借物喻人的古诗1

　　1、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已*。烦君最相警，我亦举家清。——《咏蝉》（唐）李商隐

　　2、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——《蜂》罗隐

　　3、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——《蝉》虞世南

　　4、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。——《咏松》*

　　5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》龚自珍

　　6、花开不并百花丛，**疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》郑思肖

　　7、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——《石灰吟》于谦

　　8、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——《云》来鹄

　　9、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明，解缙

　　10、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——《兰花》薛网

　　11、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——《墨梅》王冕

　　12、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。——《在狱咏蝉》骆宾王

　　13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》郑燮

借物喻人的古诗2

　　1、漠漠秋云起，稍稍夜寒生。白居易《微雨夜行》

　　2、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。杜耒《寒夜》

　　3、万壑树参天，千山响杜鹃。王维《送梓州李使君》

　　4、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。黄巢《无题》

　　5、鸣雨既过渐细微，映空摇飏如丝飞。杜甫《雨不绝》

　　6、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。杜甫《曲江二首》

　　7、野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》

　　8、执手相看泪眼，竟无语凝噎。柳永《雨霖铃寒蝉凄切》

　　9、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高適《别董大二首》

　　10、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。李贺《李凭箜篌引》

　　11、风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。白居易《南湖早春》

　　12、休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。李商隐《寄令狐郎中》

　　13、过雨看松色，随山到水源。刘长卿《寻南溪常山道人隐居》

　　14、寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。刘长卿《长沙过贾谊宅》

　　15、深知身在情长在，怅望江头江水声。李商隐《暮秋独游曲江》

　　16、春雨细如尘，楼外柳丝黄湿。朱敦儒《好事近春雨细如尘》

　　17、梦里不知身是客，一晌贪欢。李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》

　　18、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。鱼玄机《江陵愁望寄子安》

　　19、风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。乔吉《折桂令客窗清明》

　　20、中庭月色正清明，无数杨花过无影。张先《木兰花乙卯吴兴寒食》

　　21、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。苏轼《春宵春宵一刻值千金》

　　22、绿云影里，把明霞织就，千重文绣。张鎡痢赌钆娇宜雨亭咏千叶海棠》

　　23、好风如扇雨如帘，时见岸花汀草、涨痕添。李廌《虞美人玉阑干外清江浦》

借物喻人的古诗3

　　1、不才明主弃，多病故人疏。孟浩然《岁暮归南山》

　　2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐《锦瑟》

　　3、远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。李商隐《春雨》

　　4、免教人见妾，朝云暮雨。柳永《迷仙引才过笄年》

　　5、伫倚危楼风细细。柳永《蝶恋花伫倚危楼风细细》

　　6、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》

　　7、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。张旭《山行留客》

　　8、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。李华《春行寄兴》

　　9、海棠亭午沾疏雨。吴潜《海棠春已未清明对海棠有赋》

　　10、永结无情游，相期邈云汉。李白《月下独酌四首其一》

　　11、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。杜牧《齐安郡晚秋》

　　12、辛勤蓺宿麦，所望明年熟。陆游《十月二十八日风雨大作》

　　13、两眉何处月如钩？纳兰性德《浣溪沙雨歇梧桐泪乍收》

　　14、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南词三首》

　　15、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍《己亥杂诗其五》

　　16、缺月挂疏桐，漏断人初静。苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》

　　17、半晌试开奁，娇多直自嫌。纳兰性德《菩萨蛮阑风伏雨催寒食》

　　18、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行七首其四》

　　19、是处红衰翠减，苒苒物华休。柳永《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》

　　20、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。苏轼《鹧鸪天林断山明竹隐墙》

　　21、山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。黄庭坚《瑞鹤仙环滁皆山也》

　　22、青岩碧洞经朝雨，隔花相唤南溪去。孙光宪《菩萨蛮青岩碧洞经朝雨》

借物喻人的古诗3篇扩展阅读

借物喻人的古诗3篇（扩展1）

——借物喻人的诗句3篇

借物喻人的诗句1

　　1、花开不并百花从，**疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

　　2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明·解缙

　　3、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》

　　4、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——薛网《兰花》

　　5、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。——*《咏松》

　　6、五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已*。烦君最相警，我亦举家清。

　　7、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——虞世南《蝉》

　　8、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——来鹄《云》

　　9、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。

　　10、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　11、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面部知何处去，桃花依旧笑春风。

