英雄人物故事读后感1

　　英雄的事迹总是让我们感动。他们之所以被称为“英雄”，不只是他们能够在千钧一发的时候冲出来挽救人民生命和国家财产，还因为他们能在*凡的生活中严格要求自己。

　　在这本书中，有这样一个人，他每天为人们做好事，却不愿留下姓名。他，就是雷锋。他的一生是*凡而伟大的一生，说他*凡，是因为他做的事情再普通不过，普通的.让很多人都忽略了。说他伟大，是因为他做了很多其他人都忽略了的东西，他的道德高度没有几个人能够达到，在科技发达的今天，我们更加怀念这种“毫不利己、专门利人”的雷锋精神。

　　他的见义勇为的典范，在身中数刀的情况下，用背心兜住流出体外的肠子，依然跑出50多米去追赶歹徒。你们也许不知道他是谁，现在我告诉你，他是—徐洪刚。我在阅读徐洪刚的故事的时候，有太多太多的事情令我感动。他见义勇为，与歹徒搏斗，身受重伤。而在他受伤的时候，又有那么多人的努力救治，并最终挽回了英雄的生命。

　　还有许多英雄我是很佩服的，例如：精忠报国的岳飞，奋勇抗战的戚继光，坚贞不屈的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞等。

　　通过这本书我明白了不仅仅只有乱世才能创造英雄，英雄不是时代成就的。只要你有一颗爱心，热爱祖国，热爱人民，你也能成为大家的榜样!

　　英雄不一定都要战死在沙场上，只要是为了人民。我也

　　做一个为人名服务的英雄。读完这本书后，我明白了：**前辈的精神就像一座灯塔，永远为后继者导航!

英雄人物故事读后感2

　　放寒假时，老师给我们布置了一项任务，就是买一本有关于爱国**的书来读，并写出读后感。

　　放假的第四天，爸爸带我买了一本名叫：《英雄人物故事》的书。

　　这本书是我精心挑选的，我非常喜欢，一回到家就开始认真读起来。

　　书中精心选编了46位古今**英雄人物的故事，有精忠报国的英雄岳飞，抗倭名将戚继光，虎门硝烟的林则徐，生的伟大，死的光荣的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞，特级战斗英雄黄继光，少年英雄赖宁……他们的故事可歌可泣，感人至深，一次次指引着我，激励着我，鼓舞着我，吸引着我。

　　尤其是“雷锋精神永放光芒”的文章，我反反复复读了好几遍。

　　内容主要讲的是：1940年4月12日，雷锋出生在湖南*沙市望城县一个贫苦农民的家里，不满7岁就成了孤儿。

　　1949年8月，雷锋的家乡**了。

　　雷锋这个孤儿得到了乡*的特别关照，乡长经常给雷锋讲**故事，所以雷锋很想当兵。

　　不久，雷锋当**儿童团团长。

　　1950年，雷锋**学，当**第一批少先队员，由于雷锋的学习优秀，又积极参加各种活动，经常得到老师的好评，因此乡长又让雷锋当乡*的通讯员。

　　因为他工作出色，又很快当*****。

　　一次工作，一颗螺丝钉让他有很深的感悟：将来也要做一颗永不生锈的螺丝钉，出现在**最需要的地方。

　　雷锋是这样想的，也是这样做的。

　　1960年1月8日，雷锋终于如愿以偿当**兵。

　　雷锋不仅对工作兢兢业业，一丝不苟，而且把为人民服务的行动贯彻在自己的生命中。

　　他还经常帮助战友，小韩的棉衣烧了个洞，他悄悄补好。

　　小周的妈妈病了，他替小周的名义汇去钱……雷锋一生都在为人民做好事，他的精神非常值得我们学习！

　　读完这本书，我暗暗下定决心，一定要向英雄们学习，将来成为对国家有用的人才，报效祖国。

　　更要向雷锋叔叔学习，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

　　让我们从小事做起，从自己做起，从小树立爱国**思想，让民族精神代代相传。

英雄人物故事读后感3

　　暑假里，我读了一本书——《英雄人物故事》。这本书是小学语文必读书目的多部经典作品，由上海大学出版社出版，主编是：钟书。

　　读完这本书，令我感慨万千，看到这么多的英雄人物为了国家的美好明天不懈奋斗甚至付出了宝贵的生命。我深深地感动了。特别在这本书里读到《岳飞精忠报国》这篇文章时，令我非常感动。

　　岳飞是我国宋朝著名抗金将领，也是一位杰出的民族英雄。公元1103年，岳飞在河南汤阴的一个农民家庭出生了。在岳飞小的时候不仅勤劳能干，还非常好学，在非常艰苦的环境下，就读完了《孙子兵法》、《左传》等一些和历史、兵法相关的书籍。除了爱看书，岳飞还喜欢练武。还跟当地一名有名的武术师傅学习，因此剑术非常了得。据说岳飞的力气也很大，十多岁就能拉开三百斤的大弓。在公元1126年，北方的金国**攻打宋国，烧杀抢掠，给老百姓带来了重大的灾难。这时，宋朝的一些**开始**人宁抗金。从小立志的岳飞也决心从军入伍，抗击敌人。临行前，岳飞的母亲握着钢针，在他的背后刺了“精忠报国”四个大字，以此来**和提醒儿子。参军以后，由于岳飞的勇敢和才智，他受到了将领的赏识，经常被派出去**执行任务。有一次，岳飞奉命去收编一群四处作乱的**。岳飞经过多方面分析后，选定在一个深夜，只带了四名骑兵，出其不意地闯入**窝，收服了一百三十多民**，并将他们**为一支正规的**，带领他们抗金。由于岳飞的**纪律严明，从不侵犯老百姓，所以老百姓亲切地称呼他们为“岳家军”。岳飞带领的岳家军作战勇敢，多次以少胜多。岳家军的名气越来越大，人数也越来越多，达到四万多人。以后，这支**在牛头山、爱华山等几个战役中，取得了辉煌的战果，令金兵一听到岳家军就闻风丧胆。但不幸的是岳飞惨遭宋高宗和奸臣秦桧等人的陷害，背负莫须有的罪名，屈死于风波亭，时年只有三十九岁。

