迎春花的花语及传说1

　　花语

　　赠送对象：爱人、恋人、情人

　　花语：希望，相爱到永远。

　　介绍

　　迎春花为木犀科落叶灌木花卉植物。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。它与梅花、水仙和山茶花统称为"雪中四友"，是*名贵花卉之一。迎春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，而且具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特点，历来为人们所喜爱。

　　迎春枝条披垂，冬末至早春先花后叶，花色金黄，叶丛翠绿。在园林绿化中宜配置在湖边、溪畔、桥头、墙隅，或在草坪、林缘、坡地，房屋周围也可栽植，可供早春观花。迎春的绿化效果凸出，体现速度快，在各地都有广泛使用。栽植当年即有良好的绿化效果，在山东、**、天津、安徽等地都有使用迎春作为花坛观赏灌木的案例，江苏沭阳更是迎春的首选产地。

　　迎春花的相关传说

　　很早很早以前，地上一片洪水，庄稼淹了，房子塌了，老百姓只好聚在山顶上。天地间整天混混沌沌，连春秋四季也分不清。

　　那时候的帝王叫舜，舜叫大臣鲧带领人们治水，治了几年，水越来越大。鲧死了，他的儿子禹又挑起了治水的重担。禹带领人们察找水路的时候，在涂山遇到了一位姑娘，这姑娘给他们烧水做饭，帮他们指点水源。大禹感激这个姑娘，这姑娘也很喜欢禹，两人就成亲了。禹因为忙着治水，他们相聚了几天就分手了。临走时，姑娘把禹送了一程又一程。当来到一座山岭上时，禹就对她说："送到什么时候也得分别啊!我不治好水是不会回头的。"姑娘两眼呤泪看着禹说："你走吧，我就站在这里，要一直看到你治*洪水，回到我的身边。"大禹临别，把束腰的荆藤解下来，递给姑娘。姑娘摸着那条荆藤腰带，说："去吧，我就站在这里等，一直等到荆藤开花，洪水停流，人们安居乐业时，我们再团聚。"大禹离别姑娘，就带领人们踏遍九州，开挖河道。几年以后，江河疏通，洪水归海，庄稼出土，杨柳发芽了，人民终于安居了。大禹高高兴兴连夜赶回来找心爱的姑娘。他远远看见姑娘手中举着那束荆藤，正立在那高山上等他，可是，当他到眼前一看，原来那姑娘早已变成石像了。

　　原来，自大禹走后，姑娘就每天立在这山岭上张望。不管刮风下雨，天寒地冻，从来没走开。后来，草锥子穿透她的双脚，草籽儿在她身上发了芽，生了根，她还是手举荆藤张望。天长日久，姑娘就变成了一座石像，她的手和荆藤长在一起了，她的血浸着荆藤。不知过了多久，荆藤竟然变水青、变嫩，发出了新的枝条。禹上前呼唤着心爱的姑娘，泪水落大石像上，霎时间那荆藤上竟开出了一朵朵金黄的小花儿。

　　荆藤开花了，洪水消除了。大禹为了纪念姑娘的心意，就给这荆藤花儿起个名叫"迎春花"。

　　迎春花的主要用途

　　医药

　　叶(迎春花叶)：苦、涩，*。活血解毒，消肿止痛6 用于肿毒恶疮，跌打损伤，创伤出血。 花(迎春花：苦，)：发汗，解热利尿。用于发热头痛，小便涩痛。

　　【白药】金米呼：花治高血压，头昏头晕《滇药录》。京米呼：花用于发热头痛，小便热痛，癌肿;根用于小儿热咳，小儿惊风;叶外用于**滴虫，口腔炎，痈疖肿毒，外伤出血，跌打损伤，杀灭蚊蝇幼虫《滇省志》。

　　【佤药】啊器：根、皮治小儿高烧，支气管炎《滇省志》。

　　园林

　　迎春枝条披垂，冬末至早春先花后叶，花色金黄，叶丛翠绿。在园林绿化中宜配置在湖边、溪畔、桥头、墙隅，或在草坪、林缘、坡地，房屋周围也可栽植，可供早春观花。迎春的绿化效果凸出，体现速度快，在各地都有广泛使用。栽植当年即有良好的绿化效果，在山东、**、天津、安徽等地都有使用迎春作为花坛观赏灌木的案例，江苏沭阳更是迎春的首选产地。

迎春花的花语及传说扩展阅读

迎春花的花语及传说（扩展1）

——校园的迎春花作文

校园的迎春花作文1

　　春天来了，我们又回到校园。课间休息时，我来到大操场晒太阳，刚下完教学楼的石梯，一抬头便看到了对面教学楼阳台上星星点点的迎春花。

　　我欣赏过娇艳的玫瑰，栽种过香味十足的***，观赏过高贵的百合花，却从没仔细看过这不起眼的迎春花。远看迎春花，小巧玲珑，淡淡的黄色，犹如一颗颗小小的繁星……花虽小，却是成片聚集。

　　迎春花的花瓣有四瓣的，也有六瓣和七瓣的，没有规律，可真奇特！它的枝丫又绿又长，上面长满了绿油油的小叶子，如垂柳一般。黄色的小花躲藏在绿叶之间，若隐若现，从不抢绿叶的风头，而绿叶总是给小花呵护，真是相得益彰呀！

