狗尾巴草的花语1

　　坚忍、不被人了解的爱、艰难的爱、暗恋

　　有一个很漂亮的小女孩过生日，很多男孩都送她花，各种各样的，但都很美。有一个穷人家的男孩就送了那个女孩一束狗尾巴花，当时那个女孩很生气，把他赶了出去，后来仔细想了，她想知道原因，男孩告诉她，狗尾巴草象征不被人了解的爱，但却可以为她默默付出。

　　狗尾巴草戒指的含义

　　把三支狗尾巴草编成麻花辫状，遍成一条，根据手指的大小，然后弯个圈打成结，带到手指上 ，**私定终身。

　　狗尾巴草的传说

　　传说，狗尾巴草是仙女下凡时，从天上带下来的爱犬化作的。仙女在人间和一位书生相恋，但却遭到王母娘娘的阻挠，仙女和书生为了在一起，不惜反抗王母娘娘。在对抗的最后的时刻，仙女的爱犬为了救主人而不惜舍弃自己的性命。最终仙女和书生化作了阴阳两块玉佩，在人世间流传。相传相恋的两个人，如果分别获得这两块玉佩，便能有情人终成眷属。仙女的爱犬死后则化作了狗尾巴草，世世代代，传承着对爱情的见证。

狗尾巴草的花语扩展阅读

狗尾巴草的花语（扩展1）

——《狗尾巴草》教案3篇

《狗尾巴草》教案1

　　【活动目标】

　　教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：

　　1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。

　　2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。

　　3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。

　　根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。

　　【活动准备】

　　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。

　　物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒

　　知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草

　　说教法、学法

　　（一）教法

　　1、动中我运用了启发**法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

　　2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。

　　3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。

　　（二）学法

　　活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿**展现的空间。

　　说教学程序

　　1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣

　　魔术变变变

　　教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么？

　　因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。

　　2、玩一玩狗尾巴草

　　教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样？

　　引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”