　　我读完这本书，被书中的多位英雄人物所感动。我觉得，现在我们所处得社会**，不像以前的战争年代，更不像古时候一样。现在我们的国家每天都发生着日新月异的变化，现在科技发达了，许多东西都是电子化了，人们也一步一步探索科技领域的奥秘来强大自己的国家。但是，这些英雄人物故事的精神是我们必须学习的，学习他们的'爱国精神、更要付出实际行动，好好学习，天天向上，是我们每一位小学生应该做的事情。只有多学习科学文化知识，用知识来丰富自己的头脑，学以致用，长大后建设好我们的国家，保护好我们的国家。

英雄人物故事读后感4

　　英雄的事迹总是让我们感动。他们之所以被称为“英雄”，不只是他们能够在千钧一发的时候冲出来挽救人民生命和国家财产，还因为他们能在*凡的生活中严格要求自己。

　　在这本书中，有这样一个人，他每天为人们做好事，却不愿留下姓名。他，就是雷锋。他的一生是*凡而伟大的一生，说他*凡，是因为他做的事情再普通不过，普通的让很多人都忽略了。说他伟大，是因为他做了很多其他人都忽略了的东西，他的道德高度没有几个人能够达到，在科技发达的今天，我们更加怀念这种“毫不利己、专门利人”的雷锋精神。

　　他的见义勇为的典范，在身中数刀的情况下，用背心兜住流出体外的肠子，依然跑出50多米去追赶歹徒。你们也许不知道他是谁，现在我告诉你，他是—徐洪刚。我在阅读徐洪刚的故事的时候，有太多太多的事情令我感动。他见义勇为，与歹徒搏斗，身受重伤。而在他受伤的时候，又有那么多人的努力救治，并最终挽回了英雄的生命。

　　还有许多英雄我是很佩服的，例如：精忠报国的岳飞，奋勇抗战的戚继光，坚贞不屈的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞等。

　　通过这本书我明白了不仅仅只有乱世才能创造英雄，英雄不是时代成就的。只要你有一颗爱心，热爱祖国，热爱人民，你也能成为大家的榜样!

　　英雄不一定都要战死在沙场上，只要是为了人民。我也做一个为人民服务的英雄。读完这本书后，我明白了：**前辈的精神就像一座灯塔，永远为后继者导航!

英雄人物故事读后感5

　　暑假里，我读了《英雄人物故事》这本书，从书中我知道了许多**先烈们的英雄事迹，让我深受感动。

　　书中，一个个动人的故事，一幕幕感人的.场景，再现了一个个鲜活的英雄形象。阅读时，我体会到了什么是伟大，什么是崇高，什么样的人是真正的英雄！了解到了，为了我们今天的幸福生活，先烈们付出了怎样的代价。

　　例如：**运动的先驱*，面对**，他满腔热情；面对敌人，他铁骨铮铮；面对**，他****，最后为了**英勇就义。人民战士董存瑞面对敌人嚣张的气焰，把个人的生死抛在脑后，舍身炸碉堡。因为这一举动才换来了我军的胜利。还有志愿军战士***，当熊熊烈火毫不留情的烧过来时，他为了不让战友被敌人发现，一动不动直到咽下最后一口气。空军战士杜凤瑞看见我长机遭受威胁，便奋不顾身杀进敌重围，将战友救出来，以无比惊人的毅力，英勇顽强的追击强敌，在一举击落两架敌机后，被敌机偷袭，壮烈**。还有在那硝烟弥漫，战火纷飞的朝鲜战场上，英勇的志愿军战士黄继光用自己年轻的胸膛，堵住了敌人疯狂扫射的机抢眼，为冲锋部队开辟了胜利的道路。

　　看着这一个个感人的故事，我的双眼湿润了。想想我们现在的生活，不都是先烈们用献血换来的吗？可是随着时间的推移，不少人已经忘记了那段历史，很多少年儿童不知道这段历史。我在这里呼吁人们，享受美好生活的同时，千万别忘记这些英雄人物，因为是他们让我们有了这美好的生活啊！我也要对我的同学们说：“珍惜这来之不易的美好生活，好好学习，长大以后才有能力将祖国建设的更加繁荣昌盛”。

英雄人物故事读后感6

　　奶奶给我买了一本《英雄人物故事》，我每天睡觉前都要看一看，其中**的故事是我最喜欢的一篇。**的一生是短暂的，但她坚贞不屈的**意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。故事叙述的是只有十岁的**为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。**十九岁那年加入了**，因叛徒出卖，**被捕。在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种**，也不能动摇**的**意志。

　　敌人用特制的四楞筷子放在**的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来!”这时**高喊：“筷子是竹子做的，*员的意志是钢铁!”读到这里我眼含热泪，不由得热血涌上胸膛，多么坚强的**啊!我们今天的幸福生活就是你和成千上万的**先辈创造的，**，我向你致敬!读了**的故事，我眼前又再次出现电影《**》中那一幕幕感人的镜头，只见**站在山顶的岩石上，大义凛然，天上的彩虹染红了山川，映红了大地，仿佛无数面红旗迎风招展，无数英雄前仆后继，直捣蒋家**!我耳边又响起了激昂的**和****时惊天动地的礼炮声……我的思绪又回到了现实中来。我深深地体会到，我们今天的幸福生活是多么的来之不易啊!我知道，没有**的**，没有像**这样的英雄先烈们的浴血奋战，哪会有今天的美好生活!当我们走进试验小学这美丽的校园时;当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时;当我们回到家里与家人团聚，在一起享受这现代化的生活时，我们可不要忘记，这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。回头再读一遍**留给儿子的遗言，这不正是无数先烈对我们的期望吗?**啊**，我要高举你的旗帜，踏着你的足迹，学好本领，建设好伟大的祖国!