　　那一墙的绿色藤条像春姑娘的头发，像绿色的瀑布……一阵风拂过，一墙的.迎春花荡起波纹，好看得很，一些迎春花，顺着风纷纷扬扬飘落，像仙女散花一样，偶尔落到某个小朋友的头上，这是在和大家捉迷藏吗？

　　迎春花迎着春天，第一个开放，虽然初春还有丝丝寒意，可是这小小的生命，却是最早感受到春天来临的使者，真让我佩服！多么顽强的生命力啊！是啊，哪怕再弱小，也要活得精彩！我带着一朵迎春花，回到了教室，浑身充满了力量！

迎春花的花语及传说（扩展2）

——迎春花的诗句

迎春花的诗句1

　　游春词 唐代令狐楚

　　高楼晓见一花开，

　　便觉春光四面来。

　　暖日晴云知次第，

　　东风不用更相催。

　　七绝·报春花 作者：千里雪飘

　　闺情倾尽放金花，串串枝枝妒曙霞。

　　风柳怀春寻*，青黄堤上醉华纱

　　《迎春花》 宋 韩琦

　　覆阑纤弱绿条长，

　　带雪冲寒折嫩黄。

　　迎得春来非自足，

　　百花千卉共芬芳。

　　七绝 迎春花（新韵）

　　对月轻鸣金喇叭，吹开丝路几多花。

　　岂能辜负迎春意，不作诗家亦酒家。

　　七绝·迎春花 作者：梅岭雪

　　悄然无意放奇葩，装点春前第一霞。

　　娇影素馨情最重，金腰赢得美人夸。

　　《七绝》迎春花

　　二月迎春花盛柳，

　　清香满串荡悠悠，

　　经年弄巧篱笆网，

　　疑虑黄金甲未收。

　　七绝·迎春花开

　　星光闪烁晚风轻，

　　点点霓虹醉眼蒙。

　　金色迎春花万树，

　　香飘一路送怡情。

　　《玩迎春花赠杨郎中》 白居易

　　金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。

　　凭君与向游人道，莫作蔓菁花眼看。

　　五律·迎春花

　　料峭娇黄绽，

　　迎春第一枝。

　　梅香时已尽，

　　桃艳晚来迟。

　　不惹酣蜂舞，

　　何招蝴蝶痴。

　　虽无浓馥郁，

　　不乏颂扬诗。

　　七绝·迎春花

　　迎春花开草青青，排阳送暖**风。

　　问时何许翻黄历，坐看黄鹂枝头鸣。

　　《迎春花》 清 赵执信

　　黄金偷色未分明，梅傲清香菊让荣。

　　依旧春寒苦憔悴，向风却是最先迎。

迎春花的花语及传说（扩展3）

——迎春花的优美诗句

迎春花的优美诗句1

　　1、艳静如笼月，香寒未逐风。——钱起《梨花》

　　2、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》

　　3、一朵梨花，院落阑干雨。——韩淲《祝英台近》

　　4、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

　　5、巧笑解迎人，晴雪香堪惜。——武元衡《左掖梨花》

　　6、野火烧不尽，春风吹又生。——《赋得古原草送别》

　　7、雪香凝树。懒作阳台雨。——刘秉忠《点绛唇梨花》

　　8、粉淡香清自一家，未容桃李占年华。——陆游《梨花》

　　9、杨柳梨花迎客处，至今时梦到城南。——陆游《梨花》

　　10、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《寓意》

　　11、压沙寺后千株雪，长乐坊前十里香——黄庭坚《梨花》

　　12、开向春残不恨迟，绿杨窣地最相宜。——陆游《梨花》

　　13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

　　14、一树梨花一溪月，不知今夜属何人？——无名氏《杂诗》

　　15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

　　16、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——徐俯《春游湖》

　　17、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

　　18、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

　　19、春风又绿江南岸，明月何日照我还。——王安石《泊船瓜洲》

　　20、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

　　21、树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。——吴融《桃花》

　　22、暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。半开半落闲园里，何异荣枯世上人？——罗隐《杏花》

　　23、小桃西望那人家，出树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。——刘敞《桃花》

　　24、秾李繁桃刮眼明，东风先入九重城。黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。——刘敞《迎春花》

　　25、二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。——袁枚《题桃树》

　　26、覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。——韩琦《迎春花》

　　27、高楼晓见一花开，便觉春光四面来。暖日晴云知次第，东风不用更相催。——令狐楚《游春词》

　　28、百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。——韩愈《题百叶桃花》

　　29、赵村红杏每年开，十五年来看几回？七十三人难再到，今春来是别花来。——白居易《游赵村杏花》

　　30、金英翠萼带春寒，黄色花中有几般？凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看。——白居易《玩迎春花赠杨郎中》

