老鹰捉小鸡作文1

　　今天，天气晴朗，阳光灿烂，老师带我们到操场上去做“老鹰捉小鸡”的.游戏。

　　游戏一开始，同学们就各自找到自己的“妈妈”，“老鹰”就在各自的鸡窝里正休息着呢。“小鸡”们很快就排成了“一”字形的队伍。“老鹰”肚子饿了，来捉“小鸡”了，“小鸡”们很听从鸡妈**指挥。凶恶的“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，十分狡猾，像在低空盘旋，扇动有力的翅膀贴着地面疾飞。“小鸡”们的心情也顿时紧张起来，“老鹰”想方设法，要捉住“小鸡”填饱它的肚子。“鸡妈妈”伸开它那有力的双臂左拦右挡，我紧紧拽住前面同学的衣服，左躲右闪，“老鹰“着急了，它想：”哎呀！我这精明的鹰怎么变得笨了，我得想个办法，使一个计，让鸡群中计。“老鹰”故意向左，“鸡妈妈”急忙向左拦，可“老鹰”却敏捷地向右一闪，扑向“小鸡”，一下就捉住了两只。“鸡妈妈”受到教训后，这回倒小心了。可是，“老鹰”却来了个俯冲，又捉住了。“小鸡”一只一只的捉走，“老鹰”越捉越来劲，“母鸡”一次又一次受到教训。就这样，不一会儿，“鸡妈妈”就累得没劲了，“老鹰”也一个劲的喘着粗气。

　　游戏结束了，我从中取得了一个道理：“我们为了安全，就应该勇敢的和困难做激烈的**，还要听从指挥。”这次游戏，给了我很深的印象。这个游戏不但给我们了乐趣，还让我们锻炼了身体。

老鹰捉小鸡作文2

　　星期日，我和同学们在公园一起玩老鹰捉小鸡的`游戏。

　　好玩又刺激的游戏开始了，我当凶猛的老鹰，首先我往左方向进攻，鸡妈妈也不甘示弱，飞速的奔向左面，张开双臂护住身后的小鸡们。我又趁着鸡妈妈不注意防备时，绕到了队伍的后面，小鸡们看见了连忙蹲下。我想：美美的一顿饭可不能就这样从我的眼前溜掉，那样多可惜啊！

　　因为捉不住他们，我有些急躁了，准备下一轮的猛攻，眼睛直盯着鸡妈妈，像箭一样向左直射出去，哈哈，捉住了一只惊慌失措的小鸡。这可把我高兴坏了，得意地想：很容易的游戏嘛，毫不费力就获取了胜利。

　　游戏结束了，这次游戏中我不仅收获了快乐，还深深地知道玩游戏也需要动脑筋啊！真是个好玩又难忘的游戏啊！

老鹰捉小鸡作文3

　　这周一的中午我们班有四位妈妈来和我们一起参加阳光体育活动，我特别的开心，因为我的妈妈也在其中。活动开始了，梅老师一声令下我们喊着**，挥舞着手臂，迈着欢快的步伐走向操场。整齐的队伍在进入操场中间的那一刻我们就像砸开锅的小**，全部启动兴奋模式，因为我们太喜欢户外活动啦。我们的游戏开始了，一些小朋友玩丢手绢，一些小朋友打篮球，还有一些小朋友跳绳、踢毽子，其中我觉得最有意思的活动是老鹰捉小鸡。

　　我的妈妈扮演母鸡，她身后是一群扮演小鸡的同学们，当然少不了最重要的老鹰，但是很多同学都要当老鹰，这下可愁坏了扮演母鸡的妈妈。好吧，妈妈决定同意所有想当老鹰的同学们的请求，这样，我们玩了一场很多个的老鹰一起捉小鸡的游戏。

　　老鹰们从四面八方扑来，小鸡们在妈**身后东跑西窜，结果可想而知，不断地小鸡**，还有随时叛变成老鹰的小鸡，最后母鸡被俘。此时的太阳公公似乎格外的热情，我们都满头大汗。欢声笑语中，*室的音乐响起，我们结束了今天的阳光体育活动。

老鹰捉小鸡作文4

　　我的`课余生活丰富多彩，尤其是玩老鹰捉小鸡游戏，使我的生活充满了无穷欢乐。

　　星期天，我和小伙伴们在草地上玩老鹰捉小鸡游戏，小刚当老鹰，小红、小丽、我当小鸡。小月当鸡妈妈。游戏开始了，老鹰左一捕，右一捕地捉小鸡，小月像鸡妈妈一样护着小鸡们，鸡妈妈一不留神，就丢下了鸡宝宝，小刚捉到了鸡宝宝小红，该小红和小刚当老鹰了，两只老鹰捉呀捉，鸡妈妈带着鸡宝宝躲呀躲，真开心。

　　老鹰捉小鸡的游戏让我感受到了无穷的欢乐。

老鹰捉小鸡作文5

　　今天上午，我们班同学在老师的带领下，在操场上玩了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。

　　老师先给我们讲了游戏规则，又挑选了两名高个子同学当老鹰。游戏开始了，两只老鹰高大、凶猛，瞪着恶狠狠的眼睛扫视着鸡群。他们配合默契——一只老鹰东奔西跑，驱赶着鸡群，准备趁鸡妈妈手忙脚乱时，抓住一只小鸡；另一只老鹰眼睛骨碌碌地转，随时都准备趁乱发动进攻。鸡妈妈睁着警惕的眼睛，伸出双臂尽力保护每一只小鸡，并不时地发出警告的'叫声。小鸡们则紧紧地跟着妈妈，一个拽着一个，东奔西跑，躲避着老鹰的**。他们的队伍像一条长龙一样，左右摇摆。有几只小鸡心不在焉，东张西望，没有跟上队伍，不幸落入老鹰的魔爪。顿时鸡群里响起一片哀鸣，而老鹰则发出得意的狂笑。

　　游戏结束后，同学们都觉得很开心，而我也感悟到在集体活动中，大家都要听从指挥，才能齐心协力战胜“敌人”。

老鹰捉小鸡作文6

　　“叮零零”下课铃响了！今天阳光灿烂，万里无云，真是个玩游戏的好天气。我和我的小伙伴李进威、张梓敬、关舒琳、张梓琪一起玩老鹰捉小鸡的游戏。张梓敬是“老鹰”，张梓琪是“鸡妈妈”。

　　愉快的游戏开始了，小鸡们都躲在鸡妈妈身后，生怕被老鹰抓到。老鹰要来抓我们了。老鹰向左又向右向前又向后，把小鸡都转晕了。老鹰慢慢地走有慢慢地伸出“尖尖的爪子”。第一个把我抓住了，我叽叽，叽叽地叫好像在说：“妈妈快来救救我吧，我要被吃了！”老鹰哈哈地说：“现在已经来不及了！”老鹰大口大口吃起小鸡。张梓敬高兴得一蹦三尺高。这轮游戏结束。大家喘着气，嬉笑着，个个小脸通红，笑容满面，开心得不得了。这个游戏真好玩！下次我还要玩！游戏真让我感到什么是真正的快乐！

老鹰捉小鸡作文7

　　“丁零零——”，课间活动时间又到了，老师带领我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　老师向我们说明规则，还给我们分组、分工。史逸帆当我们组的“老鹰”，任亦鑫当“母鸡”，我和其他同学当“小鸡”。

　　游戏开始了，“小鸡”排在“母鸡”后面，像一条长龙，“母鸡”和“老鹰”面对面进入“战斗”状态。只见“老鹰”微微地蹲着，双手做出要扑的`样子，眼睛贪婪地盯着“小鸡”们。我紧紧抓住前面同学的衣角，眼睛同祥紧张地盯着“老鹰”。

　　突然“老鹰”进攻了!他张牙舞爪地扑过来，“母鸡”人高马大，张开“翅膀”奋力保护我们。“老鹰”瞄着最后一只小鸡，紧追不舍，双方快速兜起了圏子。“小鸡”们边跑边笑，一不留神，有“小鸡”一滑手掉队了，队伍变成了两组。“母鸡”赶紧跑过来保护，重新组队，把“小鸡”们安全地护在“翅膀”下。

　　“老鹰”停了下来，双手撑在膝盖上，微微喘气，“小鸡”们也趁机休息一会儿。我猜，他可能在想怎么攻击才对吧。果然，他改变了进攻方法，只见他先向左一闪，马上又向右猛扑。这下，“母鸡”的节奏有点跟不**，我们都被“老鹰”迷惑了，队伍变得歪歪扭扭，乱了套，一下子就被冲散，变得七零八落。“小鸡”们害怕得哇哇大叫，可是“母鸡”分身乏术，管不了“小鸡”们了。“老鹰”趁机扑上来，毫不留情地抓了四只“小鸡”，我幸运地躲过“一劫”。

　　课间活动结束了，我们玩得很开心!

老鹰捉小鸡作文8

　　今天，我给大家介绍一个游戏，名字叫“老鹰捉小鸡。”

　　这个游戏至少要7个人玩。规则很简单，用石头、剪刀、布来决定谁是母鸡、谁是老鹰，赢的人当老鹰和母鸡，输的人全当小鸡。当小鸡的人要拉着前面那个人的衣服，当母鸡的人要左右移动，不能让老鹰捉到小鸡。如果有只小鸡被老鹰捉住了，那个人就出局了。

　　同学们，听了我的介绍，你一定也想玩儿“老鹰捉小鸡”这个游戏吧。

老鹰捉小鸡作文9

　　在这个星期中，我们“爱”**屈颖，只要一做完操，我们就像马蜂窝似的一拥而上，吵着要玩游戏。屈颖一直以来，都是我们玩游戏的"大将"，我们女生都爱玩她说的游戏，只要是她说的，我们举一百个手赞成。这次，屈颖提出要玩老鹰捉小鸡，我们快速按照她的要求做了起来。

　　“谁当母鸡？”“我”“我”“我”。大家争的争，吵的吵，把屈颖挤在当中，一只只手高高举在上空，有些人都点起了脚，我提醒了她们一次，这样很危险。最后，屈颖选我为母鸡，后面的.“小鸡们”立刻找了一个好位置，有些男生们也加入到了其中，米香燕手脚都很快，第一个拉住我的衣角。“各就各位，1，2，3，4，5，开始”屈颖喊道。

