长大以后做什么作文二年级1

　　我的梦想是当一名优秀的考古学家。

　　我为什么想当考古学家呢？考古不但可以了解远古时代保留下来的化石、植物和海洋生物，而且可以研究恐龙有多少种类，是怎么交流的，它们的生活习惯怎么样……恐龙的一切都让我十分着迷。甚至，有一次我梦见和恐龙赛跑，跑着跑着便看见了一片茂密的树林，森林里有着各种各样的恐龙：鱼龙、翼龙、剑龙……场面震撼得让人难以置信。

　　如果我成为了一名考古学家，我会解开更多恐龙不为人知的谜，例如恐龙是怎么**的，恐龙有没有变异的后代以及其他动物们的演变过程等，为国家的考古工作作出贡献。

　　为了实现我的梦想，我要好好学习，多看课外书，不断积累新知识，遇到困难不能轻易低头。只有坚定自己的脚步，才能早日实现梦想！

长大以后做什么作文二年级2

　　有人说：有梦想才有成功。梦想，是成功的一半。因此我们就会向着这个目标，尽力冲刺，便会在努力中取得成功。梦想的力量很大。它如一双强有力的大手，牵引着人们向那个方向奋力前进。

　　我的梦想是当一名英语老师，虽然它是一名普通的教师，但是会讲一口流利的英语可不是那么简单的。我想成为一个有志向有抱负的一名老师。老师是一名默默奉献的园丁，照顾我们这些小苗，因此我想当一名默默奉献老师，教出许多茁壮的大树。虽然很辛苦，但是是一件有意义的事情。我很向往老师那种默默奉献的精神，一个梦想，有很强大的力量。比如我们学的课文《梦想的力量》这篇课文讲述的一个小男孩瑞恩从70元筹齐到2000元又筹齐到买一个钻井机的钱都是通过自己的梦想和努力达到。

　　梦想就像一次漫长的飞行。途中的大雾，只是命运对你的锤炼，对你意志的磨砺，让你拥有足够的经验来实现这个梦想。但如果在途中你放弃了，你便会掉进大海里。只有那些真正又毅力的人，才能扼住命运的绳索，成为一个强者。一个经不起考验的人，等待他的将是一事无成。

　　有了梦想，生命才有意义。

长大以后做什么作文二年级3

　　一个人总会有自己的梦想。没有梦想的人像一艘破旧的船，什么都没有，只能随风四处漂流。没有梦想的人内心是空虚的，只是一具没有灵魂的躯壳。我的梦想是当一名宇航员。

　　小时候，我喜欢躺在软如棉花的草地看星星。啊，星空多么壮丽，让人无限神往，仿佛是一个魔法世界。我不禁想去这个美如仙境的世界游玩，听爸爸说宇航员能去这美丽的宇宙，于是我下定决心当一名宇航员。

　　不经风雨，怎见彩虹？不努力，多好的梦想也还是白日梦。为了让我的梦想小苗开花结果，我一定要努力，让它长成一棵参天大树。

　　从那时起，我大量地阅读关于宇宙的书籍，我坚持不懈每天锻炼，在文学与体育的熏陶下，我的梦想小苗长大了。我想成为像翟志刚、杨利伟那样的宇航员的梦想，也越来越强烈了。

　　在课外，我了解许多宇航员的事迹，也懂得了许多航天知识。但是，人外有人，天外有天。我的能力还很贫乏，要做个遇一知十的人，还需不断地积累航天知识和提高能力。我能学到这么多，也离不开爸**教导和鼓励。

　　如果梦想是一艘船，我的基础就是舵，它**船的方向；鼓励是桨，它推动船的前进；自信是帆，只有帆鼓起船才能全速前进；毅力是指南针，为船指引方向。没有这些东西，船是不完美的，它只是一块不知方向、四处漂泊的木板！

　　我们不能只图一马*川，****，人生路上难免会有风浪和挫折，只要我们足够坚强，一定能冲破所有困难，抵达成功的彼岸！

长大以后做什么作文二年级3篇扩展阅读

长大以后做什么作文二年级3篇（扩展1）

——二年级写话长大以后做什么作文10篇

二年级写话长大以后做什么作文1

　　时光如流水，悄然的从指间溜走，不经意间我们慢慢长大，身边经过形形**的人。

　　我记得我看过一句话，时过境迁，同学，朋友渐渐变成了网友”，很贴切也很真实，中考，高考之后，我们走了不同的人生路，我们从此分道扬镳，即使每次放假回家几个要好的会聚聚，但随着时间的增长，慢慢的就失了兴致，从喜欢聊天，聚会到聊天不聚会，再到聊也不太聊，再到只是好友里面的一个图像，这样的过渡根本不需要花上多久。没准儿就只有一两年而已。

　　在这段时间，我们和老朋友失去了联系，但在这条路上，我们同样遇到了很多其他的人，也有人说过这样的一句话比喻我们身边的人和我们之间的联系，“一瓶装满水在那，你丢一颗石头进去必然会漫出一点水来”，我们失去了一个人却又在前方遇到了另外一个人。

　　长大了，一切都变了，你变了，我也变了。

二年级写话长大以后做什么作文2

　　我长大了想当一个发明家，就像苏格拉底说的“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我也毫不例外！

　　我要发明一种多功能汽车，车里面有三个按钮。

　　第一个按钮是可以将汽车变成一艘船，而且我发明的汽车不仅可以变成船，还可以变成潜水艇，这样就可以去海底观看美景了。因为总有人喜欢旅游嘛！如果他想去海边游玩，开我这辆车就省了很多事。

　　第二个按钮的功能是在堵车的时候，车会长出一对**的翅膀在空中飞行。因为我看见人们上学、上班的时候堵车了，都很着急，经常因为迟到而受到老师或**的责骂。因此，我发明了这种功能的汽车。

　　第三个按钮的功能更厉害！只要你累了，它就可以自动把你送到你想去的地方……

　　为了实现我的梦想，我要有一个健康的身体和聪慧的头脑。相信在我不懈地努力下，定能成功！

二年级写话长大以后做什么作文3

　　在我的小脑瓜里，总有些稀奇古怪的想法。对于未来，我想得可多了。

　　长大以后，我要做一名老师。几年前，天真幼稚的我走进校园，脸上挂着晶莹的泪珠，老师走到我身边，帮我擦了擦眼泪。她如阳光一般温暖着我，如雨露一般滋润着我，我觉得她很温柔。在我写不好作业时，她会耐心地教我；在我做错事时，她会严厉地批评我，教导我。从此，我非常喜欢老师这个职业。

　　如果我当上老师，要做一个有爱心的老师。我要公*地对待每一个学生，认真教他们学习方法。尤其要多关心后进生，让他们树立信心，然后主动学习。我要有责任心，认真对待班级里每一件大事小事，努力提高同学们的学习兴趣，让他们爱上学习。我还要和他们做朋友，下课陪他们做游戏，做一个让他们喜欢的老师。