　　中，运用启发式的语言**，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。

　　3、染色、作画

　　演示

　　教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！

　　教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。

　　幼儿活动

　　教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。

　　4、结束部分

　　教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧

　　听音乐，教师和幼儿**的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。

　　【活动延伸】

　　带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。

《狗尾巴草》教案2

　　活动目标

　　1.能与同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。

　　2.幼儿能大胆地选择自己喜欢地颜色进行染色、作画。

　　活动准备：

　　狗尾巴草颜料白纸

　　活动过程：

　　一、出示狗尾巴草

　　1.小朋友已经认识它了对吗？它叫什么？

　　2.为什么叫它狗尾巴草？它的形状像什么？

　　（狗尾巴草的穗像狗的尾巴，叫它狗尾巴草。）

　　3.狗尾巴草生长在哪里的？

　　（田野、田埂边）原来狗尾草离我们这么近它就生活在我们的周围，你们有没有和它玩过啊？

　　4.狗尾草想和我们小朋友一起玩呢，它想亲亲小朋友的脸，谁愿意让它亲一亲啊。

　　（你觉得让它亲了有什么感觉啊，是不是痒痒的啊。）

　　5.老师让它也来亲亲，老师觉得它像毛毛虫一样，挠在脸上痒痒的。

　　6.老师编了一首儿歌：狗尾草像毛毛虫，爬过来，亲一亲，笑呵呵，哈哈哈。

　　（幼儿学儿歌几遍）7.请幼儿每人拿一个狗尾草互相嬉闹玩玩。

　　二、教师示范

　　1.狗尾草说：我跟小朋友们玩得真开心，全身都是汗了，我想洗个澡了。

　　(收起幼儿手中的狗尾草)老师先来帮它洗个澡，哦!洗好了，老师给它洗完澡了，要请它在这个白色的舞台上跳舞了，瞧，它们跳的舞蹈漂亮吗？

　　2.请一幼儿示范，教师提出要求。

　　尽量不要把颜料弄到"舞台"外面，要求幼儿说出跳了一个什么颜色的舞蹈。

　　三、幼儿用狗尾巴草染色、拖画

　　1.老师已经为狗尾草们准备了特别的洗澡水，你们看看都有些什么颜色的洗澡水？

　　2.请小朋友们动手操作。

　　小朋友你们愿不愿意帮它们洗澡啊。

　　那小朋友也来给它们洗澡，让它们跳舞好吗，老师来看看哪个小朋友的狗尾巴最漂亮。

　　三、请幼儿欣赏大家的作品10：05-10：15 盥洗活动要求：

　　1.盥洗时不拥挤。

　　2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序。

　　★ 10：15-10：45 户外游戏

《狗尾巴草》教案3

　　活动过程：

　　一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友，今天有位小客人来我们小（2）班做客（出示图片）：**，是谁来了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。小狗看见我们小（2）班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。

　　二、初步感知儿歌内容。

　　(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）

　　(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。

　　三、幼儿学习儿歌。

　　(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师**：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?

　　小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。

　　(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的'动作。小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。（师幼一起念数遍）

　　(3)、引导幼儿分角色念儿歌。

　　老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。

　　四、幼儿自主游戏并**朗诵儿歌。

　　老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。

　　五、结束活动：今天玩的游戏好玩吗？（好玩）那赶紧把这个好玩的游戏表演给后面的老师们看吧。

　　活动目标：

　　1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。

　　2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。

　　3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。

　　活动准备：1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。2、小狗、小草手偶人手一份。

　　附儿歌：狗尾巴草

　　小狗尾巴摇摇，

　　小草尾巴摇摇，

　　小狗尾巴翘翘，

　　小草尾巴翘翘。

　　摇啊摇，翘啊翘，

　　摇啊摇，翘啊翘，

　　变成一棵狗尾巴草。

狗尾巴草的花语（扩展2）

——狗尾巴草小学作文

狗尾巴草小学作文1

　　在乡下的小路边，有一片狗尾巴草地，那是我去外公家的路上看到的，它们的样子把我给吸引住了。

　　狗尾巴草的根是又细又长的，像一根根很长又很小的吸管。它的茎是很短的，像人的小拇指一样，但是比小拇指还短一点。它的叶子在下面，像一只只小蝴蝶的翅膀。它的果实像狗尾巴一样，好奇怪呀！为什么人们又要叫它狗尾巴草呢？带着这些疑问，我连忙跑回家问外公。外公说：“因为它长得很像狗的尾巴，长长的、弯弯的，而且摸起来毛茸茸的，所以乡下人就叫它狗尾巴草了。”

　　我和狗尾巴草还发生过很多事情呢，接着往下瞧吧。

　　有一次，我和我的表妹在观察狗尾巴草，我的表妹就随手拔了一根狗尾巴草放在我背后，不一会，我大叫：“痒死我了！痒死我了！”表妹则站在一旁哈哈大笑。我后知后觉，知道怎么了，就也拔了一根狗尾巴草和表妹就玩起了挠痒痒……

　　每一次看到狗尾巴草，我就会想起和表妹在一起的`快乐时光，真让人难忘呀！狗尾巴草，我爱你！

狗尾巴草的花语（扩展3）

——《狗尾巴草》说课稿

《狗尾巴草》说课稿

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《狗尾巴草》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《狗尾巴草》说课稿1

各位评委老师：

　　大家好!我今天要说的内容是小班综合活动《狗尾巴草》，小班综合活动《狗尾巴草》说课稿。

　　一、说教材

　　小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水*，又有一定的挑战性。

　　二、目标

　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：

　　1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。

　　2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。

　　3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。

　　根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。

　　三、活动准备

　　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。

　　物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒

　　知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草

　　四、说教法、学法

　　(一)教法

　　1、动中我运用了启发**法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

　　2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如：在观察活动中渗透了语言表达的教学;在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。

　　3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。

　　(二)学法

　　活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿**展现的空间。

　　五、说教学程序

　　(三)创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣魔术变变变

　　教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么?