　　屈颖就像一只狡猾的狐狸，会突然向一个方向，让我不能留一点儿神，我尽量张大手臂，保护好我的”孩子们”，一条长长的队伍，如同一条长龙，随着龙头向左右摆动，一分钟过去了，“快，蹲下，快。”我看到“老鹰”来了，赶快张开嗓子提醒我的孩子。后面的几个顽皮的孩子，就是“老鹰”的重点对象，他们在我的眼皮底下被可恶的老鹰抓走了。时间一分一秒的过去，行式紧张起来，我不经捏了一把汗。”只剩下3只小鸡了，我要赶快去救他们，我们商量了一个对策，?派了一个小鸡当“桥梁”，把计划告诉其它“小鸡们”。正如我想的那样，一下子救了许多“小鸡”。我们在欢笑的海洋里不停地笑着，疯玩着。

　　如一场梦，一会儿就醒了；如一阵风，一吹就过了；如……我们大家都疲倦地回到教室。

老鹰捉小鸡作文10

　　星期日的下午，我和邻居一起玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我们一致认为高大的李柯当老鹰，外号“小猪”的叶哲宇当母鸡最合适，剩下的就是小鸡了。

　　分工完毕，游戏开始了，我们这些“小鸡”一个接一个的拉住前一个人的衣角，生怕掉队。这时“老鹰”怒气汹汹地看着我们，馋得是“口水流下三千尺。”再看看老母鸡，他正全神贯注地盯着“老鹰”，两手张开，护住自己的“鸡宝宝”们。可能是“鸡妈妈”的防御太强了吧！老鹰连扑几次都没成功，垂头丧气，而我们“小鸡”和“母鸡”在一旁看着他的狼狈样，捧腹大笑，“老鹰”顿时火冒三丈，两腿一蹬一蹬，又向我们展开了激烈的攻势，但灵活的“老母鸡”左闪右躲，口中还念到：“来呀，来呀！”这时，老鹰使出了奸计，垂头丧气的，失去了往年的威风，说：“我不玩了，老母鸡太厉害、太灵活了！”老母鸡高兴极了，放松了警惕，想：那么厉害的老鹰都败在了我的脚下，我太聪明了简直是一个天才。哈哈，哈哈！可这时，“老鹰”的眼睛“骨碌”一转，突然对“鸡群”发起了进攻，老母鸡没有防备，眼睁睁的看着自己的孩子白白地被夺走，成了他的美食，母鸡虽然竭尽全力地保护自己的“孩子”但是力不从心，一只“小鸡宝宝”还是被夺走了。

　　游戏虽然结束了，但是大家还沉浸在欢乐的气氛中……

老鹰捉小鸡作文10篇扩展阅读

老鹰捉小鸡作文10篇（扩展1）

——玩老鹰捉小鸡作文10篇

玩老鹰捉小鸡作文1

　　老鹰捉小鸡的游戏可好玩了！昨天下午上体育课时，老师首先让我们排整齐队伍，然后又说：“谁站好谁就能**！”

　　接着我们站好的同学就**了，我们全班同学都想玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　同学们先选了包括我在内的三只老鹰，然后让鸡妈妈和鸡宝宝们蹲下。就问小鸡和鸡妈妈：几点了？小鸡和鸡妈妈回答：8点！我们这些老鹰就大喊一声：起床！鸡们纷纷***。

　　老鹰们就又催促小鸡穿衣、洗脸、刷牙、吃饭。可小鸡们最后一只的***我们的盘子打碎了，我们向鸡妈妈要求索赔，她只好让我们抓小鸡。

　　游戏开始了，老鹰们张开双翅——两只胳膊上下挥动，想要捉到小鸡，这时鸡妈妈也扑愣起了双翅，想保护小鸡不让她（他）们被老鹰抓到。鸡妈妈们则吓的乱跑尖叫。

　　那些离开鸡妈妈和同伴的小鸡们被淘汰了。他们只好眼睁睁地看着我们高兴地玩，心里非常后悔刚刚不应该离开鸡妈妈，可是已经来不及了！我们真为她（他）们感到惋惜！

　　这节体育课在老鹰捉小鸡的游戏中快乐的过去了！

玩老鹰捉小鸡作文2

　　下课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉小鸡。

　　他们玩得可开心了。有一个同学扮演凶恶的老鹰，有一个同学扮演伟大的母鸡，剩下的同学扮演可爱的小鸡。母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍，母鸡在前面，小鸡们在后边。当老鹰冲向小鸡们的时候，母鸡会展开双翅，拼命地保护小鸡们。

　　小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面，生怕老鹰捉到他们。只见他们手拉着前面小鸡的衣服，一会儿躲到母鸡的右翅后面，一会儿躲到母鸡的左翅后面，队伍就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭来扭去。蛇的身体一会儿断开，一会儿很快的合拢，一点儿也不给老鹰进攻的机会。

　　可惜百密总有一疏。老鹰的眼睛非常尖，突然它找到了一个进攻的机会。有一只**鸡折腾了半天，累坏了，动作开始缓慢起来，呼哧呼哧地直喘气，有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机会，敏捷地扑了过去。只听到“啊！”的一片惊叫声，**鸡终于不偏不倚地被老鹰逮了个正着。它懊恼地直跺脚，老鹰却开心地手舞足蹈，因为它终于可以扮回小鸡了。

　　不过，我喜欢当老鹰，不喜欢扮小鸡。因为小鸡太胆小了，老是被人抓。老鹰可以主动出击，最后获得成功。我想，做人也应该积极主动，才会得到好的结果。

玩老鹰捉小鸡作文3

　　今天下午，阳光明媚、万里无云，我叫上小伙伴们在公园里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我自封为“老鹰”，小璐长得大一点，做了“鸡妈妈”，其他人嘛自然都成了“小鸡”了。游戏开始了。我作为“老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到“小鸡”。可是“鸡妈妈”紧紧地保护着小鸡，使我很难有下手的机会。我装作漫不经心的`样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。“鸡妈妈”见此状况，大吃一惊，张开了她的“双翅”迅速挡住了“老鹰”的去路，机警地保护着自己的“孩子们”。而“小鸡”们也一个拉着一个，左躲右闪，不让“老鹰”抓住。我几次从两旁攻击，都没有成功。面对这种情况，我只好改变了“策略”。这次，先假装从正面进攻，等到“鸡妈妈”又高高张开“双翅”竭尽全力企图拦住我的**时，我趁她不注意，“唰”地从她的两只“翅膀”下钻了过去。“小鸡”们一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”，吓得四处奔逃。一只“小鸡”跑慢了一步，结果嘛，呵呵，自然是成了“老鹰”的爪下之物了！不一会儿，我就把所有“小鸡”都抓住了。 “老鹰捉小鸡”这个游戏可真是有趣呀，我和小伙伴们都玩得很开心！

玩老鹰捉小鸡作文4

　　今天，老师带我们去操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当"老鹰",刘鑫圆当“母鸡”，其他人当“小鸡”.

　　游戏开始了,"母鸡"张开翅膀,目不转晴地盯着我,不给我留一个机会,无论**左边跑，还是朝右边跑，都没有抓到一只小鸡今天下午,老师带领我们到操场上,玩"老鹰捉小鸡''的游戏.我们首先分配好角。于是，我就想了一个办法：我故意朝左边跑，待“母鸡”跑到左边，我又朝右边跑，等“母鸡”跑到右边，我又朝左边跑，就这样，“母鸡”被我弄得晕头转向，我“趁热打铁”，往“母鸡”背后一扑，捉住了一只“小鸡”。接着，我从“母鸡”的“翅膀”下钻过，又捉住了一只“小鸡”。“小鸡”们被我吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，我己经又抓住了一只小鸡。

　　过了一会儿，游戏在欢声笑语中结束了，同学们个个兴高采烈，笑容满面。 “老鹰捉小鸡”的'游戏真好玩啊！

玩老鹰捉小鸡作文5

　　星期六下午，作文老师带我们玩了老鹰捉小鸡的游戏。

　　游戏开始了，只见“老鹰”眼露凶光伸着锋利的爪子，她说：“鸡妈妈，我要把你的孩子全部抓住！”“老母鸡”对孩子们亲切的说：“孩子们，别怕！有我在不会让他动你们一根寒毛。”“老鹰“在后面疯狂的追着。“老母鸡”用身体挡住“老鹰”，让孩子们可以逃过一劫。但终于经过十几分钟的追逐，“老母鸡”没有抵挡住“老鹰”的进攻，抓住了全部的“小鸡”。

　　这次游戏大伙玩得热火朝天，我们都还没有玩够呢，真想可以多玩一会儿啊！

玩老鹰捉小鸡作文6

　　今天下午的体育课，我们在操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　老师简单地说明了游戏规则，然后分配角色。先是刘润捷做凶恶的老鹰，刘鑫圆做善良的母鸡，而我们就做活泼的小鸡。游戏一开始，“老鹰”就像闪电一般地扑向我们。但被“母鸡”强壮而有力的翅膀给拦住了。“老鹰”用尽千方百计来捉我们，但都被“母鸡”左拦右**住了。“老鹰“很狡猾，他假装玩游戏玩得很累，让小鸡们上当。他先向左冲，再向右冲，让小鸡们摸不透规律，果然有一只“小鸡”**当，“老鹰像风一样的把那只”小鸡“给捉住了。接着，又有几只小鸡“落网“了。

　　这次，让我懂得了一个道理，做事多动脑筋要尽力而为。

玩老鹰捉小鸡作文7

　　当，当，当，下课了，我们跑出去玩老鹰捉小鸡的游戏。我们用石头剪刀布来决定谁当老鹰、母鸡、小鸡。

　　游戏开始了，老鹰触动了，母鸡保护着小鸡。它张开翅膀，拼命保护着小鸡。老鹰左扑右闯，母鸡就左拦右挡。老鹰发怒了，就直闯进去，母鸡也毫不示弱用翅膀当着老鹰。老鹰见势不妙连忙退了出来。老鹰想：这样下去，必吃败仗，我得想个两全其美的好办法。突然，它想到了一个万全之策，那就是声东击西。它马上开始实施计划，它就装作要攻击右边，往右晃了晃，母鸡也跑得了右边，还没等后面的小鸡跟上，老鹰猛一转身跑回右边，惊慌的小鸡不知所措，乱成一团，老鹰扑向最后面的小鸡，小鸡连忙逃了出去，可是最终难逃老鹰的“魔爪”。