　　像我这样的老师，小朋友会喜欢吗？

二年级写话长大以后做什么作文4

　　医生，在人们眼里是一位白衣天使，是非常优秀的职业。医生时时刻刻地为我们服务。所以，我长大以后要当一名优秀的医生。

　　记得有一 次，我和爸爸、妈妈在去广场的路上，我们边说边笑地走着。忽然，我们看到一位老奶奶躺在地上，我们走过去一看，这位老奶奶双眼紧闭，脸色苍白，手里拿着一 筐瓜子。我心想：这位老奶奶怎么了？她的家人在哪啊？她好可怜啊……这时，不知哪位好心人打了120，救护车来了，把老奶奶送到了医院。看到这个情景，我 听到一阵阵说话声：“现在的医生就是厉害，随便按两下，老奶奶就能呼吸了……”听了这些话，我想到去年一个下午，也有一位老奶奶昏倒在地，旁边没有一个人 给她水喝，只有议论声，这时有人叫道：“救护车来了。”只见医生和护士都下来了，把老奶奶抬起来，按两下，老奶奶就醒了，大家都说医生本领高。

　　所以，我长大后要当一名医生。

二年级写话长大以后做什么作文5

　　在我的小脑瓜里，总有一些稀奇古怪的想法，对于未来，我想得可多了。

　　几年前，天真幼稚的我走进了教室。我的眼角挂着泪水，老师走过来帮我擦干眼泪，她如阳光一般温暖着我，如雨露一样滋润着我，她是多么的温柔啊！有一次我在写作业，写得不是那么好，但是他耐心地教我，手把手地让我写得更好；在我受伤的时候他如妈妈一样的安慰我，给我包扎伤口；在我做错事的时候，她会严厉地批评我，教育我，我非常喜欢他。

　　如果我要做一名老师，我要做一名有爱心的老师。我会公*地对待每一位学生，教他们学习的方法。尤其要多关心后进生，树立他们的信心，让他们主动去学习。我还要做一名有责任心的老师，认真对待班级的大事和小事，努力提高他们的学习兴趣，还要让他们爱上学习。我还要跟他们做朋友，下课陪他们玩耍，做一个让他们喜欢的老师。

　　像我这样的老师，小朋友会喜欢吗？

二年级写话长大以后做什么作文6

　　我是一个8岁的小女孩，扎着马尾辫。我最喜欢做的事情就是画画，每当老师或者爸爸妈妈问我：“夏可欣，你长大想做什么？”我都大声地说出我的理想：长大了要当一名画家。

　　我在很小的时候，就喜欢涂涂画画。家里的墙壁、床、甚至被面都成了我的画布。每次，被妈妈发现以后，总少不了被批评。被妈妈批评几次后，我变“聪明”了，只在门的后面，窗帘后面留下我的“作品”。到了我幼儿园中班的时候，我就跟着老师学习画画。每次看到老师三两笔就化成一幅作品，非常地羡慕，也希望自己也能向老师这样厉害，教小朋友画画。

　　妈妈说：“想成为一名画家，既要勤学苦练，还要做一个有心人，要去观察周围的人和事，才能画出好的作品。”现在只要有时间，我就会拿出画纸、画笔。在纸上画出红红的花、**的草、蓝蓝的天、白白的云、弯弯的河……我相信，只要一直努力，就会实现自己的理想。

　　这就是我，一个8岁小女孩的理想。

二年级写话长大以后做什么作文7

　　我有很多热爱的职业，比如芭蕾舞演员、语文老师、饲养员、画家。我最想当的是芭蕾舞演员。

　　有一天我偶然和妈妈一起观看了著名的`芭蕾舞演出《天鹅湖》，芭蕾舞演员优美的舞姿，雪白的舞裙，动听的音乐，深深地吸引了我。从这时开始我就爱**芭蕾舞。

　　我从4岁开始就学习舞蹈了，每个星期都会风雨无阻地去上舞蹈课。我从基本动作学起，我学了下腰、扳腿、侧手翻等等。我学会了《月夜》《春三月》等舞。有一次我在下腰，我下了好多次，背又酸又疼，非常想休息。可是我咬紧牙关，屏住呼吸，继续认真地练习。我通过艰苦的练习，通过了舞蹈4级，现在我正向五级努力。现在舞蹈已经融入了我的生活，在家里听到音乐我就翩翩起舞。

　　现在我学的动作和舞蹈越来越多，以后我有机会参加一些舞蹈演出。我相信通过我的努力我一定会实现我的梦想！

二年级写话长大以后做什么作文8

　　不知道为什么，最近一段时间，我总是在想一些长大以后的事情。

　　我突然觉得我很害怕长大，因为长大以后，我就不可以像现在一样，在父亲的肩上嬉闹玩耍，长大以后，我也不可以像现在一样，在学校受到了什么委屈，就回到母亲的怀里，寻求她的庇护，我真的不想长大。

　　我觉得，我到现在正处在无忧无虑的童年，现在还可以因为年纪很小，做一些小小的傻事，但是长大以后，这种机会不会再有了，除此以外，长大以后，还要面临着社会激烈的竞争，还有无数的考验，成长的道路有太多的艰辛，我很恐惧，如果我还没有准备好，该怎么迎接应付这些事情。

　　但是我明白，一味的恐慌是不行的，人总是要会学着成长，学着长大，我也不能够单单躲在童年之中，在脑海中想着着这些即将要面对的事情，我一定要迅速成长起来，内心强大，做好迎接这些困难的准备！

二年级写话长大以后做什么作文9

　　我相信每个人都有自己的梦想，有的想当医生，因为医生可以救死扶伤，有的还想当**，因为**可以保家卫国，而我就想当一名老师！

　　如果老师对学生们都很严格，也没有一丝和蔼的话，学生可能会在背后说老师坏话。可我就不一样了，如果我当老师，我就会用五分严格五分和蔼来对待学生。如果我当老师的话，我就不会布置很多作业，因为有些学生一听到要写很多作业就心烦，有些学生写到一半就想心思了，想心思对学习不好，可能有些想心事的学生做完了作业，老师批改时一连就会有很多错误的。我觉得，带学生户外郊游也是很不错的。如果春天去郊游，我会带学生们去公园玩；夏天我会带学生们去钓鱼；秋天，我会带学生们去摘果子；冬天我会带学生们打雪仗、堆雪人。

　　可我现在还小，我相信只要好好学习，天天向上，长大一定能实现自己的梦想！

二年级写话长大以后做什么作文10

　　我的爸爸是一名高中数学老师，我的妈妈是一名小学语文老师，而且爸爸和妈**朋友大多数也是老师，所以我认识的老师很多。这些老师不仅对人很友好，而且知识也很丰富，让我非常敬佩。于是，我想当一名老师。

　　小时候，妈妈常带我去她的学校，我看见同学们坐的端端正正、聚精会神地听妈妈讲课，眼里都放着求知的光芒，妈妈在讲台上也讲得眉飞色舞，一副很享受的模样！我看得入了迷，心里想：要是我也能这样就好了。