英雄人物故事读后感7

　　一本散发着墨香的书——《英雄人物故事》在我面前，好奇心促使我翻开看一看。啊！一篇篇充满了战争的硝烟和英雄的豪气的故事，让我深深地体会到了千百英雄的民族精神和爱国热情。

　　翻开书，读上几页：宁死不屈的**，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火中永生的***……这些英雄都深深地印在了我的脑海里，抹也抹不掉。他们就像一面明镜，告诉我什么是善，什么是恶，人应该怎么活，路应该怎样行……而他们的满腔热血就像滔滔江水一样涌入我的心田，越流越远。

　　《英雄人物故事》这本书让我实在太感慨了。书里记叙了既真实又打动人心的英雄故事。每一篇都向我们讲诉着英雄们****、流传千古的爱国精神。逼供、毒刑这些在我们眼里都是可怕的，而在英雄们的眼里，这只是一个个熟视无睹的**，不畏惧、不投降。啊！伟大的爱国**精神支撑着你们！是祖国的未来支撑着你们！是人民的希望支撑着你们！让你们永不倒下！

　　伟大的英雄们啊！虽然你们已离开了人世，但是，你们的足迹，你们的精神，还有你们的形象，却永远留在此人们的心中。看吧，现在的社会像你们这样尽心尽职的人也有：当哪里燃起了大火，哪里就会有消防队叔叔与大火展开生死拼搏；当哪里有人掉下水，哪里就会有**叔叔艰难救人的场面；当哪里发生了大事，哪里就有侦探的日夜煎熬……难道他们只是在完成任务吗？不！他们是在为祖国效力，为人民服务！瞧，我们小学生也行动了起来，在老师的教育**下，为灾区小伙伴献爱心······捐款捐物，那是因为我们也想为祖国献上微薄的力量，也想为祖国争光添彩。

　　英雄们可歌可泣的事和令人震撼的情打动了我。我要好好学习，以优异的成绩来回报他们，接过他们的接力棒，继续报效祖国，让祖国的明天更辉煌！

英雄人物故事读后感8

　　寒假的时候，我读了一本书是英雄人物。读后我很感动因为前人的伟大壮举令我感动。

　　其中里面的岳飞非常令我佩服岳飞。忠心报国为国家建立了汗马功劳，而且处处为国家的利益这照想。可最后却被秦桧使出奸计把岳飞害死了。岳飞死后为了纪念岳飞，朝廷命令人在岳墓旁修建了忠烈庙即岳庙以祭祀岳飞的忠魂。

　　读后我觉得岳飞是个好人，为什么偏偏被坏人所害呢真是老天无眼啊，长大以后我一定要把坏人全都抓起来，保卫祖国！

英雄人物故事读后感9

　　读了《英雄人物》这本书，我看到了很多英雄，有岳飞、文天祥、郑成功、刘胡兰、还有董存瑞、黄继光等等。

　　书中的每个人都给我留下了很深的印象，令我最难忘的是董存瑞，他为了国家事业献出了自己年轻的生命，保住了其他战士的生命，就在那万分危急的时刻，董存瑞挺身而出，毅然托起**包，抵在了桥底下，昂起头来，拉着了导火线，用尽全身力量，喊出了最后一句**：同志们，为了胜利，前进啊!

　　随着火光一闪，巨大的响声震动得地动山摇，在烟雾中，桥型碉堡被炸飞了，那巨大的响声，就像一声号令，使战士们一跃而起，冲进烟雾，冲向敌人。战争胜利了，隆化**了。

　　看了这本书，我不仅从中受到了教育，也非常受感动，我们今天的幸福生活是多么不容易啊，是用很多烈士的生命和鲜血换来的，我们一定要珍惜，我们一定要好好学习，像那些英雄一样，长大后为祖国争光。

英雄人物故事读后感10

　　星期天我看了【英雄人物】这本书，里面有一篇王二小的故事感动了我，她讲得是**小英雄王二小的故事。

　　他爸爸是八路军侦察员在执行任务时**了，**妈也被**用刀砍死了，只剩王二小一人孤苦伶仃地生活。他到了一个地主家当了放牛郎，黑心的地主经常打骂王二小，二小过着猪狗不如的生活。后来王二小参加了儿童团，站岗放哨样样事情都抢着干，八路军叔叔都很喜欢二小。

　　时间过得快，转眼二年过去了。1942年9月中旬秋收的时候**来了，王二小不小心被**抓住了，他们要王二小带路。二小把**带进了八路军的包围圈，**急红了眼用刀**地刺进了二小的胸膛，二小英勇的**了。

　　读了这个故事后我觉得二小真的很勇敢;很聪明，他**了自已保护了大家，真得很伟大。我以后要好好学习，帮助同学，做一个老师的小助手。

英雄人物故事读后感10篇扩展阅读

英雄人物故事读后感10篇（扩展1）

——《英雄人物故事》读后感5篇

《英雄人物故事》读后感1

　　奶奶给我买了一本《英雄人物故事》，我每天睡觉前都要看一看，其中**的故事是我最喜欢的一篇。**的一生是短暂的，但她坚贞不屈的**意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。故事叙述的是只有十岁的**为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。**十九岁那年加入了**，因叛徒出卖，**被捕。在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种**，也不能动摇**的**意志。敌人用特制的四楞筷子放在**的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来!”这时**高喊：“筷子是竹子做的，*员的意志是钢铁!”读到这里我眼含热泪，不由得热血涌上胸膛，多么坚强的**啊!我们今天的幸福生活就是你和成千上万的**先辈创造的，**，我向你致敬!读了**的故事，我眼前又再次出现电影《**》中那一幕幕感人的镜头，只见**站在山顶的岩石上，大义凛然，天上的彩虹染红了山川，映红了大地，仿佛无数面红旗迎风招展，无数英雄前仆后继，直捣蒋家**!我耳边又响起了激昂的**和****时惊天动地的礼炮声……我的思绪又回到了现实中来。我深深地体会到，我们今天的幸福生活是多么的来之不易啊!我知道，没有**的**，没有像**这样的英雄先烈们的浴血奋战，哪会有今天的美好生活!当我们走进试验小学这美丽的校园时;当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时;当我们回到家里与家人团聚，在一起享受这现代化的生活时，我们可不要忘记，这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。回头再读一遍**留给儿子的遗言，这不正是无数先烈对我们的期望吗?**啊**，我要高举你的旗帜，踏着你的足迹，学好本领，建设好伟大的祖国!

