青少年法制教育课优秀教案1

　　通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

　　二、班会的活动方式

　　班**主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

　　三、班会的理论分析

　　1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

　　2、引起学生的现实关注；**来，青少年违法**日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法**的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

　　3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的`模糊观念。

　　四、班会活动流程

　　案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束

　　实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

　　自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

　　青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法**行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受**行为的随意侵害。

　　讨论题：

　　1）年少**就值得宽恕吗？

　　2）你怎么样安排假期？

　　教师讲解周边的一些案例

　　全体学生齐诵：《小学生守则》

　　6、班**总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

　　7、班**宣布班会结束。

青少年法制教育课优秀教案2

　　【教学目标】

　　1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。

　　2、能力目标：在了解相关法律**的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。

　　3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　【教学方法】

　　情景教学法多**教学法小组讨论法

　　【教学用具】

　　传统教学工具与现代教学工具相结合

　　【教学步骤】

　　一、导入新课

　　亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的'安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

　　讲解新课

　　1、法制

　　法制是法律和**的总称，是**阶级以法律化、**化的方式管理国家事务，并且严格***事的原则。

　　2、我们*的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生

　　在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。

　　3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《民法》 《产品质量法》 《消费者权益保护法》 《刑法》

　　《道路交通安全法》 《未成年人保护法》《*******预防未成年人**法》

　　与我们的生活息息相关的法律**

　　校园安全

　　不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。

　　进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。

　　案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。***两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。

　　在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

　　④上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。

　　⑤体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。

　　交通安全

　　《道路交通法》

　　*********规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。

　　认识交通信号。

　　选择适当的交通工具。

　　乘车注意事项。

　　案例分析

　　意外事故的防范及处理

　　遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。

　　若在逃生的途中被推倒在地，失去*衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。

　　*时注意培养自我保护意识。

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)扩展阅读

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)（扩展1）

——法制教育课优秀教案3篇

法制教育课优秀教案1

　　【教学目标】

　　1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。

　　2、能力目标：在了解相关法律**的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。

　　3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　【教学方法】

　　情景教学法多**教学法小组讨论法。

　　【教学用具】

　　传统教学工具与现代教学工具相结合。

　　【教学步骤】

　　一、导入新课

　　亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

　　讲解新课

　　1、法制。

　　法制是法律和**的总称，是**阶级以法律化、**化的方式管理国家事务，并且严格***事的原则。

　　2、我们*的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生。

　　在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。

　　3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》《*******预防未成年人**法》与我们的生活息息相关的法律**。

　　校园安全：

　　不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。

　　进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。

　　案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。***两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。

　　在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

　　4、上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。

　　5、体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。

　　交通安全：

　　《道路交通法》

　　*********规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。

　　认识交通信号。

　　选择适当的交通工具。

　　乘车注意事项。

　　案例分析。

　　意外事故的防范及处理。

　　遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。

　　若在逃生的途中被推倒在地，失去*衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。

　　*时注意培养自我保护意识。

法制教育课优秀教案2

　　活动目标：

　　1、**进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。

　　2、认识**的本质特征和危害性。

　　3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　主要内容：

　　1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

　　2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离**，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离**，远离**，坚决杜绝由此引发的违法**。

　　形式：

　　采用讨论、交流方式。

　　活动过程：

　　1、主持人开场白，宣布主题班会开始。

　　2、学习《*******预防未成年人**法》法律知识。

　　3、讨论怎样处理以下行为。

　　有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

　　一**贩子正诱骗一群中学生吸烟。

　　有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

　　朋友被打了，其他人帮他打群架。

　　4、班**老师总结。

　　愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。

　　5、首先我们通过一段录像来了解什么是**。(看录像)

　　(1)、什么是**?

　　****是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信**说等**蛊惑蒙骗他人，发展、**成员，危害社会的非法**。

　　(2)、**普遍具有哪些特征?

　　①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的**欲和**野心。

　　②宣传世界末日来临也是**惯用的手法。

　　③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行**性的灌输和精神**，大搞神秘**，追求神秘的心灵体验。

　　④**教主采用各种欺骗的**骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。

　　(3)、**是怎样骗人的?

　　①利用天堂**、鬼神;

　　②制造教主是神来进行欺骗;

　　③编造前世债孽来进行欺骗;

　　④以强身健体，治病救命进行欺骗;

　　⑤利用信仰需要，以传播**骗人;

　　⑥制造新迷信。

　　(4)、**的本质是什么?

　　**的本质是***、***、反科学。

　　(5)、**有什么危害?