　　后来，妈妈为了教我写字，给我买了一块小黑板，我高兴极了，拿着粉笔，在黑板上写啊写、画啊画，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板学着妈**样子，给爷爷奶奶上课，我把在幼儿园学到的知识讲给他们听，爷爷奶奶夸我真像个小老师。

　　将来，我要当一名老师。现在，我正在为了实现这个理想而努力学习。

长大以后做什么作文二年级3篇（扩展2）

——长大以后做什么二年级作文3篇

长大以后做什么二年级作文1

　　我长大以后想当美术家，可以背着画架去世界各地写生，各大著名的展厅都会出现我的作品。

　　那只猫的模样栩栩如生，它两只眼睛圆溜溜的直盯着人，两只小爪子也活灵活现，好像下一秒就要从画里跳出来一样，第一眼看上去还以为是照片呢！我不禁在心里感叹道“老师真是太牛了！”

　　还有一次，我在一个电视节目上看到一位外国老人在自己家客厅正**挂了一幅*传统的水墨画，一谈起这幅画，他总是骄傲的说那是他最珍藏的宝贝。虽然离*很遥远，但*文化却深深地印在了他的心里。那一刻我感觉到一幅画的意义是多么重大啊！

　　我学画画也有一段时间了，每次上课时，老师都会表扬我，说我画得好，还把我的画展示给其他同学看，那一刻我真是既开心又满足。从那以后，我每天都会画一张画，提高我的绘画水*，感觉那一刻又离梦想近了一步。

　　如果有一天，我真当**美术家，我会把艺术之美带去更多的地方，让世界变得更美丽。

长大以后做什么二年级作文2

　　我想成为一名消防员。因为我觉得我变成了一名消防员生活在一个消灭火灾的个世界里，我开着一辆消防车去营救人们，所以我想当一名消防员，用自已帮助别人的行动。让世界更美好。

长大以后做什么二年级作文3

　　我想成为一名数学老师，因为在生活中我们都要用到数学，此如去超市买东西、数本子、研究科学……所以我一定要好好学习，才能实现自己的梦想。我要把我学到的知识教给许多的学生，为祖国培养更多更棒的人才。

长大以后做什么作文二年级3篇（扩展3）

——二年级长大以后做什么作文3篇

二年级长大以后做什么作文1

　　每个人都有一美好而纯真的梦想，我希望长大后当一名医生。

　　星期天，好朋友找我去玩耍，我和妈妈说声：“再见！”然后转身去做游戏了。我们玩了一会，好朋友问我：“你长大了想当什么？”

　　我想了想，回答：“长大了，我想当一名医生。”好朋友说她长大了想当一名舞蹈老师。

　　为了这个理想，我要努力学习，多学医疗知识，多看医书。我要尽心尽力地给病人看病、治病、手术、打针、吃药；用心的研究医疗知识，尽量保证治好的疾病不复发。好让许许多多因为重病或是疑难杂症得到更好的治疗。

　　我觉得医生很伟大，我希望我长在后当一名优秀出色、经验丰富的好医生。

二年级长大以后做什么作文2

　　每个人都有自己的愿望，而我的愿望是做一名宇航员。我想去外太空探索人类未知的问题，比如黑洞有多大？地球和黑洞之间有多远？外太空有多大……这些问题现在没有正确的答案。

　　我曾在*少年报上看到了人类仅存的黑洞照片，那是人类历史上第一张黑洞照片，在上海等全球多地对外发布。黑洞首次以一张“写真”用“有图的**”的方式向人类展示“倩影”。看到这张照片后我决定要当一名宇航员，到黑洞的里面去探险，了解更多关于黑洞的知识。为*航天事业献出一份力量，要让全世界的人都可以看到真正的黑洞。

　　我要努力向我的目标进发，从现在开始我要努力学习。收集关于太空的知识，如果现在不努力学习就不能实现我的目标。希望20年以后我真的能坐上火箭到太空去探索呢！

二年级长大以后做什么作文3

　　将来有一天，你们会在世界杯的赛场上看到一个身影尽情地挥洒汗水。他带球穿过层层守卫，直直地杀入对方禁区，最后一脚漂亮的射门。而那个身影，就是我。

　　将来有一天，我带领着*队踏进世界杯的赛场，随着第一脚开球，这一届世界杯最后一场比赛开始了。对方一开球，我就一个滑铲把球抢了过来。我一抢到球，便像离弦之箭一般杀了出去。不好，前方有人防守！我一看前方有人防守，便向周围快速观察了一番。终于发现了一处空档。我不管三七二十一便往那个方向一踢。队友忽然跑了出来，接到了球。我心中一喜，便开始跑位。就在对方想要滑铲时，那名队友又传给了站在对方门前的队友。那位队友转身一踢，球便从对方守门员的眼皮子底下滚进了球门。

　　我们一路过关斩将，终于以7：6的赛绩成功保持到了最后一分钟。我也一战成名，成为了一名足球巨星，带领*队获得了这届世界杯冠军，为足球史写下了光辉的一页。

　　现在，我一定要苦练球技。将来有一天，我一定要成为一名足球巨星。

长大以后做什么作文二年级3篇（扩展4）

——二年级语文我是什么教案3篇

二年级语文我是什么教案1

　　第一课时

　　一、游戏导入

　　师生一起做一个猜猜他是谁的游戏(老师描述班上一个学生的相貌，基本性格，让其他学生猜一猜看是谁。)后，谈话：

　　同学们，今天老师还想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想认识他吗?(板书课题)

　　二、初读课文

　　1、**读课文，用笔标出生字、词语和不懂的地方。

　　2、分段读课文，师生评议读书情况。

　　重点强调标出的生字、词语的字音

　　如：躁、灾、“庄稼”中的“稼”是轻声。

　　3、读书、质疑

　　再次读课文，标出自己不懂的地方(词语、句子)

　　三、识字

　　1、出示课文中会认字11个，引导学生小组互认。

　　2、互相交流记字方法。

　　3、请学生当小老师带读生字卡片、生字词。

　　4、出示课后“我会读”中的词语进行检测。

　　5、分组开始比赛读、随机正音，表扬。

　　6、分男女生开火车认读去掉拼音的生字，检测生字掌握情况。

　　四、写字

　　1、出示“我会写”中的字，学生**观察。

　　2、学生交流观察结果。

　　3、教师根据学生交流情况，引导学生观察重点笔画：如：“晒”的第九笔是竖弯不是竖弯钩;“害”中间的一竖上下都要出头。

　　4、师示范书写生字，学生仔细观察。

　　5、学生描红、临写，**练写。师重点指导“两点水”和“四点底”的写法。

　　6、教师巡视，师生共同评议。

　　五、自主学习

　　1、用学会的词语说话，给生字找朋友。

　　2、小组合作读课文，读自己最喜欢的段落。

　　3、选择自己喜欢的方式读课文，可以边表演边读，和好朋友一起读。

　　(充分尊重学生意愿，鼓励学生自己选择喜欢的学习方式和课文内容，培养学生自主意识。教师引导学生根据自己的选择进行有效地学习。)

　　六、汇报

　　各小组汇报自主学习情况

　　1、说说你给生字找了哪些朋友。(可以给生字组一些什么词)

　　2、请你把喜欢的段落读给同学们听听。

　　3、试着表演读。

　　第二课时

　　一、导入

　　指名读课文，师生评议。

　　二、启发思考

　　(一)出示问题

　　1、水是怎样变化的?可以变成什么呢?