《英雄人物故事》读后感2

　　当我读了《英雄人物的故事》这本书后，对我有了很大的影响，从读这本书开始，我就下定决心要向这些英雄学习，他们的精神和品质值得我们发扬。

　　这些英雄，有的志向高远，抱负不凡；有的助人为乐，舍己救人；有的见义勇为，拾金不昧；有的热祖国，公而忘私……

　　其中最令我敬佩的是“虎门硝烟”的林则徐。1773年，英国***向*贩卖了大量毒物，以取暴利。如果长期服用，就会使人精神麻醉，面黄肌瘦……林则徐听了十分愤怒，他毅然**给道光**：毒物流失于天下，危害巨大，要是这样，数十年后，*就没有打仗的经费了。1839年3月林则徐到达广州，郑重宣布：“若毒物一日不除，本大臣一日不回。”他在总督邓廷桢，水师关天培的**下，逮捕了勾结英国人的重要烟贩，并且要外国商人三天之内把毒物交出来。有些商贩不但不交，还与*对抗。林则徐立即下令，逮捕顽抗的商贩。商贩大吃一惊，想连夜逃跑，可又**了回来，这样一来，这些商贩，终于低下了头，把毒物都交了出来，这次收缴的毒物共有两万多箱。1939年6月3日，林则徐来到虎门，亲自主持硝烟。在虎门滩上两座15丈见方的大池里，漫溢着卤水。几声炮响，整箱整箱的毒物倒进了池里，随即又倒进大块大块的生石灰。顿时，池水沸腾，烟雾翻滚，毒物化成了残渣。随着潮水流进茫茫大海，虎门硝烟一直持续了20天。

　　林则徐在抗击外国侵略者**的胜利，在*历史上写下了光辉的一页。*壮举鼓舞了当时许多国志士，也鼓舞了我，作为我们新*的下一代**人，我们能有这么好的生活，学习环境，正是有了像林则徐这样的国志士，我们才有这么好的环境。大家应该珍惜眼前的大好学习时光，长大后成为国家栋梁之才。

《英雄人物故事》读后感3

　　一本散发着墨香的书——《英雄人物故事》在我面前，好奇心促使我翻开看一看。啊！一篇篇充满了战争的硝烟和英雄的豪气的故事，让我深深地体会到了千百英雄的民族精神和爱国热情。

　　翻开书，读上几页：宁死不屈的**，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火中永生的***……这些英雄都深深地印在了我的`脑海里，抹也抹不掉。他们就像一面明镜，告诉我什么是善，什么是恶，人应该怎么活，路应该怎样行……而他们的满腔热血就像滔滔江水一样涌入我的心田，越流越远。

　　《英雄人物故事》这本书让我实在太感慨了。书里记叙了既真实又打动人心的英雄故事。每一篇都向我们讲诉着英雄们****、流传千古的爱国精神。逼供、毒刑这些在我们眼里都是可怕的，而在英雄们的眼里，这只是一个个熟视无睹的**，不畏惧、不投降。啊！伟大的爱国**精神支撑着你们！是祖国的未来支撑着你们！是人民的希望支撑着你们！让你们永不倒下！

　　伟大的英雄们啊！虽然你们已离开了人世，但是，你们的足迹，你们的精神，还有你们的形象，却永远留在此人们的心中。看吧，现在的社会像你们这样尽心尽职的人也有：当哪里燃起了大火，哪里就会有消防队叔叔与大火展开生死拼搏；当哪里有人掉下水，哪里就会有**叔叔艰难救人的场面；当哪里发生了大事，哪里就有侦探的日夜煎熬……难道他们只是在完成任务吗？不！他们是在为祖国效力，为人民服务！瞧，我们小学生也行动了起来，在老师的教育**下，为灾区小伙伴献爱心······捐款捐物，那是因为我们也想为祖国献上微薄的力量，也想为祖国争光添彩。

　　英雄们可歌可泣的事和令人震撼的情打动了我。我要好好学习，以优异的成绩来回报他们，接过他们的接力棒，继续报效祖国，让祖国的明天更辉煌！

《英雄人物故事》读后感4

　　奶奶给我买了一本《英雄人物故事》，我每天睡觉前都要看一看，其中**的故事是我最喜欢的一篇。

　　**的一生是短暂的，但她坚贞不屈的**意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。故事叙述的是只有十岁的**为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。**十九岁那年加入了**，因叛徒出卖，**被捕。

　　在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种**，也不能动摇**的**意志。敌人用特制的四楞筷子放在**的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来!”这时**高喊：“筷子是竹子做的，*员的意志是钢铁!”读到这里我眼含热泪，不由得热血涌上胸膛，多么坚强的**啊!我们今天的幸福生活就是你和成千上万的**先辈创造的，**，我向你致敬!

　　读了**的故事，我眼前又再次出现电影《**》中那一幕幕感人的镜头，只见**站在山顶的岩石上，大义凛然，天上的彩虹染红了山川，映红了大地，仿佛无数面红旗迎风招展，无数英雄前仆后继，直捣蒋家**!我耳边又响起了激昂的**和****时惊天动地的礼炮声……我的思绪又回到了现实中来。我深深地体会到，我们今天的幸福生活是多么的来之不易啊!我知道，没有**的**，没有像**这样的英雄先烈们的浴血奋战，哪会有今天的美好生活!当我们走进试验小学这美丽的校园时;当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时;当我们回到家里与家人团聚，在一起享受这现代化的生活时，我们可不要忘记，这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。回头再读一遍**留给儿子的遗言，这不正是无数先烈对我们的期望吗?**啊**，我要高举你的旗帜，踏着你的足迹，学好本领，建设好伟大的祖国!

《英雄人物故事》读后感5

　　奶奶给我买了一本《英雄人物故事》，我每天睡觉前都要看一看，其中**的故事是我最喜欢的一篇。**的一生是短暂的，但她坚贞不屈的**意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。故事叙述的是只有十岁的**为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。**十九岁那年加入了**，因叛徒出卖，**被捕。在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种**，也不能动摇**的**意志。

　　敌人用特制的四楞筷子放在**的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来！”这时**高喊：“筷子是竹子做的，*员的意志是钢铁！”读到这里我眼含热泪，不由得热血涌上胸膛，多么坚强的**啊！我们今天的幸福生活就是你和成千上万的**先辈创造的，**，我向你致敬！读了**的故事，我眼前又再次出现电影《**》中那一幕幕感人的镜头，只见**站在山顶的岩石上，大义凛然，天上的彩虹染红了山川，映红了大地，仿佛无数面红旗迎风招展，无数英雄前仆后继，直捣蒋家**！我耳边又响起了激昂的**和****时惊天动地的礼炮声……我的思绪又回到了现实中来。