　　①剥夺信众**;

　　②泯灭亲情人性;

　　③骗取群众血汗钱;

　　④破坏生产、生活秩序;

　　⑤煽动闹事，扰乱社会治安;

　　⑥危害国家政。

　　7、**的危害

　　**骗人时，假装关心你，让你觉得很亲近，不知不觉**当。

　　案例：魏某因病做了手术，生活更加困难。一天，魏家来了两个神秘的人，对魏“安慰”一番，魏某很感激。这两人逐渐成了魏某的“知心朋友”。魏某受骗入了**，交了300元钱和600公斤小麦。魏某积极参加**活动，又欺骗他人，还跑到外地散发**传单。**被取缔后，魏某被****。他十分后悔。

　　8、如何**(学生先谈自己的看法，教师总结)

　　①良好行为健康保证；

　　②思维清晰理性处事；

　　③积极进取乐观处世。

　　9、树立正确的人生观、价值观、世界观

　　青少年是国家的未来和民族的希望。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的`关键时期。希望同学们树立科学的“三观”，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制**、传播科学、弘扬文明，对**的宣传活动不听、不信，发现**违法**行为后，要勇于揭露、举报，不断用先进的文化充实自己，健康。

　　三、小结

　　“**”是精神的*，万恶的化身。它对人们进行精神**，无休止地折磨着无知的人们。**残害生命、摧残青少年，就是对国家，对社会的**，任何一个国家的*都不会漠然视之，都会坚决予以打击!**，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满**，一旦刺中人们的心，便无一生还。这把剑中带着诱骗的成份。如果一个人没有一点科学知识，不懂科学发展观，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很容易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。还有的人头脑简单，轻信别人的话，那他也很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后会一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。

　　同学们，铲除**，是我们义不容辞的责任。科学就是破除迷信、反对**最有力的武器。科学知识有助于人们消除无知和愚昧，从根本上来制止迷信的形成。作为****新时代的人们，我们应该恪守下列四条法则：一是从我做起，不信**，抵制**;二是影响和带动周围的人不信**，拒绝**;三是发挥我们的知识优势、智力优势，大力弘扬科学精神;四是带头践行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动，自觉抵制**的歪理邪说，让**无地容身!

　　(请同学谈谈自己上这节班会课的体会和认识。)

　　今天的班会课到此结束，谢谢大家!

法制教育课优秀教案3

　　一、教学目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、***事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　二、情感态度与价值观：

　　强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，***事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　三、知识技能目标：

　　让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　四、教学重点：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　五、教学过程：

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，**自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　（一）正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的**自主意识逐渐增强。未成年学生的**自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依*不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法。

　　原则：

　　1、依靠法律。

　　2、依靠**，预防违法**对自己的侵害。

　　3、依靠群众，预防违法**行为对自己的侵害。

　　4、依靠智慧，预防违法**行为对自己的侵害勇于**。

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)（扩展2）

——优秀法制教育课教案3篇

优秀法制教育课教案1

　　活动目标

　　1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。

　　2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。

　　活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、男女卫生间的标志。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

　　（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。

　　（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，***。女孩，女孩***。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

　　2、比较男孩和女孩衣着特征。

　　（1）观察比较男孩和女孩发型特征。

　　①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？

　　②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。

　　（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。

　　①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？

　　②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。

　　③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。

　　教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。

　　（3）观察分辨男女卫生间的标志。

　　教师：

　　①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？

　　②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？

　　③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？

　　（4）观察分辨男女游泳衣。

　　①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的'？

　　②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

　　③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。

　　3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。

　　（1）引导幼儿阅读教学挂图。

　　教师：

　　①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？

　　②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。

　　（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

优秀法制教育课教案2

　　一、学习目标。

　　1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。

　　2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。

　　3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。

　　二、学习重难点。

　　1、学习重点：

　　（1）为什么要对青少年给予特殊保护。

　　（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的**。

　　2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。

　　三、学法指导。

　　首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

　　其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

　　四、课前自主学习部分：

　　1、凡未年满xx周岁的公民都是未成年人。

　　2、*和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了和专门保护我们的合法权益。

　　3、家庭保护的具体规定有哪些？

　　4、学校保护的规定有哪些？

　　5、社会保护的规定有哪些？

　　6、司法保护的规定有哪些？

　　五、课堂合作研讨部分：

　　1、家长成天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的**主要应以哪部法律为依据？

　　2、家长对我们的抚养、教育、呵护，我们，应当如何回报家长？

　　3、学校保护我们健康成长，我们应如何对待老师和同学？

　　4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例)，那我们应该怎么做？

　　5、列举司法保护的具体规定体现对未成年人特殊保护的例子，并说明其原因。

　　六、课堂展示部分：

　　1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。

　　2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

　　七、总结归纳，拓展提升。

　　1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。

　　2、阅读教材107页的情景材料，回答后面的问题。

　　八、达标检测。

　　同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。

　　九、学习反思。

　　同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。

优秀法制教育课教案3

　　教学目标

　　1、让学生了解在学校教育过程中的相关法律。

　　2、激发同学们学法、懂法、用法的意识。

　　3．培养学生树立法制观念，增强适应****所必需的法律意识，提高思想**素质。

　　(一)开幕词：

　　（二）与我们生活、学习相关的法律、法规。

　　1、学生思考回答与我们生活、学习相关的法律、法规。

　　2、主持人归纳总结：《*******教育法》、《*******教师法》、《*******义务教育法》、《*******国家通用语言文字法》、《*******职业教育法》、《*******民办教育促进法》、《*******未成年人保护法》、《*******预防未成年人**法》、《禁止使用童工规定》等。

