知道生物老师来了。

　　课堂。

　　叮铃铃上课铃打响了，我们读书声也渐渐停了下来，黑板上被课**记名批评的人总是先被**一伦那种，既害怕又紧张的气氛向辐射似的辐射到了其他同学的身上。

　　生物老师的表情也总是千变万化的，有的时候翻脸比翻书还快，刚才还和我们一起哈哈大笑，下一秒就变得严肃苛刻，京剧中的变脸有他的快。

　　虽然上课有时嬉皮笑脸的，但是我们的成绩也是一如既往的稳定，次次不是第一就是第二，这也令他为我们感到骄傲，老师，既能把我们逗笑，也能把我们说哭，上课总有一些不法分子，一个打瞌睡呢，一个讲笑话的都被我们老师一一逮捕，批评的丝毫不留情面，当然要一些经典语句，从他口中蹦出，例如，“咱们可是快班”，“耽误几分钟，下课就补几分钟”。

　　课后。

　　生物老师若是上课提前来的话，走的时候总是说一句，今天来的早，下课就不拖堂了，下节课继续**，然后收拾着自己的课本，喝口水笑一位仙人一样飘走了教室。

　　生物老师虽然快退休了，但仍教学热情不减，有点霸道，但又不失幽默风趣，这是我们班的牛人，你们呢？快来分享给我吧！

描写老师的初中作文10

　　“捧着一颗心来，不带一根草去。”这是一个描写老师的一个名言。我觉得这句话形容我们班的语文老师很好。

　　我们刚刚度过了一个无忧无虑的假期生活，却突然一个噩耗向我们走过来:语文老师辞职了。我们在下面议论纷纷，好端端的为什么要辞职呢？回想起以前，她待我们如同她的孩子一般。于是我们就开始猜测，是不是被我们给气走了？

　　记得有一次，语文老师要那我们班开公开课，让我们好好地表现。之后会给我们东西吃。开完公开课之后，班长从门口进来，手里拎着一袋零食慢慢的走进班门。瞬间我们的***全被那一袋沉甸甸的零食给吸引过去了。班长把零食放在讲台上说，这是语文老师给我们的零食。这是我们班响起一阵欢呼声。之后拿到零食之后更是开心，在那边说语文老师有多好多好。

　　上午放学的时候，我们刚想背起沉甸甸的书包回家时，班长突然叫了一声。接着她上讲台跟我们说:等一下语文老师会来和我们做最后的告别，所以你们先别急着回家，先坐下来等等。过了一会儿，语文老师进了班。我们都快哭了，着急而整齐地问她，为什么要辞职？而她却转移话题，说:让我好好看看你们，看看有没有长高了或者是长胖了。这时班长突然**来说:到底为什么辞职?难道是因为我们班太调皮了，所以您辞职?她说:没有，我哪里有那么小气。之后看完我们之后，她转身就走。因为她知道，她只要在这里一秒，就会多一滴的泪水。

　　老师是一位园丁，把我们从一棵刚刚种下去的小树苗培养成一个苍天大树。从一个小树苗变成一个苍天大树这个过程要是没有老师对我们悉心教导，我们有可能从一个小树苗变成一棵苍天大树吗？所以，谢谢您，老师。是您培育了我们，是您养育了我们，是您教会了我们做人的道理与原则。