　　2、你除了知道水会变化以外，还知道有关水的什么知识吗?

(二)小组讨论用什么办法能弄懂以上的问题。

　　(三)交流学习方法

　　1、小组读书，边读边找。

　　2、用表格的形式表现水的变化。

　　3、用图示表现水的变化过程。

　　4、用画画的形式体现水的变化。

　　5、用查资料反馈的形式理解水的特点。

　　教师根据学生提出的方法，给各小组适当指点，帮助学生找到最适合自己的学习方法。

　　三、合作探究

　　1、学生分小组采用自己最喜欢的。方式，进行合作探究。

　　2、教师深入各小组，参加各小组的自主学习，因生而易，进行学法指导，帮助学生解决在自主学习过程中出现的困难，确保自主学习的效果。

　　四、展示自学成果

　　1、分小组汇报自学情况。

　　(1)读出水的不同状态及变化过程。

　　(2)用图示法演示水的不同状态。

　　(3)分小组读出水在不同地方的不同样子。

　　(4)用第一人称的形式介绍水在人类生活中的利弊。

　　(可以适当改用自己的语言，能简单复述课文中的主要内容就行。)

　　2、教师随机用课件结合学生的汇报，帮助全体学生巩固认识，加深理解。

　　3、对学生自主学习情况进行评价，特别表扬会合作，方法新颖的小组。

　　五、拓展

　　1、你还知道水对人类有哪些作用和危害?

　　2、通过本文的学习，你了解到了水在人类生活中的重要作用。那么你了解我们的水资源状况吗?

　　(培养学生收集资料的能力，树立环保意识)

　　六、指导感情朗读

　　1、用课件(课件设计江河里水流的情景，重点凸现一大滴水珠，并用对话的形式出示它的语言。)“水滴”教我读书的方式(小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你读得再轻一些，不要吵醒我;我散步的时候读得轻快一些;瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在呀!你能把我读得活泼一些吗?再练习练习，你肯定是最棒的。)告诉学生为了体现水在不同状况下的不同表现，我们读书的语气、语速也不一样。

　　2、学生进行阅读挑战赛。

　　七、演一演、背一背

　　1、请出**“水、汽、云、雨、雹子、雪”的六名同学**表演读，可以加上自己的`语言和动作。

　　2、背出自己喜欢的段落。

　　八、作业：

　　1、收集水与人类关系的资料。

　　2、用简笔画的形式画出水的变化，分别画出水不同的样子，并分别配上词语或一句话。

二年级语文我是什么教案2

　　一、教学目标

　　1、认识11个生字，会写8个字。

　　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

　　二、教学重点难点

　　正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。

　　三、教学内容：

　　课本第-页

　　四、教学准备：

　　生字卡片课件

　　五、教学流程：

　　第一课时

　　(一)切入举偶

　　1、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀?(播放课文录音故事)

　　2、谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗?"千条线，万条线，落到水中看不见。"(板题)

　　(二)自读

　　1、给学生充分地时间**读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。

　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语，注意难点的字音。如："躁、灾"是*舌音;"稼"是第四声，在"庄稼"一词中，读轻声等。

　　3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么?还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。

　　(三)识字

　　1、利用生字卡片，出示"我会认"中的11个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。

　　2、请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。

　　3、分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。

　　(四)写字

　　1、出示"我会写"中的"冲、晒、池、浮"四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。

　　2、教师范写。边写边强调重点。如："晒"的第九笔是竖弯，不是竖弯钩;以及"两点水"和"***"在写法上的异同。

　　3、学生描红，临写，**练写。教师巡视，师生共同评议。

　　(五)谈话

　　师：同学们，学到这里你已经学到了什么或会干什么，接下来你们想做些什么呀?

　　1、用学会的词语说说话，给生字找朋友。

　　2、和伙伴一起合作读课文，读最喜欢的段落。

　　3、一边表演动作，一边朗读。小组合作。等等其他方法也可以。

　　(六)汇报

　　学生根据自主的学习活动，汇报学习成果，交流学习感受。

　　第二课时

　　(一)导入

　　1、用自己喜欢的方法识记生字词。听写生字词，然后说出自己是怎样记住这个字的，巩固识字。同桌检查写字情况。

　　2、指读课文，师生评议。

　　(二)启思

　　1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的?水除了变化以外，还有什么特点呀?你能不能想个好办法，把这些问题弄懂呢?

　　2、学生讨论，寻找解决问题的方法。了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

　　3、交流方法。(学生可能会提出"小组读书，边读边记"、"画表格填写"、"故事表演"、"绘画表现"等方法。)

　　(三)探究

　　**学生根据自己提出的学习方法，进行合作学习。教师要及时关注各组学习情况，因材指导，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法，以确保学习质量。

　　(四)展示

　　1、**学生结合自己的学习(小组学习)，汇报学习情况。注意引导学生弄清以下的问题。

　　(1)水的不同状态及变化过程。

　　(2)水在不同地方的不同样子。(第3自然节)

　　(3)水在人类生活中的利弊。

　　2、教师可利用课件或录像等方式，帮助学生巩固认识和理解。

　　(五)谈话

　　你还知道哪些水的作用与危害?

　　(六)演读

　　1、引导学生结合对文中重点语句的体会和理解，练习感情朗读课文，教师相机指导。如：用突出重音的方法读出"落、打、飘";用愉快、轻柔的语气读出白云与红霞的美丽、可爱;用沉闷的语气读出云的"沉甸甸";用轻而慢的语调读出水的"*静、温和";用稍强的语气读出水"汹涌澎湃"等。

　　2、练习用自己的话说说"水的变化"及"水的不同性格"。

　　3、**学生分别戴上"水、汽、云、雨、雹子、雪"的头饰，表演课文内容。适当加上运用和表情。

　　(七)练习作业

　　找找反义词。

　　黑()冷()暴躁()灾难()

　　读读写写。

　　“云”是了不起的魔术师。看，它穿的衣服常常换来换去：有时穿白衣服，我们叫它们，有时它穿黑衣服，我们叫它，早晨和今晚，它把红袍披在身上，我们分别叫它和 ，瞧，它的样子也是变幻莫测，一会儿奔跑的骏马，一会儿像温柔的绵羊，一会儿像，一会儿像，一会又什么也不像。

　　伴教锦囊：

　　关于水的谜语

　　1、好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。

　　2、太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成小水点。

　　教学反思：

　　1.引导启发：诵读本文，会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛是千变万化的水，先乘着阳光到了空中飘浮，变成云，遇冷凝结，或成雨、雹、雪，落在地面，就在“家”中睡觉、散步、奔跑、跳舞。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事，要完全降伏它，还需要人们为此付出艰苦的努力。假如你是一滴水，你会给人们带来什么呢?