　　12、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。——骆宾王《在狱咏蝉》

　　13、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

　　14、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　15、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

借物喻人的诗句2

　　1、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明，解缙

　　2、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。——《蜂》罗隐

　　3、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——《蝉》 虞世南

　　4、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。 ——《咏松》 *

　　5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 《己亥杂诗》龚自珍

　　6、花开不并百花丛，**疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》 郑思肖

　　7、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——《石灰吟》 于谦

　　8、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——《云》 来鹄

　　9、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已*。烦君最相警，我亦举家清。 ——《咏蝉》 (唐)李商隐

　　10、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——《兰花》薛网

　　11、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——《墨梅》 王冕

　　12、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 ——《在狱咏蝉》骆宾王

　　13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——《竹石》 郑燮

借物喻人的古诗3篇（扩展2）

——借物喻人的日记3篇

借物喻人的日记1

　　它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着，在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

　　它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很*凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

　　仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日月月年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

　　仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

　　仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!

借物喻人的日记2

　　日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

　　有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

　　每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的.每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!

　　他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们**了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

　　老师是无私的，他们配受一切赞美。

借物喻人的古诗3篇（扩展3）

——树的借物喻人作文

树的借物喻人作文1

　　柳树虽然很常见，但是我却对它情有独钟。因为它对我们人类的贡献很大，它的作用多的我都介绍不完啦！

　　柳树远远望上去是碧绿的，仿佛一块翡翠。它还有着迷人的长叶就像美女的秀眉。它那碧绿的枝条，像一位美丽的少女，在河边一边悠闲的散步，一边轻声哼着她自编的小调，让你流连忘返，陶醉其中。你仔细闻过它的气味吗？有一股淡淡的清香，还有好闻的木香味呢！它的树根是粗糙的，上面有很多小的“胡须”，这些“胡须”看上去虽然很柔弱却能把坚硬的土地征服。它的树干也是粗糙的，它那碧绿的'枝条像一块无瑕的碧玉，再加上迷人的柳叶，把柳树点缀的更加完美！

　　柳树的根，可以将一大片土****，防止水土流失，还可以做成极具观赏价值的根雕；树干是很好的木材，可以盖房子用，也可以做成家具，还可以造纸呢，据说一棵树可以造约五千纸；柳枝可以用来编漂亮的篮子，美丽的花环等等；柳叶能吸收二氧化碳制造氧气，净化我们的空气。柳树的作用可真多啊，真是浑身是宝啊！

借物喻人的古诗3篇（扩展4）

——借物喻人的作文10篇

借物喻人的作文1

　　古往今来，历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢?她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量!

　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭，还是沟沟整整，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来，竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象，为人师表、令人崇拜。

　　竹子刚劲、清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天，所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣，她便象个活泼的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，炯娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。”竹，拥有永不消失的春天。

借物喻人的作文2

　　竹子看起来很漂亮，一根接一根的长细竹竿，微微尖尖的叶子和绿色的身体，优雅而优雅。

　　竹子有许多用途，例如筷子、篮子、床、桌子、椅子、扫帚、钢笔和竹简。

　　竹子坚硬，风雨无阻，直立不倒。为此，我想到了文天祥。

　　文天祥小时候受父亲教育。文天祥的父亲文怡非常喜欢竹子，在院子里种了许多青竹。一天，他指着竹子问他的`儿子，“竹子有什么用？说出来。”弟弟说:“竹子可以用作筷子和篮子。”文天祥接着说:“你也可以做笔和竹简。”“是的！”文怡点点头，“你知道竹子的高贵品质是什么吗？”文天祥想说，“无论风吹雨打，竹子都保持完整。”文怡如释重负地笑了笑，叹了口气，“我一生中最喜欢竹子。竹体可以燃烧但不能破坏，茎可以折断但不能伸直。你必须像它一样。”文天祥听着，点点头，牢牢记住父亲的话。