　　（三）我们生活、学习中有哪些违法行为？

　　1、学生讲述自己遇到的违法行为。

　　2、学生分析这些行为违反了哪些法律法规。

　　3、主持人归纳总结。

　　（四）我们如何用所学的法律知识来保护自己？

　　1、学生发言讲述自己的理解或曾经用所学的法律知识来保护自己的事例。

　　2、其他学生对其行为进行评价

　　3、由4名学生发言。

　　4、主持人归纳总结。

　　（五）班**发言

　　这次“法律伴我行”的主题班会在王倩、韩钰两名同学主持下，全班同学共同参与，开得非常成功。同学们以“听、看、说、演”等方式，在轻松愉快的氛围中，学习了法律知识，增强了法律意识，取得了很好的宣传效果。希望通过这次主题班会，能够更好地激发同学们学法、懂法、用法的意识。培养同学们树立法制观念，增强适应****所必需的法律意识，提高思想**素质，为将来建设祖国，促进社会发展，打下良好的基础。

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)（扩展3）

——青少年法制教育教案 (菁选3篇)

青少年法制教育教案1

　　目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、***事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　方法：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　过程：

　　一、导入

　　甲：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

　　乙：然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

　　甲：所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，**自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必

　　二、主要内容

　　(一)你对法律知多少：

　　乙：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《*******预防未成年人**法》

　　甲：2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

　　旷课、夜不归宿，参与**或者变相**，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听**、*秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人**法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看*秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

　　3、法律知识检测

　　甲：下面考考你的法律知识。(发试卷，做十分钟交换改卷)

　　a、判断题

　　(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)

　　(2)《*******未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√)

　　(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

　　(4)国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。(×)

　　(5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√)

青少年法制教育教案2

　　教学目标

　　1．借助学生所熟悉的事物体会大数，并会用科学计数法表示大数。

　　2．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，培养学生用数学的意识。

　　3．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，让学生初步了解我国人口过快增长和人均耕地急剧减少的国情，让学生明白《人口与计划生育法》、《土地管理法》相关法律制定的必要性。

　　教学重点

　　用科学计数法表示大数。

　　教学难点

　　用科学计数法表示大数。

　　教材分析

　　在我们的生活和学习中，经常会遇到大数，表示起来也会很麻烦，怎样简单准确地表示大数是学生们渴

　　望的，这时提出学生很容易接受。学会用科学计数法来表示大数，为学习后面的统计知识奠定基础。

　　教学准备

　　教师准备：相关资料。

　　学生准备：课前**一些有关祖国人口、资源、土地的一些数据资料，计算器。

　　教学过程

　　1．创设情境，提出问题

　　教师：我们伟大的祖国具有悠久的文明史，作为一个*人，我们应为她而骄傲。课前，同学们已经对有关我国的人口、资源等做了一系列的**，同学们查到了什么资料呢？谁愿意起来展示一下你的**成果？

　　学生1：我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时，我国人口大约为1300000000人。

　　学生2：我从公布的资料上查到了我国现有耕地面积约为1900000000亩。

　　学生3：我从电脑上查到了我国石油储量为24000000000桶。

　　通过刚才几位同学的反馈，你发现了什么？（学生沉思）

　　学生l：我发现我国的人口众多，资源丰富。

　　教师伺机点拨：同学们的观察都是正确的，请大家计算我国的人均耕地面积（告诉学生**现有人均耕地面积约9.7亩）。

　　教师引导学生通过计算、比较，**：比较我国在人口、土地方面与**的差距，今后在这些方面应注意些什么问题？（借机简单介绍《*******人口与计划生育法》《*******土地管理法》，让学生明白**人口增长、合理利用土地资源是我国实现可持速发展的基本保证。）

　　学生2：我发现这些数据都比较大，书写和读时都比较麻烦。（教师赞赏）

　　教师：那么有没有一种比较简单的方法来表示这些比较大的数呢？

　　2．小组合作，探讨交流

　　刚才，同学们都已做了努力的思考，想必都有所发现。你把你的发现告诉其他同学好吗？大家可以先在小组内说一说，看谁的方法好。学生小组合作，交流讨论。教师巡视，了解情况，伺机点拨。