　　我深深地体会到，我们今天的幸福生活是多么的来之不易啊！我知道，没有**的**，没有像**这样的英雄先烈们的浴血奋战，哪会有今天的美好生活！当我们走进试验小学这美丽的校园时；当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时；当我们回到家里与家人团聚，在一起享受这现代化的生活时，我们可不要忘记，这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。回头再读一遍**留给儿子的遗言，这不正是无数先烈对我们的期望吗？**啊**，我要高举你的旗帜，踏着你的足迹，学好本领，建设好伟大的祖国！

英雄人物故事读后感10篇（扩展2）

——爱国英雄人物故事读后感 (菁选3篇)

爱国英雄人物故事读后感1

　　***，大家都十分熟悉，在夺“三九一”高地时，烈火烧到他身上，已严重威胁着他的生命。那时，他只要跳出来就地打几个滚，就能够把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人的炮火底下。为了胜利，***烈士没有这样做，这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声**。

　　读完了这篇文章，我对***烈士肃然起敬，为了胜利，为了顾全大局，这位伟大的战士以惊人的毅力忍受着烈火焚烧的疼痛，直到生命的最后一息也没挪动过一寸地方，没发出一声**。

　　想想自己的所作所为，我惭愧不已。每次上课，我连四十分钟也熬不住，听着听着就会和旁边的同学说闲话，搞小动作……想到那里，我的脸不觉热辣辣的。记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，我被老师批评了一顿，还写了一份说明书。我心里一向有一万个不服气，嘴里还嘀咕：写就写，有什么稀奇。有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？真不公*。此刻想起这件事，我真惭愧。我是班**，不以身作则，只看到同学们的缺点，还想跟违反纪律的同学看齐。如果班上的同学都像我一样，上课不严格遵守纪律，只顾及个人的感受，不顾全大局我想，班风学风必须会很差，老师上课的`思路必须会被打断，课程进度必须会跟不上别的班级，整个班级都会一团糟。这样，我们不就成了害群之马？

　　我要向***学习。他在烈火缠身的状况下，为了胜利，到最后一息也没动过；我也就应在上课的四十分钟里专心听讲，自觉遵守纪律，好好学习。

爱国英雄人物故事读后感2

　　**战争时期的英雄故事有很多，小英雄的故事更是说也说不完，这天我读的一个故事《鸡毛信》便是其中之一。

　　这个故事大概是这样的：**战争时期，有一个龙门村，村里有一个名叫海娃的14岁男孩。一天，海娃要为村里的大人去三王庄送一封极其重要的鸡毛信。三王庄离龙门村有好几里，途中又有****巡查海娃脑子一转，把鸡毛信吊在了羊群的领头羊那条白色的大尾巴底下，轻而易举地使鸡毛信躲过了**的搜查。他们还把海娃心爱的羊烧来吃了，晚上还把他禁锢在他们的身边。然而在这样严峻的状况下，聪明机智的海娃不但轻巧地避过了**们，将**引入埋伏圈，还信送到了三王庄指挥部。指挥部根据鸡毛信的资料，有力地打击了**军。

　　作者在文中对海娃送信途中的状况进行了详细的描述，充分体现了海娃勇敢和聪明的品质：在****即将来到海娃身边的时候，自己的体力已经到达了极限的时候，海娃用尽全力向山上放声大喊"**来了！快打呀！"的时候，这一切一切都明显地涌现出海娃的一种坚决反*****、爱国的情感和不怕困难、勇往直前、永不屈服的精神，这些情感与精神集中到了海娃身上。他是一个真正的、勇敢的小英雄！

　　我读了《鸡毛信》之后，决心向海娃学习，做一个不怕失败与挫折、热爱生命的人。勇敢——不怕**、意志坚强——想尽各种办法坚持把信送到的精神所感动，他不怕危险，英勇地完成了*交给他的任务。在学**我们也就应向他学习不怕困难。坚持。想尽办法，珍惜此刻有幸福的生活发奋学好本领，为未来社会建设增添一份力量。

爱国英雄人物故事读后感3

　　《爱国英雄人物故事》一*载了六十位中外爱国英雄人物的故事。民族英雄文天祥坚强不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗篇;郑成功驱逐荷兰侵略者，*，流芳千古;刘胡兰从容对铡刀，大义凛然;不满20岁的法国女民族英雄贞德，率兵重创入侵英军扭转战局;**之父华盛顿经过艰苦**，取得**战争的胜利;捷克斯洛伐克民族英雄伏契克，在狱中用鲜血写出《绞刑架下的报告》等故事。

　　这些英雄人物有一个共同的特点，就是他们都有一颗爱国之心，为了祖国的存亡将自己的生死置之度外，他们的爱国之心，应对挫折坚强不屈的精神，激励着他们民族的一代又一代人。

　　我对《郑成功*》的故事感触很多。公元1661年4月，一个静悄悄的黎明，民族英雄郑成功率精兵2万，战船百艘，从金门出征，讨伐荷军，*。郑成功在**人民的**下，用智慧，顽强地与荷军展开了近一年的水陆战，最后让荷兰军挂出了白旗，把荷兰人赶出了**岛，被荷兰人占领了几十年的**最后回到了祖国的怀抱，他的不朽功勋，将永远载入**民族的史册。

　　爸爸说，**是***不可分割的.一部分，**与**同祖同宗，**回归祖国，实现祖国完全**，实现**民族的伟大复兴，是包括**人民在内的当代*人的神圣使命。

英雄人物故事读后感10篇（扩展3）

——英雄人物故事作文

英雄人物故事作文1

　　还记得小时候我只喜欢听妈妈讲过去的故事，像描写**战争时期的《小兵张嘎》，《英雄王二小》，描写**战争的.《南征北战》，《渡江侦察记》，以及抗美援朝时期的《英雄儿女》，还有*，董存瑞，*，黄继光，这些扣人心弦的故事和这些闪亮的的名字，在我那幼小的心里面扎下了根。

　　那个是候看电影时，我总是要问谁是好人谁是坏人。但是当我知道好人时，总会在心里为他们默默地想着一定要胜利。但往往都要流血**。他们毫不在乎。所以他们是我心中的英雄。