　　这次游戏真有意思，它让我明白了一个道理，那就是团结就是力量。校园里也还不是回荡着同学们快乐的笑声！

玩老鹰捉小鸡作文8

　　今天下午，我们做老鹰捉小鸡的游戏。游戏一开始，操场上顿时沸腾起来，不时传来欢笑声、喝彩声、拍掌声。

　　凶恶的“老鹰”张莉像在低空盘旋，扇动有力的“翅膀”，贴着地面疾飞，一会儿向左，一会儿向右，伺机扑住它的猎物——“小鸡”。善良的“母鸡”窦志梅张开美丽的“翅膀”左拦右挡，护着活泼可爱的“小鸡”——十个男**学，敏捷地左躲右闪，蹦来跳去，警惕张望。老鹰一时没捉到小鸡，像热锅上的**急得团团乱转，它想出种种妙计对付鸡群。

　　老鹰装着休息，然后趁母鸡不备，来了个海底捞月。一眨眼，用锐利的“钢爪”捉走一只“小鸡”，像箭一样飞去了。“小鸡”们看见自己的兄弟被捉走了，有些慌张。正在这时，又一只“小鸡”掉了队，“老鹰”躲过“母鸡”的拦挡，敏捷地猛扑过去，捉住了这只“小鸡”。“老鹰”就这样一次又一次地捉了八只“小鸡”。她胜利了，高兴得连蹦带跳。同学们围着她，拍手叫好，欢呼跳跃。

玩老鹰捉小鸡作文9

　　大课间时间到了，同学们准备玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　游戏开始了，老鹰对小鸡们发起了猛烈地进攻，母鸡迅速张开翅膀，牢牢地保护着小鸡们。老鹰想从右边攻击，母鸡见情况不妙，也跑向右边。突然，老鹰趁母鸡不注意，像颗**一般，“嗖”得朝左边跑去，没等母鸡反应过来，老鹰就已经成功穿过了母鸡的翅膀。眼看老鹰就快抓到排在最后的那只小鸡了，小鸡们顿时尖叫起来，有的蹲了下来，有的离开队伍跑得老远老远，还有的两三个都撞在了一起。此刻，母鸡发出了指令，大喊：“大家快蹲下！”小鸡们立刻蹲了下来。

　　老鹰又一次失败了，一只小鸡都没抓到，低着头失望地离开了。小鸡们看见老鹰走远了，就放松警惕站了起来。忽然，老鹰转过头，扑向最后一只小鸡，小鸡没来得及躲闪，不幸地最抓住了。此时，大家才恍然大悟，原来低着头失望地离开是老鹰的计谋。

　　游戏还在进行着，同学们的脸上挂满了笑容，整个操场都响起了同学们的欢声笑语，我们玩得真开心！

玩老鹰捉小鸡作文10

　　下课时，同学们在草坪上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当老鹰，陈亦宁当母鸡，其他几个小朋友当小鸡。“老鹰”伸出锋利的爪子想抓走小鸡，“母鸡”张开翅膀保护着鸡宝宝，挡住了老鹰的去路。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，躲在鸡妈**后面，跑来跑去不让老鹰抓到。这个游戏真有趣。

　　这节课是体育课，同学们站好了队，整整齐齐地走了下去。体育老师先带我们做操，终于解散了。我和几个同学玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

　　我们先选出两位同学石头剪刀布，然后再来决定哪个是老鹰，哪个是鸡妈妈。结果出来了，小鸡们赶紧躲到妈妈身后，因为妈妈可以保护他们，让让他们不被捉到。游戏就这样开始了，老鹰和鸡妈妈在激烈的争夺着小鸡。老鹰左扑右扑，想方设法地想捉到小鸡。但是，老鹰还是捉不到小鸡。老鹰急地蹦了起来，趁鸡妈妈不注意，老鹰猛地一扑，终于扑到了一只小鸡。老鹰兴奋的不得了，鸡妈妈想：我一定要好好保护我的孩子，不要再被老鹰捉走了。老鹰准备要捉下一只小鸡时，体育老师吹哨了。我们只好不情愿的结束了游戏。

　　这节课我们玩得开心极了，老鹰捉小鸡这个游戏真有趣呀!

老鹰捉小鸡作文10篇（扩展2）

——老鹰捉小鸡游戏作文10篇

老鹰捉小鸡游戏作文1

　　“叮铃铃”，下课铃响了，同学们像蜜蜂一样涌出了教室，跑到了操场，开始玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。我当凶猛的老鹰，李明当勇敢的母鸡，其他人当小鸡。

　　游戏开始了，我冲过去绕到了母鸡后面，心想：小鸡们，我要吃了你们。母鸡看见了，立刻冲上去挡住了我，说：“我不会让你吃掉我的孩子的.。”我没有办法，只好另想计策。于是，我假装跌了个大跟头，让他们放松警惕，然后再见机捉小鸡。我飞快地跑到母鸡身边，捉起了三只小鸡。母鸡知道自己**当，小鸡们更是吓得惊慌失措，不知道该怎么办了，我别提有多高兴了。小鸡们紧紧地拉着母鸡的衣角，母鸡也死死地盯着我，我做了个鬼脸，大家笑了起来。就在这时，我突然出击，把所有的小鸡全部都抓住了。这个游戏，最终我赢了。

　　“叮铃铃”，上课了，我们恋恋不舍地离开了操场。

老鹰捉小鸡游戏作文2

　　我最喜欢玩的游戏是“老鹰捉小鸡”。我常常和小伙伴欢聚在一起，尽情地玩耍。

　　有一天，我约上小雪、小明等伙伴来到门前的草地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我大声喊：“我要当母鸡妈妈。”快嘴小雪马上说：“你胖乎乎的，当小鸡妈妈最合适了！”调皮的小明说：“我跑得快，我当老鹰，要把你们这群小鸡都吃掉。”

　　游戏开始了。我见老鹰的眼里好像射出一股恶狠狠的光，四处寻找目标，看着我的小鸡们，口水都要流下来了。我张开双翅，目不转睛地盯着老鹰，不顾一切地保护着自己的孩子，随着老鹰的移动，左闪右躲，老鹰一次次扑了空。这可把老鹰气得火冒三丈，它更加凶狠了，速度也更快了，而我的小鸡们体力明显有些跟不上，正当我着急的时候，一只小鸡落队了，被老鹰猛扑过去抓了个严严实实。

　　游戏继续进行着。我带领小鸡们假装向右跑，等老鹰追上来的时候，我马上折向了左边，就这样，老鹰总是跟在我们的身后，累得是气喘吁吁……

　　多么有趣的游戏！带给我们多少快乐啊！

老鹰捉小鸡游戏作文3

　　阳光明媚的一天，我们在操场上玩老鹰捉小鸡。

　　游戏规则：一个人做老鹰，一个人做母鸡，其他的人做小鸡。

　　游戏开始了。**的老鹰左右跑，紧张的母鸡也左右跑，激动的小鸡们也跟着母鸡在后边左右摇摆，像大鱼的尾巴，在不停地摇摆。勇敢的母鸡手臂一直张着，拼尽全力保护着自己的孩子们。可是，老鹰太狡猾，跑得太快，趁鸡妈妈一不注意，迅速地捉住了最后一只小鸡。最后一只小鸡还没反应过来呢，就**住了！我心想：他可能吓呆了吧！虽然老鹰赢了，但我们还是很开心。

　　这个游戏真好玩，我下次还想玩儿！

老鹰捉小鸡游戏作文4

　　一个风和日丽的早晨，我约了几个好朋友到五彩缤纷的公园里去玩老鹰捉小鸡。

　　我们选了跑得最快的人当老鹰。最胖的人当鸡妈妈。其余的人都当小鸡。

　　游戏开始了。凶猛的老鹰左扑右转，鸡妈妈赶紧张开双臂，努力保护好自己的小鸡。第一次老鹰没有捉到小鸡。第二次攻击开始了，老鹰一会儿往左跑，一会儿往右跑，把鸡妈**头都转晕了，突然，老鹰猛地一扑，差一点就捉到小鸡了。老鹰不泄气，开始了第三次攻击。这次，狡猾的老鹰站在原地，想方法迷惑鸡妈妈。老鹰眼睛骨碌一转，他想到办法了。它先把鸡妈妈转晕，再飞快地向最后一只小鸡跑去，这次，老鹰成功的捉到了小鸡。

　　那天，我们玩得真开心啊！

老鹰捉小鸡游戏作文5

　　童年是一幅五彩缤纷的画，游戏就是画中的一颗星星，在童年中闪烁。

　　一个阳光明媚的下午，放学回到家，我便和朋友们玩起了游戏。

　　我们玩的游戏是——老鹰捉小鸡。首先我们先分工好，小旋当老鹰，我当鸡妈妈，小王、小刘和小茹当鸡宝宝。

　　游戏开始了，老鹰就像饿狼似的扑了过来，眼睛死死地盯着我们，我也不甘示弱，张开“鸡翅膀”掩护着自己的幼儿。由于老鹰来势过猛，鸡宝宝们吓得紧紧抓住我的衣服，发出了一阵阵尖叫声。这时老鹰想出个鬼点子，往后退了几步，假装挠挠头，突然老鹰猛地一冲，就像饥饿的狮子一样向我们扑了过来。好在我们机灵，躲开了老鹰的**，老鹰又扑空了。就这样过了好几轮，老鹰已经气喘如牛了，满头大汗，他就像一个泄了气的大皮球一样坐在了冷冰冰的地板上面。我们看到老鹰已经气喘如牛了，我们也满头大汗了，也放心地坐在凉凉的地板上面了。

　　忽然，老鹰手撑着地慢慢地站了起来，我看见了，就把鸡宝宝们叫起来，提醒他们提高警惕。可鸡宝宝们虽然***了，但还在那欢呼着，还时不时地向老鹰做鬼脸。这时，老鹰猛地一冲，张开“翅膀”抓走了一个鸡宝宝。这时，我的心真是十五个吊桶——****，就好像有一只小兔子在我的心上蹦蹦跳跳。其它鸡宝宝们惊恐万分，发出一阵阵尖叫声，在鸡宝宝们的尖叫声中，老鹰抓走了一个又一个，最后我的鸡宝宝们一个也不剩。

　　虽然我们输了，但是我们玩得很痛快。这游戏不仅锻炼了我们的身体，还可以锻炼我们的反应能力和判断能力。

老鹰捉小鸡游戏作文6

　　今天是周末，午休起来，做完作业，在家里好无聊的。于是，我约上几个好友，去小区里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。正巧好友们都有空，简直是一呼百应，一个喊一个，不一会儿十来个朋友很快就聚齐了。