　　因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。

　　(四)玩一玩狗尾巴草

　　教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样?

　　引导幼儿体验痒痒的.感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”

　　中，运用启发式的语言**，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。

　　(五)染色、作画

　　1、演示

　　教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧!

　　教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。

　　2、幼儿活动

　　教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。

　　(六)结束部分

　　教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧

　　听音乐，教师和幼儿**的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。

　　(七)活动延伸带领

　　幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。

《狗尾巴草》说课稿2

　　一、说教材

　　小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水*，又有一定的挑战性。

　　二、目标

　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：

　　1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。

　　2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。

　　3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。

　　根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。

　　三、活动准备

　　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。

　　物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒

　　知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草

　　四、说教法、学法

　　（一）教法

　　1、动中我运用了启发**法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

　　2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。

　　3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。

　　（二）学法

　　活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿**展现的空间。

　　五、说教学程序

　　1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣

　　魔术变变变

　　教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么？

　　因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。

　　2、玩一玩狗尾巴草

　　教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样？

　　引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”中，运用启发式的语言**，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。

　　3、染色、作画

　　演示

　　教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！

　　教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。

　　幼儿活动

　　教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。

　　4、结束部分

　　教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧

　　听音乐，教师和幼儿**的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。

　　5、活动延伸

　　带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。

　　篇二：幼儿园小班说课稿：主题活动《狗尾巴草》

　　一、说教材

　　小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水*，又有一定的挑战性。

　　二、目标

　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：

　　1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。

　　2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。

　　3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。

　　根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。

　　三、活动准备

　　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。

　　物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒

　　知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草

　　四、说教法、学法

　　（一）教法

　　1、动中我运用了启发**法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

　　2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。

　　3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。

　　（二）学法

　　活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿**展现的空间。

　　五、说教学程序

　　1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣

　　魔术变变变

　　教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么？

　　因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。

　　2、玩一玩狗尾巴草

　　教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样？

　　引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”中，运用启发式的语言**，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。

　　3、染色、作画

　　演示

　　教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！

　　教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。

　　幼儿活动

　　教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。

　　4、结束部分

　　教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧

　　听音乐，教师和幼儿**的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。

　　5、活动延伸

　　带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。

狗尾巴草的花语（扩展4）

——金鱼草的花语 (菁选3篇)

金鱼草的花语1

　　金鱼草的花语

　　金鱼草的花语：清纯的心

　　鱼的记忆只有7秒，所以，它们常常忘记河流的击打，忘记岩石的撞击，忘记人们投掷食物的感激，忘记荷叶的招摇。它们单纯地活着，没有长久的记忆，简单快乐。

　　所以，这花朵长得像金鱼的金鱼草，花语才这么单纯，就像是鱼对于世界感知。

　　金鱼草的花语：活泼热闹

　　金鱼草分高杆品种和矮生种。高杆品种花朵没有矮生种那么繁多，但是进过摘心处理，仍然能在枝头迎风招展，热闹非凡。

　　矮生种的金鱼草，枝头全是花朵覆盖，像极了许许多多的小金鱼在枝头热闹嬉戏。

　　金鱼草(粉色)的花语：花好月圆

　　粉色的金鱼草，花冠形态像是花好月圆。基部在前面下延成兜状，上唇直立，宽大，2半裂，下唇3浅裂，在中部向上唇隆起，封闭喉部，使花冠呈假面状。

　　金鱼草(红色)的花语：鸿运当头

　　***金鱼草，在花坛或者在阳台种着，花开时节，在风中，红红火火的飘着，寓意鸿运当头，是有金有余的财富象征。

　　金鱼草(紫色)的花语：大红大紫

　　金鱼草的紫色花瓣，在枝条上矗立，高贵典雅。寓意大红大紫。

　　养花，是培养我们的性情，让我们能够在忙碌的.生活中小憩一下，享受花朵带来的新鲜，享受生活中的一抹彩色，让我们的日常变得生动有趣。花朵的花语，都是我们人类赋予的。其实不管每一朵花象征什么，只要我们觉得花朵给我们带了美感，就是最好的寓意。