　　我最喜欢王二小，他家从小就很贫穷，但为了大家的安全，他**了自己。事情是这样的：王二小在放牛，在这时，来了一群****。**让他给他们带路，王二小为了保护群众把敌人骗进*的包围圈，敌人知道中计了，便把王二小给刺死了。这个故事我总是百听不厌 我觉得王二小太可怜了他很坚强所以我喜欢他，我在给大家讲一个故事吧。从前有着伟大理想的人，他的理想是，就是飞上天，他每天观察鸟儿飞翔，一个人说：“你一个**是不可能飞天上去的。”不久后世间大战来了，他想到把**绑在会飞的东西上，他一直研究终于成功了但他的生命没了。我很敬佩他。

　　我们每个人不能总想着自己，也要想想别人，做出贡献。

英雄人物故事读后感10篇（扩展4）

——《英雄人物》读后感 (菁选5篇)

《英雄人物》读后感1

　　前几天，妈妈为我买了一本《英雄人物故事》，我可爱看了。今天上午，我打开书，津津有味地阅读《集体**精神开模***》，很快被这个故事吸引了。

　　这个故事发生在抗美援朝时期。在夺取391高地的战斗中，***他们连潜伏在离敌人只有60米的草丛中。当敌人的*把***烧着时，他要扑灭身上的火并不难，但这样就会暴露目标。***为了战友们的安全，为了战斗的胜利，强忍着疼痛，将手深深插入泥土里。烈火在***身上少了整整30分钟，他始终没有动一下、喊一声，直到**。在***精神鼓舞下，战斗很快取得了胜利。

　　读完这个故事，我感动的热泪盈眶，性情久久不能*静。***真是个为整体，为胜利而自我**的伟大英雄。虽然*****了，但他永远活在中朝人民的心中。***的集体**精神更值得我们学习。我想，在我们班级中，每个人都要有集体**精神。比如上课时，每个人都用该自觉遵守纪律，专心听讲。如果谁违反了记录，就会影响大家上课。这学期，我就犯过这样的错误。有一次数学课上，我一直在做小动作，张老师便停下课来批评我。现在想起来真惭愧。

　　从今以后，我一定以***为榜样，在集体中严格要求自己，绝不违反纪律，做一个人爱集体的好学生。

《英雄人物》读后感2

　　我久久的坐在窗前一言不发，在那里静静地品味着《英雄人物》一书所给我带来的震撼，心中不禁的涌动出一股股爱国之情。我想说，爱国的好汉烈士们，你们究竟为了谁？

　　此书首先给我留下深刻印象的是“雷锋”，读完雷锋的故事，我的心如波涛一般澎湃，望着“雷锋”两个字，觉得他就是用火热的血所凝成的。啊！雷*，你这一切究竟为了谁？闭上双眼，我仿佛看到了一位亲切纯真的*战士告诉我：为了祖国，为了人民，为了*事业！

　　还有一个人也值得我们向他学习，那就是新文化运动时的一员主将——*，他怀着忧国忧民的情怀，投身于还在兴起新文化运动，而奉东**张作霖勾结帝国**，在**逮捕了*，在狱中，*受尽**，但始终严守*的秘密，大义凛然，坚强不屈，仿佛一个铁打的汉子。啊！*，你这一切究竟为了谁？闭上双眼，有人仿佛对我说，为了*人民的**事业，为了*****，为了无产阶级**！

　　放下书我陷入沉思中，渐渐地似乎明白了，今天的幸福生活来之不易，而为了祖国，甘洒热血的英雄们更不易。**烈士们为了我们生活得更加美好，而我们不能让**烈士的鲜血白流！

《英雄人物》读后感3

　　当我读了《英雄人物的故事》这本书后，对我有了很大的影响，从读这本书开始，我就下定决心要向这些英雄学习，他们的精神和品质值得我们发扬。这些英雄，有的志向高远，抱负不凡；有的助人为乐，舍己救人；有的见义勇为，拾金不昧；有的热爱祖国，公而忘私……

　　其中最令我敬佩的是”虎门硝烟“的林则徐。1773年，英国***向*贩卖了大量*，以取暴利。如果长期服用*，就会使人精神麻醉，面黄肌瘦……林则徐听了十分愤怒，他毅然**给道光**：*流失于天下，危害巨大，要是这样，数十年后，*就没有打仗的经费了。1839年3月林则徐到达广州，郑重宣布：”若*一日不除，本大臣一日不回。“他在总督邓廷桢，水师关天培的**下，逮捕了勾结英国人的重要烟贩，并且要外国商人三天之内把*交出来。有些商贩不但不交，还与*对抗。林则徐立即下令，逮捕顽抗的商贩。商贩大吃一惊，想连夜逃跑，可又**了回来，这样一来，这些商贩，终于低下了头，把*都交了出来，这次收缴的*共有两万多箱。1939年6月3日，林则徐来到虎门，亲自主持硝烟。在虎门滩上两座15丈见方的大池里，漫溢着卤水。几声炮响，整箱整箱的*倒进了池里，随即又倒进大块大块的生石灰。顿时，池水沸腾，烟雾翻滚，*化成了残渣。随着潮水流进茫茫大海，虎门硝烟一直持续了20天。

　　林则徐在抗击外国侵略者**的胜利，在*历史上写下了光辉的一页。他的壮举鼓舞了当时许多志士，也鼓舞了我，作为我们新*的下一代**人，我们能有这么好的生活，学习环境，正是有了像林则徐这样的志士，我们才有这么好的环境。大家应该珍惜眼前的大好学习时光，长大后成为国家栋梁之才。

《英雄人物》读后感4

　　星期天我看了《英雄人物》这本书，里面有一篇王二小的故事感动了我，她讲得是**小英雄王二小的故事。

　　他爸爸是八路军侦察员在执行任务时**了，**妈也被**用刀砍死了，只剩王二小一人孤苦伶仃地生活。他到了一个地主家当了放牛郎，黑心的地主经常打骂王二小，二小过着猪狗不如的生活。后来王二小参加了儿童团，站岗放哨样样事情都抢着干，八路军叔叔都很喜欢二小。

　　时间过得快，转眼二年过去了。1942年9月中旬秋收的时候**来了，王二小不小心被**抓住了，他们要王二小带路。二小把**带进了八路军的包围圈，**急红了眼用刀**地刺进了二小的胸膛，二小英勇的**了。