　　31、废苑杏花在，行人愁到时。独开新堑底，半露旧烧枝。晚色连荒辙，低阴覆折碑。茫茫古陵下，春尽又谁知。——张籍《古苑杏花》

　　32、薄腻力偏羸，看看怆别时。东风狂不惜，西子病难医。肌细分红脉，香浓破紫苞。无因留得玩，争忍折来抛。————司空图《村西杏花二首》

迎春花的花语及传说（扩展4）

——《迎春花》教案10篇

《迎春花》教案1

　　活动目标：

　　1、理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。

　　2、喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。

　　3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　4、有感情地学唱歌曲。

　　活动准备：

　　制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。

　　活动过程：

　　一、设疑导入，感知迎春花的外形特征

　　师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。

　　播放迎春花课件，幼儿欣赏。（有远景、近景以及花朵的特写镜头）

　　二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌

　　1、理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。

　　师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？

　　幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黄颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮……

　　师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。

　　师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。看！（指图）“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。谁愿意大胆地***说（请几名幼儿说一说）。

　　2、感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。

　　师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件）

　　师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！

　　幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答……

　　3、体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。

　　师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变化。

　　小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！

　　画面一：****

　　哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！

　　画面二：芽儿萌发

　　一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、**的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。

　　画面三：快乐的小动物

　　哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中快乐地游戏，他把春天迎来了。

　　师：还有谁想做小号手，我们一起来做小号手，吹得响亮点，看看，会不会有神奇的事情发生呢？

　　师：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭。

　　幼：滴滴答、滴滴答

　　师：你们把春天迎来了，春天美不美呀？

　　出示：综合的春景图。

　　哇，你们把春天迎来了，让我们一起欢迎春天的到来！

　　三、完整欣赏朗诵儿歌

　　师：你们喜欢这神奇的迎春花吗？让我们一起来听诗歌《迎春花》（倾听配乐诗歌2遍）

　　诗歌好听吗？我们一起也来说一说。

　　让我们配上动作再来说一说。

　　师：诗歌真美，你最喜欢诗歌中的哪一句话呢？

　　四、“春”字互动，进一步激**趣

　　让我们带着对迎春花的喜爱，配上优美的音乐再来说一说《迎春花》吧！看看这次会有什么奇妙的事发生呢？（配乐朗诵儿歌，说一句诗歌就会出现一根迎春花的枝条，诗歌结束，出现迎春花枝条组合成的“春”字）

　　瞧，一条，二条，这么多迎春花变成了春天的“春”，春天来了，我们一起出去找一找美丽的迎春花，找一找春天带来的美丽的变化吧！

　　教学反思：

　　1、简单改编，诗歌出新意。《迎春花》是一首流传了多年的诗歌，初拿到手感觉太老、没有了时代感。我仔细分析了原文，并对原文中的“它是公园的小号手”进行了剖析，公园这个词的运用让整首诗歌显得很陈旧，改成“它是春天的小号手”最合适，但诗歌后一句的内容是“迎着春天吹喇叭”，这样修改就重复了。我根据诗歌所蕴含的迎接春天的快乐的情感，把这句话改成了“它是快乐的小号手”，虽然只是改两个字，却让整首诗歌灵动起来。

　　2、解读教材，内涵更深刻。对教材的解读是本次活动最大的亮点。对于“它把春天迎来啦！”这句话，我一遍一遍研读，从这句话中我感受到了对春的渴望，对春来到的抑制不住的喜悦。如何让小班的孩子体验这份情感呢？迎春花一吹喇叭，会有怎样的春天展现在孩子们的面前呢？鉴于这样的思考，我设计了吹喇叭迎春天的环节。迎春花喇叭一吹，****；喇叭再一吹，芽儿萌发，草长莺飞；所有的孩子吹起喇叭，迎来了一个五彩缤纷的春天。隐藏在文本中浓浓的热爱春天的美好情感，就这样让孩子们在快乐的'游戏中润物细无声地感受到了。

　　3、多**辅助，教学更有效。多**课件的运用让本次活动更有活力。精美的迎春花画面，吹喇叭后伴随着音乐展现出美丽的春景图，把孩子们带入到美好的春的意境之中。最后环节设计的伴随幼儿朗诵诗歌出现的奇妙的“春”字，再次给孩子创设了神秘的情境，带来了美的享受，无论从视觉还是听觉上都给孩子带来冲击，让孩子沉浸在优美意境中充分地享受活动的快乐，享受学习诗歌的乐趣。

《迎春花》教案2

　　设计思路：

　　《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了，万物复苏，迎春花是春天里开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

　　2、通过创作，锻炼孩子的耐心，能够大胆的创作。

　　3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

　　活动重点：

　　练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

　　活动难点：

　　通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

　　活动准备：

　　歌曲《迎春花》，迎春花的图片，美术材料（大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸）

　　活动过程：

　　一、以歌曲导入，引出主题

　　1、播放歌曲，请幼儿欣赏，**：“你在刚才的歌曲里听到了什么？”（迎春花）

　　2、“歌曲里的迎春花是什么颜色的？”

　　二、出示图片，师幼共同欣赏

　　1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：“我们来看一看迎春花是什么样子的？”

　　2、问：“你知道迎春花在什么季节开放？”（春天）教师：“对，因为过了冬天，它在所有的花中开花最早，一开花就迎来所有花都开放的春天，所以我们叫它迎春花。）”