　　信息技术适时、适度、有效的运用是本课教学的亮点，利用网络提供资源，丰富了学习的内涵，提高了学习效益。课堂充分体现了学生学习的自主性，教学模式发生了根本性的变革。

二年级语文我是什么教案3

　　本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书，合作识字，自主探究、自主质疑，小组合作解决问题等能力。教学中，先用随文识字的方法解决课文中会认字，会写字的基础知识问题。在此基础上，放手让学生自主读书，自悟课文内容。小组探究问题，合作解决问题。同时，通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲染引导学生读中感悟，理解课文，在感悟理解课文内容的基础上进行感情朗读，个性化朗读和表演。

　　[课前准备]：

　　1。生字卡片，相关课件。

　　2。师生收集水与人类关系的相关资料。

　　第一课时

　　一、游戏导入

　　师生一起做一个猜猜他是谁的游戏（老师描述班上一个学生的相貌，基本性格，让其他学生猜一猜看是谁。）后，谈话：

　　同学们，今天老师还想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想认识他吗？（板书课题）

　　二、初读课文

　　1。**读课文，用笔标出生字、词语和不懂的地方。

　　2。分段读课文，师生评议读书情况。

　　重点强调标出的生字、词语的字音

　　如：躁、灾、“庄稼”中的“稼”是轻声。

　　3。读书、质疑

　　再次读课文，标出自己不懂的地方（词语、句子）

　　三、识字

　　1。出示课文中会认字11个，引导学生小组互认。

　　2。互相交流记字方法。

　　3。请学生当小老师带读生字卡片、生字词。

　　4。出示课后“我会读”中的词语进行检测。

　　5．分组开始比赛读、随机正音，表扬。

　　6．分男女生开火车认读去掉拼音的生字，检测生字掌握情况。

　　四、写字

　　1。出示“我会写”中的字，学生**观察。

　　2。学生交流观察结果。

　　3。教师根据学生交流情况，引导学生观察重点笔画：如：“晒”的第九笔是竖弯不是竖弯钩；“害”中间的一竖上下都要出头。

　　4．师示范书写生字，学生仔细观察。

　　5．学生描红、临写，**练写。师重点指导“两点水”和“四点底”的写法。

　　6。教师巡视，师生共同评议。

　　五、自主学习

　　1。用学会的词语说话，给生字找朋友。

　　2。小组合作读课文，读自己最喜欢的段落。

　　3。选择自己喜欢的方式读课文，可以边表演边读，和好朋友一起读。

　　（充分尊重学生意愿，鼓励学生自己选择喜欢的学习方式和课文内容，培养学生自主意识。教师引导学生根据自己的选择进行有效地学习。）

　　六、汇报

　　各小组汇报自主学习情况

　　1。说说你给生字找了哪些朋友。（可以给生字组一些什么词）

　　2。请你把喜欢的段落读给同学们听听。

　　3。试着表演读。

　　第二课时

　　一、导入

　　指名读课文，师生评议。

　　二、启发思考

　　（一）出示问题

　　1。水是怎样变化的？可以变成什么呢？

　　2。你除了知道水会变化以外，还知道有关水的什么知识吗？

　　（二）小组讨论用什么办法能弄懂以上的问题。

　　（三）交流学习方法

　　1。小组读书，边读边找。

　　2。用表格的形式表现水的变化。

　　3。用图示表现水的变化过程。

　　4。用画画的形式体现水的变化。

　　5。用查资料反馈的形式理解水的特点。

　　教师根据学生提出的方法，给各小组适当指点，帮助学生找到最适合自己的学习方法。

　　三、合作探究

　　1。学生分小组采用自己最喜欢的方式，进行合作探究。

　　2。教师深入各小组，参加各小组的自主学习，因生而易，进行学法指导，帮助学生解决在自主学习过程中出现的困难，确保自主学习的'效果。

　　四、展示自学成果

　　1。分小组汇报自学情况。

　　（1）读出水的不同状态及变化过程。

　　（2）用图示法演示水的不同状态。

　　（3）分小组读出水在不同地方的不同样子。

　　（4）用第一人称的形式介绍水在人类生活中的利弊。

　　（可以适当改用自己的语言，能简单复述课文中的主要内容就行。）

　　2。教师随机用课件结合学生的汇报，帮助全体学生巩固认识，加深理解。

　　3。对学生自主学习情况进行评价，特别表扬会合作，方法新颖的小组。

　　五、拓展

　　1。你还知道水对人类有哪些作用和危害？

　　2。通过本文的学习，你了解到了水在人类生活中的重要作用。那么你了解我们的水资源状况吗？

　　（培养学生收集资料的能力，树立环保意识）

　　六、指导感情朗读

　　1。用课件（课件设计江河里水流的情景，重点凸现一大滴水珠，并用对话的形式出示它的语言。）“水滴”教我读书的方式（小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些；瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒的。）告诉学生为了体现水在不同状况下的不同表现，我们读书的语气、语速也不一样。

　　2。学生进行阅读挑战赛。

　　七、演一演、背一背

　　1。请出**“水、汽、云、雨、雹子、雪”的六名同学**表演读，可以加上自己的语言和动作。

　　2。背出自己喜欢的段落。

　　八、作业：

　　1。收集水与人类关系的资料。

　　2。用简笔画的形式画出水的变化，分别画出水不同的样子，并分别配上词语或一句话。

长大以后做什么作文二年级3篇（扩展5）

——二年级写我长大了的作文300字左右3篇

二年级写我长大了的作文300字左右1

　　随着时间一年一年的过去，眨眼间我从一个毛头小子已长成一个小男生了。

　　我不像小时候总是不肯吃饭，晚上不睡觉，乱蹦乱跳。没事在家里瞎做过家家的游戏。记得有一次放假我和弟弟们发现有一大盆面粉，便想起了橡皮泥。我们把面粉装在碗里，掺上水，用力的揉啊揉，柔了半天终于成了一个个小球，可高兴了。弟弟说没有颜色，可橡皮泥有几种颜色呢？真是。我赶紧拿来水彩笔的笔芯，把笔芯里面的水挤出来滴在小球上。这一个个有颜色的橡皮泥就做好了。正在这个时候母亲回来了，看到我们浑身五颜六色的，吓的我们赶紧就跑。掀起来，嗨.........那时总是让母**夜操劳。