　　3．择优反馈，提升理论

　　小组交流结束，我们来比较一下，哪个小组的方法好？

　　学生a：对于较大的数，我们认为可以用数字与记数单位百、千、万、亿等合写的方法来表示比较简单。例如：1300000000可以写作l3亿。

　　学生b：我在查找资料时发现，有的数可以用一个数乘以10的几次方的形式来表示。

　　例如：1300000000可以写作1.3×l09。

　　学生c：计算器用1.e +48表示1000连续4次*方。

　　大家比较一下，那一种方法更适合于我们数学的记法，对于无论多大的数读写都更方便？

　　学生：l.3×109这种写法更方便，因为若带单位的话，例如：1300000000000写作13000亿会受到限制。

　　教师：那么这种写法有什么特点呢？

　　4．归纳：一个大于10的数可以表示成axl0n的形式，其中1≤a

　　(1)用科学记数法表示下列各数：696000000、3000010000。

　　(2)某校学生有3000人，每个学生的*均伙食费为350元／月，则这些住校学生一个月的伙食费是多少元？（用科学记数法表示结果表明）（集体订正）

　　5．拓展创新

　　一个数如何用科学记数法表示，同学们都会了，现在如果有一个数用科学记数法表示，你知道它原来表示什么数吗？

　　例：(1)**故宫的占地面积为7.2×105*方米。 (2)山东省的面积约为l.5xlO5*方千米。 (3)人体中约有2.5×l013个红细胞。

　　学生**完成，教师巡视，辅导学习有困难的学生，然后集中反馈、订正。科学记数法在日常生活中是非常有用的，你还能想到哪些应用？

　　学生：计算器中出现10的多少次方时。

　　学生：如工商银行的存款总额。

　　教师：既然生活中有很多的地方用到科学记数法，我们就要对它有一个透彻的了解，下面我们就来看几个实例：

　　(1)*国家图书馆藏书约2亿册，居世界第五位。

　　①**本校图书馆某个书架所存放图书的数量，*国家图书馆的藏书需要多少个这样的书架？用科学记数法表示结果。

　　②**本校的人数，如果每人借阅10本书，那么*国家图书馆的藏书大约可以供多少所这样的学校的学生借阅？用科学记数法表示结果。

　　学生**完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。

　　(2)**在20世纪的四次战争，所花费的钱数（单位：美元，1美元=8.27元***）如下：

　　第一次****为6.I3×l010美元；第二次****为4.48×1011美元；朝鲜战争为6.7×l010美元。

　　某市有1200万人口，年人均收入约为3万元，这么多人多少年的工资收入相当于**20世纪四次战争的花费？

　　学生**完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。

　　6．小结回顾

　　通过这节课大家学到了什么知识？谁愿意起来给大家总结一下？

　　7．布置作业

　　课本47页习题1.5中的第4、5题。

青少年法制教育教案3

　　一、教学目的和要求

　　1、了解网络上的各种信息资源；

　　2、了解如何获取信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

　　3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

　　4、了解网络违法行为的特征及种类，避免在网络信息中的上当受骗；

　　5、了解刑法对网络**的处罚条例，培养学生良好的社会品质及学会运用法律保护自己的法律意识；

　　6、了解信息高速公路；

　　二、教学重点:

　　了解对信息进行获取、传递、处理的各种技术。

　　三、教学难点：

　　对信息处理的各种心态及其本质含义。

　　四、教学方法：

　　1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

　　2、电脑动画课件教学。

　　五、教学准备：

　　1、电教室内利用电脑播放自制的和下载的教学课件。

　　2、课前打开电脑。

　　六、教学过程

　　1、新课引入

　　什么是网络信息？你知道吗？（学生回答）

　　简单地说，网络信息就是指在网络上对人们有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）

　　2、新课教学解释：

　　一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

　　科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如

　　文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

　　信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

　　二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

　　[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“

　　1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

　　电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

　　人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水*的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

　　“信息社会是以信息生产为中心，促进**和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

　　**来，随着网络信息技术和网络经济的发展，一部分违法行为迅速转移到互联网，网上欺诈、**、不正当竞争、发布虚假广告、侵犯注册商标专用权以及无照经营等违法行为时有发生，极大地影响了网上交易秩序，降低了消费者对网上交易的信任度，一些严重的.违法行为甚至成为社会不稳定因素。

　　网络违法行为的特征：

　　⑴隐蔽性强：参与者的身份虚拟化，作案时间短，违法不留痕迹，侵犯对象大多没有客观存在性，且由于违法行为没有特定的表现场所和表现形态，违法过程不易被人发现，违法后逃匿方便，违法证据易销毁等原因，使得违法侦查十分不易。

　　⑵违法智能性高：通过计算机网络实施违法行为，是一个相对专业的领域。行为人必须具备相当高的专业水*，违法前通常都经过周密的预谋和精心的策划，付出相当的智力。

　　⑶违法对象广泛：网络违法的对象极其广泛，不仅包括计算机信息系统、数据与信息本身，同时也包括传统违法所涉及的违法对象，广义的网络经济违法把*、公共安全、市场经济秩序、公民人身**、民*利、财产等等传统违法对象都涵盖其中⑷违法涉案地域广：由于互联网广域性的特性，网络违法的受害人往往遍布在全国各地甚至世界各地。社会危害性极大。

　　⑸侦查取证困难:侦查网络违法**，很大程度上依赖违法**的持续，一旦违法**中止，侦查也只有宣告中断。由于计算机违法**的证据是数字，并以存储介质面目出现。这种证据是非常容易被**和修改的，取证很难。