　　首先，我们猜拳分别定出“鸡妈妈”、“小鸡”、“老鹰”的角色。接着，我们就迫不及待地玩了起来。“老鹰”气势汹汹地向我们扑来，“鸡妈妈”赶紧张开双臂，弯下身子，左右快速地移动着，努力保护着身后的“小鸡”们。嘴里还不停地喊着“往左、往左、往左……往右、往右、往右……快快快……”。“小鸡”们一个拉着一个，就像是一条长长的蜿蜒着的蛇，他们听着“鸡妈妈”的口令来回摆动，左右躲闪，生怕被“老鹰”抓住。

　　你瞧，站在最后的那一只“小鸡”可吃尽了苦头。因为他距离“鸡妈妈”最远，“老鹰” 的爪牙几次都要触碰到他了，为了不**住，这只“小鸡”跑得更是卖力，汗流浃背的，但是一刻也不敢懈怠。而“老鹰”呢，跑来跑去的，也是累得气喘吁吁，可就是一直抓不到“小鸡”。于是，“老鹰”灵机一动，佯装停了下来，这就让本来紧张的“鸡妈妈”放松了警惕，可是突然间“老鹰”发力了，他以箭一般的速度向最后那只“小鸡”冲了过去，还没等那只可怜的“小鸡”反应过来，就被老鹰乖乖抓住了。老鹰获胜了……

　　我们在“老鹰”、“ 母鸡”、“ 小鸡”间不断地变换着角色，玩得不亦乐乎，不知不觉就到了吃晚饭的时间，只好意犹未尽地结束了游戏。

老鹰捉小鸡游戏作文7

　　星期日的下午，我和邻居一起玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我们一致认为高大的李柯当老鹰，外号“小猪”的叶哲宇当母鸡最合适，剩下的就是小鸡了。

　　分工完毕，游戏开始了，我们这些“小鸡”一个接一个的拉住前一个人的衣角，生怕掉队。这时“老鹰”怒气汹汹地看着我们，馋得是“口水流下三千尺。”再看看老母鸡，他正全神贯注地盯着“老鹰”，两手张开，护住自己的“鸡宝宝”们。可能是“鸡妈妈”的防御太强了吧！老鹰连扑几次都没成功，垂头丧气，而我们“小鸡”和“母鸡”在一旁看着他的狼狈样，捧腹大笑，“老鹰”顿时火冒三丈，两腿一蹬一蹬，又向我们展开了激烈的攻势，，但灵活的“老母鸡”左闪右躲，口中还念到：“来呀，来呀！”这时，老鹰使出了奸计，垂头丧气的，失去了往年的威风，说：“我不玩了，老母鸡太厉害、太灵活了！”老母鸡高兴极了，放松了警惕，想：那么厉害的老鹰都败在了我的脚下，我太聪明了简直是一个天才。哈哈，哈哈！可这时，“老鹰”的眼睛“骨碌”一转，突然对“鸡群”发起了进攻，老母鸡没有防备，眼睁睁的看着自己的孩子白白地被夺走，成了他的美食，母鸡虽然竭尽全力地保护自己的“孩子”但是力不从心，一只“小鸡宝宝”还是被夺走了。

　　游戏虽然结束了，但是大家还沉浸在欢乐的气氛中……

老鹰捉小鸡游戏作文8

　　一天早上，小朋友们来到公园玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　游戏开始前，小明当老鹰，小芳当鸡妈妈，其他小朋友当小鸡。游戏开始了，老鹰露出非常凶狠的表情，他信誓旦旦地说：“我一定要抓住所有的小鸡。”说完，他张开翅膀向小朋友们扑过去，而扮演鸡妈**小芳张开自己的“翅膀”，对老鹰说：“我会保护住我所有的小鸡的。”就这样，老鹰和鸡妈妈僵持好久，老鹰还是一只小鸡都抓不到。这时，老鹰说：“不捉了，捉了这么久了，一只也没捉到。”鸡妈妈和小鸡们看见老鹰这么无精打采，于是，他们就放松了警惕。就在这时，老鹰突然绕过鸡妈妈，一把捉住最后一只小鸡，鸡妈妈吸取了刚才的教训，无论如何都不敢放松警惕。就这样，小朋友玩了很久很久，游戏的最后老鹰之抓住了一只小鸡，鸡妈妈和小鸡们取得了胜利。

　　在这次游戏中大家玩得很开心。

老鹰捉小鸡游戏作文9

　　小朋友们，你们童年玩过哪些游戏呢？

　　我小的时候喜欢玩捉迷藏，米老鼠靠墙，红灯绿灯停和大富翁，其中我最喜欢和哥哥姐姐他们一起玩，米老鼠靠墙。

　　今天就让我来教教，你们怎么玩米老鼠靠前吧。首先玩这个游戏，需要至少三个人。因为。玩这个游戏，需要一个人抓，其余的人就来躲。所以躲的人越多，玩起来就越好玩。抓的人要把没有靠前的人迅速的抓住，否则如果他靠墙了，十秒钟之内我们是不能抓他的。躲的人，如果发现了抓的人跑过来，那就要快速的靠墙，这样抓的人在十秒钟内。不能抓你，但是你要，快速的离开，或者换一个墙，如果。躲的人多，那么就可以跟抓的人进行互动了，这样抓的人就不知道该抓谁了。

　　每次和哥哥姐姐他们玩米老叔靠墙的游戏，我都比较郁闷。因为，我每次都很容易被他们抓住。如果是我抓他们的话都比较费劲，因为他们跑得很快，所以跟他们玩都要斗智斗勇才能抓到他们。

　　小朋友们你们会玩了吗？这个游戏是不是很刺激很好玩呢！

老鹰捉小鸡游戏作文10

　　童年像一首歌，唱出我们的幸福快乐;生活是无忧无虑的，学习是轻松快乐的。在快乐中成长，让我们经历怀念的是与小伙伴们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　游戏规则是这样的：先分角色——“鸡爸爸”“鸡妈妈”“小鸡”与“老鹰”。游戏开始了，“鸡爸爸”“鸡妈妈”的任务是不让小鸡被“老鹰”捉住，“老鹰”只要把“小鸡”全部捉住就赢了。

　　星期六，我来到乡下。在伙伴中，我的年龄最大，“老鹰”当然是我的角色，其它的都由我来分配。一个年龄大的当“鸡妈妈”。一个身体肥胖的当“鸡爸爸”，剩下的当“小鸡”。

　　角色分好了。3一2一1!一声令下游戏开始了。“小鸡们”在院里跑来跑去，躲躲闪闪。“小鸡们”在“爸爸妈妈”的保护下我怎也捉不到。正当我灰心丧气的时候，我想出了个办法，等他们不注意，假装摔倒在地上，还大声喊：“哎哟!哎哟!疼死我了!”

　　这时他们全都过来了，扶的扶，拉的拉。我成功地捉到了小鸡。小伙伴们个个叫起来：“不行!不行!”“谁让你们上当呀?”我争论道。

　　“老鹰捉小鸡”这个游戏给我的童年带来了无穷的快乐，希望这个游戏一直延续到下个世纪，给更多的`小朋友带来欢乐!

老鹰捉小鸡作文10篇（扩展3）

——老鹰捉小鸡小学作文10篇

老鹰捉小鸡小学作文1

　　老鹰捉小鸡的游戏真好玩！

　　我是老鹰，汪可安是母鸡，其他人是小鸡，游戏开始了。母鸡伸出双手挡着老鹰，老鹰瞪大双眼吓吓母鸡，又拍拍翅膀绕着母鸡走了一圈。母鸡也转过身来盯老鹰，生怕老鹰改变方向吃自己的孩子。一群小鸡紧紧拉住前一位小鸡的衣服，生怕自己掉队。母鸡横着跑，守着老鹰不放。后面的小鸡队伍弯了，扭到了离老鹰较远的地方。

　　谁知，老鹰突然改变放向，直向队伍后面跑去。母鸡一看，情况不妙，便来了个八十一级大转弯，拦住了老鹰，后面的小鸡东躲*，吓得四处逃跑，整支队伍弯来扭去，许多小鸡都掉了队。队伍散了。

　　老鹰趁火打劫。这种情况对他是如鱼得水啊！老鹰发起了猛攻。他捉住最后一只小鸡，扑了上去，张口就吃。其他小鸡有的'吓得发抖，有的吓得大叫。老鹰趁胜追击，老鹰赢了，操场上立刻响起了欢呼声。

老鹰捉小鸡小学作文2

　　体育课上，我和朋友们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，游戏的规则是：只有老鹰抓到了小鸡才算赢，在规定的时间没抓住就算老鹰输。

　　在短暂的商量过后，我们分好了各自的角色，赵悦扮演了凶猛的老鹰，岑嘉怡扮演了护崽子的母鸡，而我和马文雅则扮演了努力逃命的小鸡。

　　在我们各自就位之后，紧张刺激的游戏开始了，老鹰突然猛地扑向了另一只小鸡，马文雅的反应快极了，成功惊险地躲开了，但她也累得脸色苍白，气喘吁吁。

　　还没等我们反应过来，老鹰又转身扑向了我，母鸡马上挡在了我面前展开双臂保护我。

　　狡猾的老鹰趁母鸡不注意，立即从母鸡身后伸出一只魔爪准备抓住我们，我们慌慌张张地跑到了母鸡的身后，寻求她的保护，但老鹰还是追**我们。

　　就当老鹰快要碰到我们的`时候，母鸡赶忙用“翅膀”拍了拍老鹰，把老鹰赶走了，落荒而逃的老鹰忍耐着，准备发起第二次进攻。

　　这次老鹰先“埋伏”了起来，坐在了地上，我们逐渐放松了警惕，没想到就在我背对她时，老鹰猛地一下站了起来，以迅雷不及掩耳之势扑向了我。

　　可怜的我反应不及，被她紧紧抓住，我被淘汰了。老鹰又用了一模一样的战术，可是聪明的我们不会再上当了，到最后也只淘汰了我一个人。

　　下课铃声响起了，我们才恋恋不舍地结束了这场游戏。

老鹰捉小鸡小学作文3

　　星期六，我和妹妹去星巴克碰到一个小伙伴，潘浩然。我们三个玩起了老鹰捉小鸡的游戏。那么潘浩然就当老鹰，潘浩然张开双臂，张牙舞爪的，就象一只威风凛凛的大老鹰。两只眼睛怒冲冲地瞪着我们，好象一双铜铃。看得我们瑟瑟发抖。我心想：绝对不能让”老鹰“捉住”小鸡“。于是我急冲冲地挥动”鸡翅膀“，想把”老鹰“赶走，”小鸡“看到”老鹰“不管三七二十一就一边尖叫一边东躲*，我连忙跑到”小鸡“跟前，保护她，每一个人都在努力的扮演着自己的角色，快乐的玩耍。