　　公元1283年冬天，一个衣衫褴褛的中年人面对***坚定地说:“自古以来，从来没有人死过，他一直忠于汉卿。”他是文天祥！他像竹子一样坚强不屈，已经成为历史上不屈不挠的民族英雄！

　　我想像文天祥一样，像竹子一样，不怕风雨，不低头。

借物喻人的作文3

　　“物以稀为贵”，多的.要命的粉笔，便让我们拿来，抛弃。一边写一边任它短落在地，然后不小心踩成一摊粉末；墨水大翻了，用粉笔来吸。

　　粉笔陪着老师教我们这些不听话的孩子长大**，老师唉声叹气时，粉笔依陪着她，他们是否有同样的烦恼，有同样的心愿包括同样的精神，于是和他们分不开了？

　　这些没有生命的粉笔，忽然好有人情味了！

借物喻人的作文4

　　缙云山上有大量的绿色竹子，像一片绿色的大海。上次去缙云山，我亲眼看到了郁郁葱葱的竹海。那时，整个竹林都被雾包围着。在竹林中行走时，四周是一片广阔的白色，耳边不时传来清脆的鸟鸣声，仿佛置身仙境。从那以后，我爱**宁静的竹林和青竹。

　　竹子长得非常快。树木需要生长几十年，竹子可以在一年多的时间里生长。

　　竹笋很好吃。春雨过后，竹林里随处可见毛茸茸的竹笋。竹笋汤当然很美味，但是炖肉和炒菜也很美味。我最喜欢春天用嫩竹笋煮的汤。

　　竹子有许多功能。**、篮子和筷子都是由竹子制成的。竹子仍然有许多用途。

　　竹子也有许多种类，包括龟板、雷竹、*、毛竹...有些生长在土壤中。有些也可以在清水中生长。我家有一盘竹子，被“种”在清澈的水中。

　　竹子有强大的生命力。它可以在岩石上和岩石旁边看到。即使在严冬，竹子也充满活力和绿色。因此，它、松树和腊梅被称为“一年中三个寒冷的朋友”。

　　竹子的奉献精神、单相思精神和坚韧不拔的毅力都值得学习。

借物喻人的作文5

　　一到夏天，西湖的荷花池中便开出了一朵朵粉嫩的荷花，有的亭亭玉立，有的被荷叶层层呵护包围，还有的正临风摇曳。在这一片美丽的荷花中，还乱入了几对鸳鸯，这便让原本*静的荷池中荡起了几圈波纹，过了一会儿又变得波光粼粼，荷花显得更加娇羞，像极了小姑娘红润可爱的脸颊。

　　荷花的茎很有特点，它外边虽是笔直的一条，但它中心是空的，这也让它成为了“中通外直，不蔓不枝”正直的象征。

　　我认为喜爱荷花的人不只是喜欢它的外表，更喜爱的应是它的内在精神。不不然比它大气的牡丹，比它清秀的水仙，比它娇小的桂花，哪一个不比荷花好看呀？

　　高洁的花，正直的茎，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，万人敬仰。

借物喻人的作文6

　　一阵狂风吹过，卷起了漫天飞舞的黄叶。渐渐地风顿了，枯黄的叶子四散飘落，一片单薄的枯叶在灰暗的天空中转了个圈，孤零零地落在了树下的泥坑中。望着窗外这萧瑟的一幕，我不禁陷入了沉思。当空气中弥漫着春天的气息时，光秃秃的树干就已经默默地忙活了起来，深埋在地下的树根穿过坚硬的砖块、瓦砾，忍受着黑暗与疼痛，为枝头的嫩芽源源不断地提供营养与水源，不辞辛劳。