　　网络经济违法行为的种类：

　　⑴网上不正当竞争：主要包括虚假广告宣传，虚构企业名称、虚假认证标志、夸大企业规模、夸大产品质量、夸大投资效益。

　　⑵发布违法广告行为：主要指发布违反了法律法规特别规定的广告。

　　⑶无照经营：包括未经工商登记注册而在网上销售商品、提供服务等无照经营网络*台。

　　⑷超越经营范围：国家实行许可经营的特殊行业，未经许可而从事经营。

　　⑸利用网络**、变相**。

　　⑹利用互联网贩私。

　　⑺侵犯消费者权益。

　　⑻合同诈骗等。

　　*******刑法的第二百八十五条、第二百八十六条、第二百八十七条均为网络**处罚刑法：

　　（1979年7月1日第五届全国*大会第二次会议通过1997年3月14日第八届全国*大会第五次会议修订自1997年10月1日起施行）

　　第二百八十七条利用计算机实施金融诈骗、盗窃、**、挪用公款、窃取国家秘密或者其他**的，依照本法有关规定定罪处罚。

　　全国*大会常务委员会关于维护互联网安全的决定：

　　(2000年12月28日第九届全国*大会常务委员会第十九次会议通过)第二条。

　　二、为了保护个人、法人和其他**的人身、财产等合法**，对有下列行为之一，构成**的，依照刑法有关规定追究刑事责任：

　　（一）利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；

　　（二）非法**、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料，侵犯公民通信**和通信秘密；

　　（三）利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。

　　有关更多网络**的相关知识和案例以及对网络**处罚的一系列法律法规，同学们课后可利用课余时间多到网上去查询和了解，避免在网络时代下的网络信息中上当受骗，更要培养自己良好的社会品质以及学会运用法律保护自己的法律意识。

　　四、信息高速公路”。‘信息高速公路’是一个以计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”[利用电脑展示什么是信息高速公路]

　　六、全课总结：

　　1、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

　　2、什么是信息高速公路？

　　七、教学反思：

　　通过自制和下载的演示文稿，让学生对信息及信息处理工具有一个初步的认识，知道信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

　　通过学生课外收集、整理“各种网络**的相关知识和案例以及对网络**处罚的一系列法律法规”的相关素材，包括文字、图片、音频、视频等内容，唤醒了学生培养自己良好社会品质的意识。同时也提高学会运用法律保护自己的法律意识。

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)（扩展4）

——法制教育预防青少年**教案5篇

法制教育预防青少年**教案1

　　课题名称：

　　请尊重我的隐私

　　教学目标：

　　通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。

　　重点难点：

　　学会如何实施保护自我的隐私。

　　教学方法：

　　例举法，讨论法。

　　教学过程：

　　一、导言：

　　任何**和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。

　　二、过程：

　　1、出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。

　　2、小组讨论案例：

　　你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？

　　3、讲解个人隐私权

　　（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。

　　做练习：

　　请判断下列哪些为隐私。

　　1）老师的收入。

　　2）我往来的朋友

　　3）**嫌疑人的信件往来

　　4）甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱

　　5）个人病情

　　（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

　　（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。任何**和个人不得披露未成年人的个人隐私。

　　（4）小结

　　4.结合理论，联系案例。

　　（1）小花的行为作了危害社会的事吗？

　　（2）小花的妈**行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？

　　（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？

　　（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。

　　5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？

　　要求：

　　（1）分为正反方进行辩论：

　　（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）

　　（2）说出**你观点的理由。

法制教育预防青少年**教案2

　　教学目标：

　　1、理解作者“忍小忿而就大谋”的观点及其独到新颖之处。

　　2、分析文章以“忍”字贯串篇，层层议论、逐步深化的说明思路。

　　3、体会苏轼史论**恣肆、雄辩有力的特色。

　　教学重点：

　　1、理解作者“忍小忿而就大谋”的观点及其独到新颖之处。

　　2、分析文章以“忍”字贯串篇，层层议论、逐步深化的说明思路。

　　教学难点：

　　1、分析文章以“忍”字贯串篇，层层议论、逐步深化的说明思路。

　　2、体会苏轼史论**恣肆、雄辩有力的特色。

　　教学时数：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导语：

　　《高祖本纪》中说“夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给餽馕，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”“子房”就是张良，是刘邦的军师，为其出谋划策，屡建功业，是东汉的开国元勋。刘邦灭项羽建汉**，高祖六年(公元前201年)大封功臣。高祖说：“运筹帷幄中，决胜千里外，子房功也”，并让张良选择3万户作为封地。张良不敢接受，曰：“我和帝初见面时在留，把我封在留就可以了”，因此张良被称为留侯。

　　二、解题

　　这是作者早年的一篇史论，是进献给**以求应试求官的。文章通过对张良的评论，向**和考官显示了非凡的才华。

　　三、初读课文，积累文言字词。

　　1、自读课文，完成《学习与评价》1-6题。

　　2、质疑文中不理解的字词句。

　　四、再读课文，理解文章内容

　　1、读完文章，我们发现《留侯论》没有全面评论他的生*和功业，你能说出文中写了留侯的哪些经历吗?

　　寻人刺杀秦王受书圯上老人辅佐高祖取胜说汉王忍韩信

　　补充史实：

　　留侯张良者，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父*，相釐王、悼惠王。悼惠王***年，*卒。卒二十岁，秦灭韩。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁椎重百二十斤。秦**东游，良与客狙击秦**博浪沙中，误中副车。秦**大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

　　良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，彊忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日*明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日*明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，穀城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。

　　汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印，语在淮阴事中。(韩信已破齐，使人言曰：“齐边楚，权轻，不为假王，恐不能安齐。”汉王欲攻之。留侯曰：“不如因而立之，使自为守。”乃遣张良操印绶立韩信为齐王。)

　　2、纵观这三件事，我们看到了张良精神成长的过程，由此苏轼创造性概括了张良取得成功的主观方面的根本原因——“能忍”的过人之节。你能简要说说文章是怎样以“忍”字贯串全篇的?

