小学一年级音乐课教案模板(通用5篇)

小学一年级音乐课教案模板(通用5篇)

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小学一年级音乐课教案模板,欢迎大家分享。

  小学一年级音乐课教案 篇1

  教学内容:

  1、歌曲“上学歌”学唱;

  2、综合训练

  3、欣赏:快乐的一天

  教学目标:

  1、熟悉学生情况,建立课堂常规,小学一年级音乐《上学歌》教案。

  2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。

  3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

  教学重点:

  学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。

  教学难点:

  感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。

  教学手段:

  录音机、磁带。

  教学过程:

  一、常规培训(欢迎同学们来到音乐世界学习音乐)

  1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。(调动积极性,自己感受到应遵守的纪律和要求)

  2、发声动作应怎样做才是正确的。

  全体起立,跟老师找到双手放的位置,放的方式,再跟老师体会吸气和呼气的变化,引导学生自己找到腹部变化的规律。

  跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。

  (第12页发声练习曲,谱例略)

  3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

  听音乐练习

  将学生带到教室外练习,看谁做的好。

  二、新授

  1、导入:

  “同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事,音乐教案《小学一年级音乐《上学歌》教案》。”

  “好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。”

  2、听音乐的第一段“早早起”

  请学生说一说这一段听过后有何感受

  看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。

  “早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?”

  3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。

  “那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”

  4、学唱《上学歌》

  ①教师范唱歌曲,请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

  ②读歌词,注意咬字要清楚。

  ③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。

  ④歌曲处理:

  中速、充满朝气地演唱。

  “太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展

  “小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性

  “我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。

  “长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心

  注意以上几点,教师范唱后,学生练唱。

  ⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,边唱边跳,看谁表演的好。

  5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。

  听后,让学生说一说每一段的情绪是怎样。

  6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。

  三、小结

  今天我们学习了歌曲“上学歌”,也欣赏了“快乐的一天”,同学们有什么收获?

  (好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等)

  希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。

  板书设计:

  第一课上学歌

  情绪欢快、富有朝气

  中速演唱

  小学一年级音乐课教案 篇2

  教学目标:

  1、学会歌曲《好朋友》。

  2、继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、姿势良好,并能正确地表达歌曲的感情。

  3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

  教学重难点:

  1、继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、姿势良好,并能正确地表达歌曲的感情。

  2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

  教学准备:

  电子琴、幻灯片。

  教学过程:

  一、组织教学(师生问好歌)

  二、发生练习

  师:今天老师给同学们准备了一些小动物的图片,想看吗?

  生:想!知道它们是怎样叫的吗?

  师:下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧(幻灯片展示发生练习曲)

  1234︱5—︱5656︱5—‖

  (师)小猫怎样叫?(生)喵喵喵喵喵。

  (师)小鸭怎样叫?(生)嘎嘎嘎嘎嘎。

  (师)小狗怎样叫?(生)汪汪汪汪汪。

  (师)青蛙怎样叫?(生)呱呱呱呱呱。

  三、学习歌曲《好朋友》。

  1、导入:

  师:今天老师不仅带来了小动物的图片,还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。(出示歌曲插图)师:这些小朋友在做什么呢?他们开心吗(开心),今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。(板书课题)

  2、幻灯片出示歌曲内容。

  3、听录音范唱。

  4、师:听了这首歌曲后,同学们的心情怎么样啊?

  生:高兴、快乐、舒服

  师:想不想学习这首歌曲呢?

  生:想!

  5、学习歌曲。

  (1)学习歌词。

  a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。

  b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。

  (2)、学唱歌词。

  a、教师分句教唱歌词。

  b、教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。

  C、教师完整地弹奏歌曲,学生在歌曲的拍手处拍手。

  d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。

  四、巩固新歌

  1、分组比赛演唱歌曲。

  2、分组合作演唱歌曲。

  五、创编歌词。

  (一)为歌曲创编二、三段歌词。

  师:听同学们这么一唱,老师的嗓子痒痒的,也想唱一唱,下面请同学们给老师当小评委,注意听老师唱的和你们唱的一不一样。

  师:“一起上学乐陶陶,一起学习静悄悄,团结友爱手拉手,我们都是好朋友,嘿!嘿!”

  师:老师刚才唱的和你们唱的一样吗?

  生:不一样。

  师:哪里不一样?