　　炎炎的夏日里，当人们享受着树荫带给我们的阴凉时，一定会大赞那一树的绿叶，而此时的树干应该会感到非常的欣慰吧！

　　不知不觉，萧瑟的秋风越吹越紧，枝头的叶子已不再嫩绿。一阵风吹过，就会抖落几片枯黄的叶子。最终昔日繁茂的树木也只剩下了孤零零的枝干。而那些四散飘落的叶子一定会非常伤感吧，自己的结局只能是“零落成泥碾作尘”了。

　　“不！我们并不会感到伤感。当我们繁荣成长、大受赞赏之时，我们并没有忘记大树母亲的辛劳。如今，我们可以离开枝头落在母亲的脚下，融入泥土中，为我们辛劳的大树母亲提供养料，以报答她的养育之恩。”一种声音仿佛微微地在我的耳旁响起。

　　哦，恍然！不禁心头一热，孔子口中的仁孝原来无处不在，而我们在看到这些之后，是否应该反思呢？在我们的生活中，我们是否做到了像这些“无情”之物一样仁孝。大自然给我们**一门很好的课。

　　听，风吹过，击响一树的乐章；看，叶飘落，谱写爱的伟大篇章！

借物喻人的作文7

　　粉笔虽然*凡普通，但是我非常喜欢粉笔。

　　粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕业的精力贡献给了人们。他每日的工作就是在那黑色的土地上“耕种”，多么辛苦啊！但她从来没有抱怨过，每日都辛辛恳恳地工作着。他教会了我们生字词语，教会了我们算术，还教会了我们ABC。然而，他自己却变成了粉末，消失在了这个世界上。粉笔这种默默无闻，无私的奉献精神多么让人敬佩啊！

　　我们辛勤的老师不也是一支支粉笔吗？夜深人静，我们沉沉入睡的时候，老师却在灯前备课或批改作业。当我们成为社会做奉献的时候，老师的头上已经长满了白头发，脸上已经长满了皱纹，但他们却一直没有抱怨我们。当你在事业上取得成功的时候，你还记得当初引导你的老师吗？

　　我赞美粉笔，更歌颂老师！

借物喻人的作文8

　　夜，千家万户，灯火澜珊。我想找本书解闷。“啪”地一声，灯灭了。我连忙打开窗户。窗外，一片宁静。刚才那番热闹的景象无影无踪了，只有无数颗星星在天上眨眼睛。我叹了一口气，只好去找蜡烛照明。

　　终于，我在抽屉里找到一根***蜡烛。点燃红烛后，我在烛火下发愣。突然，一滴***蜡油滴在桌子上，好像一滴***眼泪。我不禁想起敬爱的老师来……

　　转眼间，我就快毕业了。六年来，老师就像我们的妈妈一样，用她那甜美的乳汁哺育着我们。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”还是三年级的一节语文课，我们的班**李老师正聚精会神地讲课，我们在座位上津津有味地听着。突然，李老师停住了，扶着讲台大口大口地咳嗽，豆大的汗珠从她的额角滴下来。我们惊呆了。李老师知道，她的心脏病又发作了。她并没有倒下，而是趴在讲台上喘气。看见我们关切的目光，李老师不想耽误我们的学习，从衣袋里掏出一个小药瓶，拿出药片吞下，继续讲课。可是，李老师还是支撑不住，我们连忙七手八脚地把李老师送到医务室。从此，李老师再也没有回到讲台上，她因病退休，不能再和我们在一起了……

　　后来，我们班来了一位新班**，姓吴，我们叫她吴老师。吴老师非常严格，一到我们班就给大家来了个“下马威”——小组计分**。说实话，我们开始有些不习惯，觉得没有什么大不了的，纪律、作业、卫生方面都不注意，还是和以前一样。我们三组更是连续几周都坐了倒数第一的“宝座”。我们都想，抄文章就抄文章，没什么大不了的。吴老师看在眼里，急在心里。有一次，吴老师把我们三组都叫到办公室，和我们谈话。吴老师并没有往常那么严厉，而是****地说：“吴老师知道，你们三组各个方面都比其他组弱，这吴老师不怪你们。你们组最缺少的是团结。吴老师相信，只要你们****，你们组不会是倒数第一的！”我们听了吴老师的一番话，惭愧地低下了头。从此，我们努力奋斗，在各个方面都十分出色，上课守纪律，积极发言。作业做得工工整整。桌子底下干干净净。通过我们的努力，我们组终于得到了第一名！