　　寓意

　　金鱼草花形奇特，花色浓艳丰富，花期又长，是园林中最常见的草本花卉。国际上广泛用于盆栽、花坛、窗台、栽植槽和室内景观布置，**来又用于切花观赏。因此，在金鱼草的品种改良上进展很快，其中以**发展最快，至今金鱼草有矮生种、半矮生种、高秆种以外，又有10厘米株高的超矮生种，有许多属四倍体品种。近来又选育出重瓣的杜鹃花型、蝴蝶型的新品种。**的戈德史密斯种子公司在金鱼草的育种上最有成就。

　　在金鱼草的生产上，在欧洲的丹麦、瑞典、挪威、荷兰、比利时等国主要以盆栽和花坛植物为主，也有切花生产。在**主要生产盆花，少量生产切花。

　　我国金鱼草的栽培从20世纪30年**始，主要用于盆花、花坛和花境，数量不多。新*成立后虽然发展很快，主要在公园的花坛、花境中布置，品种老化，色彩单一。80年代后，引进金鱼草矮生种，广泛用于盆栽和花坛布置。

　　不同颜色的金鱼草还有不同的含义寓意

　　粉色金鱼草的寓意是花好月圆;红色金鱼草的寓意是鸿运当头;黄色金鱼草的含义是金银满堂;紫色金鱼草的含义是大红大紫;杂色金鱼草的含义是一本万利。

　　观赏作用

　　金鱼草是一种花，像它的名字一般它的每个小花瓣仿佛是一个亮闪闪的鱼鳞，众多色彩鲜艳的花朵组成了一大束锦簇的金鱼草，具有很高的观赏价值，花朵有白色、粉红色、深红色、肉**花色、橙色等众多的色彩，最令人惊奇的是金鱼草一株花枝上可以开出两种不同颜色的花朵，双色花非常让人惊奇，是一种观赏价值极高的一种植物。

　　装饰作用

　　金鱼草的花朵大而美丽，所以很多国家都非常重视使用金鱼草来美化环境和装饰庭院灯作用，一般会将金鱼草种植于花坛、窗外或者放在室内做成盆景或者单取金鱼草花枝做成插花等工艺。

　　近几年来金鱼草在切花、插花届声名鹊起，得到很多花艺爱好者的喜爱。

　　食用价值

　　金鱼草有着一个重要的作用就是油料作物，可以**出油脂供人类食用而且非常地健康营养丰富。

　　药用功效

　　【性味】味苦，性凉。

　　【功效】清热解毒、活血消肿，主跌打扭伤、疮疡肿毒。

　　【用法】外用：鲜品适量、捣敷。内服：煎汤，15～30克。

　　金鱼草是我国一味中药，味道略带苦涩，整个草体都可以入药，属于凉性的中药，具有清凉虚热、**毒素、活通血液、消除肿痛的功能，可以治疗夏季热感冒和头疼闹热的症状，并且可以治疗一下骨折、扭伤和皮肤脓肿等病症。既可以内服也可以外用，内服将金鱼草碾碎进行煎服即可，但是因为金鱼草是有一定毒素的，所以在食用时要遵从医生的嘱咐，按剂量和方法服用。外敷就是将碾碎的金鱼草沫敷在化脓处即可。