  (生自由回答)

  师:老师刚才唱得和同学们不一样的地方就叫创编。下面就请同学们模仿老师,为歌曲创编第二、三段歌词吧。老师相信,同学们一定比老师编得更好,老师给同学们三分钟的时间,看谁编得又快又好。

  生:自由创编歌词。

  师:指名汇报创编的歌词。

  生:将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱。

  六、教师小结

  今天同学们表现得真棒,你认为自己今天的课堂表现怎么样呢?希望同学们在今后的学习中像歌曲中小朋友说的那样,要团结友爱,互相帮助,这样在你的身边才能有很多很多的好朋友。

  小学一年级音乐课教案 篇3

  教学内容:

  1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。

  2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

  3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

  教学重难点:

  想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

  教具准备:电子琴、录音机、录音带。

  课时安排:两课时

  第一课时  教学目的:

  1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。

  2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

  3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。

  教学过程:  一、组织教学:

  1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

  2、师生问好。

  二、发声练习。

  练声曲:1=C→F2∕4

  12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖

  啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

  三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》

  1、老师清唱、范唱歌曲。

  2、学生跟老师学打节奏。

  3、按节奏朗读歌词。

  4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。

  5、分组学唱。

  6、全体齐唱歌曲。

  四、表演《你的名字叫什么》。

  1、学生边唱边自编动作表演。

  2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里?

  3、全体再次表演。

  五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

  1、要求学生合着音乐走或跳。

  2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

  第二课时  教学目的:

  1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。

  2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。

  教学过程:  一、组织教学:

  1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

  2、师生问好。

  二、发声练习。

  练声曲:1=C3/4

  556∣553∣53—∣53—‖

  小宝宝,睡觉了。lulululu。

  三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

  1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。

  2、按节奏朗读歌词。

  3、老师弹琴,学生用lu哼唱旋律。。

  4、老师弹琴,学生唱歌曲。

  5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。

  6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得最好。

  四、聆听并表演《口哨与小狗》。

  1、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。

  2、个别提问音乐中有什么声音?

  3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。

  五、学生听音乐做律动走出教室。

  放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。

  第二课快乐的一天  教学内容:

  1、集中注意力地聆听《快乐的一天》,以动作的方式表达自己对音乐的感受。

  2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

  3、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍。

  教学重难点:

  以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。

  教具准备:

  电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。

  课时安排:两课时

  第一课时  教学目的:

  1、要求学生注意倾听《快乐的一天》,分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样。

  2、复听时,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。

  3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。

  教学过程:  一、组织教学。

  1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。

  2、师生问好。

  二、发声练习。

  练声曲:1=C→F2∕4

  56∣54∣32∣12∣34∣5-∣

  我爱我的小羊,小羊怎样叫?

  33∣3-∣54∣32︱1-‖

  咩咩咩,咩咩咩咩咩。

  三、学唱新歌。

  1、老师边弹琴边范唱,学生认真听。

  2、指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的。

  3、老师按节奏带读歌词。

  4、老师弹琴,学生小声吟唱歌词。

  5、学生大声听琴声唱歌曲。

  6、学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受。

  四、聆听《快乐的一天》。

  1、让学生谈上学第一天的感受。

  2、完整地聆听音乐,提问:每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的?

  3、复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受。

  4、个别表演,其余学生参观,然后进行评价。

  五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。  第二课时  教学目的:

  1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。

  2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。

  3、培养学生的创编意识,让学生感受成功的喜悦。

  教学过程:  一、组织教学。

  1、听音乐做律动进教室。

  2、师生问好。

  二、发声练习。

  练声曲:1=C2∕4

  25∣51∣2-∣25∣51∣2-∣

  清早上山坡,多呀多快乐,

  22︱66︱53︱2—‖

  啦啦啦啦啦啦啦。

  三、学唱歌曲。

  1、老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听。

  2、跟老师打节奏朗读歌词。

  3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。

  4、学生大声唱歌曲。

  5、鼓励学生大胆编创歌词。

  6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。

  四、带学生到操场表演《跳绳》。

  1、排好队伍,分发绳子。

  2、老师弹琴,学生唱歌曲。

  3、老师弹琴,学生边唱歌曲边跳绳表演。

  4、分组比赛跳绳,评出优胜者。

  五、进行颁奖活动。

  1、小评委出列。

  2、获胜者出列。

  3、进行颁奖仪式。

  第三课祖国您好  教学内容:

  1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。

  2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》,并进行编创与活动。

  教学重难点:

  慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受;培养学生边唱边拍能力,感受歌曲的节拍。

  教具准备:

  电子琴、录音机、录音带、爱国图片。

  课时安排:两课时

  第一课时  教学目的:

  1、聆听《中华人民共和国国歌》,引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

  2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生知道国旗是国家的象征和标志,培养学生的爱国主义情操。

  3、以赞美的情感演唱歌曲,培养学生边唱边拍,感受歌曲的节奏。

  教学过程:  一、组织教学。

  1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。

  2、师生问好。

  二、发声练习。

  练声曲:1=C2∕4

  53∣53∣ⅰ6∣5—‖

  啦啦啦啦啦啦啦。

  三、学习新歌。

  1、老师弹旋律,学生聆听。

  2、老师自弹自唱歌曲,学生认真听。

  3、引导学生看图,老师示范拍手、拍腿,学生跟着学拍手、拍腿。

  4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。

  5、老师弹琴,学生边拍手、拍脚边唱歌词。

  6、以赞美的情感演唱歌曲。

  四、聆听《中华人民共和国国歌》。

  1、完整聆听一遍,启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景,联系学校的升旗仪式,让学生说一说国歌响起时,自己应该做什么?

  2、复听一遍,引导学生说一说,听后的心情是怎样的?

  五、进行爱国主义教育。

  1、出示爱国图片,让学生说说图上内容,自己应该怎样做?

  2、老师进行爱国教育小结。

  第二课时  教学目的:

  1、聆听《颂祖国》后,学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,能够自编动作进行歌表演。

  2、用听唱法学唱《同唱一首歌》,在感受歌曲时进行拍手、拍脚,有一定的节拍意识。

  3、启发学生自己编创动作,以表达歌曲的情感。

  教学过程:  一、组织教学。

  1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。

  2、师生问好。

  二、发声练习。

  练声曲:1=C→F3∕4

  530∣530∣535∣300‖

  布谷!布谷!布谷布谷!

  三、学唱歌曲。

  1、老师弹琴,学生聆听。

  2、老师自弹自唱,学生认真听。

  3、老师带学生进行拍手拍腿的动作,第一拍拍手,第二、第三拍拍腿。

  4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。

  5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。

  6、分小组编创动作,小组交流。

  7、一组一组展示编创的动作,以表达自己的情感。

  评出优胜组,进行表扬。

  四、聆听《颂祖国》。

  1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。

  2、谈一谈,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?

  3、复听音乐,要求学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。

  4、个别上台表演,集体评价。

  5、启发学生编创节奏,老师指导。

  6、进行交流创编活动。

  五、进行课堂小结。

  1、表扬大胆创编的学生,鼓励学生要积极上音乐课。

  2、我们要热爱伟大的祖国,就要从小做起,从现在热爱学习做起。

  小学一年级音乐课教案 篇4

  教学目标:

  1.情感、态度价值观目标:通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处。

  2.过程与方法目标:能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲,并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动,尝试进行音乐创编活动,初步创编歌词的乐趣。

  3.知识技能目标:学习“XX|XXX|”的节奏型,能准确运用在歌曲中。教学重点:能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

  教学难点:

  有感情的演唱歌曲《动物说话》,并进行创造性的音乐实践活动。准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。

  教学准备:

  多媒体教学课件、电子琴等。

  教学方法:

  借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

  教学过程:  一、导入:

  1、师:同学们快乐的音乐课又开始了。今天老师给大家带来一位好朋友,仔细看,这是谁?(运用电子白板,做大象手影)

  师模仿大象:小朋友们好,欢迎来参林做客。快和我们的好朋友大象打个招呼吧!启发学生认识到动物是我们的朋友。

  2、听声音,看图片,模仿小动物。

  师:大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢,你能听出他们都是谁吗?(播放小动物声音)

  师:让我们用动作把它请出来好吗?(生模仿小动物,师播放图片)

  二、新授

  (一)聆听感受音乐

  1、初听:

  今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会,让我们听一听,都有谁在唱歌?拍手感受节奏,聆听音乐。

  2、再听:

  小动物们都是怎样唱歌的呢?让我们再来听听吧。

  3、感受节奏:

  (1)、师:“小动物唱的.这么热闹,让我们也加入他们的演唱吧。老师来演唱,你们在有图示的地方为我伴奏,注意看图谱!”(出示图谱)师生配合完成第一、二段的拍唱。节奏:XX|XXX||

  (2)、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧。(随音乐拍手跺脚)