　　“啪哒！”，灯开了，窗外又是一片灯火通明。遥望星空，耳边响起老师那亲切的话语，我又想起老师来……

借物喻人的作文9

　　严寒的冬天，腊梅花处处盛开。

　　腊梅花有***，白色的，黄色的。由于品种各有不同，它们的花型大小、花瓣的数量也各不相同。有的开起来一串串的，就像冰糖葫芦；有的开起来就像盛开的桃花，灿烂无比。然而，它们却有着一个共同特点，那就是每到三九严寒，就会迎风怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的丽质芳姿，散发出沁人心脾的清香，让人心旷神怡。

　　腊梅花虽然不及牡丹花妖娆，但却比牡丹花清雅；虽然没有荷花高洁，却有着不畏严寒的傲骨；虽然不像菊花那样雍容华贵，却能在寒冬里给人们预报春的信息。

　　“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”*这首《卜算子。咏梅》词，对腊梅花进行了最精彩的赞誉。

　　我也喜欢腊梅花，然而，我喜欢的不只是它不畏严寒的傲骨，更喜欢它不与群芳争艳，不计**得失，默默充当春天使者的高尚品德，尽管春天山花烂漫之时，它已经“零落成泥碾作尘，只有香如故。”然而，却正如*所赞美的那样，只有“她在丛中笑”。

　　我们的社会之所以越来越**，我们的生活环境之所以越来越美好，不正是因为有许多像腊梅花这样不计个人**得失的无名英雄、好心人默默充当“春的使者”的结果吗？同样，我们在对待学**，也应该像腊梅花那样，不为名次、不为分数，而是为了祖国“山花烂漫”的春天而努力。

借物喻人的作文10

　　我赞美高大挺拔的松柏，我赞美出淤泥而不染的莲花，我赞美傲雪怒放的梅花，可我更赞美默默奉献的落花。

　　花园里，开满了千姿百态的花儿，美丽至极。人们三三两两地赏花，还有人拍照留念。可是，人们所看到的仅有盛开着的娇艳的花，没有人去欣赏那些落在泥土上的花。可是鲜花的美是转瞬即逝的，只要时节一过，它的美丽就会衰败。可是她也并不是就此不留痕迹的走了，她会落到泥土之中，渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地，为下一代供给营养。

　　在我们身边，也有许多像落花一样无私奉献的人。

　　我们的教师，在开花的年纪，毅然选择成为祖国的园丁，成为落花，培养着祖国的一朵朵鲜花。他们桃李满园，却从不骄傲自满，说着“无心插柳柳成荫”。教师是神圣的，所以，有人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有了教师，才有了祖国繁华盛开的景象；有了教师，才有了祖国鲜花的争奇斗艳，有了教师，才能有那么多的栋梁之材。

　　其实，除了教师，社会上还有许多“落花”。去年，一位老**陈义和老爷爷送来了好多字典，给六年级的学生的。陈爷爷虽然退休多年，却仍心系着我们这些鲜花。陈爷爷就如同落花，岁月衰败，仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。

　　啊！这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

借物喻人的古诗3篇（扩展5）

——写借物喻人作文3篇

写借物喻人作文1

　　在现在人们生活都富裕了，都用**电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。

　　在我们的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是我们的老师！每天老师站在黑板前面，教我们知识，教我们怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！

　　他们没有得到任何报酬，他们得到的只是我们每天工整作业，每次考试优异的成绩。如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。

　　老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给我们，自己却默默地**着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……