　　小结：“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的'花朵是小小的，黄黄的花瓣，枝条向下垂，很漂亮。今天我们也来画一幅迎春花，迎接春姑娘的到来好吗？”

　　三、讲解画法

　　1、出示范画，教师：“看，刘老师画好了一幅迎春花，你们喜欢吗？”“那我们快来看看怎么画把！”

　　2、讲解绘画步骤

　　（1）这次我们要用到单头棉签，它只有一个头，比普通的棉签大了一些。

　　（2）（取棉签蘸一点颜料）用它蘸一点颜料，点画在迎春花枝的两边，注意不可以点在其他地方。

　　（3）花枝两边点完就可以了。

　　3、幼儿开始创作，教师巡回指导发现问题及时纠正（提醒不要离得太近）

　　四、活动结束

　　教师：“哇，小朋友们都很棒，看到这么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜欢的，我们把它们贴到外面和大家一起分享吧！”

《迎春花》教案3

　　活动目标：

　　1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。

　　2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。

　　3、能以快乐的心情参与朗读活动。

　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　迎春花图片一张

　　活动过程：

　　一、出示图片，引出课题。

　　1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察)

　　2、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开?

　　二、老师示范朗读儿歌。

　　1、教师朗诵儿歌《迎春花》，**：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么?

　　2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，**帮助幼儿理解和记忆儿歌：

　　A、儿歌的名字叫什么?

　　B、迎春花开什么颜色的花?

　　C、迎春花像什么?

　　D、它张开小嘴巴干什么呢?

　　E、滴滴嗒，吹的啥呢?

　　三、带领幼儿学念儿歌

　　1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。

　　2、请小朋友跟读儿歌。

　　3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。

　　4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

　　四、教育幼儿要爱护花草树木。

　　春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木)

　　活动反思：

　　春天到了，草儿绿了，花儿开了，幼儿园里一派春意盎然的景象，户外活动时忽然瞥见校园的一角一片金黄，加快脚步过去一看，原来是春天的使者——迎春花开了。

　　记得在我们本学期的教学计划中有《迎春花》这首儿歌，于是乎，我带幼儿去室外边散步边欣赏迎春花，和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出花的颜色，形状。通过老师的讲述，幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。带着这份了解，我们走入了课堂。

　　因为有了很好的铺垫，本次活动下来，我觉得还是比较成功的，目标基本达成，通过教学活动，幼儿基本能学说儿歌，理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。另外，我想小班孩子学习儿歌，图片是帮助孩子理解儿歌内容的最好方式了，所以我事先就准备了很多跟儿歌内容有关的图片。为了调动幼儿学习兴趣，我还设计了儿歌节奏图谱，边说儿歌边打节奏，充分调动了幼儿学习兴趣，课堂气氛较浓，让幼儿对学习儿歌轻松自如。

　　在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。通过对诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽，我们不乱摘花。

《迎春花》教案4

　　活动目标：

　　1、理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。

　　2、喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。

　　3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　4、有感情地学唱歌曲。

　　活动准备：

　　制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。

　　活动过程：

　　一、设疑导入，感知迎春花的外形特征

　　师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。

　　播放迎春花课件，幼儿欣赏。（有远景、近景以及花朵的特写镜头）

　　二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌

　　1、理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。

　　师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？

　　幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黄颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮……

　　师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。

　　师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。看！（指图）“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。谁愿意大胆地***说（请几名幼儿说一说）。

　　2、感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。

　　师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件）

　　师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！

　　幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答……

　　3、体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。

　　师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变化。

　　小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！

　　画面一：****

　　哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！

　　画面二：芽儿萌发

　　一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、**的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。

　　画面三：快乐的小动物

　　哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中快乐地游戏，他把春天迎来了。

　　师：还有谁想做小号手，我们一起来做小号手，吹得响亮点，看看，会不会有神奇的事情发生呢？

　　师：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭。

　　幼：滴滴答、滴滴答

　　师：你们把春天迎来了，春天美不美呀？

　　出示：综合的春景图。

　　哇，你们把春天迎来了，让我们一起欢迎春天的到来！

　　三、完整欣赏朗诵儿歌

　　师：你们喜欢这神奇的迎春花吗？让我们一起来听诗歌《迎春花》（倾听配乐诗歌2遍）

　　诗歌好听吗？我们一起也来说一说。

　　让我们配上动作再来说一说。

　　师：诗歌真美，你最喜欢诗歌中的哪一句话呢？

　　四、“春”字互动，进一步激**趣

　　让我们带着对迎春花的喜爱，配上优美的音乐再来说一说《迎春花》吧！看看这次会有什么奇妙的事发生呢？（配乐朗诵儿歌，说一句诗歌就会出现一根迎春花的枝条，诗歌结束，出现迎春花枝条组合成的“春”字）