　　读了这个故事后我觉得二小真的很勇敢；很聪明，他**了自已保护了大家，真得很伟大。我以后要好好学习，帮助同学，做一个老师的小助手。

《英雄人物》读后感5

　　在这些英雄人物中，最让我感动的是雷锋。他出生在一个贫苦农民的家里，他的父母早早去世了，不满七岁就成了孤儿。长大后，他成了鞍山钢铁厂的一名工人，后来又成了一名*战士。雷锋乐于助人，经常“出差走千里，好事做一路”。

　　雷锋非常爱护公共财物，冒着生命危险抢救国家财产。他省吃俭用，穿着补了又补的衣服，但却把全部积蓄捐给了灾区人民。看完雷锋的故事，我觉得我们应该好好学习雷锋乐于助人、爱护公共财物的精神。在班级里，有一些同学对别人漠不关心，有的甚至欺负同学。我们应该向雷*学习，做一个乐于助人的好孩子。

　　***的故事也让我十分感动。在抗美援朝战场上，***在执行潜伏任务时，敌人的*在身边爆炸，身上燃起了烈火。他只要滚到身后的水沟，身上的火就会马上熄灭，但这样就会把目标暴露给敌人，那将破坏整个战斗计划，直接威胁到几百名战友的生命安全。因此，***没有这样做，最后被烈火活活烧死。我觉得***十分勇敢，为了不让战友受到伤害，不顾自己的生死，一直掩护着战友。我们要向他学习，在日常生活中，不要只以自己为中心，也要考虑别人，爱护集体荣誉。

　　看完这本书，我觉得还有很多值得我们学习的。我的习惯不是很好，常常和同学闹矛盾，老师也经常教导我，可我就是改不了，。还有，我对班上的公共财物也不是特别爱护，甚至还弄坏过班上的物品，因此受到了老师的批评。看了这本书后，我更加明白了自己的缺点，以后一定要好好改正。让我们大家都向这二十一位英雄学习，改正自己的缺点，做一位人见人爱的乖孩子！

　　读了《英雄人物》这本书后，感触很深。我觉得我的爱国之心与他（她）们那些爱国人士相提并论，简直就是让**和大象比，小巫见大巫。

　　最使我感动与敬佩的，是**。她那种宁死不屈的精神使得我敬畏。那篇文章主要写了**被叛徒背叛，从而落入敌人手中。特务头子和特务们用尽了各种阴险毒辣的**，可**宁死守住秘密，最后被折磨死了，年仅29岁。

　　**，我五体投地地佩服您！如果换作我，我一定吓晕过去或是乖乖招供。而您却有想钢铁般的意志，刀砍不断，水洒不进，不说就是不说。我读着书，就心惊胆跳，可您面对敌人。不但气度从容，并且还体现出了*人民*大无畏的精神。我特别敬佩您对敌人说的一句话：“你们尽管折磨我吧，你们即使弄断了我的手指，就算砍了我的头，你也消灭不了我的一直！”我相信您。

　　在书上，我看到了敌人们对您使用了灌辣椒水，吊飞机，老虎凳，还有用竹签钉手指的**。我看着就觉得可怕，更何况用起来呢！可是对您用这些，不但不会让您招供，反而还让您变得更加坚定罢了。**，您那坚贞不屈，热爱祖国的赤诚之心，将感动一代又一代人。我为您的精神与勇气骄傲，为您自豪！

　　《英雄人物》这本书，不仅仅是**，还有许许多多的爱国人士，都令我尊敬，也都值得我学习！

　　在图书馆搜索着我想要的“猎物”，无意之中发现了《英雄人物》这本书。于是，便坐了下来，翻开一个又一个感人肺腑的故事。

　　这本书介绍了许多为**事业而光荣**的**英雄，其中，深受我喜爱的是舍己为人的雷锋。他向来是人们的英雄模范、**的前辈。他留给人们的印象始终是乐于助人和真诚善良的。

　　为**事业，他奉献出了他的一切和宝贵的生命。雷锋不满七岁是就成了孤儿，本家的六叔收养了他，为了帮助六叔奶奶，雷锋常常上山砍柴。可不巧的是，被徐家的地主婆看见了，在那时，柴山全被***家霸占，不准穷人砍。于是，地主婆抢了雷锋的柴刀，并对他破口大骂，接着举起刀在雷锋背上连砍三刀，这在雷锋的童年留下了难为的伤痕。雷锋小的时候心田里就播下了**的种子，誓要长大保卫和建设*。在部队，他表现出色，任劳任怨，深得同志们的好评；在部队外，他助人为乐，得到群众的赞美。他就像一颗螺丝钉，**少了他不行，

　　我们要学习雷锋，弘扬雷锋精神，努力做第二个“雷锋”。

英雄人物故事读后感10篇（扩展5）

——英雄人物的故事作文 (菁选2篇)

英雄人物的故事作文1

　　**战争时期，在华北*原上，活跃着一支以*兄弟为主组成的**部队——*支队。这支部队屡建战功，威震敌胆，给**侵略军以沉重打击，被八路军冀中**誉为“无攻不克，无坚不摧，打不垮，拖不烂的铁军”。*称其为“百战百胜的*支队”。马本斋就是这支英雄的*支队的司令员。

　　马本斋，1901年出生于河北省献县的一个*农民家庭。早年投身奉军当兵，逐级升至团长。1931年九一八事变后，面对国土沦丧，报国无门，因不满****的对日不抵抗**，毅然弃官卸甲，到了故乡河北省献县东辛庄。

　　1937年7月，全国抗战爆发后，马本斋在家乡*****义勇队，奋起抵***侵略军。1938年4月率队参加八路军，所部改编为冀中***教导总队，任总队长。1939年，*教导总队改编为八路军第三纵队*支队，任司令员。1942年8月，*支队奉命到达冀鲁豫**根据地，马本斋被任命为冀鲁豫**第三军分区司令员兼*支队司令员。马本斋作战勇猛，身先士卒，在*支队和广大群众中享有很高威望。改编后的*支队，在马本斋的'率领下，战斗力不断提高，队伍发展到2000多人，成为一支能征善战的**劲旅。从1937年至1944年，马本斋率领*支队，不惧**，浴血作战，奋勇杀敌，经历大小战斗870余次，歼灭日伪军3。6万余人，在广阔的冀中*原和冀鲁豫大地上，所向披靡，屡建战功，打得**侵略军闻风丧胆。