　　今日我玩的.很高兴，因为我在玩耍中，知道了一个小小的道理：团结，起来力量大。

老鹰捉小鸡小学作文4

　　星期二上午第一节课，我们在任老师的带领下去大操场玩一个有趣的'游戏——老鹰捉小鸡。

　　游戏开始了，只见老鹰向小鸡猛扑过去，母鸡张开双臂护着小鸡们，老鹰向左扑，母鸡带着小鸡们也向左闪；老鹰向右扑，母鸡就向右闪。这样扑扑闪闪，老鹰总是捉不到小鸡。这时老鹰灵机一动，来了个声东击西，老鹰先是向左迈了一小步，母鸡急忙向左闪去，说时迟那时快，只见老鹰突然向右扑向母鸡尾巴上的小鸡，小鸡们吓坏了，一松手被甩出去了老远，但老鹰还是没能捉住小鸡。老鹰气急败坏的说：“这群小鸡仔们跑得还真快，我怎么也捉不到。”小鸡们高兴得大叫“捉不到捉不到，我们赢了！”

　　下课铃响了，游戏也结束了，可我们还沉浸在游戏的欢乐中。

老鹰捉小鸡小学作文5

　　星期二上午第一节课，我们在任老师的带领下去大操场玩一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。 游戏开始了，只见“老鹰”向“小鸡”猛扑过去，“母鸡”张开双臂护着小鸡们，“老鹰”向左扑，“母鸡”带着“小鸡们”也向左闪；“老鹰”向右扑，“母鸡”就向右闪。这样扑扑闪闪，“老鹰”总是捉不到“小鸡”。这时“老鹰”灵机一动，来了个声东击西，“老鹰”先是向左迈了一小步，“母鸡”急忙向左闪去，说时迟那时快，只见“老鹰”突然向右扑向“母鸡”尾巴上的“小鸡”，“小鸡们”吓坏了，一松手被甩出去了老远，但“老鹰”还是没能捉住“小鸡”。“老鹰”气急败坏的说：“这群小鸡仔们跑得还真快，我怎么也捉不到。”“小鸡们”高兴得大叫：“捉不到捉不到，我们赢了！” 下课铃响了，游戏也结束了，可我们还沉浸在游戏的欢乐中。

老鹰捉小鸡小学作文6

　　星期四下午老师带同学们举行“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　老师先选老鹰和鸡妈妈。因为女生都不敢当老鹰，所以王老师只能亲自出马。而钱乐怡因为个子最高，手臂最长，所以我们一致推选她做鸡妈妈。激烈的比赛开始了，“老鹰”瞪着杀气腾腾的眼睛，挥舞着双手，像是张开了宽大的翅膀，恶狠狠地说：“哈哈，这么多肥美的小鸡呢，够我饱餐一顿了。”“老鹰”猛冲过去，鸡妈妈张开翅膀，护住小鸡。小鸡们东躲*，老鹰扑了几次都没扑到。几个回合以后，小鸡们有些累了，一不小心，鸡妈妈绊倒了一只小鸡——崔樱罂，随后，老鹰又捉到了几只小鸡，那些可怜的小鸡不幸地成为了老鹰的战利品，然而鸡妈妈仍然张开着翅膀，保护着小鸡。

　　不知不觉游戏在我们的欢声笑语中结束了，真希望时间停留在这美好的一刻。

老鹰捉小鸡小学作文7

　　我的课余生活像七彩的图画，丰富多彩：种花、养小动物、看书……其中我最喜欢“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　记得有一次，小刚当“老鹰”小红当“母鸡”，我和其他小朋友当“小鸡”。游戏开始了，首先“老鹰”发起第一次进攻，它跑到后面去捉“小鸡”，可是被“母鸡”牢牢地挡住了，第一次进攻失败了。“老鹰”发起了第二次进攻，它灵机一动想出了一个办法，它先假装往左跑，“母鸡”也往左跑，乘“母鸡”不注意的时候它往右跑去捉小鸡，结果捉住了一只“小鸡”。第二次进攻成功了，“老鹰”神气活现的，可是这让“母鸡”提高了警惕。第三次进攻开始了，这回它更猛了，速度更快了。可“鸡妈妈”这回也死死地盯着“老鹰”，不管“老鹰”跑东还是跑西它都拦着它，不知跑了几个回合“老鹰”跑得满头大汗，气喘吁吁，坐在地上说：“我认输了。”“小鸡们”个个兴高采烈地叫着：“我们赢了，我们赢了！”

　　这就是我的课余生活，是不是很有趣呢？

老鹰捉小鸡小学作文8

　　同学们，你们的课余生活都喜欢干什么呢？我最喜欢和同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　今天放学后，我又和伙伴们来到了操场玩。我们让小石当老鹰，小丽当母鸡，其余的人当小鸡。

　　游戏开始了：勇猛的“老鹰”左扑右扑也没能摸着一只“小鸡”的“毛”。哈哈，可把老鹰急坏了，他皱紧眉头，撅着小嘴不停地嘟哝着：可恶的母鸡，讨厌的小鸡……看着老鹰那气急败坏的样子，我们高兴极了，一边机灵地躲着，一边还冲着他做怪相。老鹰不甘心，眼珠一转，想出一条妙计。只见他先左扑，刚被母鸡挡住，他又迅速地往右扑去，心想：哈！这回我总算能捉到一只小鸡了吧！没想到“母鸡”反映更快，她大喊一声：小鸡们，快蹲下！老鹰又没戏了。就在这时，忽然听见有人叫我，糟糕，一分心我就被老鹰逮着了。哈哈，真是一只狡猾的老鹰。

　　你瞧，我的课余生活不赖吧！如果你觉得还可以的话，就给我一点点掌声鼓励鼓励一下吧！

老鹰捉小鸡小学作文9

　　“哈哈！哈哈”！的笑声不时地从院子里传来，这是怎么回事？哦！原来是我领着小伙伴们一起玩“老鹰”捉“小鸡”。

　　首先，我们分配好了人物。我是凶恶的“老鹰”，而小红是善良的“母鸡”，其余的就是“小鸡”。就这样比赛开始了！我声东击西地去抓小鸡，小鸡就四处逃窜。“母鸡”张开她长满羽毛的翅膀，一边左抵右挡，一边说：“小鸡，你们别害怕，妈妈会保护你们的。”我见这一招失败了，就在旁边绞尽脑汁地想起了更好的办法。

　　突然，我灵机一动，想出了三个妙招。我先使用了第一妙招：我假装低着头，叹着气想办法。母鸡一见就放心了。我趁她不注意时，突然冲了上去。母鸡好像长了“飞毛腿”似的挡在了我的面前。我顿时傻眼了，不过没关系，我还有两招。

　　我又使用了第二招：我故意向左跑去，然后来了一个“回马枪”向右飞奔而去。母鸡尖叫了起来，用力地向右跑去。在这十万火急的时候，小鸡往左一闪，可惜没有抓到。可恶，它们实在太狡猾了！

　　最后，我只好使出了我的绝技。我先向左跑去，母鸡以为我又要向右跑。谁知，我更用力地往左跑。小鸡们急得热锅上的**——团团转。有的扭伤了胳膊，有的摔了一个大马趴。我心里暗暗自喜：这下我可要抓住一个啰！最终，母鸡也被我捉住了。

　　母鸡和小鸡怒气冲冲地对我说：“这不公*，你来当母鸡，让小红来当老鹰。”我只好变成了母鸡，小红变成了老鹰。

　　“哈哈！哈哈”院子里又不时地传来了笑声。

老鹰捉小鸡小学作文10

　　老鹰捉小鸡是一种再也熟悉不过的老游戏，没有场地的限制，那我们就来玩玩吧。游戏的规则是：选一个人当老鹰，另选一人当母鸡，其余的人当小鸡。这回王老师和我们一起玩。

　　游戏开始啦！何焯立当**凶猛的老鹰，王老师当**勇敢的母鸡。只见“老鹰”拍拍有力的翅膀朝小鸡扑去，小鸡们赶紧往左边一躲，逃过了一劫。“母鸡”这时才清醒过来，张开双臂，竭力保护小鸡。“老鹰”脸涨得通红，可也没有办法，忽然他想到了消耗对方的力量的办法，于是蹦蹦跳跳地假装要捉小鸡。母鸡还以为要吃小鸡呢，赶紧保护小鸡。重复了几次，母鸡不耐烦了，就用手抓伤了老鹰的手。老鹰怒火三丈，一个急转弯，一只小鸡便被老鹰“吃”了。老鹰填饱了肚子，精力充沛，信心百倍，立刻捉住了两只小鸡，可因为角度不对，身受重伤，只能去医院治疗。

老鹰捉小鸡作文10篇（扩展4）

——有趣的老鹰捉小鸡作文10篇

有趣的老鹰捉小鸡作文1

　　丁铃铃、丁铃铃，下课了！我们七八个好朋友像一群快乐的小精灵跑到操场上，玩起了百玩不厌的“老鹰捉小鸡”游戏。

　　游戏开始了，我是机智的老鹰，何雨滢是鸡妈妈，其他同学就是小鸡了。我把***集中在最后一只小鸡身上，我左转转、右转转，想出了一个好主意。我一直往左边跑，让小鸡们放松警惕。接着，我以最快的`速度向右边追，给他们来了个措手不及，就这样最后一只“小鸡”傅盈盈就“壮烈**”了。可是，再抓时，鸡妈妈就有经验了，一直拦着我，根本没让我离开过她的视线。哼！这也难不倒我，我往反方向一侧身，鸡妈妈赶忙去拦我，可我又来了个大幅度转弯，鸡妈妈还没反应过来，另一只“小鸡”贝子晴已经被“抓”了。