　　瞧，一条，二条，这么多迎春花变成了春天的“春”，春天来了，我们一起出去找一找美丽的迎春花，找一找春天带来的美丽的变化吧！

　　教学反思：

　　1、简单改编，诗歌出新意。《迎春花》是一首流传了多年的诗歌，初拿到手感觉太老、没有了时代感。我仔细分析了原文，并对原文中的“它是公园的小号手”进行了剖析，公园这个词的运用让整首诗歌显得很陈旧，改成“它是春天的小号手”最合适，但诗歌后一句的内容是“迎着春天吹喇叭”，这样修改就重复了。我根据诗歌所蕴含的迎接春天的快乐的情感，把这句话改成了“它是快乐的小号手”，虽然只是改两个字，却让整首诗歌灵动起来。

　　2、解读教材，内涵更深刻。对教材的解读是本次活动最大的亮点。对于“它把春天迎来啦！”这句话，我一遍一遍研读，从这句话中我感受到了对春的渴望，对春来到的抑制不住的喜悦。如何让小班的孩子体验这份情感呢？迎春花一吹喇叭，会有怎样的春天展现在孩子们的面前呢？鉴于这样的思考，我设计了吹喇叭迎春天的环节。迎春花喇叭一吹，****；喇叭再一吹，芽儿萌发，草长莺飞；所有的孩子吹起喇叭，迎来了一个五彩缤纷的春天。隐藏在文本中浓浓的热爱春天的美好情感，就这样让孩子们在快乐的游戏中润物细无声地感受到了。

　　3、多**辅助，教学更有效。多**课件的运用让本次活动更有活力。精美的迎春花画面，吹喇叭后伴随着音乐展现出美丽的春景图，把孩子们带入到美好的春的意境之中。最后环节设计的伴随幼儿朗诵诗歌出现的奇妙的“春”字，再次给孩子创设了神秘的情境，带来了美的享受，无论从视觉还是听觉上都给孩子带来冲击，让孩子沉浸在优美意境中充分地享受活动的快乐，享受学习诗歌的乐趣。

《迎春花》教案5

　　活动目标

　　1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

　　2、用韩纸制作黄色的迎春花。

　　活动准备 黄色的韩纸，胶水，剪刀

　　活动过程

　　[导入]

　　1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 - 我在春天开放，我是黄色的花。

　　我是什么花呢？

　　[展开]

　　1、谈谈迎春花。 - 你看见过迎春花吗？

　　- 你在哪儿见到的？

　　- 看过之后你有什么感想？

　　2、说说哪些花在春天里开放。 - 在春天里你能看见哪些花？

　　- 哪些种类的花在春天开放呢？

　　1) 迎春花

　　迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。

　　花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。

　　2) 白头翁

　　白头翁原产于*，一般是野生的。

　　白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。

　　常在阳光充足的山间或田野里开放。

　　白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。

　　3) 郁金香

　　郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界闻名。

　　它是春天花坛里**性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

　　四月开花。球茎也长成花瓣。

　　- 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢？

　　(白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长，最先接受充足的阳光，所以它先开花。)

　　3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

　　- 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢？

　　4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。

　　① 准备好黄色的韩纸。

　　② 用手撕出迎春花的样子。

　　③ 不要撕得太大。

　　④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

　　[结尾]

　　1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们

　　2、总结活动

　　[活动图片]（略）

《迎春花》教案6

　　活动目标：

　　1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

　　2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

　　3.激发了幼儿对迎春花的好奇心和探究欲望。

　　4.初步了解迎春花的小常识。

　　活动准备：

　　选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。

　　活动过程：

　　一、示迎春花引入课题

　　二、认识迎春花

　　1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。

　　教师：你知道现在是什么季节吗？

　　教师：你知道现在有哪些花开了吗？

　　教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？

　　2.引导幼儿观察迎春花。

　　教师：这是什么花？开在什么季节？

　　教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

　　教师：迎春花市什么样子的？

　　引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

　　教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.