　　现在我已经长大再也不会做儿时的傻事了，但就这一件事就像小舟一样永远飘荡在我的记忆脑海中。

　　晚上我做完作业之后，觉得没有事做，便想帮劳累了一天的母亲做一点家务活，学着母亲的样子洗碗，倒上洗洁精，用清洁球洗洗冲冲，把碗洗的干干净净。我说母亲以后我做完作业，每天都帮您做家务

　　母亲说孩子你长大了11岁就是不一样。我长大了

　　哦，我长大了

二年级写我长大了的作文300字左右2

　　我长大了！我说出这句话时已不再幼稚，思想不再单纯，但并不成熟，只是对以前来说有很大差异。

　　回首往事，那个小女孩仿佛还纯真地站在昨天，童年童年的无忧无虑被磨砺得烟消云散。时间的车轮带走了母亲怀中恒久的童谣，带走了稚嫩透明的日子······这些单纯的美丽都沉入了岁月的大海不再复苏了。

　　慢慢的长大了，微笑的嘴角仍留着掩饰不住的单纯，却不再那样的无忧无虑，眉宇间结着这淡淡忧郁。学习的担子加重，稍不努力就会被淘汰，所以我长大，让我变得懂事成熟。

　　我长大不再随心所欲，而是多愁善感。看见桃花凋谢我会伤感。桃花曾经多么美丽，令小鸟为它放开动听的歌喉，令蜂蝶为它翩翩起舞，而如今却是一片落红。我为桃花短暂的生命感到悲伤，但我又振作起来。因为我明白了一个道理：昨日的辉煌掩盖不了今日的沧桑，山重水复后，仍是令人心醉的柳暗花明。

　　我长大我变的坚强，人生的不公*与艰难磨练了我的性格，我与哭鼻子挥手告别。我知道哭是懦弱的表现，人生的磨难是我成长中的财富。

　　让我们背起今天的锦囊，满怀信心的去迎接明天的挑战。

二年级写我长大了的作文300字左右3

　　草儿依旧是那么绿，花儿依旧是那么鲜艳，笔直的松树矗立在大地上，叶子在风中摇曳着，鸟儿在天空中翩翩起舞。走过了十几个春夏秋冬，我不再是家长怀抱中的婴儿，不再是蹒跚学步的'孩子，我已经长大了。

　　亲爱的爸爸妈妈，随着年龄的增长，我已经不需要过分的宠爱，把我捧在手心，做你们的掌上明珠，衣食无忧地生活，只会让我更加懒惰。你们的脸上已布满皱纹，那是为**劳的见证，我已经长大了，报答你们的最好方法就是好好学习。

　　亲爱的爸爸妈妈，光学习好也是不行的，我要在社会上有立足之地，就应该学会**、自主的生活能力，不能衣来伸手饭来张口，我完全可以做一些力所能及的事，可你们却总是不让我做。我已经长大了，请把那份“溺爱”留在我的童年吧！

　　亲爱的爸爸妈妈，我知道你们对我的不放心，你们怕我纯真的心斗不过**的**，游走在危险的边缘。你们的担心我都知道，我有自己的思想，有分辨是非的能力，我已经长大了，不会再有那么多幼稚的想法，请你们把悬在心口的那块石头放下去吧！

　　我已经长大了，已经懂事了，爸爸妈妈，面对长大的我，你们应该高兴才是啊。

　　明天、后天，我们还在成长。

长大以后做什么作文二年级3篇（扩展6）

——我学会了什么二年级作文 (菁选3篇)

我学会了什么二年级作文1

　　今天上体育课，赵老师把上一节课的后挽花让我们复习一下。

　　我上一节课不会跳后挽花，今天这一节课我学会了后挽花，还能跳好多呢。一个、两个、三个、四个……最后我终于学会了后挽花了！

　　我发现，只要有信心，坚持到底，就能成功。

我学会了什么二年级作文2

　　今天我爸爸给我在举一反三上给我教题。

　　爸爸给我教了线段和重叠，学会了，但是我还有有理解，爸爸说理解提议了，才叫真正的学会了，我终于明白了。

我学会了什么二年级作文3

　　今天老师教我们学做眼保健操，我感觉眼保健操很好玩，在眼睛上揉一揉，捏一捏再刮一刮，再揉揉耳朵感觉好舒服呀。

　　老师说做眼保健操很重要可以保护眼睛，我的.视力是1。0，所以我得认真地坚持经常做，这样才不会近视，我可不想戴眼镜。

长大以后做什么作文二年级3篇（扩展7）

——长大了二年级作文

长大了二年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言**能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的长大了二年级作文，欢迎大家分享。

长大了二年级作文1

　　今天是星期天，爸爸妈妈不在家，我的作业也先写完了。我没有事情干，就决定打扫一下房间。我来到了厨房，看到有几个碗没有刷，于是，就把几个碗放到了水池里，打开水龙头，用抹布胡乱擦了一下，哇！好脏！我就放了一点洗洁精，用抹布擦了擦，然后再在水龙头下用清水冲一冲，现在干净了，我总算松了一口气。我看见客厅里的书乱七八糟地被扔在地上，我又把书一本一本地捡起来，放到书柜上。

　　我又来到我的房间，把东西收拾干净，忽然听到“咚咚”的敲门声，我从猫眼里看见爸爸妈妈，我开了门，妈妈惊讶地说：“这是谁干的？”我说：“是**的。”爸爸说：“我们的宝贝女儿长大了。”

　　虽然我很累，但是听了爸爸妈**话，就真的不累了。我也觉得我长大了，长大的感觉真好！

长大了二年级作文2

　　儿童时；

　　总仰着脸看着蓝天想，为什么大灰狼要吃小白兔？

　　为什么王子不喜欢美人鱼？为什么卖火柴的小女孩不回家？

　　儿童时；

　　总喜欢往热闹的地方钻，人们脸上的笑容，自己也会跟着在嘴角翘起一个幅度。

　　儿童时；

　　总喜欢在自己的父母面前撒娇。

　　儿童时；

　　总喜欢和别的同龄孩子攀比，看见他们有什么我都要向父母要什么？

　　儿童时；

　　每个童话似乎都有一个完美的结局。

　　长大后；

　　不在喜欢问为什么？有时太明白会活得很痛苦，

　　长大后；

　　不喜欢无尽的等待，有时等来的只有茫然一瞬间，

　　长大后；

　　习惯自己一个人独处，因为我已分不清人们是否正带着面具和我交心。

　　长大后；

　　体会了各种酸甜苦辣才明白，长大的感觉并不好，

　　长大后；

　　不再喜欢看童话，完美的结局只会让人觉得受到欺骗，

　　风吹来，清醒，哦！长大了，幸福走了。

长大了二年级作文3

　　今天，爸爸妈妈都要上班，我一个人在家，午饭没人管，况且妈妈中午还回家吃饭，如果等妈妈回来才做饭的话，那她一点钟的会就来不及了。所以，我决定自己帮妈妈做饭。

　　过了几个小时，一看表，“哟”！都十一点了！我急忙跑到厨房去做午饭。

　　今天中午要吃米饭，所以，我按照妈妈说的，盛了二小杯米，倒了二小杯水，放进电饭锅里，调好时间，就OK了。接下来我又把豇豆洗了个干干净净，放在切菜板上，吃力地切了起来，由于不熟练，差不多用了半个小时的时间。最后该炒菜了，我倒了一点油，等煮沸后再把豇豆放进去，用铲子来回翻炒，我又害怕油溅起来把自己烫了，所以只好保持一个姿势炒，把我的手都弄酸了。“叮。叮。叮。”，妈妈回来了，我急忙跑去把门开了，炒菜的任务也完成啦！