　　第一段总领全文，提出论题“忍”字，然后作者先说黄石以“忍”教张良，次证以郑伯和勾践的“能忍”而胜，又以刘邦受张良指教“能忍”而胜再证，反复申论，说明“忍小忿而就大谋”是张良辅佐刘邦灭秦楚、兴汉室的关键所在。

　　3、张良是一个的历史人物，在军事、**等方面都具有卓越的才能，本文从一个独特的角度评论这个人物。文中哪些句子能表现作者的独到见解?

　　(1)“然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之?观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。”指出黄石公并非“鬼怪”，而是人，是“秦之世有隐君子者”，从人事上对“受书圯上”加以合乎情理的解释，从而否定了司马迁的“神怪论”。

　　(2)“且其意不在书。”“故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。”司马迁及其后的众多学者，大多认为黄石公意在授书，即传授《太公兵法》，张良熟读兵法，才能“运筹帷幄”，佐高祖以*定天下;苏轼否定了这种看法，认为黄石公的目的是使张良能“忍”。

　　(3)“高祖忍之，养其全锋而待其弊。此子房教之也。”这是一个全新的观点，一般都认为张良主要是为刘邦出谋划策，辅佐刘邦得天下。

　　小结：文章通过对张良的评论，论述了“忍小忿而就大谋”是张良辅佐刘邦灭秦楚、兴汉室的关键所在。以“忍”贯串全篇，层层议论，逐步深化。

　　五、三读课文，体会文章特色

　　1、总冒开头，一字立骨

　　2、选材典型，翻出新意

　　3、对比衬托，烘云托月

　　4、结构严密，文笔曲折

　　六、布置作业

　　你同意作者评张良“忍小忿而就大谋”的观点吗?简要说说自己的看法。再联系生活实际谈谈你对“小忿”和“大谋”的理解。

法制教育预防青少年**教案3

　　【教学目的】:

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、***事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　【情感态度与价值观】:

　　强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，***事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　【知识技能目标】:

　　让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　【教学重点】:

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　【教学过程】:

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，**自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　(一)正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的**自主意识逐渐增强。未成年学生的**自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　(二)学会运用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依*不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　(三)中学生预防侵害的基本原则与基本方法

　　原则:

　　1、依靠法律，预防违法**对自己的侵害

　　老一辈无产阶级**家*指出:“教育孩子们从小学法、守法、用法。”《未成年人保护法》第四十六条规定:“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求****处理，或者**向人民**提出诉讼。”中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则是自我保护的必备武器。依靠法律，必须学法、知法。要学*、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么是违法;什么是无罪，什么是**;什么是自己的义务，**和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭，学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。依靠法律，必须用法。要**履行自己的义务和行使**，并在违法**行为对自己形成侵害时，能够依靠法律**进行自我保护。要做到:一克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想;二克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替**、法律。

　　2、依靠**，预防违法**对自己的侵害

　　这里所说的**，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。***的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定:“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何**和个人都有权加以劝阻，制止或者向****提出检举或者**。”由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些**就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。

　　3、依靠群众，预防违法**行为对自己的侵害

　　包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法**活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和“严打”使社会稳定,中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好**。所以当中小学生受到违法**分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法**分子做**时，违法**分子将成为过街老鼠,无藏身之地，遭灭顶之灾。

　　4、依靠智慧，预防违法**行为对自己的侵害

　　勇于**，相信正义必将战胜**;不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提。但是，中小学生年龄较小，身单力薄，在面对违法**分子时，要强调善于**。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保存自己.电影《*原***》中的***长李向阳说:“要想抓住狐狸,就得比狐狸狡猾。”《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下，躲过****的搜查，胜利地完成了送重要**的任务;小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数中，战胜愚蠢的敌人。前不久，某市一小学生一人在家做功课，忽听有人撬家门，立即悄悄拨通了*局的电话，几分钟后，**迅速赶来，当场抓住正在**企图入室盗窃的坏人。可见，面对身高力大，用心险恶的坏人，不仅要敢于**，更要善于**，勇敢加机智才能保**。

法制教育预防青少年**教案4

　　教学目标：

　　(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重**。

　　(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作**，增强与违法行为作**的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

　　(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

　　教学重点：

　　用智慧保护自己。

　　教学难点：

　　提高警惕是防范侵害的前提。

　　教具准备：

　　多**

　　教学课时：

　　一课时

　　一、引入新课导课

　　二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

　　师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?

　　(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

　　1.播放影片

　　2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?

　　师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)

　　3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)

　　a.活动：小组讨论

　　b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”

　　(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：

　　1.小组活动

　　2.指名汇报

　　3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)

　　4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)

　　5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)

　　师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。

　　师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)

　　6.介绍《未 **保护法》《预防未成年人**法》

　　三、拓展

　　1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)

　　2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的**，大家才能**地学习，**地生活，**地成长!