　　丁铃铃、丁铃铃，上课了！我们结束了游戏飞快地跑回课室。

有趣的老鹰捉小鸡作文2

　　今天的课余时间，我和小伙伴们兴高采烈的来到了开阔的操场上，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　首先，我当老鹰，我的小伙伴章亮当母鸡，胡汉成他们当小鸡。我先围着他们转圈，然后突然去抓小鸡，可惜没有成功，我又声东击西，眼睛看右边，身体扑向左边，又没抓到。这次，我决定速战速决。恰巧这时我的脑海里突然闪现了一个“**”计策，我左闪一下，右闪一下，最后，我往前一抓，抓到了胡汉成。而后来胡汉成变成了老鹰，我变成了小鸡，他又是怎么抓的呢？

　　开始他去抓的时候，不从侧面抓，而是从“母鸡”的头旁边抓。可他怎么抓都抓不到我们。“母鸡”以为他抓不到我们，有点放松警惕，忽然，胡汉成又来抓我们，“母鸡”没及时保护。眼看他就要抓到我们，就在千钧一发之际，胡汉成跌倒了。但是他想出了一个好主意，装出骨折的样子，其实他没受伤。我们一过去，他就抓住了我们。

　　大家玩得不亦乐乎！夕阳西下，看到天色已晚，我们就回家了。

　　这次的“老鹰捉小鸡”真有趣，从中我不仅收获了快乐，还学会了做什么事都要开动大脑。

有趣的老鹰捉小鸡作文3

　　“叮铃铃”下午最后一节课上课铃响了，范老师慢步地走进教室，和我们说：“同学们，我们现在来玩一个‘老鹰捉小鸡’的游戏。”同学们欢呼起来。

　　当老鹰的是小卢，当母鸡的是小朱，当小鸡的是我，小谢、小郭等。

　　游戏一开始，老鹰小卢就向我们发起猛烈进攻。他一会儿往右，一会儿往左，露出凶恶的眼神。小朱母鸡伸开手死死护着我们小鸡。我们左躲右闪，可是他猛一伸手就捉到我前面的小谢，我开始紧张起来。小卢老鹰一直往右进攻，小朱母鸡有点急了，伸开手死死护着我们小鸡。无奈小鸡的队伍太长，这么一跑，都成了蛇一样的队伍。小卢老鹰瞄准目标，跑得飞快，抓到了最后的小郭。这只小卢老鹰真的是无敌啊！根本没有人可以抵抗他。

　　小朱母鸡也不是弱的，她改变了战术，小卢老鹰从左边跑，就跑过去挡住进攻。好几分钟，小卢老鹰都没有捉到剩下的小鸡，有点泄气了。小朱母鸡终于松口气，可正在这时，小卢老鹰跑到小朱母鸡面前，左点一下，右点一下，如同一直快速的老鼠，看到小朱母鸡眼都花了，我也看得眼都花了，一走神，就被捉到了。大家都哈哈大笑起来。

　　老鹰捉小鸡这个游戏真的太有趣了，既考验了我们的'反应能力，又体现了班级的**快乐。

有趣的老鹰捉小鸡作文4

　　老鹰捉小鸡这个游戏对我们来说是再熟悉不过了。上体育课时经常做这个游戏，我就给你讲一个最有趣的情节吧。

　　老师安排好了“老鹰”和“小鸡”，游戏正式开始。“老鹰”一会儿向左一会儿向右，一会儿又连续绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。突然，老鹰猛一转身，扑向小鸡了。鸡妈妈连忙张开两臂，保护自己的孩子。跟在鸡妈妈背后的小鸡急忙左躲右闪。

　　几次进攻后，老鹰见小鸡有些疲惫不堪了，就摆好架式，深吸一口气，猛一转身，扑了过去。鸡妈妈马上一拐弯，张开双臂拦截。老鹰真狡猾，突然弯下腰，哧溜一下从鸡妈**翅膀下钻了过去。恶狠狠的老鹰抓住了一只惊慌失措的小鸡，张开大嘴，“啊呜”一声把小鸡给吃了，还得意地咂了咂嘴。

　　其他小鸡被吓得浑身发抖。鸡妈妈连忙对手足无措的小鸡们说：“有妈妈在，你们什么也别怕！”老鹰又开始进攻了，先做了几个假动作，然后装出一副可怕的凶样，呲牙咧嘴，瞪圆眼睛，嘴里喊着“老鹰来也！”。小鸡们吓得东躲*，全部乱了方寸。老鹰趁机混水摸鱼，把小鸡全部吃了个**。

　　老鹰大获全胜，得意地狂笑起来：“哈哈，哈哈哈！”

有趣的老鹰捉小鸡作文5

　　叮铃铃下课铃一响，我、谭陈辰、张笑薇、徐若瑶、赵悦便像一群野马冲出了教室，去操场玩老鹰捉小鸡。

　　我们玩老鹰捉小鸡，要先石头、剪刀、布，赢的人当老鹰，再石头、剪刀、布，赢的人当母鸡，其余的人做小鸡，每只小鸡只有一次不**也就是蹲的机会，如果小鸡蹲下来，老鹰就不能捉小鸡了;如果小鸡没及时蹲下来，被老鹰抓到，小鸡就出局了。

　　游戏开始了，我们连忙躲到了母鸡的身后，排成一排，老鹰很快就开始攻击我们，我们飞快地闪开，哈哈老鹰失手了。老捉不到小鸡的老鹰突然站在原地，一动也不动，我们兴奋极了，开始逗老鹰，一会儿跑到老鹰的身前，一会儿跑到老鹰的身后。可不论我们怎么逗她，老鹰都是站着一动也不动，我们更加大胆起来，甚至有小鸡离开了母鸡的身边，就在这时，老鹰动了，动作非常快地抓住了小鸡徐若瑶，她出局了，真是太刺激了!我摇晃着头，吐着舌头说：来捉我呀!来捉我呀!老鹰被我激怒了，猛伸出手想来捉我，却捉了个空，逃过一劫的我捧腹大笑起来，老鹰更加愤怒了，甚至恶狠狠地瞪了我一眼，开始用尽全力来捉我，最终我**了，我很难过地下了场!现在只剩下一只小鸡谭陈辰了，我和徐若瑶都为她加油!老鹰笑了笑说：你不是我的对手，还是投降吧!她本来以为捉住谭陈辰是件轻而易举的事情，没有想到却在她出手的时候，谭陈辰蹲了下来躲过了老鹰的攻击，哼，我肯定能抓到你!老鹰又说，没想到她的嘴还真灵，真的捉到了谭陈辰，真是可惜呀，老鹰捉小鸡这个游戏，我们输给了老鹰!

　　这个游戏可真刺激，下次我们再玩老鹰捉小鸡，一定要赢回来!

有趣的老鹰捉小鸡作文6

　　昨天的“老鹰捉小鸡”比*常好玩多了，为什么呢？那就让我来给你讲讲吧！

　　昨天下午第二节足球课，可能因为快考试了，所以足球老师又没来。大家一听，都像蔫儿了的花朵一样，无精打彩。老师一看，就想:同学们也三次没上足球课了，不如就让他们放松放松吧！于是对着同学们说：“同学们，如果你们尽快把考生字的错改完，我们就出去玩，但是不能说话，这个条件合理吗？”同学们一起喊道：“合理！”老师又说:“那你们快改。”马上，同学们就动了起来。

　　过了一会儿，同学们改完了错，老师就带着我们出去玩。到了操场的时候，老师就说:“同学们，我们来玩‘老鹰捉小鸡’，老师扮‘母鸡’好不好？”同学们立刻全排在了老师后面。玩的时候，我还说:“潘老师，你超载了。”老师看见了我们这群“小鸡”说人太多了，太容易**了，于是让我们排成两列。正好这时王老师来了，潘老师又说:“潘老师一列，王老师一列好不好？”这时潘老师后面才减少了一点“小鸡”，扮了一会儿小鸡后，我也**住了，所以我成了“老鹰”，我扮“老鹰”时，我跟潘老师和“小鸡”玩起了“爱的魔力转圈圈”，好几个“小鸡”都被甩飞了，有些前面的才勉强抓住了，没被甩出去。我看准了机会，抓住了一个“小鸡”，心里真得意！

　　时间过得真快，马上就下课了，老师**好队伍带我们回班时，我觉得潘老师好像又回到了童年时代。

　　真是一次难忘的“老鹰捉小鸡”啊！

　　你这个小机灵，可是把我这只“母鸡”都快转晕了！

有趣的老鹰捉小鸡作文7

　　下课了，太阳火辣辣地照在大地上。几名同学在树荫下玩"老鹰捉小鸡"的游戏。同学们先选出了"老鹰"、"小鸡"和"母鸡".游戏开始了，"老鹰"像离弦的箭一样，伸出利爪，猛冲向鸡群，"小鸡"见了吓得魂不附体，呆呆地站着。"老鹰"趁机冲了上去，叼去了一只"小鸡"."母鸡"哭着说："你这只该死的老鹰，我跟你拼了！""老鹰"一副很不在意的表情，说："有种你就来呀！"说完，并猛地冲向鸡群，可这次"小鸡"也变聪明了，左躲右闪、蹦来跳去，"母鸡"也张开翅膀，紧紧地护着"小鸡",几个回合下来，"老鹰"累得筋疲力尽，却怎么也捉不到第二只小鸡，它只好稍作休息，它一边休息一边想：这样下去可不行，我得想个办法。忽然，它灵机一动想出了一条妙计。它对着"母鸡"喊道："看，飞机！""母鸡"可不吃这一套，它说："飞机关我什么事？我的任务是保护好小鸡！""老鹰"见"母鸡"不中计，只好灰溜溜地走了。

　　"老鹰捉小鸡"的游戏可真好玩呀！

有趣的老鹰捉小鸡作文8

　　“叮铃铃、叮铃铃”下课了。我们像一群小鸟“飞”出了教室，来到操场，我们便玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

　　首先，我们进行了分工。徐浩当老鹰，我当鸡妈妈，丰淑晴、关梓诺等当鸡宝宝。

　　开始了，老鹰就像饿狼一样，猛的'向我的鸡宝宝们扑过来。我也不甘示弱，张开“翅膀”，拼命地护着自己的“孩子”，由于老鹰来势凶猛，鸡宝宝们吓得紧攥着我的衣服，发出一阵阵尖叫声。狡猾的老鹰没有得逞，便后退了几步，佯装挠头，然后又来了个猛扑，怎奈我的鸡宝宝们机智、灵巧，老鹰总是扑空。于是，他便像泄气的皮球一样，坐在了地上。我们终于可以喘口气了，也一起蹲下歇息片刻。