　　这顿饭我吃得特别香，毕竟是自己第一次做饭嘛！我觉得我长大了。

长大了二年级作文4

　　翻开往日的画册，一个调皮可爱的小女孩出现在眼前，那就是我。光阴似箭，日月如梭。如今，我已是三年级的小学生了，现在的我：身高长了，年龄长了，性格也变了。

　　想想小时候，我是多么不懂事，一有不称心的事就大发脾气，又哭又闹，常常弄的爸爸妈妈不知所措，直到他们同意留头发、买玩具……这样的时间过了很久很久，我养成了一个坏习惯。

　　记得有一次，妈妈带我逛商场，我看中了一套可爱的“芭比娃娃”套装玩具，非要买回家，妈妈觉得我已经有一套了，就不想给我买，我不管三七二十一，抱着那套玩具坐在地上大哭起来，不管看的人有多少，也不管妈**心情怎样。妈妈最终给我买下来了，可我看见出了超市的妈妈流泪了。那个时候我才觉得自己做得不好。回到家，爸爸妈妈和我谈了很多很多。我懂了：爸爸妈妈为我的成长付出了很多，他们做的一切都是为了我。妈妈说，以后，不管做什么事，我都应该多替他们想想，不能再这么任性。

　　现在的我，虽然个不高，但是在家能帮妈妈扫扫地、擦擦桌子了，自己的小衣服能自己洗了。老师说过：自己能做的事一定要自己做。我现在在家人的表扬声中正朝着这个目标努力呢。您看我是不是长大了？

长大了二年级作文5

　　今天星期一，老师让我们七点半到校，可是妈妈一会擦桌子，一会扫地，总也忙不清，我只好自己去上学了。

　　中午，我回到家看到妈妈在桌子上留的一张纸片上面写着“卉卉，妈妈今天中午班上有事，所以不能回家了。”我想，妈妈真累，每天要上班，回来又要做家务。今天我就帮妈妈拖地吧。

　　我先扫地，然后再拖地，可是就在拖地时我就有麻烦了，一个角落里很多灰尘可是我怎么拖也拖不到，这可怎么办呀？我就像热锅上的**急的团团转。我突然想起妈妈每次拖地的时候角落用布绑在筷子上去擦。于是我就学着妈**样子用布绑在筷子上，果然把死角里的灰尘都擦干净了。我看着那亮的`像水晶一样的地板，忍不住笑了。

　　忽然之间，我感觉自己长大了许多，从今以后我要自己去上学，而且每天我都会帮妈妈分担一些家务。因为妈妈太辛苦了。

长大了二年级作文6

　　我盼望长大，每次问妈妈我是不是已经长大了?妈妈说你还小呢还是一个孩子!

　　今天放假，老妈有事，老爸上班。就我一个人，我想："哦耶!终于可以玩了。"我先做作业、查字典认字、做标注……"咕噜噜~"哦是肚子在叫，看了看表刚好12：00，自己做饭吧!

　　我要做***炒鸡蛋，有模有样的学着妈妈。但是我做饭一会咸的，一会苦的，很难吃啊!ohmygd，我该怎么做?算了在这里，就这样，重做一次!经过我的努力，一份香喷喷的***炒鸡蛋就做好了!

　　吃完饭收拾家，先把地扫干净，再把地拖一遍，然后再用抹布抹一遍地板，就了!紧接着就是洗东西，这虽然看着很简单，但洗起来就有一丢丢难了!h!~从那一刻起，我就知道我不再是那个哭哭啼啼小孩了，不是那个爱撒娇的小孩。

　　在看医生时我不怕，摔倒时我不哭泣，遇到困难时我自己解决，因为我已经长大了!

长大了二年级作文7

　　这几天我身上出了一身疙瘩，姐姐带我去医院看了看。医生说这已经被感染，必须输液。我和姐姐傻了眼，就几个疙瘩，尽然还得输液。医生看我们不想输液就说，你看看都成什么样子了，现在吃药和抹药根本就不行。姐姐犹豫了一下，对我说：“要不那就去，不过到时候你可别哭啊。”小时候我一到医院就开始哭，我宁愿吃再苦的药，我也不愿意打针、输液。每次我打针、输液的到时候，一看到护士手里拿的针，我就开始睡觉。

　　可是这次我并没有哭，我只是在扎针的时候给护士说一声，让她轻点。扎**针，我就不感觉怎么疼了，等到拔针的时候我就还是对护士说：“阿姨，轻点。”然后护士就说"嗯。”，有时候我也会叫疼，但是那并不是太痛。后来，我问爸爸，说“爸爸小时候我输液不是特别能哭，为什么这几天输液我就没有哭过一次。”爸爸说：“说明我的宝贝女儿长大了。”爸爸说完，我们一家人都笑了起来。

长大了二年级作文8

　　今天妈妈做了一件让我不太高兴的事情，而我也从中长大了！

　　上午，我正在玩着电脑，突然妈妈说：“帮我把地扫一下。”我说：“这又不是我的事情，要扫自己去扫，我不干。”“你扫不扫！不扫你今天就不用出去了！”妈妈好像有点生气了。“我大不了不出去了。反正我就是不扫！”我不满的回应。最后我没占便宜，还被妈妈批评了。我非常生气，心想：“本来就是妈**错，非要让我做。这又不是我的事情！”

　　我心里的怒气一只到了晚上还没有消掉。我打开电视刚好看到一个小孩子倒了一盆水给妈妈洗脚，那一刻我明白了不应该这样对妈妈。我问自己为什么就不能帮妈妈扫一下地呢？那很难吗？后来我再也不和妈妈顶嘴了。只要我一有空就帮妈妈做家务。我还记得有一次次妈妈在扫地，弟弟缠着妈妈，我就去帮妈妈把地给扫干净了。妈妈非常欣慰，摸着我的头，笑着说：“你长大了。”我心里美滋滋的。

　　这次的夸奖让我无法忘记。我一定会帮妈妈做更多的事情，这样妈妈就不会再那么辛苦了。

长大了二年级作文9

　　今天，我去了观桃。

　　我来到草从里，静静地观看风吹着桃叶，桃叶美丽的舞姿，就像一位少女穿着桃叶织成的“桃叶裙子”静静地，站在池塘边，它那亭亭玉立的身影便在我心中刻住了。

　　一个、二个、三个，我开始数起这桃树妈**小宝宝来，数到：大桃子，六个；中桃子，不多不少刚好二十个；小桃子，三十八个。我想：“桃子的多少应该是水分的问题，大桃子那么大，所需的水分也就比较多，长的慢的桃子自然就枯死了。桃树妈妈一定希望，那可爱的青桃婴儿能再回来啊……