　　3、播放音乐，齐读儿诗

法制教育预防青少年**教案5

　　学习菜单

　　1、抄写本课生字：“颗、存、误、况、丝、奋、实”7个生字。

　　2、熟读课文。个性化修改

　　教学目标

　　1、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、懂得只有付诸行动，付出心血，才能是理想变为现实的道理。

　　教学重点

　　理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点

　　懂得只有付诸行动，付出心血，才能是理想变为现实的道理。

　　教学准备课件。

　　教学过程

　　一、礼仪教育、预习检查：

　　1、检查课前准备。

　　2、小组长检查家作。

　　二、趣味导入，明确目标：

　　复习检测导入：

　　1、我们继续学习《两颗种子》，齐读课题。

　　2、出示生字课件，巩固已学过的生字。

　　3、指名说说课文讲了一个什么故事。

　　三、自主**，探究体验：

　　(一)文章，深入学习。

　　1、教师范读课文。

　　想一想，你听懂了什么?

　　2、学习课文第一.二自然段。

　　(1)什么是理想?

　　(2)两位少年提出了一个什么疑问?

　　(3)他们怎么去解决的?

　　3、学习课文第三段。

　　(1)指名读，思考：老人是怎么回答他们的?

　　(2)请学生用课文中的原文回答。

　　4、学习课文第四、五、六自然段。

　　(1)指名学生读第五自然段，想一想，第一个少年是生怎样保存种子的?

　　(2)把第一个少年说的话全班齐读出来。

　　(3)指名学生读第六自然段，思考：第二个少年是怎样保存种子的?

　　(4)指导学生用自己的话说一说。

　　(5)全体齐读第六自然段。

　　(6)指名学生读第五～六自然段，再进行比较：两个少年保存种子的方法有什么不同?结果怎样?

　　(7)全班读第七自然段，议一议：老人的话你是怎样理解的?

　　四、评价检测，拓展延伸：

　　1、讨论：怎样实现自己的理想。

　　试用“只有……才……”来表达。

　　2、写一段话：我的理想。

　　练习设计：

　　1、完成练习册。

　　2、熟读课文。

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)（扩展5）

——青少年法制教育主题班会心得体会 (菁选2篇)

青少年法制教育主题班会心得体会1

　　我班利用下午第一节课时间，**一堂法制班会。通过这次班会，同学们的心中都感触颇深。法律与我们身边的每个人都息息相关，时时刻刻规范着我们的言行举止。使大家深刻认识到安全的重要性，作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。

　　可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我们应该能够和*能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不小心把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢！”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎么办。”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用**扫把。被水溅到衣服的`男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。

　　接下来，又通过学生们演的一个“抢钱事件”又揭示了如今社会的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀！我认为，一个人如果没钱，他不是最穷的；但如果他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。说到尊重，也与宽容紧紧相连。如果你想得到别人的尊重，就应该做到自己该做的事，就应该学会去宽容别人，善待自己。这样才有资格接受别人的尊重，才有资格提“人。”

　　如果你可以做到宽容一小步，那么社会就会少一份伤害，**叔叔就会多一些功夫去做别的事。从今天起，就让我们来靠近宽容，创建**社会吧！

青少年法制教育主题班会心得体会2

　　人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年。

　　为了让同学们更好地了解法律，学习法律，增强法制意识*意识，学校为我们**了一节法制教育课.这对于我们来说是一场及时雨，青少年违法**的问题不仅是学校、*局的事情，更是全社会的事情，很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余我们更清醒地认识到他们是法律的无知者，在法律面前没有敬畏之心，只凭一时冲动而铸成大错。

　　我们要从小树立法律意识.遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民。“要慎重交友，无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情”，这是一个处于失去**的天空的少年发自内心的`悔恨领悟.他想把这些道理传达给拥有**的我们.这对于我们来说是有很大的启发，甚至可以产生心灵的震撼。

　　这节课对于我们以后的人生道路起着重要的指引作用.它给了我许多真理启发，告诉我们要想成才必先学会做人，我们会一直受用!

　　青春的美好的，但青春又是脆弱的!我们要用法律来擦亮自己的眼睛，用法律来维护自己的合法权益，掌好人生之船的舵。

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)（扩展6）

——法制教育课的心得体会

法制教育课的心得体会1

　　近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对**执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想：

　　在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设****精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为**，构成**的，要依照刑法的规定追究法律责任。

　　作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

　　在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要*等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，*等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既**又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或*行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。。

　　人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够***，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。 在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。

　　对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。*日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的.经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。

　　作为教师，知法是重要的**义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

青少年法制教育课优秀教案 (菁选2篇)（扩展7）

——法制教育课心得体会

法制教育课心得体会

　　在*日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的法制教育课心得体会，欢迎大家分享。

法制教育课心得体会1

　　法制教育不仅仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让我们认识到法律不仅仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严，**的有效武器。法制教育给我们了这样一个信息，即法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的保护网，时时刻刻规范着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。仅有自觉遵纪守法才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