　　忽然，老鹰的手扶着地想***，我立刻呼唤鸡宝宝们提高警惕，并以最快的速度站了起来。我们一边朝后退着，一边躲闪着凶猛的老鹰。任凭老鹰左击右攻，我们都一次又一次地躲过了危机，当然也没有伤到聪明的鸡宝宝一根毫毛。

　　我们大战了不知多少回合，老鹰已累得气喘如牛了。鸡宝宝们一边欢呼雀跃着，一边讽刺、挑衅着。正当我们得意忘形时，老鹰却凶狠狠的冲了过来，他的力量好像又复活了似的。他猛地来了一个“饿狼扑食”，抓走了一个鸡宝宝，其余的鸡宝宝惊恐万分，有几个竟被冲散了。之后，老鹰更是威风大振，可怜的鸡宝宝们在一阵阵挣扎声中被老鹰捉走了，结果，我的鸡宝宝们一个也没剩！

　　这就是我们常玩的老鹰捉小鸡游戏，虽然我们输了，但我们也玩得特别痛快。它不仅锻炼了我们的身体，还锻炼了我们的判断能力和反应速度。

有趣的老鹰捉小鸡作文9

　　“啊——救命呀！”“小鸡哪里逃，还不快快束手就擒！”咦，教室里怎么传来阵阵鬼哭狼嚎一般的声音，大家这是在干什么呀？哈哈，告诉你吧，是笔畅作文班的侯老师在带领我们做老鹰捉小鸡的游戏呐！

　　游戏开始前，老师先让我们以猜拳的形式将全班同学分成两组来进行两轮游戏。第一轮游戏就要开始了，同学们都选小李当“老鹰”，因为他反应灵敏。这时，小成自告奋勇地站出来说要当“鸡妈妈”，我们大家都一致赞成。于是小成站在队伍的最前面，当起了“鸡妈妈”，“小鸡”们一个接一个，乖乖地站在了“鸡妈妈”的身后。你瞧那“鸡妈妈”**了双腿，展开双臂，做好了保护小鸡的准备。而“老鹰”呢？他双手叉腰，凶巴巴地对着小鸡们说：“小鸡呀小鸡，你们就等着当我的美餐吧！哈哈……”只听老师一下令说“开始”！“老鹰”就猛地向鸡群扑去，“鸡妈妈”立刻挡住了“老鹰”老的攻击，这时“鸡妈妈”还不忘转过头来叮嘱“小鸡”们：“大家都紧跟在我身后，都抓紧了！”这时“老鹰”又向鸡群扑去，“鸡妈妈”毫不犹豫地张开了双臂。谁料“老鹰”却偷偷地从“鸡妈妈”的双臂下钻了过去，抓住了第一只“小鸡”。“鸡妈妈”见了，提高了警惕，狡猾的“老鹰”又心生一计。他先向左边扑去，然后趁鸡妈妈不注意，又向右边反扑，成功地抓到了两只“小鸡”。“老鹰”骄傲地向“鸡妈妈”炫耀：“看我一箭双雕！”同学们被逗得哈哈大笑。

　　第一轮游戏在同学们的欢笑声中结束了。接下来该我们上场了，我们组的小组员们一致推选小芳当“老鹰”。这只“老鹰”别提有多厉害了，不到一会儿的功夫就把我们所有的小鸡全部一网打尽，呜呜……

　　听了我的介绍，你是不是也很想玩这个有趣的游戏呀？那就快来加入我们吧！

有趣的老鹰捉小鸡作文10

　　“老鹰捉小鸡，哎呦呦!老鹰跑东又跑西啊，哎呦呦……”“啊，快，我要被捉住啦!”听，那是谁在唱歌、欢叫?哦，原来是五年二班的同学们，正在玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　体育课上，天空晴朗，阳光明媚，暖风拂过大地，小草在风中轻轻摇曳，同学们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　我们通过手心手背的方处方式选出一个老鹰，其余的就做小鸡。再由小鸡选出一个身体强壮、反应灵敏的同学当母鸡，来保护鸡宝宝。游戏开始了，只见小红向我身后的小鸡发起了猛烈的进攻，我伸开双臂，拼命地护着鸡宝宝们。可是一不小心，一只跑得慢的小鸡，还是被老鹰抓走了。这次，我吸取了教训，更加努力地保护着身后的小鸡。小红每发出攻击，我就会紧张地盯着她，**她的手臂，不让她碰到小鸡。我带领鸡宝宝左躲右闪，谁知老鹰动了歪心眼儿，开始使用计谋。只见她先向左扑就在我带着小鸡向右闪失时，她却突然改变了攻击的方向。猛地扑向了右边，身后的小鸡们也发出惊慌的叫声。这时，我才知上当了，可是为时已晚。

　　我看着鸡宝们们一个个被老鹰捉走，却**为力。就连我身后最后一只小鸡也被她捉走了。老鹰把小鸡们都捉走后，还比了一个胜利的手势。样子十分得意，同学们见她的模样也被逗得哈哈大笑起来……

　　虽然在游戏中有输有赢，但大家依旧十分开心。因为我们体会到了和朋友在一起玩耍时的快乐。也感受到了游戏本身的乐趣。

　　现在升入了初中，虽然很少有机会再像小学的时候那样痛痛快快地玩耍了，但是游戏时，同学们的欢声笑语，却永远刻在我记忆的深处，让我永远铭记在心!

老鹰捉小鸡作文10篇（扩展5）

——老鹰捉小鸡的有趣作文400字

老鹰捉小鸡的有趣作文400字1

　　“叮铃铃”下午最后一节课上课铃响了，范老师慢步地走进教室，和我们说：“同学们，我们现在来玩一个‘老鹰捉小鸡’的游戏。”同学们欢呼起来。

　　当老鹰的是小卢，当母鸡的是小朱，当小鸡的是我，小谢、小郭等。

　　游戏一开始，老鹰小卢就向我们发起猛烈进攻。他一会儿往右，一会儿往左，露出凶恶的眼神。小朱母鸡伸开手死死护着我们小鸡。我们左躲右闪，可是他猛一伸手就捉到我前面的'小谢，我开始紧张起来。小卢老鹰一直往右进攻，小朱母鸡有点急了，伸开手死死护着我们小鸡。无奈小鸡的队伍太长，这么一跑，都成了蛇一样的队伍。小卢老鹰瞄准目标，跑得飞快，抓到了最后的小郭。这只小卢老鹰真的是无敌啊！根本没有人可以抵抗他。

　　小朱母鸡也不是弱的，她改变了战术，小卢老鹰从左边跑，就跑过去挡住进攻。好几分钟，小卢老鹰都没有捉到剩下的小鸡，有点泄气了。小朱母鸡终于松口气，可正在这时，小卢老鹰跑到小朱母鸡面前，左点一下，右点一下，如同一直快速的老鼠，看到小朱母鸡眼都花了，我也看得眼都花了，一走神，就被捉到了。大家都哈哈大笑起来。

　　老鹰捉小鸡这个游戏真的太有趣了，既考验了我们的反应能力，又体现了班级的**快乐。

老鹰捉小鸡作文10篇（扩展6）

——老鹰捉小鸡教案 菁选

老鹰捉小鸡教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的老鹰捉小鸡教案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老鹰捉小鸡教案 1

　　活动目标

　　1、为了培养幼儿的*衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。

　　2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点

　　1、引起学生的主动性和积极性

　　2、培养学生对体育活动的兴趣

　　3、在活动中**学生的秩序

　　活动准备

　　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍。

　　活动过程

　　(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的.所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

　　(一)开始部分：

　　(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。

　　(二)基本部分：

　　1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿*衡的技能。

　　2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。

　　3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。

　　(三)结束部分：

　　把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。

　　教学反思

　　整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，**以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。

老鹰捉小鸡教案 2

　　活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈**指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鹰一旦突破了鸡妈**防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　　活动新玩法：

　　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出**的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

　　中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》

　　活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈**`指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鹰一旦突破了鸡妈**防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　　活动新玩法：

　　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出**的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

　　教学反思：

　　1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

　　2、对活动过程的反思：

　　（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。

　　（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学**点都了如指掌，因此，能以最小的**，促进幼儿最大限度的发展。

　　（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展

　　3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节

老鹰捉小鸡教案 3

　　活动设计背景

　　中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待**教他做的事，并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。三四岁儿童社会**往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。

　　活动目标

　　1．发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。

　　2. 在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

　　教学重点、难点

　　重点：在游戏中发展儿童的`认识能力、人际交往能力。

　　难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。

　　活动准备

　　分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具

　　活动过程

　　1．开始

　　教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。

　　2．进入游戏

　　将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩

　　3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。

　　教学反思

　　1. 中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。

　　2. 对活动过程的反思：

　　（1） 对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师**活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些*时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

　　（2） 对教师专业发展的反思：由于自己刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。

　　（3） 对师幼互动的反思：在师生进入游戏角色的伊始，我耐心讲解，学生很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。

　　3. 对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。

　　4. 如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

老鹰捉小鸡教案 4

　　活动设计背景

　　今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

　　活动目标

　　1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

　　2：让幼儿体会团体活动的欢乐。

　　3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一齐游戏。

　　4：让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。

　　5：经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

　　难点：个别幼儿的.参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

　　活动准备

　　做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个

　　活动过程

　　1开始：

　　教师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

　　2：游戏

　　1)选出老鹰和鸡妈妈

　　教师帮忙其他幼儿归位，注意做到要快和齐

　　2)老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护

　　教师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，仅有这样才会发挥的更好

　　3)根据幼儿的要求，更换不一样的老鹰和鸡妈**扮演着

　　3：活动结束

　　教学反思

　　1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性

　　2这个活动能够使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅仅使幼儿的身心得到了锻炼，也能够使*时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所改变。

　　3活动效果不错，幼儿进取性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

老鹰捉小鸡教案 5

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展

　　2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力

　　活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰

　　活动过程：开始部分

　　1、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　　2、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

　　3、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"

　　4、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈**'翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　　5、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　　6、被捉到的"小鸡"离开场地。

　　7、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

老鹰捉小鸡教案 6

　　活动目标：

　　1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；

　　2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿*衡、跑、跳、投掷等动作技能；

　　3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　活动准备：

　　1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

　　2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

　　二、探索海绵条的多种玩法

　　1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

　　（出示海绵条）看，我的身上有什么?"(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

　　2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？

　　（探索一物多玩）

　　3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）

　　三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!