写借物喻人作文2

　　日历一页一页翻着，时间过得很快。

　　夜幕降临时，家家户户都开灯。我正要打开书包做作业，突然降权了。这时，我想起了我以为掉在角落里的半根蜡烛。

　　十几厘米长的蜡烛在别人眼里是那么微不足道。但是它能给我们带来好处。没有电的时候，蜡烛可以给我们带来一点光，一点浪漫，一点温暖。每当我想到蜡烛，我就会想到“春天的蚕会织到死为止，每晚蜡烛都会哭掉烛芯。”我认为蜡烛不仅给我们光明，更重要的是，它是一种奉献和自我**的精神。就像一个老师，他毫无保留的把自己一生的知识灌输给我们。

　　老师是卑微的蜡烛，关键时刻默默奉献的蜡烛。他们**了宝贵的`青春，却为国家培育了一批支柱材料。老师是无私的，他们值得所有的赞美。

写借物喻人作文3

　　其实说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。

　　别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了我们第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。

　　一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子，它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我们敬爱的老师，随着我们一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？

　　你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你！老师我爱你们！！！

借物喻人的古诗3篇（扩展6）

——秋菊作文借物喻人3篇

秋菊作文借物喻人1

　　凉凉的秋风越来频繁，秋意正浓，在这个秋天的季节里我们学校又增添了许多美丽的花儿——菊花。

　　你瞧！那一朵朵粉***菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个一群小孩子围坐在一起商议什么好玩的事情。再瞧那儿，一簇簇菊花簇拥在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！菊花的香味不如其它花儿那么浓，是淡淡的清香，走在菊花丛里，心情很好。

　　在校园里，站在离菊花远一点的地方，只见许多的菊花，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，像一块块花地毯。

　　我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它不怕寒风的精神。到了秋天，别的花儿都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，越开越艳。我还记得*爷爷曾经写了这样一首诗赞美秋天的菊花：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

　　确实，菊花虽然没有牡丹的雍容华贵，没有月季的娇艳妩媚，没有百合的高贵优雅，但她那不怕寒风的精神，总是激励着不怕困难的人们，迎难而上。

秋菊作文借物喻人2

　　有人喜欢雍容华贵的牡丹花，有人喜欢出污泥而不染的荷花，而我却喜欢耐寒风霜的菊花。

　　金秋十月，这些千姿百态的菊花盛开了。它们有的像一张张快乐的笑脸；有的像一个个圆圆的太阳；有的像一团团毛茸茸的小球；还有的像雨后的蘑菇……菊花的颜色五彩缤纷。远远望去，那花儿红的是火，粉的如霞，白的像雪，织成了一副五颜六色的锦缎。

　　仔细观察，会发现，菊花的叶子是深绿色的。它们地茎上有的长十几片叶子，有的只长三四片。叶子的形状是卵圆形，边缘还有小齿呢，真像把木匠用的锯子。它的茎是绿色的，茎有粗有细、有长有短，像一条弯弯曲曲的山路。看到这，不由让我感到菊花旺盛的生命力来自于它的叶子跟茎给它输送的充分养料。

　　闻着菊花的芳香，让人陶醉在花的海洋。微风轻轻的吹过，花儿随风摇曳，像是在向我们招手。不禁让我想起*的诗：‘秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！’是啊，在百花几乎凋零的深秋，唯独菊花耐寒风霜！难道这种精神不值得我们学习吗？

　　我喜欢菊花，不光喜欢它的千姿百态、五彩缤纷，我更喜欢它那“本性能耐寒，风霜其奈何”的高贵品格。

秋菊作文借物喻人3

　　菊花美丽多姿、十里飘香，还有不同的菊花，比如菜菊、野菊、白线菊……菊花一般长在田野里、山坡上，花园里。在城市的菊花是人为栽培的。

　　山坡上的菊花黄黄的，像星星点缀着蓝天一样。当然，菊花不是只有一种黄黄的颜色，还有粉似笑脸的菊花；红似火的菊花；白似雪的菊花。

　　美丽的菊花一朵挨一朵地开放着，鲜亮鲜亮的，好像一张美丽的刺绣。

　　菊花真会打扮自己，个个发型都很特别。有的像“披肩式”，显得很优雅，有的似“爆炸式”，还真时髦呢！

　　在菊花中这一朵菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着，像鹰抓一样，四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似瀑布似泻而行。那一朵，纤细的花瓣像粉丝一样又细又白……