　　教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

　　教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

　　3.引导幼儿爱护花儿。

　　教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？

　　教师：春天美吗？为什么呢？

　　教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？

　　三、小结

　　迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

《迎春花》教案7

　　【活动过程】

　　一、猜谜引入，引发兴趣。

　　教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花）

　　二、出示图片，感知迎春花。

　　引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？

　　小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。

　　三、欣赏儿歌。

　　教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

　　四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

　　出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。

　　引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。

　　出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。

　　提出活动要求：

　　（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

　　（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

　　（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

　　五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。

　　引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。

　　教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。

　　六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

　　幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。

　　引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。

　　【教学反思】

　　通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。（幼儿教育）

《迎春花》教案8

　　活动目标：

　　1、幼儿能用正确的方法撕贴出迎春花的花朵形状，进一步巩固对迎春花的认识。

　　2、幼儿正确使用糨糊，养成认真仔细的操作习惯。

　　重点：用正确的方法撕贴迎春花。

　　难点：粘贴花苞。

　　活动准备：

　　1、幼儿观察迎春花的外行特征（或欣赏迎春花的图片）

　　2、黄色皱纹纸，糨糊，抹布，迎春花数盆

　　活动流程：欣赏讨论——幼儿制作——交流分享

　　一、欣赏讨论

　　1、幼儿欣赏花盆里的迎春花，**：这盆迎纯花漂亮吗？为什么？

　　2、怎样才能使它变得漂亮起来呢？每朵迎春花的花辫有几片叶子呢？

　　3、讨论迎春花的制作方法，教师根据幼儿的讨论意见示范迎春花的简单做法。

　　二、幼儿制作迎春花，教师来回指导。

　　1、教师帮助有困难的幼儿撕、贴。

　　2、对能力强的幼儿引导他们做花苞。

　　3、提醒幼儿粘贴时注意花的方向，避免将枝条折簖。

　　三、交流分享

　　大家一起欣赏，比比谁做的迎春花开得最美。

　　2、学习活动：趣味数字

　　活动目标：

　　1.正确认读10以内的*数字

　　2.能从周围生活

　　中发现多种有趣的数字，初步了解数字在人们生活中的实际意义。

　　3.感受数字的丰富不变化，体验观察，思考的乐趣。

　　活动准备：

　　1.5组电话号码及5种不同的动物的家

　　2.幼儿在日常生活中收集有关数字的物品，如：电话，计算器，挂历，手表等

　　活动过程：

　　一．用大电话的方式引出不同数字的排列方式

　　1.引导幼儿观察图片：小兔子、小猫没来上幼儿园，我们怎样与他们联系？

　　2.讨论：我们要打电话给小兔子，应该拨什么号码？依次给5个小动物打电话

　　3.引导观察，寻找共同点，如：96452，64592，25496，52694，45962。**：5个电话号码由相同的5个数字组成，为什么能打到不同的地方呢？

　　二．结合自己收集的材料，谈一谈材料上数字的作用。

　　1.生活中由那么多的数字，你在那里发现过数字，这些数字有什么作用呢？

　　能发现生活中的数字，说出他们的作用。

　　3、体育活动：纸棒

　　目标：幼儿练习运用纸棒进行各种游戏。

　　注意调节幼儿的活动量。

　　提醒个别幼儿热了及时脱衣。

　　重点和难点：幼儿发挥想象力创造性的游戏。

　　流程：整理活动——幼儿活动——调整活动

　　过程：一：整理活动

　　教师带领

　　幼儿活动四肢，提出活动的要求。

　　二；幼儿活动，教师巡回指导

　　教师引导幼儿运用纸棒进行各种游戏。

　　1、将纸棒放在地上，幼儿向不同的方向跳过纸棒。

　　2、将纸棒投向远处无人处。

　　3、将纸棒竖立在地上，幼儿自转一周，迅速用手抓住纸棒。

　　4、用手掌、脚背等部位竖立起纸棒

　　5、把纸棒放在一定高度的积木上练习跳高。

　　把纸棒放在地上连接成“三接棍”，进行耍动和变换图形的活动。

《迎春花》教案9

　　活动目标：

　　1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

　　2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

　　3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动。

　　4、有感情地学唱歌曲。

　　5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　活动准备：

　　1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。

　　2、图片：树枝发芽、

　　活动过程：

　　一、复习，引出主题。

　　1、出示图片，帮助幼儿感受春天。

　　2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？

　　二、学习儿歌《迎春花》。

　　1、教师（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看见过迎春花？

　　2、教师朗诵儿歌。

　　3、根据儿歌内容**，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。

　　4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

　　5、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

　　三、**讨论，进一步理解儿歌内容。

　　1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？

　　2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。

　　四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。

　　1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！

　　2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。

　　3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！

　　4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，春天来了，让我们一起来唱一唱吧！

　　5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的步调走，与大家一起活动。

　　小百科：迎春花（学名：Jasminum nudiflorum Lindl． ）：别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高30－100厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。

　　3小叶复叶交互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期2－4月。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。

《迎春花》教案10

　　目标：

　　1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。

　　2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。

　　准备：

　　面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等

　　过程：

　　一、谈话导入

　　春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）

　　**：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？

　　小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。

　　如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！

　　二、老师示范

　　出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。

　　示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。

　　三、幼儿制作

　　让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿**制作。

　　观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？

　　四、作品展示，讲评。

　　1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。

　　2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。儿歌《迎春花》：

　　迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴。

　　它是公园小喇叭，迎着春风吹喇叭。

　　滴滴答，滴滴答，它把春天迎来啦！

迎春花的花语及传说（扩展5）

——写迎春花的作文10篇

写迎春花的作文1

　　在我的记忆中，有粉***桃花，米白色的杏花，高贵的玫瑰花，但我最喜欢的还是小巧玲珑的迎春花。

　　黄嫩色的迎春花特别有趣。枝条交叉着，像小姑娘的辫子摇来晃去。花朵有六个花瓣，黄色的花蕊，特别美丽，每一个花朵在阳光的照耀下都像一个晶莹剔透的小铃铛，又像一个小巧可爱的小喇叭。这时，只见几只小蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡的飞来飞去，仿佛在跳着欢快的舞蹈，也好像是在凑热闹呢。迎春花全开了的时候很漂亮，一串串，一簇簇，有的弯着腰，好像在向你招手。有的低着头，好像在找什么东西，还有的躺在地上，好像在玩游戏。