　　桃树种在池塘边，所以不用担心水的问题。我希望那些小青桃能**的长大，不像大桃子们一样争水分。

　　我回到家里，站在阳台上听到鸟儿们在为小青桃唱摇篮曲，直到小青桃进入梦乡，熟睡，在桃树妈妈怀中安静地度过夜晚。

长大了二年级作文10

　　今天是星期天，早上起来，屋子里静悄悄的，桌子上放着妈妈留的纸条，“”爸爸妈妈上班了，早饭在锅里，“哎”爸爸妈妈又去上班了，吃完早饭，写完作业，才十点钟，剩下的时间该做什么呢？我无聊地在屋子里转来转去，咦，茶几上蒙着一层薄薄的灰，卫生间还堆着好几件脏衣服，这段时间妈妈太忙了，都没时间收拾屋子，对了，我帮妈妈收拾吧。

　　说干就干，我先学着妈**样子在洗衣机里放好水，又加了好些洗衣粉，再将脏衣服放进去，按下了按钮，趁洗衣机干活的功夫，我又拿起抹布，开始擦起来，客厅，厨房，卧室。……这时，门开了，妈妈回来了，她惊讶地看了看，突然抱住我，高兴地说“我的乖”孩子，你长大了……，我偎在妈**怀里，心想，原来这就叫长大啊，我以后一定要天天长大。

长大了二年级作文11

　　今天，天气非常晴朗，万里无云。我准备出去玩，走之前，我把自己的一双臭袜子给妈妈，让她帮我洗一洗。

　　我先去找东东。看见他在洗衣服，我便问道：“东东，你在帮谁洗衣服？”

　　“我在帮妈妈吗洗衣服，因为她病了。”听了这话，我便不好意思地走了。

　　我又去找丽丽。也看见她在洗衣服，我问：“丽丽，你在帮妈妈洗衣服吗？”

　　“嗯。”

　　“为什么呀？”

　　“因为妈妈每天都给我做饭、洗衣、辅导功课，我想，应该帮妈妈没做点事情，不让她那么劳累。”

　　我惭愧地低下了头，并飞快地跑回家，扑到妈妈怀里，说：“妈妈，以后我自己的事情自己做。”

　　妈妈轻轻抚摸着我的头，笑了。

　　作为一个孩子，要体谅父母，帮父母做自己力所能及的事情。

长大了二年级作文12

　　我常常想：怎样才能快点长大呢？

　　每次去太婆家玩的时候，我总和太婆比高矮，太婆每次都是缩着腿跟我比，然后开心地说：“林昊，你又长大了”。可大家见了都哈哈大笑，说：“真是一个顽皮的小孩！”哎，原来我还是一个幼稚的小孩子。

　　有一次，我看见妈妈正在忙，还没空洗碗，我连忙跑过去说：“妈妈，我来帮你洗碗吧！”妈妈高兴地说：“林昊，你长大啦”！哦，原来主动做家务就是长大了。

　　又有一次，妈妈要出门办事，就把我一个送到新华书店看书。我在新华书店看书看了好长时间，我等得不耐烦了，就自己主动回家了。回到家里，可是家里没人，我就问隔壁的阿姨借电话，打电话告诉妈妈，我已经回到家了。妈妈很惊奇地说：“我们家林昊真的长大啦！”哦，原来独自回家就是长大了。

　　现在，尽管我仍然长着一张娃娃脸，可是大家都说我长大了。

长大了二年级作文13

　　面对岁月的流逝，不知不觉中，我发现爸爸和妈妈都变小了。和爸爸说话时，头只需稍稍向上仰一点，而和妈妈说话时，头却需向下俯一点。

　　还有，门框也低了许多，常常在我不经意地举起手时教育我一下。从冰箱的冷冻室拿冰棍再也不必偷偷摸摸费尽周折地叠凳子了。

　　人也在改变。五六年级的大哥哥、大姐姐们看起来比我读小学时个头小多了。就是中学的木桌椅也在慢慢地变小，我坐进去之后想从抽屉里找本书都很困难。

　　另外，我发现学校与家似乎在做相对靠拢的运动。照样乘11号车，时间却比读小学时缩短了一半，尽管小学就在我现在读中学的对面；也许是路好走些了，只觉得走在路上好轻松好轻松。

　　大人们握手的对象也似乎扩大了，以至于有一天一只大人的手郑重其事地伸在我面前时，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有个小女孩问路喊了声阿姨，我回头看并没有人，原来她叫的居然是我！

长大了二年级作文14

　　小时候，爸爸妈妈百般地呵护我，无论什么事，爸爸妈妈总不让我做。眨眼间，我已经十多岁了。但在他们眼里我却还是那个曾经不懂世面的小女孩。我长大了，不再是三岁小孩了。但那次总算证明我的“清白”了。

　　一天早晨，我爬下床，如蜜蜂一样，正在寻找“蜜”。但我发现没有早餐，可能是去喝早茶了，因为我睡的太熟了，所以没有叫醒我。可我怎么办呀？等他们打包回来？不，我会**的。对了，我可以自己做早餐呀！——我把冰箱里的火腿和鸡蛋取出来，又拿了两块面。先**锅，往锅里放水，沸腾了就把面放进去煮，趁这时候，把鸡蛋打碎倒在碗里进行搅拌，再把鸡蛋和火腿倒入锅里炸，只听见“噼里啪啦”的声音，鸡蛋和火腿就好了。一会儿，美味的火腿鸡蛋面就完成了，我津津有味地吃了起来，觉得特别香。

　　通过这件事，我即证明了自己的“清白”又变的能干了。

长大了二年级作文15

　　以前妈妈生日，我都自己动手做贺卡送给妈妈，今年我送妈妈什么礼物？

　　生日那天，我和妈妈出门散步，路过一家花店，我想：“今天是妈**生日，要不用我刚得的奖学金买束妈妈最喜欢的百合花吧！”

　　说干就干，我从妈妈那里拿了奖学金，妈妈问：“你拿钱干什么？”“等会你就知道了。”我神秘地说完，一溜烟似的跑进了花店。

　　进了花店，我问老板：“百合花多少一枝？”“１０元一枝，要买几枝？”“３枝吧！”我把钱给了老板，挑了３枝含苞待放、香气扑鼻的百合，让老板用精美的包装纸包了起来，并打**一个漂亮的蝴蝶结。

　　拿着花我飞快地跑出了花店，气喘吁吁地来到妈妈跟前：“妈妈，生日快乐！”妈妈惊喜地说：“谢谢你，这是我收到的最好的礼物，女儿真的长大了。”