　　在***帮助下，在人民**的大熔炉和**战争烽火硝烟的考验中，马本斋的**觉悟迅速提高，他深深地感受到*的伟大，决心加入**，为*的事业，为打败**侵略军，为祖国和民族的**而奋斗。他在入*申请书中写道：“我甘心情愿把我的一切献给伟大的**，献给为***和整个**民族的**而奋斗的伟业。”1938年10月，马本斋光荣地加入了**。

　　1943年底，马本斋在率部参加冀鲁豫**根据地反蚕食战斗中，颈后长了毒疮。由于战事繁忙，加之缺医少药，未能及时治疗，不久病情加重。1944年1月底，*支队奉命开赴延安。出发前，他抱病为部队作了最后一次动员，叮嘱同志们“要跟着*，跟着*，抗战到底!”同年2月7日，马本斋在山东莘县不幸病逝，时年42岁。

英雄人物的故事作文2

　　寒假期间，我读了许多书，其中的一本书是《英雄人物的故事》，它讲述了在**战争中的**英雄人物的感人事迹，像董存瑞、**、小雨来、刘胡兰等等，这本书深深的触动了我。 我最喜欢书中的人物刘胡兰。

　　*曾经用“生的伟大，死的光荣”这句话以纪念刘胡兰。1932年10月8日，一个暴风雨的日子，刘胡兰出生在山西省文水县云周西村。刘胡兰是个长女，不是男丁，旧社会重男轻女封建思想严重，刘胡兰不受奶奶喜欢，妹妹出生后不久，母亲就去世了。从小没了娘，在奶奶的埋怨、唠叨声中，刘胡兰养成了倔强的性格。

　　英雄人物的故事作文(5篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文

　　卢沟桥事变，日军得寸进尺，快攻到山西了，阎锡山一路溃退，还**百姓，明火执仗、打家劫舍，老百姓苦不堪言。后来来了*八路军，对待老百姓和和气气，帮助老百姓干活，挑水、磨面，象一家人一样，与阎锡山的败兵形成了鲜明的对比。这时，刘胡兰接触到队伍里的叔叔、伯伯和姐姐们，跟他们学知识学文化，并且悄然接受了**救国的思想。抗战的第七个年头，14岁的刘胡兰秘密加入了妇救会，后来被发展为**预备*员。

　　她把自己当正式*员一样，积极参加**工作。1947年**前夕，阎匪军突然**包围了村子，黑名单上的刘胡兰不幸被捕。被捕时她只有15岁，当时阎匪军官慢悠悠地说：“你不怕可惜了你15岁的年纪吗?”

　　刘胡兰顶得更硬，说：“我活了15年了，再过15年，又是这么大。刘胡兰——好样的，你为人民的幸福、国家的昌盛英勇献身，你的形象和不屈的**精神，鼓舞了我，你真是我心目中的民族英雄啊!

英雄人物故事读后感10篇（扩展6）

——英雄人物故事的作文 (菁选2篇)

英雄人物故事的作文1

　　林浩是汶川县小学二年级学生，汶川大地震发生时，林浩和很多同学被压在废墟下。当他艰难的爬出废墟后，他选择的不是离开，而是不顾自己的生命安危，折回废墟把另外两名同学救了出来。后来有**问林浩为什么要去救人，林浩挠挠脑袋，说：“我是班长!”今年6月，林浩被评为抗震救灾优秀少年，他是汶川大地震中年龄最小的救人小英雄。

　　20××年8月8日晚8时，是我国奥运会举办的日子，精彩的节目表演完后，204个国家和地区的1000多名运动员入场亮相，晚11时15分，*奥运会**队在全场入潮水般的掌声中闪亮登场，小巨人姚明是***队的一大亮点，而最让人们惊喜的，是姚明旁的那个灾区小英雄林浩。林浩穿着一件白色体恤，手上拿着一面*，一面奥运五环旗帜，林浩微笑着向观众们挥手致谢，丝毫没有怯场。

　　他笑容是如此的亲切，他右边脑袋上还有一小撮头发没有张出来，“是小英雄林浩!”当场的`观众惊喜地欢呼起来，“这算是奥运会开幕式带给我们的又一大欢喜!”

　　*队出场，绕场走时，姚明不能牵着林浩，林浩是拽着姚明的运动裤。他拿着两面小红旗飞舞着，微笑着回报会场上热烈的掌声，这时候，姚明突然俯下身子说：“林浩你多吃点饭吧，争取以后和我一样高!”林浩愣了一下说：“我要考上清华大学!”

　　林浩你真了不起，我一定向你学习。

英雄人物故事的作文2

　　寒假期间，我读了许多书，其中的一本书是《英雄人物的故事》，它讲述了在**战争中的**英雄人物的感人事迹，像董存瑞、**、小雨来、刘胡兰等等，这本书深深的触动了我。

　　我最喜欢书中的人物刘胡兰。*曾经用“生的伟大，死的光荣”这句话以纪念刘胡兰。1932年10月8日，一个暴风雨的日子，刘胡兰出生在山西省文水县云周西村。刘胡兰是个长女，不是男丁，旧社会重男轻女封建思想严重，刘胡兰不受奶奶喜欢，妹妹出生后不久，母亲就去世了。从小没了娘，在奶奶的埋怨、唠叨声中，刘胡兰养成了倔强的性格。卢沟桥事变，日军得寸进尺，快攻到山西了，阎锡山一路溃退，还**百姓，明火执仗、打家劫舍，老百姓苦不堪言。后来来了*八路军，对待老百姓和和气气，帮助老百姓干活，挑水、磨面，象一家人一样，与阎锡山的败兵形成了鲜明的对比。这时，刘胡兰接触到队伍里的叔叔、伯伯和姐姐们，跟他们学知识学文化，并且悄然接受了**救国的思想。抗战的第七个年头，14岁的刘胡兰秘密加入了妇救会，后来被发展为**预备*员。她把自己当正式*员一样，积极参加**工作。1947年**前夕，阎匪军突然**包围了村子，黑名单上的刘胡兰不幸被捕。被捕时她只有15岁，当时阎匪军官慢悠悠地说：“你不怕可惜了你15岁的年纪吗？”刘胡兰顶得更硬，说：“我活了15年了，再过15年，又是这么大。刘胡兰——好样的，你为人民的幸福、国家的昌盛英勇献身，你的形象和不屈的**精神，鼓舞了我，你真是我心目中的民族英雄啊！