金鱼草的花语2

　　金鱼草的花语

　　金鱼草的花语：清纯的心

　　鱼的记忆只有7秒，所以，它们常常忘记河流的击打，忘记岩石的撞击，忘记人们投掷食物的感激，忘记荷叶的招摇。它们单纯地活着，没有长久的记忆，简单快乐。

　　所以，这花朵长得像金鱼的金鱼草，花语才这么单纯，就像是鱼对于世界感知。

　　金鱼草的花语：活泼热闹

　　金鱼草分高杆品种和矮生种。高杆品种花朵没有矮生种那么繁多，但是进过摘心处理，仍然能在枝头迎风招展，热闹非凡。

　　矮生种的金鱼草，枝头全是花朵覆盖，像极了许许多多的小金鱼在枝头热闹嬉戏。

　　金鱼草(粉色)的花语：花好月圆

　　粉色的金鱼草，花冠形态像是花好月圆。基部在前面下延成兜状，上唇直立，宽大，2半裂，下唇3浅裂，在中部向上唇隆起，封闭喉部，使花冠呈假面状。

　　金鱼草(红色)的花语：鸿运当头

　　***金鱼草，在花坛或者在阳台种着，花开时节，在风中，红红火火的飘着，寓意鸿运当头，是有金有余的财富象征。

　　金鱼草(紫色)的花语：大红大紫

　　金鱼草的紫色花瓣，在枝条上矗立，高贵典雅。寓意大红大紫。

　　养花，是培养我们的性情，让我们能够在忙碌的生活中小憩一下，享受花朵带来的新鲜，享受生活中的一抹彩色，让我们的日常变得生动有趣。花朵的花语，都是我们人类赋予的。其实不管每一朵花象征什么，只要我们觉得花朵给我们带了美感，就是最好的寓意。

　　寓意

　　金鱼草花形奇特，花色浓艳丰富，花期又长，是园林中最常见的草本花卉。国际上广泛用于盆栽、花坛、窗台、栽植槽和室内景观布置，**来又用于切花观赏。因此，在金鱼草的品种改良上进展很快，其中以**发展最快，至今金鱼草有矮生种、半矮生种、高秆种以外，又有10厘米株高的超矮生种，有许多属四倍体品种。近来又选育出重瓣的杜鹃花型、蝴蝶型的新品种。**的戈德史密斯种子公司在金鱼草的育种上最有成就。

　　在金鱼草的生产上，在欧洲的丹麦、瑞典、挪威、荷兰、比利时等国主要以盆栽和花坛植物为主，也有切花生产。在**主要生产盆花，少量生产切花。

　　我国金鱼草的栽培从20世纪30年**始，主要用于盆花、花坛和花境，数量不多。新*成立后虽然发展很快，主要在公园的花坛、花境中布置，品种老化，色彩单一。80年代后，引进金鱼草矮生种，广泛用于盆栽和花坛布置。

　　不同颜色的金鱼草还有不同的含义寓意

　　粉色金鱼草的寓意是花好月圆;红色金鱼草的寓意是鸿运当头;黄色金鱼草的含义是金银满堂;紫色金鱼草的含义是大红大紫;杂色金鱼草的含义是一本万利。

　　观赏作用

　　金鱼草是一种花，像它的名字一般它的每个小花瓣仿佛是一个亮闪闪的鱼鳞，众多色彩鲜艳的花朵组成了一大束锦簇的金鱼草，具有很高的观赏价值，花朵有白色、粉红色、深红色、肉**花色、橙色等众多的色彩，最令人惊奇的是金鱼草一株花枝上可以开出两种不同颜色的花朵，双色花非常让人惊奇，是一种观赏价值极高的一种植物。

　　装饰作用

　　金鱼草的花朵大而美丽，所以很多国家都非常重视使用金鱼草来美化环境和装饰庭院灯作用，一般会将金鱼草种植于花坛、窗外或者放在室内做成盆景或者单取金鱼草花枝做成插花等工艺。