　　菊花虽然比不过桂花那样浓郁，但它也有一股清清的幽香，使人心旷神怡。

　　我忽然觉得自己是一朵菊花，穿着美丽的衣裳随风舞动。不光是我一朵，一排的菊花都在舞蹈，风停了，我也停了，静静地站在那……

　　过了一会儿，我才记起我不是菊花，而是在看菊花呢！

借物喻人的古诗3篇（扩展7）

——借物喻人的松树作文3篇

借物喻人的松树作文1

　　我赞美你松树！你普普通通，**凡凡，却有着旺盛的生命力。在街道旁，在山乡村野，到处都是你的身影。不论是风和日丽的春天，不论是热火朝天的夏天，不论是凉风**的秋天，不论是寒风刺骨的冬天，你都能傲然挺立，充分展示了自己不屈不挠的性格。

　　我赞美你松树！你默默无闻，朴实无华，从不在春天与桃树争艳丽，也没有夏天梧桐树那硕大的.叶片，更没有秋天杏树金黄色的外衣。你一年四季，都穿着朴素的绿衣。你从不索取什么，也不渴求什么，只要有点雨露，你就会满足，只要有点阳光，你就会灿烂。你用你的精神鼓舞人们，你用你的生命回报大地。

　　我赞美你松树！我赞美你的精神。你任凭狂风吹打，任凭暴雪肆意欺凌，你始终忍辱负重百折不回。一年四季，你都坚守在自己的岗位上。日复一日，年复一年，你始终置身于*凡的工作中。

　　啊！松树，你虽不是高山，却有着高山一样的豪放，你虽不是大海，却有着大海一样的胸怀，你虽不是梅花，却有着梅花一样的品质。你，就是百木之王！

　　大雪压青松，青松且挺直。要知松高洁，待到雪化时这是古人对松树最真实的写照，也是诗人对松树精神最崇高的赞扬。

　　啊，松树！*凡的松树！不屈不挠的松树！我不奢求拥有你的本色，但愿我能拥有你的品格。

借物喻人的古诗3篇（扩展8）

——借物喻人蜜蜂作文3篇

借物喻人蜜蜂作文1

　　妈妈告诉我：“蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它的颜色是黄的，它身子下面有一个像针一样的，尖尖的刺。当有人来偷蜂蜜时，蜜蜂们就用那尖尖的针来刺他们，可以蜇得人满脸是包。所以小偷只能望而生畏。

　　有一次，我吃完早饭后，在天台休息突然发现一只小蜜蜂在我家的花丛中飞来飞去。

　　只见小蜜蜂不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花里拼命地吸着花蜜，一会儿用嘴在花里舔来舔去，然后用它的六只脚在花蕊刷着，我目不转睛地盯准它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里还轻轻地数着：“一朵、两朵……十朵……数到一百三十二朵时，只见它肚子吸得饱饱的，腿上还带着麦粒大的两个黄粉团，停在花叶上喘气，然后跃起身子，“嗡”地一声，消失在空中。

　　蜜蜂的'勤劳帮助了人们，我真喜欢它们。

借物喻人蜜蜂作文2

　　蜜蜂是生活中十分常见的事物，在花丛中，院子里等地方都能见到。而蜜蜂却因为它的常见，而被人忘却了它的内在美。

　　蜜蜂的身体黄黑相间，背上长着一对透明的翅膀，尾**着一根刺。它是勤劳的象征，每天都在花丛里飞来飞去，不停地采花蜜，酿蜂蜜，虽然很累，但它还是把蜂蜜全额奉献给了人们。蜂对人无所求，给人的却是极好的。它是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂虽然是渺小的，但它勤劳，无私奉献的品质是高尚的。