　　迎春花真美，我爱迎春花！

写迎春花的作文2

　　我爱迎春花，爱它那美轮美奂的舞姿；更爱它**乐观向上的音容笑貌。

　　考试结束，我们必定要对对答案，心里好有个底儿。哎，何莎莎你觉得这次考多少分？哈哈，太简单了，一定是一百。我自信满满地说。开花！不开！开！不开！一阵喧闹传入我的耳朵。定睛一看，原来是同学们在为一道题目展开一场辩论赛其实就是口水大战。青菜开花！如果不开花哪来的种子？钟朕杰胸有成竹地说。对呀！不过我好像你看见青菜开花了么？一旁的王洁辩论道。

　　对呀！眼见为实，耳听为虚。开花还是不开花呢？我家又不种菜，谁知道呀。只听过油菜花没听过青菜花。正当我山穷水尽疑无路时，倪老师走进了教室对我们****地说：你们要记住，青菜是开花植物，有了花才有了种子。我这才柳暗花明又一春。但是，我不就倒霉倒霉，真倒霉，如果考虑周全我就一定是两个烧饼加一根油条了。我考满分的愿望成了水中的泡影直至夕阳亲吻着西山的时候，一脸沮丧地回到了家。面对这我家后院那满墙朝我微笑的迎春花，我也乐观地笑了

　　迎春花面对滴水成冰的冬季，是那样乐观。他用真挚的`微笑迎来生机勃勃的春天复苏大地，用自己乐观的心态告诉我们：笑一笑，没什么大不了！

写迎春花的作文3

　　今天早晨，我一进校门看见迎春花开了。迎春花全身黄灿灿的，是那么的鲜艳，远远望去，好像一片片小金叶，我走到迎春花下，看见迎春花长着四个花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛、一簇簇，开放在枝条上。

　　为什么要叫迎春花呢？我想一定是这种花不怕风寒，把春天到来的`消息最早告诉人们的缘故吧。

写迎春花的作文4

　　今天下午，我们班上的同学在校园观察迎春花，同学们一个个兴致勃勃的样子别提多高兴了！我当然也不例外。

　　我问为迎春花非常的美丽，特别是那黄色的花朵，它们的颜色呈金黄的，花瓣是椭圆的，而且更好玩的是它们的花骨朵竟然好像黄豆，而且颜色也不一样。真像一棵棵小黄豆挂在花的`中心，在绿叶的映衬下，显得更加的鲜艳＼美丽！

写迎春花的作文5

　　与多彩多姿的菊花和高贵的牡丹相比，迎春花不够有些逊色。但在早春的时节，大地万物刚刚复苏，到处仍然是一片荒草枯木的时候，若在你眼前突然出现一簇迎春花，定会使你欢欣惊喜，你会不由自主地到它跟前去仔细观赏一番。

　　迎春美，迎春花开放时更美。春天一到，万物复苏，别的花卉刚长出花苞，迎春花便不顾早春的寒冷，绽开出朵朵淡黄色的小花，准确无误的向人们报告春姑娘来的喜报。

　　迎春花喜欢阳光，所以生长在向阳地方。它的枝是一条条的，上面挂着黄色的花朵，从远处看去，很像一条一条的金鞭子。整个花簇又像一片金色的云朵。一阵微风吹来，迎春花便泛起“波浪”。在柔和的阳光下荡漾着，闪着金色的光芒，好看极了。走近看，四个小巧的花瓣，十几多连接在一起，一丛丛一簇簇，开放在挺拔的枝桥上面，躺在冷风中傲然开放，它招呼树木喊醒百花，催他们赶紧向许开放，一场春雨下过树木青葱，百花争香吐艳。

　　迎春花的精神是可贵的。当别的花儿还熟睡时或藏在温室里生长，怕出来会“感冒”的时候，迎春花却不畏春寒，在田野上、树林边，甚至石缝里勇敢地开放，真是“金英翠萼带春寒，黄色花中有几般”啊！它用自己的`金色的花儿，召唤着百花争艳的春天。它迎来的万紫千红的百花后，自己却悄然无声地离去了。

　　迎春花，你们用阳光般灿烂的花朵告诉人们春天来临了，可待到春花烂漫时，你们又悄无声息地凋落了，并不与百花们春争斗艳，让人觉得你们特别潇洒，正因为如此，我格外喜爱你们！

写迎春花的作文6

　　春天是百花盛开的季节。我最喜欢迎春花，因为它是春姑娘派到人间的使者，来告诉人们春天到了。

　　当寒冷的冬天还没有完全消失，春姑娘便悄悄来到我们身边，来唤醒沉睡的大地。白花都没有苏醒，只有迎春花最先开放。迎春花因此而得名。

　　迎春花远看是一片金灿灿的，走近看好像一颗颗黄色的星星缀满了枝条。它的枝条又细又长，翠绿翠绿的，像垂柳；它的花小巧玲珑，由六片椭圆形的花瓣组成，你挨我，我挨你，数不胜数。微风吹过，散发出淡淡的清香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，也引来了踏春的人们驻足观赏。

　　迎春花不但花美可供人欣赏，它还有很高的药用价值。它的叶有消肿解痛之功效；它的花能解热利尿，治发热头疼。

　　迎春花虽然没有牡丹的雍容华贵，也没有水仙的亭亭玉立，但它那不畏严寒最先开放的精神令百花折服，令人们称赞。它的开放给暗淡的早春增添了鲜艳的色彩，给百花树立了榜样。当百花纷纷开放时，它却悄悄退出了这个舞台。虽然它的花凋谢了，但是它的枝条又长出了郁郁葱葱的叶子，继续来装扮春天。它就是这样默默无闻地把自己的一切都献给了春天。

　　我爱迎春花，更爱迎春花的精神！

写迎春花的作文7

　　“春天来了！春天来了！”你听是迎春花播报**呢！迎春花是春天的使者，是播报员。

　　我们家楼下的栏杆上，迎春花一个个的都露出了灿烂的笑容。迎春花有六个花瓣，中间是个细细的花蕊，闻一闻有一股自然的清香。

　　有的迎春花已经开完了，有的没有开完，像是在睡觉，有的还是几个小花骨朵……忽然一阵春风吹过，迎春花翩翩起舞，好像有许多拇指姑娘在跳舞。

　　我喜欢春天，我喜欢迎春花。

写迎春花的作文8

　　今天早晨，我一进校门看见迎春花开了。迎春花全身黄灿灿的，是那么的鲜艳，远远望去，好像一片片小金叶，我走到迎春花下，看见迎春花长着四个花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛、一簇簇，开放在枝条上。

　　为什么要叫迎春花呢？我想一定是这种花不怕风寒，把春天到来的消息最早告诉人们的缘故吧。

写迎春花的作文9

　　你问我百花当中最喜欢什么花，那我一定会毫不忧郁的告诉你，那就是迎春花。

　　春天是一个五彩缤纷的季节，迎春花第一个告诉你春天快要来了！每当这个时候，迎春花就抽出一根根嫩绿的枝叶，小小的，**的可有趣了。等花开的时候那就更漂亮了，有的舒展开六片黄色的花瓣犹如一只只黄色的蝴蝶停在花蕊中唱歌、跳舞，有的如同害羞的小姑娘半开半合躲在绿叶后面，像在跟人们捉迷藏呢，有的还是一个个饱胀的花骨朵呢！

　　迎春花带给了人们春的消息，迎春花我爱你！

写迎春花的作文10

　　春天刚到，天气咋暖还寒，我们班走廊边花坛里的'迎春花就开放了。

　　一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　花坛里的迎春花有三种景象。第一种是：迎春花全开放了，好像在比美似的。第二种是：只开了一小部分，没有开完，像害羞的小姑娘。第三种是：只有几个花骨朵。

　　迎春花是先开花后长叶的。春风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中跳起欢快的舞蹈。

　　迎春花是报春的使者，我爱迎春花。

迎春花的花语及传说（扩展6）

——家乡的迎春花作文3篇

家乡的迎春花作文1

　　美丽的长寿是我的家乡，那里春天开得最茂盛的花就数迎春花了。

　　清晨，我到公园支玩，刚跨进门口就闻到阵阵芳香，我赶紧跟着芳香飞快地跑去。原来是迎春花啊！瞧，迎春花已经开了不少了。叶片挨挨挤挤地聚拢着，像一张张绿色的邮票，邮来了春天的温暖。黄色的迎春花从这邮票里钻出来，它们有的`才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小花丝，像一个个害羞的小姑娘，花枝招展着；有的还是花骨朵，看起来饱胀饱胀的，像一个个小生命下想从里面蹦出来一样。

　　这么多的迎春花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，很俏。各有各特点，各有各的不同，搭配在一起却是如此的协调。

　　看着看着，我恍惚觉得自己就是一朵迎春花，穿着淡黄色的衣服，在阳光中跳舞。跳着跳着，我跳醒了，这才想起我不是迎春花，我是在看迎春花！

迎春花的花语及传说（扩展7）

——观察迎春花的作文

观察迎春花的作文1

　　夏天即将来临，可迎春花还是那么多，那么黄，黄得灿烂，黄得淡雅；是那么美，美得可爱，美得让人一见就生生地喜欢它！下午，妈妈带我去乡下，在田野中，我看到了迎春花。

　　一朵朵，一簇簇，一串串，一丛丛的迎春花开放在挺拔的枝条上面，一枝枝垂下来，好像小姑娘们的头发。在微风中，在阳光中，迎春花摇摆着纤细的身姿，远远望去，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。它时而扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧！它在微风中像我们招手呢！我走进细看，花朵更是婀娜多姿、竟相开放：有的还是花骨朵儿，上面裹着淡绿色的衣裳；有的开放着淡黄色花瓣中吐出深黄色的花蕊。迎春花不但美丽，还散发着一阵阵清香。

　　那小巧玲珑的小黄花，像顽皮的孩子一样，在“绿色世界”里玩耍。刚刚下过雨后，叶片儿上的露珠，愉快的跳跃着，像一颗颗晶莹的'珍珠。我立刻被这美丽的景色陶醉了，也在这“绿色世界”里，和迎春花一起嬉戏，好玩极了！忽然，从上面落下一两颗圆点滴落在我头上，让我感到清凉、舒爽！

　　迎春花，你虽然没有牡丹那么富贵，没有玫瑰那么艳丽，但我却深深地爱你！