　　近几年来金鱼草在切花、插花届声名鹊起，得到很多花艺爱好者的喜爱。

　　食用价值

　　金鱼草有着一个重要的作用就是油料作物，可以**出油脂供人类食用而且非常地健康营养丰富。

　　药用功效

　　【性味】味苦，性凉。

　　【功效】清热解毒、活血消肿，主跌打扭伤、疮疡肿毒。

　　【用法】外用：鲜品适量、捣敷。内服：煎汤，15～30克。

　　金鱼草是我国一味中药，味道略带苦涩，整个草体都可以入药，属于凉性的中药，具有清凉虚热、**毒素、活通血液、消除肿痛的功能，可以治疗夏季热感冒和头疼闹热的症状，并且可以治疗一下骨折、扭伤和皮肤脓肿等病症。既可以内服也可以外用，内服将金鱼草碾碎进行煎服即可，但是因为金鱼草是有一定毒素的，所以在食用时要遵从医生的嘱咐，按剂量和方法服用。外敷就是将碾碎的金鱼草沫敷在化脓处即可。

金鱼草的花语3

　　金鱼草的花语

　　活泼热闹、傲慢、多嘴、好管闲事，欺骗，力量

　　金鱼草（粉）：花好月圆

　　金鱼草（红）：鸿运当头

　　金鱼草（黄）：金银满堂

　　金鱼草（紫）：大红大紫

　　金鱼草（杂）：一本万利

　　自古以来，xx里就有将圣人与特定花朵连结在一起的习惯，这因循于教会在纪念圣人时，常以盛开的花朵点缀祭坛所致！而在中世纪的天主教修道院内，更是有如园艺中心般的`种植着各式各样的花朵，久而久之，教会便将366天的圣人分别和不同的花朵合在一起，形成所谓的花历。当时大部分的修道院都位在南欧地区，而南欧属地中海型气候，极适合栽种花草。金鱼草便是被选来祭祀11世纪佛罗佛斯的贵族──圣约翰。卡尔贝特的花朵，他后来成为修士。金鱼草的原产地在南欧，属于玄参科多年生草本植物。虽然寿命不长，但盛开的花朵大又美丽，颇受园艺工作者喜爱。

　　金鱼草的基本概述

　　金鱼草是一种相当有趣的植物。在欧洲，这种花的外型酷似拳师狗；在**，则长得像金鱼。不过，这种植物不只是具有供人欣赏的价值而已，它的种子经过**之后所产生的油，和橄榄油一样好用。因此它的花语又有“具利用价值”的寓意。受到这种花祝福的人，即使表面上看起来悠游自在，事实上却是个有内涵的知识分子。在感情方面，适时的冲劲，可以让情敌知难而退，并了解你不是省油的灯。

　　金鱼草花形奇特，花色浓艳丰富，花期又长，是园林中最常见的草本花卉。国际上广泛用于盆栽、花坛、窗台、栽植槽和室内景观布置，**来又用于切花观赏。因此，在金鱼草的品种改良上进展很快，其中以**发展最快，至今金鱼草有矮生种、半矮生种、高秆种以外，又有10厘米株高的超矮生种，有许多属四倍体品种。近来又选育出重瓣的杜鹃花型、蝴蝶型的新品种。**的戈德史密斯种子公司在金鱼草的育种上最有成就。

　　在金鱼草的生产上，在欧洲的丹麦、瑞典、挪威、荷兰、比利时等国主要以盆栽和花坛植物为主，也有切花生产。在**主要生产盆花，少量生产切花。

　　我国金鱼草的栽培从20世纪30年**始，主要用于盆花、花坛和花境，数量不多。新*成立后虽然发展很快，主要在公园的花坛、花境中布置，品种老化，色彩单一。80年代后，引进金鱼草矮生种，广泛用于盆栽和花坛布置。

狗尾巴草的花语（扩展5）

——菊花的花语_菊花**什么花语 (菁选2篇)