　　(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

　　1、游戏"城门城门几丈高？"（训练钻）**幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。

　　2、过独木桥(训练*衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?（幼儿讨论）"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！"（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿*衡走，配歌谣2）

　　3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

　　四。童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，"老鹰跑了，"！

　　你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！

　　（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）

　　活动反思：

　　这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。

　　亮点一：民间体育游戏的继承与创新。

　　《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。

　　亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。

　　亮点三：教具新颖可操作性强。

　　利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的`特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。

　　亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。

　　在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案 7

　　游戏目的：

　　培养幼儿灵活躲闪的能力。

　　游戏方法：

　　一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。

　　游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。

　　游戏规则：

　　"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。

　　建议：

　　此游戏适合大班幼儿。

　　附儿歌：

　　天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。

　　活动目标：

　　1．尝试闪躲得走和跑。

　　2．感受多人合作游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　　活动玩法：

　　一、开始部分：

　　1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

　　2、复习徒手操要求动作连贯、有力。

　　二、基本部分：

　　1、交待游戏名称、玩法

　　T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的.衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　　2、请一组幼儿配合，示范游戏。

　　3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　　4、幼儿分组合作游戏。

　　5、老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

　　6、继续游戏

老鹰捉小鸡教案 8

　　活动目标

　　1. 利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

　　2. 引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

　　3. 在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

　　4. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5. 提高幼儿思维的.敏捷性。

　　教学重点、难点

　　重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

　　难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

　　活动准备

　　1、 头饰

　　2、 录音机、磁带

　　3、 检查活动场地及幼儿自身衣着。

　　活动过程

　　一、扮演角色、活动身体

　　给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

　　师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

　　二、教师演示、讲解规则

　　1、 师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

　　2、 一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

　　3、 当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

　　4、 **住的小鸡在一边看、

　　三、提供材料、**练习

　　1、 小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？

　　2、 幼儿**练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。

　　四、角色转换，多次感受

　　五、结束活动，放松身体。

　　教学反思：

　　对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

　　小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

老鹰捉小鸡教案 9

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　宽敞*坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈**口令。”老

　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏

　　（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

　　（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

　　三、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动

　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　　教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

　　延伸阅读

　　体育游戏活动老鹰捉小鸡

　　体育游戏活动老鹰捉小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪，学会与同伴协商合作游戏，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看老鹰捉小鸡教案吧。活动目标：

　　1、发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　2、学会与同伴协商合作游戏。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。

　　活动过程：

　　1、准备活动：热身操。

　　2、教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好？

　　3、幼儿了解规则后进行游戏，幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒

　　4、加强安全提醒进行游戏。

　　5、结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里。

　　活动反思：

　　对于小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入部分很简单，孩子们已经有了****游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全，安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。如果在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的！

　　设计意图：

　　我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

　　活动目标：

　　1、训练幼儿走障碍物、*衡、立定跳远和快速跑的技能。

　　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　老鹰捉小鸡活动图片

　　活动准备：

　　小鸡头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。 活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、（教师扮ji妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

　　2、准备运动：小鸡操

　　（二）基本部分：

　　1、“小鸡们，今天的'天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”

　　幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、*衡，立定跳远的技能。

　　2。小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

　　3。游戏：老鹰捉小鸡

　　通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

　　（三）结束部分：

　　1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。

　　2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

　　游戏目标：

　　1、训练幼儿走障碍物、*衡、立定跳远快速跑的技能。

　　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间，自制障碍。

　　游戏指导：

　　一、开始：

　　1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。

　　2、准备运动：小鸡操

　　二、展开：

　　1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、*衡，立定跳远的技能。

　　2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

　　3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

　　三、结束：

　　1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

　　2、"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？"（幼儿听音乐退场）

老鹰捉小鸡教案 10

　　预设目标

　　练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。

　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备

　　老鹰和小鸡头饰

　　活动过程

　　小鸡做操

　　教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。

　　小鸡学本领

　　鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

　　游戏老鹰捉小鸡

　　请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的，如果被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。

　　当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开始。教师注意观察幼儿的`活动情况，适时调整游戏次数。体弱的幼儿可以先休息。

　　总结双方的经验：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。

　　放松活动

　　幼儿和教师一起放松腿脚，走回活动室。

老鹰捉小鸡教案 11

　　一、活动名称：

　　老鹰捉小鸡

　　二、活动目标：

　　老鹰捉小鸡教案

　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

　　3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　三、活动准备：

　　1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。

　　2、场地布置：塑胶操场

　　3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

　　四、活动过程：

　　（一）扮演角色，活动身体

　　1、"你们看我是谁"，（老鹰）"对，我是老鹰，现在**意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰"。

　　2、教师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。"

　　（二）教师演示，讲解规则

　　1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角

　　2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式

　　3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。

　　4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。

　　（三）**练习

　　个游戏曾是南美洲丛林**第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为**）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。

　　1、教师引导："做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。"

　　2、划定活动场地，让幼儿**练习，教师观察各种不同发展水*幼儿的活动状况

　　（四）难点练习，重点指导。

　　若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导："老鹰要跑的.快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服??"

　　（五）角色转换，多次感受

　　游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣

　　（六）结束活动，放松身体。

　　1、"今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。"教师简单总结，表扬孩子的表现。

　　2、听xx，"你听到了什么？"（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作**室。

老鹰捉小鸡教案 12

　　活动设计背景

　　今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

　　活动目标

　　1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

　　2：让幼儿体会集体活动的快乐。

　　3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

　　难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

　　活动准备

　　做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个

　　活动过程

　　1开始：

　　老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

　　2：游戏

　　1）选出老鹰和鸡妈妈

　　老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐

　　2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护

　　老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好

　　3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈**扮演着

　　3：活动结束

　　教学反思

　　1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性

　　2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的.好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使*时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

　　3 活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

老鹰捉小鸡教案 13

　　教学目标：

　　1、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性，动词的实践性。

　　2、借助视频，回顾、观察游戏中主要角色的动作，并通过语言表达主要角色的动作。

　　3、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化，将游戏的经过表达清楚，。教学准备：

　　1体育课上分组游戏。

　　2游戏视频

　　教学过程：

　　1、动作游戏，快乐体验

　　老师出示动词卡：一学生做动作，另一个学生猜动词，其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲（比较跑和冲，体会动词的准确性）

　　2、交流：

　　刚才，我们做的动作都在这里，请四位同学读一读，你词语的排列中，有什么发现？（每一行，都是对应人体各部分，分别是眼、嘴、双手、腿的动作）

　　3、小结：我们身体的各部分非常地灵活，能做出各种各样的动作。今天，我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。

　　一、观看视频，说说

　　1、看视屏《丢手绢》

　　玩过丢手绢游戏的举手？说说游戏规则，接下来，我们就来观察游戏中，小朋友们各有些什么动作？

　　2、请你根据刚才的观察，用上准确的'动词，介绍这段视频，说说小朋友是怎么玩的？（体育比赛，解说、、毋盈盈的图画书）

　　3、出示范文，进行比较

　　（一）游戏终于开始了！我们手拉手围成一个圈，脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢，她拿着手绢猫着腰，跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后，我以为他把手绢丢我身后了，我马上转过身，正要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，大家哈哈大笑。

　　随后一圈，王贝贝乘机把手绢丢在了我的背后，有两个同学紧盯着我看，我一看背后，啊，手帕就在我背后！我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去，估计绕了地球（操场）好几圈，没想到她一闪就蹲在我的位子**。作

　　轮到我丢了，我拿着手绢，慢慢地走，看有谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣，我把手绢丢在

　　了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家唱了一首歌。

　　有两个片段，也是写丢手绢的游戏，让我们一起看一下，指名读

　　4交流：你们觉得这两片段写得好吗？好在哪里？

　　二、观看《老鹰捉小鸡》

　　1、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。

　　体育课上，我们一起玩了老鹰捉小鸡的游戏吗？谁来说说游戏规则。教师相机板书：老鹰、母鸡、小鸡

　　2、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作？

　　3、指名交流

　　你最喜欢哪个角色？老鹰是怎样捉小鸡的呢？还有谁来补充

　　（相机板书：紧盯笑猛扑张开前冲）

　　评价：这是某某部分的动作

　　追问：老鹰瞪着母鸡和小鸡们，好像在想什么？好像对小鸡说？

　　4、说一说写一写

　　教师相机板书：喊注视、喊跑拉蹲跑，

　　三、记录游戏，快乐回味。

　　1、毋盈盈的书。图片配文字。

　　给图片配上文字，让别人读了你的文字意思，，对老鹰捉小鸡这个游戏，有歌神的理解。

　　第一种，老师加了开头和结尾，中间你自己写，*时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。

　　第二种，有开头和结尾，中间只能填空，

　　体育课上，我们玩了一个有趣的游戏，老鹰捉小鸡。

　　正当大家兴致勃勃的时候，下课铃声了，同学们只好恋恋不舍地集合了。

　　2、自选格式，完成写话。

　　四、交流写话，赏读修改。

　　1、自己读，在动词下面加个点。

　　2、同桌读，提建议，写通顺。

　　3、推荐读，好在哪？

　　五、总结

　　这节课，我们通过观察人物的动作，运用表示动作的词，写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。

老鹰捉小鸡教案 14

　　一、设计意图

　　《幼儿园指导（纲要）》中指出：“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以，作为幼儿教师的我们，要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

　　二、活动目标

　　1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

　　2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。

　　3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。

　　三、活动过程

　　游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

　　1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

　　2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

　　3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈**后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的'衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈**衣服。

　　4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。

　　四、活动延伸

　　1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。

　　2、为了*复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。

　　五、评析

　　游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!

老鹰捉小鸡教案 15

　　活动目标：

　　1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；

　　2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿*衡、跑、跳、投掷等动作技能；

　　3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　活动准备：

　　1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

　　2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

　　（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）

　　二、探索海绵条的多种玩法

　　1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

　　（出示海绵条）看，我的身上有什么？"（引导幼儿观察讨论。软软的，可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

　　2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？

　　（探索一物多玩）

　　3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）

　　三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！

　　（播放录象）

　　四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

　　1、游戏"城门城门几丈高？"（训练钻）**幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。

　　2、过独木桥（训练*衡走）瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢？（幼儿讨论）"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！"（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿*衡走，配歌谣2）

　　3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

　　五、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，"老鹰跑了，"！

　　你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！

　　（做简单有趣的.韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）

　　游戏反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。