　　每次看到蜜蜂，我的脑海里总会浮现出一个人——农民伯伯。在炎热的夏天里，我们也许正吹着空调，吃着美味的雪糕。但农民伯伯却顶着烈日，扛着沉重的'锄头，辛苦地劳动着。他们豆大的汗珠一滴一滴地溅落在地上，渗透泥土，浇灌着那些幼苗，使幼苗茁壮成长。有时庄稼会洪水淹没，被蝗虫吃光，农民伯伯努力就白费，可见种庄稼也是十分困难的，但农民伯伯不怕苦，不怕累最后将成熟的庄稼奉献给了大家。农民伯伯通过劳动改善自己的生活，实际是在酿蜜——为自己为别人，也为后世子孙酿造着像蜜一样的生活。

　　我们要向蜜蜂和农民伯伯学习，做一个勤劳，无私奉献的人。

借物喻人蜜蜂作文3

　　“嗡嗡嗡”花丛中总传来一阵阵悦耳的歌声，原来是小蜜蜂采蜜了。蜜蜂有着一个胖胖圆圆的身体，一根长长的针，一对小巧透明的翅膀，看起来十分可爱。

　　黑黄色的条纹，虽然不如蝴蝶那么绚丽多彩，不如瓢虫那么引人注目，但蜜蜂却很勤劳。虽然长的不是很好看，但它勤劳，从来不偷懒。这让我想到了辛勤劳动的环卫工人们，早起晚睡非常辛苦。他们就如同蜜蜂一般，不管刮大风还是下大雨都在辛苦的劳动。我对蜜蜂油然而生了一种敬佩之情。

　　每每看到它们穿梭在花丛中，看起来它们很悠闲，其实它们很忙碌，钻进花朵里吸花蜜，顺便粘一部分带回蜂巢。回到蜂巢事情还没有完，还要把带回的花蜜，**去吐出来，大概一百次左右，才能做出几滴蜂蜜。还要再出去采蜜，来回循环很多次，蜜蜂不嫌累，依旧劳动着，可见蜜蜂到底是有多勤劳了！

　　蜜蜂的勤劳，一直在我心里，提醒着我一定要勤劳，不能做一个爱偷懒的人。

借物喻人的古诗3篇（扩展9）

——用松树借物喻人的作文

用松树借物喻人的作文1

　　我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。

　　我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到*风格。

　　我想，所谓*风格，应该就是要求人的甚少，而给予人的却甚多的风格;所谓*风格，应该就是为了人民的利益和事业不畏任何**的风格。

　　每一个具有*风格的人，都应该像松树一样，不管在怎样**的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于**环境。每一个具有*风格的人，都应该具有松树那样的崇高品质，人们需要我们做什么，我们就去做什么，只要是为了人民的利益，粉身碎骨，赴汤蹈火，也在所不惜，而且毫无怨言，永远浑身洋溢着**的乐观**的精神。

　　具有这种*风格的人是很多的。在**艰苦的年代里，在白色恐怖的日子里，多少人不管环境的**和情况的险恶，为了人民的幸福，他们忍受了多少的艰难困苦，做了多少有意义的工作呵!他们贡献出所有的精力，甚至最宝贵的生命。就是在他们临**的一刹那间，他们想的不是自己，而是人民和祖国甚至全世界的将来。然而，他们要求于人的是什么呢?什么也没有。这不由得使我们想起松树的崇高的风格!

　　目前，在******和****建设的日子里，多少人不顾个人的得失，不顾个人的辛劳，夜以继日，废寝忘食，为加速我们的**和建设而不知疲倦地苦干着。在他们的意念中，一切都是为了把******进行到底，为了迅速改变我国“一穷二白”的面貌，为了使人民的生活过得更好。这又不由得使我们想起松树的崇高的风格。

　　具有这种风格的人是越来越多了。这样的人越多，我们的**和建设也就会越快。我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质;我希望每个人都成为具有*风格的人。