菊花的花语_菊花**什么花语1

　　花名：菊花

　　别名：寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊

　　花期：40天左右

　　送花对象：朋友、同事、家人

　　花语：清净、高洁、我爱你、真情、长寿

菊花的花语_菊花**什么花语2

　　翠菊：追想、可靠的爱情、请相信我

　　双瓣翠菊：我与你共享哀乐

　　春菊：为爱情占卜

　　六月菊：别离

　　冬菊：别离

　　法国小菊：忍耐

　　瓜叶菊：快乐 ，喜悦快活

　　波斯菊：纯真并永远快乐着

　　**斯菊：少女纯情

　　**斯菊(白)：纯洁

　　**斯菊(红)：坚强、多情

　　万寿菊：友情

　　矢车菊：纤细、优雅、单身的幸福

　　麦杆菊：永恒的记忆、刻画在心

　　鳞托菊：永远的爱

　　雏菊(延命菊)：愉快、幸福、纯洁、天真、和*、希望、美人、深埋心底的爱

　　非洲菊(扶郎花)：神秘、兴奋

　　蓝色水菊：善变固执无情的.你

　　玛格烈菊：预言

　　白日菊：永失我爱

狗尾巴草的花语（扩展6）

——风铃草的花语及传说 (菁选2篇)

风铃草的花语及传说1

　　在仙踪林这个地方，百花盛开风铃草也在这里快乐的生活着。一天夜晚，唯独风铃草没有入睡，阿紫与百合的爱情让她对爱*添了一份好奇与渴望，她在夜里散发着幽香，用这种特殊的方式，思考着未来懵懵懂懂的希冀。

　　再过几天，风铃草要被送到亚昆(怪兽)的巢穴，作为花仙子的守护，这是从一开始它就要面对的命运。风铃草或幻化成窈窕的少女，和仙踪林的姐妹挥手告别，换来些许的和*。

　　但从一生下来，风铃草就没有**，更没有**拥有属于自己的爱情，风铃草回想起和姐妹们相处的一点一滴，无数的重叠的景象在眼前轻掠，一会心痛着笑得花枝乱颤，一会开怀着哭得泪眼婆娑。

　　她用力的吸了吸鼻子，最后终于作出了一个决定，为了不让自己有任何的遗憾，她决定用自己粉蓝色的花囊里盛几句绵绵情话，然后让白色的蒲公英将它立在海角天涯。

　　珍藏一份心情，守侯一点期待。别认错了，是仙踪林的守护风铃草。

风铃草的花语及传说2

　　相传在很久很久以前，有一对苦命的夫妻。丈夫是一个盲人，靠给人家算命为生;妻子是一个心灵手巧的织女。两个人的`生活过的虽然辛苦，但也幸福快乐!

　　因为丈夫是盲人，妻子会在自己身上放一个铃铛，走动的时候，铃铛发出声音，丈夫就可以找到她。丈夫很喜欢铃铛声，在这声音中，丈夫听出了妻子对他的爱。

　　一天丈夫像往常一样出去算命，在回家的时候，在山腰转弯处遇到一辆飞驰的马车，为了避免撞上去，马车是躲开了，但丈夫被撞下了山崖，再也没有出现。很多年后，一个樵夫发现了丈夫的骸骨。

　　然而妻子还是像往常一样，在村口等丈夫回来。年复一年，适中没有音讯。一天，外面的商人，带回丈夫的消息。妻子听完只是笑笑，没有说一句话。她再也不织布了，没日没夜的靠在大石头的旁边等。年复一年的过去了。一天村里人发现，那个在大石头旁边的女人不见了，在那个位置长着一株绿色的植物，它的上面还长着好几个铃铛形状一样的东西。村里的人都说，这株绿色的小植物是这个女人变的，给它取了一个好听的名字——叫"风铃草"。

　　从此，"风铃草"也就成了村里年轻男女之间的互相传递心意的信物。它**着一个永远的等待、一生只爱你一个的承诺。收到心爱的人送的"风铃草"，这个人就会一辈子幸福。

狗尾巴草的花语（扩展7）

——弹簧草的花语

弹簧草的花语1

　　弹簧草的花语：爱国弹簧草的形态特征

　　哨兵花，为风信子科(Hyacinthaceae)Albuca属多年生鳞茎类肉质植物，植株具圆形或不规则形鳞茎，其鳞茎由一层层肥厚的肉质鳞片组成，地下部分的表皮黄白色，露出土面的部分经日晒后为绿白色。肉质叶由鳞茎顶部抽出，线形或带状，最初直立生长，以后逐渐扭曲盘旋，很像弹簧，有些品种叶上还有白色毛刺，花梗由叶丛中抽出，总状花序，小花下垂，花瓣正面淡黄色，背面黄绿色，有些品种具有淡雅的芳香，花朵一般在阳光充足的时候开放，傍晚闭合，如此昼开夜闭，单朵花可持续开放5天左右，若遇阴雨天或栽培环境光照不足，则难以开花，花期3至4月。

