小学英语优秀教学设计
小学英语优秀教学设计
通过创设情境,使学生感受并运用语言,进一步培养学生口语交际能力。以下是小编为大家整理分享的小学英语优秀教学设计,欢迎阅读参考。
小学英语优秀教学设计
一、教学内容:Lesson 6 Fruits 二、教学目标:
1、 能听懂会说单词:
orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana .
2、能听懂句子进行会话:
3、 通过创设情境,使学生感受并运用语言,进一步培养学生口语交际能力。
三、 教学过程:
Step1 Warm up:
1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.
2、Sing an English song: An apple a day.
Step2 Presentation:
Greeting:
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Tang.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
Step3 Revision:
游戏:猜猜是什么水果?
多媒体出示七种水果: orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分,让学生猜猜是哪种水果,猜对了多媒体出现掌声,猜错了,教师给予鼓励和提示,可以再试一次。
Step4 Presentation:
1、教师指着多媒体画面导课:“ Look, so many nice fruit! Do you like them?
T :“ Ok. Let ' s have fruit party now. We are going to buy some fruit. ”
2、 多媒体呈现四组情景:
Miss White: Do you like peaches?
Amy: Yes, I do.
Miss White: Do you like oranges?
Amy: No, I don't.
Miss White: What about pears?
Amy: Oh, I like them very much.
Miss White: Let’s have some peaches and pears.
Amy: Ok.
10、教师播放话题内容,学生先听一遍,然后跟读。
11、 教师把教坛创设成水果店的情景,请两名同学分别戴头饰扮演话题中的人物,共同示范表演话题内容,并请其他同学自愿上台进行会话表演。
12、教师请同学看多媒体画面,创设四种情景:
At the birthday party, At the fruit shop, At home, At the restaurant
Step5 Homework:
Name pears oranges apples watermelon bananas peaches
版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除