  (3)、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念,请小组随音乐展示。

  (4)、同桌合作尝试完成第四段图谱的拍念,找同桌随音乐展示。

  (5)、师生合作随音乐完整拍念歌词。

  (二)学唱歌曲

  1、双簧游戏:师范唱,学生在心里跟唱。

  师:老师发现,在刚才的拍念的时候已经有同学学会了,并且迫不及待的跟随老师演唱了。下面我们玩一个双簧游戏,我来演唱,你来张嘴,请同学们在心里默默地跟老师演唱,看看能不能跟上老师的速度。

  2、学生小声跟音乐演唱歌曲

  3、生随音乐自信的放声演唱

  4、带表情演唱歌曲

  5、处理歌曲

  6、参加赛歌会,小组比赛演唱。(播放图谱和音频)

  小动物们的演唱会很精彩,我们也不能示弱啊,我们也来进行一场赛歌会,分组来比一比看看哪组表演最棒。

  三、创编歌词

  师:同学们演唱的真棒,吸引了更多的小动物,你能帮助他们加入到我们的演唱会中吗?(播放图片和创编歌词)小组组创编歌词,并演唱创编内容。

  四、结束语:

  愉快的森林音乐会就要结束了,在小朋友们集体的智慧和努力下,演唱会开得圆满成功。我们也和很多活泼可爱的小动物成了好朋友,我们一定要爱护动物。最后让我们唱着歌到大自然中去寻找他们吧?

  小学一年级音乐课教案 篇5

  一、教学内容:

  1、由课本上的小插图引到社会现实生活的大画面,因地制宜地启发学生在探索、发现身边音乐的基础上,能大胆自信地将自己的发展示出来让大家分享。

  2、聆听几段熟悉的音乐并选择与之相对应的生活场景,揭示一个道理:生活中到处都充满音乐,没有音乐的生活是苍白的、不可想像的。

  教后记:学生参与的程度、交流的积极性、主动性等是评价这堂课教学效果的一个重要因素。

  二、教学目标:

  1、对音乐与生活的关系有进一步的认识。

  2、对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望。

  3、掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧。

  4、将自己对音乐的发现大胆、自信地展示出来。

  三、教学重点难点:

  1、在学生初步理解音乐与生活的密切关系的基础上,培养学生主动探索音乐的兴趣。

  2、精心设计活动方案,使学生充满自信地、充分地将自己对音乐的发现展示出来。

  3、在教材呈现内容的基础上,在有限的教学时间里最大限度地丰富教学内容,拓宽学生的文化视野。

  四、教学方法:

  谈话、交流、讨论

  五、课时安排:

  一课时;课型:综合课

  六、教学过程:

  (一)组织教学,检查学生出勤情况。

  (二)导入课题:我们知道,人类的祖先开始是以群居的方式生活的,在没有任何通讯工具的情况下,他们会是怎样沟通联系呢?(学生讨论、发表见解)是通过简单的音节、手势、表情等身体语言来沟通的。他们在共同完成同一个工作时,有什么办法来协调动作的统一,以提高劳动生产率呢?比如,筏树。(学生讨论,发表意见)他们是通过一定的语言或一定的音节,由一个人做指挥(领唱),其他的人随着他的领导统一了动作、统一了速度等来提高生产效率。这就是歌曲的雏形,也就是民歌的最早形式——劳动号子。在平原上的人们唱的号子种类很多,可以说有什么样的劳动就有什么样的劳动号子。在山区上作业的人们唱的是山歌。其实许许多多的音乐作品都是直接来源于生活的。例如:我们在北京旅游去到王府井的小吃一条街,就会听到买卖的吆喝声……今天就让我们走进生活,发现生活中的音乐。

  (三)新课:生活中的音乐。

  1、学生讨论,引导学生大胆自如地表演自己常听的音乐片段。话题是:生活中的音乐,你会选择不同的时间听不同的音乐作品吗?你会唱你喜欢的音乐作品吗?

  2、生活中离不开音乐,我们劳动时离不开音乐、在祭祀时需要音乐,高兴时、悲伤时都需要音乐。无论是古代人还是现代人,普通人还是伟人、艺术家还是科学家,都离不开音乐。从音乐的角度来看,许许多多的音乐作品直接来源于生活。

  3、各种生活场景都不能没有音乐,无论是群众集会还是个人休闲,无论是欢庆国庆还是欢送亲朋,无论是商场购物还是车站候车等,都离不开音乐。

  4、欣赏音乐,为场景选配恰当的音乐。(听后学生展开讨论,对比答案)

  5、得出结论:音乐源于生活又服务于生活。

  (四)小结本课。

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