　　弹簧草的繁殖方式

　　弹簧草的繁殖可用分株、播种的方法。

　　分株：可结合秋季换盆进行，方法是将大鳞茎周围萌生的小鳞茎掰下，另行栽于培养土中，无论有根无根都能成活。

　　播种：此法适合大量繁殖，在秋季进行，播后覆以薄土，罩上玻璃片，以保持土壤、空气湿润，具有较高的出苗率。播种后以及苗期为了避免浇水时将种子或小苗冲出土壤，应采用"洇灌"的方法浇水，将花盆放在水盆中，使水分从花盆底部的排水孔中慢慢洇湿土壤。

　　弹簧草的栽培技术

　　栽培管理

　　习性：弹簧草喜凉怕热，主要生长期在9月至翌年的4月，冬季宜保持10℃至20℃的温度，在此环境中植株能继续生长，可进行正常的肥水管理。若**浇水，使植株休眠，不低于0℃可在室内安全越冬。5月中下旬随着温度的升高，地上的叶片逐渐枯萎，植株进入休眠状态，可将干枯的叶子**，鳞茎留在原盆中度夏，花盆宜放在干燥、通风、无积水处，等到8月底9月初，随着天气的转凉，就会有新芽从鳞茎中长出，及可以慢慢恢复正常管理。值得提醒的是夏天休眠，植株不用整个夏天都不给水，可以微微保持潮润，虽然叶片干枯了。地下的球茎还是会生长，浇水不要浇在干枯的叶心，一个夏天过来，球茎会长大不少。

　　温度：不低于5℃可安全越冬。

　　光照：弹簧草喜光，生长期应给予充足的'光照，若光照不足会使叶片细弱，而且卷曲程度差，很难突出弹簧草所独有的魅力。而在阳光充足处生长的植株叶片低矮粗壮，盘旋扭曲，具有较高的观赏性，但4月以后仍要搭遮阳网，以避免烈日暴晒，防止叶尖干枯。

　　水肥：弹簧草喜湿润的环境，生长期宜保持土壤湿润而不积水，若长期干旱缺水，植株虽然不会**，但生长停滞，叶片发黄，甚至枯萎;而盆土长期积水，则会造成鳞茎腐烂。可经常向植株喷水，以增加空气湿度，避免叶子顶端干枯。夏季为了避免雨季水淹，可将花盆放在架子上或有一定高度的台上，并注意**浇水，以防因积水造成鳞茎腐烂，但也不能让盆土完全干透，以免鳞茎干枯。每年的10月至翌年的4月为植株生长旺盛期，每月施一次腐熟的稀薄液肥或复合肥，以提供充足的养分，使植株生长旺盛，春季花莛抽出后，喷施0.5%的磷酸二氢钾溶液2至3次，以促进开花。

　　授粉：弹簧草开花后应选择不同的植株进行人工授粉，使植株结果，种子成熟后注意采收，勿使其散落;若不留种，花后要及时剪去残存的花梗，以免消耗过多的养分。

　　换盆：弹簧草一般是每年8月底换盆一次，盆土要求肥沃疏松，含腐殖质丰富，具有良好的排水透气性，可用腐叶土或草炭土3份，蛭石或沙土2份混合配制，并掺入少量的骨粉。换盆时剪去腐烂的根系，栽种时将鳞茎露出土面1/3左右，栽后浇透水，放在光照充足处养护，以后注意保持土壤湿润，不久就会有新叶从鳞茎顶端长出。