　　社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法**的污点。在这其中，学生的**率也在呈上升趋势。这说明当前学生法律意识普遍比较淡薄，作为学生的我们应当自觉学法、守法、用法，不断增强社会职责感。学生**早已不是什么新鲜事、人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不明白何去何从时，我们将作出如何的抉择在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自我后悔一生，应对那些选择了不归路的人们来说，又是如何的后悔与失去**的无奈和悲哀。他们用自我犯的过错来警示我们——这些正处于完美青春年华的少男少女，这些正享受着生活的完美与**的可贵的.我们，告诉我们应当树立强烈的法律意识，遵纪守法、学法、懂法、守法。这次法制教育课，我学到了有关法律的基本知识，也提高了法律意识，更明白了用法律武器保护自我，用智慧的头脑武装自我。总之，法律教育深入人心，深得人心。

　　社会发展到今日，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本事是为了培养学生优良的全面素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创造了良好的外部环境和文化氛围。所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪守法；另一方面，我们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。

　　经过这次法制教育课程，不仅仅让我对于法律知识和**影响有了更深一步的了解，更使我心灵上得到了法律的洗礼。教育和引导我们应对纷纭的社会，应坚持法律，不可逾越之心；权益，务必维护之理。努力营造一个安全的生活家园。

法制教育课心得体会2

　　在星期五的班队课上，我们儒林小学聘请县司法局法律股长刘叔叔给我们**一堂生动而有好处的法制课。

　　讲座上，刘叔叔声情并茂地给我们讲了几个生动的案例，让我们知道了领悟法律，提高自我保护意识的重要性。其中的一个案例让我记忆犹新，十分难忘。

　　案例讲了一个名叫小明的一年级孩子，他的父亲十分有钱。一些人就打起了**这个小孩的念头。一天，小明刚出家门，就遇到一个他从来没有见过的陌生人。那个陌生人却像跟小明很熟一样，跟他亲切的说话，还说自己是小明父亲母亲单位里的人，是来接他的。小涛信以为真，没想到却被**了。最后多亏**救出了小涛，不然就会有性命危险。听完这个案例，我明白了要学习并领悟自我保护，学习并领悟生存。

　　原先我对法律不以为然，以为小孩子不必知道法律。但听了这个讲座，我改变了原先的看法，我们应从小要学习法律并领悟明辨是非，当与陌生人交往时，就应先思考一下，必须要有所判断和选择。时刻不能放松警惕。

　　听了这堂课，我感觉未成年人违法**为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自己应有的**，什么是自己应尽的义务。没能真正明白遵纪守法的重要好处，不能在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。鲁迅先生曾说过：“*欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”所以我们要与法律作朋友，与**作**，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来保护自己！

　　我认真地听完了这次法制课，给我的感触很深。从现在开始学好法律，我们要以实际的行动， 要以法律为准绳，以法律为武器，以法律为保障，作一个知法懂法的少年！

法制教育课心得体会3

　　拂晓的初阳蒸融着大地，我们在校园里听了一场法制教育讲座。

　　一个17岁的失足少年，低着头，镇定而严肃向我们诉说了一段真实的人生经历。他10岁父母就离异了，我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹，跟着近乎崩溃的母亲过**相依为命的艰苦生活。14岁就去工地打工，辛苦而劳累，薪水十分微薄，但他感到快乐，那是一比温馨的财富。但是之后，他开始沾染了不良的恶习：抽烟，饮酒，还在社会上结交了不三不四的混混。就这样，很轻易，很自然地他走**一条黑暗的不归路。

　　他将在**里度过漫长的八年。八年的**生活永远都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液，永远泛滥在他愈发成熟的心灵。他完美而灿烂的豆蔻年华就此葬送。有道是：“男儿到死心如铁，但高城望断，回首乡关归路难。”如今，他在忏悔，他想起了他母亲凄凉的泪，是那么让人寒心入骨。

　　在人生最重要的十字路口走错了一步，就是因为这一步而造成了这天的这种局面。我为他的行为感到羞耻可悲，为他的忏悔感到同情。可法网无情，也许真的太残酷了。我似乎越来越感觉到冷，胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私，也给了我一份安全的温暖，冷酷丝毫掩盖不了正义。其实，法律就在我们身边，多用心去感受，遵法守法，让法活到我们心中。

　　从他的现身说教中我感受到了：大千世界，形形**的不良**无奇不有：美食娱乐，博采游艺，麻将扑克，功**禄，金钱财物，江湖义气，**……都可能成为**的陷阱。如果我们不能很好地**自己，下场是可想而知的。正所谓“一失足成千古恨”。但如果我们能持续头脑清醒，正确地把握和**自己，就不会被这些**牵着鼻子走，也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。

　　花开了又谢，风吹了有歇，但我坚信，阳光总在风雨后。

法制教育课心得体会4

　　在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去**放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。

　　如果不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上**的道路，最终等待你的，就只有失去人生**的**了。这并不是危言耸听，**来青少年**率呈上升趋势，便是证明。青少年正处在长身体长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。

　　虽然我们青少年**呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，**生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。

　　为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，你也会因尊重别人而受到别人的尊重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。

　　这次法制讲座给我们**很好的一课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧!